党建指导员招聘考试

党建指导员招聘考试（共10篇）

党建指导员招聘考试 篇1

湖南幼儿教师招聘考试：考试内容指导 因为就业压力的增加，越来越多的非幼儿师范的学生参加幼儿教师招聘考试，这部分考生常常对于考试内容与考察重点感到迷惑。中公教育专家吕娜在这里回答几个考生的常见问题。

1.学前心理学的考察重点是什么？

在大多数的学前教育基础知识的考察中，学前心理学与学前教育学平分秋色，各占50%的比重。学前心理学包括学前儿童发展的一般概述、学前儿童认知发展、学前儿童情绪情感发展、学前儿童个性与社会性发展几个部分，均为考察重点。主观题考察多集中在学前儿童(重点是幼儿)的发展特点和规律，中公讲师吕娜提醒考生在复习这一部分时，需要着重了解幼儿心理发展的特点、趋势、影响因素与教师培养策略。

2.学前教育学的考察重点是什么？

学前教育学一直是幼儿教师招聘考试的重点，在全国各地区的考察中多占到50%及以上的比重。这一部分包含的内容也很多，理论层面涉及学前教育的内涵、性质、对象，我国学前教育的目的、任务、教育原则等原理性问题；实践层面包括幼儿园一日生活、环境创设、游戏的指导与干预、学前教育的评价等操作性问题。考生在复习这一部分时，理论性问题强调理解与识记，实践性问题则要求考生要达到掌握并能灵活应用的水平。

3.幼儿教师招聘考试专业知识的考察重点是什么？

幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考察不同地区会有所却别，但多数地区的考察以学前卫生学、法律法规和幼儿园五大领域的教育活动为主。学前卫生学主要考察考生对儿童身心发展状况的了解，常考点包括幼儿身体发展特点、意外情况的处理和幼儿卫生保健常规、疾病预防等知识。法律法规部分，幼儿园阶段主要考察《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《中华人民共和国未成年人保护法》等几部法律法规。而五大领域的教育活动多以主观题的形式进行考察，这一部分的学习，考生除了要掌握每一领域教育活动的目标、内容、指导要点之外，还必须会写活动设计方案。总之，专业知识科目除了考察学生的教学理论水平之外更强调考察考生的教育实践能力，因此，考生复习专业科目时，即要注重日常生活的积累，又要能在立足于了解幼儿身心发展特点的基础上，结合幼儿发展需求与学前教育的目标要求开展五大领域的教育活动，做到活学活用。

幼儿教师招聘考试就考试内容而言，多且杂，因此考生在复习时要“广撒网，钓大鱼”，既要全面又要紧扣重难点，提高复习效率。中公讲师吕娜祝考生考试顺利！

党建指导员招聘考试 篇2

与其他高校一样, 高师院校毕业生 (1) 就业压力同样很大, 结构性矛盾也十分突出。高师院校毕业生的就业方向大多指向教师, 而若想成为一名教师则一般要参加教师公开招聘考试 (以下简称招教考试) 。从招教考试中暴露出了高师院校毕业生在考试知识的准备和就业技能上的诸多不足。本文试图根据《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》的精神和要求, 通过研究现行招教考试模式特点来审视高师院校就业指导课程改革, 希望能够对高师院校就业指导课程改革带来些启示。

招教考试基本情况

1. 招教考试的性质

现行招教考试始于2003年教育部对教师入编考核模式进行的改革, 此次改革制定了“凡进必考”的招教考试制度。这是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度, 是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。近年来, 招教考试已逐步模式化、正规化, 各省市考核制度基本统一。随着教育部《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》 (教师[2009]2号) 的颁布, 中小学新任教师公开招聘的制度开始全面推行, 形成长效机制。但招教考试不是由国家组织或省级教育部门组织, 没有统一的考试大纲和考试教材, 各地的考试内容不尽相同, 大部分地区没有统一考试大纲。

2.招教考试的程序

招教考试主要采用当地教育局或人事局组织公开考试的聘用机制, 教育局或人事局通过地区教育网或人事网发布招聘简章, 考试程序包括考核、审查、录用、签约等。考核分初试与复试两部分, 初试主要测查应聘人员的专业素质和能力, 复试主要是测试应聘人员的授课水平和能力。

招教考试的模式、内容分析

全国各地的招教考试, 基本上都是根据地方情况制定考试计划。考试模式一般分为初试和复试两个环节, 初试以公共知识笔试、专业知识笔试为主, 复试以说课、试讲和面试问答为主。

1. 初试模式、内容具体分析

大多数省市的初试涉及的内容包括教育理论基础知识和专业知识, 教育理论基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革、教学技能与实践、教材教法与教案;专业知识为各科相应的基础性知识、技能。据粗略统计, 教育理论基础知识 (公共知识) 占的比例相对较小, 一般为40%, 而专业知识部分所占比例较大, 占60%。有的省市则根据实际考核的需要, 加大对教案编写的考查, 甚至分值高达40% (基础知识30%, 专业知识30%) 。

概括起来, 各省招教考试初试内容大致可以分为基础知识、专业知识两个方面, 具体如下:

通过对近几年各地招教考试初试部分模式和内容的分析, 可以发现初试有如下特点: (1) 紧密联系教学实际; (2) 死记硬背的内容减少; (3) 注重对考生综合能力的考查。

2. 复试模式、内容具体分析

总结各省招教考试复试部分内容大致可以分为说课、试讲和面试问答两个部分, 具体如下:

复试按学科和学段 (小学、初中和高中) 分别进行。教材以及教材的版本一般会在复试通知中指定。说课、试讲是最为重要的一个环节, “说课”是一种课前行为;“试讲”是一种课堂行为。“说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括, 原则上是对教案的设计阐述;“试讲”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能, 也就是说, “说课”是指教学的设计及其分析, “试讲”是指教学的设计及其分析的实施。概括地说, 复试主要考查考生的实际教学能力, 特点是紧密结合教学实际。

通过以上分析可以看出, 现行招教考试的考察方向及目的已经相当明确:一方面要求考生必须掌握相应的理论知识, 另一方面要求考生必须掌握分析解决问题的策略, 从而有效地将教育理论知识运用到实践中去。

