生活中有简单自然现象

生活中有简单自然现象（精选10篇）

生活中有简单自然现象 篇1

简单中的芬芳

————市级骨干教师培训心得体会

东坡区通惠小学

尧菊香

2010年3月13—14日，我有幸参加了中国教育学会教育机制研究分会在成都举办的“文本解读与课堂呈现——全国小学语文名师课堂教学观摩与研讨活动”。聆听了蒋军晶、李卫东、张光璎、陈金龙、张祖庆、何捷、李其玉等著名特级教师的课及讲座，亲眼目睹了他们的风采，真是不虚此行！名师们的课有的幽默风趣，有的平实自然，有的充满诗意。学生都能在轻松愉快的氛围内自由发挥，在老师的巧妙点拨下不知不觉地完成一个又一个并不简单的学习与训练，真是“润物细无声。”

我曾不断地问自己：“心目中理想的语文教学是何种境界？语文教学的真谛为何？”此次成都之行让我豁然开朗。

一、语文课应该是朴实中有精巧

第一堂课就是蒋军晶老师的课，我最大的收获就是蒋老师的课很真实。听蒋老师的课很舒服，没有一点修饰的痕迹。蒋老师对于《红楼梦》古典名著中的这一片段细致、全面、深刻的解读，更是令我自觉汗颜。乍一读，全文有三个主要人物。但细细读来，满纸只见一人——王熙凤。老师在课堂上高超的驾驭能力、课堂教学智慧与激情都是基于文本解读之上的。

蒋老师以“学生对王熙凤的印象”为主线，紧扣单元教学主题“人物描写”，初读、再读、再读、再读，层层剖析，步步深入，由表及里，对人物的认识也逐渐丰满。学生在老师引导下有目的地去读，通过从语言、外貌、动作三方面去分析人物形象，从王熙凤关心林黛玉到炫耀自己的地位再到讨好贾母的体会转变，切实体会出王熙凤的复杂性格。从而也感知对一个人的印象是可以改变的，更感受到读书的乐趣，感悟到古典名著的魅力。课尾，蒋老师的结语更是令人回味无穷：有一位学者，研究多年《红楼梦》后，说了一句话：“骂辣子，恨辣子，不见辣子想辣子。”此言高度概括了王熙凤那复杂的性格，更激发学生阅读整本书的兴趣。真可谓“运筹帷幄之中，决胜千里之外”啊。这样一堂真实的课，朴实又蕴含着精巧的心思，蒋老师真不愧为“江南才子”。

二、作文教学要简约而有效

张祖庆老师的课堂上听不到华丽的教学语言，也看不见热闹的互动场面，甚至感受不到澎湃的激情，教学环节也十分简单，老师与学生就像是话家常般娓娓而谈，课堂表象波澜不惊。但在这一片“风平浪静”的背后却有“暗潮”在涌动——想象插上了翅膀，学生畅游在梦一般的童话世界里，作文变得“像呼吸一样自在”。

课后张老师在说课时，对于“命题作文”，张祖庆老师打了个形象的比方：自选题材作文好比是烧自己的拿手菜，所有的料是自己备的，因此做起菜来会很有激情，味道自然不错。而教材中的作文，则如有人给你备了料，让你烧一盘大家都喜欢的菜，难度自然不小。

张老师的《神奇的云朵面包》给我们提供了一个创造性地使用教材的案例，也提示我们：教材中的习作命题和要求所提供的其实是一个习作范围，围绕这个范围，准确把握习作训练目标，至于习作的内容和题目，那是抵达目标的途径，完全不必拘泥教材。

三、机智的语言让课堂精彩不断

在这些名师的课堂上都充满了机智的情趣，不时发出阵阵笑声（这笑声不仅来自学生，也来自众多的听课老师），学生在笑声中顿悟。我想着笑声不仅与老师风趣幽默的个性有关，更多的与老师对文本，对学生的把握，对课堂游刃有余的驾驭有关。

在何捷老师的口语交际课上，简直是妙语连珠。在课堂，孩子重获话语自由，再次体验生命律动。长期课常困囚而罹患的作文失语症，在《“盲人”雕塑家》的修复下自动痊愈。在师生民主的言语交际中，我们获悉：何捷老师是个心眼具备的雕塑家，他致力于重塑孩子精神雕像，并独立于自我人格世界。他不武断，尊重孩子的话语选择，他不高摆，调低身姿，在空间的坐标上与孩子获得平衡。所有的一切，他都是以孩子的方式来思维，以游戏的精神进行对话。一个充满游戏特质的符码，应运而生。让原始积分的方式的介入评价，同样是对儿童游戏心灵诉求的课堂回应。他真的是把课上到了学生的心里，学生的思维之花就这样在何老师的妙语中开放了。

