大学生职业生涯规划知识讲座策划书

大学生职业生涯规划知识讲座策划书（共11篇）

大学生职业生涯规划知识讲座策划书 篇1

一．活动主题：

大学生职业生涯规划知识讲座

二．活动背景：

大学时期是人生最宝贵的学习阶段，我们在这一阶段不仅学习专业知识，为今后的工作打好基础，也学习为人处事的道理，勤学多思，找到自己应该做的事，探索属于自己的发展道路。每个人都有属于自己的梦想和追求，那么，在大学里，我们该怎样学习，来实现自己的理想？我们应该怎样充实地度过大学时光？为了帮大家找到这些问题的答案，张家川学友联盟特邀请博汇教育甘肃分校的李老师开展此次职业规划知识讲座。

三．活动目的：

本着“一切为了学生就业”的宗旨，本次活动旨在帮助同学们探索兴趣爱好，定位职业取向，树立正确的职业生涯规划观念，度过精彩而有意义的大学四年生活，帮助大学生明确人生目标，树立正确的人生价值观，及早地确立自己的职业目标，并在大学学习过程中很好地管理自己的学习生活。通过这样的现场指导和讲解，一方面指导学生规划好职业生涯与就业，另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习的警钟，提高自身修养，提高就业竞争力。

四．活动时间：

4月20号（待定）

五．活动地点：

兰州交大多媒体教室（具体待定）

六．参加人员：

主讲老师：博汇教育甘肃分校李老师

听讲人：各高校在校大学生

七．举办单位

策划主办单位：张家川学友联盟

承办单位：博汇教育甘肃分校

八．活动开展：

1.讲座主题：当代大学生如何更好地就业

2.主讲人：博汇教育甘肃分校李老师

3.活动人员安排：a.总负责：兰海明

b.会场布置：崔会峰李建荣

c.嘉宾接待：李宏杰

d.会场秩序：赵强马有福

（一）前期准备：

a)3月31日，召开主要负责人会议，讨论本次活动主题、内容、时间、开展形式等，收集整理各负责人的建议。

b)4月4日，召开核心团队会议，主要内容为明确各成员分工，设想活动开展及讲座中的各种突发事件并做出解决方案，并让各分会负责人做好各高校的宣传工作。

c)4月13日召开会议，各部门汇报工作完成情况。

d)4月17日进行第二次宣传，分别在图书馆前面、学校主干道、食堂门口张贴讲座宣传海报，发宣传页。

e)4月19号负责人再次联系主讲老师，完成嘉宾的邀请工作，做好最后预备工作。

（二）中期工作：（即讲座当天）

a）12：00-2:00进行现场布置，装扮整理会场，摆好水等，并确认话筒、投影等仪器设备是否正常，若有异常，及时向负责人报告。会场门口摆放一展板介绍本次讲座内容。

b）2：10秘书长接待嘉宾入场。

c)2：15负责人接主讲老师入场。

d)2：30讲座开始，组织人员维持现场秩序，摄影组做好摄影工作。

（三）讲座流程:

a)主持人介绍讲座内容及目的。

b)主持人介绍主讲老师、到场嘉宾等。

c）主持人介绍本次讲座的主办单位、协办单位。

d）讲座开始。

e）观众提问.f）主持人总结

g)全体人员留影，工作人员分别与讲师、特邀嘉宾留影。

h）组织人员有序出场。

i）外联部派人送其他社团及到场嘉宾成员。

j）所有协会成员留下清理会场，并召开后期工作会议。

(四）后期工作：

a)对讲座精彩瞬间进行大力宣传，并及时写好新闻稿。

b)召开会议，进行活动总结

十．经费预算：

序号

物品项目

预计费用

宣传页

1000×0.1=100元

海报

60×3=180元

横幅

35元

水

15元

台签

5元

气球彩带

20元

请柬

15元

总计

370元

主办单位：张家川学友联盟承办单位：博汇教育甘肃分校

XX年三月三十一日

大学生职业生涯规划知识讲座策划书 篇2

关键词：生涯规划,知识结构,构建

随着高等教育改革的深化, 扩招带来了就业竞争不断的激烈, 因此在高等教育中职业生涯规划教育被引入各大高校的课程设置中, 也在潜移默化中改变当代大学生的培养模式, 也给他们提出了新的素质要求。

一、职业生涯规划中对知识结构的要求

职业生涯设计就是个人结合自身情况以及眼前制约因素, 为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。目前, 很多高校在一、二年级就开设了职业生涯规划教育, 旨在通过这种教育, 给大学生的个人发展树立正确的方向和目标。学校将大学生知识结构的构建纳入生涯规划教育当中, 因此大学生的知识学习过程也必然受到生涯规划教育的影响。

