我所期待的大学语文（共11篇）
我所期待的大学语文 篇1
我所期待的大学语文
经过三年的挑灯夜读，我终于迈入了大学门槛。远赴千里来到武汉，一个完全陌生的世界，印象中传奇的武汉三镇。没了父母和亲人在身旁的呵护，一切我将依靠自己的能力完成。很庆幸在湖北经济学院这片汗水浸渍的土地上，语文仍是一门很重要的大学可称，我也有机会获得更高的精神熏陶。
大学是大师荟萃的地方，在这儿我们也有更多的时间去接近大师，去阅读他们的作品。还有那些渐渐远去的大师们，他们的语言和思想去永远印刻在他们的作品里。四大名著无意是我们的最佳选择。虽然我们已经阅读过它们无数次，但也只有大学我们有了足够的时间和思想深度来品味期中厚重的文化底蕴。一本《红楼梦》，凝聚了作者曹雪芹多少辛酸泪。繁华热闹的大观园一夜间衰败萧条，青梅竹马的宝玉黛玉去应媒妁之言而阴阳相隔，称雄一方的四大家族摧枯拉朽般风光不再，却只有一缕缕芳魂萦绕在金陵城内。这是一本封建社会的百科全书，覆盖中国古代文化的多方面，极大的丰富我们的文化内涵。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”当然，还有许多大师的作品，从提倡道法自然的《老子》到俄国革命一面镜子列夫.托尔斯泰的《安娜.卡列尼娜》都能给与我们文化气息。期待在导师指导下细细的品读这些作品。
大学时学术交流的地方，因而我们应该有足够能力与他人交流的能力。如果一个人拿着一份高分的语文卷子却无法流畅的用话表达自己的思想，那么这种教学方式将会被宣判死刑。在大学，我们应有能力推销自己的才华。是金子就不要怕发光。我想举办一些辩论会，演讲等语言交流活动很有意义。可以就当今饱受争议的·相亲类节目利弊展开辩论。这将拓深到更远的社会层面。正反双方可以就当今拜金主义泛滥，当代青年男女恋爱观以及大众传媒的发展展开话题。在激烈的唇枪舌战中，在风云突变的形势时，快速敏捷的表达自己的语言，并能够清晰的表达出来，我们的交流能力在量变中获得质的提高。而更具有煽情性的演讲无疑让我们能够在人群中脱颖而出。期待我们有更多多机会参与这些交流活动。
希望在大学毕业那一天，能做到“读书破万卷，下笔如有神”。因而期待通过大学语文提高我们写作水平并能够体现这门课程的工具性。例如，初涉大学学生会的新生们将面对许多的活动，然而大多数活动需要策划书作为活动指南。这有一定难度，脑中没有清晰的格式，只有迷茫。在大学，申请表，策划书等实用文体我们应用的炉火纯青。这对我们走上工作岗位也很有帮助的。
语文课程还能陪伴我们一年，而语文学习却会陪伴我们一生。大学语文，希望你为我的人生道路打下最坚实的基础.
我所期待的大学语文 篇2
作为普通工薪阶层的交通期望
从温饱向小康转变, “行”的变化也是其中之一。作为每天朝九晚五的普通员工, 我的小康生活中对日常交通的要求其实很简单。我希望早晚等候公交车的时间能再短些, 公交车辆高峰时段的供给不足, 既有拥堵的影响, 但观察来看大部分城市投入不足才是主要原因, “公交优先”大家都知道很重要, 但是做起来却很不容易, 不出政绩还要搭上财政, 出了问题又容易成为社会焦点。迈入小康社会我希望城市公交服务体系品质能再上层楼, 为那些在城市里辛苦打拼的人带去一丝的温暖和感动。
我希望在早高峰时我能挤得上地铁, 不用在迷宫一样的换乘方式中消耗大量体力, 并不断进行着路径选择。我看见越来越多的城市开始建设地铁, 越来越多的人出行依靠地铁, 而且我也知道地铁建设容易出成绩, 但是地铁建设如何更人性化, 如何切实设计和建设好换乘等服务性的基础设施, 我觉得更为重要。须知这些都是百年工程, 面对的是子孙后代不尽的品评和议论。
我希望每当天气变化或有急事时, 能在几分钟内打到车, 不会被拒载、不会被绕路, 顺利到达目的地。这些年来, 车是越来越难打了。随着城市半径的加大和油价的上涨, 司机越来越多频繁的拒载, 有时看见“趴活”的司机, 都要先问一句“哪里哪里去不去”生怕自己要去的地方太近、太远或太偏, 人家不愿意去。当然我知道如果被拒载可以投诉, 但是我更知道这些问题背后是一系列体制和机制上的问题。投诉带来的处罚只会强化司机的抵触情绪, 而于问题的解决相去更远。
