考前复习

2024-11-07

考前复习（精选14篇）

考前复习篇1

1、尝试回忆复习法一种独立地把老师讲课的内容回想一遍，自己考自己，逼着自己专心致志开动脑筋的复习方法。有人把这叫做“过电影”，即在头脑中把上课的每个关键问题“放映”一遍;也有人把这比喻为“反刍”，就像牛一样，在休息时让食物重回口腔，细细地加以咀嚼。尝试回忆有四个好处：①可以检查当天的听课效果。回忆时，可以边回忆边对照书;也可以回忆后看书。为了专心回忆，也可以在草稿纸上把回忆的主要内容写出来。②可以提高记忆能力。③可以提高看书和整理笔记的积极性。④可以培养爱动脑筋的习惯。

2、浓缩复习法把所学各科的教材按一定的科学系统自编提纲，高度概括后“把书变薄”，浓缩记忆内容的一种复习方法。浓缩的原则应是：①要有科学的体系。就是要把大量看起来是单一的，需要死记硬背或逐个理解的知识内容，有意识地归并到某个知识体系中，从横向、纵向形成有机联系，组成一条知识链。②要抓住关键。在概括知识内容时，要抓住关键的知识点，前后联系，纵横结合，起到提纲挈领的作用。浓缩复习并没有固定模式，或列表式，或图示式，可以因学科知识特点和复习者学习的特点自行创造。总之，要把大堆需记忆和理解的公式、概念、定理、方法、技巧概括起来，高屋建瓴，求得整体效应。

3、复习基本法通过温课回顾，巩固知识，提高能力的基本方法。具体方法有：①过度复习法。就是集中在一个时间内进行超过所需次数的复习。但不是次数越多越好，从心理学的角度看，当复习达到熟记的程度以后，再用取得这种效果所需的时间和次数的百分之五十继续复习，效果最好。这种方法适用于初次复习。②循环复习法。学完一部分知识后，及时地进行一次复习。学完下一部分知识后，再进行第二次复习。这次复习要包括第一次复习过的内容。如此继续下去，一环套一环，学到一定阶段，再把整个复习内容分成若干单元，每一单元复习后，都要搞一次小循环。这种方法适用于阶段性复习。③重点复习法。就是在复习时不面面俱到，而是抓住知识重点——构成知识体系的“关节点”，也就是构成章节“骨架”展开复习。④尝试回忆法。⑤实践操作法。复习时，结合知识点的要求，根据具体条件进行实际操作如造句、解题等。这对于巩固学过的知识和提高能力大有益处。

4、复习意义明确法复习时通过综合归纳，就能探索出篇章单元甚至全册的主旨，掌握知识的要领，去粗取精，实现学习过程中的飞跃和升华。

5、复习任务落实法复习的任务大致有三项：①强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。②查漏补缺，保证知识的完整性。③融会贯通，使知识系统化。复习，是与遗忘作斗争，而遗忘是一种正常的生理现象。如果不通过反复的、有效的刺激来强化记忆，所学知识就会慢慢遗忘。其次，在学习过程中，很难保证学到完整的知识。难免出现漏洞和欠缺。通过复习，自已检查出来后，就可以及时补上，这正是复习的中心任务。对复习应注意克服两种片面认识，一要克服复习光是为了考试的倾向，避免只在临考前进行复习的做法。二要纠正复习时只简单地重复学习知识而很少开动脑筋的弊病。

6、联想复习法在复习时，不仅熟记、掌握每一个知识点，而且尽量探究知识点之间的多种多样的联系，由此及彼，举一反三，这种复习方法叫联想复习法。联想复习有三种方式：①接近联想。由这一事物联想到在空间或时间上接近的事物，从而把有关知识串联起来。②类比联想。由这一知识点联想到与它性质相似的知识点。③对比联想。由这一知识点联想到与它性质对应的知识点。例如，复习英语单词，可以把大小、上下、左右、前后、好坏等进行对比联想。许多知识都可以用联想法把它们联系起来。

7、讨论复习法复习时，几个人在一起针对某些疑难问题展开讨论，集思广益，互相启迪，这就是讨论复习法。讨论复习要注意：①参加讨论的人数以3-5人为宜，且要程度相当，学力相近，这样才有展开讨论的基础。②讨论复习要在个人复习得较为成熟的前提下进行，这样才能提出疑难，展开讨论。③讨论时不要盲目从众，要独立思考，提倡求异思维。当大多数人的答案或解题方法比较一致时，可以问问自己：还有更好的方法和其他答案吗?也不能固执已见，而应该抱虚心求教，取长补短的态度。

学习啦小编总结：希望小编为你介绍的以上复习方法，能够帮助到你!

考前复习篇2

一、读“透”考试说明, 有的放矢的复习

1. 认真研究《考试说明》和2009年全国各地高考试卷, 做好前瞻性预测。

《考试大纲》是高考命题的依据, 也是大家复习备考的依据。解读《考试大纲》时, 除要关注考试范围、新增内容外, 更应该关注题型示例及样卷。它们不但能让同学们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解, 更能告诉大家本年度高考的命题走向。

每年的考试范围都有一些变化, 研究《考试说明》, 除了关注考试范围的改动, 还要注意措辞的变化, 因为这往往就是旧题出新的地方。复习中应该有意识地做点调整。只有了解这些变化, 才能准确把握住综合训练的方向, 复习才能有的放矢。

2. 分类研究近三年高考试卷的特点和发展趋向, 把握复习方向。

语文试题每年都有一些微小的变化, 代表着一种发展趋向。如2009年江苏省高考试卷, 压缩第一卷第一模块的题量, 只考了语音、汉字的识记和词语、病句的辨析等4题, 与此同时, 第二卷文言翻译、诗歌欣赏、语言运用的分值逐年不断在加大, 题目越来越灵活, 显现出降低汉语专业知识的难度, 突出实用的特点。更注重的是能够抓住不同语素和语境, 在动态的、实用的语境中, 灵活运用语言的能力。针对这些变化, 就要及时调整复习的方向, 改变地毯式的复习方法, 应该注重对从初中到高中教材所出现过的常用词语的梳理, 尤其注意从生活中去寻找问题并辨析。

二、全面总结, 查找弱项

经过半年多的学习, 大部分同学对语文复习有了一定的认识。知道了高考语文的知识组成、考试要点、题目类型及相对应的方法等。在此基础上, 我们该从哪方面入手, 进一步提高自己的语文水平呢?

