社会体育指导员考试

社会体育指导员考试（共8篇）

社会体育指导员考试 篇1

一、选择题

1.不是现阶段职工体育的特点。（D）A 与企业文化建设一致 B 活动内容多样性 C 组织结构体系“条块结合” D 活动时间的时节性 2.社会体育工作规划的要素包括。（D）

A 指导思想 B 目标 C 任务和保障措施 D以上各项均是 3.按运动方式划分，疲劳可分为。（A）

A 快速疲劳和耐力疲劳 B 脑力疲劳和体力疲劳 C 整体疲劳和局部疲劳 D以上均不对

4.能量消耗理论认为 是导致短时间、大强度的剧烈运动性疲劳的原因。（B）A 血糖含量下降 B 高能磷酸化合物大量消耗 C 糖原含量下降 D 以上各项均正确 5.是目前认为引起运动性疲劳的主要代谢产物。（C）A 蛋白质 B 碳水化合物 C 乳酸 D 脂肪 6.目前常用判断疲劳的方法。（D）

A 生理指标测定

B 自我感觉 C 观察评定 D 以上均正确 7.常见的消除运动性疲劳的方法有。（D）

A 运动后休息 B 合理营养 C 物理疗法 D 以上均正确

8.康复体育的手段可归纳为：医疗体操、医疗性运动、传统体疗手段和。（C）A 慢跑 B 球类运动 C 适应性体育运动 D 太极拳 9.是心血管系统疾病的危险评价中的正影响因素。（B）A 低密度脂蛋白胆固醇＞130mg/100ml B 高密度脂蛋白胆固醇≥60mg/100ml C 血液总胆固醇含量＞200mg/100ml D BMI≥285kg/m2 10.不是老年期的身体特点。（D）A 骨萎缩和骨质疏松 B 心肌萎缩

C 呼吸机能减弱 D 神经过程的灵活性提高

二、简答题

1.我国城市社区体育兴起社会背景是什么？

⑴城市经济体制改变是城市社区体育兴起的根本原因。

⑵建立与城市经济体制相适应的社会管理体系是城市社区体育发展的必要条件。⑶社区老龄人口体育需求的整张是城市社区体育兴起的催化剂。⑷体育社会化是社区体育发展的促进因素。2.制定社会体育工作规划的意义？ ⑴是社会体育管理工作的基础和依据。⑵是激励全体社会成员团结奋斗的一种动力。⑶是提高社会体育工作质量和改善管理的保证。⑷可以提高管理的远见。3.女子体育健身的注意事项？ ⑴健身场地的选择。⑵健身时间。

⑶不能以体力劳动或家务劳动代替健身锻炼。⑷健身锻炼前准备工作要充分。

⑸健身运动中要注意安全，避免不当运动。⑹健身锻炼要注意营养的补充。⑺要加强个人卫生。

⑻在身体处于某种疾病状态时，应暂停健身锻炼。4.康复体育的特点？ ⑴康复体育是一种主动疗法。⑵康复体育是一种全身疗法。⑶康复体育是一种自然疗法。5.老年期体育建设的要求？ ⑴遵循体育健身锻炼原则。⑵注意调整呼吸。⑶结群结伴锻炼。

⑷体育建设与卫生保健、防病、治病相结合。

社会体育指导员考试 篇2

一、考前心理要镇定,有压力但压力不应该太大

《两位秀才进京赶考遇到棺材》的故事告诫我们,不同的心态能决定一个事件的未来!说明在遇到糟糕的事情时一定要朝着好的方面去想!很多时候,我们要学会宠辱不惊,学生考前要紧张,但是当我们过多的紧张要有方法去放松心态,这样才有利于考试的发挥!

二、考试时间的设计是考试能够取胜的重要因素

期末考试和中考,考试时间都比较充足,教育学生应该仔细读题,第一遍粗读,第二遍细读,找出关键字词,适当放慢做题速度。 如,遇书写要点多的题,可先在草稿纸上思考,再书写工整地誊写在试卷上。

三、掌握各类历史题型的解题技巧是考试能够取胜的决定因素

历史考试主要是考查学生阅读、理解、归纳、比较、阐释的能力,强调对重要历史事件、历史人物、重要历史现象的识记、解读, 主要题型涉及选择题、历史材料分析题、图表题和简答题等。

1.做选择题要仔细读题,抓住题干中的关键字词,找到问题, 然后对四个选项进行逐项观察、比较、判断、取舍。实在难以取舍, 可告诉学生用排除法等。在解题时特别注意选“不正确的”“最主要的”“最准确的”等这类选项字词。另外,像“根本原因”“直接原因” “主要原因”这类字词也很容易迷惑学生对选项的决定。

2.做材料分析题,让学生记住:题在书外,理在书中,运用史论结合的方法去解题。材料分析题要能从材料中所反映的内容去寻找解题的切入点,如,时间、地点、人物、事件、材料的出处等。“材料在书外,答案在书内”是材料分析题的重要特征,往往每个问题都对应一个知识点。遇到陌生材料不惊慌,在完成分析材料后,提取有用信息,结合教材中所学的内容,进行知识的衔接,然后再回忆教材中有关知识,最后总结出答案。如果学生有不能确定的答案可多答,切记在试卷上不要留空白。如果遇到做过的材料,教育学生做题不要太粗心大意,往往不会做原题了。命题人的出题思路往往都会对不仔细读题的学生设计一些陷阱,让学生容易做错题,从而拉大学生之间的差距。

3.做图片、表格题时学生要有良好的心理素质,学会认真阅读图、表上反映的文字、数据变化以及它周围的文字、时间说明、数据出处等,认真观察,找到有价值的信息,并将所学知识与图表上反映的内容进行紧密联系,再回忆会考书本上的哪些知识,进行整理归纳,最终做出答案。

4.做问答题时要仔细审题,理清题目考查的知识点,审出“题眼”,即原因、标志及意义之类的关键词语,答题紧扣题目,简明扼要,规范作答。

5.对启示类的主观题一定不要放过,一定要尽量书写一些。这类题型一般提问都是:“从中你得出什么启示?谈谈你的感想?从中总结出什么经验教训?”所以,这些题的答案具有开放性,但是它又不能脱离一个主题。学生往往答题都是干瘪瘪的两个词语,很显然没有理会题目的意思。由于这类题的评分标准是言之有理即可得分,所以解这类题一定要根据大题或专题的意思去充分交谈自己的认识和见解。解题时根据分值多少书写要点,鼓励学生尽量多写一些要点,多角度去思考问题。

对于评价历史事件和历史人物的主观题,要引导学生把历史人物、事件放在特定的历史环境中去思考,坚持一分为二的观点, 从正反两方面去客观、公正地评价。初中生认知能力有限,教师要指导他们对历史人物积极评价、多肯定杰出人物对历史发展的重要贡献。同时,也要肯定人民群众才是历史发展的创造者。

6.学会从整体出发去分析历史主观题。历史考试往往是一个大题会设计一个专题的复习归纳,学生要有相应知识的线条去梳理学习过的内容。如,八年级上册历史以中国共产党的重要会议命题,就要把中共一大、遵义会议、中共七大等会议的材料集中起来, 学生就要掌握相应的辨别能力。

