北京取名字的地方推荐（精选7篇）
北京取名字的地方推荐 篇1
北京圣诞节哪里好玩 北京圣诞节去哪里玩
圣诞节是很多人喜欢的节日，虽然它是西方的，但是在中国人的心中已经变得越来越重要，下文为大家介绍了北京圣诞节哪里好玩，希望可以帮到您哦!
香山公园
香山公园是一个不错的地方，要是你不喜欢购物的话，来这个自然景色优美的地方是很好的，香山是北京最著名的景区之一，虽然圣诞节期间红叶已经没了，但是它本身的景色还是相当不错的，香山里面除了自然美景，还有很多的历史建筑，其中不乏一些很有名气的。
宣武门教堂
对于虔诚的基督教徒来说，圣诞节去教堂听圣诞钟声是必修课，北京有11座教堂，包括6座天主教堂和5座基督教堂，分布在北京的东南西北四个方向，这些教堂在平安夜和圣诞节都会举行活动，还有好听的圣诞歌曲，中间穿插一些祷告和圣诞故事剧。
南堂，即宣武门教堂，是北京最早的天主教堂，东院是教堂，西院是住房，还有天文台、藏书楼可以参观，圣诞节活动相对来说比较丰富;
北京圣诞节的教堂活动一般是从平安夜晚上的7点开始，一直到零点圣诞钟声响起为止。
长城
长城也是圣诞节的一个好去处，它是中国的一个符号，也是北京最重要的标志之一，要是在这里旅游的话，相信你一定会玩的开心，圣诞期间虽然天气有点寒冷，但是在长城你会有非常开阔的视野，看到的景色也是美美的。
西单
北京的西单是时尚男女都熟知的地方，它的独特魅力之处是位于北京的商业圈中心地段，周边有君太商场、中友商场以及大悦城，都在西单，而且它地理位置优越，交通方便，各种条件的环境下使这里的人气越来越旺。这里出现的人群居多都是追逐潮流，走在流行前段的年轻人，这里吃喝玩乐一一俱全，随处可见的都是潮流男女，也形成了北京城的靓丽风情。尤其到了每年圣诞节，在西单广场上都有非常漂亮的圣诞树装饰，圣诞树上挂满了五颜六色的圣诞礼物，真是美不胜收。
中关村
中关村很多人都知道，是目前北方电子产品最大的销售地，甚至这里的享受价格在业内也是标杆的作用，要是你有打算更换或者是购买电子产品的话，圣诞节期间来这里是不错的。在这期间有很多的商家搞活动，与平时的价格比起来还是很实惠的。
北京取名字的地方推荐 篇2
文化创意产业 (Culrural and Creati Ve lndustry) 是将文化内容作为资源, 对其进行收集、整理、创作、加工, 转换成满足人们对精神情感、兴趣爱好所需求的产品和服务, 从而获得商业利润的行业集群。它广泛包括文化艺术, 如表演艺术与视觉艺术;设计, 如服装设计、广告设计、建筑设计、软件设计等;媒体, 如电视、广播、网络与移动通讯;娱乐, 如电影、动画、网络游戏等;出版, 如书籍出版、音乐、数字读物等。文化创意产业处于产业链、价值链的高端, 是跨越多个行业、渗透诸多领域的产业。
现代市场经济的特点和趋势, 就是文化、教育、科技与经济的一体化, 并逐步延伸和发展。而文化在当代市场经济的竞争中日益占据重要的地位, 纵观发达地区具有生命力和强大竞争力的企业、品牌和区域经济, 都有一个共同点, 即注重文化和文化审美的投入, 重视提高文化为核心的教育、科技、审美在投入产出中的比率。文化创意产业的特征为:
1.文化创意产业具有高知识性。
文化创意产品一般是以文化、创意理念为核心, 是人的知识、智慧和灵感在特定行业的物化表现。文化创意产业与信息技术、传播技术和自动化技术等的广泛应用密切相关, 呈现出高知识性、智能化的特征。如电影、电视等产品的创作是通过与光电技术、计算机仿真技术、传媒等相结合而完成的。
2.文化创意产业具有高附加值特征。
文化创意产业处于技术创新和研发等产业价值链的高端环节, 是一种高附加值的产业。文化创意产品价值中, 科技和文化的附加值比例明显高于普通的产品和服务。创意产业在全世界每天创造出220亿美元的价值, 并以5%的速度递增。创意产业以其独特的产业价值取向、广泛的覆盖领域和快速的成长方式, 成为一个国家及城市在未来发展和市场竞争中的制胜法宝。
3.文化创意产业具有强融合性特征。
文化创意产业作为一种新兴的产业, 它是经济、文化、技术等相互融合的产物, 具有高度的融合性、较强的渗透性和辐射力, 为发展新兴产业及其关联产业提供了良好条件。文化创意产业在带动相关产业的发展、推动区域经济发展的同时, 还可以辐射到社会的各个方面, 全面提升人民群众的文化素质。
正是由于文化创意产业的特殊性质, 它对北京地区经济发展有重大促进作用:首先, 大力发展文化创意产业是推动首都产业结构优化升级的有效方式。文化创意产业源自个人创意、技巧及才华, 通过知识产权的开发和运用, 具有创造财富和就业潜力的产业, 是与知识经济相适应的一种产业形式。知识、文化、科技高度密集, 融合、创新、传播提升产业价值, 可逐步替代传统的土地、劳动力、能源等物质生产要素, 具有高端、高效、高辐射力。其次, 大力发展文化创意产业是提高首都自主创新能力的有效手段。科技与文化相交融, 能够创造出新的竞争优势, 发展文化创意产业, 有利于充分发挥北京独特的文化底蕴、丰厚的科教资源、密集的人力资本优势, 把高科技与传统文化结合起来, 通过推广和运用数字技术、网络技术, 提高文化产品的生产率, 降低制作成本, 用现代科技手段弘扬民族传统文化, 增强首都文化产品的国际竞争力和软实力。再次, 大力发展以文化为灵魂、以创意为核心、以产业为落脚点的文化创意产业, 有利于发挥首都文化、科技、智力资源密集优势, 充分拓展传统产业的发展空间, 推动文化、科技、制造、服务融为一体, 创造新的竞争优势, 进一步优化首都“三二一”产业格局, 壮大并提升首都经济。最后, 大力发展文化创意产业是增强首都经济可持续发展的有效载体。智力、技术、人才等资源日益密集, 土地、能源等自然资源则逐渐稀缺, 这就要求推动首都经济可持续发展必须适应这一资源变化的趋势, 文化创意产业正是充分发挥软实力优势、摆脱硬资源约束的有效载体, 借助奥运机遇做大广告会展, 做强文化旅游, 做活文艺演出, 彰显城市发展活力和文化魅力, 壮大产业规模, 从而成为首都经济可持续发展的重要保证。
二、北京文化创意产业中北京文化的贡献力