首先要静下心来, 利用一定的时间, 好好把自己半年来的学习情况进行一番总结, 一个知识点一个知识点地研究, 一块一块 (以去年全国通用卷试题上的知识分类为标准) 地总结, 看自己复习的方向、要点与考纲 (以去年的为主, 待今年新的考纲出来后, 再对照进行微调) 是否一致, 有无偏差, 并及时调整。这是整个考试大的方向问题, 万不可忽略。对有的知识点如标点符号、文化常识等尽量不要放过, 以备不测。

其次是要明白自己的强项是哪一块, 弱处是什么;取得成功的原因是什么, 导致错误的原因又是什么;方法是否得当, 有关基础知识掌握了没有, 或为什么做了那么多的题, 老是在这里出现错误。如果自己找不到确切答案, 就去问老师, 问最了解你学习、性情和做事习惯的同学朋友。这是解决一切问题的前提, 不可忽视, 更不可粗叶大叶地走过场。

再次便是进行知识归纳、方法探讨、思路梳理。把整个语文考卷作一次全面地研究, 了解其内在的结构安排, 知识的相互关联, 能力的迁移, 考查的要点等等。在大脑中形成一个明确而系统的概念, 对考什么, 怎么考, 重点是什么;答什么, 怎么答, 具体方法如何, 注意的关键是什么等有一个总体的把握, 对相应的内容与方法一清二楚, 了然于胸。否则, 就一定向老师或有丰富高考复习经验的同学请教。在全面、细致、认真总结的基础上, 一定要做到清楚地把握考试的方向、重点与自己复习的大体情况。切不可转八卦, 走迷宫, 或狗熊掰棒子, 复习一处丢一处。

三、集中精力, 补救弱项

以近期做过的几套 (三套至五套最好) 考题为标准, 对各个知识点进行细致认真地检查, 看自己最弱的是哪一点, 为什么。是做题少, 还是基础不扎实, 或是方法不对, 还是思维不准。根据木桶理论可知, 也许它就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在。然后, 集中大量的精力, 利用足够的时间, 花大的力气把它补起来。

具体方法是:回忆老师所讲, 回想自己所做, 明白题的要求, 清楚答题要诀, 集中主要精力, 反复刻苦练习, 及时总结归纳, 找出规律良策。如语句里的近义词辨析太弱, 那就找来大量近义词一一进行对比分析, 然后再放到句子里去, 根据语境分析选择。成语判断不准, 那就从成语的本义到引申义再到特定义、多项义, 一个个记忆理解, 从感情色彩到修饰对象, 语法功能、程度范围、具体语境、搭配成份等全面训练提升。如语言表达失分太多, 那就先看是不会理解题意, 还是文采不够, 或是语言表述欠功力。然后对症下药, 对其薄弱的那一类题, 进行大量的实际训练 (注意, 一定要动手写, 语文复习最怕的就是以看代做, 以想代写, 尤其是语言表达这一块) 并不断地总结经验, 改进, 力争完美。相信, 只要功夫到了家, 这些弱项的提高, 一般是没有多大问题的。

作文也是。不要认为时间不多了, 各科的复习任务很重, 自己的写作功底较差, 或写了好多篇了, 分数总是在原地徘徊, 从而就失去信心, 放弃训练。要知道, 质的提升往往是建立在量的基础之上的。常言道, 拳不离手, 曲不离口;一日不写手生, 一顿不吃肚饥。写作水平的总体提高, 涉及到多方面的因素, 但最基本的还是要多思、多写。做不到这一点, 想突破瓶颈, 度过高原期, 是很困难的。

写好议论文, 要有一个层次清晰, 脉络分明的结构。议论文的结构除常见的并列式和层进式, 可按以下六字连珠法构筑。

1. 点———开门见山, 点明观点。

2. 正———正面举例论述 (排比) 。

3. 反———反面举例论述 (实例、概括、假设) 。

4. 析———对中心和事例进行深入分析、假设 (找原因、引哲理、提办法) 。

5. 联———紧密联系现实展开议论 (个人、团体、社会、国家、民族) 。

6. 总———总收全文, 呼应中心, 进一步凸显主旨。

同学们在构思成文的过程中, 内心要牢记以下几个方面。具体要求如下:

中心三点:鲜明、集中、正确。

选材五点:围绕中心、真实、典型、新颖、生动。

结构三点:层次清楚、首尾照应、过渡自然。

表达五点:议论抒情为主, 记叙说明描写恰当运用。

语言五点:通顺、简练、准确、生动, 运用恰当的修饰。

文章写成之后, 学生要从以下五个方面进一步审视:

1.标题:是否精彩新颖。

2.开头:是否夺人眼目。

3.例子:是否典型生动。

4.结尾:是否气势非凡。

5.卷面:是否眉清目秀。

审视之后, 发现有不妥当、不到位的地方, 一定要进行推敲修改。要让学生坚信好文章是改出来的, 一直改到满意为止。力争每次训练, 学生写出来的都是“正品”, 只有平时写出“正品”, 高考时才有可能出现“极品”。

四、调整状态, 进入考试时间

建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到1 1∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量, 还可以调节自己的生物钟, 保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候, 也要注意不仅要是用眼去看, 还必须随时记录一些感想、体会, 思考自己当初出现问题的原因, 必要的时候还要回归课本, 澄清一些概念。

中考考前复习（三）篇3

主持人：雨田

根据要求，默写有关句子。

1.柳宗元的《捕蛇者说》中，卒章显志，点明全篇主旨的一句话是（）。

2.刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现主人高雅情趣的两句话是（）。

3.请你写出从课本上学过的或在课外读过的李白的一首短诗（）。

4.补齐《愚公移山》中河曲智叟阻止愚公挖山说的话。“甚矣，汝之不惠。（）”。

5.《醉翁亭记》中写山间春、夏两季景色的句子是（）。

6.孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的要素及其关系的句子是（）。

7.《陋室铭》一文为突出主旨而引用孔子的一句话是（）。

8.《陋室铭》中点明全文主旨的句子是（）。

9.《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是（）。

10.《论语六则》中论述学习精神和教学态度的语句是（）。

11.《卖炭翁》一诗中，勾画卖炭翁肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是（）。

12.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是（）。

13.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指（）。

14.《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是（）。

15.周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的句子是（）。

16.苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是（）。

17.《出师表》中表明了诸葛亮不畏艰难、勇挑重担、耿耿忠心的句子是（）。

18.古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句。（）（）(所写的句子中须含有“雨”字，如“清明时节雨纷纷”）。

