大学生建筑学职业生涯规划书

2024-12-28

大学生建筑学职业生涯规划书（精选8篇）

大学生建筑学职业生涯规划书篇1

大学生职业生涯规划书目录 1.自我分析 2.环境分析 2.1家庭环境分析 2.2.学校环境分析 2.3.环境分析 2.4.职业环境分析 3.就业方向分析 4.未来计划 5.结束语

引言

每个人抱着自己小小梦想，但是当我们来到大学，往往会觉得生活并不如想象的那么自由自在，仍然一摞摞的书本，学不完的专业课，比起之前多一点的是，校园里还有搞不完的活动。貌似觉得自己来到大学，这里的一切对我来说都很平淡，于是乎也没有觉得有很大的希望。觉得自己有点迷茫，来到这里没有方向，对自己的未来更是不知所向。

这学期学的大学生职业生涯规划这堂课，我觉得我学到了东西，像是在大海远航的船找到了行驶的方向。一个人应该有自己的理想和目标，有了目标就是有了发展的方向。有了目标，我们的斗志才会被激发，才能有所作为。虽然我还是在大二与大三交接的时候，但是我觉得职业生涯规划对我们来说很重要。定下一份计划，给自己一个目标。让自己在在未来三年里的生活更加丰富，生活更有意义。

一、自我分析

性格：我对熟悉的朋友很热情，能聊得来。但对于陌生人，我总是感到很拘谨，不愿意多说话。但是这并影响我积极乐观的心态。我曾经是个完美主义者，凡事都想追求最好，我的老师说这有时候是一个很好的习惯，经过事实证明，坚持不懈的精神是可取的，因此我会继续坚持，但是有时候我会钻牛角尖，但是现在我学会了变通。

兴趣：我的兴趣很广泛，我喜欢安静的读书。也喜欢到户外去，羽毛球，足球，网球，跑步。我觉得自己学东西很快，能够很快的接受和适应新的环境。

能力：我会在大学里好好学习。加强英语的锻炼和学习，努力获得cet4和cet6证书。踏实学习专业知识，提高专业素养。

品格：我积极乐观，乐于助人，有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心，恒心，动手能力较强。

二、环境分析 1.家庭环境

我来自一个小县城的普通工薪家庭，有一个弟弟，作为下一代我们的压力和责任很大。家人的希望都放在我身上了，家人希望我找到一份稳定的工作，以后有个稳定的家庭。因为从小在安逸的小县城长大，没有太多类似大城市压力的熏陶。

2.学校环境

我所在的学校河北工业大学是一所以工为主，多学科协调发展的国家“211工程”重点建设的省属骨干大学，学校师资雄厚，教师队伍以博士、教授为主体。为教学科研、学科建设与人才培养等工作的顺利开展奠定了良好的基础。

3.社会环境

我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻，总之，随着我国高等教育和经济社会的不断发展，未来大学生就业，面临更加激烈的国内外竞争环境，用人单位、大学生、高校及社会只有共同努力，才能是得高校毕业生这只宝贵的人才队伍，到祖国最需要的最适合自己的岗位上工作。

4.职业环境

建筑职业特殊社会环境，由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方，中国将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。中国急需建筑人才,尤其是经过系统培训的高级建筑人才。

建筑学专业的内容：建筑设计是建筑学的核心,指导建筑设计创作是建筑学的最终目的.建筑设计是一种技艺,古代靠师徒承袭,口传心授,后来虽然开办学校,采取课堂教学方式,但仍须通过设计实践来学习.有关建筑设计的学科内容大致可分为两类。一类是总结各种建筑的设计经验,按照各种建筑的内容、特性、使用功能等,通过范例,阐述设计时应注意的问题以及解决这些问题的方式方法。另一类是探讨建筑设计的一般规律,包括平面布局、空间组合交通安排,以及有关建筑艺术效果的美学规律等等。后者称为建筑设计原理。室内设计是从建筑设计中分化出来的,它主要研究室内的艺术处理、空间利用、装修技术及家具等问题。

建筑构造是研究建筑物的构成,各组成部分的组合原理和构造方法的学科,主要任务是根据建筑物的使用功能、技术经济和艺术造型要求提供合理的构造方案,指导建筑细部设计和施工,作为建筑设计的依据。

建筑历史研究建筑、建筑学发展的过程及其演变的规律,研究人类建筑历史上遗留下来有代表性的建筑实例,从中了解前人的有益经验,为建筑设计汲取营养。“建筑理论”探讨建筑与经济、社会、政治、文化等因素的相互关系;探讨建筑实践所应遵循的指导思想以及建筑技术和建筑艺术的基本规律。建筑理论与建筑历史两者之间有密切的关系。

建筑物理研究物理学知识在建筑中的应用。建筑设计应用这些知识,为建筑物创造适合使用者要求的声学、光学、热工学的环境。建筑设备研究使用现代机电设备来满足建筑功能要求,建筑设计者应具备这些相关学科的知识。

专业分析：发达国家的城市化进程基本已经结束，建筑行业的市场在中国以及其他尚未完成城市化进程的国家比如中东，因此，出国留学可以，可能还是需要回国工作。在高度商业化的事务所，可能会需要你特别精通某一方面，但是大学生在校期间应该努力尝试各个业务单元，因为工作以后，你的工作面可能会很窄，比如你是做方案的，那么你做施工图的机会就很少，但是如果你在学校学习的时候，知识面比较宽，基础比较扎实，综合能力比较强，那么什么工作你都能很快适应，干什么都得心应手。而且，即使你的设计自认为很好，但是如果无法通过施工加以实现，那么也不是一个好的设计。如果你设计能力强，画施工图是很好的锻炼机会，这会让你的设计更加具有可空姐求职书行性。因此在校期间应该广泛涉猎，尽可能拓宽知识面，不局限于建筑领域，文学、美术等领域都可以涉及。工作以后再根据需要进行补充就好了。

由于企业效益不同，因此不同的单位，待遇不同。另外，不同性质的企业，也会有不同的薪酬制度。通常分为年薪制和提成制，前者比较有保障，但干多干少拿得都一样，而且，年薪通常是根据上一年的绩效，对不同的岗位制定不同的新酬标准，个人收入也会受到企业效益影响；拿提成的话，根据完成业务量的多少，按照一定比例来提成，活少的话钱少，活多的话钱多，因此不像年薪制那么收入稳定。通常来说，国有的建院没有民营的建院收入高，而且，工业院和民营院的收入差别很大，民营院可能不及工业院保障体系完善，但待遇更高。

三、就业方向分析

建筑是一个最能体现技术含量的专业,建筑设计及其理论专业不但具有普遍性,而且也有着深厚的历史积淀.专业毕业生是建筑行业专门人才,也是日后成就事业的主力军。一般会在建筑设计单位、设计所、工作室、等相关单位从事工作.内容可涵盖各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计,建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计,成为了建筑师一般从事建筑设计技术咨询,建筑物调查与鉴定,对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作,目前国家建筑师的缺口很大,完全不能满足目前的需求,并且由于它的专业性极强和无可替代性,建筑师的年薪也就水涨船高,一般的建筑师年薪会达到10-15万,成熟的建筑师年薪可达到20-30万,故这个专业也真真正正成为了金饭碗专业。

四、未来计划

年—2019年主要完成内目标：学历、知识结构：获得大学本科文凭，英语过四六级，考研且获得硕士文凭（在老八校）并且能说流利的美式英语；

个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。有较好的经常参加体育锻炼，拥有强健的体魄。

2019年—2025年主要完成目标：工作情况：进入一所设计院或事务所工作，有较好的收入；

学历、知识结构：获得一级建筑师资格，不断进修升值自己；学会日语；

个人发展状况：结识一些建筑界的精英人物，提高人际关系网的质量。

婚姻家庭：有个幸福的三口之家，供车供房。

2025年以后：经济情况较好和人际关系较好的话 a.成立自己的事务所，积累财富，让自己的事务所日益壮大 b.开一家能给别人带来快乐的餐厅（自己设计的）。201

4五、结束语

这就是我的职业规划，说实话目标定得有些大，当我并不想定的太平庸。这也是我今后奋斗的目标，通过对职业自我的分析和职业信息的搜索,我对自己,对职业有了一个初步的了解.通过将职业自我和职业信息的匹配,我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向.进一步规划,让我对适合自己的行业和公司类型有了了解.思索自己的职业环境要求和职业目标计划,让我对职业有了一个细致的描绘.现在我比较清晰的理清了自己的职业系统,进行了相应的职业规划,拨开迷雾,第一次清晰地看到了自己的职业之路.但是我也了解现实变化很多,不可能完全按照自己的职业规划进行,所以我有了心理准备, 面对不同的情况适时调整职业规划的细节,长期目标是明晰的,职业自我系统是明确的.我会有原则的根据现实实施自己的职业规划.我以后不一定会完全按照这样去做，并竟未来还是未知数，但我会努力按照去做的。

