大学组织活动：国学知识竞赛策划书

大学组织活动：国学知识竞赛策划书（精选4篇）

大学组织活动：国学知识竞赛策划书 篇1

活动引言：为丰富同学们的课余生活,提升我院学生的人文素质，增强广大青年的民族自豪感和爱国情操，学院团委决定举办“迎国庆”国学知识竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、主题：品鉴经典 传承文明

二、主办：院团委、学生会

承办：社团部

三、活动对象：学院全体在校生

四、时间：

（一）淘汰赛：xx年9月29日

（二）决赛：待定

五、地点：仓山校区

六、参赛方式：

（一）采取团体赛方式，各支部自由组队，每队3人。

（二）各支部负责登记参赛队员名单并确定后于9月28日前统一将报名表交至社团部吴文泉同学（1#516）处。

（三）此次竞赛共分两轮：

1、淘汰赛：各个支部代表一起参加“国学知识竞赛笔试”，取各支部代表队成员的成绩平均分在前8名的代表队进入总决赛，若存在2支以上队伍（包含2支）并列第8名，则只取前7名进入决赛；

2、决赛：进入总决赛的代表队以抽签的方式决定决赛时的队伍序号，决赛代表队同时参加竞赛，当场决出前三名获奖代表队。

七、有关要求：

（一）各支部要高度重视国学知识竞赛活动的开展，积极组织参加，及时关注学院关于此次活动的后续公告。

（二）各支部限报一支队伍参赛，确定参赛人员并发送报名表后不得擅自更换，否则将取消支部参赛资格。

（三）此次竞赛取前三名支部代表队，由学院颁发奖状。

（四）本次若有未尽事宜，将及时完善并公布。竞赛规程及报名表将另行通知，其最终解释权归主办单位。

八、联系人：杨 茜

策划书：吴文泉

附件：国学知识竞赛报名表（各班团支书处领取）

xx年9月21日

大学人文知识竞赛活动策划书 篇2

观众必须保持安静，若影响赛手答题，此题可以不算。

九、奖项设置：

一等奖：1名 (获奖证书及精美奖品)

二等奖：2名 (获奖证书及精美奖品)

三等奖：6名 (获奖证书及精美奖品)

优秀奖：10名 (获奖证书及精美奖品)

十、预算金额：

矿泉水 12-24元

互动奖品 6*1=6元

获奖者奖品待定

【篇二】

一、活动背景：

为了丰富我校学生们的课余生活，活跃班级气氛，增强班级凝聚力，打造一个互相交流，互相学习的平台，我们特意举办互动性人文知识竞赛，旨在通过科普竞赛，加深学生之间的友谊，构建团结友爱的班级气氛，增强学生们的直接沟通交流。

二、活动目的：

(一)为了将和谐文化带进校园，以丰富学生们的课外生活、展现自身才华，提升文化素养。

(二)丰富高中校园生活、加强学生们之间的交流。

(三)建设文化校园，将多读书、多思考的观念更加深入的植入校园文化。

三、活动介绍：

本次竞赛为顶岗实习生主办的文学知识竞赛活动。

四、活动安排：

本次文学知识竞赛面向高一年级九班全班学生。

(一)时间安排：

(1)时间：1月16日(2)地点：鸡泽县第一中学南阶梯教室。

(二)参赛选手资格要求

1、高一年级九班学生，热爱读书，拥有一定的知识素养。

2、必须在规定的时间内报名，人数限制六人。

(三)竞赛流程

1、主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾，宣布竞赛开始。

2、主持人宣布比赛规则。选手如有问题可在主持人宣布后提出。

3、根据竞赛者入场时抽取的编号，依次入座。

大学组织活动：国学知识竞赛策划书 篇3

励志照亮人生，创业改变命运。在市场经济日趋完善的今天，创业就业对于大学生具有特殊的意义。它关系到社会的可持续发展，亦关系到后备人才资源的储备。为丰富校园文化，增强大学生良好的精神风貌和气质形象，焕发大学生青春洋溢、梦想飞扬时代热情，全面拓展大学生的综合素质，特举办此次大学生就业知识竞赛.以增强同学们的创业就业知识。更好地适应社会的发展。创业就业知识竞赛就是大学生创业就业叩响“成功”大门的“敲门砖”.二、活动目的随着大学生教育逐渐普及，大学生的就业问题越来越受人们的普遍关注。而大学生在面临就业时经验不足，往往眼高手低，因此，越来越多的大学生希望在毕业前得到更多的就业方面的锻炼。为了让大学生更好的培养自我能力，更好地适应社会，促进大学生对创业就业知识的理解，进一步深入了解国家针对大学生就业创业相关优惠政策及就业发展形势。同时提升我系成员组织策划能力。增强成员的团结协作能力，为我系学子提供一个低起点，高目标，强实力的锻炼舞台，提高同学们的就业创业知识，为将来的就业提供理论基础。

