招聘面试方案

招聘面试方案（共8篇）

招聘面试方案 篇1

乌兰察布市2018年公开招聘教师面试方案

根据《乌兰察布市2018年公开招聘教师简章》，为做好市直属学校和各旗县市区公开招聘教师面试工作，制定本方案。

一、面试对象

（一）报考旗县市区教师岗位经资格复审合格进入面试的人员。

（二）报考市直中小学校（包括职业学校）、幼儿园教师、市特殊教育学校教师岗位经资格复审合格进入面试的人员。

二、面试条件

参加面试人员须用普通话作答，不用普通话作答的一律取消面试资格。

三、面试形式和方法

（一）应聘语文、数学、英语、俄语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、科学、信息技术（计算机）、心理辅导教师（心理咨询）、思想品德、特殊教育专业教师、职业教育教师岗位(以上岗位包含蒙语授课岗位、项目人员岗位)的考生，面试采取试讲的形式进行。试讲内容按报考岗位和相应学科从乌兰察布市现行教材（高中、职业高中、初中、小学）中随机选择。备课时间为30分钟，备课所需教

材由面试工作考务办公室提供。试讲时间不超过20分钟。

（二）应聘音乐教师、体育教师、美术教师（幼师美术）、艺术设计(工艺美术）教师岗位（以上岗位包含蒙语授课岗位、项目人员岗位）的考生，面试采取说课和专业素质测试的形式进行，说课内容从所报考学科教学大纲规定的教学内容中随机选择，备课时间为30分钟，说课时间不超过15分钟。专业素质测试包括本专业基本技能、专业素养和个人特长、才艺展示，专业素质测试不超过30分钟。

（三）应聘幼儿园教师岗位（含蒙语授课岗位、项目人员岗位）的考生，面试采取说课和基本技能测试的形式进行。备课时间为30分钟，说课时间不超过15分钟。基本技能测试时间不超过25分钟，技能测试包括键盘、声乐、舞蹈表演及美工和手工操作等，美工和手工可自选其中一种进行测试。

（四）应聘速录教师岗位面试采取基本技能测试的形式进行。

（五）应聘蒙语授课岗位人员，面试时考生一律用蒙语作答。

四、面试程序

（一）考生报到，身份核定。

参加面试的人员须于面试开始前30分钟到指定地点报到，由工作人员进行身份确认，没有在规定时间参加面试的

视为放弃。面试考生需提供以下证件：

①本人有效身份证； ②面试通知书。

（二）在候考室抽签确定面试先后顺序。

（三）在备课室备课。

（四）在面试考场进行试讲、说课及基本技能测试。

（五）现场公布成绩

五、面试组织

市直学校招聘教师面试工作由市教育局负责组织实施；旗县市区所属学校教师面试工作由各旗县市区事业单位公开招聘领导小组组织实施。

六、评委组成及评分

（一）面试评委共9人组成。评委应具有相应资格。

（二）面试由主评委主持，每位评委根据试讲内容，按照评分标准，独立评定每一个测评要素的得分，并得出合计分数。

（三）计分方法：面试成绩实行百分制。面试由9名面试评委打分，将9位评委的分数去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分即为面试成绩，面试成绩保留两位小数。

（四）计分核定与公布。由面试工作人员按照规定的计分方法，当场计算出考生的面试成绩，签署姓名，再经现场监督人员签字确认后，由主评委审核签字，然后由面试工作

人员传递给考生。

七、赋分方法

（一）应聘语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、科学、信息技术（计算机）、心理辅导教师（心理咨询）、思想品德、特殊教育专业教师、职业教育教师岗位，面试试讲100分。

（二）应聘音乐教师、体育教师、美术教师、艺术设计教师岗位，面试说课占40%，专业素质测试占60%。

（三）应聘幼儿园教师岗位，面试说课占40%，基本技能测试占60%，其中键盘、声乐、舞蹈各占15%，美工或手工占15%。

（四）应聘速录教师岗位基本技能测试占100%。

八、考试总成绩

考生总成绩=笔试总成绩×60%+面试总成绩×40%。考试总成绩按四舍五入保留小数点后两位。

九、纪律和监督

（一）面试评委及面试工作人员工作纪律

1、面试评委、面试工作人员、监督人员凡与考生有直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的实行公务回避。

2、对违反面试工作纪律，泄露面试内容及其它面试工作秘密的工作人员，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为

处理规定》（中华人民共和国人力资源和社会保障部令第35号）有关规定处理。

3、面试评委及面试工作人员在到达指定地点时手机等通讯工具一律交监督人员保管，不得与外界联系。

（二）面试考生应遵守的纪律

1、面试人员未按时领取面试通知书或未在规定时间内参加面试，视为自动弃权。

2、面试考生必须听从面试工作人员的安排，在面试工作人员的带领下依次入场，不能在中途随意离开指定地点。特殊情况下，须征得面试工作人员的同意，否则，取消面试资格。

3、面试人员不得向面试工作人员打听任何有关面试的内容；面试人员不得在面试场所内谈论与面试有关的话题。

4、面试人员面试时不得穿戴具有标志性徽章、饰物的服装；不得携带任何资料和任何通讯工具；不得透露本人姓名、准考证号、家庭成员等个人信息。

5、面试人员进入待试场所后，须主动将通讯工具交给面试工作人员保存，面试全部结束后领取，否则，取消面试资格。

6、面试考点实行封闭管理，考生不得带陪同人员入内。

十、面试通知书领取时间、地点 领取面试通知书时间、地点详见附表4。

乌兰察布市事业单位公开 招聘领导小组办公室

2018年7月17日

招聘面试方案 篇2

关键词：招聘,面试,面试方案

毕业季即将来临, 很多毕业生都在忙于找工作, 有的跑各大学校的校园招聘会投简历面试, 有的在网上应聘各单位的招聘岗位, 比毕业生还要忙的就是用人单位的人事部们, 为了给单位注入新鲜血液, 人事部门在各个学校、网站、招聘会现场组织招聘会, 通过现场面试、挑选简历等方式挑选优秀人才加入自己的单位。在招聘前各用人单位都会制定公司的招聘面试方案, 为招聘优秀的人才, 各用人单位可谓殚精竭虑。

一、用人单位的面试招聘现状

随着我国经济的快速发展, 用人单位对人才的需求也越加迫切, 对人才的竞争也是越来越激烈。用人单位对优秀人才都抱着求贤若渴的态度, 面试形式也各式各样。招聘形式主要以现场招聘和在网上招聘为主。

为了挑选到优秀的人才, 各用人单位都会在招聘之前制订一份详细的面试方案, 在方案中将招聘的前期准备、人才的岗位要求、招聘方式、面试方法、面试流程及后期的培训上岗等都计划设计好。在实际的招聘工作中按照制定的面试方案进行, 这样可以使招聘工作达到事半功倍的效果。

现在用人单位常见的面试流程如下:一是用人单位人事部门的工作人员收集求职者的简历;二是对求职者的简历进行筛选, 挑选较符合标准的简历, 淘汰与招聘要求不符的求职者;三是通知求职者进行面试并决定是否进入复试;四是由相关的主管进行复试并决定是否聘用。主要的面试方法有一对一面试、结构化面试、无领导小组讨论等。

二、招聘面试方案设计存在的问题

(一) 招聘流程混乱

1.面试方案制订不够细致。一个好的面试方案不仅能够为用人单位招聘到新的优秀员工, 还可以反映用人单位整体的用人导向, 但现在很多用人单位的招聘面试方案都不够细致周全, 有的甚至草草略过。通常情况下, 招聘面试方案是由用人单位人事部门制作的, 但是因为工作人员对招聘岗位了解不深、考虑不够周全等原因, 制订的方案往往只是一个大纲, 可操作性不强。经常出现的状况就是制订出的招聘面试方案, 只确定了招聘流程中大的轮廓计划和程序, 而对具体的操作细节却不作说明或说明不够详细。一般情况下往往会忽略掉在招聘过程中有可能要用到的预算费用, 且不注重招聘细节。除此之外, 很多面试方案对于招聘面试中的选人要素、选人途径缺乏具体操作要求。

2.面试方案中的面试方法不完善。在通常的招聘当中, 用人单位需要的主要是三方面的人才:技能类人才、销售类人才和职能类人才。因为三种类型岗位对应聘者要求的侧重点不同, 在制定招聘方案时需要对三种人才制定不同的三种面试方法。但当前有些用人单位招聘方案的面试方法一定程度上并不完善, 导致新入职的工作人员在实际工作岗位上无法适应工作, 影响单位工作的整体进程, 有些用人单位甚至出现二次招聘的情况。如销售类的岗位面试方法, 有些用人单位在面试方案的初试当中采用笔试的方法, 复试才是直接面对面的面试或无领导小组讨论进行面试。销售类的岗位与技术类的岗位要求不同, 销售类的岗位主要看销售技巧、语言表达能力等方面。因为有些人适合纸上谈兵, 实际的工作能力不是很强, 如果初试以笔试的形式进行, 就会出现一些优秀的销售人才因为笔试成绩不好遭淘汰, 而那些笔试成绩好但是在实际中却不适合做销售的人被录取的情况。所以制订一个正确有效的面试方案对用人单位的人才招聘很重要。