19.《白雪歌送武判官归京》一诗中的（）两句，以春花喻冬雪，联想奇特美妙。

20.美国在联合国大唱人权高调，真是（），他们是想借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句答)

21.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应有（）的心态。(用《岳阳楼记》中的原句答)

默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题(不限课文)。

例句：月出惊山鸟出处：王维《鸟鸣涧》

22.（）

23.（）

24.（）

25.（）

26.《沁园春·雪》中（）句化静态为动态，描绘了我国北方壮丽的雪景。

27.《扁鹊见蔡桓公》中表现桓侯反感医生所说的一句话是（）。

28.在《卖炭翁》一诗中，最能反映卖炭老人生活窘迫，心情矛盾的一句是（）。

29.陈涉在动员群众起义的演说中，（）一句表现了他敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。

30.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是（）。

请将答案填入答题卡中，复印后寄至：北京朝内南小街51号《语文世界》“实力大比拼”收。邮编：100010

请将答题卡（见本期第29页）右下角的参赛标志剪下贴在信封正面（复印无效）。

考前复习计划篇4

由于课程安排不同，我们的考试分别分布在14周、15周和期末的19周或20周。为了达到科学、高效的复习目标，我们班对不同学科采取不同的复习方法。

1.电磁场与电磁波

1)课代表与老师沟通，划出重点；

2)课代表把重点转划给全班同学；

3)在14周以前对知识点“扫盲”，14周周三之前复习考试题型，以适应考试。

注：此科目时间紧迫，顾复习以试题为主，有的只是可借助上学期学习的大学物理的相关知识帮助理解。

2.概率统计

1)看书，熟悉各个知识点，在14周周五前完成。

2)做题，仔细研究练习册上的试题，做到举一反三，在考前做题，适应考试。

注：概率有两本练习册，复习时以较薄的为主，时间充裕的最好也把厚的一本做了。

3.复变函数与积分变换

1)做书后题，在做题中找重点、难点、盲点；

2)在考前做试卷（已发）一套，以适应考试。

注：以题为主是老师推荐的方法，此方法对几乎所有理科和工科有效。

4.英语四级

1)配合学校进行的模拟考试进行训练；

2)动员同学晨读，培养语感；

3)提醒同学进行校园广播的听力练习。

注：由于四级的重要，很多同学早就开始了准备，英语不是复习就能有成效的学科，所以主要取决于同学们日常的积累。

5.模拟电子技术

1)由于听课效率较高，效果较好，所以主要对知识进行“扫盲”。此项应于18周以前完成；

2)18周以后进行习题练习，以适应考试。

6.单片机原理

1)在课上对知识进行消化，课下用少量时间进行巩固；

2)在17周、18周进行编程训练；

3)最后考前应巩固学科的基础知识。

注：单片机对编程的要求较高，考过计算机等级考试的同学应带头进行学习。

7.信号与系统

1)同电路原理进行比较，理解知识点；

2)仔细研究每一道课后题，在18周前完成；

3)考前做题或卷子（如果有）以是因通过考试。

高考考前复习方法篇5

经过高中3年的学习，每个高考考生都可以说是身经百战，对于考试本身的经验、技巧或者说是考题，都有着各自不同的体验和收获。高中3年，打下了良好的基础，无论是课堂上教授的内容还是自己扩展的内容，这些基础知识是我们已经具备的实力，10天改变不了什么。

我们身经百战，对于应试的经验、考试的技巧，在一次次的模考和老师的传授中，我们也早已心中有数。最难的就是调整心态，要能够控制自己紧张的情绪，使之稳定在一个合适的度上，面对考试从容不迫，正常发挥乃至于超长发挥才能取得应有的成绩，取得意想不到的高分。

2.温故而知新

不需要再学新的知识，做很难的习题更是不可。十天不长也不断，我们可以充分利用这段时间，整理已学过的知识，看看自己的错题集，巩固已有的实力，并从中升华出结晶。

整个高三，各种试卷考题做了太多太多，甚至于每天考，每天做，考前这些天我们不需要再如此，看看以前的试卷、笔记、错题就行了，但请切记，绝不要因为不做试卷就忘记考试的感觉，抛开一切的放松，要保存做题的感觉，才不会到了高考考场手生，找不到感觉，找不到状态。

3.好睡眠才有好的精神

每天保证八个小时的睡眠，只有精力充沛，才能更加有效率的学习和发挥。白天适度的紧张，晚上完全的放松，张弛有度。

虽说如此但也不要打破平时养成的睡眠习惯，平时什么时候睡觉还是什么时候睡觉，这十天不要因为临近考试而有所变动。

4.适度紧张，有利发挥

考前十天我们更多的要把握心态，调整好状态，一定要避免过度紧张和过度放松。紧张不好，但万万不可出现过度放松，不再复习，不再动笔，可学习相关的全放一边，疯玩几天。有研究表明人如果长期处于高度紧张的工作压力下，作为一种应急机制，大脑中枢会相应建立起高度紧张的思维和运作模式，使人能适应高紧张度、大压力的生活和工作方式，如果突然停下来无事可干，原来那种适应高度紧张的心理模式，因突然失去对象物，反倒不适应。

高考数学考前复习计划篇6

【复习要求】

1、重点梳理。写过的资料很多，都过一遍时间紧张，也容易蜻蜓点水，走马观花，达不到预期效果。建议以七次月考试题及北京的一模、38套题的1——6套、北京13春季高考、2013年苏、锡、常、镇四市教学情况调查

（二）、13年广州市高中毕业班综合测试

（二）、题型专项训练的2010年至2012年高考填空、选择及高考前三题。把这些试卷中的错题、典型题、典型方法标注出来（可以利用基本公式表或知识表解或考试说明进行标注），会做但做错的题要找出错因并结合要梳理的试卷做专题、专项训练，把梳理工作与高考题型训练结合起来，复习工作落到实处。

2、保温训练。数学光看不做不行，如果隔两天不做题再做就可能找不到感觉，因此要适当做题。填空、选择和高考前三题是得分的主要题型，应抓好。准备8次填空、选择的保温训练题及2套前3题，每套保温训练题控制在45分钟之内，应有计划地安排好保温训练。每周用2个小时单位做一套题。

