今天山西省高考作文题

今天山西省高考作文题（共12篇）

今天山西省高考作文题 篇1

阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(诗歌、戏剧除外)

在2月8日俄罗斯索契冬奥会开闭幕式上，现场就出现了一个较为明显的失误：五朵雪绒花绽放构建的奥运五环标志因为其中一朵没有盛开而缺了一环。原本是一台好戏，无奈被一次失误破坏了，“五环变四环”的小失误，酿成最大的瑕疵。在2月24日索契冬奥会闭幕式上，俄罗斯人对开幕式的瑕疵进行了自嘲式的呼应一幕：现场的舞者在“构造”五环的时候，故意先将右上方的一环演变成了没有绽放的雪绒花，在现场观众瞩目中，这朵“雪绒花”终于尽情的绽放了，它和其他四环完美的融合住了一起，构成了代表奥林匹克的五环标志。此刻全场观众都发出了会意的笑声，开幕式上遗憾，在这一刻得到了最好的弥补。

面对俄罗斯人对失误的弥补，你有哪些启发和感悟?

今天山西省高考作文题 篇2

该项计划由山西省教育厅提出。具体内容包括:招生单位确定为山西师范大学;录取时以第一批本科划线、投档;考生限定为山西籍;免收学费、住宿费、教材费等, 并提供生活补助;学制4年, 成绩合格毕业, 由生源地负责分配至学校工作;服务满10年后可自由流动。

山西省教育厅提出的报告目前已递交至几家省级职能部门, 财政、人社、编制等部门会签完毕后, 将依程序报山西省政府批准。

今天山西省高考作文题 篇3

一、试题特点

1.注重对基础性知识的考查。选择题涉及九品中正制、儒家思想之君民关系、中央集权制度、罗马法、资产阶级代议制度、近代中国向西方学习、启蒙思想、国民党正面战场、世界经济政治多极化趋势等必修课的基础知识，选考题涉及了北魏孝文帝改革、朝鲜战争等基础性知识。

2.通过新材料和新情境来考查历史知识。选择题全部都是材料型选择题，材料所涉及的领域比较宽泛。因此教师在教学中要广泛利用教材以外的教学资源，丰富历史课堂，让学生感受到历史课堂的魅力，提高学生分析历史问题的能力。选做题考查的内容基本上超越了教材，如王莽改革、社会主义政党议会选举都是教材中没有的知识，试题通过出示材料，让学生根据选修课学习的思维方法来思考分析问题。

3.试卷渗透全新的历史学科理念，体现了新课程的要求。历史新课程的改革，不仅仅是教材的变革，更重要的是理念的变革。试卷在考查学科知识的基础上，体现了全新的历史学科理念。

4.试题的评价借鉴了SOLO评价法，采取分项评分办法。如必做题第40题第3小题，要求学生根据材料所提供的线索对近代金融发展的条件从社会环境、法律支持、市场基础、金融秩序等角度进行阐述，并特别强调了史论结合，表述要准确通顺、逻辑严谨，否则将酌情扣分。SOLO评价方法根据思维层次来打分，而不是根据采分点来打分，不提供标准答案，阅卷教师不必拘泥于标准答案的表述，而要深入领会该题目的思维层次划分的依据和方法。由于山西省是初次进行新课程的高考，所以没有完全按照SOLO评价法的要求去做，但这道题目让我们看到了改革的方向。

二、学生答题中存在的问题

1.基础知识薄弱。主要表现在学生对试题考查的相关内容了解不全面，记忆理解不够牢固准确，不能迅速有效地提取相关知识解答问题。

2.不会利用试题给定的条件和要求审题。如：忽视试题设置的时空条件；忽视题目的设问要求，随意变更问题方向；不能全面完整地理解设问的要求等。

3.获取和解读信息能力较差。主要表现在学生不能准确地理解材料中的信息；不能最大限度地获取和利用材料中的有效信息；文字阅读能力和信息解读能力差，以致出现了误判；不能将知识和材料中的信息内容有机结合起来进行思考等。

4.不会用历史学科语言表述问题。首先是语言概括能力差。如：概括归纳不够精练、准确，答案内容多而得分少。其次是分析评价能力差，不能多角度、多层次地思考问题，思维角度单一、片面。再次是表达逻辑混乱，甚至自相矛盾。如：答案的组织缺乏层次性，问题的答案要点不清晰。

