关于大学生会计专业求职信

关于大学生会计专业求职信（共15篇）

关于大学生会计专业求职信 篇1

会计专业相信是很多朋友们都想要从事的岗位，因为在大家的意识之中就会感觉会计师是一个非常高大上的工作。下面是小编收集整理的关于会计的专业求职信范文，欢迎阅读参考~

会计的专业求职信

1敬爱的先生/女士：

您好！

我是XXX的会计专业学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信好的开端是成功的一半。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。

我个人的交际能力偏差但性格温和的我还是可以快速进入工作和团队，认真谨慎使我有较强的会计基础和很强的执行力。入学以来我一直扎实学习，学校不仅培养和锻炼了我的会计专业能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。

我在勤奋向学的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并参与为他们出谋划策；在日常生活中，我能够团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。

社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻和计算机，我加强培养我的听、说、读、写能力；在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE的各项功能，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，我还研读了CPI有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。

感谢您看完这封求职信，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信

2尊敬的公司领导：您好！

非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，为一名即将毕业参加到社会工作的我打开了一扇通往成功的希望之门！

我是xx职业技术学院即将要毕业的一名会计专业的学生。从《xx信息港》这份报纸杂志中获悉贵公司要招聘会计职位。我对贵公司的发展一直非常关注，并对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

在三年的大学生活里，我很好的掌握了专业知识，学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学等专业课程。我认真对待学习，专业课成绩平均分在80分以上，思想品德良好，曾获得学院颁发的品德优秀奖，在校期间，我取得了教育部考试中心认证的计算机二级合格证，英语b级合格证，会计证。在担任摄影协会副秘书长一职。我格开朗，工作充满热情，得到师生的一致好评。

本人可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。两年中我利用课余时间在校外做兼职。并通过各项工作的学习让我感觉到责任的重要。生活中的风雨让我有吃苦耐劳的精神。诚实守信也是我的品格。因为我深知对待账目是不能马虎大意的，更不能做假账。认真负责本职工作。

三年的大学生活，我并没有荒废，我将所有的精力都用在了学习上，在专业知识方面我做的极为努力，我知道自己在毕业之后还要面临着极为残酷的竞争，在学校期间，我必须要做好自己，三年走过来，我付诸行动，我在毕业的时候我感到一点也不后悔自己的大学时光！

尊敬的公司领导，如果我能喜获你的常识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与；但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水！我期待您的佳音。再次经我最诚挚的谢意！最后祝愿贵公司生意兴隆、万事如意！

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信

3尊敬的招聘主管：您好！

我是广东轻工职业技术学院经济系会计电算化专业的一名应届毕业生。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。

我叫xxx，19xx年出生在美丽的海滨城市潮州。家乡纯朴的风土人情造就了真诚细致的我，努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、活跃、健康、开朗、乐观、诚恳、细心、乐于钻研、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。

大学三年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教益和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面系统地完成了包括财务会计、预算会计、成本会计、管理会计、会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习；具备一定的英语听、说、读、写、译能力；熟悉计算机的基本操作和常用软件的操作；了解对外工作的基本礼仪。同时，利用课余时间广泛阅读各类书籍，开拓视野，增长见识，充实自己，培养自己多方面的技能，让自己可以紧跟时代的步伐。此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。在校期间，担任过系组织部长，班团支书等职务，繁忙的工作让我学会如何为他人更好地服务，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我得到宝贵的组织管理策划经验，让自己的口才与胆识得到良好的锻炼，还在系举办的辩论赛中获得冠军。

我热爱我所选择的会计专业，殷切地希望能够在您们的带领和指导下，为这份事业，为您们贡献自己的一份力量，并且在工作的过程中不断提升自我，发挥专长，实现人生价值。机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。无论您们最后是否选择我，都请接受我最诚挚的谢意！祝愿您们的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信

4尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。

我是xx学校财务会计电算化专业20*届毕业生，作为一名会计学专业的应届毕业生，我热爱会计学并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学习生活中，系统学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法、会计电算化等专业知识。同时，我以优异的成绩完成了各学科的功课，曾获得过“三好学生”、“优秀学生”、“优秀团员”、“全勤奖”等。

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。

在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。

怀着自信的我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我一定会更努力工作，虚心尽责，为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我提供一个才华尽展的空间，也请您相信我能为贵公司带来新的活力，新的业绩。

随信附上我的求职简历。感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上。

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信

5尊敬的贵单位领导：

您好！

感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。扬帆远航，赖您东风助力！我是XX大学20XX届经济管理系会计专业应届毕业生。很荣幸深得贵单位所给机会，耳有所闻贵单位是一个极为优秀的集体，我万分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年的专业学习和大学生活的磨炼，以及社会实践工作，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。四年的大学生活中，我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩，大学期间多次获得院单项奖学金。我注重培养自己的思想，塑造自己的个性，增强自己的能力，总结处世的经验，吸取失败的教训，今天我感觉自己已经有能力投身社会，实现自己的价值。为了今天，也为将来在残酷的竞争中取胜，我做了充分的准备：

1、力求达到“一专多长”，在努力学好专业课的同时，广泛涉猎相关专业知识，如金融，贸易，法律，财务管理，税务等，使自己有一个完整的知识结构。

2、在硬件方面，我顺利通过英语六级和计算机二级。

3、对所学知识及时进行社会实践，以达到理论与实践相结合。实践中认识到作为一个会计人员，诚实、认真、细心尤为重要。对专业知识的认识和实际动手操作能力也都得到了很大的提高，也积累了一定的经验。

4、我生性仔细认真，诚实勤恳，吃苦耐劳，做事讲求高效率，高质量，思维敏捷，有敏锐的判断力，适应性强。

鉴于实习中的体会，我努力使自己更加认真，仔细，力求从生活中的每一件小事做起，做到让自己满意，让同学老师满意。所有这些都为我将来的工作打下了良好的基础。通过自己不断的努力和教学实践，丰富了自己的社会知识，也有了过硬的工作作风，扎实地理论基础，较强的自学和适应能力，虽然我的专业与此工作相距甚远，但我相信一个有着极大热情和对待任何工作都充满激情的人，只要是一颗金子，走到哪里都会发光，虽然我无法将自己比喻成金子，但我相信汗水和勤奋是成功的基础，加上良好的沟通和协调能力，使我对未来的这份工作充满了信心和期望。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信6

尊敬的领导：

你好！

首先，真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我叫孙迈，是陕西·杨凌西北农林科技大学的毕业生，所学的专业是植物保护，主攻的方向是植物病理。也许看到这里您会觉得我一点都不符合您的要求，我请求您看下去，我有信心让您满意！

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我对财会学产生了浓厚的兴趣，因此当我把英语六级和计算机二级通过后，从大三开始积极准备注册会计师考试，一点基础没有的我开始从头学起，并参加了2006年的会计和税法CPA考试，遗憾的是发挥失常，未能通过！但是我会再接再厉的。后来又参加会计从业资格考试，已经有坚实基础的我此次考试轻松通过！

20xx年度综合测评，因英语六级成绩好而荣获了校英语单项奖，并于2006年12月份正式成为中共党员！

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让您满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