3、回归基础。在最后一周，应注意加强课本典型例题、习题、重要公式、定理的记忆。

【具体计划】

5月17日完成两套试卷或一种题型的梳理及08、09年高考填空、选择和前3题的梳理； 5月18日完成两套试卷或一种题型的梳理，做一套填空、选择训练题（45分钟）；

5月19日完成两套试卷或一种题型的梳理及2010、2011年高考填空、选择和前3题的梳理； 5月20日完成两套试卷或一种题型的梳理，做一套填空、选择训练题（45分钟）；

5月21日完成两套试卷或一种题型的梳理，完成一组解答题前三题训练（35分钟）注意答题的规范性、关键点及值得注意的地方

5月22日完成两套试卷或一种题型的梳理，做一套填空、选择训练题（45分钟）； 5月23日套题训练（2小时），做好题型小结；

5月24日完成两套试卷或一种题型的梳理，做一套填空、选择训练题（45分钟）； 5月25日完成两套试卷或一种题型的梳理，做一套填空、选择训练题（45分钟）； 5月29、30日阶段小结（对照月考反思填空、选择及前三题训练，做好题型小结）

5月31日课本中的重要例题、习题结论、重要定理、重要方法及步骤、公式要整理并记忆； 6月1日复习昨日成果，查缺补漏，做一套填空、选择训练题（45分钟）；

6月2日完成一组解答题前三题训练（35分钟）注意答题的规范性、关键点及应注意的地方； 6月3日套题训练（2小时），做好题型小结（对已小结过的20套题再小结）；

6月4日重要例题、习题结论、重要定理、重要方法及步骤、公式要整理并记忆，查缺补漏； 6月5日做12年高考填空、选择训练题（45分钟），重要例题、习题结论、重要定理、重要方法及步骤、公式进行整理的记忆，查缺补漏；

浅议初三数学的考前复习篇7

关键词：初三,数学,考前复习

孔子曰:“温故而知新, 可以为师矣。”初三数学复习是初中数学教学的重要组成部分, 复习不只是简单的重复, 加强记忆, 而是深化认识, 从本质上发现数学知识间的联系, 提高学生的数学素养, 数学应用能力。如何扎实抓好初三复习, 仁者见仁, 智者见智, 以下谈谈本人的粗浅看法, 以便砖引玉。

一、制定行之有效的数学复习计划

制定行之有效的数学复习计划, 是搞好初三数学复习的关键。制定复习计划时要结合学生的实际情况, 认真钻研教材, 确定复习重点, 制定切实可行的复习计划, 并且在实施计划的过程中, 可以根据计划实施的效果不断改进复习方法。一般复习计划要经过3轮复习, 如全面复习、专项复习和针对性补缺补差复习。第一轮全面复习, 以课本为基础, 全面复习基础知识, 加强基本知识与基本技能的训练。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识, 提高基本技能, 记牢所有的公式、定理, 掌握解各类试题的基本方法。这阶段一定要以课本为中心, 进行系统的单元复习, 打好基础。教师在教学时, 面向全体学生, 因材施教, 不搞题海战术, 精讲精练, 举一反三。第二轮复习, 以专题训练为主, 加强学生综合应用知识, 分析解决问题能力培养。是在第一轮的基础上, 总结方法, 查缺补漏, 学习集中在难点、重点、热点的内容上, 侧重培养学生的数学能力和思想方法。对各类题型进行专题复习, 如“应用性的函数题”、“不等式应用题”、等类型, 让学生熟悉、适应各类题型。第三轮复习主要是通过做模拟试题, 检查学习效果, 发现不足之处, 进行补缺补差。在这一阶段中, 重点针对中考进行适应性训练。强化学生对知识的掌握和训练答题速度、节奏、应试心理等方面的经验积累, 训练学生的考试能力, 增强得分能力。给学生模拟的试卷要有难度, 批阅试卷要及时, 是在批改完试卷后, 教师要认真分析试卷, 发现问题并解决问题。

二、依据教材总结归纳数学知识点构建知识结构

在进行总复习时, 一定要立足教材, 总结归纳数学知识点, 引导学生理清知识体系, 帮助他们建立起初中数学基础知识的网络。由知识的结构人手, 将复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。引导学生对每个章节知识进行系统归类, 弄清内部结构, 然后让学生通过恰当的训练, 加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。总结归纳知识点时, 要注意对基础概念的总结, 复习时还要注意到知识的纵横联系, 将各部分知识串在一起, 弄清它们之间的共同性和区别, 弄清它们的联系, 可使对知识的学习深人一步。因此, 复习时除按课本章节顺序进行外, 还可将知识按整体脉络进行归类总结。如初三下学期所学的主要内容有:整式的运算、平行线与相交线、生活中的数据、概率、三角形、变量之间的关系、生活中的轴对称等知识。这些知识既有数, 又有形, 都是今后学习其他知识的基础。

三、选择典型试题归纳解题方法

在数学复习课教学中, 挖掘教材中的例题、习题, 选择典型试题, 分析试题中的条件和方法, 可以“以点带面”, 使学生举一反三, 触类旁通。目前, “题海战术”的普遍现象还存在, 学生整天忙于解题, 没有时间总结解题规律和方法, 这样既增重学生负担, 又不能使学生热练掌握知识灵活运用知识。其实很多复习试题的解题方法和所运用的知识完全相同, 如果掌握它们之间的内在联系, 遇上形式稍为变化的题, 可以举一反三。这就要求我们教师在讲解中, 应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换, 使之触类旁通, 培养学生的应变能力, 提高学生的技能技巧, 总结解题规律, 提高复习效率。初中数学教材中出现的数学方法有很多, 如换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法、分析综合法、反证法、作图法等, 复习时可以采用多种题型进行变换, 对学生进行训练, 通过训练让学生灵活运用解题方法。

四、联系生活强化数学方法的应用

由于应用意识、创新精神和实践能力, 是21世纪合格公民的必备素质。所以我们要立足于掌握和巩固基本知识和技能的同时, 还要重视学生的数学学习结果, 关注学生数学学习过程, 既关注学生思维水平, 同时还关注学生的数学活动, 关注身边的社会实际, 社会热点, 学习用所学知识和技能去解释, 理解社会和周围发生的事物, 提高综合运用能力, 分析和解决实际问题的能力。如深圳市南山区中考试题第23题, 某地电话拨号入网有两种收费方式, 用户可以任选其一: (A) 计时制:0.05元/分: (B) 包月制:50元/月 (限一部个人住宅电话上网) , 此外每一种上网方式都得加收通信费0.02元/分。1.请你分别写出两种收费方式下每月应付费用y (元) 与上网时间x (小时) 之间的函数关系式。2.某用户估计一个月内上网的时间为20小时, 你认为采取那种方式较合算?本题是考查学生在特定的数学活动中, 通过分析去解决日常生活中所熟悉的电话拨号入网收费问题。

