2018“法治校园”创建活动实施方案

2018“法治校园”创建活动实施方案（共9篇）

2018“法治校园”创建活动实施方案 篇1

龙潭坪初级中学

“法治校园”创建活动实施方案

为大力弘扬社会主义法治精神，深入推进依法治校工作，提高依法治校水平，扎实做好学校法制教育工作，维护学校正常的教学生活秩序，创建一个良好的育人环境，全面推进素质教育的开展，根据建始县委法治办、县教育局、县司法局《关于开展法治校园创建工作的通知》精神，确保“法治校园”创建工作落到实处，现结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻党的十九大精神，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，促进学校全面发展，提高教师、学生法律素质和学校法治化管理水平，坚持法制教育与法治实践相结合、法制教育与道德教育相结合，大力推进依法治教、依法治校，改善学校校风、教风、学风，推进我校教育和谐、健康、优质发展，为办好人民满意的教育，建设法治校园、构建和谐校园提供有力的保障。

二、创建目标

通过开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，深化依法治校工作，进一步修订完善学校规章制度，依法制定学校章程，充分发挥工会、教代会的积极作用，深入推进校务公开，建立健全校内申诉制度，加强对学生法制宣传教育和校园安全管理，增强广大师生法治意识，构建依法领导、依法管理的有效机制，实现依法治教、依法治校，使学校各项工作纳入法制化管理轨道，争取本使学校创建成为“建始县法治校园”。

三、主要任务

1．管理制度体制完善。坚持校长负责制，实行岗位责任制，校长、教师岗位职责明确，教职工各司其职。依法制定学校章程和各项管理制度。教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度健全完善，教育教学质量、工作质量、考评体系完善。有专门机构和领导负责依法治校工作，定期研究依法治校工作。

2．办学行为依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，学校领导和管理人员熟悉教育的基本法律、基本原则及相关法律法规，明确学校的权利义务。全面贯彻国家教育方针，采取有效措施实施素质教育。学校领导和管理人员明确教育方针、办学方向、培养目标。依法保障教育教学管理秩序，校风良好，学校教职工、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。

3．民主管理机制健全。学校科学民主决策机制完善，有健全的教职工代表大会制度和工会组织，学校发展等重大决策经教职工代表大会讨论。实行校务公开，校内监督机制完备。学校教职工考核、绩效分配、职称评聘、评优选先、表彰奖励等涉及教职工权益的事项向教职工公布。

4．教师权益受到保障。推行教职员工聘任制，受聘的教职工具有相应的职业资格证，聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定。教师能够履行《教师法》等法律法规、政策规定的义务。对教师的处理处分依据准确、程序合法。建立健全校内教师申诉制度。

5．学生权益得到尊重和维护。依法保障学生受教育权，参加教育教学计划安排的各项活动。依法维护学生的人身、财产权利，尊重学生人格，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。按照国家规定向学生收取费用，无乱收费行为。

6．法制宣传教育成效明显。建立普法责任制，成立普法领导小组。认真贯彻国家和教育系统“七五”普法规划，法制教育成为学校重要的日常工作。根据教育部《中小学法制教育指导纲要》，采取多种形式开展法制宣传教育活动。学校按照规定开设法制课，做到“计划、课时、教材、师资、考试”五 落实。聘请法制副校长并开展活动。法制宣传教育有成效，学校依法办学，管理水平逐步提高，教师、学生法律意识明显提高。

四、组织领导

法律顾问：县政法干警 法制副校长：周清龙 组长：杨春芫（校长）

副组长:赵雪峰（分管副校长）

杨仕林（综治办主任）

周永芳（德育主任）组员：班主任及道德与法治教师

五、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2018年4月20日——2018年4月30日）

1、统一思想，提高认识。青少年是祖国和民族的希望，切实加强青少年学生法制教育，不断提高青少年的法制意识和法制观念，直接关系到国民素质的提高，关系到依法治国基本方略的实现，关系到中华民族的命运和兴衰。

2、加强领导，加强协作。学校成立法制教育领导小组，杨春芫校长任组长，周永芳主任具体抓法制教育，切实加强法制教育工作的领导。学校主动与综治办、司法、公安等部门联系，加强部门协作，建立健全职责分明、工作有序的责任体制和学校、家庭、社区联动的运行机制，健全青少年学生法制教育工作网络，建立家长法制教育小组，一学期开展一次法制专题报告会，逐步实现法制教育的制度化、规范化。

（二）创建阶段（2018年5月——2018年11月30日前）

1、开展活动，加强教育。开设法制课。课堂是青少年学生接受法制教育的主渠道，各校要逐步实现教学计划、教材、课时和教师、考试“五落实”，教师要根据不同年龄段青少年学生的生理、心理特点和接受能力，结合各学科特点，有针对性地开展课堂教学渗透法制教育。

（1）每学期都组织学生观看法制教育影片（至少一次），并聘请法制副校长来校开展法制教育讲座（每学期至少一次）。

（2）建立法制宣传专栏、橱窗，充分利用升国旗、黑板报等宣传方法，广泛深入地开展“法治校园创建活动”宣传工作。

2、开展“警校共建”，创办法治学校。充分发挥法制副校长的积极作用，发挥其社会效应功能，努力创办好法制学校。学校要主动邀请法制副校长参与学校的日常管理，并要求法制副校长定期到校为学生进行法制教育，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。

3、治理周边环境，创建安全文明校园。学校要积极配合公安、工商、文化等有关部门，治理好学校周边环境，营造良好的学校外部环境。深入开展丰富多彩的校园文化建设，美化校园，倡导健康、向上的生活方式，使校园成为一个大教育场，营造一种“校园无小事，处处皆育人”的良好文化氛围，形成良好的校园秩序，增强学生的法制观念，创建安全文明校园。

4、开展社会实践，养成守法良好习惯。学校要加强法制教育基地建设，为青少年学生法制教育社会实践活动提供场所，深入开展“小手拉大手、老少互动”等法制教育活动，丰富活动内容；合理安排好学生假日、假期社会实践活动，让学生在实践中增长法律知识，形成学法、知法、守法的良好习惯。

（三）自评申报（2018年12月1日——15日）学校对照评估标准进行自评，完善自查报告和佐证资料向乡中心学校进行申报。

（四）考核评定（2018年12月31日前）县教育局组织专班对申报学校进行考评，局党委根据考评情况进行审核评定，对达到创建标准的学校命名表扬并授牌。

六、工作措施

1．深化法制宣传教育，提高师生法律素质。

（1）全面提高学校领导的法律意识和法律素养。学校领导要学习和掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规等重要法律法规，学习国家新颁布的法律法规和地方法规，努力提高现代法治理念，从而转变管理观念和手段，由注重依靠行政向注重运用法律手段转变，实现依法管理、依法治教。学校校委会成员集中学法每年不少于8次，教师全年学法时间不少于40学时。

（2）全面提高教职员工的法律意识和法律素养。全体教职员工要结合师德建设，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《劳动法》等法律法规与自身权益密切相关的法律法规。通过开设法制讲座、进行法律知识考试等形式，强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念，权利和义务对等的观念，从而更加自觉地履行教书育人的法律义务，更加有效地行使参与学校管理、监督学校事务的权利，当好主人翁。每学期组织2次法制集中学习或法制讨讲座，按要求参加普法考试，参考率达到97%以上，合格率达到95%以上。

（3）切实提高全体学生的法律意识和法律素养。学生要完成列入教学计划的法律课程学习，特别要学好《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等与少年儿童密切相关的法律法规。法制教育要做到“计划、课时、教材、师资、考试”五落实，将法制教育列入学校的教学计划，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用；要调动社会各方面力量，形成学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络，有效预防青少年违法犯罪。

