教研组长工作职责英文

2024-10-17

教研组长工作职责英文（共10篇）

教研组长工作职责英文篇1

1.级组长是在教导处主任、副主任指导下，负责组织年级的班主任、任课教师开展工作，抓好本级学生的思想政治工作。

2.负责年级管理，根据学校教育教学计划，制定并实施本年级的工作计划，协助教导处安排本年级学生的各项活动，充分发挥年级作用，期末做好总结。

3.统一组织和协调本年级各班的教学、思想政治教育、劳动和文体活动，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

4.协调好本年级班主任之间、班主任和课任教师之间的联系和配合，定期召开级会，形成合力。

5.加强对学生的常规管理和《中学生日常行为规范》养成教育。

6.定期召开师生座谈会和学生代表座谈会，听取学生对思想教育和各科教学的意见，并及时交流，改进教育教学工作，提高教学教育质量。

7.定期召开年级学生大会，总结、部署年级工作，表彰好人好事，批评不良现象，对学生进行思想政治教育。

8.参与学校对本级各班、学生和班主任、任课教师的考评工作。

9.负责召开年级学生家长会，成立年级家长委员会，沟通家校联系，共同做好学生教育工作。

教研组长工作职责篇2

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一，是教导处所属的教学机构。

一、服从教导处的领导，全面组织教研组工作，按时完成各种任务。

二、实行教学质量教研组长负责制。教研组长负责教学常规管理工作，负责本组的教育教学质量，并和教导科签定教育教学质量目标。每月28日前上交各项教学常规检查情况记录，做到认真、及时。

三、明确本年级和上下年级的教学任务及要求。组织教师学习本学科课程标准或教学大纲，落实本学科的教学常规，明确本学科的教学目的与任务，讨论并贯彻教学要求。组织教师制定学期教学计划、教研计划，安排好教学进度，明确组内研究专题。

四、在个人备课的基础上，加强集体备课。备课定时间，定内容，定中心发言人。有计划地组织教师听课、评课、研讨等，及时总结、交流、推广经验。

五、组织每周一次的教研活动，保证教研活动的质量，做好教研活动记录。教研活动要按照学习、交流、分析、研究四个环节进行（①学习课程标准，学习先进的教学经验，钻研教育教学理论；②交流上周教学的体会与得失，交流辅导、外出听课的心得，评议随堂课；③分析上周教学中存在的问题，并拟定改进措施；④研究下周教学的课题和教法，对教材进行分

析），并及时做好总结。督促检查教师参加区教学活动，自己认真参加教导处组织的每月一次组长学习。

六、带领组内同志认真上好校级公开课并积极听课，做好听课记录。

七、精选例题和练习。恰如其分把握作业量，经常分析学生的学习情况，研究改进教学方法。

八、组织指导教师制定期中、期末复习计划，做好质量分析，提出改进教学的意见和弥补学生知识缺陷的措施。

九、根据本组教师不同情况，通过老带新、先行课、示范教学等方式帮助青年教师尽快提高教学能力和业务水平。

体育教研组长工作职责篇3

1.组织领导教师学习马列主义，毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，贯彻党的教育方针政策。

2.全面贯彻党的教育和体育方针，严格实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，按上级的批示要求做好学校体育工作。

3.组织全组教师认真钻研《体育与健康课程标准》和相关材料，研究教学方法，开展教研活动，认真备好每节课，切实有效地增强学生体质。

4.制定和实施学校体育工作计划，教学计划以及各项规章制度。善于总结体育工作经验教训，当好领导的参谋，定期向学校领导和上级主管部门汇报。

5.监督检查指导体育教学、运动训练。认真执行组织实施《学生体质健康标准》；组织开展课间操、课外体育活动以及校内、校外各项运动竞赛工作，保证学生每天一小时的锻炼时间。

6.注意抓好体育与卫生工作，定期做好学生体质综合评比。

7.建立健全学校体育工作管理档案，做到科学化、规范化。

教研组长职责篇4

1、理好教研组长的三种角色。

第一，学校教学研究中的基层管理者。作为一个管理者，就要将上级有关精神和教研组的具体工作任务相结合并加以具体细化，在落实过程中要有督促、有检查。教研组长要成为联系教导处和学科教师之间的桥梁。

第二，实施教学工作的骨干力量。一名教研组长一定是一名教学的能手，是其他教师学习的楷模。能带领教师进行教学实践和教学研究，把教学中遇到的迷茫和困惑和老师们共同探讨，达到共识，能带头实践在二期课改第一线，勇挑重担，敢挑重担。能掌握数十个教学案例。

第三，踏踏实实的普通教育者。教学中能让每位学生都有实实在在的收获，才最能体现一位老师的日常工作是否做的扎实到位。因为这是每位教师应尽的责任和义务。

2、理好教研组长的日常工作。

第一，有计划。做任何事情先要有个周密的计划，这样才能事半功倍。身为组长在新学期伊始，就要结合学校，教导处，本年级的教学任务等各方面因素，加以综合考虑后制订出一系列细致的教学教研计划，并力求能突出重点和特点。