总之, 在初三数学的复习中, 要依据教材, 制定行之有效的复习计划, 要帮助学生归纳总结知识点, 注意解题的多样性, 重视分析比较各种解题思路和方法, 提炼出最佳解法, 要关注社会强化应用, 开发学生的思维空间, 真正培养学生的数学素养

参考文献

[1]教育部《初中数学课程标准》

[2]程连松.新课程标准下如何实施初三数学复习, 池州师专学报.2005.10

考前语文复习备考策略篇8

1. 总結归纳,建构体系。整理一模后的语文试卷,按文学类文本、论述类文本、作文、附加题四个体系分类编排,采取看、思、读、做、总結的方式,回忆、思考、总結、记忆各专项的命题角度、解题思路、答题方式。如：散文解读思路总結,①象征类散文：寻找关键句,理清作者说理层次。②叙事类散文：抓住中心事件(标题、首尾句),找出生活事件的特点,揣摩作者对此的态度和情感倾向。③写人类散文：抓住中心人物,理清人物经历,分析人物言行,看清作者态度。总結后,在做题中验证经验,能激发学习的兴奋点。

2. 瞄准薄弱,寻求突破。在现代文阅读方面,建议同学们不必大量做新题,而是重点复习以前做过的文章,看一看当时做错的原因在哪。是在文章没看懂、题目没看明白,还是答题中有什么严重的疏漏,抑或文体的基本知识没理清楚。把问题、毛病找到,与老师、同学探讨解决。在有效的时间内,温故知新,提高学习效率。

3. 熟读精思,掌握规律。以诵读为主,大声多读整理好的断句考题,读出节奏、语感；理解内容大意；总結规律,如：“曰”“云”“言”等后有冒号,“者” “也”“乎” “矣” “耳”等常在句末,“盖”“夫”“凡”等常在句首,“于”“以”“而”等常在句中；掌握语法結构,如：莫拆散习惯句式、固定結构,排比对偶与反复等修辞一般中间要点断。操千曲,观千剑,断句也要常实践,提倡精练。

4. 名著考题,重抓细节。同学们要根据老师整理出来的资料来读书,注重提取精彩片段、主要情节、人物形象和思想意义等知识；要特别培养自己审题和作答表述能力,如“具体说说”“简要陈述”等。“具体”意味着过程完整,事实清晰；“简要”意味着概括,呈现主干即可。

5. 立足整改,凸显亮点。要重点看高三一年来的作文,比如说十次作文,每次老师怎么讲评的,自己怎么写的,作文出了什么问题等,针对老师每次讲评,针对每次下发的范文去看。通过看别人的文章找寻不足,然后来提升自己；通过回忆老师的讲评方法来指导提升自己。凸显亮点,就是少用实时材料避免撞车,注重体验自己个体生命经验的生活细节；古人强调“立人”“立言”,作文心要向善,笔下的文章才会纯,才有气。

6. 合并考点,综合复习。結合现代文阅读、压缩语段复习材料概括分析题中归纳整合信息考点,注重从以下方面训练解题思路：分析文本材料的层次,注意各层意思的联系和发展；分析文本材料的内涵,注意表层和深层的意思；分析文本材料的意义,联系全文,顾及有关的背景。

7. 增强信心,调整心态。个人掌握知识的程度不一样,只要达到了自己力所能及的目标就是成功。每天以高考的心态复习,做模拟题,到高考了就更容易以平常心态应对。

知识是相通的,方法是灵活的,同学们如能综合运用也许会有大的收获。

高考考前怎么高效复习篇9

归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。

紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点，其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。

看错题集，温故而知新

将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。

将半个学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划地看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。

针对考点，专项练习

练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。

七年级语文考前复习建议篇10

进入初中后，学生的复习模式相较于小学有了重大改变。学生在复习的时候应改变原有小学只复习具体书本课文的思路，进而转变为分题型、版块复习。本次考前建议针对学校期中考试进行复习指导。分为两大板块：基础阅读复习指导和作文指导。

基础阅读复习指导

一、积累与运用板块的复习

1.默写

1-3单元需要背默的课文以及课后前五首古诗；小学必备70首古诗；

现代诗文默写，例如《假如生活欺骗了你》；

理解性默写分值增加（主要从内容、情感和写作手法方面命题）；综合性学习（例如第二单元黄河，母亲河）。2.字词、拼音和成语

1-3单元“读一读，写一写”；书下注解；

自己老师划得其他字词；

在成语部分主要分为三种类型：本义用错、感情色彩使用有误、语义重复。3.书法

要仔细审题，弄清题目要求（究竟是正楷还是行楷）；

书法鉴赏题主要考察书后附录部分的内容。初一我们所接触到的是颜真卿的“颜体”，语文书260页。

在这部分中同学们需要掌握文化常识，包括书法家的姓名、年代、称号等等。书法家的书法特点，主要是一些四字词语，如颜真卿的书法如“金刚怒目，壮士挥拳”。另外还要了解颜真卿的行书代表作《祭侄文稿》。以及能够认识书后所列举的字帖、碑帖。

4.综合性学习：主要内容是第二单元后的“黄河，母亲河”专题。5.名著导读：本次期中考试主要考察高尔基的《童年》。

除了上述内容，还有一些题型需要学生平时多积累多下工夫。如病句、标点、图表、漫画、仿写。

二、阅读理解

1.古诗阅读：初一一般考课内。（课后前五首诗）

2.文言文阅读：5、10、15三课。学生要注意注解1的文化常识，文章内容以及书下注释。文言文阅读一般以比较阅读形式出现。

3.课内现代文：主要是讲读课文《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《邓

稼先》、《闻一多先生的说和做》。学生在复习时可在网上查询相关课文的“片段阅读训练”，并浏览一遍，学会自我赏析。

4.课外阅读：关键在于把握文章的主旨，考验学生语言综合运用能力。近年来还出现了“自己提出有价值的题目并解决”这类题型需要特别注意。

作文指导——寻根溯源写妙文

记叙文写作四大基本功：审题、立意、选材、细节描写。A、审题命题作文

抓关键词，例如《这也是一堂语文课》，（解读：也”“语文课”，两者缺一不可。）

明确深层含义，例如《总有一把钥匙属于自己》。（解读：一定是在多次努力和尝试后，找到了适合自己的方法，并解决了困难。）

半命题作文

准、简、顺。“准”指的是要符合题意，“简”就是要简洁，“顺”指的是要明确出题老师的意图。话题作文

化大为小，以小见大，切忌面面俱到，文章空洞而无中心。材料作文

尊重命题要求，切莫自作主张，曲解命题意思。B、立意

立意要来源于生活。抓住生活中的情趣、情感、清理。学生根据自己的文风来明确自己的选择。突出情趣适合那些让读者莞尔一笑的同学；突出情感则适合那些擅长抒情的同学；突出清理则适合那些善于总结事理善于感悟的同学。