大学生建筑学职业生涯规划书篇2

生涯规划是由生涯辅导演变而来的, 它是指对人的一生进行规划。生涯规划有狭义和广义之分, 狭义的生涯规划又称为职业生涯规划。职业生涯规划是指个人与组织相结合, 在对一个人职业生涯的主、客观条件进行测定、分析、总结的基础上, 对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析和权衡, 结合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。也就是说, 个人职业生涯规划是在充分认识自己和客观社会环境的情况下, 制定一套适合自己的历时长久的行动计划[1];广义的生涯规划是个人规划其未来生涯发展的过程, 即设定个人生涯目标, 然后设计为完成生涯目标而开展各项活动的过程。它是一个连续不断的自我评估和目标设置的过程。它可以为大学生提供一个系统的、持续的方法去探索和发展他们的人生[2]。

生涯规划的重要性在于可以增强大学生发展的目的性与计划性, 发掘自我潜能, 增强个人实力, 通过采取可行的步骤与措施, 不断增强个人的职业竞争力, 实现自己的职业目标与理想。因此, 高校有必要在大学生的不同阶段, 通过课程、讲座等形式全面系统地向学生传授生涯规划理论知识。特别是对于刚刚入学的新生, 要围绕什么是生涯规划, 为什么要进行生涯规划, 怎样进行生涯规划三个问题进行解答, 让他们从刚一入学就建立生涯规划的概念和意识。

笔者所在学校从2008年开始, 给新入学的大一新生每人发一本生涯规划书, 配备相应的辅导老师, 进行相关的生涯规划指导, 并要求学生阶段性地完成填写生涯规划书中的内容。生涯规划书主要包括个人基本信息、个人经历 (教育、培训经历, 实践经历, 其他) 、环境评估 (专业、行业等环境分析, 社会、经济、政治、技术等环境分析, 学校、院系、家庭、朋友等环境分析) 、自我评估 (本人性格、兴趣、价值观等分析, 本人已具备的素质、能力、技能等分析) 、发展愿景 (大学期间自我发展意愿、方向、总体目标, 本人适合并希望尝试的职业) 、大学生涯目标设定、阶段目标 (每学年的目标达成表) 、个人中长期职业生涯规划表等内容。

二、学生生涯规划中的积极因素和存在的问题

按照要求, 大一新生开学三个月内需要完成个人基本信息和大学生涯目标设定这两部分内容的填写。这个时期是大学生的生涯规划初期, 在以后的每个学期, 都要求学生分阶段完成后续生涯规划书内容的填写, 以及根据实际情况对已填写进行不断的完善和修正。笔者对所在学院2009级320多名新生的生涯规划书统一收回、阅读和分析, 得出以下结论。

1. 生涯规划给他们带来的积极影响。

(1) 树立了生涯规划的意识, 使生涯规划理念在学生中得到推广和普及。绝大部分新生在入学前, 对生涯规划一无所知。通过学院统一组织的生涯规划讲座、辅导员各种例会上的强调、班主任导师班会上的指导, 生涯规划大赛等教育活动, 新生开始关注并且重视自己的生涯规划。

(2) 制定的短期目标比较明确, 并且切实可行。很多学生在自己的发展愿景中, 结合自身的实际, 都提出要争取专业排名, 努力拿奖学金, 通过英语四六级, 计算机二级等信息。这些短期的、立足于现实的目标, 可以很好地激励和督促学生积极主动地学习。也有部分学生, 通过分析自身的家庭条件、专业前景和结合自己的兴趣专长, 确定以后要出国继续读书深造或者考研。对于考研的这部分学生, 姑且不讨论最终他们有没有真正参加考研, 以及能否考上的问题, 至少, 确定考研目标的学生, 在今后他们势必比其他的学生更加关注考研信息, 并且有意识地重点学好一些考研必考科目, 比如英语、数学和相关专业课。

(3) 加深了对所学专业和行业环境的认识。由于开学初的始业教育、专业导论课、与高年级学长的联谊活动等, 以及新生自身通过网络媒体、图书馆资源获取的信息, 我们从专业、行业等环境分析一栏填写的情况中发现, 学生确实花了时间和精力去了解自己所学的专业、所处的行业, 也收到了不错的效果。特别有很多学生都提到, 在了解和学习本专业的过程中, 他们改变了自己原先对专业的一些直观的、错误的理解, 慢慢对自己的专业产生兴趣, 增强了学生学习专业知识的自觉性。

2. 学生生涯规划中所存在的问题。

(1) 对生涯规划的概念和意图存在理解上的偏差。很多学生把生涯规划理解为狭义的职业生涯规划, 在生涯 (career) 与职业 (job, profession) 之间完全划等号。尽管职业发展在大学生生涯发展中具有举足轻重的作用, 但是职业并不等同于生涯。对于大学生而言, 特别是大一新生, 更应该立足于本专业, 尽快掌握大学的学习方法, 学会学习。

(2) 专业不对口的矛盾。在高考志愿的填报中, 很多学生都没有自己的选择权和决定权, 都是靠家长的经验根据专业热门程度来进行选择的。另外, 也有些学生是第一志愿未能被录取, 服从调剂到现在就读专业的。这部分学生, 大多希望通过自己的努力, 争取学校里的转专业名额。

(3) 生涯规划过于功利化、理想化。有些学生在对自己未来职业的规划中, 并非结合自己的实际, 从自己的兴趣爱好出发, 而是片面强调职业的经济收入, 而高收入、高福利、稳定的工作往往是他们的第一选择。另外, 他们缺乏社会实践经历, 对外面世界过分乐观, 认为自己四年后找到一份好的工作不在话下, 并憧憬着工作几年后就有自己的房子和车子。

三、生涯规划书带给我们的思考和启示

1. 建立健全生涯规划辅导机构, 充分发挥班主任作为职业生涯规划导师的作用。

生涯规划不是一蹴而就的事情, 而是一个动态的、漫长的伴随学生四年的过程。我们要求学生一开始就打好草稿或者用铅笔填写, 班主任导师不断跟进和引导, 阶段性地完成规划书中部分内容的填写, 在每一阶段最后都有导师填写意见和签字。

选择班主任作为生涯规划导师, 一方面是由于班主任具有人员配备比例上的优势, 可以更好地照顾每位同学。根据教育部的规定, 辅导员与学生的比例为1∶200, 并且辅导员要忙于学生日常工作管理、心理健康和就业指导等, 而班主任是按班级配备的, 他们比辅导员有更多的时间和精力对待自己学生的生涯规划。另一方面是因为班主任往往是相关专业的老师, 他们在指导学生专业知识学习、介绍实习单位和帮助学生就业方面都能起到很大的作用。

但是, 一般班主任自身缺乏人力资源管理、职业心理学、生涯规划教育学、管理学等多方面的理论知识。这就需要聘请相关专家, 对班主任导师进行必要的前期培训和辅导, 以提高生涯规划导师自身的理论水平和实践经验。

2. 生涯规划教育是心理健康教育的重要组成部分。

在生涯规划书上, 有些学生在无意识中“透漏”了自己的心理状况和性格特征, 这些内容对于心理健康教育有很好的借鉴和参考价值。比如可以考进更好高校的学生, 仍然未走出高考失利的阴影, 情绪低落, 意志消沉;有一名学生在“其他”一栏中, 用不同颜色的笔填写他的父亲去年去世了。这些潜在的“问题”学生, 需要班主任更多地关注他们的思想动态, 给予他们更多的关注和关心。

3. 以人为本, 共性指导与个性辅导相结合, 特别注重大学生个性的发展。

“以人为本”在生涯规划中主要强调“以学生为本”, 发挥学生的主体性、创造性, 尊重学生的个性, 将共性教育和个性教育有机结合。生涯规划强调学生的自我教育, 从本质上来说是一种人本管理, 强调充分尊重个体发展, 发挥学生的主动性, 使得每个学生的潜能都能得到充分发展。

因此, 在对大学生进行有关生涯规划理论方面的课程指导时, 应注重个体的差异性, 因人而异, 通过多种途径使学生形成适合自身特点的生涯规划, 并能在竞争中充分发挥自己的个性特长, 体现自身优势, 做到扬长避短。

但是, 基于人力、物力、财力等各方面条件的限制, 对所有在校学生进行一对一的个性化辅导, 是不切实际的。而且, 大部分的学生面临着相同或者相近的问题和疑虑, 需要通过集体形式开展大学生生涯教育辅导工作, 从整体上帮助所有学生树立良好的生涯规划意识和正确的生涯规划认知, 树立正确的人生观、价值观、就业观和择业观。因此, 学校要共性指导与个性辅导相结合, 有针对性和有选择性地对部分学生进行个性化的咨询辅导。

参考文献

[1]徐昶斌.职业生涯规划在大学生就业指导中的应用初探[J].惠州学院学报, 2002, 5:09.

