水中的游戏作文

水中的游戏作文（共10篇）

水中的游戏作文 篇1

水中的游戏作文

昨天下午，天气非常闷热，我一边在外面玩，一边扇着小扇子，想下会儿小雨呀!

小伙伴说：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵呀，想降点雨。"说话间，西边的.天空乌云密布，一会儿，一点，一点点的下起了雨来。真凉爽呀，小伙伴们说，是天帝听到说的话了。可高兴了，一会儿我看见到处满满的水了，我和小伙伴们都把鞋脱了，踩在水中，真是舒服!

玩起了游戏，玩拔水的游戏。我和 、姐姐一组，我踢一下水塘内的水，她踢一下，开心极了。

雨越下越大，幸好风，要不然我有伞可要飞了，小伙伴们在雨中踩来踩去，激起了朵水花，惊慌、清凉、尖叫，水花阵的激在的身上。

水中的游戏真上开心呀!

水中的游戏作文 篇2

【关键词】水中游戏 少年儿童 游泳教学

一、选题依据

传统游泳教学较为重视竞技水平和成绩，而忽视教学过程中的趣味性。教员为了达到教学目的，往往采用高压式的速成教学模式，不注意学习者的心态及情绪变化，很容易造成学习者厌学心理的产生。如何采用合适的手段，既要让少年儿童保持对游泳的热情，又要克服他们的惧水心理，值得广大游泳教员思考。

二、研究意义

水中游戏适用于少年儿童初级游泳教学，应用科学的教学手段，将水中游戏穿插熟悉水性的教学中。通过游戏的方式，让少儿快速适应水环境，改善和克服学习者在学习游泳中的惧水心理，减少他们的负面情绪，为整个游泳技术的掌握奠定良好的基础。用游戏的方法来克服少年儿童惧水心理的教学手段还处于起步阶段，但这种方法对游泳教学具有很强的现实意义，需进一步进行研究。

三、少年儿童初学者惧水心理的具体表现

经查阅大量文献及对有关专家进行访谈，了解到少年儿童初学者惧水心理有以下几种主要表现：

1.不敢下水，对水畏惧，害怕；2.水中不敢睁眼睛，受水下压力的影响，心理负担加剧，害怕水对眼睛造成伤害；3.过于紧张，动作僵硬，不敢做动作。

四、水中游戏的特点

关于水中游戏的定义，学界具有代表性的观点有两种，第一是全国体育院校通用游泳教材定义为：水中游戏是一种强身健体、熟悉水性、增强水感的水中体育活动；第二种是高等教育出版社出版的游泳教材的观点：水中游戏是为了提高学生学习游泳的兴趣，丰富游泳课的内容，帮助消除怕水心理，巩固和提高游泳技术的教学活动。

水中游戏具有两个典型的特点。首先，内容和形式丰富多样。水中游戏的多样性特点不仅可以大大激发少年儿童初学者的学习兴趣，提高他们的游泳技术，还可以促进少年儿童初学者身心全面地发展。其次，活跃气氛，娱乐身心。娱乐性是水中游戏存在和发展的不竭动力。水中游戏能使原本单一、乏味的练习变得生动有趣，在娱乐身心的同时可以提高学习的效果。

五、研究对象和研究方法

1.研究对象

以7-13岁的少年儿童初学者为研究对象。

2.研究方法

文献资料法。广泛查阅有关游泳教学、水中游戏的文献及有关少年儿童心理的文献；调查访问法，在搜集整理文献资料的基础上，就相关问题对有关专家、教练进行访谈。

六、 分析

1.针对不敢下水的少年儿童初学者的水中游戏

（1）“水花四溅”游戏

此种游戏的方法是初学者手拉手排坐在池边，两腿没入水中，两腿伸直上下击打出水花；同时，这个游戏也可以让初学者用手或脚撩水，比谁撩得远。应该注意的事项是队伍组织和口令配合，避免初学者相互打闹造成呛水。

（2） “击水打靶”游戏

此种游戏的方式是教员面对学生水中站立不动当靶子，初学者排坐在池边，两腿没入水中上下打水，用打腿溅起的水花击打教员，或者用手向教员泼水；然后教员向学生泼水，学生不动当靶子。应该注意的事项是教员在向学生泼水时，注意提示学生戴好帽子眼镜，闭好嘴巴，防止呛水，注意泼水的力度不宜过大。

2. 针对水中不敢睁眼睛的少年儿童初学者的游戏

指导方针是采用水下游戏，并尽量采用需要使用视觉或团队协作才能完成的游戏，以此来引导少年儿童初学者在水下大胆睁开眼睛，主动地去克服因不敢睁开眼睛而造成的惧水心理。具有代表性的参考游戏是“水下系（解）绳结”游戏。方法是将一根长绳放入水中，初学者潜入水下将绳子打结；也可以将打结的绳子放入水中，初学者潜入水中将绳子解开。注意事项是一切过程都在水下进行，教员注意帮助和保护。