要求1知识结构要“博”、“精”结合

当今各学科互相渗透、相互综合, 要想在某个领域中取得重大成就, 仅有某一门学科的专业知识而缺乏广博的基础是不够的。因此, 合理的知识结构是广博性和精深性的有机统一体。它既是在广博基础上的精深, 又是围绕着精深目标的广博。大学生在追求职业成功的时候, 只有建立起既广博又精深的合理的知识结构, 才能开阔思路, 日后的发展才有后劲, 也才能在事业上有所建树。

要求2知识结构与自身的特点相结合

高等院校按照专业设置来培养学生, 这样培养出来的大学生具备厚基础、宽口径的知识。但每个学生个体, 在对自己进行生涯规划的时候, 应该结合自身的特点, 利用各人的天资特长和兴趣爱好, 创造性掌握某项知识形成自己的特长知识, 成为共性中的个性人才, 形成独具魅力的人格。

要求3知识结构要不断地调整与优化

合理的知识结构是随着客观事物的发展而发展, 因为知识本身是一个动态结构, 人对知识的认识也是一个由少到多, 由浅到深, 由简单到复杂, 由旧到新的动态过程。此外, 现代社会知识总量迅速膨胀, 在生涯规划中对人的知识结构提出了新的衡量要求, 随着个人的发展, 陈旧的知识单元必须及时更新, 知识领域也要不断拓宽, 还要改变知识结构的封闭性, 保证其开放性, 不断地吸收新信息, 使结构充满活力, 这要求大学生的知识结构要处于一个不断调整和优化的状态。

二、当前大学生知识结构的现状

1、知识结构片面性

当前大学生知识面狭窄, 所学知识不能灵活运用, 主要表现在两个方面:一是理工科院校大学生偏重理工知识, 忽视人文、社会科学、经济、管理等学科;二是文科院校大学生普遍存在重经济管理、人文社会科学而轻理工科学知识。这种不合理的知识结构, 使得大学生毕业走向工作岗位以后不能最大限度地发挥应有的作用。这里有我国教育制度和模式上的缺陷的原因, 另一方面, 广大的大学生们也没有引起足够的重视来改善这种状况。

2、盲目追求、跟风

当前一些大学生受到社会上的热潮影响, 什么职业热门、赚钱, 就盲目地跟风。C E T、C P A、B E C、自考、司法考试、计算机过级, 早已成为高校学子耳熟能详的热门考试。考取某种证书, 一个很现实的好处就是能为就业增加一份筹码, 为竞争增添一份信心。但是, 对于有些大学生来说, 所考的职业资格并非是毕业后想从事的职业, 考证与学生本人的专业、兴趣有些更是毫不相关。每个人的精力是有限的, 有些大学生更是以荒废和偏离专业为代价来获取某些所谓的金牌证书。这都一定程度上对知识结构造成不良影响。

3、知识结构联系性不强

现代科学发展趋势显示出知识结构整体性和综合性的特征。如果知识元素中有数量的优势, 而没有相互的协调、配合, 就很难产生知识的整体优势。大学生的知识结构中存在着忽视理论和理论混乱的倾向, 以及方法论知识的匮乏和方法论知识的混乱两种偏颇;大学生的知识体系内部缺乏有机联系, 知识互补效应微小等。这一切均与知识经济时代对人才知识结构多元化以及创造性思维的要求相背离。所以, 大学生知识结构的调整刻不容缓, 只有实现知识结构的优化, 才能适应知识全球化对人才培养的要求。

4、重理论、轻实践

虽然高校的师生都比较重视专业基础课和专业课的教学上。但也存在着可忧的一面, 主要是教学实践环节时间短, 次数少, 实习计划往往因某些客观原因难以真正落实。加之有些教师重理论、书本, 轻实践、实习, 不太注重具体的有针对性地指导学生联系实际, 往往使实践、实习达不到预期效果。许多学生在这种思想影响下, 也程度不同地出现重书本知识、轻实践知识, 重课堂学习、轻实践锻炼的现象。这样造成部分大学生理论与实践相脱节, 无法适应知识经济社会对人才的需求。

三、在职业生涯规划中构建合理的知识结构

1、首先要确定职业生涯目标

一个人事业的成败, 很大程度上取决于有无正确适当的目标。只有树立了目标, 才能明确奋斗方向。目标的设定, 是在职业选择后, 以自己的最佳才能、最有利的环境等信息为依据做出的对人生目标的选择, 通常包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。

在树立职业生涯目标的之前, 大学生首先要对自身兴趣、爱好、能力、个性等有明确的认识, 同时还要明晰自己的职业价值、发展状况、职业生涯路线, 这样才能确定自己在什么样的领域里比较适合;其次, 要对当前的社会发展状况有充分的认识, 了解当前社会、经济快速发展的形势和个人所学专业的前景, 系统地分析职业资讯, 才能对未来的职业生涯目标做出合理的选择。

2、其次是对知识结构的分析与评估

在树立自己的职业生涯目标之后, 首先要对自己的知识结构的现状进行科学的自我评估。在校大学生应该分析自我并大致确定自己弱点是什么, 优势是什么, 价值在什么地方, 自己有什么特长, 性格外向还是内向, 擅长哪些技能, 专业知识是否过硬, 是否具备足够丰富的实践经验等。

