江苏省中考语文试题

江苏省中考语文试题（通用8篇）

江苏省中考语文试题 篇1

学而思网校

2013年连云港中考

语文试题

一、积累·运用(30分)1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。(10分)(1)子曰：“ ▲，可以为师矣。”(《论语》)(2)▲，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)(3)▲，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(4)大漠孤烟直，▲。(王维《使至塞上》)(5)人生自古谁无死，▲。(▲ 《过零丁洋》)(6)无可奈何花落去，似曾相识燕归来，▲。(晏殊《浣溪沙》)(7)江山代有才人出，▲。(赵翼《论诗》)(8)人们常用周敦颐《爱莲说》里的“ ▲，▲ ”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。

2．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是(3分)A．海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布„„这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。．．．． B．北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相．．．逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。． C．莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。．．．． D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。．．．．3．阅读下面材料，回答问题。(4分)八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”„„

5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。

(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法?(2分)(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他?(2分)4．阅读下面一段文字，完成题目。(6分)年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù(▲)。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò(▲)自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ▲，▲。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。(1)根据拼音写出汉字。(2分)(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分)(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2分)5．名著阅读题。(7分)(1)《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(3分)(2)《水浒》中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山。请简要概括两个能反 学而思网校 映林冲隐忍退让性格的情节。(4分)

二、理解·感悟(60分)(一)阅读下面一首唐诗，完成6～7题。(6分)

题破山寺后禅院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分)7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)(二)阅读下面文言文，完成8～11题。(14分)

为 学 清·彭端淑

天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

(选自《白鹤堂文集》)8．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(3分)A．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四 B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能远谋 ．．．． C．西蜀之去南海／我以日始出时去人近D．顾不如蜀鄙之僧哉／顾野有麦场 ．．．．9．用斜线(／)为文中画波浪线的句子断句，只限三处。(3分)越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(5分)(1)吾欲之南海，何如?(2分)(2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。(3分)11．你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理?(3分)(三)阅读下面的文章，完成12～14题。(10分)云计算 钟华

①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式。云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，已成为全社会关注的焦点和热点。

②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然。你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据。据报道日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。反之，当你的文档保存在类似Google Docs的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管理信息。

③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。你只要有一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏览器中键入URL，然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分享信息。因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安装和升级软件，帮你防范 学而思网校 病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个人电脑上所做的一切。

④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间和精力。这时，你使用云计算就会让一切变得简单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据。你可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。

⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。(选自《语文报》，有删改)12．云计算有哪些优点?请简要概括。(3分)13．第②段中运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)14．请你从说明文语言的角度，对第④段中加点的词语进行简要分析。(3分)(四)阅读下面的文章，完成15～18题。(12分)不求甚解 邓拓

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。

③而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。(选自《燕山夜话》，有删改)15．请简要分析第③段的论述思路。(3分)16．阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。(4分)17．第⑤段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)18．你是否赞同作者“不求甚解”的读书观?为什么?(2分)(五)阅读下面一篇文章，完成19～23题。(18分)幸福的玫瑰 【美国】阿·戈登

①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的学而思网校 一朵。

②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。

③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。

④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。

⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。

⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。

⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!”

⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。”

⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情„„”

⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此!⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。”“哦!”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。”

⑩我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。”

⑩“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”(选自《外国百篇经典微型小说》，有删改)19．第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)20．阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)(1)我母亲说，“多么有骨气!”

(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!” 21．“我”和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分)22．请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)学而思网校 23．结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分)

三、表达·交流(60分)24．在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情„„这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!请以“成长的力量”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字

数控制在600字～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。学而思网校 学而思网校 学而思网校 学而思网校

江苏省中考语文试题 篇2

1. 在“我”看来, 蚂蚱是害虫, 专吃庄稼, 因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么? (2009年中考·恩施卷现代文阅读《向生命鞠躬》第14题)

2. 正如文中所言, 每一位母亲自她“决定做一个母亲”起, 都自觉不自觉地脱下那件羽衣, 并小心地珍藏起心中的那份美好。其实, 让母亲重新穿上那件美丽的羽衣, 也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈, 我已经长大了”为开头, 写几句话, 表达你的心愿。 (2009年中考·临沂卷现代文阅读《母亲的羽衣》第16题)

3. 生活中, 你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历, 请以其中一方面举例谈谈感受。 (2008年中考·鸡西卷现代文阅读《轻轻叩门的一声清响》第29题)

4. 自主创新, 是一个民族发展的宝贵财富。请发挥你的聪明才智, 为未来的交通发展提两点设想。 (2009年中考·牡丹江卷现代文阅读《高速铁路新时代》第18题)

5. 为了深圳未来的发展, 请你另外提出两条关于生态城市建设的建议。 (2010年中考·深圳卷现代文阅读《地球首个生态城市》第12题)

6.“地球曾经很受伤”, 实际上, 人类也在不断地伤害地球。为了减少、阻止人类对“母亲地球”的伤害, 相信你有不少建议, 请你结合实际, 试着提出不少于三条此类的建议。 (2009年中考·黄石卷现代文阅读《地球也曾经很受伤》第25题)

7. 保护环境, 从身边做起。倘若你是一名环保宣传员, 你将给周围的人提怎样的环保建议? (2009年中考·邵阳卷现代文阅读《我们的家园怎么了》第16题)

8.2011年3月22日, 日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆, 导致核辐射, 造成了难以估计的损失, 也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此, 你有怎样的看法? (2011年中考·山东临沂卷现代文阅读《放射性同位素———核辐射的主角》第20题)

9. 品味选文, 结合生活实际谈谈自己响应低碳生活的一些做法。 (勿与选文内容重复) (2010年中考·四川南充卷现代文阅读《低碳与城市生活》第23题)

1 0. 只要我们愿意约束自己, 改变自己的生活习惯, 就可以成为低碳生活的积极实践者。在今后的日常生活中, 你将怎样做? (2010年中考·湖南邵阳卷现代文阅读《人类的低碳生活》第14题)

1 1. 针对食品添加剂出现的安全问题, 请你向上级有关部门提出两条合理化建议。 (2010年中考·辽宁宽甸卷现代文阅读《食品添加剂值得我们信任吗》)

1 2. 中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗, 除春节贴红春联外, 请再举出生活中的两个例子。 (2010年中考·上海卷现代文阅读《中国红为什么那么红》第19题)

1 3. 掩卷沉思, 感慨良深。当你看到我国西南地区农田龟裂、水井干涸、河水断流, 看到地震灾区玉树的小志愿者才仁旦周那稚气的脸蛋、穿梭的身影时, 你会怎么做? (2010年中考·龙岩卷现代文阅读《缺少一点儿缺少》第11题)

1 4. 当今社会, 商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容, 简要谈谈“名人效应”的利或弊。 (2010年中考·辽宁朝阳卷文言文阅读, 甲《马说》乙《战国策·人有卖骏马者》第10题)

1 5. 读完材料后, 请结合自己的感悟和人生体验谈谈:人的文明素质应该包含哪些内容? (不引用示例, 任意答出4点即可) 文明素质内容示例:有文化、有理想, 讲卫生、讲信用、热爱生活…… (2010年中考·贵阳卷综合学习水平考查第27题, 材料略)

以上例题从分布来看, 主要出自现代文阅读题 (1～13) , 遍及记叙文 (1～3) 、说明文 (4～12) 、议论文 (13) 等文体, 相比之下尤其以说明文为甚。当然也涉及文言文阅读 (14) 和综合性学习 (15) 。从考点来看, 这些试题主要考察情感态度和价值观, 如例1、2、3、13、15。其中例1主要考察对生命的态度, 例2主要考察对母爱的报答, 例3主要考察对爱与被爱的感受, 例13主要考察对需要救助人们的善举, 例15主要考察对文明素质内涵的把握;有的主要考察交通、城市等基础建设的设想, 如例4主要考察对未来交通的展望, 例5主要考察对建设生态城市构想;有的主要考察环境保护的知识和措施, 如例6、7、8、9、10。其中例6主要考察的是保护地球的方法和措施, 例7主要考察保护生活环境的常识, 例8主要考察对利用核能源的看法, 例9、10两道题都主要考察对减少温室气体排放的知识和做法。还有如例11主要考察对食品添加剂安全合理使用的知识与措施, 例12主要考察对民间习俗的了解和关注, 例14主要考察对“名人广告”的价值判断。从题目与文本 (材料) 的关系来看, 它们都是无限开放性的试题, 考生无需阅读选文 (材料) , 只要对题作答, 且能够“言之成理”即可算对。

这类试题严重地游离了语文学科评价的重心。中考语文学科的考察应该遵循《全日制义务教育·语文课程标准》阅读评价要“根据各学段的目标, 具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”, 对文学作品还应“着重考察学生对形象的感受和情感体验”, 对古代诗词和浅易文言文的阅读要重点考察学生“能否凭借注释和工具书理解诗文大意”的能力, 对综合性学习的评价“应着重于学生的探究精神和创新意识”等建议, 并以此作为命题的依据和考察的重点。只有这样, 才能突出语文学科特点, 保证中考甄别选拔功能的发挥。

其次, 它背离了语文课程的性质与地位。也许有人会说, 这类试题旨在考察学生的综合素养和学科渗透能力。其实不然。因为语文不是“万金油”, 不是“百宝囊”, 不能将凡是用汉语言文字符号来表达的都归入语文的范畴。“语文是工具性与人文性的统一”, 它重在促使“学生语文素养的形成和发展”, 是学生“学好其他学科的基础”。所以, 语文只能担当起它“独当其任”之任, 不应该也不可能肩负起学生综合素养的重任;它只能为其他学科的学习提供支持和帮助, 不应该也不可以喧宾夺主取而代之。

第三, 它违背了中考语文学科考查的宗旨。众所周知, 中考不同于学习过程中的形成性检测和阶段性考查, 它是初中学段的终结性考试, 旨在准确测量学生在这个学段的语文学科知识水平及运用能力, 为高中阶段教育选拔人才。所以, 中考语文学科的命题只能在语文的专业范围内进行, 如上例举的跨界式命题都会降低中考的信度、效度及公平度, 不利于对优秀语文人才的选拔, 也不利于对学生语文知识水平和运用能力的评价。