四、语文教师要细读文本

对于一名语文教师来说，文本细读是更重要的，它是教师诗意生活的组成部分，因为只有这样我们才能深入的挖掘文本，吃透文本，才能将自己的课堂教学和学生的生活实际紧密联系，引起共鸣，才能想学生之所想，急学生之所急。借用张光璎老师的那句话：慢慢走，欣赏啊！在细读者中，我们会感受到文本是有生命的，有灵性的，是独立存在的，我们应该用自己的情感去激活、去点燃。

这些名师对我们而言就像是天空的星星，只可以仰望，难以模仿，因为他们的文化积淀并非一日之功。但是温总理也说“我们需要仰望天空”，因为这样才知道自己的差距。

《诗经》中有这么一句“月出皎兮，佼人僚兮”，简简单单的八个字，却把景、情、人、思囊括无余。作为融工具性与人文性于一体的语文教学，只有真实的简单，才能让我们的学生多一些心灵和精神的自由空间，才能让我们的课堂多一些真诚而深刻的对话，才能散发出更多内在的育人芳香！

停笔之前，我又沉思了片刻：教学的最高境界是真实、扎实、朴实。而要真真切切地做到这‘三实’，就需要教师捧出一颗对教育虔诚，对学生真诚的心；一颗淡泊名利，无私忘我的心。最后就用这句话共勉吧：简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。

生活中有激情句子 篇2

1、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

2、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

3、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

4、当一切成为过去的时候，你对过去就会不以为然了。所以我相信只要你对未来有梦想，并且踏踏实实的走过为将来奋斗的路，你会收获很多的。所以我祝愿所有拥有自己梦想的朋友，选择了就义无返顾的坚持下去，这样在不久的将来，回收获微笑的!

5、只要我们能梦想的，我们就能实现。

6、坚持就意味着成功，因为你战胜了自己。只要永不放弃，就还有希望，一个永不放弃的人是不可以被称作失败者的。

7、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

8、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的`时候。

9、要想走出平凡，就要先走入孤独。

10、恐惧会偷走我的生命力，所以，我始终让自己的勇气大于恐惧!我观察恐惧，饿死恐惧，喂养勇气!

11、不到最后时刻，永远不要放弃;不到最后胜利，永远不要掉以轻心。

12、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

13、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

14、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评并不断往前走的人手中。

15、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

16、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

17、命运就像掌纹，虽然曲曲折折，却始终掌握在自己的手中。

18、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

19、坚持是世界上最简单的事，因为只要你自己愿意去坚持就没有人可以阻止你，不让你去坚持;但坚持又是世界上最难的事，因为坚持到最后的人一定是少数--就是成功者。

20、想过成功，想过失败，但从没想过放弃。

21、失败不属于我，我现在一无所有，我只有拥有毅力去拼搏的能力。

22、改变是无法避免的!所以，我不再抗拒，我顺服于生活之流!我无法阻挡波涛，但是我能学会冲浪!我选择成长，我选择改变!我等待的时机就是现在!

23、在你生命中确有一个你所喜欢的目标，然后就朝着目标勇往直前。当你把你的一切都投入到你所喜欢的事业上时，你会发现，你所渴望的机会一个接一个全都掌握了。就如同珊瑚静止在水中，它所需要的原生物却不断地送上门来。

24、将相本无种，男儿当自强。为了让自己从是一条不起眼的毛毛虫变成美丽的蝴蝶而努力!

25、把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事情重要，实实在在的去做些什么吧!

26、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

27、人的发展历程就像爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。很多人留恋眼前的风景，不愿继续努力前行。只有一少部分人，才敢于向上攀登。只有这些人才能到达那些更高更远的风景，也只有这些人才能体会到如果当初停下脚步会留下多少遗憾。只有他们能够居高临下地看待下面的登山者。

28、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

29、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

30、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

31、一切障碍都是隐藏的功课，带来智慧和领悟!我敬重它们，向它们学习!

32、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

33、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

34、不要以你已经做过的事情来判断你的成败得失。而要以你将要做的事情来判断。

35、要想比别人活得更好些，所以要比别人活的更辛苦些。

36、世界会向那些有目标和远见的人让路。

37、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

38、从绝望中寻找希望，不再做命运的玩偶，从此刻起命运掌握在我的手中，痛苦你来吧，失去了再多又怎样，有本事你就来得更猛些啊，看看谁怕谁!

