网上获取信息的渠道

网上获取信息的渠道（共6篇）

网上获取信息的渠道 篇1

论文题目—— 研究报告——对信息获取渠道、方式的研究

作者姓名 高伟 指导教师 李超平学科(专业)信息资源管理1301

所在学院 求是学院丹青学园 提交日期 2014年 11月12日

研究报告——对信息获取渠道、方式的研究

【摘要】：图书馆的历史可以追溯到人类建立文明社会的最初阶段，作为人类思想的精粹的收集者，图书馆成为了社会进步不可缺少的力量。你无法想象这个世界如果没有一个信息收集者，我们的生活是否会倒退到石器时代，但你一定知道图书馆记录着什么——科学，历史，人类的一切文明。而今天，是互联网的时代，又一个庞大的信息收集者出现了，它所容纳的信息是成百上千个图书馆无法比拟的，它与时俱进的速度也是任何一个图书馆望尘莫及的，它已然成为了图书馆未来发展的最大竞争对手，图书馆，互联网，你选择谁？ 【关键词】：图书馆

互联网

优势

劣势

如何选择

【正文】其实只要我们细细想来，都能粗略地想到二者各有千秋，拥有者属于自身的优点和缺点，首先我想先分别论述二者的优与劣。

图书馆：是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了最早的图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。据《在辞典中出现的“图书馆”》说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》，时为1894年。中国最早的省级图书馆为1904年创办的湖北省图书馆。

优势——

1.信息存储量庞大，查阅具有针对性。

图书馆的存在有着悠久的历史，其存储的书籍信息可以用海量来形容。据google预测，以其目前的财力物力，预计花费10年的时间，可以将哈佛大学、斯坦福大学、密歇根大学、牛津大学和纽约公立图书馆的共1500多万册图书扫描入电脑。虽然这几个图书馆基本涵盖了信息资源的所有领域，但软肋也是十分明显的。如果将所有的资料转换成各种语言，又会是非常麻烦的，所以互联网搜索完全取代图书馆恐怕要经历至少10年甚至更长的时间。2.信息保存完整，价值高。

俄罗斯国家图书馆馆长维克多·费多洛夫认为“现在的问题不在于阅读信息，而在找到自己所需要的信息，比如上网之后可以找到关于任何问题的答案，可是永远不能确认找到的是正确的答案，也不知道找到的答案具有怎样的代表性，而图书馆实际上能够解决这方面的问题，也就是说能够保证所需资料的完整性以及代表性。” 澳大利亚国家图书馆馆长简·符乐顿也表示：“现在的信息面越来越大了，但我不认为阅读的地位受到任何挑战，而且我认为人们会继续读书本上的知识，这一点是无疑的。”

劣势——

1.危机日益明显，生活方式改变阅读习惯。

然而随着互联网的日益普及，人们的生活方式也在发生改变，年轻一代已经很少再通过传统图书馆寻找需要的资料，互联网成为他们的新宠。做生物干细胞研究的李先生讲到，通常情况下，他们大部分时间都要泡在生物实验室里，而作研究就必须查阅大量的科学文献，前人的数据和方法是实验的基础。而现在查阅资料最普遍的手段就是通过互联网搜索需要的数据文献，这是非常快捷方便的，如果每一项调查都要去图书馆，那效率可能要低几倍甚至几十倍。比如要查询“酵

母感受态细胞”，在以前必须去图书馆查阅相关资料，而今天，李先生只要坐在实验室电脑前，通过scholar.google.com这个专门的学术搜索引擎就能完成相关查阅。而这在他们的同事中是非常普遍的现象，只有互联网上没有合适的答案才会去拜访一次图书馆，互联网已经成为搜索的首选。2.新一代人青睐搜索，大学生冷落图书馆。

与此相对的则是很多大学图书馆处于门前人马稀的窘境。日前记者采访到北京一家一类大学的图书馆管理人员，由于是周末，本以为会有很多同学来此看书，但工作人员告诉记者，来图书馆看书的同学周末与平时差不多，很多同学来图书馆并不是为查阅资料的，而是图着清静来自习的。一位同学告诉记者，现在周围真没有多少人来图书馆查什么资料了，全都是在宿舍或者机房通过google或者baidu，两者的方便程度相差不小。据消息得知美国作为全球图书馆文化最浓厚以及互联网最普及的地区之一，图书馆和互联网之争也异常激烈。据一位在芝加哥的留学生调查，美国的大学生很少光顾图书馆，他们依赖google来完成各种论文报告。新一代年轻人几乎不理解为什么要去图书馆，那里沉闷乏味且浪费时间。一位年轻时曾经担任图书馆管理员的同志告诉记者，图书馆曾经是他最喜欢的地方，在那里开启了他一生的梦想，而今天，他的孩子对图书馆毫无兴趣，每当遇到问题，首先想到的一定是上网。

