学习java怎么开始（通用11篇）
学习java怎么开始 篇1
1.买一本很好的Java书
相信我这会有效果的，买一本Java书。我知道有很多网络资源，诸如新闻刊物，Java辅导博客，但是这些都比不过一本好的旧书，无论是印刷版本的，还是Kindle形式的书。电脑上的pdf版本可能不是很合适。电脑带有很多附加的干扰，反正这对我来说不行。
如何确定一本好书。与有经验的人讨论，或者在合适的论坛咨询。我能告诉你对我什么书起作用了。我很久之前用Cay S. Horstmann 和 GaryCornell的Java核心技术卷1和卷2(Core Java Volume I and II by Cay S. Horstmann and Gary Cornell)开始我的Java旅程。
如果你依旧犹豫入手哪本书，我向你推荐网上免费的Java电子书和指导。Java语言说明书是一个不错的读物，虽然它并不是一般传统意义上的书籍。
2.加入一个开源的Java项目
在你买了一本书后，不用说你得通读它。我知道，这是一个困难而乏味的事情。阅读书中的每一行内容。有一个扎实的基础非常重要。那么怎么从阅读中获得兴趣呢?加入一个开源的Java项目。你可能一开始不懂，那么就呆在那，看着他们的活动。阅读他们的清单邮件。
你将感受到一种气氛和一种学习产生的兴趣。这会给你阅读书籍带来兴趣。保持这种兴趣，并继续下去。我这有10个有趣的Java项目，你可以去参与并学习。这些项目来自不同的领域，并处于不同的阶段。这些项目可能点燃你学习Java的兴趣。
3.创建一个Java应用
好了，动力够了，你需要更多激励方式。自己着手做一些新鲜的事情。创建一个Java应用。为这个应用做设计，开发以及测试。全部都靠你自己。
4.加入一个Java论坛
解决问题对于了解一种语言的细微差别非常重要。选择一个活动频繁的Java论坛。加入他们，从其他人的问题中学习，并且也尝试给予自己的贡献。你想了解的优秀的Java论坛
学习java怎么开始 篇2
赵道新在《关于两大武术体系的对话》(第三天)里有一句话：“最终的决战怎么用，学习的开始就怎么练。”这句话对于武林，堪称是扔了颗原子弹。
说它是原子弹，是因为在流行的传统武术中，流行着一种“练法与用法分家”的训练法，譬如流行的八极拳，你随便让一个爱好者练两下，你看吧，他不管是打个撑捶还是练个劈山、掼耳什么的，准跟用法不一样，不是有多余的动作，就是做动作的时间太长，或者动作幅度过大、动作节奏不对，反正总有一些地方，跟实战用法两拿着，合不成一个模样。
练法与用法分家的现象不仅局限于八极拳，它是普遍的。见于绝大多数流行的传统武术中，否则，赵道新的这句话也谈不上令人震惊了——其实，假若大家普遍练用合一，赵道新也就不会讲这句话了。他如果执意要讲，非但不是原子弹，还会让人乐喷了，笑他神经病，尽说废话。
但在目前，赵道新的这句话却具有原子弹的威力。把大家的耳朵炸得嗡嗡的，让人什么时候见到这句话就什么时候脑袋发蒙。
“练法与用法分两步走”的技术训练法，只见低能、不见高明
不过，并非所有令人惊愕的话都具有深刻的道理，赵道新的这句话就是如此，它远谈不上深刻。因为当我们从如厕所般大的武林圈子跳出来，放眼全球所有的运动项目时，我们立马就会发现，从篮球、拳击、散打到摔跤、足球、泰拳、跆拳道等等运动项目，其技术动作的训练都是“比赛中怎么使，入门的开始就怎么练”，无一例外(即便把复杂的动作分解成几部分练习，也不会与比赛中的这几个部分有偏差)。
可以说，在人类所有的运动项目中，唯一例外的只有流行的传统武术(切记，是流行的传统武术，而非传统武术)。它采用了一种“练法与用法分两步走”的技术训练法。
这是不是说，流行的传统武术在技术训练上有“独立于人类运动之外”的独特性?实话说，我倒希望有，假如“练法与用法分两步走的技术训练法”比练用一体的训练法先进，更省时省力效果好，我不但不会反对，还要跳着脚地欢呼，因为我们给人类运动史带来了翻天覆地的革命性的变化，运动生理学、运动心理学、运动训练学、运动生物力学等“涉及运动技能训练的内容”也将因我们的武术而重写。多么了不起的贡献。
恐怕没有人不愿意看到如此辉煌的前景。但这个前景的实现有一个基本的前提，我们得拿出事实来——对于已故的大师，拿出他们身具超强武功的可靠证据；对于在世的传统武术家，拿出他们的实战表现(比如参加“散打王”争霸赛、终极格斗、K-1等形式的比赛)；对于多数的武术爱好者，拿出他们的实战对抗的具体表现。只要拿出事实证据，质疑流行的传统武术的声音自然垭口。
我们却拿不出事实证据。相反，我们所看到的，尽是与所谓“高明、先进、深奥”相反的事实：比如爱好者在实战对抗中普遍的无技术可言；比如“武林大会”在所谓的传统拳法之外的自行其是；比如某些在世的传统武术家虽不能说一点能力没有，但没有一个人曾到“散打王”争霸赛、终极格斗、K-1等大赛里证明自己——年岁大的不论，30岁上下的年轻武术家，也一个没有。至于已故的大师，因缺乏可信的证据资料，不论。
就是说，流行的传统武术，其“练法与用法分两步走”的技术训练法，截至目前，只有低能、无效的事实，不见先进和高明的事实。
构成武术技术动作的七大要素
说武术在技术训练上并无“独立于人类运动技术训练”的独特性，是因为，头一宗，武术在技术的构成要素上，并没有和足球、拳击、摔跤、散打等运动不一样的地方，比如运动训练学认为，合理有效的技术动作需要多种要素的相互配合，这些要素主要有“身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏”。几乎所有的运动技术(固定靶的射击、射箭技术可以不考虑动作速率)，都是由这七大要素构成的。
譬如说“身体姿势”。身体姿势指“身体和身体各部分在练习过程中的状态”，具体到武术的身体姿势，就是指你在做攻击、防御练习时身体的状态。对身体姿势，运动训练学又细分为：开始的姿势、练习过程中的姿势、结束姿势。武术，不管你是练撑捶、崩拳、扫趟腿，还是什么动作，能不采用某种姿势吗?能不分出开始、过程、结束的姿势吗?显然不可能。
再说“动作轨迹”。动作轨迹指“在做练习中身体和身体的某些部分的路线”。又可分为形式、方向、幅度。我们大家常谈的拳走直线、拳走曲线，说的即是动作的形式。至于动作的方向和幅度，我看不解释大家也都清楚，你打出一拳踢出一腿，拳脚能没有个方向和幅度吗?没有是不可想象的。
“动作时间”呢?我不用书面语来解释了，动作时间就是打一拳踢一腿(或一组拳脚组合)需要的时间。不用说，没有一个拳术动作可以脱离时间要素。
“动作速度”，即动作快慢，具体到武术，就是指完成拳腿动作在技术上所要求的速度(非指你踢打的速度)。拳脚要想打着人，对速度能没有个最低限度的要求吗?
