《海底两万里》答案

2024-09-04

《海底两万里》答案（通用11篇）

《海底两万里》答案篇1

林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草叉是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。

17、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。(2分)

18、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?(3分)

参考答案：

17、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等

18、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的.推理和预言。

曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。

内容简介

《海底两万里》这部小说描写的是法国博物学家阿罗纳克斯教授应邀登上一艘驱逐舰——林肯号，参与追捕在海上盛传已久被称为独角鲸的“怪物”，却不幸被“怪物”俘获。而这只所谓的“怪物”并不是什么独角鲸，而是一艘当时无人知晓的潜水艇。这艘潜水艇的船长尼摩邀请阿罗纳克斯教授等人做海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，沿途饱览了海底变幻无穷的奇异景观和形形色色的生物，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

最后，当潜水艇到达挪威海岸时，他们三人不辞而别，将他们所知道的海底秘密公诸于世。这部作品集曲折紧张、扑朔迷离的情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的奇妙幻想于一体，让读者时而进入险象环生的险恶环境，时而又走近充满诗情画意的美妙境界，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄，永生难忘。

《海底两万里》答案篇2

1 调查区地质概况

调查区位于海南岛的西南侧、南海西北陆缘,地形上属于大陆架。调查区横跨两个构造单元,以莺歌海盆地1号断裂带为界,其东北侧属于海南隆起带,西南侧属于莺歌海盆地,此外,调查区北侧为北部湾盆地、东南侧为琼东南盆地。莺歌海盆地位于印支半岛与南海北部大陆架交接区,属于红河断裂带在海域的延伸部位,它是南海北部西区新生代重要的含油气盆地之一,构造背景十分复杂。乐东滨海带广泛分布有第四系砂质地层,主要有全新统烟墩组、更新统八所组和北海组。

2 调查方法及数据处理

本次调查主要应用侧扫声呐手段,在调查区内以5km×10km的测网间距进行海底地貌测量。侧扫声呐技术是一种工业标准的水底成像方法,和雷达的原理相似,只是用声波代替了电磁波,通过连接数字采集系统,能够实时进行水底物体的搜索和测量。侧扫声呐由内装有声呐换能器的声呐拖鱼、数据采集计算机和连接电缆构成。拖鱼的两侧按固定时间间隔向水底发射有一定音频能量的狭窄波束,从水底反射回的声波根据幅值大小构成海底地形的灰度图。

本次调查设备使用的是美国EdgeTech公司生产的EdgeTech 4 200MP侧扫声呐系统,它采用100kHz/400kHz双频同时工作。侧扫声呐数据用Sonarwiz软件对数据进行处理,以获得典型区域的声呐图像,处理后的图像反映了微地貌在平面上的形态。

3 调查区海底地貌分布特征

海底发育的线形微地貌有海底沙丘、沙脊、沙波、沙纹等,其中月型沙丘最为典型。在平面上,月型沙丘形似新月,发育一个上凸的迎水坡,一个下凹的背水坡和两个弯向背水坡的沙丘角。一般的,迎水坡长而缓,指示水流的来向,背水坡短而陡,指示水流的去向。水流携带的泥沙沿缓长的迎水坡向上,跨过沙丘的脊峰后塌落在下凹的背水坡上沉积下来。一个理想的月型沙丘其两个沙丘角相互对称。对称的轴线即为水流的方向。通常情况下,由于水流方向、供沙量,以及底床倾角等因素的变化,沙丘角往往不对称发育。其中,水流方向和供沙量是改造沙丘形态的两个最为重要的参数。现场观察和实验都表明,当底流速增大时,沙丘迎水坡和背水坡的宽度会逐渐增大,沙丘角会逐渐退缩,月型沙丘最终演化为沙脊:而当水流流速降低,供沙量增大时,沙丘的两角会逐渐伸直、伸长,迎水坡和背水坡的宽度逐渐变窄,月型沙丘最终演化为沙波[7]。

调查区海底地貌主要划分为三大类:滨海堆积岸坡、浅海海岸三角洲平原和古河口湾堆积平原[9]其中滨海堆积岸坡区域为本区海底主要微地貌发育区,表层沉积物以松散砂为主,自岸向外变细,是沙波、沙脊及冲刷槽谷发育的主要区域。本次侧扫声呐调查发现的典型海底微地貌包括:潮流沙脊、海底沙波和冲刷槽谷。

3.1 潮流沙脊

潮流沙脊是海底一种活动较强的砂质脊状堆积体,一般形成于往复流的潮流区,且沙源供应充足的环境中[10]。由于它们是海底活动砂体,故对海底管线工程有较大危害。潮流沙脊发育于调查区内10~45m水深之间的海底,而40~50m水深区域仅有零星分布,小于15m和大于50m水深区域在侧扫声呐图像上均未发现。沙脊在区内大部分呈NE向展布,延伸长度从18~40km以上,展布宽度一般在3~5km,最大可达8km;在东部分布的一小块呈EW向,延伸长度8km左右(图1)。

3.2 海底沙波

感恩角外海域的沙波大多发育在两条沙脊间及其两侧脊坡上。波脊线或沙垄的延伸方向基本上呈EW向或NEE向,延伸长度13~50km以上,展布宽度都在4km以上,最大可达20km;在莺歌咀至南山角岸外有一处大面积的沙波分布,面积约660km2,沙波脊线的延伸方向为NW,沙波间距较感恩角发育的大(图2)。

3.3 冲刷槽谷

冲刷槽谷仅在调查区西北部35m水深以浅区域有发育,分布于两个沙脊之间,大致沿NW向和SN向延伸,延伸长度可长达17km(图3)。

4 调查区沙波对海底管道的影响

海底油气管道,是海洋油气集输运与储运生产系统中的重要组成部分。海底沙波的迁移、演化运动会造成管道悬跨,使悬跨的管道在波、流引起的水动力载荷及自重载荷的多重作用下发生振动,造成悬跨管道的疲劳损坏。海底管道的损坏会导致海上油气田停产和原油污染海洋环境,造成巨大的经济损失和环境灾难[11]。

