创信实验学校2009年工作汇报

创信实验学校2009年工作汇报（精选3篇）

创信实验学校2009年工作汇报 篇1

创信实验学校2009年工作汇报尊敬的王校长：2009年，学校围绕“丰富内涵，正确定位”的目标，以“品牌建设”为工作重点，做了以下工作并取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、组建了新浪、搜狐、网易、河南教育树人、百度、天涯六个博客；组建“濮阳创信实验学校”现代教育网站；共发表博文近600篇，其中濮阳教育门户网“大河濮阳网教育频道“公开发表文章5篇，2009年创信实验学校2009年工作汇报。

二、千忙万忙，教研不荒，教研教改，听课评课是教师成长的快速通道。一年中，学校组织召开了42次语文教研会，41次数学教研会，13次英语教研会，6次班主任专题会议，4次考情分析会，35次例会；听评课343节次。

三、实现家校育人一体化。一年中，共组织召开家长会21次（含毕业班、长垣班、试读班家长会）。

四、组织了3次游学活动（师生汤阴游、小学毕业班青岛游、试读班日照威海游）。

五、确定课堂教学与班级管理两手抓的工作思路，向管理要成效，向管理要成绩。

六、《创信教育》（2009.1）出版；《在反思中成长》《在沟通中成长》第一期结集出版，工作汇报《2009年创信实验学校2009年工作汇报》。

七、组织教师、学生、家长探索教育新途径并落实，效果显著。

八、重视反思工作，实现教师由专业型向反思型、研究型转变。

九、李校长、闫校长、李京老师、马静老师、张艳老师、吴丽敏老师进行长垣学生招生家访工作，效果明显。

十、长垣班试读、汇报演出成功举行，初一班成功组班。

十一、学案教学在我校的尝试与开展，先学后教，以教定考教学方案的落实。

十二、组织教师外出学习。常州成语文化论坛、洋思之行、永威之行，开阔了视野，增长了见识，增强了信心。

十三、完成了招生目标，实现了班班爆满。增强了信心与影响力。

十四、积淀了一批年富力强的有一定经验的中青年教师，为创信的长足发展奠定了基础。

十五、学校管理机构校长办、政教处、教导处、总务处框架初步形成，并逐渐完善。

十六、迎接河南团省委各地市团委来我校视察，闫校长汇报工作，领导对学校特色办学之路高度评价。

十七、制定并完善了学校新时期相关制度。

十八、制定并学生阅读考级方案、书写考级方案并实施。

十九、举行了六次朗诵会。

二十、坚持月清制度并加以完善，通过月清发现问题，为确保教育的全面性，制定了补考制度。二

十一、组织安排专人负责对学生家长进行了两次回访，家长对我们的工作评价很高。二

十二、期中期末分别组织了一次学生评教活动，学生满意率90%以上。一分耕耘一分收获，2009年我们取得了一定的成绩。同时也出现了一些问题，在今后的工作中会引起我们的高度重视。2010年中小学部会在王校长“在服务中提升品质”重要讲话精神的指导下，搞好一天文化，构建和谐校园，加强教师职业道德培训，提升服务能力，提高服务水平，把“在服务中提升品质”落到实处！创信实验学校2010-1-20

创信实验学校2009年工作汇报 篇2

一、新增两类不得报考人员

往年，教育部规定三类人员不得报名参加全国统考：（1）具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；（3）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

除上述三类人员外，今年，教育部又增加了两类人员不得报考：

1.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试(以下简称全国统考)的应届毕业生；

2.在上一年度参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生；

教育部首次在招生工作规定中明确将弄虚作假获取报名资格及作弊情节严重者纳入不得报考人员行列。

二、对“异地借考”满足条件做出新规定

教育部在今年的招生规定中对“异地借考”做出了新的条件限制：要在两地试卷相同的前提下，并满足其他相关条件方可申请借考。

其具体规定如下：

“因公长期在非户籍所在省(区、市)工作的人员或其随身子女，确需在其工作或学习地借考的，在两地试卷相同的前提下，由考生向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请并经同意后，可在考生工作或学习所在地的省(区、市)办理借考手续，参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办处理。”

三、对高校招生简章内容规定及审核更加严格，统一发布

今年，教育部进一步加大对高等院校招生简章的审核力度，在规定中明确要求各高校招生简章其内容必须真实、准确、表述规范，经审核备案后方能向社会发布，且不得擅自更改。

并明确规定：民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传(广告)中不得使用模糊或隐瞒办学类型、层次的简称。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