39、在一个人奋斗的道路上，你也许会孤单寂寞，可是别忘了，朋友的祝福还在，父母的叮咛还在，对希望的追求还在，至少你的信仰还在。那么再苦再累算什么，你将永远不会孤独，你将永远的走下去。

40、人生路多歧，有舍取，有所为;有所不为，才能大有所为。

41、此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

42、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

生活中有快乐的作文 篇3

4.1愚人节可是其中一个非常深入人心的开心节日，被整的人可是比其他人还开心，当回愚人换来大家的快乐，多好的事。

今天就是愚人节，可是当时我却给忘了。早晨，我刚一跨进教室的门口，王含同学就跑到我跟前，神秘兮兮的对我说：“蔡兆达，姚老师叫你去办公室”。我非常的奇怪，问她：“我又没做错什么事，老师叫我干什么?”，“哎呀，我也不知道什么事，反正老师叫你”。王含表现的无可奈何的说。我呢，也只好听从“圣旨”去姚老师办公室。在去办公室的路上，我猜想，是老师要夸我，还是什么呢……?到了办公室，我轻轻的敲了敲门，喊了声报告，咦?怎么没人回答?是不是我的声音太小了?嗨!管他三七二十一，我再喊一声报告不就行了吗!于是，我又用更大的声音喊了一声“报告”。这时，里面的人说了一声：“进来吧!”我听着声音感觉有些怪怪的，推开门，走进去一看，里面的人竟是我的几个同学，顿时，我火冒三丈，对他们大声说：“你们骗我干吗?”。“你这个大笨蛋，连今天是愚人节都不知道”，杨蕊接着我的话笑嘻嘻的说。哦，原来今天是愚人节，我忍不住也跟着笑了起来。

生活中有是非善恶学案 篇4

【学习目标】

1、情感态度价值观目标：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。

2、能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能够分辩是非善恶。

3、知识目标：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。

【重点难点】是非善恶对个人和社会造成的不同影响。

【课前延伸案】

（一）自学课本80-84页，注意自学过程中要边读课文，边勾画出基础知识和自己认为的重点和难点

（二）自学课本内容之后，独立完成学案上的自学题目

1、请你填一填

（1）生活中充满了____、_____、____，但也有____、____、_____。

（2）真善美符合人们对___________的追求，具有较强的___________，促使人们加强___________，自觉抵制____________，从而有利于形成___________。

（3）假恶丑危害____________，败坏___________，会对生活中的人们产生___________，会使一些人___________发生扭曲，甚至走上___________的歧途。

2、请你来回答

（1）真善美对个人和社会产生的积极影响有哪些？

（2）假恶丑对个人和社会产生的消极影响有哪些？

3、请你来搜集

（1）搜集有关真善美和假恶丑的事例，在课堂上与同学们交流。

（2）搜集感动中国人物事迹，在课堂上与同学们分享。

（3）积累名言警句，体验真、善、美的快乐

（三）我的困惑：

【课内探究案】

探究活动一：慧眼看世界

（1）对下面几组镜头进行分类

镜头一：2009年6月1日，市24岁的女保安王雪，勇斗歹徒英勇牺牲。

镜头二：2011年3月12日，在市夷安大道交警三中队北侧发生一起车祸，一辆车与正三轮摩托车相撞，造成摩托车及驾驶人倒在公路上，肇事者已驾车逃离现场。

镜头三：2010年8月8日，洋洋的妈妈用自行车驮着孩子往家里走，在距家门约200米的李家村王党大桥附近，冲出两个骑摩托车的男子，两男子直奔孩子而来，瞬间把孩子抢走逃掉。

镜头四：市慈善总会发出倡议：为柏城小学一白血病学生捐款

镜头五：有人发布传言“日本地震引起核泄漏，吃盐可以防辐射。我市超市、食盐销售点排起了长队，食盐脱销，价格暴涨。

镜头六：电视台《民生直通车》栏目播报了一条信息，一位妇女拾到包两个，有身份证、购物卡等物品一大宗，通过电视寻求失主

以上行为，属于真善美的是：_________________，属于假恶丑的是：

_________________。

（2）社会生活中体现真善美的现象：

社会生活中体现假恶丑的现象：

（3）校园生活中体现真善美的现象：

校园生活中体现假恶丑的现象：

探究活动二：感动中国 感动你我感动中国人物事迹： 王茂华，宜春市袁州区慈化镇伯塘中学教师。谭良才，宜春市袁州区慈化镇冷水村村民，系王茂华的岳父。2010年3月21日宜春市袁州区慈化镇伯塘村一栋普通民房内，厅堂里有5名幼童在嬉戏，一个孩子打着了手中的打火机，灾难就这样突然到来。王茂华和谭良才得知火情之后，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。王茂华烧伤面积达98%，经多方救治无效，于5月2日凌晨1时19分不幸去世，年仅27岁。谭良才烧伤面积达85%，目前处于良好的恢复调养期。