互联网：（英语：Internet），又称网际网路，或音译因特网、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构。互联网并不等同万维网，万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是网互联所能提供的服务其中之一。

优势——

1.提供信息快速、及时。

Internet提供信息的快速、及时性是图书馆无法比拟的，图书馆所能提供的文献信息永远是处于过去时态。报纸、杂志、期刊、书籍、磁带、磁盘、光碟等图书馆现有的收藏品都要经过一定的编排、印刷、制作、发行过程才能到达最终用户的手里，信息时滞性大。而在 Internet上传播一条消息到世界各地仅需几秒到数十秒的时间，世界各地的新动态、科研前沿的新成果可通过Internet第一时间昭示世人。2.不受地域时空限制。

Internet是真正意义上的广域网，不存在地理上的限制，通过一个网络接口，理论上你就可以“一览天下文章”。而一个具体的图书馆总有其馆藏范围，在一个小图书馆里，为了找到你所需的文献，你将不得不通过信件或是电话、电传去几个分散全国甚至世界各地的图书馆查询，废时废力，延误时机。3.表现形式的多样性。

图书馆提供的文献信息大多是无声的、静止的，虽然有的图书馆建立了多媒体阅览室，但可供阅览的多是外语教学磁带、磁盘，内容较为单调;而Internet上的信息以文本、图像、动画、声音等多种形式展示，内容丰富、色彩鲜明，给用户视觉、听觉上的美好享受，使文献信息检索、阅读不再是一个枯躁乏味的过程。4.信息传递的交互性。

在图书馆，你仅能做一个“无声”的阅读者，对文献内容有什么疑问、迷惑也只能留在心里或是最多找到作者的地址，以书信方式向他或她询问，而书信的缓慢往返常常会打消了你的求知热情;而在Internet上你则可成为一个参与者: E-mail是最常用的网上交流方式，通过它互通信息的速度比传统的书信不知快上多少倍。BBS、Net meeting、Usenet允许你在接受信息的同时将，自己的思想、研究成果发布上网，与他人进行充分的讨论和交流。5.获取方式的多样性。

对于Internet上的文献信息，你可以选择屏幕阅读、下载到你的软盘或是直接打印;你可以选取整个文档、整幅页面，也可根据自己所需用鼠标点击局部内容来收藏;你还可以随意更改字体大小、文档格式、画面颜色，等等。而对于图书馆的文献，你要么到馆里去阅读，要么把大部分的书籍搬运回家。对于其中你感兴趣的部分，你只能或是记在脑子里，或是费劲儿地抄下来，或是花钱复印，这几种方式都会或多或少地产生文献信息的丢失。

劣势——

1.信息无组织的问题。

图书馆是信息的“有机体”，是对一定文化的表达。其馆藏是系统的、有组织的文献收集和排列，一般按一定逻辑次序(或是文献名称首字的字母、笔划，或是以分类号的大小、先后)排架，便于人们查找。综合性图书馆的馆藏往往呈现一个统一的整体，反映整个的人类科学知识体系;各专门化的图书馆则注意满足本馆特定读者群的文献需求，有重点地突出一些学科门类的文献量，体现本馆的特色。反观 Internet上的信息，恐怕我们在赞美其数量的博大精深的同时，对其组织质量只能以杂乱无章来形容: 质量、档次不同的文献信息之间不见区别，一篇获诺贝尔奖的研究论文可能和一个个人主页为邻，而主页的内容竟是主人的宠物狗的照片!网上过时的信息、废弃的网页随处可见，没有人对Internet进行“剔旧”，也没有人为建立系统、条理的 Internet“馆藏”而努力，它的大海容纳百川式的文献信息收集方式带来的是使用上的迷惑与困难重重。此外，Internet没有针对特殊人群，如未成年人的特定文献信息服务，没有特殊措施以防止未成年人接触到不宜他们健康成长的网页内容，也没有人关心未成年人上网能否找到适合他们阅读水平和兴趣的网页。而现实中各国都设立有专门的儿童图书馆，有专业人员进行儿童读物的选择，保证了其内容的健康和形式的适宜。另外，针对盲人，有用盲文出版的文献，而Internet则无法解决他们的上网查寻问题。