四、在考试中,一定要训练和规范学生的答题技巧

学生书写格式的好坏,也会影响到考试的分数,要教会学生改正审题不认真、字迹潦草、要点不准、知识凌乱、有错别字等特点, 引导学生书写规范。问什么答什么,简要作答。即抓住要点,简明扼要地回答,语言不冗长,清晰作答。书写时以序号、段落等形式来回答问题的个数,认真书写,字迹工整,理清思路,做到不少做问题, 且答题要呈现出先后顺序的回答。如有暂时不会做的,也要留好答题的序号和位置,待考试要交卷时再思考,把答案写上去。

中学生体育考试前的心理指导 篇3

1进行多种形式的逆境训练，培养考生顽强的意志品质

在考场上有时会遇到意想不到的逆境。如天气突变、身体不舒服或者第一项考试成绩不太好等等。对意志品质薄弱的考生来说，心理情绪会马上受到不良影响，生理功能失调而产生急躁、慌乱，从而导致比赛失常。体育教师要给学生分析可能出现的各种逆境，采用什么方法解决，提前做思想准备。在训练时要有意识安排在逆境中的训练或模拟比赛。如顶风的练习、不同时间的练习、不同场地的练习、不同速度的练习等。培养顽强的意志品质，从而提高学生对各种不利条件的适应力。

2进行意象练习，增强考生必胜的自信心

意象练习是一种身临其境的想象训练方法，能帮助考生建立自信心，完成正确技术动作。例如第一次试推铅球的成绩不理想时，提醒考生在后面几次推掷前要集中精力，想象平时推得最远的那次的动作，想象那次是怎样滑步的、怎样用力的、怎样推球的、怎样维持平衡的，回想得越具体、越真实、越细致，效果就越好。所以体育教师要带领学生进行意象练习。考前几分钟自行意象练习可起到调整心理状态、增强信心的作用，为完成动作打下良好的心理基础。

3利用旁人积极暗示，稳定考生情绪

考生参加考试时，总有教师、家长、亲友等陪同，这些人的一言一行、一举一动的暗示，会自觉不自觉地对考生产生着影响。考生需要的是积极的暗示，所以，陪同者应在运动技术上、战术上给予暗示或点拨，从而利于考生自信心的增强和水平的正常发挥。

4进行自我暗示练习。调整临场心理情绪

自我暗示的练习也是心理准备的一项重要内容。当考生参加体育考试检查时，就要进入考试状态，可暗示(默语)自己：“身体非常好，做准备活动，心情要放松。”考生进入比赛场地后，面对严肃又不熟悉的考务员，考生容易产生紧张情绪。这时可暗示自己：“这都是教我的老师，没有什么可害怕的。”借以消除紧张情绪，增强自信心。比赛前，抓紧时间试跑、试跳、试投，尽快熟悉场地、器材，集中精力做准备活动。待全身活动开后，可在一旁稍作放松。放松方法可放松站立、半坐半卧、放松抖动大小腿肌肉等，消除肌肉僵硬感，同时自我暗示：“我头脑放松了，我躯干放松了，我四肢放松了。”在上场前5分钟，要起来活动，调整呼吸，可暗示自己：“今天感觉很好f精力正在储备着，我感到积蓄了新的活力，我已经处于准备活动中，今天一定能成功!”用这种自我暗示来增强信心，从容投入考试。所以体育教师要教会学生不同时段自我暗示的方法，增强学生应考的自信力。

5进行各种形式模拟比赛，消除胆怯心理

激发学生动机，培养学生的拼搏精神，特别是在考场上要有拼搏精神。这不仅能鼓舞学生的斗志，消除胆怯心理，而且还能帮助学生形成一个争强好胜的良性兴奋中心，调动机体内的一切积极因素、保持最佳的竞技状态。所以，体育教师根据体育训练的一般规律，有意识地选择与考试地点相似的场地、时间、器材和规则，按照体育考试要求进行模拟训练、适应训练、调整训练创造好的成绩。这样做的目的主要是使学生逐步适应考试环境，增加临场经验，提高抗干扰能力和具有应付考场气氛的心理承受能力。当然也可以就近联合几所学校进行模拟比赛，有可能的话还可以动员学生家长参与，给孩子助威，鼓舞士气。这里需要注意的是教师和考生家长，不能对其提出过高要求或不切实际的目标，以免学生因产生焦虑致使紧张程度升高而影响技术、战术水平的正常发挥。

社会体育指导员考试 篇4

2018年国家公务员笔试结束啦，接下来还有更加考验人的国家公务员面试在等待着我们。在这里华图小编精心准备了一些国家公务员面试技巧文章，助力所有参加国家公务员考试的考生。小图在华图公务员面试班等着大家,祝大家顺利上岸。一忌不明焦点，断章取义

作答社会现象题，一定要明白所答题目为何会成为引发社会争议或公共管理争议的问题，抓住问题的焦点才能体现考生透过现象看本质的能力，否则，不明焦点，断章取义就会导致偏离题干做论述，难以赢得考官认同。比如：“保定大学醉酒驾车撞人事件，造成一死一重伤，但是车主没有下车，而是大喊：‘我爸是李刚’。你怎么看待这一事件?”。回答这道题目的时候考生可能会联想到三个方面的问题：醉驾问题、官员子女教育的问题。显然，官员子女教育问题才是这道题目引起社会争议的焦点，围绕这个问题作答才可能紧扣主题，否则就会出现断章取义的错误。考生在作答中，一定要有从个别到一般的意识，不要就小事论小事。

二忌扣题不准，入题不快

很多考生在作答社会现象题时，花大量篇幅介绍相关背景，入题太慢，甚至还没开始作答核心问题考官注意力就已经不在考生答题上了。入题的时候介绍该现象的政策背景和社会背景，把握得当确实有锦上添花的效果，但如果啰嗦冗长，反而会弄巧成拙，得不偿失。

三忌公共管理视野缺失

政法干警是有志于改善公共管理的人员，是代表国家行使公权力的人员。政法干警面试就是测查考生是否具备进行公共管理和行使公权力能力的考试。因此考生在答题的时候一定要摒弃学生思维，群众立场，要时刻以公务人员的思维，以政府的立场看待问题。比如，“古有孟母三迁，现在也有很多家长为了子女上学搬家或在学校附近买房，你怎么看?”很多考生回答这道问题时，仅仅着重于讨论家长的教育心态，而忽视了问题背后和公共管理相关的最核心的问题--“教育资源分配不公”，其实这才是这道题目考察的核心。因此考生在回答综合分析题时，如果你的思考都是围绕着家长里短讨论就要当心了，要时刻提醒自己--公共管理的结合点在哪里?