第四, 它脱离了初中学生的生活实际和学力所及。譬如:“未来交通发展”、“生态城市建设”、“应对全球气候变暖”等等, 都是初中学生相对陌生的领域, 所以考生作答时只能靠猜测与想象, 这样不仅不能准确地测量学生语言文字的运用能力, 反而助长了学生说空话、大话、套话的不良风气。

第五, 它给语文教学带来不可低估的负面影响。不可否认, 在现阶段中考、高考对教学的影响力还是相当大的。招生往往考试命题的指向决定着学科教学的走向。眼下不少老师在语文教学中, 过分强调“情感、态度和价值观”目标的实现, 将语文课上成了思想品德课、社会活动实践课、影视娱乐表演课等现象, 不能说与中考命题的误导不无关系。

江苏省中考语文试题 篇3

请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。

试题解析及写作指导

何为“想一想”？实际上就是思考一下、斟酌一下，然后再作判断，决定，选择。题目的意思就是说，当“我”面对某一现象、某一难题时，想再好好思考一番。根据题目特点，这道文题宜采用记叙类文体。

现实生活中，我们每个人都会经历许多需要“想一想”的事情，有的甚至要反复地想、深入地想。因此，只要考生能扣住“想一想”这一关键词，轻轻推开记忆的门，往事就会一个接一个涌进脑海，写作素材就能信手拈来。

那到底该如何写这篇作文呢？

一、问一问——打开思路。面对难题，面临选择，由于经验不足，或想考虑得再周全一些，我们总是会认真思考一番。那么，在你的人生经历中，有哪些这样的经历呢？印象最深的一件事是什么？因何事而需“想一想”，到底想了什么，想好之后又是如何行动的……相信经过如此一系列追问，你的写作思路很快就会打开。

二、比一比——确定主旨。生活中需要“想一想”的事情虽然很多，但如果你去写今天穿什么衣服，晚饭是下面条还是煮稀饭之类的事情，肯定没有多大意义。因此，大家有必要在众多的“想一想”中进行比较，把那些主题深刻、能打动人心的故事挑出来，这样写出来的文章才能立意不俗，引人注目。比如有同学建议去掏鸟窝玩，你经过“想一想”，不仅自己没有去，还成功劝阻了其他人，这样的作文着眼于保护野生动物这一立意，自然显得不一般。

三、换一换——拓展空间。不少同学在选材时被文题中的“我”限制住了。其实，只要巧妙换一下角度，就能拓展空间，让许多与“我”无关的事进入作文。比如可将“我”虚化，以动物、植物的口吻来讲述它们的故事，表达它们的心声；也可直接让“我”进入别人的故事，以“我”的口吻来记叙别人的经历。

四、理一理——搭好框架。定好了主题，选好了素材，接下来就该考虑如何行文了。理一理思路，搭一搭框架，既可节约时间，又可防止下笔千言，离题万里的情况发生。如何开头，巧妙引出“想一想”的缘起；如何结尾，点明主题；中间部分如何生动表现“我”想一想的前后经过。

经过以上四个步骤，写出一篇好的考场作文也就不难了。

佳作展示一

让我想一想

南京 一考生

隔壁三班“出事”了——一名男生和老班干了起来。这名男生姓牛，脾气和他的姓一样，火爆得很，话不投机便怒发冲冠，再加之成绩又不怎么样，还爱搞恶作剧，大家都对这位“校园名人”敬而远之。

听说前几天上英语课，老师当众批评他默写的单词错得一塌糊涂。这位牛同学自觉大失颜面，当堂拍案而起，惊得那位英语老师赶紧打电话向班主任求救。班主任十万火急地赶来，看到英语老师哭得梨花带雨的，顿时火冒三丈，让牛同学当面道歉。牛同学不干，冲突升级，无法收场。最后学校决定让牛同学转班，换个环境。转到哪个班呢？一时引发大家的许多猜测。

让人难以置信的是，牛同学居然被安排到我们班来了，难道就因为我们老班平时好说话，学校就专挑软柿子捏？

我们正愤愤不平时，老班托人捎话，召见我这个班长。原来，后天，在家反思的牛同学就要来我们班了。鉴于牛同学的特殊性，老班一时拿不定主意让他和谁坐同桌，就找我来商量。

这么一个人见人怕的犟牛，和谁坐呢？和李同学坐同桌？不行不行，两个火药桶挨在一起，这一天还不要爆炸三回？那样的话，我们班岂不是要被搞得鸡飞狗跳的？和赵同学坐同桌？赵同学倒是文文静静，从不和人闹别扭。可是，让这个多愁善感、性格软弱的“林黛玉”和牛同学坐同桌，她不被欺负死，也会被活活气晕。那和钱同学坐同桌？钱同学学习好，有个性，虽是女生，却体格健壮，估计牛同学想欺负她都没门儿。不过，钱同学心高气傲，一准儿会瞧不起牛同学，指望她去帮助人，根本不可能。

唉，这建议还真不好出。我只得老老实实地对老班说，这事儿难，让我再好好想一想，明早给您答案，反正那位同学后天才来呢。

回到家，爸妈见我愁眉苦脸，便问我原因，我如实告知。妈妈说，想那么多干吗，你随便推荐一个不就完了。爸爸却“不怀好意”地笑了笑：“谁是最佳人选，你这个班长呗，成绩好，人品好，特别爱帮助人，巾帼英豪，一身霸气……”是呀，一语点醒梦中人。我若有所思地点了点头。妈妈狠狠瞪了爸爸一眼，很严肃地对我说：“千万别自找麻烦，请神容易送神难。”

我嘴上答应着妈妈，心里却已经拿定了主意。

第二天，当我告诉老班让牛同学和我坐同桌时，老班一下子惊得合不拢嘴，好一会儿才缓过神来，说：“你那个小辣椒似的妈妈会同意？还不把我的手机打爆？你别忙，让我想一想。”

“可是，没有谁比我更合适呀。至于我妈妈，咱们‘生米煮成熟饭，量她也没辙。”见我主意已定，老班经过反复权衡后，无可奈何地答应了。

牛同学，明天，我等着你。

简评

这篇文章选材并不新奇，似乎是校园中发生概率较高的事件。但“想一想”的过程写得一波三折，扣题紧，重点非常突出。一个非常调皮的学生，到底会转到哪个班？谁愿意接收？作者一开篇便抛出了这个难题。接着，写到确定这个同学要转到我们班，因为我们的老班“软”。那到底让他和谁坐同桌呢？作者抛出第二个难题。身为班长的“我”设想了多个方案，但又都一一否决了。这个“想一想”的过程蛮复杂的。最后，“我”竟然让他与“我”坐同桌，可谓出人意料。那么，“我”能与牛同学和睦相处吗？文章写到这里戛然而止，但文脉并没有断，有过前面层层的铺垫，一个有担当、有智慧、有胆略的少年班长的形象已经立起。我们可以预见，“我”和牛同学相处的过程绝不会一帆风顺，但我们也有理由相信，结局一定是完美的。真是言有尽而意无穷！整篇文章又是悬念不断，读来怎能不引人入胜？

佳作展示二

让我想一想

南京 一考生

秋风起，天将凉，草儿又要枯黄。一只体形稍胖的大雁问另一只体形稍瘦的大雁：“大哥，又要南飞了，今年我们从哪条路线飞回去？”

这只瘦大雁显然是只有经验的头雁了。只见它皱了皱眉头，忧郁地望着远方，沉思了好长时间才说：“让我想一想，好好想一想。”

这只头雁清楚记得，大前年它们是按照以往的惯例，从西线飞回去的。那条路线上，有一些湖泊、河港，飞累了就可以停下来，捕食新鲜的鱼虾，补充体力。可那一年，它们在一个水草丰美的地方短暂休息时，不少大雁因误食捕鸟人投下的毒饵，不幸死去。随后，这样的悲剧接连发生，等到迁徙结束时，整个雁群只剩下了一半大雁。许多大雁把眼睛都哭红了。

前年，它们吸取教训，跟在另一群大雁后面，改飞东线。这条路线上有草原，有芦苇荡，食物也非常丰富。从前到后，除了几只老雁和小雁意外失踪外，大部队安然无恙。去年秋天，它们理所当然地继续沿着这条路线迁徙了。可天有不测风云，在一个大草荡，当雁群停下来捕食时，一场噩梦突然降临。不知什么时候，一张张大网悄然竖起，毫无防备的大雁一起飞，就一头撞到了网上，然后被活捉，被贩卖，成为人类餐桌上的一道美味。那种网几乎是无色的，大雁们很难察觉。更要命的是，一路上，这样的网不时出现，大家个个心惊胆战。

回想着那一幕幕悲惨的情景，这只身负整个雁群安全的头雁怎能不左思右想，犹豫不决？

出发的日子一天一天临近，头雁几乎愁白了头。最后，在征求大家的意见后，头雁决定，今年另选一条路线，虽然这条路线山高路险，并且可能很少有食物，但总比被人毒死、网住强一百倍！为了确保安全，雁群决定，今年把队伍分成两部分，小部队提前出发，进行侦察，大部队跟在后面，确保安全。

秋风起，天正凉，大雁们终于出发了。山高水长，不知它们这一路上是否安全。

简评

一、立意不俗。这篇文章借即将南飞的大雁之口，控诉了人类捕杀野生动物的行为，表达了对野生动物的同情，表现了作者强烈的环保意识，如此立意，着实不俗。

江苏省中考语文试题 篇4

（十）一、积累与运用（30分）

1、阅读下面一段文字，回答问题。

爱心是一场纷洒在春天的小雨，使落mò孤寂的人享受心灵的滋润；

爱心是一泓流淌在夏夜的清泉，使zào热不寐的人领略诗般的tián静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的yìn庇。奉献出爱心的你能获得快乐，得到爱的人也会恩赐你一份善意。（1）根据拼音用正楷字写出汉字（2分）

落mò zào 热 tián 静 yìn 庇

【命题意图】本题主要考查学生准确拼读、正确书写汉字的能力。这道题将汉字的书写放在具体的语言环境中去考查，并且要求用正楷字书写，这既考查了学生的拼写能力，又考查了学生的书写水平。因而做这道题时，一要拼读准确，二要把字写准确，三要把字写规范。【参考答案】寞 燥 恬 荫 【试题来源】原创