同时, 我们也可以通过很多方法来评估个人的知识价值。学历证明、技能认证、案例分析、沙盘演练等都可以得到关于个人知识价值评估的信息。而且这些评估方式更需要与职业发展方向相结合, 便能对其调整知识结构有所帮助。我们对个人知识结构的分析, 包括相对与社会水平的评估, 专业知识的价值评估等方面, 要以动态的观念来看待个人知识结构。我们要强调的是, 个人知识结构评估是综合性的, 要将知识结构与知识应用结合起来, 要对一个人的知识结构变化进行动态跟踪, 才能达到知识优化的目标。

3、最后是知识结构的构建与优化

首先, 要树立知识管理的新观念

大学生要根据职业理想对知识结构进行有效的管理。学生在进入大学选择专业的时候, 还有很多盲点和误区, 这就需要根据具体情况不断地进行新的调整。知识管理的核心目标就是要使知识资本得以体现和增殖, 使我们不仅懂得积累知识, 更懂得知识的运用和衡量价值。个人知识管理绝对不是简单地选择进行充电, 也不是简单地按照一般的学习方式学习其他知识, 要能理解学习的动机、社会的需求、培养运用知识的能力, 不能只是进行阅读上的积累, 更重要的是找到知识增值的有效方法, 建立知识管理的有效机制。

其次, 是要把握有效的知识积累的方法和进程

知识积累的方法和进程可以根据职业规划四个阶段和时期而设计, 首先是一年级的试探期, 在这阶段学生在初步了解职业, 特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业后为自己制定好学业计划。要学好基础知识, 建立宽厚的基础;其次是二年级的定向期, 该阶段学生应考虑清楚未来是否深造或就业, 以提高自身的基本素质为目的。如增强英语口语、计算机应用能力, 通过英语和计算机的相关证书考试, 并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己;三年级是冲刺期, 这一阶段学生为就业、升学或出国而做关键的努力, 此阶段应认真学习专业基础知识和专业知识, 锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。在专业方面要注重理论与实践的结合。四年级是分化期, 知识的学习重在实践, 要积极地参加社会实践和工作实习, 如参加招聘活动、工作预习或模拟面试, 强化求职技巧, 尽可能地为自己的职业生涯规划好第一步。

第三, 处理好知识积累与知识应用的关系

知识的价值体现在运用上, 合理的知识结构不仅是理论知识的有效积累, 而且是应用实践的结晶。知识应用不仅是局限在学习过程当中, 在课程设计、社会实践等活动当中都可以找到知识应用的环节。另一方面, 在知识应用的过程也是对知识再加工的过程, 进而形成应用知识的规则意识, 同时还会帮助我们纠正知识积累过程中出现的偏差, 从而指导我们对知识结构进行整理和优化。

第四, 注重最新专业知识, 促使知识结构的不断修正与更新

随着人的发展, 由于一些不确定因素, 会使我们与原来制定的职业生涯规划有所偏差, 这需要对支撑职业生涯规划的知识结构进行修正和做出适当的调整, 以更好地符合自身发展和社会发展的需要。此外, 面对信息革命, 我们大学生的知识结构绝对不能停留在教材和学校所开课程范围之内。据有关专家研究, 大学生从学校得来的知识只占一生需要量的10%左右, 因此大学生知识结构的优化, 不仅要扩大视野, 而且要密切关注专业范围的最新动态和最新成果。

