三场学校“用爱干教育,以德育新人”教师读书计划

三场学校“用爱干教育,以德育新人”教师读书计划

三场学校“用爱干教育,以德育新人”教师读书计划 篇1

三场学校“用爱干教育，以德育新人”教师读书计划

一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。为加强我校教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动山丹教育从传统教育向现代化教育转型，根据县教体局发《关于印发山丹县开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动方案的通知》通知要求特制定三场学校“用爱干教育，以德育新人”教师读书计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以中小学教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以办人民满意的教育为目标，进一步深化师德建设，强化师德修养，提高教师实施素质教育的能力，不断提升学校的能量，推动学校走内涵发展之路，促进学校快速、持续、健康发展。

二、读书目标

（一）让自己成为更富内涵的教师

通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的精神境界，提高自己教育教学的质量和效益。在日常教学活动中，养成随时记教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。

（二）在读书中提高自己的思想境界。

1．通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。

2．通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。

3．通过读书，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。

（二）以“用爱干教育，以德育新人”为契机，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，建立读书活动长效机制，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出应有的贡献。

三、读书步骤安排：

（一）根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合学校推荐的书目及有利于提高自己各方面能力和水平的书籍有重点以阅读，并做好学习记录，撰写读书笔记。

（二）开展形式多样的读书活动，推进“用爱干教育，以德育新人”教师读书计划，扩大阅读者的范围及读书的影响，以形成共同读书的良好氛围。

四、读书活动的措施和要求

为确保读书活动取得实效，采取以下措施：

1、统一主题、篇目。一是统一读书主题，潜心读书，励志博学，促进教师专业 发展；丰富内涵，提升素养，构建教师精神家园：二是书目统一，根据教育局推 出的教师必读书目和自选书目，自行选择。

2、结合实际开展“四个一”活动。即每天读书一小时；每学期读一本推荐书籍；教师每月写一篇读书心得；学校每月组织一次交流与检查。

3、定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围，在教师中树立勤于读书，善于育人的榜样。

4、将“教师读书活动”纳入教师考核。学校对教师的读书笔记、检查、评比结果都纳入常规考核之中。将考核结果作为教师评优晋级的参考依据。

5、定期检查和汇报展示。读书活动推开以后，学校将不定期调阅教师笔记，发现教师在读书中遇到的问题，及时指导帮助教师予以解决。积极参加上级组织的教师读书征文或汇报演讲比赛，教师读书心得展评等活动。对成绩突出的教师学校给予表彰奖励。

五、加强组织领导

1、周密计划，统筹安排。学校要正确处理教师读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系。将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强 实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的新路子。

2、创新思路，搞好结合。根据新课改精神，追随新一轮教育实验理念，组织好全体教师开展读书活动，并通过教师阅读向学生、家庭、社会辐射，激活师生的创造激情；要在继承优秀阅读经验的前提下，着眼于创新发展，结合当前基础教 育改革需要，探索富有特色的学习方式、方法；充分发挥教师读书活动这种自我学习、自我培训、自主提高的优势作用，结合校本培训工作，把教师读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕

课题研究进行学习，在研究中学习提高，努力探索在教学中激发学生学校兴趣、培养 学生学习习惯、指导学生学习方法的有效途径。

3、突出实效，促进发展。开展读书活动要注重实效，切忌搞形式、走过场。结 合读书学习进行反思，在掌握基本原理、方法的基础上，推进个人的专业学科向 纵深发展，引发教师可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学实践中 去，不断创新教学思路； 建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，让书籍成为教师一生的精神伴侣，确保读书活动取 得明显成效。

六、推荐书目：

《走进新课程》

《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》

《爱的教育》

《赏识你的孩子》