四年级作文：在希望的田野上

四年级作文：在希望的田野上（精选17篇）

四年级作文：在希望的田野上 篇1

有关田野的作文：在希望的田野上

七月的周末，华泰小学的农事活动如约而至!在老师的带领下，我们驱车来到云龙镇陈黄村。

“到啦!稻田到啦!”我在一阵阵连绵不断的欢呼声中，走下大巴，跑进田野。一阵阵稻香扑鼻而来。稻谷低着头，弯着腰。一阵清风拂过，金色的稻海荡漾起微波，那些稻谷似乎是一个个小精灵，向我们诉说着它的生长过程。摘下一粒稻穗，轻轻剥开，便闻到一股沁人心脾的香味，一颗颗白白的米粒似乎已经呈现在我眼前。我简直不敢相信，这些稻谷就是我们这些小朋友在几个月前种下的。

在田埂边，鄞州区农林局农机站长宣伯伯向我们介绍：“‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’!一粒种子变成一颗稻谷，要经过多道工序，从育秧、插种、施肥、灌溉、除虫、拔沟、搁田、除草、收割、烘干等，还要经历春夏两季漫长的生长，才能颗粒归仓。”

据我外公说，在我爸妈小的时候，农民种田“三弯腰”(插秧、耕耘、收割)，靠农民伯伯辛勤劳动，才能收获。但是现在，农业机械的`现代化已经代替了劳动力，插秧有插秧机，收割有收割机，晒谷有烘干机等等。以收割机为例，据说一台大型的收割机一天可收割50-100亩，解决了100多个劳动力才能完成的任务。科学真是无处不在啊!

因为天气炎热，我们只是在田埂上看着收割机帮助我们收割，看着我们辛勤耕耘的稻谷“轰轰轰……”的“飞”进收割机，我们的心情无比自豪!这次活动不但让我们亲眼目睹了收割的整个过程，还让我们在劳动中得到了快乐，懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理!

四年级作文：在希望的田野上 篇2

接下来在“一元一次方程”里, 你会感受到方程有效刻画现实世界中数量关系的能力, 并学会用方程解决一些实际问题, 经历数学学习的一次新飞跃, 进入一片新天地.在用方程解应用题之前, 同学们用的是一种称为算术的方法.这种方法的思维方式是将未知数看成一个终极目标, 通过探索数量关系, 分步列式或综合列式, 求出未知数, 未知数不参与运算.而用方程解应用题称为代数的方法, 同样是通过数量关系解决问题, 但未知数与已知数共同参与运算.这不仅丰富了解应用题的方法, 更避免了算术方法的局限性, 所以说从算术到代数是数学发展的一次飞跃.著名数学家杨乐说, 他第一次感受到“数学的威力”, 是通过学习用字母进行运算的代数方法, 运用此方法可以简捷巧妙地解决许多小学时代的难题.

为更好地学习数学, 使同学们在希望的田野上收获更多, 结合本章内容, 提出以下建议:

学会阅读.数学教科书是有丰富经验的数学教师和教育专家注入大量心血、千锤百炼铸成的“数学宝典”.阅读教科书有助于汲取数学知识、领悟数学方法、获取数学信息, 有助于学习数学语言、发展数学思维、培养自学能力.有的同学把教科书当成了习题册, 这实在是一种资源浪费.同学们可尝试先学后听, 即先自己阅读教科书, 试着解决一些小问题, 再在课堂上集中精力扫除疑问点, 这样上课的效率会更高一些.有了收获, 自然就有了进一步阅读的自我要求, 在阅读中就能逐步做到抓重点要点、悟方法思路、善归纳总结, 进而培养自主阅读能力.

细心审题.要解题, 先审题.用方程解应用题要审清已知了哪些量、哪些是未知的量、要求的是哪个量、这些量之间有哪些关系.设定一个未知数后, 相关的未知量可以用未知数的代数式表示出来, 再根据它们之间的等量关系列出方程.

在希望的田野上 篇3

爱岗敬业，苦干实干，

岗位上建功立业

于瀛洲具有从事公路建设的丰富经验，他不仅是一名优秀的管理人员，同时也是一名出色的工程技术人才。多年来，为了朝阳县农村公路建设，为了服务百姓，作为管理、提供交通局工程建设用的各种机械和工程建设材料的设备股长，他常年坚持在一线，检修设备、维修公路。

他妻子在医院工作，经常上夜班，女儿初中毕业现在正读高一，但他从没因此耽误和影响工作，妻子夜班时孩子寄放在母亲和朋友家中。中考结束后，为了补偿作为父亲的亏欠，他曾答应女儿中考后休干部假，领妻女到外地游玩，但每年的夏季，都是公路工程热火朝天建设的时期，于瀛洲一直吃住在工地，顶烈日，战酷暑，夜以继日地施工，端午节、中秋节几乎都是在工地过的节。他无法离开工地，更不能延误工期，因此他不得不对女儿食言。他说，对工作，我问心无愧，但我却欠妻子和女儿一份情。

于瀛洲是一名优秀的共产党员，他工作之余不忘学习，不管工程建设无论多忙，他都会把没时间学的东西补上，在机关，他的学习笔记记得最认真、最全面，受到领导和同事的一致好评。也正因他深厚的思想政治修养、岗位无私奉献、苦干干实的作风，2014年在全县党员群众路线教育实践活动中，经局党委推荐、组织部选拔，被派到七道岭镇羊山沟任职第一书记。

抓组织建设，

在田野上树起鲜艳的旗帜，

于瀛洲深知，加强村党组织建设，开展好村级党的群众路线教育实践活动是选派第一书记工作的重点。刚到羊山沟村任职第一书记，他就召开村委会，语重心长地和他们讲村委会应该担起的责任和义务，赢得了村委会全体人员的信任。特别是村级党的群众路线教育实践活动开展后，与村委班子人员一起，认真组织，制定实施方案。在活动开展期间，经常组织村两委班子及党员学习近期以来的重要文件以及优秀村官的先进事迹，规范党内生活。通过学习习近平总书记一系列重要讲话精神，使村班子提高了整体素质，精神面貌发生了很大改观，为民服务意识进一步增强。所有这些，于瀛洲付出了艰辛的努力和心血。他的付出，换来了羊山沟村这片土地脱贫致富奔小康的希望。

