建筑装饰大学生职业生涯规划书（通用8篇）
建筑装饰大学生职业生涯规划书 篇1
大学生职业生涯规划
姓名：***
学号：********* 班级：****** 专业：*******
目录
大学生职业生涯规划......................................................1 目录..................................................................................2
第一章 认识自我..............................................................................1 1.个人基本情况......................................................................................................1 2.职业兴趣..............................................................................................................1 3.职业能力及适应性..............................................................................................1 4.个人特质..............................................................................................................1 第二章 职业生涯条件分析..............................................................2 家庭环境分析................................................................................................................2 第三章 职业目标定位及其分解组合..............................................3
职业目标的确定............................................................................................................3 备注.....................................................................................................3 短期计划（大学计划）..................................................................................3 中期计划（毕业后五年计划）......................................................................4 远期计划（毕业后十年以上计划..................................................................4 第四章 评估调整篇..........................................................................5
（一）内容..........................................................................................5
1、职业目标评估...................................................................................................5
2、职业路径评估...................................................................................................5
3、实施策略评估...................................................................................................5
4、其它因素评估...................................................................................................5
（二）时间..........................................................................................5
（三）规划调整原则...........................................................................5
第一章 认识自我
1.个人基本情况
我比较突出的五项技能
敏感细致：积极关注他人的做事生活，理解为什么这么做 时间管理 ：合理安排时间，绝不浪费一分一秒
虚心努力：取长补短，虚心听取别人意见，改变自我 调解协商：能协调矛盾，解决分歧，统一观念意见 开拓创新：能较早的接受新事物，并不断创新，改革
2.职业兴趣
我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情
3.职业能力及适应性
我是一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。
4.个人特质
生活中的我就是一个比较追求成就，崇尚独立的人，喜欢追求成就，勇于创造，具有独立自主性，并不断创新；同样我也很注重关系，希望和同事之间关系融洽，乐于助人。
自我分析小结
经过一番自我解析，我感觉自己更加有信心拥有美好的未来，我有塌实稳重的优点，又有交际缺乏的劣势，但我会加强现有优势，戒骄戒躁，勤奋学习，刻苦钻研！
第二章 职业生涯条件分析
家庭环境分析
我出生在农村，家庭环境没有为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家庭对教育是分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作。以前家人过得很清苦，妈妈唯一的心愿就是我能出人头地，让她能过上安稳的日子。作为妈妈疼爱的儿子，更加应该努力满足妈妈这唯一的心愿。我不愿背景离乡，为了能陪伴母亲，我愿意回到家乡，在家乡发展！
1.学校环境分析
我们建筑工程系办学历史悠久，师资雄厚，就业状况一直良好，人才供不应求；校园环境清幽，适应我们夯实基础知识，我们装饰设计专业适用广泛，但学习的深度还不够，需更加努力；学校不断组织我们实习，使实践与理论相结合，使我们能更好的学习专业知识！
2.社会环境分析
当今社会失业人数增加、下岗职工再就业率继续走低、劳动力市场供求矛盾突出、大学生竞争激烈，我们必须正视这些，为自己的未来打算打算；国家也采取相应措施减少失业率；他们现在主要的竞争对手一是名牌大学的学生，他们的专业理论知识丰厚，二是一些职业技术工人，他们的实践操作能力强，经验丰富；所以我们应该有忧患意识，努力学习基础知识，增强动手能力，多多实践。
3.职业环境分析
我的专业是建筑装饰技术，适合工作：制图员，设计师，家装施工等，一般在装饰公司工作，我们装饰装潢专业近几年依然非常的火暴，现在家庭装修尤其是别墅装修非常的多，家装已经成为现代社会必不可少的行业之一
第三章 职业目标定位及其分解组合
职业目标的确定
综合第一部分（自我分析）和第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析： 内部环境因素
1、优势S：随着人们生活水平的不断提高，家装行业非常的火暴，我们学校的建筑行业一直比较优秀，师资力量雄厚，加上我个人专业知识的牢靠，基础知识丰富，个人交际、工作能力比较强。
2、劣势W：学历尚浅，需要经过深造，行业知识薄弱，没有工作经验，为人处事并不是太成熟。
3、机遇O：我们不断进行各种实习与深造，锻炼（认识实习，生产实习，各种大学生职业规划大赛等）；机遇是给有准备的人的，我们必须做好一切准备，迎接机遇的到来。
4、威胁T：当今社会竞争力非常强，人际关系网络薄弱，各类人才太多，特别是名牌大学的学生理论知识深厚。分析
结论：职业目标——建筑装饰行业（绘图员、设计师）
职业发展策略——进入建筑装饰类型的组织（最好是北上广）职业发展路径——希望能成为一个著名的设计师
备注
短期计划（大学计划）
努力学习完成大学生活，之后的第一份工作对自己的一生有很重大的意义，好的开始是成功的一半，应该好好努力，来面对，锻炼自己，做好室内装饰设计以及制图员是我初期的目标，这项工作是非常现代的，做好必须有如下几点：
a.首先，也是最主要的，必须学好学精CAD制图，以及photoshop,3D等方面知识，搞好设计，勤于设计。
b.要以饱满积极的热情来工作，要热爱自己的工作和行业，持之以恒，勤奋刻苦，不断创新，虚心接受别人的指导，和同事搞好关系，研究市场，分析公司的运营方式，明确工作目标，并努力去完成。
中期计划（毕业后五年计划）
①、这个时期就可以做一些发挥自己潜能和特长的工作，毕竟在初期已经积累了部分经验，应该到“用武”的时候了。我本身学的是装饰设计专业，这个时候我可以去广告公司或者房地产公司发展。当然我会选择去房地产公司（受个人性格决定）把自己在初期学到的组织，协调，合作能力和良好的心里素质表现出来。这样可以把自己的才能发挥出来了，所谓养兵千日，用在一时。此时如果不抓住机会，以后再想抓住就难了。②、婚姻家庭：准备成家，做好一切准备心里。如果没有一个幸福的小家就很难在一个社会大家庭中立足，俗话说，“一个成功的男人背后总有一个女人的支持”.这个时期是非常重要的承上启下的过渡时期。
