支部五化建设汇报材料

支部五化建设汇报材料（通用6篇）

支部五化建设汇报材料 篇1

校园“五化”建设汇报材料

为建设“文明、和谐”的校园，营造优美、和谐的育人环境，唐家坡小学多措并举，开展“绿化美化环境共建和谐校园”活动。

唐家坡小学要求各班结合课堂教学及班、队会，坚持对学生进行文明礼仪教育，培养学生养成文明礼貌、爱护公共设施、不乱扔垃圾的良好行为习惯。按照净化、绿化、亮化、美化和师生行为文明化要求，认真做好校园内部环境的整治工作。强校园卫生和日常保洁工作，彻底治理校园卫生死角。学校针对治理中排查出的问题和隐患，按照“谁主管谁负责”的原则，开展专项整治，并把责任细化到人，把整治工作落到实处。实行“一天一清扫、一天一检查、一周一评比”制度，每天对校园清洁卫生、学生文明习惯进行检查、公布，对工作成效显著的班级，予以通报表扬；对工作无进展、影响全校形象的班级，责令限期整改到位。

校园绿化要与校园美化相结合，高年级每人出一份手抄报，每班出一期黑板报。教育学生自觉养成爱护校园内的一草一木、保持校园洁净的良好习惯。培养学生动脑、动手等实践能力和审美观，学生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚，促进学生德智体美劳全面发展，有力地促进和谐、文明校园建设。

支部五化建设汇报材料 篇2

——常州市解放路小学教育集团关心下一代常态化建设工作汇报材料

我校关心下一代工作委员会在区委、区政府及上级主管部门的领导下，以认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕中央、市教委关于加强未成年人思想政治建设的要求，进一步发挥学校工作的教育优势、人文优势，对青少年开展思想道德教育、法制教育和科技教育，做好关心下一代工作。通过开展主题教育、行为习惯养成教育、科技活动、扶贫助学、办好家长学校等工作，千方百计为青少年健康成长办实事，取得了较为满意的成效，为实现“两个率先”的宏伟目标作出了积极的贡献。

近几年来，学校连续被评为“市文明单位”、“市依法治校先进单位行为”、“市德育示范项目学校”、“市特色活动项目学校”、“市平安校园”、“省绿色学校”等，办学声誉有了较大的提高。

我校在探索过程中加深了对关心下一代工作的特点和规律的认识，提高了把握全局和工作重点的水平，从而使关心下一代工作内容更加丰富，形式更加多样，效果更加显著，更符合时代的发展要求。

一、加强组织领导，做到四个到位。

1、组织领导到位。我们做到三个“坚持”。一是坚持现职领导主持关工委工作。现我校潘晨阳书记担任关工委主任。二是坚持及时调整好学校关工委领导班子成员。我校退休领导黄宪和眭平乐担任关工委常务副主任。三是坚持老同志参与关工委工作，聘请老专家林继华、张七中、徐国良等为顾问团，同时吸纳了退休老教师等11人为关工委委员，形成了从上到下，层层有组织、层层有人抓的局面，确保了工作的有效开展。我校现有59位退休老师，目前参与关心下一代工作的人数有39人，达65%。

2、思想认识到位。我校深刻认识到关心下一代工作是一项民心工程、希望工程和民族振兴工程。把关工委工作列入学校全年工作计划、考核评比之中并进行全程管理，制定了日常办公的各项工作细节和制度，使整个关心下一代工作走上了健康发展的轨道。

校领导班子坚持每月一次听取关工委工作汇报，对关工委提出的合理建议和

要求，当场研究并给予解决，从而更好地促进学校做好关心下一代工作。

3、场地设施到位。我校设立了关工委办公室，配有电脑、电话、打印机、复印机、沙发、橱柜等必要的办公设施，切实为关工委工作的顺利开展提供了必要的工作条件。

4、经费保障到位。我校每年给予关工委一定的经费。分别用于关工委工作会议，学习，培训，主题教育，家长学校建设，对老同志补贴，办公经费，报刊订阅，表彰奖励等。

二、开展主题教育，做到六个关心。

1、关心学生品行，提供心理帮助。

我校是常州市道德讲堂活动示范点。班班有“道德讲堂”小小宣讲员，精心选择宣讲内容，向学生推荐红色诵读篇目，发动学生寻访身边的优秀共产党员的先进事迹等，通过校园广播定期播放，使学生从小立志学先进，颂先进，争做先进。邀请老教师参与每月德育讲堂活动，利用国旗下讲话、红领巾广播、班队活动等阵地开展主题教育。邀请解小老校长刘文元、黄宪在家长学校活动中作讲座，邀请老专家张七中老师为家长们作《培养良好习惯》的讲座；邀请老教师为同学们讲百年解小的历史；邀请我校关工委成员法制副校长作法制讲座„„各辅导员群策群力，互相合作，提升教育品质。