倾情奉献，

让爱心播撒在希望的田野上

能够做好第一书记的人，首先是一个具有爱心的人。于瀛洲这位交通行业的机关干部，他用一颗火热的赤子之情和拳拳爱心，把一切都献给了良图沟村那片田野。羊山沟村有7个村民组，248户1100口人，党员21人，有耕地1500亩。村里有低保户6户。对于从小在城市长大、在机关工作的于瀛洲来说，是一项全新的挑战。

如何把组织交给的新工作，全身心融入到后进村去，是他上任伊始就苦苦思索的问题。他克服了在局设备股任股长、农村公路建设任务繁重等诸多困难，深入农户家中开展调查研究。征求他们对村委今后工作的意见和建议。到贫困户和低保户家中进行调查，详细了解其贫困的原因，帮助他们理清发展思路，鼓励其发家致富。通过走访、调查，基本了解了羊山沟村的整体情况及存在的问题，为第一书记工作开好局打下了坚实的基础。

在开展工作中，积极向局党委汇报羊山沟村的公路交通情况，取得局党委的支持。对羊山沟村内的一条4公里村级油路破损路面进行了维修；投资2万多元，对该路的小桥桥墩投入1万多元进行了维修；并为羊山沟村提供水泥管21根，铺设在村内几条河套路段，以利于村民通行，折合资金1万多元。

他还根据羊山沟村的实际情况，在交通局党委的大力支持下，投入资金10万元为羊山沟村修建了1000平米的文化广场，硬化广场水泥面。

2014年国庆节和今年二月份春节期间，他从自己生活费中拿出2000多元，购买了米、面、油，走访看望了10户贫困户。他让人世间的爱，遍洒在羊山沟村的田野上。

在希望的田野上作文 篇4

原来，这只狗生来仅有两条腿，遭主人抛弃，生命垂危，好心的小女孩将其收养，并且教他像人一样走路。这只狗不但没有放弃自己的生命并给他周围的人带来积极的心态等正能量，因而被人们尊称为“belief”(信念)。它的生命虽然仅有人的一部分生命那么长，可他，依然故我，赋予自己存在的意义，让那些残疾人、与病魔殊死搏斗欲要放弃生命，奄奄一息的人，带来生的希望，希望的曙光。他被一串串欢声笑语，一簇簇赞许的目光紧紧相拥着，这是一个有希望的生物的魅力，它本身便散发着光和热，为迷失在黑暗中的人，为心中被寒冷侵袭的人，燃烧着“希望”。

一个人如果没有希望，便如同行尸走肉，而只有在心中埋下希望的种子，才有可能收获希望的果实。汶川地震中，无不上演着一幕幕亲情、友情、爱情的悲剧，但它们仍温暖人心。汶川地震中，12岁的浩浩，安抚和他一同埋在废墟下的同学，他坚信，爸爸会找到他，如论他在哪儿;而他的爸爸，动用一切力量，甚至徒手扒着废墟，因为他也坚信“我的儿子还活着，我是他现在唯一的希望”!“希望”在他们的心田上没有枯萎，却滋生的更快，蔓延全身至每一个细胞，如果有显微镜，必定能看到一个个沸腾的细胞在叫嚣，叫着“永不言弃!”最终他们重逢了，因为有希望和相信的力量:儿子至死至终没有放弃将父亲作为他生的最后的希望，父亲无时无刻不将自己对儿子的承诺置于心尖上，他们都是彼此的希望，以及自己用坚持不懈诠释了所谓的不可能。

希望不可或缺，当希望变了质，我们看到的世界必定是扭曲的。灾难过后的天空没有放晴，相反，它泼下大片大片的雨水。有的人心情变得更加沉重，沉浸在哀痛中无法自拔;有些人则认为是上天不掩悲泣，流下同情的泪水;更有甚者，将其当做对灾难等不利因素的洗礼，对“阳光总在风雨后”的坚定。

《在希望的田野上》 篇5

《在希望的田野上》教学设计之一

大福小学

郑俊芳

一、教学目标

（一）理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。

（二）联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。

（三）有感情地朗读课文，学唱《在希望的田野上》这首歌。

二、教学重点

理解歌词内容，体会作者表达思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。

三、教学难点

联系上下文，理解重点词语，体会“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”在“希望的田野上”的含义。

四、教学时间 一课时

五、教学过程

（一）导语。

《在希望的田野上》是一首优美的歌曲，很好听，请同学们一起来欣赏。（放录音带）

请同学谈听后感，以引导同学对歌词感兴趣。

（这首歌很美，很欢快。从歌词我觉得这首歌讲的是农村的事，反映劳动人民的喜悦。）

具体是什么歌词呢？

（比如歌中唱到“田野”、“冬麦”、“高粱”，还有“纺花”、“撒网”、“播种”、“打场”，以及老人举杯，儿童欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱。这就是劳动人民以不同的方式表达心中的喜悦。）

讲得非常好。这篇课文就是这首歌的歌词，叙述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景。这是一篇阅读课文，在学习方法上与讲读课文有所不同，要求同学们利用本单元学到的读懂一篇课文的方法，以自学为主，解决文中重点、难点。

（二）检查学生自学字词情况。1．出示投影片辨析字音。

2．出示词语卡片讨论词义。

世世代代：一代又一代，祖祖辈辈。

富裕：生活上应有尽有，非常充裕。近义词是富足；反义词是贫穷或者贫困。兴旺：这个词一般和发达连用，表示兴盛，旺盛。

抽穗：发育完全的幼穗随着茎的伸长，从叶剑鞘内伸出。

（三）读课文，了解歌词内容，学习第一节。

这首歌词共三节，分别有三方面的内容，“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”。教师可以指导学生学习第一节“我们的家乡”，其他两节“我们的理想”“我们的未来”让学生用同样的方法自己学习。

1．有感情地朗读这一节，体会歌词的思想感情。请同学谈。

（描写家乡景象，抒发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。）

2．在理解的基础上背诵。

（四）总结第一节学习方法。

第一，读熟，分析内容，质疑；

第二，有感情地读，体会思想感情；

第三，理解，背诵。

（五）自学第二、三节，回答问题。

用学习第一节的方法，启发学生自学二、三节，理解歌词的内容，体会思想感情。教师可提出问题以检验学生的自学情况。

1．为什么说“我们的理想在希望的田野上”？

（禾苗抽穗，牛羊成长离不开农牧民的辛勤劳动，“西村”“东港”“北疆”“南国”东南西北，祖国的四面八方，到处都是“纺花”“撒网”“播种”“打场”忙碌的景象。人们都在祖国辽阔的土地上“为她打扮，为她梳妆”。这里是拟人的手法，实际上是把祖国建设得更好，以实现自己的理想。表达了人们建设家乡、建设祖国的决心和自豪感。）