远期计划（毕业后十年以上计划）
这个时期已经达到我事业的顶峰了，这个时候我可以已经创办自己的公司了，因为实践经验，社会关系和政策法规等已经在前面两阶段得到了积累，现在是释放的时候，可以大展鸿图了。这个时候更要注意，因为已经是在成功半路上的人了，所以更要处理好周围人之间的关系，把握人际心理。有利于把自己的事业做好做大。当然这些不是主要的，是细节，之所以要提，是因为它是次要中的重中之重。我想这个时候我应该开一家建筑安装工程公司，在今天，无论哪个领域都离不开装饰建筑。何况，我又有在装饰公司的多年经验。当今社会可谓瞬息万变，这个行业对我来说仅仅代表一种可能的机会，而且充满竞争。市场是多变的，现实是多变的，计划中要有变化，我要保持清醒的头脑，解决好随时遇到的困难。相信我会做的更好。成功后我会用实际行动来建设自己的家乡和我的祖国。
第四章 评估调整篇
（一）内容
1、职业目标评估
我会时刻关注我们建筑这行，以及装饰设计，室内设计，房地产，城市规划建设等方面，这些跟我专业相关的行业，以便更好的重新选择职业。
2、职业路径评估
依据国家法律法规，以及各项政策，时代发展方向，适时调整自己的发展方向。
3、实施策略评估
根据自己的能力及要求，采取有效可行的策略，达到想要的那种效果。
4、其它因素评估
根据自身身体、家庭、经济以及社会状况，和一些机遇、意外等特殊情况来适时调整变更。
（二）时间
我每一年审查计划完成情况，当出现特殊情况我会适时调整，做的更好。
（三）规划调整原则
以服务人民，与时俱进，开拓创新，实事求是，积极进取的原则适时调整适合自己的职业以及调整制定切实可行，易掌握的规划。
建筑装饰大学生职业生涯规划书 篇2
生涯规划是由生涯辅导演变而来的, 它是指对人的一生进行规划。生涯规划有狭义和广义之分, 狭义的生涯规划又称为职业生涯规划。职业生涯规划是指个人与组织相结合, 在对一个人职业生涯的主、客观条件进行测定、分析、总结的基础上, 对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析和权衡, 结合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。也就是说, 个人职业生涯规划是在充分认识自己和客观社会环境的情况下, 制定一套适合自己的历时长久的行动计划[1];广义的生涯规划是个人规划其未来生涯发展的过程, 即设定个人生涯目标, 然后设计为完成生涯目标而开展各项活动的过程。它是一个连续不断的自我评估和目标设置的过程。它可以为大学生提供一个系统的、持续的方法去探索和发展他们的人生[2]。
生涯规划的重要性在于可以增强大学生发展的目的性与计划性, 发掘自我潜能, 增强个人实力, 通过采取可行的步骤与措施, 不断增强个人的职业竞争力, 实现自己的职业目标与理想。因此, 高校有必要在大学生的不同阶段, 通过课程、讲座等形式全面系统地向学生传授生涯规划理论知识。特别是对于刚刚入学的新生, 要围绕什么是生涯规划, 为什么要进行生涯规划, 怎样进行生涯规划三个问题进行解答, 让他们从刚一入学就建立生涯规划的概念和意识。
笔者所在学校从2008年开始, 给新入学的大一新生每人发一本生涯规划书, 配备相应的辅导老师, 进行相关的生涯规划指导, 并要求学生阶段性地完成填写生涯规划书中的内容。生涯规划书主要包括个人基本信息、个人经历 (教育、培训经历, 实践经历, 其他) 、环境评估 (专业、行业等环境分析, 社会、经济、政治、技术等环境分析, 学校、院系、家庭、朋友等环境分析) 、自我评估 (本人性格、兴趣、价值观等分析, 本人已具备的素质、能力、技能等分析) 、发展愿景 (大学期间自我发展意愿、方向、总体目标, 本人适合并希望尝试的职业) 、大学生涯目标设定、阶段目标 (每学年的目标达成表) 、个人中长期职业生涯规划表等内容。
二、学生生涯规划中的积极因素和存在的问题
按照要求, 大一新生开学三个月内需要完成个人基本信息和大学生涯目标设定这两部分内容的填写。这个时期是大学生的生涯规划初期, 在以后的每个学期, 都要求学生分阶段完成后续生涯规划书内容的填写, 以及根据实际情况对已填写进行不断的完善和修正。笔者对所在学院2009级320多名新生的生涯规划书统一收回、阅读和分析, 得出以下结论。
1. 生涯规划给他们带来的积极影响。
(1) 树立了生涯规划的意识, 使生涯规划理念在学生中得到推广和普及。绝大部分新生在入学前, 对生涯规划一无所知。通过学院统一组织的生涯规划讲座、辅导员各种例会上的强调、班主任导师班会上的指导, 生涯规划大赛等教育活动, 新生开始关注并且重视自己的生涯规划。
(2) 制定的短期目标比较明确, 并且切实可行。很多学生在自己的发展愿景中, 结合自身的实际, 都提出要争取专业排名, 努力拿奖学金, 通过英语四六级, 计算机二级等信息。这些短期的、立足于现实的目标, 可以很好地激励和督促学生积极主动地学习。也有部分学生, 通过分析自身的家庭条件、专业前景和结合自己的兴趣专长, 确定以后要出国继续读书深造或者考研。对于考研的这部分学生, 姑且不讨论最终他们有没有真正参加考研, 以及能否考上的问题, 至少, 确定考研目标的学生, 在今后他们势必比其他的学生更加关注考研信息, 并且有意识地重点学好一些考研必考科目, 比如英语、数学和相关专业课。
(3) 加深了对所学专业和行业环境的认识。由于开学初的始业教育、专业导论课、与高年级学长的联谊活动等, 以及新生自身通过网络媒体、图书馆资源获取的信息, 我们从专业、行业等环境分析一栏填写的情况中发现, 学生确实花了时间和精力去了解自己所学的专业、所处的行业, 也收到了不错的效果。特别有很多学生都提到, 在了解和学习本专业的过程中, 他们改变了自己原先对专业的一些直观的、错误的理解, 慢慢对自己的专业产生兴趣, 增强了学生学习专业知识的自觉性。
2. 学生生涯规划中所存在的问题。
(1) 对生涯规划的概念和意图存在理解上的偏差。很多学生把生涯规划理解为狭义的职业生涯规划, 在生涯 (career) 与职业 (job, profession) 之间完全划等号。尽管职业发展在大学生生涯发展中具有举足轻重的作用, 但是职业并不等同于生涯。对于大学生而言, 特别是大一新生, 更应该立足于本专业, 尽快掌握大学的学习方法, 学会学习。
(2) 专业不对口的矛盾。在高考志愿的填报中, 很多学生都没有自己的选择权和决定权, 都是靠家长的经验根据专业热门程度来进行选择的。另外, 也有些学生是第一志愿未能被录取, 服从调剂到现在就读专业的。这部分学生, 大多希望通过自己的努力, 争取学校里的转专业名额。
(3) 生涯规划过于功利化、理想化。有些学生在对自己未来职业的规划中, 并非结合自己的实际, 从自己的兴趣爱好出发, 而是片面强调职业的经济收入, 而高收入、高福利、稳定的工作往往是他们的第一选择。另外, 他们缺乏社会实践经历, 对外面世界过分乐观, 认为自己四年后找到一份好的工作不在话下, 并憧憬着工作几年后就有自己的房子和车子。
三、生涯规划书带给我们的思考和启示
1. 建立健全生涯规划辅导机构, 充分发挥班主任作为职业生涯规划导师的作用。
生涯规划不是一蹴而就的事情, 而是一个动态的、漫长的伴随学生四年的过程。我们要求学生一开始就打好草稿或者用铅笔填写, 班主任导师不断跟进和引导, 阶段性地完成规划书中部分内容的填写, 在每一阶段最后都有导师填写意见和签字。
选择班主任作为生涯规划导师, 一方面是由于班主任具有人员配备比例上的优势, 可以更好地照顾每位同学。根据教育部的规定, 辅导员与学生的比例为1∶200, 并且辅导员要忙于学生日常工作管理、心理健康和就业指导等, 而班主任是按班级配备的, 他们比辅导员有更多的时间和精力对待自己学生的生涯规划。另一方面是因为班主任往往是相关专业的老师, 他们在指导学生专业知识学习、介绍实习单位和帮助学生就业方面都能起到很大的作用。
但是, 一般班主任自身缺乏人力资源管理、职业心理学、生涯规划教育学、管理学等多方面的理论知识。这就需要聘请相关专家, 对班主任导师进行必要的前期培训和辅导, 以提高生涯规划导师自身的理论水平和实践经验。
2. 生涯规划教育是心理健康教育的重要组成部分。
在生涯规划书上, 有些学生在无意识中“透漏”了自己的心理状况和性格特征, 这些内容对于心理健康教育有很好的借鉴和参考价值。比如可以考进更好高校的学生, 仍然未走出高考失利的阴影, 情绪低落, 意志消沉;有一名学生在“其他”一栏中, 用不同颜色的笔填写他的父亲去年去世了。这些潜在的“问题”学生, 需要班主任更多地关注他们的思想动态, 给予他们更多的关注和关心。
3. 以人为本, 共性指导与个性辅导相结合, 特别注重大学生个性的发展。
“以人为本”在生涯规划中主要强调“以学生为本”, 发挥学生的主体性、创造性, 尊重学生的个性, 将共性教育和个性教育有机结合。生涯规划强调学生的自我教育, 从本质上来说是一种人本管理, 强调充分尊重个体发展, 发挥学生的主动性, 使得每个学生的潜能都能得到充分发展。
因此, 在对大学生进行有关生涯规划理论方面的课程指导时, 应注重个体的差异性, 因人而异, 通过多种途径使学生形成适合自身特点的生涯规划, 并能在竞争中充分发挥自己的个性特长, 体现自身优势, 做到扬长避短。
但是, 基于人力、物力、财力等各方面条件的限制, 对所有在校学生进行一对一的个性化辅导, 是不切实际的。而且, 大部分的学生面临着相同或者相近的问题和疑虑, 需要通过集体形式开展大学生生涯教育辅导工作, 从整体上帮助所有学生树立良好的生涯规划意识和正确的生涯规划认知, 树立正确的人生观、价值观、就业观和择业观。因此, 学校要共性指导与个性辅导相结合, 有针对性和有选择性地对部分学生进行个性化的咨询辅导。
参考文献
[1]徐昶斌.职业生涯规划在大学生就业指导中的应用初探[J].惠州学院学报, 2002, 5:09.