三、高考复习备考的建议

1.正确发挥课程标准、教学要求和考试大纲的指导作用。课程标准、教学要求和考试大纲的指导作用是我们取舍、细化历史知识的依据，是提高学生学科思维能力和学科素养的依据，我们要对照考试大纲理清考点。考试大纲中有哪些考点，每个考点的要求属于哪个层次，如何运用这些考点解题等，都要认真思考，然后画出知识网络。要逐条钻研考试大纲，弄清重点、难点和关键点，明确考查的知识和技能；认真研读分析课本，归纳出核心知识（主干知识），形成知识结构。抓住基本概念，理清基本线索，记住基本结论。

2.构建知识体系，把握阶段特征。历史试题的命题思路充分体现了新课程强调的“坚持以问题为中心，运用新材料，创设新情境，注重考查学生的知识迁移能力和历史学科意识”的理念，这一命题思路需要学生具有相对广阔的知识视野和较广博的知识积累。教师要帮助学生建立教材知识体系——时序、联系；建立单元知识体系——主题、线索、本质；要重视对历史概念的解读，重视中外知识的有效关联。

3.重视史料教学，培养学生的能力。史料教学的目标是：以史料还原与探究历史、以史料突破思维惯性、以史料形成对历史的多元理解。教学中要避免以下史料教学的误区：运用史料迷失方向、引用史料不做鉴别、史料形式过于单一、史料教学中“史论脱节”。

山西高考作文 篇4

生活中时有出人意料的事：悬崖上长出了树，小溪流成了河，著名学者承认不足，政府官员自我检讨……人们心中充满了疑问，感到这些事情大大出乎了意料。

我们不应该感到意外。

当我们看到嶙峋的山石上屹立着一株苍翠的青松时，不必惊奇，因为那是一种生命的力量;当我们看到长江的源头只是一弯细流时，我们不应感到诧异，因为那是一种爱的广博;当我们听到数学大师陈省身先生在回答中学生的数学问题时说“不知道”时，不必不解，因为那是一种大家的风范;当我们看到温家宝总理噙着泪水，深情地对人民说“我做得不够”时，更不必意外，因为那是人民公仆对人民至深的热爱!

我们不应感到意外，因为这些看似充满疑惑的问题，背后都掩藏着深刻的答案。我们不应感到意外啊，因为我们之所以意外，是因为难以读懂其中的真谛!

我们还能这样发问吗?为什么袁隆平为国家做出了那么多的贡献了，还是住着普通的平房、穿着掉了色的汗衫?为什么徐本禹那么傻，放着好好的研究生不读，而要去穷乡僻壤的山区做老师?为什么那些大收藏家，把无价之宝无偿献给国家?

我们没有理由再感到意外了!我们应该做到的，是读出他们的苦心，惊叹他们的人生境界，为他们的人格魅力折服。我们应该将我们的不解、疑问、惊异，化作深深的感动，再化作我们向他们学习的力量。

我们没有理由意外，我们只能震撼。我们不再奇怪：为什么，在困在废墟中时，一位母亲竟能用自己瘦弱的身躯，承受着无数砖石的压力，为女儿撑起一片狭窄但安全的空间?我们只会被深深打动，感悟母爱的坚定、执著和伟大。

我们不再奇怪，为什么，在衡阳火灾中，那消防官兵明知危险，仍义无反顾地冲上前去?因为那是军人的责任，那是对职业的忠诚!

我们也不再奇怪：为什么，那些奥运冠军获得奖杯时流下了泪水?因为，这是数年来流出的血泪催生的花朵，那是为祖国荣誉铸造的丰碑!

是的，我们不会感到意外了。因为我们读懂了其中的理，更读出了其中的情，一切都在情理之中。

生活中没有意外。生活中本没有意外。

阅卷老师的现场札记

在阅卷过程中，本文之能够获得阅卷老师的一致好评，而没有一个老师提出异议，这是少有的现象。我们认为，该文成功的因素有如下方面：

其一，作者立意鲜明而朴素。以“生活本没有意外”入题，表面上乍觉平淡无奇，但经由作者丰富畅快的文字道出，却使人又觉得其平凡中含有俊奇，朴素中含有睿智。

其二，作者谋篇布局整齐和谐，思路推进有板有眼，感情阐发有张有弛。首段以平白话语开篇，语气舒缓;次段以简短语气独当一面，使文章语气骤显紧张;进而以反复的排比语句，使得语势磅礴，思路宕开，给人以无可阻挡之势，并不断加深主题思想的升华;最后一段重归平凡，以“生活中没有意外，生活中本没有意外”反复强调，与前文相互照应，相得益彰。