“十五”以来, 北京文化创意产业发展规模呈现加速发展的态势, 逐步成为北京经济发展的重要支柱, 成为最活跃、最具增长潜质的产业。北京文化创意产业形成以软件、网络及计算机服务, 新闻出版, 设计服务和广播、电视、电影等四大优势行业支撑的产业新格局;动漫游戏、数字出版、数字新媒体等一批文化创意产业新业态发展迅猛, 成为北京文化创意产业发展的新亮点;以市场机制为基础、政府规划为引导, 一批特色鲜明的产业聚集区逐步形成, 成为北京文化创意产业发展的重要空间载体;北京文化创意产业的国际化程度逐步加深, 产品出口规模日益扩大, 尤其是软件、图书、影视等行业的产品出口量居全国前列。2007年, 北京市文化创意产业收入为3827亿元, 同比增长19%, 高出北京市十一五规划文化产业设定的年均增长15%的目标;此外, 利润增长28.7%, 增速大大超过总收入, 显示出文化创意产业“高利润率”的特点。
北京文化创意产业的迅猛发展与蕴含其中的北京文化元素密不可分:
1.北京深厚的文化积淀是北京文化创意产业发展的源泉。
北京具有非常悠久的历史, 它作为城市的经历可以追朔到3000年前。在春秋战国时期 (公元前770年—公元前221年) 燕国就在北京地区建立都城, 名称叫“蓟”。秦、汉和三国时期北京地区是中国北方的重镇。西汉末年王莽在北京地区建立了大燕国。南宋时期的辽在北京地区建立了陪都, 金正式建都于北京。从此以后的元朝、明朝和清朝的都城均建立在北京, 共有34位皇帝在此发号施令统治全国。悠久的历史给北京留下了大量的文物古迹、丰富多彩的人文景观及众多的非物质文化遗产。宏伟的万里长城和规模巨大的紫禁城是闻名世界的旅游景点;颐和园、北海、香山、天坛等皇家园林的优美景致和瑰丽建筑使游人流连忘返。作为全国的文化中心的北京为文化创意产业提供了博大精深、取之不尽的文化源泉。因此, 要善于发掘北京历史文化, 使其成为发展新的文化创意产业园区的资源。中外艺术家已经开始借助独特的北京古老城区魅力提升艺术形象, 比如在东城地坛公园恢弘的明朝古殿里包容着抽象艺术画廊;在气势雄伟的钟鼓楼城墙下聚集着中西合璧的艺术精品;在历史久远的皇家粮仓里人们畅谈着现代艺术话题;陶然在四合院里的艺术家、收藏家“大隐隐于市”;元大都时代建成的胡同深处也出现了一个个时尚“创意工厂”。从发达国家经验看, 改造老工业区和旧城区既是发展文化创意产业的一个切入点, 也是城市发展中一个紧迫的命题。资料显示, 英国的泰晤士河南岸、纽约的苏荷等旧城区经过改造以后都变成了城市的亮点。随着后奥运时期的到来, 北京着力通过文化创意产业激活历史文化资源, 使文化创意园区与城市旧区建设有机结合, 使古老都市中心区的传统文化得到完美的价值体现和长久流传。
2.北京现代文明是北京文化创意产业发展的加速器。
当然, 历史文化资源并不一定就能变成经济与文化实力, 只有通过包括科技的转换、经济的转换、产业的转换等转换过程, 北京的历史文化资源才能够发挥出资本效力。新中国成立以后, 北京作为全国的政治、文化中心, 各项事业和城市基础设施有了长足进展。特别是1978年实行“改革开放”以后的30年里, 北京的面貌一直在发生着日新月异的变化。特别是”九五”时期, 中共北京市委、市政府提出了“首都经济”的概念。循着北京经济发展要立足北京、服务全国、面向世界的思路, 对经济结构和布局进行调整, 大力发展高端服务业、金融保险等生产性服务业、现代制造业、高度加工型制造业、高新技术产业等产业, 经济增长方式的加速转变, 使全市国民经济持续快速健康增长, 形成我国最大的国际、国内航空枢纽顺义临空经济区、科技智力人才和信息资源最密集的中关村科技园区等产业聚集区域, 综合经济实力保持在全国前列。各种现代化的建筑拔地而起, 对外交往不断扩大。北京古老的历史积淀和现代风貌完美地结合在一起, 充满历史印记和文明符号, 地理和人文环境条件符合发展高端文化创意产业发展的要求。
北京文化名城和首都的优势吸引了大批文化人才, 管理人才, 高校科研院所密集的北京是国内设计人才储备最充足的地方。各类专业人才聚集北京, 不断开展各类创意、创新活动, 不断推出新作品、新观念, 为北京文化创意产业的发展提供智力支持。大批高科技企业云集北京为北京文化创意产业的发展提供了技术支持。北京现代服务业的快速发展, 成为促进创意灵感物化、支撑文化创意产业发展的重要力量。同时, 北京又是一个开放程度较高的城市, 与其他国家的文化交流频繁。近年来在北京举行的国际音乐节、艺术节、设计展览等大型国际文化活动, 为北京带来了世界各地的新创意、新思潮和新理念。具有国际化特色的现代文化与北京的传统文化相结合, 形成了深厚独特、宽容开放的社会文化环境。
三、充分发挥北京文化创意产业中文化因素的作用
北京文化创意产业虽然已取得了一定的成绩, 在国民经济中的支柱地位初步确立, 但是受体制、人才、环境等多方面因素的影响, 文化创意产业在发展中还存在一些诸如体制改革相对滞后, 文化的产业化程度不高;创意不足, 文化资源优势尚未充分转化为产业优势;产业整合能力较弱, 龙头企业带动作用有待增强;创意人才不足, 知识产权保护力度不够等问题。由于地方文化对创意产业有很强的贡献力, 因此, 充分发挥北京文化创意产业中文化因素的作用可以从以下两个方面着手:
1.弘扬北京特色文化, 创造品牌比较优势。
品牌竞争力是企业综合素质和能力的体现, 品牌价值对于产业发展和区域发展的地位也日益凸现。好莱坞、迪斯尼等国际知名文化创意企业和区域正是通过多年培育起来的品牌形成较强的竞争力。北京应该充分挖掘、整合、转移和利用北京丰富的历史文化资源, 通过创造性、开拓性的创意把丰富深厚的历史文化资源转化为文化创意资本, 扶持具有浓郁北京特色和中国特色的首都文化创意品牌。充分利用现代点击数、设计、创意和工艺, 开发具有丰富文化内涵和审美形势的文化创意品牌, 形成打造知名品牌乃至世界级品牌的战略思维, 从企业发展战略的高度进行品牌的规划、建设与管理。同时, 北京文化创意企业要加强多元化经营模式下的品牌管理, 加强品牌整合, 建立企业品牌与产品品牌, 以及不同产品品牌之间的适当联系, 通过企业品牌的辐射作用充分发挥品牌整合的优势, 实现多元化经营下品牌对市场的最优影响。
2.培育特色产业链条, 释放文化因素在创意资源中的整体经济效应。
