实验学校安全工作总结

实验学校安全工作总结（通用11篇）

实验学校安全工作总结 篇1

实验学校安全工作总结/r/n

本学期以来，学校认真贯彻教育局和街道教办的各项安全要求，我校全体教职员工一起行动，时时处处绷紧安全这根弦。将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定应急预案，加强应急演练，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、食品卫生意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一学期来的工作总结如下：/r/n

一、领导高度重视，制定有力措施。/r/n

1、加强组织领导，强化安全责任意识。我校首先在领导班子中重新明确了责任分工，理顺工作进行机制。使工作有主管，问题有落实。其次积极动员和吸纳各班主任参加，使各级管理工作更加透明，更具有代表性，并使责任细化增强领导班子内部团结和凝聚力。成立由校长任组长，安全主任、教学主任、德育主任及各办公室负责人、年级组长等相关人员任成员的学校安全领导小组，落实各部门主要负责人的安全责任，把教育安全工作列入日常工作范畴之中。/r/n

2、落实安全责任追究制，实行量化考核。校长是学校安全的第一责任人，各处室、班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，努力创建“平安校园”。安全管理纳入每月的量化考核。/r/n

二、安全制度保证，实施扎实到位。/r/n

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。/r/n

2、签订安全教育责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与所有学生家长签定了《景山实验学校安全责任书》，明确学生安全责任，明确了家长应做的工作和应负的责任。同时，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，在班级量化中对于有安全事故班级，无论事故大小实行一票否决制度。坚决执行 “谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。/r/n

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以陈校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了《景山实验学校(重特大)安全事故应急处理预案》。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。本学期2月27日组织全体师生进行地震逃生演习，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。/r/n

三、全社会总动员，群防群治群利。/r/n

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期，我们都邀请法制副校长到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防甲流、防火、防电、防溺水、防拐骗、防煤气中毒及大型活动等的安全教育。/r/n

四、加强思想教育，提高自护能力。/r/n

本学期我校安全工作认真贯彻省教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全温馨的学习环境。/r/n

1、教育教学安全/r/n

各科教师采用科学方法教育学生，积极研究学生心理变化，加强心理疏导，严禁体罚和变相体罚，对有体罚或变相体罚学生的行为进行坚决反对，对相关老师严肃处理;/r/n

由学校组织的各项活动，学校都专门制定了严密的活动方案，各班严密组织，班主任和科任分工明确，严格管理，切实负责，承担职责;/r/n

加强各班及宿舍的用电管理，教育学生不乱拉电线，乱掀开关、闸阀，宿舍不使用明火，不使用电炉等大功率电器，并对宿舍安全卫生每学期都进行至少2次的全面检查。/r/n

2、交通安全/r/n

教育学生严格遵守交通规则，不闯红灯;/r/n

强化值日教师的工作责任心，要求值日教师做好课间巡视，杜绝安全事故。坚持集体排队放学制度，切实执行按时放学清校的规定，要求教师尽量不留学生在校，自行走路回家的必须小学在17：00前离校，初中17:30前离校。/r/n

严禁12周岁以下儿童骑自行车上学，12周岁以上学生确需骑车上学，家长需向学校提出申请，经学校同意后方可骑车上学。/r/n

发挥、加强门卫的工作责任，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校严格执行登记手续。/r/n

3、饮食饮水安全/r/n

按规定办好食堂，食堂证照齐全，制订了各项卫生制度，严格按程序操作。厨工定期进行体检，体检合格率100%;/r/n

各种食品严格从正规渠道进货，严禁购买不洁、腐败变质食品和人情食品;坚持和严格执行采购“三证”索证制度。/r/n

切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭四害，并对食堂卫生工作人员每学期至少进行1-2次校内专业知识培训。/r/n

4、校产校舍安全/r/n

定期组织校舍检查，一般每月一次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除，每个教师确定主人翁思想，保持高度警惕，关心校舍校产设施安全，发现险情及时处理，并汇报学校领导，以便及时组织排除险情，加强保卫工作，防盗防火。/r/n

5、教学设施安全/r/n

电器、教具使用前进行安全检查，如有故障及时报修。按规定接插线，插线前检查电线绝缘皮是否完好，坚决禁止乱拉接电线，加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏、围墙等危险区域，完善防火设施，做好常规检查，加强操作培训。/r/n

6、防传染病安全/r/n

加强宣传教育，落实防控措施，采取预防为主。服从上级教育主管部门和卫生防疫部门的领导，提高思想认识，加强向全体师生及家长中广泛宣传季节情传染病预防知识，力保避免传染病疫情对师生健康造成影响。/r/n

五、加强安全检查，及时整治整改。/r/n

1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点工作内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级主管部门反映，争取及时整改。/r/n

2、加强校车管理。坚持每月一次安全工作会议，加强司乘人员思想和队伍建设，主要是帮助司乘人员牢牢树立安全意识、服务意识和责任意识。并对一个月的安全工作进行小结，针对个别不良现象进行及时纠正，确保校车运行安全、正常。同时积极指导司机保养、检修车辆，做好周日车辆启动工作，建立维护台帐，避免病车上路。/r/n

3、在公安局消防支队的具体布署下，我校对照精神和要求，加强和完善消防安全“四个能力”的建设/r/n

主要内容为：

1、检查消除火灾隐患能力;

2、组织扑救初起火灾能力;

3、组织人员疏散逃生能力;

4、消防宣传教育培训能力。/r/n

本学期通过两次大规模全面的自查自改，发现、整改消防安全漏洞，确保了学校消防安全。/r/n

六、存在的主要问题及今后努力方向。/r/n

1、我校在安全保卫方面做了一些工作，加强人防、技防和物防工作，安全保卫工作得到了进一步提高，但是社会治安形势错综复杂，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。/r/n

2、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在上级相关部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。道路交通形势依然严峻，我们的交通安全教育体现出力不从心的感觉。/r/n

3、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验和挫折的磨练。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。家校联手对学生进行切实有效的教育，是我们必须探索和研究的课题。/r/n

今后，我们将认真贯彻落实《深圳市学校安全管理条例》。坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把加强安全工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，积极防范校园安全事故的发生。

实验学校安全工作总结 篇2

1 生物安全相关情况

1.1 生物安全和实验室生物安全防护概念

生物安全:是指对基因修饰生物、病原微生物、外来有害生物等生物体可能产生的潜在风险或现实危害的防范和控制。生物安全是一个系统的概念, 从实验室研究到产业化生产、从技术研发到经济活动、从个人安全到国家安全, 都涉及到生物安全性问题[2]。