（4）着力提高法制宣传教育的针对性和实效性。大力推进“法律进学校”活动，坚持校内教育与校外教育相结合，全方位拓宽宣传教育空间，创新宣传形式，通过举办法律知识竞赛、模拟法庭、开设法制宣传园地、“12·4”法制宣传日等活动，依托主题班队会、黑板报、宣传栏、校园广播、微信公众号、电子显示屏等载体，广泛开展形式多样的法制宣传教育活动。将法制宣传工作纳入学校领导、教职工的考核中，不断调动教职工学法的积极性。

2．建设法治学校，全面提高依法治教水平

（1）增强依法治校理念，加强法治建设领导。学校要转变管理理念，明确“法治校园”建设的基本原则，制定开展“法治校园”建设的工作计划和目标；建立“法治校园”建设的领导小组，完善“法治校园”建设的工作网络，明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位开展“法治学校”建设的工作格局，不断提高学校管理水平，促进学校发展。

（2）加强制度建设，依法加强管理。学校要依据法律法规制定和完善学校各项规章制度，作为学校办学活动的重要依据；要建立健全学校的教学管理、学籍管理、财务管理、师生管理、后勤管理、安全卫生管理等学校各项管理制度，使学校管理的各个方面都有章可循，按章办事；积极配合有关部门开展校园及其周边地区环境的治理工作，依法保护学生、教师、学校的合法权益，为学校教育教学活动创造良好的环境。

（3）推进民主建设，完善民主监督。要进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。要完善家长委员会制度，明确家长委员会及其成员的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家长参与学校管理提供制度保障。

（4）严格教师管理，维护教师权益。学校要贯彻《教师法》，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。学校要建立校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。学校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。

（5）完善学校保护机制，依法保护学生权益。学校要在日常教育教学活动中牢固树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益；学校要实施素质教育，落实国家对教育教学工作的基本要求，教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，促进学生全面发展。学校要坚持做到“预防为主”，牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》以及有关校园安全的法律及规定。

3．加强创建工作领导，确保创建活动取得成效。

（1）统一思想，提高认识。学校要不断深化“法治校园”创建以保障和促进教育科学发展重要性和全局性的认识，切实把“法治学校”创建工作摆在基础性和全局性的位置来抓，纳入单位目标管理考核内容。学校主要负责人要切实承担起第一责任，抓好落实。

（2）加强领导，健全机构。为确保“法治校园”创建工作落到实处，学校成立以校长为组长，学校其他领导为成员的依法治校领导小组，负责“法治校园”创建工作的安排部署，学校工会具体负责创建工作的督促落实等相关事项。

（3）明确职责，完善机制。学校要把“法治校园”建设工作各项内容落实到每位教职工，并与绩效考核挂钩，对在职责范围内法治建设工作不抓不管或抓而不力，以致出现重大问题，造成恶劣影响的，坚决实行一票否决，同时按规定追究相关人员的责任。

（4）建立台帐，狠抓落实。依据创建标准，进一步规范创建工作台帐，做到有计划、有步骤、有重点、有成效地组织实施，注意收集创建活动的各种资料、照片、影像等，分类分项做好资料归档，为迎接上级及有关部门组织的评估验收做好准备。

（5）加强宣传，营造氛围。要加强法治信息报送，积极挖掘、提炼、归纳“法治校园”创建工作中出现的先进经验、先进典型和先进事迹。注重发挥新闻媒体的舆论导向作用，加大依法治校、依法治教的宣传力度，主动接受社会监督，努力形成良好的“法治校园”社会氛围。

2018年4月 30日

推进依法治校 创建法治校园 篇2

贯彻中央部署，推进依法治校。党的十八届四中全会召开后，云南财经大学党委理论学习中心组先后围绕“学习贯彻党的十八届四中全会精神，深入推进学校党风廉政建设”“学习《习近平谈治国理政》，提升学校综合治理能力”“依法治校与学校内部治理体系改革”“党风廉政与干部队伍建设”等专题开展集中学习。同时邀请校外专家进校作专题报告。

开展主题活动，传播法治文化。2012年6月，云南财经大学印发了《和谐财大·法治阳光润校园主题文化活动方案》和《和谐财大·法治阳光润校园主题文化活动具体安排》，系统开展了校园法治文化理论研究、校园法治文化传播、校园法治文化活动、学校法治实践活动、法律服务活动等主题文化活动。

建立宣教阵地，加强廉政教育。2012年4月，学校投入资金20余万元，建成了占地160平方米的云南省高校首家廉政文化宣传教育中心。展出内容共分为5篇，分别是理论篇、风范篇、校园篇、自律篇、警示篇，共38块展板。截至目前，廉政文化宣传教育中心已接待校内外师生7 000余人次。

发挥专业优势，创作普法动漫。由学校现代设计艺术学院与五华区司法局组编创作的云南省第一部动漫普法期刊《生活与法》，2009年至今已出版24辑。2013年，学校1人被五华区普法与依法治区领导小组评为先进个人，3件作品荣获全国高校美育成果展评学生组一等奖、1件作品荣获二等奖；2014年，学校1人被五华区普法与依法治区领导小组评为先进个人；2015年学校2件作品荣获第十一届全国法治漫画动画微电影作品征集活动漫画类优秀奖。

广开普法讲座，增强法律认知。学校建立了经常性法治讲座机制，先后邀请云南省高级人民法院副院长田成有、香港大学法学博士熊浩应、西南大学国际法学院院长张晓君、美国法学院丹尼尔·米德夫教授、北京理工大学法学院院长曲三强、北京大学法学院王新教授、北京大学法学院江溯教授等30位知名法学专家来学校作报告。

开设廉政课程，养成规则意识。学校于2014年开设了全校性选修课《大学生廉洁文化教育》，占2个学分，至今共有600余名学生选修了该门课程。由法学院和校纪委办公室共同编写的《大学生廉洁文化读本》现已成稿。

阳光司法进校园，理论研讨促普法。2012年10月12日，昆明市五华区人民法院来学校开展了“庭审走进民众”阳光司法进校园活动。学校还先后承办了第六期全国部分省市自治区司法会计培训班和云南省法学会主办的“刑诉法修正案与执法司法能力提升”研讨会。

组织普法活动，培养法治精神。学校先后举办了“法律之星”辩论赛、“学法 识法 用法”法治影刊分享会、“喜迎十八大暨普及法律意识”晚会、“弘扬法治精神 保护传统文化”演讲比赛、“良法善治”讨论会、宪法日法律知识竞赛、“人人守法，守法人人”普法知识竞赛、“法治传递正能量”宿舍普法宣传手抄报制作比赛、“漫·法”手绘法制漫画大赛、法治小品大赛等活动。

展播法治影片，结合读书普法。学校把“六五”普法与“书有大益读书会”“悦读·阅青春”读书活动相结合，开展了法治图书阅读活动。通过组织广大师生观看《忠诚与背叛》《为了明天》《永不妥协》《毒海深渊》等法治影片，开展法治影片展播活动。

进入社区普法，承担社会责任。2012年9月22日，学校师生到昆明市南屏步行街广场、棕树营街道办事处、月牙塘社区等发放传单，制作版面，讲解法律知识，开展“流动法律服务进社区”活动。2014年12月4日，学校法学院青年志愿者在云财社区、水晶宫社区、翠湖社区开展了街头普法活动，向市民发放《交通安全法》宣传册200余份，发放《云南省市民普法问卷》500份。每年暑假学校都组织普法志愿者队伍参加“三下乡”活动。2011年至2014年，先后到社区开展了“普法宣传”“法律援助”“走访低保户”“关爱空巢老人”“法治文艺表演”等活动。