文化的作用力辐射范围广泛, 渗透在各个产业链条中。北京在发展文化创意产业过程中, 要发挥产业的关联效应, 积极拓展产业链条, 加强创意产品的研发商、运营商、发行商、销售商及周边服务商之间的紧密联系, 形成核心层、外围层、相关层环环相扣, 创意、制作、专业销售代理、版权转让、开发衍生产品以及产品销售一条龙的循环系统, 充分发挥产业集群所带来的集聚效应。北京文化创意产业发展也应该努力推动龙头企业发展, 鼓励本地企业之间、本地企业与国外企业之间的并购、重组, 形成一批具有自主知识产权、具有较大规模和较强实力的企业集团, 带动整个产业链的发展。
摘要：文化创意产业是将抽象的文化直接转化为具有高度经济价值的“精致产业”, 具有高知识性、高附加值、强融合性的特征。北京文化创意产业的迅猛发展与北京文化密不可分:北京深厚的文化积淀是北京文化创意产业发展的源泉;北京现代文明是北京文化创意产业发展的加速器。发展北京文化创意产业要弘扬北京特色文化, 释放文化创意资源的整体经济效应。
关键词：北京文化,北京文化创意产业路径研究
参考文献
[1].赵弘, 梁昊光.北京文化创意产业发展的今天与明天.北京观察, 2008 (2)
[2].孔建华, 北京文化创意产业集聚区发展研究.中国特色社会主义研究, 2008 (2)
[3].国家发改委网站.北京加快文化创意产业发展.2007.12.28
[4].尹晴碧.北京文化创意产业的发展状况与策略.企业科技与发展, 2008 (8)
北京取名字的地方推荐 篇3
约图建议：面带忧伤的少年看着远方，远方是若有若无的女主，背景建议白马，青草。
1.骄傲的那欧米
那欧米祖上是满清正黄旗，因此他非常骄傲，从他的太爷爷、爷爷那里继承了贵族的做派，拿腔拿调的，让人讨厌。这是什么时代？大清皇朝都已成了历史的一段旧梦，正黄旗也应灰飞烟灭了不是吗？女生们并不讨厌那欧米的骄傲，她们说那叫范儿。她们宠着那欧米，虽然这份宠带着功利成分，但让男生们越发讨厌那欧米了，因此，在学校里，那欧米有很多女性朋友，却没有一个男同学愿意和他做朋友。但那欧米并不在意，他依然很骄傲。
那欧米的家里经营着华东区域最大的马场，各地的土豪、权贵们时常开着各种名车到他家的马场骑马。看着那些大腹便便的土豪，我为那些马儿捏了一把汗。
那欧米时常去马场骑马，他是青少年马术冠军，已经蝉联了三届，是马场的活招牌。他骑马的样子真是好看，从容、优雅、迷人，第一次去马场时，我几乎看呆了。他不知何时得到了我的尺寸，竟然自作主张为我定制了一套骑马服。
自然而然地，我成了马场的常客，享受着VIP待遇，而不需要支付任何费用。
每次那欧米带我去马场的时候，那欧米的哥哥总是用马鞭轻轻拂着脚下的青草，笑眯眯地看着我们。
几年前，那欧米的父亲中风后，那欧米的哥哥就正式接管了马场，成了帅气多金的马场CEO。他身边有很多美女来来去去，却始终没有固定的女朋友。在这个看脸的时代，长得好总是备受命运的恩宠。
他叫那欧明，听起来和那欧米差不多。他比那欧米大八岁，据说，那欧米的出生完全是个意外，现在，这个意外也长大了，举止形态就像一个缩小版的那欧明。
我曾问那欧米是不是喜欢我，一向骄傲的那欧米居然红了脸。他说：“别那么俗气好不好！我对你好就一定是因为喜欢你吗？罗薇薇，我只是想带你过一种不一样的生活，仅此而已。”
这高高在上的语气真是伤人。
但那欧米满足了我的虚荣心。周围的女孩子看着我穿着骑马装，英姿飒爽地坐在马背上，言不由衷地赞美了一番，却掩饰不了眼神里的忌妒。
被人忌妒，总好过被人无视。
这样的忌妒让我沾沾自喜。没有朋友又如何？我有那欧米就足够了。
2.我写下你的名字
那欧米说他和我交往并不是因为喜欢我，他说朋友就应该这样，肝胆相照。他说得这样冠冕堂皇，我便心安理得地接受他给予的一切。
我们一起骑马，一起去星巴克喝咖啡，或是一起去划船，每到一个新地方，他总是虔诚地双手合十，仰视天空，口中轻吟道：“在我的笔记本上，在我的桌和树上，在沙地，在雪中，我写下你的名字……”不知道他要写下的，究竟是谁的名字。
那欧米总是狡黠地一笑，并不回答我的问题。
我讨厌寒假，因为冷，去哪里都是寒冷，呼气成云。我身体里湿气极重，因此特别怕冷，尤其是又湿又冷的南方冬天。那欧米却问我，愿不愿意去哈尔滨滑雪。
我笑了，这个提议实在是变态。
那欧米看着我，说：“罗薇薇，在我心里，你一直都是天不怕地不怕的女孩子，没想到却那么怕冷。”
我知道这是激将法，却还是被激起了我的叛逆心。
16年来，我第一次坐飞机，第一次看到铺天盖地的白。
那欧米跪在雪地上，虔诚而认真地轻吟道：“在我的笔记本上，在我的桌和树上，在沙地，在雪中，我写下你的名字……”我看到他的手指在雪地上画着，他一定是在写一个人的名字。我走过去，想看看究竟是谁的名字，那欧米却飞速地将字迹抹平了。
“莫不是我的名字？”我故意逗他。
“你猜。”那欧米并没有上当，仰头看着我，雪地反射的光芒使他的脸看起来雪白如纸，墨镜遮住了他的眼睛，让我无法窥视他内心的秘密。
到了哈尔滨，我才发现冬天并不是那么冷，房间里都有暖气，不像南方，一到冬天就又湿又冷。
“所以呢，不能因为怕冷就惧怕冰天雪地的世界。罗薇薇，你是个很特别的女生，你应该有更广阔的天地。”
“太没逻辑了，前言不搭后语的，那欧米。”我笑他。
那欧米也笑了，很好看的样子。
3.他是溺水时的一把水草
我和那欧米一样没出息，作为学生，我们的成绩仅仅是中等。但他和我不同，富家子的出路一向比普通人多很多，他可以出国混张文凭，将来去经营马场，或者如那欧明所说，给他开个店，想做什么就做什么。
而我只是普通人家的女儿，我妈妈只是个文员，换言之，我将来的生活都要自己去打拼。即使我日日熬夜至三更，我的成绩也始终上不去，这让我无比绝望。
尤其是罗芊芊，她成绩那么好，是老师眼中的宠儿，学校荣誉榜上的常客。人比人，未必会气死人，但会把人逼疯，罗芊芊就快要把我逼疯了！
罗芊芊是我同父异母的妹妹，不过，我们老死不相往来，因为，父亲是为了她们母女而抛弃我们母女的。
这么多年来，我事事要强，无非是想为母亲争一口气。但现实就是现实，不像小说，小说里的女主角总是稍微一努力便能拔得头筹，让所有人刮目相看。
我努力了，却没有结果，成绩依然不上不下，这让我很痛苦。所幸在高中时，我遇见了那欧米，因为那欧米，周围的人开始对我刮目相看，我也有了骄傲的资本。虽然这样的资本是建立在那欧米身上，是那么脆弱，但我如溺水之人抓住了一把水草，我只有紧紧地抓住那把水草，艰难地伸出头去，用力呼吸。
