镇中心学校食堂工作规范

镇中心学校食堂工作规范（精选10篇）

镇中心学校食堂工作规范 篇1

城关镇中心学校食堂工作规范

第一条

为了推进学生营养改善计划工作，进一步加强师生伙食的管理，规范学校食堂从业人员的工作行为，推进学校后勤工作又好又快发展，制定本规范。

第二条

学校设伙食管理员一名，主要负责营养改善计划的具体实施工作。包括伙食的调配、食品原材料的采购、保管、食品卫生安全、炊事员管理等具体工作。

第三条

炊事员设厨师长一名，具体负责炊事工作，包括炊事员的分工和日常管理。各炊事员按照“既分工，又合作、讲团结、顾大局”的原则共同配合协作完成炊事任务。

第四条

合理计划，规范采购。大宗计划需报领导审批。米面、菜油、干杂、鲜肉统一组织定点采购，食品原材料采购实行周报制度。采购须结合食谱进行。

第五条

结合蔬菜上市特点，本着营养全面搭配的原则，管理员和炊事员共同合理制定师生食谱。

第六条

严把入库关。物质入库时，管理员要验质、验量、验证、验票，腐败过期或感官异常物质、无证货品不得入库。物质入库应及时登记。

第七条

规范库房管理。管理员要做好库房的安全与卫生工作。冷柜应做到生熟分开，标识明显，物质隔墙、离地、上架。不得存放有毒有害物品和个人生活用品，非管理人员禁止入内。

第八条

严把出库关。出库实行“先进先出，易坏先用，已坏不用”的原则。物质出库应与炊事员进行交接登记。物质报损应由分管领导签批。出库数量应根据实际需求，不得擅自更改。

第九条

从业人员须持有有效健康证。从业人员发生有碍于食品卫生病症的不能上岗。上岗期间必须穿戴工作衣帽，保持良好个人卫生，严格执行食品卫生安全方面的各项操作规程。

第十条

物质进入加工环节时，炊事员必须查验物质的质量与数量，要把过期、霉变、腐烂等有碍卫生安全的物质杜绝于加工环节之外。烹饪操作以大众口味为宜，不得过量添加调味品。

第十一条

规范试尝与留样。试尝工作由炊事员负责。每个种类留样不少于200g，留存时间不少于48小时，并由管理员按顿次做好记录。

第十二条

加强成品饭菜的餐前值守。值守责任人（食堂工作人员轮转）要尽职尽责，防止投毒、投异物、投脏物事件发生。

第十三条

加强防蝇、防鼠工作。食堂用房的门帘、纱窗等有损坏时要及时报告维修。学生餐具必须进入消毒柜，公用餐具须入厨房消毒。

第十四条

坚持节能降耗，反对铺张浪费，不得超标用物，严格落实用料指标和工作要求。

第十五条

严格劳动纪律。坚持准时上下班，保证按时开饭。有事耽搁须提前向领导请假。杜绝出工不出力现象。工作期间不饮酒，不开展娱乐性活动。所有从业人员不得将私人物件（特别是炊餐用具及食品）带入食堂清洗或加工，不得将食堂原料、成品或半成品占为己有，剩余且无法保存的食品由管理员安排处理并报分管领导批准。

第十六条

严格考核和责任追究。实行“管理人员+就餐教师+就餐学生”三级评价制度，本着“一岗双责”的原则追究安全工作责任和过错损失责任。凡擅自侵占、截留、私分食堂物资的，考核在“合格”以下确定等次，编外人员予以解除劳动合同。

第十七条

本规范从2013年2月起执行。

镇中心学校食堂工作规范 篇2

食堂食品安全信用体系建设工作方案

建立学校食品安全信用制度体系，是提升我校食品安全水平的重大举措。依据县食安委《关于做好食品安全信用体系试点建设工作的通知》，现提出我校食品安全信用体系试点建设工作方案，请认真贯彻实施。

一、酒房镇中心小学成立学校食品安全信用体系建设领导小组 组

长：任满宏

副组长：孙玉存、李玉红、冯伟业 成员：田晓峰、赵晓军、张宝珍、刘召林、各班主任

学校成立以校长为组长的食品安全信用体系建设领导小组，具体指导和监督学校后勤部门开展食品安全信用体系建设工作。

二、建立学校食品安全信用制度

（一）制定学校食堂食品安全信用标准。学校要在深入总结实施工作经验的基础上，通过整合食品原辅料采购、验收、保管制度，制定食品加工安全质量标准，规范食品每餐品尝、留样工作，建立食品安全信用档案制度等，制定出学校食堂安全信用量化标准，为实现“产品有标准、管理有制度、操作有规程、过程有记录、逆向可追踪、产品能召回”的管理目标奠定基础。

（二）制定食品安全信用征集制度。推广选派学生代表现场监督学校食堂工作的做法。学校应在食堂醒目位置设置食品安全监督箱，常年收集师生对食堂工作的意见和建议；学校食品安全信用体系建设领导小组每周要归集并综合分析师生对食堂工作的投诉和学生代表现场监督记录，及时解决食堂工作中存在的问题。每年3月和9月，学校要通过无记名问卷调查方式，征集师生对本校食堂食品安全的具体意见和信用评价。

（三）制定食品安全信用评价制度。年末，学校要按照本校食品安全信用标准，以日常食品安全管理评议、师生对食堂的信用评价为基础，对本校食品安全信用体系建设考评结果，对食品安全信用体系建设工作做出综合评价。

（四）制定食品安全信用披露制度。学校要制定食堂信用信息披露程序及应当公开披露信息的主要内容与披露方式。

（五）制定学校食品安全信用档案制度。学校要在现有食堂档案管理制度基础上，依据本校食品安全信用标准，制定食品安全信用档案归档范围以及收集、整理和管理制度。

学校食堂要按照县药监、卫生、教育部门提供的食品安全管理记录样表及填制要求，建立门类齐全、记录准确、填写完整的日常工作记录，并按分类整理，形成规范的食品安全信用档案。

三、实施步骤

（一）6月30日前，学校完成食品安全信用制度拟制工作，经本校食品安全信用体系建设领导小组批准后组织施行，并报县教育局安监股备案。

（二）7－10月，学校全面组织开展食品安全信用体系建设工作，在实践中完善本校食品安全信用标准及相关工作制度，积极解决食品安全工作中存在的问题，不断提高师生对食堂服务质量的满意度。

（三）10月下旬，县教育局食品安全信用体系建设领导小组对学校进行考核并做出综合评价，向县药监局推荐符合食品安全信用A级单位标准的学校。

（四）12月，在深刻总结试点学校食品安全信用体系建设工作经验教训的基础上，制定学校开展食品安全信用体系建设工作意见，全面推进学校食品安全信用体系建设工作。

酒房镇中心小学学校食堂食品安全信用标准

一、学校食品安全信用管理体制完善。学校法定代表人（或主要负责人）全面履行学校食品安全信用体系建设工作第一责任人的职责；学校分管负责人制定并组织实施食品安全信用标准及相关工作制度；学校总务处和食堂负责人认真执行本校食品安全信用标准及相关工作制度。