四忌答题模式化

世界上本来没有模板，别人说的多了就变成了模板。很多考生作答社会现象题时，动辄“相关法律法规不健全”、“领导重视力度不够”、“对个人而言”、“对企业而言”、“对政府而言”，模板化痕迹明显，针对性不足，显然难以得到考官认同。

五忌语言不规范，答题无深度

社会体育指导员考试 篇5

1.请结合工作实际，简述您的主要工作内容，并列举在工作中遇到的主要困难和问题，请选择一个较为典型的例子加以说明。(6分，200字以上)答：自从我聘任社区残疾人专职委员，残疾人就业指导员以来，我就下定决心把本职工作做好，因为这是我一个残疾人第一次能够参与残疾工作，能够为残疾人朋友服务，觉得是一件很有意义的事情。

受聘后：一是整理本社区残疾人的资料，摸清全社区残疾人基本情况，登记好地址，年龄，身份证号，残疾类别，残疾证号码，生活状况，联系电话等台账；掌握基本情况，就能有效地开展工作。二是与残疾人联系，建立关系，有什么困难、生活需求、就业要求告诉联系方式，把残疾人的事看作自己的事，把每年上级分配的辅助器具，轮椅、拐杖、等器具合理，准确的分配给迫切需要的残疾人，把需要学习农村实用技术培训，电脑培训，盲人按摩的残疾人逐户摸底，积极联系上级残联组织培训，让他们掌握就业技能。三是把残疾人当成亲人，几年来我经常走访残疾人的家庭，除了解情况外，重要的是协助残疾人解决生活中的实际困难。四是联系就业门路，要想残疾人都能得到就业机会，千方百计在本辖区的企业中找岗位，并激励老板们帮助安置残疾人就业。

本辖区有一家纸箱厂，它的很多工作岗位适合残疾人工作，老板开始接纳残疾人怕影响生产，我多次与老板勾通，宣传安置残疾人是社会的责任、义务，也是体现社会主义道德风尚的好事，同时也讲解宣传吸纳残疾人就业的优惠政策。老板最终很乐意接纳了残疾人上岗，通过试验残疾人在厂工作很安心，以厂为家，工作任务完成得非常好。残疾人能象键全人一样得到可观的工资和平等的待遇，非常高兴！老板也得到了好评，工人们也很高兴，老板现在安排了许多残疾人在该厂工作。

但是残疾人专职委员的工作不是一帆风顺，经常会遇到许多困难和尴尬，残疾人专职委员前途堪忧。我国残疾人事业的工作机制是由残疾人事业的多领域、跨部门、业务广泛、综合性强的特点决定的，按照法律负责残疾人工作的实施与监督不属于政府的职责，说白点，表面上涉及的部门挺多，挺重视的，其实却是没有具体行政部门负责的局面。各级残联地位尴尬，不是政府行政机关。镇街的残联由民政办兼职，没有专门独立的残疾人机构。残疾人政策政令不畅，或是大打折扣，更有甚者不执行。村居的残协更是摆设，我们这里的残疾人专职委员没有工资、福利、社会保障，更没有话语权，现在实行由村居社保员兼职残疾人专职委员，残疾人又被迫退出残疾工作第一线了，基层残疾工作处于更尴尬的地位；制定法律、法规、规章和公共政策，对涉及残疾人权益和残疾人事业的重大问题，也不必听取残疾人和残疾人组织的意见，这意味着不只是残疾人没有话语权，就连残疾人组织同样没有话语权。这难道不是歧视吗？

我国现在有八千多万残疾人，而且随着社会的发展，金钱第一，亡命挣钱的意识泛滥，残疾人会越来越多。其实什么是健全人？健全人在一步，一瞬间也许就是下一位残疾人。残疾人先天的少，还是后

天的多嘛！我国政府为什么不能设置各级残联为政府行政机关担负起残疾人事业的责任来呢？设置残疾人专职委员责任重大，意义重大，但残疾人专职委员在现实的环境里前途堪忧。

但是我不后悔我做过残疾人工作，相信我们的政策会越来越好，社会会越来越文明，我们的社会环境也会越来越净化宽松，我们的明天是光明的，我们的残疾人事业会像乌龟一样慢慢地，一点一点的向前进。

2.自主创业是残疾人就业的重要渠道之一。您所服务的残疾人创业总体状况如何，主要从事哪些创业项目，在创业过程中遇到的主要困难有哪些（可举例说明），您认为残疾人就业指导员可从哪些方面为创业的残疾人提供帮助和引导。(6分，200字以上)答：自主创业是残疾人就业的重要渠道之一。我社区共有在册残疾人154人，其中大专学历1人，高中学历4人，其余的是初中及以下学历，而且年龄偏大，又没有技术技能。其中自主择业、自主创业的残疾人却只有5人。从事的都是简单的小五金、皮鞋摊之类的小型创业。有一人规模大点，开办了一个苗圃。

虽然规模小，但总算是自己的创业。可在这样小小的创业过程中遇到的困难也不少，一是资金少，虽然国家有残疾人创业资金扶持，但残联扶持资金很少，小额担保贷款程序多，手续繁琐，时间较长，急需资金者难应急。二是经营场地困难，租固定场地租金太贵，摆流动摊位城管市场要管，经常是居无定所。三是经营经验少，由于文化水平不高，管理知识匮乏，计划不周全，信息闭塞，市场经验不足，风险意识不够，往往面临亏损的局面。四是没有技术技能，残疾人由于自身残疾的原因，懂得的科学技术技能知识很少，比如张某办的苗圃：选种，育苗，培土，施肥施药，修枝等均需要一定的科学技术知识。其它技术含量高的产品更需要科学技术知识了。

作为残疾人就业指导员应该从以下几个方面为创业的残疾人提供帮助和引导。

一是帮助残疾人树立正确的创业观。残疾人在创业中可能面临很多风险，如盲目选择创业项目、缺乏创业技能、融资渠道单

一、社会资源贫乏、管理过于松散等问题，还有存在一些心理误区。这就需要建议残疾人在决定创业之前参加一次正规的创业培训。正规的创业培训能使创业者正确认识自我，增强创业意识，更有针对性的形成一个相对完善的且实际的企业构想，对企业即将面临的市场环境形成一种理性的认识，并能够对市场进行正确评估；让创业者学会科学的企业管理方法，掌握开办企业所需启动资金的计算方法，以及一些科学、实用的纳税技巧，学会如何有效地制定企业的利润计划，学会撰写创业计划书。从而提高自身创业的综合素质，准备好去创业。

二是积极鼓励残疾人创业者参加实用技术技能培训。只有残疾人创业者自己掌握了技术技能，才能够生产出优质合格的产品，才具有市场竞争力。

三是帮助残疾人创业者拓宽资金筹集渠道。积极争取政策支持，社区、残联、政府、银行等多渠道筹集资金。

我想通过合理的指导和培训，残疾人也能够拥有或者提高创业能力，明确人生创业目标，端正心态，让我们残疾人也能拥有改变自己命运的成功机会。

3.请简要谈谈您对网络学习这一方式的看法和认识以及近一年来您参与网络学习的苦和乐，如学习中的困难，哪些环节让您产生压力和焦虑，学习的收获和成就等等。（3分，100字以上）答：通过一年来的紧张学习，我认为网络学习最大的好处是可以反复上课。这是与面授学习没法相提并论的。从学习环境上来说它确实方便：只需要一台有互联网的电脑即可随时随地学习，用不着担心临时有急事而错过某节重要的课程，遇上不太懂的还能重复多遍的听课。与此同时，网络学习却很考验一个人自身的素质。由于是网络授课，无需签到，无人监督，缺少学习氛围，故学习依靠的是学习者本身的自觉性、主动性和积极性。