“动作力量”，指完成拳腿动作在技术上所要求的力量(非指你能踢打出的力量)。你要想在技击中发出一记又快又猛的侧踹、扫踢，那是需要些最基本的启动力量的。
“动作速率”，指单位时间内动作重复的次数。武术的动作速率问题，如同散打、拳击，是时而单击、时而连击、时而做攻防技术的快速转换的。单发一拳或一腿即结束战斗的情形极少，因此不具有普遍意义。所以说，动作速率也为武术技术的构成要素之一。
“动作节奏”，动作节奏对武术界可能是个比较陌生的概念，所以，我们先来看一下它的准确含义，动作节奏指“完成动作时，动作各部分所表现的时间间隔和强弱关系”，单看这句话，它兴许不太好懂，所以我们再来看构成动作节奏的几个基本条件——“动作的快慢、用力的强弱、时间的长短、肌肉的紧张与放松等的时间间隔交替。”(见马冬梅编著《运动训练学基础》)
从这些基本条件看武术技术，我们就会发现，任何一个武术动作，不管它的动作节奏是符合实战需要的还是不符合实战需要的，但这个动作节奏少不了，比如侧踹这个动作，不管你是单发一个侧踹，还是做多个侧踹连击，你的动作难道会没有快慢交替、用力的强弱交替、所用时间的长短间隔、肌肉紧张与放松的间隔交替?不会没有的，哪怕你的拳术动作采用了错误的动作节奏，但这个动作节奏是肯定有的。
由上述的简单解释，我想大家已能看出一个问题，就是，被某些人标榜为可以独立于人类所有运动之外的“传武”技术，最起码的，它在技术动作构成的要素上，并无与其它运动不同的地方，“传武”的技术动作再独特，也仍未跳出上述七大要素的圈。“动作姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作力量、动作速率、动作节奏”这七大要素，“传武”
技术一个都不少。
构成“拳术技术的七大要素”必须全部符合实战要求
不过，对于拳术动作来说，仅是七大要素俱全了，仍远远不够。它还有一个各要素是否合理、符合实战要求的问题，比如说“动作姿势”要素，拳术技术不是仅具有了“动作姿势”就完事大吉，你还要考虑该姿势是否合理、是否适应实战，把一个漏洞百出的动作姿势弄到拳法里，它就是一个无用的姿势——譬如篮球，把花式篮球的动作姿势挪到篮球技术里，它就是无用且添乱的姿势。
同理，其它的六要素，拳法的“动作轨迹、动作时间、动作速度、动作力量、动作速率、动作节奏”，也必须同时达到实战对它的要求(而非达到“拳论掌故演练说手”的要求)。只要有一个要素达不到，比如动作时间过长，或动作幅度过大，或动作节奏不对，等等，都会影响整个拳法动作的运用，使该拳法沦为低效甚至无效的技术(我以前讲：拳术怎么练，要听实战的，不能听“拳论掌故演练说手”的。此论点的依据之一，即是这个“构成拳术技术的七大要素”)。
当拳术技术的练法与用法不一致时，则等于说，练法有练法的七大要素，用法有用法的七大要素。
但运动生理学关于运动技能掌握的常识告诉我们，任何一种运动技能，不管其动作是否合理(是练法还是用法)，经过长期练习后，它都会在大脑皮层形成该动作的动力定型。整个动作定型了，那么构成这个动作的七大要素，也就定下型来了。
具体到拳术技术的练法与用法，则有如下几种结果：
(1)当某种拳术动作“练、用分家”时，如果你只接受了拳术动作的练法，长期练习后，你动作形成的动力定型就只是练法的动力定型，其构成这一动力定型的七大要素，也是练法的定型。
(2)如果你接受的是拳法的用法训练，训练的结果是，你动作的动力定型为用法的动力定型，构成这一动力定型的七大要素，也为用法的定型。
(3)如果你采用“练用一体”的方法，则训练后，你动作的动力定型既是练法的也是用法的，其构成该动作动力定型的七大要素，也既是练法的又是用法的定型。
因为即便是主张“练法与用法分两步走”的人，他们也认为能用于技击的是拳术的用法(不然他们干吗要声称“练法是练法，用法是用法”?)，这就是说，不管是赵道新还是主张“练法与用法分两步走”的人，对拳术技术训练的最终目的是一致的，都是要形成拳术用法的动力定型，即在七大要素上，追求符合用法需求的定型。
既然任何一种拳术的任何一种技术训练法，最终的目的都是追求“用法的动力定型”，那么，在教学生用法之前，干吗让小伙子们三年五载地打磨“练法”呢?轻了说，这是放屁脱裤子多费一道手。重了说，你这是拿小伙子们耍着玩。
解析“构成八极拳‘撑捶’的七大要素”
有很多老师傅是不把拳术的练法当回事的，虽然他们教学生也是先教练法，但他们声称：“练法是练法，用法是用法。”意思是说，练法没用，打人使的是用法，但要想让我传授你用法，你先得在我手下熬着，做够了孙子再说。这种人尽管不值得敬佩，却也坦荡，把话说在明处，是宁当真小人不做伪君子的做派。
