做人民满意的好老师(四有、三者心得体会)

做人民满意的好老师(四有、三者心得体会)（精选10篇）

做人民满意的好老师(四有、三者心得体会) 篇1

做人民满意的好老师

——“四有、三者”好教师学习活动心得体会

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有深刻的认识到“怎样做一名好教师”，才能对自己提出更高要求。总书记在第三十个教师节上的讲话明确提出：做好老师，要有理想信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。在今年的教师节总书记在给北师大贵州研修班的回信中，再次鼓励广大教师要做教育改革的奋进者；教育扶贫的先行者；学生成长的引导者。通过对习近平讲话精神的学习，使我对“怎样做一名好教师”这一问题有了很深的认识，现将学习心得体会汇报如下：

一、加强学习，树立先进理念

总书记的讲话中提到“教师要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。”我们教师应树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。因此在工作中我们教师要不断地通过学习,树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对师德的外在要求,变为自己的内在需求和自觉行为。

二、为人师表，拥有高尚的道德情操 正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。因此，做一名有道德情操的好老师，要爱岗敬业，时时体现着对工作的执着，处处渗透着对学生的关爱，言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人；在涉及原则的大是大非面前，社会现象的善恶面前，个人利益的得失方面，老师的旗帜鲜明、以身作则、严于律己、坚守伦理道德，才称得上行为人师；自觉加强道德修养，用知识的力量武装自己，用中华五千年的文化陶冶自己，养浩然正气，真正成为学生心目中高尚的教师，才能引领学生健康的成长。

三、扎实学识，做教育改革的奋进者

有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。教学中，若自身的知识不扎实，科学知识面狭窄，在和学生特别是理科学生的沟通、交流和谈心工作中，很容易捉襟见肘，很难游刃有余。因此，作为一名从事高中生物教育的老师，必须打牢知识的根基，积累扎实的学科知识，拓展科学知识领域，汲取广博的素养，努力提升自身的学识魅力，与时俱进，才能满足学生的求知欲望。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，增强做好教育教学工作的能力，为教育教学的奋进贡献自己最大的力量。

四、大爱无悔，做学生的良师益友

总书记说：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。”的确，教育事业是爱的事业，教师的爱是一种无私的大爱、仁爱；教师的爱是一种责任和无悔的付出。做一个好老师，就要像总书记要求的那样：“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”。同时做一个好老师，还要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

总之，我们教师不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力，才能成为一名合格的“四有、三者”好老师，才能将全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

做人民满意的好老师(四有、三者心得体会) 篇2

我国现代教育家夏丏尊说:“教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘没有水一样, 没有水, 就不能成其为池塘, 没有爱就没有教育。”

在当班主任的时候, 一方面我把学生当作自己的孩子对待, 在生活上承担母亲的责任, 冷了送衣, 病了送粥, 在得知有学生突然生病住进医院, 即使是休息时间, 我也会特地赶去探护。每当看到孩子感激的目光, 听到家长的致谢声时, 我深深体会到做教师的责任和快乐。

另一方面我尽可能地学习新知识, 多站在学生的角度考虑问题。因为学生有他们自己的世界, 有他们自己不同于成人的生活, 如果硬是像成人式的说教与灌输, 会让学生心生厌意。所以我尽可能多地了解学生的喜好, 想方设法为他们腾出娱乐的时间, 开展各类课外活动, 寓教于乐。青春期孩子的心理比较敏感、多变, 我在安排班级工作时多用商量的口吻与学生商议, 尊重学生的意见。在做学生工作时我会细致观察, 因人因事地不断调整方法, 让学生能够理解老师的良苦用心。我深深地体会到做个善解人意的老师, 才能赢得孩子的尊重。

人性本善, 每一个孩子身上都有闪光点。我本着“放大优点, 缩小缺点”的理念, 用心对待每一位学生。例如, 有一次, 我和一位女生一起出门, 她抢先一步开门, 然后退后一步让老师先行。我快速地走进班级, 及时地表扬了这个学生有礼貌, 并把我当时的感动用语言传递给全班同学。所以几年来, 无数个看似简简单单的好的小事被我及时“放大”, 让学生在日常小事中学会做事做人, 渐渐地成就满满自信、积极向上的班集体。

