华兴实验学校2013年教师继续工作总结

华兴实验学校2013年教师继续工作总结（精选9篇）

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇1

铜梁县华兴实验学校2012——2013学

教师继续教育工作总结

今年我校教师继续教育工作在教育局的领导下，取得了较好成绩。为提高我校办学水平和素质教育实施水平，深化教育改革和提高教育教学质量，造就一支高素质的师资队伍，作了有力的保障。现将今年的工作情况简单总结如下：

一、加强政治学习，提高对基本国情的认识，今年，我校组织全体教师学习了总书记重要讲话精神，增强了教师廉洁意识，提高了教师的工作责任感，树立了可持续发展的教育观念，加强了师德建设，发扬奉献精神，推进教育教学的健康有序发展。

二、通过文件、会议等，大力宣传、深入发动，使得教师继续教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教师转变了观念，接受了终身教育的思想，提高了对继教工作的认识，加大了继教工作的力度，增强了参加继续教育的紧迫感和自觉性。

三、加强素质教育基本理论学习。素质教育与应试教育在内容规定上的不同，使部分教师对教学感到无所适从，加强教师对素质教育的认识，在教学上给其具体的引导，成为教育管理的当务之急。为此，我校利用每周一下午的固定学习时间，组织教师学习了《做卓越的教师》等教育论著。

四、鼓励教师参加高等学历进修，增强自身素质。学校为其提供时间上的方便。在本学年，我校董福春等教师取得了自学考试的高等学历。

五、强化信息技术教育，改革教学模式，组织全体教师参加了现代信息技术培训，大部分教师能在教学中加以应用。现代教育与社会联系极为紧密，手段的多样与信息的时效将信息技术推到了教育工作的进程。

六、努力发掘新课程体系中的新特点，采用“请进来，走出去”的方式，实行“七步教学”改革，邀请教科所领导、兄弟学校同事到我校进行教学指导，有步骤地培养一批教书育人的骨干教师，使他们充分认识到新课程特别强调培养学生的民主法制意识、环境意识、健全的人格、创新精神、处理信息的意识和能力、终身学习的愿望和能力。特别强调新课程的综合化，教育信息化在各学科中的整合以及研究性学习，大胆改革评价方式及充分开发技术课程。通过学习，广大教师目标明确、思路理清、教育教学效果更明显。

七、抓好措施落实、保障了教师继教工作的正常进行

在继续教育工作中，我们不仅要抓思想认识，转变教师观念，提高教师参加培训的自觉性，也抓规章制度建设和落实，使继续教育逐步走上规范化的轨道。在本次《《教师职业道德与心理健康》公需课考试中，我校在第一时间交齐了培训费用，鼓励各教师上网认真学习，积极考试。使我校公需课考试合格率达100%。我校把教师继续教育纳入教学常规管理的范畴，作为教师职称晋升的主要依据之一。

过去的一学期，我校将教师继续教育工程向前推进了一步。但是我们肩上的任务还十分繁重，面临的困难依然不少。比如：各类培训的质量有待于进一步提高；校本培训的工作还没有很好地建立起来；继续教育如何直接为基础教育课程改革服务的课题需要我们去探索；„„，在今后一年里，我们要进一步解放思想、更新观念，开拓创新、奋力拼博，为提高全体教师的素质做出更大的努力。

2013年7月1日

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇2

工作计划

一、指导思想：

根据《贵州省“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见》，为贯彻落实《三都水族自治县教育局关于印发三都县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案的通知》（三教办发[2011]30号）文件精神，进一步加强我校教师队伍建设，努力提高教师职业道德修养和政治业务素质，转变教育教学观念，全面提高教育教学质量。结合我校实际，特制定我校本年度继续教育工作计划：

二、培训目标：

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“国培计划”为引领，以“省培计划”为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极开展教师全员培训，以提高我校教师素质，提高教育教学质量。

三、培训内容及要求：

（一）全员培训

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展师德教育培训使我校教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为我校每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。让我校教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高我校教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我校教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

1、中小学骨干教师培训

我校将严格按照上级的安排，积极选派教师参加各级各类教师骨干培训，及时派教师到外地参观、学习，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。

