gre 范文翻译

gre 范文翻译（精选5篇）

gre 范文翻译 篇1

2013年新GRE考试费用

据GRE官网消息，自2012年7月2日中午12时起，GRE考试费由1310元调整为1155元。自此考生按调整后的金额支付考试费。具体情况如下：

支付考试费

“我的主页”提供给考生“付款”链接。在注册考试前，您须先支付费用，支付成功后，才可注册考试。

点击“付款”链接，所有GRE提供的服务和相关费用显示如下：

点击每项服务左边的框即可选择您要的服务。请至少选择一项，然后点击“下一步”进入支付方式页面。

目前提供的支付方式共有三种：

中国银行网上付费、中国工商银行网上付费或者中国招商银行网上付费。选择您需要使用的银行，点击“继续”按钮。

要进行网上支付，您须拥有一张中国银行、中国工商银行或中国招商银行的网上支付卡，请通过浏览他们的网站或询问营业点获得网上支付卡。通过点击相应的中国银行、中国工商银行或中国招商银行网上付费按钮便可开始进行网上付费。您将被引导到中国银行、中国工商银行或中国招商银行的安全网页。请按照银行网页的要求完成付费程序。

请不要关闭银行支付页面。付费完成后，银行系统会自动引导您回到报名网站。同时，请记录下银行提供的交易号码(支付号)，以便日后核对和查询付款。通常情况下，报名系统会立即收到您的付款确认。偶尔，银行系统会延迟向报名系统确认考生的付款或因考生主动关闭银行安全网页而无法立即获得付款确认。

因此，请在付款1个工作日后，登录报名网站进入“我的主页”核实您的付费和报名状态。如仍未看到付费确认，请拨打教育部考试中心GRE考试呼叫中心寻求帮助。

如您在银行网页上付费时网络连接突然中断，这时您的网上付费有可能未成功，请拨打银行服务热线确认您的付款是否完成。当报名系统收到银行的付费确认后，会给您的电子邮箱发一封确认邮件。请注意，除规定的考试费外，您还须向银行支付服务费，银行对每笔GRE网上付费收取的手续费标准如下：

请注意：

支付成功后，点击“我的主页”将会在页面右侧个人信息框中显示您的账户余额(系统收到的并且可以使用的余额)。在线支付实时到帐，到帐之后考生可以注册或者转考GRE考试。

gre 范文翻译 篇2

关键词：高中英语写作训练,书面表达,范文翻译,小组合作

过去, 老师对英语书面表达有所关注, 但指导方法不佳, 时间投入带来的并不是学生高质量的书面表达。相反, 就连基础比较好的学生要写一篇内容较充实、结构较完整、可读性较强的书面表达都存在一定困难。究竟是学生不敢爱书面表达, 还是书面表达爱不起。只要解决这一问题, 就能提高学生的英语书面表达能力。在新课程背景下, 现今的英语教师已都认识到英语书面表达在英语教学中的重要性。在日常英语教学中, 他们对书面表达教学越来越重视。英语书面表达的教学新法不断涌现。我结合日常书面表达教学实践和研究, 旨在探究书面表达教学的有效途径。

一、当前高中书面表达教学简析

1. 当前高中书面表达教学存在的问题

(1) 书面表达布置无的放矢

在日常英语教学过程中, 许多老师虽明白写作的重要性, 但在给学生布置书面表达任务时存在随意性和盲目性———往往拿到什么练习卷就布置什么书面表达, 缺乏系统性, 无的放矢, 事倍功半。

(2) 学生存在消极训练心理

听说读写译各项技能中, 写是高中学生最头疼的一项。所以, 一谈到书面表达, 学生总是表现出排斥和畏惧的心理, 但是为了完成老师布置的任务, 他们又不得不一次次消极地进行训练。反复训练的结果可想而知, 一些学生反而越写越糟。

(3) 书面表达批改后反馈不佳

书面表达批改任务繁重, 许多老师辛辛苦苦地将书面表达批改完, 可是分发下去, 学生只是简单地看看分数和评语, 对于错误不做任何修改就扔到一边。其实, 更多时候学生是不知道怎么修改, 更不用说知道自己到底哪些地方、哪些句子写得好。

(4) 错误“输入强化”