高师院校毕业生在招教考试制度下出现的问题

高师院校毕业生在大学里学习了大量的教育学、心理学、学科教学法知识, 可到了参加招教考试时, 却有相当部分学生并不具有比非师范类高等院校毕业生更加明显的优势, 许多非师范毕业生通过较短时间的备考也能在招教考试中脱颖而出。这就给我们的高师院校敲响了警钟, 表明我们的高师院校在就业指导课程方面出现了一些问题。分析原因可能在于:经过了七年多的不断完善, 招教考试已逐步模式化、正规化, 内容也在不断更新、补充, 逐步系统化和独立化, 与高师院校毕业生在大学里学到的理论知识的差异化也越来越大。招教考试体现了社会对于教师人才的要求在不断更新和提高, 而高师院校却仍然保留着其原有的教学模式和课程设置, 仍然按照过去对教师人才的要求去培养师范学生, 不能充分建立和社会教师人才需求的沟通机制, 不能及时根据社会对教师人才的考核标准调整课程设置, 这样便出现了以下尴尬的情况:高师院校的一部分学生在学校里参加各科考试的成绩可能很好, 然而一旦进入教师招聘考试那种多学科结合并且联系实际的考试时, 却无法取得满意的成绩。许多高师院校毕业生由于缺乏招教考试要求的相关的理论知识和实际教学技能, 不得不在社会上参加一些针对招教考试的专题辅导班, 使得这些辅导班的生意相当火爆。但这些辅导机构很多缺乏政府部门的有效监管, 不能保证给高师院校毕业生提供针对招教考试的专业、权威的指导。

招教考试对高师院校就业指导课程改革的启示

结合现行招教考试以及目前高师院校就业指导课程的实际情况, 以《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (教学[2010]11号) 为指导, 笔者认为高师院校就业指导课的课程改革刻不容缓, 主要应注意以下几个方面:

1.高师院校应更加重视招教考试对高师院校学生就业的影响

近几年, 高师院校就业指导课程随着大学生就业形势日渐严峻虽然开始得到重视, 但不少高师院校仍然认为就业指导只是一种信息政策的传达和就业技巧的指导, 很难帮助学生在从学校跨入社会的转变中做好知识上和能力上的准备, 因此不能有效缓解学生的就业压力。所以高师院校应本着对学生更加负责的态度, 重视招教考试对高师院校学生就业的影响, 根据《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (教学[2010]11号) 文件的精神, 改革高师院校的就业指导课程。

2. 根据招教考试的要求和特点完善高师院校就业指导课程设置

高师院校应改变过去的那种不适应现行招教考试制度的师范生培养模式, 把高师院校的就业指导课纳入日常教学计划, 将就业指导课程贯穿于整个大学学习阶段。就业指导课程设置要与教育专业课程紧密结合在一起, 根据国家对于师范毕业生的最新就业政策, 紧密结合符合招教考试的特点, 使高师院校就业指导课程目的更明确。开展示范课程评选和教学经验交流, 努力提高就业指导课程的质量。建议有条件的高师院校设置针对招教考试的指导教研室, 鼓励专职教师到用人单位挂职, 加强对校级领导、专职教师、院系辅导员的培训。建立针对高师院校学生的就业指导咨询室, 结合学生个人特点, 有针对性地提供招教考试相关政策、考试辅导、职业规划等帮助。逐步形成以就业指导课程为基础, 以个性化职业咨询和辅导为辅助的具有高师特色的就业指导服务体系。

3. 充分利用与招教考试相关的人力资源, 进一步加强高师院校就业指导队伍建设

近年来随着招教考试已逐步模式化、正规化, 内容也在不断更新、补充, 逐步系统化和独立化, 与高师毕业生在大学里学到的理论知识和实践技能的差异化也越来越大。招教考试的这种变化充分体现了社会对于教师人才的要求在不断更新和提高, 针对这种变化趋势, 如何充分利用跟招教考试相关的人力资源, 加强高师院校就业指导队伍建设, 成为高师院校就业指导课程改革成败的关键因素。笔者认为高师院校在选任就业指导课教师的时候, 应选任对招教考试相关考试科目具有较高理论知识水平和相关实践经验的老师担任, 比如针对招教考试中笔试部分通常会考教育理论基础知识的特点, 就应当选任对教育理论基础知识有较高理论知识水平和相关实践经验的老师担任, 一般应选任教育学、心理学等相关专业的老师。针对相当部分省市还会考到职业能力测验这个科目, 则应选任对职业能力测验有过深入研究的老师来讲授。复试部分是分不同学科进行考查的, 主要考查考生在所报考科目方面的实际教学能力, 特点是紧密结合教学实际, 所以针对复试部分应根据学生所希望报考的科目, 选任相关科目主要负责教学实践课程讲授并且对复试环节相关要求非常熟悉的教师担任。校外还可以聘请人力资源管理专家、教师招聘主管部门的人员做客座教师, 通过他们高师院校学生可以更深入细致地了解社会对人才需求的标准, 了解招教考试的特点和要求, 以弥补校内教师在招教考试知识与经验上的不足。同时, 充分利用校友资源, 请顺利通过招教考试的校友来校作报告。校友参加招教考试的经历可以给将要参加招教考试的学生们提供非常宝贵的第一手资料和大量实用性很强的经验, 使就业指导课程更贴近学生的实际。

4. 充分考虑高师院校学生的个性差异, 切实提高高师院校就业指导课程的有效性

现阶段高师院校还存在的一个突出的问题是就业指导课程针对性不强, 从而不能实现就业指导课程的有效性。目前大部分的高师院校的就业指导课程, 仍然仅仅采用班级授课的方式, 简单概括地介绍一些面试技巧等方式、方法, 而没有认真关注不同学生的个性差异, 进而针对其进行个性化的就业指导, 这就使得学生无法得到针对自身特点的就业指导, 而失去或是削弱了对于学生个体指导的有效性。每个学生都有其独特的优势和劣势, 如何使他们在招教考试中充分展现优势, 弥补自身不足, 这是就业指导中应关注的一个重要问题。高师院校在就业指导课程的改革中, 应该充分重视学生之间的差异性, 除了在一些普遍存在的问题上以班级授课的方式进行就业指导外, 更多的应该关注学生的个性特点, 进行个性化就业辅导。个性化辅导应主要针对复试环节, 复试是对考生的综合素质的全方位考察, 充分体现出考生之间的个性差异, 而这种个性差异往往会影响到最终的录取结果。高师院校的就业指导教师应在充分了解复试环节特点的基础上, 结合学生的个性化特点, 对学生进行全方位的“包装设计”, 包括仪容仪态, 言谈举止, 讲台风格等等方面, 切实提高高师院校就业指导课程的有效性。

总之, 高师院校应充分重视建设具有高师特色的就业指导课程, 把招教考试作为高师院校就业指导课程的主要指导项目, 充分做好对招教考试的调查研究, 完善高师院校就业指导课程的设置, 充分利用跟招教考试相关的人力资源, 加强就业指导体系建设, 对学生开展具有针对性、有效性的全方位就业指导。

参考文献

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[11]高海生, 傅军栋.对大学生“就业指导”课程的几点思考[J].国家教育行政学院学报, 2008, 2.