一有时间，我就会登录学习。在这里有许多清华、中残联和其它著名的优秀教授，他们独特的见解，让我学到了在日常工作中很难有机会学习的知识，特别是关于残疾人就业服务政策、残疾人心理辅导实务、残疾人职业生涯规划、残疾人创业案例经验分享、主宰命运，做岗位主人与阳光心态这几块内容。当收听完讲师的阳光心态课后，遇到不顺心的事，也不心烦气躁了。学会放平心态，换个角度看问题了，我惊喜的发现通过学习这些课程，不仅让我具备了更丰富的专业知识与技巧，还在今后更有能力去帮助更多需要帮助的残疾人，而且在潜移默化中，增加自身为人处事的能力，间接的帮助自己成长。同时还认识到，随着时代的变化发展，只有不断地强化学习，与时俱进，才能更好的适应社会，服务社会。

残疾人需要知识的学习，能力的提升，综合素质的提高。同时也需要学历的提升，只有结业学习是远远不够的，但愿学历的提升能成为现实。答题要求：

  举例应紧扣主题、具有一定的典型性、表述清晰，主题明确； 举例并分析此类问题的困扰、您的想法等。

答题说明：

1)结合工作实际，概述您所在的残疾人就业指导员这一岗位主要负责哪几个方面的工作；

辅导员考试 篇6

1、理想信念教育的主要内容是什么？

2、构建社会主义和谐社会的主要内容是什么？如何构建和谐高校？

面试每人十分钟，共有以下几个步骤：

1、一分钟自我介绍

2、两分钟即兴演讲（桌上放个盒子，自我介绍完毕就抽题演讲）

我抽到的题目是：如何营造班级的学习氛围？

3、两道必答题（进入考场之前五分钟从另一盒子里抽题，站在考场外准备）

我抽到的题目是：a、对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？

b、学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意）

4、老师提问两分钟（问得都比较简单，放心吧！）

每人 回答的问题都不一样，答完题，纸条有一个老师收回去，作废了。

1.你认为辅导员的职责是什么？ 辅导员职责：



（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；



（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；



（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；



（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；



（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；



（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；



（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；



（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？ 

一、问题 1.学业问题大学是高中学生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自己学一些社会急需课程，再加上英语、计算机的考级他们处于超负荷运转中。巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣。除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外，大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业。而在一些重点院校还有这样的特殊原因：由于学生们在原先所读中学都非常优秀，但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”，彼此实力相当，优越感的丧失使得一部分学生无法适应。而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。2.人际关系问题大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参与，妨碍了良好的人际交往圈的形成。学生因对己对人的认识问题，很难与人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。3.情绪不稳定问题大学生处于青春期的“暴风雨时期”，生长发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的看法往往飘忽不定，容易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，会因一点小的胜利而沾沾自喜，也易为一次小考失利而一蹶不振，自我控制和调试能力较低，并由此导致心理和行为偏差。不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪，迅速呈现出积极的精神面貌；但是一部大学生却“在泥潭里越陷越深”，甚至走向极端。4.恋爱与性的问题大学生的性心理障碍问题也很令人担扰。大学生一进入青年中期，性生理基本成熟，性意识增强。这时的青年有了性冲动和性要求，他们渴望得到异性的友谊与爱情。由于性心理的不成熟，生活经验欠缺，对青春期的性冲动和性要求理解不当，常会产生一些不必要的紧张、恐惧、羞涩，甚至不正确的行为。有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中，为情所困而不能自拔。此外，因就业压力过大、家庭经济困难、生理缺陷等原因造成的心理问题也较多，有的是因一些突发因素造成的，有的是长期困扰造成的，有的是单一因素影响的结果，有的是多种因素共同影响的结果。

二、对策 1.教师心理教育意识的提高教师心理教育意识的提高，对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的。教师要有自觉进行心理教育的意识；有正确的心理教育观，坚信人人都有巨大的心理潜能可以开发，心理发展是无止境的，人人都可能获得良好的心理品质，要尊重学生、理解学生、相信学生。自我教育是心理教育的出发点和归宿，要调动学生心理自主构建的积极性。另外，学生有很强的封闭性，不愿意把自己的性心理问题告诉老师，老师要多与学生沟通，取得学生的信任，及时了解学生的心理困惑和心理问题。2.学生心理健康意识的提高学生应该积极发挥自身的主观能动性，正确的对待问题，然后寻求科学的方法加以解决。保持良好的学习和生活习惯，保持身体健康，加强自己的德行修养。多与人交流沟通，感到郁闷的时候就试着告诉自己，世界还是美好的，通过这些方式把问题转移。心理咨询老师应该就心理健康知识、心理咨询向学生做一个很好的说明，打消学生对进行心理咨询顾虑，认识到看心理医生就像是感冒了要去看医生一样的平常，能够在心理不平衡时候通过心理老师的帮助及时解决自己的问题，让自己得到更好的成长。3.设立多种沟通渠道当某些学生有找心理医生的想法时，由于时间、面子等问题，又打了退堂鼓。所以除心理咨询外学校必须为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。

3.如何解决学生在学习上遇到的困难？ 4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？ 6.如何处理学生的突发事件？

1、明确辅导员岗位的定位要求；

2、了解辅导员工作的职责；

3、分析自己的自身优势；

4、了解应聘单位；

2、如何为通宵回来的同学做思想工作 你组织一个晚会说一下具体步骤

就腐败问题谈一谈自己的看法

对同学们同居的现象谈一下自己的看法

班集体的作用

如何加强学生干部工作

八荣八耻

辅导员对大学生进行思想政治教育的基本原则是什么？

答案：“六个结合”教学与育人相结合；教育与自我教育相结合；政治理论教育与社会实践相结合；解决思想问题与解决实际问题相结合；教育与管理相结合；继承优良传统与改进创新相结合。◆ 自我介绍大家好！我是．．．．．．．．．．．．

通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，．．．．．虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领。．．．．．。在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，．．．．．．。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了．．．．．。如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献。

◆ 为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。

◆ 竞争的优势是什么？

1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力

◆ 职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

◆ 辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员，◆ 辅导员的职责是什么？角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业。

◆ 如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。Eg：刘芳艳 特殊党费 支部奖学金。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯。

◆ 辅导员应该具备的素质 ★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。★业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。

2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。

3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。

◆ 如何做好辅导员，有什么规划？首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风

◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩。

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育

◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。１ 领导重视、宣传学生工作的意义。２ 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。３ 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。４ 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励

◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。

突发事件处理：

（一）学生早恋自杀怎么办？ 微观：

1、找学生谈心，启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。

（二）学生沉迷网络怎么办？微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育 智商与情商教育

一是：为网络成瘾者营造一个良好、宽松的成才环境，对其加强心理健康教育，多组织一些适合大学生特点，操作性较强的社会实践或社团活动,开展有专业和实践意义的学术交流活动,以减少上网的时间,并让学生在活动中提高自信心和人际交往能力,从而使其在活动中感受到同学间的友谊、团结协作给人带来的愉悦。

