例子实习记录（精选10篇）
例子实习记录 篇1
学习了一阶段bat之后，是不是想看看bat的威力啊，来吧
第一个：清理系统
@echo offecho 正在清理系统垃圾文件，请稍等......del /f /s /q %systemdrive%*.tmp
del /f /s /q %systemdrive%*._mp
del /f /s /q %systemdrive%*.log
del /f /s /q %systemdrive%*.gid
del /f /s /q %systemdrive%*.chk
del /f /s /q %systemdrive%*.old
del /f /s /q %systemdrive%recycled*.*
del /f /s /q %windir%*.bak
del /f /s /q %windir%prefetch*.*rd /s /q %windir%temp & md %windir%temp
del /f /q %userprofile%cookies*.*
del /f /q %userprofile%recent*.*
del /f /s /q “%userprofile%Local SettingsTemporary Internet Files*.*”
del /f /s /q “%userprofile%Local SettingsTemp*.*”
del /f /s /q “%userprofile%recent*.*”
echo 清理系统垃圾完成！
echo.& pause
第二个：打开百度搜索
@echo off
set a=
set/p a=请输入关键字……
start http:///s?wd=%a%
第三个：锁定注册表
@regadd
“HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesSystem” DisableRegistryTools /t reg_dword /d 00000001 /f
当然，你想把注册表揭开的话直接把00000001改成00000000即可
第四个：磁盘格式转换：
@ ECHO OFF
@ ECHO.@ ECHO.说明
@ ECHO-
@ ECHO NTFS格式是WinXP推荐使用的格式。转换为NTFS格式能提高硬盘存储的@ ECHO 效率，并可设置访问权限以保护文件。但NTFS格式的分区在DOS/WIN9X@ ECHO 下均不能被识别，可能会给初级用户造成不便。如无必要请不要转换。
@ ECHO-
@ ECHO.convert c:/fs:ntfs
第五个：计算开方
@echo off
:: 计算开方:: 效率不怎么样，并且只限于存在整数根的情况，超过2^31-1的数字就不行了 :: 没有对负数的开方进行处理
:Mainclsset x=set n=set /p x=请输入被开方的数： /v
set /p n=请输入开方次数
：set /a mod=%n%%%2if %x% equ 1（echo.echo%x% 的 %n% 次方根是 1
echo.pause
goto Main)
set /a quotient=x/nset flag=for /l %%i in(2,1,%quotient%)do（set num=%%i
for /l %%j in(2,1,%n%)do（set /a num=%%i*!num!)
if!num!equ %x%（echo.if %mod% equ 0（echo%x% 的 %n% 次方根是 ±%%i)
else echo%x% 的 %n% 次方根是 %%i
echo.set flag=1
goto end))
:end
if not defined flag（echo.echo%x% 的 %n% 次方根不是整数
echo.)
pausegoto Main
呵呵，以前认为bat作用不大，其实还是很厉害的 啊
第六个：百千买百鸡
@echo off
:: 用100块钱买鸡，价格如下:公:5$, 母:3$, 小:1$两只，一共多少种买法？ setlocal enabledelayedexpansionfor /l %%i in(0,1,20)do（for /l %%j in(0,1,33)do（for /l %%k in(0,2,100)do（set /a money=5*%%i+3*%%j+%%k/2
set /a chook=%%i+%%j+%%k
if!money!equ!chook!if!money!equ 100（set /a num+=1
echo!num!: %%i+%%j+%%k))))
echo.echo百钱买百鸡，共有 %num% 种买法
。echo.pause
看来bat编写还是很麻烦的啊!
实习记录 篇2
根据教学计划及实习安排，学前教育系圆满完成了2010年5月－6月为期四周的教育实习工作，现将实习情况总结如下：
1、保育员实习1周2、教育实习3周一、保育员实习
实习时间、实习任务、实习步骤
1天在校集中准备
（一）联系实习幼儿园进行分组编班
（二）进行实习前动员及师德教育，端正实习态度
（三）学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、复习《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》课程有关内容，学习《保育员实习指导手册》明确保育院实习的目的和内容。
2－5天入园见习
（一）熟悉幼儿园环境及幼儿，听取介绍，实地观察了解幼儿园生活制度，各班常规；
（二）观摩原教师保育工作，了解熟悉保育工作内容，程序；
（三）观察保教结合，组织开展幼儿园一日活动，以及个别护理工作
（四）学习拟定《保育员周工作计划》、《保育员一日工作程序及要求》。