第二，有落实。有了一个好的计划，最重要的是落到实处。这就体现在日常的教育教学工作之中。因为教研组的每位成员都工作在一线，让他们放下教学实践工作单纯地进行教研活动是不可能的，也是不实际的。所以牢牢地把握日常教学和教研活动相结合是可行的，也是必要的。

第三，有总结。一学期的繁忙之后，对这一阶段的工作进行必要的总结，犹如“画龙点睛”。一个总结的优劣将对下一阶段的工作提供可行性参考，对今后的工作是大有帮助的。因此无论经验教训都可以一一记录下来，适当保存。

岳实庄小学 2016年9月

学校电教网管员职责

1、统筹本单位网络建设和管理理信息系统的建设及相应规章制度的建立。

2、负责本单位网络的安全、保密管理，杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。

3、负责组织对本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理(包括放在本单位的校园网公用设备的管理)。

4、负责本单位管理信息系统的维护、管理、数据的后备与恢复。

5、负责本单位入网计算机IP地址的申请、发配、登记和管理等工作。

6、帮助本单位用户解决使用过程中网络的疑难问题。组织协调本单位工作人员学会并用好管理信息系统，特别要注重基础数据的录入与更新，保证其准确性和及时性。

7、校机关各部处的信息网络管理员还应帮助业务垂直部门管理人员用好管理信息系统，督促和检查基础数据的准确性和及时性。

8、负责为本部门的领导提供所需的信息。

9、负责对校内、外的信息传输和交流。

10、负责为本单位服务的网络软件的开发，负责对本部门管理信息子系统的不断完善和优化。

11、坚持业务学习，不断提高工作水平。

岳实庄小学 2015年9月

学校图书管理员职责

1、每学期初制订好图书工作计划，期终作好图书工作总结。

2、按图书编目要求，及时做好新书登记、编目、分类和上橱工作，做到帐目清楚，书量册数正确。

3、根据形势发展，不断做好图书的清理和更新工作，过时、过期的各类书刊杂志妥善处理。

4、每月清理一次书架、书橱，防潮、防霉、防火、防盗。有损坏的书刊及时做好修补工作。

5、认真何等好新书及重要书刊的介绍、推荐工作，组织指导师生开展读书活动。

6、严格招待图书《借阅规则》，书刊进出要按规定办理登记手续，并及时做好借出书刊的归还、回收工作。

7、热情服务，不离岗位，按时去门卫领取报刊杂志。切实做好每天中午的图书出借工作和师生的阅览式作。管理员不得无帮随意关闭图书室与阅览室。保证各类书刊的开放流通。

8、图书室、阅览室每日清扫，每月一次大扫除，保证室内整洁。

9、加强对阅览室管理，遵守阅览规则，图书、报刊杂志阅后放还原处，不得随意带出。保证室内安静。

10、爱护书刊，保证书刊整洁，无人为损坏。无才损坏者要追究赔偿。

岳实庄小学 2015年9月学校仪器管理员职责

仪器电教管理人员心须热爱本职工作，坚持为教学服务，钻研业务，提高管理水平，确保教育教学秩序正常进行。

1、仪器、电教设备用品，做到帐目完整清楚，新添设备、用品添置后，一周内完成登记，投入使用。

2、指导教学人员正确使用电教设备和仪器。

3、开学一周内按教导处要求将录音机、幻灯机、磁带等分配给有关人员，当面验机，并做好记录。期末最后一周将其全部收回，检查维修入库，并妥善存放防霉、防盗。

4、配备好幻灯片、专用墨水、笔等工具供教师借用。

5、制订好仪器电教用品的使用制度，并督促教师执行，有关仪器做好使用记录。

6、保持实验室整洁，每每将实验后的仪器回收整理，并打扫实验室一次，每月进行一次较大规模的大扫除。

7、督促村校使用、保管好仪器电教设备，做好借还使用记录。

8、对实验药品尤其是危险物品要妥善安置，防腐、防爆。

9、接受教学人员电教设备、仪器的报修，无法修理时报总务处送修理部门，若报废必须办好后废手续。

10、做好每月、每学期全体教学人员电教课时数，并及时报有关部门。

岳实庄小学 2015年9月体育器材管理员职责

1、建立财产管理账目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

2、熟悉各年级教学制度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。

3、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。并备有灭火器材。

4、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

5、加强对海绵垫等器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。

6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。

岳实庄小学 2015年9月

实验室工作人员职责

一、实验员职责：

1、掌握本实验.室有关仪器设备的规格、型号、性能，做好经常性的维护和保养工作，对所管仪器设备做到资料完整、附件齐全、性能良好、账(卡)物相符。

2、掌握与本学科(专业)有关的基础理论与技术，协助实验室技术人员指导学生操作仪器设备。