实验室生物安全防护:实验室工作人员所处理的实验对象含有致病的微生物及其毒素时, 通过在实验室设计建造、使用个体防护装置、严格遵从标准化的工作及操作程序和规程等方面采取综合措施, 确保实验室工作人员不受实验对象侵染, 确保周围环境不受实验对象污染。

1.2 生物安全防护面临的问题

目前, 临床实验室安全防护面临的最大挑战是实验人员的安全意识。实验人员对实验室生物安全防护的认识是能否搞好安全防护工作的基础。只有认识到位, 才能制定出切实可行的生物安全防护规章制度并付诸实施。临床实验室实验人员必须从思想上对实验室安全防护有深刻的认识, 以科学的态度制定切实符合临床实验室实际情况的安全防护措施[3]。

1.3 生物安全的重要性

生物安全不仅是实验室工作的需要, 也是防止医院感染、人畜共患病, 应对公共卫生突发事件的需要, 更是防止外来生物危险因子侵入和反生物恐怖的需要。同时, 实验室生物安全还涉及公共安全。

2 实验室的生物安全问题

2.1 实验室生物安全影响因素

2.1.1 气溶胶产生

包括离心、旋转、匀浆、接种等环节。

2.1.2 潜在伤害

注射器等锐器、酒精灯、玻璃器皿等引发的伤害。

2.1.3 标本的浓缩

来自临床、现场、培养、浓缩等环节。

2.1.4 毒株和细胞

野毒、减毒、疫苗株、毒素产生等。

2.1.5 标准操作程序

(SOP)

2.2 实验室职业暴露感染的途径

实验室职业暴露可发生于实验室工作或逗留的任何时间。可通过呼吸道、消化道、血液等方式传播。

2.3 实验室学生生物安全潜在风险影响因素

(1) 我校临床检验实验课涉及中专、高职、成人电大、社区培训不同层次、不同班次, 致使实验室使用率高, 实验教师管理难度加大。

(2) 学校没有开设专门的生物安全课程, 学生对于生物安全防护知识知之甚少。且对所做实验存在的生物危险认识不够, 缺少预防措施及处理实验意外情况的应急能力。

(3) 学生操作不熟练, 现学现用, 容易发生实验事故, 导致感染。

3 实验室生物安全教育

生物安全教育是保证实验室生物安全的重要措施, 对初到实验室上课的学生必须进行全面的生物安全教育。教育内容应涵盖以下方面。

3.1 法律法规及制度的培训

结合实验室规章制度, 对《实验室生物安全通用要求》《病原微生物实验室生物安全管理条例》《医疗废物管理条例》《消毒管理办法》的主要内容做重点讲解, 使全体学生提高生物安全意识, 高度重视和警惕实验室生物安全问题。

3.2 规范操作的培训

教育学生严格遵守操作规程。不正确的操作往往会导致安全事故的发生, 这已被无数次血的教训所证实。

3.2.1 培养学生良好的个人习惯

教师在带教过程中要以身作则, 起到表率作用。注意学生细节, 要求学生在实验室穿白大褂, 戴口罩、帽子和手套, 离开实验室要脱去白大褂、手套, 洗手, 清毒;禁止学生在实验室内喝水、吃东西、化妆、使用手机, 将书本等个人物品放在清洁区内;禁止学生穿白大褂去教室、操场、食堂;学生手上有皮肤破损或皮疹进行实验操作时应戴乳胶手套或双层手套。

3.2.2 减少直接接触血液、体液标本的机会

血液、体液标本是实验室的主要标本, 也是实验室存在潜在危害的主要物质。实验操作中大多数情况是学生之间相互采血, 很多学生认为同学的血液不存在危险, 警惕性低, 为避免学生产生侥幸心理, 要加强普遍性预防的理念[4], 这是特别需要注意的问题。

3.2.3 离心机的安全操作

离心机是实验室常用设备, 也是与生物安全密切相关的设备。操作不当、机械故障以及试管破碎等都可导致气溶胶的产生。离心前要将标本盖紧、密封, 配比平衡后对称放置到离心机内, 转头在离心轴上锁好, 盖好离心机盖后再离心, 离心机完全停止后再开盖;每次离心后及出现破碎时均要进行消毒。

3.2.4 相关实验生物安全操作

根据课程安排, 于实验课操作前将实验中可能涉及的生物安全问题向学生重点提示。要求学生正确使用移液管和移液辅助器, 规范操作尖锐利器, 安全进行样本分离, 遵守生物安全柜使用规程, 按六部法洗手。

3.3 应急处置的培训

模拟实验室出现紧急情况, 对学生进行如实验室化学药品、生物药品泄漏的处理, 锐物扎伤、刺伤的处理, 使用冲洗设备以及必要的急救、呼救措施并按紧急出口指示的撤离路线逃生等演习。

3.4 考核和培训记录

(1) 教师应对学生的生物安全知识进行考核, 以保证生物安全培训效果。

(2) 实验教师应建立培训档案, 记录学生的培训经历。包括:培训内容、培训时间、培训教师、考核或评估结果等[5]。

4 实验室生物安全的日常管理

4.1 实验室垃圾处理

将垃圾分为日常垃圾、医疗垃圾, 医疗垃圾由实验教师按照《医疗废物管理条例》的相关规定, 由专人收集、运送到学校统一的医疗垃圾处理站处理, 并坚持作好有关登记。

4.2 实验室清洁和消毒管理

实验室清洁和消毒要按生物安全防护要求, 遵守先消毒后清洁的原则。对需要消毒的物品要彻底消毒, 凡接触病原微生物的器材、环境、人员均要采取相应的消毒处理措施, 不同的对象要选择不同的消毒剂和消毒方法, 以达到消毒效果[6]。

4.3 实验室化学药品管理

实验室应根据实验课程的实际需要, 从节约的原则出发, 由专人定期清点实验室的试剂余量及贮存量, 做好请购、登记入库、领发、保管、借转、清点盘存、报废等工作。强酸、强碱试剂放入沙箱保存, 危险药品实行双人双锁管理。

4.4 实验室生物安全装备管理

个人防护用品 (隔离衣、防护服、工作帽、眼罩、面罩、手套等) 、消毒用品、防火设备充足。针对可能发生的实验室生物安全事故进行物料贮备。定期检查装备、用品的有效期, 及时补充消耗品、更换过期品。

学生进入实验室学习前必须接受实验室生物安全防护教育。学好、用好生物安全知识是消除实验室安全隐患和减少实验室安全事故发生的重要措施。

参考文献

[1]魏华.北京地区医务人员SARS感染的分析[J].中华医院感染学杂志, 2003, 8:703～706.

[2]何兰花, 唐冬生.关注实验室的生物安全[J].实验技术与管理, 2005, 6:24～26.

[3]申子瑜.浅谈临床实验室生物安全防护[J].中华检验医学杂志, 2004, 3:134.