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那欧米自然不了解我内心的百转千回，他根本就是觉得，一个人有兄弟姐妹总是好的。那欧明把他照顾得那么好，有那欧明在，他就只管吃喝玩乐。他的口头禅是“我去问问那欧明，这事得找那欧明”，语气神态幸福得像刚吃过糖果的孩子。
我言不由衷地说道：“那欧米，我真羡慕你。”
那欧米看着我，黑白的分明的眼眸就像一池碧水，绿波荡漾。他说：“罗薇薇，你穿着白衬衫、牛仔裤，梳着马尾的样子，也是很令人羡慕的。”
我不禁哑然失笑：“你羡慕女生的样子？”
“我只羡慕你的样子，罗薇薇。”
4.每个人都有另一面
我和罗芊芊，终于还是碰了头。虽然平时在学校里，我们也是低头不见抬头见，但这次不同，这是她的庆功宴。
她被哥伦比亚大学录取了。
宴会上，她春风得意，笑靥如花，周围的人都替她高兴，而我和母亲坐在那里，犹如雕塑。客人除了老师，就是我们的同学。
旁边的人看着我，说：“没想到你和罗芊芊居然是姐妹！仔细看看，你们长得是有点像。”
言下之意就是：姐妹之间的差距怎会如此大？
我张嘴想说什么，却又不知道该说些什么。
罗芊芊拿着酒杯走过来，一只手搭在我肩上，姿态颇为亲密：“我姐姐很棒的，不然就搞不定那欧米了。”
真是字字诛心！周围的人窃笑起来，我只觉得热血沸腾，而手脚冰冷。
父亲低声说：“怪不得你成绩总是上不去，原来早恋。你就不能像芊芊学学吗？她比你还小八个月呢！”
我只觉得一股怒气直冲脑门，我再也压抑不住内心的愤怒，腾地站起来，朝他吼道：“你有什么资格说我？你有什么资格说我？”
周围的人目瞪口呆地看着我，父亲的面色极为尴尬，我拉住母亲的手，冲出了饭店。
我搞砸了罗芊芊的庆功宴，也把我们的秘密告知天下。所有人都知道了，是她母亲在我母亲怀孕期间勾引了我的父亲，让他抛妻弃女。这怎么都是不光彩的事，无论她有多优秀，这就是白玉上的一个小瑕疵，终究无法抹去。
罗芊芊在放学后拦住我：“你这个恶毒的女人！现在我成了笑话，你满意了？”她伸出手，我本能地闭上眼睛，忘记了反击和躲闪。
巴掌迟迟没有落下，是那欧米从空中截住了她的手。他说：“没人可以在我面前羞辱罗薇薇！”他目光灼灼，声音铿锵有力，“任何人都不行！”
罗芊芊狠狠甩开他的手：“我祝你们白头到老，早日入土为安！”
“想不到这么漂亮的女生说话如此恶毒。”那欧米看着罗芊芊的背影，叹息道。
5.我成了那欧明的女朋友
那天，我把所有的怨气都发泄在马身上，在跑马场上一圈一圈地跑着。那欧米坐在休息室，用望远镜看着我。
那欧明在跑马场边缘和一个靓丽的女孩子正热烈地聊着什么，我骑过他们身边时，却分明听到他们正在吵架。
后来，女孩子朝那欧明腿上踹了一脚，然后转身跑出了骑马场。而那欧明蹲下来，揉着他的腿。
我再度骑到那欧明身边时，他示意我停下来，然后拉住缰绳，带着我在跑马场上慢慢地走着。夕阳西下，跑马场上绿草茵茵，那欧明穿着骑马装，缓步走着，看起来极是帅气迷人。但他和那欧米的帅气迷人不同，他的帅气里，带着一种宁折不弯的风骨，因为这种风骨，他看起来是那么的讨人喜欢。
走了半圈后，他停下来，仰头看着马上的我，说：“罗薇薇，做我女朋友吧，我可以送你出国留学。那欧米除了陪你，什么都不能为你做。”
出国留学这句话打动了我。我想：罗芊芊可以出国，我为什么不可以？
那欧明显然看到我的眼睛亮了一下，便说：“随便哪个国家，你选好了告诉我。”
我跳下马，一只手按在马脖子上，看着那欧明，问：“为什么？你为什么选我？”
那欧明用马鞭轻轻拍打着自己的靴子：“我忌妒！那家有我一个就足够了，为什么还要出现一个那欧米？我费心费力地打理马场，父亲却要把马场留给他！”他气恼地用马鞭狠狠抽了一下靴子，眉头紧皱。
兄弟阋墙自古以来比比皆是，我仰头看了看休息室的那欧米，说：“能让我考虑一下吗？”
那欧明笑了，笑得很好看，一口雪白的牙齿在夕阳的衬托下熠熠生辉，让我想起了吸血鬼。他很淡定，怡然自得地看着我。
我并没有考虑很久，第二天我就告诉那欧明，我要去哥伦比亚大学。
那欧明笑了笑：“果然不出我所料。”
这时，那欧米拿着饮料走过来，那欧明一只手搭在我肩膀上，另一只手从他手中接过饮料递给我，并说：“那欧米，以后要叫嫂子了。”
我的脸红了，尴尬得无所适从。
那欧米愣了愣，手中的饮料砰地落地，发出一声巨响。
原来，他一直都是爱我的。
6.我终于离开了那欧米
出国之前，我不再去马场，在学校里，我亦极力避开那欧米。
那欧米时常站在二楼的走廊上默默地看着我。我不知道该和他说些什么，只能想方设法避开他。
我知道那欧明并不喜欢我，我准备出国的这段时间，他始终都不曾来找我，只是偶尔打电话过来，问我是否准备好了，需要什么尽管跟他说。他不过是想利用我伤那欧米的心，我们各取所需，互不相欠。这样也好，反正他帮我圆了我的梦想。
我去美国之前，父亲带了很多礼物来看我：“以后你们要相互照顾，这么远，我也照顾不了你们。”
我冷冷地说道：“你从来没照顾我们，你只照顾那母女俩。”
父亲尴尬地挠了挠头。
我打开门，示意他出去，连带他的礼物。
我终生都不会原谅这个人。
那欧米终于还是堵住了我：“罗薇薇，你就没话和我说吗？”
他绝望地看着我，白皙的脸庞越发白皙，手微微抖着。
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我低下头，说：“对不起。”我能说出口的，便只有这三个字。
那欧米打开了话匣子，他不看我，完全是自言自语：“那欧明的确不错，英俊，有头脑，不像我，什么都不会……”
“不是这样的！那欧米，不是这样的！”我的心为什么会如此疼痛，仿佛被撕裂一般？我们两人之间，平时像白开水似的，现在却像一锅滚烫的油，煎熬着彼此。
“总之，你开心就好。”那欧米的话终于接近了尾声。
那欧米，你说过你不喜欢我的，你说过的，可为什么到现在又是如此纠结？
那欧明亲自开车送我去机场。他终于有了哥哥的样子，一路上不停地叮嘱我，絮絮叨叨的。窗外的风景急速后退。
那欧米一定是在骑马场发呆。他有心事的时候，总是在骑马场看着天空发呆。
进闸之前，我看着那欧明，问：“可不可以不要伤害那欧米？他根本争不过你的。”