二、学校食堂工作流程规范。认真贯彻执行县教育局《关于加强学校食品卫生安全管理工作的意见》，严把采购关、贮存关、加工关、销售关和餐具消毒关，确保供餐卫生质量达到优良标准。

三、食品原辅料质量层层把关。进一步健全食品原辅料采购、验收、存储制度并认真执行。学校食堂负责人要严格审查食品原辅料供货单位资质和食堂采购清单，对购入和贮存的食品原辅料要每日检查，确保食品原辅料优质、新鲜且符合卫生标准。学校食堂采购员要严格执行学校食品采购制度，不得到非定点单位采购大宗食品原辅料，不得购入有关部门禁止学校食堂采购的食品原辅料；所采购的每一种原辅料（包括零星购买的鲜活原辅料）均要索证索票。学校食品验收员要按购货发票逐一查验每种食品原辅料的卫生质量并即时登记。学校食堂库管员要规范管理库存食品原辅料，认真复查入库、出库食品原辅料卫生质量，确保不符合卫生质量标准的原辅料不入库、过期或腐败变质的原辅料不出库，并认真做好每一笔入库、出库登记。学校食堂负责人不得兼任食品采购人；食品采购人与验收人应当分设。

四、食品加工质量全程控制。制定食品加工安全质量标准，进一步完善食品加工安全操作规程并严格执行。食堂环境清洁，工作人员健康、卫生。用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器等标志明显，定位存放，分开使用，用后洗净、消毒。加工食品应在相应功能间进行，工艺流程符合生进熟出的单一流向，所选用的原辅料及烹制的成品均符合国家卫生质量标准。供餐前30分钟，厨师长在确认烹制的各种食品均达到本校食品加工安全质量标准后，试尝当餐供应的所有食品，如无异常，才能向学生供应；试尝者（厨师长）、管理者（司务长）都要在记录本上签字。厨师长将当餐供应的所有食品每样至少取100克分别存放在清洁容器里，存放在冷藏柜（不能存放在冷冻柜和常温下），留置48小时后，无学生发生食物中毒才能处理。学校食品卫生管理员现场监督食品加工过程并做好记录。

五、食品安全责任能够追溯。制定食品安全信用档案制度并认真执行。学校要根据食品安全信用体系建设需要，按照县卫生、教育部门的要求制定食堂安全信用档案归档范围及形成、收集、整理、管理制度，明确记录人、签署人、检查人、档案管理人及其职责。食堂负责人要每日检查食堂各项工作记录，每月检查食品安全信用档案的收集、整理和保管情况，及时纠正其工作中的不规范行为，确保食品安全信用档案的真实性、完整性、系统性，达到通过查阅食堂工作档案就能准确查明各项食品安全责任的目的。

六、食品异常可及时召回。供餐期间，学校领导、教师、食堂负责人及工作人员、就餐学生等，若发现当餐食品外观或口味异常，应立即报告学校食品安全信用体系建设领导小组成员；学校食品安全信用体系建设领导小组接报后迅速到达现场查验，确认餐饮异常后当场要求所有人员停止进餐，同时报告县卫生、教育部门；食堂当即收回所有供餐，等候有关部门检验和鉴定。若有就餐人员发生疑似食物中毒症状，学校应立即启动公共卫生突发事件应急预案，迅速护送所有就餐人员到医院检查和诊治。

七、公开进行食品安全信用体系建设工作。学校食堂应向全体师生员工做出食品安全信用承诺，将该承诺与学校食堂食品安全信用标准公开张贴（或悬挂）在食堂醒目位置，让全校教师、学生及家长人人皆知，并监督执行。学校将食品安全信用体系建设列为食品安全宣传教育的重要内容。

酒房镇中心小学食堂食品安全信用征集制度

一、为确保学校食品安全，增强学校食堂自律能力，形成诚实守信、规范有序食品安全环境，从根本上保障全体师生员工的饮食安全，制定本制度。

二、学校食品安全信用征集遵循依法、客观、准确的原则，保障信息质量，维护学校食堂合法权益。

三、本制度所指的学校食品安全信息主要包括：

（一）学校食堂基础素质情况：食堂法定代表人、主要管理人、食品卫生管理员、厨师长及食堂主要工作人员基本情况，卫生许可证登记事项，食堂量化分级管理情况，食堂安全管理的优良或不良记录，向师生和家长承诺的食品安全信用情况。

（二）食堂安全管理情况：学校食堂遵守法律法规和上级有关规定情况，贯彻执行学校食品安全信用标准及相关工作制度情况，学校食品安全管理部门履职尽责情况。

（三）行政监管和技术监督情况：县有关部门例行检查和专项检查发现的食品安全问题；食品原辅料质量和成品质量。

（四）社会公众认可情况：新闻媒体舆论监督信息；消费者投诉及投诉处理情况。

四、学校食堂是学校食品安全信息征集的主要来源。学校食堂应当建立规范的工作档案，全面、真实、完整地记录食品安全信用建设工作情况。

五、学校食品安全信用体系建设领导小组要通过多种渠道和方式公开征集就餐人员对食堂履行信用承诺、执行学校食堂食品安全信用标准及相关工作制度的信息，掌握学校食品安全程度的第一手资料。

六、学校食品安全信用体系建设领导小组应当及时、全面、准确地向县教育局安全科和县疾控中心报送学校食品安全信息。

酒房镇中心小学食堂食品安全信用评价制度

一、为促进我校食堂安全管理水平持续提高，给全校师生食品安全提供更加有力的保障，依照上级有关规定，制定本制度。

二、食品安全信用等级从高到低划分为A、B、C、D四级，其内涵分别为守信、基本守信、失信、严重失信。

（一）A级信用标准：

1、具备法定条件，遵守国家有关法律法规和监管制度，无违法违规行为；

2、建立科学、完善的学校食堂食品安全信用标准，并严格遵行；

3、有完整、准确的食堂工作原始记录；

4、信守向全校师生公开的诚实守信承诺；

5、学校师生满意度高。

（二）B级信用标准：

1、具备法定条件，遵守国家有关法律法规和监管制度，无违法违规行为；

2、建立科学、完善的学校食堂食品安全信用标准，并严格遵行；

3、有基本完整、准确的食堂工作原始记录；

4、信守向全校师生公开的诚实守信承诺；

5、学校师生满意度较高。

（三）C级信用标准：

1、本因违法违规行为受到警告，被责令整改的；

2、学校食堂食品安全信用标准不够完善或执行不到位；

3、未公开向全校师生作诚实守信承诺。

（四）D级信用标准：

1、因实施同一违法违规行为一年内被警告两次及两次以上；

2、本因严重违法违规被处以罚款、没收违法所得。

三、学校食品安全信用评价工作遵循独立、公正、审慎的原则，采用社会评价和监管部门评价相结合的方式，客观评价学校食堂信用等级和重点食品品种的安全程度。

四、师生评价采取问卷调查或公开征集评价意见的方式进行，由学校组织监测的领导机构组织实施。师生价的主要内容是食堂供餐质量和服务质量。

五、监管部门评价采用资料审查与现场检查相结合的方式进行。县教育局组织有关部门和学校代表，组成检查组进行全面检查和综合评议。县教育局食品安全信用体系建设领导小组根据社会评价和检查组评价结果，形成评价报告。