3、在实验技术人员指导下，根据教学和科研实验的要求制造有关实验装置、教具、模型。

4、经常做好实验室清洁卫生和防火、防爆、防盗、防破坏等基本设施的检查，发现问题及时上报。

5、承担实验室的日常事务性工作。

二、实验教师职责：

1、担任本学科或某一门课程的实验教学指导工作，设计实验方案、制定实验方法，选定仪器设备、分析处理实验数据、编写实验材料、实验指导书等有关实验技术文件。

2、承担实验教学任务，指导学生实验，批改实验报告，评定学生实验课成绩等教学工作。

3、对新开设的实验，实验教师应试做并写出实验报告；首次上岗的实验教师必须试讲试做，考查合格并经实验室主任同意后方可上岗。

4、组织指导本实验室承担的科研、技术服务和实验课题的开发与研究，进行实验教学改革研究。

5、指导或参加实验室精密贵重仪器和大型设备的验收、安装、调试、维修、使用，参与编制操作规程和新实验装置研制等技术工作。

6、承担实验技术人员的业务指导和培训提高工作。

教研组长职责篇5

1、根据学校学期工作计划及学科特点，制定本学科学期教学工作计划，根据教学工作目标，确定本教研组工作的发展方向、思路与办法，切实有效地提高学科教学质量。

2、组织本教研组教师的理论和业务学习，通过本学科教研、教改课题的研究，带领本组教师进行校本教研的开发与实践，教学方法研讨，提高教学能力。

3、及时了解组内教师的发展状态和教学现状，策划组织大组教研活动并落实备课组的集体备课活动，促进各层次教师的发展与提高。

4、指导、督查各备课组集体备课，协调各年级教学进度，保证教学步调和谐有序。

5、组织好本学科教师的教学常规检查，及时反馈、调整、改进。

6、协助教务处安排本组教师的教学任务，组织协调好本组教师的同伴互助。

7、指导本学科拓展性、研究性学习的开展，组织学生学科特色活动、社团活动，辅导各级各类比赛。

8、收集资料，及时总结工作经验。

9、参与学校招聘教师等工作，完成学校交办的工作。

六、竞聘岗位条件

1、热爱教育事业，勤奋踏实，乐于奉献，身体力行，率先垂范。

2、具有较强的沟通能力、协调能力和组织能力。

3、原则上具有中学高级职称。

4、教育教学能力突出，教研能力较强，业务精进，成绩突出。

5、近5年内曾经做过备课组长和学科组长。

1、每学期开学初，根据学校教学工作计划，组织全组讨论制定本组本学期教研工作计划，并制定每月教研活动的计划和内容，及时上交每次的教研活动记录。

2、组织本组教师认真学习教学大纲、教学基本要求，明确本学科的任务及年级教学要求，指导并检查本组教师执行情况。

3、教研组长应积极组织本组教师就教学设计、课堂教学、教学质量、课题研究、学科活动、新课标、新理念等方面展开研讨和学习，每个学期组织教学研讨和集中学习最少4次。每个月制定一次本教研组的活动计划和内容，按时上报教务处。每次教学研讨和集中学习须有书面记录，有主持人，有主讲人，有参与教师的签名。每次教研活动后，当天及时上交活动记录。

4、指导并检查教师备课，组织集体备课，深入钻研教材，搞清教材的内容联系，帮助教师熟悉教材、理解教材、驾驭教材，做到集体备课，定时、定内容、定主备人。确保本学科教学进度的协调一致性，汇总教研资料，完成教研记录。

5、组织和安排本组的教研活动，根据本学科教学实际，确定本组和个人在某一阶段的教研课题并举行研究课，及时总结、交流，推广经验，协助教科室完成优秀论文的评选及推荐工作。

6、指导并检查本组教师完成进修计划，在组内形成互帮互学的良好风气，通过以老带新，研究课、集体备课、互相听课等形式帮助年轻教师提高教学水平。

7、深入了解教学实际，协助检查教学效果，帮助组内教师改进教学方法，提高教学质量。组织本组教师对存在教学质量的任课教师进行分析。

8、教研组长应积极推荐和动员组织教师承担校区市各级各类开放课、赛课、展示课等各类教研课。各教研组教师上的教研课由教研组长提前上报教务处，提前一天在校园内出通知。如果没有上报教务处的开放课、展示课或示范课视为没有组织。每堂教研课必须有评课并有详细的评课记录，有关教研课及评课的安排在教研组长月活动计划中要有具体体现。

9、负责组织本组教师研究和规定期中、期末考试的命题原则，拟定考试题目，把握好质量关，搞好考前的复习和考后的质量分析工作，并向教务处作汇报。

10、期末要组织全组教师作好教研组工作总结，总结经验，提出改进意见，找出今后本组教研的方向，并向校领导、教务处作汇报。

11、认真学习国家的方针、政策，学习业务理论和教学理论，探索教育规律，研究教育改革，每学期写出一篇与本职工作有关的高质量论文。

12、及时上交各项活动的记录（由教务处检查）。

物理教研组长岗位职责

教研组长全面负责教研组各项工作。

1、根据学校工作计划，特别是教学工作计划及本学科的具体情况，在开学第一周制订出切实可行的教研组工作计划，定期检查组内计划实施情况，学期中根据学校安排，对本组工作进行小结，期末写出教研组工作总结，书面上报教导处。

2、积极参加教研组长例会，认真做好会议记录。

3、每两周组织一次（固定时间）全组的教研（事先要有准备），组织教师学习教育理论及有关文件，学习教学大纲，安排落实学校布置的工作和本学科教学业务工作，提高教师的业务水平和教学能力，保证教研活动的质量，做好教研记录。