[2]王娟, 朱念琼.大学生生涯规划及其对护理教育的意义[J].护理学杂志, 2006, 21 (10) :75-78.
[3]饶舒, 刘睿.职业生涯规划的基本理论与方法[J].科技信息, 2009, 15:146-147.
[4]孙树林, 李阳.当代大学生学业生涯规划的困境与出路[J].文献资料, 2009, 3:223-225.
[5]滕芳, 许中华.当前大学生职业生涯规划教育与成功就业探讨[J].经济师, 2009, 8:98-99.
职业院校校园建筑的规划与设计 篇3
关键词：职业院校；校园建筑；规划；设计
我国的校园在过去的几年时间中经历了倍受人关注的建筑大潮，随着社会的发展和教育制度的深入改革，对职业院校校园建筑提出了更高的要求。校园建筑的功能首先要满足日常的教学活动，并以学生为主体，教师为主导的教学理念开展各类的教学活动，在该基础上加强师生间的交流。再者校园建筑体现的是校园艺术气息和人文气息，要赋予校园建筑高品位人文、艺术氛围，使其能够潜移默化的对教师和学生产生积极的影响。本文主要对职业院校校园建筑的规划和设计进行分析，以对当代的职业院校校园设计和规划进行重新认识，为校园建筑的发展提供理论参考。
一、职业院校校园规划与设计特点
（一）规划特点
1、多样性
由于职业院校各自的办学理念不同，各自发展不同，办学类型不同，这就使得职业院校校园建筑的规划要采取不同的规划策略，规划策略需具备多样性。如对原校园的扩建，需要尊重原有老建筑，根据老建筑的特点和功能进行新建筑的规划，使新老建筑能够完美的融合。
2、整体性
在对职业院校校园建筑进行规划时需要从整体出发，将校园所有建筑视为一个系统工程，将涉及到的规划要素纳入到整体规划中进行讨论和研究，同时也要强调各个专业的整合和多学科的渗透和促进，还需要研究建筑对新世纪人才的培养模式，从而确定校园建筑的规划模式。
3、生态化
现在各个领域都在强调生态保护，对职业院校校园建筑规划也不例外，规划时需要尊重当地的生态环境，体现绿色校园，此外，在规划时还需要强调资源的节约和再生利用，减少污染物的排放。如对校园中的自然河流、古树等原有的生态环境在建筑的规划时需要采取保护策略，然后再重视人工生态绿化的规划，二者结合形成自然和人工完美结合[1]。
4、地域性
地域性强调的是综合校园文化特色和当地文化特色，构建出具有当地文化特色的校园文化氛围。在规划时首先考虑的是校园内部和当地的自然环境、气候特征、当地文化背景等，并根据这些特点来对校园进行合理的布局，并且还要考虑地域建筑文化在校园中的延续，将具有当地文化特色的建筑可以抽象的借鉴到校园建筑的规划当中。
5、人文化
所谓的人文化就是指职业院校校园建筑要以人为本，在规划时要全面的考虑使用者精神上和物质上的追求和享受，并据此最大限度的满足师生教学和学习的需求，同时又要能够激发师生的交流和活动的创新。人文化强调了重视环境育人、以人为本、尺度人性化、空间的优化、学科的交流等，通过人文化特点可以规划出适合交流的教学空间。
（二）设计特点
1、建筑布局
当代的职业院校校园建筑设计时在布局上要满足日常的教育需求，更加重视建筑布局的综合性、网络性和组团性。综合性强调的是各学科的交流和交叉，教学资源的共享，学生不仅仅能够学习到本专业知识，还能够获取更多专业的知识，做到相互渗透、相互贯通；网络性强调的是在校园建筑的设计时整体呈现网络结构，在网络节点上设置服务空间，在网络主干上设置功能空间，使建筑的设计更加灵活；组团性强调的是建筑设计集中布置，形成独立的成簇群式布局，建筑与建筑之间用走廊的形式连接起来，方便学生穿行，提高建筑的利用率。
2、使用和功能
由于职业院校涉及到了形式多样化的活动，要求校园建筑不仅能够满足日常的教学和科研活动，还需要满足广大师生的生活和娱乐，所以要求建筑应具备多样性的功能，以满足广大师生学习、研究、生活、娱乐等方面的需求。
3、空间的塑造
空间设计对建筑来说是一个关键的部分，校园建筑不仅要为广大师生提供学习、生活、娱乐的空间，还需要提供休息、展览、交流、独立钻研的空间，以满足师生生活和学习需求，同时也有利于丰富空间层次，形成人性化的空间尺度。
4、形式和风格
校园建筑在形式和风格上应该具有时代性、地域性、文化性，不仅要求建筑体现的是独特的文化条件和地域环境，还要体现时代的风格和建筑的特性，讲究的是典雅、人文气息浓厚、实用、朴素。
5、建筑技术性要素
校园建筑技术要素中有两个方面是重点，一是重视原有的自然环境，二是先进的技术和设计手法。前者讲究的是校园建筑在设计时必须尊重原有的自然环境，将设计和自然环境有机的结合起来，形成自然和人工的完美结合；后者讲究的是在设计时针对不同的技术问题需要从实际出发，因地制宜的采用技术，从而塑造高品质的校园建筑。
二、职业院校校园规划与设计中的问题
（一）规划问题
1、职业高校建设忽略了自然環境建设
职业高校在建设过程中，往往追求建设速度快，建设规模大，而忽略了其校园需要留有自然环境建设空间。由于校园建设过程中没有系统的对校园用地进行规划，这会使得自然环境建设受阻，导致校园景观始终停留在人工元素上。由于忽略了自然环境的建设规划，使得校园的人文气息得不到充分体现。
2、室外空间利用不够
由于校园在进行规划的时候少了自然环境建设，很容易就会致使校园自然景观非常单调问题的出现，而这也是大多数校园间出现的问题。学生在学校活动过程中，不仅需要在室内活动，还需要在室外活动，其学习、休息与运动基本上都是在校园内完成。然而由于学校内缺乏相应的自然环境建设，使得学生在交流和交往过程中会受限，使整个室外环境的体验度不佳。校园规划时，需尽量创造满足师生和学生之间的交流活动空间，促进学生与学生、学生与老师、学校与社会之间的广泛交流[2]。
3、校园规划追求高层次标志性建筑
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职业学校在进行校园规划的时候往往会追求高层次的标志性建筑，其实这也不仅是职业院校的建筑追求，我国很多企业、单位等在进行建筑规划过程中都会追求建立标志性建筑。一些校园在进行建设规划的时候会铺设大面积的中心广场、设计大面积的玻璃幕墙，另外还存在着即使校园已近面临着水资源困难的挑战，却还执意建设彩色喷泉和音乐喷泉的情况。而这些强制性规划建筑，到最后通常是使用几次之后就放弃使用，因为其没有很大的实用性。而这中现象的存在则会造成大量的资源浪费。
