申报中学英语中一教师职称个人总结

申报中学英语中一教师职称个人总结（精选10篇）

申报中学英语中一教师职称个人总结 篇1

申报中学英语中一教师职称个人总结

文山市古木中心校

一、个人基本情况

钱芳，女，31岁，大学本科学历。2007年获得中学二级教师职称，任现职7年现申报中学一级教师专业职务。

我于2004年7月毕业于昆明师范专科学校，2004年8月到文山市古木镇中心学校工作，2004年8月至今一直担任中学英语教学工作。

二、思想表现

任现职以来，我在思想上严于律己，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。执行党的决议，热爱党的教育事业，严格遵守教师职业道德，为人师表，勤勤恳恳开展工作，教育教学水平不断提高，我全面贯彻执行党的教育方针,遵纪守法,教书育人，严格遵守教师职业道德规范，为人师表。坚决执行上级决定，与上级保持高度一致，做到有令必行，按时按质完成上级布置的各项工作。我担任的是初中英语教学工作。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的十八大及习总书记系列讲话精神；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010--2020年）》等教育法律法规，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，服从领导安排，力争思想上和工作上在同事和学生心中树立榜样。

互帮互助，快乐生活。在学校党支和工会领导下，我主动和优秀 教师结对，接受指导教师意见，完善自我。我还积极参与学校文体活动，增长知识，锻炼身体，充实生活。

三、专业学习

终身学习，抓住机遇，赢在新课程改革中。自工作以来，我积极参加各级培训。2008年参加新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训；2010年参加全国中小学教师教育技术培训；2011年参加“国培计划（2011）”--云南省农村中小学骨干教师培训项目；2011年在云南省昆明市参加了“中国教育改革绕不开口的杜郎口中学”解析农村乡镇中学课改神话云南专题会议等。

四、专业业绩

1、教学方面

在新课改背景下，我认真阅读教材，研究新课程标准，深刻领会新课标精神，结合教育实际，研究学生，研究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立新的教学理念。在教学中常常与优秀教师探讨，积极参与集体备课，在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的解决措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到让每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居前列，得到了师生的好评。

（4）学生管理方面：

我多年担任班主任工作，班主任工作是一件责任大,事情烦琐的 工作。普通的学生原先基础一般,对大部分同学来说,学习起来都比较吃力,我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立良好的班风。部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观念,形成好的班风。在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友。

2、教育方面

家长把孩子交给学校，都是望子成龙，望女成凤。每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。我们作为一名教师承载这巨大的压力，但也无尚光荣。因此，每个教师都应该积极投身教育事业才能不负使命。

班主任工作过程中，秉承“一切为了学生的终身发展”的教育理念，我把学生当成自己的孩子。从进校开始，我开始熟悉每个学生的基本情况，根据各自的家庭情况、个性特点，结合学生的年龄阶段，进行面对面交谈，帮助他们制定计划，规划人生。学生留守

3、教研方面

教师不仅仅是传授知识，应该以培养学生能力，提高学生素质，有利于学生发展为己任。因此，教师必须与时俱进，终身学习，研究学生，研究教学规律。我通过各种培训和自己学习，专业水平有了大幅度提高。在每周的集体备课活动中，我积极参与，献言献策。

根据近几年的教学经验，我写的论文《农村七年级英语教学的困境和解决方法》在2009年云南教育科研论文竞赛中，荣获一等奖；在2008 年新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作中，被评为先进个人；在2007学年文山县中小学教师基本功竞赛中荣获二等奖；在2010学年被评为校级先进教师；在2011学年被评为镇级先进教师；在2012学年被评为镇级优秀教师；在2013学年被授予“优秀教师”称号。这些应该放在教学方面。

五、自我完善

作为一位青年教师，我有时也会对教材把握不准，上课时课程安排不紧凑，思想上存在惰性等问题。但我相信，在以后的教学生涯中，我会把教育当成自己的终身事业，全身心地投入到教育事业中，用心学习，刻苦专研，主动探究，为人民的教育事业贡献一生。

教师高级职称申报个人总结 篇2

我于1999年7月毕业于辽宁师范大学政法系思想政治教育专业，毕业后到本钢工学院附属高中从事高中思想政治课的教学工作，教龄14年。2007年取得一级教师专业技术资格，任现职以来我始终兢兢业业、一丝不苟地努力工作，并不断总结教育教学的经验，现将主要工作情况总结如下：

一、教学科研方面

（一）教学工作

具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，我努力钻研教材，认真上好每一堂课，并结合政治学科的特点，将思想政治教育融入课堂教学中，既“教书”又“育人”，取得了良好的教学效果。教育教学水平不断提高，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，有很强的课堂驾驭能力，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。使用现代化教学手段，制作的多媒体课件辅助教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。我从2006年至2009年连续3年担任高三政治课的教学工作，高考成绩名列前茅，同时参加本溪市高中政治多媒体教学竞赛获得二等奖，并多次参加校举办的公开课大赛，取得了较好的成绩。

在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工作成绩突出。

（二）科研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解高中政治教育教学的最新的发展趋势，不断的更新知识，使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了思想政治教育方面的专业论文，论文《论高校思想政治教育中的人文关怀》发表在《中国科技教育》杂志2012.12期；论文《浅谈大学生在思想政治理论课教学中的主动性》发表在《管理学家》杂志2013.5期。