六、县教育局将申请评级学校的评级报告提交县药监局和疾控中心，并为评定学校食堂食品安全信用等级工作提供优质、高效服务。

学校食堂食品安全信用披露制度

一、食品安全信用信息披露遵循依法、客观、公正的原则，维护国家经济安全，保守国家秘密、商业秘密和个人隐私。

二、县教育局定期向全县学校发布区政府授信的A级信用食堂名录。

三、县教育局会同县有关部门查处严重或重大食品安全信用案件后，经县食安委批准，县教育局向全县教育系统披露严重失信的学校食堂违法违规情况。

大坪村中心学校学校食堂工作计划 篇3

为认真贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》，进一步加强学校食堂卫生管理，依据《食品卫生法》，《学校卫生工作条例》，保证学生安全，结合我校食堂实际情况，特制定食堂工作计划

一、要继续进一步加强食堂工作管理，加强技术培训，文明服务、热情主动。

二、以改变报务方式，提高服务意识为突破口，把改善食堂饮食、强化饭菜质量为重点，抓真抓实。

三、严格执行食品卫生法，工作人员必须做到持健康证上岗，严防卫生事故。

四、搞好食品采购、运输、保管、卫生工作，凡是发现已经变质和发霉食品，坚决不预采购，以防食物中毒。

五、搞好学校食堂卫生，食具要做到天天消毒，生熟分开，预防传染病的发生。

六、食品要洗尽，饭不夹生，尽量做到现吃现做。

七、食品要保持清洁，夏季要加大防蝇措施，冬季做好保温工作。

八、必须搞好粮、油、菜等各种食品的采购，抓好月底的各种库存盘点及有关事宜。

九、各种物资、食品、蔬菜的采购要保证质量，供应必须及时，少采勤购，注重价格成本合算。

十、正确处理伙房人员之间的工作关系，要相互支持，友好相处、协同工作。

十一、所采购的食品必须有邓吉成、熊正文、秦万定三人验收，合格后在发票上签字方能报销。

十二、要自觉做好本职工作，工作中吃苦耐劳，不断提高饭菜质量，保证无差错，安全无事故。

十三、对各种要下锅的食品，包括：面食类、油盐类、调料类、蔬菜类、肉食类等要认真做好成本合算，以保证食堂经济的正常运转。

十四、个人方面要注意：上班时间要穿戴好工作服，不要在食堂会客，工作时间严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜。要定期洗澡。理发，不得留过长指甲。对于分给个人的卫生区，要坚持及时收拾干净，保证饮用餐具、地面、库房的整洁。

十五、充分发挥膳委会的职能，定期召开会议，及时听取及反馈师生中的信息。

十六、新学期开始，食堂全体职工要以新的姿态接受新的挑战，为了保证食堂工作的全面开展，我们有信心遵守好学校各项规章制度，做到不迟到不早退，爱护公共设施，注意节约，把工作落到实处，为树立良好的形象作出应有的努力。

镇中心学校工作总结 篇4

一、宣传教育与学习

各校组织师生认真学校了解《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《传染病防治法》等法律法规，增强了教师的法律意识和法制观念，懂得依法维护自身权利和自觉履行法律赋予的义务。

二、精心组织，认真开展各项活动

各校切实开展了相关法律法规知识的宣传教育，“禁毒宣传日”、“环保日”、“综治宣传月”、“安全月”、“12.4法制宣传日”，各校开展了形式多样的宣传教育活动，山盆小学、李梓小学开展了题为“关爱生命，远离xx、反对邪教”的签名活动。丁村中小学、李梓中小学、落炉小学开展了《环境保护法知识竞赛》。李梓中小学、雨台小学举办了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》法制知识专题讲座。山盆小学聘请供电所、派出所到校举行《电力法》和《治安管理处罚法》等相关的法律法规专题讲座，丁村中小学、山盆小学聘请县交警三中队警察到校进行交通安全专题讲座，山盆小学、李梓中小学、落炉中小学利用赶场天在街上宣传法律知识，全镇印发资料2万余份，根据遵县教法57号文件精神，各校认真开展法制征文活动，并对获得集体奖的学校、教师、学生颁发了奖牌和证书。通过各种途径的宣传教育，使师生及群众法律意识有所提高。

三、依法净化校园环境，加大整治力度

在镇综治办牵头，在公安、工商、卫生、城管、学校主动配合下，对校园周边的饮食摊点、网吧、康乐球台等娱乐场所进行清理整顿，取缔了不符合卫生条件的饮食摊点，对占道经营叫喊叫卖、影响教育教学工作的环境的游商进行了整治，确保校园一方净土。

四、认真贯彻执行《义务教育法》

镇政府对不送子女上学的家长批评教育，责令家长送子女上学，教师责任到人，登门上户到辍学生家庭做思想工作，劝其学生返校上课，宣传《义务教育法》，通过各方面的努力，我镇小学辍学率控制1‰，中学辍学率控制在3%以内。

五、认真执行国家一费制收费标准，精心组织实施教课书的免费发放，生均公用经费的合理使用，学生寄宿制生活补助的合理发放，实行报账制度集中核算，全镇无乱收费，切实推进校务公开，接受群众监督。

镇中心学校食堂工作规范 篇5

学校食堂食品安全工作督查情况总结

近日来，我校按照遵义县教育和科学技术局文件（遵县教科法[2011]41号）要求，对我乡中小学食堂安全管理工作进行了专项督查。现将工作开展情况总结如下：

一、基本情况

我乡共有爱心午餐食堂3间；九年一贯制寄宿制食堂2间（其中河堰学校食堂对外承包，臻坚民族学校食堂为自主经营）。3间爱心午餐食堂和2间寄宿制食堂全部进行了专项督查。

二、督查情况

本次督查，中心学校精心组织，各学校高度重视，严格按照《遵义县中小学食堂及食品卫生安全管理细则》和遵县教法[2011]41号文件的要求，认真进行全方位检查。

（一）组织机构

各学校食堂食品安全管理机构健全，成立了以校长为第一责任人的工作领导小组，分工明确，责任到人。

（二）制度建设

各学校食堂食品安全管理制度健全，张贴上墙，并落到实处。

（三）从业人员

食堂从业人员持证上岗，着装符合要求，积极参加各种培训，不断增强了安全意识和服务意识。

（四）原材料采购

严格按照食品安全管理相关规定进行采购，坚决杜绝有毒、腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁及其他感观异常的食品及原材料进入校园。