其三，作者多角度、多层面地运用不同的写作手法，恰切地托起文章的主题与立意。如排比手法的运用，既有句子的排比，如第三段，又有段落的排比，如第七至第九段，均使作者的主题表达痛快淋漓，读来大快人心;第四段反问和第七至九段设问的反复使用，均显示了作者在修辞造句上无与伦比的才华，有效地折射出作者含蓄而深刻的社会关怀意识。

晓看红湿处

流星选择了陨落，于是划落成了天际那道耀眼的瞬间;瀑布选择了悬崖，于是跌宕成了那曲激越的歌;昙花选择了夜晚，于是诠释了生命的价值;人选择了崎岖，于是，人才有了成长。

曾有人对世界前500名富翁做过调查，访问他们将如何对自己的财产分配。出人意料，几乎所有的人都准备将大部分的资产捐给慈善机构，而只有很少的一部分留给子女做遗产。连任多年首富的比尔·盖茨，有人曾打个比方，如果比尔·盖茨掉了一张1000美元的支票，他根本不会去捡;因为在弯腰的瞬间，他所赚的远不止1000美元;但是，在调查中，他只决定给每个子女1000万美元的启动资金，或许这出人意料的结果会让许多人大吃一惊，因为1000万美元或许只是他存折上的一个零头，但细细琢磨，这一切却又都在情理之中。因为创业者心里最清楚，很少有人能够一帆风顺，没有艰辛的付出就不会有辉煌的收获!这的确又在情理之中。

的确，纵观古今，出人意料的举动和情理之中的成功息息相生。当年，齐桓公出人意料地重用了曾是仇人的管仲，却又在情理之中成就了一番霸业;毛遂出人意料地大胆自荐，却又在情理之中显露了自己的锋芒;巴蒙特尔出人意料地写下了“为了看到阳光，我选择了出生”，却又在情理之中诠释了自己的生命观;凡·高出人意料地自创了意识派，却在情理之中引导了文化风。

一系列的出人意料和情理之中，宛若营造了一种“晓看红湿处，花重锦官城”的柳暗花明之感，让人在潜移默化中读懂了人生，读懂了生命，把握了自我。

面对生活中的许多出人意料，我们不应只究其表面，而应仔细品味其情理中所蕴含的深深哲理，大胆地去解开墨守陈规的束缚，大胆去释放自己的激情，大胆坚持自己认为是对的，活出真自我!

或许，如果没有流星的陨落，它不会有情理之中的光芒，只会塌陷成无光的矮星;或许，如果没有瀑布的跌宕，它不会有情理之中的雄壮，只会无波无痕从河道滑过;或许，如果没有挫折的磨砺，情理中的成功也会遥不可及!选择出人意料的举动，选择情理之中的成功!

阅卷老师的现场札记

其一，本文标题意味隽永，富有诗意。“晓看红湿处”本是杜甫的名句，本义是写诗人想像来日早上春雨过后的惊喜之情，但本文作者翻出新意，旨在表达“意料之外而情理之中”的理性，这充分显示了作者脱俗不凡的才情和灵气。

其二，本文使用排比等修辞手段，增强了文采，构筑了壮丽的语言美。首尾两段，由物及人，语言句式整齐划一，朗朗上口，修辞炼句匠心独运，气势流畅，与文章主题相得益彰。

其三，文章选材准确而恰当，有力地支持了文章主题的表现。其中引用巴蒙特尔“为了看到阳光，我选择了出生”一句，富有哲理，深含韵味，这不仅契合了文章主题的需要，而且以他人所不言之事例，足以骤然引起阅卷老师的怦然心动。有如此巧妙的引用，阅卷老师几乎无法拒绝为这位考生打个高分了。

庄子的世界

我一直渴望用我拙笨的笔头来描摹一下这个先秦的哲人，但每每提笔，浮现眼前的，总是一个至玄至幻的影子。这个影子或隐没于江湖，或委身于水田，或翩跹于梦幻，或混迹于闹市，令我无从下笔，只得兴叹。

大多数人，对于庄子，是迷惑不解的。那个烽火狼烟、豪杰并起的时代，赋予人的，是激情和斗志，是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀———庄子，这个槁项黄须、聪明透顶的人，却弃自己的满腔才情不用，或与水田曳尾的神龟游戏，或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国，或臆造出不存在于世的大鹏、大鲲，甚至对送到眼前的楚国相位都安然不动……这太出乎人们意料了!