C、选材

树立“大我”的理念，文章选材不一定是自己身上发生的事，社会中有很多视角值得我们发现和探寻。

确立目标：抓住生活中的一个细节写具体。明确原则：真实、新颖、有思想。D、细节描写

中考临考前的复习攻略篇11

一、认清三个“紧迫”

一是时间紧迫,100天稍纵即逝,流逝的是理想和机遇;100天变数很大,只要我们抓住一分一秒,勤奋刻苦,就极有可能柳暗花明,别有洞天。二是任务紧迫,中考的竞争是全面素质的竞争,我们还有许多知识需要掌握,许多技能需要提高,九年苦读,系于中考,重任在肩,千万不可懈怠!三是期待紧迫,这其中有个人成功成才的期待,有家长望子成龙的期待,更有教师劳动成果的期待。这一切都需要同学们从容应对,全力迎战。

二、学会三个“放下”

一是放下手机。试问:“有几位同学带手机只是为了和家长联系?”如果拿手机除了发短信就是打游戏,那带它还有什么意义?二是放下网络。网络是我们特别的伙伴,它让我们看到生活的美好和精彩;却又让我们眼睁睁看着原本勤学上进的孩子沉湎于网络的“泥潭”。为了不耽误学习,为了中考不留遗憾,劝诫同学们暂且把电脑放在一边;三是放下儿女情长。人的精力是有限的,不论你在这上面花费多少心思,都不可避免牵扯到你的精力!最明智的做法应该是筑好“防线”,集中精力努力学习。

三、注意三个“调整”

一是增强信心,实现中考冲刺心态的调整。中考竞争尽管激烈,但实践证明,只要坚定信心,努力拼搏,任何一位同学都可以达成自己的理想目标,完成人生的第一次重大飞跃。二是审视自己的学习现状,实施初三百日复习迎考策略的调整。每一位同学都要反思,反思你的强项和弱项,反思你的优势和劣势,一定要均衡发展,一定要注重基础。三是大战在即,实施中考冲刺行为的调整。要明确中考考什么、怎么考、考到什么程度,做到心中有数,有的放矢;要强化及时复习、准确记忆的训练,做到对所学知识记得牢、记得准;要努力构建各学科的知识网络,把厚书读“薄”;要强迫自己进行限时限量规范题的训练,尽量减少无谓失分。

四、做到三个“认真”

一是认真抓好每一天,上好每一节课。现在,正是同学们学业成绩迅速提升的阶段,每一天都很重要,每一天都存在着竞争。当你懈怠时别人正在苦读;当你畏难时别人正在咬牙坚持;当你软弱时,别人正在坚强;当你虚度和放纵时,别人正在充实和提高。中考的竞争,不仅比学识,更是比品质,不仅比毅力,更是比细节。二是认真对待每一个学科,查漏补缺。凡是有薄弱学科的同学都要多吃苦,多下功夫,全力补救。多考一分就多一点希望。三是认真思考充分挖掘自己的增分空间。也就是要充分挖掘每一门学科可能存在的增分空间,基础知识可能存在的增分空间,规范答题可能存在的增分空间,以求最大限度地提高我们的考试成绩。

五、全力三个“拼搏”

一是为自己美好的人生,必须全力拼搏。人生道路虽然漫长,但是紧要处只有几步。中考也是人生很关键的一步。二是为了亲人的期盼,必须全力拼搏。同学们都是出身于寻常百姓人家,你们的身上有着许多的理想和厚望,责任重于泰山!不拼搏则愧对家乡父老。三是为母校和老师的劳动,必须全力拼搏。同学们到母校马上就要三年了,一千多个日子,老师辛勤的教诲,你们不应该忘记;你们要把对母校对老师的感激之情,转化为自己拼搏的动力,用优秀的中考成绩来回报母校和老师的关爱。

考前复习篇12

一、调整生活习惯, 培养健康身心

高考对同学们来说, 是决定一生命运的时刻。为了在高考的独木桥上挤过去, 几乎所有的同学都在耗费着大量精力, 也有许多同学会把自己搞得昏昏沉沉, 倍感精力不足。殊不知, 这样的紧张战术对于高考并不能起到积极作用。相反, 劳逸结合, 调整身心才是知识与成绩达到完美结合的关键。那么, 该如何调养健康的身心呢?

1.调整作息时间, 使之具有规律性

在高考前, 养成良好的作息习惯是十分必要的。学生首先应当适应学校的作息制度。当然, 学习习惯也因人而异, 有的人习惯早起, 因为他们觉得早晨学习效果好;有的人习惯晚睡, 认为晚上学习效果好。我个人以为, 早晨是人们一天中最清醒、最活跃的时段, 这也是我多年工作经验的总结。道理是显而易见的, 早晨醒来, 身心得到充分的休息, 此时的记忆力也是最好的。然而, “打夜战”的同学就不行了, 本来已经紧张了一整天, 到了该困乏的时候, 还在继续透支自己的精神和体力, 其学习效率又怎能提高呢?其实, 学校的作息制度都是比较科学的, 同学们应当尽量去适应它, 最终形成一种规律。

