黄冈市近年中考作文题目

黄冈市近年中考作文题目（精选11篇）

黄冈市近年中考作文题目 篇1

2011年

在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解；有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重„„对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？

（1）请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。

（2）请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，以“说真话”为题，写一篇文章。记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。

2010年

题一：我多想

本篇作文要求如下：①结合个人生活经历，将题目补充完整，例如：唱、妈妈、看世博、飞上月球等；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二：读下面材料，按要求写一篇议论文。

木偶

或走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。

或哭，或笑；或喊，或叫。这只木偶，演得逼真极了。

许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好！

木偶在大庭广众面前出尽了风头。

别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢。是走，是跑，是立，是卧，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提线的人说了算。

本篇作文要求如下：①领悟材料内涵，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；②观点鲜明正确，结构清晰完整；③论据典型充分，论证严密有力；④500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

2009年

题一：没想到我如此（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）

要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇600字以上的记叙文。

题二：阅读下面的材料，按要求作文。

最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：

最重要的六个字：我承认我错了；

最重要的五个字：你做得很好；

最重要的四个字：你觉得呢；

最重要的三个字：麻烦你；

最重要的两个字：我们；

最重要的一个字：我。

要求：①必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；②观点明确，结构完整；③论据充分，论证有力。

2008年

题一：请以“这件事我做对了”为题写一篇文章。

要求：①写成一篇600字左右的记叙文；②线索清晰，叙事完整，内容充实；③写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

题二；读下列材料，可产生多种感受，请根据个人的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文。

要求：①观点明确，结构完整；②证据充分，论证有力。

作文材料：薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的技艺学完，就自以为都学到手了，便向老师告辞回家。秦青也没有阻拦他，在城外的大道旁给他饯行。这时候秦青抚摩着拍板，慷慨激昂地高唱起来，声音振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。

薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习。从此以后，他一辈子再也不敢说回家的话

2007年中考作文湖北黄冈卷

从下面两道作文题目中，任选一题按要求作文。

题一：请以“我心中的那(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。

题二：山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。

开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！

请以“深深的脚印”为话题写一篇作文。

06从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：请以“我眼中的”为题写一篇文章。

题二：在水族大家族中，有一种有趣的现象。螃蟹是横着走路，河虾是倒着走路，这种怪异的走路姿势引起了其他鱼类的非议。

身体矫健的银鱼大声地嘲笑说：“螃蟹真笨呀，横着走路遇到障碍物不就过不去了吗?”

聪明的章鱼讥讽道：“河虾更蠢，向前走路多顺啊，可它偏偏倒着走，这岂不是给自己的行动造成不便嘛。”

螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白，选择什么样的前进方式是根据自己的身体状况决定的。

只要自己把握好方向和目标，横着走路或倒着走路，仍然是一种前进的姿势。请认真阅读上面的材料，以“走自己的路”为话题写一篇文章。

黄冈市近年中考作文题目 篇2

从下面两道作文题目中，任选一题按要求作文。

题一：请以“我心中的那(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。

题二：山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。

开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！

请以”深深的脚印”为话题写一篇作文。

要求：

(1)除诗歌外，文体不限。

(2)如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。

(3)不少于600字。

(4)书写工整规范。

(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【满分作文】

我心中的那一丝牵挂（题一）

一考生

如今，我的心里一直牵挂着姥姥家旁边的那个楼道，楼道旁住着我最亲的姥姥、姥爷。可是，我曾经将那个爱的天堂忘却了。

童年是在姥姥家度过的。那时候，每到夏天，姥爷、姥姥常常领着我来到楼道里，在人群中找个位子，放下凉椅，快乐地坐下，一起在楼道里乘凉。当时的楼道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，楼道里四面通风，一到了夏天，感觉特别凉爽。那时候，最喜欢的就是坐在姥姥旁边听她讲故事。姥姥呢，一边为我打着蒲扇，一边讲她少年时候看见日本鬼子的故事。这些，可是我的最爱。我呢，一边喝着甜酒冲蛋，一边听着这些奇妙的故事，心里有着说不出的惬意。旁边的姥爷总是微笑着，坐在旁边看着我和姥姥聊天。慢慢地，脑袋里装进了一些知识的我爱和姥姥争论了。姥姥没读过书，她老是说天是圆的，地是方的，而我就和她争辩说地球是圆的，天是没有边界的。她是大人，我老是争不赢她，这让我幼小的心里很是不甘。

后来，我长大了，知道了很多很多姥姥不知道的知识，领教了各种不同的新鲜事物，我慢慢地觉得姥姥很是无知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就会讲那些关于日本鬼子的陈芝麻烂谷子的故事。这些，我都可以倒背如流了。

去年“五一”长假第一天，姥姥就打来电话，要我第二天去她家玩。我随口“嗯”了一声，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戏机。第二天傍晚，姥姥就打来电话，急切地问我是不是病了，她说她在楼道里等了我整整一天，没见到我，心里都担心死了。我心里一颤，我是不是太过分了？

第三天，我动身去了姥姥家。走进了久违的楼道，没有一个孩子，只有一些早已年迈的老人，形单影只，在楼道里守望。当他们看到我，欢喜得就像自己的孩子回来了。这时，姥姥早已迎了出来，她拉着我问道：“孩子，身体好吧，啊？”“嗯。”我微笑着点了一下头。这时我听见了一个苍老的声音：“我孙子好久没来了。”我真正被这声音给震动了。

这以前充满了笑声与快乐的楼道，如今，沉淀着老人们的失落。那些在这里长大的孩子都已不见了踪影。我看着步履蹒跚的姥姥，突然间，心里痛苦起来：瞧瞧我以前都做了些什么——让一个老人无望地守在楼道里，我却用虚伪的推托之辞敷衍着一个老人的期望。我伤了一个爱着我的亲人的心，这是不是一种罪过？

“进来吧，天气凉，地上冷。”姥姥见我还站在楼道里发呆，便叫了我一声。我大声说：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圆的。”姥姥看了我一眼，得意地笑道：“就是，我怎么会说错！”

【点评】

牵挂楼道，就是牵挂姥姥、姥爷，就是牵挂亲人，就是怀念美好的童年。作者将这一切都寄托在一个小小的楼道里，将一种比较“虚”的情感写“实”了，写活了，收到了情真意切、动人心弦的感人效果。应该说，这是虚题实写的典范之作。(佚 名)

【满分作文】

人生路上脚印深深（题二）

一考生

人生之行悠远，人生之路漫漫。回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步，都镌录着你的种种情感……

你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。

脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印； 秦始皇因为统一中原、连接 长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……

脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想像而留下了“苹果落地”的脚印；爱迪生因为不畏挫折，不惧失败而留下了“电灯”的脚印……

脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……

因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。

对于我们来说，成长之路上也布满了脚印。我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印……

朋友，走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足！

【点评】

有人说“脚印即人生”，也有人说“人生即脚印”。读过本文，我们又有新的认识：“脚印是历史”“脚印是真理”“脚印是真爱”。这是作者站在人生的高地，仰望历史的轨迹，探讨人生哲理的结果。作者在娓娓道来之后，发出了“走好人生第一步”“走好人生每一步”的号召，实在是很有针对性、启发性的。

黄冈市近年中考作文题目 篇3

一阵和风拂过平静的湖面，吹起层层涟漪，漾起的波痕一圈圈散去，越散越远，夕阳的余晖洒在湖面上，被吹得斑斑点点。我是湖边一棵小小的芦苇，在和风中摇曳着弱小的身段。我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵；没有雪白的云彩飘动时的清逸与洒脱；也没有五彩缤纷的鲜花所散发的醉人的香味。

我是一棵小小的芦苇，看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。不因寂寞而选择逃避，因为我拥有美丽的静湖，因为我活着，所以我快乐。

一场细雨潜进安溢的树林，洗去沉积已久的尘土，留下一个全新的世界，雨珠在树叶上、花瓣上轻轻地滑过。我是树下一朵小小的野菊，在细雨中吸吮大地的甘露。没有牡丹的雍容华贵，千姿百态；没有玫瑰的娇艳欲滴，沁人心脾。

我是一朵小小的野菊，看调皮的星星围着月儿眨着眼，听涓涓细流奏起的美秒心曲；享受大自然给予我的一切。不因秋寒而枯萎，不因孤独而选择春天，因为我拥有金色的秋天，因为我活着，所以我快乐。

蔚蓝的天空，漂浮着朵朵白云，我是天空中一只自由飞翔的小鸟，没有雄鹰的长击万里，展翅高飞，没有大雁的群纷而起，群纷而落。

我是一只自由的小鸟，嬉戏在阳光里，白云间，黄昏来临我还有属于自己的温馨的小窝。我自由，我快乐；我活着，我快乐。

我是山间小溪里一条小小的鱼，不羡慕鲸有大海的广阔和深沉，不羡慕大河的源远流长，我爱小溪，游跃于鹅卵时间；我是树枝上一只小小的蝉，用柔弱的身躯展示生命的可贵，用嘶哑的喉咙咏叹青春的美好。我是一片小小的树叶，我是一滴小小的雨珠，我是一粒沙，一枚石，我是„„

我是大自然中一颗小小的生命，虽然微小，但我却拥有一颗博大的心。我用我的心可以感受到大海的宽广与广阔，可以感受到高山的雄伟与瑰丽，可以感受到天空的美丽与深远。我虽然微小，却是大自然中不可缺少的一份，静湖有了我的存在而更加安逸，树林有了我的 点缀而更加灿烂，天空有了我的装饰而更加多姿，世界有了我的存在才更加多姿多彩。

我不是完美的，但我有我存在的价值。我有一颗不变的年轻的心，我有可贵的生命，不因种种遗憾而放弃生存。

我活着，我快乐。

成功底蕴揭示

深圳近年中考作文 篇4

请以“奖品”为话题，写一篇文章。

温馨提示：

（1）“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。

（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。

（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。

（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。

近年优秀中考满分作文 篇5

那年盛夏，父母帮我报名参加一个欧洲艺术研学夏令营。这个研学社有点特别，它要求报名的学生在出发之前会一首乐曲，并且带上乐器。虽不明所以，但我还是照做了，将曲子练得滚瓜烂熟。

蓝白机身在蓝天白云中划过一道痕，平稳地落在戴高乐机场。这几日的旅途安排在巴黎——一个包容的城市。

那日午后领队老师在出发前提醒我们要带上自己的乐器。从酒店出来，坐上大巴，老师带着我们走到了塞纳河畔。

彼时圣母院还未被烈火焚烧，哥特式的塔尖骄傲地挺立在巴黎上空，玫瑰窗的华美令世人感叹。漫步桥面，凹凸不平的石板盛着悠久的历史。远眺河面，昏黄翻滚在河面，琳琅满目，梦幻淋漓。

“美吗?”少年们已流连在美景中，“既然我们是艺术研学，那我们就应该在这最美的舞台，展现出自己最好的作品。”

有人欢喜有人忧。我生性羞怯，为了掩饰自己，我努力装出大大咧咧的样子，就像孤独的夜行者倔强地披上他的夜行衣。我和老师沟通过，但无济于事，最后还是得表演。我排在第五位。前面四个同学的表演各有千秋，成功地调动起全场的气氛，也吸引来了很多路人。

手心细细密密地出了一层汗，心中住着一只小鹿，在紧张地蹦着。我深吸一口气，慌慌张张地将琴箱搭在右腿，急急忙忙地摁好指位，右手就迫不及待地拨了弦。琴果然发出了极其难听的声音，震得飞鸟都拍翅而去。那一瞬间，我苦心积虑搭起的玻璃长城无声崩溃，将那个弱小、无助的我曝光在他人的注视下。我感到十分羞耻，双颊仿佛被人狠狠甩了一个巴掌，火辣辣的。我不敢抬头，因为我怕一不小心，对上了某些戏谑的目光。

沉默了一会儿，突然爆发了如潮水般的掌声，一并冲入耳膜的还有同学的呐喊、加油。我抬起微红的双眼，看到的，不是讥讽，而是友善;不是奚落，而是加油。我惊讶、惊喜、感动，五味杂陈。我调整好状态，再次开始弹奏。《告白气球》节奏轻快，音律跳跃，拍弦为曲子平添了活泼……“塞纳河畔，左岸的咖啡”……奏完，我缓缓地，慢慢地向路人鞠躬。掌声围绕着我，抬头，映入眼帘的是一个个竖起的大拇指。

我突破了自卑的茧，似蝶，飞往万紫千红。

有你真好黄冈中考作文 篇6

很快，我上幼儿园了，没有办法像以前一样，用那么多时间陪着你了，但我依旧还是坚持要在每天放学了之后和你一起玩。每次来到这里，你都像一位母亲，百般呵护着我，百般溺爱着我，我要玩骑马，你答应了，我要玩捉迷藏，你也同意了，夏天来临时，你奋不顾身地挡在我面前，为我遮住炽热的阳光;冬天到来时，你毫不犹豫地站在我的身前，为我抵御住寒风的侵袭。那时的你，就像一面坚硬的盾牌，不仅为我挡住了大自然的袭击，还为我挡住了烦恼。

