高三冲刺口号

高三冲刺口号（共12篇）

高三冲刺口号 篇1

高三高考冲刺励志口号_口号

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的口号吧，通过口号可以增加团队凝聚力，起到事半功倍的效果。那么都有哪些类型的口号呢？以下是小编精心整理的高三高考冲刺励志口号_口号，希望对大家有所帮助。

高三高考冲刺励志口号_口号1

1、人生能有几次搏？莫到白发还未博。

2、给自己一个恰如其分的自信。

3、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。

4、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

5、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

6、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！

7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。8、六月7、8、9日3天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。

9、祝你成功，成功之路始于脚下

10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

11、高三是集体战斗与个人成就的时期。

12、自信是成功的先决条件。

13、有高水平的集体，才有高水平的个人。

14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

15、更快、更高、更强。领先就是金牌。

16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

17、高考是汇百万人参加的一次练习。

18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

19、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！

20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

21、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

22、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！

24、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

25、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的`事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

26、总想赢者必输，不怕输者必赢。

27、试试就能行，争争就能赢。

28、信心是成功的一半。

29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

31、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

32、名列前茅是银，日新月异是金。

33、平日从严，高考坦然。

34、永远不要以粗心为借口原谅自己。

35、练习就是高考，高考就是练习。

36、紧张而有序，效率是关键。

37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

40、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！

41、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

42、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

43、只求“少丢分”，不说“得高分”！

44、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

46、高考得高分的秘诀就是少丢分！

47、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。

48、高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。

49、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。

50、每天5分钟，写好5个字（用钢笔或圆珠笔）。

高三高考冲刺励志口号_口号2

（1）努力造就实力，态度决定高度

（2）忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

（3）遇难心不慌，遇易心更细。

（4）站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

（5）今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

（6）把握现在、就是创造未来

（7）脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

（8）再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

（9）辛苦一年，收益一生。

（10）天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔

（11）鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

（12）灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

（13）理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

（14）有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

（15）心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

（16）不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

（17）非学无以广才，非志无以成学。

（18）勤学，勤思，勤问，苦钻。

（19）行者常至，为者常成。

（20）修身，治国，平天下。

（21）决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

（22）没有常胜，只有常省（xing）。

（23）笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

（24）苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。

（25）勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

（26）拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

（27）你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。

（28）不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

（29）拼搏成就未来/不为失败找借口，只为成功想办法

（30）不比智力比努力，不比起点比进步

（31）摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

（32）进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

（33）抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

（34）我努力，我坚持，我一定能成功！

（35）惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

（36）为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

（37）我自信，故我成功、我行，我一定能行。

（38）精神成人，知识成才，态度成全。

（39）乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

（40）山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

高三冲刺口号 篇2

我认为考生在考前这段时间里, 应针对自身的实际情况, 扎实基础, 提升解题能力, 找准“分数增长点”, 切忌再做过多的新题, 关键是要消化掌握已有的知识, 把漏洞补齐, 把薄弱的环节夯实, 把该记的东西记牢。考前虽然时间不长, 但只要方法得当又符合自身实际, 高考一定会成功。根据多年在毕业班工作的经验, 后一阶段复习是成绩增长幅度最快的时期, 成绩能不能上得去, 关键看复习的方法和策略是否科学。这就要解决好以下两个问题:

一、在思想方面要坚定信念、平稳心态

在最后的几十天里, 最关键的是要相信自己。信心是取胜的基础, 有信心才有希望, 有希望才有力量, 有力量才有辉煌, 相信有一份耕耘, 就会有一份收获。过去的考试, 不管我们的成绩如何, 它仅仅代表过去, 不能说明将来什么, 更不能代表高考, 行百里者半九十, 最后的几步才是最关键最艰难的, 也是最容易出问题的, 我们必须有深刻清醒的认识:树立信心, 奋力拼搏。

特别是在后面几十天的几次模拟考中, 大家要好好利用这些考试的机会, 尝试调整自己的兴奋点, 试着控制它, 直到最后可以保证在高考时自己的状态很佳。另外, 临近高考前大家千万不要由于种种原因进入提前兴奋的状态, 要尽力地积蓄和酝酿, 做到背水一战。高考中要注意的细节问题, 一定要在这几次模拟考前回想, 在模拟考中应用, 避免在考场的时候出现任何意外。考前积极的心理暗示是很重要, 也是很有效的。当信心树立、心态平稳了, 接下来最重要的就是要努力去拼搏。一位学者说, 人生最大的差距是勤奋的差距, 人生最大的遗憾是勤奋不够。每年都有许多在模拟考试中没达到预测线的学生, 却后来居上, 在高考中取胜, 这都是信念和毅力支撑着的结果。