是啊!在那个名士说客围绕着君王，不厌其烦地宣扬他们那一套“治人”之术的时候，我们的庄子，却转过头来，把自己的内心对准了我们这些最普通的人。他诚恳地告诉我们如何解脱世上的繁役，他坚定地鼓励我们去寻找自由、坚守内心。当他的老妻死去后，他毫不悲伤，高兴得击鼓，庆贺老妻归于自然;当同乡的曹商在乡里羡慕的.目光中炫耀帝王赏赐的车马时，我们的庄子竟毫不留情地讽刺他舐了秦王的大腿的脓疮……

庄子就是这样的特立独行，他的行为在两千年后的今天看来，依旧那样的古怪，他真是那个时代一个出人意料的哲人。

然而———

当我逐渐触摸到庄子的内心后，我才渐渐了解，正如清朝进士吴文英所说“庄子眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管;心肠热，故感慨万端。虽知无用，而终不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿”的那样，庄子因为对世界极度的热爱，才会对它表现出极度的失望，才会向往自由，让心摆脱奴役，才会用辛辣和尖刻的比喻来抨击、暗喻当时的社会。话说回来，庄子的蜗角之国，更是对世间不自由的最直接的对抗。他的所为，就在于对世界不自由的最直接的反抗。他的所为，就在于对世界的深爱，他似乎用他的放荡不羁来对待世俗的框约，用它的怪诞诙谐来嘲讽世俗的装模作样，一本正经。这样一来，庄子的所作所为不是很合乎情理、很合乎他内心的准则吗?

庄子就像一本书，读前令人疑惑，读后令人开朗。

阅卷老师的现场札记

山西卷高考零分作文 篇5

去你妈的分数，还我青春

写下标题，我已经做好了作文零分的准备。

我盯着这幅漫画，足足愣了十二分钟的神。

十二分钟里，我在回忆的是上学的十二年。

一、

我想到小学，拿到了一百分，妈妈奖励的一个吻;

我想到小学，一次因马虎失分，爸爸揍了我一顿。

我想到初中，英语不及格，爸爸差点打断我的腿;

我想到初中，英语考高分，妈妈的眼睛已经湿润。

我想到高中，排入年级一百强，兴奋回家报喜讯;

我想到高中，没考好不敢回家，在外流浪十五天。

二、

十二年啊。

分数整整伴随了我十二年。

小学时候，我们奇葩的校长，想出了个变态的主意。

他让学习好的同学戴红领巾，学习不好的戴上绿领巾。

很悲催，有次期中考试，我成绩中下等。

那条绿领巾戴上我的脖子的一刹那，我的脸都吓绿了。

果不其然，爸爸那次把我捆起来，吊打了一顿。

我恨那个校长!

我要做一顶绿帽子，找机会给他戴头上。

高中时候，爸爸妈妈拿出牙缝里挤出的钱，交了赞助费，让我进了重点班。

这是所魔鬼学校啊，早上五点半起床，夜里十一点睡。

吃饭时间仅仅五分钟，连跑操喊的都不是口号。

是!单!词!

上个月的模拟考试，我的舍友没考好，他压力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神无主， 忽略了他的满脸泪痕。

我亲眼见他，在窗户那徘徊。

我亲眼见他，打开窗户，纵身一跃。

他是中国自杀学生的一个缩影啊。

我看到了一个数字：

中国学生自杀，每年大约十五万。

三、

十二年啊。

写不完的作业，上不完的辅导班。

小学时候，我在QQ认识了个在瑞士上学的朋友。

他们上午学习，下午是各项有趣有意义的`活动，还不留作业。

我好羡慕他，我幼稚的和爸爸说想去瑞士上小学。

初中时，我成绩跟不上，我厌学。

我好羡慕童话大王的儿子郑亚旗。

可惜，我的爸爸不是郑渊洁。

高中时，我严重的偏科，有些学科我像听天书一般。

那滋味，谁能懂，好无奈。

不排除有的同学在享受学习的快乐，但大多数呢?

有没有人想过，一直以来，都是牺牲百分之九十的学生的自尊和快乐，去成全那百分之十的学生的荣耀和自豪感?

我认为学习好不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我属于中等天分的学生。

我用心了，我竭尽全力了，但仍然在给学霸们当陪衬。

这就如人们练断了腿，也跑不过刘翔的一百一十米栏。

寓教于乐，好遥远!

四、

十二年。

我的十二年的青春。

再穷不能穷教育，再苦不能苦学生。

我十八岁的生日礼物，仅仅是求爸爸，能让我玩一会儿。

因材施教，学以致用。

全部都是一纸空文。

我的叔叔，是个数学天才，他的QQ好友许多是清华大学数学系的研究生，他们经常和我叔叔请教数学难题。

可是我的叔叔，他性格孤僻，严重偏科，数学长期满分。

而他的总成绩，仅仅让他上了个中专。

一个中专生，在家里，正向哥德巴赫猜想发起挑战，真的是个笑谈。

为什么不能“因材施教”，照顾某些学科的特殊人才?