（二）设计问题
1、设计侧重不明
职业学校在进行校园设计的时候，常常会出现将建筑设计放在第一位，而对于环境设计重视程度不足的情况。此种设计规律，会致使校园在进行设计的时候侧重点不明的问题，使建筑设计无法将现代校园各个建筑功能完全和谐的融合在一起，从而使校园的绿化设计与小型风景设计存在布局不合理。要么设计绿化区的距离学生休息地点太远，要么设计绿化区域无法吸引更多的学生和师生前来观赏、休息。
2、设计校园功能分布不明
职业校园在进行设计的时候，由于其布局不够合理，会导致校园建筑功能不明确等问题的出现。例如，校园布局松散，不利于教学过程中对其利用率的提升，而且在进行设计的时候未预留土地，造成整个校园建筑结构分布极不合理，严重的影响学生们的學习和生活。
三、职业院校规划与设计思路研究
（一）规划理念创新
1、规划理念革新
职业学院校园不仅是从事教学和研究的地方，同时还是积极培育学生们的德育素质，提升学生们修养的地方。高校的校园应该是一个富于积极思维、人文精神、人与自然和谐相处的场所，其不仅可以为学生们提供一个学习科学知识的场所，而且还是陶冶学生性情，改善其人生观、价值观的地方。基于校园的育人特点，其在规划过程中需加入生态化、信息化、地域化、现代化等理念，通过规划理念的革新，来使整个校园富有学习气息。
2、教学理念改善对规划影响
近年来，随着教学制度改革的逐渐深入，教师的教学理念以及教学的方法也发生了很大的变化，从以前的灌输式教学，逐渐将教学的注意力转向了提升学生素质、培育学生品德上。教学理念的改善也会对校园的规划产生影响，例如，当前教育部分提倡教学、研究一体化教学，即学生在学习过程中还要进行实践和研究，这与之前的教学发生了根本性的变革，那么在进行课堂教学的时候还需要实践。某种植物写生、观赏某种花草不用去寻找就可以在校园中观赏到，这无疑为教学提供了方便。
（二）校园新功能创新设计
1、公共活动区域功能设计
行政办公、信息交流中心、图书馆、培训中心以及试验大楼组成了公共活动区域，学生们在此活动区域进行学习。对其设计需要考虑到学生的信息交流方便、校园与外界联系顺畅、校园管理方便等方面。在对公共活动中心进行设计时最重要的是要考虑到事故处置方式以及危险发生时师生逃离路线的安全性。
2、院系教学区集中布置
职业院校的教学区在进行设计的时候，需针对教学区进行考虑，各个院系的教学区域要集中布置，为促进教学秩序提升提供保障。集中教学可以有效的体现出教学环境特色，这不但便于各院系之间的交流，同时也能方便外来人员对院系进行明确区分。
3、体育场馆设计
体育场馆的设计是为了满足学生们成为德智体美劳全面发展的全方位人才，因此在设计体育场馆的时候，需包含篮球场、足球场、排球场等等。同时设计体育场还可根据校方情况建设内外体育馆。
4、生活区设计
学生的生活区主要包含了餐饮、住宿以及其他配套服务设施。高校的宿舍基本上公寓化，其后勤管理保障主要为社会化和集团化，在各个生活区域需向外扩展，校园生活逐渐呈现弱化趋势，且产生了不同档次的住宿。
5、公共绿化区设计
公共绿化区始终是校园的重点，一些条件稍好的校园可组织规划校园公共绿化区，不断提升校园的环境质量。这就要求在校园设计的时候，首先要考虑到自然环境建设，不断提升学生们自然体验感。
（三）职业院校规划与设计策略
1、以院系综合式格局建设
对职业院校进行校园规划的时候，传统布局是采用院系分隔式建设，此建设不利于整个院校的整体性，因此可考虑到采用院系综合式布局。综合式校园布局适应于现代教育的发展特点，同时在校园规划过程中应注意学校的整体性，规划时可以将相关专业布置在一起，从校园总体布局上体现出布局艺术美、布局形式美。将传统的机械性布局逐渐改善为灵活的综合性校园布局，这符合当前教学改革的发展，利于学生的成长。
2、校园规划应具有内外开放性
随着教育制度的改革，当前建设开放性大学已经被提上校园建设的工作日程。所谓的开放性大学，首先要确保其室内外之间的沟通顺畅，可以与外界进行资源交换，不断听取社会的声音，从而提升校园的开放性。校园在规划设计过程中需考虑到社区人们的学习，一些可以共用的地方可以予以开放，例如，大礼堂、报告厅、体育中心等均可以采用半开半闭方式来为其他校区以外致力于学习的人提供机会。
3、抓住校园主题特征规划设计
各个学校都会有自己的特色，都具有其主题，因此采用不同的方式进行规划和设计需要体现出校园的特色。其实这种广告形式的规划设计可以有效的提升学校的广告宣传度，使得观众接触到该校园设计的时候就能够第一时间感受到学校的教育主题。高校校园不仅能是知识传授地方，而且还是育德的地方，建立校园的时候需要考虑其主题同时还要考虑其信息交流平台以及营造信息交流平台作为支撑。新型校园在设计的过程中需要进行认真规划，尽可能将学校主题表达完善。设计规划过程中要对校园的不同交流人群、不同主题以及不同形式的交流提供保障。
4、规划设计引起观众兴趣
根据受众接受广告信息的心理过程：经过（感觉）注意——兴趣——欲望——确信——行动等过程，则应该对各种设施进行柔性分析，使得校园规划能引起学生及老师的兴趣。随着学校建设的日益发展，学生与园区职工数量超出规划数量，其新技术的应用、教学改革思想变化等均会对校园规划和设计产生影响。必须预测各种设施对于这些影响的极限值，同时还要预测其承受能力，为实现职业校园建筑规划和设计更加合理化。
四、结束语
当代职业院校校园建筑不同于普通的建筑规划和设计，因为其独特的功能决定了校园建筑的特殊性。首先，校园建筑不是单一的建筑或几个建筑的综合体，二是占地面积极广的功能多样化的大量建筑体的集合，再者校园建筑不涉及社会经济、政治等因素，而是功能和目标很鲜明的建筑群体，包含了多种情感、环境、氛围，在设计和规划时需要把建筑、人文、环境综合起来，形成一个完美的综合体。
参考文献：
[1]肖昕，梁玉宇.大学校园建筑设计研究--西安财经学院新校区规划设计[J].建材与装饰 ，2013，（19）：14-15.