二、德育管理方面

我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。教育的核心是“育人”，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”因而我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当 中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的教学管理工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

三、履行职责方面

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。

其次，担任备课组长工作，与教师共同制订并实施教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。同时与青年教师结成“师徒对子”，将自己的教学经验无私地传授给青年教师，使她们在教学上很快成熟起来。

申报中学英语中一教师职称个人总结 篇3

南召县中等职业学校

王玉华

一、个人简历

王玉华，女，1974年9月出生，大学本科学历，供职于南召县中等职业学校，担任学校语文教学和班主任工作。

二、思想素质方面

任现职以来，我认真学习科学发展观理论和“十八大”精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党中央保持高度一致，忠诚党的教育方针，恪尽职守，无私奉献，具有强烈的责任感和事业心。加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《教育法》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待工作做到：乐于奉献，任劳任怨。

三、继续教育情况

任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

2、观摩。任现职以来，我多次聆听全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨语文教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

4、研讨。积极参加省级课题研究工作，本人参与了市级教研课题，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。

5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。

四、主要工作业绩

(一)教育教学工作方面

在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位„„要不怎么有说服力呢?随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。

在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。充分发挥语文学科的独特作用，对学生进行较为全面的素质教育，促进学生的身心健康发展。追求课堂教学效果的趣味性、艺术性，使学生在轻松和谐的环境中学到新知识，真正体现以教师为主导，学生为主体的教学原则，教学效果显著，深受广大师生好评。2015年所讲的《再别康桥》获市优质课二等奖。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨，每学期都保质保量超额完成教学任务。2015年教师节被南阳市政府授予“南阳市优秀教师”称号。

“一分耕耘，一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的一致认可。

（二）教改科研工作方面

任现职以来，我更加积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。

1、教学理念和教学技术方面

作为骨干教师，我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新型的师生关系？课堂上如何做到关注全体学生?如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力？怎样教会学生把学到的知识转化为实用技能？等等。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。

2、撰写教学论文方面

工作中成功的经验、失败的教训，我总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。在教育教学中，本人能够积极参加教研教改活动，汲取营养，提高自己的业务理论水平和专业素质，通过不断的积累学习和研究，有多篇习作得到了交流和发表。其中2011年所撰写的论文《散文鉴赏应把握的几个基本环节》在《试题与研究》期刊第4期发表；2010年所撰写的论文《语文教学中的美育渗透》在市教研室交流，获市级一等奖。

3.教科研课题方面

任现职以来，我和我校老师们积极进行课题研究。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问题，大胆实验，科学探

究。2011年6月作为主研的市级教学成果《新课程对教师素质的要求研》由南阳市教育局组织鉴定，并获得市级一等奖。2015年获南阳市综合实践表彰一等奖。

（三）作为骨干教师，完成“拜师结对”活动方面

作为骨干教师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校的教师进行“传、帮、带”活动以外，还和我校的语文老师结成对子，对其进行教学方面的指导和帮助。积极与他们取得联系，通过面对面、电话交流、网上交流等多种形式进行帮扶活动。常常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给他。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时交流。一年里，我上示范课四次，指导上课六次。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起交流上课的体会，评价这节课的得与失。

五、学生管理工作

担任班主任工作已有十四年了，任现职以来，近十年连续担任班主任工作，作为班主任，我能够深入了解学生，掌握每个学生的特点，组织和健全班集体，转差培优；要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。以课外活动为主线及时对学生进行爱国主义、集体主义、八荣八耻、法制教育，帮助学生树立正确的世界

观、人生观、价值观，统一协调教育教学工作。全面深入地关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促进学生全面发展，所带班级班风正，学风浓。多次被学校评为先进班集体。2014年3月所带班级荣获南阳市先进班集体。

总之，任现职称9年来，一直从事中职语文教学、年级组长和班主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学理念和独特的教学风格，具有较强的教科研能力。本人历年综合考核均为“合格”以上，符合中学高级教师任职条件。

中学教师职称个人总结 篇4

***，男，29岁，大学本科学历，中共党员。20xx年获得中学二级教师职称，任现职4年，现申报中学一级教师专业职务。

我于20xx年8月到**中学工作，20xx年8月——20xx年7月，担任**中学高20xx级9班和10班**教学;20xx年8月——20xx年7月任**县SH中学20xx级3班**教学工作;20xx年8月——20xx年6月任**中学20xx级9班和10班**教学工作;20xx年至今，担任新20xx级8班班主任及8班、9班和15班**教学。

二、思想表现

任职以来，我在思想上严于律己，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。执行党的决议，保守党的秘密。热爱党的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展计划纲要(20xx——)》，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，服从领导安排，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。

互帮互助，快乐生活。在学校党总支和工会的领导下，积极参与**中学“七个一”工程和社团活动，每年出资帮助贫困学生完成学业。主动和优秀教师结对，接受指导教师意见，积极改正不足，完善自我，并以优异的成绩通过考核，顺利出师。与此同时，我还参加了**中学青年