4、指派专人负责本组题库的建立和组内资料的收集。

5、加强对备课组的领导，了解各备课组的活动情况，督促备课组切实完成教学任务，把好教学质量这一关。每学期组长应参加各备课组活动至少一次。

6、安排落实好每学期教师的教学研究课、公开课活动，认真组织好听课、评课，填写评课记录。

7、负责组织期中、期末考试的试卷命题和质量分析工作，按时保质保量地上报教导处。

8、每学期对本组教师的课至少各听两遍，通过听课、评课、检查，及时了解和掌握本组教师的教学情况，督促教师备好课，上好课，批改好作业。加强辅导，发现问题及时解决。

9、认真安排九年级学生的实验考核和高二年级的会考，重点检查毕业年级的进度情况。

10、抓好本学科的课外活动，认真组织教师辅导竞赛，抓好本学科特长生的培养工作，认真组织学生参加市、区乃至全国性的学科竞赛，力争取得优异成绩。

11、帮助、培养青年教师提高业务水平。

12、积极开展本学科的教科研活动和教改实验，特别在课程改革中落实本组研究课题，落实本学科学科特色，使之年年有提高。

13、每学期开学第一天和期末根据教导处的安排检查本组教师的教案。

江都市育才中学物理组2007--2008工作计划

一、指导思想

以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育”精神为指针，认真贯彻落实市物理教研室工作要点和校教学处工作计划，以新课程理念为指导，以课程改革为契机，进一步深化物理教学改革，深入探索“如何转变教与学的方式，提高教学效益”的策略和途径。在省级课题“物理主体发展性课堂教学模式的研究”成功结题的基础上，加强对研究成果的实践和应用，营造开放的、适合主体发展的教学氛围，全面提高学生的物理素养，努力寻求一条科学、低负、高效的素质教育新路。同时狠抓教学常规的落实，关注教师的专业成长，加大青年教师的培养力度，全面提高本校物理教师素质和教学质量。

二、工作目标：

1、组织教师学习教务处的工作计划，明确本学期的教研要求和主要工作。

2、认真学习教学理论，分析和正视学校学生现状和学校发展目标，牢固树立质量意识，围绕学校的教学要求开展教研活动，研究教法、学法，不断提高教学质量。

3、加强课题研究成果的实践与应用，进一步提高物理教师的理论水平和专业素养，提升教师科研能力。

4、立足课堂，深化课改，探索教法与学法，让学生轻轻松松学物理。

5、努力探索教学辅导的有效途径，继续争取在各级各类竞赛中取得较好成绩。

6、加强备课组、教研组建设，使全组成为一个齐心协力、团结进取、成绩显著的优秀团队，争取成为无锡市乃至江苏省的优秀教研组。

三、工作措施：

1、加强学习，更新观念，提高教育业务素质

⑴确定学习重点，教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教学理论所支配的。因此，本学期我组围绕以下内容开展学习：①有关新课程理论、新课程标准；②有关教学策略和教学评价的理论与经验。通过学习使教师进一步明确各年级教学中教师的角色，学习方式变革、评价变革对学生可持续发展的关键作用和具体做法。另外，继续组织研读《主体教学论》、《建构主义学习理论》等理论著作和《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》、《课程改革与学习主题构建》等课改文件。

⑵加强学习过程的管理，提高学习的针对性和实效性，高一主要针对新课改的实施，解决初、高中教学的衔接和新老教材的衔接；高三立足于高考，认真研究高考精神，认真组织好第一轮的复习，脚踏实地，求真务实，提高质量；高二要立足长远，认真研究高考改革方案，针对新高考模式组织有效教学，争取好成绩。

2、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究总结上年度教学的成功经验，认真研究课标、考纲和近几年的高考试题，采集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容总课时数及学生学习实际，合理科学地制定年度教学计划、目标及措施。

3、加强教学常规管理，保证新课程的顺利实施

⑴严格按照教学常规管理手册的要求规范全组教师的教学常规工作，配合教学处加强对全组教师的教学常规检查与考核。本学期要继续加强备课中动态生成的研讨，关注如何有效地提高学生的学习水平，严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师的批阅作业的规范。

⑵自觉应用现代教学理论指导备课上课，认真规范教师的业务行为，通过作业讲义化的进一步研究、落实，切实减轻学生的课业负担，提高作业效率。

⑶认真组织教研活动，开展形式多样的教研活动，请进来、走出去，探索教法，挖掘本组资源，活动形式以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性，主动性，继续走有效教研之路。

⑷强化群体意识，抓实集体备课工作

全体老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按“四定”、“五统一”，教学常规要求，做好集体备课。注重集体备课活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以备课组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备课后还要加强教师个体的自备，针对教学实际情况组织教学活动，着重加强转变学生学习方式，培养学生解决问题的能力，挖掘学生创新潜能。努力做到每节课成为学生自主学习和发展的广阔天地。

4、深化课题研究，加强竞赛的辅导与培训

⑴教研活动有序开展，即每次活动有重点，有布置，有准备，有反馈，有理论学习和探讨，有教学实践和总结，有评价反思和资料积累，努力做到以课题研究带动教学实践，注重理论与实践的结合，把教改实践的经验及时总结、交流和完善。