【颁奖词】烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们

2用果敢应战，用牺牲作答！一对狭义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！

（1）你还知道哪些感动中国人物？最令你感动的是什么？

（2）他们感人的事迹对个人和社会产生了哪些积极影响？

探究活动三：曝光假恶丑

分组讨论：请任选一幅图片，谈一谈它对给个人和社会造成了哪些危害？

探究活动四：剖析自我 透视自我（1）我曾经做过真善美的事有：_________________

我的感受是_________________

（2）我身上的不良行为: _________________

这种行为给我带来的危害有：_________________

我的改正措施：_________________

探究活动五：向榜样看齐

以小组为单位评选感动班级人物，并给他（她）致颁奖词。

我的收获：

生活中有是非善恶_________________

_________________【有效训练迁移应用】

一、单项选择

1、生活中有乐于助人的人，也有雪上加霜的人，有尊老爱幼的人，也有倚强凌弱的人„„这些现象说明（）

A、生活中阳光多于风雨B、生活中只有真善美

C、生活中充满了真善美，但也有假恶丑D、生活中只有假恶丑

2、近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。下列说法正确的是（）

①好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界

②青少年辨别是非善恶的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难

③青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因④青少年学生应增强辨别是

非善恶的能力，过积极健康的生活

A①②③B①②④C ②③④D①③④

3、社会生活中的真、善、美，会对个人和社会产生积极的影响，主要有 ①能够促进②③④

二、材料分析

【课后拓展案】

1、搜集资料，办一期弘扬真、善、美的手抄报。

生活中有水真好作文400字 篇5

水，是一切生命之源。它默默地给予我们无私的奉献，我们却忽视了它的存在。或许，它不在意这些，仍是在我们需要它时帮我们补充水分。

一天，我在院子里玩了一通，疯了好长时间才回到家里。我渴得很厉害，哥哥天天也吵着要喝水。我俩一齐朝饮水机猛扑过去，一按粉色的热水头——水哗哗地流了出来，我们忙兴高采烈地抓过杯子，接了满满一杯水喝了个够。啊！全身顿时舒服了许多！

玩那么长时间了，天天和我都感觉非常热。该怎么解热呢！当然是洗个热水澡啦！我急忙跑进厨房，手忙脚乱的又是开热水器又是拧按纽调温度。可我怎么拧它都亮不起来，也没有平时工作时的嗡嗡声，原来是停水了！想想吧，玩出一身臭汗，背上潮湿的`不得了，水又停了洗不了澡，你试试这感觉有多难受。我们只能等。水一来我们便立刻冲进浴室，打开水龙头，水从淋浴头上滑下来，滋润着我。我感觉舒服极啦，身上十分清爽。潮湿呢，早就被水冲的一干二净啦！我不禁喊了出来：有水真好！

水在生活中多么重要呀！可有人却无情地浪费它。让我们保护好它，不要让这个珍贵的、生命中最重要的宝物消失。让我们再一次告诉大家：生活中，有水真好！

《简单磁现象》教案 篇6

教学目标：

知识与技能

1）知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。2）知道磁极及磁极间的相互作用。3）知道磁化现象。

4）培养学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力。态度、情感与价值观

通过认识磁现象，使学生乐于探索自然界的奥妙。

教学重点：

知道磁体的指向性和磁极间的相互作用。

教学难点：

磁化现象。

教具：

各种形状的磁铁，磁针，一小堆回行针，铁屑，铁块，铜块，铝块，塑料，铁棒，细线，有关磁性材料的实物，图片。

教学过程：

一、引入

1、如何让一个毽子在竖直的面上“跑步”？（不能用手拿毽子）

2、表演“毽子跑步”。

二、新课教学

1、认识永磁体的磁现象

小学自然学过的磁现象还记得吗？它只能吸铁吗？ 合作探究实验一、二 学生分析回答实验结果

板书：

一、磁体

1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。

2、具有磁性的物质叫磁体。

提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？ 合作探究实验三 学生分析回答实验结果。

板书：

3、磁体上各部分磁性强弱不同，磁性最强的部分叫磁极。提问：从上面实验可以看出，磁体有两个磁极，怎样表示这两个磁极呢？

实验四：悬挂的条形磁体静止时指南北

板书：

4、磁体上的两个磁极，一个叫南极（S极），一个叫北极（N极）。提问：世界最早的指南工具是什么？它是根据什么原理制成的？

2、磁体间的相互作用

提问：磁体两端的磁性很强，如果把两磁极靠近，会发生什么现象呢？ 演示实验

板书：

二、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。师生共同实验探究五：磁体间的相互作用。介绍磁悬浮列车的工作原理