（五）确定一名幼儿进行持续观察
6-7天入园实践
按《保育员工作实习指导手册》有关要求进行各项实习工作。
（一）承担保育员工作之前3天写好保育工作计划。
（二）正式接受保育员工作。
（三）一天工作之后进行总结。
（四）写好幼儿观察日记
（五）每周写一篇保育员实习心得
二、毕业教育实习
实习时间、实习任务、实习步骤
第一阶段3-7天实习前准备
（一）联系实习幼儿园进行分组编班
（二）进行实习前动员及师德教育，端正实习态度；
（三）学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等有关法规文件及精神。
（四）联系《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》等课程有关内容，了解幼儿教育工作规律，特点及基本方法，为实习工作做好充分准备。
（五）加强教学技能训练，锻炼组织教育教学活动的能力。
（六）学习《毕业教育实习指导手册》，明确实习的目的和内容。
第二阶段
入园第一周入园见习
（一）熟悉幼儿园环境及幼儿，听取介绍，实地观察，了解幼儿园生活制度，各班常规。
（二）分班见习全天活动，见习各项工作，了解熟悉工作内容和程序。
（三）了解幼儿园课程设置情况，幼儿园一日作息制度，教育教学内容安排，各项活动常规要求。
（四）学习制定个别教育计划。
（五）学习拟定毕业教育实习工作计划，活动教案，准备教具，熟悉教材等工作。
第三阶段入园第二周到第三周入园实习
按《毕业教育实习指导手册》有关要求进行各项实习工作。
幼儿园一日活动中的教育工作内容
1、来园
2、离园
3、盥洗
4、饮食
5、睡眠
6、户外活动
7、教学活动
8、游戏活动
三、实习效果
（一）保育员实习
1、通过一周的保育员实习，使学生了解和接触了幼儿园教育实际，加强了对幼儿教育工作的认识，培养了热爱幼儿教育事业的情感，良好的职业道德和修养，树立了幼儿教师的社会责任感和使命感，了解了幼儿园一日生活的各个环节，观察和见习了幼儿园教育教学活动，初步了解了幼儿园教育教学的基本内容，教学组织形式与方法，了解
了幼儿生理心理特点，为今后的学习工作打好了基础。
2、掌握了幼儿园保育工作的常规要求和基本技能，达到国家保育员初级水平，能实地开展幼儿身心保育工作。
3、结合《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》等前期教学基础理论，将保育理论运用于实践中。
（二）毕业教育实习
1、通过实习，进一步加强了学生对幼儿教育工作的认识，培养了热爱幼儿教育事业的情感，良好的职业道德和修养，树立了幼儿教师的社会责任感和使命感，进一步熟悉了幼儿园的全面工作，掌握了幼儿教育的基本技能，为今后的工作做好准备。
2、实习生在指导教师的帮助下，能够将所学理论与技能运用于幼儿园教育教学活动中，进一步锻炼了学前教育实践能力。
实习工作记录 篇3
（第一周）2013-10-8至2013-10-12 本周主要是与该中学的领导、原班主任和科任老师见面，并了解本班学生基本情况，认识本班学生，熟悉班主任工作基本流程，以及认识本班其他科任老师，并向他们了解本班学生该科学习状况及平时课堂表现等情况。另外，由原班主任的带领，和所带班级（高一（6）班）的学生见了面，并且做了一个简短的自我介绍。这个周我的任务就是一天中的几个时段到班级去检查学生早晚读情况，以及课间纪律的监督。最具有挑战性的任务是早上5:30 起床，看学生早读情况。与科任老师见面，并且安排上课的任务，即上高一（6）班的三节化学课和上高一（8）班一节化学课，也就是说一周共上四节化学课，此外，也大概了解学生的化学学习基本情况。
（第二周）2013-10-13至2013-10-19 本周主要涉及班级常规工作。首先是班级纪律、卫生、生活等常规工作。班级纪律，包括班级的早读、晚读以及自习课等期间的纪律；班级卫生，包括教室内、座位前后左右的清洁以及黑板和黑板槽、窗户玻璃等的卫生；班级生活包括班级的眼保健操、课间操、学生身体休息及锻炼等。以上这些工作需要常抓不懈，教育学生从小事做起，从班级常规工作做起，扎实完成各项班级集体事务，培养细心、耐心等优良品格，鼓励大家多为集体着想，热爱集体劳动，乐于为集体出力，勤于为维护集体形象与荣誉出谋划策，争当班级集体的主人翁。
本周的工作主要是保证各项工作进展顺利，详细了解班级各方面情况。继续熟悉学生情况，重点深入了解特差生各方面情况，并找部分学生谈话。能够认识大部分学生，并掌握本班各方面情况，以及明确班主任工作流程。此外还要主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务，让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。
同时，开设了化学实验课——“一定物质的量浓度溶液的配制”，所以，为了让实验课能够正常实施，便在信工楼的化学实验室开始了实验前的准备
（第三周）2013-10-19至2013-10-26 本周在上一周的班级常规工作的基础上进一步加强对学生班规纪律的教育工作，督促同学做好自身的本职工作，努力学好各门功课，及时处理各科布置的作业，合理安排好各科的时间，高效率地完成每天的学习任务。本周的工作主要是召开班（团）委干部会，指导学生干部如何进行班级管理，从而了解本班近期情况。此外，召开主题班会——我的大学梦：让理想起航，通过这次主题班会，让学生为自己的理想奋斗，发奋学习。除此之外,作为代课化学老师，我提出了创办化学兴趣小组的活动，另外两位同学一致同意，便一起策划了一次活动，那就是——化学兴趣小组，该活动面对的是高一年级的学生，目的在于：一是培养学生增长知识，开阔视野，使学生向知识的更深更广的方面发展；二是提高学生的实验操作能力，发展学生对化学的爱好，树立为努力学习的好作风；三是活跃学生学习化学的气氛，培养学生学习化学的兴趣，以及钻研科学技术的精神。通过选拔，每个班共选6人，并为一个小组。化学兴趣小组创办成功之后，并决定下一周正式开始开班。（第四周）2013-10-27至2013-11-02 本周主要工作是组织全校大扫除。向科任老师了解本班学生近段时间该门学科学习状况，作业完成情况及课堂表现。由于该班是普通班，有个别学生还是很难管理的，为此我会采取通过个别谈话，激励优生，鼓励差生的方式。在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。
