城沙高中一学期德育工作总结

城沙高中一学期德育工作总结（通用10篇）

城沙高中一学期德育工作总结 篇1

制定时间：z

班主任：z

副班主任：z

中队名：草莓书虫中队

年段学生特点认识：

一年级孩子爱玩、好奇心强、想象力丰富，但是注意力集中时间短，无意注意为主。有同情心，但是自制力差。动手能力需要培养。

班级建设自我分析：

(要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思)

已形成的.特色：

上学期跟孩子们一起读绘本，听故事，希望在阅读路上，给他们播下发芽的种子。

反思：在校没有给予阅读时间的保障。

存在的具体不良状况：

班级中项景森、杨日相、周凌峰、郑滋粮存在非常不良的学习习惯，对班级造成不利影响。

反思：我要心平气和地接受孩子差异，正视他们的不足，采取有效的措施帮助他们。

学期班级建设目标：

建设一个积极向上、充满活力和书香气的班级。

具体实施途径预设：

1.轮流制，一天一个“值日班长”负责班级管理，有监督有评价。

2.班级44人成为服务员，各自选择力所能及的事做。如擦黑板、领读、端本子、检查作业等等。人人有事干，人人参与。

3.一周统计一次“阅读借阅量”，评出“看书达人”。

4.课堂表现通过小组竞争，用☆来评定，培养团结合作精神。

5.“四好少年”的评定标准为四项:学校竞赛分+各学科成绩+星卡获得+班级自主评价。

6.后20%学生要跟踪辅导。

7.家校之间建起沟通的桥梁，不仅通过家长会，还通过电访、家访的方式。

班级建设重点工作：

关注学生在校的学习习惯，用敏锐的眼睛发现问题，及时纠正，梳理榜样。培养孩子阅读好习惯。

班级工作行事历：

二月份

1.选拔运动员，准备“体育嘉年华”比赛

2.启动班级“值日班长”工作

3.启动“星卡争章”

4.44个岗位竞聘。

5.学习习惯教育

三月份

1.庆祝“三八”感恩活动

2.“学雷锋”活动

3.大扫除

4.诵读《弟子规》活动准备

四月份

1.清明节踏青

2.艺术节、书香节比赛(绘画、铅笔字比赛)

3.看图写话比赛

五月份

1.大扫除

2.借阅之星评选

3.学习型家庭评选

六月份

1.庆祝“六一”活动

2.大扫除

第一学期德育工作总结 篇2

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据实际情况继续完善《伍家实小班主任工作及班级管理考核细则》、《伍家实小星级班级评价方案》等有关德育管理制度，形成以主管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任为骨干的德育工作队伍。定期举办家长学校，召开学生家长会，促进了家校联系。依靠社区利用节假日开展教育活动，从而形成党、政、工、团队、年级组、班主任、学科教师齐抓共管，家庭、社会和学校三教结合的学生思想道德教育工作网络，建立起促进学生身心健康成长的长效工作机制。

二、加强师资建设，提高整体水平

通过多种途径组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《师德启思录》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。从大处着眼，从小

小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅《小学德育》《湖北教育》杂志、《现代少年报》等了解新信息，通过交流、学习、分享，不断提高班主任的工作水平和能力。

三、狠抓常规管理，落实德育工作

习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。

1、本学期，我们根据市教育局《关于在全市全体学生中广泛开展“文明伴我成长”主题教育实践活动的通知》要求，结合区教育局“创建文明校园，争当阳光少年”的主题教育，利用开学典礼“宜昌市民文明公约”，通过校园广播、国旗下讲话，“新学期新希望”、“争当四好少年”、“文明生活从秩序开始”等黑板报和主题班会，深入开展安全文明教育活动。

2、落实伍家实小“一日常规管理”，加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评。积极开展“人人争当环保小卫士”活动，成立校园“不乱丢乱扔义务宣传员”、“课间不买零食义务督导员”、“卫生死角义务义务清扫员”等学生队伍，培养在学生自主管理过程中养成良好的习惯。

3、为了使一年级新生尽快适应小学生活，我校一直坚持在入学一段时期后开展这项比赛。传统比赛为三项：传递作

业、收拾书包、路队整理。今年有所创新的是增加了自选常规展示。在练兵过程中，孩子们态度极其认真，看得出来一招一式非一日之功。比赛评委和观察员由班级管理金牌班主任老师担任。她们不仅用敏锐的洞察力帮助一年级班主任诊断，还把他们丰富的管理经验、智慧传授给一年级的老师。

