一件不该做的事优秀作文

一件不该做的事优秀作文（精选11篇）

一件不该做的事优秀作文 篇1

一件不该做的事优秀作文

有一次，我的笔用没了，爸爸妈妈便给了我20元钱，让我去买笔。

第二天，我来到一家商店，售货阿姨说一支笔2元钱，我便想：20元钱可以买10支笔，如果我买5支，骗妈妈说，一支4元钱，我不就可以得到10元钱了吗?要知道，剩下的10元钱，可以成为我2周的零花钱呀。过了一会儿，我又看见一种一块钱的笔，而且和两块钱的那支笔也差不了多少，就是笔油少了点。我又想：如果说这种笔我花4元一支买的.，不就可以有15元钱的零用钱了吗?这15元钱可是我大半个月的零花钱呀。想到这儿，我差点都笑出声来。对，就买这个。我对售货阿姨说：“要5支一元钱的笔。”阿姨找给我15元钱，我离开了商店。

回家后，我对爸爸妈妈说：“每支笔4元钱，我买了5支，花了20元钱，没剩钱。”可就在我说出这句话时，我的脸也不知不觉地红了起来。妈妈见我很不自然，就对我说：“说实话!”我红着脸说：“还剩下15元钱。”爸爸、妈妈便严厉地训斥了我一顿。

现在想起这件事，感觉真不应该这样去做。爸爸妈妈挣钱多么不容易啊，我怎么能胡乱花钱呢?而且在这之后，爸爸妈妈对我说的有些话总是半信半疑。

唉!这件事我真不该做。

穷人不该做的事 篇2

穷人买豪宅

购买豪宅之后沦为悲惨一族的见证人，10根手指头数都数不完，其中最经典的有两位，迈可与史蒂芬，堪称“惨之楷模”。

迈可为了自以为是的需要，买了一间办公大楼的套房作为工作室，可惜离家很远，开车需一小时，后来改以出租车代步，单单交通费就所费不赀了。又为了一个像样的门面，吸引上门的客人，再花了一笔钱装潢，他相信客户见识了赏心悦目的排场，就会心甘情愿地把钱掏出来。

他的噩梦开始出现连环套，原本缴清房贷的住家，也因而被拖累了，又把房子拿去向另一家银行抵押借钱。工作室与房贷交替付款，赚得力不从心，最后沦为卡奴。贱卖房子终于止住了血，可是赔了夫人又折兵，早已心力交瘁，人生踉跄了。

迈可的收入并不稳定，钱赚得不多，可是野心很大，梦想惊人，一直以为自己可以功成名就。理想未必全错，但错在缺乏按部就班的心境，以为一步可以登天，忘了可能因而摔得四脚朝天。

买错房子，一生受苦。八字箴言铭记在心了。

史蒂芬曾经坐拥高薪，令人羡慕。他是科技新贵，现金股利满满，但这一波金融海啸却伤得很重。他自恃高薪，买豪宅、名贵跑车，根本不眨眼，大笔一挥就买，贷款逾新台币2000万元。最近他被冻结，留职停薪，缺了魔法当后盾，连贷款都缴得愁眉苦脸，烦得不得了，连连问我几回，如何是好?

我有什么办法，只能建议他卖掉大房子，换幢小房子，节余一点小钱明哲保身了。这项建议的确残忍，很有可能赔尽他毕生积蓄，回归一无所有，但却是最保险的，可是来去一回终究是空，也算惨啦。

房子不是不该买，而是太贵的不能买，付不出贷款的不要买，根本不是自己的不可买。史蒂芬语气悔恨地说，早知如此何必当初。

做不来的事

最可悲的是从事自己无能为力的、不合适的工作。以我为例，开餐厅不宜，肯定很惨。有一位与我个性相仿的朋友做过这种蠢事，他开了一家人文餐厅，生意兴隆。可是一直入不敷出。究其因，源自于这个人个性海派，不敢收友人的钱，于是友人大吃一顿，他请客；友人的友人来豪饮一回，还是他请客；友人的友人的友人等等亲来捧场，他依旧请客。不到半年，就关门倒闭了。这种事如果是我来干，下场应该雷同吧。