（第五周）2013-11-3至2013-11-09 本周主要工作是组织学生认真复习，迎接本周学校组织的学情调查（中段考）这周全校（除了初三和高三级）举行了第一次月考，我被安排为监考老师，当一名监考老师，首先，要一直保持好的精神状态，要时刻为学生营造良好的考试环境。再次，要一直洞察整个考场，注意学生的一举一动，如学生有困难，要马上为学生解决，保证学生考试顺利进行。最后，还要保证考试的公平性，严厉打击作弊行为。
工地实习记录 篇4
2、该工地用了排桩+内支撑，桩是钻孔灌注桩。不用冲孔桩，因为重锤的震动会对其他周边建筑造成影响。钻好孔后，用泥浆循环的方法清渣，然后吊放钢筋笼，倒水下混凝土。同时做格构式钢柱及其孔洞（要放钢筋笼，倒水下混凝土至最底层标高）。
3、还要做止水帷幕（原位深层搅拌桩）。
4、不用锚杆因为锚杆需要边坡有一定位移才起作用，该工地周边环境的约束而不允许边坡有位移。不过局部用了锚杆加固。
5、做冠梁时，要使排桩顶的钢筋露出来，做首层内支撑梁的时候，也要使格构式钢柱的顶露出来。做腰梁时，开挖到第二层梁底标高，在排桩侧面打孔，在钢筋头上涂植筋胶，插进孔里，半个小时后就可以进行下一步操作，（植筋挂住腰梁）。
6、支模、绑扎钢筋、倒混凝土，养护，拆模。跨度8米以下，强度达到75%就可以拆模；8米以上，强度达到100%才可以拆。侧模用对拉螺栓。
6、地下室正在做承台、地梁的砖模和底板的垫层。砖外侧的土方要填实。砖模内侧用了水泥砂浆找平，养护2、3天，涂上防水涂料，干了之后，又涂上水泥砂浆做保护层，养护2、3天，就可以放底板钢筋。
7、外墙和排桩之间一般回填石粉，一边压实，一边用水冲。
8、内支撑上有一个个小孔，到时候倒入膨化炸药，使梁胀裂，再用风镐打碎。首层内支撑梁上有一些小标靶，用于测量基坑的位移及沉降，是由第三方监测的。
9、快易收口网放于格构式钢柱、空洞等施工缝旁边，隔开混凝土，使水泥浆流出，类似于凿毛的效果。最后把钢柱拿掉，再补那个洞。
10、一般每隔50米预留一道1m宽的后浇带，主要原因是让混凝土自由热胀冷缩。
11、内支撑标高与建筑物地下室各层楼板标高，格构式钢柱与地下室底板的梁、承台的位置，在设计时要同时考虑。
12、电梯外面一般围绕消防楼梯，一同形成筒体结构。
13、抗浮锚杆要均匀地分布在地板上。有一些可以伸上来继续用作柱的钢筋。
。。。
学院超市实习记录 篇5
无论实习的工资是多少这些一点都不重要，重要的是从中学会积累的经验。
第一、二个星期初来财务部实习的第一天主要任务:
早上学着点钞的技术：
1、怎样点钞的速度才快？
2、同时在快的速度也要留意看每张钱的真伪。
3、点钞讲究的手姿。下午由主管示范怎样辨别真钞与假钞的区别：
1、真钞纸质上比普通纸质的声音响亮很多；
2、假钞纸质上是比较光滑、柔软；
3、注意真钞在验钞机紫光灯下正面中间金属线会显示RMB的字样，反之背面会显示人民币；
4、例如：100元真钞左边白色区域在光线下可以看到水纹显示着100的字样；
5、真钞的左下方要留意条形数字码；
6、真钞的左边彩色条纹在光线下会变色；
7、真钞的右下方最端的位置在手感上是凹凸不平的盲文。
实习的第二天主要任务：
到各部门考察情况，了解每个部门的流程操作。在考察的过程中我们发现各部门出现的情况不少，1、无论是对超市还是一个企业来说，采购部是起着一个关键核心的作用。关系到超市或一个企业的利润、营业资金运转。采购部应该掌握第一手信息，了解市场上商品的价格浮动。而不是盲目性地没目标没方向地去采购物资，不妨同批发市场上沟通了解一下所需采购商品的市场上差价多少。然后再同其他厂家进行联系沟通了解商品价格，做到一比三家。要特别注意商品的实用性、日期。
2、仓储部是一个物资保管的重地，我们发现哪里有些物资排放、堆放不太好。仓储部负责着每天商品物资入库验收出库工作，入库验收是第一把关在这一步应该特别留意商品的质量有没有破损、商品日期有没有过期、商品数量符不符合。做到商品没入库时及时发现商品存在的问题，避免造成不必要资金浪费的损失。
3、营运部是一个超市或企业正常营运的条链，在这里我们发现作为一名营运员在时间上太过没有时间观念。同时每件摆在货架上的商品我们留意到价格比别的超市高于不少，发现造成客流量损失存在的根源。例如:
1、泰奇八宝粥别的超市3.5元，启航超市就买3.8或4元等等。
实习的第三天主要任务：
在主管的指导下，学习怎样做账、记账（销售业务、现金缴存业务）。
例如：
1、刷信用卡、银联时，钱没有真实收到，只是暂时性地寄存在银行里。涉及科目是应该写：应收账款——卡务中心
2、如果是收到的钱是少了，涉及科目是应该写：其他应收款——短款
3、如果是收到的钱是多了，涉及科目是应该写：其他应付款——长款
4、如果是收到长款，要找回钱时，现金数额少而客户不需要找时，涉及科目是应该写：主营业务收入——明细（九大类）
实习的第四天主要任务：
学会如何做采购业务、验收入库业务的记账。
例如:
1、采购了商品还没入库时，涉及科目是应该写：商品采购——明细（九大类）；钱已收一般涉及科目是应该写：银行存款，由于是学院超市涉及钱科目是应该写：其他应付款——后勤集团
2、商品采购回来进入仓储时，涉及科目是应该写：借：库存商品——明细（九大类）（销售价）贷：商品采购——明细（九大类）（进货价）商品进销售差价——明细（九大类）（销售价与进货价之差）