小康生活难免加班和朋友小聚, 毕竟更努力的工作与更好的生活密不可分。我希望当我走出地铁站口或大型车站枢纽后, 等待我的不是黑车、黑摩的, 不是讨价还价还要进行拼车才走的出租车。每当在那个时间点和地点, 方便快捷的离开是我唯一的愿望。我很清楚不论我选择这些运输方式的哪一种, 从法理角度看我都选择有问题的运输合约。其实, 最让我担心倒不是价格是否合理, 而是这些运输方式可能带来的巨大安全隐患。小康社会体验小康生活, 我和其他人一样期待小康生活, 期待每天的出行都能更安全、更便捷、更高效。
作为普通员工对协会小康发展的愿望
作为协会的工作人员, 我也算是中国交通运输从业者。我希望中国交通运输协会更加重视公共信息平台的建立, 未来交通运输效率的提升主要靠公共信息系统的建立, 以及与之配套的公共信用体系。近期来看, 协会应当尽快建立官方微博, 尤其是将直属单位和分支机构的工作信息和对外宣传资源整合起来。作为综合运输和现代物流的倡导者, 建立一个开放的信息平台, 让行业内的各种声音汇总在一起, 这样做不但可以与时俱进的引导行业在技术上和管理水平上拓展, 而且还有利于增加信息透明度, 让更多的公众参与到我们交通运输建设的和谐发展中来。
协会可以更加注重小康社会交通运输行业新变化的研究工作, 所谓站得高看得远, 理论的深度决定视野的开阔度。这些年交通运输事业的发展更多集中在稀缺的基础设施建设上。随着适度超前的政策逐步贯彻落实, 以及应对国际金融危机进行了几轮建设, 我国的交通基础设施总量已经达到一个较高水平。未来提高全社会运输效率日益重要, 尤其是如何整合运输资源, 提高市场交易效率将变得日益突出。只有高瞻远瞩, 才能未雨绸缪。协会可以站在国家层面主动进行预备性工作, 提出未来10—25年中长期的综合交通运输法规的概念体系, 从理论上尤其是基础的法律角度, 为政府交通运输政策顶层设计做好服务工作。按照党的“十八大”要求, 经济增长的质量和效益正成为工作的着力点, 交通运输业理应并且能够在转变经济增长方式中起到重要的作用。
未来的小康社会肯定是一个更为高效的社会运作体制, “小政府大社会”将逐渐成为社会管理的主要模式。协会可以更加注重对社会资源的整合和协调配置工作。一部分政府职能和相当部分随市场演进形成的“中间层”组织需要整合的平台。协会应当抓住机会整合这些资源, 做大做好这个资源整合平台。未来“大交委”是否成立和以何种方式成立, 改革都将在“小政府”的道路上继续前进。“大交委”的格局不论怎样设置都必须是要足够的“瘦身”才是“小政府”, 否则简单的各部委相加只会使权力之间的争夺更激烈, 进而导致社会效率的更大损失。未来的改革必然会对协会的功能定位提出更高的要求, 客观的说每个人每个团体和每个组织, 在面对全面实现小康社会的目标时, 都必须要转型, 早转型, 转好型。
协会可以更加关注城市及区域交通问题的综合研究, 协调好多方资源为城镇化建设做贡献。未来小康社会建设着力点之一就是城镇化, 在2012年差不多每个月李克强副总理都会在各种会议上不止一次地谈到城镇化。既然进行城镇化, 就离不开“住”和“行”, 住下来要就业要生活就要有“行”。目前协会自己没有专门的综合性的城市交通分支机构, 也没有专门的综合性城市交通研究部门。这使得中国交通运输协会在综合性的城市交通运输领域几乎没有什么发言权。现有的原建设部的城市交通有研究部门, 交通运输部指导下成立了一些城市交通方面的协会和研究机构, 但是这些资源分属不同的平台, 并不能统一协调运作。其实不能协调运作倒也无所谓, 可以实现思想和风格的多样性, 问题是目前尚缺乏前瞻性的综合性城市交通概念的认识。现在的城市交通研究和协会性的工作, 主要围绕技术性的研究和政府委托课题。中国未来极有可能形成几个巨大的经济带。这些经济带内的交通运输模式很可能是之前发达国家没有经历过的, 即没有现成的经验可以借鉴;同时其交通运输模式又介于传统的城市和区域交通之间, 研究方法有待形成;更为困难的是这些经济带很可能受内部行政区域划分限制, 行政管理和财政体系缺乏协调一致的依据和平台。面对这些极为现实的问题, 谁能较早地掌握话语权, 谁能较早地投入资源, 那么就可以形成理论研究和政策实践的战略优势。
对小康生活的个人畅想
小康社会, 高铁成网, 我可以去更多地方旅游, 前提是我的收入能有所增加。当然更现实的是, 我希望能尽快考过驾照, 一方面是考试规则总是在不断变化, 另一方面摇号政策可能会向拍卖转变, 囊中羞涩呀!为了应对不测, 我正在争取获得外地牌照的车, 因为即使买得起房子, 也只能在六环外或者是更远的河北, 外地牌照的车其实没有限制。当然有车肯定不会用于通勤, 只是想假期出行旅游扩展视野, 去更多的地方游玩。小康社会, 我希望所有的城市都不要限牌, 让想有车的人都能有车, 无非是限制使用而已。