四、体验科技活动，培养综合素质

1、解码泥石流探索生态路

10月12日下午，伍家岗区第十一届青少年科技节科技实践活动展示在青少年活动中心举行，11个学校参与角逐，我校科技实践活动《解码泥石流探索生态路》一举获得一等奖。

宜昌多山区，在市域总面积中，山区占69%，丘陵占21%。每年的6-9月，我市都会集中降雨，易诱发泥石流灾害。泥石流到底是怎样形成的呢?它为什么会造成如此重大危害?怎样才能预防泥石流的发生呢?带着一连串的问题，我校四至六年级近800名学生在老师的指导下，开展了泥石流的成因、危害及预防的研究。

在历时半年的活动中，通过多种形式的广泛参与，培养了学生的科学探究的精神，掌握一定的科学探究方法，提高了学生的社会责任感。并获得市、区科技实践活动一等奖。

2、宜昌市第九届科技节

在历时两个月的宜昌市第九届科技节中，我校师生表现突出，取得了较好的成绩。评比类和现场类有共计近200名学生踊跃参加

，其中科技创新(小发明)40个、科幻画28张；在现场类四大项目中，共计有88名学生积极参加，其中遥控车50人、四驱车18人、电子制作20人。总成绩居全区前列。我们的科技实践活动《解码泥石流探索生态路》以其“选题巧秒、方案周密、活动落实、汇报有重点、资料收集全”的特点，获得了宜昌市一等奖的好成绩。并被选送参加湖北省科技创新大赛。

五、联校连心，同乐同行

1、9月3日下午，伍家岗区实验小学总校及万寿桥分校“联校连心同乐同行”联谊活动启动仪式在万寿桥分校举行。

在启动仪式上，我校605班的汪逸伦同学和万寿桥分校601班的向缘同学共同主持了本次活动。我校16名学生代表将419本《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典书籍捐赠给分校的同学们，诚挚的邀请他们一起在诵读经典中快乐同行。分校联谊班级代表也向总校联谊班级回赠了联谊卡片。一张张充满创意和童趣的联谊卡饱含了分校孩子们最纯真的心愿。

2、9月17日下午，伍家实小604班全体学生在班主任李鸿扬老师和指挥龚晓惠老师的带领下，来到万寿桥分校，和分校同学连手徜徉书海，共同诵读经典。

在万小603班诵读完毕后，实小总部604班同学在炎炎烈日下进行了10分钟的经典诵读展示，无论是马致远的《天净沙·秋思》、还是苏轼的《水调歌头》、范仲淹的《渔家傲》，同学们都是读之有韵，诵之有味，赢得了分校师生们的热烈掌声。

六、打造书式生活，创建书香校园

1、班级特色读书活动

为继续推进“书香校园”工程，本学期我们以分班开展特色读书活动和全校集中评比、展示相结合的形式让师生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起了浓郁的读书氛围。各班开展的读书活动形式多样，精彩纷呈，有童话小报展、好书大家看、课外积累大比拼、读后感竞赛、阅读小测试等。在全校“书香人生路”班级读书活动展上，20本集阅读计划、阅读书目和所有过程性资料的班级读书活动汇编吸引了大批老师学习、交流。

在活动过程中还涌现了一大批好读书、读好书的学生和家长，学校政教处通过班级推荐、个人申报和评委认定，评选出了16个“书香家庭”和56个“书香少年”，并邀请了240名家长参加了隆重的颁奖典礼。书香家庭代表张敏萱的爸爸和陈美伽的爸爸进行了经验介绍，受到与会家长们的大力推崇，纷纷表示要向书香家庭学习，营造家庭读书氛围，和孩子一起浸润书香，共同成长。

2、经典诵读展示

七、学习“四好”，塑造魅力少先队员

1、10月13日，在第xx个建队节到来之际，大队部开展了“悦读少年报喜迎建队节”的活动，活动期间“现代少年报社”向我校一年级新生赠阅了“学习身边的少先队知识”专栏，搭配彩页和拼音的专栏不仅激发了一年级新生的阅读兴趣，并在悦读中逐步了解少先队知识。辅导员老师的讲解更让孩子们亲近队旗，学会了敬队礼、唱队歌，佩戴红领巾。活动结束后，同学们纷纷表示要好好学习，争当“四好少年”，早日加入中国少年先锋队。该活动还被省少先队队报等多家媒体深度报道。

2、政教处组织全校各班级的班队干部别开生面地开展了“我参与我能行”少先队大队委竞选活动。竞选活动中，四至五年级的24位中队干部通过竞选海报、自我介绍、竞选演讲和才艺展示表达了自己的竞选意愿，学校大队辅导员唐老师、团委书记周老师、团委宣传委员冯老师和8位学生评委专注倾听为其评分。小干部们或优美展示自己成长轨迹中的金光耀眼的闪光处，或铿锵有力地发表自己的竞选宣言，现场气氛热烈，掌声不断。特别是选手自己亲手制作的配有大幅彩照、竞选宣言等内容的竞选海报，更是吸引了大家的眼球。