那欧明若有所思地笑了笑，然后说：“他是我唯一的弟弟，我永远都不会伤害他。”
我想起他说过的话，心里纵有百般疑问，却也说不出口。英雄气短，一文钱折煞铮铮铁骨的故事不是没有过，何况我只是一个小女子。
7.我们慢慢地失去了联系
最初的那段时间，那欧米时常打电话给我。他大约从电视上知道美国的小混混特别多，所以不厌其烦地叮嘱我晚上不要出去，不要招惹别人。
我笑了，我可以想象出那欧米着急的样子。
晚上不出去是不可能的，因为我要打工。虽然那欧明给了足够的费用，但我也不能心安理得地花他的钱。我在116街一家咖啡馆打工，时薪极低，但胜在离学校近，小费也令人满意。我用了那欧明的学费，却不必使用他给的生活费，这多多少少令我心安。
我和罗芊芊不同，她有全额奖学金，背后还有父亲，而我只能拼尽全力，在异国他乡好好活下去。
在校园里，我偶尔还是能碰到罗芊芊，但我们对对方都视而不见，像两个陌生人一样。她有时来咖啡馆喝咖啡，坐在临窗的位置，看起来十分惬意；而我像只勤劳的蜜蜂，在咖啡馆内穿梭，点单，送咖啡，收空了的杯子。罗芊芊的走的时候，总是给我不菲的小费。或许我应该把那些小费扔在她的脸上，然后霸气地转身离开，但是我做不到，我只能屈辱地收下那些小费，内心悲鸣，却无处可诉。
寒假的时候，我没有回国。
那欧米很失落：“罗薇薇，我还以为你会回来呢！我准备了好多礼物给你。”
半年未见，不知道那欧米是否有了女朋友。他那样英俊，身边应该有不少女生，一如他的哥哥那欧明。他许久没有给我打电话了。他曾说过要来美国找我的，他说他想在美国马术俱乐部带着我一起骑马，他说过很多来美国后的种种，最终却不了了之。我们就这样，渐渐地失去了联系。
想着他可能带别的女孩子去骑马，给她们定做合身的骑马装，我便觉得心塞。
一放假，罗芊芊便飞回国了，她始终活得比我轻松。
我打了几次电话给那欧米，但对方电话已停机。最终，我还是打给了那欧明。
接到我的电话，他显然有些意外：“是不是钱不够用？我明天就给你汇。”
“不是！不是！”我慌忙解释道，然后像汇报一般，把这几个月的情况向他做了简单的说明。他在电话那端始终沉默着，我疑心他根本没有听。
“那欧米，他……他还好吗？”我终于说出了最想说的话。
“他很好，或许，你可以回来看看他。”那欧明语气平平，听不出来悲喜。
“那我就放心了。我还要上课，就到这里吧，拜拜。”我匆忙挂了电话，然后仰头长长地呼了一口气。
8.那欧米一直都在想你
我每天像上了发条一般，在教室、食堂、咖啡馆之间奔波，日子过得紧凑而忙碌。因为忙碌，便有时光飞逝之感，不知不觉，又是一年的五月时光，我已经可以说一口流利的英语，不再是当初结结巴巴一个词一个词往外吐的窘态。
我没想到那欧明会来看我，他身边有一个温婉可人的女孩子，她和他站在雪松下，看起来是那么养眼。
他说：“罗薇薇，这一年多你就打过一次电话给我，怕我追债吗？”
他握住身边女子的手，态度亲昵地问道：“你说我是那么小气的人吗？”
女子微笑着看着他，又看了看我。
“哪有？我很忙的，又要读书，又要打工，专业课又老师可严厉了！”我看着那欧明，连忙解释道。
那欧明笑了：“别这么紧张，我来旅行，顺便来看看你。罗薇薇，我请你吃饭哦！”
既然他要请吃饭，我就毫不客气地敲了一顿牛排。据说，美国的牛排很正宗，然而，为了省钱，到这里一年有余，我始终未曾吃过一次牛排。我的吃相一定吓坏了那欧明和他的朋友，他们放下刀叉，目瞪口呆地看着我狼吞虎咽。
“要不要再来一份？”愣怔一瞬之后，那欧明体贴地问道。
我当然说好。第二份牛排上来时，我从容了许多：“那欧明，欠你的钱，我会慢慢还你的。我罗薇薇不会欠别人的。”
那欧明说：“吃饭的时候就不要讨论钱了，我怕你不消化。”这个帅气的男生，说话总是那么有道理，却又字字戳心。那的确是一笔巨款。
从牛排店出来后，那欧明和他的朋友要赶去拉斯维加斯的飞机。我们在店门口道别，阳光明媚，而他欲言又止。
最终，他开口说道：“罗薇薇，你几时回去看看那欧米呢？”
我看着他，眼里的疑问不言而喻。
“你是不是觉得我有些反复无常，之前把你从那欧米身边抢走，现在又问你几时回去看那欧米？”他用浩如烟海的眼睛看着我，里面有太多太多的故事，可惜我看不懂。他看着我，说：“我是真心希望你回去看看那欧米的。我觉得，那欧米一直都在想着你。”
他想着我，却不和我联系。很多事，大约就是那欧明觉得而已吧。
尽管如此，我还是真诚地说道：“我会的，那欧明。”
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9.罗芊芊救了我
那天，咖啡馆里来了几个小混混，我如常给他们端咖啡，尽量低着头，没想到还是招惹到了他们。他们抓住我的胳膊，要带我出去骑摩托。我拼命挣扎，周围的人只是无动于衷地看着我，全然没有出手相助的意思。
一瞬间，我想起诸多留学生被欺负的新闻，内心的恐惧与绝望难以名状。
我没想到罗芊芊这个时候会出现。她握着一把枪，对着那几个小混混，大声喊道：“放开她！放开她！”
小混混们面面相觑，终究还是放开了我，然后吹着口哨离开了咖啡馆。
相比于小流氓的纠缠，罗芊芊的出手更令我吃惊。
罗芊芊走近我，问：“你没事吧？”
我看着她手中的枪，因为内心震惊，一时不知道该说些什么。
罗芊芊顺着我的目光，解释道：“这是仿真枪，我拿来傍身，没想到真的派上了用场。”
“谢谢你。”我终于开了口。因为惊吓过度，我依然浑身颤抖。
“大家都是中国人，不必客气。”我们都是中国人，都来自于同一座城市，仅此而已。罗芊芊把枪放到包里，说：“要不，我送你回宿舍吧？”
我们是姐妹，却无法像姐妹那般相拥。罗芊芊推着我的脚踏车，我跟在她的身后，一前一后往学校走去。夜风四起，树影斑驳，气氛尴尬得紧。
在宿舍门口，我再次向罗芊芊道谢，罗芊芊摆摆手，然后转身走了。
我站在门口，看着夜空里繁星点点，想，是时候回去见一见那欧米了。
10.我终于见到了那欧米
一如从前，那欧米正坐在马场的草地上，仰望着天空发呆。
我走过去：“你好，那欧米。”
那欧米愣了愣，转头看着我，然后站起来，一瘸一拐地走向我：“罗薇薇，你回来了。”他的语气很真诚，但他的眼神很缥缈。他一会儿看着草地，一会儿看着天空，或者看向我身后那些马匹，只是不看我。我握住他的手，轻声念道：“在我的笔记本上，在我的桌和树上，在沙地，在雪中，我写下你的名字……那欧米，你不记得这首诗了吗？”
