动植物观察作文

动植物观察作文（共13篇）

动植物观察作文 篇1

含羞草

我家养了一盆含羞草，长得可茂盛啦!爸爸都说它已经不是含羞草，长成含羞树了。

含羞草的叶子，非常短小，是椭圆形的，刚长出的叶子，又小又可爱，颜色嫩绿嫩绿的，叶子长大了就变成了橄榄绿色。含羞草的叶片一碰就会合上，夹得紧紧的，像一个含羞的小姑娘，低下了头，说：“别碰我，被碰我，我会含羞的!”大概过了两三分钟，含羞草的叶子才会自己慢慢张开。含羞草每天都需要浇水，因此我每天早上早早起来为它浇水，有一次我们全家外出旅行，几天不在家，回来后，看见因缺水而耷拉下来叶子的含羞草，我快心疼死了。

现在我的含羞草越长越壮，我在网上查找资料，要为含羞草摘心来控制它的高度，于是我和妈妈一起为它摘了心。我希望摘了心的含羞草每一天都能健康成长。

动植物观察作文 篇2

1.1 实验原理

1.1.1 质壁分离

把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中, 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时, 细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中, 使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大, 当细胞不断失水时, 原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来, 也就是逐渐发生了质壁分离。

1.1.2 质壁分离复原

当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时, 外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中, 发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢恢复成原来的状态, 使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

1.2 实验材料

该实验中所用的材料是紫色洋葱鳞片叶、0.3g/m L的蔗糖溶液、清水、显微镜等。

1.3 实验步骤

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

滴蔗糖:在载物台上, 从盖玻片的一侧滴入0.3g/m L的蔗糖溶液, 在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复3~4次, 洋葱表皮细胞就浸润在蔗糖溶液中。

吸水纸吸引:在盖玻片的一侧滴入清水, 在另一侧用吸水纸吸引, 这样重复3~4次, 洋葱表皮细胞就浸润在清水中。

2. 实验成功的关键

2.1 实验材料的选择

最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶, 因其具有紫色大液泡, 能方便地观察到质壁分离及复原的过程;并且撕取表皮细胞时较为方便, 易得单层细胞, 较少重叠。

2.2 试剂种类的选择

能够使细胞发生质壁分离的试剂有很多种, 只要对细胞没有毒害作用, 溶液浓度大于细胞液浓度即可。常用的试剂是0.3g/m L的蔗糖溶液, 用0.3g/m L的蔗糖溶液做分离试剂时, 细胞发生质壁分离和复原的速度比较缓慢, 便于观察变化过程。用适当浓度的乙醇、乙二醇、甘油溶液、硝酸钾溶液也可以观察到质壁分离现象, 但这些物质可以通过原生质层进入细胞, 导致细胞液浓度变大, 细胞又通过渗透作用吸水, 从而发生自动复原。

2.3 试剂浓度的选择

试剂的浓度影响细胞质壁分离的速度, 试剂浓度越高, 发生质壁分离的速度越快, 但试剂浓度过高, 细胞会过度失水而死亡, 无法继续后面的质壁分离复原。所用试剂浓度过低, 导致质壁分离过慢, 影响对实验结果的观察。

2.4 取材

撕取的鳞片叶颜色越深越容易观察, 撕下的表皮能看到紫色, 又不带有叶肉细胞时效果最好。

2.5 引流

在显微镜载物台上进行引流换液操作, 不要一次滴液太多, 以免污染物镜镜头。建议分离和复原时滴液分别在载玻片两头操作, 更容易观察到质壁分离复原。

3. 拓展应用

3.1 比较不同植物细胞的细胞液浓度

不同植物细胞+同一浓度的蔗糖溶液刚刚发生质壁分离时所需的时间的比较判断细胞液浓度大小 (即时间越短, 细胞液浓度越小)

3.2 测定细胞液浓度范围

待测细胞+一系列浓度梯度的蔗糖溶液细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度之间

3.3 鉴定植物细胞的死活

3.4 鉴别不同种类的溶液

摘要：“植物细胞质壁分离及复原”是高中生物必修Ⅰ中非常重要的实验, 本文从实验原理、材料、步骤三个方面详细分析了该实验的具体内容。由于实验操作有一定的难度, 学生在进行实验时很难取得令人满意的效果。经过思考和大量的实践, 作者对这个实验的部分步骤加以创新, 总结了成功的几个关键, 在一定程度上提高了实验效率, 增强了实验效果。

《观察动植物细胞》的教学设计 篇3

关键词 ：细胞；临时装片；细胞壁；细胞核；细胞膜；细胞质；探究；合作学习

【中图分类号】：Q2

1 教材分析

本节选自济南版《生物学》七年级上册第一单元认识生物第二章第二节。引导学生在细胞水平上认识生物体，教学上会有一定困难。这是因为细胞结构微小，功能相对抽象，距离学生的生活经验较远。因此，应当多给学生提供用显微镜观察细胞的机会，增加学生对细胞的感性认识，让每位学生都亲自动手使用显微镜、制作临时装片，都能观察到动、植物细胞。

实验既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一，教学中应尽可能多的给学生提供动手操作的机会。本节采用“自主探究—展示归纳—再次探究—知识提升”的教学模式，敢于放手，让学生自主去探究，当一系列问题呈现在学生面前，再引导他们解决。之后再次操作，总结提升。使学生做中学、乐于学、愿意学。

七年级学生好奇心强，善于观察，喜欢动手进行探究实验的操作，进入实验室学生已经跃跃欲试，因此改变传统教学方式中老师的细细交代，而是对安全问题进行了提示，引导学生自己设计实验步骤，自己尝试探究临时装片的制作，在制作的过程中自己去發现问题，给学生留下思考的空间。

2 教学目标

2.1知识目标 认识动、植物细胞的结构，初步学会绘制细胞结构简图。

2.2能力目标 通过临时装片的制作，培养学生动手操作的能力和观察能力。

2.3情感目标 通过参与实验，养成科学严谨、实事求是的科学态度。

3 教学重、难点 制作临时装片，归纳细胞结构，练习绘制细胞结构简图。

4 教学过程：

4.1激趣导入 上一节课已经学习了显微镜的构造和使用，现在请每一小组将你课桌上的显微镜快速的对好光，找到白亮的视野。

显微镜是生物实验常用的仪器之一，在它的视野内我们可以看到奇妙的生命世界。展示图片：电子显微镜下的红细胞、白细胞、神经细胞、心肌细胞等，你想不想像科学家一样亲自在显微镜下一睹细胞的风采？引出课题：观察动、植物细胞。