（六）放《在希望的田野上》录音带，请同学欣赏，并随声哼唱。

（七）总结全文。

师：这篇课文描述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景，用生动的语言赞美了祖国欣欣向荣的美好生活。同学们，我们用一个词来高度概括一下每一节的特点：

“四课”研讨教案：

《在希望的田野上》教学反思

大福小学

郑俊芳

通过多媒体课件的教学方法，将田野直观形象的展现在学生眼前，使他们深刻的体会到不同季节的不同田野特征和不同劳动动态。由于内容较平均，导致教学目的太泛，不够明确，应该以当前为切入点，对此季节的田野特征进行深入剖析，引导学生充分表现好这个季节的田野特征。

通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。老师和学生一起解决难唱的乐句，可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。再轻轻跟唱。能唱准歌曲的旋律能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音，次听音乐，进行比较。

授课过程中语气轻重不够明显，遇到强调的地方要加强语气以示提醒。教学过程中的提问要多改为开放式提问，否则会导致学生回答封闭，造成课堂死板，同时不能体现学生的主体性。

《在希望的田野上》评课稿

大福小学

郑俊芳

这节课通过执教者的实践，获得与会者的一致好评。它较好地体现了音乐课程改革的基本思想：

课堂教学突出了音乐课的教学特色，让学生初步完成了对歌的欣赏。充分调动了学生的能动性，体现了自主、合作、探究的音乐学习新方式。学生在学习中互相合作，共同探讨直至最后能独立品诗、写诗或作画。

较好地把握了歌的内涵，突出了音乐与生活的密切联系。让学生通过唱诗感悟生活，通过联系生活更好地品味诗意，领悟意境，较好地体现了音乐的人文性。

“四课”研讨教案：

《在希望的田野上》说课稿

各位评委老师，大家好！

我说课的内容是人教版音乐第七册第三单元《在希望的田野上》，这是一堂音乐综合课。

一、说教材

本单元通过综合性、人文性的主题教学内容，围绕《课程标准》中所提出的感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化等四方面的基本要求来设计丰富多样的课堂教学活动，不仅引导学生体验音乐所带来的审美愉悦感受，而且能够从音乐与相关文化艺术的共性和个性特点的对比、观照中，了解其学科特征及相互关系。共安排了三个课时，在三课时中形成三种不同风格,特色的对比。第一课时的特色突出优美的抒情性;第二课时应启发，调动学生体验感受欢庆丰收的强烈的喜悦之情,第三课时引导学生全身心地沉浸在浓郁的诗情画意中.我把本课进行重新整合作为这次说课的内容。

二、说学情

四年级的学生已经具有初步的音乐审美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，他们对秋天的感知水平及对各种打击乐器的兴趣，是上好这节课的前提，因此本节课应从这两方面入手，激发兴趣，层层深入。

三、说教学目标

为使本节课达到课程标准的要求,将本课的教学目标定为:

1、认知目标：增强学生对我国民族打击乐器的了解。

2、情感目标：能用自然抒情的声音演唱歌曲《西风的话》。启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。

3、技能目标：讨论总结音乐与相关艺术的表现特点。

四、说教学重难点

1、由于学生以前的音乐学习只是停留在歌词的基础上,而根据新大纲的要求，主要是注重学生情感的培养，所以本课教学的重点是：

2、难点：根据新课程标准的要求,结合本课的内容.固将本课的难点定为引导学生讨论总结音乐与相关艺术的表现特点，感受作品表达的情感，提高表现音乐的能力。

五、说教法及学法

根据教材的内容以及学生的特点，通过观看图片、听唱旋律，引导学生感受音乐的意境。我运用了以下教法：

1、欣赏法：通过听赏歌曲，引导学生能够更直观的感受和理解音乐，提高学生的学习兴趣。

2、讨论法：讨论乐曲中主奏乐器出现的先后顺序，以及音乐与相关艺术的表现特点，促进学生对音乐的认识与理解，培养学生的自主学习能力。

3、示范法：引导学生更直接的感受音乐、学习音乐并更好的掌握歌曲。

4、情景教学法：借鉴钢琴演奏与情景视频，引导学生更全面融入感受体验秋天，体会音乐与相关艺术的联系。

学法：通过视听结合，学唱练习，感受情景的学习方法。指导学生更快更好的掌握本节课学习内容。

六、说教学过程

导入课前音乐:《在希望的田野上》（用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境）

（一）寻秋

1、提问导入：同学们，这首歌曲描写的是哪个季节？（秋天、秋季）那这首歌里提到哪些我们熟悉的事物呢？（稻谷、田野„„）是的，秋天是收获的，也是美丽的。

2、认知和感受秋天（播放课件）

秋天是充满希望的季节、是收获的季节、是让人遐想的季节。通过课件向同学们展示秋天的各种“姿态”，各种不同的场面。接下来同学们来认识和感知秋天的多姿多彩，感受秋天的美丽吧！在欣赏秋天各种图片的同时播放歌曲《西风的话》，引导学生边感受秋天边熟悉歌曲的旋律。从而激发学生的学习兴趣，为下一步学习歌曲《西风的话》打下基础、做好铺垫。达到事半功倍的效果。

（二）秋声

秋天不光是美丽的，更是多情的，你听西风想和我们说话了，你听到了吗？

1、欣赏《西风的话》

2、这首好听的歌曲是谁带给我们的呢？（多媒体播放作者简介）展示黄自先生的图片并进行对音乐家黄自的介绍，指导学生更好的了解我国的音乐家，认识黄自先生，更好的学习他。同时感受艺术歌曲的魅力，熟悉艺术歌曲的特点。激励学生更好的发扬我国的民族音乐。为下一步学唱《在希望的田野上》在情感的抒发上面做了很好的工作。

由于前面对歌曲的介绍以及本次的播放，学生们对这首歌曲可以说已经是比较的熟悉，有了一定的理解。然后通过老师范唱的方法，学生通过感受，更进一步的体会歌曲的情感风格。然后分组演唱歌曲。通过前面的学习，学生可以更快更好的完成这首歌。同学们在不知不觉中就完全的掌握了歌曲的旋律以及歌曲的情感风格。