以上教学中存在的所有问题, 在一次次的作文训练中, 会形成错误的强化现象, 与Sharwood Smith提出的“输入强化理论” (1991) 相悖。

“输入强化理论” (Input Enhancement) 的核心是交际活动与改错活动的有机结合。Sharwood Smith指出, 通过“输入强化”, 学习者既可注意在交际过程中忽略的语言现象, 又可使交际过程中的错误输入得到纠正, 提高语言的准确性。然而, 在现实教学中, 许多学生不仅没有改正错误, 习得正确的表达法, 实现“输入强化”, 还使错误在一次又一次训练中强化, 最终出现负面的“输入强化”现象, 错误得到巩固。教师会抱怨学生老是犯同样的错误, 更别指望学生写出优美句子。

2. 当前高中书面表达常见有效的训练法

不同省份的英语书面表达字数要求在120至150个字不等, 似乎仅由十来个句子组成, 而要把这十来个句子写好, 却很有学问。冰冻三尺, 非一日之寒。日常的积累在英语书面表达训练方面有至关重要的作用。写作能力的培养不可能一蹴而就, 我们需要由浅入深、由易到难、由简到繁地进行训练。在英语教师的大家庭里, 所有成员为了学生, 都在积极探索高中书面表达训练的“秘籍”, 渴望我们的弟子能够在师傅这本“武功宝典”指引下练就一身绝世的英语书面表达功夫, 来日闯荡各种英语测试这一“江湖”。

首先, 教材是学生首先接触到的最主要的课程资源, 为学生提供了大量鲜活的语言。课文题材广泛, 体裁多样, 难易程度适中, 适合学生做缩写、仿写、改写、续写及写评论、读后感等练习。这些练习既能使学生巩固已学的课本知识, 加深学生对课文的理解, 又有助于提高学生用英语进行思维和表达的能力。

其次, 美文背诵、句型操练、翻译等方法得到了运用, 发挥了作用。运用这些方法培养出了一大批技艺超群的英语书面表达高手。

3. 范文翻译法出现的背景

根据课标要求, 学生在高中阶段要不断地提高听说读写四项基本技能。整合当前有效的训练方法, 我对书面表达的训练进行了可控制性设计, 目的是让学生在一定的教学目标的指引下进行有效训练。

二、范文翻译法简介

1. 范文的选择

在收集了近十年各省高考书面表达题目及其范文之后, 写出相应的中文版本范文, 按记叙文、议论文、说明文、应用文进行分类。针对文体的不同, 将高中英语写作常见的近百个句型分别用在4种文体的35篇范文中进行训练。当然, 选择的范文话题根据课标要求的话题进行整合。

2. 范文翻译实例介绍

某英语报社拟成立“微笑俱乐部”, 现对外征募会员。要求申请者提交一篇题为“I want to Smile”的英语短文。请你以申请者的身份, 根据提示用英语写一篇短文 (2009年福建高考) 。 (1) 根据思路图适当展开, 使行文连贯; (2) 词数:120左右。

中文范文:

我要微笑

微笑优点很多, 既可以愉悦自己又可以愉悦他人。如果对生活微笑, 生活也会对我们微笑。不论何时何地, 我们要对所有人微笑。

首先, 对父母微笑, 因为他们生我并含辛茹苦把我养大。他们几乎为我安排好了一切。在他们的帮助下, 我取得了巨大的进步。我想微笑地对他们说声“谢谢!”。然后, 我要对自己微笑, 因为只有通过这种方式我才能够笑走麻烦, 过更好的生活。

总之, 让我们笑迎每一天。明天又是崭新的一天。

(1) 翻译前

翻译之前, 我先介绍范文翻译当中会用到的句型供学生使用, 目的在于让学生在翻译中强化句型, 方便今后写作时信手拈来。如下:

句型1:not only...but also...

句型2:only+状语+倒装。

句型3:if等从属连词引导句子的省略。

句型4:would like to do sth.