二、在学习操作方面要有科学性

讲究科学, 改善方法是提高复习效果的关键。经过高一、高二的学习和高三的系统复习, 同学们对各科的知识体系和架构已基本有所掌握, 后期复习的关键是如何从“学懂”达到“学会”, 从“学会”达到“学通”。首先要看所学的知识是否经过了自己的思考、梳理、归纳。学习是自己的事, 只有通过自己的手、口、脑去练习、表达、思考的知识, 才是自己的知识。所以在操作上要注重以下七个方面:

练:练习是基本功的训练, 也是从知识到能力的提高和升华的必由之路。现阶段做好各科小专题的练习更为重要, 认真努力去完成作业, 才能为上课听课做好准备。

跟:就是跟上老师的上课步调。之所以说要学会听课, 一方面是要听懂, 更重要的在于通过听课了解老师的思维方式, 弄清楚有哪些是自己没有想到或者掌握得不够的, 从而及时查漏补缺。每节课虽然只有40分钟, 老师为此做的准备却远远不止, 老师讲课的精度是学生自己看书无法达到的, 所以凡有突出成就者都是紧跟老师善于听课之人。

归:归就是归纳总结, 归纳是飞跃的基础。要想收获自己的成果, 就一定要善于归纳, 特别是高考常考的题型, 仅仅做题是无法实现质的飞跃的。在做题的过程中归纳题的不同类别, 题并不是做得越多越好, 而是要善于归纳和总结, 每段知识一共有多少个题型, 各个题型以怎样的方式设问以及这些题型的解题方法。如果你归纳出来了, 在考试中就没有了畏惧感。同学们可以把本学期的作业和考试的试题 (或第二轮复习的蓝本) 用来总结归纳, 有时间还要回去看看第一轮的蓝本和作业。

查:查漏补缺, 通过听课、练习发现自己的知识不足并及时查找课本相关的知识和做过的练习、试卷, 对涉及这些知识的练习题进一步梳理, 理清知识点的解题思路, 使得自己的知识体系更趋于完善。

问:经过自己慎思后还不能弄清楚的问题和一些不明白的概念, 就要及时问老师或同学, 如果老师不在, 可以用一个小本子记下这些题在什么地方, 或这个概念在课本的哪一页, 等老师来了就去问, 这是尽快解决问题和节省时间的高效率学习方法。

记:记住各科的基础知识点、公式、定理定律 (公式、定理定律的使用条件) 、结论、典型的题型、典型例题、特殊的例子以及一些典型解题 (计算) 方法。同时要看各科的易错题, 记好这些易错题容易出错的地方。

突:就是突破, 就是把两三科的成绩大幅度提升。当然要想在短期内六科全部提高还是难以实现的, 但各科的均衡发展尤其重要。同学们可以根据自己的情况, 想想看自己哪两三科是最有潜力提升, 且提升空间最大的, 然后在这些科的复习上时间有所侧重, 如化学和生物在后阶段的复习中会提高更快。

高三英语考前冲刺策略 篇3

关键词：知识梳理；注重练习；个体消化；应试心理

中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）19-066-1

众所周知，经过高考备考两轮的复习，学生的知识储备基本处于稳定的状态，逐渐进入能力输出的阶段而迎接高考的到来。这时候要从解题细节、查漏补缺、心理调适等方面寻找增分空间，不断对已有知识进行保温，同时力争能力提升的突破。教师要从多方面多角度指导好考生积极备战，掌握恰当的备考方法，灵活运用各种题型的解题技巧，从而使考生在高考中受益。本人根据自己的教学经验觉得可以使用以下的冲刺策略实现考生能力的提升。

一、查漏补缺，夯实基础

学生在高考的最后冲刺阶段已基本具备实战演练的能力，需要不断找出自己的薄弱环节，消除可能影响高考发挥的模糊知识点。俗话说，词汇是基础，句型是关键，要在高考中取胜必须依靠足够的词汇量来实现这一目标。近年来，江苏高考英语的难度不断增加，主要在于对考生词汇的考查，词汇辨析比重不断增加，一词多义、旧词新义等现象不断上演，教师要引导考生梳理词汇，查漏补缺，做好最完美的准备。首先在词汇、短语、优句、错题整理方面做足工作，提倡学生自主重点复习自己掌握的还不太牢固的知识点，已经掌握一带而过，其次，教师可以在最后阶段根据学生平时的默写及练习的情况帮助学生整理出易错词、短语、句型及易错题，以讲义的形式等呈现给学生，达到强化记忆和巩固知识的目的；最后，教师在学生复习的同时，切记要关注每个学生的投入状态，做到时刻警示状态欠佳的同学，可以通过提问、抽查背诵等形式来鞭策学生，夯实基础。只有牢牢抓住词汇，才有阅读写作等考试项目的有效输出。