党建指导员招聘考试 篇3

据说报名的有2000多人，经过初审进入笔试的有1200多人。以下是考试的题目，有的记不清楚了，只是大概的，有些答案当时我当时也不会，是后来网上百度的。

一、填空题（每空0.5分）

1.高校的领导制度（）

2.挑战杯包括（）和（）。（一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。）

3.林则徐说过“苟利国家生死以，（岂因福祸避趋之）”

4.党的群众路线教育活动集中解决“形式主义、官僚主义、（享乐主义）和（奢靡之风）”存在的问题。

5.扬州大学二次党代会提出，把我校建设成为（建设国内一流、国际知名、特色鲜明的）高水平地方综合性大学。

6.洋务运动发生在义和团运动之前，（第二次鸦片战争）之后。

7.扬州大学的校训（），校风（）。

8.雅尔塔体制。。（具体问题记不清了）

二、简述题（4*5，共20分）

1.现在的大学生基本上都有电脑，但是很多学生不是用来学习，而是沉迷聊天、游戏等，你如何看待？作为辅导员，如何解决？

2.如何开展第二课堂活动，提高学生研究性学习能力？

3.作为一名辅导员，如何提高基层团支部的活力？

4.国家助学金是对家庭困难学生的帮助，但是现在有很多非贫困学生也申请国家助学金，你如何看待，解决方法？

5.作为高校学生管理工作者，对学生，管的太紧，会抑制学生的创造性和。，管的太紧，会导致秩序混乱。，你如何理解？

三、操作题（好像每个6分）

1.现在学校要开一个就业指导讲座，请列出讲座的要点。

2.大一学生一般都在18岁左右，现在学院要针对大一新生（大约150人）举办“18岁成人礼”系列教育活动，请做一个“18岁成人礼”系列教育活动策划书（至少包括三方面的教育内容）。

3.要为考验学生复习增开长明灯教师，请以XXX学院的名义向学校写一份申请书。

四、案例分析题（2题，分值忘了）

1.学校为了改善学生生活，为学生宿舍安装了空调，但是也带来了一些问题，比如有些同学不去上课翘课待在宿舍，还有舍友之间为开不开空调闹矛盾等等，你如何看待？解决方法？

2.黄某家庭苦难，通过“绿色通道”进入大学，大学期间勤奋学习，通过助学金、奖学金、勤工助学等方式补贴生活。当毕业来临时，她满怀信心的找工作，却四处碰壁，而很多同学都找到了工作，想到老师和父母的压力、期望。她选择离校出走，最终被学校找回。请问黄某面临的主要困境有哪些？导致这些困境的主要原因有？如果你是一名辅导员，你怎样帮助黄某拜托困境？

五、写作题

给了五六段关于学术不道德、学术不规范的材料。

1.结合材料，当前学术腐败的原因有哪些？防治学术腐败的措施有哪些？（至少500字）（12分）

党建指导员招聘考试 篇4

2.经济管理类：经济学类、财政税收类、金融类、会计与审计类、管理科学、管理科学与工程、工商管理、工业经济、工程管理、项目管理、土地管理、企业管理、（市场）营销、市场开发、市场营销教育、汽车技术服务与营销、投资（学）、（企业）人力资源（人事）管理、物流管理、旅游管理、旅游管理与服务教育、涉外旅游、导游、旅行社经营管理、景区开发与管理、国际贸易、贸易经济、工业外贸、国际商务、商务策划管理、国有资产管理、物业管理、特许经营管理、连锁经营管理、资产评估、商品学、产品质量工程、国际企业管理、饭店（宾馆、酒店）管理、（企业）理财、林业信息管理、管理工程、国际工程管理、国际市场营销、商务管理、医药营销等各种专业营销、工商企业管理、工商行政管理、证券投资与管理、会展经济与管理、电子商务、经济信息管理、经济管理（学）、劳动经济、农村区域发展、农业经济、农业经营管理、农林经济管理、房地产经营与管理、乡镇企业管理、建筑工程营造与管理、国际文化贸易、网络经济（学）、体育经济、海洋经济、农业经济、运输经济、劳动经济、投资经济（管理）、房地产（开发）经营（或管理）、信息管理与信息系统等专业。

3.法学类：法学（含民法、商法、刑法、经济法、行政法、国际经济法、国际公法、国际私法、环境资源法、财税金融法、劳动与社会保障法等方向法学）、诉讼法、知识产权法、法律（事务）、国际法、刑事司法、监狱学、律师、涉外法律（事务）、经济法律事务、公安法制等专业。

4.药学类：制药工程、药理学、药学、中药（学）、药物制剂、应用药学、临床药学、海洋药学、药事管理、化工与制药、制药学、药物分析、药物化学、生物制药、兽药生产与营销等专业。

5.食品类：食品科学与工程、农产品储运与加工、食品工艺、烹饪与营养、食品质量与安全、食品营养与检验（检测）、乳品工程、粮食工程、酿酒工程、葡萄与葡萄酒工程、食品加工技术、食品贮运与营销等专业。

6.建筑建设类：建筑学、土木工程、工业与民用建筑、给排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑经济管理、工程监理、工程造价、建筑工程预决算、公路与城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、桥梁（工程）、隧道（工程）、机场建设、渡河工程、地下工程、城市地下空间工程、工业与民用建筑工程、建筑环境与设备工程、房屋建筑工程、建筑设计（技术）、城镇建设、矿井建设、建筑工程技术、建筑施工技术、水利水电建筑工程、涉外建筑工程、建设工程管理、建筑装饰工程技术、室内设计技术、中国古建筑工程技术、历史建筑保护工程、环境艺术设计、园林工程（技术）、基础工程技术、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、市政工程（技术）、给排水工程（技术）、消防工程（技术）、空调工程、（城市）燃气工程、供热工程等专业。

