毕业墙游戏心得体会

2024-05-27

毕业墙游戏心得体会（通用10篇）

毕业墙游戏心得体会篇1

团队翻越毕业墙游戏

今年初春的三月，处处春意盎然，莺飞草长。我们公司为了使我们的团队更团结、更坚强、更具有竞争力，能够更好地适应无限变化的市场环境，特地组织了明阳天下野外拓展训练。通过此次训练，我们每一个人都深深感受到了公司的良苦用心，深深地理解到成功者是要付出怎样的努力方可站在至高点上，那胜利的喜悦是无数次的跌倒与反省凝聚而成的。在高强度的训练中，汗水与泪水、痛苦与欢笑交织在一起，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百次的锤炼才会变的坚不可催。这次活动给我带来的感触颇深。

在所有的训练中，给我印象最深的就是“翻越毕业墙”这个项目。毕业墙有4.2米多高，且没有任何保险措施，当大家走到训练场地的时候都议论纷纷，那么高的墙要翻过去确实是很困难的。开始，大家也你一言我一语的出起主意来，比如要拿个竹篙撑上去什么的，可是教练回答我们的却是什么道具都不能用。最后大家协商的结果是用搭人梯的方法，左边和右边各站一人，踩着他们的肩膀上去，先爬上去的人再用手拉下面的人上去。自豪的明阳天下人心中都暗暗鼓励自己要勇敢，踩上队员肩膀的时候，身后有几双大而有力的手顶住背部及臀部，一股力量在支持我们向上攀越，一种从未有过的安全感油然而生，也充满了勇气。最后，当所有人出色的翻越了毕业墙后，大家的欢呼声使我知道了这是我们出色的完成了任务。教练告诉我们，70多人的团队仅在11分钟不到全部翻越，已打破了他们多年所带团队成功翻越毕业墙的记录。从此也可以看出，人的潜能是需要挖掘的，要创造条件，寻找机会，拓展训练的项目对人的体能的要求并不高，更多的是对人的心理的挑战，而且也会感悟到、体验到它是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越，从新认识自己、认识生命的活动，你会发现人的潜能真的是巨大的。这个训练项目告诉我们：挑战自我，没有不可能的事，不要轻易说“不”，要重新认识自我，超越自我。只有众志成城，并有条不紊行动的前提下，方可顺利完成目标。

本文选自明阳天下官网，转载请指明出处

拓展心得体会——拓展—毕业墙篇2

上周我参加了明阳天下拓展公司举行的拓展训练活动，给我最深体会的便是毕业墙活动。

在“毕业墙”项目训练时，一堵4.2米的高墙，光滑、没有任何工具，要求所有的队员都翻越过去，才算胜利。在这个项目中，我不想说我学到了团结的力量是无穷的，也不想说集体的能力是伟大的，更不想说人的潜能是无限的„„这个游戏给于我的，除了感动，还是感动。为第一个爬上墙头，坚持救上个一个又一个同伴的朋友感动！为在下面咬着牙甘当基石，让一个个同伴们踏着自己的肩头求生的朋友感动！为指挥大家伙儿逃生，用自己的双手将同伴们一个一个高高举起的朋友感动！直到墙下只剩下了一个同伴，再没有人给他当基石供他向上攀爬的时候，于是，一个体重较轻的队友从墙头上垂了下来，墙下的队友坚定的抓住了墙上同伴的手。当最后一人成功跃上墙头的时候，响起了经久不息的掌声。

那一刻，我真的有点想哭这次拓展训练的体会，总结起来有以下几点：一是分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。二是做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。三是遇到问题应学会换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。四是要学会相互配合。在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。五是要因村适用。要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。六是要以大局为重。我们的集体是临时组织起来的，每个人都有不同的性格特点、生活习惯、喜好、长处和短处，这些习惯，有些对团队有利，有些对团队有害。在实际工作中要正确区分个人和团队的利益，不能把生活中的不良习惯带到工作中来，要积极、快速的转换自己的角色和心态，准确定位，服从安排。为了完成团队的任务，我们必须遵守纪律，团结协作，扬长避短，甘于奉献。