3、分清采购单上的采购商品属于明细九大类中的哪一类
4、核算出商品的销售价、进货价与商品进销差价
5、核算数据平衡进行登账、记账
6、注：明细（九大类包括如下：
1、饮料酒水
2、休闲食品
3、冲调食品
4、粮油调料
5、日配类食品
6、日化洗涤护理用品
7、日用百货
8、针织服饰鞋类
9、文体办公小电器）
7、注：商品进销差价=销售价—进货价，得到的数就是商品进销差价
实习的第五、八天主要任务：
分配工作负责各个会计科目登帐，首先把所负责的账本、明细账的凭证用草稿纸写下日期、凭证编号、总账科目、明细账科目、借或贷金额。然后完成交给主管核对无误后，就开始做过账。每写完上一天的账就要把余额加上下一天的借方金额，如果是贷方金额就要用余额减去贷方金额。如此类推。
实习的第九天主要任务：
在完成登账的基础上，根据已经审核无误的记账凭证编制科目汇总表，过总账。其次，根据已经审核无误的记账凭证及附件，过明细账。
实习的第十一天主要任务:
分配工作负责各个会计科目涉及库存商品调价，进行做会计分录、登记账凭证。
1、例如:采购部用于办公时，涉及科目是应该写：借:管理费用——明细（九大类）商品进销差价——明细（九大类）贷：库存商品——明细（九大类）
2、注:借贷金额不平时，要用零售价金额+差价金额=进货价金额
实习的第十二天主要任务：
期末结转损益业务，首先把每个会计科目的借方金额、贷方金额写在草稿纸上，然后进行总数合计必须金额平衡，否则下一步编制科目汇总表和报表就出错。科目汇总表是根据每个科目的借方金额、贷方金额总数合计写进去的；科目汇总表金额平衡，报表的数据就参考科目汇总表的数据进行计算。
第三个星期转班采购部第一天主要任务：
采购部不同一般的部门，它是一个综合的部门。有很多东西主管是教不到的，要自己灵活的运用。例如：沟通能力、对行业的专业知识了解、谈判内容及技巧等等。
在实习的第一天中，主管吩咐我们一个人进行与供应商客户进行谈判、沟通。在这一点中，也许很多同学都会觉得是很简单的事情，不就是打电话。
从上两组来看，主管说这只是打电话就能看出一个人的沟通能力到底如何。
1、打电话过程中，很多同学都会忽视一个问题不会打稿把自己要与供应商客户说的话也不知道如何能让对方听明白。（例如：根据主管反映有些同学接电话时，出现一些很尴尬的情况，每说一句话都要问主管，还要把主管名字说上去“主管说……”告知供应商，反而让对方听上去感觉你是一个传话筒。）
2、采购部是一个单据存放最密集的办公区域，每天都必须负责办公区域的整洁、卫生。这样是为方便工作起来，单据容易找到，提升工作的效率。（在这方面根据主管反映有些同学每天都要督促提醒搞卫生，反而工作起来效率不大，不懂得如何节约开支，懒懒散散，摆一副少爷子、千金小姐的脾气，爱做不做的，不管家里有多少钱，总有一天会用光，父母攒的钱不是可以养你一辈子的。父母经营的事业，希望你继承，这样能放心交由你担任吗?）
3、采购部每天都会有大量的单据，每天都需要两至三个采购实习员进行整理归类，转交财务部进行做账。
4、第一次跟主管学习如何同供应商客户谈判沟通，在谈判过程中，让我学会不少东西也同时了解到在与供应商客户谈判生意时，应该提前进行收集资料该公司、企业、厂家的情况，产品的保存方式、市场上销售此类商品的差价。
5、在沟通中，涉及到三个问题：
1、也许很多同学也再考虑，为什么我们学院超市不在批发市场进行批发商品？这个问题提的很好，首先，我们要区分的是什么是国资？什么是私资？只要把这区分弄明白就会知道为什么学院超市的商品比私人超市商品价格贵那么几毛钱的差价。简单说，国资就是属于国家的资产，非个人所拥有的。私资就是属于个人所经营的资产。而我们学院经济系所开的超市就是属于国资。在我国，凡是国资所交的增值税、营业税是高于私资所交的增值税、营业税。例如：我们学院超市增值税毛利率只有20%减去所交的税利后就只剩15%，这样我们学院超市就只攒那么几毛钱。再举个实例根据主管反映的:在上个星期第二批同学去采购部，所涉及的供应商收多付款现金，理应是进行追加退款手续流程的，反而是主管亲自追回退款。打个比如我们平时卖的矿泉水1元1支，那么我们需要卖出去多少支矿泉水才能攒回62元？结果答案是300支才能攒回62元。
2、特别是经营乳业、牛奶饮品的供应商客户对于国资超市要开取发票，这是一个高昂的税利，这时我们就要清楚了解开发票的商品进货价格是多少？没开发票的商品进货价格又是多少？然后，进行沟通洽谈价格达到双方一致，必要时双方让步。
3、供应商客户对场地的要求，我们应该明示进行一个价格上的协商，是租还是联合同类商品进行共销。
6、采购部不只是负责进货、退货、与供应商洽谈的条链，还需要进行与所洽谈的供应商产品、商品进行试吃、试用。针对试吃、试用的感觉，判定该产品、商品是否会在市场上销售吸引消费者的眼球，是否带来提高盈利、成本、利润的收入。
第四天主要任务：
在生活当中，有很多知识是书本上学不到的，今天让我学到了很多。也许很多同学会觉得传真很简单操作，真正操作起来并不那么简单。一个传真给供应商客户的采购文件资料，做起来不少步骤。首先，把传真给供应商客户的文件资料正面放入传真机里。然后，按“9”接着输入该供应商客户的传真号码。最后按免提再听到“嘀一声”后，按“开始”就可以把要传真给供应商客户的文件资料传真过去。
对“面包统计表”进行核算进货价、退货价（不管以后接触何种商品如果该商品已经入库，要退货，都要进行核算进货价、退货价），然后把进货价、退货价的数量进行合计。最后，将进货价—退货价=预存商品数量。
这是采购部最难的一个操作“采购计划单”，要学会如何运用操作EXCEL排版方式、格式设置、整体效果要美观等，同时在 打印前要先进行“文件”菜单下找到“打印浏览”浏览打印效果如何、可不可以把文字全打到。如果有些文字在“打印浏览”里显示打不到就按“页面边距”进行调置。再查看一下打印效果，可以了就按”打印”.第四个星期转班仓储部第一天主要任务：