⑵平时的教学研究中，对取得的经验，其中凡是能促进每个学生发展的有效方法，策略和途径及时做到学习推广和资源共享，促进教师教学水平和教学质量的提高。

⑶完善教研资料收集、整理工作，逐步建立物理学科教师备课软件资料库，充分利用新的多媒体网络教室，鼓励学科开展网络环境下课堂学习模式的探究；加强与兄弟学校的交流工作，及时了解教改、高考等方面信息，为组内老师搭建教育教学研究的平台。

⑷完善物理奥赛辅导的教学方案。上一年度我校物理奥赛成绩与往年相比有很大进步，今年物理奥赛辅导要早作安排，具体工作由高二年级备课组操作。

5、加强青年教师的培养，促进教师专业化发展

继续做好新老教师的结对工作，对青年教师要提要求、压担子，借校青年教师教学大比武、市教学大比武等活动的东风，促使青年教师教学业务水平快速提高。

娄山中学教研组长岗位职责

一．教研组是落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一，教研组长应组织本组教师学习教育方针、教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律进行教学，每二周一次教研组活动。

二．组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定今年教研组工目标，制订学期教研组工作计划，定期检查工作计划落实情况以及教师教学计划、教学进度落实情况。

三．指导教师钻研教材，并开展教学研究，检查教师备课情况。领导备课组长开展备课组工作，要在个人备课的基础上，加强备课组集体备课，备课组要定时间、定内容开展备课活动。教研组长要进行认真的检查督促，以形成共同提高、互相促进的良好教研风气。四．经常组织教师分析各年级教学情况和学生的学习状况，研究改进教学方法，认真贯彻全校发展规划的培养目标的教学要求，重视培养学生的学力与能力，重视提高教学效率，保证教学质量的稳定与提高。

五．指导教师精选例题和习题，恰如其份地把握作业量；实事求是地减轻学生负担，组织教师研究考试命题的原则和要求，认真做好教学质量分析和反馈，教研组每学期开学一个月及期中考试一个月时各召开1次学生座谈会，并在期中、期末协助教导处分析、检查教师教学状况，随时听取学生及家长的意见和建议。

六．积极开展教育科研活动，根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每学期的研究课题，做好教研组及教师课题的确立和申报，有计划地开展研究、交流、汇报等科研活动，做好中期管理、资料收集工作。有专题地组织开设教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验。

七．组织教师进行以提高师德水平、教学水平、科研水平为目的的业务学习，深入理解教育改革的理念。相互听课评课，有计划地组织外出观摩、考察学习，每学期至少一次，取长补短，相互促进。教研组长听课每学期18节（其中包括本组每位教师的课）。根据教师自我发展规划，在教研组内提供帮助与支持，并经常检查和落实。通过具体措施帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。

八．加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究，协助学校加强和改善对专长用教室的管理与使用，本学科使用的图表、模型、多媒体、工具书等各种教具、学具和教学资料，要认真管理，并充分发挥其作用。协助教导处安排好本学科认真做好本组各种教学档案的管理工作，搞好资料库建设。

九．协助教导处安排好本学科教师的拓展探究课申报与成果审批活动。认真组织指导学生的学科竞赛活动，各年级各学科均开展形式丰富、对学生有吸引力、有实效的讲座与竞赛，每学期共2次以上。有针对性地组织开展差生转化与优生提高工作，使教学内容丰富实在。

十、协助教导处录用新教师，选聘任课教师执行学校关于教师教学质量评价的有关规定，积极倡导组内合作、组外竞争，努力形成讲文明、讲师德、讲奉献的良好组风。

十一、教研组长要根据学校发展规划，在每学期开学前制订好详细的工作计划表，认真负责上述各项工作职责的贯彻落实。每月向分管部门返馈工作状况，接受分管部门领导的检查督促，共同提高娄山中学的教学质量。

高中物理教研组工作总结

高中物理教研组长陈锐

作者：陈锐内容来源：本站原创点击数：

1471 更新时间：2009-1-10 我组在本学期的教研组工作中，本着认真贯彻落实“学校以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的办学理念和“狠抓内部管理，提高教育教学质量，走优质教学，精品办学之路，将雅安中学办成老百姓心目中的名牌学校”的工作思路为教研组工作的指导思想，在学校主管校长的领导和教务处的具体组织和安排下，结合我物理组学科教学特点和教育教学任务等实际情况，在本组范围内开展了一系列的相关工作，现将本期中所作的工作小结如下。

1、教研组常规工作

遵照学校对教研组工作的要求，每周定期在教研组办公室召开教研组会，检查和督促各备课小组及组上所有教师的教学常规的完成情况，加强了教案检查、教学内容和教学进度的了解；根据学校教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作。在本学期的备课情况检查和教师满意度调查中，我组的教师情况都是很好的。

2、奥赛培训及参赛在全国第二十五届全国中学生物理竞赛中有十多人获全国等级奖，二十多人获省级奖，数十人获市一等奖。虽然获奖等级和人数上有所下滑，但在总体上仍然在我市十多所中学中保持优势。