我也不能开民宿(小旅馆)，友人风尘仆仆来探视顺便睡上一晚，伸手向对方要钱我可下不了手。我有一位长辈开过民宿，看来也是风雨飘摇，虽然收费，他却补请一顿中餐，怎么都不划算，周六假日满满的客人，钱却进不了门。

我终于理解，喜欢与合不合适不同，很多事情我喜欢，但不合适，只能当个献策者，如同孔明只能辅佐阿斗，自己不当皇帝一般，各司其职，逾越就惨了。

证严上人说：“人生有两件事不可太晚，一是行善，二是行孝。”如果有第三项的话，我猜或许是开悟吧。早早明白哪些事该做，哪些事不该做，就是福气之人了，即使还穷，也将穷得有品味。

浪漫与财富无关

理解穷人不该做的蠢事，就该做些聪明智能的事。

房子只是住的处所，车子只是用来代步，不必华宅，不必名车。我的好朋友说，最后一部车可以买好一点的、自己喜欢的，这点我可以同意。但最后一部车，听来就不怎么舒服，仿佛买了它就准备寿终正寝似的。

还债?辛苦赚得的钱，我绝不容许使之花在债务上，家中开销全依靠着它，而且千方百计才取得一点点，我必须用它来享受美好生活。

不花钱有时依旧可以取得浪漫，只要有空，比方说，躺在自家的阳台。在星月交辉中，让微风细雨在脸颊拂掠。谛听草虫唧唧鸣唱，细数天上星斗。

我可以证明一事：浪漫与财富无关，而在于心境。

一件不该发生的事作文 篇3

一件不该发生的事作文

一件不该发生的事课间十分钟，同学们像一群调皮的小鸟飞出教室。校园里，有的跳“橡皮筋”；有的玩“猫抓老鼠”；有的玩“跛子进城”，各种花样都展现出来，当然也少不了我。我和刘闯、刘超勤两个同学正在开始做抬轿子的游戏。游戏规则就是两个人抬一个人。我们以猜拳来定抬谁，结果是抬刘闯。刘超勤偷偷跟我说了一个害刘闯的计划,要我帮助他。我觉得有趣，就同意了。游戏开始时，刘超勤眨了一下右眼，表示计划开始了。于是，我们抬起刘闯向前走，步子迈得很小，刘闯显出洋洋得意的样子，我和刘超勤偷偷发笑。刘超勤忽然眨了一下左眼，我们忽然调转方向，快速向女厕所走去。原来，我们的计划是把刘闯推进女厕所，去愚弄他，灭他的威风。谁知刘闯见势不妙，就把身体向旁边一倒。顿时，我们中间开了“花”都向下一倒。说时迟，那时快，刘超勤抓住我的右手，才免除受伤。我起身一看，刘闯脑袋上撞开了一个大窟窿，里面通红。刘闯叫我们回教室，我回到教室，心里忐忑不安。忽然，郑老师来了，她问了事情的原因，就去找刘闯。我脑子里好像有千万个铁棒在敲响，害怕极了。当天晚上，我们被黄老师押送到校长办公室，这下可遭殃了。黄老师打电话给我爸爸。第二天，爸爸妈妈就赶到了学校。那时，我真想挖个地道钻进去。爸爸妈妈狠狠地批评了我一顿。我认识了自己的.错误，向刘闯道了歉。这件事虽然过去了很久，但它一直在我的脑海里，因为它给我的教育是那么的深刻。作者姓名：刘也枭学 校：砂子塘天华寄宿舍制学校班 级：五年级三班辅导老师：贺鹏一件不该发生的事作文550字

一件不该发生的事作文600字 篇4

傍晚，吃过晚饭，我拉起妈妈的手，，硬要妈妈陪我去公园散步。

来到公园，空空荡荡的，唯有一个地方挤满了人，凑过去一看。原来是卖艺的，一个9岁左右小女孩和一个12岁左右的男孩，正在表演，从他们的打扮和穿着上看得出他们是从乡下来的。

