高三的冲刺高考口号

高三的冲刺高考口号（通用14篇）

高三的冲刺高考口号 篇1

高三高考冲刺口号

（一）向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；圆人生梦想披荆斩棘决战百日冲刺。

（二）意气风发时光如梭看我青年学子六月圆

梦；

风华正茂云帆直挂令那美丽人生明朝铸

就。

（三）高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能

胜；

人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会

赢。

（四）十年寒窗百日苦练何人健步登金榜；一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。

（五）十年磨剑争分夺秒

砺志凌绝顶；今朝竞渡你追我赶

破浪展雄风。

（六）全力以赴，用勤奋

改变人生；永不言败，以执著

成就未来。

（七）十年磨剑谱人生华

章；

百日冲刺展学子英

姿。

（八）同甘共苦拼搏从此时；

风雨兼程成败在今年。

（九）拼搏让过程更加完美；

奋斗使结局不留遗憾。

（十）十年寒窗，盼前程似锦；

百日苦战，誓金榜题名。

（十一）一路风雨前程磨砺意志；

百日苦乐同享铸就辉煌。

（十二）十年磨剑酬壮志；百日攻读铸辉煌。

（十三）海阔凭鱼游鲤跃龙门；

天高任鸟飞鹏程万里。

（十四）用行动让青春无悔；

以拼搏令未来辉煌。

（十五）奇迹总在拼搏之后；

成功蕴于进取之中。

高三的冲刺高考口号 篇2

【关键词】高三冲刺；历史学科；复习策略

各校往往把从省质检结束到高考这一阶段称为高三迎考的最后冲刺阶段。省质检作为高三复习的一个重要分水岭，历来备受高三师生、家长的关注，它在一定程度上被人们誉为“高考前的一次总演习”，具有检测、诊断、反思等功能，能帮助师生发现复习中的得与失，为最后冲刺阶段优化复习，科学备考提供有力依据。冲刺阶段复习备考工作关系到高考成败全局，如何科学安排，优化复习策略至关重要。以下结合自己多年的高三教学实践谈一些认识

一、总结反思，查缺找漏

每年省质检历史学科检测中，学生一些题目没处理好，甚至出现失误的原因很多，归纳起来主要有：一是基础不实，概念不清。在选择题中反映出史地空间概念薄弱和历史基本概念、重要史实的记忆理解不很到位，导致失分。二是信息提炼，顾此失彼。对信息的识读、分析、归纳、甄别能力较弱，对深层次隐性信息无法拓展和深化。这在个别难度较大的选择题中反映突出，如何准确地捕捉材料中的有效信息，对提高解答非选择题质量十分关键，说明考生提取有效信息方面能力较弱。三是能力欠缺，审题不准。学生的辨别比较等能力水平依然低，主要表现为不理解题意，答非所问，抓不到落分点，答不全，甚至将题目看错、看漏，犯一些低级错误。四是应试经验，不够成熟。

二、优化复习，立足实效

1.突出主干，夯实基础

高考历史试题的基础性、主干性的特点，决定了复习备考必须高度重视基础知识的掌握。省质检后复习中，要把主要精力花在“读书”上。紧扣《考试说明》，依托教材和笔记对重要的历史人物、历史事件、历史概念、历史现象和历史发展的基本脉络等进行认真的梳理、巩固；注意历史知识的主次，大胆取舍，把书由“厚”念“薄”，准确、牢固地掌握历史主干知识，以干带支，重在融会贯通。适度注意模块之间的联系，避免在复习教学中盲目扩展、深化，更不要搞题海战术。要温故知新，查缺补漏，对高三各次大考试卷的错误点和新题型进行归类，这些错误点正是每个同学历史学科的“软肋”，务必做到“知其然，知其所以然”，避免重蹈覆辙。各类新题型要注意其命题特点，解题基本思路，找出解题的一些规律来。

2.实战训练，提升能力

突出重视省质检后组织的几次重要考试，精选新题好题进行针对模拟训练，安排近三年的高考试卷进行考前适应训练。通过训练力争在答题时间、节奏、顺序的把握上，做到心里有数；在解题技巧、难怪题的处理上，做到临危不乱；在答题过程的心理调适、关注细节等方面，做到科学自然，不留遗憾。如在审题中，需要对试题中提供的信息进行概括和综合，并结合已掌握的知识进行综合判断，要特别训练对新材料、新情景时间、段落、空间、出处等的准确判别，培养准确抓住“关键词语”及原因、特点、性质、影响等方面的“限定词”能力，进行综合分析判断，提高解题答题的技巧和综合能力。

3.加强研究，把准方向

要在老师指导下认真研读、分析2013年高考《历史考试说明》，明确学科“考试范围”，其中的“必考内容”就是我们需要牢牢掌握的历史主干知识，也是高考命题的权威依据；对新增的“必考内容”应予以特别重视，如选修1《历史上重大改革回眸》增“俄国农奴制改革”一课，而把“明治维新”予以删减，这反映出去年以来我国在处理国际关系时的新思路、新政策。“考核目标与要求”中提供的13道例题，体现了历史学科“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”四个能力维度的准确要求。“题型示例”中提供的27道例题，是我省对近年来全国各地高考优质试题的筛选整合，“参考例题”能权威体现今年试题的各种题型及难度，具有很强的导向性。可以说，《考试说明》是我们复习的唯一指针，务必高度重视。