（2）请仿照前三句，再写一个句子。（2分）

【命题意图】本题主要考查学生模仿能力、创新能力和遣词造句能力。此题为结合语境、仿照句式续写型仿写，题目既要求理解把握句意、切合语境，又要句式相同、修辞相同，综合性强，难度较大。答题时要注意：仿句与例句在内容上要协调一致，前后呼应；句式要统一，即仿句与例句在结构上要一致；修辞要相同，仿写前须仔细审视，看例句用了那种或哪几种修辞。【参考答案】爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。【试题来源】原创

2、古诗文名句默写（12分）

（1）诗家清景在新春。（杨巨源《城东早春》）（2），为有源头活水来。（《观书有感》）（3）晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）几处早莺争暧树。（白居易《 》）【命题意图】这几题主要考查学生对古诗文名句的识记默写能力。这是以“死记硬背”为主的传统题型，没有什么难度，但是往往被忽视，错别字较多，也容易丢分。因此，要提醒学生平时必须做到“课文要仔仔细细地读，文句要认认真真地写”。

【参考答案】⑴绿柳才黄半未匀 ⑵问渠哪得清如许 朱熹

⑶ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑷谁家新燕啄春泥 钱塘湖春行 【试题来源】原创

（5）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》里说的那样，对未来充满信心和希望：。

（6）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“。”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请用范仲淹《岳阳楼记》中的名句回答。）

用心 爱心 专心

【命题意图】这两题主要考查学生对古诗文名句理解运用的能力。这是属于理解性默写题，它是在“死记硬背”的基础上，要求把学过的知识进行准确迁移，使学过的知识真正成为自己的知识。答题时要根据原题的要求或提示，结合所学诗文原文认真斟酌，选择诗文名句来作答，并且不能出现错别字。

【参考答案】⑸长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑹不以物喜，不以己悲 【试题来源】原创

（7）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩，请写出古代诗歌中表现友情的句子：。

【命题意图】本题主要考查学生的记忆能力、理解能力和迁移能力。这是典型的开放性默写题。这类题是在记忆的基础上把学过的知识进行归纳和总结，使学过的知识融为一体。其特点是从某一角度出发，按一定的标准，分门别类归纳总结，有助于知识的深化。解答此类试题，学生完全可以根据自己的阅读积累，有所选择地写出符合题意的答案。【参考答案】海内存知己，天涯若比邻 【试题来源】网上收集改编

3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（3分）

A足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，．．．．为落后者加油鼓劲。

B孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。．．．．C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，．．．．收到了理想的效果。

D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，．．．．而是及时地向全党敲响了警钟。

【命题意图】本题主要考查学生在具体的语言环境中辨析使用成语的能力。【参考答案】D 【试题来源】原创

4、下面短文中划线的句子有三处表达不当，请把它们找出来并加以改正。（3分）

据有关部门报道，我国每年①约有360亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，纯净水公司②就很快迅速发展了。但是，经卫生部门监测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求③几个纯净水公司的领导在近期内抓紧整改，使④纯净水产品普遍的质量得到提高。

【命题意图】本题主要考查学生判断和修改病句的能力。本题将病句的辨别与修改放在语段中进行，要求学生从四处划线的句子中找出三处病句，然后加以修改，设置了一定的难度。解答这类题，需要学生调动积累，首先能够辨识病句，并判断其病句类型，然后对症下药，进行修改。

【参考答案】②改为“快速发展了”③改为“几家纯净水公司的领导”或“纯净水公司的几个领导”④改为“质量得到普遍提高” 【试题来源】网上收集改编

5、名著阅读，任选两题作答。（4分）

（1）请仿照示例，依据《汤姆·索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物、可叙说启发）。

用心 爱心 专心

示例：【了不起的粉刷工】姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。

【我的思考】汤姆真是个狡黠的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。

【备选标题】：①法庭指证凶手②扮一回胆大包天的海盗③快乐的海盗营地 我选：。

情节： 【我的思考】 【命题意图】本题主要考查学生对故事情节及人物的了解程度和阅读感悟能力。此类题能检测学生是否真正熟读名著。要想解答好此类试题，必须对名著的主要人物性格特征、主要故事情节以及作品的思想内容有较深刻的认识，对作者的思想倾向有所把握。

【参考答案】答案示例一：【扮一回胆大包天的海盗】汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔·哈帕照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。

【我的思考】“海盗情节”反映了汤姆对平庸守旧的生活的厌恶，对自由理想世界的向往。

答案示例二：【快乐的海盗营地】汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔·哈帕、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上了林间探险的旅程。【我的思考】放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱！

【试题来源】网上收集改编

（2）请根据《骆驼祥子》的内容对对联 上:祥子老实,不言不语闯岁月。下:_________，_____________。

【命题意图】本题主要考查学生对人物性格特征的把握以及对故事情节的概括能力。本题将名著内容的考查与对联有关知识的考查巧妙结合起来。解答此类试题，要选择自己熟悉的人物，通过人物的语言、行动概括人物的性格特征，并结合对联的有关知识进行拟写。

【参考答案】虎妞精明，精打细算过日子；阮明可恶，小肚鸡肠告恩师；刘四贪财，残忍霸道断亲情。【试题来源】原创

（3）请根据格列佛在飞岛国的见闻，简述飞岛国平息叛乱的措施。

【命题意图】本题主要考查学生对名著内容的了解程度。此题意图一目了然，但是如果没有真正阅读过名著，将无法作答。

【参考答案】① 将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭。② 岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎叫他们无处藏身。③ 让飞岛直接落在他们的头上，因此将人和房屋一起统统毁灭。【试题来源】原创 6、2008年11月3日中午，海峡两岸关系协会会长陈云林一行飞抵台北。晚上，海基会董事长江丙坤以东道主的身份，在台北最高的摩天大楼101大楼84层的用心 爱心 专心

“风云会”宴请陈云林一行。（4分）

（1）“江山有情，丙火恒丰乾坤会；陈谷无偶，云水复泰儒林谈。”——这是张贴在大楼高速电梯入口处的巨大对联。如果你是央视随行记者，请设计一段简要的介绍词，其中要包含其张贴位置、内容与巧妙构思。（2分）

（2）宴会六道主菜及一道甜点分别取名为：“四海一家齐欢庆”“海阔天空展新局”“福临大地报佳音”“龙跃青云呈吉祥”“协和齐力转乾坤”“一团和气万事兴”以及“花开果硕喜民生”。如果你是主办方发言人，请你简要说说这样命名的用意。（2分）

【命题意图】本题主要考查学生的语言表达能力、联想想象能力等语文素养。此题以社会热点问题作为背景材料，既考查了学生的语文素养，又能引导学生关注国家大事。解答此题时须注意：读题要细，要明确题目要求，读透所给材料，如题干中的“张贴位置、内容与巧妙构思”，一项都不能遗漏；答“巧妙构思”、“ 命名的用意”时要展开合理的联想；表述要明确，答题语言要准确得体，层次清晰，细化考点，仔细作答。

【参考答案】（1）在台北最高的摩天大楼高速电梯的入口处，张贴着一副巨大的对联“江山有情，丙火恒丰乾坤会；陈谷无偶，云水复泰儒林谈”。对联将陈云林与江丙坤的名字镶嵌其中，构思巧妙又文采飘逸。同时“乾坤会”“儒林谈”指这次具有里程碑意义的会谈，“恒丰”“复泰”又寄托着国泰民安、繁荣发展的美好希望，含义可谓丰富，匠心独运。

（2）这份充满喜庆的菜谱，寄托着我们努力营造两岸和谐氛围的希望。期待海峡两岸齐心协力，共同发展新局面，为两岸人民造福。【试题来源】网上收集改编

二、理解· 感悟（60分）

（一）、诗歌赏析（5分）

7、阅读文天祥的《过零丁洋》回答问题

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）这首诗的颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”被誉为“史诗上的绝唱”，请你对该联作简要的赏析。（3分）

（2）请简要回答全诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）

【命题意图】本题主要考查学生诗歌意境的把握、用词技巧的理解和对作者思想感情的把握。解答第一题时要从形式和内容两个方面去分析，即从词语的含义、修辞手法及思想感情等方面去理解作答。要准确回答第二个问题，需要对诗歌内容有一个整体的把握，并联系作者的生平经历。

【参考答案】（1）该联中的“惶恐”、“零丁”一语双关，对仗工整，自然天成，既指两个地名，又以地形的险要暗示诗人处境的艰危，表现过去的惶恐和眼前的零丁，真是妙手偶得的佳句。这两句诗不仅表现了诗人出众的才华，而且让人感受到了诗人忠贞的爱国情怀。

（2）表现了诗人崇高的民族气节和舍生取义的高尚情操以及强烈的爱国热情。【试题来源】原创

（二）阅读下面两段文言文，完成8－11题。（15分）

（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

用心 爱心 专心

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（乙）生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜槃”。扣槃而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于槃与烛也。自槃而至钟，自烛而至籥，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。注释：①眇: miǎo,双目失明。②“槃”同“盘”。③揣：摸。④籥（yuâ）：古乐器，样子像笛管。⑤“相”同“像”，形容，比喻。

8、下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）A、达者告之 指通豫南，达于汉阴 ．．B、或莫之见而意之 慭慭然，莫相知 ．．C、或即其所见而名之 或以为死，或以为亡 ．．D、而眇者不知其异 觉无异能者 ．．【命题意图】本题主要考查常见文言实词的意思，主要考查的是一词多义现象。此题的特点是将课内课外语句相比较，而课外语段中加点字的含义大都来源于课内，是课内知识的迁移。要想解答好此类试题，平时一定要注重归纳积累。【参考答案】C 【试题来源】原创

9、下列句子中加点词语的意义和用法与“以其未尝见而求之人也”一句中的“以”相同的一项是（3分）A、他日闻钟，以为日也 B、扶苏以数谏故 ．． C、遂许先帝以驱驰 D、意将隧入以攻其后也 ．．【命题意图】本题主要考查学生对文言虚词意义的理解能力。要想解答好此类试题，平时一定要注重归纳积累。【参考答案】B 【试题来源】原创

