比比谁最快教案

2024-09-11

比比谁最快教案（精选6篇）

比比谁最快教案篇1

活动目标：

1、正确认读1―10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。

2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。

活动准备：

1、画出一座10从的`楼房，10种动物卡片，1―10的数字。2、幼儿活动材料第一册第11页，笔。

活动过程：

一、动物排队

1、小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎么排好队的。

2、将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置，然后贴上相应的数字卡。

3、教师任意说出某种动物的名称，幼儿说出该动物在序列中的位置。

4、变换排列方向，重新摆放数字卡。启发幼儿想一想，小兔刚才排在第几位？现在排在第几位？为什么不一样呢？

二、比比谁最快

1、翻开幼儿活动材料，指导幼儿观察画面。小动物先比赛跑步，看清楚谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或是圆点记在奖杯上。

2、展示几份操作结果，集体检查。

三、爬楼比赛

1、第二个比赛项目是爬楼，看谁爬得最高。

2、将10种动物放入楼房图中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次。

比比谁最快教案篇2

“可是刚才明明是我高,怎么这会你就比我高的呢?”

“因为我站在这小桥上。”他不假思索地说着。

“是吗?要不你再试试往前走走看看是不是还是比我高?”我有意地让他走到前面相对低点的小坡上。

“我们来比一比,谁高呢?”

“好像是你比我高一点。”

“这是怎么回事,怎么这回我又比你高?到底是你高还是我高啊?”他回头看看刚走过最高的小桥,不确定地回答我说:“可能还是你高,因为我刚才站得高。”

“可你现在还站在小桥上,怎么这会你又没我高呢?”

“可能是我刚才走的那个桥高,现在桥矮了。”他快速地走完小桥,踩完轮胎,脚踏着地,抬着头说:“还是你高,可我也能长到你这么高。”

比比谁飞得低篇3

这些飞机都使的是低空、超低空突防战术，低空和超低空大多数地方是雷达的盲区，飞机们能躲过雷达的监视，悄无声息地潜入敌方的地盘大肆破坏，有人把它叫做“一树之高”的进攻战术。牛吧！

超低空气飞行的秘密

为什么低空飞行和超低空飞行能躲过雷达“千里眼”的侦察，一路畅通无阻，在敌人的地盘耀武扬威？

先得搞清楚低空、超低空飞行是怎么回事。

低空飞行是指1000米以下，超低空飞行则指10～100米高度。由于无线电波按照一定的速度朝着一个地方定向传播，所以当雷达波碰到飞行目标，像飞机啊、导弹的时候，一部分雷达波就会反射回来。根据反射雷达波的时间和方位就可以计算出飞行目标的位置。飞机要想不被雷达发现，就必须避开雷达波的探测范围。而低空和超低空的很多区域雷达都成了“瞎子”，不在雷达掌管的势力范围了。而且那里的地形比较复杂，飞机、直升机容易隐蔽接近敌人。同时，地空导弹的最小射高和射程往往难以达到这一区域，从而为飞机突防留下了一块空白区域。这就是俗话说的“钻空子”！

现在明白了！飞机超低空飞行简直就像进入无人之地！真聪明！

友情提示

“低空飞行”和“高空飞行”，没有一个严格的标准，各国航空界的划分标准也各不相同，有的把1000米以下划为低空，4000米以下划为中空，更高为高空；欧美则常按10000英尺、20000英尺划分，各有差异。各国还会把空域进一步划分为更详细的高度层，以便分别指挥空中飞机彼此错开高度，以免发生碰撞事故。

空中“探路棍”

为了避开地面警戒雷达的探测，现代飞机和巡航导弹都采用超低空飞行突破敌人的防线。但是低空、尤其是超低空飞行很不安全哪～离地面那么近的，说不定打个哈欠眨个眼的工夫就撞在山峰和建筑物上了。嘿嘿，不过，先进的作战飞机和巡航导弹上都装有空中“探路棍”——地形跟踪雷达和地物回避雷达，就像飞机长了眼睛。