[4]姚飞, 郭兰兰.口腔医务人员职业性感染预防意识的调查[J].护理学杂志, 2003, 18 (3) :231.

[5]刘世伟, 陈思蓉, 岳鲁.微生物实验室生物安全管理探讨[J].中华临床医学研究杂志, 2007, 12:3637～3639.

浅议农村中小学校实验室安全管理 篇3

【关键词】农村  中小学  实验室  安全管理

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.142

学校实验室是学校教学及教研的重要场所，其安全管理水平不仅反映学校的教学水平，也事关学校教学质量，特别是广大师生的生命健康和安全。近年来，随着教育改革的不断推进，为了切实提高教学水平和学生实践能力，各级政府和业务部门加大了对中小学实验室建设的投入力度，各种实验器材和设备不断完善。同时，教学改革的要求，不断呼唤面向学生开放探究性实验。这就对实验室安全管理工作提出了更高的要求。为了维护学校财产安全，保护师生人身安全，杜绝各种意外事故的发生，必须更加重视实验室安全管理，切实做好实验室安全管理工作。

一、中小学实验室的特殊性

第一，作为基础教学实验室，专业化程度不高，也缺统一的实验室建设标准;第二，进入实验室的主要是未成年的学生，他们自我安全意识有待培养和提高;第三，各门学科的实验室通常集中分布;第四，各个学校间条件差异显著。

二、实验室安全管理存在的问题

1.思想上不够重视，安全意识不强。由于应试教育思想仍然统治着学校整体工作，实验教学从上到下都不够重视，实验室安全管理自然容易被忽视。宣传教育和业务培训也跟不上工作需要。学校继续教育中几乎没有关于学校实验室管理的内容。

2.实验室安全资金投入不足，环保设施和安全设备陈旧落后。买了瓶子罐子，消防安全设备除了灭火器外几乎再无其他，很多学校找不出一副护目镜就是明证。

3.人员配备不足。许多学校仍然没有一名专职实验员，教师兼职情况普遍，而且通常是有名无实。有的学校即使配备了一名兼职实验员，也要负责全校几千名学生的实验教学，力不从心。

4.实验室用房紧张，新建实验室设计欠科学。有的学校实验室，办公室和仪器室三合一;危险物品和一般物品不能完全分开储存的;有的学校甚至把实验室建在了学生宿舍楼上。

三、加强学校实验室安全管理对策建议

1.健全实验室的各项安全制度。

实验室的安全制度包括：设备安全用电要求，实验室防火防盗要求，仪器设备的操作规程，意外事故的处理方案以及急救措施。规章制度必须上墙，要求每一位进入实验室的师生严格遵守。

2.搞好实验室基础设施建设。

基础设施是实验室最基本的条件，对于保障实验室人身安全和设备安全至关重要。原有的不符合要求的学生实验室该改造的，要逐步淘汰改造;新建实验室必须配备完整的配电系统，供水系统，照明系统，防盗设施，消防报警系统，通风设备等。实验室设计及设施设备采购要听取广大教师的意见，以便改进不足。

3.加强监督管理，保障制度实施。

实验室安全工作是一项需要时刻保持警惕的工作。应该建立健全实验室安全工作的考核制度，全面落实安全责任制。 没有专职实验员的学校一定要将实验室工作落到人头，督促有关教师完成工作。上级主管部门要不定期抽查各学校实验室安全工作，不能流于形式。

4.加强对学生的实验安全教育。

将实验安全教育作为学生进入实验室的第一课，不断培养学生的安全意识和环保意识。

5.加强实验教师的配备并进行岗位培训。

加强实验教师队伍建设，特别是没有专职实验教师的农村学校，要借城乡教师交流的政策东风，优先考虑配备一名专职实验教师。要定期对实验教师进行继续教育培训，通过安全知识讲座，事故案例分析，安全器材使用，基本技能训练等，尽快提高实验教师业务素质。建立一支思想过硬，责任心强，业务素质高的实验教师队伍，保障实验室安全和校园和谐。

6.制定实验室应急预案。

为了减少实验室安全事故造成的损失，实验室应急预案作为实验安全管理的重要组成部分必不可少。应急预案要定期演练，检验预案的可操作性和有效性，提高实验室安全事故的处理能力。

7.加强课堂演示实验管理。

课堂演示实验，通常是验证性实验。这类实验要制定可选目录，任课教师不得随意将那些有安全风险的实验带进教室面向学生演示。比如，氢氟酸腐蚀玻璃的实验，就绝不能走进教室用作演示实验。实验员要负责对任课教师的创新性实验走进教室的安全风险把关。

章丘市道通实验学校安全工作汇报 篇4

今年以来，我校在市教体局的正确领导下，严格按照各级部门的要求，积极作为，扎实工作，进一步提高了我校广大师生的安全意识，保护了学生安全健康的成长，保障了学校的正常教学秩序。现总结汇报如下：

一、加强领导，强化安全责任体系

（一）高度重视，提高认识。学校每学期开学前都要召开中层以上干部安全工作专题会议，建立以校长为组长的学校安全工作领导组，明确各部门安全工作职责。实行主要领导负总责，领导小组具体抓，科室和级部积极配合，全体师生积极参与的工作机制，确保任务到位，组织到位，责任到位，措施到位。紧接着召开全体教师会，会议对学校安全工作提出具体要求，分管安全副校长对全体教职工进行安全培训，为安全管理工作提供了强有力的组织保障。

（二）落实“一岗双责”制。我校制定了各岗位的岗位职责和安全职责，面向全体师生逐级签订“一岗双责”安全管理岗位目标责任书，要求每一个教职员工既要遵守岗位职责，认真落实工作，同时也要遵守岗位安全职责，不折不扣的去履行安全职责，确保工作高效无事故，高质量的完成各项工作任务。目前，我校上至校长，再到中层以上干部，下至任课教师，人人有责，人人尽责，严格落实岗位职责与安全职责，实现层层管理，层层负责制，人人肩上都压安全重担。每天教导处到各班检查晨读情况。政教处每天检查校园卫生区，教室 内外卫生，总务处每天检查学校硬件设施，这样就实现每天管理工作精细化，及时发现问题，及时解决问题。常规工作天天清，不拖沓，不扯皮。

二、建章立制，规范师生安全行为

建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学校安全工作的前提与保障。我校制定了学校安全工作一系列规章制度。学校建立健全了门卫、值班、治安巡查、矛盾纠纷排查化解、普法宣传教育、各类安全管理、流动学生管理、监查考核等制度，并建好相应台帐；出台了包括师生外出报批制、安全隐患告知制、责任事故追究制等一系列管理制度，将学校平安建设工作全部纳入制度化管理，保证工作的规范有序、高效运行。为使责任更加明确，工作更加规范，学校落实了责任制，建立了学校与家庭之间，学校与各科室、教师之间层层负责的安全责任网，明确了具体的责任范围。