3、加强了各年级的教学研讨，但本期教学成绩喜忧参半

在本期内的全市的统一考和我校的各次月考和半期考试、模拟考试中，虽然取得了一定的成绩，但也暴露出了一些存在的问题，由于我校的生源基础和学生总体水平都较往届差，所以老师位在工作中的付出是较以往各届都大。高2009级：在本学期的近几次考试中，成绩不太理想，虽然平均成绩较市内的某校成绩有时有一点小的差距，但该年级的四位教师仍然在坚持不懈的努力着；2010级：该年级四位教师的水平比较均衡，成绩相差不大，在本期已经进行的几次考试中，同类班级的成绩差异均在2分以内，属于正常；高2011级：所属的1、2、3、4班成绩差异不大，最高和最低的差距就在5分以内，其主要原因是由于班级中的一些生源造成的，还有的是由于学生在考试时的过失造成的；但在余下的几个班级（普通班）中就出现了较大的差距，某教师的几个班的成绩较其他差了10分左右，这应该说是出了一些问题，现备课组、教研组已经重视这个问题，并积极地和相关教师一起查找问题的原因，力争在最短的时间内把问题解决。

4、相互学习、共同进步

由于我组的教师组成比较特殊，所以我们没有办法遵照教务处安排的（听年轻教师的课）听评课去做，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内教师之间的相互学习，并请组内的特级教师、首席教师和学科带头人为组内教师开设问题讨论。老师们互相学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。，对全面提高我组教学工作的整体水平起到了非常明显的促进作用。2007~2008学年度下学期物理教研组工作总结

物理教研组工作总结

2007~2008学年度下学期,物理教研组全体教师在学校和教务处正确领导下,结合本组的实际情况,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成绩,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。一学期以来,教研组、各备课组的工作进展得很顺利,全体成员发扬协作精神、互相帮助、目的明确、圆满地完成了学校交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶,2008年平和一中高考取得辉煌成绩。这学期以来,我们围绕课堂完善和深化学科教学常规,组织教师听课、评课、反思。组织教师学习新课改,参与课题研究活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。积极做好物理组的教研活动,努力提高教学质量,现将2007~2008学年度下学期主要工作及取得的成绩等总结如下:

1、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

2、强化目标管理。各备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各年级实际情况制定各年级物理的教学目标。各位教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。

3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,各备课组都适当地力争把教学进度提前,如高一年完成物理必修2和选修3-1部分内容,高二年已完成全部高中物理选修内容,在2008年6月份提前进入高考第一轮复习,高三年完成全部高中物理物理知识点及实验内容的复习以及第二轮第三轮复习,并在2008年高考中取得优异成绩(平和一中2008年高考上本一线突破100大关,达到109人(超额完成漳州市下达的任务46人,完成率达237%)上本二线突破300大关,达到331人,上本三线突破500大关,达到540人,且全部是应届考生),全部取得本学期各类考试以及下学期工作的主动权。

4、严格落实教学常规,加强教研组活动的规范性,提高教学效益。本学期,按照学校和教务处的工作布置,利用每周四早上三、四节时进行物理组教研组活动和备课组活动,每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习中学物理教学大纲,重点落实好备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改,高三备课组施行教学案一体化。做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作,在学校一学期一次的备课教案、教学反思、听课笔记、作业批改的检查中,全组教师各项均获得较好的等次。认真执行学校教学计划,交流教学心得,解决疑难问题,收集有关教育教学信息。使用新教材的高

一、高二年备课组不断对教材、教法、学法以及练习的研究,都适应了新教材的教学。各备课组认真抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

5、开展教改专题研究。组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关课件比赛活动、开展市公开教学周活动、校教研周等公开观摩教学教研活动。在研究过程中,充分发挥教研组、备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结、不断提高。同时积极指导学生开展高一年研究性学习,取得良好的效果,学生论文都入编一中汇编。

6、大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组。如高一年、高二年都成立高中物理奥赛班,并对学生进行每周二次的辅导,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

7、构建学科学习的自主平台。信息技术应更多的与学科教学相结合,发挥学生的主动精神和创造能力去自主的学习,物理教研组在不断完善校圆网的基础上,利用已建立两个电子邮箱，不断充实内容,发挥全组老师的积极性。物理组电子邮箱的内容成为物理教研组教师间相互学习和相互交流的自主平台。同时建立物理学科档案,对包括试卷,论文,课件等送上校资源库,进行信息充实,已成为教师教研和学生自主学习更大的平台。

以上是我们物理组在2007~2008学年度下学期的工作总结,当然,我们组将继续努力,百尺竿头更进一步,为我们“做大、做强平和一中”作出更大的贡献。

物理教研组长:陈福金

2008年7月3日

论教研组长应具备的基本素质

地理教研组

作为实施校本研究，培养研究型教师基础阵地的学科教研组。我曾做了十多年的教研组长，感到自己不但要有良好的思想素质，还要有过硬的业务本领，精细的组织能力，踏实的工作作风，这样才会有感召力和务实性，教研组工作才会有活力和持久性。就地理教研组长个人而言，我觉得必须具备以下五项基本素质：