二、注重练习，保持感觉

在高考冲刺后阶段的教学中，高三教师有时候会提前让考生进入停课复习自由支配的复习模式，这会使高考收效大受影响，考生容易失去复习的方向和动力。“高考词汇，考前必背”应该成为考生考前的基本动作，不断对词汇进行保温和扩充，减少以往。这时不能丢下笔和习题，因为学生最后还是要通过答题来参加高考。所以坚持对学生每天进行一定量的限时训练尤为重要，这时的练习应该都是教师根据班级学生的情况精挑细选出来的；随后进行高效评讲，注重解题方法的传递，以点拨为辅，学生消化、感悟为主，这样可以帮助学生保持答题的状态，以利于高考时的发挥。

三、适时点拨，个体消化

考生经过复习，水平肯定参差不齐，有些考生会达到一个制高点，有些考生可能还存在部分知识点的困惑。针对这种知识水平不在同一高度的情况，教师要采取因材施教的措施，制定合理的个性化的发展方案，课堂授课时要设计不同的任务，帮助各种层次的考生的发展需要。此外，教师还要在课堂上根据学生的需要做好个别辅导、点拨的工作，根据课时的变化，也可以采取小组讨论、生生互动来解决问题，从而达到帮助他们做好查漏补缺，夯实基础的目的；对不同层次的学生要有不同的要求，对于基础差的学生不能求之过急，做到帮助他们拿到应该得到的分即可，而对于基础相对较好的学生，指点他们向更高层次发展，不能满足于现状，止步不前，鼓励他们进一步发掘自己的潜能，而教师要争取成为一个引路人。

四、调整心态，树立信心

高考前夕，考生由于种种原因难免会出现心情紧张，情绪波动的情况，这是正常现象，如果处理不好，让考生带着情绪备考甚至走进考场会产生严重的后果。所以教师一定要高度关注此类问题，及时做好考生的思想工作，帮助调整好心态，如果引导不好会影响高考的发挥，如果处理得当，会助高考一臂之力。其次，临近高考学生还会出现放松、浮躁的心态，觉得复习与否一个样，知识已经定型等等思想，教师要教育学生不能虎头蛇尾，保持淡定，坚持到底才可能胜利；最后，马上就要看到“隧道出口的亮光”，学生容易过度兴奋，因此要使学生避免大声喧哗、歌唱，避免强度的体育运动等等，这些都有助于学生保持平静的心态。这个阶段教师要全方位服务好考生，争取把考生的各种状态调到最佳，让考生充满自信地走进考场，自信地发挥出最高水平。

高三百日冲刺口号 篇4

1、 过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。

2、 我们要做雄鹰，搏击长空;我们要做王者，争做最强。

3、 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

4、 卧薪尝胆，十年砺剑展锋芒，破釜沉舟，百日鏖战铸辉煌。

5、 我们不能改变高考，但高考可以改变我们。

6、 无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

7、 惜百日光阴犹短，争分秒备战高考，一鸣惊人，笑傲众院，谁与争锋。

8、 一次失误，多出一年辛苦;辛苦一年，迎来精彩一生。

9、 心中有了理想的山峰，每个脚印都是成功的路标。

10、 卧薪尝胆奋战百日瞄准重点大学;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。

11、 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

12、 要成功，先发疯，下定决心往前冲!

13、 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩

14、 百天，梦想起航;百天，奋力一击;百天，放飞梦想。

15、 拼一载春秋，搏一生无悔。

16、 不经三思不求教不动笔墨不读书，生活难得几回搏，此时不搏，何时搏。

17、 不展风云志，空负七尺躯，暂上凌烟阁，击水三千里。

18、 冲刺!一百天的誓言，争一身荣光，做一中栋梁。

19、 此百日埋头，金榜题名会有时，待他日昂首，直挂云帆济沧海。

20、 向名校进军百炼成钢唱出青春无悔，圆生活梦想披荆斩棘决战百日冲刺。

21、 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

22、 风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

23、 高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜，生活几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。

24、 高考百日会战，振奋精神，满怀信心，苦战必能胜;生活几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

25、 从今天起做一个有担当的人，为自己也为亲人。

26、 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

27、 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

28、 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

29、 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

30、 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

31、 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

32、 非学无以广才，非志无以成学。

33、 勤学，勤思，勤问，苦钻。

34、 天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔

35、 修身，治国，平天下。

36、 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

37、 高考难，难于上青天，精神松散尚不得过，唯有努力可攀援。

38、 给青春次不言败的`机会，给自己个不后悔的明天。

39、 攻城不怕坚、千兵荡势气，攻书莫畏难、百日在信心。

40、 贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

41、 行者常至，为者常成。

42、 寒窗十年苦，读书万卷破，今朝奋斗为何?高剑六月。

43、 汗水的挥洒，换来硕果的芬芳，拼搏，只为明天。

44、 号角已经吹响，胜利就在前方，以青春之名宣誓：拼搏不息。

45、 挥洒百日汗水，铸就锦绣前程，展我一中风采。

46、 积跬步至千里，积小流成江海，十年零窗，在此一搏。

47、 脚踏实地山让路，持之以恒海可移，师生协力铸辉煌，奋力拼搏创奇迹。

48、 今日的汗与泪织成图画，明朝的笑与乐奏出辉煌。

49、 金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵，师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