凡夫俗子, 孰能无过, 更别说是这些十几岁的职校生, 他们的某些行为习惯和学习习惯很是让老师担心。但如果一味指责会让他们不知所措, 于事无补。有一次, 学生要参加非常重要的英语统考, 考前前几天我就把帮学生们买好的2B铅笔发给他们, 一再叮嘱要削好铅笔, 准时参加考试。但到了考试那一天, 就差一位学生, 联系时手机却处于关机状态。我赶快联系家长敦促其快速到校参加考试。这个学生姗姗来迟, 并且什么都没准备。我本想狠狠地批评, 但这时的批评会适得其反, 我忍住了要发火的欲望, 一边引他入座, 一边调整自己的情绪, 还赶紧为他削好铅笔。我没有把这件事夸大, 学生也感受到了老师的宽容。令我欣慰的是从那以后, 我明显地感觉到, 这个孩子的态度大有改观, 不再像个“小刺猬”一样。我坚信“以心换心”一定会带来好的效果。老师是学生前进道路上的垫脚石, 只有老师对学生有爱, 孩子们才会懂爱。有了爱心, 我们才会变得积极主动, 才会把爱投向社会, 投向未来。

二、传知识, 就要有教法

著名教育家叶圣陶老先生曾说:“没有教不好的学生, 只有不好的教学方法。” 教学是一门艺术, 科学的教法能有效地引导学生的学习活动, 控制课堂气氛和学生的注意力, 使教学活动顺利完成。教法的运用要灵活多变, 具有针对性, 突出实用性。不必盲目求新, 适合的就是最好的。

二十几年的职业教育生涯, 让我摸索出了一套适合职校生的英语教学方法。进入职业学校的孩子基础知识普遍较差, 尤其是英语, 有些人甚至连26个字母都认不全。如果按照常规的教法, 只会让他们上课睡觉, 玩手机, 讲话, 课后抄作业。这样的状态带来的结果是:学生麻木, 教师没有激情。因此, 我从教孩子们学唱《字母歌》开始, 理顺26 个字母的大小写。

背单词是学生最大的难题, 我从两方面入手, 先教孩子们会读元音和辅音, 再指导他们划分每个单词的音节。只有会读每个单词的音标, 孩子们才不会死记硬背单词, 才会找到记忆的技巧。这一环节是培养学生对英语的学习兴趣, 要让学生会用音标学单词。我在每个单元都安排单词测验, 对于测验不及格的学生必须补考。这样做是在向学生传递一个信息:单词是学英语的基础。

实际上, 每个孩子都很要面子也在意成绩, 只是基础太差, 短时间内无法提高。于是, 我给他们一个成绩公式: (平时成绩50%+ 期末成绩50%) /2= 最终成绩, 让学生们把注意力放到平时成绩上。每个单元的对话背诵是让孩子们增加语感的重要途径。为了鼓励他们背对话, 我设置专门的背书课, 在这节课里孩子们争先恐后地排队找我背书。因为完成任务后, 他们可以享受两个“福利”, 既得到了一个100 分又可以正大光明地玩手机。这样, 孩子们的兴趣进一步被调动起来。

把握当下也是教师对学生爱的一个体现。让学生快速养成良好的学习习惯会使他们终生受益。上课做笔记就是其中的一个好习惯。讲解课文时, 任何一个词组, 任何一个从句都让学生们画线并注解, 时不时地给他们一个笔记分数, 很快地, 得到100 分的孩子越来越多而且笔记越做越漂亮, 与此同时, 孩子们的基础知识也在不断提高。课后的练习也采取同样的办法, 课后复习这一学习环节也就补上了。经过这样的努力, 学生们竟然喜欢上了原本认为枯燥的英语课。

学生想进步很容易, 而且有一点进步我就进行表扬, 即使是擦黑板这种小事, 我都会在全班同学面前表扬。曾经有一次我走进教室, 看到满黑板都是上节课留下来的内容, 原来值日生买水去了。我平静地带着学生们读单词, 很快, 那位学生来了, 只见他快速地拿起两块黑板擦认认真真地擦干净黑板。我立刻向他竖起了大拇指, 并说道:“许X, 你太棒了, 擦个黑板居然还可以这么有创意。”赞美带给孩子自信, 英语不再是他们害怕的科目了。

