暑假那件傻事三年级作文

暑假那件傻事三年级作文（精选5篇）

暑假那件傻事三年级作文 篇1

暑假那件傻事三年级作文

暑假啦，妈妈带我去看表姐，舅舅把我们留下了，说要让我们留下来吃饭。

就就买了一斤牛肉，那是我的嘴巴很馋，刚看见牛肉，就把手偷偷地伸过去，想抓起一把牛肉就品尝。就就看见啦，想和我开个玩笑，就说：“小孩子不能吃牛肉，会变成牛的`!”我心想：“千万不能吃，以后不能和小伙伴玩啦，还要被人骑，不能，绝对不能吃!”可是舅舅却吃的津津有味，我问：“大人吃牛肉，难道不会变成牛吗?”舅舅说：“不会的，这牛肉大人吃了不会变成牛，而且还会对身体有好处呢!

我因此迷惑不堪，我去问妈妈为什么小孩车牛肉会变成牛。妈妈笑得肚子都疼了，说：“舅舅逗你玩呢，别相信啦!”

我才恍然大悟!

暑假那件傻事三年级作文 篇2

一观察生活, 积累素材

叶圣陶先生说:“生活如泉源, 文章犹如溪流, 泉源丰盈, 溪流自然活泼地昼夜不息。”对小学生而言, 他们缺少的不是具体的生活, 而是缺乏对生活的观察和自我体验, 不懂得从生活中收集作文素材。观察是作文的前提, 教师应教给学生观察事物的方法有: (1) 有顺序地观察; (2) 抓住特点观察; (3) 有重点地观察; (4) 调动多种感官 (如手摸、鼻嗅、耳听) ; (5) 有联想地观察。运用多种方法观察, 才能较全面地了解事物, 把握事物特点。如有位学生观察小花猫, 就要引导他主要观察小花猫的耳朵、眼睛、嘴巴、胡子、爪子、尾巴、毛、走路的神态和玩耍的情景等。这样指导学生通过不断实践, 就能有顺序地观察事物, 作文也就做到言之有序了。

现在孩子们的生活内容是很丰富的。家庭、学校中每天发生许多有趣的事情, 有让人高兴的, 也有令人难忘的, 用小学生的眼光和语气把这些事情写下来, 就会是一篇感情真挚的作文。学生每天上学的路上, 观察到的周围丰富多彩的景色, 以及在校园内开展的各类活动等, 都是很好的写作素材。李吉林老师曾说:“儿童的眼睛是奇异的, 世界在儿童的眼里犹如童话一般。”教师应和孩子一起去欣赏这个童话般的世界, 引导他们仔细观察, 用心感受, 把看到的、听到的随时记录下来, 积累写作素材, 让学生养成留心观察的好习惯。可以让学生准备一本日记本, 把观察到的、印象深的、有体会的人、事、物、现象等用一两句话记录下来, 日子久了, 学生就能积累更多更丰富的写作素材。

二引发想象, 提高兴趣

丰富的想象是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 除了培养学生的观察能力外, 引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中, 教师要经常为学生创设激发学生想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力。如学习了《陶罐和铁罐》的课文后, 习作里安排了编写童话, 教师可以设计一些如《雪花和梅花》、《大海和小溪》、《棉花和石头》、《黑猫和白猫》等题目请学生小组合作编写故事, 让学生在合作交流中互相启发、互相补充, 使他们的想象力更加充实、更加生动。

三鼓励阅读, 积累语言

光有作文的素材, 没有大量的语言积累, 学生是无法把作文写得具体生动的, 也就写不出好作文。有了量的积累才有质的提升。文章源于丰富的语言积累, 只有语言积累达到了一定的程度才能文思如涌, 笔下生花。三年级的学生大多缺乏自觉性, 只有不断地鼓励和督促, 才能帮助他们积累语言, 提高语言的储备量。教师可以布置学生每天摘抄一些词好句, 定期检查。课外再向学生介绍一些名人名言、古诗词、儿童诗歌, 要求他们熟读成诵, 并学习运用。同时在班队课、阅读课, 校本课时, 开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动, 提高学生自觉积累的兴趣和积极性, 加深他们对语言本身及其应用的印象。

四范文引路, 学会仿写

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我, 进行创造性表达的过程。会写是语文学习的重要目标, 读写结合是语文学习的一条宝贵经验。在阅读教学中教师还必须引导学生掌握一些写作方法。教材中有些课文就是很好的范文, 它们的结构或首尾呼应, 或由总到分, 或由分到总, 或先总再分再到总, 内容有详有略, 有的描写或点面结合, 或动静结合, 有的按一定的顺序来写……教学中就可以根据课文的写作特点让学生进行仿写。指导学生仿写时, 教师可出示总述部分, 让学生围绕总起句, 写分述部分。通过仿写让学生明白了应观察什么, 在重点段应写什么……同时也是使学生的作文从无话可说到说得多、说得好、说得精彩慢慢过渡的一个重要的阶段, 所以我们教师要想引导学生作文, 就必须教会学生仿写。

五先说后写, 降低难度

我国著名教育家陶行知先生一再强调作文要练习用自己的话, 来表达自己的所见所闻所感, 做到“我口说我心, 我手写我口”。要让学生说真话, 写真事。教学时, 我重视说的训练, 先让学生在教师或同学们面前讲述自己的作文思路, 然后在会说的基础上再让学生将自己讲述的内容写成作文, 学生就不会感到困难了。

