六一随想作文

六一随想作文（通用12篇）

六一随想作文 篇1

仰望六月的骄阳，无意中，一个气球划过天空，那一定带着一个孩子纯真的思念。他在自己的节日里放飞希望，却被无数的人看到。

我慢慢地等着，终于等来了我的最后一个“六一”。这不是说六一是能有多大的快乐，我只想让节日的绝唱更淡雅些，像一些歌星甜美的歌声一样——无声地潜入人心。我在今后的成长中，可能会淡忘十二岁之前的快乐、哀愁，但我肯定的是，我不会忘记我有一个童年。

在这个六月里，我将完成人生的第一次重大选择，将完成人生的第一次升学考试。所以，六一只是一个开始，努力的开始，奋斗的开始，煎熬的开始，总之，它是一个开始。我倒是希望是快乐的开始，有什么不可能?童年会眷顾我们的，它会赋予努力、奋斗和煎熬以笑声，让我们成为这个六月的主人——六一是我们上任的第一天。

我们要试着改变六月，毕竟煎熬也是如美好同样短暂，既然一样珍惜，何尝要怀念童年，童年只是过去，六一也会是过去，都会有这样的离别。如果你很怀念，那不如让六一再疯狂一次，我不怕。但要告诉你的是，未来一样精彩，更充满挑战，我也不怕。

在十多个六一中，我渐渐地成长，从对父母的误解到对父母的.体谅，从对学习的被动到对学习的主动。我们的身体在慢慢变高，而思想上也由之前的幼稚变得成熟，从莽撞变得理智。

属于童年的有很多，那校园：缤纷的花草、朗朗的书声、浓郁的墨香、清澈的池塘;那篮球比赛：耸立的篮球架、飞扬的激情、强烈的对抗;那友谊：误会的吵闹、心领神会的微笑、熟悉的眼神。这都足以让我们回味无穷。还有稚嫩的声音，愤怒地抱怨。这就是七彩童年——赤橙黄绿青蓝紫，值得我们在一切时候细细地品位这酸甜苦辣带给童年的悲和喜。

还是要向前看，过了六一我们难道就没有快乐了么?失去了童年难道就失去笑声了么?没有，初中生活更有趣，它还会决定自己的人生，它想象征着更伟大、更高尚、更高深的共产主义精神。

我说过，“所有人都有六一，但都是短暂的。”，我们就要亲身验证了。

此时，当六一接近尾声，我的脑海中又有一个气球飘过，是蔚蓝色的，与天空遥相呼应，是属于童年的颜色。让它飘吧，寄托着我们童年最后的希望......

六一随想作文 篇2

要使学生练笔在数量与质量上达到大纲要求并有所创新突破，笔者认为至少要消除两种倾向：一是“应查”作文观，即为检查而作文的想法、做法;二是无视作文教学，无端割裂读写的关系，重读轻写，甚至不写。只有克服了这两种倾向，才能在次数、质量上保证学生作文练笔，农村小学作文景气之美才有可能成为现实。为此，笔者提出以下做法供参考。

一、遵循作文规律，实施目标教学

作文是由浅入深，由易到难，循序渐进，递进式螺旋上升的。因此，语文教学应遵循的这些基本规律相应地确定了小学各年级作文教学的目标，语文教材编排特点也充分地体现了这些基本规律。如课文单元重点训练项目，既体现了阅读教学目标，又体现了作文教学目标。其实，大纲要求也好，教材重点训练项目的安排也好，都与学生的年龄特征、认识规律、作文自身规律相联系，应沿着具体目标与总体目标，增强作文教学效果。

二、打破框框，命题创新

作文是一种创造性劳动。命题是作文的点睛之笔，是作文创造劳动的指导方向。

回顾过去的作文教学与学生练笔，几多忧思，几多愁绪，其差失在于作文的命题上，表现为：(1)命题陈旧，如《记我熟悉的一个人》、《暑假生活二三事》等不分年级频繁出现，造成学生厌文情绪;(2)命题生搬硬套本本主义，拾人乐悲，人云亦云，此例众多，无法权举;(3)命题无度，宽窄皆误，深浅有失，学生感到无所适从。如三年级始命题作文把高年级作文题硬塞给三年级学生习作，则教师麻手，学生糊涂;(4)只给命题，不作指导，无范围，无目标，无导向，导致学生“丈二和尚摸不着头脑”。