教师读书会和羽毛球协会，增长知识，锻炼身体，充实生活。20xx年和20xx年被评为**中学“工会积极分子”。

三、专业学习

终身学习，抓住机遇，赢在新课程改革。自走上工作岗位以来，积极主动参与各级培训。20xx年9月在**性能进修校参加新教师培训;20xx年9月——20xx年6月参加**中学第一届青年教师通识性培训;20xx年7月参加全国中小学教师教育技术网络培训;20xx年7月——8月参加四川省20xx年新课程改革暑假培训;20xx年和20xx年参加**市新课程改革假期培训;每年参加**中学暑期培训等。

善于学习，追求上进。进入新课程改革以来，积极参与省、市、县、校各级培训，认真研读《普通高中**课程标准》，仔细品味《四川省高中**教学基本要求》，并购买和参阅了《走进高中**教学现场》和《有效教学的案例与故事》等专业书籍，丰富了教学生活，提高了教学水平，把握了新课程改革的方向，取得了很好的教学效果。

乐于奉献，共同进步。在指导老师和同事的帮助下，我快速成长。于此同时，我也主动和他人分享教学中取得的成果。20xx年指导**学院20xx级实习学生魏**和罗*的实习工作。

四、专业业绩

1、教学方面

在新课改背景下，我认真阅读新教材，研究新课程标准，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起新的教学理念。在教学实践中积极探索焕发**课堂活力，有助于学生能力提高与发展的**课堂教学的新思路、新模式启发思维。

刻苦专研，努力探究适合学生终身发展的教学模式。有教育家曾说：要给学生一杯水，老师要有一桶水。在进入新课改的第一届，只有教师熟读教材，理解新课标，领会新精神，才能培养出符合社会需要的人才。因此，在每学期开学之前，我都会认真研读本学期教材和新课程标准，结合四川省普通高中**教学基本要求，分析新老教材和教学要求的差异，并确定新课标下教学内容的重点和难点，结合班级学生特点，采用传统教学手法与多媒体教学相结合的方式，探究适合学生终身发展的教学新模式。在课前，备教材，备教法，备学生，备学法。课堂上，我采取因材施教、因地制宜的模式，通过合作学习、自主学习、探究学习等多种形式，有效地调动学生积极性，发挥学生学习的`主动性，培养学生创造性，让学生在学习中感受快乐，提高兴趣。在课后，认真批改每位学生的作业，并总结、反思教学中存在的问题和学生对知识的掌握情况，有针对性地进行完善，提高教学质量。在教学中，注重学生能力培养，努力提高学生素质，使能够学生全面发展且个性鲜明。

在20xx年的高考中，我所教班级成绩优异，超额完成设计下达的任务。在新20xx级所教的3个班，**成绩突出，平均分和优生人数居各学科之首，学生素质大幅提升。在20xx年度普通高中教学质量评价中荣获**市普通高中**学科教学二等奖;20xx年5月获得**中学新课程改革课堂有效性探究活动二等奖;20xx年6月获得**市高中**教师优秀论文三等奖;并在20xx年11月**市高中**新课程新10级教师集体备课会上作《工业的区位因素》专题发言;20xx年1月被评为**中学“优秀教师”，20xx年9月被评为**县“优秀教师”。20xx年、20xx年、20xx年连续三年被评为**市“优秀评卷员”。

2、教育方面

家长把孩子交给学校，都是望子成龙，望女成凤。每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。我们作为一名教师承载着巨大的压力，但也无尚光荣。因此，每个教师都应该积极投身教育事业才能不负使命。

学生20xx年的四月，离高考不到60天的时候，我所教班级的***告诉我她不想读书了。因为文化成绩差，压力大。**是一名艺术生。那时艺术专业成绩已经公布，她的专业成绩上了重本线。得知此消息后，我和她展开了心理战术，最终我说服了她。经过近两个月思想引导和学习指导，***同学以优异的成绩考上了西南大学美术系。

自20xx年至今，我还担任新20xx级8班班主任。秉承“一切为了学生的终身发展”的教育理念，我把学生当自己的孩子、亲人。从进校开始，我开始熟悉每个学生的基本情况，根据各自的家庭情况、个性特点，结合学生的年龄阶段，进行面对面交谈，帮助他们树立理想，进行职业规划，找准目标，并指导他们制定计划，规划人生。

在整过高中阶段监督学生落实计划，鼓励学生不断前进。本班学生***，在高一时属于双差生，思想涣散，行为习惯较差，整天昏昏度日，甚至有放弃学业的念头。通过了解，该生家庭贫困，父母外出务工，在家无人看管。一天下午放学，我把他找到办公室，给他讲述了在21世纪知识的重要性，让他认识到我们西部山区与发达地区的差距，帮他分析父母的想法和期盼，让他感觉到自己肩上的重担。经过观察，这几天***心里很矛盾。于是，我又找到他，帮他规划职业梦想，分析他目前在学习上的处境，让他看到努力后的希望。经过长期交流，我发现他的思想转变了，行为习惯也好了。在这两年多的时间里，我不断地给他鼓劲加油，并通过各种方式给予经济支持。现在，***的学习成绩提高了，在**