高三百日冲刺口号 篇5

2、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

3、天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔。

4、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。

5、似雄鹰展翅奋飞高校云汉，如猛蛟击水勇跃名府龙门。

6、刻苦学习，团结一心。

7、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

8、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

9、不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

10、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越。

11、奋勇拼搏，披荆斩棘。

12、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

13、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名。

14、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋!

15、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

16、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

17、大家不能改变高考，但高考可以改变大家。

18、心中有了理想的山峰，每个脚印都是成功的路标。

19、非学无以广才，非志无以成学。

20、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

21、成功是什么就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

22、试试就能行，争争就能赢。

23、挥洒今朝汗水.创造明日辉煌。

24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

25、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

26、书山有路勤为径.学海无涯苦作舟;海到无边天作岸.山登绝顶我为峰。

27、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

28、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

29、平日从严，高考坦然。

30、拼一载春秋，(一生)搏一生无悔。

31、抢时间 抓机遇 师生同心夺胜利，擂战鼓 显虎威 百尺竿头进一步

32、永远不要以粗心为借口原谅自己。

33、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

34、忘时，忘物，忘你。诚实，朴实，踏实。

35、树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

36、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!

37、紧张而有序，效率是关键。

38、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

39、莫为失败找借口，多为成功找理由。

40、勤学守纪，踏实严谨。

41、不问收，但问耕耘!自有天道酬勤。

42、遇难心不慌，遇易心更细。

43、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

44、自主自律，自强自信。

45、眼泪不是大家的答案，拼搏才是大家的选择。

46、不展风云志，空负七尺躯，暂上凌烟阁，击水三千里。

47、总想赢者必输，不怕输者必赢。

48、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

49、今日的汗水，明日的`收获。

50、宁静致远，厚积薄发。

51、深思乐学，团结进取。

52、高考得高分的秘诀就是少丢分!

53、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。

54、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

55、高考试卷的“前分”若能稳拿，“后分”定不落空。

56、拼搏改变命运，照亮人生。

57、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

58、事在人为，人定胜天。

59、天行健君子当自强不息。

60、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!

61、格物致知，修齐治平。

62、攀蟾折桂，舍我其谁。

63、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

高三高考冲刺经典口号 篇6

1、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

2、小事成就大事，细节成就完美。

3、习惯决定成绩，细节决定命运。

4、习惯改变命运，细节铸就终身。

5、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

6、彩虹风雨后，成功细节中。

7、要成就大事，先做好小事。

8、莫放松点，莫轻视微。

9、绳锯木断，水滴石穿。

10、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

12、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

13、态度决定一切，习惯成就未来。

14、一朝习惯，万事易办。

15、良好的习惯是成功的保证。

16、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

17、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

19、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

20、心态决定命运，自信走向成功。

21、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

22、自信人生二百年，会当水击三千里。

23、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

24、励志照亮人生，创业改变命运。

25、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26、非学无以成才，非志无以成学。

27、志强智达，言行行果。

28、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

29、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

30、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

31、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

32、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

33、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

35、志存高远，心系天下。

36、志在千里，壮心不已。

37、求真尚美，砺志笃行。

38、惟理想点亮生命的精彩。

39、志不坚者智不达，言不信者行不果。

40、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

41、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

42、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

43、志高造就辉煌。

44、明确的目标是前进的动力。

45、功崇惟志，业广为勤。

46、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

47、拼搏铸辉煌，状态定命运。

48、要争就能赢，要拼才能赢。

49、团结拼搏，求实进取。

50、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

51、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

52、努力造就实力，态度决定高度。

53、NO SWEAT，NO SWEET。

54、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

55、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

56、为了梦想，我们不懈努力。

57、锲而不舍，存义精思。

58、今天的努力，明天的实力。

59、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

60、革命尚未成功，同志仍需努力。

61、鲲鹏展翅自兹始。

62、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

63、勤奋求学，熬墨蓄势。

64、勤奋铸就辉煌。

65、慎而思之，勤而行之。

66、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

高三复习冲刺阶段数学如何复习 篇7

1 抓复习中的薄弱点，突出核心知识和思想方法

经过前两轮的全面复习，同学们较全面系统地掌握了高中基础知识、基本技能和基本方法，但对各知识点掌握的程度、存在的问题不尽相同.所以在进行第三轮复习时，必须根据自己的实际，查一查知识薄弱点，尽快确定补救措施.一是向老师请教，二是选择具有代表性的习题、考题进行仔细研究，并进行有针对性的强化训练和解题回顾，从中发现问题，同时针对薄弱环节，适当回归课本，复习有关基本知识.