毕业墙游戏心得体会篇3

9月18日一早，北工商2011级MBA同学们到达了美丽的明阳天下拓展训练基地。在明阳天下拓展培训专业培训师的组织下，他们开展了一次内容丰富而又精彩纷呈的激情拓展，遭遇了一系列的惊喜。从有趣的抓手指游戏到“团队破冰”，从夹鼻子的学习体验到铿锵有力的团队展示，同学们渐渐放开了手脚，到处都是一片欢声笑语，响亮的队训、激情的队歌在飞翔。上午的项目看上去没什么危险系数，同学们被分为两组进行团队合作项目“极速60秒”。这个项目考验团队在极为有限的时间内如何制定合理的方案，提高效率，完成1到30的数字排列的任务。每队有三次机会，需遵守严格的规则，各支队伍没有一丝一毫的松懈。第一次或犯规或失败，随后，各个团队总结经验，迅速调整策略，制定更加严密的战术并充分发挥每个人的最大效能，在第三次挑战的时刻，最终青蛙队以55秒的成绩完成了任务，成为

唯

一的胜

者。

在经过了上午的团队磨合和热身之后，下午的高空项目则是挑战个人信心、勇气，同时也培养团队凝聚力、激励意识。无论是惊险刺激的“空中抓杠”还是合作共赢的“勇攀天梯”，都让每一位参与的同学久久难忘。“毕业墙”是我们所有参训队员要共同完成的最后一项挑战，30分钟时间，4.2米的光滑墙壁，培训师只给予我们了三个道具：求生的勇气、队友的肩膀和团队的协作精神。对我们来说这是一

个

很

艰

巨的挑

战。

随着培训师一声令下，同学们利用简短的时间制定好策略之后，大家都毫无怨言主动去做人梯，看到的是一个个有力的肩膀、信任的眼神、一张张憋足了劲而涨红的脸和流淌在红色脸庞上的汗水，每个人都在借助身边人的力量向上爬，群体中的人都是互动的，帮助他人也是在帮助自己。最终，我们顺利地提前完成了任务。

他们突破自己挑战自我，克服了种种恐惧，最终完成了空中完美的一跳；他们通力合作不遗余力，最终登上了惊险的顶端。团队中每一位亲爱的同学都在为挑战自我的队友加油助威，激发他们的潜能，鼓励他们奋勇前进。这样温馨而又感动的时刻在训练场上淋漓尽致的展现，这种战胜自我的意志力也必将注入每个人的身体中。

毕业墙——致敬团队篇4

团队，我的理解是，有目标，有领导者，有凝聚力，有执行力。这样的一群人在一起碰撞出无限火花，升华每个人的力量，让一加一大于二。在这次拓展训练中，对于团队的理解我又有了更深层次的理解。

1、学会倾听，执行力强

在做毕业墙这个挑战之前，教练针对我们整个团队做出了将近三十分钟的培训，这培训的内容包括目标，操作时的注意事项，操作流程，容易出现的问题以及保护措施等几方面。三十分钟的培训，有的人听的疲倦了，有的人走神了，但是很多的人都在专注的聆听。对于我而言，这不是简简单单的讲话，而是在你面对困难，阻力时，名师的点拨，同仁的提醒。所以我觉得当你面对一件你从来没有经历过的事情的时候，勇敢的摸索固然是好事，但是能够听取他人的意见和建议，往往会让你事半功倍。这样的想法在我们操作的时候就得到了验证，整个团队将近一百人，在不到三十分钟的情况下就成功翻越了毕业墙。用时甚至少于教练的培训时间，这说明什么呢？我想一句磨刀不误砍柴工就是最好的诠释。