另一种人滑头的多，当学生发现练法不能用，去问他，他答曰：“你这个动作还没练出功夫，等练出了功夫就能打人了。”这句话的另一种说法是：“某某动作既是技法也是功法。”已故的李仲轩老人就持此观点，李老说：“形意拳一个五行功架，什么都练到了，桩法、内功从里出，打法、演法从里出。”
流行的八极拳是这类观点的活典型。譬如一些人教学生撑捶、劈山、顶肘……说手时拿它们当技法，一旦学生照搬老师的示范在实战中挨了揍，老师又用“功法”一说来遮羞，以致八极拳流行出“撑捶、顶肘等动作是一身二任，功法技法兼具”的观点。
但是，不管撑捶等动作是否功法技法兼具，只要你认为它能当技法(也即用法)来使，那么，它在构成技法的七大要素上，就必须达到实战对它的要求。
再详细一点的唠叨就是，不管你从撑捶、顶肘里是否能否练出功夫，只要你坚持说它们能用，那么，这些“能用”的技法，从“动作姿势、动作轨迹、动作时间”到“动作速度、动作力量、动作速率、动作节奏”上，都必须做到合理，符合实战对它的要求——在实战面前，毫无商量的余地，你只有向实战妥协，而不可能令实战向你希望的样子进行。
那么，流行的、名日“既能练功夫又能用来打人的”撑捶、撑掌、劈山、顶肘等，在七大要素上，是否真的符合实战的标准?
限于篇幅，我在此只分析撑捶一例，众所周知，流行的撑捶大致是这么练的：两脚往前迈“一步半”(前脚上半步，后脚上一大步)、随后，后手变前手撑顶、前手变后手拽拉，同时身体旋转，在震脚或脚搓捻后完成发力，最后动作定格在低势马步，同时两臂保持姿势不动——只有不多的人，其撑捶弃马步采用四六步。另有少数人弃“一步半”采用滑呲步(前脚滑半步)。
(1)我们先来分析撑捶的动作姿势。这里我只谈“结束姿势”，撑捶的“结束姿势”非常不合理，运动训练学告诉我们，在某些运动技术中，前一动作的结束姿势即是下一动作的开始姿势。拳法技术恰恰属于这类运动技术，前一个动作的结束，即是下一个攻击或防守动作的开始，由此来看撑捶，把结束姿势定格在一个低势马步且两臂固定不动的造型上，它是下一个攻击或防守动作的开始吗?它这种结束造型，是有利于迅速发动二次攻击还是有利于迅速转入防守?它明摆着是一个挨揍的结束姿势。
(2)再来看撑捶的动作轨迹。我也只谈一点，撑捶的动作幅度。前面说，练流行的撑捶，脚要搓捻或者震脚，同时身体旋转。从空发力的角度说，身旋转、脚搓地并不为过。只有当涉及实际应用时，搓捻和旋转的幅度是否合理才会成为一个问题。大家都见过练八极拳的人打撑捶，因此大家也就明戏，很多人搓地和旋转的“动作幅度”都过大了。
我不否认大幅度的脚搓地和身旋转能猛增力度——因为动作幅度大嘛。但我同样无法否认，大幅度的搓捻、旋转，耗用的时间太长。用时过长，除了影响速度之外，还不利于防守，不利于连发后手拳或后腿，原因很简单，你大幅度的旋转把上半身都扯直了，还怎么发后拳、后腿?想在撑捶之后再发后手拳或踢后腿，你身子得斜向对手，不可扯直。
所以，实战的撑捶，从缩小动作幅度的角度讲，应恢复传统八极拳固有的滑呲步(也有人称之为陆地行舟)。用滑呲步出拳，不但脚搓地的动作幅度小，上身旋转的动作幅度也小，动作幅度小，速度就快。又因为此时身体是斜向与对手对峙，好防守，也容易接着发后手拳、踢后腿。就是说，一个滑呲步，一举纠正了三个错误。
动作幅度是否超过了实战要求，通过对抗训练即可检测。需要注意的是，对手的水平一定要跟你接近。只有这样，技
术的缺陷才会暴露出来。否则，对手水平低，你即使用动作幅度过大的技术，譬如使用“下劈”动作进攻，由于他不能利用下劈的缺陷，即不能在你挥臂劈下来之前迎上去打，则下劈的缺陷仍有可能被掩盖。
武林中常见有人练习大幅度的拳术技术，其师却视而不见，更不知该用对抗训练予以纠正，结果造成学生八九年地练下来，对隐含的技术错误毫无觉察。大家对这个事一定要多加警惕。
因为我刚才提到了“动作时间”，动作幅度这一要素就说这几句，其他的问题请大家自己结合着对抗来琢磨。
(3)撑捶的动作时间。不仅撑捶，任何一个拳术动作都需要时间，这是不用说的。拳术动作对动作时间的要求就是用时少，因为动作时间直接影响到速度。对于拳术来说，你做某个攻击或防守动作用的时间越长，速度越慢。
攻击动作时间长，你打不着人。防守动作时间长，则挨打。若仅防守时间短、但反击时间长，则只能有效地防守，无法有效地反击。
八极撑捶用来进攻，时间就太长了(原因在动作幅度大和求整力上)。用之反击，譬如下潜后发一撑捶，则有可能成功，但脚不能做大幅度的搓捻(或震脚)。即便如此，我仍不得不告诉大家，用撑捶反击非常不容易使，它只适用于个别人，不具有普遍性，而且成功率不高。