本次调查区内分布有3条海底管道,其中L1管道穿过感恩角外海域潮流沙脊和冲刷槽谷发育区。该区沙脊最大高度约7m,是往复流频繁潮流区,水动力环境较为复杂,容易造成沙脊长距离的快速运动,存在管道悬跨的隐患。L2管道穿过莺歌咀至南山角岸线外的沙波发育区。该区沙波间距大,波脊线长,波峰不高,水动力环境相对稳定,因而L2管道发生悬跨的危险性较低。L3管道所布施的位置海底地形平缓,海底地貌环境简单,无沙波、沙脊等灾害微地貌发育,暂无发现明显的安全隐患。

5 结语

潮流形成的沙波、沙脊是海底表面常见的灾害地质类型,是海底微地貌研究的主要内容和方向。侧扫声呐技术作为研究海底地貌地形的主要手段之一,具有操作方便、成本低、效率高、分辨率高等优点,能够有效地监测到海底表面的各种灾害地质情况。本次研究仅以一定间距测网走航的方式对乐东陆架海域进行了侧扫声呐测量工作,以后可以针对有重要工程价值的特定海区进行全覆盖的测量,届时还可以结合多波速、浅地层剖面测量等物探手段,以期实现更高精度和海表以下的深度调查。

参考文献

[1]GILBERT.Transportation of debris by running waters[R].U.S.Geol.Surv er Prof.Paper.1914.

[2]ASHLEY,Classif acation of large-Scale Subaqueous Bedform:new look at an old Problem.[J].Sed.Peter,1990,60(1):160-172.

[3]BERNE.Large subtidal dunes,gironde estuary[J].Journal of Sedimentary Protrololgy,1983,63(5):780-793.

[4]Stride,Off shore Tidal Sands,Processes and Deposits[M].New York:Chapman and Hall,1982.

[5]冯文科,黎维峰,石要红.南海北部海底沙波地貌动态研究[J].海洋学报,1994,16(6):92-99.

[6]冯文科,黎维峰.南海北部海底沙波地貌[J].热带海洋,1994,13(3):39-46.

[7]栾锡武,彭学超,王英民,等.南海北部陆架海底沙波基本特征及属性[J].地质学报,2010,84(2):233-245.

[8]曹立华,徐继尚,李广雪,等.海南岛西部岸外沙波的高分辨率形态特征[J].海洋地质与第四纪地质,2006,26(4):15-22.

[9]李吉均,周成虎,程维明.中国中华人民共和国地貌图集(1∶100万)[M].北京:科学出版社,2009.

[10]刘锡清.中国海洋环境地质学[M].北京:海洋出版社,2006.

答案等在海底20米处篇3

“1989年，对于中国水下考古来说，也只是刚刚起步的阶段，无论从人员、设备、资金方面，都不足支持整个‘南海一号’的打捞。”广东省文物考古研究所副研究员曹劲说。她正是后来参与提出“南海一号”整体打捞方案的人士之一。

第一条被打开的沉船

“南海一号”调查的停滞并不意味着中国整个水下考古的停滞。从1991年开始，中国水下考古队的工作重点转到辽宁绥中三道岗海域的沉船遗址。这是一条元代沉船，调查和发掘持续7年之久，直到1997年才结束。“这是一个坐标，它是中国水下考古队第一次独立开展大规模水下工作。”张威说。

这是一艘水深在10米以下，长约25米，宽约5米沉船遗址。由于长期浸泡在海水中，船体已经被海虫吃掉，只在沉船处散落大量的元代铁器和瓷器。考古队员们将这些器物打捞出水，通过辨别，瓷器为元代北方磁州窑的产品。

这是一条哪里驶出，又开向哪里的沉船呢？实际上，有别于南海航线的海上丝绸之路，中国还有一条海上贸易通道，是由渤海湾及东部沿海港口出发，驶往朝鲜半岛、及日本列岛的。被称为“北方海上丝绸之路”。

在元代，北方海上丝绸之路的路线大致有两条：一条是由山东半岛的莱州出发，经大同江到达平壤；另一条则是宁波出发，经过东海、黄海、朝鲜竹岛等地到达日本。沉船最初被认为是驶向这些地方。但沉船沉没的地点，与这两条常行的路线并不相同。经过仔细研究，专家们更加倾向于这是由靠近磁州的直沽港出海，驶向东北渤海沿岸港口，从事国内贸易的一条航船。

“三道岗沉船遗址推进了人们对国内贸易利用海路的研究，也丰富了对北方瓷器的认识，但对于水下考古队来说，一次正规、完整、独立的发掘过程，则是最大的收获。”张威说。

盗捞猖獗

实际上，刚刚结束三道岗沉船遗址的发掘不久，张威就带着12名队员奔赴西沙，在那里展开大规模的水下文化遗存考察。那也是中国水下考古队第一次远航调查。“对于海军来说，西沙也许并不算远，但对于水下考古来说，如何在远离大陆，面临补给困难、海况复杂的环境进行调查发掘，则是一次巨大的挑战。”张威说。

经过数天的搜索，他们在永乐群岛南面的华光礁附近发现一处沉船遗址，这是一处比篮球场还大的遗址，里面散落着各式各样破碎的瓷器，遗址的很大部分埋藏在珊瑚沙之下。通过挖掘打捞，确认这是一处南宋沉船遗址，随后被命名为“华光礁一号”。遗址中的瓷器来自闽江上游松溪窑、晋江瓷灶窑、泉州德化窑等地。但是由于位处渔民的作业区域，这处遗址已经遭到一定程度的破坏。

在海上丝路的航道上，大小沉船不计其数，有些地区正处于渔民的作业区，因此常常有人从水中打捞上沉船货物。这也引来不少文物贩子的觊觎，他们有的从渔民手中购买，有的甚至花钱雇人私自在沉船处打捞，不但给文物带来损失，更是造成考古信息的流失。

2005年发现的“碗礁一号”可谓其中典型。碗礁群岛位于福建平潭屿头乡附近海域，因渔民捕鱼时常有瓷碗出水，因此被命名为碗礁。2005年6月，当地渔民发现一条沉船，随后引发周围渔民哄抢，各地文物商贩也蜂拥而至，往日平静的碗礁海域成为各地盗捞者的竞技场，大量文物用最原始的办法打捞出水，破损毁坏无数。