“法治进校园”巡讲活动方案 篇3

一、工作目标

1、通过“法治进校园”巡讲活动，向全市中小学生普及相应的法律常识，进行法治警示教育，推动他们进一步养成遵守法律的自觉意识和良好行为习惯，增强自我保护、防范不法侵害的能力，努力预防校园暴力欺凌案件发生，保障未成年人健康成长。

2、通过“法治进校园”巡讲活动，争取社会各届支持，吸收爱心企业、公益组织共同参与，建立一批青少年法治教育示范基地、政法单位与学校合作示范点，形成一批高质量法治教育巡讲作品，进一步健全完善校园普法的长效机制。

3、通过“法治进校园”巡讲活动，及时发现学校安全管理中存在的问题和漏洞，进一步健全完善安全管理制度，创建平安校园、送法进校园、净化校园环境，造福子孙后代。

二、内容形式

1、巡讲活动对象

巡讲活动针对全市中小学生，有条件情况下扩大到大中专院校。同时，有针对性地组织对教师、家长进行法治巡讲，了解学校法治需求，通过培训学校法治教师、德育教师和未成年人家长、监护人，引导教师、家长切实负起责任，扩大法治巡讲活动范围和成效。

2、巡讲活动内容

一要坚持法育与德育并重，犯罪预防与权益保护并重，法律知识与心理知识并重，提高未成年人保护能力与强化家长、学校监护责任并重，切实增强未成年人的自我保护能力和全社会的未成年人保护意识。二要区分年龄阶段确定巡讲重点，对小学生主要普及宣传交通、消防法规常识;对中学生重点侧重于法律常识教育和警示教育，促进养成守法意识和运用法律维护自身权益意识，进行安全防范教育，促进学生摒弃不良行为，提高自我保护能力。三要结合实际、突出地域特色，要结合我市未成年犯罪及权益保护现状，找准法治宣讲的切入点、突出地方特色。

3、巡讲活动形式

巡讲活动形式要灵活多样，符合未成年人接受能力和身心特点。要坚持以案释法，避免生硬说教，采用激励式互动式巡讲、播放微电影和动画片、做游戏等各种学生喜欢的巡讲形式，使广大学生愿听、爱听，积极参与，做到入耳入脑入心。要畅通联系渠道，充分发挥法治副校长的桥梁作用，及时接受、处理师生法律咨询、求助。对于好的巡讲内容，可以采取制作播放视频、编辑发放宣传册、举办法治教育展览、媒体直播访谈等方式，让更多的学生、教师、家长乃至校外未成年人、社会各界人士分享巡讲内容，接受法治教育。

三、组织领导

1、成立我市法制进校园工作领导小组

组 长：

副组长：

成 员：由市政法委综治办主任、市政法各部门主管副职、市教体局负责人，市法学会秘书长组成。

领导小组下设办公室，市政法委赵勇任办公室主任。

2、市政法各部门与市教体局要加强沟通协调，在新密市政法委的领导下，迅速成立巡讲工作小组，建立联席会议等沟通协调机制，共同研究部署本单位“法治进校园”巡讲活动。要指定专人负责，明确职责分工，抓好落实，确保巡讲活动顺利进行。

四、工作方法

1、宣传教育对象、方式及主要内容

活动对象：我市辖区所有中小学学生。

活动方式：采用普法视频、幻灯片放映、实际案例分析、法律知识讲座等更为直观、生动的方式来教育学生。

宣传内容：突出强调预防未成年人犯罪，以“远离校园暴力”为主题，内容涵盖《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律、法规。

2、时间安排

20xx年8月5日至9月23日，对全市中小学全体学生进行普法宣传，并对活动过程进行督导、评测，总结。

(一)第一阶段，活动筹备及动员。(从20xx年8月5日至20xx年8月29日)

1、收集全市各中小学的分布、在校学生的数量、青少年违法犯罪情况、在校中学生法律需求等情况。此项工作由教体局负责。

2、各单位分别制作宣传片、视频及相关课件。

3、市政法委牵头召开法制进校园动员会 。

(二)第二阶段，活动开展及督导。(从20xx年8月30日至20xx年9月15日)

1、政法各部门按照本次活动时间安排表，组织宣讲员对分配具体学校逐一按照课件内容开展宣讲。

2、各校的法制宣传负责人要充分发挥各类传媒的作用，利用校园广播站、校报、校园网的法制专栏等大力宣传法律法规知识。

3、为保证本次活动顺利、有效开展，由市政法委牵头，并成立专门的活动考核督察小组，对活动情况进行考核和监督，并收集相关影像资料。(考核督查附表)

考核督察组设立：

组 长：

副组长：

成员：

(三)第三阶段，总结验收。(从20xx年9月16日至20xx年9月23日)

对活动开展情况进行总结，主要总结活动的经验和做法、教育效果和存在问题。

五、工作要求

1、统一思想，高度重视。“法治进校园”巡讲活动是各组长政法机关的一项重大工作部署，也是服务大局、服务群众、落实普法责任制的重要举措。

2、摸清情况，细化措施。开展“法治进校园”巡讲活动前，要对本辖区未成年人犯罪和受侵害情况、辖区学校治安情况等进行排查，要与学校加强沟通，与师生座谈，了解他们对法律问题、校园安全问题的关注点、疑惑点，了解学校法治需求，突出重点群体、重点学校、重点区域、重点问题进行重点巡讲。要细化措施，建立台账，制定详细巡讲活动计划。

3、注重沟通，扩大成效。市政法各部门在进行法治巡讲时，要加强和学校的沟通，结合实际情况向学校提出进一步完善校园安全制度的意见和建议;要争取社会各界关注和共同参与，将法治教育作为学生入校教育的必修课，使对学生的法治教育，更加规范化、制度化。

2018校园法治惠民月总结 篇4

为深入贯彻落实《关于组织开展“农民工学法活动月”活动的通知》（丹普法办„2018‟1号）文件精神，高标准做好法治惠民工作，切实关注和保护人民群众切身利益，进一步深化法治惠民举措，推动事关民生的法律法规落实到位，我园围绕实施乡村振兴战略，落实十九大报告关于“健全自治、法治、德治相结合的治理体系”要求，贴近广大人民群众致富奔小康、建设美丽乡村过程中对自治法治德治的实际要求，大力宣传社会主义核心价值观、家规家训村规民约，尤其是与农民工息息相关的常用法律法规和政策、法律救济方法和途径等，使广大人民群众实实在在感受到文明春风和法治关爱，增强道德和法律获得感，为打赢防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战营造良好法治环境。现做如下总结：

一、提高法治认识，保障领导有效

为更好地开展工作，园党组及时调整工作领导小组。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各班级主动干，确保使任务落实到位。

二、扩大宣传，普及知识

2018“法治校园”创建活动实施方案 篇5

2018年农耕文化进校园实施方案

抓学校特色发展是促进学校内涵发展的重要途径，我们学校充分尊重和利用农村独特而富有优势的教育资源——农耕文化，依托农耕文化，打造农耕教育特色品牌，让学生学会快乐学习。通过读诗、了解传统文化，并亲手参与农作物实践，品味劳动的乐趣。农耕文化是中国优秀传统文化的主干成分，也是构建中华民族核心价值观的重要精神文化资源。

一、特色建设意义

农耕文化是由农民在长期农业生产中形成的一种风俗文化，我国自古以来以农立国，耕耘、蓄养已经绵延了上千年，年复一年的春种夏耕，秋收冬藏，不仅孕育出中华民族坚韧而质朴的品质，养育出伟大的中华民族，创造出辉煌的华夏文明；还滋养着中华民族休养生息、繁荣昌盛。