3、研究磁化现象

提问：回形针有磁性吗？你的实验中未与磁铁接触的回形针是怎么连在一起的？请同学们进行猜想探究：

猜想、实验探究六：回形针的磁化

板书：

三、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。铁和钢制的物体都能被磁化。

4、磁场

简单的磁现象教学设计 篇7

教学目标：

1.知道磁体、磁极的概念;

2.知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象.

3. 知道磁性材料及其应用。

4.通过小组研讨，培养学生合作精神，树立学生学好物理的信心;

5.通过知识的学习，培养学生爱科学的精神，树立起事物之间存在普遍联系的观点。通过学习中国古代对磁的应用，加强爱国主义教育

教学重点：磁体的性质，磁极的.概念

教学难点：用磁化的方法可以使一些物体获得磁性

使用器材：1元硬币、5角硬币、5U型磁体。

课时：1课时

教学过程设计:建造了一座富丽堂皇的阿房宫，由于秦始皇曾经有几次遇刺，关”

学生实验：试试你桌面上的哪些物体能被磁铁吸引

探究活动1：磁体能够吸引什么物质呢?

探究活动2：请利用所给的器材探究磁体上各个部分磁性的强弱?根据什么现象来判断磁性的强弱?

总结：

(1)磁体上磁性最强的部位，在磁体的两端。

自然现象雪作文 篇8

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的自然现象雪作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

自然现象雪作文 篇1

早晨的冬天是白色的，洁白无瑕，淡淡的雪花在风中飘飘洒洒，自由自在。任性的风把一片片雪花带到了杏树上，瑟瑟发抖的枝干紧紧的抱住一片片雪花，顿时银装素裹。胆小的雪花急着往下挣脱，枝间哗哗啦啦……顽皮的小孩用脚猛地一踹树干，忍不住疼的杏树不情愿的放开了片片雪花，又是一片哗哗啦啦、飘飘洒洒……雪花笑了、孩子笑了。孩子快乐的跑开了，背后白色纷纷扬扬、纷纷扬扬。

上午的冬天是红色的，红色的是热情、是快乐。甚至有些莽撞。一团团雪花抱紧风儿，随着它四处光顾，柏油的大路，挺拔的劲松，精巧的百叶窗，连那可爱的姑娘卷卷的长发也不放过，白色中透着调皮的黑色，姑娘发现了，轻轻地拍拍发梢，送走了一片片红色的热情。不依不饶的雪花一刹那又爬满了姑娘的整个长发，善良的姑娘，轻轻的挽起了头发，想让雪花美美的睡上一觉。小小的善良，小小的雪花点缀的整个世界火热起来！

傍晚的雪是蓝色的，蓝色是清纯的男孩的梦想。蓝色的梦，蓝色的征程，随着雪花慢慢的去寻梦，去寻找那个自己的梦想，男孩想着用自己的双手，自己的汗水去实现这个蓝色的梦。他想着有一天，也是冬天，也是一片白雪，也是飘飘洒洒……他牵着爱人的手，驾着温馨的小车，在回家的路上缓缓行驶，渐渐地，他看见了家门前的父母，父母脸上洋溢着微笑，全是幸福。

男孩拥有蓝色的梦，傍晚雪花飘飘洒洒，点缀着蓝色，点缀着梦想。男孩奔跑起来，踏着白雪，发出簌簌的声音，白雪映着脚印，守候着奔跑的男孩，守护着蓝色的梦。

白雪飘飘，像是在诉说着若有梦，去实现！

自然现象雪作文 篇2

盼了好久，终于迎来了这一场雪！

雪花纷纷扬扬地从天空飘落，好像一朵朵蒲公英飘飘悠悠地落下来，又好像是天宫的仙女撒下的花瓣，十分美丽。

我将手伸出窗外，去接那洁白无瑕的雪花，雪花轻轻落在手掌上，凉丝丝的，很舒服。雪花是六角形的，每一片都不一样，但都如烟一般轻，玉一样白，这美丽的雪花多么像清纯可爱的小天使啊！一眼望去，雪花变化着舞步，在天空中轻轻舞蹈，它们为大地盖上厚厚的棉被，为光秃秃的树干披上一条条银白色的绸缎