（五）台帐建立

全乡学校食堂严格按照《遵义县中小学食堂财务管理办法》及其他相关文件要求建立进出口台帐，确保食堂管理规范有序。

（六）消毒保洁

餐饮具消毒保洁工作扎实，食品加工符合相应的要求。

三、存在问题

1、部分学校食品留样专柜没有专用（样品与其他非留样物品混放），并且未上锁。

2、部分食堂条件简陋，食品加工场所面积不足、布局不合理，特别是臻坚民族学校食堂与厕所距离不足25米，不符合卫生要求。

三、改进措施

1、要求各学校食品留样专柜必须专用并及时上锁。

2、争取教育主管部门的支持，加强食堂硬件实施的建设，确保食堂条件得到改善。

翠华镇中心完小学校工作总结 篇6

二零一三年秋季学期，我校以党的十八大精神为指针，坚持科学发展观，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作总结如下：

一、加强制度管理，切实规范办学行为

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，本学期以来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，以培养德智体美劳全面发展的一代新人为根本宗旨，紧紧围绕“实施素质教育，提高教学质量，办好满意学校”的这个中心。以德治校，依法理校；以人为本，科研兴校；以校为本，民主管校。立足新起点，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势。

1、抓好班子建设，学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，学校班子成员率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断提高自己的个人修养。在全校师生面前做好表率。

2、组织全体教师认真学习《教育法》，《教师法》，《大关县教师队伍八条禁令》等上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，严格按照课程标准开齐开足各科课程，保证学生每天有一小时的体育活动时间。

3、为了确保学校教育教学秩序的稳定，强化教师工作纪律意识学校会议召开，集体活动实行严格的签到制度，要求教师参会必须认真记录并对教师会议记录进行检查，确保学校政令畅通，各项工作有序高效运行。

二、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。

1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实上级部门提出的教学常规要求，由一位副校长专职教学常规管理，切实做好“教学六环”工作：对全校教师备课，上课，作业批改，差生辅导，教学检测，教学反思等方面进行指导、检查、督促，切实提高课堂效益的有效性。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。学校定期或不定期地查阅教师的教案、听课记录和作业批改情况，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

三、重视队伍建设，提高教师综合素质

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德师风培训，学初会议专题讲，结合工作开展和文件要求时时讲，比对县内学校教师师德师风受处案例重点讲，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与中心校及上级部门开展的优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵等评先活动，今年我校有多位教师在各类评先活动中获得荣誉称号。

2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，利用内涵发展，继续教育，国培计划，骨干教师培训，高效课堂培训，班级建设及班主任工作研讨等方式对全校教师集中培训；另一方面，我们也通过访学，顶岗置换等方式将部分优秀教师送到上海，文山等地进行系统学习培训，取得良好效果。

3、进一步加大对青年教师的培养力度，通过开展优质课评选，学校骨干教师评选、公开课等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。学校积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动，经过层层选拔，本学期我校有二名青年教师参加县级教学技能竞赛获奖，两名教师参加市级竞赛获奖。

四、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

1，加强以班主任工作为主体的班级建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，切实强化班主任教育理论，提高各班班主任的班级管理水平，通过“卫生文明班级”“优秀班级”评选，促进良好班风校风的形成，建立德育工作的长效机制。

2、坚持对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，坚持周一升旗，周五结队并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。

3、加强德育建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。通过少先队大队委公开竞选，鼓号队培训展演，召开冬季运动会锤炼了学生意志，凝聚了全校师生“团结一心，开拓干事”的精神，形成了良好的育人氛围。

五、增强科研意识，深入推进课程改革

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

1、我们学习新课程改革改精神为载体，认真抓好教师理论、业务学习和教学反思工作。将小学各学科课程标准分发到各位教师手中，组织全体教师，特别是青年教师采取自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。同时以高效课堂、内涵发展培训为锲机组织全校教师进行教学科研攻坚，务求按时保质完成各项指标任务，将学校各项工作引向深入。

2、学校鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文，来有多名同志在论文、教学随笔、教学反思在《大关教育》及其他刊物上发表并获奖。

六、强化安全教育，努力打造和谐校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。学校由一位副校长专职安全工作，经常性开展安全方面的隐患排查，如每周进行至少一次的校内外环境，学校设施设备安全排查，利用升旗仪式、结队，班会课，思品课、少先队活动等对学生进行安全教育，2，同时发挥家长社会的作用，利用校讯通，家长会等方式对家长进行学生安全教育宣传，通过和家长签订安全责任书明确双方责任，协调相关职能部门大力加强校园周边治安环境治理，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入学校日常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。不断提升学校制度育人，管理育人，服务育人的水平。

3、规范各项制度，重视卫生工作。学校进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理。规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善食堂饮食卫生环境；通过少先队大队部对各班教室，卫生区，楼道，天台等地全天候无死角检查督促，净化校园环境；通过班级文化建设美化校园环境。

七，丰富校园文化生活，开拓育人渠道。

学校为丰富学生校园文化生活，促进学生德智体全面发展，本学期开展了少先队鼓号队训练展演，开设了书法、象棋、美术、篮球、电脑、口风琴等兴趣小组，举办了首届冬季运动会，以上这些活动，极大地丰富了学生课余文化生活，促进了学生的全面发展，提高了办学水平，彰显了办学特色。

通过反思总结，我校在以下方面还需要进一步加强：

1、进一步健全细化各项制度。并将学校各项工作纳入量化考核，确保各项制度的落实。

2、努力探索适合本校教情学情的教学模式，不断提高教育教学质量，办人民满意的教育。

3、安全工作还需常抓不懈。我们在坚持做好每一期的安全大排查，安全应急演练，每周校会的安全教育外，进一步加强在校期间学生的管理，提高学生安全意识，加大排查力度，力求做到防患于未然。

桑田镇中心小学学校工作计划 篇7

——2011年下学期

【指导思想】

本学期，我校将以县教育局2011年工作要点为主线，认真贯彻落实县局教育工作会议精神，以办人民满意教育为宗旨，继续以创建“三名”（创名校、树名师、育名生）工程为工作重点，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐创新发展”的办学理念，全面落实科学的发展观和正确的质量观，深入实施基础教育课程改革，强化内涵发展和科研兴校意识，努力提高教育教学质量，开创学校教育改革和发展的新篇章。