设计意图：以小组比赛的形式，快速复习旧知，注意前后知识的联系，同时由图片激发起了学生的探究欲望。

4.2初步探究 我们怎样才能看到洋葱的细胞呢？

学生：需要制作临时装片。师指导学生阅读实验报告的资料参考，了解玻片标本的种类。

临时装片要如何制作？小组讨论制作方法，可以参考课本。将你的方案简单总结在实验报告的第二页左侧：实验前（小组讨论交流方案）

教师：对于实验步骤有没有问题？

学生提出问题，为什么观察植物细胞要滴清水，而观察人的口腔上皮细胞要滴生理盐水？

观察口腔上皮细胞用牙签刮得位置是哪里？

先请学生小组之间交流解决，解决不了的老师再去简单讲解并且强调实验应该注意的安全问题。

学生小组自己分工，有的做洋葱表皮细胞临时装片，有的做口腔上皮细胞临时装片，大组之内再就近两人一小组动手实验。仍然采用小组比赛的形式，看哪个小组做的又快又好！将会成为今天的实验技能之星。学生动手操作的过程中，老师巡回指导，留心学生出现的操作规范等问题。

设计意图：学生自己讨论设计实验步骤，自己尝试探究临时装片的制作，在制作的过程中自己去发现问题，给学生留下了思考的空间，走在了学生的后边。

4.3展示归纳 哪个小组愿意把自己的制作过程和制作结果与大家分享？请学生将自己的临时装片放到数码显微镜下进行投影展示，并且介绍自己的制作过程。自己的优点是什么？还存在什么问题？在展示时会将操作过程中产生的问题一一暴露，再让学生自己及其他同学讨论解决。

教师播放一段“不规范操作”的录像（包括学生在操作中的常见错误），请学生纠错。教师适时发出疑问和点拨，最后师生共同归纳应注意的问题：1.洋葱表皮取材不可过大，过厚2..取了外表皮，4.出现了好多气泡5.滴染液的位置不对，6.染色不充分或染液过多 7、刮口腔上皮位置不对；8.涂抹不充分，不均匀。对于暴露出的问题采取学生讨论解决，老师适当点拨的方法，并且将学生出现的问题进行汇总。

学生在投影展示的过程中问学生：你看到了什么？引导学生认识动植物细胞的结构。学生展示的时候描述自己看到了哪些细胞结构，进一步加深了对知识的的理解。

展示结束之后引导学生归纳总结规范的实验操作步骤，将需要注意的地方进行强调。步骤总结如下：

观察植物细胞：1擦、2滴、（清水）3取、4展、5盖（盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平）、6染。

观察动物细胞：1擦、2滴、（生物盐水水）3刮、4涂、5盖（盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平）、6染。

并将两个实验步骤进行比较。

设计意图：交流展示的过程即让学生表达的过程。学生实际操作，发现并解决问题之后，对于制作方法已经初步掌握，引导学生总结出规范的实验操作步骤，并将需要注意的地方进行强调，为再次探究制作做好了铺垫，充分体现了学生做中学，教师来点拨；学生是主体，教师是主导的思想。

5.4再次探究步骤规范之后，让学生小组内交换继续实验，刚刚做过洋葱表皮临时装片的再做口腔上皮细胞临时装片，做过口腔上皮细胞临时装片的再做洋葱表皮细胞临时装片。（做的快的可以自己选择老师提供的其他材料，再次制作探究。如果选择黄瓜和西红柿，注意黄瓜和西红柿不需要染色。）同时提醒学生注意避免上一轮出现的问题。学生动手操作实验。

请学生再次在数码显微镜下投影展示自己的制作，交流自己的制作过程。本轮展示请前一轮制作出现问题的同学进行展示，并且交流自己是如何避免这些问题的。

设计意图：一切技能，都是熟能生巧，以有限的时间实现学生的充分实践，至关重要。再次探究是对实验技能的提升，也是在新情境下的向前推动，使重复实践富有新意、富有意义，使每个学生有成就感，进一步提高了学生学习生物的热情。两次实验都是自主式探究实验，既体现了新课改理念，又实现了对所学知识和技能上的加深，强化和熟练。

5.5总结提升 两轮操作结束后让学生根据自己的实际观察完成实验报告。

设计意图：实验结束，根据自己实际的观察完成实验报告，目的是为了培养学生以书面的形式总结实验结果的能力。实验报告是在完成实验后所作的简明总结，也是实验成果的书面反映。绘图有一定难度，需要进行适当引导，同时还适时的渗透实事求是的科学素养（科学来不得半点虚假）—看到了什么就画什么。

（配乐）展示图片：各种各样的细胞，感受生命之美！师总结。

6 教学感悟：（一）、小组比赛，激励性评价

采用小组比赛，贴笑脸奖励；评比实验技能之星等多种方式激励学生，充分调动了学生的积极性，以小组比赛的形式分组实验，既实现了合作，又突出了竞争，竞争是在合作的基础上进行的。

（二）玫瑰卡——创意实验报告

用彩色卡纸设计的实验报告，改变传统方式，提高了学生兴趣，因为这里面有他们自己细胞的风采（自己的口腔上皮细胞），学生喜欢就会爱惜，爱惜就会用心去完成

（三）设计理念——自主探究式教学（先学后教）

植物观察作文 篇4

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的植物观察作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

植物观察作文 篇1

树叶里的精灵

有一棵茂密的大树，树上的每一片叶子里都依附着两个可爱的小精灵。一个叫小绿，他是负责在春天把叶子涂成绿色的;另一个叫小黄，他是负责在秋天把叶子染成黄色的。

有一天，小绿说：“我们要不来交换一下任务吧，让我们的树叶主人显得与众不同!”小黄爽快地答应了。

春天来了，到处是一片花红柳绿的景色，小黄却在他的树叶主人上面撒上金光闪闪的黄色。这不禁引来许多好奇的人在树下观赏这片“奇特”的叶子。

又到了秋天，秋风驰骋而过，给大地母亲披上了黄澄澄的外衣，但是除了这一片“独特”的怪叶，他被绿精灵染上了绿颜色。

人们都觉得这片特殊的叶子很神奇，争相采摘。但是树叶离开了大树的保护，很快就枯死了。这两个小精灵很后悔，不得不伤心地离开那片枯叶，踏上寻找新叶的路程。一路上历经艰辛，终于找到了适合寄身的树叶主人。他们亲身体验到春更秋替的自然规律是绝对不能违背的。

植物观察作文 篇2

9月22日 星期六 晴

今天早上，我向妈妈要了一些豆子，有黄豆、绿豆、红豆和黑豆，我想用它们泡豆芽，观察它们的生长过程。豆子们大小不一，当中，黄豆是这里的老大，而绿豆却是这里最小的。我把它们小心翼翼地放进一个装有水的玻璃杯里，接下来它们将要比赛一下谁最早发芽。

下午睡过午觉后，我赶紧看看杯子里的豆豆有什么变化。我发现黄豆和黑豆的皮已皱巴巴的，像老婆婆的脸，而绿豆和红豆却毫无动静，这有点出乎我的意料。

9月23日 星期日 晴

今天是星期天，本来我可以美美地睡上一个懒觉的，可心里惦记着小豆子们，于是，我早早地起了床去看望它们。经过一天一夜的浸泡，小豆子们的身材都长大了一倍。除了绿豆，其它的豆子还被自己的“小外套”包裹得严严实实的。而绿豆好像喝得太多了，把自己的小外套都撑破了，露出了雪白的肚皮。我好奇地拿出了一颗绿豆，把它放在了手心上仔细观察，我发现豆子裂开了两瓣，在裂缝中间长出一条细小的嫩芽，它就像刚出生的小宝宝非常柔弱、娇嫩。