下午，雪停了，从窗子向外远眺，眼前一片白茫茫，整个世界都纤尘不染，就像童话中的梦幻仙境。雪地中，孩子们快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗，都玩的不亦乐乎，银铃般的欢笑声轻轻飞扬着，飞上天空，冲破云层

我喜欢冬天，但我更爱那虽然没有五彩缤纷的色彩，但为大地皮了一件雪白的冬装的雪娃娃！

自然现象雪作文 篇3

“天寒色青苍，北风叫枯桑”。当尖厉的寒风从乌黑溜光的冰面上旋起，又在笔直而光秃的杨树梢上打着呼哨而去时，一个寒噤涌了上来，一丝悲凉沉下了心底，差一点吞噬了我对冬的希翼。

白日浮现云隙，万物肃杀凋敝。灰白色的天际下，呆呆的我有些怅然若失，冷冷的冬日，总是一副阴沉而僵硬的面孔，难道我萦绕于心的冬之梦就这样被冷冻了么？

莫道冬日凋零，冬日自有风情。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。终于，一个雪夜彻底改变了这一切。清晨，一梦醒来，惊奇地发现已置身于冰雪晶莹、如梦似幻的仙境中。

叹飞雪，冬日风情谁解。

白雪皑皑，银装素裹，飞珠溅玉，天地一色。一夜之间，仿佛做了美容似的，大地万物顿时冰清玉洁，素雅美丽，自有千般妩媚，万种风情，一种脱胎换骨似的清新雅韵扑面而来。我好想，好想张开双臂，把这玉洁冰清的世界揽入怀中。

惊奇着我的惊奇，震撼着我的震撼。思绪一缕，化作一股白烟，在空中漫舞。观远方，但见“千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云”；看近旁，只见“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”，天地万物，一袭素衣，宛若仙女下凡，清新脱俗，别有韵致。

雪花飞舞，一时多少琼花玉树。正是“长天远树山山白，不辨梅花与柳花”。一刹那间，痴迷于这冰清玉洁的琉璃世界里，悸动的心里开始流淌浓浓的诗意，对冬日的情愫也悄然萌发。

赏意浓，冬日风情万种。

自然现象雪作文 篇4

从微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案，比新年里奶奶剪的窗花还要好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年卡吧！哦，美丽的小雪花。

像一群穿白纱裙的小舞女，伴着宫廷传来的仙乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿。哦，神奇的小雪花。

雪花飘飘，轻轻落在树的枝条上，亲密的挨着他，是在安慰不必为失去绿叶而难过？还是悄悄告诉它春天的消息？雪花飘飘，轻轻落在娇嫩的麦苗身旁，用自己的身体替它抵挡北风的侵袭。雪花轻轻地飘，轻轼地落，是怕惊醒我们的梦吗？哦，善良的小雪花。

天空中雪花的队伍越来越多，白茫茫一片，就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上“飕飕”地跳下来，还兴奋的打着旋儿，哦，勇敢的小雪花。

树儿穿上了银亮的白衣服，楼房戴上了暖和的白绒帽，麦苗干裂的小嘴正吮吸着甜滋滋的雪水。这都是雪花赠予的礼物，瞧人们眼睛闪着的希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花赠与的么？哦，慷慨的小雪花。

面对雪，我饱含者浓浓的爱，这浓浓的爱是连冰天雪地都毫不惧怕的。

自然现象雪作文 篇5

盼望着，盼望着，冬天的脚步迈近了，下雪了！

下雪了！下雪了！

雪降落在这个城市了。

雪降落在我们小区了。

像棉絮一般轻盈的雪，像芦花一般柔美的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中自由飞翔，自由舞动，尽情释放，尽情嬉戏。

就这样，雪纷纷扬扬，在风中欢笑着，在风中舞动着，在风中嬉戏着，在风中歌唱着。轻轻的，悄悄的，缓缓的，柔柔的，就这么飘着，就这么舞着。洁白而又渺小的它，在风中绽放出自己独一无二，绝无仅有的一面，与风儿做伴，一起飞，一起飘扬。就这么，就这么飘着，飘着……

雪，愈下愈大，雪，愈下愈急。

一切都被雪淹没了，一切都被白色所淹没了，欣欣然，朦朦胧，一切都在雪中沉睡，一切都在白色中安祥。

公园里覆盖着白雪了。周围的石柱好像是白玉雕出来的一般，晶莹剔透，雪，这位能工巧匠竟能雕刻出如此美丽之物，为雪中的公园增添了一道亮丽的风景线。

弱不禁风的小鸟，沉重地拍打着它那双无力的翅膀，四处奔波，到处找着安栖之地。它们可不敢再也在那结满了一个个白色小果子的树上栖息，生怕一不小心，就会被那顽皮的小果子给击中了，这样就会在也飞不起来的。所以，只能在人们的屋檐下作为避风港湾，暂时在那儿“安家落户”。