市调研考试中进入了市划优生线。我相信，明年的高考中他一定能取得可喜的成绩，高中生活一定会成为他人生的转折点。

因为有我和老师们的用心教育，因为有同学们的不断努力和追求，我班在20xx年4月被评为**中学“先进班集体”。本人也在20xx年9月被评为**中学“优秀班主任”。在20xx年春期主题班会赛课活动中获得一等奖。

3、教研方面

教师不仅仅是传授知识，应该以培养学生能力，提高学生素质，有利于学生终身发展为己任。因此，教师必须与时俱进，终身学习，研究学生，研究教学规律。通过各种培训和自己学习，专业水平有了较大提高。在每周组织的备课组活动中，我积极参与，献言献策。在20xx年**市调研考试中，我年级**学科考试成绩居同类学校(省级示范高中)第一名。

课题研究是促进教师成长的捷径。20xx年至今，我参与研究校级课题《***************************》初见成效，对教学工作具有重要的指导意义。

初级职称申报个人总结 篇5

朱万鹏

2012/8/10

时光荏苒，步入东莞台达电子三厂已经五年了。在这个全球电源供应占有率第一的公司中，五年的时光让我充分的汲取了现今电源产业的最新技术，并熟练应用到产品分析中。回首往事，总结如下：

我在07年7月被公司以电子设计储备干部的身份招进了台达东莞三厂电子设计支持部门。三厂的主要产品是服务器电源——比家庭计算机电源技术要求更高，设计更加复杂的电源，甚至某些机种复杂程度堪比军用电源。而电子设计支持部门按负责客户分为Dell、HP、POT和Networking四个团队。部门的主要责任是新机种的评估、生产线集中问题的分析和重大客诉问题的分析。

07年9月在实习后我被分配到了Dell团队，直至08年7月，一直负责量产比较成熟的DPS-670CB A等大量机种，先后解决了时序不良、烧PG开关管、效率偏低等持续发生的设计问题。在工作的同时，通过部门已有的数据，对电源的基本架构及工作原理进行了初步的学习。总的来说，这一年是以熟悉生产线制程、夯实理论基础为主。

08年7月开始负责Dell新机种的移转。因为公司的原始设计是在台湾中坜，设计验证阶段（DVT）时会转东莞生产，此时就需要我开始负责机种的Debug。负责的第一个新机种的DPS-670CB-1 A,是Dell的10G主打产品，预计有30万的产量。因为是新机种，所以设计上的问题仍然很多。先后解决了PLD荡机问题、EMI测试Fail问题、POS/HALT问题等等。这些问题都是安规评估及信赖性的问题，在平时的产线问题中很少出现。虽然经过多个加班才最终解决，但是在解决这些问题后，对于电源的电子性能有了全面、深刻的理解。

DPS-670CB-1 A艰难坎坷的经过了DVT进入制程验证阶段（PVT）。但因为Dell对于10G产品严格的要求，在大量生产时又出现了一系列的问题。比较重大的就是效率和烧机。该机种是单组输出的金牌效率电源，也是比较早期的高效率电源，生产时每批有接近5%的效率不良品。经过对近百台效率不良品分析归类，向原始设计提出多个可以改善效率的线路，最终将不良率降到了0.5%以下。同时产品每批也有3%左右的烧机问题，主要是烧移向全桥的主功率晶体。经过近半个月的分析验证，找出移向全桥的驱动芯片受到了旁边Standby变压器的干扰，重载下会在开机出现驱动短时紊乱的情况，最终在加入滤波线路后烧

机问题完美解决。

因为670问题的完美解决，09年1月我被升为Dell团队的组长，同时负责三厂新进人员的工程技术培训工作。

负责的机种上首先就是Dell的11G产品NPS-885AB A.该机种首先应用了电源与系统的I2C实时通讯，这为分析问题提供了除用示波器量测电讯号分析问题外另一个思路。我制定出了另外一套读码分析问题的方法并分享给了团队内部。产线生产时BI房又出现了烧同步整流线路的问题。虽然平均每套只有1%左右，但是此机种的出货量超过100万,且不良非常难修复。经过在BI房的多次测量和每个位置的确认，最终发现在快速开关机时同步整流控制线路出现了迟滞情形，更改后完美的解决了该问题。

为了培育更多的专业技术人员，公司委派我帮忙进行新进员工的工程职系培训及工程技术人员的进阶技术培训升级。在经过三个月的收集资料及编写汇总，最终我制定了一整套培训教材。包括三个系列：台达电源的基本介绍，电源技术的基础培训系列及进阶培训系列。至今先后给本科生200余人介绍电源线路及对三厂4个团队60余名修护及工程人员进行过进阶技术培训。至今维持每月一次授课的培训计划。

由于工作的突出及对专业技术的深刻理解，10年1月被正是提升为电子设计支持部门的课长。负责三厂4个产品厂的电子及机构问题。在升职前累计处理Dell各类大小技术问题1000余件，保证产线停线半小时内找到问题所在，维持了产线的顺利运行及保证了生产出货的质量。

在10年以后的日子里，我又先后参与了地区推广的制程设计（工程部分）项目、新型能源回收BI车架设计的技术支持、ORT实验室环境升级、六西格玛（绿带）的学习和改善。同时有将之前的工作经验传输与部门人员，在遇到重大问题组建小团队又解决了一系列工程问题。如传统NTC的架高评估、输出多信号外围线路设计、并联分流讯号的制程设计等等。