大队部还将新一届大队委成员和红领巾广播站成员的照片和个人简介制作成精美的展板，在学校橱窗内进行展示，号召全校同学学习他们，监督他们，发现他们的闪光点，也从中找了自己的不足，在今后的学习中不断提升自我。

3、为深入贯彻xx致少先队建队xx周年贺信精神，落实第六次全国少代会精神，我们在全校范围内开展了“入队光荣争当”四好“”少先队知识竞赛。“少先队的标志是什么?少先队队礼表示什么?”同学们在答题过程中再次重温少先队历史，了解少先队组织，增强少先队意识，明确成长目标，增强对党和社会主义祖国的朴素感情

2015第一学期德育总结 篇3

德育工作总结

本学期，学校的德育工作紧紧围绕区局德育工作要求，从学校实情出发，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“八礼”教育、“三爱”教育和“中国梦”教育实践为抓手，着力加强学生的思想道德建设和德育队伍建设，切实提高学校德育工作的科学性、实效性和针对性。现将一学期主要工作总结如下：

一、加强德育队伍建设

1.加强班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，学期末写出工作总结进行反思；

2.加强德育研究，按照学生年龄段的不同，确定德育小课题，高年级的课题是《学生赏识意识的培养》，低年级的课题是《小学生行为习惯养成教育的研究》。本学期召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会，黄菊萍、谢幸华、盛红丽、王雅菲四位教师将她们班务工作中的一些独到做法与大家进行了交流学习；

3.加强少先队阵地建设。进一步规范校园广播站的管理及使用，广播员由四、五、六年级每班轮流担任，按照大队部给出的播送流程，自主选择相关内容，每周定时播出校内大事、文明礼仪知识、名作欣赏等，最大限度的发挥广播站的作用。

二、高度重视养成教育 1.加强宣传教育工作。本学期，为让每个学生更加明确自应遵守己的各项规章制度，编制了《渭阳小学文明礼仪达标手册》，印发人手一本，班主任利用晨会、班会时间加强对学生行为规范的教育和检查。同时充分利用升旗仪式、主题班会、文化墙、电子屏、手抄报等多种途径积极开展“八礼”和社会主义核心价值观教育，保证每个学生都能将日常礼仪要求和核心价值观熟记与心，并做到外化于行。

2.积极构建“三自”机制。充分发挥学生的主体作用，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，充分发挥大队干部的引领、带头作用，在各种活动中，大队干部协助学校完成各项工作，值周学生在值周教师的带领下对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行认真检查，量化考核，每天公布分值。

3.结合达标手册，进一步完善学生行为测评机制，通过学生自我评价、相互评价、家长评价和老师评价等途径，促进学生形成良好的行为习惯，并将之内化为自觉行动。

三、深化德育主题活动

（一）深化中国梦宣传教育。将“中国梦”主题教育实践活动与社会主义核心价值观教育、“三爱”教育、“三观”教育、“三节”教育、“我们的节日”等紧密结合，有效融入校园文化建设中。通过绘画比赛、手抄报比赛、社会实践活动等积极营造良好氛围。1.十月份开展了“爱心图书馆读书”征文活动； 2.十一月份开展了“我的避险故事”征文活动； 3.十二月份开展了庆元旦绘画、手抄报比赛； 4.班级文化墙每月更换内容，德育处进行检查评比； 5.本学期重大节日及活动编撰成册共13本。

（二）以文明礼仪专项教育活动为主题开展系列活动。通过启动仪式、八礼宣传画、道德讲堂、主题班会、国旗下讲话等形式加大宣传力度，进一步推进未成年人思想道德建设工作，加强未成年人文明礼仪教育。通过开展最美少年、文明青少年、美德少年等评选活动，引导学生争当品德高尚、文明有礼、全面发展的好少年。本学期，高育婧同学获得“陈仓最美少年”提名奖、杨乐涵、任栎竹、张锦阳被评为区级“文明青少年”。通过设立善行义举榜、隆重表彰等形式，让身边先进的典型为全体同学树立榜样，激励大家共同进步。

（三）“德润陈仓 书香校园”德育行动 1.“书香养德”读书励志活动

（1）开展书香校园创建活动。学校大力营造读书学习氛围，充分发挥图书室作用，各班建立了图书角，一三班在教室后墙布置了“不动笔墨不读书”图书角，下面张贴着学生的读书感悟。一楼走廊设立了7个图书架，摆放了图书，铺设了座垫，供学生课余时间随时阅读。