三、注重自查，防隐患于未然

防患于未然是做好安全工作的关键，道通实验学校注重对各类不稳定、不安全因素排查及时，有效防控。一是整改能看见的隐患，重点在学校硬件设施和周边环境。杜绝校内建筑、设施因设计、老化、损坏等给学校工作和师生人身安全带来隐患。如学校保卫传达室因设计原因视线不好，及时安装了反光凸镜和照明灯；在校门口划出接送学生车辆专用车位，召开接送学生车辆人员座谈会，及时向班主任反馈；加强校门口、校园内的值班巡查和楼内导护，为师生创造安全的学习生活环境。二是排查看不见的隐患，重点在饮食卫生安全和师生 心理健康。严格学校餐厅管理，确保师生饮食安全；加强师生卫生教育，落实好传染性疾病的防控；在师生心理健康方面，注重教育疏导，以健康向上的校园正能量熏陶、引导。三是多管齐下，人防、物防、技防落实到位。加强保安队伍建设，做到24小时有人值班、巡逻。重点要害部位加装视频监控装臵。四是提高预防、预警能力。坚持安全预警提醒制度，依托学校短信平台和QQ工作群及时发布安全隐患、恶劣天气预报和安全教育知识；制定各项安全工作制度和火灾、交通、食品、及气象灾害、突发事件、其他紧急事件等方面的应急预案；安装防踩踏警示牌、应急疏散示意图；明确应急疏散、消防栓管理和安全导护责任人；严格进行应急疏散演练和对学生进行安全教育等。

四、加强安全文化建设，凝练安全精神文化

安全教育工作是校园安全的第一道防线。我校非常重视安全教育工作，学校举行形式多样的活动加强师生的安全教育,使全体师生牢固树立:安全大于天的意识。

（一）抓安全教育和法制教育。

1、每学期学校都要召开班主任专题安全工作会议，部署安全教育和法制教育工作，要求各部门各负其责，班主任要重视学生行为习惯培养，规范要求学生的行为习惯，从学生入学到上课，到课间，到放学，都要向学生提出规范要求。

2、我校将课堂安全教育与校园环境教育相结合，将安全教育纳入教学计划，做到了计划、教材、教师三落实。使安全教育常抓不懈，未雨绸缪，有效增强了师生的安全和自救意识。在课堂安全管理上，学校要求任课教师严格落实安全责任制，提出任课教师不仅要上好每一节课，还要密切关注课堂上每一位学生的身体生命安全，不能体罚与变相体罚学生，时刻关注学生身体状况的变化，一旦有学生身体不舒服或者有异常及时与家长联系或者第一时间把学生送往医院就诊。

3、“逢会必讲”是我校安全教育的一贯制度。学校利用节假日放假前、教师例会等时间，不失时机地向全体教师进行安全法治教育，让安全意识在每人心中根深蒂固。通过各层次的安全工作会议，提高了各管理层面管理人员的安全工作意识，为学校安全工作的顺利开展奠定基础。同时学校分管领导及教职工积极参加上级有关部门举行的安全管理培训，提高安全文化素养。

4、开展专题班队会活动。我校组织以交通安全教育，食品安全教育，消防安全教育，防震减灾安全教育，防溺水事故安全，防止意外伤害安全教育等为主题的主题班队会，主题班会形式多样，内容丰富。如6月23日，在学校网站发布安全教育视频，各班组织学生收看，通过此次视频观看活动，学生对校园安全，夏天如何防范溺水，雷电天气应注意的安全常识，洪水天气应掌握的安全防范常识等方面有了清楚的认识，懂得了生命的珍贵，要时刻注意自身与家庭的安全，增强安全防范意识。临近期末各班主任组织安全教育主题班会，主要内容是消除临近学期末个别学生存在厌学情绪，一学期来同学中可能积累了些小矛盾，到了期末可能要爆发等等隐蔽性较强的安全隐患。临近放假，各班级都召开《健康度假，安全返校》主题班会，对学生开展假期安全知识普及教育。通过主题班会课，使学生在体验和感悟 中提高了安全意识，把安全教育内容内化为自己的行为习惯。

5、开展主题教育。班主任利用晨会、班会时间，对学生进行安全教育；政教处利用队会、开学典礼、升旗仪式时间，进行安全知识讲座。学校充分利用安全教育日（周/月），通过班队会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、模拟活动、体验活动、团队活动室、墙报、橱窗、参观等形式，开展形式多样、内容丰富的主题教育。如行为习惯常规教育，冬春节进行消防安全教育，卫生教育，传染性疾病防控教育，防溺水安全教育，食品安全教育，交通安全教育等，学期末，对学生进行心理健康教育和疏导，引导师生健康成长。通过各种安全教育，提高学生的安全意识和自我防护能力。如，6月20日国旗下讲话内容夏季安全专题，为全体家长印发《致家长的一封信》进行防溺水专题教育。每班出一期安全教育黑板报。1-3级学生每人制作一张安全教育绘画，4-9年级学生每人写一篇我与安全征文。

6、开展实践演练活动。安全知识与现实生活息息相关,可操作性很强,并具有一定的技能性。学生在掌握安全知识后,要通过各种途径的训练让安全知识转化为安全防范能力和行为习惯。只有这样,安全教育工作才算取得真正成功,因此学校组织学生到实验小学生命健康体验教室进行安全体验活动，6月24日组织了防暴力侵害应急演练，通过演练，强化了学生的安全意识，培养了学生的实践技能，提高了学生的自护自救技能，使学生真正形成了安全防范能力。

7、参加各级网上普法教育活动和安全教育活动。学校组织学生登录济南市安全教育平台进行网上学习，课程学习完成率平均达到 99%以上。通过网上学习和答题过程，增强了学生们的民主法制观念和安全意识，对推进我校依法治校，创设平安和谐的法治校园环境，起到了积极的推动作用。

（二）加强宣传教育，营造安全文化氛围。加强宣传教育，强化安全意识是学校安全工作的前提，好的行为习惯就可以避免很多安全事故的发生。

1、重教育引导有方。我校注重把学习习惯教育、行为习惯养成教育与安全教育有机结合起来。例如，我校以开展“文明行路”活动为载体，在教育学生文明行路的同时养成了上学、放学列队整齐，口号响亮，就餐秩序井然，文明礼让的好习惯。