二是：经常劝告学生,在上网之前必须设定目标,有选择地进入各类网站,查找相关的资料,不能无目的的在网上漫游。同时把这类学生对计算机信息网络的浓厚兴趣和求知欲望进行正确引导,趋利避害,有效地发挥互联网的作用。如让他们自觉地把网络当作学习、工作的工具而不是游戏和聊天的空间，可以通过组织兴趣小组、网上知识竞赛、网络信息咨询、网络科技知识解答、网上新闻调查等活动,激发大学生学习网络知识的兴趣,提高使用网络的水平和技巧。

三是：对于涉世未深的毫无社会经验的大学生来说,很容易上当受骗,甚至参与其中,严重扭曲了学生的人格和心理，所以应该引导他们对网络成瘾,网络的负面影响进行深层次的了解,提高对网络的科学认识,自觉树立正确的网络道德观和自律意识。

（三）学生宿舍失火怎么办？

（四）学生打架闹矛盾

（五）学生作弊微观：

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈 宏观：

1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

一、关于感恩教育的思考感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。

1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐。3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战，西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识，感恩教育既要继承优良的传统文化，又要超越传统，要反对儒家感恩意识的扩大化，又要重视中西文化的优化融和。值得宽慰的是，社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性，感恩教育已经受到社会的关注。许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨，一些学校也在积极开展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则，首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条。相信这些做法对公民增强感恩意识，改善社会风气将起到积极的作用。感恩教育是一个社会工程，家庭、学校、社会要全力构建德育环境，让感恩教育走进生活，愿感恩之花常开，感恩之树常青。

[分享]我的面试经历......各位好，前几天我参加了我们母校的辅导员笔试和面试，结果如愿杀出重围，被录用了。因为在此之前我在这个论坛得到了很多有益的启示，所以我觉得有必要把我面试中的一些经验和教训总结一下，希望对即将面试的同志又些许帮助，算是回报吧。总的来说，这次竞争很激烈，将近400人报名争夺12个职位。当然，大批人马被刷下来，最后到现场参加笔试面试的一共40人。基本是4选1。

一、笔试 共三个题目（任选两题，共100分，笔试权重为30%）：（1）高校辅导员的工作职责有哪些？（2）大学生常见的心理问题有哪些？你将如何应对？（3）如何处理学生突发事件？ 这三个问题的答案，在这个论坛里基本能找到。

二、面试 面试的问题比较多，比较杂，共10各考官，学生处、人事处、下面院系的书记，等等。（面试权重70%）首先是2至3分钟的自我介绍。这个环节主意要用最简短的语句刻画出最清晰的你。应侧重介绍你的实践能力、组织能力、应变能力，等等。而不是强调科研能力。我们不是来当任课老师的！然后是考官提问。问题很杂：你多大了？有没有女朋友？对所应聘的院系了解多少？应聘院系的学生有什么特点？如何针对这些特点开展工作？本科期间和研究生期间的辅导员有什么区别，如何看待？......不同的学校可能会问出不同的问题。面试过程中最重要的是坦然，在实事求是的基础上讲考官喜欢的答案。可能问的有些问题是你提前准备过的、考虑过的，但是，回答时千万不要让人家一看你就是经过了精心准备，在背诵标准答案，而是应该尽量让考官感觉你是第一次听到这个问题，在现场临场考虑、临场发挥的答案。做到这个，效果最佳！！好了，这就是我的一些想法，希望对某些同志有所帮助。

常见考试问题整理

1、党的基本知识和政治理论（如党章及重大会议精神）

2、时事概要

3、辅导员日常事务

4、心理学与教育学常识

5、是校史知识

6、是其它面试常识

7、处理紧急事件的能力

8、辅导员工作（＂请示＂的撰写+班级活动安排方案+年级活动安排方案）

9、为什么要当辅导员，辅导员有哪些责任，辅导员的工作内容，突发事件的处理

10、社会主义“荣辱观”的主要内容和意义是什么

11、如何理解高校“三育人”

12、你如何看待辅导员的任务

13、课堂教学在大学生教育中的作用

14、请你谈一下大学生思想教育所面临的挑战和对策

15、如何应对学生的恋爱、宿舍问题

16、社会主义核心价值体系的包涵内容

17、写一则学习十七大的通知

18、写一篇活动策划方案

19、给新生写一封信

20、社会主义核心价值观是什么

21、辅导员的职责是什么

22、在学生眼中什么样的辅导员才是好的辅导员

23、拟一份会议通知

24、希望学校给辅导员一个什么样的工作平台。

25、大学或研究生阶段对辅导员的印象是什么样的，他们对你有什么样的影响。

26、进一步加强和改进大学生思想政治教育的基本原则？

27、辅导员在学风建设中的职责？

28根据一个学生的情况（提供材料），写一份就业推荐意见。

29、一个学生遇到心理危机，甚至已有自杀想法，辅导员接到消息后应该怎么办？

“富裕”的贫困生 怎样解决贫困生购买奢侈品等相关问题？

30、你对辅导员岗位的认识

31、根据职业规划理论，谈谈你的职业规划（并在后面简要说明理由）

32、该学校的办学理念及在工作中如何贯彻实施

33、辅导员的角色定们和职责，并根据自身特点做出个人的职业规划

34、与一位贫困女生谈心的内容重点

35、进行毕业生教育的计划方案

36、演讲比赛颁奖典礼上的讲话稿

37、主题晚会的创意策划

38、填空题，《高等学校学生管理规定》文件的一些内容

39、辅导员的基本素质，（高等学校辅导员管理规定里的）40、学生退学的条件（高等学校学生管理规定的6条）

41、学生离校出走，留下一字条（上面的话不记得了），要怎么处理

42、写一份发言稿

43、通知”和“函”的异同点。

44、公文，根据内容自选公文文体，注意公文格式。

45、名词解释诚信教育、素质教育、自主创新、道德品质、社会主义荣辱观

46、理想信念教育的主要内容是什么？

47、构建社会主义和谐社会的主要内容是什么？如何构建和谐高校？

48、如何营造班级的学习氛围？

49、对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？ 50、学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意

31、根据职业规划理论，谈谈你的职业规划（并在后面简要说明理由）

32、该学校的办学理念及在工作中如何贯彻实施

33、辅导员的角色定们和职责，并根据自身特点做出个人的职业规划

34、与一位贫困女生谈心的内容重点

35、进行毕业生教育的计划方案

36、演讲比赛颁奖典礼上的讲话稿

37、主题晚会的创意策划

38、填空题，《高等学校学生管理规定》文件的一些内容

39、辅导员的基本素质，（高等学校辅导员管理规定里的）40、学生退学的条件（高等学校学生管理规定的6条）

41、学生离校出走，留下一字条（上面的话不记得了），要怎么处理

42、写一份发言稿

43、通知”和“函”的异同点。

44、公文，根据内容自选公文文体，注意公文格式。

45、名词解释诚信教育、素质教育、自主创新、道德品质、社会主义荣辱观

46、理想信念教育的主要内容是什么？

47、构建社会主义和谐社会的主要内容是什么？如何构建和谐高校？

48、如何营造班级的学习氛围？

49、对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？ 50、学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意、填空《高效辅导员建设规定》文件内容