9月25日 星期三 晴

今天已是泡豆子的第四天了。从豆子们的生长情况看，个体虽小的绿豆却是生长得最旺盛的。豆芽们的高度长得参差不齐，绿豆的豆芽长得最长，足足有十厘米，甚至在两片豆瓣之间长出了一对嫩绿的子叶，一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。而其它豆子虽然也发了芽，但是那些豆芽仍不足一厘米长。看来不同的豆子的生长周期也是有差异的。

植物观察作文 篇3

星期日，我来到东洲公园游玩。在大门口，发现了一种长满红色叶子的树，如同一团团火焰。那一根根树枝直冲云霄。

红枫的叶子小小的，就像我们的五指，有五个突出来的角。

多次到东洲公园观察红枫以后，就发现了一个问题：在红枫四周都是碧绿碧绿的树木，碧绿碧绿的小草，可是，唯有红枫却是鹤立鸡群，有显眼的红色。我便百思不得其解了：一般树的叶子都在果实累 累的秋天变成红色，在夏天总是绿色的。可是，现在也是赤日炎炎的夏天，为什么会有红色树叶的出现呢？顿时，我的脑袋瓜里出现了成千上万个小问号。我便去问老爸。老爸对数学很喜欢，那么对植 物也应该比较了解。老爸回答我说：”在小时候，老师教过我，说什么在红枫的里面有一种可是使树叶变红的物质，而且很多，别的叶子没有这么多。“

看来，从老爸那里是不可能得到正确的答案了。一种打破沙锅问到底的想法突然从我的想法里冒了出来。为了找到答案，只有回家问无所不知，无所不晓的”全能专家“了。（”全能专家“指电脑）一 回到家，我就飞也似地狂奔到电脑前。答案终于水落石出了：植物叶片除了含有叶绿素。叶黄素。胡萝卜素等色素外，还有一种叫花青素的特殊色素，它是一种”变色龙“，它在酸性液中呈红色。而红枫叶 子上的花青素要比一般叶子上的花青素多，饱满。因此，红枫的叶子在赤日炎炎的夏天也是黄色的。老爸也洋洋得意地说：”我就说有过多能使植物变红的物质嘛，只是忘记了这个物质的名字。“我回 答说：”这一切都是电脑的功劳，我想，你再想一星期，也不会知道这叫花青素吧！“

俗话说得好”观察是一切事物中最重要的能源“，只有”观察观察再观察“，才可以得到自己想要的答案。

植物观察作文 篇4

今天，我发现风信子的一个花蕾与众不同地由淡紫色变成了紫红色。又过了几天，那紫色的花蕾突然先绽放了，它很像一只红红的小喇叭，好像害羞似的吹起了 开花进行曲。于是，一朵、两朵、三朵......风信子的花越开越多，粉红的笑脸越来越多，那支撑花蕾的杆子也越抽越长!

现在啊，我们家这盆花儿开得很艳，它们花枝招展、亭亭玉立、默默飘香，为我们带来了一个美丽、芬芳的春天!

植物观察作文 篇5

在神奇的大自然中，有一种奇妙的草，叫做“含羞草”。含羞草属于簇生植物，高约40厘米左右。花的颜色是淡紫色，形状是球形。茎上有点儿淡紫色，分枝很多，具有倒刺毛和锐刺。小叶子很长，椭圆形的，朝相反的反向成对地铺在茎上。嫩红色的茎衬着鲜绿的小叶子，是那么的朴素而高雅。要是用手轻轻地碰它一下，它的小叶子就会合上，整片都向下垂，呈含羞状，几分钟后便会恢复。

这究竟是为什么呢？我带着这个疑问继续观察含羞草。

我发现含羞草一经触动，就会合上小叶子，这全靠它的“膨压作用”。因为在含羞草的叶柄基部，有一个充满水分的薄壁细胞膜组织，那就是叶枕。含羞草的小叶子受到震动，叶枕下部的细胞里的水分就会立即向上部和两侧流去。于是叶枕下部凹陷，上部凸起，叶柄就下垂合拢了。

我还发现，含羞草不仅部分小叶在受到刺激时会合拢，而且还可以将信息传递给邻近的小叶上，以致整株小叶合拢，叶柄下垂。

通过查阅资料，我知道了含羞草为豆科多年生草本或亚灌木。又名知羞草、呼喝草、怕丑草。耐寒性较差，原产美洲热带地区。含羞草的花、叶和荚果均具有较好的观赏效果，成为阳台、室内的`盆栽花卉，在庭院等多处地方都能种植。我还知道含羞草受到震动后，不单单会下垂合拢，有时还会向上卷曲。它的“害羞”是一种保护自己的技能，它不只是被手碰到的时候才会害羞，每逢遇到强风或者大雨，它都会害羞地闭起小叶子。

观察含羞草让我懂得了只要我们用心观察和思考身边的一些事物，就一定能发现其中的奥秘。

植物观察作文 篇6

10月1日 星期三 晴

今天，老师叫我们写观察日记，妈妈从厨房拿出一个胖乎乎的土豆。我看见土豆有一块变青色了，其它的地方却是黄色的。好奇怪，土豆上面有十几只“眼睛”。原来，那是土豆的芽眼。

10月2日 星期四 晴

早上，我起床的第一件事就是跑去看土豆。惊奇地发现，土豆发芽了，上面已经长出了好几个红色的小芽，小芽长只有几毫米。我满心欢喜小心翼翼地把土豆拿去给妈妈看，结果，妈妈一不小心把一小根小芽给碰掉了，我心疼极了。我把小心地土豆放回窗台，看着小土豆，盼着它快快长大。

10月6日 星期一 晴

这几天我去惠州玩了，没有观察到土豆，真可惜！我一回到家就迫不及待的跑去看土豆。土豆的嫩芽长高了，已经长有5、6厘米了。嫩芽的上面是紫红色的，下面是嫩绿色。我和妈妈小心翼翼的把土豆种进花盆里。我给土豆浇水，盼望着它快快长大在。

植物观察作文 篇7

播种

9月30日天气：晴

今天，我拿一个透明得玻璃杯子，先往里面装些黄土，拿来五六个精心挑选得黄豆种子，摆放在杯子里，再放上一层土，我轻轻地给我得小黄豆浇水，我怕伤到它们，然后放在阳光明媚得阳台上，我已经忍不住开始想象我种得黄豆长大后是什么样子得？到晚上7点多我梦到我得小豆子变成头带果子得小豆。

失望

10月2日天气晴

今天是个大好得日子，我去看看我得小黄豆芽长出来没有。一看，不看不知道一看真奇妙，那么多天豆子还没有发芽。“一群笨豆子，那么多天，你们怎么还没有长出来”

又白又胖得黄豆

10月3日天气：晴

今天中午，我马上跑到放黄豆得杯子边，我发现在我几天精心得照料下，通过透明得杯子小黄豆们比前天变得胖一些，还有得黄豆得一角有一点鼓，好像要长出嫩芽似地，显得更加有精神。