我眼中的、我所期待的语文教学 篇3
尊敬的各位同仁，奋战在一线的教师们，很高兴能参加这样一个类似于沙龙一样的论坛，平常埋头工作，今天抬头看看天！真希望：来的都是客，全凭嘴一张，希望我们今天来的所有的人只有一个身份，就是语文教师，听多了领导发言，看惯了专家点评，我们只期待平等地真心的心平气和的交流，为了语文教学，为了保卫母语，为了我们的孩子！
一首诗，我们共寻找：
城市走丢了星星
城市
走丢了星星
岁月
走丢了童年，是谁
在一片高楼之中
走丢了
快乐的村庄
为什么，从少年的衣兜里
掏出来的，是
幸福的弹弓
从成年的背包里
抓出来的，是
霓虹灯的迷茫
一支回家的曲子
让一个人，在深夜
反复吟唱
一个人
把自己走丢了
城市走丢了星星，岁月走丢了童年，我们丢掉了什么？仅以这首诗引发大家的思考，从今天开始，我们共同寻找！
这段时间，我们听得最多的就是教学方式的转变，说实话，我没有想什么是教学方式，我们应该有什么样的教学方式？我只知道，教无定法。我还知道，道法自然！教无定法，道法自然，是我的语文教学的中心，一个中心！那么两个基本点是什么？首先，我们要有一颗爱心，热爱教育，热爱语文，热爱孩子，这是最重要的。我们要有赤子之心，咬定青山不放松，立根原在破岩中。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。其次，我们要有责任心，大家想想我们虽然只是一个人，一个个体，但是，我们教授着母语，我们可以影响着无数人。所以，我们每个人都要责任，铁肩担道义，妙手著华章。既然我们能影响无数人，那么，就让我们改变无数人。
有了以上两点，我们就有话说了：
（1）教书是简单的事，被专家搞复杂了，教书二十有二年，备课、批改、课件、教改、新课程、方式转变，我们好像忙得团团转，快忙晕了的人能较好书吗？所以，教学最怕搞运动！简简单单，日日年年，这其中有大的变化，这就是教育。教育是简单的事！回归教育的本性！说得清楚一点，语文教学完成三件事：诵读、练字、写日记。做事之前要培养兴趣，我们小学、初中就是培养兴趣就行了，这是打地基的阶段，地基越坚实，大厦越高！怎样培养兴趣？所有的语文老师都要思考！我的思考如下……不要板着脸教书，严肃来自心底！大语文，大的心胸！
（2）熟悉自己，熟悉学生，因地制宜，顺其自然。熟悉自己，你会什么，你的特色是什么？你要清楚，你当初怎么学语文的？什么最适合你？我从来不参与任何所谓的教育改革，但是，我从来都处在教育改革的前列！为什么？从实际出发，顺其自然。学生的情况怎样，从学生实际出发，不是一切顺着学生，而是因时而化。教育不是一层不变的，要变化，我们谈话都要看听众呢，何况教书？我平时的做法是：保留我的特色，接近他人的意图。我在教学中，用得最多的就是激励和宽容。
（3）我的教学方式转变的尝试，改变课型：课前五分钟速记、独立阅读课、阅读交流课、美文欣赏课、诗词竞赛、诗文赏读。不拘一格降人才，喜欢的课详细讲，例如《故乡》，不喜欢的课，一堂两篇。保住了兴趣，保住了阵地，保住了母语。我的做法：让学习轻松，让孩子快乐，兴趣吸引，抓住学生！最近我的做法是课堂形式简单，每天911，练9个字，一篇课外美文，一篇课内文章。练字，学生完成，老师稍加指导，你的字不是最好的，但是各种条件你可以利用，自己能完成最好。美文欣赏，你可以做示范，然后由学生来完成，你要点评，阅读指导，永远是我们义不容辞的责任！语文课堂，不拘一格，学生来了，学什么？是那些可怜的语文知识吗，是，但是太少了，学习语文知识的渠道很多，可以直接看特级教师的讲课实录，为什么到学校来听我们的？我们要讲我们的学习体会、阅读体会，我们的思想，要和学生交流，我们要创设学习氛围，让学生交流，形成立体的全方位的交流。我们要调动学生！我们还要培养学生的非智力因素，比如让学生学会感恩，懂得真正意义的良性的竞争，要学生勇敢，要自信，要有幽默感。