这种状况直到福建考古人员赶到现场后，才有所缓解。中国水下考古中心和福建考古人员合作对遗址进行了清理。现场惨不忍睹，盗捞者为了加快进度，不惜用炸药炸开船体，瓷器、船体破坏严重。福州市考古队队长林果后来在文章心痛地写道，“原来以为被盗的只有3个船舱，后来发现，实际被盗的船舱有6个“碗礁一号”被盗文物可能至少在3.5万件左右，考虑到盗抢的破损率，至少超过2万件完整瓷器流入社会。”

谜团正在解开

从1989年就停滞的“南海一号”调查计划，并没有被放弃。2000年，事情有所转机，当年香港要填海建造迪斯尼乐园，邀请张威等人协助进行水下考古调查。在香港，张威和队友结识了一批潜水爱好者，他们得知“南海一号”的事情后，主动表示帮助筹措调查资金。2001年，经费到位，调查得以继续。

此后，“南海一号”的调查也得到了国家文物局和广东省等方面的支持。从2001年至今，历年打捞出水的文物已经多达4000件，包括了金、银、铜、铁、瓷等多个种类。随着时间的推移和调查的深入，人们对“南海一号”的了解越来越多：它是目前世界发现的海下沉船中，船体最大、年代最早、保存最完整的远洋贸易商船；出水的瓷器涉及到福建、浙江、江西等不同窑口；根据出水的钱币显示，它的沉没时间大致在南宋早期；船体的木块部分为马尾松，船只可能建造于中国南方；出水的银质镀金腰带和鎏金龙纹手镯显示船主非常富裕

但是令人困惑的谜团也越来越多：它到底属于哪个国家？船主是什么样的人？众多窑口的瓷器是如何进入到同一条船中？它从哪个港口出发，途经哪里，又要驶向何方？船员来自什么地方，他们是如何生活的？它又是如何从事贸易的

一切神秘而好奇的答案都静静地躺在水下20多米的地方，等待着出水的那一天慢慢揭晓。“对于中国水下考古来说，这也仅仅是进入到青年时期。”中国水下考古研究中心主任张威说。

《海底两万里》名著阅读及答案篇4

一、阅读目标：

1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。

2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。

3、进一步理解科幻小说的特点。

二、阅读指导：

1、作者概况：儒勒·凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。

2、主要内容：主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。

3、主题思想：《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

4、艺术特色：①构思巧妙，情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。

5、精彩情节：漫步海底平原。

6、人物性格：尼摩船长不但英勇顽强，不畏艰险，献身科学的人，还是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的战士形象。《海底两万里》

三、阅读检测

1、《海底两万里》的作者是国科幻小说家。被称为。他的三部曲分别是《海底两万里》的许多科学幻想都已成为现实，如。

2、尼摩船长邀请作海底旅行，请说说他们经过了哪些著名的海域。（答出四个即可）

答：

3、《海底两万里》中的“诺第留斯号”的船长是，他的身份还有。

4、《海底两万里》中穿插了许多物理知识，请你举出一个。

5、阿龙纳斯和一起进入潜艇。

6、在陆地上的几天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫，其被捕的原因是什么

7、尼摩船长在哪里差点送命？他在哪里埋葬去世的伙伴？

8、阿龙纳斯教授曾经著书《》，使他成为自然科学部门的专家。

9、尼摩船长是从出发，到停止。

10、尼.德兰是一位职业的专家，他有一个外号叫。他的渔叉为什么不能伤害巨鲸，一碰到它的皮就弯？

11、列举《海底两万里》描写的奇遇。（写出三个即可）

12、船搁浅上岛后，尼摩船长等人最先获得的食物是

13、“鹦鹉螺号”的藏书上有类书籍，但未见一本方面的著作。

14、如果“鹦鹉螺号”上出现漏水，如何确保安全？答：

15、尼摩船长用测量了太阳的高度。

16、海峡在《海底两万里》中被视为“地球上最危险的海峡”。

17、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出其中的三次险情。

答：

18、说出尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行的路线。

答：

19、请说出尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼.德兰的人物身份、性格特点及相关的事例。

20、请举例说出海底的三种植物。

答：

海底世界阅读答案篇5

1. 用“——”画出能概括这一自然段意思的句子。

2. 你能选一种自己熟悉的动物，仿照上面的写法，用一两句话写写它的活动特点吗？

参考答案：

1.海底动物各有各的活动特点。

读万卷书与行万里路阅读及答案篇6

②读万卷书，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，

是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书;既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，工欲善其事，必先利其器;士欲宣其义，必先读其书。

③行万里路，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识;道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛;做过工，才知道做工的劳苦;跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

④读万卷书和行万里路，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光读万卷书，不行万里路，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰壁。只行万里路，不读万卷书，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个大老粗，怎么干得下去?所以，读万卷书是我们所需要的，行万里路也是我们所需要的。只有把读万卷书和行万里路紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

⑤相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是读了不少，但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之一，就是补上走路这一课。勇敢地到基层去，到艰苦的地方去，到广阔的天地去。把万卷书融入到万里路上，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。

⑥比起读万卷书来，行万里路是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里?这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。

⑦现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历，石沉大海;有的参加了面试，未破聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行，就到彼处;高处不行-，就到低处;闹处不行，就到静处。说不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好风景。越是在基层，越能够磨练意志、施展才华、增长本领。任何大事，都从小事起步。

小题1:.认真阅读全文，找出表明作者观点的句子。(2分)

小题2:.开篇引用胡总书记话的有什么作用?(3分)

小题3:.文中画线部分句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

小题4:.读万卷书和行万里路两者之间有什么样的辩证关系?(3分)

小题5:.首段中写道古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。许多名人成功的事例就是最好的证明。请仿照举例再写一个相应的事例。(2分)

举例：李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著《本草纲目》。

参考答案：

小题1:只有把读万卷书和行万里路紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

小题1:吸引读者的阅读兴趣，引出文章的论题;作为论据有力地证明了读万卷书与行万里路的重要性。

小题1:比喻论证或排比论证，生动有力地论证了读书的重要意义。

小题1:读万卷书和行万里路，是人生不可或缺的`两个重要组成部分。光读万卷书，不行万里路，那就只能是纸上谈兵。只行万里路，不读万卷书，那就更难成大事。把读万卷书和行万里路紧密结合起来。

小题1:略

小题1:.认真阅读全文，找出表明作者观点的句子

此题考查学生的理解分能力，仔细阅读第一段，从第一段中总结出论点。

小题1:.开篇引用胡总书记话的有什么作用?