中国的教育，是否很失败?

如果成人们读了这篇文。

我想问问大人们，多少年过去了，你们是否在聊着函数，论着元素表?

我想问问大人们，真正还在用的，是不是简单的加减乘除，和五百个常用汉字?

真正在用的，是不是一些地理历史知识，和音乐美术技能?

真正应该重视的，是不是一本《思想品德》，尤其是爱国主义教育?

除了语文，我们把主次科目。

弄!反!了!

学以致用，没实现。

五、

大大超过八百字，我自己也不知所云。

阅卷老师你别纳闷那些印迹，那是我流出的泪。

我哭我十二年的青春。

我哭我可怜的，打我骂我，但心里爱着我的父母亲。

我对不起的，是现在顶着烈日，考场门口守候着我的她们。

但，终究有一天，我会让爸爸妈妈明白。

我回报她们的，最重要的分数，

叫孝心!

真正的考场

2022山西高考优秀作文 篇6

来到历史展区，印入眼帘的是恐龙化石。庞大的化石仿佛把我带到了那个遥远而神秘的年代。太古代、元古代、古生代、中生代、新生代……是那么陌生，却又引人入胜。黄道经纬仪、浑仪、龙舟香漏、简仪、浑象，充分地表现了我国古代人民的勤劳智慧。

这些辉煌灿烂的历史印入我的心灵。看着这所现代化的南京城，谁都很难记起她的过去，过去的耻辱，过去的苦难。我看到的，是一所跨越苦难后的美丽、繁华的城市——铭记苦难。

苦难本来就是生命中一道不可或缺的风景线。苦难是竖立在现实与苦难中间的一道纸糊门。只要你敢于捅破它，前方的路就无比宽阔。苦难是成功门前的看家狗，你跑得越急，它追得越紧；苦难是熊熊燃烧的火焰，心灵在其中燃烧，露出金子般的光芒……

也许，所有的电闪雷鸣都在演奏青春的爵士曲；也许，所有的挫折苦难都是到达人生驿站的铺路石。许多伟人都是在苦难中成功的。

还记得她吗？那个不幸但成功了的女孩——海伦凯勒。上帝没有照顾她，使她从小就双耳失聪，双目失明。但，她却跨越苦难，在艰难中站立，考上大学，取得令人震惊的成就！“不经历风雨，怎么见彩虹！”海伦正是如此，海伦没有在苦难面前低头，于是，她成功了。

不会忘记，《史记》的作者——司马迁。深受腐刑，却在大牢完成了这部著作。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。身残志坚，他接受了苦难，并善待苦难，最后成功地跨越苦难，给世界人民留下一笔宝贵的财富。

是他，音乐史上神圣奇迹——贝多芬。耳聋，足以使所有的音乐家从此庸碌；被女人所抛弃，也足以对生活失去信心。可是，他没有。贝多芬没有沉沦，他用自己的心来感受音乐，他把所有的愤怒用一首首乐曲来表达，《第九交响曲》是他跨越苦难的明证。

世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。苦难宛若天边的.雨，说来就来，躲也躲不掉，只有勇敢地面对。苦难仿佛横亘的山，我们只有挑战，只有跨越！

生命，就是在磨炼和苦难中得到成长。

思想，就是在残酷和无情中走向成熟。

意志，就是在竞争和跨越中逐渐坚强。

接受苦难不为别的，只为你来到了这个世上；

全国乙卷山西高考作文 篇7

作为当代青年，我们的青春之箭镞又将射向哪里?

君不见，勤学苦读的青年学子夸张地摇着自己的双臂，将自己的人生之箭瞄准了城里的“白菜”;君不见，汲汲于富贵的成功人士鼓吹着996的福报，将自己的人生之的圈定在利欲的峡谷。

义利从来不是非此即彼的对立物，也绝非君子小人的分界，但是，如果人生的词典中只剩下利欲，而没有了道义，那疯狂的努力不仅无法让人钦佩，反而会让人有深深的悲悯和畏惧。过于狭隘，以自我为中心的义利观会将人生困在世俗的囚笼之中，那扭曲的面孔就是灵魂的镜子。以义为的，立义高远，既是对世界的责任，也是对自我的成全!