三、有理想, 就要有行动

班主任不仅自己要有理想, 还要引导学生树立远大理想, 并付诸行动。我喜欢看书, 我的学生也养成了每周看一本书, 写一篇读书笔记的好习惯。我待人真诚, 我的学生也和睦相处, 互帮互助。他们有“赠人玫瑰, 手留余香”的朴素信念, 积极参加志愿者活动, 无锡地铁1、2 号线的开通都有他们助人为乐的身影。我爱干净, 看到桌椅不整齐我会很自然地调整, 孩子们也养成了物品摆放整齐的好习惯, 离开教室都会很自觉地把椅子靠桌摆放。学校评选出的“五星级”班级和宿舍名单中, 我班总能位于榜首。我认真好学, 所以, 我的学生平时认真学习, 不懂就问。因为他们知道老师希望的是让他们成为有真才实学的人。我公平公正, 因此每位学生都有为期一年的班干部锻炼的机会。我带班灵活, 每个宿舍轮流管理班级一周, 行使班主任职责。所以这个班级越来越好, 因为他们找到了“做主人”的感觉。我兴趣广泛, 经常组织学生举行“歌咏会”, 组织学生集体欣赏经典影片:《音乐之声》《罗马假日》《百万英镑》等, 让孩子们领略到异国风情, 享受到经典艺术带来的美感, 在潜移默化中提高了修养。我喜欢运动, 鼓励学生去运动场, 让学生们尽情地享受运动带来的乐趣。我带的班级在学校开展的各项活动中屡创佳绩, 满墙的奖状见证了他们的优秀。

做人民满意的好教师师德征文 篇3

习总书记在《做党和人民满意的教师》谈话中指出：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无怨无悔，教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，对教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰。

作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须要做到：

第一、热爱教育事业。

做个好老师是我从教十来年的梦想，也是我在农村小学一线14年的奋斗目标。下面请允许我就个人点滴简单谈一谈：担任班主任工作10年。我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。

从教14年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中甘于奉献、无怨无悔。14年的教学中，让我在不断的学习中历练着、成长着。我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。全心全意为教育事业尽自己的一份力量，我对农村教育这片热土充满了深情。这里虽没有城市的教育兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。哪怕是在课堂中学生一次精彩的解答，都能让我感动；哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的；哪怕在教师节中学生一句简单的问候，都能让我感到幸福。第二、做一个有强烈责任心的人。

我从小就生长在农村里的一个贫困家庭，依靠几亩薄田，父母是因为没有知识，没有技术，所以家里很穷。我就带着儿时的憧憬和青春的梦想努力学习，结果还是没有考入我理想中的师范学校，只上了一个让别人看不起的县里成人中专，我只有本着对家长、对学生负责任的良心，对工作负责任的良心，认真做好自己的本职工作，出色完成各项工作任务。尽管对于别人的看不起，工资的微博，我有时心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。第三、热爱学生、诲人不倦。

热爱每个学生，是师德的基本要求，在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。教师热爱学生、关爱学生、以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。我整天面对的都是小学生，我知道，再小的孩子也需要尊重，也懂得尊重。因此我从来不讽刺、挖苦、歧视任何一个学生；对于孩子的成绩不好或者犯错，我首先认识到这是一种存在的必然，进而理解他们、关心和帮助他们。在我的课堂上，最严重的体罚是罚站一会儿后上位，挨教鞭的同学没觉得疼痛，我一般是高高地举起、轻轻的落下；我把每一位学生都看成自己的孩子在教育工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教学的过程之中。用爱赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。

第四、谦虚好学，刻苦钻研、终身学习。

记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地

做人民满意的好老师(四有、三者心得体会) 篇4

中国共产党已经走过了90年的历程，依然充满青春活力，朝气蓬勃，强有力地领导着一个13亿多人口的社会主义大国，满怀信心地阔步前进。最根本的原因之一，是我们党不论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义建设阶段，以及改革开放的新时代，始终坚持一切为人民，切一切依靠人民。什么时候密切联系群众，为人民服务做得好，党的事业就发展，就胜利前进，什么时候脱离群众，办不利于人民的事情，党的事业就遭受挫折甚至失败。

中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨和优良作风，要落实到每个党员的实际行动中，真正为老百姓办实事，解决老百姓的实际问题，让老百姓得到实惠。这切忌不能立足成为一句口号，忽悠老百姓。党中央再三提醒全党要居安思危，要有忧患意识，并采取各种办法和形式教育党员干部，用严格的纪律与制度规范和管理党员干部的行为，不断加强反腐倡廉的力度。并且具体提出了“以人为本，执政为民”的执政理念，这就是在新的历史条件下传承全心全意为人民服务的根本宗旨和优良传统。