此题考查引证的作用。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者下读).然后具体分析。

小题1:.文中画线部分句子运用了什么论证方法?有什么作用?

此题考查论证的作用，分别运用了比喻论证和排比论证。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。更容易让读者接受和理解。结合语境具体分析。

小题1:.首段中写道古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。许多名人成功的事例就是最好的证明。请仿照举例再写一个相应的事例。

海底两万里（二）篇7

当阿龙纳斯教授意识到脚下并不是动物发达强健的皮肤，而是实实在在的钢板时，他便立即否定了自己一直坚持的“独角鲸”观点，而确定“海怪”是人类的杰作，也就是说，这是一艘超大的“潜水艇”！

“里面一定有人在操纵潜水艇，我们要找到入口，否则它一下潜，咱们性命不保啦！”

话音未落，“咣当”一声，一块钢板升了起来，出来了好几个头戴面具的人，没等三人开口就把他们都推进了船舱，关到了一个伸手不见五指的房间里。

阿龙纳斯教授和康塞尔在黑暗中仔细摸索着，他们脚下似乎是软软的地毯，周围有一张桌子和几把椅子，剩下的四周几乎都是冰冷的钢板了。尼德·兰不禁发起火来，嘴上咒骂着，还用拳头捶打着钢板。

没过多久，屋子里的灯居然亮了，刚才被推进来时经过的门打开了，进来了侍者装扮的人，手里抱着三身干净整洁的衣服，而且还送来了一桌子丰盛的食物，所有的餐具等器物上都刻着一个字母“N”，教授猜想这也许代表了船长的名字吧。

换上衣服、填饱了肚子，筋疲力尽的三个人睡了过去，等他们一觉醒来，门居然再次打开，一个陌生的高个子走了进来。尼德·兰扑上去，揪住那人的衣领，似乎已经暴躁异常了。

正当此时，那个高个子突然开口，声音洪亮有力：“尼德·兰先生，请冷静！”

“我是这艘潜艇的船长，你们可以叫我尼摩船长。你们三人的身份我都知道，除了这位‘鱼叉王’尼德·兰先生，您二位应该是阿龙纳斯教授和助手康塞尔先生吧？你们打扰了我与世隔绝的生活，对此我感到愤怒……”

“很抱歉，我们不是有意游到潜艇上来的。”教授连忙礼貌地解释。

“不是有意的？”船长提高了声音，‘林肯’号难道不是有意寻找我们？难道不是有意向我们投射炸弹？

阿龙纳斯教授感觉到了尼摩船长话语中压抑着的愤怒，从他不屑而犀利的眼神和那句“与世隔绝”，教授猜想船长可能有着痛苦的过去，也许他厌倦了人类社会，才会在海底构筑一个属于自己的世界吧。

长时间的沉默，船长似乎下了很大的决心，开口说道：“好吧，既然命运选择让你们来到我这里，就让你们留在船上吧。但我有条件，你们平日可以在潜艇中自由走动，但一旦有突然事件发生的时候，你们必须紧闭在船舱内！”

尼德·兰听到这话，顿时暴跳如雷：“你这个疯子！你当我们是犯人吗？！”

教授急忙扶住尼德·兰，虽然他也不赞同尼摩船长的条件，但还保持着礼貌和妥协的态度与船长交谈。

尼摩船长似乎因为看得出教授很有涵养，所以对他相当客气，语气温和了许多：“这海洋对我而言，是一个巨大的宝库，我所需要的一切东西都是她提供的，她无所不有！”

“您一定非常热爱海洋。”

“是的，海洋对我意味着一切。只有在海中，在我建造的这艘潜艇——“鹦鹉螺”号中，我才能充分地享受自由和安宁，没有杀戮和禁锢。”

阿龙纳斯教授惊讶地觉察到尼摩船长在说着这几句话的时候眼中竟闪动着泪光，尼摩船长到底是个怎样的人呢？

潜艇中美味菜肴所用的海洋生物，阿龙纳斯教授这位世界公认的海洋专家居然都认不出几样，这让他不禁对尼摩船长所造的这个海底世界兴趣盎然；他跟着尼摩船长参观了潜艇中一间古朴高雅的图书馆，宽大的书架上摆放着上万册的藏书，全都是名家名著，真是令人惊叹不已；潜艇舱中的大厅内灯火辉煌，石雕、油画都出自名人之手，更新奇的是水晶柜中展示着各种贝类，简直像是一个小型博物馆。

“这艘‘鹦鹉螺’号最快的时速达到多少？”教授随意地问着尼摩船长。

“五十海里！很惊讶吧？‘鹦鹉螺’号是流线型的，长七十多米，而宽才不足八米，阻力很小，所以速度飞快。而且可以随意升降，只要配备一个大水箱，调节好水量，利用浮力就可以做到了。”

“哦，设计‘鹦鹉螺’号的人真是个天才啊！”

“谢谢您对我的夸奖。”

“原来设计者就是船长您啊！”教授不禁惊叹，“可是，这样的庞然大物是怎么掩人耳目地建造起来的呢？”

“这还真费了我不少周折。我在世界各地匿名订购了很多不同的部件，然后在一个你们谁都不知道的荒岛上建起了这个杰作。”

“冒昧地再多说一句，建造这样的潜艇所要花费的金钱可不是一般人能负担得起的啊……”

船长哈哈大笑起来，豪爽却略带一丝神秘：“我不否认，我在陆地上的时候，确实非常富有！”

尼摩船长没有过多解释这么多金钱究竟是从何而来，所以阿龙纳斯教授也不好意思再询问下去他在陆地上的过去。“真是个让人捉摸不透的人。”教授不禁感慨道。

第二天，吃过早餐，尼摩船长神采奕奕地找到阿龙纳斯教授：“教授，如果您有兴趣，跟着我参观一下海底世界如何？”