如此看来，要变革作文教学，使学生练笔富有生气，必须变革命题，在命题的基础上推陈出新，打破旧框框，让命题重获新生。

三、课外练笔，练导结合

一般地讲，课外练笔很受师生的关注，教师认为课外练笔是课内作文的延续和补充;学生则感到课外练笔是一种乐趣。但很可惜，课外练笔所达到的效果不令人满意，甚至是令人担忧的，问题在于教师没能采取正确的态度和方法对待课外练笔。教师或许认为学生课外练笔纯粹是学生的事，因而不能自觉地对学生的课外阅读给予必要的指导、辅导，让学生练笔处于“无政府状态”，即无目标、无方向、无规则的运动形式，自然这种练笔只能起副作用，不仅不能激发学生的兴趣，反而造成额外负担，诱发“厌文”现象，因此要引起足够的重视。笔者认为，课外练笔，必须推崇“以练为主，以导促练”、“练导结合”的方法，使学生课外练笔有所发现，有所创新。那么，怎样进行练导结合呢?笔者认为可从以下三个方面入手。

1. 肯定学生劳动，因势利导。

学生的习作来源于生活，是对生活场景的再现，教师应做到肯定学生的劳动，因势利导，使学生能力得到质的飞跃。如习作《我是男孩》，写自己怎样慷慨大方帮助他人，有男人气;习作《我第一次织毛衣》，讲了自己的小手灵巧，第一次织出的毛衣受到称赞;习作《我也像个女孩》，写了自己在家里怎样帮妈妈洗碗、扫地，酷似女孩。如此坦诚，这般有趣，全出自学生自我劳动的结果。因此，教师只要在写作技巧上或写作立意、取材、组织等方面巧加指点即可，使之日趋完美。

2. 感悟学科诱因，借题发挥。

每个学科之间融会贯通，巧通学科关节，感悟学科作文、练笔诱因，很值得赏析。如学音乐得音感而缀文，学体育得激悟而言之有物，学思品得人品而以思发。所以，教师应于前于后，着意借题发挥。

3. 阅读之中隐契机，升华练笔。

阅读为写服务, 阅读应以名家名著为范本，这是大家所熟知的。经验表明，阅读范本，作者巧夺天工，含蓄无穷，只要我们挖潜掘能，寻芳品茗，玩味其韵，不难感受阅读范本文首篇末、字里行间渗透着的与练笔的种种联系，想象作文、创造性作文必将以范本为依托或支点，实现一种飞跃。这需要改变角度或进入课文角色，变被动为主动，驾驭文道，脱颖而出。如同上面命题处所述，可补写、改写、缩写、扩写、续写等。

高中作文教学随想 篇3

所有的写作教程都讲，写文章要在审题、立意、布局、构段、谋篇及表达方式等多方面下工夫。我认为，这是针对具体写作而言的，要想全面提高高中生高考作文的质量，还必须加强以下几方面训练。

(一)勤积累

很多同学的作文，干瘪枯瘦，究其原因，就是平时掌握的作文材料太少。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”再好的题目，再好的构思，再好的写作方法，如果没有话说，那也只能是苍白无力的无病呻吟。这就要求教师在作文教学之始，就做好学生的物质储备工作。笔者主张应指导学生阅读《读者》一类杂志上的经典美文，因为这些文章能开阔学生的视野，陶冶学生的情操，丰富学生的学识，还能让学生学会作文的方法，既省时间又见效快。这一短平快的做法，为本人多年教学实践所证实。我让每位学生都准备一个专门的本子，把自己认为有实用价值的事实材料，或寓言故事，或名言警句摘抄下来，最好讲给同学们听，以便加深记忆和信息共享。但要记住考虑到应用。名言警句最好要分散开来抄写，三五个放在一起。这个过程是个动态的过程，要培养学生养成平日留心媒体上有意义事件的习惯，日积月累，积少成多，作文的内容自然就丰富了。长此以往，作文自然有话说，肚儿也就鼓起来了。

为了进一步帮助学生积累，教师也要把自己积累的材料与学生共享，互通有无。一方面学生作文积极性提高了，另一方面教师的信息更新也就加快了，教师在教作文的时候，自然也就不再是老调常弹，正好一举两得。

(二)学点花拳绣腿

在武术上，“花拳绣腿”是讽刺没有真功夫，只会点花架子的肤浅者。但写文章学会一招半式，毕竟比随意行文要好得多。因为，从多数学生的作文来看，写作的随意性较大。有的同学对所给材料全抄全搬，机械生硬，死板呆滞；有的学生写作带有意识流的痕迹，不顾文章观点材料的统一，想到哪儿就写到哪儿；或者有道理未明，与论点相悖的现象；或者不顾古今中外事例的内在逻辑顺序信手写来，一团乱麻；或者材料堆积，缺少分析，材料与观点油水分离；或者作为论据的材料一展再展，一叙再叙，忽视了论据为说理服务的宗旨，主客颠倒，冲淡了文体；或者脱筋断骨，缺少过渡，思路跳跃，文脉断层；或者材料古旧，缺乏新意，七百年谷子八百年糠，却嚼得津津有味，不忍割舍；或者一股脑儿三段式，不知分段，不知展示自己文章的精彩之处，如此等等，不一而足。使得文章是写成了，但在布段谋篇上却陷入了困顿。作为教师，应针对以上弊端予以纠正。结合作文的基本程式，让学生的作文有章有法，学会文章布局的基本技巧，使文章的各部分成为一个有机的整体，为中心思想服务。