(二) 面试方案中对各岗位人才的要求不明确

很多用人单位在制订面试方案时忽略对人才的要求, 这种情况在网上招聘中最为严重, 因为在制定面试方案时并没有在人才要求方面进行严格限定, 标准很模糊, 以至于在实际招聘过程中很多应聘者都接到了面试邀请函, 面试当天人很多但又不全是符合标准的人才。有些应聘者在面试过程中因为没有经验、专业性不强等与要求不符失望而归。这样不仅是在浪费面试官的时间, 也是在浪费应聘者的时间。所以制订面试方案时应该将所有的应聘要求写入方案, 在实际面试中按照要求筛选简历, 最基本的要求符合以后再看其他方面的能力。

三、解决措施

(一) 制订科学的招聘计划

由于招聘面试计划制订不科学, 会出现招聘计划不详和参考价值不高的状况。所以在这过程中, 制订招聘计划一定要科学、高效。不能只制定出一个大纲, 而要科学分析实际情况, 制订详细的招聘计划。人才的竞争是企业竞争的关键。由此可见, 制订一个科学、合理的招聘面试方案十分重要, 也是对人事部门工作人员工作和思考能力的一种考察。合理地制订出一份招聘面试计划也是对人力资源专业员工的一种检测。制订招聘面试方案计划时一定要注重细节, 预算合理。

(二) 完善面试方案

现在的招聘单位都在一定程度上存在面试方法不完善的问题, 完善面试方案才能为招聘单位注入优秀人才。在制定招聘方案时, 对于不同的人才需求要有不同的面试方案。如技能类的岗位。技能类的岗位要求应聘者专业过关、技术达标, 在这种情况下, 用人单位应该在第一轮的初试中进行笔试, 因为很多技术类的岗位都需要进行计算或者其他技术上的考验。如计算机类的岗位需要编程, 工程类的岗位需要计算等。对于技术类的岗位, 笔试能直接反应应聘者的技术是否过关。通过笔试以后可以安排一对一的面试, 技术过关以后用人单位要了解应聘者的整体素质, 防止招入有才无德的人。

销售类和职能类的岗位初试可以无小组讨论的面试形式, 在面试过程中面试官可以通过对各应聘者整体表现的考察判断哪些应聘者适合销售岗位, 哪些应聘者适合职能类岗位。除此之外, 销售类的岗位初试还可以进行现场销售模拟, 直接反映出应聘者销售方面的能力。而职能类岗位的面试方法可以通过面试官现场提出问题, 让应聘者提供解决方案。因为文职类的岗位重点考察应聘者解决问题的能力, 所以现场提出问题并找到解决方案可以考验应聘者灵活的反应能力和解决问题的能力。

(三) 简单化面试流程

从招聘的周期来看, 一般白领的招聘周期要比蓝领的招聘周期长, 因为蓝领的面试在正常过程中只需要一轮面试就可以确定去留, 不需要那些繁琐的过程。白领的面试就不一样了要通过筛选简历、初试、复试等各个阶段才可以进入用人单位, 总的来说要用的时间比招聘蓝领多很多。所以在人事部门的工作人员计划招聘面试方案的时候, 通常情况下要延长整个面试的周期。要想提高工作效率, 就要简化工作流程, 具体步骤如下。

1.蓝领的面试步骤。主要走现场招聘, 由于对蓝领工作的技术和专业化的要求程度不高, 所以由相关部门的领导直接面试决定是否聘用。

2.白领的面试步骤。通过现场招聘和网上投递简历等两种渠道对白领进行招聘, 然后再规定面试日期, 由招聘人员和相关部门负责人进行第一轮面试并决定进入复试的人员。再由相关部门总负责人和人力资源经理进行第二轮复试, 并决定将要聘请的人员。

3.主管级别的面试步骤。通过现场招聘和网上投递两种方法同时进行招聘流程。面试分为两个部分:初试和复试。初试由相关部门的经理和人事总监进行, 决定进入复试的人员。最后由公司总经理进行第二轮复试, 并将要录用的人员决定下来。

4.经理级别的面试步骤。由于经理级别属于高级管理层的人员招聘, 所以将由用人单位的领导层进行面试。第一轮面试由人力资源总监和总经理进行, 并决定进入复试的人员。再由区域总负责人进行第二轮复试决定聘请人员。

在进行以上面试工作内容时, 因为面试人员不同, 白领面试和主管级别、经理级别的面试可以同时进行, 以缩短面试周期, 节约工作时间。

四、结语

随着社会的发展, 各用人单位对人才的需求越来越多, 招聘面试方案也是千姿百态, 别具一格。21世纪竞争的关键是人才的竞争, 越来越多的用人单位注重对人才的培养。所以在招聘时用人单位人力资源部门应制定各种面试方案来挑选优秀人才, 为单位注入新生力量。一份优秀、合理、科学的招聘面试方案对人才招聘有着很重要的作用。制作人才招聘面试方案时要注意其中可能出现的问题。一旦出现问题要及时补救, 不断改进和完善面试方案, 以达到事半功倍的效果。

参考文献

[1]别昌武.招聘面试的方案设计与研究[J].今日湖北, 2013 (6) :127.

[2]戚翔宇.企业招聘面试问题及解决方案[J].环球市场信息导报, 2014 (33) :102.

[3]张迎春, 吴欢欢.招聘面试中信息不对称研究[J].现代商贸工业, 2014 (11) :114-116.

[4]戴冬梅, 时利民, 李晓武, 等.军队文职人员招聘面试规范的建立[J].解放军医院管理杂志, 2015 (3) :252-253.

[5]张海, 华进.浅谈企业人才招聘面试存在的问题及解决对策[J].重庆电力高等专科学校学报, 2012 (2) :55-58.

招聘面试的方案设计与研究 篇3

关键词 招聘面试 方案设计

招聘工作对于企业的意义重大，它是保证企业整个人力资源管理工作顺利开展的重要前提和基础。如何有效地对应聘人员做出评价，从中甄选出最适合企业的人员是人力资源部门面临的一个重大问题。在员工招聘面试作为一种科学管理活动，出现得很早，在泰罗的科学管理时代就已经创造了招聘、筛选、工作分析等工作。这些工作一直是人力资源管理的具体业务活动，是人力资源管理的基础和主要职能。招聘过程是企业代表与应聘者直接接触的过程，招聘过程既可能帮助企业树立良好的形象，也可能损害企业的形象。而事实上，招聘工作的显性过程即为面试。据统计，面试的决定性占整个招聘工作的70%，因此现在的企业都在试图寻求一种更加科学、合理和有效的面试方法，使企业可以招聘到真正优秀的人才。但是，面试的方法多种多样，在选择与运用的过程中难免会出现一些偏差，从而达不到招聘面试的初衷。目前，我国企业的面试工作存在着很多问题，在很多方面还不够完善。所以，设计一种好的面试方案显得至关重要。

一、招聘面试概述

（一）招聘的概念

招聘，简言之，是指通过各种信息，把具有应聘技巧、能力和其他特征的申请人吸引到企业空缺岗位的过程。申请人可以是内部或者外部的人员，招聘的一个重要标志是要有招聘信息。这些招聘信息旨在寻找有资格的申请人。申请者和招聘方之间达成如何开始下一步工作的口头或书面协议，就意味着招聘过程的结束和选拔过程的开始。

（二）招聘的意义

招聘是补充员工的主要渠道，是企业增加新鲜血液。兴旺发达的标志之一，它对企业的人力资源管理具有重要的意义。

首先，招聘工作在企业的人力资源管理中占有首要地位。企业若要发展，就必须保持人力资源的供给，因为企业在发展的任何时期都会需要不同类型、不同数量的人才。而只有进行有效的人力资源的招聘才能充分满足企业发展对人力资源的需要。同时，招聘工作的质量直接影响企业人才引进质量，它是人力资源管理的第一关口。

其次，招聘人才的结果影响着企业今后的发展。招聘的结果表现为企业是否获得所需要的优秀人才，而人才是企业发展的第一要素。现代社会竞争的制高点是人才的竞争，只有拥有高素质的人才，企业才能繁荣昌盛，才能在竞争中立于不败之地。

（三）招聘面试的重要意义

面试可以考察应聘者的素质

面试官可以从口头表达能力、行为举止、仪态等各方面观察应聘者，对于招聘岗位密切相关的方面更可以着重观察。通过面试，面试官和人力资源部门还可以了解到应聘者的性格、爱好和发展潜力。