基于我所学的专业及意向，我求职的方向为：财会类。

最后，祝贵单位事业更上一层楼！全体员工健康进步！

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

关于大学生会计专业求职信 篇2

高职教育的培养目标是生产、管理一线的高素质技能型专门人才,因此也更需要了解现实社会中专业岗位的实际情况,更要具有符合行业岗位要求的实践工作能力,开展与专业有关的实践活动,有利于培养学生的自主管理能力,环境适应能力以及未来就业竞争能力。

二、高职学生假期实习经历调查和分析

(一)调查目的

调查会计专业学生对选择本专业的认同感,对假期实习的认识,探讨如何制定学生假期专业实习相关制度。

(二)调查对象

江苏财经职业技术学院2012 级会计、财务管理、审计实务、会计与统计1 250 名学生,遍布江苏、浙江、安徽、吉林等14 个省,回收有效问卷1 086 份。

(三)调查方法

笔者参考了国内专家的相关研究成果,结合大学生假期社会实践要求,设计出相应的问卷。本问卷设计主要从以下几个方面展开:一是学生选择财务会计专业的信息渠道;二是根据家长对在三年大学生活的期待;三是对在大学期间假期实习的认识;四是针对财会岗位的特殊性,落实假期实习单位需要帮助,您能为自己的孩子在寒暑假里找一个实习单位;五是根据家长自己的体会,您认为对于学生在校期间应加强哪几种能力的培养等,在问卷设计中既设计了部分单选题,也设计了多选题,同时还设计了自主回答的问题。对收回的问卷进行量化统计分析。

(四)调查结果的整理与分析

1.学生选择财务会计专业的信息渠道。从表1 中可以看出,大多数学生选择财务会计专业是家长帮助选择的(占被调查对象61.5%),学生自己选择专业占38.58%。与同学一起填报占16.75%;班主任、任课老师推荐的占12.8%;学院专业网站3.49%。因此学生的对所学专业的选择大部分还有赖于家长,说明家长对学生在所报专业上的选择上起着主要作用。

2.对学生在大学期间应掌握技能的认识。从表2 中可以看出,在大学期间,除了学好专业理论知识外,家长希望学生在校期间能学会独立,能处理个人事务。

表3 显示,大多数家长认为职业院校专业技能与实务操作能力的训练与培养比较重要(分别占82.96%和77.5%),与前面表2 的调查基本一致,说明职业院校区别于其他高校的重要方面是动手能力的培养,这也是职业院校的特色所在。同时对综合素质培养的认同度也较高,达68.32%。

从表4 中可以看出,家长对学生的人际交往和语言表达能力和团队合作与协调能力分别达79.09%和75.1%,说明现代社会岗位分工越来越细,会计工作对内、对外都涉及到与他人配合、协调,才能较好地完成任务;家长对专业能力的认同达73.02%,超过上页表3 的专业专业知识。说明用人单位首先看重的是学生的专业能力。

3.对高职学生在校期间进行专业实习的认识。表5中,您认为学生在大学期间是否应该利用寒暑假期间到公司、工厂、服务单位进行专业实习、积累经验,有效消除寒暑假期间放任自流现象,完全同意与同意的分别占40.88%与54.24%,等毕业后再说和不同意的分别占2.57%和2.27%,说明大部分家长都支持在寒暑假期间高职学生应该到有关单位进行专业实习。

表6 中,如果请家长在寒暑假里为自己的孩子找一个财会岗位的实习单位,以利于提高专业契合度,完全做到的占33.15%,要做些工作能做到的占52.49%,无法做到及让孩子自己找单位的分别占8.19%和10.68%。说明八成家长都能为自己的孩子进行专业实习提供实习单位,这与上页表1 大多数学生选择财务会计专业是家长帮助选择的基本吻合。

表7 中学生利用寒暑假期间到公司、工厂进行实习工作,您认为最好从事哪方面工作,与所学专业很相关、基本相关的分别占29.36%和56.22%,先熟悉企业情况的占14.4%,说明八成家长认同实习的内容应与所学专业相关,防止目前假期实习中出现的学生在实习单位做一些简单重复的操作工、甚至打杂与所学专业毫不相关的现象。

4.对学生大专毕业后职业发展方面的认识。表8 结合您的工作体会,你认为学生大专毕业后直接工作与先直接工作后再根据工作实际决定深造分别为4.88%和27.62%,若条件允许直接专转本、专接本的占60.68%,放弃就业机会,一定要继续深造的占6.81%,说明在目前社会普遍重视学历的情况下,近七成的家长选择的是提升学生的学历层次,以利于在未来就业竞争中能通过设定的“门槛”,取得更好的职业岗位。

三、构建高职会计专业学生假期专业实习制度的建议

关于会计专业学生毕业作品的思考 篇3

关键词：会计专业毕业论文毕业作品

毕业作品是继实习环节后的一课，也是学生学习生涯最后的压轴戏。毕业作品是学生将所学的专业理论知识与实践知识有机结合的一种形式，是学生对所学理论知识的一种提炼和升华，也是学生分析和解决问题能力的一种培养和锻炼。对于学校，毕业作品工作是会计专业人才培养方案内容之一，是会计专业教学的最后一个环节，对于会计专业的教学具有重要的意义。因此，毕业作品不论是对学生还是对学校都具有举足轻重的作用。

一、毕业作品的现状及原因

目前，对于毕业作品，很多高校都是以毕业论文来代替的。虽然我们把毕业论文作为了会计专业教学的必要环节之一，但是在实际教学中，毕业论文从撰写到答辩更多时候是流于一种形式，很多高校对于毕业论文根本不予重视，只要学生交上了论文，无论质量咋样，最后都是一律通过，因此毕业论文无论是从质量还是从效果上看都不理想。究其原因，具体体现在：

（一）撰写时间短，论文效果差

毕业论文的撰写一般需要经过选题、收集和整理论文资料、撰写开题报告、撰写论文到最后的论文答辩几个步骤，每一个环节都是关键，都需要经过较长时间的思考才能形成比较成熟的想法，最后才能付诸行动形成文字，因此这个过程是需要一个较长期限的。而事实上不仅是会计专业，很多专业毕业论文都是在最后一学期进行的，长则三个月，短则几个星期，时间都安排得比较短。那么在这样的时间限定下，能保质保量完成毕业论文吗？

（二）撰写环境差，论文质量差

毕业论文的撰写一般都是安排在最后一学年进行。在这一学年里，学生基本上都离开学校在外面实习或是找工作，一方面因为在校外，很多学生都无法有一个安定的环境进行论文的撰写；另一方面因为条件的限制，没有电脑，不能上网查找资料，没有时间，不能上图书馆查阅资料，导致论文的撰写遭遇重重阻力，因此很多学生到了要上交论文时，迫于无奈东拼西凑应付了事。

（三）撰写水平弱，论文质量差

在当今这样一个发达的年代，跳跃性思维得到提倡，这点在学生的毕业论文中得到充分的体现。很多学生平时注重各种能力的锻炼，但偏偏我们从小就开始注重的写作能力越到后来丢失的越多，聊天也好，谈话也好，都追求一种时尚和流行语，到真正写的时候就慌神了，不知道写什么，不知道从哪开始，到哪结束，思维混乱，表达出来的意思让人看不明白读不懂。这样的水平写出来的论文，有点令人寒碜。