潜艇已经沉入海中，尼摩船长带着教授、康塞尔和尼德·兰三个人，进入了一处船舱，教授刚要说话，天花板上所有的灯居然同时熄灭，四周突然黑了下来。

“怎么回事？”尼德·兰正要大喊大叫，船舱两侧的铁窗突然同时打开，一整块巨大的玻璃窗将几个人与海水隔开，奇妙的景观顿时出现在三个人的面前：海水在“鹦鹉螺”号的照射下显出碧蓝色，清澈美丽，五颜六色的水生动物在他们眼前浮动，轻巧地与他们擦身而讨……

“叹为观止！我现在还真有点儿理解尼摩船长不愿意离开海洋的想法了。”教授说。

几天之后，教授兴奋地接到了尼摩船长的正式邀请，转天的清晨要去克雷斯波岛上的森林打猎。很多天没有走上陆地了，这次虽只是上一个小岛，但还是很令人兴奋的。

“船长，我们决定接受邀请和您一起去打猎，不知道有没有大的猛兽呢？”

“猛兽？哈哈，你们一定误会了，我说的是海底森林！”

这下子尼德·兰失去了精神，因为他一心只想着能找机会逃出这只“鹦鹉螺”。可教授和康塞尔却满怀兴致，痛快地跟着尼摩船长出发了。

穿上特制的潜水衣，三个人“走”进了海底森林。教授惊讶地发现这里的植物全都笔直向上，仿佛要冲破海面似的；脚下的岩石也奇形怪状，突兀诡谲；更奇异的是那些长得如植物一般的动物，用巨大的吸盘把自己固定在植物的枝干上，巧妙地隐藏着自己。教授一肚子的感叹，可惜在海底不能用说话的方式表达出来。

几个人穿梭在无数成群的小鱼之间，尼摩船长端着猎枪，捕捉了庞大的蜘蛛蟹和俊美的水獭，甚至子弹冲破水面，精准地捕捉到了一只信天翁。教授很开心，庆幸他们几个人没有两手空空地回去，但就在这时，突发事件出现了！

（未完待续）

海底两万里篇8

在假期的时候，我读过一本书名叫《海底两万里》，这本书使我深有感悟！

1866年，在海底峡谷出现了一只“海怪”，阿龙纳斯先生就被叫去不捉那只神出鬼没的“海怪”。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。他们的路程惊险万分，扣人心弦！海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群„„

在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，这倒好，他们爬上了“海怪”的身上，这时，他们才发现这不是“海怪”这是一架利用海洋来发光的船，“鹦鹉螺号”一艘构造精密的潜水艇。里面的船长尼摩邀请他们来一次海洋之旅。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。

在他们的历险中，我们不仅看到了精彩绝伦的画面，我们而且还懂得了一些道理：在危难面前，我们需要尼摩船长球场不甘示弱的精神；我们需要尼摩天楼船长镇静机敏的心态；我们更需要那种敢于探索，百折不挠，勇往直前的毅力！同时，知识就是力量，我们也要像尼摩船长那样有着超人的智慧。如果我们能像他们一样在危难面前临危不惧，那么，会不会我们的生活就能少点危险呢？

海底两万里篇9

到底是谁写出了这本这么出色的小说呢？原来是19世纪法国作家凡尔纳先生，他是著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学，幻想小说之父”他一生，创作了许多科幻小说，著名的有《80天环游地球》《地心》等。是一个值得被人称赞的“科学时代预言家。”

《海底两万里》是一本出色的悬念小说。这部小说悬念迭出，环环相扣，老的疑团刚解开，新的困惑又在眼前出现了，这部小说，就在这种一波未平、一波又起的氛围中展开。

整本书中我最喜欢主人公尼摩。船长尼摩侍位知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世界隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜索海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。

千江有水千江月，万里无云万里天篇10

【关键词】强化阅读语文素养实践研究

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0080-02

《高中语文新课程标准》中提出语文学科要“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”，要“弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。”在实际的语文教学中，我们却发现本应是充满诗情画意的语文课堂因为应试的要求而变得乏味无趣，学生对语文敬而远之，因此，培养学生语文素养迫在眉睫。改变这种状况，需要我们在日常的教育实践中不断尝试，其中强化阅读实践，以多种形式的阅读激发学生学习语文的兴趣，事半功倍，收效良好。

一、培养语文素养迫在眉睫

语文素养，按《语文课程标准》所说应该包括知识与能力的全面培养，过程与方法的实践体验，情感态度与价值观的正确养成。然而由于种种原因的制约，我们的语文学科并没有做到，以强化阅读的方式培养学生语文素养主要基于以下几个方面的问题：

首先，语文素养的培养被边缘化。按照语文素养的要求，语文学科不仅要提升学生的听、说、读、写能力，更应关注学生的情感发展和性格形成，要用优秀的文化熏陶学生，使学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。就是要求面临高考压力的高中语文教育，还是遵循着“分数是生命线”的论断，教学围绕着知识点、考点展开，强调学生对语文知识的识记，并通过大量的练习训练学生的解题技能，把语文硬生生地引上应试之路。而作为语文学科本应承担的素养提升、育人功能都被边缘化了。

其次，中学生阅读现状令人担忧。对我校高二学生的读书情况调查显示：一年当中能够阅读一部以上经典著作的人数仅为37.3%，这其中还包括了学校组织的带有一定强制性的假期阅读。中学生的主要读物为作文选、《读者》等杂志，都是与学生应试写作直接相关。还有便是时下比较流行的“青春派小说”、韩派小说、玄幻小说、漫画类书籍。中学生本已有限的阅读时间被大量的低俗、偏狭的快餐式阅读所占据，新课标要求的课外阅读实践，根本没有得到有效的贯彻，经典作品的价值功能未能得到良好发挥，情况着实令人担忧。