面试比较客观公正：

针对面试官的提问，尽管各个应聘者的回答不尽相同，这些回答却通常能够真实地表达出应聘者个人的思想观点。这样可以比较有效地避免笔试或其他测试中可能出现的舞弊现象。

面试可以有效地避免高分低能者入选：

高分低能者能够自如的应付笔试，在笔试中取得高分，但是他们的社交能力、应变能力一般较差，不适合一些需要较高社交能力的职位。在这样的情况下，通过面试，直接考察应聘者相应的素质就显得非常必要。

二、招聘面试的特点

一项研究表明：百分之八十以上的组织，在其人员的招聘与录用工作中，是借助于面试这一重要技术手段完成的。因此，掌握面试招聘的技术和技巧是人员录用工作成败的关键。面试法有以下几个显著特点：首先，考察评价一个人的素质特征；其次，面试中的非语言行为特征；最后，用过去行为预测未来的行为。

三、招聘面试的设计

不同的面试试题有不同的设计方法，用同一种内容编制测试不同对象的试题，亦有不同的要求和编制技巧。

（一）招聘面试的条件

编题计划严密具体：

科学求实的面试编题计划，是提高面试命题质量的首要措施。最关紧要的是符合五性原则：目的明确性、标准的准确性、对象的适切性、结构的科学性和内容的代表性。故在面试命题计划中，应对面试的特定目的、试题总量、命题程序，以及给定的条件。评分标准等事项，在深入调查研究的、详尽分析论证的基础上，逐项做出明确具体的规定，以此作为编题的一句和控制试题质量的法则。

试题内容贴近生活实际，反映工作特色，设问于应知而未知面试的基本特点之一，就是富有生活和工作气息，为应试者尽可能创设具有生活或工作真实情景的应试氛围与环境，所问问题应试应试者所熟悉而又为其应试前未知要问的内容，食指答问时能再现真实，或有感而發，不致生啦硬凑、为答而答。

问题表述言简意赅：

以面试中的口试试题为例，无论是间接询问，据图质问，还是据音质问，应试者都主要凭听觉来接受主试质问信息的，并须一次明晰题意，而不像笔试中的问题可重读再认，直至完全明意为止，这就要求试题内容的表述简洁明了。

不同类型的试题应各具特色：

面试的内容涉及面宽、方法灵活、测试情景常有改变，试题制须专动适应这些特点，并在同类型试题的特色上予以体现。

（二）招聘面试的设计

确定面试主考官：

面试主考官的素质决定着面试结果和质量，如果主考官带有主观偏见或者违反公正原则，企业就不可能聘用到最合适工作的员工。

设计面试提纲：

为了使面试工作顺利进行，保证面试的效果。面试主考官应提前准备好面试提纲。面试提纲是是根据所选择的评价要素以及从不同侧面了解到工作申请人的背景材料设计完成的。在设计面试大纲时，应注意把重点放在工作能力和工作动机上，并突出重点。

制定面试评价表：

面试的主要目的是要根据工作职位的要求对工作申请人做出评价，来确定哪些人员符合工作要求，因此，面试评价应能全面反映工作岗位对人员素质的要求。

招聘面试工作任重而道远，需要不断的积累经验，实践，设计出精益求精的方案，获取更多更优秀的员工，让企业发展更上一层。

参考文献：

[1]董志林.关于面试形式和机制的研究与思考[J].人力资源管理，2002，（6）：38-40.

[2]杨广.海外是如何面试受聘新人的[J].中午管理，1998，（11）：48-49.

招聘面试方案 篇4

根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅函﹝2015﹞1号）和《云南省教育厅关于做好2015年中央特岗计划招聘考试工作的通知》（云教人﹝2015﹞8号）精神，按照《昭通市2015年中央特设岗位招聘考试公告》的要求，现将昭阳区2015年“特岗”教师招聘面试的有关事项公告如下：

一、面试考核原则

1、坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则。

2、坚持尊重知识、尊重人才、学以致用的原则。

3、坚持在昭阳区“特岗”教师招考领导组的领导下，在纪检监察等部门的监督下，由区教育局、人社局统一组织实施，并接受社会和有关职能部门指导、监督的原则。

4、坚持面试考生与面试评委有直系亲属关系的回避原则。

二、面试对象

1、参加面试的人员，属报考昭阳区高中、初中、小学及幼儿园所设岗位考生。

2、经过2015年5月9日由昭通市教育局组织的特岗教师招聘笔试考试，经资格审核确定已取得面试资格的人员。

三、面试方法

1、本次面试考核采取说课的方式进行，说课时间10-15分钟；中小学音乐、体育、美术、信息技术及幼儿园岗位加试专业技能测试，时间根据测试内容临时确定。面试成绩满分为100分（参加专业技能测试，说课40分、专业技能测试60分），评委评分不设保底分，评委根据面试的评分标准当场评分并向考生公布。考生面试结束后，在评委小组的评分中去掉一个最高分和一个最低分后，得出的平均分即为考生面试得分（面试得分保留到小数点后两位数）。

2、面试设13个评委小组：小学语文组、小学数学组、小学英语组、中学语文组（含高中语文、初中语文）、中学数学组（含高中数学、初中数学）、中学英语组（含高中英语、初中英语）、中学综合一组（含高中历史、初中历史、高中地理、初中地理、高中政治、初中政治）、中学综合二组（含高中生物、高中化学、初中化学、高中物理、初中物理）、中小学体育组（高中体育、初中体育、小学体育）、中小学美术组（含高中美术、初中美术、小学美术）、中小学音乐组（高中音乐、小学音乐）、中小学信息技术组（含高中信息技术、小学生信息技术）、幼儿园组。

3、面试考核工作在昭阳区“特岗”教师招考领导组的领导下进行。面试所需的各学科评委小组，在面试前由纪检部门分组别从专家库中随机抽出5-7人组成。

四、面试命题范围及内容

1、报考高中、初中教师岗位的考生，说课内容选自九年义务教育阶段初中现行教材，分专业命题。

2、报考小学教师岗位的考生，说课内容选自九年义务教育阶段小学现行教材，分专业命题。

3、报考幼儿教师岗位的考生，说课内容选自幼儿阶段现行教材，加试幼儿绘画（除绘画纸、画板外，请考生自带绘画工具，如绘画铅笔、水粉颜料、水彩笔等）、舞蹈、弹唱。

4、报考中小学音乐教师岗位的考生，加试声乐、舞蹈、钢琴三项内容。

5、报考中小学美术教师岗位、加试绘画技能（素描绘画或水粉绘画），除绘画纸、画板外，请考生自带绘画工具，如绘画铅笔、水粉颜料、水彩笔等。

6、报考中小学体育教师岗位的考生加试篮球运动项目。

7、报考中小学信息技术教师岗位的考生，加试Excel电子表格应用、图像处理、动画制作、网页制作、网站建设管理及维护等内容。

五、面试资格复审及面试时间、地点

1、参加面试的考生必须于2015年6月1日至2日（上午：8：30—11：30，下午：2：30—5：30）到昭阳区教育局人事科进行资格复审，届时须带齐资格复审所需全部证件材料，若有资料不全、不符，未通过复审人员或初定面试人员放弃面试资格者，根据《昭通市2015年中央特设岗位招聘考试公告》，按昭阳区的岗位和学科笔试成绩，从高到低依次递补。

2、资格复审时需提交的证件材料：资格复审所需材料：免冠近照一张、身份证（或户口簿）、就业登记证（报到证）、毕业证（未领到毕业证的应届毕业生，可用学校盖章的《毕业生就业推荐表》暂代毕业证）；已盖章的《2015年云南省特岗教师公开招聘报名登记表》；教师资格证：应届本、专科毕业生尚未取得教师资格证的，可报名参加本次招聘考试，被录用者必须在2015年12月31日前取得教师资格证，并提交给昭阳区教育局人事科，否则不得办理转正聘用手续；往届本、专科毕业生须取得教师资格证方可报名。资格复审时证件及材料查验原件收取复印件，其中报名表和就业登记证（报到证）要收取原件，参加资格审查的考生必须本人到场，否则不予受理。

3、资格复审有关情况说明：2014年7月31日前提交毕业证原件（未领到毕业证的应届毕业生）和个人学籍、人事档案验证后方可办理聘用手续，逾期责任自负。4、2015年6月3日凭本人身份证、笔试准考证到昭阳区教育局人事科报到并领取面试准考证。逾期不报到者，视为自动放弃面试资格。