在新的历史时期，党的改革发展事业步入关键时期，意识形态多元化，诱惑不断增多，一些人不能经受考验，只追求个人利益，脱离甚至背离群众，对党支部和国家形象造成 了恶劣的影响。杨善洲同志的模范事迹和崇高精神，生动诠释了当代中国共产党人的先进和优秀，为党员干部特别是领导干部为政、干事、做人树立了一面光辉旗帜。同时也是我们每位党员加强党性修养、传承党支部的优良作风的不竭动力。传承和弘扬党的优良传统和作风，就是要以杨善洲同志为楷模和标杆。胡锦涛总书记指出：“杨善洲同志是党员干部的学习楷模，是离退休同志的优秀代表。他一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。他的模范事迹和崇高精神感人至深。每一个党员干部特别是领导干部都要向他学习，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，努力做人民满意的好党员、好干部”。

党中央要求我们向杨善洲同志学习，这是因为杨善洲同志有一辈子坚守共产党人精神家园的政治品格；有一辈子真情为民的公仆情怀；有一辈子淡泊名利的高尚境界；有一辈子艰苦奋斗的奉献精神。杨善洲同志以一生的忠诚和执着，守卫一名优秀党员的卓然风范和浩然正气，为每一位党员干部树起光辉的楷模。我们作为一名新时代的共产党员，在履行职责，开展工作，坚持完成任务的每一项实践活动中应该坚持以杨善洲同志为榜样，坚持科学发展观，在信念的坚守中一事实上会收获更加灿烂的人生。

通过参加集体组织的学习杨善洲先进事迹活动和个人反思，感觉到与杨善洲同志相比，我在坚持共产党人的崇高理 想，践行为人民服务的宗旨，把全部心思和精力都用在干事创业上等方面存在着较大的差距，表现在日常工作，学习和生活中，认为作为一个副调研员，只要不给组织添乱，本份做人即可，很多时候把自己等同于一般职工，工作中缺乏积极主动。

纵观杨善洲同志的一生，我感触最深的是，他一生以党的事业为重，以人民的利益为重，具有坚定的政治信念，有一心为民，扎根于民的公仆情怀，有鞠躬尽瘁，不懈奋斗的崇高境界，有大公无私，淡泊名利，乐于奉献的献身精神。几十年来，对党的事业兢兢业业，恪尽职守。一生中做出了惊人的举动，退休后放弃舒适的晚年生活，毅然奔赴深山植树造林，当荒山变成林海后，又无偿将价值超过3亿元的大亮山林场移交给当地政府。这就是一位年逾八旬的老共产党员奉献的境界。他以感人的事迹，集中展示了一名老共产党员的崇高品质、树立了党员干部的光辉形象和时代风貌，是广大党员干部学习的楷模。

杨善洲这位老党员的一生，给我们留下了精神财富，对我们是一种无形的鞭策。在今后的工作、学习和生活中，我将以杨善洲同志为镜子，不断警省自己，不断矫正和找准自己的生命航向。找差距，增动力，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，努力做人民满意的好党员好干部，具体从以下几方面去努力奋斗： 一是学习杨善洲同志诚以修身一心为民的探索精神，在创先争优活动家中锤炼政治品质，培育公仆情怀，“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”是胡总书记对每个党员干部的要求。我将牢记在心并付诸实践。始终坚持群众利益高于一切，殚精竭虑地为群众办事，甘做人民的公仆。

二是学习杨善洲同志忠以报国，恪守信念的执着精神，让共产党人的理想信念在心灵深处牢牢扎根。作为财政经济战线的一名党员干部，我将坚定执着地坚守共产主义理想信念，在任何时候，任何情况下都不违感、不动摇、不懈怠，始终做到忠于党，忠于人民，把为党和人民的事业而奋斗作为自己的毕生追求，努力为党工作，为人民服务。

做人民满意的好老师(四有、三者心得体会) 篇5

西湖中学是一所区级示范学校，历年来非常重视教师职业道德建设，将建设一支具有优秀职业素养的教职工队伍视为学校整体实力的核心，视为教育事业发展的第一资源。尤其是近几年来，学校以“三个代表”的重要思想为行动指南，认真学习实践科学发展观，进一步强化了“学校发展教师为本，教师素质师德为本”的发展指导思想，把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，精湛的业务和完美的师表。形成了一支敢于创新、品格高尚、精于教书、勤于育人、深受学生好评的教师队伍，走出了一条教师职业道德建设的成功之路。