开展学生心理健康教育，学校成立了心理健康咨询室，随时为师生提供心理帮助，共同关注学生的心理健康教育，通过交流、沟通、家访等形式，及时了解学生的思想动态，帮助受困学生成功打开心结，解决一些棘手问题，使学校、家庭和社会形成教育合力，有效发挥了它们的育人功能。

2、关心学生，爱心永驻

学校地处市中心，上下学的交通安全牵挂着学校关工委的心。经过多次沟通，反复协商，学校关工委配合常州市公安局交巡警大队积极开展了“爱心护学岗”活动。学校老教师、家长中的退休老同志积极响应号召，成为志愿者，在上下学高峰时段护送学生安全过马路。这一活动自2011年3月开始已经持续了2年，即使在学校因改扩建搬迁时也没有中断。

关工委常年与学校工会合作，坚持资助学校共建单位斜桥巷社区的贫困学

生。还指导学校学生发展部开展了“格桑花西部助学”活动，每年冬季来临前都会组织全校师生为藏族同胞捐赠棉衣。每年学校“奥林匹克嘉年华”系列活动中都有一项“爱心淘淘乐”义卖活动，同学们在活动中的义卖所得由学校关工委牵头，全部捐赠给我区培智学校——光华小学。

3、关心德育，无私奉献

关工委工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校三结合的工作网络。在关工委指导下，学校每学期开展家长学校活动，向家长反馈学校工作情况，传授教育信息，指导家长开展家庭教育。

2011年学校积极投入到“文明城市”创建的工作中来，关工委参与策划了“小手拉大手，文明系列”活动，全区各校积极响应，轰轰烈烈地展开各种形式的活动。“五个一”活动以我校为首，在全区各校全面展开，在“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社会”活动目标的指引下，“一封书信，传递文明之风”、“一个承诺，践行文明之规”、“一堂班会，养成文明之习”、“一次行动，盛开文明之花”等活动相继开展，卓有成效。

2012年学校迎来百年校庆，家长学校活动围绕挖掘学校文化基因，整理学校历史档案，寻找学校知名校友等主题展开。关工委副主任黄宪校长，主要成员睢平乐副校长成为校史整理的主要力量，他们发动家长为校庆工作贡献了智慧和力量。

4、关心师生，促进成长

随着学校的不断发展和壮大，青年教师人数逐年增加，他们有朝气，有思想，对教育事业充满热情。然而，由于经验所限，他们的教学依然需要加以磨炼。学校关工委和教师发展部配合，制定了“师徒结对”培训计划，指导老教师对学校青年教师开展“传帮带”工作，传承学校优良的文化传统。

根据学校关工委工作计划，关工委成员要指导青年教师开展“传帮带”工作。学校退休教师听了青年教师们的课，并与青年教师进行了交谈。在评课中，老教师们对青年老师的课给予了肯定。

退休老师还对思想行为有偏差、学习有困难的学生给予特别的关爱。学校的关工委是贫困生和学困生的家，只要有困难，第一时间为学生排忧解难。

5、关心热点，支持关怀

（1）我校从2008年开设OM校本课程，在探索中前进，在前进中创新，在创新中超越。全校师生共同享受着OM头脑风暴带来的智慧与灵气、骄傲与荣誉。我校OM代表队创造了中国OM史上屡次参加世界OM决赛，屡次均夺冠的奇迹。常州市关工委主任蒋溢涛、副主任郭兴中得知这一好消息后，从百忙之中抽空来到学校慰问，听潘晨阳校长介绍了学校OM代表队的训练情况和远赴美国参加世界头脑奥林匹克决赛的精彩过程。蒋主任对解小取得的辉煌成绩给予高度评价，肯定了解小引进OM项目对青少年创造力的开发、动手能力的提高、团队意识的熏陶所起的积极作用，同时也提出了殷切的希望。新校园落成，老领导们再次莅临指导，关心学校工作。