[2]王娟, 朱念琼.大学生生涯规划及其对护理教育的意义[J].护理学杂志, 2006, 21 (10) :75-78.

[3]饶舒, 刘睿.职业生涯规划的基本理论与方法[J].科技信息, 2009, 15:146-147.

[4]孙树林, 李阳.当代大学生学业生涯规划的困境与出路[J].文献资料, 2009, 3:223-225.

[5]滕芳, 许中华.当前大学生职业生涯规划教育与成功就业探讨[J].经济师, 2009, 8:98-99.

职业院校校园建筑的规划与设计篇3

关键词：职业院校；校园建筑；规划；设计

我国的校园在过去的几年时间中经历了倍受人关注的建筑大潮，随着社会的发展和教育制度的深入改革，对职业院校校园建筑提出了更高的要求。校园建筑的功能首先要满足日常的教学活动，并以学生为主体，教师为主导的教学理念开展各类的教学活动，在该基础上加强师生间的交流。再者校园建筑体现的是校园艺术气息和人文气息，要赋予校园建筑高品位人文、艺术氛围，使其能够潜移默化的对教师和学生产生积极的影响。本文主要对职业院校校园建筑的规划和设计进行分析，以对当代的职业院校校园设计和规划进行重新认识，为校园建筑的发展提供理论参考。

一、职业院校校园规划与设计特点

（一）规划特点

1、多样性

由于职业院校各自的办学理念不同，各自发展不同，办学类型不同，这就使得职业院校校园建筑的规划要采取不同的规划策略，规划策略需具备多样性。如对原校园的扩建，需要尊重原有老建筑，根据老建筑的特点和功能进行新建筑的规划，使新老建筑能够完美的融合。

2、整体性

在对职业院校校园建筑进行规划时需要从整体出发，将校园所有建筑视为一个系统工程，将涉及到的规划要素纳入到整体规划中进行讨论和研究，同时也要强调各个专业的整合和多学科的渗透和促进，还需要研究建筑对新世纪人才的培养模式，从而确定校园建筑的规划模式。

3、生态化

现在各个领域都在强调生态保护，对职业院校校园建筑规划也不例外，规划时需要尊重当地的生态环境，体现绿色校园，此外，在规划时还需要强调资源的节约和再生利用，减少污染物的排放。如对校园中的自然河流、古树等原有的生态环境在建筑的规划时需要采取保护策略，然后再重视人工生态绿化的规划，二者结合形成自然和人工完美结合[1]。

4、地域性

地域性强调的是综合校园文化特色和当地文化特色，构建出具有当地文化特色的校园文化氛围。在规划时首先考虑的是校园内部和当地的自然环境、气候特征、当地文化背景等，并根据这些特点来对校园进行合理的布局，并且还要考虑地域建筑文化在校园中的延续，将具有当地文化特色的建筑可以抽象的借鉴到校园建筑的规划当中。

5、人文化

所谓的人文化就是指职业院校校园建筑要以人为本，在规划时要全面的考虑使用者精神上和物质上的追求和享受，并据此最大限度的满足师生教学和学习的需求，同时又要能够激发师生的交流和活动的创新。人文化强调了重视环境育人、以人为本、尺度人性化、空间的优化、学科的交流等，通过人文化特点可以规划出适合交流的教学空间。

（二）设计特点

1、建筑布局

当代的职业院校校园建筑设计时在布局上要满足日常的教育需求，更加重视建筑布局的综合性、网络性和组团性。综合性强调的是各学科的交流和交叉，教学资源的共享，学生不仅仅能够学习到本专业知识，还能够获取更多专业的知识，做到相互渗透、相互贯通；网络性强调的是在校园建筑的设计时整体呈现网络结构，在网络节点上设置服务空间，在网络主干上设置功能空间，使建筑的设计更加灵活；组团性强调的是建筑设计集中布置，形成独立的成簇群式布局，建筑与建筑之间用走廊的形式连接起来，方便学生穿行，提高建筑的利用率。

2、使用和功能

由于职业院校涉及到了形式多样化的活动，要求校园建筑不仅能够满足日常的教学和科研活动，还需要满足广大师生的生活和娱乐，所以要求建筑应具备多样性的功能，以满足广大师生学习、研究、生活、娱乐等方面的需求。

3、空间的塑造

空间设计对建筑来说是一个关键的部分，校园建筑不仅要为广大师生提供学习、生活、娱乐的空间，还需要提供休息、展览、交流、独立钻研的空间，以满足师生生活和学习需求，同时也有利于丰富空间层次，形成人性化的空间尺度。

4、形式和风格

校园建筑在形式和风格上应该具有时代性、地域性、文化性，不仅要求建筑体现的是独特的文化条件和地域环境，还要体现时代的风格和建筑的特性，讲究的是典雅、人文气息浓厚、实用、朴素。

5、建筑技术性要素

校园建筑技术要素中有两个方面是重点，一是重视原有的自然环境，二是先进的技术和设计手法。前者讲究的是校园建筑在设计时必须尊重原有的自然环境，将设计和自然环境有机的结合起来，形成自然和人工的完美结合；后者讲究的是在设计时针对不同的技术问题需要从实际出发，因地制宜的采用技术，从而塑造高品质的校园建筑。

二、职业院校校园规划与设计中的问题

（一）规划问题

1、职业高校建设忽略了自然環境建设

职业高校在建设过程中，往往追求建设速度快，建设规模大，而忽略了其校园需要留有自然环境建设空间。由于校园建设过程中没有系统的对校园用地进行规划，这会使得自然环境建设受阻，导致校园景观始终停留在人工元素上。由于忽略了自然环境的建设规划，使得校园的人文气息得不到充分体现。

2、室外空间利用不够

由于校园在进行规划的时候少了自然环境建设，很容易就会致使校园自然景观非常单调问题的出现，而这也是大多数校园间出现的问题。学生在学校活动过程中，不仅需要在室内活动，还需要在室外活动，其学习、休息与运动基本上都是在校园内完成。然而由于学校内缺乏相应的自然环境建设，使得学生在交流和交往过程中会受限，使整个室外环境的体验度不佳。校园规划时，需尽量创造满足师生和学生之间的交流活动空间，促进学生与学生、学生与老师、学校与社会之间的广泛交流[2]。

3、校园规划追求高层次标志性建筑

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职业学校在进行校园规划的时候往往会追求高层次的标志性建筑，其实这也不仅是职业院校的建筑追求，我国很多企业、单位等在进行建筑规划过程中都会追求建立标志性建筑。一些校园在进行建设规划的时候会铺设大面积的中心广场、设计大面积的玻璃幕墙，另外还存在着即使校园已近面临着水资源困难的挑战，却还执意建设彩色喷泉和音乐喷泉的情况。而这些强制性规划建筑，到最后通常是使用几次之后就放弃使用，因为其没有很大的实用性。而这中现象的存在则会造成大量的资源浪费。

（二）设计问题

1、设计侧重不明

职业学校在进行校园设计的时候，常常会出现将建筑设计放在第一位，而对于环境设计重视程度不足的情况。此种设计规律，会致使校园在进行设计的时候侧重点不明的问题，使建筑设计无法将现代校园各个建筑功能完全和谐的融合在一起，从而使校园的绿化设计与小型风景设计存在布局不合理。要么设计绿化区的距离学生休息地点太远，要么设计绿化区域无法吸引更多的学生和师生前来观赏、休息。

2、设计校园功能分布不明

职业校园在进行设计的时候，由于其布局不够合理，会导致校园建筑功能不明确等问题的出现。例如，校园布局松散，不利于教学过程中对其利用率的提升，而且在进行设计的时候未预留土地，造成整个校园建筑结构分布极不合理，严重的影响学生们的學习和生活。