（4）救救母语、救救孩子！决不是危言耸听，我们的民族到了最危险的时候！当漫画替代了文字，当脑筋急转弯替代了正常思维，当游戏机替代了书本，我们还有未来吗？教学方式转变的前提是抓住我们的孩子，他们渐行渐远，要走丢了！孩子小的时候，很好，很乖，为什么大一些大一些就不好管了呢？你想一想，如果现在你是学生，你会怎样？幼儿园就开始学习了，并且还是双语，过早地失去游戏，会让他们在今后的日子里，疯狂地游戏；过早地接触学习，让孩子们从爱学习慢慢变成怕学习；再看看，我们的孩子为了这个简单的学习付出了多大的代价？补习复补习，做题复做题！急功近利，拔苗助长！朋友们，学习是一个过程，他的长度应该和生命等长！千万不要让这短期的小学初中废弃了孩子的一生的学习。我们的孩子，我们的未来，伤不起了！因为社会坏了，教育受到影响了，我们——朋友们，铁肩担大义，妙手著华章，我们要宣传我们的思想，要影响一个有一个。说什么怕孩子输在起跑线上，骗人，人生有无数个起跑线！过犹不及，早熟的民族是悲哀的民族！我们面对的是早熟的、看漫画的、叛逆的、畸形的教育对象，其他学科变本加厉，我们要给这一切擦屁股！因为只有我们有这个能力，我们教的是母语！中国土地上长出来的毛病，最重要用中药来克服！我们民族的中药就是我们老祖宗仁义礼智信，是我们老祖宗的道德标准。学好古典文学！古诗文是母乳！语文是爹，数学是妈，英语顶多是小三！
我所期待的未来教育 篇4
——听沈祖芸老师报告有感
在我小的时候，教室的课桌是木质的，所以上面有很多坑坑洼洼，垫板是每人必备的文具；在我小的时候电脑课是一大堆的字符，要想进入一个WPS界面，都需要输入好多复杂又繁琐的指令；在我小的时候，老师总是站在那个有着高高台阶的讲台正中间讲课，举手投足间都是一种神圣不可侵犯的威严„„
如今，当我也成为了曾经心目中最敬仰的教师的时候，我发现，我所熟悉的校园，已经面目全非！如今的课桌都是铁质的，又厚又坚硬的桌盖再也不会担心写字会不平整，因此垫板已经消失了它的踪迹；如今的电脑课是孩子们最喜欢的课，可以简单动一动鼠标就进入到任何一个想要到达的界面；如今的老师如果依然站在那个象征权威的讲台上一成不变的传授知识的话，有可能就会遭到学生的唾弃„„
那，未来的课桌、未来的电脑课和未来的老师呢？
也许这个问题对于按部就班的我来说从来未曾思考过，似乎一直都是抱着“兵来将挡水来土掩”的心态应对生活和工作，更何况，在我看来教育如果要发生改变也不是一朝一夕的，未来的教育，与我何干？
也许对于我来说涉足教师这个行列还太短，道行也太浅，但经过这么些年的探索实践，我也有了一些自己的感悟。从我读书开始就时不时地听到关于中国教育要改革，中国教育理念如何落后，应试教育危害如何大之类的呼声，但是十几年过去了，我能感受到的教育似乎依然在如此的循环往复，正如我在沈老师报告中听到的这些特立独行的学校，他们的教学模式让很多中国家长耳目一新，也让我看到了中国教育国际化接轨的希望，然而，又有多少家长可以接受这样的一个教育模式？如果我们的中考高考不改变，这样的教育方式又能走多久？虽然现在有了越来越多的途径去实现个人价值，但对于一个平凡家庭、普通收入家庭来说，中考高考应该是最实在的路，所以我可以想象很多家长看到这样的学校一定是觉得很新鲜很好奇，但是真的要轮到自己孩子身上，就会犹豫，这就是我们教育的矛盾。正如，我在给孩子们上课的时候，一直都彷徨在应试的功利和兴趣的培养之间，也许这两者之间是有契合点的，但是大多数情况下是会有冲突的，因为给我教一届孩子的时间只有三年，语文是一个细水长流的过程，也许等到出成效的时候是在高中，那作为社会中一个功利的人，我是否会有“为他人做嫁衣”的惆怅呢？更有甚者，兴趣不等同于成绩，而社会大众往往是以成绩来衡量一个人的水平，即使这个班的孩子都很喜欢语文都很喜欢语文老师，但是成绩出不来，依然会承受很大的压力。
然而，当我听到上海教育杂志社沈祖芸老师的报告《教育，究竟“能见”什么》后，我的思维发生了一次前所未有的飞跃。在沈老师唯美温和的PPT演示中，我仿佛真的已经置身在未来的世界中，看到了许多形形色色大胆创新的教育模式。这，并不是一个幻想，这已经真实地发生在了我们的邻居上海身上。沈老师的报告从“能见的未来”“能见的孩子”和“能见的自己”三个方面做了长达2个半小时的报告，不得不承认这对于我是一个全新的视野。
在她的讲座里我看到了“越来越不像课的课”、“越来越不像学校的学校”、“越来越清晰的过程”和“越来越相伴而生的反思”，更收获了一些全新的理念。现在的社会是一个信息化高度发展的时代，如果老师所传授的知识都是学生通过网络可以查询的到的，那老师在课堂上的讲解还有什么意义呢？甚至于学生不在课堂上通过自学都可以学到一样的知识，那未来还需要老师吗？那就需要我们做一个教育观念的转变，即在未来的课堂，老师不再是讲解者，更主要的扮演的是一个引路者、辅助者的角色。这看似好像降低了老师的功能，实则是对老师提出的更大的挑战。因为学生通过网络、图书可以自行查阅的知识内容是老师必须掌握的，而学生查找不到的知识内容也是老师所需要掌握的，这在无形中提高了对于老师的要求。在未来，我们必须要有极高的专业素养，才能应对学生越来越古怪的提问。