参考文献

[1]唐仁春.贺云龙.论大学生知识结构的优化.现代大学教育.2004年第4期

[2]刘新妹.李运芝.当代大学生知识结构的优化与成才.山西高等学校社会.科学学报.第18卷第2期2006年2月

职业与规划讲座.策划书doc 篇3

一、总纲

1、活动宗旨：深化素质教育，繁荣校园文化。

2、活动主题：为我们指引前进的方向，为成功搭建金色的阶梯

3、活动对象：南昌理工学院全体师生

4、活动时间：2011年10月28日晚上7:005、活动地点：E栋

6举办单位：大学生职业规划协会

二、活动目的1、树立同学们正确的人生观、价值观、世界观

2、让我们学生更好的适应大学生活、更充实的度过大学生活

3、让迷茫中的同学们不再徘徊，明确自己的人生之路

三、活动内容

主讲嘉宾针对当代大学生的现状讲述自己当年大学经历以及成功经验。告诉同学们如何地去度过自己的大学生活，如何去规划自己的人生才是最有意义最有价值的。

四、活动流程

1、主持人发（6：40—6：50）

⑴介绍本次活动的嘉宾

⑵介绍本次活动的流程

2、由本次主讲嘉宾老师跟大家讲大学生职业生涯规划讲座。（6：50—8：00）

3、活动交流环节，同学们可以向嘉宾提自己平时迷惑的问题。（8：00—8：30）

4、主持人致总结词，活动结束。（8：30—8：35）

五、活动具体安排

1、联系校外嘉宾以及讲座场地。（负责人：林福松）

2、宣传方面：（负责人：胡雨）

3、宣传方式：横幅、海报、展板、宣传单

4、场地布置

5、嘉宾接待

6、活动记录总结

六、活动注意事项

1、各社员佩带工作证，尽量统一服装

2、座位按顺序坐，不能中间有空位现象

3、主持人注意把握整个活动流程时间安排

4、主持人在互动交流环节袄注意会场气氛，使其轻松愉悦，引导同学积极主动提问

七、本次活动预算

物品预算：水：40元（两箱）

邀请函：60元（30个）

电池：30元（四对）

主持人租借礼服：25元（一套）

奖品、奖状：50元

宣传预算：横幅：100元（2条）

海报：20元（2份）

宣传单：40元（350份）

附录一：讲座内容概述

这里没有选择题、判断题和问答题，这里没有老师，也没有学生，只有智慧的火花和心灵的碰撞。当你消沉的时候给你力量，当你迷茫的时候给你勇气，当你张狂的时候使你冷静。讲座作为一种高层次的教育形式具有一定的特殊性，一般而言，主讲人大多都是知名的专家、学者或是成功人士，他们的知识和经验具有很强的借鉴作用，通过聆听他们的演讲可以达到“智慧分享”的目的。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些人成功的背后都有一段不平凡的人生经历，一场好的讲座，有可能改变人的一生，从这个意义上讲，讲座确实可以“启迪人生”。为广大师生提供了一个了解学术前沿知识，开阔视野的平台，继续推动学院的学风建设工作。丰富我远校园文化生活，使同学们的生活向多元化发展。

1953年，美国耶鲁大学对即将毕业的大四学生做了一项调查，调查发现，所有即将毕业的大学生中，只有3%的人有非常详细的人生规划，27年后，耶鲁大学又做了一次调查，发现这3%的于1953年毕业的学生，他们的成就远远超过了其余97%的人。人生规划，应尽早

大学生职业生涯规划讲座策划方案 篇4

一、活动主题

大学生职业生涯规划讲座及就业分析

二、活动背景

据国家统计局最新数据显示，2012年全国大学毕业生人数将达到680万人，比2011年增加40余万人，成为历史新高。面对日益增加的高校毕业生和社会提供的有限工作岗位，大学生就业形势变得日益严峻。

与严峻的就业形势相对的是，中国大学生对自己未来职业发展意识迷茫，对未来就业形势判断过于乐观，职业规划观念淡薄，极大的制约了自身竞争力的发展，为自己毕业后找到一份合适的工作增加了难度。

三、活动目的面对严峻的就业形势，希望通过举办职业生涯规划讲座，帮助学生认清自己、认清形势，尽早树立职业生涯规划意识，掌握职业规划的基本知识，明确自己的人生目标，科学规划自己的职业生涯，为自己的未来的职业发展做好准备，同时让学生转变就业观念，树立市场就业和大众化就业观念，变“被动就业”为“主动就业”，赢在职场的起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我院毕业生的就业竞争力。

四、活动形式

知识讲座

五、主题及主讲人

1、主题：知己知彼、明确目标、科学规划、行动成功

认清形势、熟悉政策、做好准备、迎接挑战

2、主讲人：尹玉斌。全球职业规划师、国家高级职业指导师、云南财经大学副教授。在高校从事职业生涯规划与就业指导近10年。在国家级中文核刊和其他刊物发表论文15余篇，主编《大学生职业发展与就业指导》教材一部。

六、时间

2012年5月

七、地点

云南广播电视大学呈贡校区 学生会堂

八、主办单位

云南广播电视大学 经济管理学院

九、活动经费预算

1、专家讲课费：元

2、海报费用：20*5=100元。

大学生职业生涯规划策划书 篇5

一活动背景及分析:

近年来，随着社会的发展，就业的竞争越来越激烈，大学生的就业形势也不容乐观，随着竞争的日趋严峻，为了提升我校大学生的就业意识和竞争力，做好我校的就业工作，院学生会特开展此大学生职业生涯规划讲座。

目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：

1、动力不足，缺乏恒心，部分学生就业观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感。

2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们，容易形成只讲索取、不懂奉献的习惯，必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。

5、身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心理比较脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。

二、活动名称：大学生职业生涯规划讲座

三、主办：河南城建学院院团委

承办：河南城建学院院学生会

四、活动目的和意义：

本着“一切为了学生就业”的宗旨，本次活动旨在加强我校学生对当前就业形势的了解，明确就业目标，增强就业技能，为进一步提高个人的就业竞争力及未来的就业做好准备。帮助他们树立正确就业，掌握求职技巧，制定切实可行的求职方法，激发大学生就业积极性。