三、职业院校规划与设计思路研究

（一）规划理念创新

1、规划理念革新

职业学院校园不仅是从事教学和研究的地方，同时还是积极培育学生们的德育素质，提升学生们修养的地方。高校的校园应该是一个富于积极思维、人文精神、人与自然和谐相处的场所，其不仅可以为学生们提供一个学习科学知识的场所，而且还是陶冶学生性情，改善其人生观、价值观的地方。基于校园的育人特点，其在规划过程中需加入生态化、信息化、地域化、现代化等理念，通过规划理念的革新，来使整个校园富有学习气息。

2、教学理念改善对规划影响

近年来，随着教学制度改革的逐渐深入，教师的教学理念以及教学的方法也发生了很大的变化，从以前的灌输式教学，逐渐将教学的注意力转向了提升学生素质、培育学生品德上。教学理念的改善也会对校园的规划产生影响，例如，当前教育部分提倡教学、研究一体化教学，即学生在学习过程中还要进行实践和研究，这与之前的教学发生了根本性的变革，那么在进行课堂教学的时候还需要实践。某种植物写生、观赏某种花草不用去寻找就可以在校园中观赏到，这无疑为教学提供了方便。

（二）校园新功能创新设计

1、公共活动区域功能设计

行政办公、信息交流中心、图书馆、培训中心以及试验大楼组成了公共活动区域，学生们在此活动区域进行学习。对其设计需要考虑到学生的信息交流方便、校园与外界联系顺畅、校园管理方便等方面。在对公共活动中心进行设计时最重要的是要考虑到事故处置方式以及危险发生时师生逃离路线的安全性。

2、院系教学区集中布置

职业院校的教学区在进行设计的时候，需针对教学区进行考虑，各个院系的教学区域要集中布置，为促进教学秩序提升提供保障。集中教学可以有效的体现出教学环境特色，这不但便于各院系之间的交流，同时也能方便外来人员对院系进行明确区分。

3、体育场馆设计

体育场馆的设计是为了满足学生们成为德智体美劳全面发展的全方位人才，因此在设计体育场馆的时候，需包含篮球场、足球场、排球场等等。同时设计体育场还可根据校方情况建设内外体育馆。

4、生活区设计

学生的生活区主要包含了餐饮、住宿以及其他配套服务设施。高校的宿舍基本上公寓化，其后勤管理保障主要为社会化和集团化，在各个生活区域需向外扩展，校园生活逐渐呈现弱化趋势，且产生了不同档次的住宿。

5、公共绿化区设计

公共绿化区始终是校园的重点，一些条件稍好的校园可组织规划校园公共绿化区，不断提升校园的环境质量。这就要求在校园设计的时候，首先要考虑到自然环境建设，不断提升学生们自然体验感。

（三）职业院校规划与设计策略

1、以院系综合式格局建设

对职业院校进行校园规划的时候，传统布局是采用院系分隔式建设，此建设不利于整个院校的整体性，因此可考虑到采用院系综合式布局。综合式校园布局适应于现代教育的发展特点，同时在校园规划过程中应注意学校的整体性，规划时可以将相关专业布置在一起，从校园总体布局上体现出布局艺术美、布局形式美。将传统的机械性布局逐渐改善为灵活的综合性校园布局，这符合当前教学改革的发展，利于学生的成长。

2、校园规划应具有内外开放性

随着教育制度的改革，当前建设开放性大学已经被提上校园建设的工作日程。所谓的开放性大学，首先要确保其室内外之间的沟通顺畅，可以与外界进行资源交换，不断听取社会的声音，从而提升校园的开放性。校园在规划设计过程中需考虑到社区人们的学习，一些可以共用的地方可以予以开放，例如，大礼堂、报告厅、体育中心等均可以采用半开半闭方式来为其他校区以外致力于学习的人提供机会。

3、抓住校园主题特征规划设计

各个学校都会有自己的特色，都具有其主题，因此采用不同的方式进行规划和设计需要体现出校园的特色。其实这种广告形式的规划设计可以有效的提升学校的广告宣传度，使得观众接触到该校园设计的时候就能够第一时间感受到学校的教育主题。高校校园不仅能是知识传授地方，而且还是育德的地方，建立校园的时候需要考虑其主题同时还要考虑其信息交流平台以及营造信息交流平台作为支撑。新型校园在设计的过程中需要进行认真规划，尽可能将学校主题表达完善。设计规划过程中要对校园的不同交流人群、不同主题以及不同形式的交流提供保障。

4、规划设计引起观众兴趣

根据受众接受广告信息的心理过程：经过（感觉）注意——兴趣——欲望——确信——行动等过程，则应该对各种设施进行柔性分析，使得校园规划能引起学生及老师的兴趣。随着学校建设的日益发展，学生与园区职工数量超出规划数量，其新技术的应用、教学改革思想变化等均会对校园规划和设计产生影响。必须预测各种设施对于这些影响的极限值，同时还要预测其承受能力，为实现职业校园建筑规划和设计更加合理化。

四、结束语

当代职业院校校园建筑不同于普通的建筑规划和设计，因为其独特的功能决定了校园建筑的特殊性。首先，校园建筑不是单一的建筑或几个建筑的综合体，二是占地面积极广的功能多样化的大量建筑体的集合，再者校园建筑不涉及社会经济、政治等因素，而是功能和目标很鲜明的建筑群体，包含了多种情感、环境、氛围，在设计和规划时需要把建筑、人文、环境综合起来，形成一个完美的综合体。

参考文献：

[1]肖昕，梁玉宇.大学校园建筑设计研究--西安财经学院新校区规划设计[J].建材与装饰，2013，（19）：14-15.

[2]龚兆先，赵阳.校园建筑的教导作用及其设计原则[J].广州大学学报（自然科学版），2012，1（1）：60-65.

大学生建筑学职业生涯规划书篇4

在我的人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。下文是我的建筑学专业职业生涯规划。

专业：建筑艺术设计

规划年限：12年

年龄跨度：20岁到32岁

因素分析：

1.个人分析结果：

自我介绍：我是一个当代本科生,是家里最大的希望—成为有用之才。性格内向，但开朗、活泼。身形稍胖，个子较矮，平时喜欢上网，玩电子游戏，逛街，偶尔打打篮球，只喜欢看杂志类的书籍。

自己的优势盘点：有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。

自己的劣势盘点：缺乏社会实践经验，交际能力较差，组织能力较弱，口才欠佳。# [3 b+ r, iB!

生活中成功经验的盘点：独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。

解决自我盘点中的劣势和缺点：利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。

2.社会环境分析、组织分析结果：

社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。越来越多地方正在开发，2008的奥运选择了北京，2010的世博会花落上海，一时之间，以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马，巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起，中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点！

中国国务院发展研究中心近日的一份研究报告称，预计2001年至2010年间，中国经济的潜在增长速度为7％-7.9％；而2011年至2020年，这一速度仍会维持在5.5％-6.6％。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。04年北京市发改委等16家单位联合主办的奥运经济市场推介会发布376个项目信息，包括22个重点项目和354个一般项目，总投资达到1350亿元人民币，青岛市目前初步确定的奥运项目有154项，按照与2008年北京奥运会帆船帆板比赛的关联程度，分为奥运必备项目、奥运配套项目和奥运相关项目三大类，总投资约780亿元人民币。

上海世博会事务协调局副局长周汉民在2004年市政府例行新闻发布会上表示，上海世

博会的投资约在300亿元。除此之外，从2000年开始的一系列规划设计已经让上海成为当代世界城市规划的创作室，02年紫竹科学园区、外滩源、北外滩、上海船厂、多伦路地区的规划设计；03年的外滩中央商务区、东外滩、复兴岛、293平方公里的临港新城、11.51平方公里的国际医学园区；所有这些概念性设计都将在05年进入细分型设计阶段，无疑又是一个极好的商机！

另据美国捷得建筑师事务所统计，2003年中国建筑市场的设计费用超过90亿美元，预计到2005年中国建筑市场上设计费总额可达百亿美元之巨。这的确是一块散发着诱人香气的巨型蛋糕！中国正在为所有的优秀建筑设计师实现宏大理想提供千载难逢的机会!因此建筑学专业的就业前景还是相当不错的。