【2011工作思路与目标】

1、以创建“三名”工程为工作重点，以精细化、制度化为工作切入点，加强安全管理、常规管理、质量管理，促进我校教育的均衡发展、内涵发展、特色发展。

2、加强德育组织领导，建立健全各项制度，创新德育工作方式，进一步完善德育环境和德育管理，继续落实育名生工程。

3、认真开展创优争先活动，抓好两支队伍建设。

4、巩固市级素质教育示范学校成果，积极备战第八届中小学生艺术节文艺汇演和全县中小学生长跑竞赛活动。

5、继续抓好课堂教学，强化常规管理，以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。

6、以安全稳定为前提，建立健全学校安全制度和安全应急机制，确保学校工作有序正常进行。

7、加强后勤常规管理，规范和制定后勤管理的各项规章制度。

8、注重学校教育特色的彰显，努力提高学校办学效益和声望。

【具体工作措施】

(一)建设一支和谐的教师团队，铸就师德师魂。

1、加强领导班子建设，打造一支战斗力强的优秀团队。学校细化两手抓的方针策略，首先抓领导干部建设：要求领导干部以身作则、严于律己、雷厉

风行、勇于负责、积极向上，有始有终。其次抓领导班子建设：认真把好选拔

关，要求各处室正副主任经层层推荐、考核选拔出事业心强、责任心强，有一

定管理经验和能力的学科带头人或骨干教师。坚持民主治校，深入推进校务公

开，自觉接受监督，依法规范教师信访工作和家长的信访行为。

2、加强教师队伍师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力。组织

教师认真学习《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育

改革和发展规划纲要》、《怎样做一名好老师》等法律法规及教育理论丛书，强

化教师法制观念和法律意识，在坚持依法执教的基础上提高教师的自身修养。

进一步完善教师师德师风考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。全面

关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚及有偿补课等现象，构建平等、民主的师生关系。

3、加强教师队伍专业素养的提高。在全面提高教育教研教学质量的基础

上，在教师中积极开展各项“争先创优”活动：教研专题优质课（语文、数学、综合）竞赛与展示、优质课送课下乡、师德标兵评选活动等，进一步完善教师

综合考评和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

4、抓好班主任队伍建设。继续认真组织班主任培训学习，及时将工作中的新理念新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。督促全体教师每日反思自己的教育教学行为，在学生、家

长、社会等层面树立教师良好的职业形象。进一步加强校家同创工程，密切学

校与家庭之间的联系，加强家校之间的沟通，形成家庭、学校、社会教育合力，扎实改进“三生”（贫困生、后进生、留守学生）教育管理工作，为“育名生”奠定良好的基础。

（二）抓德育，创特色，努力提升学校办学层次。

1、重点继续做到确保七个保证，坚守六个阵地，紧抓重大节日：

“七个保证”即保证思想品德课开齐开足；保证每周一举行升国旗仪式和

国旗下讲话；保证少先队广播站每日开播；保证广播内容由队员们自己投稿、采编；保证每周一次的班会活动；保证每周评选班级文明模范学生，每月评选

校模范文明学生；保证团队系列活动的顺利开展。

“占领六个阵地”即学校以课堂、升旗台、广播站、黑板报、宣传栏、图

书室为主阵地，全方位开展学校德育工作。

“紧抓重大节日”即利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、春节

等传统节日，对学生进行尊师重教、尊老爱幼及爱国主义的教育。

2、狠抓基础文明建设，营造学校德育环境。

好习惯是长期坚持训练的结果，继续深入开展“文明班级评比”、“文明寝

室评比”等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。

3、加强学校校园环境卫生管理。

（1）卫生检查由政教处主管，制定校园卫生检查制度，组建一周5个卫

生检查领导小组，卫生检查领导小组由教师、学生共同组成的。每天值日领导

小组按时对各班级卫生及室外环境卫生区进行检查、记录、公示、公告。组织

学生卫生大扫除，对教室、寝室、食堂进行消毒，对校园死角进行清理，要求

班级教室及功能室室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生

死角。要求校园环境净化、美化、绿化，校园文化生动有趣、内容丰富。

（2）每月对各项检查进行综合评比，设置月“文明班级”流动奖牌，把

卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比、优秀班主

任评比的重要条件之一。

（3）定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。

4、把留守学生、后进生帮教和贫困生管理作为德育工作的重点。坚持定

期和不定期地到贫困学生和留守学生家中走访慰问，了解他们的思想和学习状

况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府及学校的关爱。

5、常抓不懈学生的养成教育和心理健康教育。学校要组织学生观看中央

电视台第一套节目播出的《开学第一课》；制定《学生一日常规》，每日对学生

进行文明礼貌和行为规范检查；继续开设“心育室”，开展心理健康教育或讲

座，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。

（三）加强安全教育工作管理，确保无安全责任事故发生

牢固树立“安全第一”思想，进一步加强安全制度建设，加强内部管理，建立安全管理工作长效机制。坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，健全突发事件应急处理机制，确保校园各项活动的顺利落实。

1、成立安全工作领导小组，明确职责要求，做好各种安全教育工作。

①签订：成立安全工作领导小组，制订“安全工作条例”，层层签订安全

责任状，强化学校、教师、家长、学生的安全责任意识。②坚持：坚持晨检制

度，坚持放学路队制度。③教育：充分利用校园网、校园广播系统、家长学

校、宣传橱窗、安全教育基地等对学生进行交通安全、食品卫生安全、课内外

活动安全等安全知识教育。④监督：加强各种传染病的防治工作，同有关职能

部门加强师生饮食、环境卫生等的监督整治工作。学校根据实际情况备好切实

可行的安全监督管理预案，建立相关安全监督管理制度，争取做到无安全隐患

死角。⑤检查：不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档。⑥整改：针对检查出的问题制定整改具措施并及时落实。

2、大力加强安全防范工作。一是开学初将组织人员全面开展学校安全隐

患大排查，写出安全排查情况及整改措施；二是利用开学第一周开展“学校安

全教育周”活动，上好安全教育第一课，加强学生的安全教育；三是召开教师

安全工作会，按照“一岗双责”制的要求，层层签订安全责任状，同时要求各

班班主任做好班级学生路途安全隐患调查采集工作，并做出相应的要求意见连

同学生在校作息时间以告家长书的形式告知家长，要求家长签字留校存档备

查；四是认真贯彻落实国务院常务会议精神，切实加强学校安全管理工作，要

求每周上午和下午第一节课各班级教师必须做好学生的点名工作；五是各校学

前班要向县幼儿园那样规范幼儿接送手续，做好幼儿接送卡，每天交接落实好

幼儿接送工作，切实提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除校园及周边

各种不安全隐患。

3、做好疾病预防、监测、信息上报工作。

（四）提内涵，抓质量，努力提高教育教学质量。

1、强化教学管理，规范教学常规

(1)严格按标准设置课程，开齐学科、开足课时。坚持按课表上课，保质

保量上好每节课，认真落实综合实践活动课程，把组织学生参加实践活动作为

必修课内容，列入教学计划之中。严格执行课程计划，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

(2)着力抓好班主任队伍建设，抓好学生的“一日常规”教育，上好晨会、班

队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

2、进一步规范和强化课堂教学工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作

业，控制学生的课外作业量。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分

层次进行个别辅导，做到因材施教。

（5）建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意

见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求中心小学40周岁以下教师听课不少于12节，40周岁以上教