每天早上八点要进行对剩余的面包进行记录面包名称、数量，然后当场进行面包点货、数量。最后，就是面包进行摆货架上，对清楚每个面包的条形码、价格进行打价。最关键一步是检查面包数量、金额没有出错后进行签字，保留一张送货单。
仓储部每天要分配人员负责对每个商品收货后进行点货、数量、重量条形码核对、生产期、保质期（保质期不能超过四分之一）抽取每个商品的样品，确认与单上没有出错签字。
接着打开“思迅商业之星”系统，输入操作员的密码。然后打开“采购管理”找到“收货入库”按‘打开’输入“供应商名称”、“0001卖场入库”，再下面输入商品的货号、数量，接着按“Enter”键，最后保存。
实习培训记录张海文 篇6
牢记监理员的职责：
1.在监理工程师的指导下开展现场监理工作。
2.检查施工单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好记录。
3.复核从工程现场直接获取的工程计量有关数据并签署原始凭证。
4.按设计图纸及有关标准对施工单位的施工工艺、工序，施工质量进行检查和记录。
5.担任旁站工作，发现问题及时指出并向监理工程师报告。
6.认真写好旁站记录和监理日记。
7.收集、保管好监理工作的各种原始资料。
土建方面培训知识：
1.当我们到达施工现场时，我们应当明确去做什么工作，并将现场第一眼看到的东西拍一张宏观的照片。
2.现场实拍的照片内容包括（现场人员、施工机械、材料）。
材料应该注意：砂石料的堆放，应该分开堆放，要注意防潮防雨；钢筋的规格、型号、数量、是否生锈等；水泥是否符合规范要求。
施工机械：现场使用的主要设备，施工工具及搅拌措施。
3.监理中的问题
发现问题——分析问题——以书面形式下发通知单——要求其限时整改。
4.如何去控制
我们要做到：事前控制——材料、机械是否到位，是否符合规范要求
事中控制——隐蔽工程、重要工序要做好旁站 事后控制——对现场发现的问题要下发通知单，要对通知单中问题进行整改，整改后是否符合规范要求
土建机房
一、基础工程：放线测量——开挖（是否按图纸要求进行开挖）
挖深——实地测量、并进行记录、拍照留底。
回填——检查基坑内是否有积水、杂物
二、钢筋混凝土工程:
1、检查钢筋的型号、规格、数量、尺寸（测量记录，拍照留底）
2、根据图纸检查钢筋的布放，是否符合要求。
3、检查钢筋的出厂检验报告，合格证进行管控。
4.水泥：检查水泥的型号、出厂日期、防水措施、出厂检验报告、合格证。
5.石子：石子粒径0.5-3.2cm
6.预支模板工程：检查模板的尺寸，是否涂刷隔离剂，浇筑过程中是否漏浆（表面平整、接缝严密）
三、砌筑工程
砌筑要求使用小红砖，砌筑时应注意（横平竖直，砂浆饱满，薄厚均匀，错缝搭接，严禁出现通缝现象）转角处和构造柱处需留置马牙槎，与构造柱连接的墙体需要布放拉结筋。
四、屋面浇筑
需要检查屋面板的钢筋布放和箍筋间距是否符合图纸要求，检查钢筋的型号，规格，尺寸，数量。检查施工人员是否按图纸要求做屋面保温层、找坡层、水泥
砂浆找平层、防水层。
五、总结
初中数学实习听课记录 篇7
(1)学习例1。
a、合作学习
b、学习反馈。
提问：例1是怎样把百分数化成小数的?用了我们学过的什么知识?
观察与讨论： 27%→ 0.27 135%→ 1.24
你还能发现其它的化法吗?请你与同学说一说(合作学习)。
指名补充板书：
注意让学生理解：去掉百分号时，原数就扩大100倍，然后再把它的小数点向左移动两位，又使它缩小100倍，所以原数的大小不变。
(2)学习例2。
a、出示例2，说说这几个小数的意义，再尝试化成百分数。
b、合作学习讨论：怎样把这些小数转化成百分数?
c、反馈讨论情况。
d、提问：是怎样把小数化成百分数的?用了我们学过的什么知识?
观察与比较：0.25→ 24% 1.4→ 140% 0. 123→ 12.3%
提问：从左往右观察，你发现了什么?请你与同桌说一说?
根据回答板书：
注意让学生理解：小数点向右移动两位时，原数就扩大100倍，再添上百分号，又使它缩小100倍，所以原数的大小不变。
强调：小数点移动时位数不够怎办?(同桌说，再反馈)
(3)教师巡视指导，重点辅导学困生。讲评时学生要说出化法
(4)归纳法则
a、请你用自己的话或结合板书说一说百分数与小数的互化方法。
b、结合教材理解，读一读百分数与小数的互化方法。
三、结论总结
同学们，这节课你学得愉快吗?谁能说说你的收获是什么?
四、课堂练习
1.判断正误，并把错题改正过来。
4=400% ( ) 0.5%=0.05 ( )
3%=0.3 ( ) 1=100% ( )
五、作业布置
六、板书设计
百分数与小数的互化
听课评课：学会百分数与小数互化的方法;能正确地较熟练地进行百分数与小数的互化。
通过自学、讨论与交流等学习活动，理解百分数与小数互化的方法。积极参与百分数与小数互化的学习活动，体验互化方法的多样性，并获得成功体验。
初中数学实习听课记录篇三
一、导入新课
1.师：同学们先来回忆一下，关于比已经学习了什么知识?
预设：比的意义，比各部分的名称，比与分数以及除法之间的关系等。
2.你能直接说出700÷25的商吗?
(1)你是怎么想的?
(2)依据是什么?
3.你还记得分数的基本性质吗?举例说明。
评析：影响学生学习的一个重要因素就是学生已经知道了什么，于是此环节意在通过复习、回忆让学生沟通比、除法和分数之间的关系，重现商不变性质和分数的基本性质，为类比推出比的基本性质埋下伏笔。同时，还有机渗透了转化的数学思想，使学生感受知识之间存在着紧密的内在联系。
二、新课学习
(一)猜想比的基本性质
1.师：我们知道，比与除法、分数之间存在着极其密切的联系，而除法具有商不变性质，分数有分数的基本性质，联想这两个性质，想一想：在比中又会有怎样的规律或性质?