10、用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）驴不胜怒，蹄之。

译文：（2）扣槃而得其声，他日闻钟，以为日也。

译文：（3）道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇。

译文： 【命题意图】本题主要考查学生对文言语句的理解翻译能力。翻译时尽可能直译，重要的字词要翻译准确，如：胜、蹄、扣、得、闻、以为、到、见、甚、达、异、于、眇等。

【参考答案】（1）驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。

（2）他敲铜盘就听到了它的声音，有一天（他）听到了钟声，把发出声音的钟当作太阳。

用心 爱心 专心

（3）抽象的“道”（道理、规律等）难认识的情况比太阳难认识的情况严重，而人们不通晓道的情况比生来就不认识太阳的瞎子没有什么不同。【试题来源】原创

11、老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（至少两点）请你谈谈读了乙文后在学习上有了怎样的收获呢？（3分）

答：

【命题意图】本题主要考查学生的理解概括能力、对文本的感悟能力。这是一道开放探究的新题型，从创新思维的角度考查学生对文章内容的拓展探究能力，有助于鼓励学生发表自己的见解，有助于培养学生的正确的情感、态度、价值观。答题时要能扣住题干的要求，结合文章的中心作答。解答第二问时要扣住“在学习上”这一点来谈收获。

【参考答案】启示：（1）认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；

（2）看问题要全面，不能片面；

（3）认识事物要亲身实践，不能主观臆断；（4）要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。

收获：学习上只有通过自身的不断实践，才能深入地了解客观事物，获得真正的知识和技能。

【试题来源】网上收集改编

（三）阅读下面的文字，完成12－14题。（10分）

失败是个未知数

①你品尝过失败的滋味吗? ②测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次„„这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。

③人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。

④失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面--成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。

⑤十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗? ⑥失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗?

12、“失败是个未知数”中的“未知数”在本文中的意思是什么?(2分)【命题意图】本题主要考查学生对对关键词语的准确含义的理解把握能力。解答本题时，要在正确理解文章内容的基础上，结合第四段内容加以概括。

用心 爱心 专心

【参考答案】有彻底失败的可能，也有成功的希望。【试题来源】原创

13、请用一句话概括第四段讲述的故事内容，并说一说作者讲述这个故事的目的。（4分）

【命题意图】本题主要考查学生区分观点与材料的能力，以及观点与材料之间关系的理解能力。答第一问时，要抓住关键词进行提炼概括；解答第二问时，要找准该段的总结性语句，并联系上下文，才能做出正确的解答。

【参考答案】威灵顿将军吃了败仗以后，受蜘蛛的启示，重整旗鼓，终于打败拿破仑。作者运用举例论证的方法，证明了失败也是通向成功的道路的观点。【试题来源】原创

14、本文是围绕什么问题展开论述的?结合你的实际,谈谈你对这个观点的看法。(4分)【命题意图】本题主要考查学生对文章整体感知的能力，要求学生找出中心论点，在题目的设计上，避免了写作上的专用名词，宽松了考题的过分严肃性，减轻了考生的心理负担。读了文章，考生会准确地作出回答。第二问是一个开放性问题，但归根到底还是考察学生对文章中心的把握，答题时要注意结合自己的生活学习实际，同时要注意语言的通顺流畅。

【参考答案】当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路。看法略。【试题来源】原创

（四）阅读下面的文字，完成15－18题。（12分）

基因武器：廉价的核炸弹

2006－2007年，英国35个州的养蜂人不约而同地发现，他们放飞的蜜蜂就像事先约好了一样，一起远走高飞，再也没有回来。有些养蜂场一小时内“出走”的蜜蜂，就占到70％以上。蜜蜂神秘消失绝不仅仅意味着无蜂蜜可吃，这还将重创北美的农林产业，仅 2007年一年，美国农林业蒙受的损失预计就高达 140亿美元。美国农业部在震惊之余，立即委托哥伦比亚大学展开调查，结果令人震惊：美国1/3的蜂群受到了一种名为“以色列急性麻痹病毒”的袭击，不久，从美国国防部传出了更令人震惊的消息：这种病毒正是“以色列科学家的领头羊”奥登里奇研制的基因武器之一！

基因武器到底什么来历？ 它真的如有些人所说“比核武器还可怕”吗？ 从20世纪70年代开始，基因工程学异军突起，并很快在生物工程中占据重要地位。基因工程的本质就是把一种生物的基因嫁接到另一种生物体中，从而使后者获得新的遗传特性。但不幸的是，同炸药的命运一样，它也被人们运用到了军事领域，基因武器由此悄然出现。它主要有以下几类：

致病或抗药的微生物这类基因武器是指通过基因重组，在一些不致病的微生物体内“植人”致病基因，或者在一些致病的细菌或病毒中接入能对抗疫苗和药物的基因，从而培育出新的致病微生物或新的抗药性极强的病菌。这些天然的细菌和病毒都可能通过基因重组而被改造成易存储、便携带、毒性更大、抗药性极强的新型基因武器。

炭疽热本来是一种存在于自然界的疾病，而在侵华战争期间，臭名昭著的日本731部队通过大量试验，改进了炭疽的存储、携带技术，使炭疽成为一种广泛使用的细菌武器。

据称攻击人类的动物兵，只要研究和破译出一种攻击人类的物种基因，便可

用心 爱心 专心

以将这种基因转接到其他物种上，其繁育的后代也将具有攻击人类的性质而成为 恐怖的动物。

另外，如果将基因技术与水中生物结合，便可以培育出天生的“水下杀手”，其水中作战能力将会令任何一个优秀的海军陆战队员望尘莫及。如果这些非人非兽的陆地和水下怪物，意志坚定地去攻击陆上目标和水面舰船，人类陆战和海战的作战方式将会被改写，到那时出现在人们眼前的敌人将会面目全非。专家指出，一旦基因武器用于战争将给人类带来巨大灾难。有人估算，用5000万美元建造一个基因武器库其杀伤效能将远远超过50亿美元建造的核武器库。美国曾把一种病毒的DNA分离出来，再与另一种病毒的DNA结合，拼接成一种剧毒的“热毒素”基因毒剂。只需20克这种毒剂就可使全球60亿人死于一旦，其威力比核弹大几十倍！从这个意义上说，把基因武器称为“世界末日武器”或“终极武器”毫不夸张。

基因武器不仅生产成本低，而且可利用的物质资源非常丰富。到目前为止，世界上已有十多种微生物的基因组合序列已经发表。基因武器可以借助水、植物、动物、食品等媒介迅速传播，很难防御。而且一旦中毒很难破译基因密码，一般药物及普通疫苗亦难以救治。随着生物技术的发展，人们制造基因武器的能力会越来越强，传播途径越来越复杂。

为了不因基因技术而受制于人，甚至危及国家安全，不少国家都在抓紧研究对策，以防患于未然。

15、本文说明的主要内容是什么？（3分）

【命题意图】本题主要考查学生整体感知文章内容的能力，对全文说明对象的把握理解。本题概括文章的中心内容，需要先通读全文并逐段加以概括，最后再加以归纳。

【参考答案】“基因武器”的主要种类及威力。【试题来源】新语文学习

16、阅读全文后，请简要回答基因武器的特点有哪些。（至少3点）（3分）【命题意图】本题主要考查学生对文中信息的感知、筛选、归纳整合的能力。原文符合题干要求的信息主要分布在4、5、8、9段中，答题时应找准这些段落，抓住关键词语，提炼概括。

【参考答案】（1）生产成本低；（2）可利用的物质资源非常丰富；（3）难防难治；（4）杀伤力极强；（5）易存储、便携带。【试题来源】新语文学习

17、“这种病毒正是以色列科学家的领头羊奥登里奇研制的基因武器之一”中的“之一”能否删去，为什么？（3分）

【命题意图】本题主要考查学生对说明文语言运用准确性的理解。解答这类题目，分两个层面完成，先解释这个词语的意思，再结合上下文进行阐释即可。【参考答案】不能，“之一”说明这只是其中的一种，除此以外，还有其他的“基因武器”．体现了说明语言的准确性。

【试题来源】新语文学习

18、俄罗斯情报人员认为，目前世界上约有10－15个国家已经制定或正在制定基因与生物战计划；英国生物学家甚至断言，基因武器的问世不会晚于2010年，请根据你的想象，说说人类一旦打开基因武器这只“潘多拉匣子”，将给世界带来怎样的灾难？（3分）

用心 爱心 专心

【命题意图】本题主要考查学生根据文章内容进行合理推断想象的能力。解答此类题目，一方面要联系文章提供的信息，另一方面要注意推断想象的科学性、合理性。

【参考答案】人类在基因武器面前将不堪一击，将会产生更多的病毒和变异的物种，对人类、生态环境可能带来毁灭性的灾难。【试题来源】新语文学习

（五）（19分）阅读下面文字，完成19-23题。

和平年代的奉献

⑴那是一片神秘的土地，荒凉的地表掩藏着曾经辉煌的古代文明，令所有钟情文物考古的学子们神往不已。

⑵然而都只是来去匆匆，真正勇于生活在那地方的人能有几个？大地也是守口如瓶的，对于只想来此捞点儿学术本钱的人，它决不会向他们吐露点什么。

⑶只有一个年轻人在三十年前毅然前往，直到今天还留在那儿，如今已是研究成果卓著的老教授。年轻人是被那片土地迷住了。

⑷三十年后的今天，有个临近毕业的女大学生也想去，她曾听过老教授的课，她非常想去接他的班。女大学生是被老教授迷住了。

⑸老教授确也想物色一个传人。他自己驾车，带着女学生在那片他无限热爱的土地上奔驰了整整一个月，试图唤起她对这片土地的同样的情感。他曾以为自己成功了，因为女学生已决定留下来。然而他很快又发现这不过是个海市蜃楼，因为女学生根本分不清她所热爱的究竟是这片土地，还是热爱这片土地的教授。

⑹一个月的考察之后，教授特意带女学生去了自己的家。他的家就安在那片土地边缘的小镇上，一个现代文明远未到达的边陲小镇。她认识了师母以及他们的两个孩子。

⑺她看到师母高大而粗悍，模样及脾性都是狂风飞沙历炼过的。教授说，当年跟着自己来到这儿的是一个柳叶般纤弱的写诗的女孩，在此安家后，环境的艰苦及生活的磨难消蚀了她所有的温柔、甜蜜与浪漫，唯有这样她才能伴着他在这个地方待到今天。