另一方面，高考命题特别突出核心的数学知识和思想方法，避免过偏过繁的技巧.因此冲刺复习中，除了要抓住薄弱环节，还要提纲挈领，突出知识主线和重要的思想方法. 例如函数复习，应突出函数思想的理解和贯通，用函数的观点理解方程、数列、不等式，并与导数相结合；解析几何复习，则要突出数形结合思想，深入理解方程与曲线的关系，强调用运动的观点看待曲线的形成，领悟用代数方法解决几何问题这种思想方法的“普遍性”.数形结合思想贯穿于整个中学数学，对于函数问题，如果能画出图象、甚至草图，则对把握问题整体、寻得直观思路、防止错误发生，都是颇有裨益的.

2 抓考题特点，突出思维能力的提升

近几年高考数学命题具有以下四个特点，我们应有所了解.

（1） 立足基础.立足重点知识，突出通性通法，着重从知识交汇点处设计命题.

（2） 着眼能力.选拔性是高考的重要特点，多年来以知识为载体、方法为依托、能力为目标的命题原则已经形成.现今所说的“能力”，其内涵比以往有所拓展，是指空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理、实践能力等，其核心是思维能力.因此复习过程中，应有意识地培养这些方面的能力，而不是盲目做题、机械训练.

（3） 突出本质.试题应深刻地反映数学学科的特点，而不是肤浅的、表面的.因此复习时要增进理解——对数学问题本质的理解，不能停留在解题的表面上.

（4） 与时俱进.在信息社会和知识经济时代，高考命题一方面继续强化对核心知识、应用意识、理性思维的考查，另一方面将考查数学探究能力与创新意识相结合，以适应当代社会对“学会学习、学会思考”的新要求.因此我们也要适当做些新题，锻炼自己的学习、探究能力.

3 抓规范训练，突出准度与速度的提高

计算能力是高考的五大能力要求之一，也是不少同学的薄弱环节之一，冲刺阶段应予以重视，突出练习.通过动手、动脑做题，在解题中提高运算能力.尤其要注意应用知识正确变形和运算，寻求合理、简捷的运算途径；灵活地运用估算技巧.

每次练习争取做到“四要”：一要熟练、准确，它是解题的基本要求；二要简捷、迅速，即“先准后快”，这是解题的进一步要求，体现思维的敏捷性和深刻性；三要注重思维过程、思维方式的科学性，在处理数量关系时，能根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径；四要规范，这是高考取得高分的保证，要防止由于解题格式、过程的不规范而失分，会做的题一分不要失，不会做的题半分也要挖.

4 抓解题回顾，突出问题解决的实质

“解题回顾”这一环节十分重要，意在体现两种功能：一是对解题过程进行反思和回味，主要回顾信息的主与次、隐与显、急与缓以及在众多信息中是怎样抓住主要信息，挖掘隐含信息的，是怎样从不同角度加工信息，从而产生思路的多向性的，回顾哪些解法是繁琐的，哪些解法是简捷的，在解题过程中受到哪些挫折，在什么地方上过当等；二是进一步归纳类型与方法，强调常型与通法，要认识这道题在同一类型问题中的代表性作用，其解决的方法在众多解法中的地位，真正理解问题和解题的意义与价值，通过个人体验积累经验.

从解决问题的角度看，捕捉和处理信息的能力至关重要，因而成为高考能力考查的重点.在回顾解题过程时，要注意信息加工时的重新理解及重新组合是怎样进行的，这类问题的主要特征是什么，这个问题能否推广.只有这样才能温故而知新，举一而反三以及达到更大范围的迁移.

要回顾解题过程中思维的易错点.一些同学在应用一些概念、性质、定理、公式解题时，常忽略一些基本原则，如解对数问题，先要考虑真数是不是正数；解排列、组合问题，先要分清是分类还是分步，是有序还是无  

序.忽略挖掘问题的隐含条件而造成解题失误的现象也很多，如正、余弦函数的有界性、基本不等式等号成立的条件，等比数列前n项和公式分q=1，q≠1两种情形，AB包含A为的情形，独立事件与互斥事件的概率公式，利用斜率时斜率是否存在，f′（x0）=0时x0是否为极值点.要通过分析典型问题，查找失误原因，以便对症下药，进行针对性的强化训练，从而减少失误.