（2）开展“中华经典诵读”活动。24孝故事上墙。语文老师将故事中的生僻字注音标注在文中，低年级的老师带领学生逐个故事进行阅读讲解。弟子规进校园，低年级的班级每天晨会前都会在老师的带领下诵读弟子规，尤其是一三班，每周在前黑板右侧更换弟子规内容，每天带领学生诵读，让传统文化的种子撒播在儿童的心里。全校各班不定期更换校园读书目录下的读书感悟，引导学生多读书，读好书，全校形成浓厚的读书氛围。

2.“真情润德”感恩回报活动

本学期继续开展感恩主题实践活动，倡导每个学生开展“五个一”活动，帮助父母做一些力所能及的事情，并写下劳动感悟，通过自己的亲身体验，通过家长的激励评语，帮助学生增强感恩意识。在重阳节前夕，学生自制“孝亲承诺卡”，每位学生写一句“孝亲承诺语”，将自己想要对长辈说的祝福语或最想表达的话语写到自制的承诺卡上送给他们，从而引导学生学会关爱、心怀感恩。

3.“仪式育德”庄重教育活动。

（1）继续规范周一的升旗仪式，每一个升旗手都经过严格训练，每一次国旗下讲话都是精心准备，把每周一的升旗时间打造成对学生进行品德教育的主阵地；

（2）进一步丰富开学典礼内容。典礼上，一年级新生代表向教师行叩拜礼，教师还躬身礼，为学生正衣冠、点朱砂、启童智，让师生受到庄重礼仪的洗礼；

（3）国庆节期间开展“向国旗敬礼”主题教育，全校共有636人参加了网上的签名寄语、敬礼活动；

4.“行动立德”志愿服务活动 校内开展“一帮三”活动，校外开展学雷锋志愿服务活动、文明乘车引导活动、关爱特殊群体系列活动、四点半课堂，大力弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的志愿服务精神，提高师生文明素养，提升社会文明水平。12月份，推荐王雅菲、张小韩、晏惠、祝红梅、李孟兰等5位同志参加区级优秀志愿者的联评。

（1）九月份开展“一张纸献爱心行动”，班主任积极响应号召，动员学生将平日积攒的废纸进行变卖，将所筹得的资金捐献给中华慈善总会，用于救助我国少数民族地区贫困家庭患先天性心脏病的儿童。全校筹集善款共706元，其中一一班32.9元、一二班43.3元、一三班25.9元、二一班42.7元、二二班23.3元、二三班35元、三一班57元、三二班38.5元、四一班78.6元、四二班45.5元、五一班31.2元、五二班54.2元、六一班80.9元、六二班75元、德育处42元。

（2）12月11日，屈校长、仲书记带队，关爱五二班残障学生米益欣；

（3）12月18日，刘校长带队，关爱贫困学生四一班罗定鸣；（4）12月23日，高数组在组长潘爱珍的带领下探望了空巢老人——我校退休教师李金英；张文娟带领高语组关爱进城务工子女李永强；郝铁梅带领低数组教师关爱留守儿童三二班张李鑫；

（5）12月27日，盛红丽带领低语组为公交司机送去了热水，送上了热乎乎的早餐；（6）晏惠带领综合组的老师协助环卫工人打扫卫生，以自己的实际行动表达了对环卫工人的关心。5.“课堂蕴德”德育提升活动

（1）开展社会主义核心价值观教育活动。社会主义核心价值观见校园、进教室、进办公室，班主任利用晨会、班会课组织学生学习三个倡导的含义，理解内涵，做到入脑入心；

（2）深化“道德讲堂”活动。学校以班级讲堂为基础，以学校讲堂为突破，紧扣重要时间节点，加强学生道德教育，每月开展活动至少2次；

6.“携手弘德”家校育人活动

（1）积极开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，了解学生的家庭教育情况，积极帮助家长解决在子女教育中面临的困难和问题；

（2）成立了家长学校。召开家长委员、家长义工委会议，组织委员们学习了《家长委员会章程》《家长义工职责》；

（3）开学初召开了新生家长会，学期中召开全校家长会，利用校园广播，校长讲话、班主任发言、任课教师发言、家长代表发言等形式，积极向广大家长宣传科学的家庭教育理念和教子方法，引导家长正确认识孩子、教育孩子。