五、活动的概述：

1活动的面向群体 ：全院学生

2、活动时间：2010年5月

3、活动地点：行政楼学术报告厅

六、活动计划：

1、活动宣传

（1）横幅“大学生职业生涯规划与就业指导讲座”（2）海报（3）各系部宣传（4）班级宣传动员

2、活动场地：图书馆前喷泉广场、各系部、班级宣传栏3院学生会

为确保讲座的顺利开展，需要学生会各个部门的积极配合，具体分工如下：

宣传部：在讲座开展之前做好讲座的宣传工作，以海报宣传为主，让更多的同学了解讲座的各面军信息并积极参与其中。做好现场的摄影工作，为后期的宣传工作奠定基础。

组织部：准备讲座的物资并维持现场秩序,确定讲座主持人，接待讲师，并做好各方面的指导工作.通知各系参加，做好讲座场地的布置安排工作，做好现场与同学的宣传沟通工作。

外联部：做好讲师的邀请工作，确保主讲人的准时到场。主持人：贾其军、浮依

主讲师：待定

4、活动流程：

（1）布置会场：由组织部、生活部负责

（2）主持人致开场词并介绍主讲人及前来的领导及嘉宾

（3）主持人邀请讲师出场，问候并介绍讲师

（4）讲师正式开始讲解，讲座进入主题

（5）主持人宣布讲座结束及感谢主讲人及嘉宾并有请领导和嘉宾退席

5、主讲内容：

（1）如何在大学期间有序地规划人生（2）如何正确定位，成就自我（3）如何管理时间，转化环境（4）如何提高大学生综合能力

（5）如何分析，发掘自身优势（6）如何使自己成功就业

八可行性分析:

一、大学生综合素质提高的主要问题

1、毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，2.大学生的心理健康问题，诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体3.大学生的道德价值观问题，在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。

5、大学生人生观问题，部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、和腐朽生活方式，对现代大 学生产生了许多不良影响。

二、提高大学生素质的措施

大学生应当树立均衡发展的观念，全面提高自己的综合素质。另外，学校应当采取多种措施促进大学生素质提高。

2、校园文化对大学生综合素质的培养作用

3、采取措施，加强心理健康教育。4 个人

选择与社会需要相辅相成 5 重视自我发展和职业前途

九、总结

如果说高考是万人过独木桥，那么大学生就业就像是在浩瀚无边的沙漠中寻找绿洲，机会到处都有，看你怎么把握。我想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有

安全知识讲座策划书 篇6

大三的学哥学姐即将面临着校外分配定岗实习，在安全生产以及上岗工作所牵扯的法律等等都有着了解不透彻的一面，都存在着许多疑惑。因此，今天，安保部在此隆重召开安全知识讲座。主题：安全动员大会

主办：汽车工程系 安保部

策划： 汽车工程系 安保部

活动背景：学校是社会的一部分，社会治安校园化趋势在所难免。由于校园人、财、物 相对集中，学生社会阅历较浅防范意识和技能相对不足，校园进出人员难于控制等因素的存在，以盗窃、诈骗为主的校园案件一时还难以避免，这就要求我们提高防范意识和技能，让犯罪分子无可乘之机。

活动目的和意义：作为当代大学生，应当具备一定的防范意识。面对，如今发生在大学生们身上的人身、财产安全等问题，加强大学生防火防盗意识刻不容缓。此次讲座，具有很强的实效性。通过直接指导和交流，希望以此让学生们在安全防范意识方面有所增强。

安全方面：由于学生安全防范意识不强以至于不断发生各种事故和案件，如火灾、盗窃、打架斗殴、交通事故及其它意外事故等，特别是盗窃和诈骗案件时常发生，给学生特别是刚进校的新生带来了很大影响。即将升入大二的同学，在安全保护方面以及消防方面都有着欠缺的表现，作为一名大学生，我们应该知道在危险来临时应如何采取正确方法来脱离危险。大家应该每时每刻都要注意身边，因为危险时时发生……在校期间注意防火、防盗、防偷以及安全用电……等方面，在外注意交通安全，校外人蛇混杂，时刻保护自身安全，不被他人侵害。

法律方面：大家以后都会定岗实习，也都会跟法律牵上关系，所以，对待法律的认识不能大意、马虎。尤其是即将上岗实习的师哥师姐。要时时刻刻维护自己的合法权益，不能遭受他人危害，正确认识法律的重要性，详细清楚维

权法的有关条例。大学生一直以来被人们誉为天之骄子，无可否认，大家都是精英一族，是全社会的希望。学校应该强化法制教育，增强大学生法律意识，大学生应具备多种能力。学校要进行全面教育，针对大学生中许多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们强调要强化法制教育，使大学生知法、懂法、守法，指导大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我果法制的行为斗争的思想意识，正确运用法律武器维护自己的合法权益。活动时间：05月 27 日