（2）2011年“静水深流向未来——走过百年”系列活动正式启动。这也代表着解小百年校庆系列活动拉开了帷幕。活动由始至终离不开关工委老专家、退休老师们的热情参与。

在启动仪式上，退休教师们观看了校庆启动仪式，和孩子们共同放飞祝福与心愿。在校庆筹备期间，有艺术专长的退休教师亲自来校指导孩子们排练校庆节目；“百节精彩课堂”中，退休教师也对青年教师们倾囊相授，为解小百年校庆奉献精彩课堂；在“百枚创意校徽”、“校庆好声音”等校庆系列活动中，退休教师们也积极参与，贡献自己的智慧，为校庆贡献自己的一份爱心。

在百年华诞那天，老专家、退休教师们和孩子们一起共同庆祝解小的生日，观看“百年解小，幸福创想”百年华诞庆祝活动后，退休教师们和老校友们重新回到母校，重温当年的情景。一位老校长说：“学校现在是旧貌换新颜了，硬件上，环境变好了，师资力量变强了，软件上，我们也获得了各种各样的荣誉，特别是OM队，他们所获得的荣誉不仅是我们解放路小学的荣耀，也是我们天宁区的荣耀，更是我们常州市的荣耀。今天早上我也去看了你们的校庆盛典，很成功，也很漂亮，祝愿这所静水深流的学校越办越好！”（3）关心学校改建，平稳过渡安人心

为实施全国中小学校舍安全工程，给学校师生提供更加安全优质的工作学习环境，我校于2011年8月底，拆除部分旧教学楼，在原地重新建造一座全新的、现代化的多功能教学大楼。在此期间，学校将整体搬迁至香梅小学过渡，时间约一年。搬迁工作给家长和学生带来了不便，学校在关工委指导下、退休老师们的6、关心家庭教育，发挥《周报》作用。

《关心下一代周报》由江苏省关心下一代工作委员会主管，是一份以思想道德教育为主、全面提高未成年人综合素质和创新能力的教育类报纸，受到了江苏省委、省政府和中国关工委的关心和肯定。报纸追求思想道德教育和知识性、可读性的统一，追求报纸高品位和趣味性的统一，贴近青少年思想、学习和生活实际，深受广大中小学生、家长和教师的喜爱，近几年来我校的订阅量都保持在50％以上，有的班几乎人手一份。为了更好地发挥这份报纸的作用，我们利用晨会课给学生读报，让孩子们了解和青少年有关的时事，介绍同龄孩子的优秀习作。利用家长学校活动时间给家长读报，交流一些育儿体会和经验。让《关心下一代周报》成为沟通学校、家庭的桥梁，形成教育合力，共同呵护儿童健康成长。

全校共有小记者12位，多年来，踊跃向报社投稿，大小作品先后刊登。我们还积极组织这些《周报》小记者参加各种采访活动，如：常州市第十五届团代会，红十字蓝天助学活动，红领巾心向党，学习十八精神系列活动，寻找采访解小老校友活动等。

2012年，正值学校百年校庆，周报小记者活跃在校园，他们自己采访、撰稿，记录了同学们开展校庆活动的精彩瞬间。11月2012年11月29日上午9点26分，常州市解放路小学建校100周年庆典活动在奥体中心新城体育馆隆重举行，《关心下一代周报》记者来校参加活动并进行报道。

三、加强自身建设，做到六提高。

学校定期召开关工委会议，学习关于近期有关重要文件、上级关工委指导性文章和领导讲话，及时总结和研究关心下一代工作，提高关工委成员的政治理论和业务水平。关工委负责人能够上网查阅信息，通过QQ传递学习内容，交流工作，提高工作效率。开展关工委工作骨干培训，提高关工委的工作能力，学习《解放路小学关工委工作制度》，工作有计划，有总结，明确关工委工作重点。主动向领导请示汇报工作，注重提高工作质量，及时完成领导和上级关工委所布置的工作任务。重视宣传报道工作，提高学校办学声誉，获得上级和社会各界的一致认可。我校也因此被评为市关心下一代工作先进单位，获得“优秀家长学校”的荣誉。

我校关心下一代工作虽然取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势下关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后，我们将进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学校关心下一代工作不断迈向新台阶。