一年级时，我再次来到了你的面前，那时，我的学业开始变得繁重起来，我还以为是我俩的最后的一次见面，心情无比沉重，临走时，我还依依不舍地回头望了你一眼，你失去了昔日的光辉，变得暗淡无比，仿佛失去了灵魂一般，只是呆呆地站在那，什么也没有做。那瞬间，我的眼泪不争气地落在地上。

一眨眼，五个春夏秋冬过去了，我不再是以前那个啥也不懂的小孩子了，而是一个临近毕业的六年级学生了。如今，趁着有空，带着弟弟，再次来到你的面前，你还是五年前那个模样，灵魂好似被勾走了，没有精气神，全身变得灰暗。忽然，你好像闻到了什么东西，看向了我这边，顿时双眼发光，全身冒出了金色的光芒。你对我说：“孩子赶紧过来吧。”我来到你的面前，对视着，好像五年前那般，你好像变老了，没我高了，我们就这样对视，想起了往事……

近年来的绥化中考作文 篇7

20初，在即将欢庆春节之际，一场突如其来的疫情打乱了人们的生活。原本热闹的聚会变得冷冷清清，原本与同学约定好游玩的计划，也一次又一次地被搁置。一种名为恐慌的情绪席卷了整个城市，我的家人们也不例外。他们万分的焦虑，一次又一次不厌其烦的叮嘱，一遍又遍对家里进行消毒，每天急切地观看疫情的新动态，所有人是那么紧张，气氛是那样凝重。这是一段不一样的生活，一段紧张的生活。

随着疫情不断被控制，人们不再像之前那样紧张了，而是渐渐的适应了这种生活。我在家中也继续开始了学习。因为诸多游玩计划的取消，我有了更多的学习时间。打开“智学”，跟随“云端”老师授课进程，接受新知识;走进腾讯课堂，开启同学间互动交流;而更多的闲暇时间，我打开一本本书，走进人文历史、科技艺术的海洋，感受书籍的魅力。读诗词，读散文，读小说，也读科普，我像一块海绵不停地汲取着书中的营养。我最爱余秋雨的散文，跟随作者的脚步畅游思考，梳理世界文明的脉络，感受中华文明的传承。从《文化苦旅》到《寻觅中华》，从《千年一叹》到《行者无疆》，我在不断学习的过程中，陶冶着自己的情操。在学习中，我对文化的感悟更加深刻，我的文学素养得到了进一步提升。这是一段不一样的生活，一段悦读的生活。

新冠疫情大大小小的事件中我被感动着，也被感召着。“武汉口罩告急，已近零库存!”看着战斗在一线的医生护士、看着生活在武汉的人们口罩极度缺乏，我和妈妈商量，我要拿出自己的压岁钱，让妈妈帮我寻找口罩货源，我要为抗疫尽自己的微薄力量。妈妈请朋友从韩国辗转寄回200只口罩，带着我的祝福、带着我的祈祷，这200只口罩被寄往武汉。这时，我感觉自己就像一名战士，冲锋在前!在这场没有硝烟的战斗中，作为普通人，配合社区和学校安排，做好居家学习，及时填报身体及出行情况，及时进行核酸检测，这也是我们的贡献。这是一场没有旁观者的全民行动，这是一段不一样的生活，一段战斗的生活。

黄冈市近年中考作文题目 篇8

考试性质

黄冈市2012年初中毕业生学业考试，是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试，高中和职业技术学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

初中毕业学业考试试题应有较好的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。Ⅰ 考试能力要求

根据中考题型设计，语文学科要求学生达到的能力层级及具体要求是： Ⅰ级：

1.能正确地认读常用汉字，读准一些特殊汉字的读音；书写汉字规范、工整、准确。

2.能用普通话正确、流利地朗读文章（段）。

3.对要求背诵、默写的古代诗歌能准确记忆。

4.阅读浅易文言文，能弄懂重要文言实词和常用文言虚词的含义。

5.能在阅读中区分各种表达方式，了解不同的文学样式。

6.口头交际，能中心明确，要点突出，条理清晰；能注意场合和对象进行文明得体的交流，力求语言生动。

Ⅱ级：

1.通读文章（段），能理清思路，理解文章的主要内容。

2.整体感知文章内容，能体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

3.阅读简单的议论文，能区分观点和材料，发现材料与观点间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

4.阅读简单的说明文，能归纳出说明的主要内容及说明层次、顺序、方法等。

5.阅读现代诗歌，能准确地对其进行赏析（主要针对重点语句）。

6.诵读古典诗词，能在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

7.阅读浅易文言文，能整体感知文章内容，分析重点语句含义，赏析写作特色。

8.能主动、积极参与综合性学习活动，并在活动中积累语文知识，提高语文素养。

Ⅲ级：

1.阅读文章，能对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

2.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能从中获取对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。

3.根据写作要求，能审准题意，选好材料；能选择恰当的表达方式，安排好写作思路。

4.写记叙文内容具体，线索清晰，能很好地运用描写、抒情等表达方式，语言丰富生动。

5.写作时感情真挚，能写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；能捕捉事物的特征，抓住事件（人物）的特性，力求写出新意。

6.能写一般性的议论文，做到观点明确,论证充分,结构完整,用语恰当；能写一般性的说明文,做到对象明确,特点鲜明,解说到位;根据生活需要，能写日常应用文。

Ⅱ 考试内容

中考命题将妥善处理考试内容与教材教学内容的关系，着重考查学生的古诗词名句积累、语文知识积累、语文实践活动、阅读理解赏析、写作等五项能力。

安排好选材比例，处理好直接涉及教材的内容与选用课外语言材料的关系，现代文阅读材料以课外为主(考虑平时教学需要,一般性议论文段、说明文段的阅读可适当从课内选材)，诗歌赏析与文言文阅读的选材兼顾课内外内容，古诗词的背诵范围以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）和教材为主，适当向课外延伸，文学（文化）名著的阅读考查一般限于教材及教材附录所涉及的篇目。

阅读理解赏析分浅层阅读理解和深层阅读赏析两个层级，浅层阅读理解的能力要求是读准、读通、读懂；深层阅读赏析的能力要求是读透,读出个人感悟、情感与评价。浅层阅读题目设计有：①整体感知文章（段）内容；②分析重点字词含义及作用；分析关键语句、段落含义及作用；③简析人物形象、情感等；④根据文章（段）内容可进行的必要的知识迁移、能力拓展等创新题（限于浅易层级）。深层阅读的题目设计有：①把握文章最深刻的主旨、内涵；品析文章深刻的哲理；②分析文章精妙的写法；品析文章语言的精妙；③理解作者写作的真实意图；④与文本对话，提出“我”对文章主旨的理解，“我”对文本哲理内涵、写法、用语等的评价，“我”的读后体验等；⑤结合文章内容进行的必要的知识