(4)撑捶的动作速度。按动作速度的本意讲，撑捶的动作速度，是指完成撑捶在技术上所要求的速度。“技术上的要求”，对于拳术来说，就是实战对它的要求，而实战对拳术动作的要求就一个字“快”。而撑捶因为“动作幅度过大和动作时间过长”，导致其动作速度很慢，远远达不到实战对它在技术上的要求。
撑捶应该具有什么样的动作速度，可参照拳击的直拳，因为撑捶与直拳统属于“直击拳”类，因此直拳的动作速度即为撑捶的动作速度，达不到直拳那样的速度，即属于不符合技术要求。
(5)撑捶的动作力量。撑捶唯一值得称道的，是力道很大，超过了拳击直拳的力量(指前手直拳)，超出了对“直击拳”在技术上的要求。但这个超出量是以牺牲动作“姿势、幅度、时间、速度”。包括动作节奏为代价的。
拳术动作(不仅仅是撑捶)，要想达到整个技术上的合理有效，只在单一要素上具有优势是不行的，因为合理有效的技术需要七个要素一起协同工作。
(6)撑捶的动作速率。拳术的动作速率，大体指一秒钟出多少拳、多少腿或多少个拳腿组合、多少次攻防组合等。流行的八极撑捶没有连续出拳的，都是打一拳一停顿。连续密集发力的撑捶只见于传统的八极拳。
(7)撑捶的动作节奏。撑捶的动作节奏有很多不符合实战之处，譬如拳与下肢在用力的强弱交替、时间间隔上就有问题，这一点，把撑捶与直拳比较最为明显，撑捶为了追求整力，让下肢完全参与到发力当中，下肢用力过强，以致下肢丧失了应有的灵活性，在发力时及发力结束时，下肢无法及时地快速进步或撤步，也由于下肢(包括躯干)用力过强，惯性过大，使撑捶难以进行有效的拳拳组合、拳脚组合、攻防组合。当然，撑捶的动作节奏不合理之处，远不止我举例的这一点，在此就不说了。
合理的动作节奏，能使你的动作协调、省力(见运动训练学)，在这一点上，拳击、散打、泰拳中的直拳，给流行的八极撑捶提供了很好的样板。
在简单分析了构成撑捶的七大要素之后，大家也就明白撑捶为何打不了人。因为在构成撑捶的七项要素中，不过关的要素高达六项。一个如此千疮百7L的拳术动作当然打不了人了。莫名其妙的是，就是这样一个全身遍布癌细胞的撑捶，有人居然对广大的爱好者说什么：“撑捶既能练功夫又能打人。”
“叉能打人”?请问，普天之下的八极拳练习者，可有一个人能用这种流行的撑捶打人?
如果连一个“又能打人”的人都找不到，标榜“又能打人”的人，他不是拿广大的八极拳爱好者当白痴吗?
当然，他本人兴许就是糊涂蛋。
赵道新只是说出一句大实话而已
按照错误的“姿势、轨迹、时间、速度、力量、速率、节奏”训练的撑捶，天长日久，其形成的撑捶动力定型，当然也是错误的。
这就意味着，要想使撑捶形成符合实战的动力定型，必须在练习的开始，便使要练习的撑捶在“姿势、轨迹、时间、速度、力量、速率、节奏”上全部符合实战要求，也即赵道新所主张的“最终的决战怎么用，学习的开始就怎么练”。
至此，大家当可明白，我何以在文章的开始说赵道新的这句话并不深刻。
赵道新的这句话，如同是告诉大家：“人吃饱了不饿”、“糖是甜的，盐是咸的”、“太阳是从东边出来的”，一句大实话而已。
这样的大实话，换到任何一个运动项目上你也听不到，因为，假如赵道新是位教练，受命去带运动队，他把队员召集起来，一本正经、郑重其事地对大家谆谆教诲说：“该项运动的技术动作，应该是比赛中怎么使，平时就怎么练。而且从一开始就这么练。”不难想象，底下的队员会立马爆发出一片哄笑，都乐喷了，觉得赵道新这个教练脑子不正常。因为队员从小就是这么练的，“比赛怎么使，开始和平时就怎么练”，对任何一个运动员都早已是常识。你把常识视做重大发现，不跟宣布“吃饱了不饿”是一样的可笑吗?
但是，当赵道新把“吃饱了不饿”这句话说给武林，引起的却不是哄堂大笑，而是一片惊愕、诧异、疑问，甚至是愤怒。
还有，让赵道新这样的大武术家认为，有必要把“吃饱了不饿”这样的常识摆到桌面上来，岂不也耐人寻味?
一般说来，常识性的东西，譬如“太阳是从东边出来的”、“糖是甜的，盐是咸的”等等，是没有必要格外提请大家注意的。一旦常识的东西被人拿出来强调，引起大家的广泛议论，它往往反映了一种普遍的思维混乱或者黑白颠倒。武林、思想领域皆如此。
我们都了解《皇帝的新衣》这个童话，我们也都知道它的警世意义已超越了童话本身，人们在各种社会活动中，常会听到赞美“光着屁股的皇帝”衣着华丽的声音，人们习惯了这种赞美。因而当有人突然对大众喊出：“皇帝没穿衣服”，人们反倒不适应，深感震惊。
亲爱的读者，请去重读一遍《皇帝的新衣》，读完可反问自己：假如你处在该童话中，看到皇帝光着身子从眼前走过，耳听人群发出的赞美之声，你是否能像那个小孩一样，发现“皇帝本来没穿衣服”?