52、南方冰灾对我们的启示

53、嫦娥探月的相关启示

54、简答题，学校校训和校史

55、党和国家的教育方针

56、辅导员为何要向职业化、专家化发展

57、某系的团工作很落后，新作为辅导员该怎么处理

57、有学生提出综合测评，学生干部有弄虚作假现象，作为辅导员，你怎么处理

58、高校是否要开展辅导员技能竞赛（演讲、计算机、公文写作、文体）笔试内容

59、关于高校毕业生就业难的问题

60、关于处理突发事件问题：学校保卫处打电话通知你，你所管的学生在校外打架，造成对方重伤，现未脱离危险，之后另一部门又告知你，为某一“重病”同学所搞的爱心捐款活动，现查点善款少了1000元，问你如何处理这两件事情？ 辅导员面试内容

面试步骤：

1、自我介绍； 3分钟

2、随机所抽面试题阐述自己的思想观点；时间：2--5分钟

3、面试老师现场提问。一必答题

1.请你自我介绍一下

答案：

1、介绍内容要与个人简历基本一致。2.条理要清晰，层次分明。

3、表述方式上尽量口语化。

4、是否切中要害，不谈无关、无用的内容。

二、时事政治题

1.西藏拉萨事件发生时间？

2.国家主席、副主席，国务院总理是那几位。3.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。

4.2008奥运会的开始时间？你认为2008年奥运会，将会给我们国家带来哪些影响？（可以看出对奥运了解的深度）

1举办奥运会给我了我们一个展示国家形象的舞台，从而使全世界的人民都来认识中国、了解中国，提升了我们的国际形象和国际地位。2奥运会能够在我们国家举办，是我们全民族的骄傲，它能增加我们的民族凝聚力，振奋我们的民族精神，而形成强大的精神力量又能给经济、社会等事业的发展提高动力。

3奥运会还催生了奥运相关产业的发展，拉动相关经济需求，奥运经济的发展繁荣会带动整个经济的繁荣。

4奥运会宣扬的体育精神将会影响我们的国家和人民，从而提高我们的体育精神和体育素养，带动体育事业的发展。

5.弊端，北京人多，对我国是个考验，房价上涨，奥运会后效应不明显，三、材料分析题和突发事件：

1.有学生提出，综合测评过程中学生干部有弄虚作假现象，作为辅导员，你怎么处理？

2.某大三学生觉得企业目前招人看中的不是成绩，而是实际操作能力，因此产生厌学情绪，向你递交“退学申请”，你该如何处理？ 3.现在有一个学生因为与同学之间关系处理不好 心理压力过大想要休学,作为辅导员，你怎么看这个现象？你这么劝说他? 4.关于处理突发事件问题：学校保卫处打电话通知你，你所管的学生在校外打架，造成对方重伤，现未脱离危险，请问辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。5.学生丢了液晶显示器，报警了，家长打电话过来激动的质问你，你怎么办？

答案：比较合理思路

首先，辅导员面对各种事情要镇定，耐心听学生的讲述。第二，找到当事学生了解情况，稳住学生。

第三，了解情况后及时通知上级领导。第四，做好善后工作，避免事情扩大化。

第四，辅导员在工作中，应多与学生沟通，得到学生的信任，使学生发生问题时，首先告知辅导员，可以第一时间了解问题，解决问题，避免事件扩大化。

四、常识问答 1.你认为辅导员的职责是什么？（主要考查责任心）2.当代大学生常见的心理问题有哪些？ 3.如何解决学生在学习上遇到的困难？ 4.如何批评学生? 5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？

6.在校期间的学生工作方面有哪些成绩? 竞争的优势是什么？ 7.你对大学生学习兴趣不高、沉迷网络、缺课怎么看？有什么想法？（考察应聘人员对目前大学生的各种现象的认识，）

8.为什么要做辅导员，你会放弃自己的专业？对发展有什么打算？ 9.你为什么应聘辅导员？辅导员工作比较繁琐，你怎么看？你有心理准备吗？（考察应聘人员的目的，辅导员要做三年，我们考虑稳定队伍）

10.“你有什么业余爱好？”

主要考查考生性格、品味和进取心，好的业余爱好是搞学生活动与学生打成一片的基础，思路：

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

五、校园文化

1．我们是民办院校，你对民办院校有什么想法 2.在系部辅导员工作中，一些领导年龄可能年龄没你大，学历没有你高，当你与上级意见不一致，你将怎么办？” 3, 你有什么问题要问吗？

面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。

问题一：“请你自我介绍一下”

思路：

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的家庭情况”

思路：

1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、简单地罗列家庭人口。

3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

4、宜强调父母对自己教育的重视。

5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

7、宜强调自己对家庭的责任感。

问题三：“你有什么业余爱好？”

思路：

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四：“你最崇拜谁？”

思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。

2、不宜说自己谁都不崇拜。

3、不宜说崇拜自己。

4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题五：“你的座右铭是什么？”

思路：

1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。

2、不宜说那些易引起不好联想的座右铭。

3、不宜说那些太抽象的座右铭。

4、不宜说太长的座右铭。

5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”

问题六：“谈谈你的缺点”

思路：

1、不宜说自己没缺点。

2、不宜把那些明显的优点说成缺点。

3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。

问题七：“谈一谈你的一次失败经历”

思路：

1、不宜说自己没有失败的经历。

2、不宜把那些明显的成功说成是失败。

3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，4、所谈经历的结果应是失败的。

5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。

6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。

7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题八：“你为什么选择我们公司？”

思路：

1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。

2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

3、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”

问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”

思路：

1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。

2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”

思路：

1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法，2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”

问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办？”

思路：

1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”

2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

问题十二：“我们为什么要录用你？”

思路：

1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。

2、招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。

3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”

问题十三：“你能为我们做什么？”

思路：

1、基本原则上“投其所好”。

2、回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。

3、应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。

问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”

思路：

1、如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。

2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。

3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

问题十五：“你希望与什么样的上级共事？”

思路：

1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。

2、最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。

3、如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么？”

思路：

1、最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。

2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。

3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。

4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。

5、不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。

6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。

7、如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。

[转帖]辅导员面试要点

近期有不少网友抱着对辅导员工作的美好憧憬来到了这里，希望在一个我这个差劲的辅导员能以一颗悔改之心给大家带去一些感悟。本文中主要解答一位网友关于“辅导员岗位面试技巧”的提问。我没有什么切实有效的求职手段，能给你的只有让你更像一个辅导员的基本点，希望对大家有所帮助。

1、对辅导员工作的热爱

这一点是任何面试应聘第一要求，如果在不喜欢的岗位上长期工作，你不开心，你的用工单位也不会从中有所收获。但是用人单位绝对不会直接问你这个问题，他会侧面问你：对工作性质的了解，对职责的了解，对面对困难得了解，对于自身优势的了解。只有你在非常关心熟悉这个行业、单位、岗位的情况下，你才能从容回答以上问题，而关心这些细枝末节的朋友，自然因为喜欢、因为重视所以了解。

辅导员岗位的定位：高校德育教育的第一阵地、学校与学生沟通的桥梁、学生综合素质培养的启蒙教师、就业的引航人……

辅导员工作的艰辛和职责：不要以学生角度去看，傻乎乎地讲这份工作很轻松，事实并非如此！！学生党建、日常事务处理、系部活动、形势政策授课、社会实践指导、学生综合管理能力培养、大型活动社团组织协调等等，忙得你喘不过气。具体参照《辅导员工作心得之实践篇》 自身优势（缺陷）：刚毕业与学生有亲和力（难建立威信）、学生党员or支部书记经历了解党建工作流程（粗线条且各学校流程有差异）、班干部经历有助于组织开展活动（你组织和你教如何组织）、专业特长如能歌善舞（主业和副业搞清楚）……