⑻ 她看到教授的两个均已成年的孩子，很明显是因为自小没有良好的教育条件，变成了与父辈完全不一样的人。儿子买了车跑运输，跑累了回家喝酒吃肉倒头大睡。已出嫁的女儿，从外表到内里已与当地妇人无异。

⑼只有教授本人，尽管时间过去了三十年，他仍如刚来到这里时一样，激情满盈，精力充沛，面对永远开掘不尽的宝库，始终睁大了天真而好奇的孩童般的眼睛。

⑽当然，他十分清楚自己失去了什么，或者说牺牲了什么。如果说战争年代最大的牺牲是为祖国和平事业牺牲了宝贵的生命，那么和平年代一个人最大的牺牲便是，为祖国建设事业牺牲了深爱着他的、同时他也深爱着的亲人。

⑾战争年代的牺牲轰轰烈烈，和平年代的牺牲了然无痕。谁又能说教授妻儿这样的生存一定不好呢？边陲小镇上的人不都这样活着吗？

⑿战争年代的牺牲在瞬间完成了，和平年代的牺牲却要人承载一生。

⒀当女大学生看到这一切后，理智完全战胜了情感，她再也没有勇气接老教授的班，确切点说，她怀疑自己能否作出如此巨大的牺牲。权衡再三，她离开了这片被深深诱惑过的土地，回到出生地的沿海城市，坐进了现代化的写字楼。

⒁和平年代的牺牲，谈何容易？！

用心 爱心 专心

19、文中说老教授“年轻人是被那片土地迷住了”，说女大学生“她离开了这片被深深诱惑过的土地”，说说“迷住”和“诱惑”这两个词的含义。（不超过40字）（4分）

【命题意图】本题主要考查学生体味和推敲重点词语在具体语言环境中的含义的能力。解答此题时，只要在通读全文的基础上，结合第二段和第十三段的内容，就容易理解这两个词语的含义。

【参考答案】“迷住”是说老教授对这片土地十分热爱而沉醉入迷。“诱惑”只是被吸引，还谈不上“爱”，更谈不上“热爱”。【试题来源】中考模拟试题

20、“当然，他十分清楚自己失去了什么，或者说牺牲了什么。”你认为老教授牺牲了什么？（3分）

【命题意图】本题主要考查学生从文中提取关键信息的能力和对文中人物精神品质的把握。解答本题时要扣住⑹⑺⑻三节的内容来分析提取有用信息作答。【参考答案】老教授的牺牲，一方面是牺牲了自己的物质生活，另一方面是使妻子消蚀了温柔、甜蜜和浪漫，使后代没有受到良好的教育。【试题来源】中考模拟试题

21、请结合阅读材料，说一说老教授怎样的一个人？（4分）

【命题意图】本题主要考查学生分析人物形象的能力，整体感知文章信息的能力，筛选提炼概括能力。学生要解答好本题，必须具有较强的辨别、筛选文中重要信息的能力。本题的答案不是集中在某一节，必须在整体把握文意的基础上，进行筛选概括，才能做出正确的解答。

【参考答案】老教授是一位①对祖国无限热爱，对事业无比执着；② 勇于牺牲个人利益；③ 有着坚毅顽强的毅力和艰苦奋斗精神；④ 激情满怀，富有朝气，勇于探索的老一辈科学家。【试题来源】原创

22、根据选文谈谈你对“和平年代的牺牲，谈何容易”这句话的理解。（3分）【命题意图】本题主要考查学生对作者在文中观点态度的理解能力以及对关键信息的提炼概括能力。解答本题时要扣住⑽⑾⑿三节的内容来提炼概括。

【参考答案】因为牺牲亲人比牺牲自己感情上更难接受；了然无痕比轰轰烈烈，心理上更难；承载一生比瞬间完成，坚持下来更不容易。所以说“谈何容易”。【试题来源】原创

23、有人说在和平年代英雄已经越来越少了。其实只要用心捕捉生活的浪花，我们就可以随处感受到英雄的光芒，发现千千万万像老教授这样的无名英雄。成为英雄，缺少不了在生死面前的无畏与勇敢，取舍面前的无私和大爱，灾难突降时的镇定和从容，等等，这些人类行为中至高至美至善至洁的品质。请你举出当代生活中两个这样的英雄人物的事迹，并联系实际谈一谈我们怎样做才能真切地感受到英雄的光芒。（5分）

【命题意图】本题主要考查学生对文本的理解感悟能力和对自己情感体验的表达能力。这是一道开放题，有助于培养学生正确的情感、态度、价值观。解答此题，所举事例以及所谈观点都要扣住文章的主旨。

【参考答案】事例略。常怀一颗关爱、善良、无私、正义与勇敢的心对待生活，对待身边的每一件事、每一个人。这样不仅可以让我们真切地感受到英雄的光芒，离英雄更近，或许还可以让我们自己成为英雄。【试题来源】原创

用心 爱心 专心

三、作文60分

24、山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。感恩是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当你经常说“感恩”的时候，你的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当你经常说“感恩”时，你的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。

请以“我感恩于 ”为题写一篇不少于600字的文章。书写工整；要写出真情实感；要围绕中心选材；要有条理；写清楚事情。不得出现真实姓名。

江苏省中考语文试题 篇5

一、单项选择题（本大题共20分，每小题1.5分，共30分，每小题的四个选项中，吸人一个是最符合题意的。）

1．《国语·晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一

种新的耕作方式（）B

A．耜耕B．牛耕C．耧车D．机耕

2．右图反映的是我国古代哪种选官制度？（）C

A．世卿世禄制B．察举制

C．科举制D．九品中正制

3．我国古代经济重心经历了由北方向南转移的过程，至__▲__最终完成。

（）C

A．秦汉时期B．隋唐时期C．两宋时期D．明清时期

4．它传入欧洲后，引起了军事上的革命，加速了欧洲封建制度的崩溃。“它”

指（）D

A．指南针B．造纸术C．印刷术D．火药

5．右表表明我国古代就对__▲__地区进行了有效管辖。（）

A

A．新疆B．西藏C．蒙古D．云南

6．反帝爱国运动__▲__运动，使欧美列强感叹中国人“含有

无限蓬勃生气”，并认为“世界所有国家中，中国是最不

宜瓜分的”。（）B

A．太平天国B．义和团C．反割台D．三元里抗英

7．中国近代民主革命经历旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。下列有关新、旧民

主革命不同点的叙述，错误的是（）D

A．革命性质不同B．领导阶级不同C．指导思想不同D．发展前途不同

8．中国共产党的历史，是一部争取民族解放的历史，也是一部进行不懈武装斗争并取得胜

利的历史。请将下列四个事件按时间先后顺序排列（）C

①井冈山会师②南昌起义③长征胜利④南京解放

A．③①②④B．①②③④C．②①③④D．④①③②

9．最早规定“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国

家”的宪法是（）B

A．1912年《中华民国临时宪法》

B．1954年《中华人民共和国宪法》

C．1982年《中华人民共和国宪法》

D．1986年《中华人民共和国民法通则》

10．依据右图判断，我国在第一个五年计划期

间优先发展的部门是（）C

A．农业

B．轻工业

C．重工业

D．手工业

11．1954年6月，周恩来总理访问印度和缅甸时提出的__▲__五项原则，成为解决国与国

之间关系的基本准则，是新中国外交政策成熟的标志。（）D

A．求同存异B．独立自主C．睦邻友好D．和平共处 12．1979年，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲，为我国农村经济改革注入了无限的活力。这里的“首创”是指（）B

A．兴办乡镇企业B．家庭联产承包责任制

C．设立经济特区D．建立人民公社

13．国家主席习近平5年内3次视察兰考，两次为焦裕禄精神落泪。

焦裕禄被誉为（）C

A．铁人

B．解放军好战士

C．党的好干部

D．两弹元勋

14．为提高学生的文学素养和鉴赏水平，某校举行探讨英国名著《威

尼斯商人》写作艺术研讨会。你认为在会场悬挂谁的画像最合适？

（）C

A．海明威B．高尔基C．莎士比亚D．德莱赛

15．根据右边资料卡片信息可以推断出的相关战役

是（）B

A．珍珠港事件

B．诺曼底战役

C．斯大林格勒

D．阿拉曼战役

16．下列不属于第三次科技革命范畴的是（）D

A．原子能B．电子技术C．生物工程D．石油化工

17．在追赶世界潮流的过程中，亚洲国家和地区创造了一个又一个经济奇迹，产生了亚洲“四

小龙”。下列不属于“四小龙”行列的是（）D

A．韩国B．新加坡C．中国香港D．印度

18．第二次世界大战后主要资本主义国家经济发展的共同原因是（）C

A．马歇尔计划B．朝鲜战争的刺激C．加强国家干预经济D．国民经济军事化 19．1967年成立的欧洲共同体，是由下列哪三个共同体合并而成？（）D

①欧洲煤钢共同体②欧洲经济共同体③欧洲原子能共同体④欧洲地区防务联盟

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

20．__▲__被称为“上帝给南非的礼物”和“南非给世界的礼物”，1991年竞选南非历史上

第一位黑人总统，终结了种族隔离制度。（）D

A．纳赛尔B．卡斯特罗C．玻利瓦尔D．曼德拉

二、非选择题：共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题8分，第24题6分，共30分。要求：结合材料和所学知识回答问题。

21．（8分）开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一中西交通之路

（1）开通这条“中西交通之路”的人物是谁？（1分）

材料二我国唐朝时期对外交往活跃，与亚洲经及非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为“唐人”。

（2）试举一位致力于唐朝对外交往的著名人物，并简述其事迹。（2分）

材料三他率领的船队，到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。远洋航行促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举。

（3）“他”是谁？（1分）

材料四乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。

——《清高宗实录》卷550

（4）材料四与材料一、二、三相比较。中国的对外政策发生了怎样的变化？（2分）材料五2013年3月，中国国家主席习近平在访问德国时表示：中方提出建设丝绸之路经济带倡议，秉承共同发展、共同繁荣的理念，联运亚欧两大市场，赋予古丝绸之路新的时代内涵，造福沿途各国人民。……两国应该加强合作，推进丝绸之路经济带建设。