预设：比的基本性质。
2.学生纷纷猜想比的基本性质。
预设：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
3.根据学生的猜想教师板书：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
评析：比的基本性质这一内容的学习非常适合培养学生的类比推理能力，学生在掌握商不变性质和分数的基本性质的基础上，很自然地就能联想到比的基本性质，这不仅激发了学生的学习兴趣，同时也很好地培养了学生的语言表达能力。
(二)验证比的基本性质
师：正如大家想的，比和除法、分数一样，也具有属于它自己的规律性质，那么是否和大家猜想的“比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变”一样呢?这需要我们通过研究证明。接下来，请大家分成四人小组合作学习，共同研究并验证之前的猜想是否正确。
1.教师说明合作要求。
(1)独立完成：写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证。
(2)小组讨论学习。
①每个同学分别向组内同学展示自己的研究成果，并依次交流(其他同学表明是否赞同此同学的结论)。
②如果有不同的观点，则举例说明，然后由组内同学再次进行讨论研究。
③选派一个同学代表小组进行发言。
2.集体交流(要求小组发言代表结合具体的例子在展台上进行讲解)。
预设：根据比与除法、分数的关系进行验证;根据比值验证。
3.全班验证。
4.完善归纳，概括出比的基本性质。
上题中○内可以怎样填?□内可以填任意数吗?为什么?
(1)学生发表自己的见解并说明理由，教师完善板书。
(2)学生打开书本读一读比的基本性质，教师板书课题。(比的基本性质)
5.质疑辨析，深化认识。
利用比的基本性质做出准确判断：
(1) ( )
(2)比的前项乘3，要使比值不变，比的后项应除以3。 ( )
评析：基于猜想的学习必定需要来自学生的自主探究进行验证，而合作探究又是一种良好的学习方式，但合作学习不能流于形式。合作学习首先要让学生独立思考，让学生产生自己的想法，然后再进行合作交流，这样可以促使每个学生经历自主探究的学习过程，交流过程中不仅培养了学生的推理概括能力，同时也真正内化了来自猜想的“比的基本性质”，从而大大提高了合作学习的实效性。
(三)比的基本性质的应用
师：同学们，你们还记得我们学习分数的基本性质的用途吗?什么是最简分数?
今天我们发现的比的基本性质也有一个非常重要的用途──可以化简比，进而得到一个最简整数比。
理解最简整数比的含义。
1.引导学生自学最简整数比的相关知识。
预设：前项、后项互质的整数比称为最简整数比。
2.从下列各比中找出最简整数比，并简述理由。
3:4; 18:12; 19:10; ： ; 0.75:2。
初步应用。
1.化简前项、后项都是整数的比。(课件出示教材第50页例1)
学生独立尝试，化简后交流。
2.化简前项、后项出现分数、小数的比。(课件出示)
3.归纳小结：同学们通过自己的努力探索，总结出了将各类比化为最简整数比的方法。化4.方法补充，区分化简比和求比值。
还可以用什么方法化简比?(求比值)
化简比和求比值有什么不同?
预设：化简比的最后结果是一个比，求比值的最后结果是一个数。
三、结论总结
四、课堂练习
五、作业布置
六、板书设计
比的基本性质
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
幼儿园教师实习记录 篇8
班级管理工作记录
撒，“细”字在幼儿教育工作中显得尤为重要，在班级管理中，一定要细心，细心关注每一位幼儿，关注他们的一言一行，关注幼儿生活中一切细小环节。在幼儿一日生活中时时处处站在对幼儿园的班集体是一个大家庭，教师的职责大道关系幼儿的生命安全，小到凌乱琐碎的吃喝拉幼儿负责的高度，细心观察及时发现和不安全因素，防止意外事故的发生，确保幼儿安全。
幼儿班级管理工作尤其特殊性，既有岁不同个性的幼儿的管理，又有对教育教学的管理，既有对人的管理等。这就需要教师要有多种能力，要有凝聚力，要有发现新问题解决新问题的能力使班级工作不断完善改进。要有处理各种关系矛盾的能力。要使幼儿园班级管理卓有成绩，必须要有一定的方法和策略:（1）对细幼进行班级管理，爱与夸奖最重要。我仔细的观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了，经常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连最麻烦也在爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变，是个调皮小朋友上手课，也喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画。吃饭是碗里饭偷偷的倒别人的碗里……..,这样一位小朋友真的让老师上头了脑筋，每当到幼儿园，我就抓住一切时机百事对的“爱”“哇”，你今天真帅，来说哦喜欢你！今天做操不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦！你今天下午谁有进步，小兔跟我说好爱你，今天要跟你回家……..越来越喜欢的结果，这些活动使我明白到老师对小朋友们的教育管理是无穷无尽的。我们必须本着一颗孜孜不倦的信赖从事这份工作而在工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。
（2）对幼儿进行班级管理活动中要有创新精神，要有勇于突破，敢于创新这样才能适应,现代化教育管理的需要。
在平时教育管理时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用。作为刚实习没有经验的老师，我也总用原来老师的旧方法，用铃鼓敲着上课。这是幼儿园的惯例，有一次上音乐课，使我像往常一样敲着铃鼓，试图小朋友安静下来，但单调的灵鼓声让幼儿感到一点也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧，音乐课就要开始了怎么办呢？突然我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这个新办法。作为幼儿安静下来的“镇静剂”尝试一下，我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌，并用腰鼓拍一下坐得端正的小朋友对其唱到“你是我的好朋友”哈这一招果然有效。小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来了，我也很对“找朋友”这一首歌开始了哪一天地音乐活动。