三、活动简介

此次“第一届大学生创业就业知识竞赛”是由山东师范大学化学院引路人实习社主办，从xx年11月15日正式启动，到11月24日结束。

四、活动流程策划

赛前：将参赛人员分为8组，提前下达比赛细节。

比赛过程中：

1、先由主持人宣读比赛流程

2、每位参赛人员用几张简单的ppt进行自我介绍。然后抽取试题，主持人读题，选手作答。主持人公布答案。然后进行才艺表演。选手依次进行。中间观众互动环节：“传词游戏”和“歌词接龙游戏”。游戏结束后接着进行后半场比赛。比赛结束后，评委点评。

赛后：公布获奖名单，工作人员收拾现场卫生。

五、活动准备

1、本次活动进行大力宣传，2、借教室，向学生会借相关物品：音效设备、话筒两个。

3、观众奖品

4、准备好比赛的ppt。

5、下好通知，确定好比赛的时间地点。

6、找好主持人。联系通讯员写通讯稿。

六、活动时间

xx年11月24日晚7：00到9:00

七、注意事项

1、工作人员维持好现场的秩序

2、干事提前50分钟到场，确保网络，音响等无误，布置好现场

3、观众离场后，干事打扫卫生。

4、同时社团部干事到场，协助活动顺利进行。

八、活动总结

比赛将结束后，召开干事交流会，讨论本次活动的经验和教训，为后期的好活动积累经验。

化学院引路人实习社

知识竞赛活动【策划书】 篇4

一、活动名称

趣味知识竞赛

二、活动背景及意义

如今，由于应试教育的普及化对人口稠密地区造成的升学压力，尤其是处于发展较为落后的中小城市等地，在高中这个思想日渐成熟、对条理化知识接受能力最强的时间段，学生们却不得不将绝大多数时间花费在沉重的学习上，而无法更多地接触到时事、法律等各个方面的知识，一味为考试而学习。这一现象，导致高中毕业生和许多大学生的知识面狭窄，思维固化，时事不明，对知识的掌握浮于表面。在大学预备营营员即将迈入大学这个开始自主学习的时间段前，给营员们打开一扇崭新的窗户，让他们明白学什么，为什么学，解放思想，开拓视野；“吾生也有涯，而学无涯”，希望营员们在活动中体会到这一点，以期他们在大学更精彩的表现。

三、活动目的通过知识竞赛，测试营员们知识的广度和深度，以及思维的灵活程度；使营员们意识到自己知识的匮乏，不满足于目前的知识层次；拓宽营员知识面，使其学会关心时事、法律等非专业方面的知识以及专业方面知识的细节、深度；打破营员的思想局限，激发其学习自主性，使其广泛、自主、勤于思考地摄取各领域的知识。

四、活动安排

时间：

地点：

参赛队员：大学预备营自愿报名营员36人，均分并编号为1、2、3、4、5、6队

五、比赛介绍

1、比赛的基调：轻松诙谐、机智趣味、竞争激烈、思想性与娱乐性并重

2、活动内容安排

包括四个答题环节，出题范围涉及军事、法律、生活常识、时事政治、历史、文化知识、党史、趣味智力测试等方面。

3、赛制：一场定胜负，采用积分制、分高者胜之

4、奖项设置：优胜奖一项、二等奖一项，三等奖两项和纪念奖两项

5、比赛流程介绍

比赛分为4个环节：必答题、抢答题、陷害题目、夺分题环节

A、必答题环节：（6*5分钟＝30分钟）

每支参赛队伍从十组试卷题中任意选择一组，每组题目有六道题。答对一题得10分，答错得0分；

B、抢答环节（控制在20分钟，每题耗时不超过1分钟）

本轮环节共20道题目，每题先由参赛队伍抢答，抢答时间为20秒，每道题有2次抢答机会。如果第一队抢答错误，则由其他队伍争夺第二次抢答机会，第一队无权参与第二次抢答，答对一题得5分，答错倒扣3分。若两次都未答对，则将该题留给现场观众作答。