“别看咱们小，本领可不小，让我来露一招。”小女孩绘声绘色的说着，便拿着一张破旧毛毯，躺在上面，小男孩又把另一张沾满灰尘的`毯子盖在小女孩身上。然后从附近找来一块和小女孩身体般大小的石头，放在小女孩身上。

周围的人都惊呆了，纷纷议论“这小女孩能支持的住吗？”“她哪来那么大本事”

这时小男孩搬起一把铁锤向小女孩身上的那块石头砸去。小女孩先是一惊，再是一抖，脸涨得通红，过了五分钟，石头自然而然的碎了。全场一片掌声，而小女孩却精疲力竭地说：“下面由哥哥表演吞铁球。”

小男孩拿了一根白带子，系在腰间，看着他咬紧牙关“啊”的一声。又从破书包里拿出一个铁球，在月光的照耀下，闪着微弱的光芒。小男孩摆好架子，把铁球放进张大的嘴巴里，一昂头，把铁球吞进了肚子。我心想：“这下可糟了，要是吐不出来，赚不到钱，还要出大量的医药费呢？”全场进入紧张的气氛。

小男孩开始一点一点地往外吐球，“啊”一声，铁球没吐出来。他着急了，豆大的汗珠从额头上滚下来。这时有许众向兄妹俩扔钱。小男孩可能受了感动，又一次振作起来，“啊”一声，铁球是吐出来了，但是他却倒在地上，在也起不来了。

我不忍心再看下去了，匆匆离开，嘴里喃喃自语：“这是一件不该发生的事，他们应该和我一样在教室里认真学习，受到学校的严格管制。”

★ 一件不该发生的事作文600字

★ 一场不该发生的“战争”作文

★ 不该发生的争吵400字作文

★ 不该发生的事小学五年级作文

★ 张富清颁奖词 全文

最爱做的事，画画作文 篇5

我点一盏灯坐下，拍了拍手中那本布满灰尘的画册，轻轻翻开第一页，那一幅幅优美的画，它们是那么的亲切，温柔得如同记忆女神的发梢，渐渐地，那温润的笔触把我的思绪，带进了回忆的门。

那也是如今夜一样的夜晚，爸爸从屋外敲门而入，平常的一切中却好像又有一些不一样，这不一样的东西，就是爸爸手中一本厚厚的，我猜是画册的东西。爸爸轻轻递给我，安静的夜中低声地给我交代着。我却被那似乎发着奇异的光的厚厚画册深深吸引住，情不自禁地打开了它。封面随着我的手翻开，一幅幅美丽的图画映入眼帘。沉浸其中的我心想：“如果我也能画出这样优美的话，那该多好”思忖着，我冒出这样一个念头：我也要学画画!就这样，我就踏上了我的绘画之路。

起初，我对照着画册上的图画一笔一划地拙劣模仿起来。原本的我以为自己也可以画出如画册中一样非同一般的画来，但是现实却总是那样残酷。它让我深深体会到了想象和现实的差距。图片上那柔和美好的一条简单曲线，看似简单，可在我的笔下却变得无比僵硬。这样我感到有些沮丧。但是理智告诉我不能轻言放弃。于是乎，我继续画下去，费了好大的功夫才摆脱了画不好简单线条带给我的困扰。画完后，我才意识到自己画得太小了，画面也不太整洁，只能从头再来。当时，我就认识到了一个道理，那就是任何一件事都不如自己想象中的那么容易。

这时，脑海中有个声音说：要不，还是算了吧，反正也不行。我心中暗暗敲起了退堂鼓。

我思考了很久，究竟是坚持下去还是放弃呢?终于，我得出了结论：嗯，我不能轻言放弃!我要坚持下去!想到这里，我的心情豁然开朗。

这次，我更加小心仔细。我开始上网查阅资料并且学习，按照学到的方法进行绘画，修改了一遍又一遍，终于，我完成了第一幅自己满意的作品。此刻我别提多高兴了。爸爸也很满意我的作品，鼓励我挑战更高难度的作品。不断地努力和尝试后，我成功攻克了一幅幅高难度的图画，心中满是成就感。