5 抓联想激活，突出个性品质的发展

高考复习切忌题海战术，疲劳轰炸，其恶果只能是机械记忆模仿，阻塞创新思维.高考试卷在命题过程中并没有考虑题型的体系化，更多的是关注试题的立意和全卷的布局.所以我们在复习过程中，不妨将所做过的题目进行联想归类，形成一套完整的体系，以便触类旁通，提高复习效率.例如，动圆P与两定圆O1：（x+5）2+y2=1和圆O2：（x-5）2+y2=4都外切，求动圆圆心P的轨迹.可以利用圆的性质将其归类为相切问题，不仅求出与两圆都外切时的轨迹，而且解决与两圆都相切时的动圆圆心轨迹问题.通过这样的联想归类，思维激活了，知识简约了，同时恐惧感也减少了，使自己能够迅速识别出试题的内在联系和规律，从而对每一题的认识不再是孤零零的了，解决了“只见树木，不见森林”的问题.

高三冲刺霸气押韵口号 篇8

2.练习就是高考，高考就是练习。

3.勤学，勤思，勤问，苦钻

4.看人生峰高处，唯有磨难多正果。

5.拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

6.争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

7.攀蟾折桂，舍我其谁。

8.狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证。

9.忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

10.不抛弃，不放弃。

11.生活的理想，就是为了理想的生活。

12.细节决定成败，过程决定结果。

13.不说闲话，不干闲事，不做闲人。

14.当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

浅谈高三汉语冲刺阶段辅导措施 篇9

一、巧借东风，激活课堂

教过高三的老师都知道，高考压力已经使高三的学生没有了激情，没有了活力。面对这种局面，我们老师也很困惑。而去年我校高考汉语的佳绩，给我们高三年级的六位汉语老师带来了很大的压力，同时我们也都不甘落后，除了学校组织的教研组、备课组活动之外，我们还自己找时间，共同研究先進的教学理念，你一言，我一语，在热火朝天的讨论中我们共同进步，共同发展，共同提高。

二、团结向上，努力拼搏

优秀的团队创造出优异的成绩，优异的成绩来自于集体的努力和智慧。我们高三汉语老师在汉语教研组长带领下，兢兢业业，勤勤恳恳，工作热情积极高涨。我们利用休息时间，共同研究《考试大纲》《考试说明》，研究近几年的高考试题；我们以研究课堂教学为中心，深化“复习课教学模式”的研讨；我们面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注汉语最新考试辅导资料。为了解决资料少、学生知识面窄的问题，我们动脑筋想办法，六位老师轮流出题，让学生接触离高考最接近的贴近生活的鲜活的题目、体裁、题型，在不断地训练中提升学生的做题水平和解题能力。

高三汉语备课组是一个团结向上、努力拼搏的团队。我们几位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，使学生的成绩再上新台阶。我们高三汉语组有五位女老师，其中两个人孩子只有一岁多，其他三人都有几岁的孩子，需要接送孩子幼儿园。尽管生活很不方便，没有一个老师说一句怨言，也没有推辞责任，全力以赴抓教学。我们坚持备好每一节课，认真上好每一节课，批改好每一份作业。

回顾高三这一学年，一路走来，坎坎坷坷，但我们组老师都牢记自己作为一名高三教师所具有的特殊使命。正是这种信念激励着我们，鼓舞着我们，无论遇到什么困难，都咬咬牙，自己挺过去，不耽误学生的课，不耽误自己的本职工作。

三、集体备课，求真务实

你吃了一个苹果，我吃了一个苹果，苹果可能就没了，你用了一种思想，我用了一种思想，思想可能更丰富了，而且还能互相交流，碰撞出更美的火花。所以，需要我们互相合作，搞好集体备课。因此，我们在学校集体备课制度的基础上做了进一步的强化，每天抽出一定的时间凑在一起集体备课。备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况对症下药。

四、针对实情，方法灵活

高三教学的目的性应该是最强的。在备课组大的计划前提下，每月、每周、每天、每堂课都做到有计划，然后以极其认真的态度去完成，之后还要有效果反馈，对发现的问题要迅速采取补救措施，进行二次辅导。我们决不把一套试卷发给学生做了不收不改，第二天对对答案。高三的汉语老师们把自己所有的时间都用来思考研究和讲课、改作业上了。

具体做法：

阅读理解的训练：阅读理解能力是我们学生比较薄弱的环节，成绩的提升也很慢，需要比较长期的训练。因此，我们高三教师一直鼓励学生利用早读、晚自习和课余时间，读课外阅读材料的同时，给学生提供汉语常用成语、谚语、名言等，要求学生朗读和背诵。对近义词、同义词等进行选词训练，常抓不懈地安排学生阅读、朗读、背诵，对所读所学内容进行及时的检测，经过近一年时间的努力，学生的阅读理解能力有了明显提高。

书面表达能力：这个部分总分44分，主要考查学生语法结构的运用能力。如果学生汉语语法学得好，这一类型题的得分率就高。因此，我们一开始就把突破点放在提高学生书面表达能力的提高上。边讲边练，把汉语语法常见的语法知识全部讲得很到位。第二学期开始，每周一次专门检测书面表达能力和作文写作能力。