我不否认，像“皇帝没穿衣服”这样的事不容易发现，也正因为此，虽然赵道新的很多话不过是告诉我们：“皇帝没穿衣服”，是一些大实话，仍不掩其灼人的睿智。
我们和赵道新是面对着同一个“皇帝”的，当整个武林都在对“光着屁股的皇帝”发出欢呼，赞美皇帝的衣服华丽无比、天下第一时，发现和喊出“皇帝没穿衣服”的赵道新，就非同寻常了。
请大家重新去读赵道新的文章，重新去面对武林，重新对那个“皇帝”审视一番，看他那被万众赞美的衣服，是不是一片虚无，他是不是什么也没穿。
一点补充
有一点应该明确，“最终的决战怎么用，学习的开始就怎么练”这句话，虽然在赵道新的文章中是由“练法与用法的错位”而引出的，但赵道新的本意，却不仅仅在于纠正练法与用法“在姿势上的错位”。
赵道新这句话其实包含两个意思。这一点，我们看一下这句话之前的一些文字即可明了——
“……我只谈几个‘错位’：首先是练法与用法的错位，不管哪门拳法都以不能散打为耻，可哪门拳法把大部分时间花在散打上呢?国术大师们在练功上有两个很可笑的错觉，一是认为真搏实打是拳术的最后一课，只有‘功力’精纯后才能试着临敌；二是认为精熟了推手、对练等近似格斗的技能就等于提高了真正格斗的水平。当然，在低陋的条件和训练术下很难实现肉搏，业余拳迷们也不愿总是肿脸瘸腿去上班。但拳术想上高层次，‘错位’就必须弥补，最终的决战怎么用，学习的开始就怎么练。另一个错位是……”(见《关于两大武术体系的对话》第三天)
很明显，赵道新的本意，是在谈如何纠正“练法与用法的错位”，但是，他在得出“最终的决战怎么用，学习的开始就怎么练”这一结论之前，他插入了大段强调“真搏实打”(即对抗训练)的文字。
由此看，赵道新为弥补“错位”而提出的“最终的决战怎么用，学习的开始就怎么练”实际上包含两个意思：一是，在拳术动作的姿势、轨迹、节奏等等上，要“最终的决战怎么用，学习的开始就怎么练”；二是，要想使拳术技能熟练掌握，在其训练方法上，要“最终的决战怎么用，学习的开始就怎么练”。
想学习编程怎么从零开始学习 篇3
即便用一万种语言在屏幕上打出「Hello World」也没有任何意义，能够让我们沉浸到程序世界的最重要一点，就是要让这个程序可以解决日常工作或者生活中的具体问题。
我上一份工作同时负责很多产品线，每天都要看大量的数据，那时我们的数据统计工具主要是 GA(Google Analytics，谷歌分析)，如果直接使用 GA 的 Web 工具，每天要花许多时间在机械操作上，而且一旦涉及到跨域，就很难做交叉对比。
零基础应该怎么有效学好java 篇4
作为一门语言，Java肯定有着丰富而又简单的概念。弄清这些基本概念也是必不可少的，死记硬背肯定是不行的，重在理解，理解它们之间的区别与联系，分别有那些应用。有些同学打开电脑就照着书本敲代码，根本没有想过这些代码中用到了哪些知识点，更谈不上理解了，这样是没有任何效果的。
2理解Java的思想
Java是一门面向对象编程语言。向对象编程是Java最核心的思想，这也是区分和C等其他编程语言的一个显著特征。掌握面一门语言，首先得掌握它的思想，思想决定高度。这就和我们学习语文和英语一样，汉语学拼音，英语学音标。抓住了核心，学习起来就事半功倍。
3多操作多练习
只理解了Java的基本概念是远远不止的，还要知道怎么去使用。刚开始，你可能会觉得Java中那么多东西怎么也记不住，就连写一个小小的入门级程序都要涉及到好多东西。但是，当你亲手在键盘上敲了几遍之后，你就会觉得之前的那些问题都不是问题了。很多小伙伴都喜欢在网上找资料自学,遇到问题无法解答,即便是学会了也是一知半解。
4学会帮助看文档与源代码
Java是一门开放源代码的编程语言。利用网络可以下载官方的帮助文档，当你不知道一个东西怎么用时，你可以打开帮助文档，你的问题一下就解决了。如果还不能解决的话，打开搜索引擎，输入你的问题，你一定会找到答案的。如果你想弄懂Java底层的原理的话，可以去网上下载对应的源代码。看了源代码之后，你会发现Java的世界是多么的奇妙，也会提高你Java编程的水平。
5速度与质量同样重要
掌握一种好的而且适合自己的学习方法很重要。有些同学在学习Java的过程中会陷入误区。速度很重要，但代码质量更重要。一个在追求速度而不注重代码质量的环境下完成的项目，肯定是会有很多问题的，后期要花更多的人力物力来弥补，得不偿失。
6名师指路事半功倍
刚入门怎么开始冥想 篇5
以下我们将介绍练习冥想的4种办法：
跟随你的呼吸
这是所有冥想技能里最普遍的一种。首先，用力呼气，将肺底里的二氧化碳给吐出来。通过练习“深度呼吸方法”(又称腹式呼吸法)里的技巧是很有帮助的：想象一下你的腹部有一朵正在开放的莲花，当吸气使腹部充满空气时，花朵的花瓣舒展开来;当你呼气时，花瓣则合拢起来。
盯着一幅画或者某样东西
让你的思维轻轻地停留在上面。假如你是天主教徒，你可以选择基督、圣母玛利亚或是圣灵的画像。假如你为东方精神文化传统所启示，你可以选择佛祖的画像或徽记来进。你也可以用花，水晶或者其他东西代替，只要它们对你来说是有意义的。慢慢地让你的注意力集中在那儿，安静平和地集中于它。
轻念咒语
咒语的文义解释是“心灵的守护者”。因此轻念咒语可以以精神之力保护你。还有说法说当你念咒的时候，咒语的能量会提升你的呼吸和能量。同样的，选择来自于你的精神文化传统中对你有意义的东西：如玫瑰经。藏传佛教通过轻念真言(如六字真言，“嗡、嘛、呢、叭、咪、吽”)来获得内心的平和、康复、转化和疗愈。Rinpoche写道：“轻念咒语，注意力高度集中，让你的呼吸、咒语，和你的注意力逐渐合而为一。”
引导式冥想
引导式冥想与引导式想象一脉相承，是一种强有力的专注于，并指导自我想象有意识地转向为一个清晰目标的方法(想像一个跳水选手在起跳前，在脑中想像他的“完美跳水”所有动作)。Thich Nhat Hanh，一位越南的禅宗僧侣，同时也是一个学者、诗人、和平倡导者和作家，他建议尝试这种非常简单却有效的，可以自学的引导式冥想(本文末尾将介绍方法)。
寻找灵感
这些是真的冥想么?