C、陷害题：（选择联队时间为1分钟，每一联队陷害时间为10分钟，尽量控制在30分钟内）两队自由组合结成一个联队。各联队投资一定的分值并为对手联队选题，可选分值为5、10、15、20分。陷害成功则可以扣去对方联队的分数，并为自己的联队加上相应的分数。若陷害失败则要拱手让出相应的分值给对方联队。选题之前联队之间还可以进行自由谈判（谈判主要为投资的分值问题，被陷害队伍不能拒绝陷害），谈判时间不超过1分钟。每个联队各有6次陷害机会。

D、夺分题：（6*3分钟）

各支队伍有1分半钟的答题时间。参赛队自愿选择题单号。主持人负责快速、大声读题，由各队队员答题。所有题目为判断题，只需回答“对”或“错”。各题仅一次答题机会，每道题有权选择放弃。答对一题得5分，答错一题扣3分，放弃不扣分。

注：

1）整个比赛答题过程中，每个参赛队共有一次去掉一个错误答案和一次求助现场观众的机会；

2）每一个环节结束后，主持人公布一次各参赛队比赛分数。

3）主持人可根据比赛具体情况考虑进行与现场观众互动的环节；

6、比赛纪律

1）参赛选手

1．参赛者队员不得携带任何与比赛相关的资料上台比赛

2．比赛过程中不得更换队员

3．参赛选手答题必须在规定时间以内完成,主持人叫停,答题停止．

4．除求助现场观众时,非参赛队员不得给予任何提示

（2）主持人

1、主持人不得暗中提示，但可以多读一遍问题；

2、主持人不得有意拖长时间，影响选手作答；

3、主持人要读清题目，听清答案；

4、主持人在听清答案后，判定无误后给分；

5、主持人在未能听清答案或选手所作答案与正确答案有所出入，但不可判定其对错时，必需请评委判定；

（3）评委

1、评委必须公证严明，做到对错分明；

2、评委必须熟知各题答案的正确性；

3、评委要认真评判，不得错评；

4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

（4）参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、赛者必须遵守比赛规则；

3、参赛者必须清楚做答，不得无理取闹；

4、参赛者在权利基础上可礼貌求助；

5、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办方提出申请，请求解决.6．参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:

a．对于初次抵抗者给予警告处理

b．对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数

c．对于三次抵抗者取消竞赛资格

（5）亲友团:

1．亲友团不得在求助外对选手做提示

2．亲友团必须遵守赛场纪律,不得大声喧哗或无理取闹

3．亲友团必须服从大赛规则,服从主持人与评委的评定

六、活动注意事项：

1、保证竞赛题目及答案的准确性

2、保证竞赛题目的质量

3、保证主持人调动现场参与、处理紧急事件的能力

4、竞赛现场布置要合理

5、要做好图片采集、现场录象的工作

6、比赛过程中，组织人员及服务人员认真积极。

七、活动评估

趣味知识竞赛活动的形式类似于幸运52等电视节目，其趣味性能得到可靠保证，可以有效地激发营员们的积极参与，让本活动的效果达到最好。在不会打击营员参与热情基础上组织人员特意扩大了题型的范围和难度，让营员意识到自身知识缺乏以激励其不断进行知识积累。

比赛组织的难点在于克服简陋的抢答条件和维持现场组织纪律。由于没有置

办抢答器的条件，只得让参赛人员通过举抢答纸牌通过有队员的观察判定解决，这让活动的公正性有所降低。同时，营员们参赛的热情或许会很高涨，过于兴奋的神经或许会淡忘比赛纪律，这是摆在主持人与现场秩序维护人员面前的一大难题。但参与营员都为广元中学的优秀毕业生，纪律意识应该能够达到一定高度，活动的正常进行应该能够得到保障。

知识竞赛以一种竞赛兼游戏的方式开展，既可以让营员们稍稍轻松一下，又可以让营员们在娱乐之余自行思考。题目形式多样，题量充足，可以保证知识竞赛的顺利进行，方便知识竞赛结果的分析和总结。在竞赛过程中，团队还可以考察素质拓展对营员团队意识培养的成果。从成效来看，可以让营员们对自己的知识面有一个比较充分而清醒的认识，从而督促他们日后更为宽泛的学习。