一、学校的基本情况：

学校现有23个教学班，在校学生1300余人，在岗教职工94人，省级骨干教师3人，市级骨干教师3人，区级骨干教师4人，高级职称15人，中级职称43人，初级职称19人，专任教师学历达标率为100%，中青年教师占90%，教师队伍年青化。多年来，学校在上级主管部门的正确领导下，学校办学水平，办学质量不断提高。学校在2004年被区教育局评为教育宣传先进单位，2005年被评为教科研先进单位，被区教育局、政府督导室评为示范学校，2006年被区教育局评为教科研先进单位，被市教育局评为规范化学校，被中国教育学会授予学科研究基地，2007年被区教育局评为“十五”教科研先进单位，被全国教育科研院授予全国“十一五”规划教育部重点课题实验区等，2008年获孝南区教育系统先进党支部，2009年被市宣传部评为国防教育进校园先进学校等荣誉称号。

二、学校加强师德建设的主要做法：

1、学习法规，提高认识；完善制度，规范行为

学校将孝感市教育局《关于教师职业道德建设“十不准”的规定》下发到每个处室，坚持常年宣讲，使每位教师把“师德十不准”牢记在心。学校先后出台了《关于开展师德教育月及评选师德标兵的活动》、《关于严禁教师接受学生家长“吃请”、“游玩”等活动的决定》、《关于规范教师行为的规定》的规定，这些规定从不同角度提出了我校师德建设工作的指导思想、工作目标以及具体实施的基本原则，从而使师德建设目标明确，有章可循。

“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这是江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中的重要讲话精神，这句话为师德建设和教师队伍建设指明了方向。百年大计，教育为本，教师队伍素质的优劣，决定着教育工作的成败和发展。因此，要建设一支思想政治素质强、职业道德水平高的教师队伍，就要 — 1 —

以此讲话精神为指导，开拓创新，努力奋斗。

作为一名教育工作者，除了要有正确的教育观和学生观外，还必须要树立科学的人生观、世界观、价值观，努力增强师德信念和师德修养。抓师德建设，先要抓思想建设，从思想上建设好一支优秀的教师队伍，学校的师德建设也就会水到渠成。为提高教师的政治理论素养，学校每月安排教师进行集中学习，以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和先进的教育理论来武装教师的头脑，切实转变教育观念。就现代教育中敏感又有争议的问题组织全体教职工进行座谈、讨论，引导教师树立正确观念，举办“师德论坛”，加强对教师的思想建设，向学生传授知识和促进学生全面发展的两项任务，逐步建立起了民主、平等、和谐的新型的师生关系。

2、落实责任，健全机制

学校建立了以校长为组长的教师职业道德建设领导小组和工作考评机制。运用各种形式的学习，认真落实学校的各项规章制度，做到人人有事做，事事有人做。要求领导干部成为师德标兵，以身作则、率先垂范。实行师德责任追究制，形成了层层抓师德建设的局面。

学校加大了对师德的考核力度。首先，把师德建设作为对教师教育教学工作考核的主要内容。对教师的考核在突出教书育人实绩的同时，重点考核教师的职业道德状况、教学态度、育人效果等。把师德考核情况作为教师聘任上岗、晋职晋级、评优评先的重要依据，并记入教师人事档案。其次，对师德的考核，实行“一票否决制”。对师德考核不合格者，予以批评教育，在教师职务评聘晋升等方面“一票否决”，并且在两年内不得申报高一级职务；对经批评教育无效的，缓聘或解聘教师职务。第三，建立了考核奖惩制度和效益工资挂钩等措施，强调重能力、重实绩、重贡献的价值取向。由于建立了公平完善的机制，有效地督促和激励了广大教师，实现了师德管理的规范化、科学化、制度化。

3、开展活动作为载体，师德创优形式多样

学校组织开展了系列师德讲座、观看师德事迹录像、组织参加师德征文等活动，提高了教师抵制拜金主义、个人主义的自觉性。结合教育改革发展的需要，要求教师与时俱进，不断提高职业道德水平。

我们充分发挥榜样的力量，营造“重师德、讲师德、循师德”的浓厚氛围。我们一方面引导教师学习人民教育家和优秀教师的先进事迹，尤其是全国师德楷模郑琦先进事迹，以及孝昌县邹岗中学彭桂云老师的先进事迹，同时我们更注重用我校的师德标兵影响教育教师，营造了良好的学习教育氛围。

我们将师德建设和教育教学相结合。师德建设归根到底就是教师要为每一个同学提供最好的教育，因此师德必须围绕学校教育教学这一工作中心，渗透到教育教学活动中的每一个环节。对此，学校要求教师必须树立“一切为了学生，为了学生一切”这一指导思想，以为学生负责、为学校负责的精神，关心、关注每一个成长中的学生，将高尚的师德落实到对每一个学生的教育之中。