（四）指导教师忙，论文指导疲于应付

在论文指导的过程中，虽然安排了指导教师，但是很多时候一个指导教师要同时指导四五十个多学生，而且是在较短时间内，老师有那么大的精力吗？因此很多老师都不愿意接受这样一个苦差事，但又推脱不了，所以就只好马马虎虎看看，初略地改改，然后睁只眼闭只眼让学生过关了事。

二、完善毕业作品的对策

要想真正提高毕业作品的质量，必须实施有效的措施。

（一）有效构建会计专业课程

1基础素质课程。这类课程培养学生实际应用能力的课程，如《大学语文》、《应用文写作》、《文献检索》等，它可以培养学生的写作能力，查找资料的能力，为学生毕业论文的撰写打下良好的基础。

2专业素质课程。会计专业一般都开设了基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、会计电算化（或会计信息系统）等主干专业课程，这类课程不仅让学生掌握了会计专业的相关理论知识，而且还培养和锻炼了学生的实际操作技能，为学生以后完成学业作品提供了写作素材。

3实习实践课程。会计专业最好在学生学习过程中，让学生有几次实习实践的机会，有接触社会的机会，有与自己所学专业知识相融合的环境零距离接触的体验，这样学生才能将自己所学的知识与实际联系起来，才能对所学知识有感觉，才能在实践中验证，也才能将理论升华，才能让学生在完成学业作品时有话可说，有话想说。

（二）毕业作品的形式应多样化

我觉得学生对于所学知识的掌握，学生的專业能力可以通过很多途径体现出来，因此学生毕业作品也不一定要限定于毕业论文。论文是一种很严谨也很呆板的文字，它固然可以体现学生学习的真实水平，但不会写论文的学生也不能片面地认为不好。因此毕业作品可以通过如读书体会、学习心得、文献综述、调查报告、案例策划、论文等形式进行，因提倡因人而异。

（三）配备毕业作品指导教师

在学生进校后，每个班级都配备一个专业指导教师，负责该班级学生专业方面素质的培养和锻炼。在学生第一学年，指导教师可以结合所学的专业知识给学生布置一些作业，如学习体会、学习小结，让学生对所写专业有一个大概的了解，有进一步学习的兴趣。在第二学年，指导教师可以加深难度，让学生对某一个专业知识进行深入探讨和研究，培养学生分析问题和解决问题的能力。在第三学年，指导教师可以和每位学生进行沟通，或教师或学生自己拟定毕业作品的形式，然后让学生开始收集和整理资料，为毕业作品作准备。当有了前面充分的准备，后期的毕业作品的完成也就只是时间的问题了。

（四）加强毕业作品的考核制度

在毕业作品的答辩过程中，严把答辩教师关和学生通过关。首先，要认真筛选参加答辩的老师，他们应对待教学严谨认真、客观公正，不徇私舞弊，具有崇高的专业道德；同时对于参加答辩的学生要严格要求，首先交上来的毕业作品要审核，通过了后方可参加答辩，其次在答辩时要对于自己的毕业作品非常熟悉，能对于毕业作品中的观点进行解释，同时提出的建议要有一定的参考价值，要有一定的现实意义，这样既可以控制学生抄袭作品，还提高了作品的质量。

毕业作品既可以锻炼学生分析问题和解决问题的能力，又可以提高学校教学质量，促进人才培养质量的提升，因此我们应重视起来，让毕业论文真正发挥它应有的功效。

参考文献：

[1]赵华关于提高财经类本科教育毕业论文质量的对策研究[J]交通高教研究，2001，（1）

[2]徐群法学本科学生毕业论文存在的问题及对策[J]北京广播电视大学学报，2004，（2）

[3]张林大学生毕业论文教学改革探微[J]教育评论，2005，（4）

[4]孙政荣提高工科院校学生毕业设计质量的措施[J]浙江理工大学学报， 2005，（6）

会计专业大学生求职信 篇4

您好!

首先谢谢你能给我这次机会，让我能够介绍一下自己，我想利用这次机会能够参与到你们的公司。我是一名会计专业的学生，经历了四年的大学生活，清楚了自己的学习和生活目标。走入社会为社会创造价值同时实现自己的人生价值，实现自己的心中理想。谨向各位上级领导作一次自我推荐!

我的个人资料如下：

作为一名会计学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面。通 过对这些 知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一 种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。

我知道计算机和网络是将来的工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨 大的兴趣并阅读了大量有关书籍，Windows98/2000、金蝶财务、用友财务等系统、应用 软件，Foxpro、VB语言等程序语言。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信 经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

刚谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业 白尺竿头，更进一步!

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢!

此致

会计专业大学生自荐求职信 篇5

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将打开新的篇章，寻求新的工作机会，让我们一起来学习写求职信吧。求职信要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的会计专业大学生自荐求职信，欢迎阅读与收藏。

会计专业大学生自荐求职信1

尊敬的领导：

您好!

我是x职业学院会计与审计专业x届毕业生，作为一名会计学专业的应届毕业生，我热爱会计学并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学习生活中，系统学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法、会计电算化等专业知识。同时，我以优异的成绩完成了各学科的功课，曾获得过“三好学生”、“优秀学生”、“优秀团员”、“全勤奖”等。

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到。

在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。

怀着自信的我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我一定会更努力工作，虚心尽责，为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我提供一个才华尽展的空间，也请您相信我能为贵公司带来新的活力，新的业绩。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上。

此致

敬礼!

求职人：x

20xx年xx月xx日

会计专业大学生自荐求职信2

尊敬的领导：

您好!

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的自荐信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的心。

我叫x，来自x市x县，是x市x学校会计专业届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的.选择;之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能赁自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻，年轻就是我的资本。

我是一个农民的孩子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了我坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是我学习的动力。我十分珍惜中专二年的学习。在校的二年里，我认真学习，勤奋刻苦，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!

大器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

此致

敬礼!

求职人：xx

20xx年xx月xx日

会计专业大学生自荐求职信3

您好!

我是x大学x校区的一名应届毕业生，专业是财务会计，我希望能到您单位做会计及其相关的工作。

大学四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。

现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。

选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您：选择我，您绝不会后悔。

此致

敬礼

求职人：xx

会计专业大学生英文求职信 篇6

I have been told by Mr.John L.Pak,Credit Manager, The Business Book Publishing,New York, with whom I believe you are acquainted,that you are expecting to make some additions to your accounting staff in June.I should like to be considered an applicant for one of these positions.

You can see from the data sheet that is enclosed with this letter that I have had five years of varied experience in the book business.The companies for which I have worked have given me permission to refer you to them for information about the quality of the work I did while in their employ.

My work was in the credit department and in the accounting department in both companies,with some experience also in inventory control. In both positions,I have been assigned with the daily office administration.The courses taken at Central Commercial and the Bronx Community College specifically prepare me for doing the accounting required in your department.

I hope that you will give me an interview at some time convenient to you.If there is further information that you wish in the meantime,please let me know.I can always be reached at the address given at the beginning of this letter.