五化建设 oc 篇3

“五化”建设和卫生院标准化

建设及健康管理工程自查报告

2008年上半年，在县卫生局及主管部门的正确领导下，团结带领全体卫生人员，认真学习，努力工作，坚持“防治结合，中西医并重”的方针，进一步加强公共卫生服务管理，完善公共卫生体系建设，优化服务环境，强化服务效能，狠抓行业党风廉政建设和医德医风建设，全面落实公共卫生、新型农村合作医疗、医疗质量管理、乡村卫生服务“一体化”等重点工作目标任务。上半年全院业务收入达19万元。具体工作情况汇报如下：

一、绿化、亮化、美化、净化、硬化工作情况

1、组织职工栽植松树10棵，对院内外进行初步绿化。

2、购置资料柜5个更换床单被套10套门帘20个对室内进行美化为患者提供了一个舒适、整洁的就医环境使患者满意。为增加宣传力度在门诊大厅内放置宣传专栏四个，及时做好卫生政策、健康教育等知识宣传。要职工着

二、卫生院标准化建设工作情况

按照乡镇卫生院标准化建设要求，结合本院实际情况，制定了卫生技术人员和村所人员的在岗培训计划和学习计划，每月组织职工四次业务学习，由职工轮流讲课，大家共同学习，以点带面、互帮互学；以部分拉动全局，以先进带动后进，形成了浓厚的业务学习气氛，上半年分层次、分类型进行针对性在岗培训20多次，业务技术水平有了很大程度的提高，强化各门诊各岗位工作人员的质量意识教育，每月抽调质控小组对各门诊实行周抽查、月考核、季度评比的质量管理形式，并把考核与效益相挂钩，奖勤罚懒、奖优罚劣，对技术水平劣、服务态度差、工作效率低、质量意识淡薄的同志调岗离职，派出进修学习，最大程度的消除了医疗过程中的质量隐患。结合县卫生局开展的“树新风，讲学习”活动，制定村所人员学习培训计划，每月至少一次安排村所人员业务培训，学习时间不少于8小时，不断提高服务水平和服务质量。

九、落实“收支”两条线和“一降二减三免除”政策

严格执行收支两条线，从2008年元月份全院统一实行发票收费，于每月9日前将上月全部业务收入一次性转入财政专户，元至五月份卫生院共上建收入160203.1元；严格落实“一降二减三免除”政策，从4月1日起我院对大部分药品进行价格调整，使整体药品价格下降10%以上，为群众让利8万余元；B超检查在原执行收费20元/人/次的基础上减免50%，按10元/人/次收取；孕产妇住院分娩在执行350元标准基础上减免30%，按300元收取；同时还享受孕妇救助金150元，参加农村合作医疗的孕妇还可以享受新农合补助150元；完全免除除住院病房费15元/天，物理降温费3元/次，免除出诊费32元/次。并实行药品价格、收费标准“上墙”，向社会公开，接受群众监督，有效遏制乱收费、乱加价现象，切实保障患者利益。今年在上级部门的正确领导下，我院上下统一思想，提高认识，转变观念，树立质量就是生命，质量就是效益的新观念。一切以病人为中心，开展人性化服务。

三、参合农民健康管理工程

畜牧业标准化园区化建设情况汇报 篇4

畜牧业标准化园区化建设情况汇报尊敬的王主任，各位委员：首先，我代表*****畜牧系统对各位领导视察、指导全县畜牧工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，按照会议安排，我就*****畜牧业标准化园区化建设情况简要地作一汇报。不足之处，请批评指正。今年以来，面对猪禽市场价格剧烈波动，在县委、县政府的正确领导和县人大的有效监督、大力支持下，我们按照“牧农结合、以牧为主、循环发展”的总体战略，坚持“产业建设基地化、基地建设规模化、规模养殖标准化、标准养殖园区化、园区生产生态化”的总体思路，抓规划、强龙头、建基地、保安全，积极推进畜牧业标准化园区化建设，全面提升畜牧业产业化水平。前三季度，全县示范创建生猪、奶牛等国家级标准化养殖企业1个、省级企业2个、市级企业9个，落地建设标准化示范园区3个，我县传统畜牧业向现代畜牧业转变取得了明显成效。