面试开始时间：2015年6月4日上午7时30分

面试地点：昭阳区第三小学

六、面试程序

1、面试考生按时到达面试地点，出示身份证、面试准考证，听候安排。

2、面试考生只面对评委说课。面试课题由评委组统一命制。面试按照同学科、同岗位类别分别进行，同组人员到齐后，考生抽取说课的顺序，再由考生代表抽取课题并拆封。考生拆封课题后，由工作人员向考生提供相关材料，考生在封闭状况下写说课稿，时间为60分钟。考生准备结束后由工作人员收取说课稿及材料，考生在抽签准备室等待面试，工作人员在考生说课前10分钟将说课稿返还给考生做面试前准备。

3、面试考生由工作人员引导进入考场后，评委组长宣布说课开始，并开始计时。说课时间终了，考生必须停止，不得超时，超时1分钟（以60秒计算），扣除面试得分1分，以此类推，扣完为止。考生说课完毕后向评委组长说明“说课完毕”。评委当场打分并交由评委组长宣布，考生即离开考场，不得在考场及附近逗留，面试结束后由工作人员累计得分。

七、面试注意事项

1、面试人员面试时不准自我介绍，不得提与面试有关的要求。

2、面试人员须服从面试考点的组织安排，在规定时间内报到、抽签、备课、说课，实行封闭管理，考生逾时15分钟不到场者视为自动放弃面试。

3、面试考生进入考点即进入封闭状态，不得与外界联系。封闭期间自觉交出一切通讯工具，由工作人员登记后代为保管，面试完毕后领回。拒绝交出通讯工具者，取消本次面试资格。