为了围绕《课程标准》中提出的感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的联系。同学们一边聆听钢琴曲《秋的喁语》，一边阅读沈尹默的散文《秋》。同时伴随着音乐在心里默默的朗诵。然后请个别的同学有感情的大声朗诵散文《秋》。并引导学生分组讨论音乐与相关艺术的表现特点。最后教师和学生一起做出总结。这样学生并能够更加亲近的感受秋天，充分融入到秋天的氛围当中，从中感受秋天的多姿多彩。学生同时也能够深刻的体会音乐与相关艺术的作用、联系及表现特点。对学生展示自我，表现自我，自主学习的能力，以及对本节课的情感认知的抒发起到了很好的锻炼。

八、课堂总结

通过这节课的学习，学生能够更加深刻的认识秋天和感受艺术歌曲的魅力及特点，同时感知音乐与相关艺术的联系以及表现特点。学生从中能够全面、准确、深刻的体验音乐所带来的审美愉悦感受。

九、课外探究及拓展

《在希望的田野上》教案设计 篇6

教学要求

1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。

2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。

教学重点

培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。

教学难点

理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、板书课题

二、朗读全文(检查读音是否正确)

1.提问：“希望的田野”指的是什么?

2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思?

第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。

第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的.兴旺景象，写了农民、牧人、渔人。

第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。

3.有语气地朗读，体会意思。

三、听录音，体会全文表达的思想感情

第二课时

一、复习

1.提问：“希望的田野”指的是什么?这首歌写出了人们怎样的心情?

2.汇报。

二、有感情地朗读课文

1.指名读。

2.齐读。

三、听录音，学唱这首歌

1.学唱。

四年级作文：在希望的田野上 篇7

暴马村村委主任:王国庆

堠北庄镇暴马村位于长治市西二环路西,全村498户,人口1586人, 耕地面积1414亩,拥有新毅汽运、盛捷汽运、青之家汽车维修、齿科材料等企业。2013年全村实现工业总产值8000万元,人均纯收入9000元。 近年来,暴马村扎实推进新农村建设,详细规划,认真实施,取得了阶段性成效。

管理民主:理思路、抓规划

近年来暴马村新农村建设从村子实际出发,积极发挥党员的先锋模范带头作用,按照“一年新起步,三年大突破、五年见成效”的总体思路,以新农村建设“二十字”方针为目标,以“四化”建设和生态文明建设为重点,凝聚力量抓建设。全村整体面貌显著提高,新农村建设取得阶段性成效。

生活宽裕:办实事、顺民心

办学条件改善,农村孩子融入多媒体时代。 暴马村投资30余万元新购电脑30台,新建电教室、多媒体教室及阅览室、仪器室、图书室并全部投入使用。

暴马村卫生所新增输液床等医疗器械设备服务全体村民,并大力开展农村新型合作医疗,参合率100%,有效解决了村民因病贫困、因病返贫的问题。

村民的福利、救助以及计划生育都逐渐地得到了不同程度的改善。

村容整洁:抓民生、创环境

暴马村隶属长治市,距市中心约1公里,是一个古老的村落,至今还保留着多处明清民居建筑。 村庄本身风光优美,却也存在北方农村普遍有的生态问题。因此,该村大力开展了以绿化、美化、净化、硬化、亮化为重点的生态文明建设。

同时,该村人文基础设施建设也不甘落后。 筹资100余万元安装的4万多米自来水管道正式通水,全村498户农户全部吃上了健康放心的辛安泉水,并全部实行了“一户一表”城市管理系统。 投资6000余万元新建村民住宅楼,8栋34个单元, 实现369户村民集中居住,筹措资金600余万元, 将村内的大街小巷全部硬化。

在希望的田野上 篇8

回到学校，他踌躇满志，当即筹集了5万元钱，直接来到河南商水县的一位领导的办公室，一张口就要流转200亩土地。那位领导并没有急于给他泼凉水，而是向他询问了有关资金、种子、管理等一系列问题。他这才发现，自己只是心血来潮，并没有做好充分准备，去迎接方方面面的难题和挑战。

他再次返回学校，认真查阅了各类资料，咨询了各方专家，对土地流转中必须考虑的各种问题，提出具体对策和建议。为此，他制定了一份详细的策划书，考虑到每个细节，并得到有关方面的认可。

2010年5月，他在漯河承租了200亩耕地，并一下子欠了几十万的债，而且又是单枪匹马，很多人不理解他为什么要这么做，父母亲担心他一旦赔了，所有家底搭上也无法还清。一到晚上，面对偌大的田地，他有一种说不出的悲壮感。但无论怎样，认准的事，就要坚持做下去。

他生来并没干过农活，不会使用机械设备。于是，他主动向农民学习，因为年轻，学技术很快。他更不怕吃苦。每天天不亮，他就来到田地里除草。太阳落山了，他还在地里施肥。从小麦收获到玉米播种，从收割、运输、浇水、施肥、打药，一天到晚，几乎一刻不歇。到了农活季节，晚上睡在拖拉机车斗里，睡在玉米堆上。

干活苦点累点，他不怕，关键是村民的不信任。村民们感觉把几百亩地交到一个年轻人手里，担心连地租都无法收回。因此，每年交地租的时候，麦子还没打下来，他只能靠东挪西借交清地租。他的口袋里有时连买一把青菜都要去赊账。

但一想到收获的快乐，他的心中就充满了希望。因为心态摆正了，什么样的苦难，他都可以忍受。为了用事实说话，这年，他把200亩田一分为二，100亩按传统方法种植，另外100亩用新品种、新方法种植。到了收获季节，平均亩产1300多斤，使用新技术，产量明显高出很多，一下子多打了1万多斤优质小麦。

农户亲眼看到了效果，口耳相传。合作社规模逐渐扩大，运用新技术的土地突破万亩。不少从学校刚毕业的大学生、年轻的农民工都感觉农业市场大、前景大、潜力大，纷纷过来加盟，他的团队一下子发展到25人。就这样，他和另外6位20出头的年轻人成立的合作社更是拥有16000亩的种植面积。

如今，正值隆冬时节，一年中难得的农闲时段，又黑又瘦的他，仍旧戴着眼镜，到自己的田间地头逛荡。尽管寒氣逼人，但小麦的绿意已经爬满了地面。他恨不得一天往地里跑三遍，看着庄稼一天天成长。