破土而出

10月6日天气：晴

这几天，小黄豆们吸收土壤妈妈给他们得营养，他们得根部长出又粗又壮得小腿，小黄豆们伸出弯弯得身体，慢慢得吸收阳光给他们得无穷得力量，在土壤里茁壮生长，小黄豆们带着他们得小黄帽慢慢得破土而出。

俗话说得好，一分耕耘一分收获。今天我明白，农民伯伯得辛苦，和想要有收获一定不要心急和不要粗心。

植物观察作文 篇8

6月份的时候，我在楼底下发现了一株大蒜，便拿一个烟盒子，把它装进去，塞满土，好奇地带回家。

我在里面放上一些水，然后一天过去了，大蒜下面长出几根胡须似的小根。我发现了这个意外的惊喜，心中自然十分高兴，心里想：我的大葱终于长出来了，哦耶！赶忙给它肥土，浇水。

功夫不负有心人。几天后，大蒜居然冒出了一截小苗，它鲜嫩、娇小，如刚出生的婴儿一般。一个细长像脖子的叶子，一个像胖胖身子的蒜身，再加上像腿一样的胡须，样子滑稽极了。它好像在说：“我是世界上最漂亮的大蒜啊！”

不久，大蒜长大了，不在像以前那样羞羞答答了，它长出了三根翠绿色的叶子，神气活现的像一个坚定的“士兵”，好像正在执行什么特殊的任务一样。你看他：一有风吹草动，它就立马东看看，西望望，坚守着营地。一阵微风吹来，只见它扬扬“头”，看一看四周有没有什么异样。我给它加水时，它扬了扬叶子，似乎显得十分高傲。它的中心变圆了，最后由一截变成十截。叶子也逐渐变长，最后，都垂下来了。我想：肯定是大蒜长时间坚守营地，日夜不休息，再加上疲劳，长时间不剪“头发”，当然“头发”也就变得越长越长啦。

大蒜，我愿你永远健康，长得比原来更挺拔，更健壮。

植物观察作文 篇9

9月22日星期天 晴

今天妈妈买来几个辣椒让我种。

我看着尖尖的辣椒说：“尖尖的让我怎么种呀？”妈妈笑着对我说：“傻孩子，你把它的外衣脱了不就明白了。”我剥去辣椒的外衣，噢！它原来由50多个种子组成的，真像一家人！爷爷帮我买了一个花盆，我和爷爷把花盆里的土轻轻的松了一下，然后撒上十多粒种子，又从上面铺上一层薄薄的土，种完后均匀的洒上水。

9月24日 星期二 阴

今天我放学回家，第一件事是马上去阳台上看辣椒，真是太奇妙了！只有两天的时间，竟冒出了小嫩牙，嫩绿嫩绿的，颜色真好看。我又给它浇了点水，并自言自语对它说：“小辣椒，快点长，长大了，我带你去学校。”

9月26日 星期四 晴

今天，我再去阳台开辣椒时，看到它的生产速度真快，叶子比原来又长长了大约两厘米，并开出了白色的有三四根花心组成的花朵。

植物的观察作文 篇5

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的植物的观察作文4篇，希望对大家有所帮助。

植物的观察作文 篇1

有一天傍晚，我到外婆家去玩。玩着玩着，我突然想起一件事---老师布置了一个作业，抓一只蜗牛，让我们观察。

我和外婆立即行动，我们到经常有蜗牛的地方去找，一下就找到一只蜗牛。

我找了一个瓶子，在上面积刺了几个洞，盖上盖子。

我马上抓了一小把潮湿的泥土，放了进去，又放了几片新鲜的菜叶，再放些树枝。终于把准备工作做好了。

然后，我轻轻地抓起它的壳，放入瓶中。好了，就看着它吃了。

只见蜗牛慢慢地爬到菜叶上，头慢慢得向下点……接下来的我没看清楚。我找来一个放大镜，静静地观察，发现蜗牛有两对触角，壳上有个像漩涡一样凸出来的形状。

第二天早晨，我又去观察蜗牛，发现蜗牛居然不见了！我非常着急，把土挖出来。呼，我常常地呼了口气，吓我一大跳，原来蜗牛在泥底睡大觉。

我还看了一些书籍，其中一本上说：蜗牛的嘴里有许多牙齿，大约有二千五百颗。还有一个锋利的舌头，科学家把它叫作“锯舌”，蜗牛就这用舌头来磨碎叶子。

这一次观察给我带来许多知识。

植物的观察作文 篇2

我在院子的墙边，种上了几株向日葵。我盼着、盼着，盼着向日葵快快长大，快快露出小芽，茁壮成长！

好长时间过去了，小芽儿还未长出来，我有些着急，甚至想翻开土来看一看。终于，在我的期盼下，长出了四株小苗。

我兴奋地给它们浇水、除草，每次经过也都要看一看：看它们有没有长高？有没有长出新的叶子？

过了几天，我又失去了这份耐心，想到：这几天，天气反正有时下点儿雨，有时出个太阳，我何必每天管着，在一段时间之后再来看一看不是更好吗？于是，我把向日葵晾在一边，任它风吹日晒。

几天过去了，早晨，我去看向日葵是否需要浇水时惊奇地发现，它长高了不少，也有了更多的碧绿的叶子，茎上也长出了白色的小细毛。它长大了，也更坚强了，开始能接受风吹雨打了！

我盼着、盼着，盼着秋天的到来；盼着小小的向日葵能开出灿烂的花朵，带来收获的消息。在明年的这一时刻，我又将盼着、盼着……

植物的观察作文 篇3

在我家的小区里有高大的樟树、梧桐树，亭亭玉立的杨树，但我还是最喜欢那枝繁叶茂的桂花树。

桂花树不像梧桐树那么高大，也不像黄木杨那么矮小，它挺拔直立，常年葱绿。远远望过去像一把绿色乘凉伞，给小区里增添了无穷的生机。

你一定很想跟桂花树交朋友吧，看，桂花树正在向你招手呢!三月，桂花树发芽了，芽犹如米粒般大小，是嫩绿的，点缀在桂花树的枝头。过了几天后，嫩芽长大了，在墨绿色的`老叶中间。在阳光的照射下，像一个火把，有几片叶子已经舒展开了。又过了几天，芽已经长成新叶了，有一根枝干上长了三四五片竖立的叶子，像一朵展开两三片花瓣的花。临近月底，气温升高，四五片叶子发红了，也长出了“炒米小花苞”。四月，花苞张开了嘴，好像要告诉我什么有趣的事情。清明时节，一阵雨一阵风，好像在给桂花树洗澡，花苞被打落了下来……

秋天，桂花给桂花树带上了金黄色的头饰，桂花香随着空气飘来飘去，路过的人闻到了花香，总会深吸一口气，并赞叹道：“真香啊!”