（4）开展“小手拉大手，齐向文明走”活动，家长与孩子在启动仪式上共同签字承诺，给家长印发《致家长的一封信》，让学生模拟充当创文“小调查员，对家长进行问卷调查打分等形式倡议家长以自己的文明举止维护陈仓的文明形象，真正达到了小手拉大手，齐向文明走的目的。

四、强化安全法制教育

（1）开学第一天，各班上好开学第一课——安全法制教育第一课；

（2）学校与全校教师签订了《渭阳小学教师综治维稳及安全管理工作责任书》，班主任与学生及家长签订了《安全协议书》；

（3）开展“12.2”交通安全教育活动、“12.4”宪法日宣传教育活动，利用电子屏、印发宣传资料、手抄报、班会课等形式加强宣传教育；

（4）12月18日，学校邀请法制副校长来校进行法制讲座；（5）班主任利用晨会、主题班会不定期对学生进行安全教育，学校通过手抄报，不断增强学生遵纪守法的自觉性；

（6）坚持每月开展疏散演练活动，提高学生自我保护意识；（7）国庆节前、元旦前、寒假前，德育处为班主任下发假期安全教育材料，班主任利用班晨会对学生进行安全教育。为家长印发《告家长书》，要求家长配合学校做好学生在家的安全教育工作。开展冬季安全教育活动；

（8）严格执行月排查制度，将安全隐患消灭在萌芽状态，按时向教体局上报排查情况；

（9）学期初认真排查学生拼车上学情况，通过《告家长书》《再告家长书》《告驾驶员书》等形式，加强学生交通安全教育与管理。调整放学路线，由各班班主任及跟班教师护送学生到安全地带。

（10）校园安全三化建设工作。确定校园“三化”建设领导小组，明确各自职责，规划“校园安全监管网格化示意图”，完成了学校安全基础台账、事故隐患台账、责任监管台账的建设，编撰了《渭阳小学安全监管精细化管理手册》，收录了安全制度、安全职责、安全预案。

五、推进班级文化建设

在推进美丽校园建设、打造全方位育人的校园文化基础上，进一步推进班级文化建设，引导各班结合自身实际，从不同的角度挖掘资源，创建自己的特色，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。亮点设计布置有：一二班的“我的梦 中国梦”、一三班的“不动笔墨不读书”、二一班的“我的手儿巧”、二二班的“班级监督岗”、二三班的“我的作品展”、三一班的“小小设计师”、四一班“好习惯伴我成长”、四二班的“艺苑缤纷”“你追我赶”、五一班的“成长树、五二班的“许愿树”六一班的“你追我赶”“心语”“芳草青青”“风采集”六二班的“我的作品秀”。在学期中组织综合组教师通过五个方面即：整体效果、班级布置、班级组织管理、班级内外卫生管理、其他项对各班教室文化布置进行检查评比，获得优秀的班级是：一三班、二一班、四二班、六一班、六二班

六、其他工作

（一）创文工作

1.加班加点按照测评体系不断的整理、更新资料；

2.组织全校教师及中、高年级进行创文知识书面答题，低年级采取问答方式；

3.孙秀红、容金荣、郭红涛、马维红、张雪琴五位教师代表学校参加区局组织的创文知识答题活动；

4.安排组织全校师生多次进行卫生大扫除。

（二）电子学籍工作

1.开学初，做好新生电子学籍的录入与核对工作； 2.做好转入转出学生的纸质学籍手续及电子学籍手续。

（三）体检及接种证查验工作 1.配合妇幼保健站做好新生体检工作；

2.配合社区医院做好新生及外转生接种证明的查验工作； 3.做好补种学生的督促工作及查验工作。

回顾本学期的工作，有一些成绩，但有些地方还需要进一步改进：

1.明确学校德育工作主线，围绕主线开展有效的实践活动； 2.真正发挥家长义工、家长委员会的作用，学校的一些重大活动，重大举措，邀请家长参与；

3.设立家长接待日，建立家校联系卡，让家校联手真正落到实处； 4.加强班主任工作的培训指导，增加培训学习次数，使他们迅速成长为学校的中坚力量。

第一学期小学德育工作总结 篇4

新学年的第一天，一年级团队是最忙碌的年级之一。从幼儿园进入小学是孩子一生中很重要的转折点，新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要转折时期，一年级团队做了精心的准备。

在李辉级长的带领下，积极筹划新生们入学的常规教育，让他们在心理上、知识的学习中，才能自信、自如的应对与日俱增的学习任务，逐步适应小学的学习生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同学们很快就成了好朋友;带着新生认识校园环境，告知他们将来的六年会在这里学习生活，同时激发他们“我要学习”的欲望。学习和行为规范的形成更是花尽他们一学期的心血。上课开小差，放学路队的秩序，课间追逐造成的伤痛……他们费尽心机。就是这么一群特殊的团体，在一年级老师抓大放小，抓细放粗的原则下，用爱心、耐心、恒心，逐渐让他们形成了良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