那欧米终于正视了我的眼睛，然而，那浩渺的眼神里装满了忧伤与不安。
那欧明叹了一口气：“一切皆是命。”
原来，自从我走后，那欧米一直有些恍惚，这样的恍惚导致他骑马时走了神，从马上摔了下来。他本以为是平常的坠马，当初学骑马时，他也曾坠过马，然后他站起来，一瘸一拐几天，便一切安好。这一次坠马却有些不同以往，他的右腿始终不能正常行走。拍片，做CT，那欧明推着他在医院的各个科室做了一大堆检查。医生说他右腿断裂的腿骨刺伤了神经，影响了他的行走。医生说得很含蓄，那欧米还是从那些含蓄的词汇里读懂了——他可能要终生残废。他就像缺水的小盆栽，日益枯萎下去。
“这一年多，我们带着他四处求医，却每每束手无策，那欧米很沮丧。罗薇薇，我的弟弟，可能一辈子都要靠拐杖行走了。”
那欧明把玩着手中的威士忌，皱着眉头说道。
“不正遂了你的心愿？”我想起那欧明以前说的话。
“那些话你也当真啊？到底是孩子。”那欧明笑了，“罗薇薇，你的眼睛里有太多的欲求和渴望，而我也确实有门第之见。我觉得你配不上那欧米，我希望他能找个和他相配的门当户对的姑娘，所以才会千方百计地想要拆散你们。我不过是希望那欧米幸福而已。你知道，我是独身主义者，向往自由，我的理想是环游世界，所以，传宗接代、继承家业这样的事就落在了那欧米身上。我只是想更好地保护那欧米。你这样强势，那欧米又很软弱，我担心他落在你手里，会被你欺负一辈子，所以才说了那样的话。罗薇薇，等你再大一些，就会明白一个哥哥的苦衷了。”
那欧明站起来，在我身边走来走去：“真是可笑，我本来是想保护他，结果却害了他。”他有些焦躁，把酒杯重重地放在桌子上。
11.骄傲的少年
我留在了马场，把曾经的野心与不甘都化为柔情，日日陪着那欧米，跟着那欧明学习管理马场，陪着那欧米去做物理治疗。
“罗薇薇，你说过要还我钱的，那就留在马场，留在那欧米身边。”他很霸道地就安排了我的一生，但，这似乎是最好的结果。
他依然叫我现代版灰姑娘，他说：“把那欧米交给你，我很放心。”他伸出手，将周围的空气抱入怀中，“自由之时指日可待呀！我的梦想仿佛触手可及，罗薇薇。”
我开玩笑般地问道：“你现在不担心我会欺负那欧米一辈子了？”
那欧明连连道歉：“不要再提那件事了。罗薇薇，其实，你这么强势，刚好和那欧米性格互补。我知道你不会伤害那欧米的，你和我一样，都很爱那欧米，我看得出的。”他冲我狡黠地眨了眨眼睛。
是的，我爱那欧米，一直都爱，一如他爱我一般。
我问那欧米出事后为什么不和我联系，那欧米看了我一眼，有些害羞地说：“罗薇薇，你一直说我骄傲，其实我很自卑，我不过是假装骄傲而已。我成绩不好，没有朋友，所以我喜欢黏着你，喜欢看着你张扬不可一世的样子。后来，我的腿坏了，我就更加自卑，而你，你那时心里只有那欧明吧……”
我并不打算告诉他我和那欧明之间的小秘密，这个敏感的男生的腿在慢慢恢复中，或许三年，或许五年，或是更久。我知道，总有一天，他又会变回以往那个骄傲的少年，策马扬鞭，奔赴我们的前程。
12.等你归期
那天早晨的阳光，明媚而温暖，透过薄薄的窗帘，投射在我身上。我起得比往日都早，在马场上散步，看着晶莹的露珠落在柔软细长的叶片上。我忽然就觉得，人生到最后，无非就是这样平静的幸福。
因为这种幸福，我去找那欧米。我要带他看一看这样的清晨，一如我们曾经蓬勃的中学时代。
可那欧米不见了。
被子被叠得整整齐齐，书桌上留着一封给我的信——
薇薇：
我走了，别试图找我。替我向那欧明说声抱歉，我终究不能如他所愿管理马场。曾经自由驰骋，快乐奔跑的那欧米，现在只能坐在轮椅上，靠着拐杖行走。我不再是当初的那欧米，不再是你心目中的阳光少年，所以，我走了。薇薇，请记住我曾经意气风发的样子。
那欧米
他说过他自卑，我以为那不过是一时的小情绪。是不是，每张笑脸背后，都有着不为人知的隐痛？
那欧明动用了所有的关系寻找那欧米，然而，那欧米就像空气一般，仿佛就在我们身边，却无法触及。
我成了马场里最勤快的员工，每天第一个到马场，最后一个离开。我时常坐在草地上，仰望天空，轻声吟道：“在我的笔记本上，在我的桌和树上，在沙地，在雪中，我写下你的名字……”
那欧米，在每个触手可及的地方，我写下你的名字，等着你的归期。
好听的刘姓男孩名字推荐 篇4
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1、应筮法。即根据婴儿出生前占卜结果起名。
2、应兆法。即根据婴儿出生前后某些兆象起名。
3、应念法。即根据婴儿出生时长辈的感想意念起名。
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17、纪时法。即根据出生的年份、季节、月令、日期、时辰起名。
18、纪地法。即根据出生的地方起名。
19、纪事法。即根据出发时所发生或遇上的事情起名。
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23、命理法，即依所谓生克理论等起名。
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北京十一学校一分校是一所崭新的合并校, 在原北京市第206中学和群英小学的基础上于2014 年3 月26 日合并成立, 旨在依托优质教育资源, 以名校办分校的模式促进教育均衡发展。“我对学校执行校长刘艳萍大刀阔斧的魄力和迅速改变学校的效率感到钦佩, 为学校教师的创意所惊叹。”学校校园开放日之时, 北京亦庄实验小学校长、《当代教育家》杂志主编李振村发出如此感叹。在他的眼里, 一分校的校园文化“贴近生命, 贴近童心, 体贴人性, 将儿童作为一个独立的生命个体, 考虑他们的真正需求……”是一所真正体现教育本真的学校。
得到李振村校长如此评价的学校, 一定是一所值得慢慢品味的学校。
一、全课程:守护童心, 保卫童年
采访之前就听说一分校在一、二年级实施全课程教学, 据说这并不是单纯的课时加减或单一教育教学方式的改变, 而是课程的整体综合变革, 但百闻不如一见。通过此次参观, 我们真切地体验了一次, 虽然时间不长, 却让我们看到不一样的教育生态, 看到学校做出的营造师生共度幸福教育生活的努力。