最爱做的事，画画作文 篇6

这个星期五，我又去“童学绘”画素描了。我照着素描书临摹了一个圆球和一个圆柱，沈老师建议我把圆柱画瘦一些，我就按照她的建议去画。画完了外轮廓，我问：“可以了吗?”沈老师点了点头，说：“可以了，你可以画明暗了。”我赶在下课之前把这幅画的明暗补充完了。整节课有一个半小时，但我觉得过得很快，仿佛只画了十分钟。沈老师对我说：“你比以前好多了，不那么毛躁了。”

我很小的时候，妈妈就带我去学画画。最开始画的是儿童画，接着画线描，再转到少儿漫画，现在开始画素描。我学漫画的时候还得过金奖哩!我的目标就是能画一个栩栩如生的人，如果我脚踏实地，一步一个脚印走下去，我觉得总有一天，我的愿望就会实现!

不该发生的事作文 篇7

今天早上，小学生作文大全”，奶奶有点激动，陈前极不情愿地慢慢挪到奶奶的面前，撅着嘴，脸通红通红的，两只手在胸前不安的揉搓着，低着头站着，他的眼睛不敢看我们，不敢看老师，更不敢与老奶奶对视，他只敢看自己的脚尖。我想：陈前怎么了，难道他干了什么对不起老奶奶的事，他平时可不是个顽皮的学生。我摇了摇头。

“老师，这孩子刚才在上学的路上踩坏了我辛辛苦苦种出来的油菜，我的油菜长的可好了，绿油油的叶子，开满了金灿灿的花，漂亮极了。”，老奶奶一边生气地说，一边用手比划着。我不禁为陈前捏了一把汗…。，心想：这时候陈前死不赖账还有用，他会怎么办?

老师走道陈前的面前，盯着陈前问：“确有此事吗?”，陈前忐忑不安地点了点头，头低得更厉害了，陈前的回答让我有点意外。。

“你为什么要踩坏奶奶的油菜?难道你不知道奶奶劳动的辛苦吗?”“我…我。。，那油菜花太漂亮了，我太想和他们亲密的接触一下，闻一闻它的香味，没想到…

不该发生的事作文 篇8

这件事发生在星期三，A正在做英语作业，他有两题没抄好，来问我题目是什么。我想起了题目，把题目告诉了他，因为这样，周围有许多同学纷纷议论了起来。“哎哟，A，啥时候有兴致写作业了?”“吴家旭，别告诉他题目，反正他也不做，告诉他也是浪费口舌。”……我听了这话很气愤，A更气愤，大喊道：“干吗，我成绩不好，就不能做作业?”说完，就气愤的坐下，不顾他人的眼光写起了作业。我心想，A虽然学习不好，但想要学习时，没有理由不帮他，于是，我不顾周围人的眼光，又对他说了起来。

回到座位上，自己看见A还在做作业，我想了很多。为什么这个世上有所谓的“好生”和“差生”之分呢?为什么很多好生够瞧不起“差生”呢?“好生”和“差生”的“好”和“差”是如何区分的?好生和差生相比一定是好生“好”吗?我觉得一个同学不认真学习固然是不对的，可是他愿意学习时，还是应该帮助她的，像有些同学，对一些差同学，不会帮助，反而冷嘲热讽，这本身就证明他是一个好同学。

我私人认为，所有人都不能帮助看对象，一看好同学套关系帮助，一看差同学就讥讽，而是互相帮助，别管他是谁!