李辉级长在工作总结说道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才离开办公室，1班的蒋细妹老师对待学生非常有耐心，虽然有个别特殊的学生，但在老师的心中都是一样的，2班的张维维老师对待学生非常有信心，虽然调皮学生不少，但她依然尽心尽力期特孩子们的改变。3班的邓莲茹老师，几乎每天都是最早到办公室的，对待工作一丝不苟，管理班级也非常有经验，4班的叶玉芳老师对待学生也很有爱心，孩子再笨，在父母的心中都是宝贝，用尽全力去教好这群宝贝，5班的汪冰老师事事亲力亲为，不管是体育节和艺术节都是保持领头羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到这个大家庭，是个很有责任心的老师，班级管理越来越棒，7班的陈波老师，对待每项工作也是非常有责任心，高效的完成学校的各项工作，8班的何秀梅老师非常的和蔼可亲，用爱用心去呵护每一个孩子。

本级部有17位老师，有莲茹、肖茵的朝气蓬勃带来的激情，更有汪冰、陈波等十几年以上教龄的老师，正是他们无一丝的职业倦怠，一直保持积极的工作热情传递着团队的正能量。

二年级级部是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。级部老师立足各自的工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务。

二年级团队积极探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，教研气氛浓厚，在办公室积极营造学习型团队氛围，正是大家无私团结、互帮互助、教育教学成果丰硕。

同时，二年级的各项工作的执行力和完成情况都走在前列，无论是大型的艺术节，他们精心筹划，节目精彩纷呈;体育节、科技节亲力亲为，学生全面发展;班级文化建设和班亲会等教育活动丰富多彩，充分体现出优秀教师的工作作风。二年级级部老师的工作热情与责任心得到校领导的一致好评。

少芬级长在总结说道：回顾过去，我们脚踏实地，虽平凡但走得坚实。级部教师的能力不断进步着，团队的凝聚力不断增强着，学生快乐的成长我们不断享受着。正是他们的不忘初心，保持着童心的真诚，才能把低年级的教育工作做好!

三年级是年轻老师最多的团队，在刘刚级长的带领下，他们充满活力积极进取，在有经验的老师指导下迅速成长，并慢慢的能够独挡一面。

在开学的几个星期内开展班委会会议，让家长了解老师，配合老师需要完成的工作。如贯穿整个学期的大型艺术节活动、班级文化布置工作、走廊的艺术墙绘画工作、体育节管理班级工作。每一项工作班主任老师都倾尽全力，尽量做得最好。

当然在面对一群有叛逆前期的孩子们，由于学习内容的增加及心理状况的改变，三年级的老师在工作中还要付出更多的关注。不但关心他们的学习，更多的要关心他们的思想变化，丰富经验方式，面对自尊心不断增强的孩子，表扬与批评的尺度需要我们准确拿捏。刘刚级长在本学期工作总结中，在充分肯定级部老师成绩的同时，也提出了几点不足与教育的困惑。能在工作发现问题，反思教育方式，这就是教育能力的提升，我们坚信三年级年轻有活力的团队，会在教育中不断积累工作经验，一定会在下学期更上一层楼。

四年级老师们的综合素质较好，工作积极性高，学习能力强，一学期以来，在充满活力的润坚级长带领下，全级教师团结一致，和睦相处，积极主动地开展教育教学工作，高度重视德育教育，大力做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。

四年级团队重点开展了二方面的工作，一是抓规范，使之逐渐成为学生的自觉行动。二是抓细节，从大处着眼，小事着手。把不良现象消灭在萌芽中。针对课间大声喧哗，追逐打闹的不文明现象我们都会及时加以制止，使他们逐步养成文明休息的好习惯。四年级团队在老师之间、师生之间流动着浓厚的团结向上、朝气蓬勃的精神。

五年级全体老师以“认真踏实、团结进取”的工作态度积极配合和完成学校各项工作。他们团结向上、互帮互助，级部里的每位老师用心工作，努力在自己的岗位上发光发热。虽然本学期工作繁忙劳累，有时在工作过程中也会遇到难题，但是五年级级部的老师群策群力，互相帮忙，经常讨论如何解决学生所出现的问题。在12月份“xx特色学校”创评工作中，由于级部的工作突出受到学校的肯定。

五年级团队在与家长的情感沟通表现出色，增进教师与家长的相互理解，是家校教育合力做的最好的级部之一;同事们认真组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，优生率也是最高的级部之一。我们要为级长点赞，更要为五年级团队的精神点赞。