刚进教学楼, 就听见清脆稚嫩的童音从教室传到走廊, 那是“小海鸥”班的学生在学习“蝴蝶的知识”。看不到教师, 却发现一位有模有样的“小老师”正在绘声绘色地向其他同学讲述他所了解的有关蝴蝶的知识, “世界上最长的蝴蝶是什么, 它有多长……”清楚的发音, 自然的台风, 丰富的知识, 让人顿生佩服之情。守护童心, 保卫童年, 这就是全课程, 不是为学科而教, 而是为了学生的成长需要而教。
在这样的教育思想的引导下, 学科的概念和界限被淡化, 取而代之的是一个个主题鲜明、饶有兴趣的教学单元, 以期让儿童在玩与故事中, 学习绘本、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多元化的内容, 让游戏和快乐充盈课堂。比如, 在秋天收获的季节里开展的“豆子课程”, 全科课程的教师会利用“豆子”这个主题, 让儿童学会数数, 这属于数学课范畴;用豆子作画, 这是艺术课范畴;用语言描写豆子的形状等, 这是语文课范畴;用豆子做豆腐, 这是科学课范畴……在同一主题下, 儿童完成多学科学习。教师开始认识到, 学校教育要研究儿童, 在观察和研究儿童的过程中, 回归儿童, 发现他们的成长与发展规律, 尊重他们的选择。这种童心未泯、回归童年的状态, 正是一位教师应该拥有的最佳状态。
这种无边界的学习方式打破了传统学科界限, 建立起了新型的师生关系。行走在学校的校园中, 他们的脸上时刻洋溢着自信的笑容, “让校园成为师生自由成长的地方”一点儿不假, 体现在课程中, 就是“尊重差异, 为每个人的成长而设计”。教室图书馆, 各种各样的绘本, 儿童可自由选择;午间课堂, “百家讲坛”“宝贝大舞台”“故事会”等以学生为主体的文化活动, 成为他们别样的课程生活……
在全课程教育理念的指导下, 课堂生态发生很大的变化。“慢下来”的课堂, 更加注重学生本身的成长。在这样的课堂上, 儿童乐于探索, 乐于发现, 热情高涨, 勇敢表达自己的观点。而教师却站在台下, 与儿童一起讨论, 一起学习, 俨然一副“大儿童”的模样。
二、学科教室:彰显特色, 凸显功能
课程改变, 学校才会改变。
在这一理念的指导下, 学校积极研发适合学生发展的课程—这是从学生发展需求出发, 将国家课程与地方课程校本化, 形成的一套文科分类、理科分层的综合课程体系, 凸显学生的个性化教育需求。课程改变需要教学资源的有力支撑, 学科教室便应运而生。目前, 学校学科教室共有100 多个, 涉及语文、数学、英语、音乐、戏剧、地理等多个学科。学科教室不仅是学生听课和自习之所, 也是教师日常办公的地方, 可以说它就是教师自己的“地盘”。
“我的地盘我做主”, 对于各个学科教室, 教师可以根据学科内容与特点, 对教室环境进行布置与装饰。在地理学科教室, 我们看到教室屋顶环绕着星系运行模型, 可以旋转和变化, 给人以很大的冲击力;语文学科教室, 课桌上贴有唐诗宋词, 内设图书阅读室, 静谧优雅;书法学科教室, 学生手持毛笔, 一笔一画地写着大字, 全神贯注, 墨香满溢……这些教室有一个共同的特征, 那就是以学生为中心, 用学生的想法、活动和作品来装饰, 处处突出学生, 时时展现人文情怀。它不但让传统教室的单一功能转变为上课、读书、实验、讨论、教研等多种功能, 还让教室更具学科特点, 各种学习资源进入教室, 走进学生身边, 为他们的自主学习提供便利。
①全科课程之科学探究课②影视编导课③汽车设计课
④模型设计课⑤陶艺课⑥学生作品展示
“咦, 这些盘子做得真不错, 各式各样的, 摆在一起, 构成了一道亮丽的走廊风景线。”“这些都是我们学生在陶艺课上的作品, 烧制出来后, 学科教师就建议将它们展示出来, 专门开辟这一区域……”随行教师自豪地介绍着。与传统学科班授课不同, 学科教室体现出学科特点, 也给师生以很大的自主性。他们可以在教室中实现自己的想法, 展现自己的智慧。
“设置学科教室, 让教师特长得以施展, 点燃我们的热情, 让自己觉得很有成就感。”一位英语学科教师这样说, “课程多样化, 丰富多彩的学科活动, 也使学生的自主性得到激发。师生在这里互相砥砺, 各自生长。”
学校在六至九年级实施选课走班制, 根据课表, 学生到不同的学科教室上课, 在各个教学班之间流动, 而教师会在学科教室等待学生。这就将有选择的课程体系落实到每个学习过程, 真正实现学生的课程选择权。学生不仅可以选择想修的课程, 还可以选择学习时段, 最大程度地满足学习需求, 实现课程与学生的连接, 为每一位学生构建属于自己的学习系统。
三、走班制下的导师:从管理走向领导
走班制, 打破了以往单一行政班的教学组织形式。它是指固定学科教室和学科教师, 学生根据自己对学科知识的掌握水平与兴趣愿望, 选择适合自身发展的层次和内容到相应教室去上课。
对于走班, 社会上曾有一些质疑, 认为学校生源好, 师资力量强, 才可以将班“走”起来, 否则学生很难进行自主管理与自主学习。而刘校长认为, 选课走班与学校生源好坏无关, 关键在于学校的教育价值追求, 在于学校要创造适合学生发展的教育, 帮助他们找到适合自己的成长方式和学习方式, 找到适合的课程。这是因为, 对任何学生来说, 个性化的教学方式与学习方式都是适合的, 不管是优秀生聚集的学校, 还是生源质量较弱的学校, 每一个学生都是不同的, 不能用一刀切的教学方式、统一的教材与评价办法面对他们。学生根据自身成长需要选择课程, 必然会出现走班。
随着学生有自己的课程表, 自主规划课程开始走班时, 传统的行政班消失了, 而原来意义上的班主任也就没有了存在的价值。在放开学生的同时, 如果学生有学业困惑或者遇到成长的烦恼时, 该向谁倾诉呢?于是导师随之而生。
何谓导师?女作家伊丽莎白·本尼迪克特说, 导师是“我们的典范, 我们自己心底的名流, 我们要努力赶上的人, 会让我们爱上他们的人, 有时候, 还是我们悄悄追随的人”。“我们一位导师会带10 到18位学生, 主要看教师关照学生的精力。在我看来, 导师主要在‘导’, 给予学生学业指导、心理指导与人生规划指导。”刘校长在接受访谈时如是说。