三、聚焦热点，有效整合

近年来，福建省高考历史试题以文明史观为主基调和着眼点，考查不同文明之间的相互碰撞、交融；重视历史素养的培养与现代公民教育；关注现实问题的历史寻源、历史问题的现实思考；在体现历史时代感与应用价值的同时，突显人文精神。总体来看，我省高考历史试题相当“鲜活”，无论是引用的新材料，创设的“新情景”，还是所设问题等不少都体现出历史学科思想性、时代性、地方性、生活性和交叉性的特色，较好地坚持了试题的教育功能导向。因此，适当联系当前的时政热点、民生难点、地方特色等问题显得十分重要。2013年应重点关注以下几个方面：①历史问题的现实思考。即对现实与社会影响较大的历史事件、历史现象的思考研究。如对古代商业城镇化发展演变、近代化探索、中国共产党重要会议和重大决策、西方人文主义的发展的研究和西方工业革命的经验教训等。②现实问题的历史分析。用历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任。如领土争端问题，透过中国古代领土版图的变化，对台湾、澎湖列岛、钓鱼岛等自古以来就是中国领土的分析来理解国家领土完整的神圣性，中俄关系演变，19世纪晚期以来日本对华侵略等。③学科交汇点研究。如环境问题、抗灾防灾问题、城镇化问题、土地问题的研究等。

高三迎考冲刺复习阶段只要策略得当，多运用“新材料、新情境、新问题”来引导复习和训练，养成“史论结合，论从史出，史由证来”的史证意识，加强对解题方法的总结指导与科学训练，突破重点难点，一定会取得事半功倍的效果。

高三高考冲刺励志口号_口号 篇3

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的口号吧，通过口号可以增加团队凝聚力，起到事半功倍的效果。那么都有哪些类型的口号呢？以下是小编精心整理的高三高考冲刺励志口号_口号，希望对大家有所帮助。

高三高考冲刺励志口号_口号1

1、人生能有几次搏？莫到白发还未博。

2、给自己一个恰如其分的自信。

3、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。

4、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

5、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

6、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！

7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。8、六月7、8、9日3天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。

9、祝你成功，成功之路始于脚下

10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

11、高三是集体战斗与个人成就的时期。

12、自信是成功的先决条件。

13、有高水平的集体，才有高水平的个人。

14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

15、更快、更高、更强。领先就是金牌。

16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

17、高考是汇百万人参加的一次练习。

18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

19、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！

20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

21、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

22、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！

24、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

25、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的`事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

26、总想赢者必输，不怕输者必赢。

27、试试就能行，争争就能赢。

28、信心是成功的一半。

29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

31、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

32、名列前茅是银，日新月异是金。

33、平日从严，高考坦然。

34、永远不要以粗心为借口原谅自己。

35、练习就是高考，高考就是练习。

36、紧张而有序，效率是关键。

37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

40、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！

41、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

42、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

43、只求“少丢分”，不说“得高分”！

44、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

46、高考得高分的秘诀就是少丢分！

47、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。

48、高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。

49、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。

50、每天5分钟，写好5个字（用钢笔或圆珠笔）。

高三高考冲刺励志口号_口号2

（1）努力造就实力，态度决定高度

（2）忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

（3）遇难心不慌，遇易心更细。

（4）站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

（5）今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

（6）把握现在、就是创造未来

（7）脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

（8）再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

（9）辛苦一年，收益一生。

（10）天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔

（11）鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

（12）灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

（13）理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

（14）有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

（15）心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

（16）不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

（17）非学无以广才，非志无以成学。

（18）勤学，勤思，勤问，苦钻。

（19）行者常至，为者常成。

（20）修身，治国，平天下。

（21）决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

（22）没有常胜，只有常省（xing）。

（23）笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

（24）苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。

（25）勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

（26）拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

（27）你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。

（28）不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

（29）拼搏成就未来/不为失败找借口，只为成功想办法

（30）不比智力比努力，不比起点比进步

（31）摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

（32）进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

（33）抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

（34）我努力，我坚持，我一定能成功！

（35）惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

（36）为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

（37）我自信，故我成功、我行，我一定能行。

（38）精神成人，知识成才，态度成全。

（39）乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

高三冲刺高考祝福口号 篇4

2.横下一条心，坚决要出线。

3.把容易题作对，难题就会变容易。

4.今日拼搏努力，他朝谁与争锋。

5.贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

6.积极思考会有积极人生，消极思考会有消极人生。

7.天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。

8.十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

9.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

10.一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

11.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

12.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

13.不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

14.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

15.我自信，我拼搏，我出色，我成功。

16.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

17.我们坚信，只有拼搏才会胜利。

18.有高水平的集体，才有高水平的个人。

19.海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

高三高考冲刺励志口号 篇5

(2)忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

(3)遇难心不慌，遇易心更细。

(4)站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

(5)今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

(6)把握现在、就是创造未来

(7)脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

(8)再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

(9)辛苦一年，收益一生。

(10)天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔

(11)鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

(12)灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

(13)理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

(14)有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

(15)心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

(16)不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

(17)非学无以广才，非志无以成学。

(18)勤学，勤思，勤问，苦钻。

(19)行者常至，为者常成。

(20)修身，治国，平天下。

(21)决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

(22)没有常胜，只有常省(xing)。

(23)笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

(24)苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。

(25)勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

(26)拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

(27)你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。

(28)不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

(29)拼搏成就未来/不为失败找借口，只为成功想办法

(30)不比智力比努力，不比起点比进步

(31)摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

(32)进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

(33)抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

(34)我努力，我坚持，我一定能成功!