[2]龚兆先，赵阳.校园建筑的教导作用及其设计原则[J].广州大学学报（自然科学版），2012，1（1）：60-65.
建筑学专业大学生职业生涯规划书 篇4
发布人：孔振振 发布时间：2014-04-2
5专业：建筑工程技术
规划者： 孔振振
规划年限：10
年龄跨度：18至26
起止时间： 2014——202
2在我和人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。
（一）。自我分析：
1.个人成长：
我是一个当代大专生，是家里最大的希望-成为有用之才。性格时而内向，时而活泼开朗，身高176cm,体重68kg,偶尔上上网、玩玩电子游戏，偶尔打打篮球，也看过杂志类的书籍。目前我遇到的最大失败就是高考，以前很傻很天真，没有好好珍惜高中三年时间，导致高考没有考上理想学校。
2.能力优势
（1）自己的优势盘点：
有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。
（2）自己的劣势盘点：
缺乏社会实践经验，交际能力一般，组织一般，口才一般。
（3）生活中成功经验的盘点：
独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。
（4）解决自我盘点中的劣势和缺点：
利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。
（二）。职业分析
1.职业动向：
建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受日语专业求职书到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力。
（2）掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力。
（3）了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识。
（4）初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力。
（5）具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。
主干学科：建筑学
主要课程：建筑材料与检测、建筑工程制图与识图、建筑力学、房地产开发与经营、房屋建筑学、建筑工程概论、建筑工程测量、建筑CAD、建筑法规、钢结构、建筑混泥土等。
主要实践性教学环节：包括工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。
2.招聘原则：岗位稳定，有发展的潜力
3.招聘条件：无条件只要有发展的潜力均可
（三）确定目标：
1、2014年-2022年：
完成主要内容：
（1）学历、知识结构（2）个人发展状况2、2018年-2022年
完成主求职书封面要内容：
（1）工作情况（2）学历、知识结构（3）个人发展状况（4）婚姻家庭3、2022年以后：
经济情况较好和人际关系较好的话，成立自己的事务所，积累财富，让自己的事务所日益壮大。
（四）环境分析：
中国政治稳定，经济持续发展。越来越多地方被开发，2008的奥运选择了北京，2010的世博会花落上海，一时之间，以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马，巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起，中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点！
中国国务院发展研究中心曾有的一份研究报告称，曾预计2001年至2010年间，中国经济的潜在增长速度为7%-7.9%；而2011年至2020年，这一速度仍会维持在5.5%-6.6%。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。
04年北京市发改委等16家单位联合主办的奥运经济市场推介会发布376个项目信息，包括22个重点项目和354个一般项目，总投资达到1350亿元人民币，青岛市目前初步确定的奥运项目有154项，按照与2008年北京奥运会帆船帆板比赛的关联程度，分为奥运必备项目、奥运配套项目和奥运相关项目三大类，总投资约780亿元人民币。
上海世博会事务协调局副局长周汉民在2004年市政府例行新闻发布会上表示，上海世博会的投资约在300亿元。除此之外，从2000年开始的一系列规划设计已经让上海成为当代世会计求职书界城市规划的创作室，02年紫竹科学园区、外滩源、北外滩、上海船厂、多伦路地区的规划设计；03年的外滩中央商务区、东外滩、复兴岛、293平方公里的临港新城、11.51平方公里的国际医学园区；所有这些概念性设计都将在05年进入细分型设计阶段。
继西部大开发 之后的中原崛起。“中原崛起”计划是河南省在2003年提出的经济发展计划。胡锦涛主席在视察河南时，对河南省委提出了“实现河南经济社会又快又好的发展，在促进中部地区崛起中走在前列”的目标，因此河南省委于2003年7月召开的七届五次全会作出“奋力实现中原崛起”的决定，提出到2020年基本实现工业化、河南的发展要走在中西部地区前列。作为一个河南人我深知河南的崛起少不了建筑，无疑又是一个极好的商机！
另据美国捷得建筑师事务所统计，2003年中国建筑市场的设计费用超过90亿美元，到2005年中国建筑市场上设计费总额可达百亿美元之巨。这的确是一块散发着诱人香气的巨型蛋糕！中国正在为所有的优秀建筑设计师实现宏大理想提供千载难逢的机会！因此建筑学专业的就业前景还是相当不错的。
（五）专业分析：发达国家的城市化进程基本已经结束，建筑行业的市场在中国以及其他尚未完成城市化进程的国家比如中东，因此，出国留学可以，可能还是需要回国工作。在高度商业化的事务所，可能会需要你特别精通某一方面，但是大学生在校期间应该努力尝试各个业务单元，因为工作以后，你的工作面可能会很窄，比如你是做方案的，那么你做施工图的机会就很少，但是如果你在学校学习的时候，知识面比较宽，基础比较扎实，综合能力比较强，那么什么工作你都能很快适应，干什么都得心应手。而且，即使你的设计自认为很好，但是如果无法通过施工加以实现，那么也不是一个好的设计。如果你设计能力强，画施工图是很好的锻炼机会，这会让你的设计更加具有可空姐求职书行性。因此在校期间应该广泛涉猎，尽可能拓宽知识面，不局限于建筑领域，文学、美术等领域都可以涉及。工作以后再根据需要进行补充就好了。
由于企业效益不同，因此不同的单位，待遇不同。另外，不同性质的企业，也会有不同的薪酬制度。通常分为年薪制和提成制，前者比较有保障，但干多干少拿得都一样，而且，年薪通常是根据上一年的绩效，对不同的岗位制定不同的新酬标准，个人收入也会受到企业效益影响；拿提成的话，根据完成业务量的多少，按照一定比例来提成，活少的话钱少，活多的话钱多，因此不像年薪制那么收入稳定。通常来说，国有的建院没有民营的建院收入高，而且，工业院和民营院的收入差别很大，民营院可能不及工业院保障体系完善，但待遇更高。
（六）岗位分析：对阅历要求之最高--总工程师
职位职责：参与项目可行性调研、论证与决策，项目定位与总成本概算的确定；负责检查工程部对各项目公司的建设工程管理工作，以及设计图纸的合理性内部会审；组织施工图纸会审和技术交底。
职位要求分析：
1、能全面领导市政企业的技术工作和市政工程技术管理工作；
2、熟悉市政工程方面的国家、地方技术政策、技术规范、验收规范和技术管理制度的制定；
3、组织编制、贯彻企业的年度技术措施，总结年度企业的技术工作；
4、领导开展技术革新、技术推广应用，审定重大技术方案和合理化建议并组织新技术的实施；
5、对求职书怎么写重点工程组织和审批施工组织设计并主持施工技术交底，组织图纸会审；
6、负责企业工程施工中对重到工程事故的技术分析和处理，负责解决工程施工中疑难技术的解决；
7、经常深入现场，发现工程施工存在的技术、质量安全方面存在的问题并提出改正意见；
8、负责组织员工进行工程方案，设计图纸的审批、竣工资料的验收领导。