句型5:without/with+宾语作为条件的句子。

但是并不是简单将句型告之学生。对于每个句型的使用, 利用课堂时间进行事先操练, 提高使用的准确率。

(2) 翻译时

在上交作业之前, 要求小组成员之间用蓝色笔先互改。主要是修改句型、标点和单词拼写的错误。要求批改者签名。互改完后进行二次修改, 然后组长收起上交等待老师批改。

(3) 教师批改

为了解决教师包办而效率低的问题, 对于翻译进行“双改”制。一改老师将学生错误的地方用各种规范的作文批改符号标出。评分并写好评语分给学生进行二改。学生二改要找到互改的那位学生一同修改。之后, 老师利用课后时间进行二改。 (根据不同的学生, 有的进行面批, 有的用录音的方式减少对学生的干扰。) 第二次修改后, 老师与小组成员一起讨论, 进一步修改, 最终形成小组翻译成果。

(4) 成果展示

选出5篇优秀的翻译作品张贴到学习园地。

(5) 后翻译阶段

翻译结束后, 要求小组将成果收集汇总形成“专著”。在积累中成长, 在共同提高中体验学习的快乐。

3. 范文翻译法的辅助提高措施

单一的翻译可能会让学生烦, 特别是基础不好的学生。所以范文翻译还可以采用单句成段法、借用缩写、仿写、改写、续写及写评论、读后感、同声传译法等变换操练。

4. 范文翻译的优缺点

范文翻译法, 能够扎实基础, 稳步提高学生的书面表达能力, 效率高。但是, 由于工作量大、课时要求高, 要求授课教师做好充分的规划并充分调动学生的积极性。

四、结语

范文翻译法还处于研究探索阶段, 但从教学实践的效果来看, 是相当有效的。怎样使该方法成熟并推广, 还有待进一步研究。所谓有心人天不负, 相信在不断深入的过程中能够不断完善该方法。所谓条条大路通罗马, 对于书面表达的教学也没有定法, 关键是一种方法运用好了, 可以让多人受益。

参考文献

[1]Sharwood Smith, M.“Speaking to many minds:On the relevance of different types of language information for the L2 learner”.Second Language Research, 1991, 7 (2) :118-132.

[2]教育部.普通高中英语课程标准 (试验) [M].人民教育出版社, 2003.

[3]孙尧芳.浙江省东阳市中天高级中学.高中英语书面表达教学中存在的问题及对策.学英语, 2008.04.29 (44) .

[4]夏建清.输入强化理论与英语书面表达打草稿.考试周刊, 2008 (8) .

姓名翻译范文 篇3

1.1话剧人物翻译一般采用现代汉语拼音系统。1.姓前名后 传统文化强调“光宗耀祖”，一般重姓轻名。翻译时一般遵守先姓后名原则，直接以汉语拼音表达。无须与英美人的姓名排列顺序强求一致。姓和名作为两个组合分开书写，名的部分也无需分开。

王利发——Wang Lifa；秦仲义——Qin zhongyi； 二德子——Er dezi；宋恩子——Song Enzi 2.名前姓后

唐铁嘴——Soothsayer tang；刘麻子——pock face Liu；明师傅——Chef Ming；庞太监——Eunuch Pang 3.对等法

为清楚表达作者给予该人物名字的本意，在翻译时有时也用相对应的英文翻译。如：

唐铁嘴——Soothsayer Tang；庞太监——Eunuch Pang；刘麻子——pock face Liu；傻杨——Oddball Yang 以上Soothsayer 有预言者、算命者的意思；Eunuch 为太监之意；Oddball 有古怪的意思，这些翻译的意思基本上与话剧作者要表达的意思对等，有助于西方读者了解原作的本意。

1.2 话剧中人物含特殊字的翻译方法 1“.小XX”的英译

（1）“小”直译为“Little” 小牛儿——Little OX 小刘麻子——Little pock face Liu 小心眼——Little xin yan 小妞——Litter girl 此处的小都译为“little”。茶馆中这些人物年龄都不大，如：小牛儿——LittleOX，小妞——Litter girl，一般用于长辈称呼晚辈某某，翻译时就可在“某某”前加小，如：小刘麻子——Little pock face Liu。（2）“小”一般省略不译

小顺子——Shunzi； 小东西——The shrimp； 小芹——Qin 2“.老XX”的英译

（1）“老”直译为“old”

老杨——Old yang； 老林——Old Lin ；老陈——Old Chen 将“老”译为“old”，遵循的是直接将汉语意思译为对等的英文的翻译原则。但有时原文中“老”有时也是汉语人名中的习惯用法，因此英译时有时不译。（2）老楚——Chu 或是译为BrotherChu，此处实质相当于汉语中的“楚兄”，以表尊敬之意。