沈老师带给我的全新感受不仅仅是在教学形式上，更是作为一个教师的素养上的。她让我开始认清自己的价值，作为一个老师，我们本就应该比普通人具有更高的品德修养，因为我们面对的是一群成长中的孩子，当一个老师开始功利的时候，他就离他的教育事业越来越越远了，不应该把老师当做一份职业，而应该当做一份追求，“不忘初心，方得始终”，我是否还记得自己当初当老师最质朴的理由呢？听完沈老师的报告，我忽然对已经有点麻木倦怠的教师事业有了一种崇敬，有了一种向往，我突然觉得自己作为一个80后的老师，可以看到中国教育的改变，可以跟着中国教育一起成长是多么幸福的一件事情，我对于中国教育又了一种前所未有的憧憬，我相信我们一定可以和中国教育一起走向未来！
未来的课桌是数码的，学生可以根据自己的各种需要查找到有用的知识，并把这些知识储存在课桌的记忆库里；未来的电脑课是灵动的，学生可以跟计算机实现人机对话，计算机会根据孩子们个体的特征制定出最适合学生学习的课程体系，符合个人的特殊性；未来的老师是亲切的，他们就像一个好伙伴，时刻陪伴在你的身边，当你遇到难题时，他们可以随时随地给你及时、准确的帮助或提醒。
未来的教育是没有止境的„„
嘉兴市二十一世纪外国语学校
我所期待的双休日作文 篇5
早晨，我去花园散步，呼吸着沁人心脾的空气，倾听着鸟儿欢乐的鸣叫声，真令人心旷神怡。
上午，我把我的小房间整理得干干净净，请我的玩具兔子们出来晒晒太阳，给它们换上崭新的衣服，把它们都打扮得漂漂亮亮的，我还亲自给它们上一堂故事课。上课前，先排好队，然后点名，再给它们讲一个生动有趣的故事。
到了下午，我约几个好朋友一起去爬南山，我们来个登山比赛，看谁能先登上山顶。爬到半山腰时，我们就气喘吁吁，不过我们还是坚持登上了山顶，虽然我们已经大汗淋漓，但是看着远处的美景，心情还是无比舒畅。
晚上回到家里，吃完我亲手做的，最爱吃的蛋炒饭，我捧起书，和笑猫一起解决重重困难，和士兵们一起勇敢地战斗，和木偶皮诺曹一起四处游荡……
我所期待的星期天作文 篇6
每个学生都希望有这样的双休日：第一、没有作业；第二、没有补习班；第三、……
一天清晨，我和爸爸、妈妈、姐姐、舅妈、舅舅、表弟、表妹在飞机场集合，准备去美国迪士尼乐园玩。不知坐了多久的飞机，终于到达了目的地——美国迪士尼。
到迪士尼大门口我们先去买票，一看买票的窗口排着长长的队伍，象一条长龙。等了一个小时才进大门，啊，这里面好玩的地方真是太多了：头晕目眩的旋转木马、刺激的海盗船、特酷的旋转陀螺、惊险的过山车、U型边山车、高入云霄的摩天轮、扣人心弦的星球大战、机器人大乱斗等。”
但是最好玩的是真人CS，我们都穿上防弹衣，戴上头盔，拿上枪，因为刚开始玩的时候，我不熟悉地形，而且枪又很重，根本瞄不准，所以不一会儿，就被舅妈、舅舅、表妹打中了，经过一段时间的练习，我慢慢掌握了规律，于是反败为胜，把他们打败了……
“渲博，又说梦话了，快起床，今天还要上补习班呢！”
“啊，原来是好梦一场！”
我期待的大学语文课 篇7
语者，言吾也，吾耳之所闻、目之所见、心之所想，皆可言而为文也。从小学习字，中学习文，到大学知义，语文，已然伴随我们走过了十数载。虽然每个老师的风格迥异，教学内容天差地别，但它的本质却从未变过。它是我们中国人的根，是中国文化的根！不管何时、何地，这一点，永不会变！
不同于中小学的具体细致，大学语文更偏向于全局的概括，不再是单纯的教学生释字、解句，而是引导他们深度挖掘，自己领悟，在理解课文的基础上，联系当今时事，真正做到经世致用。不论是优美的散文、清新的诗歌，还是平实的叙事、激昂的讲演，只要用心研究，自能收获颇多。
我期待的大学语文课程内容，应当是优雅有深意，自然无雕饰的。它要具备优雅有深意，就必须得有激情。文学犹如火药，有了激情作坚硬的外壳，便成了子弹，便能洞穿人的灵魂，没有则只能作昙花一现的烟火，短暂愉悦人的感官；它自然无雕饰，脱去沉重的凤冠霞披，洗尽浓厚的脂粉香油，用原本的清水芙蓉打动着我们芸芸众生。