六年级团队严谨务实、耐心细致地的工作责任感和使命感得到校领导的认可与赞赏。在赵岩级长的带领下，虽然有沉重的教学成绩的压力，但老师对学生的品德教育、校园活动、安全教育没有放松。后阶段，虽然赵岩级长受伤，但级部教育教学活动影响不大，本职工作自觉遵守，后勤活分着干完，学生常规常抓不懈。虽然学习任务繁重，在组织学生参加学校的“三节”活动中没有懈怠，各班有才艺、有技能的同学跃跃欲试，尽力为班级争光。

城沙高中一学期德育工作总结 篇5

玛 曲 县 欧 拉 秀 玛 乡 寄 宿 制 学 校 文 件

欧秀校字 „ 2015‟ 21号

2015学年度第一学期玛曲县欧拉秀玛乡寄宿

制学校德育工作总结

+我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作井然有序地进行。为更好地落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施 1.建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队管理，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教学主任、大队辅导员、班主任参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教学主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级评出优秀班级；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2.充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。

二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布臵宣传栏等教育阵地，更新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3.不断加强德育工作研究

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、诚信教育、礼仪教育等多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”、“学习《守则》《规范》知识竞赛、争当最美少年演讲比赛、手抄报评比等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4.注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，班级布臵、黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3.由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4.对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4.采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

玛曲县欧拉秀玛乡寄宿制学校

一年级上学期家乡德育工作总结 篇6

（2013-2014学）

花园学校方立香

本学期我把家乡可与成功训练课相结合，成了对学生进行德育教育的主要途径。现将本学期在教学中结合课本知识对学生所开展的德育教育总结如下：

一、挖掘课本中的德育因素对学生进行德育教育

1.根据课本的安排教育内容包括了所有对儿童有意义，使儿童感兴趣的题材，让学生了解祖国了解世界，开阔学生的眼界，领略全球风光。我打算根据学生的年龄特征，经验背景和学习兴趣，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体，通过学生自己讨论、调查、模拟情景、扮演角色等多种形式，培养他们良好的生活和劳动习惯，使他们具有初步的自我保护意识和能力，能够适应并喜欢学校的生活，能愉快、积极地面对生活中的困难，做到诚实友善，遵守社会规范，热爱祖国热爱家乡。

二、开展有意义的游戏活动，让学生在活动中体验成功的喜悦和同学之间要互相团结和做。

1.我要根据教学内容适时地开展一些游戏活动，如：找朋友、向朋友说说心里话、说说让你自豪的家乡的山水。在这期中对学生进行渗透德育教育，使学生在游戏中体验到了快乐，也能受到潜移默化的思想道德教育。

2.在教学中向学生进行养成教育

让学生讲讲最近班级里发生的事情，并让学生对这些事情谈谈自己的看法，如：你要是某某同学你会怎么做？然后我对礼仪常规进行解释，使学生能够从自身的体验中理解常规的内容，自觉做到常规中的要求。教育学生进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。

三、我有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质，爱父母、爱教师、爱集体。

向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。还让学生在成功训练课上开展将有关好人好事的小故事，让学生之间也开展自我教育，同学之间的互相帮助的教育活动

小学第一学期德育工作总结 篇7

忙碌的一个学期过去了，回首不平凡的一学期，我们坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，并顺利地完成了“国检验收”工作。现总结如下。

一、抓管理，提高管理水平

1.进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处主任和副主任、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

2.有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1.学德育理论，提高思想素质

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期末，我校举行了“班级管理工作经验交流”活动，并择优推荐优秀经验材料上报到县局。

2.做“最美园丁”，树立师表形象

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，1

全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1.注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：（1）“四查”，即早晨、间操、中午、离校。（2）“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；（3）“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2.开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年11月我校法制安全教育手抄报评比活动，收到了极好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1.成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2.家长开放日活动

听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？

我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。

3.家长会改革

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。

五、抓环境，营造育人氛围

1.创建校园外部文化

在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出资金，对学校进行外部装修，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。

2.营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求定期更换板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

在今后的德育工作实践中，我们将继续利用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

学校第一学期德育工作总结 篇8

1、善于心灵交流，激励学生积极的学习态度

五年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的变化。有些学生厌倦了忙碌的学习，觉得学习不那么重要了;有的学生习惯了成功的喜悦，变得飘飘然了;有的学生没有了家长的监督，开始不再听话自觉了……这时，班主任老师就成了学生心灵的导航灯，要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进。我们这几位班主任正是这样努力的。我们充分利用班会课这块“阵地”，对学生开展深入的思想教育。冗长的大道理，学生是肯定不愿意接受的，于是我们从自己班级实际出发，每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励，让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。面对学生中萌发的不良势头，我们老师就个别与学生交流谈心，及时和家长取得联系，双管齐下，扭转学生消极的态度。因此，我们整个年级里都形成一种积极向上的互相学习的氛围，大家为了自己的进步，集体的荣誉，形成了一种良性的竞争。