（5）综合上述材料，我们该如何正确应对经济全球化趋势？（2分）

21．（1）张骞；（1分）（2）①玄奘西游，学习佛法，传播唐朝文化，加强文化交流，后完成《大唐西域记》，该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。②鉴真东渡，辛勤不懈地传播唐朝文化。（任意一位，2分）（3）郑和；（1分）（4）由对外开放转变为闭关锁国。（2分）（5）①因势利导，趋利避害。积极参与国际经济合作与竞争，抓住机遇发展经济。②对经济全球化给发展中国家带来的冲击和风险，保持清醒的认识。增强防范意识，提高防范能力。③加强地区间经济合作，依靠集体力量应对来自各方面的经济冲击和经济竞争。④努力建立公正合理的国际经济新秩序。⑤制定恰当的经济发展政策。（任答2点计2分，其它答案如言之有理者酌情计分。）

22．（8分）科学技术的发展是革命性的，同时也是不平衡的。迄今为止，历史上共同发生了三次工业革命与科技革命。它们在极大地改变人类社会面貌的同时，对世界局势也产生重大而深远的影响。阅读下列材料，回答相关问题。

【辉煌远去】

材料一据英国学者罗伯特〃坦普尔《中国——发明和发现的国度》统计

（1【巨浪西来】

材料二铁甲舰冒着滚滚黑烟而来，朽木布帆撑起的水师怎能相对。乾隆爷的威武大将军炮在西洋小炮前竟不堪一击，高举的大刀长矛未照敌面就已断折。割地、赔款、开埠似乎成了必须的选择，帝国大厦在西来的巨浪击下摇摇欲坠。

（2）“铁甲舰”的动力来源于英国工业革命中的哪项成果？（1分）“割地、赔款、开埠”起始于中国近代史上哪一不平等条约？（1分）

【惊涛拍岸】

材料三19世纪末20世纪初，爱迪生、贝尔、西门子、本茨等登上各国媒体的头版头条。1894年，美国工业总产值跃居世界首位。1910年，德国工业总产值居世界么二位。与此同时，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临空前严重的危机。

（3）美德两国工业总产值能够跃居世界前两位的关键性因素是什么？（1分）为了挽救民族危机，先进的中国人掀起一系列爱国救亡运动，请举一例说明。（1分）

【追波逐浪】

材料四1956年，党中央发出了“向科学进军”的口号。1985年我国开始实施农业科技的“星火计划”。1986年底，制定《中国高科技研究发展计划纲要》，即“863计划”。

（4）请举两例说明新中国在科学技术方面取得的突出成就。（2分）

（5）综合上述材料，你能得出什么启示？（1分）

22．（1）中国科技由先进变为落后。（1分）

（2）蒸汽机；（1分）《南京条约》；（1分）

（3）抓住第二次科技革命的机遇，大力发展科技。（1分）戊戌变法（或：辛亥革命、五四运动）；（1分）

（4）我国成功爆炸第一颗原子弹、发射人造地球卫星——“东方红一号”、袁隆平培育“籼型杂交水稻”、发射神舟系列飞船等；（任意两点即可，2分）

（5）科学技术是第一生产力，推动社会的进步。我们要学习科学家勇于创新，努力探索、勤奋、善思的精神品质。科学技术改变了人们的生活等。（言之有理亦可）（1分）

23．（8分）中日一衣带水，交往源远流长。十九世纪四五十年代，两国几乎面临着同样的困境。十九世纪六七十年代两国开始探索民族自强的道路，但结局迥异。近代日本两次侵华给中华民族带来了深重灾难。如今的中日关系能否正常发展已成为维系东亚、太平洋地区和平与安全的重中之重。

请回答：

（1）“面临着同样的困境”具体是指什么？（1分）

（2）“探索民族自强的道路”指中日两国历史上的什么自救运动？（2分）

（3）近代日本两次侵华是指哪两场战争？（2分）

（4）近年来，日本政府的哪些做法严重伤害中国人民的感情，又极有可能威胁到“东亚、太平洋地区和平与安全”？（举两例）（2分）

（5）你认为应该如何正确处理中日两国关系？（1分）

23．（1）面临着沦为半殖民地半封建社会；（1分）（2）中：洋务运动；日：明治维新。（2分）（3）甲午中日战争、日本全面侵华战争；（2分）（4）篡改历史教科书、否定南京大屠杀、制造钓鱼岛争端、参拜靖国神社等等；（任意两点即可，2分）（5）牢记历史，以史为鉴；各则两利，争则两伤；中国的发展需要日本，日本的发展也需要睦邻，中日两国之间的友谊需要倍加珍惜等等。（言之有理即可，1分）

24．（6分）思想解放是社会变革、进步的先导和精神内驱力。你在参加“走近名人，感受思想力量”知识竞赛活动中拿到四张卡片，请你完成填空并回答问题。

（5）请综合上述材料谈谈思想解放与社会发展之间的关系。（2分）

江苏省中考语文试题 篇6

答题注意事项

1.本试卷分为思想品德部分和历史部分。共8页.满分120分(思想品德50分，历 70分)。考试时间120分钟。闭卷考试。

2.本试卷为思想品德、历史合卷，请注意分配答题时间。

一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合．．．．．．题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。

1.2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会开幕。习近平同志在报告中 指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了（）

A.新阶段 B.新时期 C.新时代 D.新常态 2.2017年10月30日，由我国申报并通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询重 员会的评市、成功入选《世界记忆名录》的是()A.珠算 B.甲骨文 C.京剧 D.南京大屠杀档案 3.“静坐多思已过，闲谈莫论人非“包含的认识和评价自己的途径是（）A.自我观察 B.相互比较 C.自我反省 D.科学鉴定

4.北宋著名政治家、史学家司马光自制“警枕”，稍一翻动即被惊醒，遂起身.挑灯夜读，执笔写作，经过19个寒署的锲而不舍，最终完成鸿篇巨著《资治通鉴》。其体现出磨砺坚强意志的方法是()A.从小事做起，持之以恒 B.主动迎接挑战，在实践中锻炼 C.制订明确的目标和计划 D.做自己不感兴趣却有意义的事 5.右图中的情境启示我们应()

A.悦纳自己 B.宽容友善 C.保持积极乐观心态 D.提高自我保护意识 6.有一种“龟兔双赢理论” 龟兔赛了多次，互有输赢。后来龟兔合作，兔子背着乌龟在地面上奔跑，乌龟背着兔子过河，实现以最短用时共同到达终点，这表明()A.竞争必然导致资源浪费 B.竞争中要相互理解，相互支持 C.合作结果一定优于竞争 D.各作可以互惠互利，其享成果

7.为深化监察体制改革，我国组建了各级监察委员会,加强对所有行使公权力的公职人员的监察。这样做能够更好地（）

A.杜绝腐败行为发生 B.制约和监督权力的行使 C.保障公职人员权益 D.扩大公民拥有的监督权

8.下表中数据从一个侧面反映出当前我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和

A.落后的社会生产之间的矛盾 B.城乡发展不协调之间的矛盾 C.人均收人水平较低之间的矛盾 D.不平衡不充分的发展之间的矛盾

9.实施中华优秀传统文化传承发展工程，推进戏曲、书法高雅艺术、传统体育等进校园，这有利于（）

①增强民族文化认同感 ②坚定文化自信 ③继承弘扬优秀传统文化 ④排斥外来文化

A.①②③ B.①②④ C.①⑧④ D.②③④ 10.我国社会主义经济制度的基础是

A.公有制经济 B.非公有制经济 C.个体经济 D.混合所有制经济 11.2017年9月，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》指出，互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”，规范群组网络行为和信息发布。这一规定（）

A.说明诚信是一种资源 B.体现了权利与义务的统一 C.维护了公民的隐私权 D.限制了公民言论自由权利

12.深化民族团结进步教育、筑牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促 进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣发展，下列符合这 精神实质的是（）

A.坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则 B.在少数民族聚居的地方实行民族自动 C.支持鼓励少数族 地区群众信仰宗教 D.保障少数民族地区享有高度的自治权

13.立足新的历史方位，推动高质量发展，推进中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，制造大国向制造强国转变。为此应（）①追求发展的高速度

②增强自主创新能力 ③实施人才强国战略

④贯彻科教兴国战略 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

14.2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出:到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现，实施乡村振兴战略有利于()①缩小城乡差距

②建设美丽中国 ③确保同步富裕

④共享发展成果 A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

15.为妥善解决双边经贸问题，经过多轮磋商，2018年5月19日.中美发表联合声明，双方就创造有利条件扩大制造业产品和服务贸易达成共识，并同意鼓励双向投资，努力创造公平竞争的营商环境。这表明 ①我国奉行互利共赢的开放战略

②中美两国的根本利益是一致的 ③和平与发展是当今时代的主题

④我国主导着经济全球化的进程A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

二、简答题:共2小题。第16题6分，第17题5分,共11分。请把每题答案写在答题卡对应位置上。16.自2018年5月1日起，我国《英雄烈士保护法》正式施行。《英雄烈士保护法》规定。英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神。

时代呼唤英雄，时代緬怀英雄。为了争取民族独立和人民解放。实现国家富强和人民幸福，促进世界和平和人类进步而毕生奋斗、英勇献身的英雄烈士，功勋彪炳史册，精神水垂不朽。

依据材料.运用所学知识同答:

(1)英雄人物具有哪些优秀品质?(2分)

(2)请你谈谈施行《英雄烈士保护法》的社会作用。(4分)17.“不忘初心，方得始終”，一语出自《华严经》，其意思是说一个人做事情，始终如一的保持当初的信念，最后就一定能得到成功。

(1)运用所学知识，说明理想信念对人生的重要意义。(2分)

有高尚的追求是人生幸福的起点，而“幸福是奋斗出来的”。

(2)在以“奋斗”为主题的班会课上，有同学认为:“艰苦奋斗就是一种精神风貌”.请简要评析这一一观点。(3分)