3.针对动作紧张、不敢做动作的少年儿童初学者的游戏

指导方针是主要采用一些培养水中本体感觉和在水中保持平衡能力的游戏，以此来改善由于惧水所造成的动作紧张。具有代表性的参考游戏是“火箭出击”游戏。方法是初学者手持浮板俯卧于水中，两臂伸直、两腿并拢，充当火箭，教员握住初学者的脚跟，“火箭”深吸气后埋头憋气，教员用力推其脚跟，使火箭在水面上滑行。也可以几组初学者同时进行，滑行距离最远者为胜。注意事项是提醒初学者腿臂伸直保持良好的身体流线型。

七、结论

1. 由于呼吸方式和体位的改变，少年儿童初学者在学习游泳时极易产生惧水心理，解决这些问题的最好办法就是把繁杂的练习转变为游戏。水中游戏辅助教学是少年儿童游泳教学中的重要环节，因而，水中游戏需要不断推陈出新，不断创造新奇，使之更好地为游泳教学服务。

2.要将水中游戏与游泳教学结合起来。水中游戏的最终目的是为游泳教学服务，在进行游戏时要注意将教学内容穿插进去。例如设计游戏“妙语连珠”，一方面为了解决少年儿童初学者的惧水心理，另一方面水下吐气、水面吸气的游戏过程，对培养游泳的换气能力也是一种很好的办法。

3.在运用水中游戏进行教学时，要重视学生的个体差异，灵活运用游戏来引导他们主动参与、主动锻炼，培养他们的体育锻炼意识。

水中的游戏作文 篇3

亲

子

游

戏

(2019 —

0 2020 学 水中游戏和钓鱼游戏等五则

水中游戏

利用资源：水池参加对象：10 中班家庭目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）玩法：一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”比一比那个家庭夹得最多。六、放松身体：请家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。亲子游戏：钓鱼游戏

周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

幼儿园亲子游戏教案

文讯教育教学设计

脑发育都很有好处哦！

利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约 45 厘米长的线绳。

步骤

1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是 1 分，中等大小的鱼是 3 分，最小的鱼5 分。然后将它们剪下来。

2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。

好了，钓鱼比赛开始了！

幼儿园亲子游戏教案

文讯教育教学设计

幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操

主要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）

飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）

小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）

爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）

小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）

吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）

小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）

快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）

小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）

呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）

小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）

天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）穿新衣

教育作用：

1、帮助宝宝用已认识的颜色进行点画。

幼儿园亲子游戏教案

文讯教育教学设计

2、发展宝宝手部动作。

材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。

活动过程：

一、问候时光：

1、接待。教师与宝宝（妈妈爸爸）交流问候，表示欢迎。

2、点名游戏：

a、教师向宝宝介绍自己。

b、教师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，鼓励宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。

c、歌曲《找朋友》，稳定孩子情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟教师学唱歌曲。

二、运动时光：教师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。

三、快乐时光：

1、出示游戏材料。提问：“这是什么？”孩子学说：“纸、红色。。。”

幼儿园亲子游戏教案

文讯教育教学设计

2、教师示范游戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红（黄）颜料，在画好的衣样上印染。

3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。

4、游戏时，爸爸妈妈帮助宝宝巩固对颜色的认识。

四、温馨时光：亲子游戏“穿新衣”

1、爸爸妈妈帮助宝宝穿上自己制作的服装。

2、随着欢乐的音乐，模仿父母的动作。摆动身体、跳舞、做时装模特等。亲子活动设计方案

（一）活动名称：走一走

（二）适用年龄：15 个月

（三）活动作用：

幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

（四）活动准备：

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭氛围和睦

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（五）活动要求：

选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

（六）活动过程：

1、规则：

a．问候时光：

（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言

（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

b．运动时光

（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c．温馨时光

（1）．老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

幼儿园亲子游戏教案

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（2）．老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

（3）.幼儿练习。

d．快乐时光

老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

2、要求：

这个游戏适合 15 个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

（七）活动思路：

游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌

幼儿园亲子游戏教案

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肉的发展。

鸡蛋的水中芭蕾作文 篇4

只见老师拿出一个水杯、一袋盐、一杯水、一枚生鸡蛋和一把勺子，原来老师要带我们做实验。实验开始了，杜老师首先把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋像跳水运动员一样跳入水中，但它好像累了，沉入水底睡着了。鸡蛋不但没有跳起舞，还沉入了水底，我们都觉得杜老师在吹牛。这时，杜老师用勺子舀了一勺盐放入水中，并用勺子搅了搅水，水中顿时纷纷扬扬下起了鹅毛大雪。就在这时，水变浑浊了，奇迹也发生了，鸡蛋终于睡醒了，开始慢慢上浮。但它像个害羞的小姑娘，迟迟不肯露面，只露出一个小脑袋。同学们惊叹不已，有的张开了嘴巴、有的瞪大了眼睛，感觉这不是世界该发生的事情、有的同学感觉自己在做梦……这时，杜老师又放入了一勺盐，搅拌后水由浑浊变清澈了，鸡蛋再也没有下沉，即使用手指向下按也沉不下去，反而在水面跳起了芭蕾。