以上介绍的方法只是冥想练习而非冥想本身。冥想通常被经验丰富的实践者描述为“一种存在的状态——一种接受一切而无期待的，一种天人合一的状态。”所有的方法最终都是为了达到这样一种状态。
因此，冥想练习并不是冥想本身。一个人可能需要几年的练习才能达到真正的冥想状态。一个经验丰富的冥想者可能在一个小时里也只有那么少数几个时刻真正达到冥想状态。
冥想的好处
冥想的好处是潜移默化的
虽然在进行冥想练习时，你可能不会感觉到豁然开朗的灵光闪动，它的影响却会在一段时间之后显现出来。你可能会注意到自己面对危机时不可名状的沉着冷静，或是在通常会让你困扰的情况下处乱不惊。相信这个过程，让自己放开想要达到某种“成果”的期待(毕竟冥想并不是一场竞赛)，你会收获果实的。
冥想的真正神秘之处，Rinpoche说道：是它不仅对你的心志和情绪产生影响，还会对你的身体产生影响。而且这种转化是疗愈性的。“甚至连你的细胞都更加愉悦。”
从引导式冥想开始
Breathing in, I know I am breathing in. (In) Breathing out, I know I am breathing out. (Out)
吸气，我知道我正在吸入空气(吸气)。呼气，我知道我正在呼出空气(呼气)。
Breathing in, my breath grows deep. (Deep) Breathing out, my breath goes slowly. (Slow)
吸气，我的呼吸逐渐深入(深吸)。呼气，我的呼吸渐渐放缓(放缓)。
Aware of my body, I breathe in. (Aware of body) Relaxing my body, I breathe out. (Relaxing body)
感知我的身体，我吸入空气(感知身体)。放松我的身体，我呼出空气(放松身体)。
Calming my body, I breathe in. (Calming body) Caring for my body, I breathe out. (Caring for body)
镇静我的身体，我吸入空气(镇静身体)。关照我的身体，我呼出气体(关照身体)。
Smiling to my body, I breathe in. (Smiling to my body) Easing my body, I breathe out. (Easing body)
向我的身体微笑，我吸入空气(向我的身体微笑)。松弛我的身体，我呼出空气(松弛身体)。
Smiling to my body, I breathe in. (Smiling to body) Releasing the tensions in my body, I breathe out. (Releasing tensions)
向我的身体微笑，我吸入空气(向我的身体微笑)。释放我身体的紧张，我呼出空气(释放紧张)。
Feeling joy (to be alive), I breathe in. (Feeling joy) Feeling happy, I breathe out. (Feeling happy)
感受愉悦(为存在)，我吸入空气(感受愉悦)。感受快乐，我呼出空气(感受快乐)。
Dwelling in the present moment, I breathe in. (Being present) Enjoying the present moment, I breathe out. (Enjoying)
活在当下，我吸入空气(活在当下)。享受当下，我呼出空气(享受)。
Aware of my stable posture, I breathe in. (Stable posture) Enjoying the stability, I breathe out. (Enjoying)
怎么开始备考BEC经验 篇6
我觉得你能将真题2 3 4 5(非英专生)，或 4 5(英专生)高质量地完成就可以去参加考试了。何为高质量地完成?就是限时完成一套题(或者一专题)，将阅读的生词记录归类;写作除了开头的两三套题可以抄写模仿一下后面的答案，剩下的套题限时完成(一定要完成，而不是觉得有思路或者列个提纲就行了);听力按照上面说的“五步精听法”完成;口语个人练习做到看到题目就有思路为止，听说不分家，相互促进。
2.还有必要买其他书籍吗?