地形跟踪雷达装在飞机机头下方，它向前下方发出电磁波，根据回波自动测出地形起伏变化。地形跟踪雷达与计算机和飞行控制系统配合，控制飞行高度随地形起伏变化，使飞机始终保持一定的安全高度。但是它对于突然低落的地形就无能为力。没关系，与它配套使用的还有一种地物回避雷达，可以自动分辨前面哪里有障碍物，一旦发现，它就会提供回避信号，自动控制飞机向左右两边绕过突起的地物，保证低空飞行的安全。看看，真是低空飞行飞机的小保镖！

感觉倒着飞

在陆地上空飞行时，飞行员可以通过观察地面的参照物，知道自己的空间方位。但是在海面上就没这么容易了，供人辨别方位的参照物很少，看那海洋的颜色又和天空非常接近，一样的蓝色，飞行员有时就会产生飞行错觉。

飞机螺旋桨转啊转的，吹得海水泛起波纹，使飞行员错误地感到飞机向后移动。在顺海浪和逆海浪运动方向飞行的时候，还有夜间在舰船甲板着陆时，都可能出现错觉呢！飞行员产生错觉后就容易出现操作失误，想起来就怕怕～

不过不用担心啦，专家们说，当出现海上错觉时，飞行员可根据驾驶舱中的气压高度表和雷达测高仪，判断自己的方位和飞行状态。

飞行员在快速分析仪表数据的基础上，再努力观察太阳、月亮在海面的倒影、各种天体的位置、海洋动物拍击水面时的浪花、海上的飞鸟、船舶的航线、海天相接的水平线、海岸线等信息，综合判断自己的空间位置和飞行距离。在这个过程中，飞行员千万千万别紧张啊！要保持稳定的心态，始终高度集中注意力，在同一时间内完成多项操作。

呼～可真是高难度飞行啊，佩服佩服！难怪说谁飞得低谁最棒呢！

警觉

中士喊口令：“向右看齐。”

士兵们都执行了命令，只有布朗向左看。

“你为什么不执行命令?”中士问。

“我怕敌人从左面袭击我们。”

节省靶纸

约翰入伍后已经打了三次靶。第四次打靶，班长发给他靶纸时，他说：“我不要了。”

“为什么？”

“你还是让我用原来的二号靶台就行了。”

“那也得贴靶纸呀！”

“不用贴，原来那张靶纸一个洞也没有呢！”

彻底救火

一艘船在海上起火了。港口消防队急忙赶到，把火扑灭了。消防队长在随后给上司写的报告中沾沾自喜地邀功说：

“我下令把船凿沉，一下子就把火扑灭了。”

果断回答

一位年轻军官想打个电话，但他没有零钱。于是他拦住一位过路老兵：“你手头有没有零钱？上士。”

“我给你找找看。”老兵伸手去掏他的钱包。

“你是这样回答少尉的吗？重来一遍。你手头有没有零钱？上士！”

“报告长官，没有！”老兵果断地答道。

嗨！小军迷们，我猜你有更让人捧腹、喷饭的笑话吧，寄来跟大家共享吧。要是你的笑话够棒，就会刊登在杂志上，还会出现你的大名哦，快快行动吧！

比比谁最快教案篇4

活动目标：

1、感知5以内的数量及5以内数的形成。

2、能运用所获得的经验解决遇到的数学问题。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、大骰子一个，磁带伴奏乐。

2、各色夹子若干，1-5的数字卡片。

活动过程：

一、游戏：《帮刺猬妈妈数刺》

引导幼儿观察教师身上夹子数量的变化。

(1)我是刺猬妈妈，请宝宝们帮我数一数身上的刺。

(2)刺猬妈妈的腰上长了几根刺，一起来数一数。(一起点数)一共有几根?3根刺用数字宝宝3表示。(在腰上贴数字3)

(3)刺猬妈妈的手臂上长了几根刺，一起来数一数。(一起点数)4根刺用数字宝宝4表示。(在手臂上贴数字4)

(4)刺猬妈妈的屁股旁边长了几根刺，再来数一数。(一起点数)5根刺用数字宝宝5表示。(在屁股旁贴数字5)