一、畜牧业标准化园区化建设情况按照“产业建设基地化、基地建设规模化、规模养殖标准化、标准养殖园区化、园区生产生态化”的总体思路，把推进畜牧业标准化园区化建设作为实现畜牧业现代化的重要措施来抓，强化宣传引导，落实扶持政策，夯实包抓责任，狠抓工作落实，全县以生猪、奶牛为重点的畜牧业标准化园区化建设实现了稳步推进。一是突出组织领导，确保标准化园区化建设稳步推进。

支部五化建设汇报材料 篇5

着力提高非公有制企业党建科学化水平

近年来，适应非公有制经济发展要求，针对非公企业党建工作不规范、制度不健全、活动不经常、基础不牢固等问题，积极探索加强和改进非公有制企业党建工作的新途径、新方法，创造性地开展了“组织网络化、制度规范化、活动经常化，队伍专业化、阵地标准化”为主要内容的“五化”建设，有效提高了非公有制企业党建科学化水平。

一、推进组织网络化，努力实现党的组织和党的工作全覆盖。各级党组织把建立党组织作为加强非公有制企业党建的首要任务来抓，积极探索完善基层党组织设置方式，在保证规模以上企业党组织动态组建率达到100%同时，重点推进规模以下非公有制企业建立党组织。一是大力推进区域化覆盖。以乡镇（街道）工业（经济）办为依托建立党组织，实现党对辖区内小型和无党员的非公有制企业的有效覆盖；积极在各类园区、商贸区、专业市场等非公有制企业比较集中的区域建立党组织，扩大党的组织覆盖。二是切实抓好行业化覆盖。充分发挥非公有制企业行业协会产业相同、业务相近的优势，积极探索“支部建在行业协会上”的做法，不断扩大党在行业协会会员企业的覆盖面。三是积极探索产业化覆盖。以区域性基层商会为依托建立党组织，实现党对商会会员企业的有效覆盖。在组建方式上，采取六种模式：对规模以

上或有党员3人以上的企业，单独建立党组织；对行业相近、地域相邻的企业，按照自愿的原则联合建立党组织；对入驻各类园区（市场）内的企业，依托园区（市场）建立党组织；对规模较小、党员人数较少的企业，按照属地原则实行村（社区）企联建党组织；对已加入协会（商会）的企业，依托协会（商会）建立党组织；对没有党员的企业，派驻党建工作指导员，帮助建立党组织。截至2011年10月，全市非公企业党组织覆盖率达到80%以上，基本建立起全方位、立体化的非公有制企业党组织覆盖网络。

二、推进制度规范化，不断健全和完善非公有制企业党建工作机制。健全完善党建工作制度，是实现非公有制企业党建科学化的重要保障。以推进非公企业党建示范点建设为抓手，大力加强非公企业党建工作制度化、规范化建设。一是健全内部运行机制。从规范党建工作经常性制度入手，建立健全党内“三会一课”、党员发展教育管理、党员定期评议、党内关爱激励等制度，进一步提升党组织内部运行的规范化水平。二是探索党组织与企业间的运行机制。建立科学有效的企业党组织与企业管理层双向沟通等制度，使党组织参与企业重大问题决策工作落到实处，发挥了党组织在企业经营管理中的重要作用。三是逐步建立企业党组织与外部党组织间的运行机制。探索完善区域党建联系会议、商会（协会）党组织与乡镇（街道）党（工）委经常性沟通等制度。目前，各县(市)区都结合企业实际，指导帮助企业统一制定了党

建工作制度，使非公有制企业党建走上制度化、规范化轨道。

三、推进活动经常化，着力激发非公有制企业党建活力。党建工作缺乏活力，是当前非公有制企业党建的突出问题。结合创先争优活动，以建设“活力组织、和谐企业”为目标，指导非公有制企业党组织开展经常性党的活动，规模以上非公有制企业党组织每年都有一项主题实践活动，每月都开展一次党组织生活，激发党建工作活力。一是围绕推动企业科学发展，创新活动载体。深入开展“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”为主要内容的创先争优活动，充分发挥企业党组织的政治核心作用；广泛开展“共产党员工程、党员责任区、党员先锋岗、党员建言献策、党员技术攻关”等活动，充分发挥党员先锋模范作用，提升企业党建成效。二是围绕凝聚职工群众，创新活动方式。坚持党建带工建、妇建、团建，指导企业党组织把党的活动融入群团组织活动之中，扩大党组织的影响力；积极引导企业党组织把党的活动与企业文化建设有机结合起来，实施“品牌文化战略”，推动企业文化建设，培育企业精神。三是围绕促进企业和谐，创新活动手段。积极协调企业与职工、企业与政府、企业与社会的关系，帮助企业化解各类矛盾，督促企业履行社会责任，为企业发展营造和谐稳定的环境。四是围绕区域化方向，创新党建模式。充分整合区域党建资源，按照“活动网络共建、基础设施共用、党员教育共抓、活动载体共享”的要求，积极探索符合本地实际的区域化党建模式。顺应信息网络化发展趋势，通过办好网上党员活动室、建立健全党员信息库等形式，为企业党建搭建新平台、提供新手段、开辟新空间。