2.保护用户隐私问题。

关于保护用户隐私的问题，图书馆也远比Internet做得好。当你浏览一个网页、点击一个链接时，你的网上“巡游”路径都被跟踪、记录下来;更有许多网站要求你注册后方能登录，以此获取个人资料，为广告客户提供数据。而图书馆无论是在卡片借阅时代，还是通过电脑借阅，读者的借阅记录都是不公开的。3.广告的影响问题。

无论是公共图书馆还是大学、科研机构的图书馆，它们一般都有政府或大学、科研院所的经费支持，其存在目的，就是为他们的读者提供文献信息服务，因而在馆藏选择、服务收费方面相对不受外界影响、而Internet上的许多搜索引擎、数据库、网站，要么是营利性的，要么虽是非营利性的但接受许多公司、商家的资助，必须以网上广告作回报。或是内容选择方面受制约，这样它们提供的文献信

息就有了一定的水分，最终影响用户的检索效率。

图书馆与互联网区别：

（一）读者群比较

众所周知，互联网的读者必须是能上网且会上网的网民，它的读者群要在网民中产生。以下内容摘自CNNIC发布的第34次中国互联网调查报告： ① 网民规模

2014年上半年，我国网民中使用手机上网比例继续保持增长，从81.0%上升至83.4%，中国手机网民数量2014规模已达5.27亿，较2013年底增加2699万人。通过台式电脑和笔记本电脑上网的网民比例略有下降。今年我国网民使用手机上网比例首次超过传统PC上网比例(80.9%)。

② 网民结构特征

年龄结构：截至2014年6月，20-29岁年龄段网民的比例为30.7%，在整体网民中占比最大。相比2013年底，20岁以下网民规模占比增长0.6个百分点，50岁以上网民规模占比增加0.3个百分点，互联网继续向高龄和低龄群体渗透。

职业结构：网民的最大构成群体是学生，占网民总数的33.2%。通过以上数据我们不难看出：首先，互联网读者群的群体特征突出，主要为年轻网民，且其中大多数为在读学生，拥有大量的潜在需求读书者。《第六次全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告2008》提供的数据从另一个侧面也证实这点。

③服务能力比较

服务能力是图书馆核心竞争力的重要组成部分，服务能力的高低，影响着图书馆作用的发挥。

1.从服务渠道上看

互联网与传统图书馆服务实现的最大差别是渠道不同。互联网的服务渠道是互联网、无线互联网以及广电网，它服务的对象范围广、人数多，面向全球所有网民。而传统图书馆的服务渠道是物理实体机构，如市县公共图书馆、学校图书馆以及遍布城乡大街小巷的书屋、书吧、流动书车等，因而限制了服务对象的范围和人数，仅局限于本地区人员。

2.从服务方式上看

服务方式主要是指服务业要开展服务活动时，必须使服务产品的生产和交换服务产品的形式（即服务方式）灵活多样，方便消费者，符合消费者的需要。由于互联网与传统图书馆各自的服务渠道不同，导致它们的服务方式差异很大。

（二）阅读方式比较

互联网的阅读方式称为数字媒介阅读或者叫电子式阅读。这里的“书”不再由纸张装订而成，仅由显示在屏幕的“页面”取而代之。“读书”也不局限于手捧一册，一页页翻阅，而是意味着或者在线阅读、或者手机阅读、又或者手持式阅读。数字媒介阅读的优点在于快捷、信息丰富、可交互性，缺点在于容易产生疲劳，不适合深度阅读。传统阅读又叫纸质阅读，与数字媒介阅读比较，它最大的优点是有助于培养阅读者的抽象思维能力。同时，纸质经典藏书历史悠久，不仅质量上乘，而且数量大，需要花费读者很多脑细胞去深度阅读。自然，“咀嚼”的功能是不应当退化的。因为，它决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、整体民族素质提高、国家富强有着重要意义。

（三）馆藏比较

传统图书馆馆藏和互联网相比，拥有绝对优势。首先，藏品历史悠久。其次，藏品种类丰富。传统图书馆是人类历史和文化遗产保存中心，保存蕴藏着人类各民族、各历史时期知识精华的各种信息。最后，藏品经典众多。然而，传统图书馆藏品体积大，占用空间多，存储密度小也是不争的事实。对于这点，正好是互联网的优势。另外纯互联网收藏不经出版的“原创”图书，属于馆藏一大特色，吸引了不少青年人在线阅读或下载阅读。