4、面试考生一律不准将教学参考资料和其他书籍带入考场，一经发现，取消本次面试资格。

5、面试考生在等待面试前，要在工作人员的引导下，到指定地点休息，不准高声喧哗。

6、考生面试期间住宿费、生活费一律自理。

7、同一岗位出现录取分数相同时，加考面试确定取舍。

八、以上面试考核事项由昭阳区“特岗”教师招考领导组办公室负责解释。

特此公告

附：《昭阳区2015年特岗教师招聘考试面试人员名单》

昭阳区“特岗”教师招考领导组办公室

二〇一五年五月二十七日

昭阳区2015年特岗教师招聘考试面试人员名单

现将《昭阳区2015年特岗教师招聘考试面试人员名单》公示给大家，因时间紧，此为申请查分前公示，若查分有变化，以查分结果为准，产生变化所涉及考生不得有异议。

昭阳区教育局

2015年5月28日

考号 姓名 科目 学段 成绩

210115300530 孟竹 中学政治 初中 86 210115300557 宋家娟 中学政治 初中 74 210115300526 马林娟 中学政治 初中 70 210115300438 曹景丹 中学语文 初中 85 210115300482 董程艳 中学语文 初中 85 210115300485 王国娟 中学语文 初中 85 210115300446 王彦 中学语文 初中 83 210115300465 王定芳 中学语文 初中 83 210115300480 汤洋 中学语文 初中 83 210115300467 陈明涛 中学语文 初中 82 210115300474 马梦云 中学语文 初中 82 210115300506 朱安娇 中学语文 初中 82 210115300437 胡旭 中学语文 初中 81 210115300452 贺永勋 中学语文 初中 81 210115300475 唐锐 中学语文 初中 80 210115300494 马雄娇 中学语文 初中 80 210115300447 李琼 中学语文 初中 79 210115300448 马丽红 中学语文 初中 78 210115300515 冯晶 中学语文 初中 78 210115300439 聂佳宇 中学语文 初中 77 210115300459 虎杰 中学语文 初中 77 210115300491 马玉春 中学语文 初中 77 210115300493 潘婷 中学语文 初中 77 210115300500 姜楠菲 中学语文 初中 77 210115300514 李绍美 中学语文 初中 77 210115300516 敖燕 中学语文 初中 77 210115300374 张聪 中学物理 初中 67 210115300397 穆志雄 中学物理 初中 65 210115300391 张永忠 中学物理 初中 58 210115300394 赵秋 中学物理 初中 58 210115300281 华顺羽 中学外语 初中 92 210115300324 田茜茜 中学外语 初中 91 210115300306 王梦然 中学外语 初中 89 210115300309 尹娇梅 中学外语 初中 87 210115300329 黄秋 中学外语 初中 86 210115300355 倪正敏 中学外语 初中 86 210115300366 赵庆娟 中学外语 初中 84 210115300286 陈树丹 中学外语 初中 81 210115300307 范广梅 中学外语 初中 81 210115300314 何忠仙 中学外语 初中 80 210115300350 赵瑞 中学外语 初中 80 210115300337 杨丽 中学外语 初中 79 210115300280 张俊 中学外语 初中 78 210115300295 罗境芬 中学外语 初中 78 210115300261 谢立炜 中学体育 初中 71 210115300240 刘开洋 中学体育 初中 66 210115300219 敖帮华 中学数学 初中 85 210115300210 訾先亮 中学数学 初中 75 210115300222 李晓艳 中学数学 初中 74 210115300226 符开清 中学数学 初中 73 210115300229 李章波 中学数学 初中 72 210115300183 韩娇 中学数学 初中 71 210115300178 黄达 中学数学 初中 67 210115300208 杨燕 中学数学 初中 61 210115300199 武孔彪 中学数学 初中 60 210115300124 王兴敏 中学美术 初中 77 210115300129 杨宗星 中学美术 初中 61 210115300131 郭云波 中学美术 初中 60 210115300136 张广荣 中学美术 初中 60 210115300115 赵霞 中学历史 初中 85 210115300092 李瑜鸿 中学历史 初中 79 210115300101 吴汝琴 中学历史 初中 73 210115300024 蒋彩丽 中学化学 初中 90 210115300037 崔贤文 中学化学 初中 76 210115300039 段赤萍 中学化学 初中 76 210115300004 陈梦林 中学地理 初中 64 210115300538 蔡亚丽 中学政治 高中 90 210115300554 李兴荣 中学政治 高中 89 210115300544 杨应奎 中学政治 高中 86 210115300548 符丽娥 中学政治 高中 84 210115300549 马琼芳 中学政治 高中 84 210115300535 徐茂 中学政治 高中 81 210115300527 李晶晶 中学政治 高中 80 210115300540 陈双翠 中学政治 高中 80 210115300536 刘华东 中学政治 高中 79 210115300545 马灿 中学政治 高中 79 210115300512 郑甜甜 中学语文 高中 87 210115300450 马丽蕊 中学语文 高中 86 210115300517 任永芳 中学语文 高中 85 210115300441 艾鹏 中学语文 高中 84 210115300521 张旭 中学语文 高中 84 210115300432 陈鑫 中学音乐 高中 72 210115300433 黄仁敏 中学音乐 高中 69 210115300420 何朝飞 中学信息技术 高中 84 210115300415 吴东梅 中学信息技术 高中 75 210115300399 尹钦 中学信息技术 高中 72 210115300421 保丹 中学信息技术 高中 67 210115300424 欧昌美 中学信息技术 高中 63 210115300392 周应强 中学物理 高中 84 210115300367 王环 中学物理 高中 80 210115300390 马招彦 中学物理 高中 76 210115300377 禹富明 中学物理 高中 74 210115300393 成雪梅 中学物理 高中 72 210115300375 王丽梅 中学物理 高中 69 210115300395 张招云 中学物理 高中 69 210115300288 肖佑铭 中学外语 高中 99 210115300278 申建 中学外语 高中 96 210115300299 王学会 中学外语 高中 96 210115300294 蒙润姣 中学外语 高中 92 210115300357 王海娇 中学外语 高中 91 210115300336 李选蕾 中学外语 高中 90 210115300284 吴志艳 中学外语 高中 89 210115300353 马玉窕 中学外语 高中 89 210115300313 段秋婷 中学外语 高中 87 210115300243 林正元 中学体育 高中 74 210115300245 吕道东 中学体育 高中 74 210115300255 袁仲庆 中学体育 高中 74 210115300264 黄啟杰 中学体育 高中 74 210115300267 潘仕品 中学体育 高中 74 210115300253 刘应东 中学体育 高中 73 210115300238 雷世松 中学体育 高中 72 210115300258 郑文 中学体育 高中 70 210115300171 乔露金 中学数学 高中 87 210115300216 陈恭润 中学数学 高中 85 210115300227 徐庚 中学数学 高中 84 210115300224 刘大成 中学数学 高中 82 210115300193 陈学滔 中学数学 高中 81 210115300231 张建兵 中学数学 高中 78 210115300228 邵聪敏 中学数学 高中 77 210115300204 高国艳 中学数学 高中 75 210115300209 杨跃 中学数学 高中 73 210115300173 周绍军 中学数学 高中 70 210115300202 朱垞 中学数学 高中 69 210115300190 马圣 中学数学 高中 68 210115300201 马余荣 中学数学 高中 68 210115300211 蒋兴林 中学数学 高中 68 210115300215 董安雄 中学数学 高中 68 210115300153 施辉福 中学生物 高中 96 210115300155 毛莉莉 中学生物 高中 95 210115300164 晏梅 中学生物 高中 94 210115300125 崔文涛 中学美术 高中 69 210115300137 王华 中学美术 高中 69 210115300118 田金 中学历史 高中 94 210115300095 李娟 中学历史 高中 93 210115300082 刘应芬 中学历史 高中 87 210115300093 陈瑶 中学历史 高中 87 210115300084 马熊 中学历史 高中 86 210115300089 罗宝贵 中学历史 高中 85 210115300112 李丹 中学历史 高中 85 210115300083 马真兰 中学历史 高中 84 210115300090 耿世松 中学历史 高中 82 210115300119 陶永康 中学历史 高中 82 210115300062 王祖翠 中学化学 高中 95 210115300038 侯米 中学化学 高中 94 210115300030 张广坤 中学化学 高中 92 210115300015 夏宜恒 中学地理 高中 101 210115300021 丁铃 中学地理 高中 97 210115300017 马秋灵 中学地理 高中 93 210115300001 潘明虎 中学地理 高中 91 210115300008 阳磊 中学地理 高中 91 210115300011 徐天伟 中学地理 高中 91 210115300023 尤应礼 中学地理 高中 91 210115300019 冷娜 中学地理 高中 90 210115200415 马雪润 小学语文 小学 85 210115200480 马利 小学语文 小学 81 210115200478 马娟 小学语文 小学 77 210115200392 计嘉巧 小学语文 小学 75 210115200418 张应秦 小学语文 小学 75 210115200437 夏凤英 小学语文 小学 75 210115200385 程家敏 小学语文 小学 74 210115200468 董世兴 小学语文 小学 74 210115200381 司福平小学语文 小学 73 210115200395 高升艳 小学语文 小学 73 210115200429 刘朝美 小学语文 小学 73 210115200443 夏立丽 小学语文 小学 73 210115200466 李世倩 小学语文 小学 73 210115200389 沈立丹 小学语文 小学 72 210115200424 刘学会 小学语文 小学 72 210115200465 彭艳 小学语文 小学 72 210115200489 史珊珊 小学语文 小学 72 210115200369 石健 小学语文 小学 71 210115200394 黎坤秀 小学语文 小学 71 210115200417 汤玉巧 小学语文 小学 71 210115200479 张智虹 小学语文 小学 71 210115200487 梁仁凤 小学语文 小学 71 210115200461 张建虹 小学语文 小学 70 210115200473 王潇 小学语文 小学 70 210115200371 李瑛 小学语文 小学 69 210115200379 孔倩 小学语文 小学 69 210115200380 刘东庚 小学语文 小学 69 210115200387 阮梦云 小学语文 小学 69 210115200403 赵连芬 小学语文 小学 69 210115200412 付丽娜 小学语文 小学 69 210115200414 王梅 小学语文 小学 69 210115200419 葛耀鸿 小学语文 小学 69 210115200474 贺双梅 小学语文 小学 69 210115200373 马丽 小学语文 小学 68 210115200402 丁开令 小学语文 小学 68 210115200452 杨梓 小学语文 小学 68 210115200475 张丽娟 小学语文 小学 68 210115200476 王晓静 小学语文 小学 67 210115200370 乔丹 小学语文 小学 66 210115200399 曾正巧 小学语文 小学 66 210115200410 钱清菊 小学语文 小学 66 210115200447 吉海英 小学语文 小学 66 210115200353 万盛连 小学音乐 小学 82 210115200361 马瑞琦 小学音乐 小学 75 210115200349 韩飞 小学音乐 小学 68 210115200357 卯明月 小学音乐 小学 68 210115200344 罗欢 小学音乐 小学 67 210115200343 王俊涛 小学音乐 小学 63 210115200352 潘桃 小学音乐 小学 62 210115200347 李鉴 小学音乐 小学 58 210115200365 苟晓 小学音乐 小学 57 210115200345 张登芬 小学音乐 小学 56 210115200356 周燏 小学音乐 小学 53 210115200363 邹华仙 小学音乐 小学 53 210115200364 崔大仙 小学音乐 小学 53 210115200350 吴奚 小学音乐 小学 50 210115200316 熊秀 小学信息技术 小学 74 210115200328 穆丽 小学信息技术 小学 74 210115200336 张悦 小学信息技术 小学 70 210115200214 陶禹润 小学外语 小学 100 210115200263 蔡兴勇 小学外语 小学 94 210115200191 杨烨敏 小学外语 小学 91 210115200256 乔邦维 小学外语 小学 91 210115200243 王安梅 小学外语 小学 89 210115200301 周瑞 小学外语 小学 89 210115200267 张远美 小学外语 小学 88 210115200210 陈大燕 小学外语 小学 87 210115200255 韩家芳 小学外语 小学 87 210115200259 张容 小学外语 小学 87 210115200238 郑传聪 小学外语 小学 86 210115200248 杜丽娟 小学外语 小学 86 210115200283 曾敏 小学外语 小学 86 210115200302 赵群艳 小学外语 小学 86 210115200258 周莹 小学外语 小学 85 210115200260 邓亚运 小学外语 小学 84 210115200286 王世丽 小学外语 小学 84 210115200311 彭义 小学外语 小学 84 210115200192 杨莉娟 小学外语 小学 83 210115200228 宋丽琴 小学外语 小学 83 210115200271 郑元佳 小学外语 小学 83 210115200193 艾艳 小学外语 小学 82 210115200251 李秀玉 小学外语 小学 82 210115200272 虎菲 小学外语 小学 82 210115200277 陈波 小学外语 小学 82 210115200299 马雄英 小学外语 小学 82 210115200215 夏文敏 小学外语 小学 81 210115200240 范娟 小学外语 小学 81 210115200205 马关容 小学外语 小学 80 210115200223 邵明凤 小学外语 小学 80 210115200295 范正仙 小学外语 小学 80 210115200174 饶元文 小学体育 小学 70 210115200155 戴超 小学体育 小学 69 210115200159 彭文削 小学体育 小学 67 210115200176 陈光月 小学体育 小学 67 210115200189 马勋朋 小学体育 小学 67 210115200167 杨琼忠 小学体育 小学 66 210115200168 丁光窕 小学体育 小学 66 210115200171 潘明燕 小学体育 小学 66 210115200115 李小霞 小学数学 小学 104 210115200042 符春 小学数学 小学 94 210115200047 鲁艳雪 小学数学 小学 93 210115200065 汪丽 小学数学 小学 93 210115200072 岳学贵 小学数学 小学 92 210115200126 杨威 小学数学 小学 90 210115200151 李珍艳 小学数学 小学 88 210115200051 郎学玉 小学数学 小学 87 210115200061 饶汝丽 小学数学 小学 87 210115200062 李春利 小学数学 小学 87 210115200091 孙世苹 小学数学 小学 87 210115200101 肖福丽 小学数学 小学 87 210115200132 张燕萍 小学数学 小学 87 210115200070 陈仕丽 小学数学 小学 86 210115200140 余光巡 小学数学 小学 86 210115200146 黎苗苗 小学数学 小学 86 210115200071 张维 小学数学 小学 85 210115200085 杨廷庆 小学数学 小学 85 210115200108 冯凤美 小学数学 小学 85 210115200110 张才凤 小学数学 小学 84 210115200049 严桂玲 小学数学 小学 83 210115200069 徐卓 小学数学 小学 83 210115200088 马焦 小学数学 小学 83 210115200095 陆璐 小学数学 小学 83 210115200026 李红泽 小学数学 小学 82 210115200038 黄金凤 小学数学 小学 82 210115200058 锁才玲 小学数学 小学 82 210115200092 马丹 小学数学 小学 82 210115200097 季顺吉 小学数学 小学 82 210115200030 陈学星 小学数学 小学 81 210115200055 耿辉 小学数学 小学 81 210115200078 陈代玲 小学数学 小学 81 210115200113 李晓丽 小学数学 小学 81 210115200137 李继芬 小学数学 小学 81 210115200027 朱云钦 小学数学 小学 80 210115200033 崔汝超 小学数学 小学 80 210115200052 马娜 小学数学 小学 80 210115200054 赵泽娟 小学数学 小学 79 210115200090 宋秋续 小学数学 小学 79 210115200107 李德群 小学数学 小学 79 210115200111 马莎 小学数学 小学 79 210115200121 刘慧娜 小学数学 小学 79 210115200122 陈旭 小学数学 小学 78 210115200141 马航 小学数学 小学 78 210115200120 陈帅 小学数学 小学 77 210115200130 龚翠艳 小学数学 小学 77 210115200135 舒和晋 小学数学 小学 77 210115200139 马永磊 小学数学 小学 77 210115200015 黄筱素 小学美术 小学 76 210115200018 余秋月 小学美术 小学 73 210115200010 江明沙 小学美术 小学 72 210115200012 陈新宇 小学美术 小学 67 210115200004 周朝萍 小学美术 小学 66 210115200017 刘烁 小学美术 小学 65