四、推进队伍专业化，提高企业党务工作者队伍素质。加强队伍建设是做好非公有制企业党建工作的根本。重点抓好三支队伍建设：一是着眼职业化目标，抓好党组织书记队伍建设。采取“内选、外聘、选派”等方式，选好配强企业党组织书记。在企业内部要注重从党性强、懂经营、会管理、善于做群众工作的党员中选任党务工作者，业主是党员的，由业主担任党组织书记；业主不是党员的，由工会主席或在企业经营管理层选择合适的人选担任党组织书记。企业内部没有合适人选的，采取“组织推荐、双向选择”，从机关和企事业单位退休干部、退伍军人、国企转制待岗党务干部中选聘党组织书记。各县（市、区）都建立了非公有制企业党务工作者人才库，根据企业需要，及时推荐合适人选。全市通过双向选择向非公企业推荐党组织书记（工会主席）130多名。建立并实施非公有制企业党务工作者教育培训、资格认证和激励保障等制度，积极探索非公有制企业党务工作者职业化新路子。二是按照专职化要求，抓好党建指导员队伍建设。有针对性地从市县乡机关、事业单位、转业军人、后备干部、大中专毕业生中选派优秀党员干部1358人，到非公有制企业担任党建工作指导员，派驻率达到100%。建立健全党建指导员工作制度、定期培训制度、目标管理制度，全面提高党建指导员的整体素质和工作能力。三是坚持质量兼顾，抓好党员队伍建设。重点做好在

党员人数少和没有党员的非公有制企业发展党员工作，规模以上企业每年都发展新党员。深入开展把党员培养成业务骨干、把业务骨干培养成党员，进而把党员业务骨干培养成管理人员的“双向培养”活动。注意把企业中群团组织负责人、中层以上管理人员、专业技术人员和生产技术骨干作为重点对象培养，抓好政治素质好、群众威信高的业主、高层管理人员的培养发展工作，提高企业决策管理层中的党员比例，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的企业党员队伍。三年来，全市在非公企业发展党员820多人，130多名优秀党员走上中层领导岗位。同时，加强对企业主的教育引导，利用党校、行政学院、高等院校、示范点企业等阵地，对企业主进行针对性的培训教育，把企业主对党建工作的支持力度作为评价其社会贡献大小的重要内容，着力增强企业主对党建工作的认同感和支持度。

五、推进阵地标准化，不断夯实非公有制企业党建基础。针对非公有制企业党建工作基础薄弱的现实，以党建示范点为标准，全面加强非公企业党建基础建设。一是加强阵地建设。充分整合区域资源，采取企业投入为主，财政补贴和党费补助为辅的办法，加大对党建阵地建设的投入力度，逐步实现非公有制企业党组织有党员活动室、有党务宣传栏、有党员电教设备、有党建图书资料、有党建工作制度、有党建工作档案、有党旗党徽、有党组织牌匾“八有”目标。积极开展共驻共建活动，通过加强乡镇、街道党员服务中心和村、社区标准化党员活动室建设，为非公有制

学校德育实效化建设 篇6

德育，即道德教育，是教育者按照一定的社会和阶级要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。加强对学生的思想教育、品德教育、政治教育、法纪教育、个性心理教育，是德育教育的重要内容，也是学校教育的重要组成部分。

阿坝州是川西北少数民族聚居区，民族地区学生的成长环境、生活习性、心理素质不同于沿海发到城市的学生，在实施德育教育时，突显出的问题也更加棘手。受地理环境、经济条件和思想观念的制约，民族地区中小学在德育教育领域，也需要与之相适应的德育目标和德育方法。我州中小学德育教育普遍存在着德育目标与学生心理发展适应性不强、德育手段与学生自我成长平衡性不足、学校德育与社会教育、家庭教育的协调性不高等现象。