桂花树，虽然你的花谢了，但是我久久不能忘记那清香。我最喜欢你了，桂花树。

植物的观察作文 篇4

它是一只蜘蛛，上半部分是黑色的，有几个白点，下半部分是由大红色、金黄色、粉白色组成的，非常像一幅京剧脸谱。

有一天，我和外婆去观察蜘蛛。顺便喂它一只蚱蜢。我一抓就抓到一只蚱蜢，轻轻地放在网上，蜘蛛仍然纹丝不动。我心想：这只蜘蛛吃了豹子胆，我以前喂的大花蛛，蚱蜢一放上去，大花蛛就逃得老远老远，可这只蜘蛛我放上去，它就像没看见一样，一动也不动，胆子可真大呀！

我和外婆以为我们在里，蜘蛛不敢吃，就到那簇草丛旁偷偷地观察。

过了一段时间，我看见蜘蛛向蚱蜢爬去，然后用脚把蚱蜢弹跳必须需要的大腿弄到夹子一般的嘴巴旁边咀嚼起来。我抓住这个机会，走过去看，还好，它好像没发现我站在旁边。

“喂，你们在干啥呢？”我把头扭过去，原来妈妈在向我们走来，我问她：“你看，这蜘蛛漂亮不？”“蛮漂亮的。”“你叫它‘魔鬼’好不？”“好哇！”妈妈直爽地说。

观察植物生长作文 篇6

刚洒下苦瓜籽的时候，需要每天给它浇水。过了七八天，苦瓜籽终于发芽了，从土里钻了出来。苦瓜芽是嫩黄色的，个头不大，瓜子般大小，看着非常舒服。随着苦瓜芽长大，叶子慢慢撑开，有一点像爪子，又有点像枫叶，颜色也便得深些，漂亮极了。

又过了个几天，苦瓜藤长高了，开始抽丝。苦瓜丝就像一双大手向未知的世界探索，向上攀爬。碰到了边上的树枝，苦瓜藤就像一条条蛇一样，紧紧缠绕在上面，它借助着力量努力往上爬。

有趣的是，那些没有依靠的藤蔓竟然会梳妆打扮自己，它们有规律地打着卷儿，像烫了新发型。

苦瓜藤越长越高。可是，随着瓜藤的长高，下面的叶子却随之越来越黄。那是因为养份要从下向上输送，营养被上面的嫩叶汲取了，先长出来的叶子便默默奉献着。不可思议的是，这些发黄的叶子形状也在改变着居然张成了手掌形状，若是红色，一定会被误认为是枫叶。

动植物观察作文 篇7

关键词：无人机；园林树木；寄生植物；桑寄生；棱枝槲寄生

引言

高等寄生植物是一种常见的园林树木病害病原。在广州地区，最常见的高等寄生植物是桑寄生Taxillus chinensis和槲寄生Viscum sp.o桑寄生的寄主有多种，包括榕树Ficus sp.、木棉Bombax ceiba和白兰Micheliaalba等数十种。槲寄生的寄主主要是南洋楹Faleataria moluccana。这种槲寄生的学名叫做棱枝槲寄生Viscum diospyrosicolum。这类病害相对于普通微生物引起的病害来说较难理解，再加上一些园林树木十分高大，当寄生植物隐藏于树冠时，不会引起人们太大的注意。例如，南洋楹树冠中的槲寄生形成的球状物常被误认为“鸟巢”、生态环境良好的象征。

利用无人机调查林木病害的优势是成本低、效率高，相关的工作早有开展。目前已有的报道主要集中在松材线虫病的调查，中国和韩国都有进行相关的研究。例如中国浙江省在2007年就进行了无人机航拍调查松材线虫病发生率的试验，效果较好。但这类研究覆盖面积很大，均属宏观层面，而利用无人机进行“微观”层面即单株病害调查的报道尚未见到。

本研究尝试利用无人机机动灵活的特性，从空中近距离观察高大园林树木上的寄生植物，拍摄其高清图片，加深对这类特殊病害的理解。

1.材料与方法

1.1主要仪器设备

深圳大疆创新科技有限公司Phantom 3 professional型无人机，携带4K摄像头，分辨率为1 200万有效像素。

1.2实验方法

拍摄地点为广州市天河区的华南农业大学和广东省农业科学院。拍摄时间为2016年1月。

首先从地面观察，确定树木上生长寄生植物后，用普通数码相机拍摄照片。

利用无人机飞到树冠之上，垂直向下拍摄。若因树冠遮挡无法拍摄到寄生植物，再尝试从树冠侧面拍摄。

最后，寻找极度衰弱或冬季落叶的寄主树木，在不受寄主树木本身树叶“干扰”的条件下拍摄寄生植物。

相关的飞行数据和观测数据如表1。

2.结果与分析

2.1桑寄生的无人机观察结果

2.1.1寄主白兰的桑寄生感染状况

从图1可以发现第二株白兰的树冠顶部有一团桑寄生。其主要特征是树叶色调偏灰，且相对密集，与周围的嫩绿色树叶明显不同。但由于从地面观察距离太远，具体细节不清。

从图2可以清楚地分辨寄主和病原的每一片树叶。桑寄生的叶片颜色较深于白兰的绿色叶片，部分枝条顶端的叶片为红色；单个叶片面积明显小于白兰，但由于枝条较为密集，呈丛枝状，所以叶片密度大于白兰。整体来看，桑寄生呈聚集分布，和周围的白兰叶片有明显的边界。

2.1.2寄主黄葛榕Ficus virens的桑寄生感染状况

从图3看，寄主并无明显异常，只在树冠右上方发现了一小丛桑寄生。特征是叶片色调比榕树本身叶色浅。因无法观察到树冠的顶部，不能掌握桑寄生发生的全面细节，与白兰的例子类似。

从图4发现桑寄生的数量远不止地面观察到的1丛，而是大大小小超过10丛。颜色也与寄主榕树的树冠明显不同，呈黄绿色和红色。因此整体来看，这棵榕树不是像地面观察到的轻微受害，而是“病得十分严重”。由于距离稍远，具体细节尚不十分清楚，应进一步降低高度观察。

从图5可以十分清楚地观察到桑寄生的细节。白兰上的桑寄生同一枝条上就有红色和绿色两种叶片，而榕树上的桑寄生同一丛基本为同一颜色，或黄或红，差异明显。

2.1.3木棉的桑寄生感染状况

该木棉树受到桑寄生的严重危害。由于是冬季，又或是因严重受害，该株木棉叶片稀疏，有利于桑寄生的观察。航拍结果如图6-7。

从图6可以看到，木棉的叶片稀疏，呈土黄色，而桑寄生的叶片青绿茂密，部分枝条顶部的少量叶片为红色，寄主病原差异明显。

进一步靠近其中一丛桑寄生拍摄，结果清楚地观察到桑寄生的寄生细节。在图7的中央，有一个十分特别的“子子生”枝条，枝条中间有几个缝隙。实际上这两个枝条一个是木棉的枝条，另一个是桑寄生的枝条，所有桑寄生的小枝都是从这个枝条上生长出来。桑寄生的枝条每隔一段距离就长出一个吸根插入寄主木棉的枝条吸收营养，两个吸根之间露出一条缝隙。这些吸根把两个枝条紧紧连接成了一个奇异的“孑子生”枝条。