2008年—2015年主要完成内目标：学历、知识结构：获得大学本科文凭，英语过四六级，考研且获得硕士文凭；

个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。学会网球，经常参加体育锻炼，减肥成功。

2015年—2020年主要完成目标：工作情况：进入一所设计院或事务所工作，有较好的收入；

学历、知识结构：获得一级建筑师资格，不断进修升值自己；

个人发展状况：结识一些建筑界的精英人物，提高人际关系网的质量。

婚姻家庭：有个幸福的三口之家，供车供房。

2020年以后：经济情况较好和人际关系较好的话，成立自己的事务所，积累财富，让自己的事务所日益壮大。

4.具体实施方案：

认真学习，阅读大量关于建筑的书籍，多看各类优秀设计的图片和图纸，积极与前辈交流，也能锻炼到自己的交际能力，认真干好学生会的干事工作，锻炼自己的领导能力。

5.评估方案：

建筑行业个人职业生涯规划书篇5

当今社会充满竞争和挑战，提前给自己规划一下未来的方向，为我们能更好的适应社会打下基础，身为现代社会的大学生，对自己所处的社会应该有一个清醒周全的认识，对现在的就业形势、社会的政治环境、经济环境等都应该有所认识，对自己自身的特色、情况要有一个周全、清晰的认识。这样，当我们走上社会才能更好的适应社会，才能在这个社会上立足，继而才能为社会做出自己应有的贡献，更好的实现自己的价值。

因此给自己的将来做一个合乎实际的规划，给自己竖立一个航标，为自己的职业生涯勾勒出轮廓，把命运牢牢地掌握在自己手中。那样才能对得起我们的美丽的人生，实现人生的意义。

一、自我认知

1.动力测试结果及分析

2.霍兰德职业兴趣分析

二、外部环境评估

中国正处于一个飞速建设的时期，而且建设的强劲势头将会持续很长的一个时期，土木这一行人才缺口还非常大，从事工程建设将是一个十分具有前景的职业取向。土木工程专业具备从

事土木工程结构设计、地下工程设计与施工、建筑工程项目管理、建设监理和项目规划及开发的能力;能够在房屋和道路与桥梁领域中设计、施工、管理、房地产、建筑监理、科学研究、软件开发、教育、投资等部门从事技术或管理工作。

1、工程技术方向

2、设计、规划及预算方向

3、建筑设计师：4万～10万元;总建筑设计师：25万元以上。

4、质量监督及工程监理方向

5、公务员、教学及科研方向

三、职业规划

1.20xx-20xx年：

成果目标;通过实践学习，总结出适合当代中国国情的土木工程的行情。

职业目标：试验检测员

经济目标：毕业1—2年：年收入4万左右。

2.20xx年-20xx年

职业目标：二级建造师

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

经济目标：年薪10万

3.20xx年以后

职业目标：一级工程师

能力目标：进入公司上层，最后达到自己的目标。

成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在30岁之前一定要有自己的家庭。

职业生涯规划实施方案

四、差距分析

存在差距：

1、和已就业同行的工作经验差距;

2、建设人员所必备的技能、创新能力;

3、快速适应能力欠缺;

4、身体适应能力有差距。

5、社交圈太窄。

缩小差距的方法：

1.教育培训方法

2.讨论交流方法

3.实践锻炼方法

五、自我总结

总之专业规划肯定要有，但是我觉得专业规划不可能一成不变，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。但是，虽然可能没有成型的专业规划，但我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。作为一个大学生，我会听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

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大学生建筑学职业生涯规划书篇6

2010年10月01日 06:12unknown

2010年05月04日

此自认为自己的写作能力应该算是一个特长。

我的优势：

对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着；做事有自己坚持的原则，并坚定自己的信念；对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好；乐于倾听，耐心，乐于帮助别人。

我的劣势：

少言，执拗，不太善于交际。做事太执着（在某些时候有可能是缺点），性格中的倔强大于顺从，所以可能比较自我，听不进别人的劝，“不到黄河不掉泪”。有时候，比较内向（人总是矛盾的），遇到“决定人生”的关键时刻，不果断，会胆怯，不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。

我想做什么？

我的人生总目标：

1.成为一名具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的教育工作者和一位具有独特视角的业余作家。

2.周游世界，饱览名胜古迹，感受祖国的大好河山，以及世界留给我们每个人的“遗产”。让自己在自然中开阔胸怀。

3.不求流芳百世，只要我死后，还能有除我父母、亲戚、朋友、学生之外的人来纪念我，此生无憾矣。

大学毕业时最希望达到的目标：

1.个人修行：德才兼备。德：求真务实的品格，踏实肯干的精神，坚忍不拔的毅力，海纳百川的胸怀。才：谦虚谨慎的学风；幽默风趣的谈吐；自信优雅的魅力；举重若轻的实力。（以上的内容和能力显得较为空洞，但却是我理想中教育工作者和文字工作者的气质）

2.学习方面：考出大学英语四、六级证书，和高级口译证书以及计算机二级

证书。在英语和计算机方面有一定的“斩获”，跟上时代的步伐。教育学方面，我希望能够发表一两篇论文于教育学方面的期刊或杂志上。

3.专业发展方面：以优异的成绩毕业，考取教育学研究生，最低拿到硕士学位，并争取向更高学位发展。

我最需要培养什么？

求学所必需的能力与素质：形成良好道德、品质；

2充分发挥主体作用，增进学习效率；培养对学习的兴趣、良好的学习品质和优良的学风；学会并能正确感知信息的观察、阅读、听讲、记录的基本方法；树立终身学习的理念。

求职所必需的能力与素质：能够最短时间内认同教育工作者的职责；不依仗名校出身，有良好的综合素质；对事业忠诚，有团队归属感；有专业技术能力；有敬业精神和职业素养；沟通能力强，有亲和力；能够带着激情去工作。生涯设计公益网()职业规划专题组

自主创业所必需的能力与素质：有志创业者需要一种勇气，也要有踏实的精神；能根据自身的能力和客观实际合理定位创业目标；

3培养创业意识，了解创业品质、职业生涯设计、创业能力锻炼、创业方法指导等各个方面。

4有企业文化、工商、税务等方面的知识储备和企业实践的经历；能洞察有市场前景的项目，充分理解并利用政府“大学生创业平台”的各种有利扶持政策

我现在仍然欠缺的能力与素质：

首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习，磨合期过长；以此同时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如从前；此外，不能很好的处理突发事件。

大学生涯规划

知识规划

1、在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。严格遵守考场纪律，力争通过学校每学期开设的各门课程考试。全力避免课程不及格。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准，全力避免体育课程不及格。每学期力争辅修一门跨专业的课程。为毕业后在职攻读硕士研究生做好铺垫。除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。每月至少阅读一本有利于提高综合素质的专业以外书籍。

2、在大一下半学期通过全国一级计算机考试，在大三第一学期通过全国计算机二级考试；在大一下半学期通过英语四级考试，在大二第一学期通过英语六级考试；在大二下半学期通过普通话二乙考试；力争在毕业前通过教师资格考试，取得教师资格证书。

2、能力规划

积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。同时参加学生会生活部的学生工作，参加各类的活动的筹备，学习设计、制作海报，向大众宣传，推广活动的勇气和能力。学习与校外一些机构联系、洽谈，通过办讲座，发传单等方式为部门获得赞助。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，使得下次的活动可以完成得更

加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间分别参加校内外社团活动、演讲赛、辩论赛、征文赛和知识竞赛等活动各两次以上，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。

3、经验规划

积极参加各阶段的党、团活动；每月向党组织递交对党章的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受；争取在大二上半学期被党组织确认为入党积极分子；争取在大三下学期通过组织考核，加入中国。在校期间，力争每学年分别参加社会调查活动、社区咨询和临时实习等工作各一次；力争每学年分别参加义务献血、植树活动和青年志愿服务等公益事业活动各一次；力争每周参加校学生会、社团组织的各类活动一次。在大

一、大二做好专业知识的储备工作，利用好学校组织的外出考察学习的机会，学以致用，提高自己的专业水平和实践能力，争取能获准参加导师的一至二项的科研工作。

4、生活规划

每个学期有计划的购买一些有特色的礼品，拍一些照片与家里人分享。交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服想家的情节以及生活问题,学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。

未来职业理想的规划

大学四年的整体规划在上面已经提过了，接下来我将为我大学毕业后做一个大致的规

浅析高职大学生职业生涯规划篇7

关键词:高职大学生职业生涯规划探析

合理设计自己的职业生涯,是高职院校学生通向成功的第一步,它可以使高职院校学生充分地认识自己,客观分析环境,正确选择职业,采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰,从而实现自己的理想。

一、高职大学生职业生涯规划存在的问题

高职大学生在职业生涯规划过程中,从自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题,其中比较突出的是认识不够客观、规划和实施有些脱离实际、带有理想化的倾向,具体表现在以下几个方面;