关于大学生会计专业求职信 篇7

关键词：考试改革,题目设计,素质教育,动手能力

纵观我国高校各专业、各年级的考试, 不难发现存在着一个共性的问题, 那就是题目的设计偏重于理论内容的考核, 而忽视学生实际动手能力的考查。长此以往, 就会在学生的脑海中产生重理论、轻实践的印象。最终的结果是我们的学生的综合素质下降而不能满足社会的需要。笔者以会计学专业《基础会计》课程考试题目设计的改革为例, 探讨分析如何通过在题目设计过程中增加考核学生实际动手能力的题目, 以达到素质教育的目的。

一、《基础会计》课程的特点

《基础会计》是会计学专业系列课程中非常重要的一门基础理论课程, 也是会计学教学中的一门入门课程。《基础会计》课程一直是武汉科技大学中南分校商学院经济、管理类专业的专业基础课。

该课程主要介绍了会计学的基本原理, 会计核算的基本方法和基本程序, 突出会计要素的确认、计量、记录和报告。通过本课程的教学, 使学生掌握会计学的基本理论, 基本方法和基本技能, 熟练运用各会计核算方法, 为以后学习财务会计、成本会计和管理会计等后续专业课程奠定坚实基础。

《基础会计》的教学, 不仅要求学生掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法, 而且要求学生具有较强的实际操作能力。

二、目前《基础会计》课程考试的现状

目前, 各种会计类考试, 包括国家会计专业技术资格考试在内, 在考试题目设计上基本都是针对与会计相关的知识点进行理论方面的考核。主要题型无非是单项选择、多项选择、判断改错、计算分析以及综合题等等。不可否认这样做可以考核学生对于会计相关知识点内容的掌握程度, 但是同时也存在着一些不足之处。具体而言, 主要包括:

1. 重理论, 轻能力的考试题目会影响到专业培养目标的实现。

众所周知, 目标决定方向, 方向决定计划, 计划的落实要有明确的大纲, 大纲的定位需要相应的教材来体现, 教材的内容体现在考试题目里, 因此, 考试题目设计的好坏直接影响到专业培养目标的落实。

我们在设计会计学专业培养方案中明确提出, 会计学专业的专业培养目标为:会计学专业培养具备基本成功素质, 即能够系统掌握会计、投资理财专业相关的基本理论知识和基本方法, 掌握会计核算、财务管理、投资理财、审计等相关岗位的基本操作流程和基本技能;能在企事业单位, 尤其是在中小型制造企业、投资咨询、商贸企业以及金融企业等胜任会计、财务管理、公司及个人投资理财等相关岗位的高级应用型、复合型抢手人才。根据我们的初衷, 将来学生毕业后主要是在企事业单位从事会计技能的应用型工作。因此, 我们除了要开设会计各项技能的专门实训和实验外, 还必须要在考试过程中设计与考查学生动手能力有关题目。

2. 长期设计重理论, 轻能力的考试题目会给学生造成一种错误的导向。

尽管素质教育在我国教育界已经提了很多年, 但是从目前落实的实际情况来看, 素质教育的推行并不乐观。究其原因, 不难发现存在这种现实的根源还是导向的问题。由于受到高考这根“指挥棒”的指挥, 致使我国无论是小学阶段还是中学阶段始终存在一张试卷决定考生命运的现象。这种现象的存在造成我国的学生重理论、轻实践的局面。毋庸直言, 我国目前的教育模式纯粹就是“应试教育”, 而“应试教育”是以把少数学生从多数学生中选拔出来送入高一级学校为教育的唯一目标。试想在这种教育模式下, 能够培养出学生的什么素质?

什么是素质教育?素质教育培养什么样的人?采取何种方式才能培养出学生的素质?这是我们实施素质教育必须搞清楚的理论前提和实践目的。对于前两个问题, 想必大家已经十分清楚了, 我们不在这里探讨, 我们主要针对第三个问题来分析一下。现代西方的教育方式是:重视学生技能, 重视学生的独立思考能力。西方国家为了培养学生的素质, 非常重要的一点就是采用多种形式的考核方法来考核学生的实际动手能力。我们的学生毕业后要走向社会, 社会需要的不是理论家, 而是实干家, 尤其是会计学专业的学生, 用人单位看重的更是动手能力和工作经验。在这种情况下, 只有大力培养学生的实际操作能力, 才能更好地使我们的学生毕业后适应社会的需要。如何才能达到这个目的呢?就目前来看, 除了要安排专项内容的实验实训外, 还要在考试题目中设计与考查学生动手能力有关的题目。通过这种方式, 在学生脑海中形成“会计学专业学生必须重视动手能力”的深刻印象。如果没有这种强大的导向做支撑, 是很难达到素质教育目标的。

三、《基础会计》课程考试改革的做法

作为会计学专业的学生, 走向社会后更多地是从事会计的实际工作。而会计的实际工作就是编制记账凭证、登记账簿和编制会计报表。因此, 在《基础会计》课程考试题目的设计中要相应增加这类题目。下面是我们在考题中设计的与此相关的题目 (见表1) 。

表2为本次考试题目的所附业务记账凭证、账簿和会计报表 (完全按照现实实际会计工作的格式设计) 。

表3为本题的评分标准。

通过以上题目的设计, 将会计工作的流程“证一账一表”充分体现出来, 不仅考查了学生对会计理论知识点的掌握, 而且考查了学生的动手能力。从学生反馈的信息来看, 效果十分良好。

参考文献

[1].顾世如.素质教育培养什么样的人.现代教育研究, 2005 (2)

[2].林颖, 姚夏倩.从加涅的学生素质观看素质教育.心理科学, 2000 (2)

关于大学生会计专业求职信 篇8

目前，高等院校的经济、管理类专业都开设了基础会计课程，此方面的会计教学已成为高等院校教学的重要内容。但从现有的相关资料来看，非会计专业的会计教学研究成果较少，针对高职高专院校非会计专业基础会计实验教学的研究成果更少。因此，开展高职高专院校管理类非会计专业基础会计实验教学的研究，具有一定的现实意义。

一、明确教学的目标

高职高专院校管理类非会计专业的培养目标是培养生产、服务一线的应用型管理人员；基础会计课程是管理类专业的专业基础课，会计知识在管理类学生的知识体系中起支撑作用，非会计专业会计教学的重心应是管理，要从管理的角度来认识会计、学习会计。因此，基础会计实验教学的目标应是：缩短会计理论与实践的距离，了解会计的职能、会计工作的组织形式、会计领域特有的理论和方法，理解财务资料的含义及其形成过程、懂得如何获取和使用会计信息，提高运用会计信息进行科学管理和决策的能力。

二、校内实验室及校外实习基地的建设

会计是一门实践性很强的学科，会计理论知识与会计实际工作存在着差异，无论是对于会计专业还是对于非会计专业，会计实验通过模拟真实的、不同会计主体的环境，让学生亲自动手操作，能够缩短会计理论与实践的距离，使学生对会计理论的理解和掌握更加深刻、全面。只有通过会计实验，才能真正懂得何谓会计，才能认识到会计对经济业务的管理是财务管理的重要组成部分，才能体会会计信息的产生过程，为未来的管理工作打下良好的基础，因此会计实验教学必不可少。要搞好实验教学，必须要加强校内会计模拟实验室和校外实习基地的建设。在校内建有必要的会计模拟实验室，实验室内要求使用的原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表、挂图等资料要齐全。校外实习基地可提供参观学习的机会，使学生能够了解到企业内真实的会计工作组织形式、会计工作流程、会计的岗位牵制制度等。校外实习基地的建设可以充分利用各个专业的对口实习基地，比如：旅游管理专业可以到旅游实习基地的企业财会部门参观学习，物流专业到物流实习基地的企业财会部门参观学习，这样做既能节约经费开支，又能使会计实验落到实处。