2.2槲寄生的无人机观察结果

2.2.1寄主南洋楹的槲寄生感染状况（轻度）

从图8看，南洋楹的树冠并无明显异常。实际上其内部已经生长了多丛槲寄生，即一些树叶相对密集的团状圆形。

从图9看出，叶片分布基本均匀，嫩叶为青绿色，老叶为深绿色，差异较为明显，但没观察到明显的槲寄生。因此改为从树冠侧面观察，航拍结果如图10。

从图10看出，南洋楹的树冠有明显的分层，而槲寄生恰好分布于两层之间，树冠上层面向天空的枝叶中确实没有槲寄生分布。槲寄生为大量枝条组成的丛状结构，枝条含有叶绿素，呈绿色，替代了退化的叶片进行光合作用，其色调比南洋楹的叶片更深。

2.2.2寄主南洋楹的槲寄生感染状况（重度）

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天河五山地区许多槲寄生危害严重的南洋楹已经被砍伐或截顶。调查中发现了一棵严重受害且未处理的植株。航拍结果如图11-12。

从图11看出，南洋楹顶部已经没有叶片，只在树冠下层还有部分叶片。除枯枝外，树冠顶部生长了多丛槲寄生，均分布于顶层，数量超过20丛。近距离航拍结果如图12。

从图12看出，槲寄生的每一根枝条都十分清楚。与桑寄生有所不同，其枝条为黄绿色，并密集下垂，完全遮挡了受害的寄主枝，因此无法像桑寄生那样观察到槲寄生在南洋楹上着生的细节。

3.结论与讨论

利用无人机近距离观察园林树木上的桑寄生和槲寄生两种寄生植物，为进一步理解这两类特殊的病害提供了一些新的信息，下面主要讨论寄生植物的生长位置和颜色两方面。

当寄主树冠仍茂密时，无论是何种寄主，桑寄生都生长于树冠外层，而槲寄生却在内部。已有研究表明这两种寄生植物均依靠鸟类传播，即鸟类食用寄生植物的浆果后，不能消化外有保护层的种子，将其排泄出去。当种子掉落到寄主植物的枝干上，便长出吸根侵入，开始病理上的侵染过程。桑寄生和槲寄生生长位置不同或因不同寄生植物的生理特性不同所致。桑寄生在寄主枝条上萌发后，本身也会长出很长的枝条，这些枝条的功能和普通的木本植物相同，起支撑和输导的作用。但桑寄生较特殊，枝条还会将其树叶支撑到寄主树冠外，以保证阳光充足。这可能是进化过程中形成的竞争机制，由此可推断桑寄生是一种阳生植物。而槲寄生没有这种木质化的枝条，且枝条柔软无力，仅能像树叶一样进行光合作用，无法如桑寄生般主动长至寄主冠层之外，但这并没有影响槲寄生的生长，其枝条呈一种特殊的密集着生的方式，由此可推断槲寄生是一种阴生植物。已知桑寄生的寄主范围极广，而槲寄生的寄主范围很窄，特别是对于广州地区的园林树木，仅南洋楹为常见，这也说明了桑寄生和槲寄生的生理特性差异较大。

南洋楹是一种速生树种，可以在较短的时间内生长成大树，因此其材质相对疏松。当槲寄生越长越多，南洋楹顶部的枝条因离根部最远，接受水分和矿质元素最难，而大量槲寄生对中部水分和矿质元素的拦截，使顶部成为最先干枯死亡的部分，此时下层仍有部分枝叶存活。每当暴风雨之后，特别是台风时，南洋楹下总能见到大量的枝枯断枝，原本在树冠中层生长的槲寄生逐渐“移动”到了上层（图11-12）。桑寄生的叶色，与寄主种类有一定关系。在白兰和木棉上，桑寄生嫩叶均偏红，老叶绿色，推测是因嫩叶花青素的含量较高。而在榕树上，桑寄生是黄和红两种颜色，且两色处在同一个树冠的不同位置，与白兰和木棉差异明显，这需要通过长期定点的观察才能解释。

长期受到阳光直射的植物的叶绿素含量会低于接受阳光不足的植物。在同一地区，同一寄主南洋楹和病原槲寄生，当槲寄生隐藏于树冠内部时，颜色偏绿（图10）；当暴露于阳光之下时，其颜色偏黄（图11～12）。

由于无人机飞行具有一定技术含量，且说明书上一般都会明确要求飞行过程中远离建筑物和树木等障碍物，因此本实验的无人机操作具有一定危险性。要完成这类操作，要求无人机性能优良，能稳定悬停，一旦产生漂移就可能撞向树木；同时，还要求操作人员具备十分熟练的技术。无人机的操作没有类似汽车的“刹车”功能，在飞行器停止运动后必因惯性继续运动，距离的大小与操作停止前的速度成正比，因此要求操作人员必须能够进行细微操作，使其仅作极短距离的运动。此外，因无人机飞行时间短（一般在20 min内），拍摄时还需要提前实地调查，制定计划。本研究就是先从地面拍摄寄主树木，再根据相应情况制定简单的飞行计划，保证拍摄和研究的顺利进行。

植物观察作文 篇8

仙人球是一种球状植物，身上有一道道的“沟”，沟的边上长满了刺。

有一天，我忽然发现仙人球上冒出一条蛇头来，样子十分吓人，我看了半天才认出来，原来是仙人球的花骨朵儿。过了几天，花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开的小鸟，十分惹人喜爱。又约过了二十分钟，花骨朵全部伸展开来，长长的、洁白的花瓣有次序地围成一个喇叭筒，中间生着黄色的花蕊，如同一位柔弱而娇贵的公主。

我忽然觉的自己仿佛就是仙人球，穿着碧绿的外衣，站在阳光里。一阵微风吹过，我的花骨朵儿翩翩起舞。飞过了我停止了舞蹈静静的站在那，小鸟飞过来，告诉我吃虫子的快乐，小猫跑过来，对我说:“仙人球，你好啊……”

过了一会儿我才记起我不是仙人球，我是在观察仙人球呢。

仙人球的美是内在的。她不和别的花争奇斗艳，默默地打开，默默的凋谢，有她自己独特的品格，独特的风采!

观察植物作文 篇9

绿豆穿的是绿色的衣服，比红豆略小。戴在手上感觉很顺滑。一股味道，还带着一点淡淡的香味，

我把绿豆放在碗里加水，希望它快点长大。晚上。我又去看我的小绿豆了。好像变“胖”了，我拿它和几颗没泡过的绿豆比。明明是泡在水里的绿豆大小。

第二天去逛绿豆，发现有的是白芽，有的是直的，有的真的很可爱。与此同时，大多数绿豆脱下绿色的衣服，露出白色的身体，像一个新生的、白色的、肥胖的婴儿。

过了几天，我小心翼翼地把一些发芽的绿豆埋在土里，希望它们能探出头来。

过了几天，我发现绿豆芽长出来了，但是长的方向不一样，有的往左，有的往右。太奇怪了!