2、在团队需要你的时候能够勇敢的站出来

在这个游戏中，最后一个逃生的人是最为可贵的，因为他把逃生的机会交给了别人，把危险留给了自己，确切的说，在决定自己留在最后的一刹那，他已做好了“牺牲”的准备，为了团队中的其他人，他心甘情愿的奉献着，付出着。这有点像战争时期的共产党员，保护群众撤退的道路上，永远是他们走在最后一个，为了人民的财产安全，牺牲自己的个人利益。甘为人梯的人是最可敬的人，他们为了团队甘做基石，让队员们踩着自己的大腿、肩膀往上爬，为了共同的目标愿意给队友搭建更坚实的平台，而我恰恰是这最可敬的人中的一员。当有人踩着我往上攀爬的时候，我就一个想法，腿站稳，腰挺直，保护好他的安全，然后把送到最高处。看着队友从自己的肩膀翻越毕业墙的时候，我的内心是一种兴奋是一种喜悦是一种成功。第一个爬上去的人是最爱的，他们已经完成自己的任务了，本可以安安稳稳的享受其中的乐趣了，但是他们并没有这样做，而是伸出了自己的双手，费力的拉下一位队员。看着他们憋的通红的面颊，看着他们逐渐湿透的衣襟，看着他们想要把队员们一个一个的拉到最高的位置，所有人都动容了，一次一次的掌声奉献给他们。这里没有了高处不胜寒有的是你拖我拉的团队协作。由此，我认为每一个团队的发展都需要这样的三种人这样的奉献者，他们是团队建设所必需的，不是说规定某个人必须来充当这个角色，它要求的是我们每一名队员都要具备这种奉献精神，有着为了团队的目标与荣誉，随时准备奉献的精神与勇气。在团队需要我们的时候，我们可以毫不犹豫的说，让我来，在团队遇到困难的时候，我们可以毫不犹豫的说，看我的，在团队止步不前的时候，我们可以毫不犹豫的说，跟我来。

3、价值的体现

毕业墙的挑战过程中，团队的每个人都发挥着自己的作用，其实无论你在做着什么，只要是和团队的目标一致，只要是你发挥自己的特长，只要是你和团队共同进退，那你对于这个团队来说就是不可或缺的就是必不可少的。有的说，他们是最棒的，为大家做了很多事情，而自己什么都没有干，觉得特别不好意思。其实大可不必有这样的想法，因为在这个团队中我们都是家人，每个人都有着每个人的优缺点特长和不足，当遇到你的长处时，你冲上去，当遇到你的短板时，你可以为队友加油助威这样就可以了。我想价值的体现正式于此，无论能耐大小，无论本事高低，只要我们团结一致，只要我们向着目标不断的冲锋，我们的团队必定坚不可摧。

4、感恩

毕业墙的作文篇5

开始之前，教练把规则跟咱们讲的很清楚，可是咱们貌似都不是很在意，选出了两名队长，队长和队员们也都很积极，士气空前膨胀。

就当咱们觉得很轻松的就能够完成的时候，有一名队员违反了规则。按照之前的约定，男队长30俯卧撑，女队长20俯卧撑，其他人围观。此时对咱们的触动也不是很大。在心里一晃就过去了。

重整旗鼓，再次开始。又当有四五个人上去的时候，又有人犯了规则，项目暂停，队长又开始做俯卧撑，不过这次翻倍了。他们两个做到一半的时候，开始很吃力了。这时，每个人心里开始不是滋味，为什么因为自己的过错要连累队长。都有要冲出去替队长受惩罚的冲动。可是被教练组织了，第一，咱们要遵守约定;第二，如果在企业中，你个人的犯的错误，又有多少领导会为你受到惩罚你可知道?第三，男到你替领导接受了惩罚就能过挽回过错吗?当看到两名队长颤抖的手臂摇摇晃晃时，在每个人的自责的眼神中，多了一丝坚定。

当咱们充满信心，一丝不苟的将项目进行到一半的时候，又有人犯了同样的错误，这时叹气声，幽怨的`眼神随处飘散。俯卧撑又将翻倍，也就是说要做120个，此时的男队长也没了一开始的轻松，没有了一开始安慰大家的话语，只是在低着头，揉着胳膊，默默的准备着。随着队长的胳膊不断颤抖，咱们终于难以抑制心中的那份自责，红了眼睛，湿了眼眶。看着他们不断的由于失力趴在地上，又坚持的旅行自己的约定一次次爬起，感觉自己就像天下的罪人一样，背负了所有违反的道义，一股怒火充满了心中，对自己的怒，对自己的玩忽职守，对自己的掉以轻心，再联想到过往种种的类似情况，致使自己无地自容。一种决心，一种坚定，一种信念，油然而生。泪水的不断涌出，模糊了队长的坚毅的神情，却清晰了他挺拔的身影，一个声音在默默的却掷地有声的告诉咱们每一个人，下一次，只许成功，不许失败。不知道这残忍的时间过了多久，不知道队长疲惫的身躯什么时候站起来的，咱们只知道认真，努力，克制的再一次开始，开始，向前，向前，现场一片安静，偶尔会传来队长疲惫的声音提醒咱们注意安全，而这样的声音每一次响起，在咱们心里都吹起一片波涛，可是我没时间去平息波涛，只有默默的坚持。