(一)职业发展期望过高,职业路径设计不合理

不少高职大学生向往大城市和大企业、进入高收入和高福利的单位,很少有人主动愿意去欠发达地区和中小企业,即使在中小企业和民营企业就业也是抱着临时的心态。不少高职大学生选择以考取学位和证书作为发展主路径,以转本和升本来作为自己职业设计的跳板;还有些高职大学生利用父辈等人脉关系来取得就业的捷径。其实,这些发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决,不利于核心职业目标的实现。

(二)社会实践的方向不够清晰

为了增加“工作经验”,不少高职大学生选择了兼职,做家教、促销员和业务员等;为了提高就业竞争力,不少高职大学生选择考证来增加“筹码”,整天忙着各种各样的考试;还有的高职大学生花了大量时间参加各种文体活动,只是为了向用人单位证明其兴趣广泛。总之,社会实践缺乏职业方向性,遍地开花,注重量的积累而忽视了质的要求,不仅使高职大学生疲于奔命,而且盲目性和风险性都增大。

(三)过于追求所谓的“最佳规划”

有些高职大学生对经济学上的“最小成本、最大收益”之类的理论津津乐道,花费大量时间和精力在寻找“最佳规划”上,希望“一次规划,终身受益”,在做规划时面面俱到,不愿舍弃,在行动中也不愿从小事做起,碰到困难就不知所措,不会灵活采取调整措施。实际上,由于诸多因素的限制,一个人几乎是无法做出一个十全十美的职业生涯规划的,况且,由于外部环境变化和自身认识、能力的提高,职业生涯规划也是需要不断调整、与时俱进的。

二、大学生职业规划的要素

一份完整有效的职业生涯规划应包括自我评估、职业环境分析、职业目标的确定三个环节。

(一)自我评估

高职大学生职业生涯规划的第一个关键环节是进行正确的评估。自我评估是个人职业生涯规划的基础,也是能否获得可行的规划方案的前提。一个人只有通过自我评估,正确深刻地认识和了解自己,才能对未来的职业生涯作出最佳抉择。如果忽略了自我评估,所做的职业生涯规划很容易中途夭折。

自我评估的主要内容是与个人相关的所有因素,包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。简言之,要弄清楚我是谁?我想做什么?我能做什么?当然,一个人对自己的认识往往是片面的,所以在自我评估中还应善于听取老师、家长、同学、专家等的意见。无锡职业技术学院在这方面引导学生比较成功,学生们普遍认为就业时不仅要愿干,而且要能干。

(二)职业环境分析

职业环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的。作为社会生活中的个体,我们只有顺应职业环境的需要,趋利避害,最大可能地发挥个人的优势,才能实现个人目标。

职业环境分析包括对社会政治环境、经济环境和企业环境的分析。要评估和分析职业环境条件的特点;发展与需求变化的趋势;自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等。要弄清楚自己在这种职业环境条件之下,究竟能干成什么?无锡职业技术学院的学生处就业办老师和班主任指导学生:一般而言,愿干的人往往比较能干,能干的人也愿多干活,这样也就形成了职业生涯的良性循环。因此,这样的职业生涯规划才会切实可行,而不致流于空泛。

(三)职业生涯目标的确定

制定个人职业生涯规划,就是为了实现某种职业生涯目标,进而获得自己理想的生活,所以目标抉择才是职业生涯规划的核心。一般我们可以首先根据个人素质与社会大环境条件,确立人生目标和长期目标,然后通过目标分解、分化成符合现实和组织需要的中期、短期目标。我们可引导学生“三百六十行,行行出状元”,职业生涯的成功需要学生们在学校里进行刻苦地积累科学知识、勤奋地进行社会实践和提高自己的职业道德水平。

三、对高职大学生开展职业生涯规划的思路

要解决大学生职业生涯规划存在的问题,必须从多方面入手。从高职大学生自身来说,首先要采取积极主动的态度,社会和用人单位也要伸出关心和帮助的援手,而作为学校则负有不可推卸的责任,应该尽快改变传统的就业指导工作思路,积极探索高职大学生职业生涯规划辅导的新路子。

(一)普及职业生涯教育,帮助高职大学生树立正确的职业生涯规划观念

职业生涯规划教育能够帮助广大高职大学生较为深刻地剖析自我,参照社会对人才素质的要求,不断修正自己的职业发展计划。因此,职业教育就应该自始至终地贯彻在高职大学生的学习过程中,职业生涯规划应作为就业指导教育的重要内容之一,列入教育计划之中。目前许多高等学校已经开设了就业指导课。职业生涯规划应作为就业指导课的核心内容,将科学的理念灌输给学生,同时教给学生科学的职业规划方法,这对于学生步入社会和一生的职业生涯发展具有重要意义。

(二)引进职业测评体系,帮助大学生客观了解自我

职业测评具有预测、诊断、探测和评估等功能,不仅可以帮助学生了解其职业兴趣、职业能力、职业倾向性,还可以评定其个性特征和动机需求水平,并提供其潜力不足及发展建议的指导。应该说,职业测评对帮助高职大学生客观认识自我、合理调整择业观有较大的现实意义。目前我国有些专业测评研发机构开发出来的测评产品信度、效度都比较高,也积累了足够多的经验,从使用反馈情况看还是相当不错的,受到广大学生和就业指导老师的认可。学校应充分认识到职业测评在高职大学生就业选择和职业发展中的作用,挑选和引进合适的测评工具,尽快让所有学生而不仅仅是毕业班学生接受职业测评服务。

(三)开展职业咨询辅导,协助高职大学生进行职业发展定位

职业测评可以提供相对客观的评定和发展建议,对一般高职大学生来说可以起到参考作用,并不能完全反映每一个学生的真实情况。这就需要开展职业咨询辅导。在职业咨询辅导过程中,职业测评是基本依据,但不是惟一依据,还需要凭借咨询教师丰富的理论基础和实践经验,两者相结合才能取得较好的评估效果。从目前我国高职院校的实际情况来看,大部分高校还不具备开展职业咨询的条件,因此,学校当务之急就是加快对就业指导人员尤其是班主作的职业测评和职业咨询实际培训,以满足学生日益增长的职业规划咨询需要。

(四)加强和引导大学生的社会实践活动,增强其专业性和职业针对性

高职大学生开展社会实践活动,要增强其专业性和职业针对性,在了解社会的同时,对其所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业有一个比较清晰的感性认识。通过这些专业性和职业针对性强的参观、考察乃至实践,使高职大学生不仅在心理上接纳自己将要从事的工作,也进一步明确自己今后的努力方向。因此,学校应加大力度建立相关的专业社会实践、实习和就业基地,组织和安排相关专业的大学生到相关工作岗位上去锻炼,这应成为学校今后加强职业指导的一个努力方向。无锡职院在营销、旅游管理等专业上广泛地开展“工学结合”的办学模式为学生提供了长时间和大面积的社会实践活动,许多毕业班的学生在“工学结合”的实习活动中就与实习单位签订了就业协议书。

(五)高职大学生职业生涯规划必须以社会的需求为导向

社会的需求在不断变化发展,只有密切关注职业的发展变化,学会收集、分析社会需求信息,使自己职业的选择与社会的需求相适应,并根据社会的变化调整职业生涯规划才不至于被淘汰出局。现在的企业往往要求我们的毕业生上岗能干活,甚至“一专多能”,因此,我们要引导学生学好专业,强化和专业有关的职业资格证。无锡职业技术学院多年以来积极开展“双证制”的工作,为学生的职业生涯规划提供了较高的起点。

(六)加强职业生涯规划指导队伍的专业化培养

高职大学生职业生涯规划指导既是一项神圣的事业,又是一项专业性很强的工作,它充分体现高校的教育功能,需要具备一支具有较强专门知识、能力和素质的队伍。这就需要通过集中培训和学习,建立一支专业化、专家化、科学化的职业生涯指导队伍,经常开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和服务工作,成为高职大学生的“职业导航师”。只有这样才能满足高职大学生求职的需求,才能帮助高职大学生确立正确的职业意识。无锡职业技术学院制定了由分管院长-学工处长-就业办主任-班主任的一条龙职业生涯规划指导队伍,同时,经常聘请校外专家来校作职业生涯规划指导,为学生的职业生涯进行与时俱进的导航。

参考文献:

[1]章达友.职业生涯规划与管理[M].厦门:厦门大学出版社,2005.

[2]赵迎春.杜耀卿.论大学生职业生涯规划[J].平顶山师专学报,2004,(3).