谈及为什么在六年级开始实施选课走班?刘校长是这样认为的:“一般情况下, 很多小学的六年级基本利用上学期就完成整个学年的教学任务, 下学期几乎处于‘半散养’状态。但因为我校是九年一贯制学校, 六年级学生直升我校初中, 如何充分利用这段时间帮助孩子们完成小学向中学的过渡, 我们需要设计出相应的课程, 对原有课程进行重新架构。这并非简单的知识下移, 而是更希望他们学会中学生应有的自主规划、自主学习与选择的能力。比如, 我们在六年级时会丰富社会实践、科学探究、主题阅读等课程, 并尝试着对语数外课程进行分层分类的实施, 让学生在课程中选择与规划, 赢得自主学习的空间与时间。”教育是一个完整的过程, 不能割裂, 我们要给学生一个九年的完整成长过程。
是的, 导师是学生选择的“悄悄追随的人”, 他们的师德品性与个人魅力会对学生产生很大的影响。他们再也不会扮演学校里的“警察”, 而是孩子们最亲近和信赖的人。从管理学生的行为到引领学生的内心, 这是对导师工作的真实写照。
在学校, 我们看到一群充满活力与激情的教师, 主动地利用课余时间提升自身素养, 利用周末去进修、学习。在这里, 我们更看到一个团队的力量。面对一场所有师生都参与的教学变革, 他们没有单打独斗, 而是团结起来, 智慧众筹, 让课程平稳落地。接受我们采访的一位教师这样说起她的感受:“现在, 学生课程多样化, 强调以团队为导向, 发挥每位教师的特长。”在这样的学校中, 每个学生是幸福的, 每位教师是忙碌的, 相较于以前, 虽然辛苦和麻烦, 但他们的心情是愉悦的, 教学生活是幸福的, 我们看到每位一分校的教师都永远是精力充沛的。
现在, 选课走班和以导师制为核心的分布式领导在一分校已经比较稳定。面对如此巨大的变革, 学校教师又是如何认识的?“刚开始时, 教师有恐慌, 有担忧, 有畏惧, 也有拒绝。我们并没有强推这些事情, 而是和教师多沟通多交流, 不断排查风险与问题, 判断真假, 研究应对的办法与策略。慢慢地, 教师的信心逐渐提升, 在课程实践中产生成就感, 开始敢于面对教育教学的新挑战。其实, 每位教师都是愿意做美好的教育的, 当我们的学生在课程体验中获得更好的成长时, 教师虽然很辛苦, 却反而坚定了自己的课程信念。”刘校长朴实且满载幸福的话语中, 充盈着对学校教师的赞扬与肯定。在这里, 她体验到教学生活的愉悦与幸福。做教师是幸福的, 做校长虽辛苦但快乐着。
四、学校管理理念:校长是首席服务官
在刘校长的眼中, 管理就是用平凡人做出不平凡的事。
在一分校, 我们多次听到“学校很注重扬长”, 尽可能地让教师发挥自己的特长, 如学校摄影课陈老师本是美术专业出身, 但因酷爱摄影而被学校聘为摄影模块课程的教师, 深受学生喜爱。像陈老师这样能够在学校发挥个性特长的教师不在少数。“文化是软的, 是暖的, 让人在比较轻松愉悦的氛围中工作, 教师虽然觉得辛苦, 但会很快乐。而且, 学校会建立资源分享平台, 体现教师的成就感与价值感。”在刘校长娓娓道来的话语中, 我们不难看出她一直在践行着“校长是首席服务官”的思想, 服务学生, 服务教师, 服务学校, 更为教育而服务。在这里, 我们几乎看不到浓烈的行政色彩, 就连学校大楼的题名都出自学生之手, 可见学校文化氛围是有多“软”, 有多“暖”。
一分校是在两所薄弱学校的基础上合并而成的一所新建校, 一年多的时间, 对比一些数据, 我们会看到学校的巨大变化。学校改扩建工程近10 000 平方米, 增加73间学科教室……六年级直升率为99.3%, 幼升小一年级片区内生源100% 回流, 初三中考总分平均分比学校合并前提升40.1分……这些数据的背后, 潜藏着学校管理理念与校长治校思想。合并校之初, 片区内优秀生源外流、学校师资力量薄弱、学校教室资源紧缺、教学质量堪忧等诸多难题摆在刘校长的面前。多与教师沟通交流, 倾听他们的声音, 努力从教师的声音中寻找变革的依据, 这是刘校长接手学校后倾注大量时间做的一件事。她希望所有的变革来自教师的内心意愿, 而不是学校的行政命令。于是, 学校通过各项充满人性关怀的机制, 大力支撑教师走在学校教育教学变革的前沿, 让校园里处处响起教师的声音, “只有这样, 学校的变革才能够实现风险共担, 安全落地。”刘校长温和而坚定地说。
很多学校可能会存在这种现象:迎面看到校长过来, 教师宁可拐弯也不想和校长相遇;校长提出开展某项活动, 大多数教师一开始就反对……这是教师不信任校长, 更主要的是校长没有师生服务观, 仅仅从自己的利益出发, 没有真心地为教师和学生服务。刘校长进校之后, 带领干部团队快速转换角色, 由管理者变成服务者, 走出办公室, 走进教师中间, 了解需求, 提供帮助, 比如为每间教室添置打印机, 改善食堂伙食, 解决就学难问题……“其实, 校长是教师队伍中的一员, 既不能站在队伍最前方随意发号施令, 也不能站在队伍最后强行推动, 最佳位置是站在队伍中间, 和教师组建成一支智慧众筹、风险共担的团队, 最大程度地帮助教师发现自己, 解决个人职业发展中的困难, 成就每位教师。”在这些似乎微不足道的小事和朴实的话语中, 我们看到她对学校管理的深刻认识和真正践行。
“现在, 我们普遍感觉学校形式化的内容少了, 各个和学生成长无关的检查相对也少了, 对教师的评价也并非简单的分数, 更多的是在意学生对教师的评价……”这些来自学校教师的声音, 是他们在对比合并前后管理实践的真实反映。那么, 家长又是如何来看学校的这场变化呢?在学校家长反馈平台上, 我们看到:这是令人敬畏的教育;这是正确的决定;这是有吸引力的教育;这是最幸运的事情……这都应归功于学校管理理念的变化, 让家长看到了一所不一样的学校, 一所让人满意的家门口的学校。
一年多的治校实践, 刘校长说她的教育理想更加清晰, 教育信念更加坚定, 坚信:只有校长和教师团队一起向前, 才能编织美好的教育生活;校长要率先垂范, 心无杂念, 一心办学, 做简单的人, 办纯粹的教育;实干和努力, 不仅会成就学生, 也会成就我们自己。
在这里, 学生就像在家一样, 有关心爱护他们的教师。“在我看来, 学校的最大变化是教师的学生观和教育价值观发生了很大的变化。只有科学地认识学生, 将学生放在正确的位置上, 才能做出好的教育。而且, 教师的课程实践能力也有了很大提升, 慢慢地养成一种思维习惯, 以研究的态度面对遇到的困难, 以改革的办法解决改革中出现的问题。”在采访的最后, 刘校长总结道。
创造适合学生发展的教育, 让校园成为师生自由生长的地方。