2、抓宣传推广有法。为了创建安全教育氛围，首先，学校在重点要害部位安装自动报警或视频监控装臵；制作多块安全教育排版，包括防震减灾、法制宣传、自救自护、爱路护路、创建绿色校园等，对学生进行安全自护教育，提高学生的安全防护意识，使安全教育达到了“润物细无声”的效果。其次在楼梯间，张贴大量上下楼梯警示语。对于学生上下楼梯，规定了方向，规定了所走的楼梯口，楼体中间划了线，画了行走箭头，学生分道行走，泾渭分明，避免发生拥挤和踩踏。在教学楼上悬挂着学生逃生疏散示意图。在学校门口悬挂“普及安全知识 提高避险能力”、“标准化是安全之本 责任心是安全之魂”的宣传条幅。

3、强化校园治理，净化育人环境。在学校集中整治下，学校的校容校貌得到进一步的改善，校园里无残标、乱写、乱画、乱张贴现 象。校园整洁卫生，垃圾及时清理，道路操场平整，校园设有自行车、小汽车停放区域，且停放整齐。我校学生能够自觉遵守法律法规、校纪校规，无学生违法犯罪现象发生。校园文明礼貌、文明用语、文明举止风气浓厚，教学、科研、管理和后勤服务等部门团结协作，教书育人、管理育人、服务育人工作扎实、成效明显。

五、社会、家庭、学校一体化管理

我们认为，学生的安全意识培养和家长有密切的关系，因此平时及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。

为了使学校、家庭对学生的安全教育“无缝对接”，建立了家庭、学校、社会安全教育网络。各班主任采集每个学生的详细信息，学生如果有问题，及时与家长取得联系。6月7日我校召开了一次全校性的学生家长会，对家长进行安全教育，向学生家长发放安全教育宣传材料，宣传各种法律法规及家校配合的重要意义,增强家长的安全意识和合作意识。我们还开展安全教育小手拉大手活动，让学生把自己在学校学习的安全常识回家教给家长，这样，学生家长对自己孩子的安全教育也会倍加重视。每次节假日、放假前都要发放告家长书，并与家长签订安全责任书。强化家长及社会的生命安全教育意识，引导广大家长积极参与，实现校内外教育有机结合，形成学校、家庭、社会三位一体的立体有效的安全管理模式。

我校建有学校网站、Q群，短信平台、微信公众号，通过这些平台，大张旗鼓地开展安全宣传教育、法治宣传教育活动，发布交通安全教育，食品安全教育，消防安全教育，防震减灾安全教育，防溺水 事故安全，防止意外伤害安全教育、国家法律法规等主题内容；如5月26日学校通过学校微信公众号发布：预防溺水的警报；6月8日发布：道通实验学校在补安全知识；6月14日发布：骑电动车的，请注意；6月21日发布：道通实验学校温馨提示：夏日炎炎 牢记安全；6月23日发布：快看，全社会都在观看的视频（夏季安全教育视频2个）；6月27日发布：身边吃人的“电老虎”。微信所选内容图文并茂，丰富多彩，辐射到了家庭、社会，实现了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育目的。

下一步，我校将继续遵照市教体局和各级部门关于安全工作的部署，结合学校日常管理，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养全校师生的安全意识，提高全校师生的应急自救能力，为学生的健康成长和学校的长远发展保驾护航。

实验学校安全工作总结 篇5

（试行稿）

1、明德实验学校总校长是明德实验学校第一安全负责人，督查全校安全工作；谭文静园长是幼儿园第一安全责任人，督查全园安全工作。

2、领导值班：早上到校时间为宿舍楼开门（6:20）前，离校时间为熄灯后10分钟，中间不能离校；及时开关宿舍楼大门，巡查宿舍安全；巡视校园安全，督查维持校园、教学楼、餐厅、宿舍纪律；发现隐患及时采取防范措施，遇紧急情况，迅速组织疏散；认真填写《安全巡查日志》，督查其他值班人员填写其它记录；负责当日学校日常工作，及时处理当日突发事件。

3、班主任是学生安全第一责任人，应始终监视学生的一举一动；学生打扫卫生、室外自由活动期间、学生就餐期间对学生安全负全责；经常巡视、检查教室及本班其他责任区，发现安全隐患及时采取防护措施并上报；对未到宿舍学生或生病学生，写好《请假条》或《生病学生通知单》；及时填写《安全巡查日志》。

4、全体上课教师：上早读老师在学生到教室前（6:20）到教室，幼儿园老师按幼儿园规定时间到，及时清点学生人数，有情况及时处理；上课期间对学生安全负全责，特别是体育教师更要加倍注意；室外集体活动期间、学生就餐期间对自己带领的学生的安全负全责。

5、门卫：24小时值班，及时开关大门，确保门开必有人看；严格按规定管理家长、学生、教职工出入，严禁非本校人员无手续进入；协助值班领导安排、疏通门前车辆；打扫大门内外卫生；及时打扫卫生间，清理垃圾池。

6、食堂操作间：负责学校食品安全与卫生防疫工作，确保学校食品及饮用水安全；及时认真填写台账，食品按要求留样；负责督促落实食品安全管理与疾病防控措施。

7、财务、后勤部：加强现金、印章、空白支票的保管和使用安全；为学校安全及时提供后勤保障；经常检查仓库，确保物品安全存放。

8、生活老师：经常排查宿舍安全隐患，如：检查床位扶手是否牢固，电线是否破损漏电，灯炮、水笼头是否损坏，检查寝室内有无管制刀具、棍棒、火源易燃易爆等危险物品，检查消防设施是否完善，消防通道是否畅通，检查楼房建筑有无不正常现象，发现隐患及时防范；随时观察学生身体、心理、情绪等是否有异常，及时处理；学生就餐期间对自己带领的学生的安全负责；随时检查公私财物，确保不丢失、不人为损坏。

9、安全部：协助总校长，带领其他领导，随时督查各项安全日常工作；落实《安全考核奖惩办法》，评估打分；及时做好总结反思。

10、交接班要求：（1）教师送学生进宿舍期间，若学生未进宿舍发生事故，由送学生老师承担；若学生进宿舍后再出来，发生事故，由生活老师承担。生活老师送学生进教室期间，若未进教室发生事故，由生活老师承担；若学生进教室后再出来，发生事故，由值班教师承担。（2）若期间当日值班领导有不尽职现象，再按规定另处罚值班领导。（3）课间相接：下课后5分钟为交接时间，教室内不能出现空岗。领导值班等其他交接班也不能出现空岗。