师听课不少于8节，村校教师听课不少于8节，教师要认真记好听课笔记，把

听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

3、积极鼓励教师参加上级电教实验活动，鼓励教师在教学中利用电教资

源进行教育教学，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。

4、牢固树立质量意识，特别抓好毕业班的教学管理。在抓实课堂教学的基础上制定毕业班学科竞赛方案，切实提高毕业班教师的积极性和务实性。

5、完善评价制度，结合学校实际情况和绩效工资分配方案，完善对

教师教学工作的业绩评价制度，激励教师积极进取，争当“名师”。

6、关爱学生成长，全面提高学生素质，配合政教处的文明学生评选活动

继续贯彻落实“育名生”工程。重视学风建设，充分调动学生学习的积极

性、主动性，激励学生团结向上，奋力拼搏；抓好班风建设，积极开展

班级集体教育活动，定期召开主题班会，对学生进行系列性的专题教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

7、重视体艺卫工作。认真贯彻体育、艺术、卫生三个条例，继续抓好“两

操两课”。阳光体育活动，确保学生的活动时间，备战10月份开展的运动会。

8、以课改为重点，组织开展丰富多彩的专题教研活动。

（1）建立和完善校本教研制度。

（2）开展课改教学专题研讨。本学期教导处将组织教研组成员开展教研专

题研讨，对课改实验工作及问题的对策进行研究、实施。举办教研专题竞赛课活

动，分学科（语文、数学、综合）、分阶段（地段、高段）的开展优质课竞赛，选拔一批优秀的专业教师，继续打造名师队伍。并通过优质课展示会，全面提高

教师课程建设能力、实施能力和研究能力。

（3）引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并

更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手

好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

（4）创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出

参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

（5）加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历

进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技

术等多项培训工作。

（五）强化后勤服务，改善办学条件。

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精

打细算，开源节流，节约开支。坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失。

3、巩固“市级素质教育示范学校”的成果，加强改善学校办学条件。

（六）其他工作

1、加强校园文化建设，提升学校办学品位。继续优化校园文化环境。要

有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干

净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。充分发挥学校图书室的功能，使学生从

中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

2、继续抓好学校特色教育。将“艺术活动”、“综合实践活动”开展的更

具特色。

3、加强宣传工作，不断提升学校办学品牌。树立人人都是宣传员的理念，增强主人翁意识和荣辱感，力争学校工作宣传有新的超越。

桑田镇中心小学

2011年9月12日

附: 2011年下学期工作安排行事历

九月：

1、学生报到注册，开学典礼。

2、安全教育系列活动。

3、教师工作安排。

4、完成各类工作计划。

7、教师会。

8、教学常规检查。

十月：

1、校园文化建设

2、庆祝国庆节。

3、教研活动

4、教学常规检查。

5、教师会。

6、组织开展小学数学优质课竞赛

7、积极备战县第八届中小学生艺术节文艺汇演。

十一月：

1、班主任经验交流。

2、组织开展小学语文优质课竞赛

3、学生安全教育。

4、学生法制教育。

5、期中检测。

6、教师会。

7、教学常规检查。

8、备战县中小学生长跑竞赛活动

十二月：

1、学生家长会。

2、工作总结。

3、学校经费决算。

4、教师会

5、学生冬季运动会。

6、庆祝元旦。

2012年一月：

1、教学常规检查。

2、结束新课，复习迎考。

3、组织终考。

4、完成各类工作总结。

5、守校护校安排。

6、教师会。

7、放学典礼。

5、庆祝教师节。

道林镇中心小学学校工作总结 篇8

2006年9月-----2007年2月

一、身心健康、愉快学习和生活。全体教师关心爱护学生，认真工作，使全体学生健康成长、快乐学习、愉快生活，全期，师生平安，无重大安全事故，创和谐校园。

二、活动丰富，全体学生得到锻炼和展示。

1、庆祝教师节，同学们通过说一句祝贺的话、送一张小卡片、做一件让老师高兴的事的三个一活动，表达了自己尊敬老师的感情，体现了全体少先队员的良好品德。

2、十一三庆队日合唱比赛，体现了同学们良好的音乐素质和团结协作的集体主义精神。

3、参加县中小学生田径运动会的运动员们，刻苦训练、勇于拼搏，使自己得到了锻炼，也取得了较好的成绩。

4、庆元旦卡拉OK比赛，参赛队员嘹亮的歌声、优美的姿态、得体的表演体现了他们良好的素质和天赋。

5、两次爱心捐款活动中，涌现了一大批的爱心天使，让我们感受到人间自有真情在。

6、兴趣小组参与面广，活动经常，让我们的同学有充分的机会展示我们的爱好特长，让我们得到锻炼与提高。

7、红领巾广播站的播音、中队活动的开展，展示了我们小播音员、小主持人的风采。有

同学获得优秀播音员称号。蒋嗣臻同学放课间操音乐守时负责，红领巾示范学校验收中，有张依依、王娣、何子慕同学主持表现突出。

8、号鼓队、和腰鼓队员在迎宾和迎检活动中表现出色，展示了自己的英姿。

三、学习进步，全面提高。

在假期作业评优中，全校有二百多同学获得暑假作业和十一长假作业优秀奖。在期末有50多人获得爱惜书本奖。

在期末文化素质检测中，我校每个年级每个科目均有获奖，并且靠近全镇前列优秀等级的多。

期末，我校共有350

同学获得优秀队员；有 220 同学获得学习进步奖；有

120个同学获得活动积极分子；有60

同学获得有队干部奖励；有280同学通过自己的努力获得新三好学生的荣誉。

四、成绩辉煌，实现跨越式进步。

1、我镇我校柔道队在长沙市第六届运动会上，勇于拼搏，夺得五金一银三铜的好成绩。2、2006年度又是宁乡县优秀中心小学，实现三连冠。

3、少先队工作一年实现三跨越，创建为宁乡县五星级红旗大队、市标杆红旗大队、省红领巾示范学校，为全省第一名。

五：期末寄语：

期望同学们假期学习娱乐两不误，过一个文明、健康、快乐、安全、详和的寒假。

1、假期安全：

吃好、喝好，但是饮食有度，起居有规，保证身体健康。走亲访友，遵规守纪，交通安全要切记。

烟花鞭炮燃放要谨防伤害。防火，防中毒，不可掉以轻心。防止陌生人偷抢行凶伤害。文明渡假，远离黄、赌、毒，不沉浸在三室两厅中，不玩不健康不安全的游戏。希望来期看到同学们，长高了、长胖了、长棒了，一个都不少，一点都不缺地高高兴兴地回到学校。

2、假期作业：

寒假作业按质按量完成好。来期要进行寒假作业评优。素质作业：

读书，三至五年级同学准备一本精美的厚一点的笔记本，适当作一些读书笔记，来期进行读书笔记评优，学校要重奖。

练写毛笔字，写满了一本，又工整又规范漂亮的毛笔字的同学进行评优，学校重奖。社会调查研究，三至五年级的同学调查你家附近或者你的亲属中，外出农民打工每月可以挣多少钱，一年赚了多少钱，读了高中大学有知识有文凭的人在外工作一月可以挣多少钱，一年可以挣多少钱，对比，哪些人挣钱多，两者差别是多少，为什么会有这么大的差别，你得出一个什么结论。来期学校收集情况真实，材料充分，分析深入的调查报告进行评奖，在全校大会上宣读他的作品，给奖。