最后，阅读实践是提升语文素养的有效途径。《新课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文能力为核心的，包括语文知识、语言积累、语言技能、学习习惯、文化素养、思想感情、思维品质、审美情趣、听说读写能力以及人文素养等在内的素质。而阅读恰恰是贯彻这些语文素养内涵的最好方式，阅读经典对青少年文化素养的积累、道德品质的形成、综合素质的提高起着非常重要的作用。新教材中就有一大批文化内涵丰富深厚的文学作品，远如孔子、孟子、庄子的言论，近如钱钟书、汪曾祺、史铁生、余秋雨等的文化散文。如果在此基础上通过阅读实践，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读范围，让学生接触到更多的文学作品，使他们得到优秀文学作品的影响，逐渐培养起学生正确的价值观，积极的人生态度，爱国主义情感，高尚的道德情操，健康的审美情趣。

二、强化阅读实践循序渐进

学生的心灵“不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”，“应该采用一切可能的方法，激发孩子身上的求知与求学的欲望”（夸美纽斯）。新课程背景下，语文教学更加注重提升学生语文综合能力，倡导对人的全面素养的提高。引领学生走进经典，让他们在与经典的对话中感受文化的熏陶，在实践中获得素养的提升。

（一）对话经典：跨越时空的交汇

曾祥芹教授把阅读的四维空间概括为“解文、知人、论世、察己”，就是说通过阅读作品，充实自己的知识经验，提升自己的思想认识，丰富自己的思想情感，获得更多的方法技术，提高自身的能力，提升个人的综合修养。经典阅读无疑是最佳选择。因为经典作品融入了作者独特的生活阅历、丰富的知识储备和敏锐的社会观察，它以独特的无与伦比的方式触及、思考和表达了人类生存的基本问题，其深度和广度为后世难以超越，对人类具有永久的魅力。它能经受时间的考验而历久弥新。正是从这个意义上说，经典是没有时间性的，它永远不会过时。

1.拓展阅读：立足课本的经典延伸

语文课本所涉及的文学作品，都是经过专家精心挑选出来的，不说每一篇都是经典，但应该说基本上都是好文章，都能对学生的语文素养的提高起到积极的作用。但从学生而言，出于一种厌旧心理，在看了一遍以后，往往会对这些文章失去兴趣，而且由于又掺杂了考试的成份，无形中便有了厌恶心理，所以对课本所选的作品，只能是点到为止，不能有所深入。如果这时候能够在此基础上进行必要的迁移，让学生不仅仅局限于课本所学，而是自觉地扩展自己的阅读范围，重新点燃阅读的欲望，应该是比较好的方法。如在学习《赤壁赋》的时候，让学生阅读余秋雨的《东坡突围》、林语堂的《苏东坡传》等作品，让学生对苏东坡有一个更深入的了解。

2.诵读经典：朗朗书声中的无限感悟

“读书百遍，其义自见。” 经典是文化之母，诵读经典是学生获得阅读乐趣最直接的方式。文化的继承和发展，只能从阅读经典开始。语文课本当中有很多经典作品，但对于学生而言光这二十几篇是远远不够的，所以必须为学生增加经典的阅读量，让学生积淀起深重的文化内涵，提升自身的文化素养。

3.读书研讨：交流擦亮后的思想火花

读书之后必有悟，但是“一千个读者，一千个哈姆雷特”，此时交流尤为重要。读书研讨活动作为语文综合性学习方式的一种，是全面提高语文素养，特别是培养创新精神和实践能力的重要途径。从活动方案的提出，到活动过程的安排、活动方式的确定，乃至活动成果的呈现，学生有更大的自主性，有更多实践的机会，有更大的创造空间。学生会全身心地投入，他们的主动精神和探究精神得到了充分的发挥。读书研讨活动看重的不是学习成果的呈现方式，而是学生在过程中获得的思考。学生在一次次的自我感悟中，在师生、生生情感交流中，发掘出作品中的人文情趣和人文品格，不断提升发现问题、解决问题及综合运用语文的能力，最终使自己的语文素养得到提升。

4.文化讲坛：剖析经典的另一种途径

从易中天的《品三国》到于丹的《读〈论语〉心得》《读〈庄子〉心得》再到王力群的《读〈史记〉》，百家讲坛深受全国老少的欢迎。分析其热门原因，主要是这些中国古代的经典著作对于大众而言，阅读还是有一定的难度的。同时随着生活节奏的加快，大众不得不变换读书方式，以期在较短的时间内获得更多的知识。“文化讲坛”便由此而生。文化讲坛由经过反复研读并对阅读作品形成比较独到的个人观点的学生主讲。我们鼓励学生找到一个阅读方向，并能达到“深、广、博”，形成一家之言。在向同学们介绍自己的学习成果时，主讲学生必然尽其全力，展其最优。而对其他的学生而言，读过的，可以与其进行共鸣，没读过的，则正是一次间接阅读的过程，在聆听同学的滔滔言辞时，既是学习，又是羡慕，也未尝不是一次新的启动。

（二）携手文化：继往开来的传承

《语文课程标准》强调“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”说到底，语文学习的过程便是一个语文实践的过程，而语文素养的提升必须依托于语文实践。我们应给学生创造尽可能多的阅读实践机会，不断开发利用各种语文教育资源，使学生在学语文、用语文中不断提高自身的语文综合能力，提升自我的语文素养。

1.诗歌朗诵：诗海漫步洋溢激情

为促使学生自觉地投入阅读实践活动，可以有目的地组织诗歌朗诵会，规定参赛的诗歌不仅可以是经典名篇，更可以是学生原创作品。如举办“五四”“放飞青春”歌咏比赛、国庆“祖国颂歌”诗歌朗诵比赛、元旦“迎新诗会”等，学生既可以对中外经典诗歌有更多深入地接触，也有了自由创作，融入诗歌的机会。诗歌创作的过程，就是一个综合思维运用的过程，一个情感喷薄的过程，一个语言运用的过程。诗歌朗诵的过程，就是学生对作品的理解过程，也是学生对诗歌这一文学样式最真实、最深入的阐述过程。

2.课本剧表演：真情演绎彰显魅力

课本剧来源于语文课堂教学活动中的角色朗读和角色扮演活动。课本剧打破传统的师生教授模式，让学生在编排、演绎中获得生机活力，更加热爱语文，并获得语文素养的提升。

课本剧的形式丰富多彩。可以是课堂上的即兴表演，也可以是组织学生建立“课本剧表演社”，专门成立创作部、编排部、表演部来规范课本剧表演。更可以是开设专门的选修课程，帮助学生通过认真学习中国古今的名剧，掌握剧本的写作方法，阅读小说原著和改编后的剧本或电影，从而找到改编原著的原则与方法。