一名优秀校长一定要做的事 篇9

如何才能成为一名优秀的校长，对于这个问题的答案，可谓是“仁者见仁，智者见智”，答案各有千秋。但所有的正确答案都必须承认一点：一名优秀的校长必须是一名高效能的校长。“眉毛胡子一把抓”、“事必躬亲”的校长绝对不是一位工作高效的校长。“二八定律”告诉我们，我们要善于抓住事物的主要矛盾，用80%的精力努力干好最重要的那20%的工作。要想成为一名高效率的校长，我觉得首先要做好以下八件事：

一、关注人的发展

人是一切要索中最重要的因索，决定一所学校的质量的关键是人，而非制度、方案或理论。优秀的校长应着眼于学校里的人，而非任何方案。只有当一种方案可以挖掘出老师们的潜力的时候，他们才视之为对症良药。校长要学校里所有人的发展，既要关注教师的发展，又要关注学生的发展。

一名优秀的校长应关注教师的发展。把教书当职业的人，会感到书越教越累；把教书当作事业的人，才会体会到作为教师的乐趣。校长应引导教师关注自身的专业发展，让教师在教学中不断创新，从而体会到作为教师的乐越，克服职业倦怠。

一名优秀的校长应关注学生的发展。教育要以学生的发展为本，学校的发展最终要体现在学生的全面发展上，学生的发展是学校一切工作的终极目的。要不断提高教师的课堂教学水平，在每一堂课中关注学生的发展，要特别关注学生创新精神和实践能力的培养，关注学生情感、态度与价值观的体现与发展。

二、建设和谐校园

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

和谐校园并非是校园里“你好我好”式的一团和气．也不是个性被压抑、矛盾被掩盖、问题被搁臵的所谓“稳定局面”。和谐校园的“和谐”源于协调和默契，营造融洽的人际关系，协调各方面利益。我国传统文化中“和而不同”的思想，其实质就是倡导不同事物之间的和谐。

建设团结和谐的学校领导班子是创建和谐校园的关键，打造一支高素质的师资队伍是创建和谐校园的根本，促进人的和谐发展是创建和谐校园的核心，建立新型的师生关系是创建和谐校园的重要内容，“三位一体”（学校、社会、家庭）的全方位教育是创建和谐校园的有力保障。以人为本，创建和谐校园是时代发展的必然。这一办学理念要变成全校师生的共同追求，要内化为全校师生的自觉行动，必须从转变观念入手。学校教育，以学生为本，学生发展是学校教育的目的，教师发展是促进学校发展的关键，师生的共同发展是实现学校可持续发展的有效载体，这一整体效应的实施，有利构建和谐校园，促进和谐社会的形成。

三、学会科学民主管理学校

（一）要科学管理学校

科学管理学校不是凭经验去管理，更不是用行政命令的方式去管理，而是按教育、教学规律去管理。

第一，学校的领导与管理，首先是教育思想的领导与管理，然后才是行政的领导与管理。

第二，坚持按教师的心理特征、劳动特点科学管理教师，调动教师的积极性。

对教师的管理，主要是根据教师的心理特征和劳动特点去管理。教师一般都热爱教育事业，热爱学生，求知欲旺盛，自尊心强，不患贫而患不公，重情感，士为知者死，士为知己者用，清高、自傲。劳动特点是脑力劳动、复杂劳动，劳动方式是个体劳动、集体成果。

首先，要知人善任，用其所长，避其所短，调动其积极性。所谓知人善任的能力，就是知人之长，任人之能，不能知人，就谈不上善任。只有对教师全面了解，扬其所长，避其所短，使人尽其才，充分发挥教师专长，才能调动教师的积极性。

其次，对教师科学管理的第二个问题是贯彻责任制原则，责、权、利结合，尽可能体现按劳分配，打破吃大锅饭的思想和做法。

再次，物质鼓励和精神鼓励相结合。

现代管理心理学告诉我们：人的动力产生于需要，而需要是多方面的，多层次的，多样化的，有社会、政治、思想、学习、物质、精神等方面的需要，对教师的管理，单讲物质是无止境的，有钱不一定能办好事。整天讲钱，还会形成“一切向钱看”的不良倾向。

（二）要民主管理学校

一个学校绝对不能藏龙卧虎，是龙就得让它腾，是虎就得让它跃，龙藏着虎卧着，就是一种最大的浪费。

1、强化学校管理中的“人本理念”。尊重、信任、关心、依

靠教师，我们的工作自然无往而不胜。

（1）多关注教师情况、多关注教师家庭状况。

在农村，许多教师的家人都是在家务农的，甚至是没有工作的，这些因素也是影响教师工作的一个重要方面。学校未必有能力去解决教师家属的就业问题，但只要我们实施“以人为本”的管理模式，做到政治上关心、生活上关怀他们。当我们尽力去做了，不管效果怎样，教师是会理解和感激的。