7.汉语言与文秘类：汉（中国）语言文学（教育）、汉语言、中国语言文学（化）、中文应用、对外汉语、华文教育、应用语言学、戏剧影视文学、古典文献、文学、中国文学、汉语言文学与文化传播、秘书（学）、文秘（学）、中文（文秘或秘书）教育、现代秘书、司法文秘（秘书）等各类专业文秘（秘书）、新闻（学）等专业。

8.新闻传播类：新闻（学）、传播（学）、广播电视新闻（学）、编辑出版（学）、媒体创意、广告（学）、工业设计、影视艺术技术、广播电视技术（工程）等专业。

9.计算机科学与技术类：计算机科学与技术、计算机科学教育、各类（计算机）软件

技术（工程）、各类（计算机）网络技术（工程）、各类（计算机）数据库（技术）、各类（计算机）信息科学（工程或技术）、各类（计算机）信息管理（或应用）、各类计算机管理（或应用）、各类计算机控制（技术）、各类计算机通信（通讯）、各类（计算机）多媒体技术、（信息）网络安全（监察）、信息安全、系统理论（科学或工程）、管理信息系统、地球（地理）信息系统（科学或技术）、智能科学与技术、信息与计算（机）科学、计算数学及其应用软件、计算机与经济管理、计算机系统维护、计算机硬件（器件或设备）、电器与电脑、可视化程序设计、Web应用程序设计、多媒体制作、图形图像制作、动漫设计与制作、电子商务、办公自动化技术、软件测试等专业。

10.艺术类： 可以按照小类设置专业条件）

A音乐小类：音乐学、作曲、（音乐）指挥、音乐表演、民族音乐、交响乐、声乐、歌剧、戏剧戏曲音乐、音乐剧、钢琴、管弦、各种乐器演奏、现代器乐打击乐、音乐科技与艺术、音乐教育、音乐工程等专业。

B美术小类：美术、绘画、中国画、油画、戏剧影视美术设计、雕塑、书法、戏剧影视美术设计、动画、木偶表演与制作等专业。

C电影电视广播小类：电影编导、广播编导、电视编导、影视学、电视艺术、电影学、广播电视艺术、摄影等专业。

D舞蹈小类：舞蹈学、舞蹈编导、芭蕾舞、中国舞、民族舞蹈等专业。

E戏剧戏曲小类：戏剧学、戏曲学、戏剧影视文学等专业。

F表演小类：戏剧戏曲表演、话剧表演、影视表演等专业。

G舞台艺术类：舞台美术、照明艺术、录音艺术等专业。

H播音小类。

I主持小类。

J导演小类。

K艺术管理小类：艺术管理、文化事业管理等专业。

L杂项小类：艺术学、公共艺术、艺术设计、新媒体艺术、会展艺术与技术等专业。

11.森林资源类：林学、森林（资源）保护、植物保护、野生动物与自然保护区管理、野生动物保护与利用、自然保护区资源管理、野生植物资源开发与利用、森林（生态）旅游等专业。

12.医学类：基础医学、医学信息学、临床医学（含临床病理学方向、临床急救医学方向、眼与视光学方向、放疗方向等）、中西医临床医学、预防医学、卫生检验检疫、妇幼保健医学、营养学、口腔医学、口腔修复工艺学、中医学（含中医骨伤方向）、针灸推拿学（含康复医学方向等）、中草药栽培与鉴定、中药资源与开发、中医临床医学、中西医结合、麻醉医学、医学影像学、医学检验、卫生检验与检疫技术、放射医学、康复治疗学（技术）、眼视光学（技术）、精神医学、医学技术、听力学、医学实验学、医学美容技术、医学信息学（工程）、医疗器械工程、医学影像工程（技术）、生物医学工程、医学检验技术、医学生物技术、口腔医学技术、医学营养、呼吸治疗技术、护理（学）、助产、护士、涉外护士、产假护士等专业。

13.心理学类：心理学、应用心理学（含临床心理学方向等）、犯罪心理学、社会心理学、心理咨询等专业。

14.水利类：水利水电工程、水文与水资源工程、水资源与海洋工程、港口海岸（航道）及治河工程、水文与水资源利用、海岸与海洋工程、水文与水资源、水文自动化测报技术、水信息技术、水政水资源管理、水利工程（施工技术）、水利水电建筑工程、灌溉与排水技

党建指导员招聘考试 篇5

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1.人民民主专政的本质？人民当家作主。2.人民民主的特点？

(1)人民民主的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且还表现在民主主体的广泛性。

(2)真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家；而且还表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

3.民主与专政的关系？

(1)相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对势力。(2)相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，转正式民主的保障。4.为什么要坚持人民民主专政？(是正义的事情)(1)坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，是我国的立国之本，已经写入宪法。(2)是社会主义的政治保证。

(3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。5.公民的政治权利和义务的内容？

权利和自由：(1)选举权和被选举权(2)政治自由(3)监督权(批评权、建议权、申诉权和控告权)义务的内容：(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织

6.公民在参与政治生活时，要遵循哪些基本原则？

(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。

7.在我国，公民的权利与义务的关系？统一的，不可分割的。

(1)在法律关系上是相对应而存在的(2)是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。(4)权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。

8.个人利益和国家利益为何结合？怎样结合？

原因：在根本利益上是一致的。

要求：(1)我们要积极履行公民义务，以维护国家利益。(2)当三者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。

9.我国公民政治生活的本质？内容？要求？ 本质：崇尚民主与法制

内容：(1)行使政治权利，履行政治性义务(2)参与社会公共管理活动(3)参与社会主义政治文明建设(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。

要求：(1)明确政治生活的作用(2)学习政治知识(3)贵在实践 10.民主选举的方式？直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。11.公民应如何珍惜自己的选举权利？

(1)是否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法，是公民意识不强、主人翁一时不强的表现。

(2)怎样行使选举权，如何投出自己的神圣一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志。只有每个人都在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地透出自己的一票，才能选出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举的预期目的。

12.公民参与民主决策有哪些方式？

社情民意制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。13.公民为什么要参与民主决策？

地位：公民采用不同方式直接参与决策是推进决策科学化、民主化的重要决策。意义：(1)利于决策者充分发扬民族，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力。

(2)有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。

(3)利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。(4)利于提高公民参与公共事物的热情和决心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活地政治责任感。

14.发展基层民主的意义？(1)利于扩大基层民主

(2)保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。(3)是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。