三、实验教材的建设

教材规定了教学的内容，是教师授课的依据和参考，也是学生求知复习之本，教材的好坏在一定程度上影响了课程的教学效果，而目前尚无专门针对高职高专院校非会计专业的会计实验教材，所以迫切需要大力加强教材建设。在实验教材内容的设置上，笔者根据多年的财务会计工作及非会计专业的会计实验教学经验，认为应分为三个部分：一是会计基本技能；二是专题实验；三是综合模拟实验。

（一）会计基本技能。包括点钞与验钞、会计数字的书写规范。会计专业的学生有专门的会计技能训练，而高职高专非会计专业的学生只开设一门基础会计课程，增加会计数字的书写规范是为后面的填制凭证与登记账簿准备的，是会计手工记账的前提条件，同时也能够解决学生今后实际工作中遇到的开票等需要书写的问题，会计数字的书写规范安排在填制凭证之前。点钞与验钞是针对管理类专业学生毕业后常常与钱币打交道而设置的，点钞与验钞可以安排在学期初进行，虽然此项实验对会计理论的学习没有什么影响，但能够提高学生学习会计的兴趣。

（二）专题实验。围绕基础会计教材的内容而设置，主要有原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、简单的成本计算、账簿的登记、存货的计价方法、银行存款调节表的编制、编制会计报表、简单的会计报表分析，增加会计报表分析的重点在于培养非会计学生利用会计信息的能力，体现会计教学的目的。专题实验内容用于在相应的理论课讲解之后作为随堂训练使用，加深对课程的理解与消化吸收。

（三）综合模拟实验。模拟企业一个月的会计业务，会计业务的选取既要典型又要全面，业务量以50笔左右为宜。综合模拟实验安排在基础会计理论课程结束后，使学生完成从记账凭证——会计账簿——会计报表——会计报表分析这样一个过程，能够提高学生的整体综合能力。在模拟材料的选择上要结合管理类不同的专业，使用不同会计主体的会计实务内容进行实验，体现专业特色。如旅游管理专业选择旅游企业的会计实务、房地产营销与管理专业选择房地产企业的会计实务进行实验，这不仅可以提高学生的学习兴趣，促进学生专业管理水平的提高，还可以缩短学生的学校学习与就业后实际业务的认识距离，快速适应从学校到管理工作岗位的角色转变，对其未来将要从事的专业管理工作起到促进和提高作用，从而达到会计实验教学的根本目的。

四、实验教学应注意的事项

在实验内容的侧重、实验教学的组织形式、实验考核等方面应紧紧围绕非会计专业的培养目标来设计，要与会计专业相区别。

（一）实验内容的侧重。会计专业侧重于“生产”会计信息，侧重于使经济业务的核算得到正确的核算结果，非会计专业侧重于“消费”会计信息，懂得会计信息的产生过程，体会经济业务的核算特点与财务结果。在专题实验中，会计专业侧重于会计业务操作的训练，非会计专业侧重于验证会计方法的选择对会计信息的影响，如制造费用分配方法的选择对产品成本的影响，进而对产品的定价、销售决策的影响等；存货计价方法的选择对利润的影响等等。在综合模拟实验中，会计专业要求既要分工协作、又要岗位轮换完成对综合模拟资料的操作，非会计专业只需要通过小组分工协作来完成模拟资料的操作即可，不需要进行岗位轮换。教师在指导实验过程中还应着力培养学生的团队意识、合作精神、组织管理方法等等。

（二）实验教学的组织形式。教学组织不拘泥于学生的操作，而是将业务操作、小组讨论、专题分析、总结报告等形式结合运用，灵活多样。例如：实验结束后的实验总结，采用先小组讨论、后班级内汇报的形式，既要讨论分析本人在实验过程中取得的成绩与不足，也要讨论分析本组核算出的数据的准确程度，核算速度的快慢及其原因，通过实验对会计的认识，感悟等，真正提高学生的综合素质。

会计电算化专业大学生求职信 篇9

您好!在此我首先感谢您再百忙之中赐阅这封信，并祝您身体健康!

我是***大学的一名学生，即将面临毕业，走上工作岗位。经过仔细、全面、慎重的考虑，遂不揣简陋，冒昧以求。看到贵单位拥有广阔的发展前途和空间，以及对人才的量材而用，能为青年人施展才华提供一个良好的空间。为了将自己所学的专业知识与社会实践结合起来，服务于社会，服务于人民，从而实现自己的人生价值，我渴望成为贵单位的一员。

我生于XX的一个农村，求学于洛阳。农村的简朴生活培养了我吃苦耐劳的精神，优秀的中华传统文化陶冶了我高尚的意志，母校给了我专业识和做人方式。我学习认真刻苦，努力上进，学习成绩年年提高，在学好基础课的同时，我利用课余时间选修，自修了不少课程，用以扩展自己的知识面。我尤其重视英语和计算机的学习。我熟悉VFp数据库,和OFFICE办公软件中Word2003，EXCEL2003，powerpoint等等，另外熟悉金蝶和用友财务软件，并能熟练使用。也选修了网络知识。

在专业课学习上坚持理论与实际结合。作为一名会计电算化专业学生，我在培养严谨、灵活、实践能力的基础上，也注重培养自身的人文修养。通过参加文学社团，国家期刊《洛阳大学报》及学生会工作，使自己得以多方面发展，组织协作能力得以进一步的提高。

“诚实守信”是我的座右铭，“自强不息”是我的奋斗格言，“干一行，爱一行，钻一行，精一行”是我的人生态度。不求安逸的生活，不求优厚的待遇，只求学以致用，有所作为。

此致

敬礼!

会计专业大学生个人求职简历 篇10

性 别：女

学 历：本科

工作年龄：0 年

出生年月：...-...

民 族：汉

籍 贯：......