（2）创设一个民主宽松、积极进取的工作氛围。

只有在和谐宽松的心境下，教职员工的创造性和积极性才能最大限度地得到激发。因此，学校领导必须要和教师共同创建一个民主宽松，积极进取的工作氛围。在校园、在一个知识层次、文化素养较高的群体里，硬性的、呆板的制度管理，只会让人按部就班、墨守成规，决不会有积极性、创造性的勃发。鉴于此，对教师的管理，更多地应采用暗示、认同、探讨，应致力于教师价值观的形成、文化的管理特色，创造出一种民主、和谐、宽松、积极进取的校园文化氛围。在积极进取的校园文化氛围中，充分地调动了教师的积极性，个别素质不高的人，迫于积极向上的校园文化氛围，也会逐渐被环境影响和改善。

（3）满足教师合理需求，激发教师工作和学习的动力。学校领导应及时满足教师在提升、晋级、评优、深造和个人生活等方面的正当需求，以解除他们的后顾之忧，激发他们的工作动力。鼓励教师积极参与学生的各项管理活动，特别是要鼓励他们参与学校的重大决策，这样既可以发挥他们的聪明才智满足他们的需要，更可以增强他们对决策的认同感，激发他们的积极性和创造性。

2、加强制度建设，努力做到依法、依制治校

俗话说：没有规矩不成方圆。规章制度是规范学校管理、促进学校发展的必要保证。制度建设是学校可持续发展的主要动力，而制度的建立和完善，它的功能到底是什么？是不是用来“卡”老师、和老师过不去？答案显然是否定的，加强制度建设的根本目的，是为了营造公平竞争的工作环境，制度面前人人平等，只有这样，才能更好调动每一位教职工的工作积极性。

四、钻研业务，经常深入课堂调研

苏霍姆林斯基说：“如果你占着一个校长的职务，认为只要自己有一些特殊的行政工作能力，就可以取得成功，那还是放弃想当一个好校长的念头吧。”在他看来，所谓校长，决不是通常所认为的“行政干部”，而应该是教育思想和教育理论的实践专家。

新课改背景之下，校长更应该集中精力深入课堂。我个人认为，校长听课，首先应以学习型听课为主。因为我们不可能精通每一门学科。我们应在全面理解教师的课程意图的前提下，理解教师的用心，教材的重难点，学生的收获，尽可能多的寻找课堂上的亮点，激发教师的自信，发展教师的特长。同学生一样，鼓励表扬较之于批评指责，更有利于教师的成长。其实，教师最希望的，是听课者的真诚帮助，最反感的是追求完美，求全责备。而要求教师“按照自己的脚本演出”，则是校长们的惯常做法。校长不是不能指出教师课堂中存在的问题，一节课提一两个主要问题足够了，万不可芝麻西瓜一齐来，严重挫伤教师的情绪，是很不明智的。

五、学会处事交际

中国的学校和外国的学校不一样。外国的学校只是学校，中

国的学校则是一个社会。校长的处事交际能力直接会影响到管理效果的优劣。因此，校长在工作中待人处事须讲究方法的艺术性和手段的多样性，做到“人情练达”。

1、待人处事要热情。

待人热情，必须做到政治上信任，业务上帮助，生活上关心。

2、待人处事要谦虚。

谦虚，是做人处事的一条基本原则，是一种难能可贵的品德。不谦虚，就不会学习，不会主动，不会进步，就会必然导致失败。

3、待人处事要无私。

俗话说“心底无私天地宽”。我们校长在处事待人之时必须心无私念、公道正派、作风民主。如果凡事先替自己打算，臵集体、教师的利益于不顾，就难以得到别人的认可，也谈不上在教师中会有威信。