望着，望着，望着这片粉妆玉砌，银装素裹，白雪皑皑的世界，我仿佛也走进了雪的天地，缩小了，缩小了，我也变成了一朵晶莹剔透，引人注目的小雪花，“呀，这儿好挤。”往下一看，这朵冰云挤满了一颗颗的小冰晶，它们与我一般大，呵呵，瞧，它们正朝我招手呢。呀，怎么回事，怎么觉得轻飘飘的，好像要下降呀，“恭喜恭喜，你可以独立了”小冰晶们冲我笑了笑，用羡慕的眼光看着我。我还没来得及道别，就已经穿过了一层又一层的阻碍——好多好多云。不一会儿，我就来到了人间，顿时，我感到自己长大了不少，似乎充满了力量。哇，另外的小雪花，它们和我一样都穿着晶莹的舞裙，整齐地排着队伍，随着风儿优美地迈着舞步，我也不约而同地跟在它们后面跳了起来。跳完了舞，便落下了，又是另一支队伍……短暂哪，短暂哪，虽美，但如此短暂。我也落下了，轻轻地躺在了水泥地上……

我不再是雪花，不再是那瞬间美的.雪花，大了，大了，我又变回了我自己，我再也不希望是一朵雪花……

下雪了！下雪了！

雪降落在这个城市了。

雪降落在我们小区了。

雪渐渐小了，渐渐没了……

自然现象雪作文 篇6

今天，终于等来了祈盼已久的冬天的第一场落雪。

此时的我，正身处龙游。我想人生最惊喜的就是当你在冬天的一刹那推开门，却能窥见外面已是洁白一片。蝴蝶一般的雪花轻轻地飞舞着，带来了这个季节特有的风景：她迈着轻盈的舞步走来；她踏着舒缓的节奏走来；她披着素洁的纱衣走来；她带着朴素和严寒走来。这位悄然而至的精灵，在夜深人静的时候，来为我们的世界梳妆打扮来了！

她的裙袂所到之处，无不是安适如常，空气显得分外温柔。在她降世之后，所有的躁动都开始安静下来了，大地静谧而安祥；森林里的虫鸣随着雪的降落，渐渐地消失了；在河边，往日的溪流也停止了喘息。在这个银妆素裹的世界里，这片耀眼的洁白使天空也黯然失色。在这片宁静的洁白里，我们还能有什么浮躁的心事放不下呢？

从古至今，世间有哪一种花能像雪花一样如此的大气呢？又有那一种花能像雪花一样的潇洒呢？就连诗人见到这番景色也按耐不住了，瞧！“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔”——这是雪的壮观；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”--这是雪的绮丽；“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”--这是雪的浪漫；……所以，雪的魅力也是没有任何一种花能够匹敌的，因此，没有一位诗人看到雪景不诗兴大发的。

独自来到河边，河水还没有被封冻，只是水面结了一层镜子般的薄冰，看上去那薄冰至多能承受一片鹅毛的重量。河中的冰块像刀刃般锋利，像野兽的牙齿一样狰狞，闪着森森寒光。远远望去，好似一条银龙卧在家乡的大地上。雪，落地即溶，路旁一丛丛的灌木丛，精心地把雪花积攒在浓绿的枝叶上，为自己披上一件洁白轻薄的绒毯。

终于，久违的太阳出来了，房屋上的雪一点点的消失了。雪已经开始离去，但它永远留在了我们的心里。

自然现象雪作文 篇7

今天是个很特别的一天，随着立冬，我们迎来了一年里的第一场雪。雪花纷纷扬扬的落下来，轻飘飘的落到屋檐上、大地上。小树被白花花的雪围裹着，好似圣诞树。公路也变白了，就像给它铺上了白毯，准备迎接新客人的到来。

我想用手去接过雪花，它飘到了我的手上，又从我的手指缝中滑落。融入到大地中，成了一个集体。雪仍在下，像鹅毛，尖尖的；像八角海星，又像剪纸，贴在窗户上，或许是一道独特的风景线；有的三年五成群，千千万万只飘舞的蝴蝶，犹如天女散花；有的还像支羽箭，能够指引我们进入人间天堂。