2、对应聘单位的了解程度

单位近年来的进分，招生就业情况，专业优势

了解学校情况途径：主页查找、百度搜索关键词、熟人介绍、主动出击（当初我就是厚着脸皮和陌生门卫攀谈数小时了解到学校历年的录用新人条件和待遇等重要问题，大家不妨试试！）

3、个人转型

心态转变，从学生到老师，保证学生利益同时处理学校利益的关系。

面试当天，你准备好一切相关信息前提下，首先要克服心理恐惧紧张，要相信自己是最强的，语言简炼，不要复述经历，简历上全有，抓重点，为什么来，凭什么来，就好ok了。在具体问题回答时，宜粗不宜细，越细节回答越露马脚。特别是回答突发事件处置时，冷静回答，不要意气用事，站在学校角度思考问题才是一名员工应该做的！发生这样事情首先要缓解矛盾，及时上报，征求处理意见。

形象转变，言谈举止、衣着打扮，亲近学生但不失威信。面试前注意着装，辅导员工作不需要西装笔挺或者标准office型头，太庄重与工作不匹配，但是也不能太随意，作为教师岗位的一种要有一定的威严感，特别是刚踏出校门的年轻人，如果穿着西哈，如何让学生肃然起敬？也对不起面试中老人考官审美眼光。建议男生可以着休闲西装、牛仔裤加休闲皮鞋搭配，女生可以淑女装加淡妆、中跟皮鞋搭配。

接下来就要祝福大家有好的结果了！

社会体育指导员考试 篇7

一、总体备战策略

一是一切立足于教材, 把教材过几遍, 少则三遍, 多则五遍。最初的一遍把教材粗读一遍, 根据考试大纲的要求, 把教材知识结构和体系搞清楚, 对教材的章节体系有个大概印象, 对各个章节知识点聚集程度和重要程度有个初步了解。第二遍, 就是要细读。这一遍很重要, 最好跟着会计网校老师教的基础课程系统学习一遍, 要像过筛子一样过一遍, 达到对整本教材知识基本了解和掌握。第三遍, 就是精读。这一遍就是对教材去粗取精的过程, 就是提炼知识点的过程。因为考题全是根据一个个知识点演化而来, 而题目就是各个知识点的变脸而已。特别关注老师的讲义和习题, 这是他们总结知识精华所在, 省去自己总结归纳的功夫。如果通读教材时间不够充分, 可直接看老师们讲义, 讲义就是精简的教材, 就是精读的要点。看完三至五遍教材之后, 争取做到一提某个知识点后, 拿到教材翻到知识点所在那一页, 这种火候就差不多了。

二是不要沉湎题海战术, 要提高战术效率, 节省时间, 做到对知识点精确打击。学习就是不断对知识点反复的过程。这的确需要做一定的量的习题, 才能熟悉知识点。但如果搞题海战术, 不计成本和时间反复做一些无用的习题, 降低效率, 浪费宝贵时间。其实有一本重点习题集和过去三年的注会考试真题以及最后六套题已经足够充分。题目就是各个知识点变化, 不要被表面迷惑。将各种题目的变形总结过一遍, 就能认出其真面目。值得注意的是对历年真题一定要熟悉吃透, 在讲义和习题班讲解里都贯穿了历年真题, 动手做一下, 对其解题思路要掌握, 这样再答考题时才不会大脑空白, 没有思路。所以, 一些太简单题其实帮助不大, 题海战术只会让人偏离正确方向, 空费时间精力。

三是多一些实战演习, 越贴近实战越好。因为注会考试一年仅有一次, 每科也就两三个小时, 加起来也就十几个小时, 但你要经过一年累计两千多个小时学习过程, 万一有个闪失, 得不尝试。所以自己要尽可能模拟实战环境, 制造考场陌生环境压力, 时间压力, 各种干扰压力, 尽量把困难估计足, 让失误和错误在演习中提前出现, 这样可以提前有个心理准备。在最后冲刺半个月里, 基本上要演练几套题, 做到心中有数, 遇事不慌, 头脑清晰, 顺其自然。

四是在考试前最后七天非常关键。多听听名师的在线交流, 这期间教材精读已经完成, 也有了一些题量, 实战演练了几套习题, 心理有了些底气。但这时临近考期, 很容易焦躁, 这时将重点知识点过一遍, 紧扣考试热点、重点、难点, 吸收总结应考经验, 舒缓紧张焦虑情绪, 建立信心, 让大脑重新清晰起来。

五是信心。在考前最后几天复习知识点, 做题都已经不重要了, 因为这些阶段都已经基本完成了, 这时最重要就是信心。这个阶段很容易因焦虑导致信心翻盘, 使人崩溃。这时不要做太难题目, 也不要钻牛角尖了, 最重要保持清醒的头脑, 充足的自信心。胜利就在眼前, 但离目标越接近, 困难也越大, 不要想考后得失, 要集中精神考虑考场内的事情。

二、各科目备战策略

一是《会计》科目。如果是财会专业的同学不用太担心, 大家都是科班出身, 只要重点关注财务报告。从原理上把握准则应对解题思路, 对于非会计专业考生, 备考时间又不宽裕的情况下, 建议多看看讲义和习题讲解, 精读教材时间已不够, 多关注真题应对思路, 从题目还原知识点, 可以有效节省时间, 提高效率。

二是《审计》科目。因为审计这们课对大多数参加注会考试考生来说是很大挑战, 不少人其他科目都过了, 结果最后被审计未通过。所以考生应该使用比别的科目要多的时间关注这门课。多关注老师的讲义, 如果审计基础薄弱, 没有应考经验的话, 从基础课程到提高班再到冲刺班, 完整跟下来, 会对抽象的审计流程有个系统认识。再将历年真题研究透, 对答审计题目就不会陌生没有思路。

三是《财务成本管理》科目。这门课对于会计专业考生有难度, 面对繁多的公式有点不知所措。建议多做习题课, 着眼实战, 与知识点挂钩, 对各种出题思路总结非常完整。财管这门课很重视实际操作能力, 要把做练习题时间安排多于研究教材时间, 这样才会在有限时间内完成考试。公式关键在理解, 即使没记住也可以推出来。死记硬背的方式会导致备考最后阶段引发混乱, 因为各科需要记忆东西太多, 数学公式很抽象, 不容易记忆, 容易发生混乱。

四是《经济法》科目。经济法建议听听课, 采用自己觉得有效的方法予以记忆, 用法学思路习惯学习经济法。可买一本习题集, 多做题是一种有效的方法, 做习题对经济法水平提升很大。

社会体育指导员考试 篇8

一、 谈话沟通

这节课,老师将和同学们一起经历一次考试的全过程训练,让大家学会考试。过去考试时,同学们都是“孤军奋战”,今天我们将发挥“集团作战”的优势,帮助大家总结出一些考试的好方法,以便大家能够自信、轻松地面对每一次语文考试。

二、 经历考试过程,学习考试方法、技巧

1. 发下试卷后,到正式答题前的5分钟内干些啥?