申报中学高级教师个人总结 篇6

一、自觉提升政治素质与师德师风。

我热爱社会主义，拥护中国共产党，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具备了较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性，有备过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师魂”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的公民，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也陶冶情操，加强修养，我时时都在不断提高。

作为一名教导主任、班主任，工作中我全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化尊重学生、为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一位老师和学生，尊重他们的人格，注重他们心理健康教育，探讨如何加强教师的政治思想工作和青少年思想道德建设的方法和途径，并积累了丰富的工作经验，使管理工作更加求真务实、卓有成效。

二、积极提升业务水平与工作能力。

6年来，我一直担任六年级语文、品德与社会等学科的教学工作，我工作积极、自觉，教育教学成绩十分显著，曾多次被县、市级教育主管部门及政府评为先进个人。

20**年3月被泗阳县教育局评为“教育工会工作先进个人”，20**年1月被宿迁市教育局评为“优秀工会工作者”， 9月泗阳县人民政府授予我“优秀教育

工作者”称号，同年12月又被教育局评为“教育科研先进工作者”，20**年3月泗阳县文明办、泗阳县妇联授予“三·八红旗手”称号，其间还多次被乡政府和学校表彰为“教育教学标兵”、“优秀班主任”、“先进个人”等。

三、爱岗敬业与教学工作

20**年以来，我在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，在当好广大教师领头雁的同时认认真真干好本职工作，始终如一爱岗敬业并积极参加上级主管部门及学校组织的各种活动，认真履行教学“六认真”。我还积极投身教改，把提高课堂效益、培养学生的创新精神和实践能力，作为始终不渝的追求。我自觉更新教学观念，在语文等学科教法上和班级管理中不断进行改革探索。与本年级组的教师们一道，认真研究小学高年级学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的语文素养，收到了良好的教学效果。 20**年8月在县教育局组织的“教师岗位技能大练兵”活动中获得二等奖，6月在全县教师“教学设计大赛”中荣获一等奖，12月指导的学生朗诵在县里竞赛中获团体三等奖，20**年先后获得县“语文学科基本功竞赛”二等奖、县“小学教干评优课”一等奖、县“信息技术在学科教学中的有效应用”三等奖20**年4月在全县上了一节六年级语文阅读示范课，受到一致好评。

四、教育理论学习与教育科学研究

在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加各种培训和考核，不断提升教育教学水平。不但如此，我还大胆改革、大胆闯，结合教学实践与语文学科特点进行课题研究，并撰写了多篇教育科研论文：

20**-20**年参与的省级立项课题《小学生学习兴趣的发展与培养研究》与市级立项课题《农村小学动态生成的课堂环境与课堂教学研究》的研究，承担了重要的工作，并撰写了实验报告和结题报告，20**年完成了市级个人课题《农村小学高年级学生“课堂沉默”的现状调查与对策研究》，并与年底顺利结题。论文《对“课堂沉默”现象的新思考》在《江苏科技报·教育周刊》上发表，《对“课堂沉默”现象的再思考》在省级论文评比中获得二等奖，《“课堂沉默”的有效对策》在市级报刊上发表，另有多篇论文和教案设计分别在省市县级评比中获奖。

申报中学一级教师个人业务总结 篇7

我叫张恒，男，汉，1981年出生，2003年7月毕业于咸宁学院汉主言专业，同年8月，分配到鄂州市梁子湖高级中学任教语文一直至今。

我在担任本校美术课的同时，不断兼任班主任工作及其他，有人戏说我是学校的后补人员，其实是中坚力量。在参加工作的近十年中，得到学校许多老教师和行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：

一、思想政治素质方面

自2003年参加工作以来，坚持四项基本原则，政治立场坚定，认真学习和宣传党的教育方针政策，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。在任职期间，不断加强品德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力。尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”教师的政治观念、思想品德、治学态度，甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响，诸葛亮《出师表》中有一句话：“勿以善小而不为，勿不恶小而为之。”时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小言行，都成为学生的榜样，真正做到为人师表。

二、教育教学工作方面

由于本人有较高的专业理论和教学能力，能胜任初中所有年级的语文教学工作。在教学中注意理论与实践相结合，注重搜集学生在实践中遇到的实际问题，能结合理论教学从理论上解决出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手操作能力，不断提高教学质量。熟练运用多媒体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机；能使抽象的概念具体化，有利于学生对知识的获取记忆。教学效果评价良好，能根据新课改教材大纲和学生实际情况组织教学；具有独立编写切实可行教案的能力，主动积极参加新课改研讨，独立撰写教育论文。2011年9月《语文教学与审美情节的培养》在中国教育学会中学语文教学专业委员会中南研究中心被评为一等奖。