迁移、能力拓展等创新题（较难层级）；⑥在熟读、深析的基础上发现问题，自主命题，自我解答。

1.古诗词名句积累。

考查形式有四种：直接背诵填写、根据提示填写、理解填写、欣赏填写。要求积累的古代诗词具体目录见附录部分(适当向课外延伸，1-2分)。

2.语文知识积累。

语文知识主要包括：汉字书写，汉字的音、义，词语的选择与运用，成语的运用与积累，标点符号的运用，病句判断及修改，修辞的积累与运用，语法基础（主要指词性、短语类别、常见单句的成分及句子的主干）及简单运用等。

3.语文实践活动。

语文实践活动的内容包括：口语交际、综合性学习、根据所提供的情景进行的语言表达。中考将重点考查口语交际和情景表达。

4.文学（文化）名著阅读

考试内容包括知识积累和简单阅读理解、分析、感悟两个部分，考查范围见附录部分。

5.古文、现代文的阅读理解。

文言文的阅读理解主要考查：重点文言实词和常用文言虚词含义的理解、翻译文言语句、整体感知文章（段）内容及根据文章（段）内容进行的必要的知识迁移等。考试不涉及句式方面的知识。阅读材料兼顾课内外内容，逐步从课内走向课外。课内选文要注重思想与内涵，要重点选择经典篇目。

现代文的阅读理解主要考查学生对文章及作品的感受、理解、欣赏和评价的能力。所选用阅读的现代文，包括一般文章和文学作品。一般文章的阅读考查重点是词语的理解、文意把握、要点概括、内容探究；文学作品的阅读考查侧重在学生对形象（性格）、情感、语言的领悟及初步的文学作品鉴赏上。

浅层阅读中的现代文考查，主要包括经典短文、消息、一般性说明文和议论文等的阅读理解分析；深层阅读即文学作品阅读，主要包括小说阅读和散文阅读两大类。

6.写作。

遵照《课程标准》的要求，主要考查学生写作记叙文、议论文的能力，其命题形式主要是命题式记叙文、材料式作文两类。在尊重学生写作个性与自由，鼓励学生抒写真情实感的基础上，有意识地考查审题、立意、取材等基本技能，考查学生谋篇布局、遣词造句的能力，考查学生推敲开头、巧设结尾、铺陈线索、设置悬念、安排过渡的能力，考查学生平时观察社会、感悟生活、积累素材的能力，让学生充分而自由地展示其写作技巧与写作水平。命题式记叙文写作在传统考查叙事的基础上，有意识地增加写人的考查成分，鼓励学生写出性格丰满、形象鲜明的人物。

建立更科学、更人性化的作文评价体系，其主要内容是：①充分领会写作要求，要求学生按照写作要求进行写作；②不求全责备，多打高分，敢打满分，拉开差距；③对各类不同特点、不同体例的作文均建立适合各自特色的评分细则。在充分尊重评分细则的前提下，对下列作文要适当或重点加分：①所叙内容（情节）符合生活的真实；②文章内容符合年龄段的年龄特征，有自己的思考和语言个性；③写作内容充实，充分展示了写作者多读、博识、深思的底蕴。同时，对下列作品要酌情扣分或打低分：①思想消极悲观，主题不昂扬；②编造苦难生活经历；③情感虚假，无病呻吟；④不正确使用祖国语言，乱用网络语言等。附录：

（一）要求背诵、默写（含理解默写、欣赏默写）的古代诗歌60首

七上：1《题破山寺后禅院》2《天净沙秋思》3 《龟虽寿》

4.《观沧海》5《次北固山下》6《钱塘湖春行》

7.《浣溪沙》8《过故人庄》

七下： 9《山中杂诗》10《竹里馆》11《春夜洛城闻笛》12《逢入京使》13《送灵澈上人》14《约客》 15《论诗》16《江南逢李龟年》八上：17《归园田居》18《使至塞上》 19《长歌行》20《送友人》21《秋词》22《石壕吏》 23《黄鹤楼》24《早寒江上有怀》25《望岳》26《十一月四日风雨大作》27《春望》

28《渡荆门送别》29《望洞庭湖赠张丞相》

八下：30 《登幽州台歌》31《无题》32《茅屋为秋风所破歌》

《酬乐天扬州初逢席上见赠》34.《过零丁洋》35《赤壁》

36《登飞来峰》 37《水调歌头》 38《山坡羊潼关怀古》39《饮酒》

40《行路难》41《己亥杂诗》42《送杜少府之任蜀州》

九上：43《月夜》 44《醉花阴》 45《武陵春》 46《渔家傲秋思》

47《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》48《江城子密州出猎》

49.《卜算子咏梅》

九下：50《左迁至蓝关示侄孙湘》

53《别云间》51《望月有感》52《登楼》 54《雁门太守行》 55《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