作文训练：高考作文的分数总分150分当中约占38分，因此，作文写得好坏直接影响学生总分的提高。而且作文写作能力的提高需要长期的训练，是提高成绩最难的环节。因此，我们高三教师根据学生的实际情况，每周指定一个话题，写一篇到两篇作文。任课老师对每篇作文作业进行认真全面的点评。这样一来，高三刚开始的作文平均分从3～6分提升到12～17分。第二学期开始，每周安排两次高仿真限时训练考试，训练学生高考试题的应对能力和把握时间的能力。

高三班级高考冲刺口号 篇10

1. 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

2. 守德守纪，惜势惜时。

3. 态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

4. 不为后退找借口，要为前进创条件。

5. 拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

6. 常说口里顺，常做手不笨。

7. 一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。

8. 发奋用功，免得人生遗憾 厉兵秣马，何愁学业不成。

9. 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

10. 勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

11. 勤学苦练迎高考 ， 查漏补缺稳根基。

12. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

13. 树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

14. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

15. 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

16. 要成功，先发疯，下定决心往前冲!

17. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

18. 自己打败自己的远远多于比别人打败的。

19. 讲公德，守纪律，勿迟到，不吵闹。

20. 懒惰厌学难成器 勤奋博学出状元。

21. 有问有答风景这边独好，动口动脑风华此时正茂。

22. 既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

23. 知识改变命运，奋斗成就未来。

24. 拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

25. 当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

26. 不怕学问浅，就怕志气短。

27. 父母养育辛苦，报恩唯有苦读。

28. 有来路，没退路;留退路，是绝路。

29. 努力造就实力，态度决定高度。

30. 岂能尽随人愿，但求无愧我心。

31. 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

32. 对手在拼杀，我在干什么!

33. 蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。

34. 高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。

35. 让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

36. 不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

37. 嫉慢如仇，追求卓越!

38. 不为失败找理由，要为成功找方法。

39. 不经三思不求教， 不动笔墨不读书。

40. 入班即静，入座即学;决战高考志在必赢。

41. 不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

42. 勤劳的蜜蜂没有时间悲哀!

43. 之所以成为强者，不是因为战胜对手，而是因为战胜了自己。

44. 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

45. 勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升。

46. 心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

47. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

48. 进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

49. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

50. 苦想没盼头，苦干有奔头。

高三霸气励志誓词

1. 苦干加巧干，本科重点有希望。

2. 拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

3. 十年寒窗百日苦练何人健步登金榜;一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。

4. 十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

5. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

6. 把命运掌握在自己手中。

7. 无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

8. 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

9. 登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。

10. 不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生!

11. 高考试卷的“前分”若能稳拿，“后分”定不落空。

12. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

13. 做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

14. 这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

15. 我努力，我坚持，我一定能成功。

16. 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。

17. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

18. 挥洒斗志，成就梦想。

19. 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

20. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

21. 流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

22. 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

23. 现在多流汗，考后少流泪!

24. 吃苦受累，视死如归!

25. 这是脑子最后一次有用的时候了，之后的一切都看脸了!

26. 试试就能行，争争就能赢。

27. 只要学不死，就往死里学。

28. 宁可血流成河，也不落榜一个。

29. 我拼命，我怕谁。

30. 总想赢者必输，不怕输者必赢。

31. 积一时之跬步，臻千里之遥程。

32. 不求难题都做，先求中低档题不错。

33. 不经三思不求教，不动笔墨不读书。

34. 拥有知识改变命运，拥有理想改变人生。

35. 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

36. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

37. 人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高!

38. 有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

39. 拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

40. 失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

41. 全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执著成就未来。

42. 十年磨剑谱人生华章;百日冲刺展学子英姿。

43. 无情岁月增中减，有味青春苦后甜。

44. 只要路是对的，就不怕路远。

45. 学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

46. 十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

47. 天道酬勤，何惧前途暗淡 真才制胜，当思此刻拼搏。

48. 信心来自于实力，实力来自于勤奋。

49. 勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进;踏踏实实，一步一个脚印，步步升华。

高三高考百日冲刺口号 篇11

2、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

3、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

4、拼搏改变命运，励志照亮人生。

5、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。

6、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

7、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

8、今朝勤学苦，明日跃龙门。

9、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

10、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

11、不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功。

12、点燃青春某某，实现人生梦想!

13、练习就是高考，高考就是练习。

14、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

15、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

16、人生能有几回博，此时不博何时博。

17、春风吹战鼓擂，明年高考谁怕谁。

18、把容易题作对，难题就会变容易。

19、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力!