爬毕业墙的作文600 篇6

“开始!”教官洪亮的声音传到每个人的耳边。男生们迅速跑到墙下，李云龙、祝羿泽、王毅等几个个子比较高的男生义无反顾地趴在墙下充当第一层人梯，可是距离墙顶还很远，卢耀文、莫元铭踩在他们的肩膀上搭起了第二层人梯，终于将距离拉近。王子踩在他们的肩膀上，在墙顶教官的帮助下成功登顶!紧接着第二层人梯的男生们在王子的帮助下爬上去了。女生们起先不敢踩男生的肩膀，男生们焦急地回头对着女生大吼：“快点快点!”那紧皱眉头的样子好像被踩的不是他们自己的肩膀。杨泽曦第一个踩上了男生的肩膀，几双平日里并不多么有力的手垂了下来，紧紧抓住她的手腕，用力把她拉了上去。一个又一个女生就这样上去了。而在下面当人梯的男生们一直弯着腰双手扶墙，默默地用自己的双肩支撑起一个又一个也许与他们体重相仿的身躯。该我了!心顿时紧张得怦怦直跳，强装镇定地踩上了一个人的肩膀，准备踩另一个男生的肩膀时，我听到有个声音说：“踩我。”声音不大，却给了我极大的安慰和镇定，我鼓足勇气也没看是谁就踩了上去，正要向上，却因为站得不稳滑了下去，慌乱之中竟踩着一个人的胳膊站了起来!我心里有着急，有感动，更多的是愧疚：为什么体重不能再轻一点?如果我的体重比较轻，就能减轻一些男生的负担!经过艰苦努力，最后我成功地爬上了毕业墙!

站在毕业墙上，看到下面男生使劲儿扛人，上面男生使劲儿拉人的场面，我的眼泪毫无预兆地决堤而出，看看周围，每个女生都和我一样，边流泪边喊着“二班加油”。终于，所有人都成功地爬上了毕业墙，那一刻，我们激动地抱在了一起，流下了激动、欣喜的泪水。

拓展训练求生墙心得体会篇7

这个我们拓展训练的最后一个项目，上午的经验上来看也是难度最大的。前面是一堵由光滑木板做成的高4米的木墙，团队中所有队员需要不借助任何外物翻上这堵墙即为安全逃生。

这个项目还有上午的地雷阵使我意识一个问题，在这种协作性的项目中，我可能没有力量去帮助别人完成很多任务，但是我觉得自己很多时候的决断能力还是比较强的，而且思维也是比较清晰。我能分析出一个比较完整的方案，而且经常可以考虑到整体的一些东西还能兼顾一些细节的东西，这可能就是女性的优势。分析之后很快得出一个方案，首先搭成一个两层的人墙(32阵形)，送上去两个手劲比较大的，然后把女生的拉上去，其他的男生也如发炮制。(其实实际证明后来只需要一层人墙就可以了，上边的人一拉就可以了)，最后剩下一个男生，这样他就是孤立的了，这个男生需要是个瘦高个，这样才能方便的拉上去。然后从上边倒吊一个人下来，上边所以的人拉着倒吊的人的脚，然后这两个互相拉住手腕，慢慢拉上来就ok了。呵呵，实际上我们也是这样做的，虽然做的过程比较辛苦，真切让我们感觉到男生真好，不然纵然有千种想法万万上不去，而且在拉别人的时候自己实在也是起不到什么作用，只能呐喊加油，略尽微薄之力。

训练结束了，真的还有很多很多的感受，我很佩服最后的那个人，那是一个船长的角色，一个把生的.希望留给别人的人，一个最无私的人。我真的觉得自己如果是最后一个肯定特别的孤单，特别的害怕，肯定会失去信心的，最后放弃的。我还佩服倒数第二个人，我们营救最后一个人进行了3次，后两次都是同一个人自告奋勇的下去的，这个角色其实也很伟大，本来自己已经逃生了，还有回去救别人，而今天的他表现真的也是同样的出色，真的，如果让我倒吊下去，我真的会受不了的，而且他还两次尝试，真是佩服之至。其实需要感谢和佩服的人真的还很多，但是我想别人其实想做的也是一种不求回报的付出，团队的号召了感染了我们大家。最后真的又语无伦次了。之能说一句这次活动真的很好。