教育工作是一个光荣而艰巨的工作，它的成败如何直接影响整个国家兴衰，民族兴亡，社会进步。而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素，因此，做为一名合格的人民教师，除了具备一定的教育工作能力，还必须具有一定教研工作能力。我能熟练运用教育原则、方法，坚持全面发展，坚持正面教育，树立良好的班风、学风；善于根据学生的年龄特征和思想实际，注意挖掘教材内容，寓思想教育于教学之中。经常利用课内外活动，对学生进行思想教育，提高学生思想道德品质。尊重学生是教育原则和教育本质的要求，教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力，在讲授《兰亭集序》的教学中，启发学生观察分析，使学生感受作品的思想内容，从中进行思想教育和艺术情操陶冶，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活、爱护人类文化遗产。同时，根据学科特点，带学生到课外写生，以培养学生的学习兴趣，提高绘画技能，开阔视野，领悟大自然的美；陶冶学生的情操和美感，激发学生对祖国大好河山的热爱。

三、个人素质提高方面

教学实践告诉我，要想成为一名合格的人民教师，必须具备较强的专业理论素养的同时，还要善于运用相关理论知识解决教育教学中的实际问题。随着素质教育的大力推进，为了更好地适应现代教育观念，为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我在家自学计算机相关课程，2006年——2008年参加，黄冈师范汉语言本科专业学习，并取得本科毕业证书；09年年参加高

一、高

二、高三年新课程培训，信息教育培训。

四、履行职责

任职以来，本人尽职尽责，做好学校美术的各项工作。在完成本职工作和教育教学的同时，每逢重大节日、会场布置，积极配合学校设计策划活动的布置装饰工作；开学初、期末，协助后勤搞好工作。经常加班加点，熬到深夜，不计个人得失。任职以来，每年都超工作量，而且从不无故矿课，无故请假，受到领导的好评。

另外，XX年以来一直担任班主任工作,认真组织指导班委工作，注意班干部的培养，加强对学生自治自理能力的培养，利用班会开展专题性活动，以身作则，利用榜样的力量，感染和带动学生，成绩不错。

职称申报个人专业技术工作总结 篇8

一、个人简历

本人XX，于X年X月毕业于XX学院XX专业，取得XX专业大专学历。自XX年XX月进入XX公司实习，实习期满后就职于XX公司从事房屋建筑、装饰装修、地基基础等施工工作。XX年至今，先后担任过工程安全员、质量员、施工员、预算员、特种工人、项目经理岗位，在“德、能、勤、绩”等方面均表现突出。

二、政治思想及道德品质

首先，在思想上积极要求进步，紧跟时代步伐，认真学习科学发展观重要论述，与时俱进，开拓创新，将学习科学发展观重要论述落实到实处，立足本岗位，踏踏实实地做好本职工作。积极参加政治学习，从各方面高标准严格要求自己，努力提高政治理论素质。

此外，自觉接受组织和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验。作为一个城市建设的工作者，我一直坚守建筑行业的职业道德，力求我所负责的每一个项目都能够做到真正务实。因此，认真、用心的对待每一个项目是我工作的基本原则。这一点，也得到了建设局领导和公司领导的一致认可。自参加工作以来，我身怀强烈的主人翁精神，将公司的发展与自己的发展紧密的联系到一起。我一直遵守公司的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成各种工作任务，维护集体荣誉。在工作中积极努力，任劳任怨，认真学习相关专业知识，认真总结工作中的经验和技能，不断充实完善自己。在自我完善提高的同时，也积极主动组织同事们进行项目的总结和交流，热心帮助新来的同事，加强单位的凝聚力，促进团队整体进步。

三、专业技术能力

为适应时代发展的需要，自工作以来，先后参加有关部门组织的各种专题培训十余次，多次参加省、市建设主管部门组织的专业技术培训和技术交流活动，不断学习、更新、吸收更多的理论知识，配合施工现场施工管理经验，有效提升自己的工作能力。，并于2012年11月考取建筑工程专业二级建造师执业资格证书，先后考取安全员、施工员、质量员、预算员、特种操作证等岗位资格证书；通过各种继续再教育培训班，使我始终保持着旺盛的求知欲，同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。

本人任职以来从基础做起，从见习施工员到项目负责人一步一个脚印，率领项目组成员有序施工、协调项目现场管理、组织培训现场技术人员，也能够保质保量的完成各种类型的房屋建筑施工，并且经常运用新技术、新理论，在新的施工项目过程中探索、创新。

四、熟练掌握专业软件提升工作效率

本人目前熟练掌握的专业软件有：autoCAD、天正建筑、宏业软件、斯维尔软件、Photoshop、Office等，用高科技手段提高企业的经济效益，本人在潜心钻研专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑的软、硬件知识，把微软Office系列办公软件和AutoCAD系列软件成功应用于日常施工管理之中，在不断地学习和实践中，努力推进工程管理资料的无纸化管理，应用Word完成字处理工作，打印各种记录表格以及文字材料；应用Excel完成工程信息的存储和分析处理，为工程决策提供量化依据；应用PowerPoint制作培训用的电子幻灯片，运用现代化的多媒体形式，生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识，改变了传统教育培训的方式，使高科技、现代化的技术手段真正服务于生产和质量管理。AutoCAD计算机辅助设计绘图软件在工作中的推广应用，使施工技术人员彻底甩掉了笨重的绘图板和铅笔手工作图的重担，使工程绘图变得异常轻松。我通过学习和钻研计算机软、硬件知识，积极动手实践，完成了企业内部计算机局域网的建设，使各个科室的计算机实现了资源共享，除了共享数据以外，还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备，节省了大量宝贵资金，取得了良好的经济效益。