20、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

21、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

22、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

23、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

24、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。

浅谈高三百日冲刺阶段的英语教学 篇12

关键词：明确目的；理清思路；夯实基础；查漏补缺

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-066-02

高考的战鼓已经擂起，高考的冲锋号已经吹响，距离高考的时间已经越来越近，在这个分秒必争的阶段，在这个距离高考仅剩一百天的日子里，明确目的、理清思路、夯实基础和查漏补缺尤为重要。我认为要达到事半功倍的效果，就要做到以下几点：

一、明确复习目的，理清思路

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。但知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢？同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。所以，高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。如果还是按照传统的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。

二、构建知识网络，夯实基础

教师要在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，以《大纲》为依据，以《说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，注意以新带旧，使之条理化、系统化和规律化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西，这样可收到举一反三、触类旁通之效果。再者，在复习过程中，教师要结合高考考点进行针对性训练，这样学生就能在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，再通过科学系统的训练，全面提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。帮助和指导学生根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

三、回归基础，突出对主干知识的复习

到最后冲刺阶段要重视基础知识的复习。距离高考越近，一些考生越有都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起，才能“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。词汇复习除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。要避免单纯地死记硬背，应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。如复习live on，马上想到move on、 work on、

walk on结构，马上想到它和feed on的区别。复习动词，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。例如复习动词take，要联想到take away，take off，take

up，take down，take on， take over等短语的意义区别和具体用法。

四、查漏补缺，强化专题训练

临近高考，复习的重点要放在查漏补缺上。让学生将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应该重点强化复习这方面的知识。不要注重做了多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到今后遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度；尤其要重视听力训练，所选听力材料不宜过难，语速适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度和准确度。

五、整理词汇表

高考前夕整理词汇表，既能复习词汇又能巩固短语，为答单项填空、短文改错、书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实基础。更重要的是，高考阅读理解题生词多、难句多，出现大量对词汇直接或间接考查的试题，因此高考前夕整理词汇表可助考生扫清阅读障碍顺利闯过阅读关。复习时要总结归纳词汇的音、形、义、用四方面，扩大词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度是指归纳同义词、近义词的异同；尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词汇，除音、形、义外，还要掌握他们的适用条件、语法特点以及与其他相关知识的联系，尽可能争取训练到位、熟练运用。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的实际运用能力。词汇复习要着重理解记忆，明确用法，切不要孤立地死记硬背单词。复习时要做到词不离短语、词不离句，结合科学的练习方法，不要只停留在概念的记忆上，而要把记忆和使用结合起来：

六、清理语法重点难点

高考前夕的语法复习也非常重要，因为高考单项填空题、短文改错题和书面表达题就是通过语境的形式对语法进行高难度的考查。这段时间的语法复习不必面面俱到，应围绕重点、难点和高考常考考点进行清理。如情态动词的复习就可围绕下列重点、难点及高考常考考点进行：推测性情态动词may，must，can的用法；情态动词特殊问句回答方式（如may开头疑问句的否定回答方式；must开头疑问句的否定回答方式；need开头的疑问句肯定回答方式；might开头的疑问句的回答方式）；will，shall表示“征求对方意见”的用法；情态动词完成时用法。在复习这些重点、难点及高考常考考点用法时，也可将其用法与高考试题联系起来进行，从而把握高考试题的考查规律。

七、精选精炼好的练习题

在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。教师在讲评练习时，不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力

八、适当做做近几年高考题

高考命题愈来愈趋向于能力考查，命题方式更是灵活多变，不但检验考生对知识点的掌握，更是对考生学习方法和应用能力的一次全面考查。因此，应利用这段时间试着做做近几年的高考题。但要注意，做高考题不是单纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记答案，而是要学会找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。

九、适当背诵一些短文或范文

书面表达为学生的一个薄弱环节。在平时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如：说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。另外，英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。而模仿和背诵是密不可分的，对提高写作水平很有效。同时，熟背一些英语范文，可以了解一些英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己的英语表达地道准确。另外，也可以背一些历年高考书面表达中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的目的和要求。

十、每天坚持做2～3篇阅读理解

在高考英语试题中，阅读理解共20小题，每小题2分，是整套试卷所占分值最高的部分。其他试题如完形填空、短文改错均和阅读理解能力相关，因此，在冲刺阶段每天要坚持阅读2～3篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念；既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义；既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因此，应从以下几方面进行复习：（1）准确找出短文主旨；（2）提高细节理解能力；（3）提高词义转换的理解能力；（4）提高正确，合理判断能力；（5）从写作手法看篇章。

十一、错题档案勤翻看

错题档案是考生平时学习中的薄弱环节，要么是审题错误造成失分，要么知识遗忘失分，要么思维方式存在问题造成失分，在这一阶段，考生应把前一阶段整理的错题拿出来，经常性地回顾复习，理清正确的解题思路，分析当初的错误原因，从而避免在碰到相似问题时，相同的错误再次发生。弥补薄弱环节，变弱为强。