11、学校安排的其他日常安全事务。

明德实验学校

实验学校安全工作总结 篇6

操作及体育考试安全工作应急预案

为确保我校初中毕业学业理科实验操作及体育考试工作能够顺利进行，预防突发安全事件的发生，现制定安全工作应急预案如下：

一、成立中考安全工作领导小组，明确职责。

(一)领导小组组成人员

组长：陶友宏

副组长：程世明、陈萍、杨建

成员 ：年级组长：郑武升

班主任：张正超、孔淳

体育组长：张彬

理化生组长：何以广

体育教师：邵萍萍、刘瑜玲、张彬

理科教师：姚凤、宣明、黄艳

校医：张娟

(二)具体职责分工如下：

组长：全面负责本校初三毕业生体育考试的组织实施工作，确保安全。

副组长：具体负责组织本校工作人员做好安全防范，维护秩序，出现突发事件时，做好人员疏散工作和组织工作。

年级组长及班主任：协助学校主管本工作的领导做好安全防范，维护秩序，出现突发事件时，协助领导做好人员疏散工作和组织工作。

体育组长、理化生组长：具体负责组织本校工作人员做好安全防范，维护秩序，出现突发事件时，协助做好抢救、护送工作。

体育教师：负责组织本班学生检录、组织纪律、安全教育等。

理化生教师：落实学校的危险器材、药品的管理责任，负责对学生进行考试须知、应急处理，组织学生等。

校医：负责考试期间应急药品的准备和本校考生的一般性治疗，出现突发事件时，协助做好救护和护送工作。

二、做好初中毕业学业理科实验操作及体育考试安全落实工作

(一)召开相关会议进行宣传培训

1.召开学校体育、实验考试工作会，学习《2011年合肥市区初中毕业学业体育考试实施方案》、《2011年合肥市区初中毕业学业理科实验操作考试实施方案》

2.召开参加考试组织的工作人员会，明确过程，要求和安全职责。学习并落实市教育局考试安全工作要求。

3.召开参考的学生会，组织学生学习《考生须知》和《考场规则》，并对学生进行考试过程中和交通、饮食、运动常识、实验操作注意事项等方面的安全教育。

(二)做好考前考生体检工作

考前做好考生体质调查工作，充分了解学生身体状况，坚决杜绝麻痹思想。凡不适合参加考试的考生（本人申请，区级以上医院证明），学校要做好其思想工作，办理免考手续，坚决不能参加考试。

(三)精心组织送考工作

1.学校租赁车辆时，检查车辆和司机的相关证照，并和车辆经营单位签订安全协定。控制乘员数量，保证不超员；保证每辆车都有跟车领导和教师，确保往返路上全体师生平安无事。送考车辆张贴“中考送考车辆”标志。

2.各班主任在规定时间清点学生人数，对未到学生要及时告知学校领导并与其家长取得联系。按指定车辆上车，到驻地后进一步强调考试安全教育。

3.所有项目考试结束后，引导员将考生有序带出考室，由班主任或领队负责组织考生回休息室，待全部考生考试完毕，由学校统一组织考生有序地返回学校。

4.学校领导、教师和学生要严格遵守交通法规和交通秩序，杜绝交通事故的发生。

三、考试期间预防和处理突发事件应急工作措施

考试期间一旦发生突发性事件，安全工作领导小组成员必须立即做出反应，及时了解和分析事件的起因和发展态势，采取措施控制事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。

1．考生出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤或划伤、药物烧伤等一般性损伤时，考场和学校负责人要立即请医务人员到现场医治或立即送当地医院。

2．考生出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克、药物烧伤等较重症状时，采取以下措施：

（1）主考员立即向考场负责人报告。领导小组其他成员按分工立即进

入应急工作状态。

（2）考场负责人和考点学校校长负责立即联系医护人员到现场救护或立即安排救护车和人员（考生所在的学校的行政、领队等）护送伤者到医院救治。

（3）考生是否继续考试由医务组或市教育局考场负责人决定。

（4）考务人员、考试学校的班主任、领队和参与考试工作的所有人员，要服从市教育局考场负责人的统一安排，协助做好救治和秩序维护工作。

四、责任追究

对体育考试、理科实验操作考核工作期间因安全意识差和管理措施不到位而造成重大责任事故的单位和个人给予严肃处理，并按照有关规定追究相关责任人的责任。

联系电话：校长室 5780918程世明 ***

浅谈中职学校电子电工实验室工作 篇7

一、不断提高实习指导老师的政治素质, 树立服务意识

实习指导老师队伍是实验教学的基本要素, 他们素质的高低直接影响到教学的质量、效果, 因此必须不断加强实习指导老师的素质建设。为此, 一是要不断提高实习指导老师思想觉悟, 使他们在自己的本职岗位上尽心尽责, 做好每项工作, 有奉献精神。加强实习指导老师的政治学习, 积极学习马列主义、邓小平理论、科学发展观等党的相关理论知识, 培养为人民服务的观念。二是提高对实验课重要性的认识。电子电工实验室是进行教学和科研的重要基地, 也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。上好每一节实验课, 对学生的成长都有重要的作用。每一位实习指导老师都要以对学校、学生负责的态度, 上好每一节课。

二、树立安全意识, 确保安全

一是实验时的学生安全。学生的人身安全应放在所有工作的第一位, 安全责任重于泰山。电子电工实验室的电器比较多, 特别要做好用电安全。上课前要先向学生讲明实习时要特别注意的安全事项, 上课时要注意观察学生操作的安全情况, 上课后要及时总结本次课的安全情况。安全工作无小事, 要注意工作小节, 确确实实保障学生上课时的人身安全。二是实验室设备的安全。仪器设备是实验室赖以生存的基础、是学校的贵重财产, 做好实验仪器设备的管理工作, 意义重大, 责任也很重大。要加强对各种仪器的日常保养和维修管理, 提高仪器的完好率, 延长使用寿命, 使教学仪器设备更好地发挥使用效益。同时, 要做好相关防盗工作, 要关好门窗等。有特别贵重仪器设备的实验室, 还应考虑安装监控设备。

实验室安全管理还应积极贯彻“预防为主”的思想, 加大实验室防火、防爆、防毒、防盗等安全设施的投资力度, 同时加强实验室安全教育。实验室工作人员要挤时间认真学习安全技术知识, 提高自身的安全素质;加强实验室安全检查, 通过安全检查, 及时发现并消除安全隐患, 营造一个安全、和谐的实验室育人环境, 为提高实验教学水平, 顺利完成教学、科研任务奠定坚实的基础。

三、完善管理, 建立规范化管理制度

管理制度是实验室管理的法规和依据, 是实验教学顺利进行的重要保障。用制度去管理人、服务人, 是法制社会的要求。科学规章制度的健全和完善, 一方面约束实验室的管理者和使用者, 而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。同时要建立完整的实验室档案, 这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产, 又对实验室的实验器材做到心中有数, 从而服务于实验教学, 确保实验工作正常有序地开展。应制订好实验室的管理办法并严格执行, 建立实验人员岗位考核责任制, 实验室实行登记制度等。