学生选择语文教材或读本中的作品为素材，在对课文充分理解的基础上，对课文进行改编，或者尊重原著或者创新改编，可以是改写人物的性格、语言，甚至是命运。也可以从课文的某一处细节出发，进行想象合理的拓展等等。但是需要注意的是，课本剧作为一种实践锻炼方式，学生极感兴趣，对提高学生语文素质的效果也较显著。其目的是促进学生对作品的领悟与阐发，不能纯粹流于表演，甚至为了达到取悦观众而走向无厘头。

3.文学社团：钟情文学张扬个性

文学社团是学校开展学习活动的重要阵地，是培养学生语文能力、发展学生语文综合素质的一条有效途径。文学社发起的活动让学生牵起了文学之手，在阅读、鉴赏、研讨、采风、编辑的过程中，张扬个性，提升了自身的文学素养。

文学社极大地激发了文学爱好者阅读与练笔的兴趣。文学社定期开展的文学鉴赏活动，又丰富了学校的文化氛围，让学生在阅读、讨论、鉴赏、评价的过程中，形成自己的思想。而不定期的外出采风，则让学生一面享受自然美景，一面感受文化的熏陶，在山水中怡情，在文化中感怀。

三、培养语文素养成效初显

凡优秀的文学作品，它最打动人的，常常就是作家人格、操守、价值观等人文素质。因此，学生阅读兴趣的增浓，阅读能力的提高，就反映了其文化素养、道德修养的提高。在循序渐进的强化阅读实践中，成效初显。

首先，阅读成为一种习惯。通过阅读实践活动，学生的阅读限制逐渐被消除。学生更乐意于在课间通过读书的方式来放松，读书已成为了日常生活的必需。学生对自己所阅读的文章进行思考、阐发，于是阅读活动便由被动变为了主动，渐渐便成为了一种习惯。这一习惯的养成对于学生来说终身受益。让学生在他的读书时代就爱上了阅读，那么，无论出于何种境地，他都将成为一个高尚的人、一个有趣的人、一个幸福的人。

其次，语文素养得到提升。阅读正是在潜移默化中强化了学生的文学修养。一位同学在《边城》的推荐语中写到：“这是多么令人向往的地方呀！有着水一样的市镇风情，有着水一样的渡船姑娘，更有着水一样的边城爱情故事，一切都是那么平静和缓，却又是让我们心绪澎湃。”课堂上是教不出这种体悟的。传统的经典也不再是令人痛苦的文言文了，而是承载着太多传统文化的宝典，成为学生津津乐道的经典国学。阅读把人文精神的滋养主动权还给了学生，学生通过阅读、体悟、表述，在熏陶中享受着无形的教育，享受着感悟的喜悦，享受着人文的润泽。

罗曼·罗兰曾说过：“我们固然需要以强力称雄的人，但更需要有心灵的人。”提高的学生语文素养是一个长效过程，是一个从量的积累到质的飞跃的过程，我们只有真正地提高了学生的语文素养，才算是真正完成了语文学科的任务。有人说，语文是一门有关素养无关应试的学科。可是，如果学生的阅读实践真正得到了落实，学生的语文素养自然就提高了，应试的分数肯定也就提高了，所以素质教育与应试教育并不矛盾。教育应该是在在实施素质教育的过程中达成应试的目标，而不是一味追求应试，甚至把应试教育当作了素质教育。在新课程改革与新的高考体制下面，这一切都将悄然发生变化，而我们作为一线的语文教师，任重道远！

参考文献：

[1]《普通高中语文课程标准》人民教育出版社.2003.4（1）

[2]杨小明.关于“全面提高学生语文素养”的哲学思考[J].河北师范大学学报（教育科学版）.2008，（4）

[3]曹颖群，肖琴.王松泉语文素养规律观简论[J].绍兴文理学院学报.2011，31（1）

海底两万里题目篇11

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：《海底两万里》练习题

一、填空。

1、《海底两万里》的作者（儒勒。凡尔纳）是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为现代科学幻想小说之父。

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：的名义命名了南极大陆。

14、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）做的。

15、潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。

16、潜艇上的人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的，墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。

17、鹦鹉螺号上的藏书量有（12000册）册，造价是（200万法郎）。

18、鹦鹉螺号是用（电）击退了土人的进攻，鹦鹉螺号最后的结局是（卷入旋涡）。

19、请举例说出海底的三种植物。（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜）20、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代—科幻———小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

21、故事情节：《海底两万里》主要讲述_诺第留斯号潜艇________的故事。1866年有人以为在海上看到了一条___独角鲸的大怪物______，法国生物学家__阿龙纳斯_______最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇在_海底______做了__两万里_____的__环球探险旅行_______ 旅行

1、儒勒·凡尔纳是（法国）科幻小说作家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“科学幻想小说之父”）。

2、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其中，第一部是（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪（“机器时代”）人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（日本和西方科幻）现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号，也称（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于（构思巧妙）、（情节惊险），还在于它们是（科学）和（幻想）巧妙结合的成果。

5、《海底两万里》书中的主要人物有：（尼摩）、（阿龙纳斯）、（康塞尔）、（尼德·兰船长）。

6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用（海水）发电。

7、《海底两万里》中，（捕鲸手尼德·兰）在印度洋的珠场和（鲨鱼）展开过搏斗，手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的（儒艮），它的肉当晚就被端上了餐桌。

8、《海底两万里》中，尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：（“人类的进步实在是太慢了。”）

9、你还知道作者的哪些作品？写出其中几部：（《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《机器岛》、《大木筏》、《隐身新娘》等）。

10、阿龙纳斯的仆人叫（康赛尔），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过一部书叫（《海底的秘密》），“鱼叉手之王”指的是（尼德·兰）。