我想：为什么绿豆会向不同的方向生长?我很惊讶。我查了网上的资料。原来植物含有一种叫生长素的物质，使植物在不同的地方生长。

植物王国好像有很多不为人知的秘密!

植物观察作文 篇10

前几天，我和爸爸在阳台上看仙人掌，发现它又长出了几小圆片。爸爸说：“仙人掌要隔段时间修剪一次，如果不修剪的话，仙人掌就会东长一个，西长一个，那样就不好看了!”爸爸边说边拿起小刀修剪起来。修剪完后，没有把掉在花盆里的小圆片扔掉。今天，我又来到阳台看仙人掌，准备把上次修剪下来的圆片扔掉，可是没有想到那个小圆片居然在花盆里扎了根。我问爸爸这是怎么回事，爸爸说：“仙人掌具有顽强的生命力，很容易活不来的”

我喜欢仙人掌，因为它具有一种非常顽强的生命力，所以每当我看到它的时候，就会自然而然地联想到我的学习。不管在什么条件下，我们都应该有一种刻苦顽强的精神，要有一股“钻”劲，这样才能牢固地掌握所学的知识，长大成为祖国的有用之人。

话题作文：观察植物 篇11

2月24日星期四晴

四天过去了，芦荟那瘦弱的身体渐渐冒出了点点新绿，肥沃的土壤为它提供了丰富的能量。它拼命吸收水分和养料，沐浴着温暖的阳光，努力地向上蓬勃生长着。小小的身体里，正在流动着一种想要生长的渴望。

2月27日星期日晴

啊，长得可真快---几天以前“虚弱”的样子已经消失了，整株植物散发出一种清新的生命力。几天前小小的身子已经长大了一圈，半长的叶片正在努力冲破一圈圈束缚，不断地伸展着自己的身子。

3月14日周一大风

植物生长观察作文 篇12

种子在地下时是怎么样的呢?我要做一个小试验来观察一下。我把扁豆和牵牛花的种子浸泡到玻璃瓶里，这样，种子喝足了水就能早点发芽。刚泡进去的种子表皮皱巴巴的，我想：“它们什么时候发芽呢?”

11月3日星期五晴

今天，扁豆和牵牛花的种子都变得胖乎乎了，表皮不再皱巴巴的，非常饱满。

为了方便观察，我把湿润的木屑放进玻璃瓶，再把种子种下。种子就像一个没有长大的婴儿睡在小床里，它们什么时候苏醒呢?

11月4日星期六晴

一到家，我就去看我的种子。哇!种子已经长出根了。扁豆的根又长又白，长得十分粗壮，牵牛花的根是头部紫，根尖白。

11月5日星期天多云

我的扁豆和牵牛花发芽了吗?我迫不及待地跑到瓶子边，啊!扁豆发芽了。在一层薄薄的皮下，两片白色肥厚的叶片紧紧地挨在一起，还没张开。牵牛花有的长出了皱皱的叶芽，黑色的种皮顶在上面，好像带着一顶小帽子，有的刚刚裂出一条绿色的缝。

观察植物的优等作文 篇13

观察，是指细察事物的现象、动向；考查或调查；小编为你整理了观察植物的优等作文，希望对你有所参考帮助。

篇一：金桔树

我趴在书桌上，绞尽脑汁想着这次的观察日记，写什么好呢？我毫无头绪。妈妈进来了，看我这副模样，说：“走，带你观察金桔树去！”“金桔树？”我好奇地跟了去。

走出房门，妈妈指着院子里的一棵树说：“那就是金桔树！”我远远望去，金桔树就像一把蘑菇伞，叶子郁郁葱葱的，哪来什么金桔呀？我好奇地问：“妈妈，这是你说的金桔树吗？”妈妈笑了笑：“你去仔细看看呗！”走近金桔树，我睁大眼睛，仔细地找小金桔。“哇！真的有呢！可是，金桔不应该是金色的吗？这里只有绿桔呀！”妈妈刮了刮我的鼻子：“你这个傻孩子，这些金桔还没有成熟，当然是绿的了。”我伸出舌头，朝妈妈做了个鬼脸，开始数起金桔来：“一、二、三……”可是金桔多得我怎么也数不清。金桔大大小小，有的像沙糖桔一般大，有的像小弹珠一般小，有的探出了圆圆的小脑袋，有的躲在树叶丛中和我捉迷藏，多可爱的金桔呀！我摘下一颗，狠狠地咬了一口，哇噻，又酸又涩，我赶紧吐了出来，我心想：怎么才能让它变甜呢？我的脑子里瞬间有了主意。

我趁妈妈离开，摘了好多颗金桔。我把果皮剥开，又舔了舔，果肉更酸。于是，我直接拿刀把金桔切成两半放在碗里，取出核，再加了好多白糖，冲了一杯金桔茶，那清香沁入心脾，布满整个房间。我喝上一口，甜中带着一丝酸，很像柠檬茶，里面的金桔也被我吃进了肚子里，味道还不错哩！没想到，没成熟的金桔在我的创意下，变得这么好吃，我真得意！我还冲了好多杯，全家人一同分享，大家都夸我能干呢！我还要等金桔成熟后，把它酿成金桔糖，就像桂花糖一样，一定又香又甜，期待我的金桔糖吧！

篇二：泡豆子 胡昕彤

9月22日 星期六 晴

今天早上，我向妈妈要了一些豆子，有黄豆、绿豆、红豆和黑豆，我想用它们泡豆芽，观察它们的生长过程。豆子们大小不一，当中，黄豆是这里的老大，而绿豆却是这里最小的。我把它们小心翼翼地放进一个装有水的玻璃杯里，接下来它们将要比赛一下谁最早发芽。

下午睡过午觉后，我赶紧看看杯子里的豆豆有什么变化。我发现黄豆和黑豆的皮已皱巴巴的，像老婆婆的脸，而绿豆和红豆却毫无动静，这有点出乎我的意料。

9月23日 星期日 晴

今天是星期天，本来我可以美美地睡上一个懒觉的，可心里惦记着小豆子们，于是，我早早地起了床去看望它们。经过一天一夜的浸泡，小豆子们的身材都长大了一倍。除了绿豆，其它的豆子还被自己的“小外套”包裹得严严实实的。而绿豆好像喝得太多了，把自己的小外套都撑破了，露出了雪白的肚皮。我好奇地拿出了一颗绿豆，把它放在了手心上仔细观察，我发现豆子裂开了两瓣，在裂缝中间长出一条细小的嫩芽，它就像刚出生的小宝宝非常柔弱、娇嫩。

9月25日 星期三 晴

今天已是泡豆子的第四天了。从豆子们的生长情况看，个体虽小的绿豆却是生长得最旺盛的。豆芽们的高度长得参差不齐，绿豆的豆芽长得最长，足足有十厘米，甚至在两片豆瓣之间长出了一对嫩绿的子叶，一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。而其它豆子虽然也发了芽，但是那些豆芽仍不足一厘米长。看来不同的豆子的生长周期也是有差异的。