我想像中的大学语文应当向我们展示的是纵横交错的、流光溢彩的、波澜壮阔的文学镜头、画面，无时无刻不在给我们美的享受。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是水渚辽远之美，“大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外壮丽之美，“明月松间照，清泉石上流”是山野秀雅之美，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是自然时节之美„„无论哪一种美，都能让我们陶醉、流连。看，一条深邃的江南小巷里，青石板路上的青苔被晨光照的碧透，几个正值豆蔻年华的女孩挽着花篮，用甜腻得化不开的吴语沿街叫卖着，鸡犬之声远远的传了过来，女孩的花篮里盛着刚摘下不久的杏花，上面的露珠在朝阳的照耀下微微发亮„„，这是陆游“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的图景。瘦骨嶙峋的马系在了已不知年代的断碑上，碑上的文字已然模糊，断碑没入齐膝的荒草里，面色如槁的游子在眺望着远方，风猎猎地吹起他的衣袂„„，这是马致远“断肠人在天涯”的画面。
徜徉在文学的世界里，乘着现代的月色，吹着古风，挽一壶清酒，“把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。”是啊，那是我和语文曾携手游过的风景，是我孜孜以求的文学境界。现在，今天，让我们再次携手，恰似昔日旧地重游。
我所感受的东南大学校园文化 篇8
刘钊材-21008207 已经是5月份了，再过一个多月就要毕业了，时光飞逝，四年的大学生活如白驹过隙，转眼之间已经到了分别的季节。
母校今年已经建校110年，百年的文化底蕴，深厚的历史积淀，潜移默化中深深地影响着每一个东大的学子。“止于至善”的校训，从入学那天起就深深镌刻在我的心里，在“严谨、求实、团结、奋进”的校风里，如每一个身在东大的学子一样，我如饥似渴地在母校里汲取营养，不断学习，不断成长，不断进步。“学在东大”是人们对于母校优良学风的赞誉，这也是母校在历史的传承中积淀的校园人文精神。在这种精神的熏陶下，一代又一代东大学子传承着严谨求实的态度，遵循着“止于至善”的校训，在苍劲的六朝古松下，在至美的九龙湖旁，追求着卓越，创造着历史，创造着辉煌。四年的大学时光，前面的三年都是在九龙湖校区度过，九龙湖畔，风景如画，晨光里，是我们晨跑的身影，月色下，是我们图书馆归来的笑声。良好的宿舍环境、食堂环境，为我们提供了生活上的保障，先进的多媒体教室、机房为我们提供了学习上的硬件保障，更重要的是，尊敬的老师们认真地备课，循循善诱，一面以自己深厚的积淀为我们讲授知识解答疑惑，一面教我们为人处事的道理，启迪我们的思想。
“学在东大”是东大学子的骄傲，而东大人绝不是死读书之人。东南大学有自己的文化素质教育中心。学校每学期都会请我国文、史、哲、艺术与社会科学界的著名学者与大师来校访问与演讲，这些人文讲座，拓宽了东大学子的学术视野，提升了校园文化品味，促进了科学与人文的融合。我学习的专业是道路桥梁与渡河工程，是典型的工科专业，潜心钻研自己的专业难免会视野狭窄，全面发展受到限制，而正是这些人文讲座，让东大学子能更全面的发展。通过聆听人文讲座，我们有幸分享杨振宁、丁肇中这些科学巨匠的经历，我们有幸感受于丹、易中天、余秋雨这些著名作家的情怀，我们有幸分享谢晋、张艺谋这些艺术大家的视角，我们得以膜拜费孝通、钱伟长这些学术大师的风采。在学习之余，我们可以去文教剧场观看电影，我们有机会去观看高雅的芭蕾舞表演，我们可以去聆听歌剧，可以去听交响乐，可以去听昆曲，可以观看歌舞剧。这里是东南大学的百家讲坛，那一场场人文讲座让我思考并随之成长。这里是东南大学的维也纳大厅，那些高雅的演出让我身心舒适。这里是东南大学的精神殿堂。
东南大学的校园里是自由的空气，在大学的舞台上，每个人都有机会表现自己。学校里有同学们自己组织的各种社团协会，他们涵盖了艺术、体育、志愿服务、科技、人文、创业等方方面面。这些社团协会是所有东大学子的舞台，他们由学生自己管理，自己组织安排活动。正是这些社团协会丰富了东大学子的生活，让东大的校园充满了自由和欢乐。我自己就参加了学院的一个舞蹈团并且有幸被推举为副团长，而在舞蹈团的经历是我大学生活里最宝贵的经历，这些经历带给我欢乐带给我经验，让我成长，让我充实，给我的大学生活增光添彩。而我以及我参加的社团都是很普通的。舞蹈协会给喜爱舞蹈的同学以交流学习的平台，创业协会给拥有创业梦想的同学以实现梦想的平台，电子竞技协会每年都有举办游戏比赛，给喜爱游戏的同学以切磋交流的平台，还有动漫协会的动漫展，棋牌社的棋牌类比赛，还有非常多我参与过没参与过的社团协会，相信他们必然以各自的方式锻炼了东大学子，充实了东大学子的生活。