从以上的优、劣势对比分析可见，Inter net与图书馆各有所长，选择任何一个都不能提供最好的文献信息服务。我们只有将二者结合起来，各取所长，才是发展信息服务业的正确之路。以图书馆在完整反映人类科学文化知识方面的信息内容优势，辅以Internet现代网络技术、通讯手段，使我们的信息服务在内容上更翔实，在时间上更及时，在覆盖范围上更广阔，在获取手段上更多样化。“Internet+ 图书馆”即“数字图书馆”、“虚拟图书馆”或“网上图书馆”，它们是图书馆发展的方向。【参考文献】

1储荷婷.国际互联网检索工具: 特点、比较和发展方向.大学图书馆学报 , 1997;15(3): 6～ 11 2王卫国.挑战 , 机会与竞争—— 互联网络对图书馆职能的影响.大学图书馆学报 ,1997;15(1)3王 兵 ,李 健.网络时代图书馆的困境与出路.江苏图书馆报,1997;(3)4 周旭洲.对图书馆未来的展望[J].图书馆.1986(01)5 马远良.图书馆面临新世纪挑战的对策[J].图书馆杂志.1999(07)6

网上获取信息的渠道 篇2

1. 教学内容分析

本节选自中国地图出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术必修教材第二单元《有效获取信息》。本节是第二节《网上获取信息的策略》中的一部分内容, 因特网应用的快速发展使信息传递的速度和范围都发生了质的变化。因特网作为一个巨大的信息资源库, 为我们提供了浩如烟海的各种信息, 因特网技术将世界连成了一个整体, 信息获取的途径更多, 手段更简便。如果能熟练利用因特网提供给我们的服务, 对我们的学习会有更大的帮助。

2. 教学对象分析

大部分学生已经有过信息搜索经历, 已经有了网络信息搜索的感性经验, 但是对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态, 没有系统化。需要教师对学生的认知水平进行归纳提升, 使学生对网络信息搜索有全面的理性熟悉, 并在实践中总结积累出自己利用网络搜索信息的经验, 不断提高自己的网络信息搜索水平。

二、教学目标

知识与技能:了解每种信息获取途径各自的特点, 能够选择网上获取信息的最佳途径。初步熟悉搜索引擎, 把握网络信息检索的几种主要策略与技巧。

过程与方法:能够根据实际问题分析信息需求、选择合适的搜索策略, 有效快速地获取到有价值的信息, 进行问题解决。学会灵活运用关键字, 快速准确地筛选信息的能力。

情感态度与价值观:具有寻找多种途径解决问题以及探究解决问题最佳途径的意识, 认识多渠道获取信息的重要性, 合法、合理、快速地获取信息。

三、教学重点、难点

重点:网络信息检索的方法和策略。

难点:如何高效率地检索网络信息。

四、教学策略与设计

本节课以任务为主线, 在完成任务的过程中, 逐步构建知识结构。根据这一节课时内容的要求设计如下。

(1) 巧设导入, 激发兴趣———想学。

(2) 指导学法, 网上搜索———乐学。

(3) 能力迁移, 提升技巧———会学。

五、教学过程

六、板书设计步骤目标与内容学生活动教学方法及设计意图搜索引擎类别代表性网站网址国内百度http://www.baidu.com搜狐http://www.sohu.com知识大考吧http://www.dakao8.com学生自主学习[设计意图:培养学生使探索新浪http://www.sina.com后总结。用搜索引擎的意识]国外谷歌http://www.google.com雅虎http://www.yahoo.com搜搜http://www.search.com任务二:在使用搜索引擎查找信息的过程中, 经常会遇到由于返回的结果太多, 很难发现有用的信息, 如何快速准确找到所需要的信息?提问:我们怎样使用搜索引擎呢?教师通过实例讲解概括搜索引擎的使用技巧。窍门1:关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词, 只要在任务驱动法、自主学习关键词中间留空格就行了。 (+、-、and) 学生在规定时法。动手窍门2:不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时, 试着用另外一个搜间内完成自学实践索引擎。后教师总结。[设计意图:归纳提升搜窍门3:强制搜索的方法———加英文双引号, 这一方法在查找名言警句或专有名索技巧。]词时显得格外有用。窍门4:每个搜索引擎都有自己的帮助系统, 遇到困难, 首先求助于帮助系统。然后, 教师提供学习资料, 让学生进一步仔细了解常用搜索引擎。http://zhidao.baidu.com/question/29639154.html任务三:以四个人为一个小组单位, 组内做好分工, 每人选用一个不同的主题 (布达拉宫、大昭寺、小昭寺、青藏铁路) 利用不同的搜索引擎查找信息资料, 并在表格中做好记录。使用的搜索搜索到使用的搜索到的网学生动手展开任务驱动法、引导法。景点介绍引擎网站的景点关键词站的地址搜索, 完成表搜索格后, 以组内[设计意图:通过小组合竞赛竞赛的方式汇作, 培养学生的合作精报搜索情况。神。]任务五:在网上搜索以下内容任务驱动法、自主学习 (1) 大理四绝“风花雪月”分别指的是下关风、上关花、苍山雪、洱海月。 (提示:法。填写2个汉字) 学生动手实践能力 (2) 世界最重要的IT高科技产业基地是美国硅谷。 (提示:填写国家和地名) 完成竞赛试[设计意图]学法指导, 迁移 (3) 人们用“沉鱼落雁, 闭月羞花”指代中国古代四大美女, 其中, “沉鱼”指的是题, 巩固知识。网上搜索。通过竞赛, 西施;落雁:昭君;闭月:貂婵;花:杨贵妃。让学生真正掌握搜索 (4) IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人, 但IBM的前身CTR公司, 却是生的基本方法]产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。 (提示:填写3个大写英文字母) (1) 网络检索的方法。课堂 (2) 搜索引擎的分类及使用方法。小结拓展访问探索与发现网站 (http://www.discovery.com) , 查找有关″流星雨在世界各地延伸曾经出现的时间″的资料。