最高学历：本科

毕业学校：...农林大学暨阳学院

所学专业：会计

掌握外语：英语(一般)

政治面貌：群众

教育经历：

20....8-20....6 ...农林大学暨阳学院

工作年龄：0 年

能力与专长：

无

工作经历：

无

个人简介：

积极好学，乐观向上

希望工作类型壹：会计/财务

希望工资待遇：面议

希望工作类型：不限

希望工作地点：...县

关于大学生会计专业求职信 篇11

关键词：校内模拟工厂；心理因素；实习环境

实践教学是培养学生实践能力的主要教学步骤，是中职院校乃至高职院校教学的重要组成部分。实践教学之首选是校外实训。通过笔者访谈，学生在校外实训阶段，学习知识效率更高，积极性更强，知识更加系统全面，而且自身职业道德修养也有很大提高。通过分析得知，心理因素作用较大。学生在校外实习阶段都有一定的“表现”心理，另外，积极严谨的工作气氛，也在很大程度上促使学生上进。

但中职会计专业校外实训现状不容乐观，校内实训成为当前中职院校会计专业实训的主流方式。校内实训内容只为高考或技能大赛而准备，范围窄，与会计实务相去甚远，以致学生普遍出现厌倦的情绪，学习效果差，造成中职会计专业学生就业难。

基于此，笔者设想：将机械专业模拟为校内工厂，然后设置会计岗位，为学生制造实习环境。这样既能解决学生校内实习的“空洞感”，同时也能提高教师的“双师能力”，又能较好地核算机械专业培养学生的“单位成本”，为机械专业的健康发展提供“研究数据”。推而广之，形成专业互补发展的局面，进而使中职教育更进一步。

操作理论依据：“有意识的教育就是一种特别选择的环境，这种选择所依据的材料和方法都特别能朝着令人满意的方向来促进生长。”中职学生普遍自我管理能力较差，需要外力（环境）的促进。因此，建设“校内模拟工厂”的实训基地，更为必要。

具体操作方案：

一、按照企业财务制度建设“校内模拟工厂”

在这个首要环节，校领导负责教师工作协调。

1.教师调配

校内模拟工厂设立的初衷是为学生设立积极的外在“气场”，提高学生学习的主动性，积极性。实践指导教师“新面孔”，能更好地创造“气场”。这需要校领导给予支持，安排合适的教师参与实践活动。

2.两个专业组教师的工作协调

在实践教学中，需要采集大量原始数据。在这个环节需要机械专业教师给予讲解机械加工流程，介绍各种材料的作用，介绍安全注意事项等，所以需要校领导予以协调。

二、实践会计资料的准备

这个环节，需要会计专业教师准备相关专业资料，并使学生了解，正确运用，为学生“做中学，学中做”做好充足准备。

1.财务制度的准备工作

主要包括岗位工作制度，各种核算方法的选择。例如：车间会计、材料会计的职责，人工、产品成本的核算方法。

2.会计初始数据的准备工作

这方面主要是为建账和以后核算做准备。主要包括材料、工具、设备和车间的原始价值。

3.会计账簿、凭证的准备

空白凭证和账簿的准备，为会计记录做准备。例如：领料单、工时记录单、记账凭证和各种账簿等，为日后开展会计实践做好准备。

三、学生实习情况量化考核，与荣誉考核挂钩

为最大限度地调动学生的学习积极性，需要建立一个评比机制，进一步增强学生之间的竞争气氛。这个机制应该具备使每个学生“跳一跳，就能够得到”的特点。然后以此为基础，评出等级，优秀等级与优秀荣誉挂钩。

“校内模拟工厂”会计实践模式简便易行，无疑可以为中职会计专业学生实习提供更多的实习岗位，更广的实习内容。在这条改革之路上，必然会遇到一些前所未有的问题，因此需要校领导的扶持和会计专业教师迎难而上、积极探索。如果可以实现，无疑会彻底解决中高职院校会计专业实习难的“顽疾”。

参考文献：

[1]丁金昌.校内生产性实训基地建设的探索[J].职业技术教育，2007（01）.

[2]陈革.实训基地“五体一化”建设模式的探索和实践[J].职业技术教育，2009（05）.

（作者单位 河北省涿鹿县职业技术教育中心）

关于中职会计专业实践教学的探索 篇12

一、中职会计专业实践教学的现状

目前,中职会计专业所实施的课程体系依旧是以学科体系为主,参杂实训教学课程,如基础会计理论与实务,财务会计以及财务会计实训,基本上都是理论课程加上实训课程,知识片段化,而能将二者完全融合的课程几乎没有。这样学生就业之后,对知识的整合能力欠佳,难以胜任会计岗位工作。其次,学生的职业体验和专业实习大多不能对口会计岗位,真正能从事会计工作的少之又少,而且都只是从事后勤服务工作,不能接触到企业的账务核算。第三,校外实训基地也不能提供企业真实的财务状况,只能是模拟企业核算,真实性较差,难以提高会计实践技能。所以学生走上工作岗位之后,知识还停留在理论阶段,无法与实践挂钩,缺乏与专业岗位对接的桥梁。

二、中职会计专业实践教学难以有效开展的原因

不仅仅中职会计专业实践教学难以有效开展,高职会计专业也是如此。会计专业涉及到企业的财务问题,是所有企业最敏感的部分,没有一个企业愿意将自己真实的财务数据公开,这也使得中职学校会计专业的实践教学难以有效展开,教学是为了更好地服务企业,而企业又不愿意与学校配合,所以学校实践教学就会脱离企业实际,形成闭门造车。与此同时,真正能接触到企业的应该是专业教师,但是专业教师从企业招聘的本身就较少,而且层次高的也不多,涉及到的企业类型比较单一,难以满足专业教学的全面发展。

另外还有一个更为深层次的原因,大多数学生中职毕业之后有升学的需要,他们需要更为完整课程体系,满足他们进一步提升学历的需要,不愿意成为技能人才,而现实情况是,大多数中职学生按照学科体系进行培养有难度,主要在于知识的理解能力较差,认知能力达不到, 学习能力不强,很难进行较高层次的专业讲解,所以只能是停留在技能的提升方面。

三、中职会计专业实践教学改革的建议

(一)改善实践教学条件

鉴于会计专业对于企业的敏感性,其实践教学条件的完善只能依靠校内实训环境,主要从两个方面入手:一是实训软件的配备,针对专业核心课程配备高度仿真的实训教学软件,让学生能有一个仿真虚拟实训环境,这样有利于学生理解会计专业课程体系的架构,以及课程之间的逻辑顺序,同时还可以锻炼学生的数理逻辑。会计专业的学习仅仅靠实训软件,难以理解数据之间的勾稽关系,难以统筹会计业务处理的流程。所以还是要回到原点,需要进行真实的手工账业务核算,这样就需要学校能从企业聘请兼职教师开办代理记账业务公司,让优秀的学生从真实的业务入手,从工商登记、税务年审、账务处理到申报纳税, 熟悉整个公司完整的账务处理流程,这样才能真实的与企业接轨,完善实践教学环节。

(二)完善实践教学课程体系

会计专业课程体系建设需要考虑两个方面,一是会计从业资格证, 二是企业实践。既要获得资格证书,也要会账务处理。

1、课程体系设置思路

本专业课程体系优化旨在以就业为导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以适应岗位工作为目标,充分体现中职教育职业性、实践性和开放性的特点。依据“市场调研à典型工作任务归纳à专业课程排序 à课程教学内容重组”的思路,整合课程体系。在开展对多家企业广泛调研的基础上,获取岗位信息,与企业专家、教学管理专家共同分析相关的职业岗位工作过程,确定专业要培养的关键实践技能、岗位素质, 重构“理实交替,双证融通”的课程体系。

2、课程结构

(三)完善师资队伍建设

1、专业带头人培养

具备扎实的专业理论功底,学历层次较高,能适应学生将来层次提升的条件。让专业带头人与名师结对,赴境内外考察、培训,学习先进的职教理念、专业建设理念和先进的教学管理方法;强化专业带头人专业建设顶层设计、引领专业改革的能力,负责编制本专业的中长期发展规划,提出具体的实施路径;主持产学研项目研究;主持开发校本教材, 在本专业教师中发挥强有力的“领头羊”作用。