我校把“农耕文化”作为学校特色建设，主要原因是：随着社会的发展，城市化进程的加快，农耕文化中的许多内容，包括祖辈们使用过的农具及农耕方式，已渐渐淡出人们的记忆。为此，我校把“拾起农耕记忆”与少先队道德建设相结合。通过认识农具、了解农具并亲手参与适当的农耕实践，让学生接受农耕文化的熏陶，感受农耕文化“勤劳、服务、创造”的精神，从而提升学生的思想道德素养、体验粮食的来之不易和例行节约的好习惯。

二、实施措施

（一）机制保障

1.成立特色学校“农耕文化”建设领导小组。

成立以校长汪明星为组长；副校长郑敏、姚先达为副组长；教导处、各班班主任为成员的领导小组。

分工及职责：

组长：负责农耕文化进校园的总体领导与策划，宏观调控特色建设的全过程。

副组长：构思并制订有关规章制度，并负责组织实施和考核。组织教师进行相关的理论学习。指导课题组实施课程计划，组织教师编写地方教材、撰写课题和督导各班对实践基地的建设、培育，对农耕文化的研究和实施进行指导、评估，调查。做好农耕文化的总结及经验成果的推广和应用。

成员：负责各班的特色建设的实施，负责编写教材、教案，上好特色课，组织领导学生进行各种特色建设的活动，总结、归纳、整理本班的过程性成果资料，并展示、交流和存档。

2.课程开设

紧扣“农耕文化”这一主题，三至六年级每周在地方课程中设一课时。以各学段分目标为抓手，有目的、有组织、有计划地组织教学，注意激发和培养学生的兴趣，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为学生终身发展奠定坚实的基础。

3.体系保障

学校针对在校本课程教学过程中出现的各种问题，及时总结、反馈，及时召开教研活动，并形成相关制度。确保及时有效的解决农耕文化进

校园过程中遇到的各种问题，确保每周对校本课程教学设计进行一次检查，学校每学期举行一次农耕课程讲课大赛，同时实行全天查课，确保能够按时按计划完成教学任务。

4.具体实施

（1）创设环境。围绕“农耕文化”这一主题，精心构建校园环境，展现农耕历史微缩景观、农耕文化长廊等设施，加强舆论宣传，从专题的角度，渲染农耕文化，创设良好氛围，为特色建设提供基础。让学生收集各种农耕历史物品。并且挖掘出每件展品背后的故事，丰富知识的同时影响学生。同时学校还走出去、请进来，把一些老教师、老农民的农耕藏品拿到学校展出，让学生对农耕年代能有更多、更深的认识。（2）具体做法。我校确定了以“展农耕器具”、“诵农耕诗词、读农耕故事”“实作农耕”等主题活动为主要载体的“农耕文化”办学特色：

展农耕器具：

学校在文化味十足的“德育长廊”里开辟出一块农具展示文化区，依次摆上（犁头、锄头等）10余件充满乡土气息的农具，并配农具说明，让学生直观认识了解我们身边的农具，拾起对农耕文化的记忆。

诵农耕诗词、读农耕故事：

一是落实学生“读书活动”，向学生推荐阅读农耕文化书籍，开阔学生读书视野，并从书中追寻生活的内涵：三皇之首的伏羲教人们“作网”，开启渔猎经济时代；炎帝号称“神农氏”教人们播种收获，开创农业时代；大禹用疏导的办法治水，推动我国水利事业的发展，促进数学、测绘、交通等相关技术的进步。进而在绵绵不息的历史长河中，懂得炎黄

子孙植五谷、饲六畜，农桑并举，耕织结合，才形成土地上精耕细作，生活上勤俭节约，经济上富国足民，文化上天地人和的优良佳境。二是学校将通过收集农耕古诗词、谚语、校本教材、开设“农耕”校本课程（拟设每周一节）、举行“农耕”擂台赛（拟每期一次）等形式，让农耕经典激起农耕情感，使学校成为诗的海洋。同时学校拟将通过校本教材“农耕故事”部分进行每学期一次的故事演讲活动，要求每班每月组织一次，期末学校组织一次全校规模的活动，对于优秀的学生及指导教师进行奖励。

实作农耕：

一是鼓励学生每周协助爸爸、妈妈学干一项农活，并写出自己的所作、所感，领悟生活在于劳作。二是学校在该项目中设计每班一块农耕试作基地，要求学生亲自动手栽种、培育、收获农作物，以此来体验父母的艰辛，采摘的欢乐，从而达到厉行节约的好习惯。同时也为科学文化知识打下坚实基础。

举办我是农耕书画家活动：

活动要求每班学生在美术教师、班主任的指导下利用农产品进行美术作品创作，许多班级用玉米、小米、黄豆、绿豆等农产品粘贴出许多高质量的美术作品，不仅培养学生的动手操作能力和美感，极大的提升了学生的美术兴趣。同时学校还举办农耕硬笔书法作品比赛，效果显著。

三、今后的打算和工作思路。

1.继续优化、美化校园农耕环境，为师生学习、生活创造更为和谐、舒适的环境文化。

2.发挥我校特岗美术教师的优势，继续开展丰富多彩的活动，创办出艺术特色。强化校园文化内涵的个性化，打造独具特色的素质教育新风貌。

3.进一步落实农耕课题和相关活动，力争常规化。

4.做大做强，培育几个备受社会关注的精品校园文化项目，成为我校的闪光点。

农耕文化涵养着农业发展，也涵养着中华民族。我们将坚守这一文化、发展这一文化，全力推进学校内涵发展，探索并进一步完善农耕文化的内涵，着力实施好“品读农耕，传承文明，培育具有农耕情怀的智慧人”的育人目标。

2018“法治校园”创建活动实施方案 篇6

2018年玉门街小学校园艺术节

活动方案

一、指导思想

为了贯彻、落实十九大精神，积极践行社会主义核心价值观，树立文化自信，提升学校办学内涵，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育改革和发展，在“六·一”国际儿童节之际，我校结合实际，特举办2018年玉门街小学“ 环保润行 玩转童年”六一欢乐嘉年华活动。为保证活动人人有参与，特制定如下活动方案：

二、活动主题

“ 环保润行 玩转童年”

三、组织机构 组 长：牟作林

副组长：高兴国 杨昌利

成 员：李欣潞 张心兰 张 英 马红彦 柏小册 赵海云 他光霞 全体正副班主任及少年宫科任教师 活动策划：李欣潞 张心兰 活动编排：李欣潞

四、活动时间

2018年5月31日--6月1日

五、活动地点 玉门街小学操场

创造如玉人生

六、参与人员

玉门街小学全体师生、相关领导、学生家长。

七、具体活动项目和要求

（一）入队仪式暨表彰大会（总负责：李欣潞）1.发展新队员、改选新队委

（1）一年级232名新队员集体入队。各班做好入队前的培训，联系家委会提前自行准备好红领巾。

（2）一至五年级每班竞选三名小队长，一名中队长。五年级分别竞选一名大队长、四名大队委（一名组织委员、一名宣传委员、一名文艺委员、一名纪律委员）。

各班将新队员、新队委名单电子版于5月14日前上报大队部。2.表彰优秀班干部、三好学生、美德少年

美德少年：一至六年级各班根据学校要求组织学生公平公正评选5类班级美德少年，每类评选1名，学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定5名校级“美德少年”。