另据规定表明，今年经教育部审核后的各高校招生简章将于4月15日后在阳光高考(论坛)平台(http://gaokao.chsi.com.cn/)上集中发布，供考生查阅。

四、新增对“平行志愿”的相关规定

2008年，教育部在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市实施平行志愿投档录取模式的试点改革。实行“平行志愿”投档模式，有效降低了考生志愿填报风险，进一步提高了考生志愿满足率和满意度，确保了高考的公平、公正，受到了广大考生和家长的欢迎。

今年，教育部在去年基础上又新增了河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行改革试点，使平行志愿投档模式进一步在全国推广。并在招生规定中的“投档”和“录取”两个阶段分别增加了对“平行志愿的”相关规定：

1．投档阶段相关规定

“实行平行志愿投档的省(区、市)，省级招办应向社会公布平行志愿投档规则，并根据高等学校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等学校提供生源分布统计。高等学校可根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例。同一批次内所有高等学校在生源所在省级招办规定时间内确定调整计划数和调档要求后，省级招办开始进行平行志愿投档，并负责向社会公布各高等学校实际招生计划数和录取分数线。”

2．录取阶段相关规定：

“实行平行志愿投档的省(区、市)定向就业招生可采取单设志愿、单独投档，或在政策规定的降分范围内对有志愿的考生逐校、逐专业、逐分检索投档等办法在批次内进行投档录取。对高等学校批次内未完成的定向就业招生计划，可采取补充征集志愿方式完成或就地转为非定向计划执行。”

五、首次对“国家二级运动员”做出明确的加分规定

其具体规定如下：

“高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号，报考当年在省级招生委员会确定的测试项目范围内，经测试认定达到二级运动员(含)以上技术等级要求的应届高级中等教育学校毕业考生，由省级招生委员会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档, 由学校审查决定是否录取，增加的分值不得超过20分。”

六、加大了对违规行为的处罚力度

1．新增了三类违规人员

除以虚假材料或因招生工作人员徇私舞弊取得考试或录取资格的考生要受到取消其考试或录取资格的处罚外，今年教育还在招生规定中明确规定以下三类违纪考生也将受到同等处罚，这三类人员是：1.利用通讯工具进行考试作弊的;2.由他人代替考试或替他人考试的;3.以及使用其他欺诈手段的。

对违规考生应受到的的处罚做出了明确规定，并记入考生电子档案

“对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重的考生，取消其当年全国统考各科成绩，同时给予下一年度不得报名参加全国统考的处理;触犯法律的，依法追究法律责任。”

“对代替他人参加全国统考、在全国统考中组织作弊或使用通讯工具作弊的高等学校在校生，高等学校可以给予其开除学籍处分。”

“对由他人代替或代替他人参加全国统考的社会其他人员，取消其当年全国统考各科成绩，并由其报名考试所在地的省级招办向其所在单位或其上级主管部门通报违规事实，并建议给予党纪政纪处分或相应处罚。”

“各省级招办须将考生在全国统考中的违规事实客观记入其《考生电子档案》，作为考生考试诚信记录的重要内容。”

2．首次在对考试工作人员的违规行为处理中，加入“高考移民”的相关规定

创信实验学校2009年工作汇报 篇3

政风行风工作情况汇报

柘城县第二实验小学始建于97年9月，地处春水桥畔，占地50亩，总建筑面积16000平方米，学校建设总投资1800万元。环形教学楼与办公楼层层相连形成一体。现有教职工260人，教师学历全部达标，其中大专以上学历的教师占全校人数的三分之二以上。

深入开展教育系统政风行风评议工作是进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻《商丘市2010年民主评议政风行风工作实施意见》精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风评议工作，树立起学校新的形象。现汇报如下：

一、组织领导上做到健全机构、领导重视、职责明确。在教育局局民主评议政风行风工作会议召开后，我校立即召开支委会、教师代表会，传达局民主评议政风行风会的有关精神，统一与会人员思想认识，为确保评议活动顺利开展，学校成立了行风评议工作领导小组，王克军校长任组长，三位副校长任副组长，各处室负责人为成员。下设办公室，葛志军同志为主任，负责行风评议工作日常事务，形成“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓的格局，层层落实工作责任制，保证活动正常开展。学校确定每周五下午召开民主评议政风行风领导小组工作会，研究评议工作，对反映突