这类人才属于在建筑业打拼多年的老手，一般需要具有10年以上工作经验，对相关专业（景观、结构、设备）设计有较深认识和一定审核能力，具备较多的现场施工配合经验。一般要求这样职位的求职者熟悉设计、合约、预决算、施工及现场综合管理，具备较强的领导及沟通协调能力。另外某些领域内的项目总工程师对英语水平的要求也是相当的高。良好英语交流及文字能力可能成为必备的基本素质。
熟悉建筑设计、景观设计的设计总监，一般年薪起价也在20万-50万元。
薪水风向标--景观工程师
职位职责：这是一项集规划、建筑、园林设计等多项内容于一体的工作。从业者从事景观规划设计、园林绿化规划建设、室外空间环境创造等方面的工作，要具有极高的美学修养，能将建筑与园林的知识极好地融合、运用于建筑景观与园林景观的设计、规划、施工当中。
职位要求分析：
1、8年以上设计院相关工作经验。
2、具有良好的方案评审、图纸审核及品质把控能力。
3、能够对公司开发项目进行景观设计工作，制定规划方案、初求职书模板步设计方案、施工图设计方案，审核设计单位的设计成果。
4、具有较强的方案评审指导能力，及现场协调技术指导能力。
5、能够对项目整体进行景观定位、景观方案把控、景观施工图设计组织及景观后期效果把控。
6、能够对公司所有项目园林景观方面全程技术支持与控制，以及对项目施工现场阶段配合与协调，技术文件的绘制与修改。
应征者最好是建筑、园林、城市规划、环境艺术等专业科班出身，设计或组织实施过大型公共景观建设，熟悉植物生长特性，懂得花、草、树、木、水、石等景观搭配效果，具有3年以上本专业从业经历。
除了要有一定的风景园林专业知识，应征者还应对建筑、规划、美学、社会学等有所了解。工作中，他们要先进行实地勘察，了解地域环境、土地条件和当地文化，再进行概念设计、方案设计、施工图设计，最后付诸实施。
据了解，在房地产企业，一般部门经理年薪都在20万元左右，对于比较紧缺的岗位年薪还可以达到100万元以上。项目总经理则更高，加上奖金等各种隐性收入，年薪约在80万元左右。薪水的指向也标明这类人才最缺…
房产行业最缺--项目总经理
岗位职责：
1、根据公司总体规划，实现项目经营战略和目标。
2、监督并确认项目规划及运作管理等，包括项目评估、成本控制、进度控制、质量、风险及采购管理等。
3、负责制定项目管理制度，包括人事制度、财务制度及质量管理规范等。
4、组织制定项目年度预算及利润目标等。
5、负责对内体育 求职书与对外的所有沟通和协调工作。
6、负责项目内部团队管理建设，包括人员培训、绩效考核等。
职位要求分析：掌握先进企业管理模式及精要，具有先进的管理理念，善于制定企业发展的战略及具备把握企业发展全局的能力，具有敏锐的商业触觉，他们要具有优秀的领导能力、出色的人际交往和社会活动能力。此外，良好的职业道德操守、判断能力、决策能力、计划能力和谈判能力也必不可少。
目前此类人才相当紧缺。他们要具有较高的专业技术和领导水平，熟知整个工程项目的计划安排、成本预测、管理核算、资金运转周期、材料供应，能独立操作品牌地产开发项目，一般需要有10年以上的建筑、地产从业经验。他们是项目管理班子的灵魂，其素质高低决定着承包工程项目的成败。
同时，在竞争力强的大型地产企业同岗位拥有操盘经验的应征者在应聘时往往具有很大的优势。
（七）目标计划：
1、2014年-2022年：
完成主要内容：
（1）学历、知识结构：获得大学本科文凭。
（2）个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。经常参加体育锻炼。
2、2018年-2022年
完成主要内容：
（1）工作情况：进入一所设计院或事务所工作，有较好的收入。
（2）学历、知识结构：获得一级建筑师资格，不断进修升值自己。
（3）个人发展状况：结识一些建筑界的精英人物，提高人际关系网的质量。
（4）婚姻家庭：已婚且有一个孩子，供车供房。
3、2022年以后：
求职书况较好和人际关系较好的话，成立自己的事务所，积累财富，让自己的事务所日益壮大。
（七）、具体实施方案：
大二：同样在学习上，我要对自己一无所知的专业课进行努力学习，做到从不知到认识，熟悉再到掌握能灵活运用。可尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作。同时也能提高自己的责任感、主动性和受挫能力；继续增强英语口语能力、计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。要开始有计划地广泛阅读，扩大自己的知识面。
大三：首要问题就是要明白自己面临的是继续深造还是就业。打算考研，应该加大力度的学习专业知识，扩大英语词汇量，着手做好考研前的一切准备。另一条路就是就业。那就要求我把目标锁定在提高求职技能、搜集公司信息。同时锻炼自己独立解决问题的能力。多参加和自己专业有关的的活动，与同学交流求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道。也可向老师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。
每一条规划都是一个目标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。
建筑行业个人职业生涯规划书 篇5
当今社会充满竞争和挑战，提前给自己规划一下未来的方向，为我们能更好的适应社会打下基础，身为现代社会的大学生，对自己所处的社会应该有一个清醒周全的认识，对现在的就业形势、社会的政治环境、经济环境等都应该有所认识，对自己自身的特色、情况要有一个周全、清晰的认识。这样，当我们走上社会才能更好的适应社会，才能在这个社会上立足，继而才能为社会做出自己应有的贡献，更好的实现自己的价值。
因此给自己的将来做一个合乎实际的规划，给自己竖立一个航标，为自己的职业生涯勾勒出轮廓，把命运牢牢地掌握在自己手中。那样才能对得起我们的美丽的人生，实现人生的意义。
一、自我认知
1.动力测试结果及分析
2.霍兰德职业兴趣分析
二、外部环境评估
中国正处于一个飞速建设的时期，而且建设的强劲势头将会持续很长的一个时期，土木这一行人才缺口还非常大，从事工程建设将是一个十分具有前景的职业取向。土木工程专业具备从
事土木工程结构设计、地下工程设计与施工、建筑工程项目管理、建设监理和项目规划及开发的能力;能够在房屋和道路与桥梁领域中设计、施工、管理、房地产、建筑监理、科学研究、软件开发、教育、投资等部门从事技术或管理工作。
1、工程技术方向
2、设计、规划及预算方向
3、建筑设计师：4万～10万元;总建筑设计师：25万元以上。
4、质量监督及工程监理方向
5、公务员、教学及科研方向
三、职业规划
1.20xx-20xx年：
成果目标;通过实践学习，总结出适合当代中国国情的土木工程的行情。
职业目标：试验检测员
经济目标：毕业1—2年：年收入4万左右。
2.20xx年-20xx年
职业目标：二级建造师
能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。
经济目标：年薪10万
3.20xx年以后
职业目标：一级工程师
能力目标：进入公司上层，最后达到自己的目标。
成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在30岁之前一定要有自己的家庭。
职业生涯规划实施方案
四、差距分析
存在差距：
1、和已就业同行的工作经验差距;
2、建设人员所必备的技能、创新能力;
3、快速适应能力欠缺;
4、身体适应能力有差距。
5、社交圈太窄。
缩小差距的方法：
1.教育培训方法
2.讨论交流方法
3.实践锻炼方法
五、自我总结
总之专业规划肯定要有，但是我觉得专业规划不可能一成不变，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。但是，虽然可能没有成型的专业规划，但我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。作为一个大学生，我会听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
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一、自我盘点
1．自己兴趣爱好大盘点：
业余爱好 读书、听音乐、无线电维修、画画；