3.名字中含数词的英译

（1）翻译为序数词加“born” 李三——Third—Born Li 康六——Sixth—Born Kang 方六——Sixth—Born Liu 中国有一种传统的取名方式就是以上的翻译的体现，按照出生的顺序“一、二、三”依次叫下来。上面的翻译有可取之处，但还是不如以下两种容易让人接受。

（2）拼音法直译

黑三——Black San；胡四——Hu Si（3）对等英译

王五——Wang Five 老五——Old Five 4“.XX 爷”的英译

（1）翻译为英语“elder”

松二爷——Second elder Song 常四爷——Fourth elder Chang 汉文化中叫某人“爷”一般都有尊敬的成分，“elder”为长辈、长者的意思，在这里还是可取的。（2）翻译为“master” 二爷——Second master 四爷——Fourth master 此处“爷”译为“master”，这样的译法也有它的特殊意义。因为在汉文化中，一般仆人、下人都管自己的主人叫“爷”。但是若翻译为“Mr.”可能更容易被理解一些。

5“.XX 奶奶”的英译（1）翻译为“aunt”

庞四奶奶——Forth Aunt Pang 如上文所说的在汉文化中，一般仆人、下人都管自己的女主人叫“奶奶”，所以这里的“奶奶”就不能译为“grandma”，但是下面这种翻译方法可能更好一些。

（2）翻译为“Mrs.” 顾八奶奶——Mrs.Gu 这种译法既能表达汉语中尊敬的含义，又容易被西方读者接受。

大学语文翻译题（范文） 篇4

（考整句翻译，不单独考字词。）

（各个符号划分的版本翻译侧重各有不同，我整理的是按课本划分的标点符号）

论语

学而（节选）

有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行；知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

翻译：

有子说：“礼的运用，以和谐为贵。古代君主的治国方法，最值得称赞的地方就在这里。但不论大事小事只顾按这样的办法去做，有的时候就行不通；同时因为为和谐而和谐，不用礼仪来节制和谐，也是不可行的。”

里仁（节选）

子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。” 翻译：

孔子说：“富和贵是人们想要得到的，但如果不用正道得到它，君子是不会接受的；贫与贱是人们厌恶的，但如果不用正道去摆脱它，君子是不会摆脱的。君子离开了仁德，凭借什么成就名声？君子没有一顿饭的时间是违背仁德的，在急遽苟且之时也必定这样，在倾覆流离

之际也必定这样。”

（按逐字严谨翻译只能这样了，有点不顺，但这次考试应该偏严谨一些，按教授的风格。）

阳货（节选）

子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。” 翻译：

子张向孔子问仁。孔子说：“能够在日常的为人处世中实行这五种品德，就称得上是仁了。”（子张）请问是哪五种品德。孔子说：“恭敬、宽厚、诚信、勤敏、慈惠。恭敬就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会有显著成效，慈惠就足够来使人愿意出力。”

(百度上面的翻译太泛了，是按照课本和老师的来，禁不起推敲)

补充的：子曰：“小子何莫学夫诗。诗，可以兴（1），可以观（2），可以群（3），可以怨（4）。迩（5）之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”

「注释」

（1）兴：激发感情的意思。一说是诗的比兴。

（2）观：观察了解天地万物与人间万象。

（3）群：合群。

（4）怨：讽谏上级，怨而不怒。

（5）迩：音ěr，近。

「译文」

孔子说：“学生们为什么不学习《诗》呢？学《诗》可以激发志气，可以观察天地万物及人间的盛衰与得失，可以使人懂得合群的必要，可以使人懂得怎样去讽谏上级。近可以用来事奉父母，远可以事奉君主；还可以多知道一些鸟兽草木的名字。”

诗经 桃 夭

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

桃花少壮美丽，它的花瓣茂盛艳丽。这位新娘子嫁往夫家，使其家庭和顺。桃花少壮美丽，果实成熟红白相间。这位新娘子嫁往夫家，使其家庭美满。桃花少壮美丽，枝叶茂盛。这位新娘子嫁往夫家，使其家人和谐。