11、鲸鱼用（肺）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（鹦鹉螺号）。

12、潜艇的主人是（尼德船长），他会说（四）种语言，分别是：（法、德、英、拉丁）。

13、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。

14、鹦鹉螺号上的藏书有（12000）册，鹦鹉螺号的造价是（200）万法郎。

15、因为（怪兽撞了船），所以人们开始使用捕杀怪兽。

16、阿龙纳斯教授认为怪兽是（独角鲸）。

17、尼德•兰是（叉鱼能手）。

18、怪兽其实是(潜水艇-鹦鹉螺号)。

19、尼摩自称与（整个人类)断绝了关系。20、(布)是由海洋纤维制成

21、在采珠场，尼德和船长一起杀死了(一条鲨鱼)。

22、尼摩把采珠人托出水面后，从自己口袋里取出(一包珍珠)送给他。

23、“鹦鹉螺号”从红海进入地中海是通过尼摩发现的(海底通道)潜行的。

24、尼摩是利用（打捞沉船里的财宝）救济穷人和从事科学探险的。

25、（尼德)总想逃离鹦鹉螺号。

26、在红海，尼德使用鱼叉杀死了(一头海马)。

27、尼摩允许尼德杀死海马，是因为(为船上提供鲜肉)。

28、被海水淹没的城市是(大西洋城)。

29、当抹香鲸向长须鲸进攻时，(尼摩船长)决定帮助长须鲸 30、尼摩发现有一头长须鲸死了后，他的两个人跳上鱼背，（挤出奶水）。

31、(尼摩)是第一个登上南极点的人。

32、当被困在冰下时，是（尼摩和康尔塞）把空气箱中的最后几丝空气给了（阿龙纳斯），使他活了下来。

33、在尼德、教授和康塞尔逃出船时，船遇上了（大旋流）。

34、从上船起，（十）个月后，尼德、教授和康塞尔逃出船。

24、尼摩是利用（打捞沉船里的财宝）救济穷人和从事科学探险的。

25、（尼德)总想逃离鹦鹉螺号。

26、在红海，尼德使用鱼叉杀死了(一头海马)。

27、尼摩允许尼德杀死海马，是因为(为船上提供鲜肉)。

28、被海水淹没的城市是(大西洋城)。

29、当抹香鲸向长须鲸进攻时，(尼摩船长)决定帮助长须鲸 30、尼摩发现有一头长须鲸死了后，他的两个人跳上鱼背，（挤出奶水）。

31、(尼摩)是第一个登上南极点的人。

32、当被困在冰下时，是（尼摩和康尔塞）把空气箱中的最后几丝空气给了（阿龙纳斯），使他活了下来。

33、在尼德、教授和康塞尔逃出船时，船遇上了（大旋流）。

34、从上船起，（十）个月后，尼德、教授和康塞尔逃出船。

1、（B）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。A、康塞尔 B、尼德·兰 C、阿龙纳斯

2、尼摩船长在海底用（A）做的笔写字。A、鲸鱼骨头 B、鹅毛 C、塑料

3、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的（B）。A、阿尤纳斯 B、尼摩船长 C、尼德

4、鹦鹉螺号是用（A）作为动力源的。A、电 B、太阳能 C、海水

5、鹦鹉螺号最快时速是（A）海里。A、50 B、500 C、5000

6、鹦鹉螺号总计费用是（C）法郎。A、225万 B、100万 C、200万

7、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？（C）A、兔子 B、水獭 C、鲨鱼

8、在托雷斯海峡遇到什么危险？（B）

A、鲨鱼 B、撞上一块暗礁，搁浅 C、被炸弹轰炸

9、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（B）A、因为珊瑚地很美丽 B、因为珊瑚虫将永远封闭墓穴

三、简答：

1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请至少概括出3次险情。答：搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

答：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。

3、你认为尼摩船长是一个怎么样的人？答：他是一个富有同情心，性格阴郁，知识渊博，带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

4、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？答：最吸引我的地方是海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言。书中曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进了科学的发展。

5、《海底两万里》中的哪个人物给你留下了深刻的印象？为什么？答：尼摩：“鹦鹉螺”号船长，他智慧、勇敢、孤独，身世不明，带有浪漫神秘色彩，遇事冷静。阿龙纳斯：自然科学家、教授，乐于探索。

康赛尔：阿龙纳斯的仆人，30岁，比利时人，诚实，对工作尽职尽责，身体强壮，任劳任怨，寡言少语，从不轻易发表意见，但过于礼貌，对生物分类感兴趣。

尼德：鱼叉手之王，大约40来岁，加拿大人，高大魁伟，体格健壮，神情严肃，不喜欢讲话，脾气暴躁，身手敏捷。

四、综合题：鹦鹉螺号曾经去过南极吗？——是

尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中的危机？——热水大章鱼身上有多少个吸盘？——250个大章鱼的血液是什么颜色的？——蓝色大章鱼有几个心脏？——三个

阿龙纳斯他们最终获得自由了吗？——是鹦鹉螺号最后的结局怎样？——卷入旋涡鹦鹉螺号是用什么击退了土人的进攻？——电书中是以谁的名义命名了南极大陆？——尼摩海龟的寿命有多长？——300多岁

海洋中最多的生物是什么？——浮游生物海洋占地球表面积的百分之多少？——71% 哪种鱼在产卵后会死亡？——大马哈鱼海绵是一种动物吗？——是海马是鱼类的一种吗？——是鱼有耳朵吗？——有鱼有心脏吗？——有

汇入大西洋的最长的河流是什么？——亚马逊河西印度群岛位于大西洋的西部吗？——是哪种动物的脑最大？——抹香鲸

娃娃鱼的体长一般在几米左右？——1米世界上冰最多的地方在哪里？——南极大陆北半球海洋中的水以什么方向流动？——顺时针《海底两万里》的作者是谁？——儒勒·凡尔纳《海底两万里》的作者是哪国人？——法

《海底两万里》故事的主人公是谁？——尼摩或阿龙纳斯阿龙纳斯的仆人叫什么？——康塞尔

故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫什么？——《海底的秘密》 “鱼叉手之王”指的是谁？——尼德·兰海里有会发光的水母吗？——有

国际通用的海难求救信号是什么？——SOS 鲸鱼用什么进行呼吸？——肺