篇三：神奇的向日葵 郑晨希

一个风和日丽的上午，我来到小区下的花园里，观察大自然。走进花园里，我就开始仔细的观察周围的景物。连极小的虫子我也不放过。忽然，我的目光停留在一株向日葵上，可心里却在想：一棵向日葵，肯定没有什么发现，然后我就不屑一顾地走开了。可是我错了，当我下午再来到小花园里观察时，我却惊奇地发现向日葵朝的方向改变了，难道是有人把它拔起来改变了他朝的方向吗？我跑过去拉了一下它的根，可它还是紧紧地抓着地下的泥土。好奇心立刻涌进了我的脑子里。

难道它的根能在别人把它拔起后，迅速的长回去吗？我跑到向日葵前仔细地把它观察了一番，发现他的花心里有一点一点的黑孔，黑孔很小很小，只有一粒米那么小，黑孔里还有一些斑点。我回到家就赶紧翻开我的百科全书，可是我把整本书都翻遍了，还是没有找到想要的资料。我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，这时我想到了去网上查找资料。原来向日葵朝阳是因为它的花盘下面的茎部有一种奇妙的植物生长素，一遇到光线就会是背面细胞迅速增长，就造成了向日葵会朝阳这个现象。

我的脑子里突然有一个奇思妙想：我想根据向日葵这个特点发明一个太阳能转换器。当太阳照到太阳能转换器上，太阳能转换器会一边发出一种光，射到神州大地的上空，扩散开来，形成一个保护障，一边吸取热量，以便阴天和夜晚也能够运作，这样就可以保护我们的祖国。大自然真奇妙啊！像一个无穷无尽的问号，还有很多未知的奥秘等待着我们这些祖国的栋梁去发现，去探索，去造福人间！

篇四：绿豆观察日记五则 蒋逸凡

10月30日 星期三 晴

昨天，老师布置我们观察绿豆的生长过程。于是，放学后回到家，我叫奶奶从冰箱里拿出一些绿豆。我再拿出一块湿了的纱布，垫在碗里。然后，我把绿豆铺在纱布上，再把另一块纱布盖在绿豆上，就像给绿豆宝宝盖上一层被子一样。晚上，绿豆宝宝们睡足了觉，一个个变胖了。

10月31日 星期四 晴

第二天早晨，绿豆精灵一个个露出了淡绿色的小芽，它们脱下了绿色的衣裳，露出了白白胖胖的身子，摸上去软软的。晚上，绿豆还在吸收水份。但是，有的已长出了白白的，细细的小根，就像长出了一条小尾巴。

11月1日 星期五 多云

绿豆精灵们的根长长了，芽也长长了，看上去就像一个“Q”字。它们挺着身子，就像一个个持枪的战士，保卫着自己的家园，又像一个个在思考问题的人。

傍晚，绿豆的身体就像生病了一样，变成黄色的了。我想，绿豆应该是在生长过程中本来就要变成黄色的吧！

11月2日 星期六 晴

绿豆的根越长越长。原来只有一点点的绿豆，现在长了满满一碗。绿豆为什么会长了满满一碗呢？原来，刚泡的绿豆没有长长的根，而现在绿豆的根已长出了两厘米多长，体积比原来的绿豆増加了好几倍。所以，发芽后的绿豆芽就长成了满满的一碗。

11月3日 星期日 多云

绿豆宝宝们一个个都已长大了，它们的根芽已长有一分米高了。奶奶把它们摘下来洗净，放到锅中炒熟，再放点盐，就做成了一道美味的豆芽菜了。通过这次种绿豆芽，我感到：绿豆的生长需要水、阳光和空气，缺少哪一样，绿豆都长不成豆芽。当然，它们也需要人们细心地呵护和照顾。

篇五：神奇的胖大海

今天一上课，教室里大屏幕上就出现了一幅图片，谁都不知道那图片上的东西是什么，汪老师让我们先观察，再猜。我仔细地看了起来。那个东西其貌不扬，棕褐色的外衣，脑袋和腿都是尖尖的，肚子胖胖的，像个枣核。皱巴巴的，像极了老奶奶脸上的皱纹。个子还小小的。汪老师说：“观察完后就猜吧。”班级里立刻炸开了锅，有的说像杏仁，又有的说像石头，还有的说是葡萄干。这时，汪老师又说：“今天，我把这个东西带来了。”说着，汪老师把这个东西给蔡纹轩，让她摸摸再闻闻。蔡纹轩摸了摸说：“很粗糙，还有些硬！”她还闻了闻说：“有一股淡淡的香味。”汪老师暗示大家：“这种香味叫中药味。”这时，有些同学一口咬定说是胖大海。

汪老师按一下遥控器，大屏幕上图片的旁边出现了“胖大海”三个字，三十九张嘴巴异口同声地读到：“胖大海。”读完，班级里又是议论纷纷，而且，讨论的都是这么小小的东西居然也叫“胖大海”？汪老师说：“下面，我把胖大海放到热开水里，你们猜会怎么样呢？”说着，汪老师吧胖大海放入杯中，倒入热开水。我怀疑小东西它一定对不起这名字，但只见胖大海慢慢“吐”出一些软软的、薄薄的像裙边一样的东西，又过了两三分钟，它的四周又多了许多这样的东西，现在，有同学大胆推测说胖大海会把水全吸走，然后充满整个杯子，但胖大海只是再挺了挺，像个海藻，而没有充满杯子。

这时，汪老师提出让我们尝尝胖大海浸泡后水的味道。汪老师又把杯子给了蔡纹轩，蔡纹轩喝了一口说：“有点微苦。”“没错，胖大海就是这个味道。胖大海是种宝，润喉，能治咽喉炎。”原来这个其貌不扬的东西作用可真多呀！

篇六：观察植物优等作文

我家的阳台上种了一些植物，当中有一种植物引起了我的注意，我经常观察它，那就是——十香菜。十香菜是草本植物，冬天枯萎，春天发芽，繁盛期是在夏秋两季，这种植物的外貌很普通，茎是紫色的很细，叶是深绿色的小圆叶，叶子上有很多鼓起来的条纹，有些像是泡泡纱、有些像是老婆婆脸上的皱纹，它的根系很发达，它对土壤和水分没有过分的要求，什么地方都能长，它繁殖的很快，它的生命力非常顽强，如果是好土好水伺候着，那它就会更加生机盎然。

十香菜就像一个打不死的超人，它是用它那顽死不屈的精神来展示它那鲜活的生命，它有“三不怕”之称，一不怕：“杀头”你把十香菜茎秆上的叶头来来回回地掐掉，它就来来回回地长出新叶头来，它这不怕死的精神值得我们学习。二不怕：“挪窝”你把十香菜连根挖出，随便放在一片空地里，它依然长得很欢，还到处荫，就像是一个传染病一样，传的周围都是绿油油的。三不怕：“死”你把十香菜挖出来，放在日头下晒几天，最后叶子干了，茎秆也枯了，可是只要你用水一浇或者下一场大雨一淋，它就会重新活过来，它的根部就又会长出新的茎叶来，它的生命力是相当的惊人。