2.制定详细的学习计划, 并认真执行

在大考前, 有不少人因为考前焦虑而不能静下心来复习。我做过调查, 有的同学在学习这一科的同时, 心里总是想着另一门, 恨不得一下子把所有的都学会。总怕自己哪一科会考砸。结果呢?什么都学不好, 因为用心不专。对于学生来说, 有计划地学习要比无计划地盲目学习效果好得多。有了计划, 就相当于有了奋斗目标。这个目标可以是短时间的小目标, 也可以是长时间的大目标。简单地说就是要制定一系列的学习目标, 包括周计划和每天的具体计划, 甚至应该具体到每个小时、每一分钟都应该干什么。确实, 每一门功课都该学, 每一科作业都该做, 但学生的精力是有限的。只有认准一天或一节课要做哪些事, 并一门心思去做, 不要想其他, 才能学得扎实, 记得牢固。同时, 能专心地按计划复习, 自然就不想其他的事了, 而此前的焦虑心态也会得到缓解。所以, 结合合理的作息时间, 制定适合自己的、切实可行的学习计划, 是培养健康身心, 取得良好学习效果的重要保障。

二、适时“想入非非”, 理性回归现实

在高考前, 有不少同学总会为自己做“最坏的打算”。在注意力不能集中时, 他们会随意为自己的未来做一些不理想的设计。比如想象着高考严重失利, 考一个极糟的分数, 然后随着这个思路继续瞎想。从报考志愿的艰难, 到升学的困扰, 总觉得自己将难过万重山。在一个又一个的障碍面前, 有些心理脆弱的学生考虑离家出走, 还有的甚至产生轻生的念头。他们会不止一次地告诉自己, 考砸了就没有活着的意思了, 然后就瞎想一些轻生的方式。这种不切实际的瞎想将会使本来紧张的焦虑心理更加严重。青少年时期正是思想活跃的阶段, 这个阶段极容易陷入想象或联想, 甚至是空想。当然, 要想完全停止大脑的这种活跃思维是极其困难的, 但是, 我们完全可以利用这个阶段的活跃思维, 使其对我们的心理、学习、生活等起到积极作用。

1.不要让悲观围绕自己, 应当适时“想入非非”

在高考前, 由于学习压力太大, 有些同学常常担心自己的学习成绩不理想。于是, 他们整天闷闷不乐, 让悲观笼罩自己, 学习时总是静不下心来。即使是在老师讲课时, 也会有这样那样的想法出现在脑海中, 精力不能集中, 一个个“悲惨结局”接连在大脑中显现。其实, 这种悲观情绪更容易让学生难以静心学习, 时时刻刻提心吊胆。在忧虑中度过, 焦虑情绪自然也会加强。因此, 克服悲观情绪是缓解焦虑的基础。

笔者做过一个调查, 多数学生有或轻或重的上课走神现象, 高考前这种现象更加严重。也就是说, 面对大考, 完全把精力集中在学习上的同学只是少数。那么, 同学们在走神时在想些什么呢?根据调查, 笔者发现了一些具体问题。总的来说, 多数人考虑的都是自己的未来。也就是给自己的未来勾画一个“蓝图”, 这个“蓝图”也因人而异。一般情况下, 学习成绩好的同学往往想得比较悲观。他们天天担心考试时发挥失常, 然后考不上理想的大学。相反, 学习成绩差的同学却常常“想美事”, 他们总是想着高考时突然超常发挥, 进而幸运地步入理想的大学。虽然过于悲观和过于乐观都不现实, 但是, 在缓解考前焦虑方面, “想美事”比想坏事更实用些。这一点事实也可证明, 那些成绩差的、整天“想入非非”的同学, 考试压力确实比较小, 在他们身上几乎看不到考前焦虑症。基于此, 笔者奉劝教师们及时引导学习成绩好的同学, 千万不要天天让坏事侵染他们的头脑, 因为那样会使本来就焦虑的心态更加严重, 相反, 让他们也想一些“美事”, 就相当于自我安慰了, 这样急躁、焦虑的心态也会趋于平和。

2.让大脑展开想象翅膀的同时, 不要忘记回归现实

如果学生长时间的复习、练习, 大脑就会疲劳, 而适时以想象的方式放松一下也未尝不可, 因为这样可以提高学习效率。但是, 如果学生的心思收不回来, 学习的时间也就无法保障。因此, 当学生根据自己的实际需要对大脑进行放松时, 也要学会理性回归现实。要杜绝把未来想象成黑色的。在想象着未来多么美好时, 也不要忘了回到现实中。因为学生一旦开始走神, 就往往难以收住自己的心, 此时的“美事”会占用他们大量的时间。这样一来, 学生的学习时间就不能保证了。“想入非非”的目的是对心态进行微调, 需要有个度。因此, 对于“想象放松”这种形式, 教师要提醒学生把主动权抓在自己手中, 千万不要成为“想入非非”的俘虏。要知道, 踏踏实实才是硬道理。

三、树立挫折观念, 增强自信意识

考前焦虑本质上是心理素质较差的表现。只有心理坚强的人在考场上才会心态平和, 思维自如。而良好的心理素质不仅要靠学生的自我调整, 还需要平时的培养与锻炼。因此, 增强学生的心理素质需要千锤百炼。

1.要树立挫折观念, 经得起摔打

在高考前, 老师们为了让同学们以更积极的心态进考场, 在考试时总是以鼓励的方式阅卷, 因此所给的分数普遍偏高。老师以这种方式让学生增强信心当然无可厚非, 但是对于学生心理素质的锻炼未必能起到好作用。事实上, 树立一种挫折观念更容易让学生变得坚强。

树立挫折观念的途径有很多, 对于高考前的学生来说, 从学习上树立挫折观念是首选。比如在平时做题时, 不要总出容易的题, 还要找一些难题给学生做。这不仅可以拓展学生的知识面, 还可以在某种程度上起到抗挫折的能力。如果学生只做一些容易的题, 没有任何挫折感, 这对学生的心理素质没有起到任何加强作用。相反, 如果在他们做一些简单的题之后, 再做一个难题, 无论能不能解答上来, 对他们来说都是一个警示, 会让学生明白, 还有许多的知识没有学到。这样一来, 自然就有一种挫折感在里边, 而经历一次挫折——哪怕是极小的挫折, 对学生的心理素质也是一个锻炼。

对于挫折观念的培养, 我们还可以采用模拟考场情景的方式。这里的模拟主要是在心中, 也就是开动脑筋, 想象出考场上可能出现的一些棘手问题。比如说在考场上, 会不会出现监考老师坐在身边的情景, 在去考场的路上堵车怎么办, 或者会不会出现考试时间安排不合理的问题等。这些考场小挫折对于任何考生来说都是一个考验, 而提前想到这些问题, 则有助于增强自己的心理素质。

2.考前要鼓起自己的士气, 以十足的信心步入考场

对于战争来说, 官兵的士气对于成败的影响是巨大的。同样, 一场考试就相当于学生的一场战争。考场就是战场, 而同学们就是士兵。鼓起士气、信心十足, 对于打胜这一仗至关重要。