(4)也是发展社会主义民主的基础性工作。

15.我国公民行使监督权的方式有哪些？信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府制度。

16.实行民主监督的意义？

(1)利于消除腐败现象，克服官僚主义，改进国家机关及其工作人员的工作。(2)利于维护国家利益和公民的合法权益。

(3)利于激发广大公民关心国家大事，为社会注意现代化建设出谋划策。17.有序与无序的政治参与的区别？

(1)是否遵循法律、法规(2)是否依法行使政治权利，履行政治义务(3)是否正确处理权利和义务。

18.我国政府的主要职能有哪些？

(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能(2)组织社会主义经济建设的职能(3)组织社会主义文化建设的职能(4)提供社会公共服务职能

19.我国政府的作用？

(1)管理人们的公共生活(2)为人们的生产生活提供公共服务。20.我国政府的宗旨和原则？

宗旨：为人民服务；原则：对人民负责 21.坚持对人民负责原则的基本要求？(1)工作态度：坚持为人民服务的工作态度。(2)工作作风：树立求真务实的工作作风

(3)工作方法：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。22.什么是依法行政？

就是要求各级政府及其公职人员严格依照宪法和法律规定的权限和程序行使权力，依法处理各种事务。

23.政府为什么要依法行政？

必要性：宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲，政府坚持依法行政就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现了对人民负责的原则，一句话，及时为人民服务政府的根本要求。

重要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群众的权利和自由；利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平；利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

24.政府依法行政的要求：

总体要求：按照法律规定的权限和程序行使权力，政府行使权力必须接收人民的监督。坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，体现对人民负责的原则。

具体要求：①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一 基本要求：(1)加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为(2)建立权责明确的执法体制，促使行政权力授予有据、行使有规、监督有效；(3)加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法不断提高执法能力和水平；

(4)深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

25.为什么要对政府权力进行制约和监督？(必要性+意义)必要性：权利是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生****，贻害无穷。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力来为人民谋利益。

意义：

(1)政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证；

(2)政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；(3)才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等违法行为，保证清正廉洁；(4)才能更好地适合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；

(5)才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个对人民负责、为人民服务的政府。

26、怎样监督政府的权利？

(1)建立健全制约和监督机制(2)建立起全面的行政监督体系

27、政府为什么接受人民的监督？

(1)从根本上说，是有我国政府的性质所决定的。我们的政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，政府的公职人员是人民的公

仆，是为人民利益工作的。因此，只有自觉接受人民的监督，才能更好地执行人民的意志，捍卫人民的利益，坚持对人民负责的原则的。

(2)自觉接受人民监督是法治政府的基本要求。只有自觉接受人民监督，才能依照法律规定的程序依法行政。所以说，自觉接收人民监督是推进依法行政，建设法治政府的要求。

28、如何接收人民监督？

我国政府为了方便人民群众对政府及其公职人员进行监督，建立了政府信息公开制度，增强政府工作的透明度。例如，“阳光工程”。建立政府信息公开制度，实施“阳光工程”是自觉接受人民监督的表现。

29、“阳光工程”意义

(1)一方面是规范政府及其公职人员的行政执法行为；(2)另一方面，是保障人民的权益，目的是实现和维护广大人民的根本利益。开放红头文件的查阅，说明政府的群众意识、服务意识正在逐步加强。(3)利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督(4)利于群众维护自已的合法权益；(5)利于群众维护自己的合法权益；(6)利于化解社会矛盾，维护社会稳定。

30.政府权威表现、怎样树立(最根本的三点)体现：(1)坚持依法行政、维护宪法和法律尊严，从而维护人民群众的根本利益。(2)廉洁高效、团结合作、全心全意为人民服务，在广大群众中有较高的的信誉。(3)富有威望和影响力，得到人民的自觉认可和拥护，有令必行、有禁必止(4)对社会经济发展、政治文明、文化繁荣有积极的知道和促进作用。

要求：(1)政府的权威是通过政府及其公职人员的道德形象，依法行政的态度、能力和水平，履行职责的效果等树立起来(2)政府树立自己的权威，在根本的是坚持以下三个方面：坚持权为民所用；坚持情为民所系；坚持利为民所谋。

31、全国人民代表大会的性质、地位和职权？ 性质：是最高按国家机关

地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责并受它监督。

职权：全国人大及其常委会行使最高立法权、决定权、任免权、监督权

32、人民代表的法律地位？

人民代表是国家权力机关的组成人员。全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。

33、人民代表与人民的关系：人民代表来自人民，受人民监督，为人民服务，对人民负责。

注意：人民代表是国家权力的直接行使者，人民是间接行使者。

一方面，人民代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志行使国家的权力。另一方面，人民代表要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

34、人民代表的权利和义务是什么？

权利：人大代表代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。

义务：人大代表代表任民德利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力。人大代表在自己参加生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

35、政体与国体的关系

是内容与形式的关系，政体由国体决定，政体反映国体。适当的、健全的政体，对维护和巩固统治阶级的阶级统治有重大作用。，政体具有一定的独立性。

36、民主集中制体现

(1)在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数的原则，民主决定。对违反人民一直和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。

(2)在人民代表大会与其他国家机关的关系上，只有人民代表大会才是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

(3)在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

37、人民代表大会制度的含义和地位：

含义：是按照民主集中制原则，由人民选择代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

38、人民代表大会制度的优越性--为什么是适合我国国情的根本政治制度？(1)保障了人民当家作主(2)动员了全体人民投身于社会主义建设(3)保证了国家机关协调、高效运转(4)维护了国家统一和民族团结

39、人民代表大会制度的基本内容是什么？

(1)国家的一切权力属于人民(2)人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关(3)由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权(4)实行民主集中制的组织和活动原则。

党建指导员招聘考试 篇6

指导

情绪情感的分类助考指导

一、知识解析

情绪情感的分类是教育心理学第三章的内容。一般是以客观题考察。出题角度一般有两种：直接考查概念;古语俗语案例与类型的匹配。这就要求我们对这部分知识进行准确记忆和理解。

(一)情绪的分类

情绪有三种状态：心境，激情和应激。心境是指一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。具有长期性和弥散性。比如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“人逢喜事精神爽”，连续好几天的忧伤等，都是心境。激情是指一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。是强烈的、短暂的、爆发式的。比如：欣喜若狂，暴跳如雷，怒发冲冠，范进中举的表现等，都属于激情。应激是指外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。是高度紧张并急速的。比如：拆弹专家拆弹，紧急刹车，天灾人祸等，都属于应激。