邶风·击鼓

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

击鼓声镗镗，手持武器奔沙场。一部分将士在国内服劳役和在漕邑修筑城墙，只有我向南远行。

跟随孙子仲将军，联合陈、宋二国。不让我回去，我心中担忧心神不安。我停歇于何地，身处于何地?在何处丢失了战马?到哪里才能将它寻觅?在那森林之中。一同生死不分离，和手有约定。握着你的手，和你白头偕老。哀叹你我相距甚远，不让我与你相会。哀叹时间久远，不让我守信。

（好搜和度娘的翻译都有问题，啊！！！）驹支不屈于晋（下标重点）

将执戎子驹支。范宣子亲数诸朝，曰：“来！姜戎氏！昔秦人追逐乃祖吾离于瓜州，乃祖吾离披苫盖、蒙荆棘，以来归我先君。我先君惠公有不腆之田，与女剖分而食之。今诸侯之事我寡君不如昔者，盖言语漏泄，则职女之由。诘朝之事，尔无与焉。与，将执女。”对曰：

“昔秦人负恃其众，贪于土地，逐我诸戎。惠公蠲其大德，谓我诸戎，是四岳之裔胄也，毋是翦弃。赐我南鄙之田，狐狸所居，豺狼所嗥。我诸戎除翦其荆棘，驱其狐狸豺狼，以为先君不侵不叛之臣，至于今不贰。”“昔文公与秦伐郑，秦人窃与郑盟，而舍戍焉，于是乎有殽之师。晋御其上，戎亢其下，秦师不复，我诸戎实然。譬如捕鹿，晋人角之，诸戎掎之，与晋踣之。戎何以不免？自是以来，晋之百役，与我诸戎相继于时，以从执政，犹殽志也，岂敢离逷？今官之师旅无乃实有所阙，以携诸侯，而罪我诸戎！我诸戎饮食衣服不与华同，贽币不通，言语不达，何恶之能为？不与于会，亦无瞢。”赋《青蝇》而退。宣子辞焉，使即事于会，成恺悌也。

会晤时准备拘捕姜戎首领驹子。范宣子亲自在朝殿上指责他，说：“来！姜戎氏！从前秦国人在瓜州追逐你的祖父吾离，你祖父吾离身披茅草，头戴荆条，前来归附我们先君。我们先君惠公有不丰厚的田地，与你们平分，来供养部族。现在诸侯事奉我们国君不如从前了，大概是泄漏了言语出去，应当是你的过错。次日早朝的事，你不要参加了。参加，就拘捕你。”驹支回答说：“从前秦国人倚仗他们人多，对土地贪得无厌，驱逐我们戎人。惠公显示了其大恩大德，说我们戎人，是四岳的后代，不抛弃我们。赐给我们南部边境的田地，那里是狐狸居住，豺狼吼叫的地方。我们戎人铲除了那里的荆棘，驱逐了那里的狐狸豺狼，成为先君不侵扰不背叛的臣属，直到现在没有二心。从前文公与秦国讨伐郑国，秦国人偷偷与郑国订盟，并在郑国留下了戍守的人，于是就发生了殽山之战。晋军在前面迎击，戎人在后

面抵抗，秦军有来无回，实在是我们戎人使他陷入这个境地的。譬如捕鹿，晋国人抓住它的角，戎人拉住它的后退，与晋国人一起将它摔倒。戎人因为什么不能免于罪？从这次战役以来，晋国的所有战役，我们戎人都是相继按时参加，前来追随执政，同殽山之战时的心意一样，岂敢背离疏远？现在执政下面的大夫们恐怕的确有不足的地方，而使诸侯离心，却归咎我们戎人！我们戎人的饮食衣服与华夏之族不同，货币不通，言语不同，能做什么坏事？不到会参加，也没有什么可惭愧的。”于是朗诵了《青蝇》一诗，然后退出。宣子表示道歉，并让他到会参与事务，以便成全自己平易近人的君子的声名。

秋声赋

欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”

予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”

“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”

子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。

翻译：

欧阳先生夜里正在读书，听到有声音从西南方向传来，心中惊惧接着聆听，说：“奇怪啊！”起初是淅淅沥沥的细雨带着萧飒的风声，忽然变得奔腾波涛汹涌起来，像是江河夜间波涛突起，风雨突然而至。

它碰到物体上又发出铿锵之声，像是金属撞击的声音；又像衔枚奔走去袭击敌人的军队，听不到任何号令声，只听见有人马行进的声音。（于是）我对童子说：“这是什么声音？你出去看看。”童子回答说：“月色皎皎、星光灿烂、浩瀚银河、高悬中天，四下里没有人的声音，那声音是从树林间传来的。”