(三)小处不可随便

高考作文占语文卷面分值的百分之四十，接近半壁江山。因此，作文平时训练的严格要求和作文讲评的精雕细刻，就显得很重要了。

1．文章的第一段要“打眼”，结尾要简洁利落，首尾要呼应。 “打眼”就是惹人注意，让人喜欢。古人讲文章的开头要做成“凤头”，就必须做到语言的表述过关。写记叙文要从小处下笔，自然人题，才能无斧凿之痕。写议论文一般要做到开宗明义，或褒或贬，观点鲜明。同时，既然是“凤头”，那就必须要短，一般在二百字左右，给人以清秀的美感，否则，就变成猪头了。虽然也可能内容不错，但总给人以闷、蠢、笨的感觉。文章写到最后当结则结，该指出的指出，进一步亮明自己的观点，加深读者的印象；该含蓄的含蓄，让读者有余味无穷的感觉，但如果拖泥带水，没完没了，读来就会让人生厌。

2．标点符号要规范。每届高三抑或高考作文的评卷中，我们都发现很多学生连起码的标点符号常识都不能准确把握。有的不知断句，把两句话或几句话合在一起说，或不能根据逻辑重音的要求正确地点断，有的一逗到底，全段甚至全篇都没有一个句号；有的句逗不分，全是似有似无的瞎瞎眯眯的小点，有的错用标点符号，甚至有的同学给自己的作文标题加上了书名号。

在标点符号知识点块的训练中，学生一般都能明白理解，可到了实际应用上，他们却往往不加以注意，致使在作文中标点符号的运用上出现这样那样的错误。教师应该让学生认识到，尽管近几年高考考试说明中谈到不再单独在这方面设题，但作文正是检查学生这一方面实际能力的手段。标点符号是一篇文章不可分割的重要组成部分，正确使用和书写标点符号，可以让读者包括阅卷者读懂文章，把握文脉。有人说只要内容好，标点使用不规范无伤大体，充其量算作白璧微瑕。殊不知，这一点瑕疵也要在阅卷者的心目中留下印痕，影响作文的得分。

3．书写要认真，字体要美观。好的文章，美观的字体，能给阅卷者以愉悦。据统计，高考每篇作文的平均阅卷时间大约为三分钟。客观上讲，阅卷者不可能不受心理愉悦程度的影响，书写出众的作文自然会比其他同样内容的文章得分高些。而实际情况却是，很多高中生的书写水平很差。笔者曾经在一个班级做过调查，百分之九十字写得不好的同学都承认自己现在的字写得都不如小学时候好，是什么原因导致这个结果呢?那就是很多学生平时写字不认真，缺乏老师的正确指导。再加上学生感到学习内容太多，书写自然就马马虎虎，长此以往，写字连横竖都写不好了。所以，老师应坚持要求学生用钢笔写字，必要时要按照字帖练字，抓住一切动笔机会练字。同时，作为教师的板书也要工工整整，大大方方，给学生以潜移默化的影响。

总之，作文教学要不断总结，不断实践，不断提高。作为教者，有了思想就要付诸行动，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，要结合作文讲评有针对性地进行指导，其结果，对自己作文教学水平的提高，是有益无害的。

(作者单位：大兴安岭地区教师进修学院)

随想作文600字 篇4

在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的随想作文600字6篇，欢迎大家分享。

随想作文600字 篇1

这是一个宁静美好的小镇，可在一次大战后，便结束了它的安静美好。在这个战乱年代，一会那边轰炸阵地，一会儿这边哭爹喊娘。两边都很悲惨，大炮声连绵不断。在几天几夜后，这场战争终于结束了。我方的搜索部队来到了这个小镇。

这个小镇，有多少美丽的房子被炸成废墟，有多少欢声笑语就此停止，有多少尸体躺在血泊中，有多少人家破人亡，有多少人失去了家乡。突然，一个士兵跪倒在地，不停地流泪。另一个士兵去安慰他，问他怎么回事。他说：“这是我的妻子，她是一个特别爱化妆的女士，她在生前一般都会穿着漂亮的连衣裙，化上一个妆，每次出门都会带一把小花伞，那是她生前最珍爱的东西。”士兵拿着那把伞，泪已经哭干了。突然，一张照片掉了下来，这是士兵家10年前拍的全家福，士兵的泪虽然哭干了，可他的心仍在滴血。