他叫王灵光，一个刚毕业25岁的大学生，因为一次社会实践活动，让他找到了人生的方向，开始在庄稼地里种植梦想，最终获得了成功。

编辑 张金余

在希望的田野上读后感550字 篇9

一个人要想幸福地生活，他必须有所期盼，期盼着未来日子中的愿景，这是人幸福生活的源泉。同样，一位教师如何才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩呢？我想，就是在成绩面前永不自满，期盼着自己能做出更大的成绩，这就是希望，这种希望就是工作不断改进的动力。

用不同的角度看待教学工作，你就会得出截然不同的结果。如果你把教学工作程式化为传授知识，简单化为在讲台上讲课，那么你的工作将会变得枯燥无味，你的教学生生涯将会变得平淡无奇，你充其量是一个“合格”的教书匠。如果你终生从事教育的话，你的一辈子将会有无尽的等待，等待着下课，等待着放假，等待着退休。你生命的颜色注定是灰色的。这时，你就会同当官的比权力，同商人比金钱，同农民比自在。那么，最终，一辈子的结论是：下辈子绝不当老师。

让我们换一个角度来审视教学工作，教学工作的本质是人与人的交流，是世界上最富创造性的工作。如果你在工作中不断总结经验，教学就是不断提高自己修养的过程。并把这些经验形成文字，这时你就会发现教学工作充满了乐趣。尤其是在你在教师节收到你现在的学生和已往学生的问候之时。设想许多年以后，当你桃李满天下之时，当你功成名就之时，你一辈子的结论是：下辈子我还要当教师。

在那片希望的田野上作文800字 篇10

我静静的站在这希望的田野上，等待着黎明…扑鼻而来泥土的芬芳。我沉思，我展望。沉思一个老人的故事，展望这片田野的丰收。

在这片希望的田野上，土生土长着一个老人。老人今年84岁了，嘴上经常念叨他过去的事情。他慈祥的脸上早已刻满历史的痕迹，岁月的坚辛早已侵蚀他年轻时的朝气。他的一生，永远怀揣着一颗不老的心，一颗为党为人民鞠躬尽瘁的心。老人用他坚定的信念与为人民服务的热情书写了传奇的一生，华丽的一生。时光荏苒，晨曦依旧，老人奉献依旧，热血依旧。

朦胧的山头映出天边鱼肚白的颜色，悠长的桐坑源水永不停息的流着。19岁的他毅然参军，立志报国，成为了抗美援朝志愿军的一员。从此，他稚气未脱的脸上多了一份刚毅，多了一份坚强。“国家兴亡，匹夫有责”多少个日日夜夜他都在思念家乡，思念亲人啊！东北的风呼呼的刮着，零下十度，二十度，三十度…冰冻三尺，雪花纷飞。为了国，为了家，行军路上一路崎岖，战场上枪林弹雨，他挺过来了。

山头环绕的云烟尚未散去，老人眼里已热泪盈眶，曾经的生死战友，好兄弟早已支离破碎，他沉默了，他只有用心去耕耘这片希望的田野。在田间，总有他忙碌的身影；在生活中，总流传着他的好人好事。那时的他，看懂了‘生命的价值不在于长度，而在于它的厚度和宽度’。

一心为百姓解忧，为人民办实事的他成为了一名基层干部。这一干，便是30年，他用青青见证了这片土地的.变化；用一个共产党人的使命感和责任感在这平凡的岗位上做出了不平凡的奉献。“对别人的赞许，一笑而过；对别人的批评，铭记在心”是他的人生信条。

老人静静的站在这片希望的田野上，日落的夕晖把他的影子拉的长长的。老人的眼，没有了昔日的光彩，但我分明从他眼中看到了绿意、开满这片希望的田野的花。老人说他有一个愿望：“修好水利，方便农民灌溉”。在老人高大又沧桑的身影后，我看到了一条条灌溉渠中清水流入田，更流入人们的心田。

我走过这片希望的田野，扑鼻而来稻田丰收的气息。似乎想到了什么？是什么力量支撑着老人。一个十几年的兵，三十几年的干部，五十几年的中共党员。答案只有一个，是一颗无私为人民服务的心。

在希望的田野上 篇11

我们的省妇联主席翟黎明到场祝贺并发表重要讲话。应邀出席座谈会的有山东省委宣传部副部长、省文明办主任刘宝莅，山东省总工会副主席魏丽，山东省文化厅副厅长李国琳等领导同志。山东省新闻出版广电局报刊处副处长李康也到会祝贺。

省妇联副主席任月英主持了这次会议，热烈欢迎嘉宾们的到来。她宣读了全国妇联书记处书记焦阳的批示，焦阳书记充分肯定了《祝你幸福》创刊30年来坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，激发正能量，为促进妇女事业和妇女工作发展发挥的积极作用。

山东省委宣传部副部长、省文明办主任刘宝莅既是关心杂志成长的领导，也是我们杂志的专栏作者、我们杂志的铁杆读者。忆当年，我曾经是她“丽人美国行”专栏的责任编辑呢。她热情洋溢、言辞朴实的致辞中，把杂志称为“娘家”，在妇联工作过20多年的她见证了杂志的成长，对杂志社充满了感情，她说：“杂志社同仁依托杂志开展了大量的公益活动，组织了上千场家庭教育公益讲座，使数十万家庭受益，体现了强烈的社会责任和担当，你们既是在做事业，又是在做公德，让人心生敬意。”

山东省妇联主席翟黎明在座谈讲话中高兴地说：“我们为有这样一份刊物而感到骄傲自豪。衷心祝愿《祝你幸福》杂志越办越好！杂志社各项事业蒸蒸日上，更上一层楼！”热烈的掌声响起来，我的眼睛忍不住红了。在场的许多人也是心潮澎湃啊。

会议开得俭朴而隆重，情深且意长。郝岚峰社长代表全社向大伙儿表达了谢意：正是因为大家伙儿对《祝你幸福》的关心、爱护、支持和祝福，俺们才这么努力地从30年前的黑白月刊杂志，发展成为旬刊杂志，从单一的以杂志传播“幸福”，发展成杂志、网站、微博、QQ群、微信、微电台等多种传播形态，还成立了山东省婚姻家庭咨询服务中心、山东省妇女旅行社、山东省家教文化发展中心和山东半边天文化传媒有限公司等二级单位；《祝你幸福》杂志被评为国家级“双效”期刊、山东省优秀期刊，“祝你幸福”商標被评选为山东省著名商标，《祝你幸福》杂志社还被评为山东省省级文明单位……

30年筚路蓝缕，30年栉风沐雨。几代人的努力、几十年的坚守，这是在省妇联党组的正确领导下，在全省广大妇联干部的厚爱支持下，励精图治、大步前进的30年。这，是不懈奋斗的30年；这，是硕果累累的30年。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。幸福人将以更大的激情，去拥抱更加美好的明天！以更大的干劲，为建设美丽山东做出更大的贡献！

四年级秋天的田野作文 篇12

田野里五彩缤纷，头顶上一群群大雁正在迁徒。西瓜多数已经着地，少数还赖在藤上不肯下来。苹果在树上摇摆着身子，似乎摇摇欲坠。葡萄穿着紫袍挂在藤上不敢往下跳，生怕被摔得粉身碎骨。

田野里菊花在跳舞。瞧，她那金黄色的长卷发，正随着秋风飘呀飘!