出的问题及时研究，并及时采取有效措施予以解决。

2、学校民主评议政风行风领导小组多次开会研究，充分听取意见，在深入调研、充分酝酿的基础上，经过认真讨论研究，学校根据上级文件精神要求，制定了《柘城县第二实验小学2010年民主评议政风行风工作实施方案》。

3、做好学校民主评议政风行风代表的聘任工作，配合行评代表开展工作，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。

4、加强学校行风政风建设，联系实际制订详细的工作计划、行

评方案和确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合；与全体行政人员签订行风建设工作责任制，要求领导干部率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”。

二、师德教育突重点

（一）我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动，通过活动，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。

1、师德建设是民主评议政风行风工作的重中之重。校领导把教育行业的一些不良现象作为警示内容，教育广大教职工警钟长鸣。大会必讲，小会常谈，全体教职工都能自觉执行教师职业道德标准，严格要求自己。

2、学校要求教师严格遵守省教育厅下发的有关通知精神，学校也相应制定了《柘城县第二实验小学教师职业道德“十不准”》：不准讽刺、谩骂，体罚或变相体罚学生。不准对学生施以过重负担。不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。不准擅自从事第二职业。不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。不准无准备无教案上课。不准上课迟到、旷课和随意调课。不准上课时使用手机。不准穿戴不检和使用不文明语言。不准酗酒、赌博或变相赌博。

3、学校对教职工提出了“五个要”和“五个一”，即教育教学过程中，做到了解学生要进行家访，辅导学生要提优补差，转变后进生要交友结对，关心学生要扶贫帮困，对待学生要公平公正；接待学生家长时，做到一声问候，一张笑脸，一杯清茶，一把椅子，一番恳谈。对来自家长及相关人员的反映学校都认真调查，有问必复。

4、学校要求教师不能单向授课“一言谈”，至少要有10至15分钟的时间进行师生对话，提倡教师课中“边讲边练边评边议边结”进行教与学多向交流，充分体现“自主、合作、探究”的精神。

5、加强校家、师生的沟通联系。向学生发放“学生学习目标表”、“教师教学征询意见表”等，考试后，各年级召开学生家长座谈会、学生学习经验交流会、教师教学质量分析会等，征求和采纳学生对各科教学的合理意见和建议，帮助学生确立学习奋斗目标。

通过这些活动，进一步强化了教师“敬业爱生，文明奉献”的师表意识，在全校营造了讲道德、树形象、做表率的氛围，整体提升了

教师队伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。

三、加强民主监督管理，深化校务公开工作

开展民主评议政风行风工作后，学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、制度化，紧紧抓住三个重点：一是围绕学校发展抓公开，使校务公开与民主决策融为一体；二是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称的评定、评优评先，聘任制度、维修建设、物资采购、财务收支等；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开。

1、把认真执行落实校务公开，成立校务公开领导小组和工作小组，制定校务公开制度和实施细则，建立完整的校务公开档案，使校务公开工作“制度更健全，校务更透明，管理更规范”。

2、学校在招生、教师招聘、提干、提职方面，用人坚决执行党的有关政策，坚决杜绝任人唯亲、跑官、买官现象，严格依法行政、依法执教。

3、学校充分发挥教代会的民主管理与民主监督作用，切实保障全员参与民主管理的权力。公开的内容做到全面、准确，公开的形式做到灵活、有效，公开的程序做到严密、规范。

4、校务公开是加强学校领导班子廉政建设的重要举措，因此，学校制定校务公开的政策坚持做到“四心”：公开的前提出于公心，公开的关键要用真心，公开的重点是消除疑心，公开的目的是求得同心。

学校领导认识到，通过校务公开，求得领导和群众上下同心，使大家心往一处想，劲往一处使。因此，认真抓校务公开工作，充分调动了领导和群众两个方面的积极性。

四、规范办学行为情况

学校采取有力措施，坚决制止乱收费行为。学校在学生、教师、家长和社会中开展了教育行风评议调查问卷活动。对调查的结果进行了详细的统计，把反映出的问题分类汇总，根据问题我们拟出整改方案，列出解决问题的具体措施，真正作到群众挑刺，我们积极改进提高。