（二）文艺表演（总负责：李欣潞）

少年宫节目展演：（负责人：张心兰 李欣潞）

（1）黑管（胡小伟）（2）器乐（于婧）（3）舞蹈（李欣潞）（3）韵律操（瞿欣）(4)拉丁舞（李欣潞）（5）语言表演（6）尤克里里（7）管乐团（8）武术

展演时间：5月31日下午2:30 展演地点: 学校操场舞台

走在玉润路上

（三）艺术作品展（总负责：张心兰）1.书法作品展 ：(负责人:陶家兴 颜兰莉)要求以“社会主义核心价值观—我们在行动”为主题，包括硬笔、软笔书法。硬笔1-2年级铅笔字，3-6年级钢笔字，作品尺寸硬笔A4纸大小，1-6年每班至少交5份；软笔条幅形状，尺寸144*34cm，软笔1-6年级每班至少交3份。（将统一下发标签贴在作品右下角）

交送作品时间：5月21日前将软笔书法作品交予陶家兴，硬笔书法作品交于颜兰莉。

布展时间：5月31日2:00之前 展览时间：5月31日--6月1日 展览地点：学校教学楼前东侧、北侧。2.美术作品展 ：（负责人：张正刚 郝金婷）

（1）绘画：要求能够展现社会新风尚，传递正能量，体现社会主义核心价值观丰富的校园生活，内容积极向上，形式多样，包括中国画、素描速写、油彩画、水粉画、蜡笔画等。绘画作品画种不限，画幅为8开纸，贴在4开黑色卡纸上。1-6年级各班交3幅作品。（将统一下发标签贴在作品右下角）

交送作品时间：5月21日前将绘画一二三年级交予郝金婷，四五六年级交予张正刚。

布展时间：5月31日2:00之前 展览时间：5月31日--6月1日

创造如玉人生

展览地点：学校操场绿篱前。

3.手抄报作品展：（负责人：李红霞 王一瑛）

各班以社会主义核心价值观（一、五年级）、民族团结（四年级）、讲文明树新风（三年级）、我的中国梦（二、六年级）为主题办报。低年级手抄报以插图为主，充满童稚和童趣；中年级手抄报图文并茂；高年级手抄报主题突出，规范成熟。作品尺寸8开素描纸。1-6年级每班交3张。（将统一下发标签贴在作品右下角）

交送作品时间：5月21日前一二三年级将作品交予李红霞，四五六年级将作品交予王一瑛。

布展时间：5月31日2:00之前 展览时间：5月31日--6月1日 展览地点：学校文化长廊

4.手工作品展：（负责人：魏军弟 张晶）

主要以少年宫精选作品为主，展出儿童贴画（魏军弟 张丽）、剪纸（刘自萍）、纸盘画（盖为平）、刺绣（瞿凤莲）、衍纸画（芦冰馨）、袜子娃娃（张晶）、软陶（韩亚丽）。有负责人魏军弟、张晶安排授课教师每类一个展区进行布展。（将统一下发标签贴在作品右下角）

布展时间：5月31日2:00之前 展览时间：5月31日--6月1日 展览地点：教学楼前

5.科技活动展示：（负责人：吴欣 马俊杰）

走在玉润路上

以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动展示，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

布展时间：5月31日2:00之前 展览时间：5月31日 展览地点：学校小操场 6.“ 环保润行 玩转童年”六一欢乐嘉年华活动

活动人员：学校全体师生

活动时间：2018年6月1日上午8:30

八、具体分工：

1、嘉宾席布置：柏小册 马俊杰（负责音响电源）

2、班级座位布置： 张心兰 赵海云

3、舞台监督、进出场协调：达楠贵

4、摄影及照相：张正刚（摄像）陈 琳（照相）

5、后勤保障： 柏小册

6、佩戴红领巾：张 英（分1组进行）

张心兰、张 英 负责与协调进出场。六一班出40人、六二班出40人、六三班40人、**班出40人、五一班出40人、五二班出32人给新队员佩戴红领巾。

创造如玉人生

（共站10排，前八排站23人 后两排每排站24人，共计232人）

7、佩戴队标：张 英（分1组进行）

张心兰、张 英 负责与协调进出场。校领导为大队长、大队委、中队长佩戴队标（上台30人），各中队辅导员为小队长现场佩戴队标（78人）。

8、出旗手：五四班三名学生

9、发队旗：五二班

10、纪律、安全巡视： 负责人 ：赵海云

值周教师：马红彦 李红霞 张正刚

值班保安：鲁恩桂 仲珍 陈新林 陈以全 张红桢

九、活动组织及参赛要求：

1.为确保活动顺利开展，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点，进行准备和展示活动。

2.学校将按要求严格对各少年宫节目进行彩排。

3.艺术节活动于家长开放日同时进行，每班5名家长参与。4.展示和演出需要的物品一律自备。

5.班主任和副班主任负责好本班学生的纪律和安全。备注：各项活动具体要求及注意事项另行通知。

2018“法治校园”创建活动实施方案 篇7

晓景乡2018年法治宣传教育活动实施方案

根据2018年县法治宣传教育办公室文件精神，2018年我乡法治宣传教育工作实施方案是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和对法治宣传教育工作重要指示，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面落实五大新发展理念，坚持守底线、走新路、奔小康工作总纲，紧紧围绕全乡中心工作，着力抓好“七五”普法规划的组织实施，坚持创新法治宣传教育工作，大力弘扬法治精神、培育法治信仰、推动法治实践为主要任务，深入持久地开展好全民法治宣传教育工作，为推动全县经济社会持续健康又好又快发展营造良好的法治环境。

一、重点抓好“七五”普法的实施工作

1.认真组织实施“七五”普法规划。认真贯彻落实中央及省委市委县委关于第七个五年法治宣传教育的决策部署，按 1

照《沿河土家族自治县晓景乡第七个五年法治宣传教育规划》（以下简称规划）确定的任务目标，深入开展好“七五”普法工作。各村居和单位部门要结合《规划》出台本村本单位“七五”普法规划，明确目标任务，层层落实。全乡各单位要按照“谁执法谁普法”责任制度，明确工作任务，落实工作责任，抓好今年的普法工作。

2．重点围绕党委政府工作开展法治宣传教育。全乡各村各部门要围绕党委政府的中心工作，重点围绕涉及经济、农业、生态、旅游、扶贫、安全稳定、保障改善民生、党纪党规等法律法规，开展法治宣传教育，切实服务党委政府的中心工作。更要加强易地扶贫搬迁移民法治宣传教育，有针对性开展“走向城市之路”专项法治宣传教育活动和培训，为易地搬迁移民更好地融入城市生活提供法律服务。年内要完成易地扶贫搬迁移民法律明白人培训不少于1期，专项宣传活动1次以上。

3．推动出台国家机关工作人员学法用法制度。认真贯彻落实中央深改组审议通过的《关于完善国家工作人员学法用法制度的意见》（简称《意见》，严格根据县委县政府文件精神，研究制定适合我镇的具体落实措施。坚持学法用法相结合，从体制机制上有效提高国家工作人员法治素养和依法办事能力。积极配合上级法治宣传教育部门开展培训学习、考试等工作。积极推动我乡把国家工作人员学法用法纳入绩效目标考核，重点推动《意见》的落实。

4.重点抓好青少年法治宣传教育。落实法治教育纳入国

民教育体系决策部署，积极推动法治教育纳入国民教育体系工作的落地。继续抓好学科教学渗透法治教育，切实发挥主课堂主阵地作用。加强青少年法治教育队伍建设，协同教育、综治等部门，抓好专兼职法治教师、法治副校长（辅导员）培训，为青少年法治教育提供师资力量。加强青少年法治教育基础设施建设，以建设青少年法治教育实践基地、法律图书角、法治宣传专栏（橱窗）、法治广播视频等为抓手，重视开展青少年法治教育实践，强化学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。今年，我乡要完成1期专兼职法治教师或法治副校长（辅导员）培训，建立1个以上青少年法治宣传教育基地。