2、农村教师素质提升

按照上级要求，我校校长、教导主任、学科骨干教师积极参加省农4-

培训任务顺利完成。

2、加大投入，建立教师培训经费保障机制

学校要加大教师培训经费投入，设立教师培训专项经费。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”和财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2006〕5号）“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训，要建立健全以学校投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费，完善教师培训经费管理制度。

打鱼中心校

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇3

教师继续教育工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要》和县委县府提出的《振兴渠县教育的五个配套文件》的精神，结合“振兴渠县教育，我该怎么办”大讨论活动和学校实际，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训方式和方法

以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极勃勃“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学习等灵活多样的学习方式，使教师在做中学，在实践中反思、研究、进步、提高。每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、研讨等培训活动。

五、培训内容

1、政策法规、师德

以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、1

心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人才。

2、教育教学常规

主要内容为：教育学、心理学等基础理论；职业道德、教育政策法规；教育教学常规性方法、要求；班主任工作常规方法、要求；信息技术与课程整合；课件制作及网页制作；新课程理念惯用语教学案例分析；学习有关指导性文章及案例评析等。

3、教育教学科研能力

新时期的教育需要创新型、科研型的教师，提高教师的教育教学科研能力是培训的重要内容。加大对教师科研能力的培养力度，使教师及时了解国内外教科研动态；鼓励教师申报科研课题，参与科研，以科研带动教育教学质量的提升。

4、新课程方案、标准、教材

学校将依据本规划，按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，对所有进入新课程的教师进行岗前培训。在培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合。要坚持通识培训与具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。坚持培训、教研、教改相结合，集中培训和个体研修相结合；要挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进行培训。

六、校本培训的途径

1、专家讲座。学校将不定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。

2、教师论坛。以校园网和校园教学QQ群为主阵地设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高科研水平。

3、经验交流。学校定期组织经验交流会，如班主任工作经验交流会、学习心得等，取长补短，共同提高。积极组织教师撰写教育教学经验文章，在不同层次的级别进行经验性的交流和不同级别的刊物上进行发表。

4、访问考察。每年划拨一定数量的经费，安排不同层次教师外出提高学习培训，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。

5、组织培训。学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，如每年暑期的市、县级骨干教师培训、远程网络培训、农村教师参加国家级培训、新课程培训等，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。

6、自我研修。学校支持学历不达标的教师参加自学考试或函授，尽快获得合格学业历，建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和素质提高研修。

7、以研促训。以课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

8、以会代训。以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。要求参会教师准时到会并做好学习笔记。

9、以老带新。充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善“传、帮、带”的一帮

一、结对子的师徒式培训方式，使其制度化、规范化。

七、校本培训的组织管理

1、组织领导

成立由校长为组长，由教务处、教科室、教研组、年级组主要负责同志组成的校本培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。领导小组下设办公室，负责教师培训的日常事务工作。

2、制度、经费保障

参加校本培训是每个教师的权利和义务。全体教师必须按规定完成相应的培训计划。解决教师继续教育的动力机制、运行机制、激励机制，使教师继续教育走上法制化、规范化的轨道。

保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校将多渠道筹措培训经费，保障开展培训工作必需经费开支。

3、培训的考核与登记

(1)各职能部门加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师继续教育培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

(2)参加各类培训的教师要作好学习记载，写好心得体会，使学时考核有据可依，登记学时要凭原始依据，不得弄虚作假。并定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材或将举行课堂听课笔记检查。

(3)教导处依据本规划制订每校本培训实施方案。教师参加继续教育的情况将作为考核、职务聘任、晋升的必备条件并作为个人继续教育登记学时，在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的校本培训时数，否则不得晋升高一级教师职务。

4、积极做好校本培训资料存档工作，做好校本培训自查自纠工作，以迎接上级单位的检查评比工作。

结合我校在农村的特点，在教师培训期间，要求教师们不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，加强教师继续教育的引领，使老师们真正成为农村教学的业务能手。教学之道，贵在探索。

自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。这是我们今后研修目标！

当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，教师们对自己的专业水平有一个清醒的认识，决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇4