一个叫王瑸的士兵，扶着一具尸体，说：“这是我们家旁边的邻居，上次我回家探亲时，她便跟我们家辞别，她说她要去国外找她女儿了。我还给她女儿寄了信，希望她能收到，结果没想到半路遇到了战争，亡命西天了。她的女儿等了这么久，估计还不知道她的母亲再也回不到她的身边了。”

此时，有一个士兵，外号叫卷毛，看见了一个看上去做工精致的小木偶，不过它身上也是伤痕累累，有些地方被磨坏了。卷毛拿起木偶，仔细端详，摇了摇，突然摇出了一封信，信上是爸爸写给儿子的话，上面说儿子，你当兵一定要小心啊，要奋勇杀敌，也要保住自己性命啊。看来这人是个士兵，他的爸爸知道他死亡的消息，该会多么伤心啊！

士兵们集体大悼念，这场战争打得真惨烈呀！大家都很伤心，悼念死去的人，希望他们能安息。

随想作文600字 篇2

打开作文库，又不知道写什么。脑海里的文字飞过，飘得太快，没有看清楚是什么内容。心中想起一部电视剧“神犬小七”这算是喜剧片吧！傍晚的时候，我总是等到12点，“神犬小七”更新了，我看完我才能安心入睡。

剧中的小七是一条聪明的狗狗，饭桶很贪吃，山神也是，玛丽是小七的女朋友，大圣来了以后玛丽都快被抢走了，小七气不过把大圣的演出服丢到了海里。小七的主人欧叶是一个喜欢潜水的女孩，有一天东西被沉到海里去，在“人宠度假宠物乐园”里当一个服务员。鲍宇长相帅气，从欧叶第一眼看见他就喜欢上了他，他还养了一只非常可爱的加菲猫，毛是灰色的，胖嘟嘟的。它的名字叫啊旺。你见了一定会喜欢上它的。宠物酒店的经理戴维整个人有点傻呵呵的，时常让我们出乎意料。山神的主人是两个有趣的人，名字我不记得了，为了沉船潜伏在酒店。山神可贪吃了，有一次海把羊皮地图给吃了，主人骂它时，它的眼神那叫一个无辜啊！小七是英雄，跟其他的狗狗不一样，除了嗅觉敏锐，还会救人了。梁山和朱英被困在海上，还是小七救了他们。

小七也很顽皮，有一次傍晚，带领着全部狗狗躲过保安的巡逻潜入到厨房，偷吃食物呢！鲍宇海上救生员，时常对欧叶口是心非。明明喜欢欧叶却不说。欧叶喜欢鲍宇，众所周知的事情，可他就是口是心非。时常黏着鲍宇。小七和啊旺有一些矛盾，小七喜欢欺负啊旺，鲍宇都生气，小七的眼神那叫一个无辜啊！饭桶，叫饭桶就是它太能吃了，给吃的东西给它，让它去找东西绝对能找到，哈哈。玛丽时常表扬节目，至今还没有一只狗超过她的记录。许许多多的故事，要看才能体会其中的乐趣。你们也可以去看看噢！相信你们一定会喜欢!

随想作文600字 篇3

悠悠岁月一时半霎，恍然间我才发现，那嬉笑无忧的青葱岁月已经一去不复返了，待我意识到这一点时，我已经是那背起行囊，整装待发，必须自己撑起一片天，闯出一条路的大人了。

回首往昔，只觉往事是一步很美的电影，萦绕在我脑海之中，一遍又一遍地回放，永不间断，我启动按钮，不断地让它倒退，让我一遍又一遍地细细咀嚼，慢慢回味，让我用素笔一遍又一遍的描写，好让我不仅仅有脑海的回忆，更有笔墨的缅怀，让我在夜深人静之时慢慢捡起，让我的青春留下痕迹。

遥想那一段让我难以释怀的青葱岁月，感慨万千，它离我如此之近，近到触手可及，历历在目，但它偏偏又离我很远，远到天涯海角，永远无法触碰。毕竟它只是过去，毕竟它只是回忆，它只能回首，只能追忆。我们只能静静地在岁月的角落里去重温它，只是我们不能去改变，也永远改变不了！