师:(发试卷,要求学生写上班级和姓名)这时离正式考试还有5分钟,平时你们在这5分钟里都做些什么?

生:一般这时我会继续休息,等待正式考试铃声。

生:我语文成绩不太好,拿到试卷我只知道紧张, 生怕考不好。

生:这5分钟没事可做,我干脆就东张张,西望望,看看大家的表情还挺有意思的。

师:这5分钟应该用来浏览整个试卷,对试卷内容和分数分配有个大致的了解,做到心中有数,先给自己吃颗定心丸。

2. 如何分配考试的时间?

师:正式考试的铃声响了,你平时都是如何来分配考试的时间的?

生:考试时间非常紧,可以答题了,我眼疾手快,于是就不顾一切往下做。

生:作文在试卷中占分最多,我一般都先做作文,细致地审题,精心选择材料、组织语言,会用去许多时间。这样,完成基础知识、阅读分析的时间就很紧张了。

师:老师建议,要合理分配时间,一般可以这样分配:基础知识部分:25分钟左右;阅读部分:20分钟左右;习作部分:40分钟左右;检查:5分钟左右。

师:考试时的时间观念,要靠平时养成好习惯,如果平时做作业就是边做边玩,拖拖拉拉,不定神,再多的时间给你也会来不及。

3. 遇到“拦路虎”你该怎么办?

师:在答题时你碰到困难了吗?平时遇到“拦路虎”你怎么处理的?

生:死盯着不放,不攻下绝不放下。结果经常是花了大量的时间,不但这个问题没有解决,后面的题目也没时间做,后悔死了。

生:遇到做不出的题目,我会非常着急,搞得自己心烦意乱,做后面的题目时还会总想着它,不能定下心来思考。

师:难题有如拦路虎,绕过它走暂不理。(解释“暂不理”,为暂时不解决)等到其他题目做完后,集中攻关也不迟。

4. 指导审题,学会答题

师:以“短文中的词语可以换成括号里的词语吗?比一比,并写出理由”为例指导审题。

师:这个题目中有几个问题?圈画出题目要求中的关键字。(出示:细致审题抓关键,耐心答题考虑全。)

师:以“读着这段文字,我们会想到哪些描写月亮、月光的词语?”为例教给学生快速提取记忆信息的方法。

完成这道题你有什么好办法?(引导学生回忆书中学过的相关内容,或平日阅读中积累的知识,并快速按要求提取。)

5. 指导考场习作

出示习作要求:你经历过哪些快乐的事情?你认为快乐是什么?请你结合亲身经历的事情表达你对快乐的见解。题目自拟。(400字左右)

(1) 指导审题:圈画出习作要求中的关键字。从你圈画出的关键词你明确了这次作文的选材范围了吗?(自己感到快乐的事情,还要发表自己对快乐的见解。)

(2) 引导确定写作的重点,编写简单的写作提纲或思考写作的顺序、重点。

(3) 指导设计习作的开头和结尾。

(4) 总结写好考场习作的方法、步骤,出示:习作切莫不重视,审清题意选准材,定好重点有详略,开头结尾要出彩,一定会有好成绩。

6. 学会检查

师:试卷全部做完了,是不是就大功告成了?

生:我知道还应该检查检查,可每次我都没有什么收获。

师:许多同学都有同样的困惑,为什么检查了,却发现不了错误?首先我们要了解检查都应该查些什么?

(1) 检查是否有漏题的情况,特别是不能忘记“拦路虎”;

(2) 检查是否有笔误现象,及时纠正;

(3) 检查是否有因答题匆忙,没有把问题考虑周全的现象。

师:明确了应该检查的内容,我们还应该怎样去检查呢?(引导学生明白检查时还要做到细致、耐心,切不可走马观花、一目十行。)

7. 出示考试方法、技巧的歌谣,学生诵读并记忆

拿到试卷先浏览,

心中有数不紧张。

时间安排要合理,

前松后紧不可取。

细致审题抓关键,

谨慎答题多考虑。

难题有如拦路虎,

绕过它走暂不理。

习作切莫不重视,

审清题意选准材,

定好重点有详略,

开头结尾要出彩。

检查环节不可少,

细致还要加耐心。

只要你能尽到力,

一定会有好成绩。

三、 课后师生反馈

1. 学生反馈

这堂考试方法指导课后,学生参加了期末考试,考试结束后,学生们写下了这样的体会:

王梦瑶:每次考试,特别是语文考试,我心里都会非常紧张,因为只想着要快要快,题目也顾不上仔细看,常把题目看错,白白丢了许多分。上了考试方法指导课后,我调整了心态,考卷发下后的5分钟里,我将试卷大致地浏览一下,对试卷的内容做到心中有数,给自己吃了个定心丸。好的心态,帮助我在这次期末考试中发挥出了正常的水平。

张有为:以前考试,我一碰到难题时,就会死盯着它,苦思冥想,还不一定能做出来,不仅严重影响了后面答题时间,还因此影响了情绪,原本会做的题目也因心情急躁而丢了分。考试方法指导课上,王老师教给了我们的“难题有如拦路虎,绕过它走暂不理。”这个高招可帮我解决了考试中的大问题。

庄逸:我是一个很不细心的人,为这我在考试中吃了不少苦。考试方法指导课上王老师教给了我们审题的方法,那就是:先读题目了解题意,然后圈出关键词,再围绕关键词思考答题。“细致审题抓关键”成了我现在考试时的一个法宝。

2. 教师反馈

蒋莉珍:考试是老师和学生经常要面对的一件事。关于如何考试,老师们也或多或少地在平时做过一定的指导,但大多比较零散,没有什么系统。正因为如此,学生们在考试时走过了许多弯路。王瑛老师的这节课无疑给了老师们更大的启发,那就是在教学中要重视对学生的训练,只有“训练”才能“有素”。其实,不光是考试,还有其他方面也应加强训练。我们真的应该沉下心来,研究如何训练学生应考的方法、步骤。

李红萍:这节课上,王瑛老师给学生精心准备了一张题型丰富、符合“新课程”理念的试卷。从合理安排时间入手到各项题型的答题方法、技巧、注意事项,甚至思考轨迹,都悉心指导。听课结束,有老师问班级里的学生:“你们以前上过这样的课吗?”“没有。”“你们觉得上这样的课有收获吗?”“是的,我觉得有收获!”……此时,再多的理论分析,再多的专家评点,都比不上孩子们那句“是的,我觉得有收获!”令人折服。

四、 自我感想

一节课的时间有限,不可能帮助学生解决语文考试中可能面临的所有问题。我们只有在日常的教学中,特别是在平日的作业训练中渗透考试方法的指导和训练,才能帮助学生真正由学会作业到学会考试。

考试,是每个人成长过程中必须面对的一个严肃的话题。会考试,不仅体现了一个人知识储量的丰富,也体现出一个人具有良好的学习习惯和心理素质。学会考试,也是一个现代人所必须具备的素养。作为教师,我们有责任让学生学会考试,这绝不是为应试服务,而是在为学生的终生发展服务,为学生能更顺利地实现自我价值服务。