(二)情感的分类

情感主要有三类：道德感、理智感、美感。道德感是指用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。比如：是非感，爱国主义感，集体主义感，荣辱感，责任感，义务感等。理智感是指在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。和人的智力活动息息相关，如写文章，做题，考试，研究发现等。美感是指用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。比如：欣赏美景名画等。

二、真题在线

1.章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。影响章山的情绪是()。

A.激情 B.应激 C.热情 D.心境

【点拨】D。题干考察的是情绪的类型。章山高考失利后的消沉状态是长期持续的，情绪中具有长期性的是心境，故D正确。

2.观看“最美教师”、“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是()。A.激情 B.理智感 C.道德感 D.美感

【点拨】C。本题考查的是情感的分类。虽然是“最美教师，最美司机”，但是此美是从道德标准出发的，而不是审美的标准，因此是道德感而不是美感，故C正确。

3.“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮，消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于()。

A.心境 B.激情 C.应激 D.热情

【点拨】A。本题考查的是情绪的分类。题干中非常明显的凸显出了弥散性，心境具有弥散性，故A正确。

党建指导员招聘考试 篇7

非指导性教学模式是人本主义的一种教学模式，其提出者是罗杰斯。该知识点在我们教招考试之中并不是一个考频非常高的知识点，一般是做单选题或者多选题出现。但是由于教学中我们同学经常提出疑问，这里就把非指导性教学模式作为一个单独的点进行讲解。

非指导性教学的历史背景：

在20世纪50年代，由于科技的发展，带给人们充足的物质资源，但是人们在物质充足的同时伴随而产生的，是对精神需求的供应不足。而另一方面，在当时的西方社会要素主义盛行，要素主义是出于国家民族的角度，过分强调上下级的师生关系，阻碍了师生间的情感交流，忽视了学生自身的需求。

在这两种社会背景之下，具有浓重人本化、理想化色彩的非指导性教学模式应运而生。1952 年罗杰斯在哈佛大学演习班提出“以学生为中心”的教学主张，传播到欧洲后被称为“非指导性教学”。

非指导性教学的思想：

首先“非指导”的含义在此稍作解释，它是相对于“直接的指导”而言的，并非是指教师不给于指导，而是强调一种间接性的、非命令性的。也就是说这种指导并不是对于学生直接下命令，不是教学生怎么学，而是提供学习的手段，由学生自己决定怎么学。在教学中，教师只是顾问，扮演着一个促进者的角色，应学生的要求参加讨论，教师的作用是帮助学生学习的向导，是帮助学生解决问题，而非操作。

其次非指导性教学具有如下特点：重视课堂气氛，把气氛看成是比技能更重要的教学因素;围绕着发展学生个人或者小组的目标而进行，教学总是以“我们今天希望讨论什么或者做什么”这一类问题为开端;教师发挥促进者作用，放弃传统教育中替代学生思考的指导，教学目标是促进学生的自我实现。

课堂气氛：罗杰斯认为良好的心理气氛是比教学技能更为重要的教学因素，他认为只有建立起亲密无间的关系，人才能面对真实的自己。他主张教学形成一种具有真实、接受和理解特征的课堂心理气氛，使学生在这种气氛中自由表述、自由参与并意识到自己的力量和存在。因此提出三条准则：(1)真诚：真诚地对待学生，去掉一切伪装面具;(2)接受，给予学生充分的信任，对学生体现自身价值的思想和感情给予认可，相信学生能够充分发挥自己的潜能;(3)同理心，理解并尊重学生的思想和情感，给予关爱与热情，使学生有安全感。

最后来看一下非指导性教学模式的过程：

(1)确定辅助情境：教师鼓励学生自由地表达自己的思想、情绪。(2)探索发现问题：教师在鼓励学生表达积极和消极的情感上，明确学生情感问题。

(3)发展洞察力：由学生发表自己对问题的看法，教师启发学生从多角度观察、分析问题，使学生观察、分析问题的能力有所发展，学生逐步形成自己的见解。

(4)规划和决策：学生对有关问题作出规划和决策。教师在此阶段作出与自己期望相一致的决策，并引导学生积极行动。

(5)整合：学生报告他采取的行动，进一步获得分析和解决问题的能力，并且规划日益完善的积极的行动。

党建指导员招聘考试 篇8

历年真题试卷及备考策略指导

就近几年数据统计资料来看，除了公职类考试，金融行业无论是待遇、还是发展前景，都紧随其后，成为了很多高校毕业生择业的重要考虑对象。当然，其竞争激烈程度也非一般行业可比，每年银行报录比几乎可与公务员并驾齐驱。激烈竞争的背后，折射的是行业的发展前景和社会的认可度。每年有数以万计、十万计的毕业大军冲向银行，最终成功的，只是其中很小的一部分。在通往银行业的道路上，虽然有数个环节，但笔试和面试，无疑是进入银行最重要的两大关口。

在工商银行的备考过程中，笔试是一个非常重要的环节，笔试成绩直接关系到了考生能否顺利进入下一筛选环节，所以大家一定要引起足够的重视。就笔试考试内容而言，工商银行除了考经济金融知识外，行政能力检测、会计也是考试的重点。除此之外，还会考查银行常识如服务电话、口号，以及法律法规、管理学、计算机、市场营销等，内容非常广泛，经济金融只是其中的一部分。如果是考公务员，大家可以考到35岁，而对于银行招聘，基本以应届生为主，即便存在社会招聘，就工作年限和银行从业经验，也会有很高的要求。如果大学毕业没能进入银行，基本就与银行业无缘了，所以大家一定要珍惜一生中唯一的一次进入银行的机会。

工商银行校招的考试内容大体上可分为四大类:行政职业能力测试类(即我们平常说的行测)、英语类、综合知识类、性格测试类。行测：主要以选择题形式出现，主要包括言语理解、数量关系、判断推理、资料分析、常识五大部分，与公务员行测考试题型类似；英语：一般包括英语词汇与语法、英汉互译、改错、完型填空和阅读理解等，主要考察考生的英语读写能力，类似于四六级考试题型与托业考试；综合知识主要包括：经济学、国际金融、货币银行、会计基础、管理学、市场营销、经济法、计算机基础、时事政治。由于知识考察范围大，专业性强，建议考生一定要提早复习。性格测试：主要考察性格是否有偏差以及考生的职业匹配性。不用花过多的时间复习，只要在答题时真实回答，不要过于极端就可以了。