人生就是一场旅途，青春无疑是最美好的`一程，在这段路，我们可以看到那繁花满地，可以踏遍世界任何一隅，可以感受徐徐凉风，可以迎风慷慨激昂，可以拥有那不知天高地厚的勇气，可以无所畏惧地去挥斥方遒………青春真实难以言喻的美好，让现在的我心向神往却又无可奈何，毕竟，我的青春已成昨日黄花了。青春离我太远了！当年的我竟然就这样挥霍了它，挥霍地毫不怜惜，现在只觉黄粱一梦，梦醒时分便已毫无影踪。我已失去挥霍时间的资格了，我要弥补过去的遗憾，背起行囊，义无反顾，风雨兼程地度过我的每一分每一秒，要知道，盛年不再来，一日难再晨，韶华如烟，切不可悠悠然度过，辜负了我们的盛世年华！

随想作文600字 篇4

艾草香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。“

这是奶奶在端午节时教我的歌谣。记得爸爸常跟我说起他童年的往事，在他的故事里，端午节对他是一个充满好奇而又充满期待的节日：在初夏那个节日的晚上，剥开一个粽子，满屋飘香，大家围在一起，小孩缠着大人讲那个熟悉但却百听不厌的故事：两千多年以前，古老的中国战火纷飞，在农历五月初五的那一天，有一位忧国忧民的爱国诗人看到自己的国家面临着亡国危运，而他心中的抱负却无法实现，他悲痛欲绝怀抱着石头投向波涛滚滚的汨罗江，他就是屈原；渔民划着船，四处寻找他们爱戴的屈原，他们为了让水中的鱼儿不吃掉屈原的身体，就把糯米裹在散发着清香的竹叶里，投到了江里??每当故事讲到这时，大人们总会指着天空说：“你看，天空中那颗最明亮的星星，就是屈原化成的。”而小孩子们便会抬起头遥望着那深邃的天空，寻找那颗最明亮的星星。

又到一年粽飘香，你是否对端午节有所期待呢？吃着粽子，是否能吃出粽子中的那段故事？遥望天空，隔着笼罩着的蒙蒙工业雾气，是否还能望得见天上那颗闪耀的星星？

高楼大厦平地而起，大片的麦田消失了，在城市的边缘，我们已经很难看见“出门一望麦儿黄”的景象了。是啊，时空的变换，端午节是否也在这钢筋水泥的挤压中越走越远呢？喧闹的城市，承载着人们太多的欲望，父辈们的欢乐，是否已淹没在城市的闪烁的霓虹灯中了呢？

我们已经不能理解父辈们少时的期待了，只要我想，随时都可以吃到各式各样的粽子，而粽子的味道似乎也越来也乏味，而我们感兴趣的是笑容可掬的麦当劳叔叔，那慈眉善目的肯德鸡爷爷；我们也对那古老的故事也缺乏兴趣了，只要我想，我随时可以在网上看米老鼠和唐老鸭！对奶奶教我的歌谣，我也觉得有些老土，只要我想，我随时可以在我的MP3播放器中录制各类摇滚歌曲！

随想作文600字 篇5

时光荏苒，秋去冬又来。最低气温已达零下5摄氏度。万物萧条，枯的枯，落的落，到处是冬的寂寥，到处是冬的宁静。周末，妈妈带着我回到乡下农家小院，感受着冬天的气息。

小院挺大，小时候我常常在这里拍皮球、踢毽子，和妈妈打打羽毛球。那时的我只顾着玩儿，却忽略了眼前的景。直至今日，才有心细细观赏。

小院的西南面有一棵四季常青的桂树。厚实的叶片绿得深沉，绿得苍郁。正面，依然油光可鉴，背面茎脉爆出，像爷爷苍老的手背。整个叶片弯成三分之一个圆。寒风呼啸，我奇怪树下居然找不到一片落叶。也许是勤劳的爷爷扫干净了吧，又也许是桂树不愿抛下任何一个树叶宝宝，要带它们一起过冬吧。

目光落至树下的三盆葱。葱叶多半已成枯黄，软软地躺在花盆四周。余下的一半仍然葱绿，可却比其它季节细多了。哦，葱儿，你也是个倔强的主！

桂树的西面是一个简易的狗窝，里面住着小乖。小乖来我家已经有四年多了，奇怪的是它几乎没长个儿，光吃不长，也只有它了。你看它全身棕色的毛，活脱脱的一只黄鼠狼。见到我，它兴奋地摇头摆尾，匍匐着从狗窝里出来又进去，短短30秒左右的时间，它就来去了三个回合。哎，这样的“人来疯”，我也是醉了！

看到小乖，一幕幕往事便浮现在眼前，小院里充盈着年幼的我开心的笑声。犹记得爷爷给我做的那个简易的秋千——红色的小凳子，绿色的尼龙绳，挂在粗粗的毛竹晾衣竿上。我坐在小凳上，爷爷往我背后轻轻一推，我的身子便飞了起来，我的心也跟着飞了起来。

“爷爷，再高点，再高点！”