五、工作态度

我一直认为城市建设施工是一项既能服务于行政又能为广大人民造福的伟大职业，因此我非常热爱我的本职工作。认真、用心对待每一个项目是我工作的基本原则。无论在工作还是生活当中，我一直坚信一份耕耘，一份收获，所以我一直不断努力学习，不断努力工作。正常的工作时间保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，并在业余时间认真学习积累专业知识和工作经验。而业主单位经常面临着多项任务同时开展或者突发应急任务的情况，在工期紧，人员少，任务繁重的时候，我也能够做到不分昼夜的加班加点，按时并保质保量地完成工作任务，保障工程进度，表现出我们建筑人责任心强，发扬了我们建筑人连续工作、吃苦耐劳精神。

六、主要工作业绩

任现职以来，本人独立完成或负责项目、带领项目组完成的主要工程有：

（1）2010.7-2011.1，XX项目，工程造价XX万元，任见习施工员，工程合格

（2）2011.4-2011.12，XX项目，工程造价XX万元，任安全员。工程合格。

（3）2013.3-2013.9，XX项目，工程造价XX万元，任见习质量员。工程合格。

（4）XX项目，工程造价XX万元，任项目经理。工程合格。

（5）XX项目，工程造价XX万元，任施工员。工程合格。（6）2015.8-2016.1，XX项目，工程造价XX万元，任项目经理。工程合格。

（7）2016.10-2016.12，XX项目，工程造价XX万元，任项目经理。工程合格。

（8）2017.4至今，XX项目，工程造价XX万元，任质量员。目前工程进展顺利。

以上是我任现职以来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好。

个人总结：

中学教师职称申报程序 篇9

一、申报中学高级：

学历和年限：申报中学高级，专科学历足5年，本科学历足4年，从一级职称评定年月算起；每年8月为职称申报时间。

申报程序：报名——领表——填表、整理材料——交表及材料。

1、报名：每年6月底7月初；

2、领表：7月底8月初，表格工本费20元，交《聘任考核证》、《继续教育证》，没有证的每证加交10元办证；

3、填表、整理材料：所有表格和材料可打印，一般在8月中旬搞好，送审材料包括（见《送审材料目录表》）：

基本材料：

（1）《广东省教师专业技术资格申报表》1份；

（2）送审论文（著作）原件 3篇【一般教育论文1篇、教学论文2篇】；

（3）个人述职报告1篇；

（4）学历证书、资格证书（复印件）各1份【此项贴入第8项《证书、证明材料》里】（“资格证书”包括“专业技术资格证”即是一级职称证和“教师资格证”）；

（5）《广东省教师专业技术资格评审工表》1份（另加30份复印件）；

（6）评审信息录入表 1份；

（7）继续教育登记表（复印件）1份（近5年接受继续教育的证明）【此项也贴入第8项《证书、证明材料》里】；

（8）《证书、证明材料》（复印件）1份；（9）业绩成果材料（复印件）1份；（10）公示情况表 1份； 其他材料：

（11）免冠近期小一寸相片（贴在评审表内）1张【其实要2张，申报表内有两处要贴相片】；

（12）社保证明材料1份【此项也贴入第8项《证书、证明材料》里】。

（13）身份证复印件1份；

（14）近5学年教学计划表（课程表、工作安排表等）作为教学工作量的佐证材料（加装封面，装钉成册）；

（15）论文宣读证明。

4、交表及材料：学校核对材料盖章后，交表及材料到中心校，评审费580元。

温馨提示：申报中学高级职称要有充足的材料，如有茂名市级、省级甚至国家级的论文证书或荣誉证书，那评过率就高了（评到高级每月工资增加275元），所以平时需努力积累材料。

学校级的材料：优秀教师、优秀班主任、优秀课例、考核优秀奖一个月工资等；

镇级的材料：优秀教师、优秀班主任、优秀课例、学科优秀奖（全

镇同级科前三名）等；

信宜市级的材料：优秀教师、优秀班主任、优秀课例、教育教学论文奖（论文一般在第二学期末集中送评）；

还有茂名市级、省级、国家级的材料，获取方式有：送评论文，所任教学生参加茂名市级、省级、国家级竞赛师生同奖等等。

二、申报中学一级：

学历和年限：申报中学一级，专科学历足4年，本科学历足3年，从二级职称认定或评定年月算起；每年8月为职称申报时间。

申报程序：报名——领表——填表、整理材料——交表及材料。

1、报名：每年6月底7月初；

2、领表：8月初，表格工本费20元，交《聘任考核证》、《继续教育证》，没有证的每证加交10元办证（要一寸相片贴证）；

3、填表、整理材料：填表用细水的黑色墨水笔或啫哩笔填写，《述职报告》、《教育论文》、《教学论文》用A4纸打印，本人私章（证明证书材料里要签章），表格和材料要在8月25日前搞好，送审材料包括（见《送审材料目录表》）：