你们知道为什么鸡蛋会浮起来吗?因为盐水含盐量变大，咸度升高，密度加大，所以浮力就变大了。当密度大于鸡蛋时，水的浮力大于鸡蛋的重力，鸡蛋就浮起来了。

描写鱼儿水中游的作文 篇5

西门公园空气新鲜，阳光明媚，阵阵微风送来丝丝凉意。公园里有一片小湖，里面“住”着许多小鱼。

我目不转睛地盯着湖面，不一会儿，一群可爱的小金鱼穿着华丽的衣裳游了过来。它们有的穿着深红色的外套，有的穿着五彩长裙，还有的披着浅红色的纱巾……它们排着列队，看起来虽然不怎么整齐有序，但真的好美;它们时儿游入水的底层深处去，时儿又游到水的上层来，有的还常常想把它那小小的嘴巴探出水面来，真是美不胜收。我看非常非常小心的爬在湖边，轻轻地挪动着脚步，紧紧的尾随着它们，突然一块小石滚入里，鱼儿们“哗”的一下散开了，慌忙地向湖水的深处游去，它们被吓着了，以为有什么东西要来伤害它们。

我赶紧把身子贴紧地面，缩回了头。我心里暗暗自埋怨自己不小心，过了好一会儿，一尾胆大的小金鱼调头游了回来，嘴巴一张一合，好像在跟我要吃的，又好像是在对我们说：“欢迎你们，我叫金尾鱼。”说完，猛一摆尾，向着湖水深处游去了。

啊，又有一尾游过来了，它以为湖面上着的那一大团柳絮是食物呢，就用头顶过去，生怕被其它的鱼抢走了它的美味的食物，它大概是游累了，在那儿歇了一小会儿，接着又游动了。当它发现那不是可口的美食时，并不失望，却和杨絮跳起了舞，它围着杨絮转了几圈，快活极了!

就这样，我一边观赏，一边等待，一边想象着自己也变成一条小鱼在自由自在的游玩着。

玩转实验-水中的火作文 篇6

玩转实验-水中的火作文

・・・・・・ 玩转实验――水中的火 “ 啦，啦，啦!”我哼着轻快的小曲，悠闲的看着手中的书，突然，我被两行醒目的大字吸引了“兔博士教你玩转实验――水中的火”。“水中的火”顾名思义，就是火在水中燃烧呗。我来了兴趣便做了一下。・ 我照着书上准备了这些材料：两个玻璃杯、一根比玻璃杯短一点的蜡烛和一个打火机。现在开始做实验啦，我先把蜡烛放在玻璃杯的中心，拿另一个玻璃杯到点水往有蜡烛的`玻璃杯里倒水，水刚到下去蜡烛就飘上来了，我不知道怎样才能固定好蜡烛，便去问我那无事不晓的爸爸，爸爸说：“你把蜡烛点燃，把蜡油滴一滴在玻璃杯子上，再把蜡烛放在上面不就行了吗?”我用手拍了一下头说：“我怎么没想到呢?”我照着爸爸的办法固定好了蜡烛，用另一个玻璃杯往有蜡烛的杯子里慢慢注水，水面的高度大约比蜡烛低一两毫米，我等了大约一两分钟，蜡烛和水的高度相等了，我的心提到了嗓子眼上，可蜡烛还在燃烧，我惊讶的不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，蜡烛就会熄灭，在过一两分钟，蜡烛仍然没灭，我俯视着蜡烛，发现蜡烛燃烧的地方形成圆锥形的坑，但是水并没有注入到坑里。・ 我感到很疑惑，为什么蜡烛在水中不会灭呢，所以就上网找查资料，这才明白蜡烛在水中是因为蜡烛边缘温度低，中心温度高，才会形成圆锥形的坑。・ 这个实验有趣吧，试着做做吧!