“妹妹小心！太高不安全！”

“没事没事，再高点！”

冬日里，虽然寒冷，但小院有桂树，有青葱，有小乖，有最珍贵的回忆，让我感到即使在最冷的冬天，也有春的希望！是的，冬日已深，那春天还会远吗？

随想作文600字 篇6

又一个寒假过去了，从开学就一直心心念念着，真正到了又“近乡情怯”，好不容易适应了，又要开学了。

其实不一直是这样吗？盼着寒假，暑假，度过了又盼着，又到了……实际上又真正做了什么有意义的事呢？无非睡了懒觉，荒废了好些早晨；出去吃饭，昂贵，却少有称心的；周围转转，到景区去人挤人……也就是这样了。可是虽这么说，却依然满心盼着下一个暑假了。

回忆一个寒假，最开心的大概也就是一考完最后一门，回到家的那一刻吧。因为知道可以休息了，所以早已预支了快乐。

向往自由，大抵是人类的本能，其实坐着听四十五分钟，怎么也不会比连着写两篇作文累吧。可是让我选，还是宁愿放了假在家写作业。其实在教室里还有同学可以说说话呢。也说不上，放假有多好，睡到自然醒，自由分配时间就是最好了。

在每一个假期前总会有许多设想，在许多个睡眼朦胧的清晨，心中想着寒假一定要是一天睡20个小时；在许多个寡然无味的饭餐时，心中想着寒假一定要十倍百倍吃回来；在许多个作业堆积的夜晚，心中想着寒假一定能不碰书，绝对不碰；在许多个千篇一律的日日夜夜，心中想着寒假一定要出去到处玩……实际上，后来都会觉得，睡够了多躺着反而脑仁疼；吃太多油腻腻的东西，倒会想念清淡小菜；除了做作业，每天如果不用几个小时看书会无聊到发霉；那么冷的天，最多也只想去南京，杭州什么的走走算了……

事实告诉我们，现实和理想，到底还有很大的差距。

也许这就是寒假，像过去的每一个寒假一样，不闲不忙，不好不坏。有作业，还好能写完；有无聊，还好大多还是喜悦的。也可以推想未来的每一个寒假与暑假，大同小异，却依然有着无穷魅力。

高二作文：红色随想 篇5

高二作文：红色随想

二（1）班陈振威

在我的思绪里，红是悲壮的，是伟大的。在书桌前，我的思绪对红展开放飞。

我的思绪言飞到几千年前。秦国日益强大，为统一天下，秦军讨伐各路诸候，金弋铁马，漫天黄沙，所到之处，流血千里，溪水湖泊都被染成了红色，空气中弥漫着血的腥味，让人触目惊心。最终秦始皇横扫六国，一统天下，成为中国第一位皇帝。但在这丰功伟绩的背后是无数壮士的鲜血。

我的思绪来到几十年前。冲锋号响起，无数八路军战士蜂涌的冲出战壕，冲向敌人，拿起大刀、扁担，面对敌人先进的武器、飞机大炮的狂轰滥炸，八路军的战士们毫不惧色，以地道战、麻雀战、蘑菇战与敌人周旋，以血肉之躯对抗敌人的飞机大炮，沐血奋战，英勇无畏，与敌人展开肉搏战。纵使南京大屠杀惨无人道，血流成河，杀死我同胞三十余万人，纵使大扫荡折我同胞不止百万，但中华儿女全国上下一心，抗敌最终取得了胜利。当1949年天安门广场升起第一面五星红旗时，所有人的目光坚定而又兴奋，我们为这一抹红的升起苦苦奋战了多少年。

我的思绪飞到几个月前。欧洲杯正在瑞士和奥地利进行的如火如荼，为了同一个目标，16路豪强各显神通。场上一道红色的旋风成为一道靓丽的风景，他们打法华丽，技艺精湛，虽然队内大牌云集，但在历届大赛中都无所作为。没错，他们就是伊比亚斗牛士西班牙队。他们一路杀进决赛圈，直指德劳内杯。首战俄罗斯，比利亚帽子戏法，法布雷加斯锦上添花，大胜对手；次战瑞典，托雷斯首开纪录，比利亚补时绝杀。两战积六分，锁定小组第一。四分之一决赛迎来新科世界冠军意大利队。两队苦战120分钟不分胜负，比赛拖入点球大战，圣卡西闪光，连将对手点球拒之门外，护送球队过关。半决赛迎战黑马俄罗斯队。哈维，古伊萨、席尔瓦各入一球，三球完胜对手。在音乐之都维也纳，他们遇上了三夺德劳内杯的德国队，等33分钟，哈维直塞，费尔南多·托雷斯一锤定音，击溃德国，最终折桂。在奥地利，红色旋风席卷欧洲。