立义为的，人生伟岸;星河在心，人生璀璨。看到路边饿殍，袁隆平先生立志让人们免于饥饿的恐惧，但同时那潜心钻研的热忱也让他有力量对抗人生的困境和磨难。侠之大者，为国为民。为国为民亦是“义”之大者，而这大义既可匡扶起时代的大厦，又可矗立起人格的高山。我们常说“义不容辞”，每个时代，每个个体所不容推辞的“义”，都有不同的内涵。当我们将个人的才华与国家人民的发展和需求结合起来，我们就为“义”字找到了适合的方向和内容：昆仑山下清澈的爱，浩瀚星空痴迷的情，抗疫前线无悔的勇，禾下乘凉幸福的梦……这些都是让人肃然起敬的选择，而我作为当代青年，渴望成为一名优秀的教育工作者，为祖国培养更多襟怀开阔，知识渊博的优秀人才。这便是我的理想之的，心中之义。

以义为的，还要以正确的思想为箭，以良好的修养为弓，才能做到发必中义。君不见，有的罪恶与仇恨正借着正义的名义通行;君不见，有的分化与攻击正借着正义的旗号施行。修身为弓，良好的修养必以尊重和宽容为基;矫思为矢，端正的思想必以公平与仁爱为石。杨雄以射箭为喻谈理想追求，修身是基础，矫思是方法，立义是目标，而这些确实在实现理想的道路上缺一不可。肝胆外科专家吴孟超院士说：“当你们帮助别人时，请记得医药是有时穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”以修养为弓，以仁爱为矢，以道义为的，奠而后发，发必中矣。医者如此，教育工作者也应如此。自身修养不足，如何引领他人成长?没有公平与仁爱的思想，如何唤醒灵魂中高贵的力量?

前浪奔涌，后浪激荡。理想之路，灼灼其光。

山西高考零分作文：这封信怎么写 篇8

这封信怎么写

尊敬的老师：

高速公路对我而言，也只是电视上，报纸上和书本上的事。我走过的路只有乡间小道，最好的路也只是镇里的马路。不知道老师，你见过那种颤颤巍巍随时都可能骑车摔跤的小道吗?从上学的第一天起，我就走在了在那样的路上，走了十几年。第一次听到高速公路这个词语后，我曾经幻想有一天，我能够带着父亲一起走在那样的路上，宽阔平坦。但截止到现在，截止到我写这封信，我仍然没有目睹过“她”的芳容。尊敬的老师，您好。在作文这个事情上，我渴望取得好的成绩，渴望写出一篇“千古绝唱”。可我真不知道如何给父亲写这封信。他，一个老实巴交的农民，长年累月身在农村，没有见过高速公路，只有个手机，经常还欠费，在家放着。更没有钱去买车，他怎么会在高速公路上开着车，打着电话呢?或许对于城里和我一样的考生来说，私家车，手机，高速公路……都是家常便饭，但对于我，对于父亲，这是个奢望，至少目前是的。

尊敬的老师，您好。不知道我所说的这些您能否理解?但不管如何，我请你相信，给父亲的.信，我无法撰写。但是我可以向您提点意见或建议。对于像我一样在农村里生活的考生，高考就像一道门槛，迈也不是，不迈也不是。因为外面的世界很精彩，我很想去看看。可就凭这个作文，我的愿望恐怕就要落空。因为，材料里的这些事对我是陌生又陌生的，我甚至都难以想象这样的事情发生，如何写，我无法提笔。尊敬的老师您好。假如，我是说假如。如果作文材料是有关农村的事，比如种庄稼的事，比如养猪牛羊的事，比如去摘甜瓜的事，我可以很负责的告诉您，我绝对熟悉，绝对可以写出点东西来，至少不会无法提笔。

可是，尊敬的老师，如果出了类似这样的题材，城里的孩子又怎么办呢?他们见过庄稼吗?分的清小麦和韭菜吗?他们分的清吗?对他们而言，这又是陌生的。如果您这样干了，估计网络上的恶评定会如浪似涛，您恐怕难以承受。还好，像我这样的，无法上网的，没有手机的，没有出过农村的，只能认命，更不会去评论。所以，您不必担心。尊敬的老师，您好。 就在昨天来泾阳县城考试之前，父亲告诉我:好好考，成不成再说，但要遵守考场纪律，不要违法乱纪。想到这里，我真的再次像您保证，我的父亲不会开车，手机六月一日开始就欠费了，更不知道高速公路在哪里。

所以，尊敬的老师，我真的不知道这封“写给违反交规的父亲的信”怎么写，只好写给您了!你应该知道咸阳市泾阳县，全国闻名县城，大地原点。估计电视上也曾经看到过吧!!但是我真的写不出来啊。