将师德建设和提高教师整体素质结合。铸造一流的师资队伍，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。为提高教师整体素质，我校从2003年起就实施了以“铸师魂，倡师德，练内功，树形象”为主要内容的教师素质工程。在教师队伍建设过程中，我校注意总结经验，形成了比较完整的建设体系。

加强年轻教师特别是年青班主任的指导和培训。近年来，学校选调了一大批年青教师，他们思想活跃，给学校带来了新的活力和希望，是学校长远发展的主要力量，也是学校师德建设的重要对象。为了帮助这些年轻教师尽快成长，学校采取以老带新“结对子”、“一帮一”的方式，选择有威望的老教师在实践传、帮、带，以他们的高尚师德、敬业精神和丰富经验来感染和指导年青教师。同时，学校还经常性地组织年青教师参加各种培训学习、上公开课、外出听课取经等活动，帮助他们迅速成长起来。

师德建设作为学校全员性的职业道德建设，必须坚持正面教育，榜样激励。我校把培养、推荐、选拔先进教师作为常规工作，坚持长抓不懈。学校每年要经常性地进行师德研讨会、各教研组的业务学习会、班主任工作经验交流会，定期评选优质课等一系列活动，力求一批批年轻骨干教师脱颖而出，优秀教师队伍不断壮大。在加强学校典范教育的同时，还组织教师到兄弟学校参观学习，全力推进学校教师职业道德的整体提高。为完善师德考评制度，学校还以党支部为核心，加强师德工作的领导，成立以校长为组长，年级主任、各处室主任为副组长的德育工作领导小组，以《教师职业道德规范》、《班主任工作规范条例》等为依据，根据教师的工作态度、工作效率、工作业绩，每学年对全体教师进行师德考评，做到有理有据、赏罚分明，使师德建设工作的管理规范化、制度化。

4、建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络

学校通过领导和教师听课、学生评议、召开家长会，记录班务日志，课堂巡视等途径，倾听各方意见，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况，有针对性的及时解决；通过签定责任书，不允许教师从事第二职业和有偿家教，并互相监督。一系列措施建立了师德建设的有效监督机制。

三、学校加强师德档案建设的主要做法：

1、加强领导，健全机构

教师师德档案制度是对教师教育教学工作以及日常行为表现情况进行跟踪记载、分析和处理，引导教师反思修身的一种新型科学的管理，既能及时、全面和真实地反映教师的师德师风情况，又能给教师自己反思修正、自我教育的机会，有说服力，操作性强。为了能够把这项工作落到实处，做出成效，我们结合校情成立了以校长为组长，各处室负责人为成员的师德档案管理工作领导小组，并有专人负责填报、记录和整理归档。全校统一部署，上下联动，分工协作，整体推进。

2、完善制度，规范管理

完善制度是师德档案建设工作顺利实施的保障。为了规范和科学管理我校教师师德档案建设工作，我们首先印发了“中小学教师行为十不准”及“中小学教师职业道德规范”等准则和要求约束教师行为，把无形的师德管理行为转化为有形的师德档案记录。其次是以教育系统行风评议为契机，建立教师师德师风民主评议制度，开展教师师德师风自评、他评和互评活动，以此促进教师自律和他律意识，增强教师反思修身的自我教育效果，把无情的批评教育转化成有情的自我反思修正。第三是结合教师职务年度考核工作开展师德年度考核，建立“师德问题一票否决”制度，对师德问题严重的教师个人除进行教育帮助外，在评先评优、职务评聘、提薪晋级时实行“一票否决”，把单调的说教转化为与教师个人利益挂钩后的自觉行为。第四，为落实责任，确保师德档案记录的真实性全面性，一方面建立了“记载情况与教师本人通报制度”，要求记载情况必须经过本人签字后才能存档；另一方面建立了“档案保密制度”，要求负责记录人员及档案管理人员既要尊重事实，又要为教师个人保守秘密。

3、落实责任，加强督办

由于教师师德档案建设工作相对来说是新事物新工作，学校在操作中容易出现记录不清楚或管理不规范的情况，为此，我们采取了二项措施：一是认真组织参加培训。我们组织部分管理和工作人员参加市教育局组织的师德档案建设和管理工作人员培训会议，明确了统一建档要求。二是抓好常规督办。我们在每学期自查工作时，均将师德教育和师德档案建设作为重要的检查内容之一，予以检查督办。

建立教师师德档案是新时期教育人事管理的新举措，作为衡量教师师德状况的重要载体，我校将在以后的工作中，加强研究、不断深化，争取更科学、更规范。

总之，学校师德建设的最终目的，是要让每一位教师注重言教，更重身教。自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友。