从这件事上我慢慢的体会到，任何事情是这样做的但并不意味着这事最好的，我们要敢于突破，勇于创新。这才是我们教育管理者所应具备的精神，在教育管理中不能过于急，而是要循序渐进一步一步的来，在管理幼儿时，要树起“以人为本的思想，对待幼儿要做到多表扬，少批评，多赞扬，少责骂”要用自己的爱心，尽量挖掘小朋友的优点。
保育工作记录
幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康房子工作的首位。只有做好保育工作，才能让幼儿健康活泼的成长，在我实习期间，该幼儿园的各位来事要让幼儿知道必须的安全常识，学习保护自己。保证幼儿安全和对幼儿进行自我保护能力的培养，已被列为幼儿园的首要工作。
（一）做好保育工作，安全教育工作。
幼儿园的常规是确保幼儿在园生活，活动安全有序的基础，而良好的生活学习等习惯的养成，能让孩子终身受益。培根说“习惯是一种顽强而巨大的量，它可以主宰人生，因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立良好的习惯。”为了培养幼儿良好的自我保护能力，从孩子早晨入园起，教师就应带他们一起建立一系列安全常规。
（1）按需喝水，入厕，人多按次序，不推不挤，吃东西前洗手，不吃不干净的食物，走路看脚前等。
（2）遵守活动规则，确保场地器械安全，正确使用器械，按身体状况增减衣服。
（3）进餐饭前洗手，爱吃各类菜肴，不大声说笑，细嚼慢咽，培养幼儿良好的进食习惯。
（4）午睡睡前检查床位安全，加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内空气的质量，培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
（5）做好了班级园舍的环境卫生，做到地上无灰尘，纸屑，窗户
干净，按制度给各种玩具，用具进行清洗消毒工作。保证玩用具的卫生安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
（6）通过常规，可以清楚的让幼儿知道什么时候该干什么，该怎么做，即清楚地知道如何才能安全有益的进行学习，生活。教育每个孩子遵守这些常规，培养幼儿的自我能力。
家长与社区工作记录
家访是一门学问，家访是有利于园间的沟通，有利于师生间的交流。有利于促进家长与教师间的悄感，互相体谅，互相督促，团结合作。共同关注幼儿的成长，重视家访工作，注重家访技巧，会成为搞好班集体建设的重要保证，（纲要）要求：“幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”我们要发挥幼儿园的优势，积极构建幼儿园，家庭，社区一体化，托幼一体化，托幼一体化的教育格局。通过与社区开展开放合作，资源共享，送教到社区甚至送教到家庭等活动，逐步扩大自身的服务功能，进而促进幼儿园的长远发展。
第一，面向社区宣传到位，促进家长教育观念的转变，使新的教育思想走进千家万户。采取发宣传材料，送教入户。联谊活动，入园参观，社区画展，小小演唱会等合作形式，开展无围墙幼儿教育。
第二，发挥幼儿园家长学校的优势，在提高在园幼儿家长育儿水平的同时，提高社区内家庭的家教知识和育儿水平，促进教师与家长之间建立平等和谐的合作关系。
第三，充分调动在园幼儿家长参与幼儿园管理的积极性，如充当幼儿园的“调查员”“巡视员”“评审员”“宣传员”“热心参与者”等角色，实现家园教育一体化，充当“调查员”即当好幼儿园的参谋，帮助幼儿园研究与设计大型活动，参与大事件的处理或参与每周食谱的制定等，“巡视员的作用”一是征集家长中合理化建议，二是反馈信息，取
得家园教育的一致性，以“评审员”的角色参与幼儿园开展的诸多评选活动，如故事会，诗歌朗诵会等，更具广泛性……..第四，充分利用社区，实现资源共享，一是充分利用家长资源，充分利用家长资源的关键在于，让家长明确幼儿园教育的目的，内容与要求及自己如何进行配合教育等。只有家长支持，理解幼儿园的工作，才能积极主动的参与幼儿园的教育。例如；“亲子合作表演”既可为孩子和家长提供自有表现的机会，又可使家长成为孩子学习的支持者，合作者。二是通过访谈，文娱活动等开展各种合作活动，例如；社区常常有一批热情，活跃的老年表现队伍，幼儿园有丰富多彩的幼儿歌舞节目，若实现合作互动，则可以资源共享，同时又可扩大幼儿园的影响，增强居民的信任感。
通过家长的探索与尝试，我认为作为一名幼儿园教师，要勇于开拓，敢于创新，不断努力，密切家园联系，家园共育，做到耐心，细心，诚心，让每位幼儿在爱的氛围里健康快乐的成长！
教育工作记录
在教育教学中，关键是上好每一节课，在我实习教学实际工作中，大胆尝试，积极开展每一主题网络活动中，采用多种形式调动幼儿的学习兴趣。为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，使课堂充满了活跃气氛，培养了幼儿良好的学习习惯，在教育幼儿的过程中，我不断努力提高自己的自身素质，在听课中不断吸取老教师的教学经验。
新（纲要）指出；“教师成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者”如果把这精神体现在主题活动的开展上，那么我们就不应该再像以往那样“守株待兔”了，我在主题开展的过程中，我不仅要激活幼儿原有的兴趣，还要不断培养，在一日活动中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同个性与兴趣采用不同的教育方法。
（一）提供良好的教育环境
幼儿园是幼儿的天地，幼儿三分之一的时间都是在这里度过，幼儿园良好的物质环境对于丰富幼儿素质，积累知识经验有重要的作用，精神环境创设者主要是老师。清晨，孩子入园，我们总是站在门口，用亲切和蔼的笑脸迎接他们，亲亲抱抱他们，孩子们那种满足感比老师奖励一朵小红花还要强烈，发展幼儿想象力，还要给予幼儿独立，自由的机会，孩子喜欢玩水，只要允许他们玩，他们就会用各种容器从水里舀水，倒来倒去，忙的不亦悦乎，我不能否认孩子在这种独立，自由的想象活动中，正逐渐的滋长，阿基米德式的创造性智慧。
（二）多途径引发幼儿想象力