2、重视身教，为学生做好榜样

五年级学生的包干区岗位是很繁重的，怎样让他们高高兴兴地参与劳动，培养他们吃苦耐劳的精神?我们的一致方法就是——身教。起初，我们亲力亲为带头打扫，教给学生方法;我们不嫌脏，捡拾垃圾，感动学生。渐渐地，学生劳动的热情高了，他们不抱怨了，反而觉得为校园的整洁出了一份力，是多么的光荣。

这样的`身教，不仅仅落实在劳动方面，平时对学生的各项行规教育我们都是身体力行的，所以，这学期我们学生的行为规范也有了提升。

3、培养学生良好的行为习惯

城沙高中一学期德育工作总结 篇9

一、指导思想

以安全稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。

二、工作理念

1、为每一位学生找到最佳的发展空间。

2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。

3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。

5、让德育回归生活，从身边小事做起。

三、工作目标

1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。

2、加强法制教育，坚持依法治教。

3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。

四、实施策略

德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的部署。

1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等。

定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。

6、抓好班主任队伍建设。

定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。

五、工作安排表（略）＿、范文网、论文网

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小学第一学期秋季德育工作总结 篇10

1.提升教职工德育理念

加强政治学习，提高每位教师的德育素质，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立教书育人，服务育人，管理育人的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2.抓好三个结合教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

定期召开家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥家校联系的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

二、强化育人目标意识，突出养成教育重点。

加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。

1.用规范育人。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《养正中心小学西边校区文明班级评比细则》、《少先队文明礼仪评比细则》、《小交警工作制度》、《纠察队工作制度》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，继续以开展评选文明班级、争夺流动红旗、逐步形成富有校本特色的常规教育体系。

2.用活动育人。

学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以每周一节的班队课为平台，以每月德育主题为载体，充分利用每周的班队课时间，开展丰富多彩的主题班队课教育活动，3.用文化育人。

我们始终把校园文化建设与育人相结合。积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，协调师生和生生之间的关系，促进和谐的氛围，提高教育品位。融知识性与趣味性为一体、科学性和创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育活动。

常规工作：

一、加强体卫工作，增强学生体质。

1.认真贯彻《学校体育工作条例》

有目的、按质量、按课程上好每一堂体育课。认真组织形式多样、活泼的大课间活动，寓教于乐，保证学生每日１小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。2.加强学校卫生工作监管力度

坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。积极开展健康教育，降低学生近视率。

二、重视师生心理疏导，提高师生心理健康水平。

积极健康的心理氛围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐心倾听、全面分析、积极引导，防止感情用事，简单粗暴，禁止体罚和变相体罚。借着学校配有心理专业毕业的老师这个契机，将更关注师生心理健康，在学校心理健康教育上加大力度。投资建设标准心理咨询室，完善心理健康教育设备和资料，并逐步增加心理健康教育活动。

三、继续深化安全文明校园建设。

加强学生法制、安全、自我保护教育，建立健全学生安全教育制度，不断增强学生和学生家长的安全意识，防患于未然。着重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。

四、将德育渗透到校园文化建设中。

本学期的德育工作围绕国检做了一系列整改，通过精心设计校园文化，做到让每一堵墙都能教育人，而教育又是各方面的教育，内涵丰富充实。楼梯文化：东楼梯主要展示学校体艺活动及南音校本课程的展示，中楼梯展示教师风采，西楼梯以感恩、励志教育为主。认养小树苗：开展认养一棵树的活动，每班认养一棵树，并设立认养牌，潜移默化养成学生热爱自然，爱护树木的好习惯。德育园地：开展日行一善活动，每月评选道德小标兵，并将照片放在德育园地栏上，不仅能够提高校标兵们的荣誉感，也能激励同学们为成为小标兵而不懈奋斗。开设诚信小铺，无人售货，自助购物，为了方便学生们的学习生活，特设诚信小铺，在方便同学的同时，考验学生们的诚信，从小养成诚信的好习惯。校园的每一个角落，每一处转角都渗透着人文教育的用心。

未来工作思路：

1.常规长抓不懈，促进师生的习惯养成；

2.强化德育工作队伍建设，同时对本学期存在的问题进行整改和完善；