随想作文 篇6

有太多太多的不敢与不想使我一直在困境里孤独地徘徊着无法走出这个怪圈。

病痛并不是很严重，却使我无法置之不理;学问不是很难，却让我学无所成朋友并不是很少，却让我感得孤独。却让我迷惘至极。或许就像大院伟所说的：“有时候人也会在白天迷路。因为我看到了更多的岔路，有太多的选择。忘记了我们原本的目标。”

随想作文 篇7

又是无期的盼望，让秋天的萧瑟徐徐而来，不带来忧伤，也不添加欢爱。唯独那狭窄的空间里，沉默着一颗彷徨的心，随时间的辗转，刻录那永恒的迷惘。眸子里无法掩藏的渴望，告诉了远方的朝阳：“温馨的画面，温暖的港湾，温柔的絮语，呢喃着，注视着，祈祷着。下一站幸福来敲门。”

静静的来，宛若一缕清晖，安然的掏摸着，那残留的温存。坦然的面对，安然的说好下一个轮回：“来生――安静的来，平静的走，静静的思念着。”

失之东隅，收到的却不是桑榆。尽管流年似水，弹指间烟消云散，也阻隔不了那沉淀几个来世的惦念。与你的相距，也不能是用心的路程来衡量，那已然是遥不可及的幻想。至多，与你的相距――陌生的背离。

秋日随想作文 篇8

秋天是五彩缤纷的。秋天的天空与往常不同。天空湛蓝湛蓝的，蓝的就像一道道永无止境的绸缎;有好似清澈见底的河水从天上泻下来。洁白的白云彷佛一只只白天鹅引吭高歌，又如一头头白羊在埋头吃草……秋天的天空变幻莫测，使人充满好奇。田野里麦子金黄金黄的，一阵微风吹来，它们轻轻摇晃着，挑起了优美的舞蹈，泛起了金波。苹果感受到秋天的气息，把脸羞得通红通红的;枫叶拍红了自己的小手。

如果用鼻子嗅一嗅，桂花的芳香就会扑鼻而来，那沁人心脾的香味会让你飘飘欲仙;如果站在桂花树下，整个人就像沉浸在了香海之中。它的花很小，如米粒一般，瞧，它们正盖着绿叶睡觉呢。它们一簇簇一丛丛挨在一起。虽然花朵很小，香气却很浓烈。跑进果园里，咬一口成熟的苹果，甜味会在你的舌尖慢慢散发出来，然后溢满你的嘴巴。再咬一口还未成熟的桔子，那个酸劲会使你的泪夺眶而出。秋天也是辣椒成熟的季节。秋天原来有那么多的美味。

秋天的情感也是多姿多彩的。秋天对于农民来说是喜悦的季节。面对成熟的瓜果，他们乐得合不拢嘴。而对于漂泊的游子，秋天却是孤独伤感的季节，因为“遍插茱萸少一人”。

随想随笔作文 篇9

不知道从什么时候开始，孤单的时候有人会打电话给我叽里呱啦说一大堆，难过的时候，不想告诉任何人，却时时被你看破，总是问我怎么了，是不是出什么事了，而我总是躲避，词语闪烁，不肯承认，聪明如你怎么会不知道此时此刻我的心情?我太久没有对人倾诉我的心情，敞开我的心门，所以我习惯了，习惯了有什么事就一个人担着，压在心里，让别人知道我很好，表面风轻云淡，内心却汹涌翻腾。

我以为我就要这样度过，却不曾想不知不觉你已敲开我心门，进入我内心，感动着我。

我记得你做的每一件傻事，我记得我脾气不好对你的暴躁，我记得我性格的阴晴不定对你的不理不睬，我记得我偶尔的抽风拉着你奔跑，我记得我的直爽性子不顾你的感受大声骂你，我想我是急坏了，请原谅我好吗?我有很多不好的脾气，对人不是很好，有时只会任着自己的性子来，而你却从没因为我的大小声而生气。每当气头过后，又想起你，每次都觉得很难过，很惭愧。就这样，跌跌撞撞，一前一后，十一年，就这样被我们度过。。

有时想着，心里都是暖的。如今我不再相信什么爱情，朋友比情人更懂得倾听不是么?