三、探究题:本题9分。要求紧扣题意,综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。

18.2018 年是我国改革开放 40周年，某班同学成立兴趣小组，开展以“40年改革开放”为主题的探究活动，搜集到以下材料，请你一起参与。[感悟发展成就] 40年来，中国发生了翻天覆地的变化。今天，中国已经成为世界第二大经济体，按照可比价格计算，中国国内生产总值年均增长约9.5%;中国人民生活从短缺走向充裕、从贫困走向小康，现行联合国标准下的7亿多贫困人口成功脱贫，占同期全球减贫人口总数70%以上.(1)概括材料中体现出的我国改革开放取得的成就，(2分)

[彰显制度优势] 40年来，解放思想和改革开放相互激荡、观念创新和实践探索相互促进，中国人民勇于自我革命、自我革新，不断完善中国特色社会主义制度。不断革除各方面体制弊端，充分显示了制度保障的强大力量。(2)请列举三项具有中国特色的社会主义制度。(3分)

[开启新的征程] 站在新的历史起点，我国将全面深化改革，形成全面开放新格局。推动改革开放再出发，江苏将在科技体制等重点领域改革上先行突破、全方位提升开放的广度和深度、全面激发市场、企业和人才活力。

(3)从改革开放两个角度，就激发人才活力分别提出一项建议。(4分)

选择题：

1--15 C B C A B D B D A A B A D C D 16.(1)英雄人物具有哪些优秀品质?(2分)

爱国，大无畏的牺牲精神，负责任，爱好和平，艰苦奋斗等。(2)请你谈谈施行《英雄烈士保护法》的社会作用。(4分)

立法保护英雄烈士有利于弘扬社会主义核心价值观;有利于维护社会公共利益，传承和弘扬英雄烈士精神;有利于加强社会主义精神文明建设;有得于促进全社会崇尚英烈，营造良好社会氛围。

17.(1)运用所学知识，说明理想信念对人生的重要意义。(2 分)

理想信念是贯穿于人的精神生活之中，它是引领人生前进的灯巧曇促进去生奋斗的动力;是提高人生境界的保障。

(2)在以“奋斗“”为主题的班会课上，有同学认为:“艰苦奋斗就是一种精神风貌”.请简要评析这一观点。(3分)①这种观点是片面的。

②艰苦奋斗不仅是一种奋发向上的精神风貌，还是勤俭节约的生活作风与开拓进取的工作作风。③艰苦奋斗不只是一种精神风貌，更需要在实际行动中去践行，去奋斗。

18.(1)概括材料中体现出的我国改革开放取得的成就，(2 分)改革开放以来，我国的综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，贫困人口大幅减少。(2)请列举三项具有中国特色的社会主义制度。(3 分)我国的根本政治制度:人民代表大会制度。

基本经济制度:公有制为主体，多种所有制经济共同发展。分配制度:按劳分配为主体，多种分配方式并存。

基本政治制度:民族区域自治制度，村民自治制度，(3)从改革开放两个角度，就激发人才活力分别提出一项建议。(4 分)改革:①深化科技改革，营造尊重知识、尊重人才的社会氛围。

②加强人才奖励机制。③完善分配制度。开放:①加强人才交流，引进高素质人才。

江苏省中考语文试题 篇7

新课程实施后, “一标多本”已成为现行中学教学的特色, 即在国家《语文课程标准》的统领下, 实施了多种教材并举的现象。因此各地中考命题既要考虑初中毕业生学业水平的达标要求, 又要兼顾高中阶段学校选拔的需要。针对这种情况, 在遵循教育部《命题指导》的基本精神, 突出“两考合一”的考试性质, 命题时都是努力体现《语文课程标准》的基本要求, 并不拘泥于教材, 而是在全面考查学生语文素养的基础上, 重视对基本能力的考查。

随着新课程的实施, 给各地的教育教学赋予了更多的自主性, 随之各地的中考试题的地方区域色彩也更加鲜明。主要体现在考查目标的定位上更具有区域教育发展的特色, 试题的题源和题料也更具有较浓的地方文化特色, 不少试题取材于当地的人文材料或文学作品。这对培养学生“知家乡、爱家乡”的意识有很好的导向作用。

2.注重知识的覆盖面, 突出主干知识考查, 试卷结构合理

各地试题基本上兼顾了水平考试和选拔考试两种功能, 既注重了考查的知识覆盖面宽, 全面考查学生的语文素养和基本能力, 涵盖了《全日制义务教育语文课程标准》对七至九年级的基本知识和基本能力要求, 知识的覆盖面在80%左右;同时突出主干知识和核心能力的考查。试题量逐渐减少, 给学生足够的思考时间, 便于学生发挥创造性能力。试卷结构出现相对稳定, 板块日趋相近的趋势, 大体分为“积累与运用”“阅读理解”“综合性学习” (或“表达与交际”) “应用与写作”四大板块。试题难度适宜, 梯度设计科学, 容易题、稍难题和较难题, 基本维持在7∶2∶1。试题编排注重人文关怀, 既方便考生答题, 又便于阅卷。

题型相对稳定, 以主观题为主, 单纯的客观选择题所占比例逐渐减少, 一般在10%以下, 着重考查学生对语言文化的积累和对语言的理解、感悟和表达, 较好地体现了语文学科的特点。以常规题型为主, 同时新题型也不断涌现, 新题型题量与分值设置恰当。“综合性学习”和“探究性学习”是新题型的实验田, 也是落实新课程要求的新中考的鲜明特色。

3.注重积累, 落实基础, 强调语感, 突出考查语言运用能力

试题的积累部分主要考查语文基础知识和基本素养, 包括识记常用字的读音、识记常用汉字 (词语) 的书写、古诗文的默写、文学文化常识的积累等, 甚至包括汉字的规范书写, 考查的覆盖面宽, 形式多样。值得关注的是, 各地试题都加大了对古诗文名句的默写考查力度, 分值为全卷的8%左右;考查方式已由简单的默写, 发展到在具体语境中运用;考查的范围都在课程标准规定之内, 一方面有利于培养学生对祖国语言精华的积累和热爱, 同时又有利于减轻学生课业负担, 对中学语文教学起到了良好的导向作用。

语言表达与运用方面的试题, 题型丰富多样, 角度新颖, 强调学生的语感, 对语言文字的理解与表达能力, 尤其注重在具体的语言环境中考查学生实际运用的能力。试题材料的选择更加贴近中学生生活, 让学生感到语文既亲切平易, 同时又认识到需要扎实的语文基础和语文素养才能表达好。考查的知识点和能力涉及面宽, 包括正确使用词语、规范使用标点符号、辨析和修改常见的病句、辨析和运用常见的修辞手法、选择和运用不同的句式、压缩语段和扩写语段等等, 这类试题又常常是取材常见, 考点明晰, 却着重考查语言的综合运用能力。以主观试题为主, 既避免了学生语言机械操作, 又给学生以发挥特长和张扬个性的空间, 更容易考查学生的语言运用能力。

4.注重阅读欣赏, 强调整体感知, 着眼语言品味, 彰显个性解读

阅读以课外文字材料为主, 注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。无论是文言文阅读还是现代文阅读, 试题的选文典范, 文质兼美, 富有文化内涵, 充满时代气息。命题注重文本的理解, 从词句理解、内容概括到文章分析, 问题的设计意在引导学生读懂文本, 尊重文本, 强调个性的理解和感悟, 同时为学生个性化解读提供充分的表达空间, 有利于引导学生发表独到的见解, 有利于考查学生的探究能力。

古诗文阅读试题的选材经典而浅易, 短小精悍而具有一定的意趣。着重考查课本中所学常见的文言实词、文言虚词、句式的迁移理解, 立足于读懂文意, 对文章内容、章法分析不需作太高要求, 比较符合中学语文文言文教学实际。

现代文阅读试题的选材比较广泛, 兼顾不同文体的文章, 阅读量有逐渐加大的趋势。设题立足文本的整体阅读和理解, 强调对文中重要词语和句子的语境理解赏析, 不少试题需要学生联系自己对人生、社会的感悟和认识紧密地联系起来理解, 有利引导学生积极探究, 培养人文精神。

5.注重综合与探究, 增强了语文实践性, 有利于学生发挥创造性

加强语文综合性学习和探究性学习是语文新课程区别传统语文课程的一个重要方面, 也是新课程的一个亮点。许多地方的语文试题都关注到了语文的综合性学习或探究性学习, 在这方面的命题做了大胆积极的探索, 题型丰富多样, 异彩纷呈。命题紧密联系社会实际和学生的生活体验, 着重考查学生综合运用所学语文知识、掌握的语文基本技能理解和表达生活中的语文现象, 解决生活中语文运用的实际问题。设题开放性强, 尊重学生的个性, 为学生提供充分的答题空间, 有利于引导学生发表独到的见解, 为学生有创意的表达提供了更广阔的空间。这类试题能较好地体现新课程的理念, 逐渐成为近年来中考语文试题的亮点。

6.作文淡化审题, 强调真情实感, 引导追求真、善、美

纵观各地中考作文试题, 基本上都没有设置审题障碍, 淡化了文体要求, 鼓励学生写真情实感, 着重考查学生的正确运用语言表达思想情感的能力和基本的写作能力。有的中考试题还给出两个或两个以上的题目供学生选择, 给学生比较宽松的选择余地, 兼顾了不同层次学生的学习、生活积累, 有利学生发挥自己的特长, 张扬个性, 激发创造性。作文命题的形式丰富多样, 明显改变了以往话题作文一统天下的格局, 命题作文、半命题作文、材料作文各显身手。选题大多围绕如何正确对待人生, 正确看待身边的人和事, 主题积极健康, 着重引导学生要善于观察生活、积累生活和感悟生活。

7.命题材料紧扣时代脉搏, 时事热点入题鲜明, 引导学生关注社会

新课程标准要求在生活中学习语文, 在生活中运用语文。冰灾、震灾、股灾、环保、奥运等热点题材都在2009年各地中考语文试题中或多或少得到了体现。这提示我们语文学习必需跳出“小课本”“小课堂”, 树立“大语文”观, 在生活中活学活用语文, 才是语文学习的魅力所在。