2、骨干教师培养

制定骨干教师的引进、遴选和培养计划,增加骨干教师的数量,构建一支素质过硬的骨干教师队伍。从企业引进具有丰富技能经验的专家型教师,作为本专业的骨干教师。同时,从现有教师中选拔教学功底扎实的教师到校外实训实习基地锻炼,并参加国内外专业培训,参加与本学科相关的研讨会、观摩会和各种学术交流会,以提高教师的专业技术水平和管理能力,使其成长为能够负责某一学科或项目的技术骨干。

3、“双师型”教师队伍建设

全面提升教师专业素养,鼓励专业教师报考专业技术职称考试,使“双师型”教师比例达到90%以上。有计划安排所有“双师型”教师每年下企业实践锻炼2个月以上,并且能够承担2门理实一体化课程教学任务,并且参与会计专业人才培养模式研究和精品课程建设。

4、兼职教师聘任

兼职教师是提升教学工作与专业发展的有力补给,为优化师资结构,促进专业的多层次发展,使专业设置、培养目标和人才培养模式更能符合实际需要,聘请具有丰富实践经验的行业专家作为兼职教师,并对兼职教师实施规范化管理,制定和完善兼职教师管理制度,提升专业的纵向和横向发展。

参考文献

关于大学生会计专业求职信 篇13

应届生求职网消息称，目前财务会计依然排在热门专业前列。然而，《中国会计报》记者从各方了解到的情况是，部分大学毕业生的工作表现让用人单位不尽满意。求贤若渴的用人单位到底不满意什么?到底需要什么?它们的苦恼和抱怨或许能让即将步入职场的应届毕业生有所借鉴。

会计专业大学毕业生求职攻略：伴着寒冬，2011年高校应届毕业生这支求职大军正在涌向社会。用人单位到底需要什么样的财会员工?它们的苦恼和抱怨或许能让即将步入职场的应届毕业生有所借鉴。

缺乏钻研精神最致命

一家央企因品牌扩张近几年发展迅速，亟需大量会计人才。然而，往年从各重点高校招聘的会计专业应届毕业生的表现让财务部门负责人很难说出一个“好”字。其中最让这位负责人耿耿于怀的一个原因是，新近毕业的部分大学生缺乏钻研精神。

央企在招聘应届毕业生时更注重学生的培养潜质，招聘重点大学毕业生是其最起码的要求。李成(化名)在一家经营快速消费品的央企担任副总经理兼财务总监，除了财务管理工作外，还负责公司的人力资源管理。按照惯例，企业每年均从重点大学招聘应届毕业生，但是几年下来，李成发现这些毕业生在岗位胜任能力方面没有太多提升，有的会计专业毕业生甚至不熟悉《企业会计准则》，税收制度相关知识也没有掌握。

记者在采访中了解到，其实无论是央企还是民企，在招聘应届毕业生的时候，更看重的是其定性、耐性和可塑性，专业仅作为参考，至于经验，更不是重点考虑要素。因为，用人单位都清楚应届毕业生从学校跨入职场后，面临的将是一个不断学习、提升的过程，而且他们只有不断提升，才有利于企业人才队伍的进步。

但是，这个过程是漫长的，它需要一种对专业的钻研精神。然而，这正是现在的大学生所缺乏的。对这点有深切感受的不仅是用人单位，还包括跟学生有密切接触的大学老师。“不少学生因为追求生活质量或者贪图享乐，无法沉下心来思考问题、研究问题，多是抱着随遇而安的态度来对待工作。”一位高校会计专业老师谈到这些不禁摇头。

没有应变能力只能被淘汰

“我最不能接受的一种行为是：遇到问题解决不了，之后不反映不汇报，直到出了问题才让领导知道。这是浪费公司和个人时间的行为。如果遇到这样的员工，我们只有将其辞退。”深圳某房地产民营企业财务经理陈云峰说得直截了当，在他看来，这是一种典型的缺乏应变能力的表现。

一般来讲，应届毕业生进入企业后都会被安排在一些工作简单的岗位，因为复杂的岗位都要求有工作经验。所以，在招聘应届毕业生时尤其强调其应变能力。

在具体的实务工作中，这种应变能力应表现在处理问题时的独立性、条理性、灵活性。“比如把和供应商的陈年旧账整理得有条有理、有凭有据，随时准备应对突发状况。当碰到

蛮横无理的客户时，能够主动解决问题。这些都是和个人的工作方式方法有关的。”陈云峰说。

这一切让最近积攒了很多面试经历的史婷婷深有感触。她是东北财经大学会计专业研究生，明年毕业，目前正在找工作。她发现，很多企业有着自己选拔人才的标准，但是不少企业会设置不同的场景，或者提出一个实际的例子，通过让应聘者说出解决方法来测试其应变能力、处理问题的能力、抗压能力和团队合作能力等。

端正工作态度是最低标准

一位不愿意透露姓名的企业财务部门负责人在谈到新入职的会计专业应届毕业生时说：“我对新人最不满意的就是：很多东西要从基础知识教起，包括发邮件要写标题。”这位负责人把员工的这种表现理解为工作态度不端正，缺乏最起码的工作责任心，这一点对财务人员来说是最低标准，如果没做好，最终可能酿成大错。至于新人为什么工作态度不端正，记者了解到有好几种情况。

“孙老师，您给我派点活干吧，工作实在太清闲，这样下去专业就费了。”这是一位毕业不久的会计专业研究生找到东北财经大学会计学院副院长孙光国说的一句话。不少高校老师都反映企业存在“人才高消费”的问题，明明本科生就能胜任的职位，用人单位偏偏只招研究生，而研究生上任后，发现干的活实在没有什么技术含量。久而久之，工作态度可能就发生了改变。

“人才高消费”在短期内很难解决，但是，如果工作态度不端正，可能影响的就是新人整个职业生涯。

不过，这只是工作态度不端正的原因之一。

不少刚入职的会计人员反映，企业需要的是能够接受民工一样待遇，但是有白领一样智慧的员工，“因为你是个小会计。”尤其是那些有宏图大志的高校会计毕业生，因为刚到企业工作都要从基层干起，往往心态摆不正。对此，用人单位的思路是，只有在基层岗位上锻炼过的人，才能更加理解整个企业运行的方式，这对财务工作者来说至关重要。对信息化技术掌握不到位影响成长

随着会计信息化工作不断向前推进，企业十分强调前来求职的会计专业应届毕业生的信息化能力。

但是，企业反映目前高校学生缺乏信息化系统知识。

在这一点上，会计专业学生和用人单位在认识上相差甚远。企业所需要的信息化能力已经不再停留在录入数字这种简单技术层面，员工还要懂得如何根据企业的需要自行设置一套模板，编制取数工具以从数据库中取出相关数据，然后生成一份财务报告。在这个过程中，企业不可能单独聘请信息技术人员来完成财务报表取数工作，最终操作者还应该是财务人员。

对于这样的要求，一位在校会计专业研究生不屑一顾，他认为作为一名财务人员，最核心的能力是分析财务数据，而不是去做这些纯技术方面的工作。

另外，李成反映，有的应届毕业生来到企业后，每天都在录入数据，却并不知道这些数据是怎么来的，例如在生产过程中，如何制定工艺路线，如何测算产能，如何在危机时刻调

度人员，如何实施物控管理、采购管理，如何收发物料，如何计算各个车间主管的绩效工资等。

会计专业求职信 篇14

您好!