搜索引擎

技巧

七、教学反思

课堂是教师的主战场, 通过对这堂课的反思, 笔者认为信息技术教师要想上好一堂课, 要分析教材, 了解学情, 要精心设计课堂。活动式教学是一种很好的教学模式, 但要求教师不仅要有较高的专业素质, 还要具有很强的表达能力、表演能力、组织能力等综合素质, 只有这样才能通过活动的形式来驾驭课堂, 才可能在教育教学的实施过程中培养学生的信息素养和人文精神。

摘要：本节课以任务为主线, 通在活动式教学的过程中, 逐步构建网络信息检索的方法和策略以及如何确定高效率的网络检索信息。

网上获取信息的渠道 篇3

【教学目标】

1、知识与技能：能理解信息来源的多样性及其实际意义，了解利用信息技术获取信息的基本工作原理，熟悉文本、声音、图像和视频等信息的数字化表示，知道信息的数字化方法及常用技术工具。

2、过程与方法：学会根据问题确定信息需求及信息类型和来源。能够将文本、声音、图像和视频等信息数字化，掌握几种信息数字化的方法。

3、情感态度价值观：在利用信息技术高效获取信息的过程中，激发并保持学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

【教学重点】信息数字化的方法 【教学难点】信息数字化的方法

【教学对象及实施环境】高二年级，网络机房 【教学过程及内容】

一、导入新课：

据说在某所大学的大门上刻着这样的一句话：“知识的一半就是知道到哪里去寻求它。”从这句话中，我们可以体会到在这个信息时代里，如何有效的获取信息，掌握获取信息的技巧和方法就显得尤其重要。那么今天这节课，我们来学习获取信息的渠道。

二、获取信息的渠道

（一）获取信息的渠道

1、直接获取信息

主要是通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接与事物接触，使事物的面貌和特征在大脑中留下印象。例，同学们在化学实验课上，亲自动手做还原氢气的实验，大家通过自己的感官直接获取相关的信息。

2、间接获取信息

用科学的分析研究方法，鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息。例，到火星上去探险，由于人类暂时不能到达火星，我们运用现代化的通讯设备，利用机器人到火星去采集样本，再进行科学的研究。

（二）获取信息的具体方式 ①通过人与人的沟通获取信息 ②通过查阅书籍和报刊等资料来获取信息 ③通过广播、电视获取信息 ④通过影视资料获取信息 ⑤通过电子读物获取信息 ⑥利用数字设备获取信息 ⑦利用因特网获取信息

三、信息的数字化表示

我们获取的信息无非就是文字、图像、声音、视频等等，那么如何将这些信息放到计算机中来表示呢？计算机要使用或处理信息的话，这个信息必须是经过数字化后才能被计算机处理，所以信息首先要进行数字化。什么是数字化过程呢？

1、什么是数字化过程

所谓数字化过程，就是利用一些必要的仪器设备把各类非数字化资料采集成为声光电有等物理信号（也称为模拟信号），再经过采样量化和数字编码，转换成用二进制数字表示的数字信息。

2、存储容量单位换算：

位（bit）字节（Byte）——存储容量的基本单位 一个8位二进制数为一个字节：8b=1B 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB

3、文字信息的数字化表示：（1）录入；（2）扫描 知识链接一：二进制

一个英文字符由8个二进制位表示，其中最高位为0，一共可以表示128个字符。也就是我们经常说的ASCⅡ 码（即7位二进制代码）。空格——32；0——48；A——65；a——97 一个汉字用16位二进制数表示，也就是说1个汉字要用2个字节来表示。

学生练习：毕业后的小张当上了作家，他的计算机水平也大有长进，于是经常用电脑写作，最近他刚完成了一篇800000个汉字的小说，请问，他需要几张常用的软盘来存储？（2张）知识链接二：OCR技术

OCR技术是利用专门设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种实用技术。

常见的OCR设备： ①手持式扫描仪：商店

②平板式扫描仪：学校、单位等 ③滚筒式扫描仪：出版社

4、声音信号的数字化

把声音模拟信号转换成数字信号的步骤(数字化处理)：①选择采样频率，进行采样；②进行量化即A/D（模/数）变换；③形成数字化编码的声音文件。知识链接一：模拟信号与数字信号

在时间和幅度上都是连续的信号称为模拟信号。如下图1所示。在时间和幅度上都是离散的信号称为数字信号。如下图2所示。知识链接二：数字音频技术指标：

①采样频率：每隔一个时间间隔在模拟声音波形上取一个幅度值，称为采样，采样频率是指一秒钟内采样的次数。采样频率越高，声音的保真度越好。根据奈奎斯特理论，采样频率应不低于声音信号最高频率的两倍（失真较小时）。人耳能听到声音的频率范围大约为20Hz~20 kHz，所以要得到高保真效果，采样频率应大于40 kHz。在计算机多媒体技术的音频处理过程中，采样频率通常有三种：11.025kHz（话音效果）、22.05 kHz（音乐效果）、44.1 kHz（高保真效果）。常用的CD唱片所用的采样频率为44.1 kHz。

②量化位数：量化位数也叫采样精度或采样位数，量化位数是对模拟音频信号的幅度轴进行数字化所采用的位数。它决定了模拟信号数字化以后声音的动态范围。量化位数越多，音效也就越好。采样时的量化是通过声卡中A/D模数转换器来实现的。量化位数有一般有8位、16位、32位等。

③声道数：有单声道、双声道、多声道之分。双声道又称为立体声，在硬件中要占两条信号线路，音效好、真实感强，但立体声数字化后所占空间比单声道多一倍。多声道有杜比环绕声AC-3系统、数码声场重建系统DSP（三维立体声系统）等。杜比环绕声AC-3系统是DVD中的音频标准，它支持5.1声道的环绕立体声，即包括L（左）、R（右）、C（中）、LS（左后）、RS（右后）及一个0.1声道的重低音，此重低音声道频带较窄（3~120HZ），所以称为辅助声道，或称为0.1声道。数码声场重建系统DSP（三维立体声系统）储存有十多种不同环境的声场数据，能营造出十多个声场模式。知识链接三：音频文件大小的计算

音频的存储空间 = 音频采样大小（即位数，如8位、16位等）/8*采样频率*时间*声道（如立体声则为2）

例如，CD唱片所用的采样频率为44.1 kHz，采样位数为16位，双声道，一张60分钟的CD唱片所占用存储空间约为600MB。计算公式为：44.1 kHz × 16位×2声道/8×3600秒/1024=620 MB

5、图像信号的数字化（1）图形

图形是一种矢量图。矢量图是用数学的方式来描述一幅图形，它的基本元素是图元，即图形指令。矢量图形的描述包括形状、色彩、位置等。例如指令Rect（0，0，200，200）表示从坐标（0，0）开始，水平走200个像素点，再垂直走200个像素点，最后形成一个正方形，该指令描述中，所用字符数不到20个字节。矢量图形本身就用数字化形式来表述。它的特点存储量小，大小变换时不失真。但对于一幅复杂的彩色照片，很难用数学来描述，因此也难于用矢量图来表示。（2）图像（即图片）

图像是一种位图。位图是用像素点来描述一幅图像，它的基本元素是像素，即像素阵列。位图图像的描述包括图像分辨率和颜色深度（灰度）。位图图像文件一般没有经过压缩，它的存储量大，适合于表现含有大量细节的画面。与矢量图形相比，位图放大时，放大的是其中每个像素的点，所以有时看到的是失真的模糊图片。在Windows附件中画图软件生成的.bmp文件就是属于位图图像格式的文件。