四、主动配合好专业任课老师, 确保实验实习效果

目前学校的规模在扩大, 教学技术和教育科研在不断发展, 教学内容在更新, 教学方法在变化发展, 学校的实验仪器设备在教学中的作用也越来越重要。仪器设备管理的任务, 就是利用有效的管理制度, 使仪器设备处于良好的状态中, 能尽量为教学服务, 最大限度地发挥实验仪器设备的投资效益。适应教学改革的需要, 充分利用现有的教学资源, 提高仪器设备的利用率, 尽可能为学生提供一切方便条件, 提高办学效益和教学质量, 在保证完成教学计划的前提下, 为学生提供方便、实效的服务。教学实验实习时, 与任课老师密切配合, 按照授课教师的要求做好每一个实验实习的准备工作, 上课时积极辅导学生实验, 引导学生注意操作步骤, 认真、细致、严格按照操作规程做好操作。解答学生实验过程的疑难问题, 仪器设备的准备、调整与维护, 并认真做好情况记录。理解关爱学生, 培养受教育者进取的精神和克服困难的决心, 帮助每个受教育者发挥潜能、以达到他的最佳状态, 使每个受教育者向其可能的方向发展, 确保实验实习效果。

五、注意节约原则, 提高实验室的整体效益

实验实习中, 要注意节约原则, 特别是要提高实验室的经济效益。在保证实验实习效果的前提下, 节约使用消耗材料。充分利用废旧材料, 不断提高材料利用率。如充分利用电力拖动实验连接使用的导线, 使用后拆下, 再用来练习导线的连接方法的实训等。提高材料利用率, 节约成本, 充分提高实验实习的整体效益。

六、加强实习指导老师培训, 不断提高专业水准

做到老, 学到老。实习指导老师应不断学习, 不断提高自己的专业水准。一是要自觉学。实习指导老师应充分认识做好教学实习工作, 做一名出色的教学实习指导教师, 单凭熟悉课本要求的内容是不够的。应充分利用业余时间, 努力学习有关知识, 深入研究其教学组织和教材教法, 对教材的演示实训应了如指掌。掌握这些知识的同时, 还应能独立完成实训的操作过程, 善于总结经验教训, 能跟任课专业教师沟通、辅导学生, 不断提高自己的实习实验水准。二是学校要积极组织实习指导老师的专业培训。新技术、新知识层出不穷, 人们面临的是不断进行自我更新知识的局面, 学校要送专业指导老师到更高一级的学校去学习, 不断提高他们的专业水准。

中职学校是培养技术人才的摇篮, 中职学校实验室是教学科研的基地。因此, 中职学校实验室的建设与管理也要适应时代的需要, 积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。

参考文献

[1]陈凯和, 杨其华.浅谈高校实验室的建设和管理[J].中国计量学院学报, 2001 (10) .

抓好学校安全工作六策略 篇8

2.巧用眼。安全第一，预防为主。防患未然，事半功倍。这就要求安全管理工作者独具慧眼，善观察，多观察，用火眼金睛透过现象看实质，善于预测安全事故发生的可能性。宁可信其有，不可信其无。校门口地处交通要道，就三令五申学生“进出校门慢慢慢，横过公路左右看”。设立警示标牌，书写警示标语，发现隐患及时整改，避免了可能发生的安全事故，的确眼见为“实”。

3.会用耳。作为一名安全工作人员，既要眼观六路，又要耳听八方。不论是成功的经验之谈，还是失败的教训之戒，都要以前车之辙为后车之鉴，从而丰富自己的安全知识，提高自己的安全管理能力。某校安全管理工作相当到位，我们驱车取经；兄弟学校建立留守学生之家出新招，我们慕名前往。安全工作要善用“四两拨千斤”，因势利导，从而确保学校安全工作万无一失。

4.常用口。加大安全管理力度，增强师生安全意识，把安全工作做得更实更细见成效，“口”功的确不可灭。既要上传下达上级文件精神，又要大讲安全工作的重要性。可谓安全要诀不离口，安全意识人人有。其实，在实际工作中，我校总结出另一条经验：向师生常讲一些案例，让他们在惊心动魄，触目惊心的事实面前，体会安全的重要性，领略人生的珍贵。

5.勤动手。创平安校园，建和谐学校，动口不动手，那是不行的。一是要动手写制度、签责任书、备教案、撰文章、谈体会。二要动手做实事、多做事、善做事、做榜样。因为“村看村，户看户，百姓看干部。”榜样的力量是无穷无尽的。只有自己遵章守纪、率先垂范做好样子，才能感染、诱导大家齐心协力，同舟共济抓好安全工作。

6.细用心。工作中，我们也难免会遇到一些纠纷，出一些乱子。有些来自校内，有些来自校外。矛盾总是要解决，乱子总是要平息，如何大事化小，小事化了呢？我想：一是要讲实事求是，不偏不倚。二是要公开、公平、公正。三是要细用心，善调解，上下通达，左右逢源，从而达到解决问题的目的。

安全工作是一项长期的、艰巨的工作。安全事故常常发生于意料之外，安全防范却在我们的预防之中。安全工作应该从源头抓起，从点滴抓起，从小事抓起。我深信：只要心脑共用，眼耳同行，手脚齐动，“口口声声”讲安全，就会出现稳定、和谐、平安的安全大格局。也只有这样，调动“六脉神剑”，才能制服“安全隐患”。

学校实验室安全检查简报 篇9

一、坚持常态化检查，提高安全管理强度

2022年4月，在符合疫情防控要求的前提下，我院恢复实验室安全常态化检查，共开展实验安全检查3次(16人次，其中教职工12人次)，共发现安全隐患五项，涉及水电气、化学试剂安全管理及个人安全习惯问题，目前均已整改。近期学院实验室整体安全检查情况较好，具体问题及整改情况见附件1。

为进一步提高实验室安全管理强度，我院对实验室进行分区，由党委书记蔡浩、院长王士斌、副院长兰章、杨卫华、魏展画以及材料系教工党支部书记李东旭等人每周对所联系实验室至少进行一次安全巡查，督促实验室负责人做好隐患处理工作，确保实验室安全运行。同时，实验室安全工作领导小组每日对实验室进行巡查和隐患排查，及时反馈给我院党政领导进一步监督整改，多重监督保障实验室安全。

二、落实实验室安全专项行动，开展自查自纠与危险源排查

2022年4月，我校开展实验室安全专项行动，为落实文件相关要求，保障实验室安全，我院积极组织师生开展实验室安全自查自纠行动和危险源排查行动。在实验室安全自查自纠行动期间，共发现安全隐患23项，其中已整改17项，已制定整改方案6项。针对个别实验室长期存在的问题，我院组织研究生开展实验室义务大扫除活动，及时清理实验室垃圾、废弃药品，做好管控危化品的归类与管理工作，有效提高实验室风貌与安全水平。