这三个奖除了有奖状外，还有精美的奖品。

镇中心学校食堂工作规范 篇9

学校内涵发展工作总结

“学校内涵发展”是现代教育教学中的全新的词汇，什么是“内涵发展”？ 如何推进学校的内涵发展？那是仁者见仁，智者见智。

一、学校内涵发展的读解

2013年9月23日，昭通市“学校内涵发展”启动会正式召开，启动会上，冯恩洪教授的讲话，让我的心里有了一点底；10月25日的专家入校指导会在巧家教育局会议室举行，杨老师的讲解，让我搞清楚了什么是“学校内涵发展”，它有四个维度：

发展内容：相对于规模性发展的质量发展

发展主体：相对于规定性发展的自主发展

发展结果：相对于同质性发展的特色发展

发展方式：相对于模仿性发展的创新发展

它有三个课堂：

高效课堂（改传统以教师为中心的讲授课变为以学生主体的学生学习活动，让学生发挥自己的主体地位。教学以学生自学为主，教师指导为辅。）

第二课堂（培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性）第三课堂（德育课堂，培养学生的养成教育，让文明之

花在校园开放）

二、学校内涵发展的开展情况

自从参加昭通市“学校内涵发展”启动会后，我校校长高度重视，马上召开学校行政工作会，成立了以校长任组长，教学副校长为副组长的“学校内涵发展”领导组，并让教学副校长抓“学校内涵发展”的全面工作。

领导组下设办公室，由教科主任陈丹担任办公室主任，负责处理“学校内涵发展“相关日常事务。

内涵发展的开展，我们首先是组织教师学习《新课程标准》，成立学科撰写小组，确定执笔人：彭宗朝（语文），林勇（数学），比要求按照文件时间安排，完成相应学科的撰写工作。

在工作中，因为是新内容，虽然听了专家的讲解，但还是有许多不清楚的地方，所以，在工作中走了许多的弯路，11月19日的本地专家入校指导后，才真正的懂得应该如何做好“学校内涵发展”。在三个课堂的建设中，安排如下：

第一课堂（高效课堂）

确定了以语文、数学两科为“学校内涵发展模式高效课堂实施科目”。确定执笔人并按照文件要求完成相关工作任务。在工作中，语文数学各组分别在网上下载了《新课程标准》，分发到教师，做到人手一册，并要求以自己学习，小组讨论的形式完成对课标的学习。并在此学习期间，各组之

间分工与合作，按照要求于2013年12月25日前完成对语文、数学课程实施方案的撰写工作。

在第一课堂（高效课堂）实施期间，教学副校长组织了全体教师对新课标的学习，进行了一次以“成就学生，发展教师”为主题的“学校内涵发展”专题讲座，并从14周开始，组织用高效课堂模式，每双周周一听课，周二评课，单周周二听课并评课的活动，让全体教师参与进来，改变以往的三句半教研活动。实现评课中遵循一个优点，两个缺点方法，逐步转变传统以教师讲授为主，学生被动接受的观念，变学生被动为主动的学习模式。

第二课堂（培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性）这一课堂的实施，主要以“青少年文化宫”的建设实施为基础，打造以音乐，体育，美术，书法为主题的兴趣爱好小组，挖掘学生潜力，张扬学生个性。因为我校的“青少年文化宫”还处于建设阶段，第二课堂计划在2014年春季学期开始实施。

第三课堂（德育课堂）

这是我们长期以来一直坚持的工作，每周一升旗的国旗下讲话，周五的红领巾广播站，每周的班会课及6.26、10.26等重大的节日，都要对学生进行德育教育。在“学校内涵发展”工作展开以来，我校的政教主任还针对六年级学生进行了德育专题讲座，得到学校老师和社会的好评。

三、工作中的困难

1、教师观念陈旧，积极性不高。

2、教学观念的转变还有一个过程。

3、对于课堂模式的构建和实施，教师不适应。

4、课堂模式的实施，对学生的把控不好。

5、传统的三句半教研模式一时很难转变。

6、教师素质有待提高。

四、下步工作计划

1、规范办学行为、深入实施素质教育，进一步深入贯彻《中小学管理规范》，“开齐、开足、开好”各门课程，落实“减负增效”的要求，全面提高教育质量。

2、强化素质教育质量意识，在“严、细、实”上下功夫，树立科学发展观，全面提高教育教学质量，着力打造敬业精业的教师群体。

3、进一步健全学校德育工作机制，开展好每月一个主题教育，提高师生思想道德素质。

4、重视少先队工作，充分发挥学校第二课堂优势，以促进学生身心健康发展。

5、全面推进学校内涵建设。以“抓规范、强基础”为重点，积极开展校园文化建设和特色打造，提升学校的办学品位。

6、以“愉快教育”，规范教师教学行为，进一步完善学

校集体备课制度，提高备课实效，进一步加大课堂教学检查与督促，提高课堂教学实效。

7、建立工作制度，以常规管理和教学管理为两条主线，建立健全考核制度，细化流程管理，进行定期检查和考核，提升管理实效。

8、继续深化每周的国旗下讲话主题教育和常规活动，避免流于形式，注重活动与学科教育的整合，提高活动质量，促进学科发展，提高学生整体素质。

9、进一步落实德育的主渠道作用，加强对品德类课程和综合实践课程的管理，强化其他各类课程对德育的渗透作用，针对不同年级、不同时期学生的教育需要，研究德育工作阶段性目标和系统性计划，着力提高学生的思想道德水平。

10、进一步提高教师业务能力。积极开展师能建设，引导教师钻研业务，更新知识，提高质量，适应新时期教育教学工作要求，与学生共成长。

11、扎实做好教师培训工作，着力推广教师网上自主学习、自主培训的形式，大力提高培训效率。

12、注重骨干教师培养，不断壮大“优秀教师”队伍。进一步凝心聚力，增强学校改革、发展的合力和活力。

“学校内涵发展”工作是一项长期的工作，也是一个全新的工作，我们只有在工作中发现，在发现中发掘，在发掘

中探讨，在探讨中提升，“学校内涵发展”工作才能不断进步。我相信，在教育局的正确领导，在本校专家的入校指导下，在我校教师的通力合作并不段努力，我校的“学校内涵发展”一定会迈上一个全新的台阶。

大寨镇中心学校

武圣宫镇中心学校安全工作方案 篇10

认真贯彻落实县委县、政府及教育局关于安全工作会议精神，坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安文明和谐校园”的目标，深入开展道路交通安全、防溺水教育安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，特制定本方案。