常见图像扩展名有BMP、JPG、GIF：BMP格式包含的图象信息丰富，几乎不进行压缩，因此文件较大。GIF格式压缩比高，占用空间少，而且支持2D动画，但是它不能存储超过256色的图象。JPEG格式可用最少的磁盘空间得到较好的图象质量。

每个点的颜色信息按某种规律编成一系列二进制编码，即用0和1组合表示图像信息的过程就是图像数字化。

知识链接一：描述图像的参数

①图像的分辨率：指图像中存储的信息量。这种分辨率有多种衡量方法，典型的是以每英寸的像素数（DPI）来衡量。图像分辨率和图像尺寸的值一起决定文件的大小及输出质量，该值越大图形文件所占用的磁盘空间也就越多。是指图像在水平与垂直方向上的像素个数。例如1024 × 768的图像是指该图像水平方向上有1024个像素，垂直方向上有768个像素。

②色彩模式：色彩模式是指图像所使用的色彩描述方法。如RGB（红、绿、蓝）色彩模式、CMYK（青、橙、黄、黑）色彩模式等。

③颜色深度（灰级度）：位图图像中每个像素点的颜色信息用若干数据位来表示，这些数据位的个数称为图像的颜色深度（灰级度）。④图像的数据容量：

黑白图像每个像素只有2种颜色-黑（用0表示）和白（用1表示），即一个像素对应一个位（bit），因此黑白位图的图像大小（字节数）的计算公式为：水平像素点*垂直像素点/8，如分辨率为800＊600的一幅黑白图像的存储空间为：800＊600/8=60000字节（B）彩色图像所占空间除像素点数外，还与颜色的种类有关，颜色数越多，色彩就越逼真，所需的存储空间就越大。

图像数据容量（Byte）＝图像水平像素点数×图像垂直像素点数×颜色深度 / 8 例如一幅1024×768

分辨率，2

4位真彩色的图像数据容量为：1024×768×24/ 8/1024/1024 = 2.25MB 图像的分辨率越高、颜色深度越深，则数字化后的图像效果越逼真，图像数据量也越大。图片的实际存储大小中应包括文件头、位图信息头、颜色信息和图形数据四部分，而且大多数图片在存储时都会有压缩，所以计算的结果与实际大小肯定存在差异。知识链接二：颜色深度与显示的颜色数目之间的关系 颜色深度 颜色总数 图像名称 1 2（21）单色图像（黑白二色）4 16（24）索引16色图像 8 256（28）索引256色图像 65536（216）HI-Color图像（实际只显示32768种颜色）24 16777216（224）True Color图像（真彩色）

6、视频： 数字视频的获得：

1、将模拟视频数字化

2、直接用数码设备录制

视频是由一幅幅单独图像组成的序列按照一定速率连续播放，而形成的动态图像。视频信号一般是指电视信号或从摄像头输出的信号，它是模拟信号。彩色视频图像信号基于三基色原理，每个像素点由RGB（红、绿、蓝）三基色混合而成。视频信号的数字化与声音信号的数字化一样，也要进行采样和量化处理，彩色视频图像RGB模拟信号经过彩色坐标变换为Y、U、V信号，然后对其按一定的比例采样、A/D变换、量化成为数字信号，经过数据压缩，再进行传输或存储。常见的视频格式：AVI、MPEG

7、动画：

动画是通过以每秒15~20帧的速度（相当接近于全运动视频帧速）顺序地播放静止图像帧以产生运动错觉的动态图像。静止图像帧是一幅幅静态的图像，每一幅都是对前一幅做一小部分修改，当这些画面连续播放时，就会感觉出连续的动作。

传统的动画制作过程是，每幅画面由动画设计师手工描绘，然后动画摄影师对每张画面进行拍摄加工而成，工作量十分巨大。计算机动画是计算机先完成动画人物的造型，然后通过程序的控制自动生成动画。现在计算机动画制作已经取代传统的动画制作。

计算机动画有二维动画和三维动画。Flash二维动画和3D三维动画是基于矢量图形标准实现的动画，它们通过描述二维图形或三维造型运动特征而形成动态图像，它们不同于视频图像，特点是存储量小。计算机动画技术在网页设计、计算机游戏、卡通片和电影特技等方面有着广泛的应用。计算机动画效果可以做到非常逼真，达到以假乱真的效果，例如，《星球大战》、《玩具总动员》、《指环王》、《泰坦尼克》、《黑客帝国》等电影都用到计算机动画技术。