在危险源排查中发现，我院主要存在化学类以及机电设备类危险源，针对化学类危险源，我院将于5月开展危险化学品专项检查并做好相关机电设备的管理。

三、强化危化品安全教育，创实验室新风貌

学校实验室安全检查自查报告 篇10

富官庄镇何家庄子初级中学

2016.9

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我校根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

明确责任

为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

二、排查重点

1、实验室设备。

2、药剂。

3、病原微生物。

4、放射性物品等实行严格管理，指定责任心强、精通业务专业人员负责。

5、对剧毒、病原体、放射性强、腐蚀性强等易造成危害的物品要重点防范，严控接触范围，定点定位定人存放管理，并完善物防、技防措施，防止失火、被盗和流失。

三、工作步骤

立即成立实验室安全隐患排查专项工作小组，制定切实可行的工作方案。

四、排查治理重点

1、用水用电的控制。

2、用火的控制。

3、物品防丢失和防失密的措施。

4、易燃、易爆品的控制。

5、化学试剂和毒品及腐蚀品的控制。

五、化学试剂和毒品及腐蚀品的管理

1、化学试剂和毒品及腐蚀品应当分开存放。其中剧毒和强腐蚀品应当由专人加锁保管，建立出入库领用登记。

2、化学试剂应当建立专柜存放，存放应当本着小瓶在上，大瓶在下，固体在上，水剂在下，无腐蚀在上，腐蚀在下的摆放原则。

3、化学试剂的废液必须建立回收制度，严格禁止随意排放污染环境，造成公害。

六、消防安全

1.消防基础设施：（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设置；（3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装置；（4）应急照明灯在正常工作状态。

2.实验室部《中小学教室设备规范图册》和《中小学校建筑设计规范》(GBJ 99-86)的要求规范设计，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装置，实验室教师可控制学生实验台电源。

3实验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

4.废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。

七、存在的安全隐患

1、有部分实验凳的凳面与基座损坏，学生坐上去容易摔倒。

2、有部分试管出现裂纹，玻璃老化。

3、存在过期药品。

八、整改措施

1、学校已请人将实验的实验凳作了处理。

2、学校对有裂缝的试管玻璃进行更换。

3、过期药品一律清除。

学校安全管理工作的思考 篇11

【关键词】学校管理；实施及措施

学校的安全工作是学校教育教学工作的重要组成部分。温家宝总理说过生命不保、何谈教育！“安全责任重于泰山”这是学校管理工作的至理名言。安全工作无小事，学生的安全更是牵动着千家万户，各级相关部门都把学校的安全工作当作头等大事来抓，作为学校管理的首要工作—学校安全管理我们应该如何来认识、理解它呢？学校安全管理的方法是我们必须要探讨的重要内容，也是每位学校安全管理工作者应该长期研究的课题。我认为学校的安全管理工作要抓好以下几方面。

首先，我们要注重学校周边环境的安全管理。学校周边环境的好坏直接影响到学生的健康成长，营造良好的育人环境是我们实施安全管理的首要环节。正如我们所强调的校园周围200米以内严禁开设网吧、游戏厅等就是最好的明证。

其次，我们要加大对校舍和教学设施的安全管理。学校的校舍和教学设施是教师和学生在校学习与活动的场所和用具，其安全至关重要，如存在安全隐患，将直接危及到师生的人身安全，故应为学校安全管理的重中之重。学校安全管理工作者应经常对其进行认真的排查，不放过每一个细节。

此外学校师生在校教学与活动的安全也是安全管理的重要一环。师生的教学活动存在许多难于预设的突发事件，这就意味着会存在安全风险，对此我们应要求教师加强监管，防范未然，特别是学生的课间活动和劳动实践活动课更应予密切关注。

学校安全管理包罗万象，如何实施安全管理保障学校安全呢？

首先，我们应该建立健全学校安全管理规章制度。俗话说没有规矩不成方圆，建立健全学校安全管理规章制度有利于学校有计划、有步骤、有安排的进行安全管理。同时也使学校的安全管理有据可依、有章可循。把学校安全工作作为学校管理的一项经常性工作，列入重要议事日程，学校建立了以校长为核心的安全管理领导机构，制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等，层层落实了责任制，签订了责任书。

其次，我们要加强安全警示教育。学校领导除督促、检查、落实以外，还要对教师进行安全知识的培训，特别是对班主任培训；还走进学生中间，了解学生对安全知识的掌握情况，如：召开学生座谈会、安全知识演讲会、安全知识竞赛等。活动结束后，学生把对活动的理解、掌握到的知识形成材料加深理解。此外，学校还要开设法制、心理健康、安全教育等课程，切实把安全管理与安全教育有机地结合起来。通过安全警示教育来强化师生的安全意识，提高学生的安全自救能力，有效的预防学校安全事故的发生。

再次，明晰安全责任，构建立体式安全管理模式。学校安全管理事关重大，单凭学校自身的力量很难保障不出安全事故，学校也无法承担所有的安全责任。我们应通过各种渠道宣传安全理念，让全社会形成安全共识，并通过安全责任状的签订，明晰家长、学生、学校、教师的各自职责。通过这种立体式多方位的安全管理，形成齐抓共管的氛围，保障学校安全，杜绝安全事故的发生。学校的安全工作主要分为两大部分，一部分是学校公共设施和国家财产的安全，另一部分是全校师生的人身安全。我校根据上级主管部门的检查意见，及时整改，完善了学校安全工作制度，明确职责范围。督促和帮助学校及时解决校内的各种安全隐患，对校内的安全设施不符合要求的要限期整改，如：用电设施、消防设施、防盗设施、冬季取暖设施等。定期检查学校的医务室、食堂、宿舍、饮水等方面的工作，坚决控制地方病、流行病和大型疾病的发生。对节假日的安全工作要做出专项部署，随时检查执行情况。此外，我们还应围绕安全管理工作积极开展各种形式的安全活动。通过活动宣传安全管理工作经验，强化安全责任意识，使师生把安全扎根于心。诸如定期组织安全知识竞赛、开展安全知识讲座、进行安全演练等。对于学生，老师不但要传授科学文化知识，更要加强对学生的安全自救教育，培养学生的安全意识，增加学生自我保护能力，和遇到突发性事件时的自救和呼救能力。 我校结合实际，开展了防地震逃生演练，消防演练，躲避洪水泥石流自然灾害演练，做到每次演练有目的，有步骤，有效果，提高了师生的防范意识，增强了自救能力。