请恕打扰。我是一名即将从广西梧州学院经济系会计班毕业的大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，向您作个人自我介绍。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和可以发挥自己的才能的工作，谨向领导作一自我推荐。

我出生于风景秀美山水如画的桂林一一阳朔，XX年我以优异的成绩考入了广西大学梧州分校(今梧州学院)，从此翻开了我人生新的 篇章。我现在一直担任班级的团支书，团部工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题时的沉着冷静和缜密思考。我在做好木职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，在FI常生活中鼓励同学、团结同学，始终相信集体的力量是强大的。

我所学的专业是会计学，我非常热爱这个专业，并付出了很多精力和汗水。在三年的学习生活中，我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方而。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，并在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。

我知道社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，还阅读了大量有关物流、营销、企业管理用友财务等系统、应用软件，vfp等程序语言。

我的求职意向是会计、岀纳、统计、文档管理以及与财务相关的工作。贵公司是行业中的佼佼者，即将走出校门的我期盼能够加入贵公司，在工作中得到学习与锻炼，并且能更好的发挥自己的才能!与贵公司一起创造明天的辉煌!

关于大学生会计专业求职信 篇15

1 研究对象与方法

1.1 调查对象

随机抽取广西师范大学、广西师范学院、广西民族大学、玉林师范学院、广西体育高等专科学校等5所体育教育专业2009年应届毕业生150人 (其中男生120人, 女生30人) 为研究对象, 就他们对就业的心理进行调查分析。

1.2 研究方法

1.2.1 心理问卷调查法

为了研究毕业生求职心理, 专业制作了包括就业形势、国家政策、薪酬标准、择业自主性、工作与考研、理想工作单位类型及地域的选择、自我能力认识等方面的问卷。调查采用对学生集体施测, 统一收回问卷的方式进行。

1.2.2 统计分析法

对问卷进行统计分析, 总结归纳。

1.2.3 文献资料综述法

通过网络、图书馆查阅有关的文献资料, 进行分析综述。

2 研究结果与分析

通过对心理调查问卷的统计, 可以从以下几个方面对学生求职就业的心理状态进行分析, 现将结果分析如下。

2.1 毕业生对就业政策的了解和对职业选择的情况

就业政策是对大学毕业生就业的指导性准则。2009年1月7日, 温家宝总理主持召开了国务院常务会议, 部署做好高校毕业生就业工作, 会议还研究确定了加强毕业生就业工作的7项措施, 通过调查得知, 在6所高校的体育教育专业毕业生中, 对我国现行的就业政策比较了解的仅占27.65%。由于对就业政策的认识不足, 使就业的盲目性增加。从图1可以看出, 体育专业毕业生对职业的选择主要集中在本专业或公务员, 就业选择面比较窄。

2.2 毕业生对用人单位的选择情况

体育毕业生选择的用人单位主要是能从事本专业的部门, 基本都是集中在学校, 如图2, 目前毕业生首选的基本是高中及中学, 值得注意的是高校也被相当部分学生作为第三选择, 这可以反映出毕业生对自我期望是比较高的, 对就业前景的严峻形势估计不足, 求职理想与现实存在差距较大。

2.3 毕业生对就业地域和工作部门的选择

从表1可看出, 大城市与县城仍为毕业生就业的首选, 分别达到45%和26.7%, 而愿到最需要他们的乡镇和偏远山区的只有10%和6.7%, 而选择回家庭所在地就业方面, 男生和女生有较大区别, 男生只有3.3%选择回去就业, 而女生达到10%, 这对引导毕业生就业有一定参考意义。

在工作部门选择上, 多数毕业生首先考虑的是工资福利, 男女生分别达到43.3%和40%, 其次是能否发挥自身的专业特长占28.3%和26.7%, 而对教学条件的选择也占20.8%和20.3% (见表2) 。从表2与表1的数据可以看出, 毕业生择业动机表现出对现实利益的高追求, 一方面表现出强烈的自我实现意识, 另一方面追求个人潜能和特长的发挥, 两者共同构成了大学生择业动机的主导方面。期望有好的工作环境和较优厚的工资待遇是每个人的愿望, 但从目前全球金融危机的实际情况来看, 这样的愿望并不是人人都能得到满足的。因此, 应注意引导毕业生不要盲目追求大城市和较好的单位, 而应给自己正确定位, 调整心态, 以能充分展示自己的才能、先就业再择业作为第一选择, 避免由于自身的原因造成高不成低不就, 错过就业机会。

2.4 毕业生对未来职业的定位及求职心理表现

由表3可看出毕业生对体育的价值有充分的认识, 其中29.2%和44.1%的毕业男生认为体育对社会的作用非常重要或重要, 这对毕业生今后保持对工作的热情和积极性有重要影响。但同时应该看到有20.8%和37.5%的学生在求职期间心理表现为焦虑和忧郁, 这和当前毕业生就业困难的现状是相联系的, 而有35.8%的毕业生却表现为充满信心, 体现相当一部分毕业生对就业是持乐观态度的, 希望这部分学生不是盲目高估自己的能力。

2.5 毕业生就业信息来源情况

在我国文化背景下, 社会关系网络的使用已是大学生实现就业的典型行为特征, 如图3所示, 学生获取就业信息的途径主要从学校就业指导办公室、人才市场、网络和亲朋好友的介绍, 可以反映毕业生对就业信息的重视。特别是在就业市场紧张的环境中, 信息资源的使用对于成功求职就显得格外重要。虽然在我国大学生使用的社会关系网络中, 选择父母是主要形式, 但是由于专业上的联系, 校友资源的挖掘应该更加重要。如果各个大学或学院能够注重校友资源的建设与维护, 这将对大学生寻找工作发挥更有效的作用。

3 结论与建议

3.1 大学生就业难是结构性的矛盾, 在农村、基层、偏远地区, 其实是需要大学生的, 但这些地方大学毕业生往往不愿意去。而大中城市的好工作又难找, 大学生就业难, 主要体现在这里。

3.2 教育管理部门应考虑研究制定一些优惠政策, 鼓励大学毕业生到基层去工作。还有就是大学毕业生自身的原因, 高不成低不就的就业态度造成工作机会流失。这些同学未能给自己很好定位, 还在一味地寻找一些理想中的单位, 建议这部分同学可以调整自己的心态, 摆正自己的位置。

3.3 高校应加大教学改革力度, 高校还应根据社会需求, 改变培养模式。要加强学生的实习, 让社会也参与到教学中去, 高校要根据社会的需要来培养人才。体育教育专业学生应该面对这些现实, 一切从实际出发, 处理好理想与现实的关系。

3.4 要加大心理健康咨询机构的宣传力度, 加强前途指导, 做好大学生职业生涯规划、加强大学生的就业指导、改善大学生就业心理的对策、全面提高毕业生综合素质, 提高学生耐挫折的心理承受能力, 促进学生的成长和潜能开发。

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