二、2010年中考备考建议

每年教育部都要对各地中考试题进行分析评价, 一方面加强了对各地中考试卷命题的指导, 另一方面也加强了交流, 使各地中考命题互相借鉴, 共同提高, 相信2010年的各地的中考命题将在2009年中考试卷的基础上“稳中求新、稳中求变、稳中求进”, 不断完善, 进一步贯彻《国家课程标准》的精神, 积极有力推动新课程改革和语文教学改革。

通过对2009年各地中考语文试题的分析, 我们在2010年中考语文备考过程中, 值得注意以下几个问题:

1.进一步认真学习课程标准和各地中考命题说明, 做到备考有的放矢

《中考考试说明》源于《课程标准》。《教学大纲》是编写课本、学习、考试、评价的“法规”, 《中考考试说明》又从考试的角度作了一些规定。中考命题是遵纲守本的, 必须逐步学习, 明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容, 减少盲目性。中考试卷的总体布局已基本趋于稳定, 各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等, 都是专家们精心设计的。一份中考试卷涉及教学观念、教学方法、学习要点、学习方法以及测量评价等诸多领域, 犹如一座“微缩景园”, 值得我们认真地加以研究。

2.学会分类整理, 形成科学的知识网络

语文学科不同其他学科, 我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上, 平时应加强语文学科知识积累和能力培养, 要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。这样做至少有两个好处:一方面使自己在中考前能做到心中有数;另一方面, 语文知识是语文能力的基础, 没有知识, 就无法提取应用;只有形成完整的、系统的语文知识网络, 才能更好地进行应考能力训练。

3.要重视语文知识的积累, 强调语言的运用

打好语文基础的关键在积累与运用。积累, 包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等等, 这是语文素养形成与发展的基础, 必须认真地抓紧抓实;而运用, 是积累的目的。备考中要注意在生活中学语文, 联系生活实际运用语言, 要注重语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词和虚词等, 要学会化整为零, 日积月累。对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。

4.树立大语文观, 扩大阅读面, 提高语文能力

要用好课本。“课本”是学习知识、训练能力、进行思想修养、陶冶审美情操的重要“载体”, 必须真正认识这一点, 才能实现“用课本学”, 提高阅读和写作的能力;然后再把这些知识和能力迁移运用到课外的阅读和写作中。这样, 语文成绩自然就会大大提高。用课内学过的知识和能力与中考题相对照, 就会发现中考试题与课本或直接或间接都有某种程度的联系。综观各地中考语文阅读考查题, 少数地方的试题取材课内;绝大多数地方的试题取材课外, 但也是题在课外, 答案在课内。因此要注意梳理课文, 整合知识, 适当拓展。现代文阅读复习要加强文体阅读意识, 掌握阅读规律, 加强词句理解、文意把握、要点概括、探讨研究等方面的训练, 要注意加强分析综合能力和语言概括、表述能力的训练, 尤其要注重方法的总结和归纳。文言文阅读更要注意将教材出现的常见实词、虚词的用法进行归类整理, 并牢固地背记下来。

在记准词义的基础上, 再抓句子的翻译和思想感情的理解。在掌握课内文言文的基础上, 结合练习, 向课外文言文延伸。当然, 中考试卷中还有大量内容是不能单靠课内外“对照”解决的, 这就需要在平时阅读中, 培养语言的感知能力, 做到能读会写, 有了过硬的本领, 才可以做到以不变应万变。

5.关注社会, 关注生活, 学会在生活中学习和运用语文

“生活作文”“个性作文”, 是近年来呈现出新的中考作文取向。即引导学生关注现实生活, 认识生活中的现象, 抒写生活的感悟。从今年各地满分作文来看, 凡是有真情实感、语言表达能力好的作文往往得到阅卷老师的青睐。因此要注意写作基本功的训练, 培养观察能力、想象能力和思维能力, 加强文字表达能力的训练。平时可多进行一些片断写作训练, 也可根据中考作文在立意、内容、语言上的要求, 可以进行一些单项性训练。如语言训练, 可以对作文进行补充修饰语的修改, 变换句式的修改, 运用修辞方法的修改, 使作文的语言更灵动。在抓好写作基本功的基础上, 要关心生活、体验生活、感悟生活, 善于挖掘、提炼生活的“动情点”, “力求有创意的表达”, 才能抒写具有真情实感的好作文。

6.有效地使用练习, 强化训练应试能力

(1) 多做“精典”的题目

所谓“精典”, 是指在老师的指导下在练习题的汪洋大海中进行精选;要选择那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目, 让“练习题”服从复习计划, 而不是以练习代替复习计划, 这是有效使用练习题的关键。

(2) 多做分类练习, 少做综合练习

分类练习具有一定的阶段性, 更好配合复习计划。做题时多做分类练习, 一类问题一类问题地解决, 把握知识链, 实现“举一反三”, 务必落到实处, 抓住根本, 以提高能力。而综合练习, 看似全面, 但作为平时训练则显得过于庞杂, 不利于逐步落实, 平时应可少做。

(3) 做题要循序渐进, 稳步提高

做题也应有计划性, 先易后难, 一步一个阶梯, 切忌眼高手低。

(4) 加强答题规范训练, 不同的题型有相应的答题要求

要正确解答这些题目也有相应的答题思路, 也有一定答题规范要求。只有掌握了其中的规律、方法和要求, 才能在考试中得到高分。

7.注重积累, 提高解题技巧, 将失误减少到最低点

中考语文拟写类试题解析 篇8

拟写除了新闻标题、广告语、意见、建议、情景句等，也包括“倡议书”“申请书”“海报”等应用文。中考拟写类试题要求拟写文字短小精悍，语言精辟，内涵深刻，字数一般限制在140字以内。近幾年中考试题中出现了不少拟写新题型，俗称微写作，考查点也多是社会热点问题。笔者总结了几种类型的拟写题供大家参考及进行针对性训练。

【真题解析】

一、拟写情景句

例1： （2015年 山东省德州市）综合性学习。

金秋九月，你将进入新的学校，开始新的人生旅途。展开想象，描绘那时你心中的怡人秋色，至少使用一种修辞手法。（不超过70字）

解析：该题是一道情景拟写题，同学们一定要围绕“秋色”这一主题进行拟写，并运用修辞手法，写出金秋是收获的季节。

参考答案：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。

二、 拟写宣传语

例2：（2015年 四川省成都市）成都美食，名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动。其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。请根据要求完成题目。

请为“成都美食节”活动写一则宣传语，要求突出成都美食的特点，体现蓉城人民的热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。

解析：本题考查同学们的语言实际运用能力。其中编写广告语、宣传语最常见。具体编写时应注意：（1）抓住特征（颜色、气味、形状、大小等）。（2）语言朴实自然，充满人文关怀。（3）运用各种修辞手法。（4）押韵。（5）使用叠词。本题拟写时要结合地方特色，使用对偶式抒情语言即可。

参考答案：千古蜀人情似火，万年美食辣如炙。

三、拟写体验感受

例3 ：（2015年 北京市）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。

题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。

要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150～200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

解析：这是一道典型的微写作试题。本题考查同学们的写作体验或感受能力。那么，如何培养这种能力呢？须做到以下几点：（1）感受文章中人物的真情。从他们的言谈举止中感受其思想感情，用心去体察就会有真切的认识。（2）感受物的理性。人有人情，物有物理，但二者往往有相通之处。如果我们用人的思想感情去感受物，就会从物的身上悟出人生的哲理。（3）感受事的内涵。经历过的事情，静下心来想想，就能想出其中的门道来。（4）感受景的神韵。每一处景物都是一幅图画，都体现着它的色调、风格和神韵，我们在欣赏景物时，注意感受它的内在韵味。

参考答案：

题目一示例：大家好，今天我想从方法上跟大家分享一下读《水浒传》的经验。

我有一个方法，那就是在阅读正文内容之前，先翻一遍目录，了解主要人物身上发生的主要事件，先构建出一个主要的框架，在之后读书的时候把框架补充完整，比如说读目录能知道林冲刺配沧州和雪夜上梁山的故事，通过阅读再补充出这件事情的原因和结果，我觉得用这种方法阅读名著会充分激发我的阅读积极性，提高阅读的效率。

以上是我的阅读经验，希望能对大家有所帮助。

题目二示例：科技博物馆新馆坐落于京城东北角。新馆有趣的地方在于可以“亲自上阵”。比如消防体验区，以前看人灭火感觉很简单，但是当自己手握沉沉的喷水枪，站在1.5米外的安全区，却发现要对准火源绝非易事，而且只有对准火焰的根部才能最快速地灭火，最后我大概折腾了七八分钟才将虚拟火焰全部熄灭。平时我们只了解一些消防技巧，殊不知实际操作起来很有难度。可见实践与理论相结合才是最完美的学习体验。

四、拟写意见建议

例4： （2015年 山东省滨州市）请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。

材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失;更令人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在渐渐被遗忘。

材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。

请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。

解析：同学们要想提出好的建议须做到以下几点：（1）从实际出发，实事求是。提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件提。（2）说话得体，有分寸。首先，所提意见和建议应当比较准确，并且要掌握一定的分寸。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通。（3）内容具体、清楚、实在。建议书的核心部分正是所提建议的内容。因此，写建议书不管是否分条开列，都应当把建议的内容写清楚，使人一目了然。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统地说。（4）语言准确、精练。要言简义明地把具体的办法和措施准确、简洁地叙述出来，不需过多地分析和论证。

参考答案：建议（1）重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围;建议（2）社区应该多组织传统节日活动。

五、拟写倡议

例5 ：（2015年 贵州省遵义市）在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。

请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。

解析：倡议书是由个人或团体拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。本题让同学们拟写倡议，而且要求运用排比的修辞手法去写。同学们倡议的正文一定要具体化。开展怎样的活动，需要做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需写明。

参考答案：同学们，为了学习要查找资料，我们可以用手机;为了亲情不疏远，我们不要玩手机;为了保护视力，熄灯不能碰手机。

六、拟写解说词

例6.（2015年 山东省东营市）观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

解析：解说词是对人物、画面、展品或旅游景点进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的身份、经历、所做出的贡献（成绩）、社会对他（她）的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。解说词的写作形式多样，方法灵活，可用平实的语言，也可用文学的语言。写好解说词须注意：要仔细观察，深入研究客观事物，才能把它如实地反映出来，介绍给读者。

参考答案：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色;而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。