5.重点抓好农村法律明白人的培养工作。按照“市-县-乡（镇）”三级培训模式，继续开展农村法律明白人培养，重点做好村（居）干部、党员、综治站长、人民调解员、致富带头人等群体的培训培养，尤其是偏远村寨农村法律明白人的培养，助推法治宣传教育全覆盖。

二、加强法治宣传针对性实效性

6.大力开展群众性法治文化活动。支持法治文化创作，收集民间法治文艺作品、加大推广应用。大力开展喜闻乐见的法治文艺宣传活动，促进法律知识的进一步普及，满足群众日益增长的法治文化需求。

7.加强法治文化阵地建设。从实际出发，因地制宜建设法治文化广场、法治文化漫画墙、法治文化橱窗等阵地建设，完善基层法治文化公共设施。策划设计法治文化建设有效载 3

体，命名一批法治文化建设示范点。

三、推进多层次多领域依法治理

8.积极探索开展法治创建试点活动。积极探索开展法治创建村试点，建立完善试点创建指标，推动面上的依法治理。进一步加强法治乡镇、村寨的创建工作，推动基层的依法治理。扎实开展基层民主法治示范村点创建，全年完成1个民主法治示范村创建。

四、落实国家机关“谁执法谁普法”责任

9.落实国家机关“谁执法谁普法”责任。按照县委依法治县办公室《关于进一步建立完善“谁执法谁普法”工作责任制的实施意见》要求，建立普法责任清单制度，在做好本部门本系统普法的同时，积极面向社会开展普法活动，切实履行普法责任。加强“谁执法谁普法”责任制的考核，推动各单位落实普法责任。

五、加强法治机构组织建设

10.加强法治宣传教育队伍建设。整合法治人才资源，成立普法讲师团，建立一支高素质的普法讲师团队伍。加强专职法治宣传教育骨干业务培训，提升全乡法治宣传教育队伍履职能力。

12.加强法治宣传教育指导督查。切实发挥乡法治宣传教育工作领导小组办公室作用，加强法治宣传教育组织、协调、指导、督查，确保法治宣传教育各项工作落地。要根据本地、本行业法治宣传教育的工作性质、特点和规律，规范法治宣传教育工作制度，健全完善法治宣传教育工作绩效目标 4

考核评价体系，切实保障各项工作的顺利实施。

晓景乡人民政府

创建“法治校园”工作计划 篇8

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实依法治国基本方略，全面推进依法治教工作，深入推进教育领域法制建设。我校2008年法治学校和普法工作，坚持规范、依法、和谐管理，进一步加强和完善我校的法治建设，提高我校师生的法律素质，提高我校的教育法治和普法工作水平，确保全教育法治和五五普法工作顺利完成。

二、加强队伍建设 提高师资素质加强学校班子队伍建设 学校领导班子带头学习法律法规，带头依法办事，在学校管理各个环节上都坚持严格要求依法治校，坚持理论联系实际。学校要求每位班子成员不仅要具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，炼就一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀管理队伍，为学校依法治校的推进起到领头雁的作用。同时，学校继续聘请派出所韩克忠同志担任我校法制副校长，从而更加充实了学校法治管理工作的领导力量。

三、实行校务公开 推行依法治校

加强和推进依法治校，一要建立健全的规章制度，二要大力实行校务公开，这是学校管理走上法治化轨道的条件，也是积极推进依法治校的切入点。

1、规范管理，完善制度。近年来，在依法治校领导小组的正确领导下，充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，我校陆续制定或修订了一系列的管理条例和规章制度。这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。

2、实行校务公开，增强学校透明度。学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补充和丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都通过教代会向教师公示，真正实现学校的科学决策和民主监督。

四、实施普法宣传 提高法律素质

我校认真按照“五五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，通过学习，全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

1、加强领导，建立健全机构。在学校依法治校领导组领导下，精心组织法制教育工作，制定普法工作的计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点，作为考核评估学校工作的主要内容。普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，普法工作得到落实，取得显著成绩。将学校学习法律制度化，校领导小组加强法律知识的学习，形式主要以参加培训和自行研讨为主。

2、利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动。学校积极开展普法教育，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织学生学习《义务教育法》、《道路交通法》、《环境保护法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《小学生日常行为规范》及教材中涉及的思想品德等内容。在依法治校过程中，全体教职工是推进学校法治化建设的基本力量，教职工法制观念的强弱，直接影响学校法治化的进程。为此，今年我校将有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《国家通用语言文字法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《江苏省中小学管理规范》等法规文件，做到教材、课时、人员三落实。为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，我校将举办各种法制专题讲座、法制图片展览、板报、墙报、专栏、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。充分利用家长学校这一重要家校沟通媒介，以家长为窗口，用讲座、板报、橱窗等多种形式进行法制教育的社会宣传活动。

马桥初中创建“法治校园”工作计划

为贯彻落实党中央提出的依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略，深入开展法制校园建设工作，进一步增强全园教职工的法律意识和法制观念，把学校的各项工作纳入法制轨道，不断提高依法治园、依法行政、依法执教的水平，使学校的管理在科学化、规范化、法制化的轨道上有序、健康、稳定、快速的发展，根据教育局2010年法制校园建设（法制宣传教育）工作意见，结合我校实际情况，特制定此工作计划。

一、指导思想

以十七大精神重要思想为指导，以学校为主体，以服务师生为宗旨，依法坚持教育与管理、治理与建设相结合，广泛开展形式多样、实在的宣传教育活动，使师生在活动中受到教育，切实维护学校正常教学秩序，提高师生法制意识。

二、加强“法制校园”创建工作领导

加强“法制校园”的制度建设，做到计划务实、落实到位、效果明显，力创特色。加强学校对“法制校园”的领导工作，成立马桥初中“法制校园”创建领导小组。

组 长：陈爱国（校长）

副组长：韩克忠（法制副校长）孙桂清（副校长）组 员：汤祖光、戴建荣、李华元、陈军、姚儒权、刘鉴平

三、具体措施

（一）积极开展专题法制教育活动

1．开展“遵纪守法”专题宣传教育活动。针对“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的“八荣八耻”要求，认真开展“遵纪守法”专题法制宣传教育活动。

2．开展“一学三讲”主题教育。认真开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传教育活动。3．开展贯彻、领悟《中华人民共和国未成年人保护法》，进一步规范各项办园行为，形成知荣辱、守法律、促和谐的文明风尚。

（二）切实抓好重点对象的法制宣传教育

（一）大力推进法制宣传教育工作，增强学生及家长的法律修养和公民意识。

1．在校内积极开展课内外法制宣传教育，提高教师、学生法律修养和公民意识。结合实际开展重大节假日5、25交通安全宣传和“6 ·26”国际禁毒日、“12·4”全国法制教育宣传日。

2．完善家长学校管理的有关规章制度，保障学生、家长、职工的合法权益；依法加大校园伤害事故防范和处理力度。

3．学校建立健全和完善学生在校安全、报告制度。了解和把握学生在校时间人身心安全健康。

4．心理健康教育对于培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质提高有着很重要的意义，是素质教育的重要组成部分。继续把心理教育作为当前德育领域的一个重要方面，实施心理健康教育.（1）在学科教学、各项教育活动，要求班主任注重对学生进行心理健康的教育。利用班会课时间，对本班学生进行加强心理辅导，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生良好的个性心理品质。

（2）要求教师关注班里每个学生，根据实际情况对个别存在心理问题学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，同时和家长进行有效的交流，帮助学生解除心理障碍。