历年真题比较重要，这绝对是经验中的经验。建议大家把近三年各家银行的招聘考试的题目理一遍，但需要注意的是官方从来不公布完整的真题，但是网上有些考生的回忆版真题还是很值得一看的，大家可以了解基本考查那些方面的知识点，做到心中有数。例如行测、经济、金融、会计、管理、法规、市场营销、常识平均占多大比例，每一个部分常考的知识点有哪些。这样让自己接下来的复习更加有针对性。

在进行专项复习的时候应准备一些专业的书籍，构建自身的知识体系，这些书籍在很多网站上都有售卖。有些必考的知识点更应提早准备，如行测中常识、图形推理、逻辑推理、数字推理；经济学中的市场的类型、宏观经济政策、一些基本概念；金融学中的金融市场理论、财政货币政策搭配问题，货币政策的种类等，这些都应该是重点复习的内容。需要注意的是，在整个过程中一定要结合题目来进行记忆，通过题目不但能加深对于理论的记忆而且能提高自身的解题速度，从而从容应对银行笔试相对时间短，题量大的局面，在众多考生中脱颖而出。

最后，祝每一位考生考试成功，实现自己的银行梦！

我们粗略的看下2018年的工行真题知识点：

第一部分：设置了一个情景，是丝绸之路。分为五个板块，答题时间大约两个小时。五个板块分为南亚，东南亚，中亚，西亚，西欧。今年笔试总体还是能力测试+性格测试，能力测试145道题，限时140分钟，时间一到直接跳转，倒数5分钟和1分钟会跳窗提醒一下你；性格测试107道题，限时40分钟（这个做得很快）

西欧是5个英语阅读理解，比较简单，建议可以先做。东南亚是综合知识部分。每个部分的开头都会有情节介绍，东南亚这部分就是让你介绍一下银行的专业知识。常规题型，有很多会计的问题确实不会。单选题的选项前是小圆圈，多选题是小方块。东南亚考的是综合专业知识，主要就是金融、经济、管理、法律和会计，范围较广但难度也较低，题目具体是啥回忆不起来了，有单选有填空有多选，建议大家广撒网，不用就一个问题看得太深，法律和会计相对较少；加上一些时政和常识，时政考了十九大报告的重要内容，上天（发射卫星、贵州天眼望远镜）入地（蛟龙号深潜器），川普上台后美国退出哪些组织和条约（四个选项是TPP、巴黎气候协定、京都议定书、联合国教科文组织，多选）、AlphaGo Zero等等，到网上找一些一年来的时政汇总基本上够用了，常识考了儒家思想的核心是什么（中庸、无为还是非攻）、无人驾驶汽车（填空题）和太阳的能量来源（核聚变）等等，题量三十来道。这里有一个诀窍提醒大家，就是针对短期内需要提升的同学，因为每年都有很多的同学在网申后才开始复习，时间之短可以想象，建议大家买一套“中国工商银行突破秘笈”，某宝上的翰铭金融教育出品，是银行辅导的老资格了，每年都会在这个时候推出秘笈，效果很好，命中率很高。

西亚部分是计算题和数推，将近四十道题目，题量很大，楼主用了四张演算纸，正反面全部用完，监考老师会及时更换，不用担心。行测里的数学运算和数字推理，数字运算都是选择题，数字推理都是填空题，难度不高，找不到技巧就设方程，算出来也挺快的，平时多做就OK，题量二十多道。

南亚和中亚一部分是逻辑推理类题目，包括图形推理，言语推理等等。另一部分是言语理解，新颖在语序题目和语病题全都以丝绸之路为北京，如果熟悉这种语境会有很大优势。

党建指导员招聘考试 篇9

但不做好未雨绸缪之准备，又哪能收获水到渠成的结果呢?笔试难?中公金融人就来从难处下手，抽丝剥茧，帮助各位考生决胜起点!下面重庆中公金融人结合各地农信社多年考情，为大家将考查较多的笔试科目进行如下归纳：

1、行测

行测是公务员及银行考试中的必考科目，近年来，越来越多的农信社招聘考试中也加入了行测内容。而一些农信社，如：江西、四川、青海、河北邯郸等，行测更是其主要考查方面。

农信社笔试中考查的行测一般可分为言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析四类，不同的考试会对各板块有不同的侧重，也有部分农信社只考查其中的一个或两个方面，建议考生多了解各农信社的历年考情，以便做有针对性的备考。

对于行测的复习，了解题型构成、熟悉解题方法是备考的关键所在。行测题目的规律性较强，考生在复习中要注意掌握各个题型中高频考点的解题方法，多加运用，重庆中公金融人建议基础薄弱的考生选择一些行测的专项班次进行学习，这样可以更加系统的理解行测的答题技巧。特点。

而除此之外，多多练习，把握做题节奏也是复习行测时需要注意的一个方面。考试中经常有学生做不完题导致成绩较低的情况出现，针对这种现象，考生要做到以下两点：一是在练习中提高做题速度，掌控答题节奏，先易后难，在遇到难题时及时放弃，不要耽误考试进度;二则是在答题中注意使用较为便捷快速的答题方法，例如在资料分析中，考生可以先读问题，将信息带入文段中搜索答案，在数量关系题中，部分问题则可以使用排除法，不必循规蹈矩计算出正确答案。

只要掌握了答题技巧，重庆中公金融人相信各位考生一定能够攻克行测难关。

2、公基与专业知识

公基与专业知识几乎是农信社考试的必考内容，不过在题量及比例上会有所不同。(1)公基一般分为法律、时事政治、人文历史科技常识、公文写作、管理以及市场营销等内容。对于公基知识，考生一定要做到的是在平时多加积累，以丰富自身的知识储备。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”固然可以让我们对于既定的知识有深入的体会，然而丰富的知识积累却可以让我们收获更多、更宽广的信息，特别在公基知识的考查上无形中拥有更深厚、充实的准备。

(2)专业知识一般分为经济、金融、财会、计算机以及英语等内容。农信社的考试通常会针对考生专业对此类内容进行考查，具代表性的如海南、湖南等农信社：针对不同专业的考生，这些农信社会设置了经济金融、财会、计算机、法律、英语、管理等多个类型的考卷。中公金融人提醒大家：要想在专业知识上取得较好的分数，就要在复习中注重对重要概念以及专业术语的记忆和理解，最后结合试题融会贯通。

不过也有很多农信社在试卷中涉及多个方面的专业知识，这对非对口专业的考生来讲有一定的难度，跟随专业的老师一起学习相对来讲是更有效率的选择。对此考生可以根据自身情况，选择一些11的培训机构，在短时间内进行冲刺学习。