孝南区西湖中学

学习四有三者好老师心得体会 篇6

“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”我们学习了总书记同北京师范大学师生代表座谈时发表重要讲话，讲话充分肯定新中国成立65年特别是改革开放以来我国教育事业发展取得的成就，深刻指出“好老师”对于个人、集体乃至民族复兴的重要意义，深情表达对中华民族“梦之队”的筑梦人的殷殷厚望。

“善之本在教，教之本在师。”教书育人，为国家和民族的未来培养栋梁之才，是教师的神圣职责。“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”教师的“传道、授业、解惑”至关重要，正是从这个意义上说，我们教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。

好老师要有理想信念。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。

好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。

好老师要有扎实学识。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。

好老师要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。

“师以德为本，育人品当先”。我们作为一名教师，作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。

做人民满意的教师心得体会 篇7

学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。然而在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，严重影响了人民教师的形象，直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的提高使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号，也使我们意识要加强自身的素质，提高教师的师德修养，努力做人民满意的教师。

那怎么样才能做一个人民满意的好老师呢？我觉得作为一个二十一世纪的教师，起码应具备以下几点：

一．无私奉献的师魂

陶行知先生曾说过：捧着一颗心来，不带半根草去。社会主义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。

二、学高为师，身正为范。

教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。

三、爱岗敬业，关注学生培养的目标身心健康

传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。

四、树立终身学习的观念

现今社会是知识型社会，学习型社会，知识更新加眼快。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。我们要不断地在思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

让我们每个人都行动起来，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育发展的需要，真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任，做一个广大人民满意的好教师。

鲁城中学

刘力维

做人民满意的公务员心得体会 篇8

十九大报告指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。越来越多的年轻人选择投身基层，辛勤耕耘在服务群众的最前沿，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。年轻干部到基层去，既是社会发展的需要，也是年轻人成长的需要。

基层一线是与人民群众距离最近的地方，只有深入基层，才能对群众的疾苦感同身受，真正设身处地为群众着想，把群众的冷暖放在心上，以真心换真心，走好群众路线，让各项惠民政策、举措真正落地见效。基层是一片沃土，作为青年基层干部，应该珍惜可以在基层汲取养分的机会，锻炼自己的意志、敢担当、敢作为，在真敢实干苦干中厚积薄发，成就自我。

服务一方热土，造福一方百姓。作为青年基层干部，正是干事创业最有激情的年纪，既然选择投身基层，深入脱贫攻坚一线，就更应该想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，勤奋敬业、努力工作，用人民群众赋予的权利为人民服务。

坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。基层干部必须提高政治站位、政治觉悟，牢固树立群众观念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，通过学习自我完善。

习近平总书记指出，“改革推进到今天，比认识更重要的是决心，比方法更关键的是担当”。敢于担当是中国共产党人的鲜明品格。当前，全面建成小康社会进入攻坚期，深化改革进入深水期，新的形势下对基层干部提出了更高的要求。做一名敢于当担的干部，勇于面对困难和挫折，敢于坚持原则、坚决斗争、大胆亮剑。

做人民满意的公务员心得体会 篇9

我时刻牢记自己是一名共产党员，一言一行都是群众的一面镜子。无论是工作纪律还是廉洁自律方面都要起到表率作用。要树立大局意识，服务意识，使命意识。努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现到每一个细节中。以改进工作作风，讲求工作方法，注重工作效率。作为一名公务员，要热衷于本职工作，严格要求自己，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度。在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，虚心学习、积极进取，努力提高专业素养，勤奋工作，按时完成工作，关注经济热点，认真学习撰写分析。结合自己的工作谈一下体会：

一、自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献

二、加强学习，不断提高自身综合素质。

要不断加强自我学习，向领导和同事学习。积累充实自我，才能更好的从事工业科效益月报的工作。学习了相关工业效益统计的久其程序，熟悉业务流程。和市直单位保持良好的沟通和联系。积极做好月报数据的录入审核和查询工作。同时积极地向科室领导请教学习月报工作所出现的问题。详细的学习了宏观数据

库加载数导和同事的帮助下，完成了工业年报和月报的数据加载工作。认真学习统计分析报告，提高自己撰写统计分析的能力，这是硬素质，需要不断地加强学习，关注经济运行趋势，关注企业经营情况。

三、做人民满意的公务员

统计工作和百姓的生活息息相关。所以立足平凡的岗位，忠诚统计、乐于奉献。扎扎实实地深入基层，老老实实地统计数据，踏踏实实地为民奉献。要有服务意识，每一位公务员都要牢固树立全心全意为人民服务的思想。