这确实是天堂，白色的天堂；又是仙境，桃色的仙境；更是一个欢乐的海洋。孩子们在这个世界中玩耍，嬉戏。置身于幸福的彼岸，享受着幸福的果子，美好，快乐。瞧！那几个雪狗，肥肥的身体，扁扁的耳朵，耷拉着。2个乌黑的眼睛，小巧玲珑的鼻子，弯弯的小嘴，好似倒挂的睫毛。还有一个和绅士差不多的小帽子，就想要去参加婚宴经过梳妆打扮的小狗。让人一看就觉得很可爱。活脱脱的一个天才之作。

轻轻的走过去，摸一摸洁白的雪。好松，就像一堆零散的叶子，怎么弄都不会掺和到一起。拿起来，有好柔，丝带一般，如果雪还在下，一定是飞舞的彩带。雪，的确很特别软软的。第一次见到雪的人一定会以为这是一堆棉花。说实话，我真想去踩一踩，就像在沙滩上踏青，只可惜，它很凉，不能供人踩。

有的时候觉得雪真的挺好玩。捏成个圆的，像上海广播电视塔上耀眼的明珠。捏成个正方的，又像是那香甜可口的桂花糕，真想去咬一口。如果雪足够，捏成一个大圆，在刻上点图案，或许能当足球踢；捏成一个长方的，说不定能装点东西呢……

啊！漫漫大雪！是你，给人类美丽世界。是你，给了孩子欢乐的海洋。也是你，带给了祖国崭新的一面，给人以美的召唤……银装素裹的天堂。

自然现象雪作文 篇8

今天，我还是和往常一样自己去上学，走在路上，我感觉身上有点儿凉，抬头一看，发现下雪了，我非常高兴。

起初，雪下得很小，零零落落，向天上掉下了白砂糖。雪花随风飘动，落到房子上，落到树上？落到地上，漂亮极了，像穿上了一层薄薄的轻纱。我伸出手，想去摸一摸冬天的使者，可雪花刚落到我的手心上，我还没来得及欣赏，雪就融化了。雪渐渐下大了，像鹅毛，像棉花，又像白蝴蝶在空中翩翩飞舞。我仿佛也变成了一朵雪花，自由自在的在天空中飞舞，可以去我想去的地方。

下午，雪停了，同学们尽情的玩耍，有的滑雪，有的堆雪人，还有的打雪仗，他们玩得不亦乐乎。

自然现象作文 篇9

太阳这时已经偏西了，大地、屋顶、树梢都是一片光亮。我抬头一看太阳，只见一个光圈，发出夺目的光辉，到了红军山看了一会太阳，不知不觉就到了东山头。

过了一会儿，光圈的光减弱了，逐渐变黄了，已经能够直视了。一转眼，已呈金黄色的这圈东西，却又渐渐地变成红红的了。西天的云在夕阳的辉映下，青、紫、红不停的变幻，五光十色，美丽极了。

太阳已经落下去了。咦!怎么缺了一个角?噢!原来是太阳慢慢向下落时，被一片云挡住了。这时候的太阳仿佛是一座熊熊燃烧的火山。挡住他的云，好象一条河在流动。旁边似乎有一座山，山上有为论文之家网农民整忙着什么……嗬!我定睛一看，太阳快要全被挡住了，只剩下小半边脸了。下去，在下去，最后终于消失在天边的晚霞中。

自然现象作文 篇10

一大早，我张开睡意朦胧的双眼，透过窗户往窗外看去。咦？窗外一片白茫茫，居然看不见任何东西，难道我还在做梦？我用力拧了一下手臂，好痛，原来这不是梦，外面应该是被一场大雾笼罩着吧。我变得清醒了，立刻穿好衣服、裤子，走到窗户旁，趴在窗台上往外看。但由于我家住在五楼，不管往哪看，都被雾笼罩了。我心里有些担心，这场雾会散了吗？被雾笼罩的马路上会出什么事情吗？这些疑问驱使我赶快洗漱、吃早饭。早饭吃过后，我赶紧背起书包往楼下跑。刚走出楼梯口，便只能看见五米远的事物，看来这雾真的很大。

走在去往车站的路上，也全都被雾包围了。我走在雾中，看不见一个人，只看见一条直通车站的大路，我开始害怕起来。平时，这条路不长，只有30米左右，但今天，我走起来却像要走300米，3000米，甚至永无止境。在雾里，就仿佛在梦境里，有些虚幻的感觉，但也让人觉得是迷宫，永远走不出去。10分钟后，我终于到达了车站，这时，已7点了，但校车还没有来，可能因为雾大不好行驶。本来，校车迟到我的心里会很不平衡，抱怨，可是今天我不会，因为有雾。