（3）在心理健康教育活动中，班主任要注重资料的积累，学期结束要从实践中总结经验，写好心理健康教育研究论文，进行交流评比，推广成功经验。

（二）加强对教师法律教育培训，提高职业道德修养和依法执教的自觉性。

学校通过认真组织学习《教育法》、《教师法》、《工会法》等相关教育法律、法规和重要文件，增强教师依法履行职责的意识；认真组织教师学习《合同法》、知识产权等相关法律法规，提高教师在开展科学研究、发表论文、申请专利等活动时的法律意识，自觉维护合法权益。大力加强师德建设，提倡教师通过言传身教，带动学生、家长自觉学法、守法，不断提高育人水平，不断增强教师依法参与学校管理的能力。

（三）多渠道开展法制教育

充分发挥学校广播、学校网络、宣传画廊、墙报等各种宣传阵地的作用，广泛宣传公民道德建设的意义及基本道德规范，加强学生的法制宣传教育，使他们认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强他们自觉守法、自我保护的法律意识。

1.利用广播对全校学生开展法制宣传教育专题讲座——安全教育和环保教育，使学生充分认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强自觉守法、自我保护的法律意识。

2.利用班级课堂对学生进行一些法律常识教育，同时要根据学生的特点，强化法律意识。

3.利用3月5日学习雷锋日，组织学生参加“交通安全伴我行”的学生校门口值勤活动，通过在实践活动中强化学生的交通安全意识。

4.充分利用现代教育技术设备，特别充分利用多媒体在法制教育中的作用，引导学生遵纪守法，学作文明小公民，立志从小做一个讲文明礼仪的好孩子。

（四）加强领导，确保“五五”普法全面启动实施 1．健全组织机构，明确工作职责。加强学校法制机构建设，确定专门机构管理教育法制工作。切实承担起具体组织实施“五五”普法规划的职责，逐步建立完善各级法制宣传教育工作的考核评估、监督激励等机制。

2．保障普法经费。订阅法律报刊、图书、音像资料，办好宣传窗。保证普法培训等各项法制宣传教育活动的顺利进行。

3．加强普法队伍建设。学校成立普法领导小组，充分发挥法制领导人的作用，积极开展法律宣传和法律援助工作。

四、工作要求

1．提高认识，立足务实。从安邦治国、维护稳定、促进发展的认识出发，从创造良好的育人环境的认识出发，把“法治校园”的创建工作摆到更加重要的位置上；工作重心要立足于全体师生；工作作风上要立足于务实。

2．结合实际，突出重点。对“法治校园”予以高度重视，统筹考虑，把师生生命和财产安全作为建设“法治校园”的重中之重。

3．重在落实，务求实效。“法治校园”建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。把“法治校园”的建设作为一项经常性的工作来抓，把建设的各项工作任务落到实处，务求取得实效。

马桥初中创建“法治校园”工作计划

我校一直把普法宣传教育工作作为一项重要的工作来抓。今年，依据上级有关部门精神，结合学校的实际，特制定计划如下：

一、加强领导、制订计划、完善制度

根据我国《宪法》和新时期基础教育改革和发展进程的要求，通过深入开展法制宣传教育，进一步增强我校广大师大的法制观念和法律知识水平，推进依法治教，努力实现“两个转变”，即：由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的转变。使法律教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，努力培养各种层次的具有相应现代法制观念和法律意识的合格人才。我校根据新形势、新任务对普法和依法治理工作提出了新的要求，为贯彻依法治国基本方略，适应教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高我校师生法律素质和依法治校的水平，切实增加责任感和使命感，学校成立了“五五普法”工作领导小组，由校长展宏军任组长，陈爱国任副组长。同时建立了一套完善的普法、学法、用法的相关制度由于领导得力、计划周密、制度健全，从而保证我校的普法工作顺利开展。

二、加强法制宣传教育，提高教师法律素质，做到以法治校

（一）认真学习、宣传、贯彻十六大精神，学习现行教育法律法规。

为继续深入学习、宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方针和与学校广大师生工作、学习、生活密切相关的法律法规，提高全体教职员工特别是提高领导干部的法律素质、法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理、依法从教的能力。学校将组织全体师生员工认真学习《宪法》，以及《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《选举法》等法律法规。学校领导班子带头学习，同时安排专门的法制学习的时间，组织教师进行学习。学习方式是：(1)由校领导给老师们进行宣传动员，利用现代技术教育方式对教师们培训有关教育政策法规。(2)以教研组为单位，学习讨论。(3)充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识（4）组织全体教职工参加干部学法用法培训和考核。

（二）学校的各项工作的开展做到有理有据，依法行政。

1、充分发挥教代会职能作用：

学校坚持每年一次的教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题解决由教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。

2、大力推进校务公开：

为了切实做到依法治校，让广大教职工参政议政，发挥教职工的工作积极性和主动性，学校对教职工关心的热点问题全部实行公开，具体有如下几点：（1）考核：学校制订了《教师教学业务考核及奖励办法》，行政人员根据岗位职责进行考核，全体教职工根据《办法》进行了量化自评，教研组、处室对教师进行了组评、处评，最后量化，处室主任由分管校长进行考核，副校长由校长考核，考核的得分与奖励结合，最后全校教职工包括校长、副校长、主任的得分、奖励情况全部记录存档。（2）职称评审工作：我们在评审上尽量增加透明度，具体做法是：①在教职工大会上宣读有关文件，评审条件。②把评审条件、文件精神放大张贴在公开栏上，让教师对评审条件做到心中有数。③成立职称评审领导小组，领导小组对参评教师的材料认真审查，根据文件精神给出具体的分数。④在一定的分数范围内通过投票的方式，推荐出上报参评人员。⑤对推荐出的教师进行张榜公布。通过以上评审程序，由于增加了评审的透明度，教师心服口服，基本上解决了许多评审工作中的矛盾。近几年来没有教师因为评职称评不到而闹情绪。（3）学校“两免一补”学生的确定，我们的程序是：①学生提出申请，父母单位、街道办事处出具证明材料。②班主任、学校进行实地调查、核实，将最困难的学生上报。

三、加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识

1、采取各种形式，建立相关制度，使普法工作健康有序的进行。

学校在区教育局的统一领导下，聘请了法制副校长，在《预防未成年人犯罪法》实施中，进行广播、黑板报的宣传工作，利用班、队会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力，法制副校长将在全校学生中举行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制知识讲座，并采取与学生对话、结对子、参加主题班会等方式，使该法深入人心。为做好学生的思想政治工作、加强培养“四有新人”教育和遵纪守法教育，我们将组织学生参加社会实践活动。每班定期出黑板报，开展丰富多彩的主题班会、队会活动。建立完整的德育常规工作管理条例，出台一系列措施和制度，包括《德育常规管理办法》、《班主任考核评优工作意见》、《校园管理规定》《课堂管理规定》等。

2、充分发挥德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。深刻领会关于教育的讲话“正确引导和帮助学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题”的指示精神，我校认真贯彻执行教育为社会主义事业服务与社会实践相结合的教育方针，使德、智、体、美、劳的教育和社会实践等方面相互渗透，提高了学生的思想素质，从而达到了防患于未然的目的。针对不同学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行综合的系统的经常的法制教育。我校实施法制教育的主要途径有：（1）充分课堂的主渠道作用，并在各学科中渗透法律法规意识，开展丰富多彩的法制教育活动。学校充分利用政治课、讲座、报告会、主题班队会等开展法制教育，由法制副校长、思品课教师、班主任作为骨干队伍，保证了每学期不少于12个课时的时间进行有关法制教育。（2）为执行《国旗法》，我校规范了升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义主题，开展由学生自拟题目自写讲稿的“国旗下讲话”活动。（3）通过举办各种形式的法律知识讲座和展览对学生进行法制教育、国防知识教育。（4）围绕每年12月日4普法宣传日，开展形式多样、生动活泼的宣传活动。（5）进行“禁毒”宣传，参加“禁毒知识竞赛”。（6）组织学生学习《国家安全法》，组织开展了《国家安全法》知识竞赛，并开展“校园拒绝邪教”等主题班会、队活动等，使同学们认识到，我们祖国现在政治稳定，经济发展，人民安居乐业，但天下并不太平，境外敌对势力一天也没有停止对我进行危害国家安全的活动，因而意识到，我们应自觉履行维护国家安全，自觉同危害国家安全的行为作斗争的义务。（7）提高安全防火知识，保护野生动物，加强绿色环保意识，也是学校教育的一部分。