如何提高民族地区德育教育时效性，促进民族地区学生的身心发展的全面性和平衡性，是摆在每一位从事民族教育德育工作者面前的难题。马师校州民中作为从事民族教育40年的中职名校和双语高中学校，长期以来，肩负着培养农牧民子女成才的重任，学校经过长期的教育教学实践，在长期的德育教育中，不断积累经验、总结得失、更新内容、优化理念，形成了一定的理论基础和实践经验。针对以上困窘，学校主要从以下几个方面进行升华和尝试。

一、主张与时俱进，强化德育教育的时代特征和社会特性

我校学生正处在人生观、价值观、道德观和思想政治素质的形成期，可塑性极强，是学生思想道德素质形成的关键时期。因此，学校抓住德育教育的时代特征，做好了德育工作的劝导和引领，大力开展具有时代特征的德育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，给予学生正确认识世界和客观判断是非的能力。密切联系实际，结合国内外形势，贴合中央对新时期人才的实际要求，以“伟大中国梦教育实践”、“社会主义核心价值观教育”、“依法治校德育教育”等具有划时代意义的主题活动为平台，让党的政策和精神在我校深入人心，使学生明确时代和社会的要求，确立自身定位和目标方向，形成具有时代意义的价值定势和人格定势。此外，在德育实施的手段上面，除了固定的班会课、国旗下的演讲、万人签名活动、师生宣誓活动、知识竞赛、黑板报校园橱窗宣传以外，还应该尊重学生身心发展的需要，给予学生发言和思考的权利，让学生贴身感受到个人价值的存在，从自我肯定中得到收获和启发，把被动的接受变成主动践行，适应学生的年龄特征和心理特性。

二、坚持潜移默化，强化德育教育的课堂效果和标杆作用

从广义的德育教育来讲，只要是对学生施加价值观、人生观、世界观规范的活动，都可以定义为德育教育。因此，在德育教育中，仅仅局限于德育部门的引导还远远不够，学校的每一门课程、每一项活动都应该包含德育教育，全校教职员工都应该是德育教育的组织者和实施者。根据学校要求，学校的每一位老师都应该具备德育教育的能力，学校的每一门课程，每一堂课都应该有相应的隐性德育目标，并具备明确的实施手段，让学生在课堂上正确认识民族的发展历史，民族的迁移、民族的融合和民族团结的重要性，让学生在课堂上切身感受科技进步的优越感、社会变革的必要性和经济发展的必然性。和显性德育目标相比，隐性德育目标既可以为全校教职员工树立标杆作用，又可以把德育教育融入到课堂教学中，潜移默化地陶冶了学生情操，塑造了学生人格，消除了学生意识中长期存在为了德育教育而进行德育教育的抵触情绪。

三、明确聚沙成塔，强化德育工作的养成教育和习惯培养

从学校德育教育的经验来看，抓好养成教育，对德育教育的层次拔高具有不可估量的促进作用。学校针对大部分农牧区学生“性子野、习惯差”的特点，通过制度管、领导引、老师教、学生学的方式，加强对学生生活和学习习惯的养成和规范，先明礼、再明志。促使学生把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把觉睡好、把地扫好、把眼护好、把步跑好、把操做好、把歌唱好、把书读好、把课上好。为此，学校制定了相应的规章制度，安排政教处、班主任、值周教师对学生仪容仪表、藏装穿戴、内务整理、就餐秩序、两操规范等常规德育活动进行定期、严格的检查，通过长期的培养和引导，形成行为定势，形成以一带

十、事半功倍的教育效果。

四、尊重百花齐放，强化德育教育的文化融合和道德统一

如何让学生从价值取向的艰难选择走出来，是民族地区德育教育的核心。为此，学校大力开展传统文化教育，在学校教育中强化传统文化对于塑造学生的人格、提高人文素质、增强民族认同感的重要作用，将传统文化教育纳入学校德育教育重要内容。通过每学年开展一次汉语、藏语经典优秀篇目诵读比赛，让传统文化走上艺术舞台，使学生了解中国传统文化历史，学习传统文化知识，领悟传统文化精华，弘扬传统美德；引导学生过好每一个中国的传统节日，以主题班会、社会实践、家校互动等通俗易懂、喜闻乐见的组织形式，让学生了解、认识、享受传统节日带来的文化底蕴，树立传承和弘扬中华传统文化的责任和意识。通过开展唐卡绘画研习班、藏族民间锅庄表演队、民族体育项目兴趣小组、原生态牧歌兴趣小组、藏戏兴趣小组等形式，盛情邀请专职教师、非物质文化传承人、民间手工艺人到学校举办讲座、现场指导，让唐卡、祥巴、锅庄、藏戏、雅加等传统艺术再一次走进学校，生发活力，从而为学生的人生选择提供更大的空间。