56《夜雨寄北》

课外：

57《送元二使安西》58《清平乐村居》 59《游山西村》 60《西江月》

（二）要求阅读并理解的课内文言文（以下篇目为重点）

（1）要求读读背背，理解大意的：

1.《童趣》2.《陈太丘与友期》 3.《论语》十则4.《塞翁失马》

5.《伤仲永》6.《木兰诗》7.《孙权劝学》8.《狼》

9.《口技》10.《桃花源记》11.《陋室铭》12.《爱莲说》

13.《核舟记》14.《大道之行也》15.《五柳先生传》 16.《答谢中书书》

17.《记承天寺夜游》 18.《观潮》19.《湖心亭看雪 20.《唐睢不辱使命》

21.《满井游记》 22.《与朱元思书》 23.《鱼我所欲也》24.《惠子相梁》

（2）要求整体感知,赏析特色的：

1.《三峡》2.《送东阳马生序》 3.《醉翁亭记》4.《小石潭记》5.《出师表》

6.《公输》 7.《曹刿论战》8.《邹忌讽齐王纳谏》9.《马说》10.《愚公移山》

11.《隆中对》12.《陈涉世家》 13.《孟子》二章14.《岳阳楼记》

（三）要求阅读并分析理解的教材中的现代文（以下篇目为重点）

1.《从百草园到三味书屋》2.《春》 3.《社戏》4.《背影》

5.《济南的冬天》 6.《最后一课》7.《故乡》 8.《纪念伏尔泰逝世一百周年》

9.《傅雷家书两则》 10.《我的叔叔于勒》11.《谈读书》12.《智取生辰纲》

13.《杨修之死》 14.《范进中举》15.《香菱学诗》16.《谈生命》

17.《那树》 18.《人生》 19.《敬畏自然》20.《罗布泊，消逝的仙湖》

21.《大雁归来》22.《云南的歌会》23.《藤野先生》24.《雪》

25.《孔乙己》26.《看云识天气》27.《中国人失掉自信力了吗》28.《散步》

29.《中国石拱桥》 30.《大自然的语言》31.《闻一多先生的说和做》

32.《安塞腰鼓》

（四）要求阅读的文学（文化）名著19部（其中带*号为重点）

1.《爱的教育》2.《繁星》（春水）*3.《伊索寓言》 4.《童年》*

5.《鲁滨孙漂流记》*6.《昆虫记》7.《朝花夕拾》*8.《骆驼祥子》*

9.《钢铁是怎样炼成的》*10.《西游记》*11.《海底两万里》12.《名人传》*

13.《水浒》*14.《傅雷家书》15.《培根随笔》 16.《格列佛游记》*

17.《简爱》 18.《聆听天籁：读读泰戈尔》 19.《三国演义》

Ⅲ 考试形式及试卷结构

一、答卷形式：笔试、闭卷。

二、考试时间：120分钟。试卷满分120分。

三、试卷结构：

1.全卷分古诗词名句填写、语文基础和语文实践活动、浅层阅读理解、深层阅读赏析、写作五个部分。

2.试卷的题型结构：为了凸现语文教学改革的需要，同时考虑学生答题的方便，2012年语文中考试卷采用的主要试题类型有：选择题（约20%）、填充题、问答题（简答题）、图文表述题、答案开放的表述题、自主设计自主解答的表述题、作文题等。全卷文字约8000字。

3.试卷的分数结构：语文卷面满分120分，其中古诗词名句填写约10分，语言基础和语文实践活动约18分，浅层阅读理解约30分，深层阅读赏析约12分，作文50分。

黄冈市近年中考作文题目 篇9

（一）（满分40分

考试时间：40分钟

闭卷）

第Ⅰ卷

选择题部分

一、单项选择题（本大题共9个小题，每题2分，合计18分。每题有四个选项，只有一个最符合题意，将正确答案的字母填在题后的答题栏里。）

1.第六次全国人口普查（如右下图标）于2010年11月1日零时进行，此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量等方面的变化情况，为构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。在古代，人口就是生产力，人口多少是经济发展的重要标志。唐朝时期政府清查户口，轻徭薄赋，增加财政收入，经济繁荣，人口繁盛。如: “忆惜开元全盛日,小邑犹藏万家室.┉┉九州道路无豺虎,远行不劳吉日出.”

此诗“开元”全盛日，指的是哪位皇帝在位的盛世时期？（）

A 唐太宗

B 武则天

C 唐玄宗

D 康熙帝

2.2010年11月12日精美绝伦的第十六届亚运会开幕式在广州海心沙岛进行，来自亚洲45个国家和地区的代表队参加了开幕式，体现了“激情盛会，和谐亚洲”的理念。开幕式上燃放的焰火令人震撼，魅力无穷。（如右图）我国是最早发明火药的国家，火药在军事上广泛使用，同时人们也用火药制成各种焰火和鞭炮。我国古代用火药制作焰火始于（）

A 西汉

B 秦朝

C 唐朝

D 宋元

3.秦朝以来我国中央集权的国家制度不断强化。秦朝和唐朝协助皇帝处理政务、确保行政实施的机构分别是（）

A 太尉、中书省

B 丞相、门下省

C 御史大夫、尚书省

D 丞相、尚书省

4.2011年是伟大爱国者张学良病逝10周年纪念。

2001年１０月１５日张学良先生在美国檀香山病逝，中共中央总书记、国家主席江泽民发去唁电称：张学良先生是伟大的爱国者，他堪称中华民族的千古功臣。张学良先生的卓越功勋和爱国风范，彪炳青史，为世人敬仰。下列事件中反映了张学良以民族利益为重的事件是（）

① 宁汉合流 ② 东北易帜 ③ 西安事变

④ 九一八事变后命令东北军撤出东北

A ①②③

B②③

C ②③④

D③④

5.2010年5月17日至19日，中央新疆工作座谈会议在北京召开，会议决定举全国之力建设新疆，设立喀什经济特区，为实现喀什地区乃至新疆经济的跨越式发展提供了机遇。新中国成立以来，党和政府关注民族地区社会和经济发展，采取了一系列政策和措施，主要有（）① 实行民族区域自治制度

②设立新疆行省”

③ 西部大开发

④ 土地改革

A． ①②③

B ①③④

C ①③

D ①②③④

6.中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。党制定的“十二五”规划，强调了保障和改善民生的重要性（如下图漫画），强调居民收入要与国民收入同步增长，即“国强”“民富”。建国以来党和政府历来把民生改善作为工作重点。下列事件体现了党和政府这一执政理念的有（）

① 建国初的土地改革

② 引导农民加入生产合作社③发动人民停产闹革命

④ 实行家庭联产承包责任制

⑤建立社会保障制度 ⑥在农村建立人民公社

A ①②③④⑥

B ②③④⑤⑥

C ①②④⑤

D①②③④⑤⑥

7.14——16世纪欧洲文艺复兴运动和18世纪启蒙思想运动宣传的主流思想分别是（）

A 君权神授论和民主、自由思想

B 上帝造人说 和进化论

C人文主义和自由、平等、法治

D 三民主义和马克思主义

8.（亮点题）倍受同学们喜爱的NBA球星很多是黑人，奥巴马是美国历史上首位黑人总统。历史上与非洲黑人大批来到美洲和废除美国黑人奴隶制相关的史实分别是（）

A．光荣革命、美国独立战争

B．三角贸易、美国南北战争

C．拉美独立战争、美国独立战争、D．新航路开辟

美国南北战争

9.（亮点题）二十国集团(G20)首尔峰会于2010年11月12日下午在首尔落下帷幕，尽管美国最近推行的“量化宽松”货币政策遭到与会国的反对，各代表团在经过激烈的“讨价还价”后最终达成妥协（如右漫画），通过了峰会的最终文件—《首尔宣言》，宣言重申了发达国家和新兴市场国家将通力合作的立场，重申汇率决定机制应由市场决定，建议各国应该克制竞争性货币贬值，防止汇率出现过度变化和无序波动。《首尔宣言》表明了（）

A．区域集团化

B．政治多极化

C．国际汇率一体化

D．经济全球化

第Ⅱ卷

非选择题部分

二、非选择题（本大题有3个小题，共22分）

10．阅读下列材料：（7分）

材料一：孔子主张人们要相互爱护，反对暴政。其核心思想是“仁”。这里的“仁”指尊重个人的人格和人际关系。它强调人际关系的根本是要彼此尊重对方的人格。孔子说：“仁者爱人”，他要求统治者实行“仁政德治”，人与人要讲诚信。在联合国正门厅挂着他的格言：“已所不欲，勿施于人”充分体现了他这一思想的世界影响。