(35)惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

(36)为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

(37)我自信，故我成功、我行，我一定能行。

(38) 精神成人，知识成才，态度成全。

(39)乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

高三英语写作冲刺教学策略 篇6

一、规范基础。高三学生经过了高一、高二的训练，写作方面有了一定的基础，但高三阶段由于训练时压缩时

间、注重提高，可能基础上有些松懈。比如书写潦草难认，标点单一随意，甚至拼写笔误不少；至于文章的条理性、连贯性，也可能出现问题；少数学生甚至词汇贫乏，语法误用，多用汉化句子。其实，高考英语的写作有一定的指示性和限定性，这些指示和限定恰恰又在一定程度上降低了难度，提供了思路。因此，规范基础是写作赢得高分的关键，也是全面提高能力的必要环节。

书写工整是全员能达标的要求，选取班级书写潦草的学生，专门安排一定的时间练习誊抄英文单词和短文，既是练字又是积累词汇和材料。词汇贫乏或者多拼写错误，在引导学生加强记忆，做记忆方法指导的同时，要引导学生善于转换思路，用同义或近义的词语代替，不能感觉不对仍存侥幸心理。平时多练习用学过的单词、词组来解释新词或旧词——先让学生把单词翻译成汉语，然后根据汉语用单词、词组解释，用这种几乎归类、比较的方法拓展词汇量，同时也训练学生的英语思维能力，减少写作时的汉化语句，为英语写作打下坚实的基础。这样，考试时想表达一个意思又不会写单词时，就可以用解释的方式来代替，比如，不会写“cinch”，就可以用“to make certain of”来代替。这似乎有简单问题复杂化之嫌，但作为一种补救措施，还是很有效的。当然，平时加强复查，练习互相批改，养成复查的习惯也是很重要的。

句子是连缀单词成篇的关键，不少学生按题目的提示逐一翻译或者句式严重汉化，都是对英语基本句型的不熟练，高三英语写作必须抓住难点和关键：以动词为中心的各种句子结构。英语属于结构语言，它的五种句型几乎可以变化成所有的英语句型：①S+V（主+谓）。②S+V+O（主+谓+宾）。③S+V+O+O（主+谓+宾+宾）。④S+V+P（主+谓或系动词+表）。⑤S+V+O+C（主+谓+宾+宾语补足语）。反复操练这五种句型的同时，要抓住英语动词和单复句的变化，加强英语谓语动词在时态、语态、语气等变化方面的练习，学生在构句成段时就能得心应手，游刃有余。

二、拓展教材。教材是学习的蓝本，高三增加训练的题量是有必要，但不能离开教材任意漂流，有必要用好高中三年的教材。词汇教学自不必说，就是课文中一般细节上的语法、修辞、标点的推敲，及整体材料、框架结构的理解等，对培养学生的应试技巧、语用意识和语篇建构能力都具有重要的意义。

“写是书面表达和传递信息的交际能力。”（《全日制中学英语大纲》）它是在读的基础上进行培养和提高，又能促进听、说、读。高中阶段，“写”贯穿始终，无论是书写、拼写，还是抄写、改写、听写、造句、翻译、写作等。可见，写作的能力需要在对教材的理解和拓展、模仿中得到提高。

指导学生就课文内容进行长句短写、短句长写的口头或笔头训练，熟悉英语中常用动词句子的结构变化，掌握常用的动词句子结构和词义区别，逐步在心理上树立用英语造句达意的信心和习惯。或者采用各种形式指导学生对课文进行改写、缩写，或选取段落由学生连词完成或填词完成。改写，不仅是对句子、段落的释义，还可以对整篇课文的体裁、人称或情节进行改写。如短剧“The Lost Necklace”就可以改成路瓦栽夫人晚年回忆的形式，用第一人称述说的记叙文。改写课文可培养学生语言表达的应变能力，掌握英语表达方法，可调动学习的积极性，促使其钻研、思考。而缩写课文时，限定字数，允许改动原意，但不能遗漏主要内容，提倡用自己的话，避免拼凑原文的词句，或者逐句、逐段改写。它能激励学生去钻研课文内容，加深理解，提高归纳总结和简要表达的能力。

三、針对训练。高三临近毕业，任务重、时间紧。高三英语写作的教学不仅要追求付出了时间就要有成效，还要争取省时增效，针对训练就是很好的途径。针对训练就是训练要紧密结合课程标准、考试、教学大纲，以及学生的突出问题，有条不紊，持之以恒，有的放矢。

高中英语课程标准对“写”的要求是：①能根据所读文章进行转述或写摘要。②能根据文字及图表提供的信息写短文或报告。③能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度。④能在写作中做到文体规范、语句通顺。中学英语教学大纲和高考说明都要求高三学生能写出100个单词左右的短文，意思表达正确，内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误；能写简单的书信，便条和通知，填写简单个人履历表，书写、格式、行文及常用语等无严重错误。分析历年的高考试卷，发现高考常考的文体是：①简单叙述文，如介绍人物、活动、事情的经过，或者简单叙述图画内容等。②简单应用文，如书信、通知、日记等。③简单描写文，如描写人物的外貌、心理情景等。④简单说明文，如图表作文等。

英语写作是英语学习过程中一项重要的语言运用技能和一种基本的交际手段，也是学生的语言知识、思维品质和表达技能的综合体现。高三的英语写作教学，不必追求花样翻新，而应侧重实效，以上途径就能很好地促使学生勤复习、多思考，提高应试能力和实际使用语言的准确性。

高三冲刺高考幽默霸气口号 篇7

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的口号吧，口号具有文字简练、意义鲜明的特点。你知道什么样的口号才能算得上是好的口号吗？以下是小编收集整理的高三冲刺高考幽默霸气口号，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三冲刺高考幽默霸气口号1