玉米穿着绿衣裳，举着红樱乐了，高粱红着脸儿，似乎非常害羞。

田野里的稻穗金黄一片，犹如遍地的金子，一闪一闪的。几只蜻蜓埋伏在金黄的稻穗儿里，等着那些不速之客的到来。

田野的深处，到处都是牛、羊、马、驴在吃草的景象。

犀牛们在冬天来临前，把所剩的奶油花生吃得片甲不留，兔子爸爸和兔妈妈们去收草，准备在寒冷的冬天当粮食。青蛙也快收工了，它们也在大量地吃着虫子，要在冬天里睡个好觉。

松树在路旁站立着，一动也不动，就像训练过的特种兵一样。柳树坚持不住，低下了头。

田野里桂花、菊花们还在争奇斗妍呢!

乡村的田野四年级作文 篇13

乡村的田野，那里一年四季的景色都是那么独一无二，那么得让人耳目一新。

春天，万物复苏，百花齐放，这正是农民们播种的好季节。家家户户都忙碌起来，忙着什么呢?当然是忙着播种耘田啦!每当看到他们忙碌的身影，我总会停下来，看着他们辛勤劳动的样子，不经想起一句诗句锄禾日当午，汗滴禾下土，莫名的.生出一种敬佩之情。下午，农民们不辞辛苦，头戴笠帽，身穿蓑衣，头上已经布满了豆大的汗珠，用重重的锄头刨出一个个小坑，用自己辛勤的汗水，种出一粒粒还穿着黄衣裳的米粒和一个个娇娇滴滴，不肯露面的玉米姑娘

夏天，骄阳似火，人们都坐在树影下啊乘凉，只有一群群鸭子带领着一群小鸭子，在水田中无拘无束的玩耍，嬉戏。只见这一群小鸭子还未学过游泳，鸭妈妈正在教他们呢!小鸭子不时的把脚伸进水里，却又索了回来，犹豫不决。而鸭妈妈呢?它正在一旁欢乐的玩耍，还时不时咬着香喷喷食物在小鸭子面前吃呢!好像在引诱他们似的，小鸭子终于经不起引诱，试探的下了水

秋天，瓜果飘香，丰收的季节到了，农民们忙碌的时节又到了，该收获自己辛勤劳动的回报了，农民伯伯喜笑颜开。田野上挺立的稻梁，绿油油的玉米，还有圆溜溜的大西瓜四处都充满了水果，蔬菜的香气。农民们脸上充满了笑容，连眼睛也在笑呢!他们高高兴兴的收获着，仿佛春天已经到来

冬天，天上下起了鹅毛般的雪，给田野铺上了一层厚厚的棉被，整个田野都在沉睡，只为等待春天第一场春雨的到来

在希望的田野上耕耘 篇14

对《农村·农业·农民》(A版)来说,2009年是收获颇丰的一年。这一年,我们始终以“发展农业、振兴农村、富裕农民”为办刊宗旨,牢牢把握正确的舆论导向;这一年,我们始终坚持以科学发展观为统领,力争把刊物办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地;这一年,我们紧紧围绕省委、省政府的中心工作,努力做好涉农服务工作。不仅编发了大量宣传农村改革的好文章,而且还着重报道了我省农村改革中涌现出来的新事物、新成果、新经验、新人物,“把农机合作社做大做强”、“息县夏庄,新农村改革发展的领跑者”等报道,宣传了我省农业战线上涌现出来的先进典型。为庆祝中华人民共和国成立60周年,我们又派出精干人员,赴漯河深入采访,编发了一组系列文章“漯河市在改革创新中阔步前进”,从多侧面、全方位进行深度报道,引起强烈反响,得到多方面的好评。同时,我们还针对一些重大纪念日,精心策划、编发了专题文章,进行宣传报道。如,为纪念六一儿童节,杂志刊发了关注农村留守儿童的文章“花蕾,在春天里绽放”;为纪念党的生日,刊发了“民生让党旗更鲜艳”的长篇报道等,受到了广大读者和社会各界的一致好评。11月14日,在郑州召开的“农村·农业·农民杂志社(A版)阅评会上”,参评的各位领导和专家对本刊给予了肯定和厚望,并提出了一些中肯的意见和建议,这是对我们的极大鼓舞和鞭策。

2010年是充满希翼的一年。在迎战金融危机初战告捷,经济起稳回升的基础上,新的一年将会有更好更快的发展。12月5日至7日召开的中央经济工作会议,提出了“夯实‘三农发展基础,扩大内需增长空间”,作为2010年经济工作任务中的重要一项,并从六个方面作了详细的阐述。这充分表明,党和国家将“三农”工作放在了更加突出和重要的位置,也为“三农”的发展提供了难得的契机,为“三农”的腾飞拓宽了更大的空间,为办好刊物提出了努力的方向,提出了具体的任务。我们将再接再厉,努力把杂志办出新亮点,办出新特色,办出新水平,使之成为广大读者的挚友、农民朋友的致富指南。

农村是一个广阔的天地,在国家各种惠农政策的浇灌下,农业茁壮成长,农民大有作为。农业是一片希望的田野,三农杂志也犹如一棵嫩绿的幼苗需要呵护,需要扶持,需要阳光雨露,需要良田沃土。我们诚恳地希望得到社会各界的扶持和帮助,需要农村基层干部和农民朋友的广泛参与。只有如此,她才能吐绿发芽、蕊萼怒放,成为希望的田野上最灿烂的花朵,在为中原大地奉献盎然生机的同时,也满足了广大农民期待的眼神!