大学生职业生涯规划书篇8

总论（引言）……………………………………………………………3

第一章认识自我

个人基本情况……………………………………………………………1 职业兴趣…………………………………………………………………4 职业能力…………………………………………………………………4 职业性格…………………………………………………………………4 职业价值观………………………………………………………………5 自我分析小结……………………………………………………………5

第二章环境分析

家庭环境分析……………………………………………………………5 学校环境分析……………………………………………………………6 社会环境分析……………………………………………………………6 职业环境分析……………………………………………………………6 职业生涯条件分析小结…………………………………………………10 第三章职业目标定位及其分解组合

职业目标的确定…………………………………………………………10 职业目标的分解与组合…………………………………………………10

第四章评估调整

评估的内容………………………………………………………………12 评估的时间………………………………………………………………12

规划调整的原则…………………………………………………………13 结束语……………………………………………………………………13

引言

大学，看似一段藏身于象牙塔的青春年华。在这期间，渴望进步，想要拼搏，你便能感到无形的压力，它鞭策着你前进。不想拼搏，你便可以无忧无虑地活着并且可以享受着父母无条件地供给生活费。常言道：人无远虑，必有近忧。不一样的人生，不一样的路，付出的汗水也不一样。现在我们正燃烧着自己的青春，青春不是享乐的时候，吃的苦中苦才能为人上人，我们应当选择先苦后甜，利用青春这段充满激情的时光去为我们的一生奋斗。

梦想是我们奋斗的导航，所以梦想不是想想就可以了，我们需要付出行动。没有规划的行动就是相当于没有头的苍蝇，飞着飞着不小心就会撞在障碍物上。我们需要一个计划，顺着计划的路线，无论多辛苦我们都会努力坚持。当然计划赶不上变化，所以要最大限度调节计划的跳动空间。

目标从规划开始，规划职业，掌握人生。

第一章认识自我

1、职业兴趣——喜欢做什么

与我的专业对口的职业我喜欢网络工程师和程序设计师。艺术类喜欢服装设计与工程、唱歌、主持。商业管理类喜欢项目经理和人力资源管理。

学术类本人偏爱研究市场营销策略，喜欢研究人物心理学和演讲技巧。

2、职业能力——能够干什么

能够组织管理好一个团队，可以从事有关管理的职业。感染力强、口才好，可以从事有关谈判和促销的工作。

有领导能力，有气场，有魄力，有胆识，资金够的话可以带领团队创业。

3、职业性格——适合干什么

我适合的领域有：工商业、政界、金融和投资领域、管理咨询、培训、专业性领域适合的职业有： • 各类企业的高级主管 • 总经理 • 企业主

• 社会团体负责人 • 政治家 • 投资银行家 • 风险投资家 • 股票经纪人 • 公司财务经理 • 财务顾问 • 经济学家 • 企业管理顾问 • 企业战略顾问

• 项目顾问 • 专项培训师 • 律师 • 法官 • 房产开发商 • 投资顾问

•（人事、销售、营销）经理 • 技术培训人员

•（后勤、电脑信息服务和组织重建）顾问 • 国际销售经理 • 程序设计员

• 环保工程师

4、职业价值观——最看重什么

工作的目的和价值,在于不断进行智力的操作,动脑思考,学习以及探索新事物,解决新问题.希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,自然。工作要能给予我成就感和自信，磨练我的意志，增长我的见识。

自我分析小结:我觉得适合干什么并不代表我就能干什么。适合后我们还要有一定的专业知识和工作技巧。然而我们现在要做的就是明确方向，学习知识，积累工作经验，总结工作技巧。

自我分析小结

在自我分析中，不是性格适合干什么就能干什么。从事某个职业就得有相应的专业知识。自我分析可以很好地确定我以后的就业方向，但是能不能再那个行业混下去还得看自己的努力和自己所拥有的专业知识和职业创新意识。

第二章环境分析

1、家庭环境分析

经济状况：父母皆为农民，家庭经济状况不好，不可能提供创业基金，一切得靠自己

加油。

家人期望：家人希望我有一个稳定的工作，每个月有固定的工资。

家族文化等对本人的影响：家族大部分叔叔伯伯都是农民，所以家族重视念书，并且比较喜欢女孩子从事教师，护士，医生，公务员，银行职员等工作。但如果能够通过合法渠道挣到钱家人也会感到很欣慰。

2、学校环境分析

学校特色：我的学校为人民武装学院，国防教育系为我校的一大特色，但是与我的专业并没有什么牵扯。学校创建我专业本科才三年，所以很多专业课程都在完善中。

专业学习：大学的学习小部分从课堂来，大部分则靠自己自学。我打算暑假参加培训机构对java进行培训，向图书馆借一些有关于java的书，在大学四年中重点学习java。

3、社会环境分析

就业形势：

Java技术是目前最流行的编程语言。有关数据统计，有7.08亿手机在使用Java系统、10亿智能卡和7亿PC机上也运行着Java，而Java技术为28款可兼容的应用服务器提供了功能强大的平台。这充分证明Java已经完全改变了大家的生活，大量有IT梦想的都选择加入到Java软件开发队伍中来。

我国软件出口2012年规模达到315亿元，软件从业人员达到72万人，在我国十大IT职场高人气职位中，软件工程师常年位列第一位，软件工程，JAVA和.NET人才的就业前景十分乐观。

竞争对手：

如今许多大学大部分都有有关于计算机的专业，所以IT行业竞争相当激烈，但同时它的就业前景也很广。所谓真金不怕火炼，只要专业知识够硬，吃苦耐劳，就不会被社会淘汰。

4、职业环境分析

（1）行业分析

当今世界，信息技术日新月异，正在有力地推动着社会生产力的发展。一是微电子技术的高速发展，导致芯片的运算能力及性能价格比继续按几何级数的定律增长，从而 5

为大规模、多领域的数字化信息的加工处理、传递交流创造了条件；二是软件技术的高速发展，使芯片和计算机硬件具有了智能，从而成倍地扩大了计算机技术的功能和应用范围；三是在微电子、软件和激光三大技术的推动下，通信技术加快了从模拟向数字、从低速向高速、从单一语言媒体向多媒体的转变；四是计算机、通信与媒体技术的相互渗透与融合，正在将通信与信息技术的发展推向一个崭新的阶段。

基于该网络上的电子商务、远程教育、远程诊疗、电子政府、移动办公和家庭办公等计算机互联网的新应用不断涌现并得到大力发展。信息技术日益广泛地深入社会生产、生活的各个领域将使IT产业在数字化革命大潮中，以更高的速度向前发展。

中国IT行业发展现状：

中国IT产业主要包括电子信息产品的制造、软件开发、信息技术服务的推广应用等。经过改革开放和快速发展，目前我国的信息产业已形成了较为完整的工业生产体系。全国电子工业总产值规模已居世界第四位，主要电子产品已形成规模化生产，其中收录音机、电话机、彩电、彩管、音响设备、VCD和一些基础元器件的生产规模已居世界第一位。

但是相比较欧美IT企业以及后起之秀的日本、韩国，中国IT制造业还处于产业的下游。中国许多从事加工、装配的IT企业深受价格战、高额专利费等问题的困扰。同时，随着世界上其他不发达地域的开发，中国IT制造业原来具有的劳动力和资源便宜优势也面临着愈来愈激烈的竞争。

与IT产业紧密相关的中国电信业也获得了飞速发展。从1989年到1999年业务总量增长了35倍，年平均增长率为43%，为同期GDP增幅的4倍以上。同期公用电信网的总资产增长了大约35倍，以每年43%的速度在增长。

中国已初步建成了8纵8横的光缆传输骨干网和大部分本地光缆网。通信网完成了从人工向自动，从模拟向数字，从单一业务向多样化业务的转变。整个通信网的技术水平有了显著提高。公用电话网的规模扩大了15倍，十年间电话普及率由1%提高到13%。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，IT行业作为我国第一大产业，其发展潜力是非常巨

大的。先在就业形势好，人才缺口较大，但要想成为一个IT人，就只有凭自身的学识和能力了。

（2）职业分析

程序设计师职业的工作内容

大部分分为以下几点：

1、参与系统的需求调研和需求分析，撰写相关技术文档

2、搭建系统开发环境，完成系统框架和核心代码的实现；

3、项目概要设计、详细设计、开发计划等的编制并实施；

4、系统开发测试、部署和集成；

5、负责解决开发过程中的技术问题；

6、参与代码维护与备份；

工作要求

大部分要求可概括为：

1、2、计算机软件及相关专业本科学历以上；

具有丰富J2EE架构设计经验；精通java编程、设计模式和组件技术，熟悉关系型数据库，精通通讯协议，和面向对象思想；3、4、5、6、熟悉软件技术文档的编写；具备良好的文档编制习惯和代码书写规范；熟悉各种Java应用服务器的使用；熟悉LINUX 操作系统；思路清晰，善于思考，能独立分析和解决问题；英语听、说、读、写能力强；