一、具备一位优秀学科教师的素质

优秀地理教师是教师成为教研组长的前提和保障，也是教研组长能够起到示范作用并能引领组内教师的基本条件。一般而言，一位优秀的地理教师应具有以下四项基本特质：一是要有比较强的专业能力，对学科的本质理解比较透彻；二是要有比较多的教育教学方法，能根据不同的学生实施不同的教法；三是要有比较强的奉献精神，甘为学生的发展而不计个人得失；四是要有一点敬畏感，要让学生信服教师。这四项特质，能使教研组长不仅成为地理教学方面的权威，而且成为教师效仿的楷模。

二、具备较强的组织沟通和协调的素质地理教研组是一个团队，在这个团队中既有老、中、青各年龄段的教师，又有不同职称的教师，同时可能还有校级领导、中层干部等各类担任学校管理工作的教师，把所有人都集中在一个教研组的建设目标上，需要教研组长具备相当的组织素质。从沟通这一层面来看，教研组长要和以下三个部门常沟通：一是学校的教学管理部门，教研组内所组织的一些活动必须要取得学校职能部门的大力支持；二是大市地理教研员，教研组的建设必须取得教研员的指导；三是兄弟学校的本学科教研组长，一些好的教研组建设的做法和先进经验必须要兼收并蓄。从协调这一层面来看，教研组长要协调好本学科内各备课组间的工作，要协调好与学校内各年级组的工作，要协调好和学校其他学科教研组长间的关系，从而保证教研组工作有条不紊地开展。

三、具备熟知学科教研组建设基本规律的素质

地理教研组建设基本规律应包括三个层次：一是地理教师成长的规律，从年轻教师的培养，经验教师的发展，到专家型教师的作用发挥，让不同的教师有不同的成长重点，形成互动互惠的学习共同体；二是地理校本课程开发的规律，从用教材教，到形成符合本校学生实际的校本教案、学案、讲义，到最终形成学校的地理校本课程体系，这需要教研组长精心组织和长期培育；三是学校优势学科形成的规律，学校优势学科的形成，要有一个稳定、积累、优化的过程，要有一套本组成员认可的富有活力的教研组工作体制和机制，要有组内的领军人物和稳定的地理教学质量。

四、具备较强的研究素质

在地理教研组建设中，教研组长要善于分析、归纳、总结教研组建设的问题、经验和规律，要不失时机地对问题和经验进行总结，并以课例或课题的形式组织全组教师进行讨论和研究，从而形成具有特色的地理教学风格。为使地理教研组活动有内容有成效，地理教研组应该有一个由教研组长领衔的地理教研课题，使组内的成员都是课题组成员，同时把教研组内的一些工作纳入到课题研究的渠道。一个阶段过后，教研组就会出经验，就能形成自己的一套教学理论，往往形成具有地方特色的地理教学风格。当然，在这一过程中作为教研组长必须做好以下四项工作：一是出好思路，对课题的进展要有总体的把握；二是落实到位，使组内的教师明确各自研究的领域，有很强的可操作性；三是及时汇总成文，每一阶段的研究必须要积累素材，要有专门的统稿人；四是为组内教师提供展示的机会和平台，为青年教师成长铺路。

五、具备比较强的课程改革的素质

教研组长职责篇6

教研组长在教务处、教研处的指导下，加强教研组长负责制，以提高教学质量为中心，组织本教研组教师开展教学、教研工作，并对本学科的教学质量负责。

一、组织教师学习并贯彻教育方针和有关教育政策；学习教育理论和进行教学改革；引导教师按照教育规律进行教育教学工作。

二、组织教师学习《德育大纲》和《课程标准》，明确学科的教学任务和各年段的“三基”（基本概念、基本知识、基本技能）要求及教学进度。

三、根据学校的教学工作计划，结合本教研组特点，制定教研组学年和学期工作计划，并负责实施，每学期末写出本教研组的工作总结。

四、对本组教师的任课安排预先提出初步方案以供学校教务部门排课时参考，本组教师因病因事请假，要提前安排或及时协助教务处组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。

五、组织教师制定各年级的教学进度表。检查各备课组各教师的教学工作。组长了解掌握本组每位教师课堂教学情况。通过召开科代表会议、问卷调查、检查教案、作业、试卷等形式，及时了解教师的教学情况和学生对教师的教学意见，并向教务处、教研室做好反馈工作。要关心教师的成长，既严格要求，又热情指导。

六、指导教师组织学生开展课外兴趣小组活动。发展学生的特长和能力。做到有培训目标，有计划及实施方案、有总结、有成果。并

定期出好学科板报。

七、制定专业技能训练目标和要求，落实教学实习和综合实习计划。

八、组织教师学习现代教育教学理论，引导教师积极参与教育教学改革和课题研究。并拟定本组教研课题，有计划、有步骤地实施课题研究，每学期要有阶段性成果。

九、鼓励教师学习运用现代信息技术手段，制作多媒体教学课件，提倡开发运用计算机网络教学资源，促进信息技术与课程整合。

十、搞好校内外的教研活动，组织教师深入探讨教材和教法研究，积极开展研究课、观摩课、课后评议和总结等课堂教学和评议活动，不断探索教学规律，改进教学方法，提高教学质量。组织督促本组教师参加校际教研活动，不断改进教研工作。组织并指导教师撰写教学研究论文或经验总结。