喜欢的文学作品 《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》；喜欢的歌曲 《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》；
心中偶像 周恩来、比尔•盖茨。
2．自己优势盘点：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。
3．自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。
4．自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。
5．自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。
6．生活中成功经验的盘点：成功竞选成为班支委一员，成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评选第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势加入系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。
7．生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。
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二、解决自我盘点中的劣势和缺点
所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
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三、职业取向分析测试
为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。以下为测验内容：
大学生职业生涯规划书霍兰德职业倾向测验量表
本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。本测验共有七个部分，每部分测验都没
有时间限制但请您尽快按要求完成。
大学生职业生涯规划书第一部分 您心目中的理想职业(专业)
对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
1、公务员
2、科技工作者
3、医生
1、自我评价
也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标
浅析高职大学生职业生涯规划 篇7
关键词:高职大学生 职业生涯规划 探析
合理设计自己的职业生涯,是高职院校学生通向成功的第一步,它可以使高职院校学生充分地认识自己,客观分析环境,正确选择职业,采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰,从而实现自己的理想。
一、高职大学生职业生涯规划存在的问题
高职大学生在职业生涯规划过程中,从自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题,其中比较突出的是认识不够客观、规划和实施有些脱离实际、带有理想化的倾向,具体表现在以下几个方面;
(一)职业发展期望过高,职业路径设计不合理
不少高职大学生向往大城市和大企业、进入高收入和高福利的单位,很少有人主动愿意去欠发达地区和中小企业,即使在中小企业和民营企业就业也是抱着临时的心态。不少高职大学生选择以考取学位和证书作为发展主路径,以转本和升本来作为自己职业设计的跳板;还有些高职大学生利用父辈等人脉关系来取得就业的捷径。其实,这些发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决,不利于核心职业目标的实现。
(二)社会实践的方向不够清晰
为了增加“工作经验”,不少高职大学生选择了兼职,做家教、促销员和业务员等;为了提高就业竞争力,不少高职大学生选择考证来增加“筹码”,整天忙着各种各样的考试;还有的高职大学生花了大量时间参加各种文体活动,只是为了向用人单位证明其兴趣广泛。总之,社会实践缺乏职业方向性,遍地开花,注重量的积累而忽视了质的要求,不仅使高职大学生疲于奔命,而且盲目性和风险性都增大。
(三)过于追求所谓的“最佳规划”
有些高职大学生对经济学上的“最小成本、最大收益”之类的理论津津乐道,花费大量时间和精力在寻找“最佳规划”上,希望“一次规划,终身受益”,在做规划时面面俱到,不愿舍弃,在行动中也不愿从小事做起,碰到困难就不知所措,不会灵活采取调整措施。实际上,由于诸多因素的限制,一个人几乎是无法做出一个十全十美的职业生涯规划的,况且,由于外部环境变化和自身认识、能力的提高,职业生涯规划也是需要不断调整、与时俱进的。
二、大学生职业规划的要素
一份完整有效的职业生涯规划应包括自我评估、职业环境分析、职业目标的确定三个环节。
(一)自我评估
高职大学生职业生涯规划的第一个关键环节是进行正确的评估。自我评估是个人职业生涯规划的基础,也是能否获得可行的规划方案的前提。一个人只有通过自我评估,正确深刻地认识和了解自己,才能对未来的职业生涯作出最佳抉择。如果忽略了自我评估,所做的职业生涯规划很容易中途夭折。
自我评估的主要内容是与个人相关的所有因素,包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。简言之,要弄清楚我是谁?我想做什么?我能做什么?当然,一个人对自己的认识往往是片面的,所以在自我评估中还应善于听取老师、家长、同学、专家等的意见。无锡职业技术学院在这方面引导学生比较成功,学生们普遍认为就业时不仅要愿干,而且要能干。
(二)职业环境分析
职业环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的。作为社会生活中的个体,我们只有顺应职业环境的需要,趋利避害,最大可能地发挥个人的优势,才能实现个人目标。
职业环境分析包括对社会政治环境、经济环境和企业环境的分析。要评估和分析职业环境条件的特点;发展与需求变化的趋势;自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等。要弄清楚自己在这种职业环境条件之下,究竟能干成什么?无锡职业技术学院的学生处就业办老师和班主任指导学生:一般而言,愿干的人往往比较能干,能干的人也愿多干活,这样也就形成了职业生涯的良性循环。因此,这样的职业生涯规划才会切实可行,而不致流于空泛。
(三)职业生涯目标的确定
制定个人职业生涯规划,就是为了实现某种职业生涯目标,进而获得自己理想的生活,所以目标抉择才是职业生涯规划的核心。一般我们可以首先根据个人素质与社会大环境条件,确立人生目标和长期目标,然后通过目标分解、分化成符合现实和组织需要的中期、短期目标。我们可引导学生“三百六十行,行行出状元”,职业生涯的成功需要学生们在学校里进行刻苦地积累科学知识、勤奋地进行社会实践和提高自己的职业道德水平。
三、对高职大学生开展职业生涯规划的思路
要解决大学生职业生涯规划存在的问题,必须从多方面入手。从高职大学生自身来说,首先要采取积极主动的态度,社会和用人单位也要伸出关心和帮助的援手,而作为学校则负有不可推卸的责任,应该尽快改变传统的就业指导工作思路,积极探索高职大学生职业生涯规划辅导的新路子。
(一)普及职业生涯教育,帮助高职大学生树立正确的职业生涯规划观念
职业生涯规划教育能够帮助广大高职大学生较为深刻地剖析自我,参照社会对人才素质的要求,不断修正自己的职业发展计划。因此,职业教育就应该自始至终地贯彻在高职大学生的学习过程中,职业生涯规划应作为就业指导教育的重要内容之一,列入教育计划之中。目前许多高等学校已经开设了就业指导课。职业生涯规划应作为就业指导课的核心内容,将科学的理念灌输给学生,同时教给学生科学的职业规划方法,这对于学生步入社会和一生的职业生涯发展具有重要意义。
(二)引进职业测评体系,帮助大学生客观了解自我