美丽的田野小学四年级作文 篇15

我的家乡有一片美丽的田野，它没有花园那么抚媚，没有森林那么生机，没有山蜂那么雄伟，但它那如画的景色仿拂是一位清纯的少女，带给人们抹不去的印象，一年四季都是那么美。

春天的田野是绿色的，树木抽出了新芽，花儿鲜艳可爱，芬芳迷人，小溪清澈见底，可以把水下的水草看的一清二楚，鱼儿活蹦乱跳，大树抱着树叶宝宝，享受大自然的乐趣。

夏天的田野是活泼的，溪水升高，树叶宝宝也张大了，树木苍翠欲滴，鸟儿叽叽喳喳。早晨，雾像一块甩不掉的口香糖，缠绕着你的眼，到中午，阳光把雾赶走了，整个世界唤然一新。到了晚上，青蛙帼蝈蟋蟀……可热闹了，整个田野生机勃勃。

秋天的田野金灿灿的`，初秋时人们做好了丰收的准备，什么地方都是黄色的，田野仿佛换了新衣服，成熟了，变的文静了。

冬天的田野白茫茫的。小溪也冬眠了，房屋大树公路都沉沉欲睡，一切安静了。到了明年二月，就又回到了春天的时候……

小学四年级作文：家乡的田野 篇16

春天，家家户户都忙着到田地里播散种子。看到这样的情景，我不禁想起了翁卷大诗人的笔下的“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田″。当你四处走走，便会看见了几个儿童围在一起，原来是种东西啊!这又让我不禁吟起范成大的诗“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”大人们早出晚归。伴着春风春雨，小草从地里兴奋地探出了头来，片片嫩绿。

夏天，大家都忙下田去除草、杀虫，早出晚归。在夏天，田野都比春天的更为美丽，草叶又肥又嫩的。不管走到哪儿，都能看见娇嫩的禾苗、鲜嫩的蔬菜、翠绿的蔗叶。风一吹，田埂旁的野芦苇便随之摇曳起来，几只蜻蜓振翅在草叶上飞舞，仿佛几个顽皮的孩子在游戏嬉闹。

秋天，每家每户都急着丰收，田野里金黄的稻谷笑弯了腰，粒粒饱满的稻穗儿放佛要涨破了皮。一颗颗圆溜溜的大白菜骄傲地立在土里，整整齐齐，远远看去，就像一个个可爱的脑袋。新鲜的青蒜苗在秋风中传来阵阵的清香的味道，让人忍不住吞口水……秋天，真是个丰收的季节。

冬天，无论天多冷，人们都要去田里干活。冬天的草表示出了它们的顽强，还在认真地生长着。这时候的田野依然生机勃勃。红白萝卜、青蒜、豌豆、菠菜、辣椒……多的数不清呢!

在希望的田野上耕耘梦想 篇17

100多年来，江山辈有人才出，中国青年已成为引领中国走向繁荣富强的主力军。2011年12月15日，第十二届中国青年科技奖颁奖大会在北京人民大会堂举行。璀璨的灯光下，聚集了来自全国各地、各行业的杰出青年科技工作者，他们是科技界的新星，是国家未来科技战略的中坚力量。湖南省农业科学院植物保护研究所副所长、研究员张德咏是其中一员。在希望的田野上，他已辛勤耕耘了十多年，收获了金黄的稻穗，收获了翠绿的蔬菜，收获了从小根植于心中的仓廪丰实的美好愿望。

结缘植保，矢志创新

张德咏是农民的儿子，绿色的田野是他从小流连的风景；而害虫肆虐之后庄稼地的满眼枯黄也是从小留在他心头的痛。1998年，张德咏从南京农业大学植物病理学专业硕士毕业后，来到湖南省农业科学院，从此便与植物保护结下了不解之缘。

和人类一样，植物也会患“癌症”。植物从胚胎发育、生长、开花、结果，其整个生命过程都是受细胞内的基因控制的，各个组织细胞在不同的基因控制下进行有条不紊的新陈代谢。但是当植物受伤或受到病虫侵袭后，这种正常的、有条不紊的新陈代谢就会被打乱，原来应该按遗传信息指令产生的正常激素被破坏，转而产生一种“癌细胞”的生长激素，致使植物的细胞组织形成恶性肿瘤。

十多年来，张德咏率领他的科研团队一直从事水稻、蔬菜等作物的病毒病害、线虫病害和作物病害生物防治的应用基础研究，在光合细菌源作物病害生防制剂的研制、植物病害的RNAi防治、农药污染农田的原位修复、作物病毒病害快速检测技术、病毒的致病与辣椒抗病机制以及蔬菜清洁化生产技术等领域进行了原创性研究，取得了一系列令人瞩目的突破：

他们率先将基因芯片和侧流技术应用于植物病毒的快速、高通量检测，设计了国际上第一个用于检测植物病毒的寡核苷酸基因芯片，并利用该方法对病毒株系进化进行了深入研究，发表于SCI源刊物的研究成果已经被引用数十次，引起广泛关注。

他们将RNA沉默（RNAi）的基本理论应用于作物病毒病害防治，设计了一种能高效表达dsRNA的载体。以烟草和番茄为模式作物，研究了病毒株系分化对RNAi防控效果的影响，研究了病毒不同基因、不同长度区域为靶标时对病毒病害的防治效果，建立了靶标基因的原核高效表达体系，研究结果已获国家发明专利，并提出利用RNAi沉默病毒与介体的互作基因从而特异性阻断病毒传播的学术思路，可望为病毒病害防控建立一种新方法。

他们首次从光合细菌发酵液中鉴定了一种高效的杀线虫活性成分——5-氨基乙酰丙酸，研发成功了一种高效生物杀线剂，对其杀线虫机理进行了系统研究，明确了ALA对线虫的主要作用机制是：ALA诱导线虫体内产生了大量活性氧，活性氧引起胞内脂质过氧化，导致细胞结构损伤而引起线虫死亡。研究结果已获国家发明专利；筛选出了一株对线虫具有高活性的Bt菌株，目前正在进行生防制剂的产业化研究。

……

“创新，应该是创造世界上独一无二的东西，尽量少做模仿性工作。当然，创新是一个过程，不能一蹴而就，要一点一滴地积累，最后实现质的飞跃。”这是张德咏对创新的理解，在植物保护的这条创新之路上，张德咏用一步一个脚印交了一张合格的答卷。