十一、全面了解和检查本组教师的教学工作，组织经验交流，搞好期中、期末本组教师工作总结。向学校汇报本组教师完成教学工作的情况和教学改革、课外学科活动方面有突出成绩的教师的事迹并写出书面材料，并建议学校给予相应的奖励。认真落实教考分离，审查各年级的期中、期末考试试题，认真组织教师进行教学质量分析，学科教研组长要对学科教学质量负责。

十二、对本组教师的备课、上课、批改作业、考试等教学工作经常进行了解检查。注意听取学生对老师教学的意见，帮助教师解决教学中的疑难问题。组织教师业务进修和青年教师的培训工作，抓好本

组教师业务进修，组织新老教师结对子，落实新教师培训任务，做好专业教师的实习工作，负责对本组教师的业务考核与评估。

十三、负责整理、保存教具、教学资料、多媒体课件等，配合有关部门做好实验室和专业教室的建设、使用与管理工作。

十四、组织好每周的教研组会议，落实、执行、检查教研教改情况，抓好年段备课组的集体备课。如实做好教师教研活动考勤工作，并认真做好教研活动记录。

十五、做好每年一次的教师业务考核工作。

庆福小学教研组长工作职责篇7

教研组是各科教师开展教学活动，进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层教学组织。教研组长是教研组的负责人，在学校教导处的直接领导下，组织本组教师积极参加教学研究与教育科研，提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力，建立良好的教师团体，培养优良教风，提高教学质量。其职责如下：

一、组织本组教师学习业务知识、教育理论和有关教学的文件精神，坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念，团结并督促全组教师按课程标准要求完成教学任务。

二、制定并组织实施教研组工作计划，每学期至少开展2次以上教研活动，要及时交流，提出改进意见，每次活动结束后都做到按学校要求及时收齐按时活动资料上交教导处。

三、收集和审核本组各年级各学科期初教师的教学计划、期末教学总结及相关资料按时送交教导处存档。

四、定期对本组教师的教学常规进行月检查工作，包括备课、上课、演示或分组实验、辅导、批改、成绩考评、表卡簿册的填写等，检查中发现问题，不能解决的要及时向教导处反映。

五、在期中检测中，负责协助教导处收集本组各年级各学科试卷和统分表册、质量分析报告等相关资料在规定时间内上交教导处整理汇总。

六、关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况，做好教师的思想政治工作，帮助教师解决教学中的疑难问题，充分调动每个教师工作的积极性。

七、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。

八、期末对本组教师的工作进行考评。

九、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，为提高教育教学质量献计献策。

十、及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神及学校领导交给的其他相关工作。

庆福完全小学

教研组长工作总结篇8

工作总结

昌黎六中白云霄

2010年1月12日

教研组长工作总结

昌黎六中白云霄

一学年的工作即将结束，本学年，我组全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了制定的计划，顺利实现了各项教育教学目标。

一、认真踏实地落实常规管理

在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：

1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。

2、坚持每学期一次的教师赛课制度。通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”；体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。

3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。

4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文。

二、长期不懈抓教研

通过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。

几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，多位教师教育教学论文获奖或发表。还有多位老师申报科研立项，经过几年的探索和实践，目前已经结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。

三、和谐发展育新人

我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。

四、加强教改，提高教学质量

充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平；要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验；要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系。

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。

2012春教研组长职责篇9

一、教研组长应结合教改形势、学校实际情况从一个方面确定立课题，研究新的教学模式。

二、完成教务主任临时安排的工作，做好每天的课堂检查、每月的教案、作业

检查，认真统计组内教师每月成绩测评的统计工作。

三、认真及时地制定科教研工作计划，做好工作总结及存档工作。

四、科教研组除提高成员的自身水平外，还应负责对学校教师进行全员培训，以提高其科研意识。

五、教研组应及时开教研组会议，共同探讨科研教学及新的教学动态。

六、科研组应不断地探讨研究，确定新的科研课题。

七、搞好本组教学公开课，向全校推出观摩课。

2011-2012学年第二学期教研组长考核标准：1、2、3、4、5、6、7、8、维护学校及部门利益，顾全大局，对所安排教师任务做好解释工作。以身作则，遵守课堂常规、教学常规等常规工作。认真完成教务处安排工作，检查做到公平、务实。及时上交应交资料。积极主动向上反映本组情况及教学动态。关注组内教师情况，对教学经验不足的教师及时给予指导。重视科组教研工作，认真组织教研活动，加强本组教学特色。认真策划本组工作任务，做到有创意有组织有成效。

2011-2012学年第二学期教研组长主要工作任务：

1、每天做好课堂检查（9月9号开始执行），每周五下午6点前上交教务处。安排如下：

单周（包括晚自习周二、四晚）:赵春利、王修金、蔡思源、高炜英

双周（包括晚自习周一、三晚）：江志兴、包芳、李艳玲

2、第三周开始，安排组织本组教师上好教学公开课。

3、每月（25-28日）进行教案、作业的检查，检查结果29号（遇周末可推迟）

上交教务处。

4、每月底进行教研组长会议，提前做好会议前的总结、部署工作。（具体时间另

订）