4、待人处事要平等。

庄子说：“物无贵贱，平等无私。”校长与教师，只是分工不同，绝无贵贱之分。校长在待人处事当中，决不能盛气凌人，唯我独尊，而应学会取人之长，补己之短；“疏远者”不排斥，“亲近者”不偏袒；“善”不欺，“恶”不怕；不搞“家长制”，切忌“一言堂”。

5、待人处事要宽容。

孔子说过：“宽则得众”。因此，校长要能理解人，原谅人。胸怀要像大海一样宽广，要大事讲原则，小事讲风格。“求同”还需“存异”。

六、科学应对突发事件

校园突发性事件是指围绕学校发生的紧急事件，此类事件不

仅直接或间按地危及到师生的生命财产安全，对师生或学校形象和声誉造成负面影响。校园突发性事件既具有突发性和不可预知带来紧张和压力。

处理校园突发事件要注意以下几点：（1）统一调度，分头行动：保持冷静，勇于面对事件，尽量减少因混乱的场面而引起情绪的紧张或激动，深信只要能把握时效，妥善处理，便能将损失及伤害降至最低。（2）迅速救灾、伤者送医；救人第一，安全为先。以最迅速途径，做最有效的急救。处理者亦应注意本身的安全。（3）通盘思考，掌握事件发展全貌，判断其中轻重缓急及处理措施。（4）封锁并保留现场，稳定学生情绪。（5）立即报告有关部门，召开危机处理小组会议，指定专人对外发言。（6）妥善处理善后事宜，做好相关人员的安抚工作，必要时可以进行心理干预。

七、培养优秀教师

影响学校素质的因素有很多，很多因素是校长的主观愿望无法改变的。如果不能聘用到更优秀的教师，我们就应该想方设法提高现有教师的素质。

培养优秀教师首先应提高教师的课堂教学能力。所有的老师主观上都想把自己的课堂管理好，都想把每一堂课上课精采而生动。但事实效果却不是这样，所以作为学校校长不应经常训导教师要端正工作态度，而是想办法指导教师如何去学会更多的东西。要想要求教师做到最好，首先得教会教师应该怎么做。正如美国著名教育专家托德〃威特克尔所言：“如果我们没能给教师提供更好的办法，他们自己永远都不会尝试改变。”

再不能干的人也会有优点，再优秀的人也会有缺点；再成功的课也会缺点，再失败的课也会有成功的细节。要想让所有的老师尽快地提高自己的课堂教学能力，让他们彼此走进对方的课堂，不失为一条捷径。同一学科的教师可以相互听课，不同学科、不同年级的教师也可以相互听课，在听课活动中相互观察、相互交流，从而建立起良好的互助关系。这也正是校本教研活动中，大家形成的共识——同伴互助。

八、随时补救不该发生的事

作为学校校长，难免在工作中会得罪一些教职工，可能是教职工自身的一些原因，也有可能是校长的在工作中失去了耐心，态度有一些生硬。出现这种情况，我们应该意识到，我们的有些行为对别人已经造成伤害，尽管很多时候我们并没有错。因为我们要明白，一但这种伤害已经存在，如果我们不及时补救，可能今后就无法弥补。

做自己喜欢做的事作文 篇10

这是歌曲《一念之间》里的一句歌词，歌词写的也许更多是关于男女间的儿女长情，但我觉得歌词也可以表达我们三下乡活动的意义。

对于学生来说，我们这些小老师来了，给他们带去了从前没有的东西。也许是知识，也许是友谊，也许是让他们对未来有了梦想，从而给予他们奋斗的目标，让他们记住了我们，这便是永远。

对于我们来说，在教育学生的时候所受收获的东西。以至于在接下来的日子里，每当遇到相同的事，心里可以回忆起：从前从前，有一位学生，在我们三下乡期间，他的某些做法让我明白了一些道理，这便是永远。

而我，也想成为改变学生，让他们永远记住的那个老师。据我所知，当地的人民以养龟致富，动辄几百万身价。然而他们富有，却没有什么文化。但是大部分的家长却想把“读书无用论”延续下去，所以他们并不在乎对于儿女的教育。他们给孩子灌输的思想是就算不读书没关系，靠养龟挣钱就可以富贵安稳地过一辈子。在这种思想的熏陶下，这里很多的孩子读书都很不认真，只想着把字认全了就好。