3、重视预防未成年人的不良行为的矫治是学校工作义不容辞的责任。当前我国正处在改革开放和建立社会主义市场经济的重要时期，这为教育改革和发展提供了更加广阔的空间，也使学生眼界更加开阔，接受新知识，新事物的能力进一步增强。但是社会上还有许多消极的因素也直接影响着理想、信念、人生观、价值观的形成。例如，部分双差生有厌学情绪、文化课基础较差，组织纪律松懈，没有主动学习的积极性，他们当中的一部分同学自信心不足，自尊心脆弱，而这种脆弱的自尊心往往表现为一种较强的逆反心理，甚至表现为不听家长的话，同家长、教师对立，甚至违反学校纪律，班主任及科任老师，用爱的力量去感化他们，理解他们，关心他们，去发现他们身上的闪光点。帮助其树立信心，鼓励他们参加学校有益的活动，发挥其特长，对他们的进步和成绩给予肯定和表扬。老师的平等、宽容、耐心的态度感动了他们，使他们在各个方面都有了很大的进步。

四、加强学校综合治理，确保校园及周边环境成为一方净土

学生的教育问题是一个全社会共同关心的问题，要切实贯彻《预防未成年犯罪法》的关键在于学校教育、社会教育、家庭教育“三结合”，把他们培养成为热爱祖国，具有社会公德、文明习惯、遵纪守法的，需要全社会共同关心、共同努力。为此学校每学期都要请派出所的同志到学校给学生作法制案例分析情况的报告。我校认为预防未成年人犯罪，保证未成年人健康成长，应形成全社会的共识，更是学校工作义不容辞的责任。

由于校党政领导重视和落实，普法工作的开展在我校收到明显效果，广大教职工和学生的法制观念得到增强，各项教育教学活动都比较规范化，使教师能按照《中小学教师职业道德规范》去做，教书育人，为人师表，也使广大增强遵纪守法的自觉性，形成良好的校风校纪，懂得了知法、守法、护法、依法行使公民权力，履行公民义务和运用法律武器维护合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争。通过全校师生的共同努力，促进了我校的依法治校工作的进一步开展。

2018“法治校园”创建活动实施方案 篇9

今年以来，XX县司法局积极开展法治文化基层行活动,突出学习宣传宪法和国家基本法律,注重弘扬法治精神，培育法治理念，树立法治意识。

一、弘扬宪法，全面推进依法治国。

一是开展宪法宣传主题活动。

今年从3月至12月在全县开展深入学习宣传贯彻宪法专项行动，县普法办向各镇、各单位印发集中开展宪法宣传教育活动的通知，明确工作责任，创新宣传举措，确保了活动取得实效。4月16日县普法办组织县检察院、法院、公安局等30多个重点执法部门在县城区集中开展了法治宣传活动。按照“谁执法、谁普法”的原则，以宪法宣传为重点，广泛开展了《治安管理处罚法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等与人民群众生活密切相关的法律法规宣传咨询活动。

二是开展“宪法宣传进社区”系列活动。

7月23日，XX县司法局组织律师、普法志愿者深入XX镇XX社区开展了“宪法宣传进社区”系列活动。活动中，首先进行了一期“宪法进社区”学习讲座。XX社区干部、党员、群众代表50多人参加了讲座，认真学习新修订的《中华人民共和国宪法》。接下来，县司法局在活动现场开展了向XX社区赠书活动。

为社区赠送《中华人民共和国宪法2018新版》、《兴业县“七五”普法读本》、《法律进社区宣传册》、《法律扶贫知识》等法律知识读本2000多册。赠书仪式结束后，举行了形式多样的宣传服务活动。县司法局通过悬挂宣传横幅、摆放宪法展牌、宪法宣传车广播、设立法律咨询服务台向群众广泛宣传宪法等法律法规知识，现场为群众提供各类法律咨询和法律服务，以宪法修改前后内容对照表的形式,为广大群众进行解读,引导群众学习宪法知识,增强宪法意识,成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

三是以提升全县领导干部法律素质为目标，举办宪法主题宣讲活动。

8月24日，邀请广西鸿州律师事务所副主任XX律师为全县领导干部作了题为《学习宪法、尊崇宪法——2018宪法修正案解读》宪法学习宣传专题报告会。盘律师从什么是宪法，宪法的基本内容，宪法的法律效力以及新中国宪法的历史讲起，对2018年宪法修正背景、意义、程序进行了深入剖析，对2018年宪法修正内容进行了详细解读。全县各镇、各县直单位、各人民团体主要负责同志200余人听取了报告。

截止目前，全县共开展《中华人民共和国宪法修正案》专题学习讲座5次，开展《宪法》宣传活动30场，发放宪法宣传资料25000份，为群众提供宣传讲解1600人次，迅速掀起宪法学习宣传的热潮，营造出浓厚的学宪法氛围。

二、积极开展“开学第一课·法治进校园”法治宣传教育活动。

县司法局于2018年9月3日--9月10日，组织法治副校长到全县部分中小学校开展了“开学第一课·法治进校园”法治宣传教育活动，取得了良好的效果。这次宣讲活动中，我局组织法治副校长共到XX县实验小学、XX镇中心小学、XX镇中心小学、XX镇初中、XX镇中心小学、XX镇一中、XX三中等学校开展了“开学第一课·法治进校园”活动。活动与我县平安建设工作相结合，重点宣传了交通安全、禁毒、校园欺凌等有关法律法规，并融合开展群众安全感和满意度及反邪教宣传工作。在法制课上，法治副校长们用风趣幽默的语言，通俗易懂地讲解了有关法律知识，让同学们了解日常生活中的哪些行为容易触犯法律。通过一个个鲜活的实例，生动的讲授，激励同学们争做学法、懂法、守法好公民。讲解过程中，还组织了有奖知识问答，通过结合专题中的内容提出问题，让同学们加深对新知识的理解与掌握。

此次开展的“开学第一课·法治进校园”活动受到了相关学校师生的热烈欢迎，共有9000多人受到了宣传教育，同时发放法律宣传知识资料10000多份。内容丰富、生动活泼的“开学第一课”给同学们的新学期注入了法治源动力，有效培养了同学们的法治意识和安全防范意识，为同学们健康成长奠定了良好的法治基础。

三、充分运用新媒体开展法治宣传活动

一是进一步拓展新媒体阵地。

继续发挥“一网二微”（平安XX网、XX法治新浪微博、XX司法微信公众号）的带动作用，提升法治宣传的社会影响力。认真做好各项宣传报道工作，加强新媒体普法队伍建设，加大新媒体普法内容原创力度，提高社会关注度。至今已发布有300多条法治宣传教育信息，日点击量70余次，普法作用明显。二是逐步落实公益普法。充分利用各类信息发送平台，如中国移动、中国联通、中国电信及LED电子显示屏等发送法律知识。今年共发送各类手机法治短信10万条，LED电子显示屏滚动播放法治信息320条。