我叹道：“唉，可悲啊！这就是秋声呀，它为何而来呢？大概是那秋天的样子，它的色调暗淡、烟浓云收；它的形貌清新明净、天空高远、日色明亮；它的气候寒冷、刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，山川寂静空旷。所以它发出的声音，凄凄切切，呼号发生迅猛。绿草浓密丰美，碧绿繁茂，树木青翠茂盛而可以使人快乐。然而秋风拂过草地，草颜色改变；掠过森林，树就要落叶。它能折断枝叶、凋落花草，使树木凋零的原因，便是一种构成天地万物的混然之气（秋气）的余威。“秋天是刑官执法的季节，它在季节上说属于阴；秋天又是兵器和用兵的象征，在五行上属于金。这就是常说的天地之刑罚之气，它常常以肃杀为意志。自然对于万物，是要它们在春天生长，在秋天结实。所以，秋天在音乐的五声中，商声是主管西方之声，夷则是七月的曲律之名。商，也就是‘伤’的意思，万物已经衰老而感觉悲伤。夷，是杀戮的意思，草木过于繁盛就正当衰亡。”

“唉！草木是无情之物，有固定的衰败零落之时。人为动物，是万物之灵长，无穷无尽的忧虑使其心绪煎熬，无数琐碎烦恼的事来使他的身体疲惫。只要有内心被外物触动，就一定会动摇他的精神。更何况常常思考自己的力量所做不到的事情，忧虑自己的智慧所不能解

决的问题？当然会使他红润的面色变得苍老枯槁，乌黑的头发（壮年）变得鬓发花白。然而为什么却要以并非金石的肌体，去像草木那样争一时的荣盛呢？仔细考虑究竟是谁带来了这么多残害，又何必对秋声产生怨恨呢？”

公证翻译常用词汇汇总（范文） 篇5

2.authorization：委托

3.This is to certify that：兹证明

4.（申请人）came to our notary public office [注3]and signed [注5] the foregoing Letter of Authorization [注4] in the presence of me, the notary public, on ×× ××××(date)申请人于 年 日到我处，在本公证员面前，在前面的委托书上签名。

5.acknowledging that he/she knows what it legally means by making the authorization and what he/she is legally required to do by making it.表示知悉委托的法律意义和法律后果。

6.The act of ×××（申请人）to make the authorization is in conformity with provisions of Article 55 [注6] of the General Principals of the Civil Law of the People’s Republic of China.申请人的委托行为符合《中华人民共和国民法通则》第55条的规定。

7.Civil Law of the People’s Republic of China 《中华人民共和国民法通则》

8.is in conformity with 符合

9.provisions of Article 55 第55条的规定 10.××Notary Public Office, ×× City, ××Province The People’s Republic of China

中华人民共和国XX省XX市XX公证处 11.Notary Public

公证员 12.(the applicant)confirmed before me, the notary public, that he/she made the authorization out of his/her own, true will and executed the letter with his/her own hand.申请人在本公证员的面前确认，前面的委托书市其真实的意思表示，委托书上的签名是申请人本人所为。

13.This Notarial Certificate can be used to claim inheritance of ××× in Taiwan注明公证书用途 14.declaration 声明

15．making a disposition 赠与 16.receiving a donation受赠 17.will 遗嘱

18.Section 1, Article 17 of the Law of Succession of the People’s Republic of China

《中华人民共和国继承法》第17条第一款。19.providing a guarantee 保证

20.Guarantee Law of the People’s Republic of China

中华人民共和国担保法

21.certifying a company’s Articles of Association 公司章程 22.under which he/she voluntarily provided a guarantee [注4] for ×××（被保证人）and was thus under liability of joint guarantee 自愿为XX提供保证担保，承担连带保证责任

23.voted through its foregoing Articles of Association of ××××(company name)at its Shareholders’ Meeting（或者公司董事会、股份有限公司创立大会等）at ××（地点）on ×× ××××(date).XX公司于XX在XX以投票的方式通过了前面的XX。24.Of the ×× attending shareholders and shareholder attorneys representing ××× shares, 出席会议的股东及代表共