游戏营销毕业论文篇8

一、游戏教学的界定

目前，游戏并没有统一的定义。赫伊津哈认为：“游戏是在某一固定时空中进行的自愿活动或事业，依照自觉接受并完全遵从的规则，有其自身的目标，并伴以紧张、愉悦的感觉和有利于平常生活的意识”。本文将游戏界定为自愿参加的并自愿遵守相应规则的特定的非功利性活动。

教学活动有广义和狭义之分，广义的教学指的是人类社会中一切经验的传授和获得的活动，不拘泥于特定的形式。狭义的教学，指的是在学校教育中，由教师教、学生学的统一活动，具有目的性、组织性和计划性。本文涉及的教学活动是狭义的教学活动。综合游戏和教学活动的内涵，本文认为游戏教学是指灵活的应用游戏，以实现教学目标的特定的活动。

做游戏不仅是儿童的重要活动，也是成年人生活中的一部分，如体育竞赛、外出旅游和网络游戏。游戏可以使人们充分的放松，所以非常普及。教育界针对这种现状，将游戏和教学相结合，使游戏教学有了新的发展。1976年，日本的索尼公司首先创造了管理游戏，从此以后游戏教学与经营管理类课程的联系逐渐紧密，管理游戏已成为MBA教学的重要方法之一。从开始，我国高校的管理游戏教学开始逐渐普及，取得了不错的成绩，但对营销专业的游戏教学并没有针对性的研究。

二、营销专业课程教学应用游戏教学的适用性分析

市场营销学科具有交叉学科的性质，既是一门社会科学，又应用了自然科学的相关理论。市场营销学科也是科学性和艺术性的统一，一方面必须遵循通用的营销理论，另一方面又要求学生能够将相关的理论与具体的环境结合，拥有分析问题和解决问题的能力。营销专业课程教学的特点使游戏教学在教学中有着广泛的应用。

(一)游戏教学可以实现情境模拟，提高学生解决实际问题的能力。营销专业主要是为企业培养具有营销专业技能的人才。学生将来面临的工作环境是复杂的，会遇到大量的突发性的、非程序化的问题。要想解决这些问题，必须具有较强的判断力和行动力。而游戏教学可以通过设立挑战性的目标，最大限度的模拟真实的工作情境，将实际问题的复杂化、多样化，不确定性展现给学生，让学生运用相关的分析工具来解决这些问题，从而提高学生解决问题的能力。

(二)可以提高学生的沟通能力和团队意识。市场营销最基本的任务就是帮助企业满足消费者的需求，实现企业的目标。为了完成这个任务，营销人员必须具有很强的沟通能力，能够与企业的利益相关者进行有效的沟通。为了实现这个目标，营销人员还必须具有很强的团队合作能力，在社会化大分工的背景下，单一的个体很难具备所有的技能，比如客户经理擅长与客户打交道，品牌经理精于品牌的策划和管理。所以，要完成一个特定的任务，往往依赖员工的团队合作能力来实现1+1>2的目标。游戏教学可以通过相应的游戏的设计，使学生以团队和角色扮演的形式来完成某项任务。从而通过团队成员之间的沟通交流，甚至是碰撞和冲突，可以提高学生的沟通能力和团队合作能力。

(三)可以提高学生的营销创新能力。目前，企业面临着复杂的外部环境，只有拥有强大创新能力的企业才能基业长青、在市场竞争中取胜，如苹果、雅虎。在21世纪，企业最渴求的是具有创新能力的人才。为了适应时代的要求，满足企业的需要，营销专业必须着重培养学生的营销创新能力。但我国的教育体制是以应试教育为主，学生具有很强的考试能力，却缺乏创新能力。在游戏教学中，学生处于主导地位，教师是促进学生独立思考的催化剂;整个教学过程富有趣味性、挑战性和开发性，鼓励学生突破传统的束缚、发挥想象力;游戏教学不存在一成不变的结果，有利于学生激发创造力，拓展思维。

三、营销专业游戏教学的设计

(一)拟定教学目标。游戏教学的目标，就是通过游戏教学，学生可以掌握哪些技能和知识。只有界定了明确的目标，才能围绕着这个目标选择合适的游戏，确定游戏的规则，并对教学效果进行评价和改进。目标的设定应符合教学大纲的要求，与市场营销专业的人才培养目标一致，与既定的教学内容形成有机整体。