六激励为主, 增强信心

小学生对获得成功或对能带来愉快情绪的事情感兴趣, 进而就会对这件事更加关心。因此在作文讲评时要以鼓励、表扬等积极的评价为主, 尽可能利用一切机会激励学生的闪光点, 肯定学生的点滴进步, 从而给予他们更多的成功体验。

三年级优秀作文童年傻事 篇3

一天，我们的科学老师让我们做个关于植物生长所需的实验。我需要准备两棵埋在土里的小树苗，一棵树苗放在阳光下暴晒，一颗树苗多加水。

回到家后，我和爸爸说起了这件事，一心为我的爸爸第二天就给我找来了两棵树苗，我们共同努力将它们栽种好。一切准备好，我要开始实验啦!可是我家阳台上阳光并不强烈，树苗能够吸收的光芒太少。一心想知道实验结果的我紧皱着眉头，围绕着树苗直打转，这可怎么办?突然，我灵机一动，有了。想着，我就找来了家里的几个手电筒，将手电筒的开关打开，调整手电筒的位置，让它们的光芒从不同的角度照射在树苗上。另一棵树苗我则将它搬到了阳光照射不到的卫生间。每天早上浇一些水，中午放学和晚上回家，我都会给在卫生间的树苗浇水，而阳光和手电筒辅助光照的树苗则略微浇一些水。

就这样，日复一日，周复一周。我也愈发焦急起来，怎么树苗们没有变化呀?每天早起都前往观察树苗变化的我烦躁着挠着头，这可怎么办，该怎么交差啊?时间久了，我由每天都查看几遍变成了一周看一次。

突然，无意间，我发现一直被光照射的树苗被烧死了，树叶和树干都已经干枯，变脆，轻轻一点，树叶“沙沙”飘落;大量浇水的树苗叶子枯黄，树叶也失去了原本的光泽。看到这一幕，我的大脑“嗡”的一声无法思考，胸口“隆隆”作响，好像深山的和尚不停地撞着钟。第二天，当科学老师询问实验结果时，我羞红着脸，把这件事的前因后果说了一遍。

那件事让我后悔三年级作文 篇4

在岁月的长河里，曾有数不清的事在我身边发生，但无论怎样流逝，有一件事始终缠绕着我。

记得那是在一个秋天的季节，我和几个好朋友约好了周末放学去逛街。我们有说有笑地走过一条街道。这条街道十分繁荣，到处都是小商铺，人山人海，当时天色虽然还没有完全暗下来，但是四周早已经是灯火通明。这时候，我们听到了一阵歌声，若有若无。往前走，听到的歌声越来越清晰，唱的是鲁冰花。我和朋友们顿时被这歌声吸引住了，不由得呆在原地，仔细听，悠扬的歌声里夹杂着几丝凄凉和哀怨。我往前望了望，不由得惊呆了，这歌声的来源竟是一个乞丐!我和朋友们默默地走到离乞丐几步远的.地方，无声地望着她，用不解以及不屑混杂的眼神望着她。那个乞丐仿佛察觉到有人在看她，停止了歌唱，朝我们这边望来——十分热切的目光。他的眼睛仿佛会说话，瞳仁里透露出一种祈求和热切。我不知是怎么了，只是看着她没有说话，更没有什么表示。她本来苍白的脸上又新添了一丝疲惫。“夜夜想起妈妈的话……”鲁冰花的旋律又一次响了起来，“妈妈，这里有个小姐姐，她好可怜!我们帮助她一下吧!”一个小女孩拉着妈妈的手走过来。好。只听“当当”两声，几枚硬币投进了乞丐前的碗里。我顿时感到心里一阵刺痛，一阵风吹过，我胸前系的红领巾飘了起来，我低头，觉得这鲜红的红领巾是那么刺眼，就像一把刀子，狠狠扎进我的心里，我不敢回头，转身跑开了，我害怕见到那个乞丐，害怕看到责备和失望的目光。

暑假作文300字：那件事 篇5

我的开心事就是一次月考考得非常好，得了全班第一名，现在我给大家说一下我的过程吧!

那一天，考试来的很突然，同学们都没有准备好考试。我心想：这次的考试卷难不难?时间够不够完成试卷呢?老师先带着我们好好复习了月考试卷上的内容，还有作文怎么样写才能拿高分，我听的时候特别认真。我心里又想：如果不认真听老师讲课的话，我还怎么拿到全班第一名呢?爸爸妈妈在家带着我认真复习，就是想让我考试考得好一点儿，他们花了那么多的心血来给我复习，所以我一定要考一个全班第一的成绩来回报爸爸妈妈。到了考试的时候，我一直在埋头苦写，一点儿都不怕这些难的题目，认真思考，努力答题。考试的时候，我心里也在想：一定要考全班第一，一定要考全班第一。心里想着想着，不知不觉就把这份试卷做完了。我写完的时候，看见班上好多同学都没写完，于是就慢慢地、仔细地检查。下课的时候，我心想：我能拿到第一名么?最后考试成绩出来了，我终于拿到了全班第一名，满足了爸爸妈妈的愿望。