招聘面试方案 篇5

从2010年开始，我省实行中小学教师全省统一招聘，全省统一笔试之后的面试工作由各地教育部门会同人力资源社会保障部门组织实施。根据《关于做好全省中小学教师招聘面试工作的通知》(赣教师字〔2010〕21号)和鹰潭市教育局、鹰潭市人力资源和社会保障局《关于做好2016年全市中小学教师(含特岗)招聘面试及有关工作的通知》，为做好2016年余江县中小学教师(含特岗，下同)招聘工作，特制定以下面试工作方案：

一、组织领导

成立2016年余江县中小学教师招聘面试工作领导小组，由县政府分管教育的领导和纪检监察部门、人社部门、教育部门及有关部门的领导组成。

组 长：陈党红 副组长：王 强 黄建明

成 员：胡县堂 洪细英 夏连明 周查林 刘更生 陈合昌 杨虎

县教育体育局、县人力资源和社会保障局负责面试及有关工作的具体实施。县监察部门负责对面试过程及程序的监督。

二、现场资格审查

需对中小学教师招聘入闱人员进行现场资格审查。

1.现场资格审查时间：2016年7月18日(上午8:30—11:30，下午2:30—5:30)。2.资格审查地点：余江县教育体育局六楼会议室。

3.所需材料：⑴《江西省中小学教师招聘报名表》;⑵身份证;⑶毕业证;⑷教师资格证(2016年已取得教师资格但未获取证书的考生须持当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明);⑸报到证，如报到证遗失的应提供签发部门开具的遗失证明;⑹有专业要求的需提供相关证书。以上材料原件和复印件一式一份。⑺有工作单位的考生须提供单位及主管部门同意报考及工作年限(工作单位是公办中小学的必须工作满5年,特岗教师须服务期满3年)的证明(工作单位是民营的只需提供单位同意报考的证明)。

4.如未能如期提供以上材料的考生请提前与余江县教育体育局人事股联系。5.对资格审查中因资格不符或已入闱人员放弃产生的面试缺额，从该岗位所有未入闱人员(含原报该岗位及调剂到该岗位的未入闱人员)中按高分到低分的顺序递补。截止到7月22日17点30分，当出现递补人员资格不符或放弃面试产生的空额时，则不再递补。考生在原报岗位与调剂所报岗位均可递补时，可在这两个岗位中选择一个递补入闱，并向双方招聘单位出具承诺书(承诺书可在江西教育网下载)。递补出现并列分数时一并入闱。如出现无人可递补的情况，现已通过资格审查的人员全部进入面试。

6.考生要诚信报考，如有弄虚作假行为骗取报考资格的，经查实，五年内不得参加全省中小学教师招聘，属本县公办学校教师的，由所在单位做出相应处理。

三、面试评委

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由余江县中小学教师招聘面试工作领导小组负责随机抽取外地评委(每科面试评委由3人组成，设1名主考)。

四、面试方式、内容及时间

余江县中小学教师岗位面试主要采取写教案、说课的方式进行;余江一中图书管理员岗位面试参照公务员面试的方式进行。

(一)中小学教师岗位

1.面试满分200分，分为写教案和说课两部分，各100分。

2.面试教材为余江县现行各个年级所使用的教材(按岗位分别对应小学四至六年级、初中七至九年级、高中一至三年级);面试时只提供课题教材，不提供资料。课题由面试工作领导小组工作人员在面试前随机抽取。

3.面试时间：写教案为90分钟;说课为10分钟以内。

4.面试要求：(1)考生凭身份证、准考证，通过安检后进入备课室。为规范面试操作程序，确保公平公正，所有考场将开启监控设备，全程监督面试的全过程。(2)写教案、说课用纸、教材和书写教案时用的笔由面试单位统一提供;考生不得携带除身份证、准考证外的任何物品进入考场;一经发现取消本次招聘资格。(3)考生教案由考务办密封编号后交评委评阅(考试结束后，教案成绩经复核后公示)。考生不得离开写教案考场，说课结束后，不得返回写教案考场，由引导员引导考生进入考生候分室，等待公布说课成绩，考生本人确认后方可离开考场。(4)写教案结束后，由工作人员组织抽签确定考生说课顺序号，按抽签产生的顺序确定说课顺序。说课课题与教案课题一致。

(二)面试时间与地点：

面试时间：2016年7月27日上午7:30开始。面试地点：余江县第四小学。(三)其他

1.面试时如出现缺席、迟到、违纪等情况，其面试成绩以零分计算。

2.资格审查后，参加面试人数达不到规定比例的岗位，参照《江西省2016年度考试录用公务员工作实施方案》中面试规定，当招聘岗位数大于或等于该岗位实际参加面试人数时，考生面试成绩(折合成百分制)须达到70分及以上，方能进入体检程序。

五、考试成绩

按照赣教发〔2016〕1号文件规定，考生总成绩计算办法为：笔试成绩与面试成绩各占50%;考生最后总成绩折合成百分制成绩。考试成绩在余江县人民政府网公示。

六、体检

招聘办公室根据考试总成绩从高分到低分等额确定体检人员(如总成绩相同则取面试成绩高者参加体检,若面试成绩相同则中小学教师岗位取说课成绩高者参加体检)，并对体检结果进行公示。

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体检标准按照《江西省教师资格体检办法(试行)》执行，体检工作实行责任追究制。体检费用由考生承担。

七、考核

考核对象为体检合格者。考核工作由招聘领导小组办公室组织实施，主要考核其现实表现、职业道德、敬业精神、业绩能力和工作实绩等，同时复核其资格条件。面试后，因考核不合格、体检前后自动放弃等各类原因而出现缺额，不再递补。

八、公示

考核合格人员名单在余江县人民政府网公示，公示时间为5个工作日。

九、聘用和享受待遇

根据考试总成绩从高分到低分选择岗位，择优聘用。经公示无异议人员，由招聘领导小组研究，报县人民政府批准后，由县人力资源和社会保障局办理聘用手续，试用期按照江西省人民政府办公厅转发国务院办公厅《关于在事业单位试行人员聘用制度意见》的通知第四条内容执行。聘用人员一律实行人事代理，享受本县事业单位在职人员同等待遇，特岗教师享受国家规定的特岗教师待遇。

十、联系及监督投诉电话 县教体局：0701—5888620 县人社局：0701—5881360

十一、本方案由县教育体育局、县人力资源和社会保障局负责解释。

2016年7月15日

招聘面试方案 篇6

面试、体检、录取、签约方案

为抓好我市2013年第二阶段“特岗教师”招聘面试、体检、录取工作，根据•省教育厅关于印发†贵州省2013年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法‡的通知‣（黔教师发„2013‟202号）精神，结合我市实际，特制定本方案。

一、面试

（一）面试对象

按国家、县“特岗计划”的类别，以及招聘数的1：1.5比例，分报考学段、学科、类别以及招考总数，按笔试成绩从高分到低分确定的考生（名单见附件一）。

8月5日在毕节教育网和市教育局（毕节一中对面）政务公开栏公布•毕节市2013年特岗教师招聘第二阶段报名初审合格人员名单‣及面试考场安排表。

（二）面试原则

公开、公正、公平、竞争、择优的原则。

（三）面试时间

2013年8月10日--8月11日（具体时间见面试考场安排表）。早上８：00开始面试，8：20以后迟到考生不能入场；下午14：00开始面试，14：20以后迟到考生不能入场。

（四）面试地点：毕节学院新校区。

（五）面试主要形式和要求

面试学科分：小学语文、初中语文、小学数学、初中数学、英语、物理、信息技术、化学、生物、科学、地理、历史、音乐、体育、美术、政治（思品面试政治）、每位考生面试时间为8分钟，考生根据教师法、中小学教师职业道德规范、相应学科的教材教法等回答相关问题。

每人答题时间超时将酌情扣分。

要求：

1．紧扣题目要求，教学思路明确，教学过程清晰。

2．语言表达流畅，普通话较为标准，符合教学要求。

3．仪表端庄大方，言谈举止得体。

4．具有一定的灵活性和应变能力。

5．回答体现了教师的专业素养。

（六）面试机构

由市教育局随机抽调专家组成分学科面试小组，每组由7名考官组成（1名主考，6名考官）。面试时由主考提出问题，面试组按“评分标准”进行评分。7位考官评分中去掉一个最高分、一个最低分，其余5位考官的平均量分为该考生的面试成绩。当场公布考生成绩。每个面试小组有4名工作人员，负责资格复审、叫号、计时、监督、统分、报分等任务。