基本材料：

（1）《广东省教师专业技术资格申报表》1份；

（2）送审论文（著作）原件 2篇（教育论文、教学论文各1篇）；（3）个人述职报告1篇；

（4）学历证书、资格证书（复印件）各1份【此项贴入第8项

《证书、证明材料》里】（“资格证书”包括“专业技术资格证”即是二级职称证和“教师资格证”，“教师资格证”如果是小学的不行）；

（5）《广东省教师专业技术资格评审工作表》1份；（6）评审信息录入表 1份；

（7）继续教育登记表（复印件）1份（近5年接受继续教育的证明）【此项也贴入第8项《证书、证明材料》里】；

（8）《证书、证明材料》（复印件）1份；（9）业绩成果材料（复印件）1份；（10）公示情况表 1份； 其他材料：

（11）免冠近期小一寸相片（贴在评审表内）1张【其实要2张，申报表内有两处要贴相片】；

（12）社保证明材料1份【此项也贴入第8项《证书、证明材料》里】。

（13）身份证复印件1份；

（14）近5学年教学计划表（课程表、工作安排表等）作为教学工作量的佐证材料。（确实无法找到计划表的，由学校开具证明，证明何年何月至何年何月在某校任教×××课程等。）；

（15）论文宣读证明。

4、交表及材料：8月26日——30日交表及材料到学校，写学校评语核对材料盖章等，然后交表及材料到中心校，评审费490元。

温馨提示：申报中学一级职称一般要有学校、镇级的获奖荣誉证

书（优秀班主任、优秀教师、优秀课例及学科成绩优秀奖等），如有信宜市甚至茂名市级及以上的论文证书或荣誉证书，那评过率就高了（评到一级每月工资增加99元），所以平时需努力积累材料。

学校级的材料：优秀教师、优秀班主任、优秀课例、考核优秀奖一个月工资等；

镇级的材料：优秀教师、优秀班主任、优秀课例、学科优秀奖（全镇同级科前三名）等；

信宜市级的材料：优秀教师、优秀班主任、优秀课例、教育教学论文奖（论文一般在第二学期末集中送评）；

还有茂名市级、省级、国家级的材料，获取方式有：送评论文，所任教学生参加茂名市级、省级、国家级竞赛师生同奖等等。

三、申报中学二级

学历和年限：申报中学二级，专科学历足3年，本科学历足1年，从参加工作年月算起；每年8月为职称申报时间。认定二级相对简单；如果毕业证是“小学教育”的，要加考计算机，申报评定，复杂一些。

申报程序：报名——领表——填表——交表。

1、报名：每年6月底7月初（和申报一级的同时报名）；

2、领表：9月，表格工本费20元，交《继续教育证》，没有证的加交10元办证（要一寸相片贴证，如有科目未学的还要交89元的学习费）；

3、填表：填表用黑色墨水笔或啫哩笔，一般在10月中旬搞好，准备以下材料：

（1）毕业证原件、复印件1份；（2）身份证复印件1份；

（3）继续教育证原件、复印件1份；

（4）教师资格证原件、复印件1份（“教师资格证”如果是小学的不行）；

（5）免冠近期一寸相片1张；（6）信息录入表1份； 评定二级的还要：

（7）计算机考试合格证原件、复印件1份。

申报小学高级教师职称工作总结 篇10

本人热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。在思想上努力提高政治思想觉悟，积极向党组织靠拢；在教育教学上不断研究，不断创新；在文化专业水平上，不断充实自己，完善教育教学能力。现总结如下：

一、做一名觉悟高的教师

作为一名共青团员，我一直坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。同时在思想上积极要求进步，处处以高标准严格要求自己。

二、做一名科研型的教师

“学高为师，身正为范”，面对不断更新、变化的社会，我一直要求自己不断学习，做一名学习型的教师。自1999年首都师范大学数学教育系毕业后，又于2001年考入北京工业大学的计算机技术及应用系进行本科学习，用于拓展自身的知识系统，并于2004年7月顺利取得本科学历。但我并没有就此停止学习，现正在北京师范大学进修心理学研究生的课程。同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加校级课题研究并做《加法交换律》、《用字母表示数》等学片内及学校内研究课。

三、做一个富有爱心的教师

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任职以来，我一直担任数学教学和班主任及少先队辅导员工作。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从学生一进校门，我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生进行细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，连续两年获得区、校级“先进集体”。

四、做一个理念新的教师。

新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课堂上，我刻苦钻研，勇于探索，把数学知识与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者。重视课堂教学中的情感沟通，珍视学生情感体验，在平等对话中教学。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。

五、获奖情况：

2004年10月：做片小班研究课：《加法交换律》；

2005年4月：做校公开课：《小数点位置移动引起小数大小的变化》；

2005年10月：做校公开课：《循环小数》；

2005年11月：做校研究课：《用字母表示数》并获三等奖；

2005年9月：论文《数学作业中的评价》获“现代教育理论与实践论坛”征文一等奖；

2006年1月：论文《寓德育于智育中》获东城区“把德育体现于每一学科——德育成功案例”征文比赛三等奖；

2006年5月：论文《应用心理策略提高数学教学》获东城区教育心理学研究会2005优秀论文评选二等奖；

2004—2006学所带班级连续两年获“区优秀班集体”称号； 2005年6月：北京市第五届“新星杯”小学生语言技能技巧大赛四年级组指导三等奖。

我深深地懂得：作为一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的责任感。我将立足本职工作，努力实现自己的誓言：做一名优秀的教育工作者。