材料二：臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市②，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦③。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”始皇闻亡（逃亡），乃大怒曰：“„„卢生等君尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为妖言以乱黔首”，于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引（儒生们互相告密），乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳。

──司马迁《史记?秦始皇本纪》

材料三：汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳这一建议，大兴儒学。

材料四：袁世凯篡权后，下令“尊孔读经”，声称“孔子之道”是立国之本，于是“孔教会”、“尊孔会”组织纷纷出现。本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。„„我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

—陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》

结合材料和所学知识回答：

（1）材料一孔子是哪家学派的创始人？材料中“已所不欲，勿施于人”体现了他怎样的思想主张？（1分）

（2）材料二反映了哪一历史事件？（1分）材料三汉武帝采纳了董仲舒怎样的主张？汉武帝和秦始皇对待“六艺之科”的态度上有何本质不同？（2分）

（3）陈独秀反对孔教，拥护“德先生”、“赛先生”，这里的“两位先生”指的是什么？后来他们掀起了新文化运动，这一事件有何作用？孔子的儒家思想对于今天我国构建和谐社会有何现实意义？（3分）

11.阅读下列材料：（8分）

【链接】 中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议于2010年10月15日至18日在北京举行。党的十七届五中全会提出的“十二五”规划指导思想、工作重点和发展目标中，都突出强调了保障和改善民生的重要性。“十二五”规划为未来五年的中国勾勒出一幅科学发展、“国强”“民富”路线图。连线“十二五”规划，解读中国民生发展之路，回答下列问题：

材料一：《汉书?食货志》：“秦孝公用商君，坏井田(废除井田)，开阡陌（重开田间小路），急耕（农耕）战（作战）之赏（奖励），虽非古道（前代做法），犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯（称霸诸侯）。”（如下图

一、图二）《韩非子?和氏》说：商君之法，“孝公行之，主以尊安，国以富强”。

图一 废除井田图

图二 耕织图

材料二：从1950年冬开始，党和政府有领导地分期分批地进行。每期一般经历了发动群众、划分阶级、没收和分配地主土地财产、复查总结和动员生产等步骤。各地政府都派出土改工作队深入农村，领导土改运动。在党的正确领导下，到1952年底，3亿多无地或少地农民分到了大约7亿亩土地，除部分少数民族地区外，我国大陆普遍实行了土地改革。（如下图）

图三 漫画 农民在看宣传文件

图四 农民在拔除地主立的界碑

材料三：

1978年11月24日晚上，安徽省凤阳县凤梨公社小岗村西头严立华家低矮残破的茅屋里挤满了18位农民。关系全村命运的一次秘密会议此刻正在这里召开。这次会议的直接成果是诞生了一份不到百字的包干保证书。其中最主要的内容有三条：一是分田到户；二是不再伸手向国家要钱要粮；三是如果干部坐牢，社员保证把他们的小孩养活到18岁。在会上，队长严俊昌特别强调，“我们分田到户，瞒上不瞒下，不准向任何人透露。”1978年，这个举动是冒天下之大不韪，也是一个勇敢的甚至是伟大的创举。1982年1月1日，中国共产党历史上第一个关于农村工作的一号文件正式出台，明确指出包产到户、包干到户都是社会主义集体经济的生产责任制。

（图为：农民领取生产承包合同）

（1）材料一中图

一、图二反映了商鞅变法哪两项改革措施？从材料一来看，商鞅变法的主要影响是什么？（2分）

（2）材料二图三漫画中的“农民在看宣传文件”指的是什么文件？图四中“农民拔除地主立的界碑”有何历史意义？（2分）

（3）材料三中安徽凤阳县凤梨公社小岗村在1978年实行了“伟大的创举”，后来成为我国农村改革的最主要形式是什么？（1分）三则材料都涉及到了“分田”，其中材料二和材料三中的“分田”有何本质不同？你认为我国制定十二五规划“强国富民”目标的根本出发点是什么？（3分）

12.材料阅读：（7分）

【链接G20首尔——经济复苏峰会】

2010年11月11日至12日，第五次二十国集团峰会在韩国首尔举行。主要议题为汇率、全球金融安全网、国际金融机构改革和发展问题。G20首尔峰会分歧严重，其中美国提出的旨在创造更多就业机会和在出口中获得更大竞争力、增加就业的“经常项目设限”和“二轮量化宽松政策”，这两项“利己政策”（实质使美元贬值）招致了大多数G20成员国的反对。

【回首经济复苏历史】

材料一：1929—1933年经济危机严重危及美国，罗斯福就任美国总统后采取了一些列措施。

在“新政”中，“救济”是一个主要方面。在进行直接救济的同时，更主要的方面是“以工代赈”。罗斯福上任后从一开始就倾注了极大的力量兴办大规模的公共工程，以扩大政府开支来弥补私人投资下降而出现的空白，并解决部分就业问题。1935年4月28日，罗斯福正式宣布工赈计划，明确规定对有工作能力的失业者不发放救济金，而是帮助其通过参加不同的劳动获得工资。例如：通过公共工程和保护自然资源法案。1933年成立的田纳西工程（如下图）管理局成为联邦政府的永久性机构，该工程修建了许多水坝和电站，不仅使300万英亩农田免遭水灾，而且使当地350万居民平均收入提高了9倍。

材料二：1973年，由石油危机引发了战后资本主义世界最严重的经济危机，美元再也无法按固定汇率兑换黄金，美国在资本主义世界的经济霸主地位发生动摇。里根上台后采取了降低税率，减少政府财政支出，鼓励投资刺激生产；控制货币的发行量，降低通货膨胀；减少政府对经济的干预，从而扭转了经济危机，使美国经济开始复苏。到了90年代美国经济进入了信息经济时代。

材料三：二战后西欧和日本经济面临崩溃边缘，英法意等国采取了“国有化”举措，借助马歇尔计划使经济得到复苏。日本利用有利的环境和民主改革等措施经济迅速恢复和发展，到20世纪60年代末，它的经济跃居资本主义世界第二位。