1、成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。

2、自信沉着，勇者无畏，厚积薄发，笑看今朝。

3、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

4、今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁。

5、放飞你的心灵，播撒你的希望。

6、好钢靠锻打，高考要严抓

7、生时何必久睡，死后自会长眠

8、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

9、励志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

10、冷静沉着，审慎思考;艰难困苦，玉汝于成。

11、好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

12、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。

13、抓时间抓基础，勤演练定有收获;树自信誓拼搏，升大学回报父母。

14、太阳每天都是新的`，你是否每天都在努力。

15、辛苦一年，收益一生。

高三冲刺高考幽默霸气口号2

1、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

2、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩攀蟾折桂，舍我其谁。

3、日月星辰，见证辛勤身影;父母师友，鼓励奋斗人生。

4、静静心，易发挥;动动脑，考得好。

5、天才是重复次数最多的人。

6、沉着冷静，一丝不苟，春华秋实无悬念;灵活机敏，得心应手，妙笔生花有佳音。

7、不苦不累高三无味，不拼不搏高三白活。

8、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

9、十年磨一剑，霜刃未曾试;今日斩荆棘，考场扬意气。

10、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

11、真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹。

12、过六百，考名牌，圆梦想。

13、入班即静，入座即学，决战高考，志在必赢。

14、撒下勤奋的种子，收获金色的果实。

15、都准备好了，我还怕什么?

高三冲刺高考幽默霸气口号3

1、我决定对我自己的生命负全部的责任。

2、不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

3、笑到最后的人才是笑的最好的人。

4、今天多一份拼搏明天多几份欢笑。

5、掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。

6、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

8、雄关漫道，谁与争勇;烈火熊炉，我自称雄。

9、破釜沉舟，拼他个日出日落;背水一战，搏他个无怨无悔。

10、让我们高举理想的火炬。梦有多远，路就有多远;心有多大，舞台就有多大。

11、不为失败找理由，要为成功找方法。

12、我要握住一个最美的梦给未来的自己。

13、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。

14、走过高考，前面是一片新天地。

15、落实高考制度，演绎七彩人生

16、拼搏创造价值，努力成就未来。

17、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

18、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

19、我流的汗水——会折射出我的光芒。

高三冲刺高考押韵加油口号 篇8

2.我热爱痛苦，我热爱痛苦。

3.我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。

4.用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。

5.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

6.高手云集，N多快乐。

7.高三不博一生白活，高三不累人生无味。

8.惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?。

9.与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

10.努力就能成功，坚持确保胜利。

11.没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力。

12.拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

13.立振兴中华之志，树报效祖国之心。

14.微笑迎考，成功在望

15.每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。

16.乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色。

17.为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下。

18.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样。

19.拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

高三的冲刺高考口号 篇9

1．1＋i(1－i)2－1－i(1＋i)2＝( )

A．i B．－i C．1 D．－1

2．如图，A是圆上固定的一点，在圆上其他位置任取一点A′，连接AA′，它是一条弦，它的长度小于或等于半径长度的概率为( )

A．23 B．13 C．16 D．14

第2题图

3．设 表示不同的直线， 表示不同的平面，给出下列四个命题：

①若 ∥ ，且 则 ； ②若 ∥ ，且 ∥ ．则 ∥ ；

③若 ，则 ∥m∥n；

④若 且n∥ ，则 ∥m．

其中正确命题的个数是( )

A．1 B．2 C．3 D．4

4．各项不为0的等差数列{an}满足2a3－a27＋2a11＝0，数列{bn}是等比数列且b7＝a7，则b6b8等于( )

A．4 B．8 C．16 D．32

5．已知函数 的图象的一部分如下图所示．则函数 的表达式为( )

A． B． C． D．

6．设F1，F2是双曲线x2－y224＝1的两个焦点，P是双曲线上的一点，且3PF1＝4PF2，则△PF1F2的面积等于( )

A．26 B．18 C．24 D．36

7．已知点O为△ABC的外心，且 ， ，则 ＝( )

A．6 B．8 C．2 D．4

8．已知点 R)，点 是圆 上的动点，点 是圆 上的动点，则 的最大值是( )

A． B． C． D．

第二部分(非选择题 共110分)

二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分． 把答案填在答题卡上．

9．对任意非零实数 、 ，若 运算原理如框图所示，则 值是＿＿＿＿．

第9题图 第10题图

10．如图，在多面体 中，已知平面 是边长为6的正方形， ， ，且 与平面 的距离为4，则该多面体的体积为 ．

11．对任意实数 ，过函数 图象上的点 的切线恒过一定点 ，则点 的坐标为＿＿＿＿．

12．已知函数 ，若方程 有三个互不相等的根 ，且则 的取值范围为＿＿＿＿．

13．已知函数 的最小值是0，则非零实数 的值是＿＿＿＿．

14．已知函数 满足对于任意的 恒有 成立，当 时， ，则集合 中最小的元素为＿＿＿＿．

三、解答题：本大题共6小题，共80分．解答应写出文字说明，演算步骤或证明过程．把答案答在答题卡上．

15．(本题满分13分)如图，平面 平面 ， 是等腰直角三角形， ，四边形 是直角梯形， ， 分别为 的中点．

(1)求证： 平面 ；

(2)能否在平面 上找一点 ，使得 平面 ？若能，请指出点 的位置，并加以证明；若不能，请说明理由．

16．(本小题满分13分)在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，且cosA＝13．

(1) 求2sin2π3＋B＋C2＋sin4π3cosπ2＋A的值；

(2) 若a＝3，求三角形面积的最大值．

17．(本题满分13分)文科班某同学参加省学业水平测试， 物理、化学、生物获得等级 和获得等 级不是 的机会相等，物理、化学、生物获得等级 的事件分别记为 、 、 ，物理、化学、生物获得等级不是 的事件分别记为 、 、 ．