3、写作或申论

写作主要考查的是公文写作和材料写作。公文写作字数较少，主要考查点在于对格式等方面的考查;材料写作则要求考生根据材料作文，内容层次要求更高。

也有农信社按照正规的申论形式考查考生的写作能力，这就要求考生在平时对社会热点多加关注，准备充分。写作能力较差的考生可以多阅读一些范文、例文，学习一些较为优秀的写作方式，举一反三，则可事半功倍。

4、其他科目

(1)语文、数学等内容。此方面内容主要考查的是学生的基本功，不过对考情充分了解之后，考生也可以在短时间内进行突破。

(2)农信社从业知识及常识。此内容考查考生对于农信社的了解程度，考生最好在备考过程中经常登录农信社的网站，关注农信社相关新闻信息，以做到知已知彼，百战不殆。

党建指导员（推荐） 篇10

一、科学定位，以创新思维落实党建指导员的责任。作为一名政工书记，担任党建指导员有工作上的优势。对党政方针的熟悉、对基层动态的把握都有助于更好的解放思想、创新思维、开拓视角、落实职责。

一是拓展视角，全面深刻的认识基层党建工作。党建工作的核心是“巩固党的执政基础”；党建工作的本质是“政治思想工作”；基层党建的重点是“提高执政能力”。加强党的执政能力建设，核心是坚持“以人为本”。要“妥善处理好执政党与人民群众之间的关系，不断获得人民群众对执政党的认同、支持和拥护”。要牢固树立来之于民、用之于民的“权力观”，在思想上解决好权力归属和权力使用的问题。要树立人民群众是国家和历史的主人的“群众观”，尊重人民群众，坚持群众观点、群众路线，坚持密切联系群众的工作方法，在认识上相信群众、尊重群众、理解群众、关心群众。要树立全意全意为人民的“服务观”，正确处理“责任与权利”、“官与管”的关系，对于思想和价值的形成我们不能用强迫的、灌输的手段，而必须晓之以理、动之以情、导之以行、约之以法，执政理念要从“管”转变到“服务”上来，克服执政过程中的管理越位或缺位等问题，按照“帮办不包办，指导不指令，示范不强迫”的要求，依法行政，民主执政，尊重群众民主权利。

二是怀着对基层的深厚感情，用心开展工作。要始终坚持党的群众路线，尊重群众、相信群众、依靠群众，怀着对人民群众深厚感情去做群众工作，帮助群众排忧解难。对群众反映的问题，绝不能漠视不理，哪怕是有百分之一的合理诉求，都要想方设法予以解决。要求真务实，真抓实干，敢于正视问题，敢于面对矛盾，敢于化解难题。要动真情、用真心、下真功，把对群众的关心融入到具体工作之中，努力做群众的知心人、贴心人。

三是充分运用对基层党建工作的经验，解放思想、开拓进取、积极参与，指导党建工作。认真总结这些年基层党建的宝贵经验，深入分析党的建设面临的新情况、新问题，进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设的伟大工程，客观实在的总结过去，深入透彻的分析形势，具体明确的部署任务；深入贯彻落实科学发展观，保持基层经济发展稳中求进；探索基层党建创新新路子，打破旧思维，锐意进取、奋勇拼搏，开拓新路、继续前进，并且作为加强和改进新形势下自身建设的重要指导原则长期坚持，并

在新的实践中不断丰富和发展。

二、分类推进，以创新的方法，提升基层党建工作水平。抓党建就是抓发展，只有把加强基层党建工作体现到发展中、体现到解决发展中的问题和矛盾中来，基层党建工作才具有活力和生命力。

一是深入调研摸实情，查找问题。确保把思想和工作中存在的问题查全、查准、查实。针对“自满”思想，进行认真查找是否存在小成即满、发展欲望不强的问题，思考在新形势下食品行业工作如何在更高层次上为经济社会发展提供高质量服务、实现新的跨越。针对“守旧”思想，进行“工作创新怎么做”的思考。查找是否存在思想观念陈旧、工作思路不新、工作方法因循守旧的问题，思考如何贯彻党的理论方针、政策方针、惠民政策。针对“平庸”思想，进行“如何保持良好精神状态”的思考。查找是否存在不求上进、不思进取、平推平庸的思想和工作作风，争创一流，树立和保持敢于争先、率先发展的意识和精神状态。针对“浮躁”思想，进行“如何求真务实、真抓实干”的思考。查找是否存在形式主义、不求甚解、夸夸其谈、光说不做的问题。针对“本位”思想，进行“如何增强大局观念推进协调发展”的思考。查找是否存在只顾本部门、本单位和个人工作，各自为战，不统筹考虑全局的问题，思考如何在工作中增强大局观念，加强协调配合，推进食品行业的全面协调发展。

二是分类提升，差距整改。使优势更优、劣势转化提升。要树立“想先进就要先找差距，要当典型就先要先创新”的理念，在总结工作时，切勿“报喜不报忧”、沾沾自喜，要纵向找差距，横向比不足，只有看到差距，找到不足，工作才会有方向，才会有动力。同时，要自我加压，创新工作，把解决问题作日常工作的切入点，围绕党委期盼创先，立足企业要求争先，为企业和群众办更多的实事、好事，解决更多的难题、难事，以实实在在的成效赢得社会认可，让组织和党员在先进的基础上更先进，各项事业都百尺竿头更进一步。

三是办实事，解难题。2012年是基层建设年，这也是市委贯彻落实全国“两会”精神的重要部署。为响应建设“魅力滕州”的现实要求，党建指导工作一定要俯下身来、沉下心去，深入基层、深入实际，主动联系群众，察民情、听民声、问民计，把群众的事时刻装在心里，紧紧抓在手上。要继续解放思想、转变观念，坚持走生态发展之路，做特色生产，带动周围就业。要加强基层建设力度，不断夯实基层基础，要人往基层走、钱往基层投、劲往基层使，真正为群众办实事、解难题、做好事，保障人民安居乐业，促进社会和谐稳定。

三、搞好结合，实现党建指导工作与本职工作互促互进。加强党建指导工作课题研究是保持先进性、提高领导能力的需要。新形势、新任务对党组织的先进性和能力建设提出了更高的要求。企业党组织要围绕企业工作大局，深入研究带有全局性、前瞻性、战略性的重大问题，努力增强针对性和时效性，力争使更多的研究成果进入企业决策，发挥研究成果对实际工作的指导作用是加强先进性建设和能力建设的重要途径。