结合材料和所学知识回答：

（1）材料一中“以工代赈”是何含义？这一措施有何作用？以田纳西工程为例说明这一工程的“一举多得”。（3分）

（2）材料二中里根政府和罗斯福新政在化解经济危机上都主张刺激生产，鼓励投资，但在经济管理方式上最根本的区别是什么？（1分）

（3）战后西欧和日本经济恢复的共同原因是什么？西欧、日本经济的恢复和发展对世界格局有何影响？面对当前经济危机的复苏你有何建议？（3分）

2011年黄冈市历史中考模拟试卷

（一）1.C

2.D

3.D

4.B

5.B

6.C

7.C

8.B

9.D

10.（1）儒家。“仁”爱思想，即尊重个性和人格。

（2）焚书坑儒。“罢黜百家，独尊儒术”。秦始皇采取粗暴方式对待诸子百家学说，汉武帝排斥其他学说，独尊儒术（类似亦可）。

（3）民主、科学。开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理热情，但未能给灾乱深重的中国人民指明真正的出路。看法：儒家思想倡导仁爱、主张德治，以人为本，对今天构建和谐社会具有借鉴作用和现实意义，因此我们要批判地继承儒家思想。

11.（1）承认土地私有，准许土地自由买卖（或废井田）；奖励耕织（奖励耕战）。影响：使秦国成为战国后期最富强的国家。

（2）《中华人民共和国土地改革法》。它标志着中国2000多年来的封建土地制度被废除，农民成为土地的主人，农业生产得到迅速发展等。

（3）家庭联产承包责任制。材料二中的“分田”指的是废除了地主土地私有制，实行农民土地所有制；材料三中的“分田”是指在坚持土地等生产资料公有制前提下，实行包产到户或包干到户（或实行家庭联产承包责任制）。出发点：保障和改善民生（或满足和保证广大人民的切实利益）

12.（1）“以工代赈”指的是对有工作能力的失业者停发救济金，而是通过兴办公共工程，使其就业参加劳动获得工资。作用：增加了就业机会，提高了生产和消费能力。田纳西工程：兴修水利免遭水灾；促进了当地农业生产发展；扩大了就业、提高了当地居民收入等。

（2）罗斯福“新政”的特点是全面加强国家干预经济；里根政府是减少政府对经济的干预。

黄冈市近年中考作文题目 篇10

一、先择题：（每题2分，共16分）

1．“仁者爱人”是中国古代的重要的治国格言，也是古代关于和谐社会关系的重要思想，这个思想的提出者是

A.孔子 B墨子 C司马迁 D唐太宗

2．下列哪一制度最先出现于元朝

A 郡县制 B 内阁制 C 行省制 D 三省六部制

3.抗日民族统一战线能持续到抗日胜利的最大根本原因是

A 中共对国民党既团结又斗争

B 中日之间的民族矛盾一直是社会的主要矛盾 C 英、美等国不赞成统一战线的破裂 D 中共及时反击顽固派的进攻

4.“与时俱进”是时代的要求，洋务运动和戊戌变法运动的共同点是 A 利用西方先进生产技术，维护清朝统治

B 有利于资产阶级知识分子参与政权 C 为资产阶级思想的传播奠定了基础 D 有利于中国资本主义的发展

5.前世界银行驻华首席经济学家华而诚曾讲到，“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”这一认识得出的主要依据是中国 A．实行了家庭联产承包责任制 B．建立了经济特区

C．进行了国有企业改革 D．提出了建立社会主义市场经济体制 6.邓小平1984年接见外宾时说：“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌”，这句话的含义应该是

A 中国反对美帝苏修 B 中国实行无敌国外交 C 中国维护世界和平D 中国奉行不结盟政策

7.美国总统罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决穷人的生存来源问题，提高就业率，他采取的“新政”措施是 A．大力整顿银行 B．兴办公共工程 C．调整劳资关系 D．缩减农业产量

8..2011年8月3日凌晨消息，美国国会参议院以74票赞成，26票反对的表决，结果通过了旨在削减预算开支并提升联邦政府借贷上限（14.29万亿美元上限）的法案。1917年的时候通过了《第二自由债券法》，同意政府在一个最高限下自由发债；1939年，正式建立了包含所有公共债务的国债上限制度——那一次的上限是450亿美元；20世纪50年代，国会曾经两次投票调低债务上限，从20世纪60年代算起美国提高过债务上限大概是70多次，最近10年提过10次。这里“20世纪50年代”美国两次调低债务上限的主要原因是

A参与第二次世界大战的需要 B二战后美国经济实力膨胀，成为经济超级大国 C中东石油危机引发美元贬值 D 美国大力发展信息产业，经济高速增长

二、非选择题：（共24分）

9．备受瞩目的中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议，会议的一个主要议程，是研究构建社会主义和谐社会问题，审议《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》稿。历史老师积极引导同学们收集历史上有关和谐社会的资料，制作小专题。【材料收集】

材料一：他是我国古代的教育家、思想家，主张“以德为政”“以礼治国”“仁者爱人”

材料二：他是我国古代的一位著名的封建帝王，他曾经说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟”

材料三：他的统治时期，被一位古代的诗人赞誉道 “忆昔开元盛世日，小邑犹藏万家户。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”

材料四：他是一名美国总统，在经济危机之时于危难之际上任，带领美国走出危机。【问题探究】

错误！未找到引用源。以上四则材料的所说“他”都指谁？（2分）

错误！未找到引用源。材料一中的人物的著作是（举一例）（1分），材料二三中人物的统治时期在历史上称为什么时期?（1分）

错误！未找到引用源。材料四中的人物为资本主义国家走出经济危机开创了一种什么模式？（1分）这种模式能不能消除经济危机。为什么？（2分）【感悟历史】

错误！未找到引用源。结合所学知识，谈谈你对创建和谐社会的看法或想法。（1分）

10.读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。„„我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。

——毛泽东在中共七届二中全会上的报告

错误！未找到引用源。建国初期，中国共产党为了“建设一个新世界”，采取了哪些重大措施？（2分）

材料二 1958年几千万人开始了大炼钢铁，不仅钢铁厂开足马力，土高炉也遍地开花，到了10月底就达到了几百万座。„„北戴河会议后，全国农村一哄而起，大办人民公社。没有经过试验，只用一个多月的时间就基本实现公社化。错误！未找到引用源。材料二反映了我党在探索社会主义建设道路过程曾出现的什么严重失误？（1分）

材料三 我们即将迎来改革开放三十周年，„„从那时以来„„社会主义中国的面貌„„发生了历史性变化„„从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了。错误！未找到引用源。材料三中的“历史性变化”的起点是什么？（1分）在农村的改革实行的是什么政策？（1分）对城市改革的重点是什么？（1分）