(1)试列举该同学这次水平测试中物理、化学、生物成绩是否为 的所有可能结果(如三科成绩均为 记为 )；

(2)求该同学参加这次水平测试获得两个 的概率；

(3)试设计一个关于该同学参加这次水平测试物理、化学、生物成绩情况的事件，使该事件的概率大于 ，并说明理由．

18．(本题满分13分)已知椭圆 ： 过点 ，上、下焦点分别为 、 ，向量 ．直线 与椭圆交于 两点，线段 中点为 ．

(1)求椭圆 和直线 的方程；

(2)记椭圆在直线 下方的部分与线段 所围成的平面区域(含边界)为 ，若曲线 与区域 有公共点，试求 的最小值．

19．(本题满分14分)正项数列 的前 项和 满足： ， 常数

(1)求证： 是一个定值；

(2)若数列 是一个周期数列，求该数列的周期；

(3)若数列 是一个有理数等差数列，求 ．

20．(本题满分14分)记函数 在区间D上的最大值与最小值为 与 ．设函数 ，

． ，

(1)若函数 在 上单调递减，求 的取值范围；

(2)若 ．令 ．

记 ．试写出 的表达式，并求 ．

(3)令 (其中I为 的定义域)．若I恰好为 ，求b的取值范围，并求 ．

参考答案：

一、选择题

1．A．

2．B．提示：当AA′的长度等于半径长度时，∠AOA′＝π3，由圆的对称性及几何概型得

P＝2π32π＝13．

3．B．提示：①④正确．三个平面两两相交时有三种情形：交于一条直线，交于三条直线且两两平行，交于三条直线且这三条直线共点．

4．C．提示：由题意可知，b6b8＝b27＝a27＝2(a3＋a11)＝4a7．

∵a7≠0，∴a7＝4，∴b6b8＝16．

5．D．提示：由图象，知A＝2， ，∴ ，得 ．

当 时，有 ，∴ ． ∴ ．

．

6．C．提示：由P是双曲线上的一点和3PF1＝4PF2可知，PF1－PF2＝2，

解得PF1＝8，PF2＝6，又F1F2＝2c＝10，

所以三角形PF1F2为直角三角形，所以△PF1F2的面积S＝12×6×8＝24．

7．A．提示：作OE垂直于BC于E，则E为BC边的中点，所以

．

8．D．提示：作圆 关于直线 的对称图形圆 ，易知它与第二个圆 外离，所以题意变为“点 分别是圆 及直线 上的动点，求 的最大值”．

易知 (当且仅当点 分别是圆 与 轴的左、右交点时 )， (当且仅当点 在线段 上时取等号)，所以当且仅当点 分别是坐标原点、圆 与 轴的左、右交点时 取到最大值，且最大值是 ．

二、填空题

9． ．提示：因为 ，所以 ，又因为 ，所以 ．

10．60．提示：过F点作FM∥AE，FN∥ED，分别于AB、DC交于M、N，过EF中点G作GH垂直于面ABCD，H为垂足．多面体 被面FMN分割成一个三棱柱和四棱锥．

11． ．提示：因为 ，故 ．于是过 的切线方程是： ， 即 ，因此切线方程恒过 ．

12． ．提示：画出 和 的图象，可知 时方程 有三个互不相等的根 ，不妨设 ，显然 关于 对称，所以 ；而 时， ； 时， ，即 ，所以 ．

13． ．提示： ，

因为 ，故 ，

当 时， ，不合题意；

当 时， ，

由条件知 ，解得 或0(舍去)．

14．15．提示：

当 时，满足 的 不存在；

当 时， ，满足 的 也不存在；

当 时， ， 解得 ；

当 时， ， 得 或 ．

三、解答题

15．证明：(1)如图，取 中点 ，连接 ．

是 中点， 是 的中位线，

，且 ，

又 ，且 ， 且 ，

四边形 是平行四边形， ．

面 面 ， 平面 ．

(2)存在 的中点 ，使得 平面 ．

证明：如图，连接 ， 是 的中点， ．

平面 平面 ，平面 平面 ，

平面 ， ， ，

， ．

又 是等腰三角形， ， 是 的中点，

， ，

由 ， 平面 ．

16．解：(1) 2sin2π3＋B＋C2＋sin4π3cosπ2＋A＝1＋cos2π3＋B＋C＋sinπ3sinA

＝1＋cos5π3－A＋sinπ3sinA＝1＋cos5π3cosA＋sin5π3sinA＋sinπ3sinA

＝1＋cosπ3cosA－sinπ3sinA＋sinπ3sinA＝76．

(2) ∵ b2＋c2－a22bc＝cosA＝13，∴ 23bc＝b2＋c2－a2≥2bc－a2．

又a＝3，∴ bc≤94，

当且仅当b＝c＝32时，bc＝94，故bc的最大值是94．

∵ cosA＝13，∴ sinA＝223，S＝12bcsinA≤342．

故三角形面积的最大值是324．

17．解：(1)该同学这次水平测试中物理、化学、生物成绩是否为 的可能结果有 种，

分别为 、 、 、 、 、 、 、 ；

(2)由(1)可知，有两个A的情况为 、 、 三个，

从而其概率为

(3)方案一、该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩不全为 的事件概 率大于 ，理由如下：该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩不全为 的事件有如下七种情况： 、 、 、 、 、 、 ，

概率是 ．

方案二、该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩至少一个 的事件概率大于 ，理由如下：

该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩不全为 的事件有如下七种情况： 、 、 、 、 、 、 ，

概率是 ．

18．解：(1)