(二)选择适当的游戏形式

1、角色扮演游戏。角色扮演法不需要复杂的设备和安排，在简单的场地里就可以进行，但却能够模拟任何的情境。可采用有组织的角色扮演、自发的角色扮演和单组角色扮演等多种形式。

2、借鉴企业营销技能的培训游戏。企业营销技能的培训游戏已成为企业培训的重要方式。我国企业营销技能的培训游戏种类繁多，是高校营销专业教学的重要资料库。学校可以根据自己的条件和教学目标，采用恰当的培训游戏，比如训练学生沟通能力的拼图游戏。

3、借助相关教育培训软件。教育培训软件是以计算机、网络为媒介的软件。游戏中计算机常常扮演竞争对手或是裁判员的角色，并设立虚拟的情境，强制游戏参与者遵守游戏规则。开展营销游戏教学有多种教学软件可供选择，比如网络营销模拟教学软件、市场营销模拟教学软件和市场营销决策系统软件等。如仿真课程软件Maristart，可以模拟商战的实际过程，使学生在对现实有着极大拟合度的虚拟环境里，做出相应的营销决策。

(三)准备游戏道具，布置游戏场地。有些游戏的道具和场地非常简单，只要几张纸，或是一条绳子在教室中或运动场就可开展，有的游戏甚至不需要任何道具即可进行，如角色扮演游戏。但有的游戏却比较复杂，对场地和道具有着严格的要求。比如网络教学游戏，只有配备了相应的教学游戏软件和特定的实验室里才可以进行。

(四)讲解游戏规则，引导游戏顺利进行。游戏教学给学生提供了广阔的空间，但不意味着游戏教学的进行没有任何的规则，恰恰相反，规则是保证游戏顺利进行的重要条件。游戏规则是为了实现游戏教学的目标，界定每个游戏参与的权利和责任、游戏的整体流程和游戏的主要内容，以及对每个游戏参与者的奖惩措施。规则要简单、公平、全面，并准确的传达给学生。在游戏教学中，教师要引导学生参与游戏，不要对游戏“撒手不管”，使教学偏离正确的方向，变成纯粹的只为玩乐的游戏。

毕业生游戏策划简历篇9

两年以上工作经验 | 女| 25岁(1986年3月11日)

居住地：南京

电话：138********(手机)

E-mail：

最近工作 [ 1 年6个月 ]

公司：XX网络游戏开发有限公司

行业：网络游戏

职位：资深网络主管最高学历

学历：本科

专业：艺术设计

学校：中国矿业大学

自我评价

从事了多年的网游事业，了解网游的发展趋势，系统的了解网游服务器的构成，能从技术的角度分析游戏。引领项目组团队，参与到各游戏项目的策划和制作过程中，同时倾力打造完成了多个知名游戏项目官方网站的设计和维护，有较强的团队合作精神，能抵御较强的工作压力，熟悉网络技术及多项IT技术，同时也积累了丰富的经验。有良好的客户群，和客户达成了良好的关系。

求职意向

到岗时间：一个月内

工作性质：全职

希望行业：网络游戏

目标地点：上海

期望月薪：面议/月

目标职能：部门主管

工作经验

/4—至今：XX网络游戏开发有限公司 [ 1年6个月]

所属行业：网络游戏

技术保障中心IDC支持部资深网络主管

1. 负责集团游戏整体网络的规划、建设、运维、管理; 2. 整体方案设计，全网IP规划，设备测评选型，重大网络问题专家技术支持; 3. 以业务为导向逐步建立并完善网络基础架构平台和网络管理平台; 4. 网络技术方案和综合布线方案设计，改造方案设计，网络规范及运维文档建立; 5. 深度了解相关行业和设备，设备测试选型采购，部署方案确定; 6. 网络健康检查、分析、优化; 7. 互联网业内网络新技术新、产品的研究及应用; 8. 网络设备采购预算及选型。

/3—2010 /3：XX网络游戏中心 [ 1年]

所属行业：网络游戏

《XX》项目组 2D美术

在职期间我参与过《xx》项目的制作，主要负责UI设计制作、NPC及宠物设定、NPC贴图绘制等工作以及其他项目的UI设计。并以优异的表现和积极的工作态度得到公司的认可。

/7--2009 /2：XX产品开发有限公司 [ 8个月]