学习java怎么开始 篇7
深厚的齐鲁文化底蕴与现代西方文明在青岛交流碰撞。
我们正身处信息爆炸的时代，网上各类信息充斥着我们的生活，对于初学者要想找到准确实用的信息更是难上加难，不过没关系，经过小编的收集整理，马上让您免除烦恼！
Java技术以专业性和强大的规范性独受企业青睐.企业对合格的Java开发人员求贤若渴, 在各大主流招聘平台上, Java相关职位数量一直名列前茅。很多应届毕业生和想要转行的技术工作者都想加入到Java大数据学习的行列中来，但是很多人自学不得其法，所以想要一个专业的培训机构来进行系统性的学习和实践。
如何选择一个靠谱的培训机构很重要。
看项目。
项目一定得是真实的业界项目，还要是最新的。因为工作经验也就是项目经验，项目直接关系到以后找工作，相关的项目经验非常有助于你将来的就业，甚至直接影响你的薪资水平。所以项目一定要是最新的，真实的项目，而且还得是目前急需的技术。
看课程。
基本上各个培训机构的课程表面上都是雷同的，差不多，但是同步最新软件和企业动态的课程才能称之为好课程，所以要看该培训机构的课程是否实时更新，以适合企业的最新要求，再一个要看怎么去讲课，怎么去做项目，讲课的深度怎么样，这才是最重要的。
看师资。
老师的资历和教学实力往往和学生的学习好坏程度有很大关系，尽管学习在于自身努力，俗话说师傅领进门，修行在个人，但是一个好的老师也许就是学生的指路明灯，大牌老师不见得就是“好老师”,但称得上大牌的肯定也是实力与大众口碑兼具的。
翡翠教育Java大数据开打课程，学员0基础也可以掌握，从实际情况出发，翡翠教育会为学员量身定制学习进度。翡翠教育采用线上线下混合教学方式，独创的翻转式教学模式将双师课堂优势充分发挥，在听名师视频授课的同时能够通过线下教师解决其中的难点与问题，线上业余时间学习碎片化视频，线下专业项目经理进行任务驱动学习。让技能学习与实训成为一个有机结合的整体，快速掌握Java技能。
翡翠教育Java大数据开发课程赋予学员独立完成商业级CRM项目的能力, 超越普通企业的用人要求，培养T型人才, 增强就业竞争力，扩宽学生职业发展道路，目前, JavaWeb程序员升级成大数据工程师,是非常流行且可行性很高的发展路径。
经过学习你可以轻松选择Java软件开发工程师、大数据工程师、Web开发工程师、数据库设计工程师、软件测试工程师等多个职位。
作为IT培训的行业翘楚，翡翠教育的网络营销培训已经迈入第五个年头，每年在校学员超过10,000人，从这里走出的学员，如今很多都就职于知名IT公司，薪资优厚，有的薪水甚至超越同学历同年龄人群一倍之多。他们当初面对工作也都迷茫无助，却因为翡翠教育而获得了一个成就梦想的机会。
翡翠教育的就业服务贯穿于整个培训课程之中，完善的就业服务体系与教师指导团队，加上众多的合作企业的支撑，让你的就业变得更容易。
很多人面对五花八门的信息是不是都看花眼了呢，还在为不懂如何选择而烦恼吗？小编来给大家治疗选择恐惧症啦～以上是小编精选的相关信息~大家请看过来，特别适合选择困难的您哦！
翡翠教育专注IT教育培训，以创新的教学方式和完善的就业服务享誉业内，已覆盖全国30多个城市,拥有70家教学中心。
想考研从大一开始应该怎么做 篇8
专业课一般可以到大三再强化学习的 ，当然大一大二也要打基础。如果你目前选定的未来考研的专业和你目前的专业无关的话，你也可以选择去旁听相关课程的。或者，多旁听其他一些有助于提高你的个人综合素质修养的课程，这对你也是会有很大的帮助的。
关于备战考研，考研其实是一个需要长期坚持的过程，所以不能把时间定得太长，要不会在最后最关键的时候坚持不住，考研备考要复习的内容也很多，复习时间太短了，就会复习不全面，所以一年是比较合适的.。
学习java怎么开始 篇9
家庭教育：寒假将开始，孩子怎么管?
市民陈女士说，她和丈夫两人都是外地人，父母均不在身边。眼看寒假到了，但她和丈夫的假期要等到春节前一天，也就是1月22日才有空，到时候才能将孩子带到老家放到爷爷奶奶那里，直到寒假结束。但春节前长达半个多月时间，她有些担忧。
“带着孩子上班不太现实，我想给他请个家教，一方面可以提升他的学习成绩，另一方面，也算有个人看着他，防止他乱跑。”陈女士说，令她没想到的`是，她利用业余时间去走访了几家家教公司，对方均告诉她，寒假期间家教奇缺，做家教的大学生大多返乡过年。
市民黄先生这个寒假只能让孩子留在长沙，原本想为孩子报个寒假兴趣班，但询问了几家兴趣班，得到的回复也令他失望。“这个假期并不算短，孩子总该有人管管吧?”
家教稀缺部分培训机构叫苦
“春节前后，一般都很难请到合适的家教，这基本已成每年的惯例。”河西一家家教中介机构工作人员表示，因为进行家教的大学生需要回家过年，寒假期间的辅导时间一般定在年前10天结束，年后10天开始，很少有家教会在整个寒假假期进行辅导。
“寒假正好遭遇传统春节长假，大学生家教大多会选择回家与家人团聚。”另一家家教中介机构负责人说，但暑期长假与此相反，假期更长、也不会与传统节日冲突，(范文网 )暑期家教往往是供过于求。
与此类似的是，因为上课的老师大多需要回家过年，部分兴趣班和托管班也会选择在寒假短暂“关门”，大多选择春节前一周就结束，或是在正月十五后才正式开班。
市民献计献策共度“特殊期”
怎么让孩子在寒假开始后安全度过这段无人监管的“特殊期”?网友“曲格格”表示，孩子都读小学了，好不容易有一个寒假，就让孩子快快乐乐享受生活吧!记得不时打电话询问一下孩子是否上网时间过长、看电视时间过长就好了。
学习java怎么开始 篇10
编程，开源项目是非常重要的，可以从中得到很多知识，去GitHub或者码云上多搜搜相关的开源项目，看别人是怎么写的，自己学习一下，这样进步是非常大的。
多做实际项目
开发来说，实际项目也是非常重要的，只有自己做实际项目，把所学的知识运用到实际项目中，才会越学越简单，才会不容易忘记。
对开发有兴趣
这一点是非常重要的`，兴趣是学习的动力，如果你本身对开发很感兴趣，那么相信自己，你学习起来肯定是事半功倍的!