活动地点：102教室

活动流程：

1、由主持人致开场白，引入主题

2、请同学提出有关自主安全问题

3、提出解决方法

4、向大家讲解一些基本的防盗、防骗、防火知识等

5、观看相关视频

6、讲解简单的灭火和火场逃生方法并进行演示

7、活动结束

工作人员和项目组

1、工作人员

顾问：

监督指导：

主讲：

统筹：

2、项目组：

（1）第一组：

负责人：

任务：确保会场各类设备的正常运行

（2）第二组：

负责人：

任务：活动期间，负责会场纪律维持及处理紧急情况。

（3）第三组：收尾组

负责人：

任务：负责活动结束后会场的清理。

活动经费：

航空知识讲座策划书 篇7

活动背景：

1，伴随着我国改革开放的深入发展和工业化、城镇化进程的加快, 农民工问题已经成为重大的经济和社会问题。党和政府及社会各界高度关注农民工及农民工子女问题。在不少中央企业，农民工已成为一支数量庞大、不可或缺的重要力量。关心农民工子女、做好农民工工作既是中央企业履行社会责任的现实要求，也是中央企业自身发展的内在需要，同时也是中央企业共青团履行基本职能、促进企业发展与社会和谐的重要工作内容。为深入贯彻团中央《关于开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》（中青发

【2010】5号）,我校 广泛动员青年志愿者为农民工子女健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务, 加强新格局下青年志愿者行动品牌建设, 支持“两个全体青年”工作目标的实现,经国资委党委同意，中央企业团工委决定在中央企业系统实施“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”；

2，为了传达中共党委，在我校、院党委的领导下，我们秉承着“雷锋精神”积极开展此次活动，为了宣传航空知识，促进中小学生更多的了解航空，国防事业，积极学习，提高他们的学习热情以及热爱航空的激情。

一：活动主题

关爱农工子女成长，播撒航空知识种子

二：活动目的1：宣传航空知识，让中小学生在心中有个初级的认识。2：激发学生上进心，希望航空的神秘可以提高投身国防航空的热情。

3：让中小学生了解母校，南昌航空大学对外宣传。

三：主办单位：南昌航空大学航空制造学院两委会实践部

四：活动时间：三月中旬

五：活动地点

南昌航空大学附属学校校内

六：活动对象

南昌航空大学附属学校师生

七：活动流程

第一阶段：前期准备与宣传工作

a：准备海报，横幅（熊志远，徐远刚）

b：派人去学校内宣传（熊盛勇，王东）

c：联系校内老师及教室和必要的投影仪等设备并请他们积极配合d，老师邀请，媒体邀请

e，现场布置：史尚书

第二阶段： a：提前安排教室和演讲材料

b：由王东负责演讲包括课本上的知识图片及视频

c：维持现场秩序：若干名干事

d：演讲结束后交流年航空知识

补充：讲座可分为三个阶段（建议）：一：致欢迎词，说明演讲目的，激励同学们的学习激情；二，进入正题，简单介绍一些航空知识，提高学生们的航空兴趣；三，转移话题，监狱学生们懂得感恩，给同学们注入感恩的思想，激励他们更爱学习。

第三阶段 ：演讲结束

a：物品的整理(海报，横幅)

b：感谢各位老师同学的到来

c：希望他们对我们的活动进行点评，吸取教训与经验

第四阶段：后期总结

a：自我认识这次讲座，从中总结，并从他人的点评中体现优缺点

b：反馈信息

八：突发情况的处理

（1）海报。展示中下雨。解决方案：尽量放到遮雨处或

委托老师收

（2）播放视频中停电。解决方案：准备笔记本电脑。九：注意事项

a：到学校后应有大学生风范，注意礼貌问题。

b：讲座时不要影响学生上课。

部 航空制造工程学院实践

策划人：

大学生职业生涯规划大赛策划书 篇8

(一)、帮助广大同学明确学习目的，增强学习动力。

(二)、帮助同学们做好大学生活规划，提前思考自己的未来，为以后择业、就业奠定基础。

(三)、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

(四)、锻炼同学们的口才，增强同学们的自信，营造良好的学习氛围。

二、活动主题

规划自我，成就辉煌

三、活动对象

xxxx大学全体同学

四、活动地点

初赛场地：(具体地点具体通知)

复赛场地：(具体地点具体通知)

决赛场地：国际交流中心(暂定)

五、活动时间

初赛：XX年11月20日(暂定)

复赛：XX年12月3日(暂定)

口腔知识保健讲座策划书 篇9

一.活动背景：随着经济的发展，越来越多的人对口腔健康有了更高的要求，渴望了解更多有关口腔保健方面的知识。所以为了让我校同学有更加健康和美丽的牙齿，口协将举行一次有关口腔保健方面的讲座。

二.活动目的及意义：通过口腔保健知识的宣传，让同学们更深入的了解到什么是口腔保健，使同学们知道在以后的口腔保健中应该如何做，让大家拥有一副漂亮而健康的牙齿。三.活动时间： 四.活动地点：