(5)刺猬妈妈想手臂上的刺也变成5根，该怎么变?(请一个幼儿回答并上来夹夹子)你的办法真好，4根刺添上1根就变成5根刺，谢谢你。

(6)刺猬妈妈想屁股上的刺变成4根，该怎么变?(请一个幼儿回答并上来拿掉一个夹子)5根刺拿掉1根就变成4根刺，你真能干。

二、游戏：《小刺猬》

1、介绍游戏玩法，幼儿游戏。

你们想不想变成刺猬宝宝?请你听着音乐声找到离你最近的刺，把它夹在自己的身上。音乐声一停，你就要赶紧回家，妈妈在家里等你们呢。(音乐声起，将筐子移到幼儿跟前，教师观察动作比较快的幼儿，掌握好时间。)

2、幼儿分组操作后鼓励幼儿大胆地用语言表达。

(1)请刺猬宝宝帮助旁边的刺猬宝宝数一数他身上有几根刺。(教师巡视一圈)

(2)请身上有4根刺的宝宝到前面来，其他宝宝帮他们数一数。对了，你们都是数字宝宝4的好朋友，手拉手，真开心。“屈;老师.教，案网出处”如幼儿有错误，教师：你也想和数字4做好朋友，现在你身上有几根刺，那怎么办呢?

(3)请身上有5根刺的宝宝也到前面来，其他宝宝点数验证。对了，你们都是数字宝宝5的好朋友，手拉手，真开心。

(4)4根刺的宝宝想变成5根刺，怎么变?好，赶快变一变吧。

请刺猬宝宝把身上的刺轻轻放回到筐里，赶快回家。

三、游戏《比比谁夹得快》

1、出示大骰子，介绍游戏玩法：“比比谁夹得快”。

哇，骰子宝宝来了，它要和我们玩个游戏“比比谁夹得快”。妈妈抛骰子，上面就有一个数字宝宝出来了，看看它是谁?是数字3，妈妈就夹3根刺在身上，你们想玩吗?先看清楚数字，再去找刺夹在身上，每次身上的刺要和骰子上的数字一样多，比比谁又对又快。

2、幼儿游戏3-4次，教师观察动作最快的幼儿，及时进行个别指导并进行奖励。这个宝宝动作真快，你是怎么做的?刚才3根刺你怎样变成4根的?你的办法真好，奖励你来抛骰子。如幼儿夹错，教师：我们看看这个宝宝身上夹了几根刺，怎么办?

3、游戏结束，随音乐出场。

刺猬宝宝真棒，现在跟妈妈回家喽!

教学反思：

此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。

比比谁的本领大童话作文篇5

首先，小鸟用它清脆甜美的嗓音说：“我每天都在给大家唱动听的歌儿，嗓子都还是那么甜美，所以，我的本领最大!”小猫不同意小鸟的说法，也争着说：“我每天是那么辛苦地抓老鼠，使森林的老鼠越来越少，你们的本领都比我小!”“谁说的?我每天起的最早，还唱着歌叫你们这些懒鬼起床，没有我，你们都会睡过头的!”大公鸡“咯咯”地说。随后，小鸭大声喧哗：“我能去水里通通快快地游泳，舒舒服服地捉鱼吃，你们谁能比得过我?”

一会儿，小动物们彻底吵起来，“我的本领大!”“我的本领大!”小动物们都争的脸红脖子粗。还是分不清谁的本领大。老黄牛大叫道：“天啊，照这样下去，什么时候才能选出谁的本领大啊!”小动物们一直吵到天亮，已经筋疲力尽了，还不让对方休息，老黄牛忍不住说：“孩子们，你们别吵了!这样的话不论什么时候都选不出来的。”可动物们根本不听老黄牛的话，还异口同声地说“只要选不出，我们是不会休息的!”之后继续争吵，老黄牛说：“这群傻孩子，为什么就是不懂森林里的`动物都自己的本领呢?”这句话被正在争吵的小动物们听见了，对老黄牛说：“牛伯伯，谢谢您告诉我们每个人都有自己的本领啊!”