教师可以教给学生一些培养信心的方法, 如紧张时做一些深呼吸来调整情绪;或者当考前精力不能集中时制定一个具体的学习计划, 强迫自己按原则办事。无论如何, 学生只有放下思想包袱才能轻松上阵。

六级考前详细冲刺复习计划篇13

单词是一门语言的基础，但考虑到时间有限，必须缩小背单词的范围，所以我选在直接背诵最新9套真题阅读(包括选词填空和长篇阅读)中出现的生词。每篇阅读真题都仔细读一遍，把从文章、题目到选项中出现的生词全部标注出来，在笔记本上记录单词、音标和词义。利用前5天梳理记录完9套真题的生词，并且每天早上反复背诵，一直到考试前一天。

第二步：读懂真题语法

如果说单词是砖石，那语法就是水泥，二者结合才能搭建起语言的桥梁。所以复习单词时必须同步复习语法。我的具体计划是：在查阅完一篇阅读的生词后，划出看不懂的句子，仔细分析句子的语法结构，然后口译整篇文章和所有问题选项，尽量做到译文通顺。

第三步：死磕真题答案

解决完基础的单词和语法问题后，就要开始着手做真题，将每套真题的所有题型按考试顺序做完，然后用2小时分析。

第四步：复习错题，调整心态

将之前做过的9套真题再拿出来重新做一遍，根据正确率检查之前的复习效果。然后每天复习错题，反复分析错误的原因。将自己总结的作文模板再背诵一遍。

考前一天只看单词和作文模板，调整好自己的心态，晚上早点睡觉，以最好的状态迎接第二天的考试。

听力――记生词，反复听

对完听力答案后，看一遍录音原文，将所有题目(包括答对的和答错的)的答案出处都在原文中标出。然后先不订正试题，利用全天所有空闲的时间(上下课路上、食堂排队等等)反复听这一套题，尽量多听懂。然后晚上利用一小时，再跟读3~4遍，尽量做到听懂所有答案对应的原文出处。同时背诵题目和原文中的生词。

对于新增的短篇新闻，我计划下载30篇VOA和BBC的慢速英语，同真题录音交叉反复听，然后晚上抽半小时听写3篇白天听过的新闻。虽然刚开始会很困难，但我相信，随着越来越多的练习，情况一定会越来越好。如果能做到80%的正确率，考试的时候根本不需要害怕啦!

阅读――剖析错题，分析原因

历年真题阅读的生词和语法问题都已经解决了，接下来一个月要将重点放在分析题目和答案上。做题时全神贯注，自己营造考试氛围，同时提醒自己要认真将四个选项看完并在文中找到依据后再做选择。然后将所有的题目认真分析一遍，包括题目的内容、正确选项的出处和干扰项为什么错误。同时标注出做错的题目，每天重复回看，降低重复错误的几率。另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子都摘录下来，通过背诵从而化为己用。

翻译――抓住干，求通顺

虽然之前口译阅读真题是英译汉的过程，四级翻译考察的是汉译英，但需要对语言的分析、理解和再组织能力。所以在做翻译真题时，我打算先翻译中文句子中的主干部分，然后把其他次要信息分别译为补语、定语、状语和从句等成分。确定句子的主谓宾是最重要的一步，之后的内容都用从句或者非谓语结构表示，再根据内容和上下文调整时态语态，完全可以避免语法错误。

中考考前历史复习资料篇14

1、背景：14世纪前后，意大利兴起了手工工场，开始产生新生的资产阶级，他们不满教会对精神世界(由于中世纪，教会是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切，以至使古希腊、罗马的文化辉煌黯然失色乃至湮没，封建教会对人的思想禁锢，使欧洲文化发展陷于停顿)的控制，要求(人文主义)以人为中心，而不是以神为中心;提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福。

2、指导思想(核心思想)：人文主义

3、含义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。人们把这场运动称为文艺复兴。

4、实质：资产阶级文化革命(运动)的兴起

5、时间与范围：14世纪首先兴起于意大利;15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

6、作用：解放了人们两方面的思想，一是对人自身的认识，二是对自然界的认识。

7、代表人物及作品：

(1)但丁：意大利诗人，文艺复兴早期代表，是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人。他创作的《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。

(2)达.芬奇：意大利伟大的艺术大师，文艺复兴早期代表。他的代表作品是《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。他的艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。

(3)莎士比亚：英国文艺复兴时期的文学巨匠，文艺复兴晚期代表，代表作有《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》等。他一生创作了三十多部剧本和许多脍炙人口的诗篇，这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神。

8、文艺复兴历史意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

9、对文艺复兴运动的认识：

是人类文化的创新运动而不是复古，14--16世纪，欧洲许多艺术家、科学家、思想家充分发掘和继承古希腊、罗马的文化传统，追求个性解放和思想自由，代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。它使人们认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，才能充分发挥人的作用，文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为资本主义的建立和发展起到了推动作用，解放了人们的思想，促进了科学文化的发展，促进了各国资产阶级革命和工业革命的发展。

10、文艺复兴首先发生意大利的原因：(1)意大利最早产生了资本主义萌芽(早期资产阶级)。(2)意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带。(3)东罗马帝国灭亡后许多学者纷纷逃到意大利，带来了大量古希腊、罗马的文化典籍。

二、新航路的开辟

1、背景：(1)15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财(欧洲新兴资产阶级发展资本主义对黄金财富的狂热追求)。(2)马可.波罗行纪关于东方财富的夸张，激起了欧洲人对东方财富的向往。(3)奥斯曼土耳其帝国垄断了东西方陆上交流的通道。(4)欧洲航海技术的进步。

(5)地理知识的进步(地圆学说认为地球是圆的)。(第4、5点是新航路开辟的条件)

2、最早进行新航路开辟的国家：西班牙和葡萄牙

3、航海家和航线：

(1)1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙起程，开始横渡大西洋。到达今天美洲的古巴和海地。称当地居民为印第安人。

(2)1487年，葡萄牙航海家迪亚士沿非洲大陆西海岸，到达印度洋。

(3)14，葡萄牙航海家达.伽马沿迪亚士开辟的航路到达印度。

(4)15，麦哲伦奉西班牙国王之命完成了横渡大西洋、太平洋的环球航行。

4、新航路开辟意义：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

5、对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的评价：