五.活动流程：听众入座——会干维持好会场秩序——讲座开始——讲座总结——部分会员留下整理会场 六.：活动内容

主题：饮食习惯与口腔健康

中心口号：美丽人生从“齿”开始

——少吃含糖食品，有益口腔健康

口号：

饮食要多样，不偏食

多吃蔬菜和瓜果

多喝牛奶，健齿强身

少吃甜食少得龋齿

吸烟危害口腔健康，提倡戒烟

吃完甜食要刷牙

从小要养成不吃零食的好习惯

人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙

爱牙健齿强身

爱护牙齿，从小做起

爱护牙齿，从小做起，从我做起

天天刷牙，定期检查

健康的生活需要口腔卫生

适量用氟，预防龋齿

[互动]：

有奖抢答：1.多喝牛奶，（）

（）危害口腔健康，提倡（）

人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙。用（）和（）

健康的生活需要（）

2.谈谈你对口腔保健的认识，你平时是怎么做的？

（一）如何保健

1.饮食要平衡

（1）每天的饮食应包括五谷杂粮.鱼.肉.蛋.奶及奶制品，蔬菜及新鲜瓜果。

（2）要多吃粗粮——营养价值及磷的含量比细粮高。

（3）要多吃蔬菜和新鲜瓜果：

——蔬菜含植物纤维，对牙齿有一定自洁作用；

——瓜果所含的糖为天然糖，其致龋作用比精致糖低；

——瓜果含大量水分，不粘附在牙齿表面。

（4）多喝牛奶和奶制品——增加蛋白质.钙.磷的摄入量。

2.吃糖讲科学，进糖要合理

（1）控制进糖的量和频率。

——减少口腔酸性产物的形成；

——减少牙菌斑ph值下降的频率；

——控制进糖的频率比控制进糖的量更总要。

（2）少吃粘性大的含糖食品。

——停留在牙齿表面的时间长，致龋性大。

（3）含糖饮食最好和正餐同时进食。

——减少牙菌斑ph值下降的频率。

（4）吃完含糖食品要刷牙。

——减少糖停留在牙面的时间。

(5)选择对牙齿有益的间食。

——瓜果.奶制品.苏打饼干等。

（6）睡觉前.刷牙后不宜进食。

——人在睡眠时唾液分泌量少；

——食物残渣为细菌提供营养。

3.糖的代用品

（1）木糖醇具有显著的抑菌作用，是理想的糖的代用品。木糖醇具有以下特点：

——不被致龋菌利用，因此没有酸性产物；

——细菌不产生细胞外多糖，影响牙菌斑的粘附，因此牙菌斑减少；

——变形性链球菌减少，原因是营养来源减少；

——刺激唾液的分泌，唾液的钙磷促进龋坏再矿化。

（2）山梨醇的致龋作用比蔗糖低，可作为各种食品.口香糖.各种口服药物.牙膏等的甜味剂，是目前常用的糖的代用品。山梨醇有以下特点：

——能被致龋菌利用，但酸性产物少； ——刺激唾液的分泌。

木糖醇与口香糖哪个好，两者有何区别？

4.定期检查

——定期进行口腔检查，最好每六个月一次；

——定期进行洁治，及洗牙，医生用特殊器械清除牙石，每年一次； ——早期诊断，早期治疗。

（二）请10级学长学姐用所学专业知识谈谈他们对龋病和牙周病的认识

（三）龋病和牙周疾病的预防保健

(1)专业性的窝沟封闭。

（2）养成良好的口腔卫生习惯。

——每天认真有效的刷牙两次，特别是注意清除牙龈边缘处的牙菌斑； ——使用牙线和其它洁牙用具清除牙齿邻面的牙菌斑。

（3）吃健康的饮食，如肉类.鸡蛋.豆制品.奶制品.各种蔬菜和瓜果等。

（4）吸烟是牙周疾病的加重因素，提倡戒烟。

（5）定期进行口腔检查和洁治。

（6）牙周疾病的自我察觉。

——刷牙时刷毛上有血迹，咬食物时食物上有血迹，说明有牙龈炎； ——照镜子看看，如果有牙龈红肿，一碰就出血，说明有牙龈炎；

——牙齿有不同程度的松动，牙根暴露或牙龈红肿.有脓，说明已发展到牙周炎； ——有口臭说明可能有牙周炎。

轻微的牙龈出血是早期牙周炎的特征，此时不应停止刷牙而应用软毛保健牙刷采用巴氏法认真刷牙，一般都可以使牙龈出血得到控制。如果一周后还有牙龈出血现象，就应及时找口腔医生检查和治疗。

（四）播放巴氏刷牙法视频。[互动] 谈谈你听完此次讲座的收获。总结：口腔保健的钥匙就掌握在每个人的手中，一份呵护一份健康，愿健康的牙齿伴你终身。-七.活动注意事项：保持会场秩序的有条不紊；活动过程中不宣传不良信息等 八.活动负责人：口腔协会会干 九.活动经费预算： 水

徽风民俗知识讲座策划书 篇10

了解安徽，热爱安徽

活动时间：

20**年12月18日

活动地点：

阶梯教室(一)