一、组织机构：

1、考试工作领导小组组长：王佑会

2、考务组长：邹仪琛

3、成员：刘世杰刘体省刘艳柯棉棉徐芳芳杨永花陈占燕

3、领队：徐芳芳柯棉棉

二、考试工作小组

主考：郭永福

副主考：

试卷领取：6月17日上午7:30前邹仪琛

试卷保管：刘艳

考场警戒：刘体省

时间控制（司铃）：刘世杰

监考人员：

试卷送交时间：17日下午6:00前送交人：邹仪琛

三、考试时间

2012年6月16日下午：

1、布置考场。

2、监考培训。

2012年6月17日

上午:数学8:30-9:50英语10:20-11:10

下午:语文14:30-16:20

四、工作职责：

1、领导小组工作职责：

（1）组织本次质检考试工作，确保考试顺利进行。

（2）排查校内外安全隐患, 6月16日下午进行考场布置，悬挂《逢考必严》横幅和画（拉）好警戒线、摆放鼓励考生应考的标语牌，维护我校考生的正常秩序。（刘世杰。刘体省）

（3）落实安全工作任务，明确安全工作职责，强化安全工作措施，确保师生人身和财产安全，发现安全隐患及时排除，不出任何安全责任事故。（刘世杰。刘体省）

（4）负责考场内课桌的摆放，课桌一律按6 6 6 6 6 反向排列，前后左右要对齐，考号按蛇形贴在一、三、四过道的桌子上角，考场内要做到整洁干净。（徐芳芳柯棉棉杨永花陈占燕邹仪琛）

（5）负责录音机的借用（包括干电池）、调试及使用后归还。（徐芳芳柯棉棉）

（6）负责安排外来监考老师中午用餐、午间休息。（刘体省）

2、监考职责

（1）监考教师不得擅自调换监考。如有特殊情况，经主考同意后方可。

（2）监考教师必须在考试前20分钟到主考办公室签，领取、核实各自考场的试卷。

（3）监考过程中不得随意离岗，如确有急事，须待巡视人员替换后方能暂时离开。

（4）监考过程中不得看书、阅报、解答试卷、闲谈等做与监考无关的事。

（5）监考过程中督促学生按要求填写学校校名，考生姓名及考号。

（6）监考在各科离考试结束15分钟时，应提醒考生一次。

（7）考生缺考时，监考在开考15分钟后在考生试卷总分栏内填上“缺考”，考生到考但没有答题，监考应在其试卷总分栏内填上“白卷”。

（8）考试结束后，监考老师关闭后门，要求考生“起立”有秩序地从前门离开考场，考生离开考场后，监考教师按考生准考证号从小号到大号（小号在上，大号在下）按顺序收取试卷，核查无误后，使用普通订书钉按15分一叠密封装订，再将装订好的试卷直接装入试卷袋（余卷不参与密封，但也要装入试卷袋），密封后送交主考办公室。（试卷袋上考场信息栏目要填写完整）。

五、考试操作流程1、6月17日上午

8:10监考老师到主考办公室签到。

8:20监考老师领取数学试卷，进入考场分发试卷。

8:25考生进入考场。

8:30发出开始（数学）考试信号，考生开始答卷。

9:50发出结束考试信号，考试结束，考生有秩序离开考场，监考老师按考号有序

收取试卷并装订密封。

10:00监考老师将密封好的试卷送交主考办公室。

9:50-10:15考生休息

10:10监考老师领取英语试卷，进入考场分发试卷。

10:15考生进入考场

10:20发出开始（英语）考试信号，考生开始答卷

11:10发出结束考试信号，考试结束，考生有秩序离开考场，监考老师按考号有序收取试卷并装订密封。

11:20监考老师将密封好的试卷送交主考办公室。

2、6月17日下午

14:10监考老师到主考办公室签到。

14:15监考老师领取语文试卷

14:20考生进入考场

14:30发出开始（语文）考试信号，考生开始答卷

16:20发出结束考试信号，考试结束，考生有秩序离开考场，监考老师按考号有序收取试卷并装订密封。

16:30监考老师将密封好的试卷送交主考办公室。

16:40学校派车将试卷送交评卷学校。（语文：芸溪数学：进修附小英语:

岳口小学）

六、工作纪律与责任追究

1、每个工作人员必须按时上班。

2、各责任教师要有高度负责的工作责任感、坚守工作岗位，认真履行工作职责。

3、考试工作责任重大，为确保考试工作的顺利完成，学校坚决实行谁主管谁负责，谁失误谁承担责任的责任追究制度。

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇5

工作总结

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。我校在健康教育工作中，开展了一系列工作，现将本学期工作总结如下：

一、完成工作情况

（一）开展多种形式的健康教育活动

1、结合十二五重点课题的课题研究做好学生的养成教育，九月份开展“正确读写姿势”为主题的班队会。以此来提高学生的正确读写姿势，促进学生养成良好地读书写字习惯。

2、利用十月份主题升旗仪式表彰上学期开展的“文明小卫士”活动的获奖的同学，倡导学生争做文明小市民，同时提出八要八不要。我校结合八要八不要对学生进行文明习惯的养成教育。即：不打架不骂人，要学会礼貌待人；不在公共场所大声喧哗，要遵守公共秩序；不说粗话，要尊敬师长；乘坐公共汽车不争抢座位，要主动给弱势群体让座；不随意横穿马路，要走斑马线；不随意乱丢乱弃，要主动拾遗；不乱写乱画，要主动爱护公共环境；不随意浪费粮食，要学会节约。

3、开展有关预防近视主题的手抄报比赛，让每个班级的每个学生都参与到此次活动中来，从而增强学生的爱眼护眼意识，掌握更多的有关眼健康的知识。

4、充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等载体普及健康生活知识。每周四次广播，每月更换两次板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

5、我校按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”，健康教育学科每学期至少安排6—7课时。并在小学初中健康教育课上开设正确读写姿势的一课，从而提高学生正确的读写姿势。

（二）开展心理咨询

本学期开展了四次心理咨询活动。每周三下午，学生如果有心理困惑或疑难问题，可以向心理咨询室的老师进行咨询，教师帮助学生解答疑难，使之树立信心，真正达到咨询的目的。

（三）开展卫生创建与检查评比活动

政教处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高学校环境卫生质量，而且每月都有总结材料。

（四）反吸烟宣传活动。

我校充分利用广播、黑板报等多种形式的主阵地，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。

（五）开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。

一直以来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

（六）做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

1、本学期积极配合保健所做好学生体质监测工作。根据保健所要求，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质检侧，并做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。发现有患病的学生，把结果统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

2、常见病的防治工作。

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

以上是我校一学期健康教育工作总结。当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上新台阶。

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇6

工 作 计 划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、倾斜乡村、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，统筹全镇教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进区域教育均衡发展，提高我镇基础教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、组织领导 组 长：安尤赵 副组长：安 康 张 松

成 员：张金石 聂佐前 薛天辉 安得远 安 梅 吴兴江 闫智勇 李 超 安宇霞 安志海 安 洁

三、主要工作

（一）召开继教工作启动会，拟定“十二五”继教实施方案及学继教工作计划。

（二）开展“一德四新”教育活动。各片区要按各自的规划进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。

1．师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。

2．新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

3．新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

4．新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。5．新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（三）鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取五年内我镇小学专任教师学历大专以上达100%。

（四）组织好骨干教师和新教师培训。按要求选派和支持教师参加上级主管部门组织的骨干教师培训，加强对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，以使他们尽快融入“新家庭”，尽快跟上教育教学改革的步伐，不断提高教师的整体素质。

（五）进一步加强微机、多媒体辅助教学设备操作培训和多媒体课件制作培训，争取所有任课教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。

（六）积极组织教师参加班主任及教育技术的远程培训。

（七）继续搞好教师专业发展的校本培训。

一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、对学生进行科学考核的技能等等。二要紧紧围绕“有效课堂”，各校每期组织教师不少于8学时的专业书籍共读与讨论，做好阅读笔记，促进教师专业发展，提高教师专业素养。三要开展“手拉手”活动，与县、镇内外优秀学校结对。按县局要求选派中小学、幼儿园教师到相应学校学习，加快教师专业发展。