所属行业：网络游戏

游戏产品部游戏测试游戏活动策划

1. 担任项目组副负责人，协助主负责人协调游戏上线前的测试，技术沟通，修改，设计协调等工作; 2. 负责游戏的BUG收集，BUG反馈和BUG列表的更新，撰写测试用例; 3. 测试游戏新补丁，其他网络游戏的测评，撰写新游戏测评报告，与开发技术部门接口，配合技术部门与产品部沟通。

教育经历

/9 --2008 /7 中国矿业大学艺术设计本科

语言能力

英语 (熟练) 听说(精通)，读写(精通)

游戏专业毕业设计任务书篇10

毕业设计（论文）任务书

课题名称：作品：贫民福欧诺个（游戏）

论文：从游戏《贫民福欧诺个》的界面设计说起

专业班级：06级绘画1班

学生姓名：晨曦学生学号： 051234680

起迄日期：2008年11月29日— 2009 年5月28日

指导教师：徐博会职称：讲师

发任务书日期：2011年 12月 21 日

任务书填写要求

1、毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经教研室主任审查签字后生效。此任务书应在毕业设计（论文）开始前两周内（不含寒假）填好发给学生，要求指导教师、学生签字确认。

2、任务书的内容必须用黑墨水笔工整填写或用计算机打印，不得随意涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴。

3、“二级学院”、“专业班级”等名称，应写中文全称，不能用数字代码。学生的“学号”应写完整。

4、有关年月日等日期的填写，应按照GB/T7408-94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书，如“2007年11月16日”或“2007-11-16”。

5、任务书要求统一用A4纸打印。

一、本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求

内容：制作一个解谜、冒险题材的小游戏。游戏的剧情讲述主人公amy在梦境中回到了儿时，周围的环境在儿时的幻想中变得恐怖，潜伏着各种意想不到的危机。amy需要从儿时的日记中找寻蛛丝马迹，利用自己的智慧解开各式谜题，战胜梦魇，回到现实生活。论文结合毕业设计作品《贫民福欧诺个》总结游戏作品的风格、界面设计等各个环节的设计思路和方法，并以此为出发点，阐述游戏界面在游戏设计中的重要性，对多种游戏设计中丰富、流畅的界面交互方式进行探讨。

要求：作品的设计要求游戏剧情完整，画面、角色和场景造型、背景音乐等风格统一，界面

设计结构紧凑，操作流畅。达到设计的目标。

论文应以本次毕业设计作品的创作过程为依托，系统地叙述本次毕业设计选题原因、设计创意思考过程、设计过程及设计成果表现，并进行总结。要求主题明确、文字流畅，论点鲜明，论据充分，符合毕设论文的要求。

二、对本毕业设计（论文）课题成果的要求（包括毕业论文或毕业设计说明书、外文翻译、图表、作品、实物样品等）

毕业设计作品内容为：游戏作品《贫民福欧诺个》1部，招贴1张。

最后上交形式应为光盘（刻录）、毕业设计答辩演示文件（ppt电子文件）及作品表现效果招贴（1张）。成品制作技术及工艺使用合理；作品表现效果强。

毕业论文题目：从游戏《贫民福欧诺个》的界面设计说起。

该毕业论文的体例为毕业设计说明，应严格遵循北京印刷学院本科毕业设计论文写作格式及规范要求。文章应作到主题突出、结构清晰、语言流畅、内容充实、图文并茂，对创作、思考及总结的描述逻辑关系强，字数要求为5000字以上。

外文翻译应为艺术或设计领域相关文章，文章长短应在8000英文字符以上，汉字翻译应在2000字以上。

外文翻译应作到翻译准确，语言及词汇使用准确、规范。翻译文章后应附原版文章复印件（应包括书籍或杂志的出版信息）。如原始文章为网站文章（请找到原始出处，并附原始网址及具体作者信息），请打印出纸面文件。最终上交文件应严格遵循北京印刷学院本科毕业设计论文写作格式及规范要求。

三、主要参考资料或完成毕业设计（论文）应具备的条件

在开展毕业设计后，应进行充分的市场调查，对当前和本课题设计相关的领域现状做全面了解；并系统的进行毕业设计相关资料的收集和整理。在设计制作过程中应找到适合作出高质量成品的技术条件保证。在作品创作阶段，应具备以下基本设计条件：