解得： ，椭圆方程为

(2)①当斜率 不存在时，由于点 不是线段 的中点，所以不符合要求；

②设直线 方程为 ，代入椭圆方程整理得

，

，解得 ，

所以直线 ．

(3)化简曲线方程得： ，是以 为圆心， 为半径的圆．当圆与直线相切时， ，此时为 ，圆心 ．

由于直线与椭圆交于 ，

故当圆过 时， 最小．此时， ．

19．证明：(1) (1)

(2)

(2)－(1)： (3)

(4)

(2)计算 ，

根据数列是隔项成等差，写出数列的前几项： ， ， ， ， ， ，…

当 时，奇数项和偶数项都是单调递增的，所以不可能是周期数列，

所以 时，数列写出数列的前几项： ， ， ， ， ， ， ， ，…

所以当 且 时，该数列的周期是2，

当 时，该数列的周期是1．

(3)因为数列 是一个有理等差数列，所以 ，

化简 ，

由 可得 ，

等差数列的前几项： ， ， ， ，…

， 因为数列 是一个有理等差数列，

是一个自然数，所以 或 ，

当 时，则 ， ， ，

当 时，则 ， ， ．

20．解：(1) ，由题意 ．

(2) ．

(ⅰ)当 时， ＝ g(1)＝a＋2b－1，

＝ g(b)＝ab＋b， 此时， ．

(ⅱ)当 时， ＝g(3)＝3a＋b，

＝ g(b)＝ab＋b， 此时， ．

故 ，

因 在 上单调递减，在 单调递增，

故 ＝h( )＝ ，

故当 时，得 ．

(3)(ⅰ)当 时，f(x)＝b， ，

(ⅱ)当 ，即 时， ，

(ⅲ)当 时，即 (*)，

①若2b－3>1即b>2， 由(*)知 ，

但此时 ，所以b>2不合题意．

②若2b－3 即b 2， 由(*)知 ，

此时 ， 故 ，

且 ，于是，

当 时， ，

当 时， ，

即 ，

从而可得当a＝0时， ＝0．

高三的冲刺高考口号 篇10

2、胸怀远志奔理想，脚踏实地迎高考。

3、把握现在.就是创造未来。

4、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

5、不敢高声语，恐惊读书人。

6、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切

7、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求；

8、不经风雨怎见彩虹；敢搏则过，爱拼才会赢！

9、平日从严，高考坦然。

10、奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂；全心拼搏，定能金榜题名。

11、不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

12、无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

13、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！

14、脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。

15、贵在坚持.难在坚持.成在坚持。

16、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

17、努力就能成功，坚持确保胜利。

18、总想赢者必输，不怕输者必赢。

19、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

20、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

21、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

22、无才无以立足，不苦不能成才。

高三冲刺口号 篇11

1、Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.

2、尽心尽力的最大障碍是自觉得尽心尽力!

3、天天收获小进步，积聚起来就是大进步;天天收获小幸福，积攒起来便成大幸福24、凡事自下刻意并动手做那一刻起，难度已经低落了30%!

5、Aman，likeawatch，istobevaluedbyhismannerofgoing.

6、请珍惜和同窗挚友最后的拼搏年华!伴着汗水它将被铭刻!

7、勇于正视本身的缺点并从中站立起来的人才是糊口的强者!

8、对付不能逃避的工作，要尽早地努力地面临!

9、再短的时间也会像呆板猫的口袋，从中可以制造出一切古迹!

10、万米长跑功在百步冲刺十年磨剑全凭一日开锋

11、Hew a stone of hope out of the mountain of despair and you can make your life a splendid one. 追求卓越，挑战极限;从绝望中寻找但愿，人生终将光辉!

12、从绝望中寻找但愿，人生终将光辉!

13、不要被看不见的打败，不要被看得见的`疑惑!

14、生掷中最快乐的是拼搏而非乐成，生掷中最疾苦的是懒惰而非失败

15、细节抉择成败，名人名言，细心赢得将来

16、不丢弃不放弃

17、糊口的抱负，就是为了抱负的糊口

18、真正没有资格谈来日诰日的人，是谁人不分明珍惜本日的人

19、欲速则不达

20、Nothingisimpossibleforawillingheart.

21、不为失败找捏词，要为乐成找要领。

22、让了局不留遗憾，让进程越发完美

23、尽力培育实力，立场抉择高度。

24、掌握此刻、就是缔造将来

25、再苦再难，名人名言，也要坚定，只为那些等候的眼神。

26、什么是不简朴?简朴的事做好就是不简朴;什么是不服凡?平凡的事做好就是不服凡。

27、人在世要呼吸。呼者，出一口吻;吸者，争一口吻。

28、心无旁鹜志在必得!

如何抓好地理高考的冲刺复习 篇12

经过第一、二轮复习以后,就进入了最后的冲刺复习阶段,即第三轮复习。这个阶段时间短,头绪多,复习抓好了,可以使学生在高考中更好地发挥水平,将成绩进一步提升,因此教师不可轻视,要周密安排,有所作为。根据笔者高三复习教学的体会,重点要抓好以下四个方面。

一、查漏补缺,强调基础,突出重点和难点,强化地理思维素质训练

查漏补缺工作应该是在两个层面同时进行。教师在课堂上主要是对学生文科综合模拟测试中暴露出来较为普遍的问题在进行试卷讲评时进行适当地“补火”,尤其是主干知识和技能。同时还要指导学生结合自己的实际情况进行查漏补缺的工作,做到“颗粒归仓”。同时也要让学生做“返回书本”的工作,自然地理和人文地理的重点是原理规律与方法思路,前者如正午太阳高度和昼夜长短的变化规律、大气水平运动规律等;后者如河流水文特征的分析、地理区位因素的综合分析评价等。河流水文特征主要从水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等方面分析;分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手。区域地理的重点是区域准确定位与区域特征的分析和掌握,可以从行政区、地形区、流域、经济区等多个角度进行训练,也可以适当进行区域间的比较训练。