水中畅游作文 篇7

换上泳装，做完热身，开始下水了。老师说：“同学们，我们先在水下行走，现在让水没过你的肩膀，好吗？”我尽量蹲着慢慢行走，感觉有些阻力走不快似的，我走着走着就斜了，真好笑。接下来，练习憋气。我戴紧泳镜，深吸了一口气，头一仰一下子扎进水中，我一边看着池低，一边数“1，2，3……”我使劲憋住，好像有说不出的难受，差不多15秒了，我一下子抬起头，大口大口地呼吸，像做了个噩梦。

开始练习漂浮了，我吸了一口气，脚一蹬，之后有人拍我，原来是老师。他说：“放轻松，不要像一块石头硬硬的，要像睡着了一样。”我赶紧站起来，但一下滑倒了，一下摔到了很远，真的吓死我了。老师笑着说：“水喝够了吗？”我用沙哑的声音回答：“还好吧。”

水中仙子作文 篇8

去年初九，这盆“凌波仙子”就在我家降临了。它是妈妈在超市的植物区精心挑选了一盆水仙花。初到我家时，给株小水仙像几头大蒜一样，使我惊讶极了!我问妈妈是不是买错了，妈妈摇了摇头。过了几天以后，我发现那几株水仙像是张开了嘴，伸着懒腰，它们的叶子全都舒展开来，一根又细又长的颈有力地托起了一颗颗翡翠似的花骨朵。

那天，我洗完澡，来到了窗前，看见一抹鲜艳的黄色掠着一股淡淡的芳香向我走来，我凑近一看，哇!原来那盆水仙花开花了，漂亮极了!我小心的端起花盆，但发现比原来轻了许多。我想应该是没水了，便连忙拿起洒水壶，一点点地给花浇起水来当水淹过花根时，水中竟冒出了气泡。早在一旁的妈妈说道:“唉，你忘记给它浇水了吧?我惭愧地低下了头，但水先的这种坚持不懈的品格令我十分感动。

接下来的这几天，水仙花今天开出一朵，明天开出一朵的，花盆里郁郁葱葱。凑近一闻，啊!一股芳香沁人心脾，我真是没想到水仙居然又开的这么旺盛!

水中烟花作文 篇9

怎么做这个实验呢?先准备食用油、色素、勺子和水，第一步：把食用油小心翼翼地倒进碗里，再把色素滴一点或两点，用九牛二虎之力搅拌均匀;第二步：把混合物直接倒进水中;第三步：见证奇迹的时刻到了，一定要看好了。

这时混合物漂在水面上，像小船，还像荷叶。一会儿，混合物慢慢的垂了下来，像树根在生长，还像流星一样。又过了一会儿，水杯全是黑色的，上边是油，好像中毒一样。这个有原因的，食用色素溶解于水但不溶解于油，所以它们才分离开来。

《水中梦》作文800字 篇10

“咚咚”午夜十二点的钟声响起，使异常漆黑的夜里更添一份神秘之感。我沉醉在暖暖的黑梦香里，忽然，一抹清新的蓝色一闪而逝。我好奇地追上尾影。映入眼帘的却是这样一幅图。

“唉，脏死了，你这孩子怎么这么不听话，这么大了还玩泥巴，你看!脏死了。”一名面貌清秀的中年妇女很凶的吼一个挂着傻笑的男孩。“洗一下就好了嘛!”妇女略带嫌弃地拧开水龙头，刹那间，清澈透亮的水浸入土壤中，用水清洗完小男孩的衣服之后，竟忘记关水龙头。小男孩十分惊讶，挣扎着想去关，妇女毫不客气地将他拉走了。于是，水顺流而下，在水泥道路上形成了一条“人工小溪”。

我看着这一幕，微微发了一下呆，心中充满了疑惑与感慨。难道大家就不知道，我国是十二个贫水国家之一吗?难道大家就不会懂得珍惜吗?水并不是无限供应的啊!大自然的恩惠不是用来浪费的啊!其实，这也是人类的一种慢性自杀，他们毫不痛惜地污染、浪费水资源，然而，水又是多么的宝贵呀!如果现在不好好珍惜水资源，未来的水将像油一样珍贵。

正当我无语的想着后果时，那抹蓝色再次掠过，我心怀期待地赶过去。但回报我的则是令人心痛的画面。

一个个穿着单薄汗恤的汉字脸上挂着满意的表情，用万恶的铲子将泥土一点又一点的抛入碧色的湖水中，啊，这就是填湖造田!我仿佛听见了湖水痛苦的呐喊，鱼儿伤心的垂泣。难道他们的心是铁石做的.吗?难道他们看着这些鱼儿和逐渐浑浊的水不会有一丝丝愧疚，一点点心痛吗?我无言的看着这一切，心狠狠地痛了。

“唔，你看到了吧，这是人们对我的回报。”一个清脆的声音响起。“你……”我惊讶的看着身边这个全身碧蓝的小女孩。“我是水的精灵，当初是我用生命滋润了大地万物，可是如今，人类给的回报却是如此残酷，一次次的填湖造田，一次次的污染水源，一次次的破坏与我相依为命的森林。我怀着满心的期待，却换来一次又一次的痛心……”