（七）各片区要适时开展中小学学科教学渗透法制教育、教师培训团队提升培训，及时组织选派教师参加农村教师素质提升培训。

四、工作措施

1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，中学、各片区要成立继续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。

2、建立和完善教师继续教育管理制度。结合本学校实际拟定继教学习考核制度。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评先等的依据。

3、实行小学教师继续教育培训登记管理制度。按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》（凤教科通〔2011〕61号），对教师参加继续教育培训情况进行登记。

4、各学校 “按照学校公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训。建立健全以财政投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。

5、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。学校坚持每周例会学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。

6、完善培训档案制度，加强培训档案建设。各片区要明确专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇7

根据县教育局师德培训的要求。为了继续提高教师师德的成果，结合我校的具体情况，我校组织全体xx名教师进行了师德专题培训。此次师德培训结合实际、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下：

一、过程落实，成效显著、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过常。培训采取了集中学习《浦江2013教师师德专题培训》内容和讨论交流“班主任德育工作的重要性及措施”相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，老师们讨论认为：作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要极力遏止，要率先垂范，落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。

2、为期2天的培训，老师们都能准时参加学习。在培训期间，老师们都能坚持学习，认真听取，使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。确实，在这2天中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。

二、统一部署，精心组织。

1、成立师德领导小组。为了提高我镇教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以吴恒力董事长任组长、校长高仲香任副组长。由教务处主任余国再、政教处主任伍明高、总务处主任高峰、少先大队总辅导员张彩红为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。

2、制订培训计划。根据县局培训内容和要求，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实效性，制定了本次教师暑期师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程得以顺利进行，确保培训质量。

三、内容丰富，注重实效。、精选内容，明确目的。学习活动在学校的统一安排下，由校领导首先作了动员宣传，随后组织老师们集中学习了《浦江2013教师师德专题培训》的主要内容，最后大家老师讨论和交流。通过学习讨论，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和重要性。

2、通过这次师德专题培训，相信我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。在这两天中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。

师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，那么我们必将无愧于心，无愧于人民教师这份神圣而光荣的职业。

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇8

一、指导思想

2013年，县教师进修学校要紧紧围绕全县教育中心工作，以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实国家教育方针和省、市、县教育行政部门提出的各项工作任务，正确把握我县教育改革与发展的方向，以加强学校管理为基础，推进素质教育为重点，创新研培工作为特色，全面打造高素质教师队伍为保障，充分发挥教师进修学校的职能作用，全力做好服务学校、服务教师、服务学生的工作。创造性地开展各项工作，为我县教育的发展贡献力量。

二、工作要求和工作目标

教师进修学校的各项工作按照“科学规划、强化管理、不断创新、突出特色”的总体要求，围绕着“管理、教研、科研、培训”四个层面开展工作。强化过程管理，促进常规工作规范化；强化目标管理，突出重点工作实效化；强化创新管理，体现特色工作前沿化。以提高工作质量和工作效益为目标，努力争取早日达到“省级示范性教师进修学校”。

三、工作思路

——回顾总结，谋划新篇。继续创新培训机制、改革培训模式，全面提高我县教师研培工作的科学性、实效性。

——网络教育，规范管理。明确网络教育招生工作定位，加强招生宣传工作，规范招生注册、入学、考试管理工作。——重心下移，共研共进。通过研培教师集中视导、联系高素质、高质量的研培教师，积极发挥进修学校服务教学、指导教学和管理教学的职能作用。

——改革机制，研培一体。努力构建“小实体、多功能、大服务”的教师研培体系，加强教研、科研、培训一体化建设，求实效、创特色。

——网络研修，助推成长。加强信息化网络建设，促进网络研修深入开展。转变观念、加大投入、加强培训等多方面入手，使我县网络研修工作再有新突破。

四、工作重点

一、不断强化内部管理，努力建设新型进修学校。

1、继续加强制度建设，修订完善《府谷县教师进修学校教职工考核方案》等各类规章制度，明确各工作岗位职责和工作量。学习先进教师进修学校建设发展经验，推进整体管理水平持续提升，努力向省级示范性教师进修学校标准迈进。