我所期待的大学语文 篇9
1、理解孟子提倡的“舍生取义”的内涵，以及在现实社会中的意义。
2、积累文言词语;欣赏《孟子》散文的语言特色。
3、理解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道路上的重要抉择，把握人生，慎重选择。
4、感受孟子文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点，强化朗读背诵，积累文言词语;善于联系当代，联系个人生活实际，拓展探究，更好地借鉴古人的思想精华。
教学重点：目标3.
教学难点：目标4.
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：3课时。
教学过程：
第一课时：
一、创设情境，导入新课：
生命是可贵的，但生命的价值与意义决不仅仅停留于“活着”。当面临生死抉择时，该怎样做出自己的决定?文中孟子关于“义”的论说，对今人仍不无启迪。
二、整体感知课文内容：
1、孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。
2、《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。
3、性善说：孟子的哲学思想属于主观唯心主义，最具代表性的是他的“性善论”，认为人生来就有善良的本性。他说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”还说：“恻隐之心，仁也;羞恶之心，义也;恭敬之心，礼也;是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄(给与)我也，我固有之也。”孟子的人性说中有合理的成分，他特别强调后天环境和教育对人的影响，以及自我修养的作用。认为“逸居而无教，则近于禽兽”，“生于忧患，死于安乐”;要求人们反躬自求，“养浩然之气”，做到“舍生取义”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
4、学习生字：
一箪食(dān) 一豆羹(gēng) 蹴尔(cù) 乡为身死(xiàng wéi)
所恶(wù) 得我与(yú) 今为宫室之美为之(wèi wéi)
5、教师范读，学生自由读课文。
三、默读课文，理清条理：
第一部分：(从开头至“贤者能勿丧耳”)，由设喻引出“舍生取义”的论点，并说明“义”的美德就是人所固有的。舍生取义是人的“本心”。(比喻论证、对比论证、道理论证)
第一层：(从开头至“舍生而取义者也”)，以鱼与熊掌不可得兼而取熊掌为喻，引出生与义不可得兼则“舍生取义”的论点。
第二层：(从“生亦我所欲”至“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。”)，对自己的论点“舍生取义”是人的“本心”的进一步论证。先正面再反面分析阐发自己的观点。
第三层：(本段最后一句)，作者得出结论：其实人都有向善之心，之所以贤者才能做到“舍生取义”是因为贤者能够保持“本心”而已。
第二部分：(从“一箪食”至结尾)，“舍生取义就是丧失“本心”，人应该保有本心。 ” 不能“见利忘义”，否则就是失掉了人所固有的“羞恶之心”。(举例论证、对比论证，道理论证)
第一层：(从“一箪食”至“乞人不屑也”)，从正面举例论证不能见 利忘义。“一箪食”、“一豆羹”关系到人的生死，但若用无礼的方式施舍，就是路人、乞丐也不接受。这一事例充分证明，最普通的人也有羞恶之心，宁愿饿死而不失义。
第二层：(从“万钟则不辨礼义而受之”至“是亦不可以已乎”)，从反面举例论证不能见利忘义。首先指出一些显贵的人“不辨礼义”就接受优厚俸禄。紧接着以一个反问句，说明他们接受的原因是利欲熏心，为私利所蔽。然后用三个排比今昔对比，批判他们重利轻义、见利忘义的行为。“是亦不可以已乎”是一句反问，更增加了批判的力量。