入夜了，凌晨了，起风了，有点冷了呢，多穿衣服不要感冒了。

我会看着星星，看着月亮，看着偶尔划过的一颗流星默默为你许愿，为我们至死不渝的友情祝愿着。

十一年，不长也不短，却足够让人回忆一辈子。

当我老了，在摇椅里坐着，想着我们，也会禁不住的笑，然后趁着夕阳漫上嘴角，轻轻闭上眼睛，毫无怨悔。

随想作文600字 篇10

让高速运转的大脑休息一下吧!我停了一小会儿，又一次睁开了眼睛。一阵混着茶香的夜风扑面而来，带来片刻的凉爽。我抬头望向天空，稀稀疏疏的星星散发出暗淡的亮光一闪一闪的，像天空好奇的眼睛，又好像黑色幕上缀的宝石。夜幕黑的是那样的深沉，却又亮丽的像黑色的丝绸柔软顺滑的让人忍不住想向天空伸出手来摸一摸。云渐渐散了，露出月亮羞涩的脸庞，月亮柔和地撒下银辉般皎洁的光茫，透过窗，在地板上渐渐显现，有悄悄消失，带着几分神秘色彩。啊，多美的夜空!

目光渐渐下移，对面的楼房几乎漆黑一片。于是，那一家唯一亮着灯的窗户就显得格外显眼注目。为什么这么晚了还有着灯光呢?是和我一样有一个正在写作业的孩子吗?还是有一个彻夜写作的男人?或许是有一个辛劳备课的老师?……我伸了伸脖子，想看到我猜测的画面，可是只看到了那盏明灯的影子。

夜越来越深了，同样也越来越静，耳畔只有“呼呼”而过的风声，以及偶尔一两声不知名的鸟儿沙哑的啼叫。突然响起了一阵不太和谐的轻轻的呼噜声，我蹑手蹑脚的走出了卧室，看见爸爸在门外睡着了，趴在桌子上，轻轻打着呼噜，疲惫的脸上刻着岁月的痕迹，原本乌黑的亮发变得黯淡无光，甚至还夹杂着好几根白头发，我的心猛然一颤，爸爸为了我放弃了青春与生活被岁月过早的抛弃了，我悄悄返回了卧室，紧闭双眼，不愿让满眼的泪水流出来，我赶紧拿了一张纸巾，抹掉了泪水，抹掉了黑夜的悲伤与夜共守这个秘密。我又一次拿起笔，再一次审视着那杂乱的数字与符号，时间已经耽误了很久了，是时候认真写作业了。

随想作文500字 篇11

在无数个阳光斜射的清晨或午后，我都一次又一次的在周围一片诵读声或吵闹的嘈杂中观望，冥想……

我忽然望着那些篮球场上跃动的身影而不自觉的出神，我一直都以为那些激烈而刺激的场面是属于我们的，可是在那些许多年不曾发生在我们身上的场景之后，我忽地发现我们的生活单调得犹如一张纯白的纸。

我们每天在做的，都不过是往这张纸上印上一个个无足轻重的平淡无奇的掌印或脚印，在每一个美好的清晨或午后，不厌其烦的`单调的作者单调的事。

一个人，没有朋友，没有伴侣，孤单地往复着。很有些无知的味道。

抛弃的我们这个时代所特有的灵动。

我曾在一篇散文上见过类似这样一句话：究竟是我们临阵脱逃，还是他们论为了学习的奴隶?

我想在这个季节里，我们该有的，应该是一场球赛，应该是一段轻松的生活。为什么却过早的承担了生活的重压?难道年轻的我们以青春不再?

可是，即使真的沦为学习的奴隶，我们终也还要继续，终夜还要忘却我们的年龄，我们的青春。我们只依稀的记得很久很久以前，我们曾年轻过我们也曾像球场上那群孩子一样轻松的活过……

所以，没有必要抱怨!

就像某个老师所说的，在若干个日夜后，或许我们都会变得如何如何辉煌，如何如何灿烂。

随想作文500字 篇12

起初的我稚嫩无知，打从记事开始，生活中的喜怒哀乐就已经印入我的脑袋里了。如今的我懂得了许多做人的道理，有自己的想法，还有很多不可思议的幻想。我知道自己的心智正慢慢走向成熟，随着年龄的增长，更加清楚地知道自己的责任和担当。步入青春盛放的年华，就应好好地享受青春!

萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。”这句话我是感触万分的。的确，青春短暂，珍惜青春似乎是年长者经常对年轻人说的话。青春让我们充满热情、充满朝气、充满希望!青春易逝，所作以我们要珍惜青春，不要庸碌颓废，不要让自己的青春留下遗憾……

青春，在我的眼中，是特别的，是难忘的!青春要有追求，青春要努力向上!青春是挖掘梦想，追逐梦想的最美好时光!正值青春年华的我们，带着对未来的憧憬，集自身的力量，勇于振作奋发，清醒地认识和对待现实与未来，用我们青春的汗水去酿造出一份甜蜜的生活。让我们年轻的心永远充满着春天的温情，夏天的热情，秋天的成熟，冬天的坚忍……