幼儿期是想象力表现最活跃的时期，绘画，音乐，讲故事，游戏，谈话等均可成为引发想象力的有效途径，在游戏中有效促进幼儿想象力的发展，在各科教学中正确引导幼儿有意的想象，幼儿期幼儿生活经验少，记忆表象不够丰富，又受到思维水平的限制，因而想象过程往往去无法有意性和独创性，而幼儿又极具模仿性，这样就很容易把孩子的想象禁锢在老师的思维模式中，这一点在各科教学中都有所体现。一次美术课，我在课前让孩子玩了跳床，上课时让他们画了一张题为“调调床的画“多数孩子画的是热闹的家，而东东却画了一张奇怪的画，跳床上空无一人，跳床上高高立着个孙悟空，我问东东怎么回事，他告诉我，“跳床的时候就像孙悟空驾雾一样，可好玩了，我当时闭着眼睛，看不到别的小朋友，所以跳床上没画人”我表扬了东东的特别画法。幼儿只要真正获得了创新的自主权，他就能够通过形象画出起乎寻常的作品，这才是最难能可贵的。
（三）循序渐进的提高要求
房地产销售实习记录 篇9
...，听起来就是一个令人向往的名字，按照计划我们上午来到了位于山东经济学院对面的港澳花园，这是我们参观的第一个进入施工阶段的楼盘，高高的塔吊，轰鸣的打夯机，忙碌的工人，这些构成了施工现场热火朝天的场面，对方对我们很重视，几位工程监理亲自带着我们沿着工地转了一圈，让我们亲身感受到了施工现场的忙碌。港澳花园的建筑面积为72000平方米，其中地上头积为57000多平方米，地下头积为14000多平方米，由于定位为高档社区，它的容积率很低，仅为1.55，以六层的多层建筑和11层的小高层为主，还有一部分连排别墅。
由于投资商的孟总是我们的校友，所以他特地从百忙之中抽出宝贵的时间为我们现场作报告，孟总从房地产的概念、房地产企业的性质和特点以及房地产未来的走势和地位等几个方面讲述他的观点，我从中了解到原先一栋住宅的建成需要经过购买土地、规划、用地策划、建筑设计、施工设计、营销策划和物业管理等几个步骤，房地产已经成为我国的支柱产业，它不仅仅能够扩大就业还能够改善人们的生活水平，房地产在未来内将平稳发展。当然，作为我们的师兄，孟总也不忘给我们这些即将走向工作岗位的师弟师妹们提出一些忠告，珍惜周教师为我们供给的宝贵实习机会，多一些社会实践经验，为以后的就业作好准备。
由于时间关系，孟总的报告只进行了一个多小时，可是我的收获却很大，学到了很多书本课堂上学不到的东西。明天一整天我们将前往位于齐河的国科高尔夫球别墅，期望能有不一样的收获。
环境工程暑假专业实习记录 篇10
2012年7月3日星期二
上午：
地点：公司
部门：办公室
指导老师：
实习内容：老师带着我熟悉了一下，整个公司的环境。看了车间和污水处理站的具体位置。认识办公室实习分管老师赵海。
下午：
地点及部门： 办公室
指导老师：
实习内容：熟悉办公室环境，开始按照老师的说法整理相关资料。
2012年7月4日星期三
上午：
地点：公司
部门：办公室
指导老师：
实习内容：按照老师的说法整理相关资料，打表格，接电话。下午：
地点：工贸公司
部门：办公室
实习内容：熟悉办公室环境，开始按照老师的说法整理相关资料。
2012年7月5日星期四
上午：
地点：工贸公司
部门：生产车间
指导老师：
实习内容：老师带我走了一遍所有的工艺流程，主要是硅粉生产，据说是最近县上的有关规定，先暂时只能进行硅粉生产。
下午：
地点：锌矿区
部门：生产车间
指导老师：
实习内容：和老师一起去矿场区查看。这是公司的副营业务。
2012年7月6日星期五
上午：
地点：工贸公司
部门：生产车间
指导老师：
实习内容：在生产车间看工人操作设备，大多设备都是自动化。下午：
地点工贸公司
部门：生产车间
指导老师：
实习内容：帮工人抄数据。
2012年7月9日星期一
上午：
地点：工贸公司
部门：生产车间
指导老师：
实习内容：美好的一周开始了。听老师说这周星期三就可以去污水处理站那边了，听说那边有点苦。
下午：
地点：环保局
部门：办公室
指导老师：
实习内容：跟老师一起去县环保局参加学习。
2012年7月10日星期二
上午：
地点：工贸公司
部门：生产车间
指导老师：
实习内容：和昨天一样，帮着工人抄数据，熟悉生产流程。
下午：
地点：锌矿区
部门：生产车间
指导老师：
实习内容：和老师去锌矿区看下矿情况。
上午：
地点：工贸公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：唐老师把我带到污水处理站熟悉环境并认识老师。下午：
地点：工贸公司
部门：污水处理站
指导老师：林
实习内容：老师给了几份关于流程的资料，叫我好好学习几天。
2012年7月12日星期四
上午：
地点：工贸公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：继续学习资料。
下午：
地点：工贸公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：学习老师给我的资料。
2012年7月13日星期五
上午：
地点：工贸公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：老师带我去看站里的流程熟悉相关仪器。
下午：
地点：工贸公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：观察相关设备，帮老师记录这一周的进出水数据。
上午：
地点：工贸公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：观察相关仪器。
下午：
地点：公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：老师叫我把上周星期五抄的数据，照着以前的表格做一个表，尽自己的努力进行总结。
2012年7月17日星期二
上午：
地点：公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：继续做表，继续总结。
下午：
地点：工贸公司
部门：生产车间
指导老师：
实习内容：和老师去生产车间考察。
2012年7月18日星期三
上午：
地点： 公司
部门：办公室
指导老师：无
实习内容：有幸参加公司的月末大会，很精彩，也有幸看见了公司的老大。下午：
地点：德昌县环保局
部门：办公室
指导老师：
实习内容：和老师到环保局拿表，交表。
上午：
地点： 公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：老师就前几天我做的总结表进行指导，观察仪器。下午：
地点：德昌县
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：看数据，老师将这个月的数据总结表给我看，叫我学习。
2012年7月20日星期五
上午：
地点： 公司
部门：污水处理站
指导老师：
实习内容：终于在实习的最后一天摸到了仪器设备，其实就是在师傅的监督下按了一个键。
下午：
地点： 公司
部门：办公室
指导老师：铁祥生