逐步提高自己的业务能力。做到脚踏实地，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。努力成为一名优秀的公务员。

焦作统计局公交科

做人民满意的好老师(四有、三者心得体会) 篇10

要进一步深化“创建高绩效机关，做人民满意公务员”工作，为2007年提前全面实现小康社会提供坚强保障。要在坚持树立“新的工作创新观、新的工作和谐观、新的工作服务观、新的工作效率观、新的工作时空观”五种观念和发扬“求索、乐业、团队”三种精神的基础上，重点把握好素质、能力、作风、机制等四个环节，强化创树品牌、经营机关、打造环境等

三种理念。在把握四个环节方面，一是素质要更高。要不断提高政治素质，始终保持强烈的事业心和责任感，坚定政治立场，增强政治敏锐性和政治鉴别力，讲政治、讲团结、讲大局，坚持围绕经济建设这个中心，时刻谋发展、快发展、大发展；要不断提高业务素质，立足自身职能，干一行、爱一行、精一行，对工作了如指掌，对政策对答如流，做到区情一口清、政策一口清、项目一口清、数字一口清；要不断提高服务素质，全方位强化为外商、为企业提供优质、高效服务的一切业务本领，无论是外语、谈判、审批、解决实际问题的能力都要具备；要不断提高健康素质，树立“快乐地做事，为快乐而工作”的理念，保持良好的心态、健康的体魄、旺盛的精力，把快乐融入到工作的每一天。二是能力要更强。加强机关建设，就必须突出执政能力建设这个重点。提高执政能力，就是要提高机关干部的执行能力、解决复杂问题的能力和创新能力。要掌握科学灵活的工作方法，能干、会干、巧干，要从点滴小事做起，一步一个脚印，踏踏实实做好每一件事情；要善于调查研究、吃透实情，善于把握规律、掌握方法，善于抓住关键、把握要害，保证解决复杂问题得心应手、应对自如，把问题解决在基层，解决在萌芽状态；要充分运用创新的思维、创新的举措、创新的方法来推动工作，在全市、全省乃至全国争创一流工作水平。三是作风要更硬。要强化学习意识，加强学风建设。树立终身学习意识，加强理论、政治、经济、科技、法律、和业务学习，在加强学习中提高素质，做学习型干部，创学习型机关；要求真务实，转变工作作风。一个单位作风的好坏、整体素质的高低、战斗力、凝聚力、创造力的强弱、团队精神的发扬，关键在一把手。一把手是一个单位的一面旗帜，要立德、立言、立身，充分发挥导向和表率作用，真正把示范形象树起来、把德才品行立起来、把人格魅力亮出来，带动本单位作风的根本性好转。一把手要身先士卒，亲历亲为，亲自解决问题，推进工作落实；要廉洁自律，塑造良好的生活作风。追求积极向上的生活情趣，培养乐观豁达的生活态度，养成科学健康生活方式，自觉改造世界观、人生观、价值观，以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以铺张浪费、奢侈挥霍为耻，始终做到警钟长鸣，防微杜渐。四是机制要更活。一个机关的机制决定了一个单位的工作活力，要用机制来盘活人、盘活工作、盘活动力。科室是机关的基本单位，是机关工作的具体执行者和落实者，是各项工作机制运行的重要载体，要以科室建设为重点，抓住绩效管理这个核心，构筑决策、执行、监督、考核和奖惩相配套的科学体系，形成充满活力、充满激情、以人为本的工作运行机制，突出科学化、规范化、制度化、精细化。

在强化三种理念方面，一是创树品牌的理念。品牌代表形象、品牌是无形资产。要按照为民、服务、法治的要求，打造一心为民、真诚服务、依法行政的一流机关政务品牌。二是经营机关的理念。企业需要经营、资产需要经营、城市需要经营，机关同样也需要经营。要采用民主、科学的方法，经营好机关的人力资源、环境资源、文化资源，促使机关不断提升美誉度和影响力。三是打造环境的理念。高绩效机关的直接反映，就是发展内环境的优化。要从制度、文化、卫生等方面入手，打造有利于激发机关干部干事创业激情的内环境，展示机关建设的活力和凝聚力。要切实加强行政效能监督。充分发挥纪委、监察局、人事局三部投诉电话的监督作用，实行网上监督、新闻监督、社会监督，坚持查必果、果必究，给予严肃处分。决不允许个别人的不作为、乱作为，破坏城阳区对外开放的良好环境。