散文：今天的高考曾经战斗 篇9

似曾淡去的记忆，就在今天又点燃了昔日的记忆，似曾忘记那难以回首的高考，可，越曾想忘记，记忆就深深留在心底，每逢这时刻，又在我的眼前。或许，曾经今天高考，注定我与我的梦想背道而驰，今天的我，再也回不去我梦寐的大学。曾经是心目中的大学让我在六月最热的天坚持在教室，曾经是心目中的大学让我熬夜孤灯夜读。因为自己，因为自己没有强大的心灵，梦寐的大学就这样擦肩而过，留下的只是不甘心的悔恨。

就在昨天晚上，一个人独自在房间里，来回的走来走去，无法平静的心，承受着去年考试的失败，想着我今年的付出，老爸老妈们的期望，我与睡意无缘。就这样，反复的反复的独自到天明。

当我带着浑浑噩噩的没有了学习记忆对知识混淆不清的大脑走进考场，考一场从没有把握的期待明天的考试。最终以没有感觉的做完似曾相识的语文。当我走出考场，六月的天气，需然南方的温度不高，可我觉得好热好热，像自己快被这二十几度的温度热死似的，我喘不过气来。下午，我调整了心态，可由于昨晚的失眠，下午自认为不错的数学考得还不错，可与平常相差太远。在怎么调节心态，我感觉到自己无力回天了，况且后面还有一科我最不擅长的英语呢?

就这高考结束。当知道可以查分的那晚，就像是等待死亡的判决，曾经信心满满的我，现在真逃离世界，去一个没有认识我的人的地方生活。

曾经一百三的语文，这次比平常少了三十多分，看着触目惊心的数字，我软软的绝望的无力的坐在电脑傍。我与我梦寐的大学再也无缘。就这样，等待着等待着，等待填报学校，看着曾经是我动力的大学，我把所有关于她的图片资料不留痕迹撕得粉碎，一个人躲在角落里关上电话看着碎片发呆。

高考的记忆似乎淡然远去，记忆深处的高考还留在心底留在大脑里。今天又是高考，不知道在奋笔疾书的考生们在考场上发挥的是不是平常的水平。希望他们不要像我一样，读一个不是为她奋斗很久很久而没有考上的大学。带着遗憾踏入不想的大学。

高考对于我来说已经结束啦，对于正在考试的学子是个不知未来的开始。

1.关于曾经的高考岁月散文

2.曾经的高考经历

3.见证曾经高考走过的自己

4.《与空姐战斗的日子》

5.我的高考随想散文

6.散文：高考倒计时

7.散文：高考那几天

8.高考满分散文800字

9.高考随想_随笔散文

今天起，各地高考成绩陆续公布 篇10

2021年高考成绩即将放榜，今日起有多省可查高考成绩。根据各省份此前公布的时间，6月23日起各地将陆续公布高考成绩，辽宁、河北等省查分时间主要集中在23至26日，下面是小编整理的各地高考成绩陆续公布情况！

据官方已公布的信息：

23日内蒙古、上海、安徽、江西、广西、四川、云南、甘肃、宁夏等省份将高考成绩。

24日山西、吉林、贵州、陕西等地将公布成绩。

25日北京、天津、河北、江苏、河南、湖北、湖南、海南、重庆、西藏、青海等省公布考生成绩。

高考成绩出来以后，考生就要根据自己的成绩和排名，选择自己喜欢专业和学校了，一般的情况来说，高分数的考生要选择一些重点大学，中等分数的考生要选择自己喜欢的专业，低分的.考生要选择自己喜欢的专业，具体情况要根据自己的实际情况考虑，你有什么想法可以留言。我们一起参考。

七分考三分报，填报志愿也是很关键的，考生要全身心投入到填报志愿中，如果实在没有头绪，也可以利用高考志愿填报软件，选择自己理想的专业和高校。

利用学校发的资料也可以查询自己理想专业和高校的，不要着急一点一点的查询，先确定自己的想法，再根据地区、专业、学校选择自己理想的高校，最好利用自己的排名，确定参考学校。