攻坚克难，收获硕果

就如当初植物保护研究所门口那条坑坑洼洼的泥路一般，张德咏的科研旅程也起步维艰。“现在的年轻人可能都想象不到，那时我们连最简单的分光光度计都没有。”他如此描述2000年初到湖南省农科院植物保护研究所的情形。农科院植物保护研究所是以农业有害生物和农药为主要研究对象，为农业生产、粮食安全、食品安全以及环境安全提供科技支撑的科研机构，虽然它曾有过辉煌的历史，出现过很多老一辈杰出的科学家，但在当时正处于青黄不接之际，设备缺乏、经费短缺、人心涣散，全所科研经费经常入不敷出，更别提添置实验设备了。但是实验还得做，为了扫描细菌的波长和光谱，张德咏和同事们往往要凌晨5点起床，先用所里仅有的小离心机浓缩细菌，然后再带着细菌液穿越整个长沙城到城西的湖南师范大学去借用光度计和显微镜，才能把实验坚持下去。

生物防治是利用有益生物来抑制或杀灭有害生物的一种防治方法，在发展环境友好型经济上，生物防治具有巨大的应用潜力。但是在开展之初，没有培养基，没有菌株，怎么办？张德咏便和科研人员挽起裤腿，用双手到污水沟和烂泥塘里去挖污泥。“越臭的地方越好。”说这句话的时候，张德咏脸上是带着玩笑的表情，“确实是真的。”紧接着他又略带严肃地强调道。污泥一把把挖上来，直到实验室里摆满了装满污泥的瓶瓶罐罐。经历了多少个不眠之夜，当瓶子里长出了红色的菌株时，实验室沸腾了，兴奋写在了每一个人的脸上。

“田间、山区我们经常一呆就是十天半个月。”张德咏说。为了研究作物线虫病害的生物防治，他们来到田间地头，对湖南省蔬菜根结线虫病和苎麻根腐线虫病的发生、危害状况及侵染规律进行了系统调查，筛选了2000多株光合细菌，终于研制出了可用于生产的菌剂，田间防治效果在71.5%以上；为了研制光合细菌源生防制剂，张德咏率领团队跑遍了我国20多个省市，从高山、湖泊、河流、土壤、污染水体和植物等多种环境中分离了3120株光合细菌，对其中的100多株进行了生物学鉴定，建立了菌种库，筛选出了30株能防治作物病害且促进生长的菌株，筛选出了50多株能降解有机磷、菊酯类和磺酰脲类农药残留的菌株，并对上述菌株的促生防病机理和农药降解机理进行了研究，攻克了菌种大规模工业化生产的难关，研发出环保型农用微生物制品——艾格里微生物肥，填补了光合细菌应用于农业生产上的一个空白。

2005年，张德咏在德国汉堡大学取得分子生物学的博士学位后第一时间回到了植保所，承担起了更重大的责任。在所里领导的带领下，张德咏和一群锐意进取的年轻人一起，狠抓项目建设和青年人才培养，强化对外交流与合作，把植保所当成了自己的家，倾注了全部的心血。“十五”和“十一五”期间，植保所取得了飞跃的发展，承担了多项国家自然科学基金、863和公益性行业（农业）科研专项等项目，在无公害蔬菜、稻米清洁化生产技术、农用微生物制品、新农药应用技术、农药残留降解技术与应用、稻种资源与抗病性、农作物免耕栽培、新农药与剂型、农田草害控制技术、农业外来入侵生物综合防控技术等方面取得了累累硕果。

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服务三农，沃泽田野

积极服务“三农”，加快社会主义新农村建设，推进科技成果向现实生产力转化，这是湖南省植物保护研究所工作的中心，也是张德咏矢志创新、勇出成果的最大动力。“科研成果只有与现实生产结合起来，为农民和农业生产创造实实在在的效益才是有价值的。”他说。在这个过程中，张德咏紧紧握住产学研结合这把开启未来发展之门的钥匙，把绿色的希望带到了田间，和农民一起分享丰收的喜悦。

长期以来，为了防治病虫害，农民通常施用大量化学农药。这虽然能起到暂时作用，但会带来一系列的环境问题，例如农药污染使农产品质量下降；农药大量进入环境，破坏生态平衡；农药在杀死害虫的同时，连同害虫的天敌一并消灭，于是造成病虫害的再次猖獗……为了维护生态平衡，保护农业环境，更有效地防治病虫害，张德咏提倡生物防治法，即采用以虫治虫、以菌治虫、以菌治病等方法，并制成生物农药。

在生物防治领域，光合细菌发挥了重要作用。这是一类具有光合色素并能进行光合作用的微生物，它的代谢物质不仅可以被植物直接吸收，还可以成为其他微生物繁殖的养份，增加土壤中的有益菌；并且帮助植物进行光合作用，吸收大气和土壤中氮、磷、钾等元素，因而减少农药、化肥的使用和残留，提高农副产品品质，增加经济效益。

目前，湖南省植保所以光合细菌为基础研制成功的“艾格里”系列生物菌肥已经畅销全国20多个省市，推广面积达2570余万亩，为研究所获得直接经济效益400余万元。“艾格里”系列产品已达到国际先进水平，在加快农业产业结构调整，实现资源高效利用、农业增效和农民增收过程中发挥了重要作用，先后被国家科技部和省科技厅授予“国家重点新产品”和“湖南省高新技术产品”的荣誉称号，并于2009年获第四届中国技术市场协会金桥奖。

接下来，张德咏团队以促生防病、降解农药的“艾格里”系列生物菌肥等产品为物化产品，对我国南方菜地污染成因进行了系统调研，针对南方蔬菜生产中影响农产品质量的关键环节进行研究，集成组装了“重大”病虫害清洁化控制技术、菜田土壤污染与氮磷“减量增效”调控技术，形成了南方蔬菜生产过程“清洁化”关键技术。该技术在湖南、湖北、广东等我国南方菜区累计推广应用面积达3886万亩、创经济效益97.3亿元，项目获2008年湖南省科技进步一等奖，2009年国家科技进步二等奖。

正如他所期待的，科研成果为农民和农业生产创造了实实在在的效益。而刚刚捧回大奖的张德咏却说：“我只是做了自己分内的一点工作，有了一点小成就，跟大专家比起来差距还很大。看到这个奖，我就不会忘记还有很多的工作要做。”

把成果看作是一个经历，把荣誉看作是一种鼓舞，对于一位在科研殿堂里执着求索的青年科学家来说，也许这是最宝贵的品质。因为拥有一颗淡泊而执着的心，才能以荣誉为起点，在科研道路上走得更坚定，更久远。