人，代表 XX 股。

25.×× representing ××× shares voted for the Articles, ×× representing ××× shares voted against them, and ×× representing ××× shares voted abstention.赞成的XX人，代表XX，反对的XX人，代表XX，弃权的XX人，代表XX。

26.These Articles and the procedure in which they were voted through are in conformity with provisions of the Company Law of the People’s Republic of China, and the signatures（印章）of ×××、×××、×××、×××（股东姓名）affixed on these Articles are found to be authentic[注3]。

该公司章程的内容及通过程序符合《中华人民共和国公司法》的规定，章程上XX的签名属实。27.are found to be authentic 属实

28.the signatures（印章）of ×××、×××、×××、×××（股东姓名）affixed on these Articles 章程上XX的签名 29.These Articles became effective as of ×× ××××(date).该公司章程自XX年XX日起生效。30.certifying paternity 认领亲子

31.×××（关系人）is ×××’s（甲）son(女儿)and ×××（甲）is ×××’s(the child concerned)father.XX是XX的XX,XX是XX的XX 32.According to the maternity test issued by ××××(医学鉴定机构全称)on ×× ××××(date), ×××（甲）and ×××（关系人）are related by blood.经过医学鉴定证实，XX与XX存在血缘关系。33.According to XX issued by: :根据XX 鉴定的XX 34.（甲）is willing to recognize ×××（关系人）as his biological son(daughter)and perform the rights and obligations as a father, to which ×××（乙）has no doubt.[注4] XX愿意认领XX作为自己的亲生XX，并履行XX的权利和义务，XX对此无异议。

35.Applicants have reached an agreement that ×××（乙）(或甲)shall bring up ×××(关系人)with ×××（甲）(或乙)paying ×××××(amount and way of paying)申请人间商定，关系人由XX负责抚养，X负担XX 36.birth 出生 37.deceased 去世 38.proving being alive生存

39.This is to certify that ×××（申请人）is alive up to ×× ××××(date)[注2], residing at XX至XX在XX尚健在，居住在XX 40.death 死亡

41.died of ×× [注6] in ××City(County), ××Province [注5] on ×× ××××(date)[注4].于XX在XX 因XX死亡

42.was declared dead by ×× People’s Court of ×× City of ×× Province on ×× ××××(date)于XX被XX人民法院宣告死亡 43.nationality 国籍

44.with address currently(或originally)registered at

户籍所在地为： 45．Guardianship 监护

46.that ×××（甲）and ×××（乙）are the legal guardians of their child ×××（关系人）

XX 和XX 是其未成年子女的法定监护人

47.in accordance with provisions of Article 16 of the General Principals of the Civil Law of the People’s Republic of China.根据民法通则16条规定

48.nullification of registered residence 户籍注销

49.×××（申请人）nullified his/her registered residence XX 注销户籍

50.previous name 曾用名

51.“nonexistence of residence registration 未做过户籍登记 52.residence住所地(居住地)53.which accords with his/her registered residence.与户籍所在地一致

54.is currently residing（或resides most of the time）at ××Road, ××City(County), ××Province, China 现居住地为：

55.academic credential 学历

56.graduated(completed his/her study, stopped his/her study)in × ××××(date).于XX毕业

57.specializing in ××, a ××–year undergraduate program, in the Department of ××in ××University（或College/Institute）XX大学XX专业学习，学制XX年 58.academic degree 学位

59.×××（申请人）was awarded the Degree of ×× in × [注2] by ×× University(或××institution)on ×× ××××(date).XX于XX被XX授予XX学XX学位 60.experience 自然人经历

61.worked as ×××× at ××××（单位全称）in ××Province（或City, County）from × ××××(date)to × ××××(date)在XX从事XX工作 62.experience 法人经历

63.×××（申请人）was engaged in ××××(如承建了某项工程)in ××City(County), ××Province from × ××××(date)to × ××××(date).XX于XX至XX从事了XX活动 64.post(professional title)职务（职称）

65.申请人）is(or, was from×× ×××× to ×× ××××)a ××××（职务或者专业技术职务名称）at ××××（单位名称）.XX在XX任XX 66.××with legal personality 法人资格

67.×××（申请人）, which was registered with ××××××（核准登记部门全称）[注2] on ×× ××××(date)and issued a ××××《××××》[注3]

XX于XX经XX核准登记，取得XX。68.holds legal personality 具有法人资格