山东省高考成绩今天下午公布 篇11

■下午3点举行新闻发布会发布会后两种途径可查询成绩

■查成绩须提供6位验证码系统还可将成绩发送到手机上

济南时报6月23日讯(记者文胜)记者今天从省教育厅获悉，今年我省高考招生第二次新闻发布会定于24日下午3点举行，高考成绩以及山东本科一批线将公布，发布会后考生可通过电话16866或省招考院网站两条途径查询成绩。届时，省教育厅将介绍今年普通高考评卷统分情况，公布普通高考相关分数线，介绍考生成绩及成绩分段表查询途径，以指导考生正确对待和估量自己的成绩。同时，省教育厅还将对统一划线及个别市单独划线的情况作出说明。根据往年情况，我省将按本科一批院校招生计划1：1.2的比例统一划定最低控制分数线，也就是本科一批线。24日同时公布的还有本科军检线、专科(高职)军检线、艺术类本科线等。记者了解到，今年高考查询成绩的途径有两种，一是通过电话查询，号码是16866;二是通过省招考院网站免费查询，网址是：山东省教育招生考试院信息网(www.sdzk.gov.cn或www.sdzs.gov.cn)。为加强对考生成绩的保密工作，在查询成绩时，增加验证环节，要求输入考生身份证(士官证等)的后6位(如果后6位中包含X，则只需要输入5位数字，X无需输入)作为验证码。系统将严格检查考生的准考证号和验证码是否匹配，只有在准考证号和验证码匹配的情况下，才向考生提供成绩。考生在使用网络查询成绩时需要注意，为减少用户登录网站次数，系统可以在用户查询后将成绩信息通过短信方式发送到手机上。具体步骤：登录山东省教育招生考试院信息网，进入高考分数查询页面，输入准考证号和身份证后6位，如果信息匹配，网页将显示考生成绩;考生可输入接收成绩的手机号码，系统判断手机号码有效后将向手机号码发送考生成绩。

今天山西省高考作文题 篇12

齐鲁晚报济南6月23日讯(记者杨凡实习生朱松梅王爱玲)24日下午3点之后,高考成绩和一本线等分数线情况将公布,首先要面临填报志愿的是一本线上考生。今年,我省本科一批开始实行征集志愿,对于超过本科一批线、不同分数段的考生而言,第一志愿填报和征集志愿填报要注意哪些问题?省招考院专家就今年填报志愿的变化给出提示,请考生填报志愿时注意讲求策略。

中分段考生

一志愿可放眼全国

省招考院专家分析说,一本线上高分数段考生一志愿可以考虑报考录取分数相对较高、学校综合实力相对较强、学校驻地比较理想的高校。

而中分段考生可以根据本人成绩选择录取分数线相对适中的.高校,特别是要考虑地域等综合因素。一般来说,北京、上海等地区的高校和同档次其他地域的高校比起来,录取分数线偏高,考生也很容易出现扎堆现象,所以中分段考生不妨放眼全国,选择一些综合实力很强,但是由于地理位置偏远从而导致录取分数线相对较低的高校。

低分段考生

一志愿至关重要

由于我省本科一批的录取控制分数线按照招生计划1:1.2全省统一划定,为一本高校留出了足够的生源,专家建议,低分数段考生应根据本人成绩,尽量选择一些往年一志愿考生未报满招生计划的学校,或者一志愿考生刚刚超过招生计划、实际录取线略高于最低分数线的高校填报,以便增加录取机会。

省招考院专家分析说,考虑到今年我省从本科一批开始推行征集志愿,在征集志愿阶段是分数优先,这对低分数段考生而言相当不占优势,所以第一志愿填报对于刚达到一本线的考生,至关重要。

据分析,在一志愿录取中,如果本科一批院校按照招生计划的1:1划线,刚达到本科一批分数线的考生是很难录取到一本院校的。因此,低分段考生应研究前几年本科一批院校的录取分数线,以往部分地处偏远地区的综合型院校因为地域限制,导致每年录取分数线不高,基本上需要招收二志愿(今年改为征集志愿)或调剂生。

征集志愿

填报要有梯度

今年,我省从本科一批开始推行征集志愿。考生第一志愿可填报1所学校,如果未能被第一志愿录取,征集志愿应如何填报?

专家提醒,考生在征集志愿填报时,所填报的四个学校要有一定梯度,一般不要填报同档次的院校。

据分析,实行征集志愿后,一志愿录取结束后重新公布未满额学校的缺额计划,给一志愿落榜的高分生提供了二次选择理想学校的机会。专家提示,虽然有考生考虑每年都有个别学校因往年录取分数较高、综合实力较强、学校驻地比较理想的学校出现一志愿不满计划的情况,考虑赌一下,虽也可能成功,但这种缺额情况一般比较少,因此要冒一定风险。

□提示两种方式查询成绩

高考成绩查询与往年相同,共有两种方式。

1.网站查询。网名为“山东省教育招生考试院”,网址为:www.sdzk.gov.cn或www.sdzs.gov.cn。