（七）参加面试的考生须提供以下证件和材料

1．本人有效居民身份证原件；

2．应届生的毕业证书（如学校未发毕业证的，就用学生证和普通高校毕业生推荐表代替）；

3．往届生的毕业证原件、教师资格证原件（或具备教师资格的证明）。

（八）面试工作人员职责

1．对进入面试的考生进行资格复审，复审合格方可进行面试。

2．对考试成绩进行统分和复查（面试成绩保留小数点后3位数）。

（九）面试程序

考生按考号编排进入候考室，再抽签决定面试序号。考生由工作人员根据面试序号引导进入面试考场，面试时考生只报面试序号（“我是ＸＸ号考生”）。面试结束后出场等候下一位考生考试结束，听取自己成绩后即离开考点。

（十）面试结果

按照国家级、县级“特岗教师”的类别，分学段、学科在面试成绩合格者中从高分到低分按1：1.5比例确定体检人员。面试成绩及体检人员名单于8月11日晚上22：00前公布在毕节教育网及市教育局（毕节一中对面）政务公开栏内，同时上报省教育厅。如考生对面试成绩有异议，请于8月12至14日到市教育局师资科查询本人面试成绩，逾期不再受理。

面试及体检均合格者方可进入录取程序。

二、体检

1．2013年8月11日晚上12：00前，在毕节教育网及市教育局（毕节一中对面）政务公开栏公布2013年第二阶段•体检人员名单‣及•体检划线情况表‣。

2．体检时间：8月12日—8月14日。个人参加体检的具体时间见•体检人员名单‣。

3．体检地点：七星关区人民医院新院区（毕节市双树湾高架桥往区政府方向，七星关区检察院斜对面。）

4．各位考生带上身份证按体检要求及公布的体检序号按时参加体检，无身份证或户籍证明（带照片）者不能参加体检。

5．未参加体检者和体检不合格人员均取消录取资格。

三、录取

1．录取原则

根据•省教育厅关于印发†贵州省2013年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法‡的通知‣（黔教师发„2013‟202号）文件要求，录取原则按照填报志愿及笔试成绩占80%、面试成绩占20%折算后的总成绩，根据填报学段、类别、学科及大服从（调剂录取的只对国家级进行）从高分到低分录取。

2．8月13日—14日预录取，14日晚18：00前在毕节教育网

上和毕节市教育局政务公开栏（一中斜对面）公布预录取人员名单，8月15至16日在毕节学院相应签约点签约。

体检结果出来后，如有体检不合格或未参加体检人员，将取消其录取资格。

3．请各位考生密切关注毕节教育网相关补录信息。在报考县落选的考生，市教育局根据其填报的第二志愿按学段、类别（不能跨专业）在本地所辖“特岗计划”县及时进行调剂。请落选考生务必保障手机畅通，确保所留手机号能打通。

四、预签约

本阶段体检人数多、录取工作量大，时间紧，为确保按时完成，实行体检、录取工作同时进行，故签约为预签约。应届毕业生在开学报到时仍未取得毕业证的，预签约后体检出现疑议经复查仍未合格的，未参加体检的，所签聘任合同自然解除。

1．预签约时间：8月15—16日，上午8：30至下午6：00。8月16日下午6：00时前仍未参加选岗、签约的人员视为放弃录取资格。

2．预签约地点：毕节学院内各县所设签约点。

3．各县（区）在签约点公布“三定方案”，准备好合同，按照同类别和学段学科从高分到低分的原则依序选岗和预签约（如高分考生不按时到场的，只能按到场时剩下的岗位进行选岗）。

五、培训

第一阶段补录签约和第二阶段预录取签约的特岗教师在毕节学院体育馆参加市教育局组织的岗前培训（具体时间为8月17日）。

六、面试监督巡视

组建毕节市教育局2013年特岗教师招聘第一阶段面试巡视领导小组：

第一组长：余大亮市教育局党组书记

组长：赵昌伦 市教育局党组副书记、局长

副 组 长：张光友市人力资源与社会保障局副局长刘运惠市财政局总经济师

刘祖宏市编委办副主任

刘燕玲市监察局副局长

胡清珍市教育局副局长、毕节一中党委书记章剑平市人民政府教育督导室正县级督学 长

七、后勤保障

附：

招聘面试方案 篇7

网络招聘的欺诈伎俩就那几招, 掌握了他们的招数, 就能绕过那些“大坑”。

网络黑职介年产1100亿

根据58同城“反欺诈联盟”提供的数据, 在2013年至2015年期间网民投诉的网络欺诈类型中, 网络招聘欺诈占比最高, 年产值已高达1100亿元, 从业人数近160万人。

在众多“欺诈”手段中, 面试收费的欺诈比例最高, 占比达74%, 平均欺诈金额为372元。通常, “黑职介”和“皮包公司”会选择在网络上发布招聘信息, 引导用户面试, 巧立名目收费, 并以暴力威胁求职者, 恶意毁约。

与骗取“中介费”相比, 以招聘为名的网络欺诈杀伤力更大, 平均欺诈金额超过1万元。58同城提供的数据显示, 不法分子会开发出木马程序, 通过购买来的求职者相关信息, 以网络招聘的名义吸纳求职者简历, 一旦掌握了求职者的详细资料, 将通过钓鱼链接或电商平台刷信用卡的方式骗取交易金。

值得注意的是, 一半以上的网络招聘黑产从业人员是20岁到29岁的年轻人, 他们的作案区域以京津冀、珠三角、长三角等经济发达地区为主, 大多是劳动密集型产业区域。

解密黑链条巧识黑职介

纵观网络招聘的欺诈案例, 不法分子大多利用求职者信息不对称和求职心切的心理弱点。一些“黑职介”会使用极隐蔽的手段, 以高薪、名企等名头吸引求职者, 要求求职者交纳培训费、服装费、体验费等实施诈骗。

58同城和赶集网提示, 在招聘黑产链条中, 网络打码员、长途海运跟单员、旅游景点检票员、代招知名企业职位成为招聘惯用欺诈手段的高发区。在网络招聘中, 黑职介常常巧立名目, 想方设法欺骗求职者的钱财, 如服装费、给领导买名酒、保密费及押金、培训费等。

由于网络兼职“大军”多为学生和“宝妈”等具备闲暇时间的求职者, 因此诈骗分子往往会放大“无任何要求、闲暇时间、日薪结算”这几点, 使求职者误以为兼职工作是“低门槛、高薪资”。例如, 代刷信誉诈骗, 往往以“高收益、高回报”等吸人眼球的字眼诱骗受害人, 谎称“购买商品、点好评、帮助商家刷信誉, 就可轻松获取回扣”。一旦“求职者”上钩, 就有可能落入不法分子的圈套, 导致财产损失。

随着上海迪士尼即将开门迎客, 打着“迪士尼招聘”的幌子进行诈骗钱财的案件也接二连三地发生。据媒体报道, 浦东警方近日又打掉一个以“迪士尼招工”为名实施诈骗的犯罪团伙, 涉案人数达200多人, 涉案金额超过300万元。

保护信息安全斩断欺诈黑手

事实上, 除了犯罪分子“恶意欺诈”的原因外, 招聘网站的信息安全保护能力也直接关系到求职者的信息安全。2014年, 国内漏洞应急平台乌云曾公开一个导致智联招聘86万用户简历信息泄露的漏洞, 为招聘行业敲响了警钟。

针对网络诈骗的种种“大坑”, 58同城在多年前成立信息质量审核部门。一方面制定包含行业准入门槛、服务标准、争议仲裁、2000多个行业的网络欺诈类型等信息质量标准体系;另一方面发展信息审核技术, 综合应用算法分析、人工审核、有奖举报等手段, 以保证网络信息安全。前不久, 58同城和赶集网发布“橙色行动2016”, 将目标瞄准网络招聘黑色产业, 与北京市公安局网络安全保卫总队合作, 在站内开设首都网警执法账号, 对平台的不良信息及时预警。

招聘面试方案 篇8

关键词:结构化面试；企业招聘；应对策略

中图分类号：F272．3 文献标识码：A

Structuralized Interview in the Enterprise Employment Advertising

SHAN Guo-qi，RAO Hui-xia

（Guangdong University of Pharmacy,Guangzhou 510006,China）

Abstract:Structuralized interview has become a new technology and method frequently used in the enterprise employment advertising. The paper analyzes some popular issues in it. According to the practices of enterprise advisory service, the paper presents the solutions as necessary references for the employment advertising of enterprise human resources.