7、责任心强，具备良好的团队合作精神和承受压力的能力；

（3）单位分析

职位名称公司名称

C++开发工程师杭州讯尔软件科技有限公司软件开发后备人才杭州容博教育科技有限公司 Flash(ActionScript)程序员杭州容博教育科技有限公司服务端系统开发工程师浙江网盛生意宝股份有限公司数据库管理工程师浙江网盛生意宝股份有限公司

技术支持浙江网盛生意宝股份有限公司 delphi初级开发工程师杭州容博教育科技有限公司.Net初级开发工程师杭州容博教育科技有限公司 delphi高级开发工程师杭州容博教育科技有限公司.Net高中级开发工程师杭州容博教育科技有限公司 vC++/.Net工程师浙江慧达驿站网络有限公司技术总监杭州光云软件技术有限公司 JAVA开发工程师杭州光云软件技术有限公司网页美工杭州视界科技有限公司系统工程师北京银河互联科技有限公司嵌入式Linux软件研发工程师杭州巨立安计算机技术有限公司产品经理助理杭州易和互联软件技术有限公司软件测试工程师杭州易和互联软件技术有限公司资深软件测试工程师志鸿六维科技（杭州）有限公司 Java系统分析师志鸿六维科技（杭州）有限公司 JAVA工程师（实习）志鸿六维科技（杭州）有限公司 JAVA工程师志鸿六维科技（杭州）有限公司软件开发/软件工程师/编程/C++/JAVA 杭州美点能源技术有限公司

当前世界各地持有Java Programmer证书的人员供需差距极大，迫使企业不得不用高薪聘请Java程序员。因此，Java Programmer的含金量比一般的技术人员要高出很大一块。在美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等发达国家和中等发达国家，持有Java Programmer认证证书的人年薪均在4-10万美金，而在国内持有Java Programmer认证的程序员也有极好的工作机会和很高的薪水。

（4）地域分析

华东地区经济较为发达，人口稠密，有超过1/3的IT人才来自该地区。以上海为中心,包括江苏、浙江两省的长三角基尼系数很大，工业的空间集中度较高。外资的大量涌进也促进了IT产业的集中，同时，现代工业云集长江三角洲形成的强大势能对外移的IT产业具有强烈的吸引力。长江三角洲的人文优势也成为一种引力，人才本地化在这一地区很轻易得到高水准的推行。当地居民的教育程度普遍较高，高校和科研院所云集，遍布长江三角洲的高素质人才和应届毕业生成为IT企业人力资本的重要来源。

以北京为中心的华北地区拥有18%的IT人才。北京有着号称“中国硅谷”的中关村，以及围绕高等院校集群的IT校企产业圈。北京市有68所高校，还有包括中国科学院在内的200多所科研机构，聚集着众多的科技和专业人才。每年大学毕业生有100万，而且近年来国内外许多名牌院校的人才都开始往该地区流动。

另外，14.4%的IT人力资本集中在华南地区。全国第一个电子市场在深圳成立，经过二十多年的发展，深圳电子市场从经营面积、交易量和集中度来看，已成为全球最大的电子市场之一。深圳已发展成为国内外电子元器件、家电、数码产品等IT产品的重要聚集地，同样也因此吸引到了大量的人力资本。

IT人力资本的梯队分布中，处于第一梯队的省市有广东（占比14.9%）、北京（占比9.5%）、江苏（占比7.2%）、山东（占比6.7%）和浙江（占比6.4%），五省合计占比45%。

北京、广东、上海、浙江、江苏等地区的信息传输与计算机软件业的就业人数大大超过了其他省市，尤其是北京更是一枝独秀，这足以说明这些地方的IT行业异常发达，而且人才缺口也比较大。去这些地方从事IT，发展的前景比较好。

职业生涯条件分析小结：

专注java，更好就业。目前java的应用是相当广泛的，学习java可以了解更多的应用系统底层，可以进一步帮助学习更多的开发平台，现在java的人才缺口是很大的，很多企业需要专业java人才。有经验，受欢迎。更多的企业更倾向于招收有更富经验的IT人才。

就目前来讲，整个IT业几乎都比较青睐年轻人，这和它自身的特点有关，需要灵感和不断创新。年轻时的想象力是最旺盛的，精力也是充沛的，年龄大了则容易守旧，对新鲜事物也有排斥心理，不易接受。

提升自我，专注实训，更好的累积经验，一个成功的IT人士就要具备：基础知识、9

代码量、职业技能，网络领航时代，让软件开发成就英才！

总体来说IT行业的就业前景比较广，但同时竞争力也强，在当今实力为尊的时代，提高自身的实力才是硬道理。

第三章职业目标定位及其分解组合

1、职业目标的确定

职业目标——将来从事IT行业的程序设计师职业

职业发展策略——进入有关于电脑，手机等有关于电子的组织，大致到一线大城市发展。

职业发展路径——走项目管理路线

2、职业目标的分解与组合

短期计划：

有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩几年了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。那么，怎样才能够使自己成为有用的人才，使自己占有一席之地呢？确定目标是最重要的，有了目标才会有动力，为此，我试拟定大学三年的目标。

大一，刚刚踏入令人神往的大学之门，内心充满好奇，来自四面八方的同学云集在此，正所谓“在家靠父母，在外靠朋友”，所以，首先要提高自己的人际沟通能力，在别人困难的时候积极帮助别人，只有这样，在自己有困难的时候朋友才会伸出援助之手。

大学生活多姿多彩，学校有各种社团，还有学生会等等，加入这些社团会给自己的课外活动上抹上精彩的一笔。大学和高中是不一样的，从以前的理化生课本变成现在像天文一样的专业课本，以前的学习方法已经完全不适合现在，所以应尽快了解专业，制定学习目标，摸索新的学习方法，学好每一门课程，过英语B级。学校提供的平台是许多专家共同认可的，适合大部分同学的需要，然而，我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选择学一些对自己有价值，有益

处的课程，这样将更具有个性化，更能挖掘你的潜力。

大二，是一个关健时期，各种各样的专业课接踵而至，这时候最忌讳手忙脚乱，别捡了芝麻，丢了西瓜。所以更要合理利用时间和有效地学习，提高自己的成绩，在这段时间可以多参加一些有关自己专业的活动，例如，听听讲座，小组讨论本专业如何学习等等。

大三，是一个特殊时期，不在学校度过，是把理论应用于实践的过程，实习的过程中肯定会遇到的许多问题，所以，一定要向别人虚心请教或者和同学交流经验，谈谈体会，扬长避短，完善自己。

计划固然好，但更重要的在于具体实践并取得成效，任何目标，只说不做，到头来也只是一场空。还必须时刻提醒自己，一个人想要获得成功，必须拿出勇气，付出努力，拼搏奋斗。俗语说得好“机遇只会光顾那些有准备的人”，相信有了上面的规划，我的大学生活将会过得更充实，更精彩。

每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意与磨砺。但是，无论眼前闪过多美丽的画卷，没有付诸行动，那么，一切都是镜中花，水中月。一个人，若想获得成功的鲜花和掌声就注定了要经历一路的荆棘与坎坷。面对我的大学生活规划，我已做好了一切准备，我会用信心和勇气去拼搏，去奋斗！因为我相信，我的理想正启航，我的人生必定辉煌！

中期计划

利用5年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

完成主要内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练，报考Sun公司颁发的国际通用的Java程序员证书（这个也有可能在大学期间完成）。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯。

长期计划：

在自己的岗位上踏踏实实地工作，并且与时俱进完善自身学时。希望工作15年后年薪可以上50万。如果在工作期间有机会投资创业，在家庭经济允许的情况下可以向企业方向发展。

第四章评估调整

1、评估的内容

职业目标评估：我会向着自己的目标不断努力，在大学毕业的五年之内，如果发现自己的职业无论自己怎么努力都不能达到社会的一般标准，可以在这个期间选择换行。当然换行要学习其他的专业知识，但我相信努力一定可以的。如果要换行，则发展方向为工商管理和人力资源管理。

职业路径评估：所谓计划赶不上变化，若果以后有更好的机会去选择更好的发展方向，可能会选择改变计划。但是大致的职业方向还是程序设计方向。