职业测评具有预测、诊断、探测和评估等功能,不仅可以帮助学生了解其职业兴趣、职业能力、职业倾向性,还可以评定其个性特征和动机需求水平,并提供其潜力不足及发展建议的指导。应该说,职业测评对帮助高职大学生客观认识自我、合理调整择业观有较大的现实意义。目前我国有些专业测评研发机构开发出来的测评产品信度、效度都比较高,也积累了足够多的经验,从使用反馈情况看还是相当不错的,受到广大学生和就业指导老师的认可。学校应充分认识到职业测评在高职大学生就业选择和职业发展中的作用,挑选和引进合适的测评工具,尽快让所有学生而不仅仅是毕业班学生接受职业测评服务。
(三)开展职业咨询辅导,协助高职大学生进行职业发展定位
职业测评可以提供相对客观的评定和发展建议,对一般高职大学生来说可以起到参考作用,并不能完全反映每一个学生的真实情况。这就需要开展职业咨询辅导。在职业咨询辅导过程中,职业测评是基本依据,但不是惟一依据,还需要凭借咨询教师丰富的理论基础和实践经验,两者相结合才能取得较好的评估效果。从目前我国高职院校的实际情况来看,大部分高校还不具备开展职业咨询的条件,因此,学校当务之急就是加快对就业指导人员尤其是班主作的职业测评和职业咨询实际培训,以满足学生日益增长的职业规划咨询需要。
(四)加强和引导大学生的社会实践活动,增强其专业性和职业针对性
高职大学生开展社会实践活动,要增强其专业性和职业针对性,在了解社会的同时,对其所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业有一个比较清晰的感性认识。通过这些专业性和职业针对性强的参观、考察乃至实践,使高职大学生不仅在心理上接纳自己将要从事的工作,也进一步明确自己今后的努力方向。因此,学校应加大力度建立相关的专业社会实践、实习和就业基地,组织和安排相关专业的大学生到相关工作岗位上去锻炼,这应成为学校今后加强职业指导的一个努力方向。无锡职院在营销、旅游管理等专业上广泛地开展“工学结合”的办学模式为学生提供了长时间和大面积的社会实践活动,许多毕业班的学生在“工学结合”的实习活动中就与实习单位签订了就业协议书。
(五)高职大学生职业生涯规划必须以社会的需求为导向
社会的需求在不断变化发展,只有密切关注职业的发展变化,学会收集、分析社会需求信息,使自己职业的选择与社会的需求相适应,并根据社会的变化调整职业生涯规划才不至于被淘汰出局。现在的企业往往要求我们的毕业生上岗能干活,甚至“一专多能”,因此,我们要引导学生学好专业,强化和专业有关的职业资格证。无锡职业技术学院多年以来积极开展“双证制”的工作,为学生的职业生涯规划提供了较高的起点。
(六)加强职业生涯规划指导队伍的专业化培养
高职大学生职业生涯规划指导既是一项神圣的事业,又是一项专业性很强的工作,它充分体现高校的教育功能,需要具备一支具有较强专门知识、能力和素质的队伍。这就需要通过集中培训和学习,建立一支专业化、专家化、科学化的职业生涯指导队伍,经常开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和服务工作,成为高职大学生的“职业导航师”。只有这样才能满足高职大学生求职的需求,才能帮助高职大学生确立正确的职业意识。无锡职业技术学院制定了由分管院长-学工处长-就业办主任-班主任的一条龙职业生涯规划指导队伍,同时,经常聘请校外专家来校作职业生涯规划指导,为学生的职业生涯进行与时俱进的导航。
参考文献:
[1]章达友.职业生涯规划与管理[M].厦门:厦门大学出版社,2005.
[2]赵迎春.杜耀卿.论大学生职业生涯规划[J].平顶山师专学报,2004,(3).
大学生职业生涯规划书 篇8
学号： 姓名：
《大学生职业生涯规划书》
一、前言
二、职业环境分析
1、政治环境
2、经济环境
3、法律环境
4、社会环境
三、自我认知
1、兴趣
2、气质
3、性格
4、能力
5、自我的SWOT分析
四、职业认知
1、所学专业情况分析
2、本专业可从事的职业分析
3、其他欲从事职业分析
五、职业生涯目标和规划
1、职业短期和长期目标
2、职业规划：（在校期间+毕业5年内）
一、前言
职业对于我们现在的每个人来说几乎都是必要而不可或缺的，而能否能够找到真正属于自己的一项职业，对于我们来说显得同样重要。职业生涯规划是一项广义方面的工程，首先要建立的是有关职业生涯规划的基本概念，知晓并了解职业的特性、要素、功能等，了解职业与专业之间的关系，职业规划与未来的生活关系，大学生对于未来的职业生涯的影响。
二、职业环境分析
1、政治环境
当今我国正处在一个和平的发展时期，政局稳定，企业的营销活动也得到了一定的支持与增长，；人民安居乐业，社会井然有序，经济和市场都在稳定发展，同时也给企业营销活动，特别是对外贸易活动，营造了一个良好的社会环境。
2、经济环境
出于稳定经济发展大局的考虑，我国的经济发展在速度上有所回落。然而从具体的发展成就上来看，我国的经济结构得到调整，同时民生建设也取得了很大的进展，经济运行态势良好。
3、法律环境
我国正在走法制国家的道路，相关各项法律制度正在进一步的完善过程中。法律是企业营销活动的准则，企业只有依法进行各种营销活动，才能受到国家法律的有效保护。近年来，为了适应经济体制改革和对外开放的需要，我国陆续制定和颁布了一系列法律法规，例如《企业法》、《经济合同法》、《专利法》等等。为保证企业经营的合法性，企业的管理者必须熟知有关的法律条文，懂得用法律武器来保护企业与消费者的合法权益。
4、社会环境
人才是社会发展的需要。是社会进步不竭动力。在我国当今社会上，职业岗位缺失，人才竞争逐步激烈。另外，我国社会毕业生逐年增多，更加加剧了职业竞争的压力。
三、自我认知
1、兴趣 兴趣在一个人的职业选择中占主导地位，有时甚至比能力更加重要。我喜欢读书看电影，对动手能力的工作有相当程度的喜爱，喜欢做具体的活动，想要从事一些能够很快看到自己劳动成果的工作。
2、气质
气质是行为的表现方式，其内在特征是天生的、不容易改变的。气质虽没有好坏之分，但却能影响一个人的工作效率。另外，在一些特殊职业中，气质对职业的影响是很大的。气质不能决定一个人的社会价值和成就的大小，它只具有一定的辅助功能。
3、性格
性格所表现出来的是个性心理特征，是个性或人格的重要组成部分，对人的成功具有重大影响。我的性格属于现实型人格，喜欢花时间做一些机械的事情，能够很好的完成更具体的任务。
4、能力
能力是人们顺利完成某项活动所必须的并直接影响活动效率的个性心理特征。我的能力对应于操作型职业能力，喜爱操作。大学生对自己的能力的正确认识，是进行职业设计的重要前提。
5、自我的SWOT分析
我的优势在于当今有良好的社会发展现状以及广泛的机遇，并有优秀的教育背景。作为一名男性的优势在于适应力强，吃苦耐劳；劣势在于现代社会劳动力竞争太大。我的机会包括处在东部发达地区，有良好的机遇可以把握；风险在于社会快速发展带来一些隐含的危险。
四、职业认知
1、所学专业情况分析
电气工程及其自动化专业涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。
4、本专业可从事的职业分析 电气工程师：本职业需要掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；并且要求系统地掌握该专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；另外还要获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；除此之外，还要求具有该专业领域内1--2个专业方向的专业知识与技能，了解该专业学科前沿的发展趋势；在实践中需具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
5、其他欲从事职业分析
汽车制动系统工程师：指负责汽车制动系统以及相关零部件的设计、开发及技术管理工作的技术人员。负责汽车制动系统零部件的设计、改进；对汽车制动系统零件开发进度、质量等进行有效控制；负责汽车制动系统试制试验及生产技术问题的处理；负责汽车制动系统供应商开发方案的评审和技术协议的编制。
四、职业生涯目标和规划
1、职业短期和长期目标
短期目标：认真学习与专业有关的科学文化知识，争取获得奖学金。广泛了解专业技能要求与职业发展前景，熟练掌握本专业所要求的技能。
长期目标：考研之后找到一份自己满意的工作，在工作中积攒人脉和资金，争取开一家自己的公司
2、职业规划（在校期间+毕业5年内）
在校期间:在大一大二期间努力学习本专业开设的文化课程，争取在大二结束之后熟练掌握并运用所学的科学文化知识。大三期间进行考研，争取到更为优秀的大学里进行深造。