一、组织机构 1.组织机构分工

组 长：黄鸽怀

副组长：刘光辉、段新、刘建龙

专 干：谢滕桂

成 员：李爱君、阳宇成、史启建

贾志祥、彭新林、曾慧明 民办幼儿园园长

2.组织机构职责

组长黄鸽怀：对全镇中小学、幼儿园安全工作负总责，负责与当地党委、政府及局工委安全工作汇报、协调好上下级的工作。

副组长刘光辉：主管全镇中小学、幼儿园的安全工作；负责搞好各项安全督查，提出整体整改意见。

副组长段新：具体负责教育教学安全，协助安全督查。副组长刘建龙：负责组织协调，协助安全督查。

专干谢滕桂：重点管好校车运行安全，负责“四超”整治，并做好记载，负责校车运行情况考核，澄清底子，做好备案；搞好其它各项安全督查资料的收发，整理归档，并敦促、指导辖区内各单位安全工作档案的整理归档；向安全工作领导小组建议工作管理方略。

成员李爱君：负责幼儿园的安全管理，督促各幼儿园搞好排查，上报安全管理工作专干，发现问题及时汇报。

其他各成员对本单位的安全工作负总责。

二、工作思路

以“平安文明和谐校园”创建为抓手，以隐患排查为关键，以日常安全管理为重点，完善工作制度，强化安全管理，加强安全督查，狠抓工作落实，进一步增强师生员工道路交通安全、防溺水教育安全、食品卫生及饮水安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等，提高应对突发事件的能力，确保师生生命和学校财产安全。

三、工作目标

1.进一步完善“一岗双责”责任机制，形成“一把手亲自抓,分管领导具体抓”的安全管理格局，实行安全目标管理责任制和安全目标考核制。

2.每学期安全工作领导小组开展安全检查2次以上。

3.各中小学、幼儿园每学期要组织各项安全应急演练1次以上。4.确保各中小学、幼儿园无安全责任事故。

四、主要工作

（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防范意识。

广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。各校（园）每学期要进行一次以“遵纪守法、交通安全、防溺水安全、消防安全”等为主题的安全常识教育。通过学校宣传栏、班级板报、手抄报、广播站、国旗下讲话、大小集会、班级主题活动班会等形式，帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。

（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综合治理工作纳入正规化轨道。

1．加强工作责任制度。中心学校与各中小学签订安全目标管理责任书。各中小学要成立安全工作领导小组，校长任组长，亲自抓。建立健全各项安全管理制度，将学校安全教育、安全管理工作落实到具体的部门和责任人。学校要与班主任、科任教师、学生家长、学生、食堂厨师、值班人员层层签订安全工作责任状，进一步明确和强化安全工作职责。建立学校安全工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全工作。

2．落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的原则，每月一次的安全排查要落实，要及时上报，及时整改。把排查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日复课前必查安全，不留安全死角。

3．认真落实上级安全工作精神，并严格执行《武圣宫镇中心学校安工作计划与方案》，加强群防群治，共建平安校园。

4．健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、日常管理检查等工作台帐系统整理，及时归类建档，为组织决策、工作研究、检查指导、工作讲评、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

5．强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁祥和的校园环境。1．加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是严格询问登记制度，非本校学生和工作人员无正当理由不可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报相关部门及时处理。二是严格学生请假出校登记制度，严禁学生在校期间擅自出校门。

2．加强防溺水安全管理。组织学生观看防溺水教育警示片，同时还要动员全社会关注和支持防溺水工作，认真抓好防溺水“十个一”工作，层层落实责任制，强化管理，切实提高每个学生的安全意识和自护自救能力。

3．加强交通安全管理。充分利用各种手段做好交通安全教育。教师摩托车出入校园，应避开学生上学放学和人多情况复杂时段，要限速慢行。学校在校门口设立相关警示标志和安排教师在学生放学出校门时进行交通疏导，防止意外交通事故发生。学校不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

4．加强卫生防疫及校园饮食卫生和饮水安全管理。做好流行病防治工作，定期消毒、定期通风、搞好室内外卫生，避免流行疾病发生和蔓延；坚决杜绝学校食堂、商店购进无证件、无资质店铺的食材和“三无”低值低质商品；注意搞好饮水安全卫生，师生饮用水一定要专人管理，放在安全、卫生的保管室，关好门上好锁；要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

5．加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警方法，做好记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

6．加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，锅炉房、食堂、微机室等、危化室等重点部位要有消防设备和相应的安全管理制度。学校要组织师生定期开展消防演练，各个场所都要有消防通道示意图、消防设备，保证紧急情况下有序组织师生撤离火灾现场，能遏制和消除火情。7．加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，定期检查线路，发现问题及时处理，确保电气设备工作正常无安全事故，无超负荷用电现象出现，保证用电安全。

8．加强校舍安全管理。学校要定期对校舍进行检查，发现问题应立即处理。

9．学校利用主题班会和校园广播开展“防止拥挤踩踏事故”方面的安全教育。各校（园）从实际出发，在学生出操、集合、进入室内、放学时由教师组织学生列队有序行动，坚决消除安全隐患。

10．加强体育课及室外课方面的安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合课程标准要求，符合学生年龄、性别特点。若体育教师或其他室外课教师无视以上要求而出现问题，视为教学责任事故，启动追责制。

11．加强对接送学生车辆的安全管理。严格执行南县教育局校车办一系列管理细则与要求，禁止社会车辆进入校园内。定期和不定期的对学生用车进行督查，对督查不合格的车辆要及时向上级汇报。

12．加强对食堂餐厅的安全管理。学校与食堂、餐厅工作人员要签订协议，让其明确责任；对食堂、餐厅进行定期和不定期的检查，发现问题及时整改，绝不迁就；要求食堂、餐厅定点采购食材，索证索票，生熟食物分开存放，执行48小时留样制度；对食具和炊具进行定期消毒，保证学生用餐安全；食堂、餐厅场地要整洁卫生。

13．认真开展“一分钟安全教育活动”。充分利用升旗仪式、大型集会，开展“一分钟安全警示教育”,做到每天放学前一分钟，周末放学前五分钟，节假日放学前半小时安全警示教育。

14．加强学校重点时段的管理工作。各校（园）要加强安全巡查工作，尤其是早、中、晚、课间等空档时段的巡查和管理，实行领导带班制，教职工值日制的学校安全巡查工作机制，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”。外防侵害学生，内防学生内讧等。

15．深入开展心里健康教育。有条件的学校，应建立心理咨询室，为广大留守儿童、中小学生提供心理咨服务，帮助广大青少年儿童提供情绪调控能力、心理障碍预防能力。

五、工作措施适

1．强化安全管理组织机构的领导效能。中心学校安全管理领导组织机构成员要团结协作，既要分工又要合作，既要各司其职又要团结一致。各校（园）也应高度重视学校（幼儿园）安全工作，成立相应的管理组织机构。

2.健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。

中心学校安全管理领导小组将会建立一系列的安全管理制度和评价细则，各校（园）也要建立安全管理工作档案，在中心学校安全管理专干的指导下，分类分册归档。

3.提高各校（园）领导班子的安全责任意识。每次安全督查，中心学校制定督查细则，各校（园）长参加，交叉督查，以强化各校（园）长的安全责任意识，提高发现安全隐患的能力。

4.健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。中心学校每学期将组织两次大型的安全工作督查（期初期末各一次），对安全工作落后的单位，实行一票否决制。