听到这里，我的心头不自然的一紧，心里有无数个为什么漫上心头，我特想问，难道孩子们不想了解外面的缤纷多彩世界吗？难道他不想环游世界吗？难道他们不想结识更有文化更加厉害的朋友吗？难道你们自己一点自己想做的事情都没有吗？难道你一出生就知道自己喜欢养龟吗？不，这也许只是父母灌输给你的，并不是自己想要的！所以，我想，我想成为一个改变这帮孩子想法的老师！我想告诉他们，我们应该发掘自己的兴趣，找到自己喜欢的事情，从而树立目标与梦想，去努力实现它！

今天，是我第一次站上讲台教学，碰巧遇到下雨，我的篮球课无法在室外上。所以我决定放《三傻大闹宝莱坞》给孩子看，这是一部充满爱与励志的电影。从电影里可以看到社会上各种人的影子，你也许就是其中一个。

而我，也在部电影中看到了许许多多学生们的影子。也许就是他们就是电影中的法尔汗，想成为以为伟大的摄影师，但却被父母灌输一定要成为工程师的意识。这和有梦想却被父母灌输你只能养龟是一样的，我希望孩子们能从电影中看到自己，并像电影中主角法尔汗，最后选择通往喜欢的路前行。

是的，我们听过许多的大道理，却依然过不好这一生。也许，只不过是没有做自己喜欢做的事情罢了。想到这里，我想告诉孩子们我自己的亲身经历。我是来自烹饪专业的一名学生。很多人会问，为什么选择烹饪，这个专业以后出来只不过是一个厨子而已。是的，我的专业总被人看低与嘲笑，他们从来不觉得烹饪专业应该出现在大学本科里。他们认为，这和新东方烹饪有什么区别。

然而，这确是我喜欢的专业，它给我带来了快乐、美食、友谊。我可以下馆子后写写美食评论；我可以在自己厨房装上音响，一边烹饪一边听音乐；我可以在自己的家人、爱人他们疲惫的时候端上可口的饭菜；我可以和志同道合的人在厨房里待上一整天，就为了一道菜的研发；我可以把自己的做菜配方分享给别人，让别人体验烹饪得乐趣。

所以，做自己喜欢的事才是最好的。如果我选择其他不喜欢的专业，我也许以后是个对社会毫无作用的人，因为我不喜欢它，我不会为它付出一切，不会努力工作。我只不过是每天上班下班，碌碌无为而已。

做好自己能做的事作文 篇11

吃完早饭，爸爸妈妈一个前一个后，都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布放在水里洗干净后，蹲在地上。接着从我房间靠窗的一边擦起，从左到右，从远到近，尽量不踩到擦过的地方，慢慢移动着，每一个角落都不放过。哎，刚刚擦完一个房间，我就已经气喘吁吁了。想到妈妈每天要做这么多家务，今天我终于尝到了妈妈的辛苦!坚持就是胜利!我一鼓作气，从阳台拖到客厅，再从餐厅擦到厨房……不知不觉中，一个多小时过去了。我也累得趴在沙发上不想起来。看着照出人影、亮堂堂的地板，我心里乐极了。

趴在沙发上躺了一会儿，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮饭。我从桶里舀出一碗多的米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗。一开始还觉得蛮好玩儿的，后来却觉得手上越来越粘，沾满了米粒，十分难受。继续加油!我大概换了几次水，总算把米给洗干净了!第一步完成!我不敢怠慢，连忙再将米倒进高压锅，记起了妈妈平时跟我说的话：水位要没过手面。好了，一切准备就绪。我盖上锅盖，打开液化器开关开始煮饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力开关开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了!我甚至有些激动，急忙关掉开关，然后坐到沙发上等妈妈下班。

一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板是你擦的?”“嗯!”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示着自己的“杰作”。

虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，虽然角落里还是有一点灰尘，但我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来最好的“礼物”，妈妈也直点头表示同意。