一般一个学生到了最后一两个月能不能有大幅度的提高,就看他能不能在短时间内提升自己的学科思维素质。地理学科有其自身的思维特点和学科能力,这是中学地理教学要给学生的,也是地理高考试题着重考查的。在第三轮复习教学中要突出空间思维、综合思维、因地制宜、人地和谐等地理思维和思想的训练,培养学生用“地理眼光”看问题的意识,用地理思维分析现实问题的习惯。同时要加强获取地理信息能力、地图能力、地理变式图像的判读能力、地理计算能力、地理概念与原理的运用迁移能力、热点问题与地区区域的分析能力、典型环境问题的说明分析评价能力等多种能力的训练。只有这样,才能以不变的能力从容应付百变的试题。

二、联系热点问题和热点区域,加强综合训练

近年高考不回避热点问题和热点区域,注重运用政治、历史、地理各学科知识分析、阐释、评价实际问题等是文科综合试题的目标之一。因此在第三轮复习中,要引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情,站在文科综合的高度,从地理学科角度,对国内外时事热点问题和热点区域进行分析和适当训练。复习的重点是了解热点问题与地理相关的知识,掌握热点区域的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征、人地关系等。分析一般可以从以下几方面入手:

1.区域概况:对于涉及具体发生地区的热点问题,要了解相关地区及周边地区的区域地理概况。主要从地理位置(经纬度位置、海陆位置、相邻位置)、自然地理特征(地形、气候、河流、资源等)、人文地理特征(人地关系、经济、交通、城市等)角度去把握。

2.相关原理:对于涉及地理学科相关原理的热点问题,要能运用本学科相关原理解释这些热点问题或現象的变化过程和成因。如莫拉克台风、汶川大地震,就要联系台风和地震的相关原理。

3.影响意义:对事件、大型工程、重大活动等热点问题,还要从地理角度掌握其影响意义,这些往往不是书本现成知识,需要教会学生基本思路和方法,如四大工程、神舟六号载人飞船的成功发射、能源安全等,四大工程主要从社会、经济、生态等方面分析其影响和意义。

4.地理过程:对当代全球共同关注的人口问题、资源问题、环境问题等涉及地理学科主干知识的热点问题,则要从地理角度系统把握其地理过程。以环境问题为例,必须把握其形成原因——产生的危害——解决的途径或措施,并能结合实例分析。

另外,在把握热点问题时还必须适当关注本学科的前沿知识,在课本知识的基础上适当拓展。

出现在高考试卷上的热点试题,考查的知识点不可能面面俱到,即不会考到所有热点问题或某一热点问题的所有方面,在高考后期复习的短暂时间里,如何提高热点问题的复习效率,起到画龙点睛的作用,可从如下三个方面入手:

1.进行整合:既把本年度所涉及的热点问题的类型进行系统化,考点把握方法化。以大型工程事件的影响为例,它不外乎从社会、经济、生态等方面加以评价。

2.专题练习:可适当搞几个关于热点问题的专题练习以达到巩固强化的效果。

3.有所侧重:高考命题的角度很广,就热点问题的复习如想猜中题几率很小,但从历年来高考试卷的分析可以看出,对那些为公众所关注的或几乎众所周知的热点问题和涉及本学科(地理)主干知识的热点问题往往在试卷中出现的更高些。对它们的复习应该更加引起重视。

三、加强学习心理辅导,最大程度增强学生的自信心和冲刺能力

教师应该关爱每一个学生,对于不同层次的学生提出不同的学习要求和有针对性的复习指导。对于一些模拟考试成绩不理想的学生,要在加强个别辅导的同时,适当给他们缩小复习范围,降低难度,强调基础,突出重点,提高自信心。对于中等程度的学生,要求他们主要跟着老师的步伐走,加强薄弱环节。对于成绩好的学生,可要求他们一手抓知识的整合,将高考知识点串成线,连成片,同时做一些难度较大的模拟试题,提高解难题的能力。

四、加强应试技巧的辅导,减少不必要的失分,提高高考成绩

应试技巧虽然不是考试成绩好坏的决定性因素,但针对高考考试的特点和地理学科的特点,在临考前进行一定的应试技巧辅导和训练,对于提高答题正确率,减少不应该的失分,也是第三轮复习不可忽视的环节。第一,通过几次文科综合模拟测试,使学生明确文科综合考试的试卷结构、试题数量和出题方式,熟悉综合考试的特点,合理安排做题时间,适应不同学科内容和思维在短时间内的转换。根据以往经验,除了正式的三次文科综合模拟考试外,还应适当增加文科综合模拟测试的训练次数。第二,除了平时试卷讲评时渗透一些应试技巧的教育外,在临考前选择一个单元时间,对学生进行地理答题技巧的辅导讲座,也是必不可少的,讲座可以教师自己主讲,也可以邀请有丰富高三教学经验和高考阅卷经历的其他地理教师主讲。讲座的主讲人一定要精心准备,讲座内容可以包括考试前和考试时的心理调节、选择题和综合题的答题思路和技巧、地理试题的答题规范和注意事项等,能够搜集一些学生模拟考试中和以往高考阅卷中出现的典型例子更好。

根据笔者的经验,在考试中,以下一些事项是应该让学生注意的:

1.在文科综合测试中,地理由于兼具文理性质的特点,题目难度会大一些,这一点应让学生有思想准备。总之,要有一种平和的心态和很强的自信心,应该教学生怎么想呢?“我会的,别人未必会,我不会的别人肯定也不会。”这样一种自信心会使学生在考试中间有一个好心情,发挥最佳水平。

2.要合理安排作答顺序和时间:一般按题目先后顺序作答,遇到难题可先绕过去,切忌“卡壳”,消耗过多的时间,有的题实在觉得没有答对的希望,不如放弃,以免遭拖累。这样,可以集中精力,有较多时间去做自己可能解答的其他难题,拿到更多的分数。

3.准确审题非常重要。读题时一定要仔细,有些题目,提供的条件和图文材料看似复杂,其实读懂了图,注意到了各种条件(有些条件比较隐蔽,不易发现,如在题干的限定语中或在图中的图例和注记中,应特别注意),就不难找到正确答案了。

4.解题思路和方法也很重要。做选择题时往往有一个非常重要的方法,就是逆向思维,当你如果找不到正确答案的时候,应该去看哪些选项是明显错误的,一般很有效。实际上每一年有时候丢分丢的比较多的,还是主观试题。各个考生不一样,就整体来讲现在做选择题大家感觉到相对来讲比较容易一点,而对于后面的综合题往往同学们感觉到组织不好语言,答了很多答不到点子上去。笔者觉得回答这些问题应该一要把题目审清,看一下这个问题到底是要求我回答的是哪些问题,这些问题是需要我调动哪些知识来回答它?然后我自己再思考,我如何选择解决问题的路径,草拟一个答题提纲,分要点写1、2、3、4……组织语言时要开门见山,言简意明,结论性的东西写在前面,如果想解释,写在结论的后面,这在回答问题的时候是比较重要的。

5.注意学生运用“地理语言”表述能力的培养。历届高考,地理表述题的标准答题基本源于教材,加大表述能力的训练是考生备考的重要环节,表达训练并不是死记硬背课本中的文字,而是理解记忆,将课本的语言,做到融会贯通,才能在答题时准确、透彻、到位。一般来讲,针对试题设置的情景,学生可根据自己的知识背景,从中得出多方面的要点,将这些要点筛选出符合题目设问的内容,并将这些内容组织成逻辑顺畅、层次分明的论述,并紧扣题目。

高三班级百日冲刺口号 篇13

高三班级百日冲刺口号 1 1.昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。

2.懒惰厌学难成器勤奋博学出状元。

3.乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

4.历炼三年，朝夕决定成败，拼搏百日，分秒扭转胜负。

5.励志苦干三十天，激流勇进将梦圆。

6.没有常胜，只有常省。

7.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。

8.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

9.梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

10.梦想，今日扬帆起航；前途，注定灿烂辉煌。

11.磨剑三年舍我谁与争锋，逐鹿百日唯我尽显风流。

12.宁吃百日苦；不留终生憾。

13.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

14.努力，一切皆有可能。

15.努力就能成功，坚持确保胜利。

高三班级百日冲刺口号 2 1.人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

2.人生我才，赢在未来，百日誓师，一举夺彩。

3.如果为菱，当种于深处，如果为稻，当生于浅滩。

4.如今的汗水与泪水，就会造就未来的成功与喜悦。

5.入班即静，入座即学；决战高考志在必赢。

6.若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。

7.三年耕耘只为今日的收获，百日冲刺实现昨天的梦想。

8.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

9.失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。

10.师者，传道授业解惑者也；学者，一心只为高考者也。

11.十年寒窗，盼前程似锦；百日苦战，誓金榜题名。

12.十年寒窗、百炼成钢、金榜夺魁、舍我其谁。

13.十年寒窗、奋起一搏、金榜题名、任我翱翔。

14.十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

15.十年寒窗辛辛苦苦为今日，莘莘学子勤勤恳恳在今朝。

高三班级百日冲刺口号 3 1.努力是帆，理想是船，冲向彼岸，定能夺冠。

2.努力造就实力，态度决定高度。

3.拼搏改变命运，励志照亮人生。

4.拼搏让过程更加完美，奋斗使结局不留遗憾。

5.拼一分高一分，一分成就终生。

6.拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！

7.拼一载春秋，搏一生无悔。

8.平日从严，高考坦然。

9.勤学，勤思，勤问，苦钻。

10.青霄有路终须到，金榜无名誓不休。

11.求常胜，更求常省。

12.让结局不留遗憾，让过程更加完美。

13.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

14.热血青春，壮志凌云，奋起拼搏，无愧自我。

15.人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

高三班级百日冲刺口号 4 1.十年磨剑，励志凌绝顶；百日竞渡，破浪展雄风。

2.十年磨剑谱人生华章，百日冲刺展学子英姿。

3.十年磨剑三日锋数载人生在其中。

4.十年磨砺此剑，百日小试牛刀，志存高远，一飞冲天。

5.十年磨一剑；百日铸辉煌。

6.十一载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。

7.似雄鹰展翅奋飞高校云汉，如猛蛟击水勇跃名府龙门。

8.是骏马就要竭力去奔跑，是雄鹰就要勇敢去飞翔。

9.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

11.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

12.题海对峙，谁为霸王？考场博弈，我占熬头。

13.天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔 14.天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。

高三百日冲刺班级口号 篇14

2. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

3. 每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己。

4. 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

5. 意气风发时光如梭看我青年学子六月圆梦;风华正茂云帆直挂令那美丽人生明朝铸就。

6. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

7. 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

8. 自己选择的路，跪着也要走下去。

9. 人之所以能，是相信能。

10. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

11. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

12. 不经风雨，怎见彩虹?

13. 进更理想大学，铸更辉煌人生。

14. 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。