错误！未找到引用源。我国的社会主义建设既有成功的经验，也有失误的教训，你从中得到怎样的认识？（2分）

11.阅读材料，回答问题。材料 这种全球化也许会受到普遍的欢迎。„„东亚和东南亚的一些国家表明，它们可以利用全球经济带来的机遇。管理良好的社会可以摆脱欠发达的状态，转而变得繁荣兴旺，而且全球化如果管理得当，能够使其像西方国家一样富裕。„„日本是典型的范例。日本接受美国的方案„„为欧洲制造业生产零件，从世界各地进口零件进行组装，几乎在每一个国家都进行投资，在美国购买银行，并在欧洲和非洲设立工厂。„„即使如此，全球经济的内在关系越密切，机会就越多。更多的国家和更多的人能够分享其中的好处。„„中国是最令人瞩目的例子。在20世纪90年代和21世纪初，中国的经济增长率每年将近10%。如果继续保持这一速度，中国经济将在2020年超过美国，成为世界上最大的经济体。

然而，全球化的好处分布不均。在某种程度上，全球化延续了世界经济的旧殖民地格局，贫困国家的农民和血汗劳工给富裕的国家提供廉价的商品，导致贫富差距变成了贫富沟壑。„„甚至连承认全球化好处的经济学家都怀疑全球化的稳定性。有些制度理论家认为世界经济越复杂，世界经济就越脆弱，因为在一个相互依存的系统内，某个地方的经济失败可能会造成广泛的破坏。在20世纪初，正如我们看到的那样，如果某个地方的经济失败，如1929年美国股市崩盘，可能会导致世界大多数地区的经济衰退。在80年代和90年代，易于受市场恐慌的市场对类似的经济崩溃作出紧张的反应：如1987年主要股票市场的崩溃，1992年英国货币体系的崩溃，1999年阿根廷银行体系的崩溃，以及时不时发生的石油体系和主要商品市场的崩溃。

——摘自（美）菲利普·费尔南德兹《世界：一部历史》

评材料中关于经济全球化的观点。（8分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

参 考 答 案

1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.B 9.（1）孔子、唐太宗、唐玄宗、罗斯福（2）《论语》“贞观之治”“开元盛世”

（3）国家干预经济。不能。因为资本主义社会的基本矛盾不能消除，所以不能消除经济危机（4）言之有理即可。

10.（1）进行土地改革；制定了第一个五年计划；颁布中华人民共和国第一部宪法；对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造（或三大改造）。（答出其中两项即可得满分）（2）“大跃进”和人民公社化运动。

2016中考作文题目 篇11

北京 读书•实践•收获/奇妙的实验室 上海 没想到，真没想到 陕西 为我心中的那片海 天津 值得_______ 河北 话题作文“不可怕” 山西 因为____，我爱上读书

海南 材料作文“花木兰从军”/语境作文 西藏 西藏 青海 青海省

拉萨

西宁 一个不同寻常的假日/假如

河南 我的青春里有_______/材料作文 安徽 你是我最_______的人 黑龙江

鹤岗 青春的味道/格言话题作文

哈尔滨 入门/读你的感觉像春天

绥化 _______催我前行/话题作文“给齐齐哈从来没有这样_______/好想，好力青春”

尔

想 牡丹江 青春的味道/格言话题作文 龙东 青春的味道/格言话题作文 福建

福州 和谐之美，美在_______

大庆 话题作文“尝试与成长”

厦门 那些年，_______相伴/遨游

回首/触及我心灵深处的_______

南平挥手自兹去 宁德

龙岩 为_______点赞/材料作文“体育影响一代人”

漳州 材料作文/_______的颜色

莆田 穿过迷雾

材料作文“禁不住”与“禁得住”

三明 _______的目光/寻

泉州

新疆 我不怕，因为_______/生命诚可贵 乌鲁木齐 内蒙古 呼和浩特 鄂尔多斯 赤峰

梅州

东莞 我真想_______ 汕头 我真想_______ 茂名

汕尾 我真想_______ 河源 我真想_______ 中山 我真想_______

韶关 我真想_______ 肇庆 我真想_______ 阳江 我真想_______ 潮州 我真想_______ 吉林

最美的时光/材料作文“梁思礼”

云浮 我真想_______ 清远 我真想_______ 揭阳 我真想_______

丽水 材料作文（好事情）宁波 亮 湖州 欣赏 义乌

人/材料作文

舟山 材料作文(找表)金华 材料作文(开关)武汉 材料作文“登山”

我真的很不错/材料作文“梦想”

_______滋润我成长/原来春天就在我身边

解开缚心的绳索/材料作文“陋室铭”

宜昌 “和、静、怡、真”

二选一 _______的光芒/话题作文“追赶” 襄阳 十堰

荆门 鄂州 那一幕，让我_______

黄冈 仙桃

恩施

随州 家有_______

黄石 亲切的怀恋 荆州 哇，好香

孝感 陪你一起_______/材料作文“驯鹿”

咸宁 比

四川 成都 散步

巴中 感谢有你相伴 内江 攀枝花 自贡

二选一 在青春的怀里撒野/话题作文“错过”

雅安 我_______，我快乐 泸州 你用____温暖了我 宜宾 做好自己/又见_______ 眉山 广元

广安 达州 桥/那一股暖流 乐山

南充

从生活中学会_______/话题作文“距离”

遂宁 _______让我更_______ 资阳 凉山 甘肃

兰州 我相信你一定来临 贵州

绵阳 那件小事真不小 德阳

贵阳 _______之后再次出发 安顺

六盘水 那件事激励着我/没想到我如此_______

遵义 一棵树

铜仁 话题作文“微笑”

心底有一盏_______的明灯/话题作文“赞美”

毕节 那盏灯/话题作文“压力”

黔南州 黔东南 守望/_______也是一种爱

广西

南宁 想象作文

梧州 我的自述/这也是_______ 百色 挑战_______

桂林 陪伴

崇左 一景一物总关情

贺州 在_______路上/语文伴我成长 防城港 一景一物总关情 柳州 _______，那么珍贵 湖南

长沙 凡人小事的背后 湘潭

玉林 一景一物总关情

河池 原来，我也有_______/捕捉幸福

怀化 我依然_______ 株洲 从_______到_______

二选一 特别的经历/_______温暖了我的岁月

二选一 新力量/_______创建活动刍议 衡阳 翅膀 永州

绍阳 二选一 成长的记忆/阅读让我_______

娄底

常德 材料作文“关于追星” 张家界 给最_______的人的一封信 宁夏 我品尝了_______的滋味 江西 那个影响了我的人 辽宁

丹东 _______路上洒满阳光 锦州 铁岭 本溪 阜新

郴州 美在身边

岳阳 在一起/幸好，我先走了两步

抚顺 辽阳

营口 话题作文“灯光”/告别_______ 朝阳 鞍山

盘锦

大连 餐桌上的故事/远与近

最后一分钟的_______/衔泥带得落花归 葫芦岛