Key words:structuralized interview;enterprise employment advertising;countermeasures

结构化面试是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。它的基本原理是：对同类应聘者，用同样的语气和措词、按同样的顺序、问同样的问题，按同样的标准评分。问题的结构就是招聘岗位所需要的人员素质结构。^{[ 1-2]}一些企业HR的从业者为了企业能召集到“能战能胜”的“千里马”，严把招聘关，运用这些先进的招聘方法和面试技巧，使企业的招聘能力和效果有了一定的提高，但还有相当一部分企业的人力资源从业者对结构化面试的技术和原理理解得片面、狭隘，没有真正掌握结构化面试的真谛，因此严重影响了企业招聘的效果。^{[ 3-4]}近几年，一些专家学者或HR从业人员在对结构化面试的研究和使用更多关注方法的掌握和设计上，对管理实践中存在的问题，仍然没有找到解决问题的方法。几年来，笔者多次作为专家组成员参加了一些企业的招聘活动，发现和了解招聘工作中存在的主要问题，为此，笔者通过对典型问题归纳、分析，及多年咨询服务的经验，希望能够帮助企业找到解决问题的方法。

一 、存在的问题

（一） 考官对各要素评比标准的理解缺乏一致性

面试中，各位考官由于岗位、资历、学历、性格等等方面的不同，对每一条要素的理解不同，甚至具有很强的主观性。因此考生能得到公正的评价成为企业招聘的重要问题，甚至影响了面试的真实性和有效性。笔者在佛山一家电子生产企业的招聘中发现这样的评分结果（见表1）。

表1中，W1 和W7 两位考官的达标标准和其他考官相比，具有显著的差异。尤其是对每一项的标准理解上也是起伏较大，并不是习惯性对每一个人和每一条标准打高分或打低分，而是对每条之间，每人之间都有不同的理解和认识。评分标准缺乏稳定性，影响了整体评分结果的可靠性和公平性。

（二） 考官的组成结构缺乏专业性

面试考官的组成，具有很强的结构性，有人力资源部的人员、用人单位的人员，有时还需要有顾问专家的加入。正是这种组成人员的协作分工，体现了考官各司其责的专业性。但很多企业往往忽视这一点，考官组成基本是企业人力资源部成员，对应聘者专业知识的把握往往不够准确。笔者在为广东某港资服装企业培训的时候，很多基层管理者反映人力资源部招聘的效果比较差，每年都有大量招聘来的员工被下属二级公司退回，或者通过二级公司的领导利用个人关系调节到另外的二级公司。通过了解，笔者发现这家纺织集团的人力资资源部有一个专门负责招聘的工作小组，这个小组的成员全部都是刚刚毕业1-2年的大学毕业生，而且这些毕业生没有一个具有纺织专业的学历背景和工作经验。因此，这家企业的招聘工作出现问题就一点不奇怪了。

（三）招聘面试提问过于程式化，缺乏必要的灵活性和提问技巧

许多企业面试考官在招聘的时候，结构化面试的问题由于是提前设计好的．必须按严格的程序进行．且由于时间的限制．谈话更多围绕已定问题来进行．这样应聘过程比较机械、不自然．问题可能显得唐突．也不能更深入地了解应聘者的思想和内心活动。提出的问题简单、直观，缺乏必要的设计与铺垫，使招聘者回答的信息很难反应真实的客观情况。例如我在深圳一家科技企业招聘会上遇到这样的情况，这家企业的副总经理（主考官）对一位应聘部门经理的考生提问了这样三个问题：

1．这个职位要带领二十几个人的队伍，你认为自己的领导能力如何？

2.你在团队工作方面表现如何？因为这个职位需要到处交流、沟通、你觉得自己的团队精神好吗？

3.这个职位是新近设立的，压力特别大，并且需要经常出差，你觉得自己能适应这种高压力的工作状况吗？

候选人是这样回答三个问题：第一个问题，我管理人员的能力非常强；第二个问题,我的团队精神非常好；第三个问题,能适应，非常喜欢出差。

事实上，这位副总应该设计开放式的问题，第一个问有没有领导能力，第二个是有没有团队精神。第三个问题能不能承受巨大的工作压力。但是都错误地采用了封闭式提问的方式进行提问，而候选人在询问的问题中很容易就知道他想听到的答案是什么，实际上这是面试中最大的忌讳，而且肯定无法得到正确的答案。

二、应对的策略

（一） 对面试人员进行培训

许多人认为，一个称职的面试人员是通过经验的积累而产生的。但是，在有经验的面试人员之间，对面试结果也常常会出现争议，突出表现了对面试结果的不一致性和主观性，而对面试人员进行培训是减少偏差的有效途径。

对面试人员的培训重点应放在：改善受训人员的提问技巧、面试的组织、提供支持、建立和谐的相互关系、倾听的技巧以及掌握相关资料的能力，各种实践手段、讨论、演示、反馈能力的培训。经过培训后，可以把这些差异限制在最低的程度，从而使偏见和误差出现的可能性降到最小。

（二） 对面试结果进行评估

面试结果的评估环节，在许多企业招聘中往往被忽视，没有引起足够的重视。对面试结果的评估，可以反映出考官评分的失常情况，面试中有无违反程序、主考官发挥失常等情况。评估工作是由专门人员（评分员）汇总考官组的评分与评价，通过面试汇总表来进行（见表2 ）。

以“综合分析能力(W1)”为例，首先将7名考官的评分抄录在相应空格中，然后将最高分9．5填在“扣最高分”对应的空格中，同理将最低分8．0填在“扣最低分”对应的空格中，然后计算出另外5个得分的算术平均分，并将结果8．8填在“综合得分”对应的空格中。所有要素的综合得分都计算出来后，根据总分栏中的公式“W1×0．18+ W2×0．15+ W3×0．11+ W4×0．13+ W5×0．15+ W6×0．12+ W7×0．8+ W8×0．8”算出的加权和“86．75”即为该考生的最终得分。这一过程也可以通过编制好的计算机程序实现。

（三） 对面试人员进行专业分工

参与面试的人员包括：人力资源部的人员、用人部门的人员，有时还需要有顾问专家的加入。人力资源部的人员负责主持面试，控制时间，并负责某些问题的提问、考察和答疑，如工作期望、求职动机、薪资要求、用工政策、工作/学习经历等一般事项的考察；用人部门的人员负责技能、知识，工作经验等专业业务方面的考察；顾问专家则从专业的角度对应聘者进行特殊项目的考察。

这样的加权平均结果才能更准确地反映出结果的专业性、客观性、公正性。才能提高招聘工作的有效性，提高工作效率，降低人力资源工作的管理成本。

（四）对面试问题要善于进行追问

在招聘面试中，应聘者在回答问题时，往往会避重就轻、言过其实，为了获得客观、真实的信息，主考官要善于追问。一般使用STAR追问法。STAR是SITUATION（背景）、TASK（任务）、ACTION（行动）和RESULT（结果）四个方面。

首先要了解应聘者工作业绩取得的背景（SITUATION）。通过不断提问与工作业绩有关的背景问题，可以全面了解该应聘者取得优秀业绩的前提，从而获知所取得的业绩有多少是与应聘者个人有关，多少是和市场的状况、行业的特点有关。其次，要详细了解应聘者为了完成业务工作，都有哪些工作任务（TASK），每项任务的具体内容是什么样的。通过这些可以了解应聘者的工作经历和经验，以确定他所从事的工作与获得的经验是否适合现在所空缺的职位。第三，继续了解该应聘者为了完成这些任务所采取的行动（ACTION），即了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行动，所采取的行动是如何帮助他完成工作的。通过这些，可以进一步了解他的工作方式、思维方式和行为方式。最后，才来关注结果（RESULT），每项任务在采取了行动之后的结果是什么，是好还是不好，好是因为什么，不好又是因为什么。

这样，通过STAR式发问的四个步骤，一步步将应聘者的陈述引向深入，一步步挖掘出应聘者潜在的信息，为企业更好的决策提供正确和全面的参考，既是对企业负责（招聘到合适的人才），也是对应聘者负责（帮助他尽可能地展现自我，推销自我），获得一个双赢的局面。

总之，只要企业人才招聘存在,面试就是不可或缺的环节。作为招聘的新技术、新方法的结构化面试，在企业招聘过程中还会遇到各种各样的问题，因此,对结构化面试关注和研究也将成为一个不衰的话题。

参考文献：

［1］ 肖志东，李大为. 企业经营管理人才招聘面试考官评分问题研究［J］．哈尔滨工业大学学报(社会科学版)，2003，5（1）：62.

［2］ 何非，顾磊，蔺益.企业人才测评中10大难题［M］．北京：机械工业出版社，2006：98.

［3］ 李明君,招聘中结构化面试的设计与应用［J］．企业改革与管理， 2005(9)：65.

［4］ 宋长秀，陈洪震，赵进华.优化结构化面试［J］．职业，2006（8）：30.

（责任编辑：樱 紫）