活动方案

(一)活动前期：

(1)展板宣传：张贴海报，张贴横幅

注：a、在海报和横幅方面可以有所创新，尽可能做些新颖又精美的设计，能够吸引人仔细认真阅读。海报上可以标注明徽风民俗和赞助商的标志。

b、赞助商活动宣传的地点在电子阅览室门前。

(3)校园广播站宣传

(4)通过团进行宣传

(二)活动中期：

(1)开幕式：我们以凤阳花鼓灯舞蹈(6);

(2)高潮：我们会就徽州民俗知识、假期出外旅游安全知识方面的有奖知识问答游戏(小礼品更能贴近我们安徽民俗的);

(3)闭幕式：以黄梅戏结尾

整个过程是徽州民俗知识

(三)活动后期：

我们会就此会以海报形式来宣传旅游安全知识，活动总结。

活动赞助商：凤阳县旅游发展有限公司

合肥三猫日用品有限公司

活动经费： 申请阶梯教室：50元;

活动小礼品： 20元;

海报及其他费：30元;

大学生职业规划生涯大赛策划书 篇11

大学生职业生涯规划大赛”策划书

一、活动背景

随着全国高校扩招及全社会就业压力的增大，高校毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争压力日益增大。为更好的应对人才市场需求，黎明学院学生会实践部拟举办第六届大学生职业生涯规划大赛，为广大学子搭建一个实践的平台。希望同学们能结合自身专业优势规划好自己职场发展路线，提高黎明学子在未来求职道路上的竞争力。

二、活动目的 对自己的职业生涯进行合理的规划设计，是大学生迈向成功的重要一步。在当代大学生中，有80%以上没有进行过正确的职业生涯规划，他们不知道自己将来要从事什么样的职业或者对自己所选择的职业缺乏必要的了解。本次活动的举办，旨在帮助学生改变这种盲目的状态，使大学生充分认识自我，分析客观环境，选择正确职业，并进行合理规划，有效克服职业生涯发展中的各种困扰，实现自己的理想。

三、活动可行性分析

大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作。但对于高职学生而言，在就业应聘最初就存在一定的劣势。此次大学生职业生涯规划大赛可以让在校大学生更好的了解自身的优劣势，帮助广大学子了解自己的发展方向、提高学习动力。帮助广大同学树立职业规划意识的同时，也可提高同学们的创业、择业、就业能力。

四、大赛主题

“用科学规划人生，用智慧成就梦想”

五、大赛口号

“规划精彩人生，打造锦绣前程”

六、活动对象

本次活动面向全校大学生，以个人参与为主，欢迎有兴趣的同学报名参加。（本次职业规划节不收任何报名费、参赛费、培训费。各单项活动的具体时间和地点，请以活动宣传海报为准。）

七、组织安排

本次活动由校工程管理系两委会举办工程管理系实践部承办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将成立比赛组委会进行统一安排调度。

八、活动方式

1．本次比赛以“用科学规划人生，用智慧成就梦想”为主题，参赛同学应结合自身实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计。

2．每位参赛同学先递交规划设计方案，方案必须有扉页或PPT。扉页填写参赛者的姓名、性别、班级、联系电话、邮箱等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

3．参赛同学根据本人设计的方案进行简要阐述，时间为每人3—5分钟，评委将以参赛同学所阐述方案的合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，按成绩高低取前3名进入决赛。

决赛评分标准：职业生涯规划PPT内容50分

讲解30分

个人综合素质考核20分

5．各班级应在规定时间内将本班参赛同学名单及其职业生涯规划设计方案报我系学生会实践部统计汇总。

九、参赛注意事项

1．参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。

2．获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其参赛资格、追回奖励外，一切法律责任由参赛者自行负责。

3．参赛者若违反本规则的任何条款，主办方、承办方有权立即取消其参赛资格，或取消其已获得的奖项并要求返还奖品，同时保留进一步追究损害赔偿的权利。

4．主办方、承办方不承担因参赛作品所致的包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权等纠纷而产生的法律责任。

十、活动日程：

我系比赛海选为四月一日。

十一、活动宣传

1．海报宣传

在全校各宣传栏张贴大型海报，内容激情活力，不失清新高雅。

2.活动培训

活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。

3．邀请有参赛经验的同学进行相关讲解

十二·比赛内容

比赛主要进行：

PPT展示（个人职业规划描述)

3．具体流程：

a主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾

b首先由选手阐述自己的职场计划及PPT内容

c学校领导对参赛者的总体表现进行点评

d后台统计各选手总得分(去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为选手最后得分)

e公布获奖名单，由现场嘉宾为获奖者颁奖，比赛结束。

4．活动地点：

初赛：阶四

十三、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

十四、后期总结

1．总结工作：由学校领导老师、嘉宾对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由实践部进行整理。

2．宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板等媒体形式宣传此次职业生涯规划大赛中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的专业学习技巧。