五、强调耳濡目染，推进德育教育文化氛围的影响和宣传

德育教育的手段离不开校园文化，浓烈的文化氛围为学校德育工作提供无声的宣传。为了提高德育教育的时效性，学校对校园文化建设进行重新定位和规划，利用学校围墙、橱窗、过道、走廊等有限空间对学校施以美化和整治，立足育人特色，以藏汉双语为基础，辅助图画、照片、浮雕等手段，通过物质文明、制度文明和精神文明三个板块，全方位、多角度地覆盖校园，为学生确定正确的坐标，树立新的偶像，催生学习动力，发挥导向功能和激励功能。此外，结合学校信息化建设，完善校园局域网、LED电子显示器、学校手机短信平台，施加与之相适应的德育内容，从时间和空间上践行“学校无小事、处处是教育”的德育目标。

六、推行学以致用，推进德育教育第二课堂的开辟和运用 民族地区德育教育低效的原因之一就是教育环节的前后分离，家庭教育、社会教育和学校教育相互孤立。要解决这一问题，学校教育必须借助社会、家庭中各种因素，拓宽教育渠道，提高社会、家庭、学校德育行为的协调性，形成德育合力，发挥德育的整体功能，逐步实现学校教育社会化。在这一方面，学校可从以下两点提供借鉴。

一是深入开展寒假大家访活动。积极争取家长对学校教育工作的最大配合和支持，进一步增进学校和家长之间的沟通和交流，家校协同推进对学生的培养。我校从2013年开始，全面启动“构建家校互动平台、共育新人健康成才”活动。两年来，由学校领导带队，学校中层干部和部分教师参与的家访活动，确立“以人为本、以学生现状为本，理性家访、分类家访”的指导思想，确定了“打师生牌、打友情牌、打亲情牌、打实践牌”的工作思路，提出“三不”和“三要”工作策略。即：家访不告状，不指责家长和学生，不在学生家里就餐；要有针对性，要及时与家长联系，进行主动家访，要与家长一起分析原因，共同寻找解决问题的办法。通过团队家访、登门走访、电话家访和送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门等形式，向学生和家长宣讲国家政策和法纪法规，传达国家的惠民政策、政府的教育规划和教育条例；客观反映学生在校表现，规范学生假期社会活动，向学生家长讲解学校管理制度和要求。在学校与学生家长之间建立起沟通桥梁，解除了家长对学校教育工作存在的疑惑和困惑，扩大了学校知名度和诚信力。

二是开辟第二课堂，展示德育成果。社会实践活动是学校德育的重要载体，是深入推进素质教育的有力抓手。组织学生开展社会实践活动，是加强学校德育工作，深化课程改革，完善课程体系和学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质的内在需要，减轻学生课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生校外生活的重要渠道。我校从2014年开始，立足全面实施素质教育、培养创新型人才的高度，每年暑假期间，组织学生奔赴阿、若、红、壤、马尔康、甘孜各县，到学生实践基地、爱国主义教育基地和乡镇社区开展丰富多彩的社会实践活动。组织学生走进巴西会议遗址、瓦切红军长征纪念碑、卓克基官寨等爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育；组织学生到各县乡社区开展景区义务导游、植树造林、环境保护、敬老院公益劳动等志愿者服务和调查活动；组织学生到阿坝县农村产业结构调整项目基地、壤塘县觉囊文化传习基地，了解家乡的发展规划和方向；组织学生在实践活动中走进大自然，感受家乡的美丽。让学生扮一次演员，体验一次生活，当一次老师，收获一份技能，走一次红军路，重温一次历史，搞一次服务，感受一份恩情，当一次导游，推广一次双语，赚一份收入，体验一份艰辛，进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。