要有自信
学习java怎么开始 篇11
队列以一种先进先出的方式管理数据。如果你试图向一个已经满了的阻塞队列中添加一个元素，或是从一个空的阻塞队列中移除一个元素，将导致线程阻塞。在多线程进行合作时，阻塞队列是很有用的工具。工作者线程可以定期的把中间结果存到阻塞队列中。而其他工作者线程把中间结果取出并在将来修改它们。队列会自动平衡负载。如果第一个线程集运行的比第二个慢，则第二个线程集在等待结果时就会阻塞。如果第一个线程集运行的快，那么它将等待第二个线程集赶上来。
下面的程序展示了如何使用阻塞队列来控制线程集。程序在一个目录及它的所有子目录下搜索所有文件，打印出包含指定关键字的文件列表。
java.util.concurrent包提供了阻塞队列的4个变种：LinkedBlockingQueue、ArrayBlockingQueue、PriorityBlockingQueue和DelayQueue。我们用的是ArrayBlockingQueue。ArrayBlockingQueue在构造时需要给定容量，并可以选择是否需要公平性。如果公平参数被设置了，等待时间最长的线程会优先得到处理。通常，公平性会使你在性能上付出代价，只有在的确非常需要的时候再使用它。
生产者线程枚举在所有子目录下的所有文件并把它们放到一个阻塞队列中。这个操作很快，如果队列没有设上限的话，很快它就包含了没有找到的文件。
我们同时还启动了大量的搜索线程。每个搜索线程从队列中取出一个文件，打开它，打印出包含关键字的所有行，然后取出下一个文件。我们使用了一个小技巧来在工作结束后终止线程。为了发出完成信号，枚举线程把一个虚拟对象放入队列。（这类似于在行李输送带上放一个写着“最后一个包”的虚拟包。）当搜索线程取到这个虚拟对象时，就将其放回并终止。
注意，这里不需要人任何显示的线程同步。在这个程序中，我们使用队列数据结构作为一种同步机制。
1.import java.io.*;
2.import java.util.*;
3.import java.util.concurrent.*;
4.5.public class BlockingQueueTest
6.{
7.public static void main(String[] args)
8.{
9.Scanner in = new Scanner(System.in);
10.System.out.print(“Enter base directory(e.g./usr/local/jdk1.6.0
/src): ”);
11.String directory = in.nextLine();
12.System.out.print(“Enter keyword(e.g.volatile): ”);
13.String keyword = in.nextLine();
14.15.final int FILE_QUEUE_SIZE = 10;
16.final int SEARCH_THREADS = 100;
17.18.BlockingQueue
EUE_SIZE);
19.20.FileEnumerationTask enumerator = new FileEnumerationTask(queue,new File(directory));
21.new Thread(enumerator).start();
22.for(int i = 1;i <= SEARCH_THREADS;i++)
23.new Thread(new SearchTask(queue, keyword)).start();
24.}
25.}
26.27./**
28.* This task enumerates all files in a directory and its subdirectorie
s.29.*/
30.class FileEnumerationTask implements Runnable
31.{
32./**
33.* Constructs a FileEnumerationTask.34.* @param queue the blocking queue to which the enumerated files ar
e added
35.* @param startingDirectory the directory in which to start the enu
meration
36.*/
37.public FileEnumerationTask(BlockingQueue
Directory)
38.{
39.this.queue = queue;
40.this.startingDirectory = startingDirectory;
41.}
42.43.public void run()
44.{
45.try
46.{
47.enumerate(startingDirectory);
48.queue.put(DUMMY);
49.}
50.catch(InterruptedException e)
51.{
52.}
53.}
54.55./**
56.* Recursively enumerates all files in a given directory and its su
bdirectories
57.* @param directory the directory in which to start
58.*/
59.public void enumerate(File directory)throws InterruptedException
60.{
61.File[] files = directory.listFiles();
62.for(File file : files)
63.{
64.if(file.isDirectory())enumerate(file);
65.else queue.put(file);
66.}
67.}
68.69.public static File DUMMY = new File(“");
70.71.private BlockingQueue
72.private File startingDirectory;
73.}
74.75./**
76.* This task searches files for a given keyword.77.*/
78.class SearchTask implements Runnable
79.{
80./**
81.* Constructs a SearchTask.82.* @param queue the queue from which to take files
83.* @param keyword the keyword to look for
84.*/
85.public SearchTask(BlockingQueue
86.{
87.this.queue = queue;
88.this.keyword = keyword;
89.}
90.91.public void run()
92.{
93.try
94.{
95.boolean done = false;
96.while(!done)
97.{
98.File file = queue.take();
99.if(file == FileEnumerationTask.DUMMY)
100.{
101.queue.put(file);
102.done = true;
103.}
104.else search(file);
105.}
106.}
107.catch(IOException e)
108.{
109.e.printStackTrace();
110.}
111.catch(InterruptedException e)
112.{
113.}
114.}
115.116./**
117.* Searches a file for a given keyword and prints all matching li
nes.118.* @param file the file to search
119.*/
120.public void search(File file)throws IOException
121.{
122.Scanner in = new Scanner(new FileInputStream(file));123.int lineNumber = 0;
124.while(in.hasNextLine())
125.{
126.lineNumber++;
127.String line = in.nextLine().trim();
128.if(line.contains(keyword))System.out.printf(”%s:%d%s%
n", file.getPath(), lineNumber, line);
129.}
130.in.close();
131.}
132.133.private BlockingQueue
135.}