2.加强文明学校建设。强化对整体工作的监督，推进民主管理学校。

3．加强自身建设，铸就专家型研培教师队伍。积极创造条件，为研培教师搭建专业成长平台，努力提高研培人员的课程领导能力、教研指导能力、教育政策执行能力和服务意识水平。

4、做好单位干部包校（园）工作。

二、以校本培训为重点扎实开展教师教育，切实解决教师专业化发展中的主要问题

5、把师德建设放在教师队伍建设的首位。以提高教师人文素养为重点，认真研究和探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和方法，继续发挥“师德报告团”和师德培训作用，整体提高教师队伍素质。

6、加大对中小学校本培训工作的督查和指导。加强对校本培训的专业引领，与大中专院校加强合作，聘请有关专家到我县进行讲座；加强校本培训基地建设，召开校本培训经验交流会；加强培训者的培训，走出去请进来，不断学习先进经验。组织好全县教师的学时认定工作。

7、继续做好教师全员继续教育培训，争取实现教师培训信息的微机管理。全面落实国家、省、市教师进修计划，充实、调整、创新教师教育课程，突出个人自修课程的专业性、针对性；继续开展“课改讲师团”讲座，开展提高教师继续教育时效性研究。

8、加强新教师培训工作。组织实施新进入教师岗位的中小学新教师培训，以明确职业定位、适应教育教学工作需要、提高从教能力为主，加强教学实践能力指导，通过组织听课、开展教学设计和参与教学观摩研究等活动提高新教师的整体素质。

9.开展幼儿教师及转岗教师培训，促进我县幼儿教育保教质量的提高。

10、继续组织好班主任培训工作。继2012年成功组织全县中学班主任培训之后，2013年将组织开展中、小学班主任培训工作，培训采取专家讲座、经验介绍、德育活动课展示等形式。

11、开展名师、名校长带动工程。充分发挥骨干教师辐射、示范作用，创办名师团队和名校长论坛；继续组织骨干教师优质课展示和骨干教师与新教师结对子活动，以提高教育科研能力、引导我县教育科研水平、促进我县师资水平整体提高为目的，扎实开展骨干教师培训，做好全县300名中小学青年骨干教师专业成长跟踪督查工作。

12、积极开展干训工作。落实省市校长培训计划，开展校长提高培训；做好全县管理干部的培训。

13、继续完成“国培计划”及省市下达的的各项培训任务。

三、以招生为龙头，努力做大做强网络教育的办学规模。

14、加大招生宣传力度，扩大办学影响力。学校全体同志群策群力、共同商讨策划招生方案，努力完成市上下达的学历教育招生任务。

15、做好招生服务工作。注重招生接待咨询、招生引导技巧和电话咨询回访工作，完成学员注册、学习、社会调查、毕业设计等工作。

16、严格考试纪律，抓考风促学风。学校严格按照考场规则、监考制度，在认真做好试场安排、试卷保管、组织监考等各项工作的基础上，精心组织每一次考试，高度重视注意培养学生良好的考风考纪意识，从而营造良好的考试氛围。确保完成入学、结业的6次考试。

17、做好学员档案整建工作。做好原始档案整理归类工作，包括学生学籍、上级文件、教学计划、教材留档、学生作业及日常管理相关资料等。

2012.12.15

华兴实验学校2013年教师继续工作总结 篇9

一、指导思想

以上级有关远程教育精神、学校工作计划为指导；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨，以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定2014年小学教师远程教育个人研修计划：

二、总体目标：

认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。

三、研修内容：

1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；认真解读《数学课程标准》，加强自身修养。

2、探讨课堂教学技巧，努力提高自己的业务和执教能力。

3、学习教育理论，争取家长的支持与配合，进一步改善和提高学生的家庭教育环境。

4、结合本校实际，以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作。

四、具体措施：

1、提高专业水平。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

（2）提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、做好日常教学常规。

3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。