第三层：(最后一句)，与第一部分结束相呼应，人应该保有本心。 “本心”就是人原来固有的“羞恶之心”，也就是“义”、“善”的本性。
四、教师小结：
本文是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。作者以严肃的态度，庄重的言语，阐述生死与“义”的关系，指出义的价值高于生命。一个正直的人，有道德修养的人，应当为义而生，为义而死，在必要时要“舍生取义”，而不能“见利忘义”。不辨礼义而贪求富贵的行为是不足取的。
五、布置作业： 研讨与练习一。
第二课时：
一、复习导入：
照应：指的是行文时说过的话，在后面适当的地方重提，予以强调，或补充发挥的手法。照应有下列几种：1、扣题照应，即在文中对文章的题目作出交代。2、首尾照应。即在篇末对其开头进行照应。3、前后反复照应。即在几个相应的段落中前后各自照应。4、与伏笔照应。前文留有伏笔，后文进行照应。5、既与题目相照应，又与开头或前文相照应。6、人物的照应。前文写某一情节、搁笔转写他事，后文进行照应。7、情节照应，前文某一情节、搁笔转写他事，后文进行照应。8、论点的照应。前文提出论点、层层论述，最后通过归纳对前面的论点进行照应。
二、利用工具书，翻译课文。
三、古汉语知识：
1、通假字：
(1)、故患有所不辟也(通“避”，躲避。)
(2)、万钟则不辩礼义而受之(通“辨”，辨别。)
(3)、所谓识穷者得我与(“得”通“德”，即恩德。这里是感激的意思。“与”通“欤”，语气词。)
(4)、乡为身死而不受(通“向”，从前。)
2、古今异义：
(1)、一豆羮(古义：古代盛肉或其他食品的器皿。今义：现常为豆类名称。)
(2)、是亦不可以已乎(古义：这。今义：常用作判断词。)
3、一词多义：
期待八年级语文作文 篇10
怪怪的味道从空气中一点一点地蔓延，占据时间的冷默，侵蚀岁月的寂寥，吞噬空气的单薄，用双手抹去斯文的气息，把自己的野性毫不掩饰地表露在大自然的胸怀，那时的矛盾却让人却步，无法找到船舵去选择偏离后的.航向，听着飞机脱离地平线起飞的声响，颤抖的灵魂好想随着飞奔而去，在舒适的清风中遗忘自己。
渐渐地发觉到白开水的味道已融入了我的生命，完全地被滋养着，找不到感觉去知道一旦失去它时的干涸，心将会承载如何的伤感。存余的灵感慢慢地枯竭，才赫然知道时间已慢慢地改变所有，理智将会配合自己遗弃那总是用伤感的眼神感触莫名的细腻女孩，把所有该适用于写作的词语一点一点地遗忘。
曾无意地感觉到自己是这空间中的不存在的物体，恍惚地看着熟悉的人，无奈地发着呆，为何我会在这里？脑海的空白，心灵的饥渴，对时间的感冒，无时无刻地追逐着我，似乎要把我扯进那个遥远的空间——隔离灵魂与肉体的抵触。
静说，人是在用一生的时间寻找自己，也在寻找中迷失，其实不必寻找，因为过去的已经成为过去式，最美好的东西只会被埋藏在心中，为了避免邪恶的侵蚀……人是永远不会被定格的。
也许吧，每个人都想在自己的生命中抓住些东西，来支撑自己，然而却在自认为坚定的信念中，不小心地坠落，失去梦想的依靠，扭伤生命的纯真，只剩下徒然的期待。可能真的错了。远处忽明忽暗的霓虹灯照射着城市的繁华，永无止境的工作是城市的写真照，而农村角落的那盏在微风中柔弱地颤抖的油灯，却是那样快乐地摇曳着幸福，满天的星星携带着离异的梦幻，舒适的夜风伴着轻松的旋律把生活谱写得如此可爱．
原来烦恼只是不存在的期待．
静静的味道才是幸福的。
大学生军训心得体会：期待军训 篇11
拖着疲惫的脚步，听着嘹亮的军歌，这一天的军训结束了。
军训无疑是一场人生的历练，我相信同学们和我一样，怀着对迷彩的崇拜，亲身体验一次军人生活的艰辛，品尝苦后的笑容，感受钢铁般的纪律。军训使我们走向人生迈上更高一层台阶，为我们为来的生活奠定了坚实的基础。
不同于前三天的军训，今天的天空晴空万里，阳光的加入使军训又增加了难度。一列列整齐的军姿吸引了全操场的目光，当我们快坚持不住时，教官们热情的鼓励，辛苦的重复每一个口令，耐心的示范每一个动作，纠正每一个错误，直到满意为止。这种敬业精神正是当代大学生所缺少的。当我们汗流浃背，快坚持不住时，耳边就又一次响着“军纪如铁，意志如钢，争雄夺冠，唯我四排”。这是我们排的口号，它激励着我们，坚持再坚持，它也告诉我们军人就是要永争第一。当然军训的日子并不都是苦的，拉歌时。优美的歌声在空中回荡，动人的旋律陶醉整个操场。欢乐的笑声确实使我们短暂的忘掉训练的苦累，也留下了一份回味。