网上获取信息的渠道 篇4

分销渠道是企业完成其产品从生产向最后消费者转移以实现价值产生效益的重要载体，在企业营销中具有重要的作用。在现如今激烈的市场竞争中，如何获得分销渠道的权利就成了各大代理商的头等大事，企业获取分销渠道的竞争优势也就显现出来了。在当今社会现状下，分析企业惯用的营销策略，分析企业是如何获取分销渠道的，获取分销渠道又有哪些优势？企业本身需要具有什么优势才能获得分销渠道，经销商要怎样考核企业是否能获得分销的权利。本文从当今渠道的市场现状、及部分企业所采取的渠道模式的优劣加以分析,从而得出部分获取分销渠道竞争优势的策略。

关键词： 分销渠道 竞争优势 分析

一、分销渠道的含义

分销渠道（Distribution channels）通常指促使某种产品和服务能顺利的经由市场交换过程，转移给消费者消费使用的一整套相互依存的组织。

二、分销渠道与现代竞争之间的关系

竞争优势，简单地说就是一个企业在某些重要的事情上做得比竞争对手更好的能力,这些能力可以包括更好的产品、更低的价格、更好的服务、或者是与顾客有关的任何其他事情。由于认识上的局限性，提起市场竞争，人们往往想到的是产品竞争、价格竞争、服务竞争乃至广告竞争，很少有人想到渠道竞争。

分销渠道是指当产品从生产者向最后消费者或产业用户移动时,直接或间接转移所有权所经过的途径。研究表明,分销渠道所创造的价值大约占到商品和服务总价值的大约35%左右,由此可见,企业拥有分销渠道的多少决定着企业在市场竞争中能否快速建立优势,赢取利润的关键因素。

三、分销渠道的职能

1、研究。手机制定计划和及进行交换所必须的信息

2、促销。进行关于所供应物品的说服性沟通

3、接洽。寻找有意向的消费者并与之沟通

4、谈判。为了转移所供物品的所有权，进行价格及有关条件达成最后协议

5、订货。分销渠道成员向制造商进行有购买意图的沟通行为。

6、配合。使所供应的物品符合购买者的需要，包括分类、包装等。

7、物流。组织产品的运输，储存。

8、融资。为补偿渠道工作的成本费用而对资金的取得与支出

9、风险承担。承担与渠道工作有关的全部风险

10、付款。买方通过银行或其他金融机构向销售者支付账款

11、所有权转移。所有权从一个组织或一个人像其他组织或个人的实际转移

12、服务。渠道提供的附加服务支持，如信用、交贷、安装、修理等。[1]

四、分销渠道的现状分析

（一）分销渠道缺乏效率和稳定性

渠道在当今的市场竞争中发挥越来越多的功能，根据我国现阶段的基本情况来看，现有分销渠道有如下现状值得改善：

在我国，市场经济的形成至今也不过20年，所以无论是营销渠道理论、渠道体系，还是渠道规模还是专业化程度，都还缺乏整体化，专业化的渠道,企业发展缺乏稳定性，渠道企业自身没有明确的职能定位和一体化发展的理念。[5]

企业的分销队伍大多庞大而效率欠佳。我国传统的销售渠道模式呈金字塔状。这种一级压一级的分销模式虽有极强的市场辐射力，但却使厂家对渠道的了解处于被动的地位。因为这种模式不仅渠道长，而且企业对渠道的控制力弱。在这种传统的渠道体系中，每一个渠道成员都是相互独立的利益体，他们以追求自身利益的最大化为目标，为此甚至不惜牺牲渠道系统和厂家的整体利益。随着市场的扩展，控制难度加大，在企业没有直接面对消费终端的情况下，多层级的渠道结构降低了效率，无法形成有利的竞争价格，不利于企业及时沟通信息，信息反馈严重滞后，造成政策不能及时到位，浪费资源，最终影响了分销渠道竞争力的培育和产品知名度的形成,降低分销渠道的效率。

（二）企业与分销商力量不均

在我国，企业过分依赖经销商的现象十分普遍。经销商由于拥有巨大的资源和市场，其良好的分销能力为企业所看重，有助于提高产品的销量。所谓得渠道 者的天下，现代的企业竞争归根结底就是分销渠道的竞争。不过，随着分销商力量的不断增强，他们通过压低采购价格，盘剥供应商逐渐控制企业，造成企业利润率的降低。厂商关系紧张，突出的例子就是国美将格力的产品清除出卖场，不再销售格力的产品。

（三）渠道冲突严重

渠道冲突是指企业在同一市场建立了两条或两条以上的渠道儿产生的冲突，其本质是几种分销渠道在同一市场内争夺同一客户而引起的利益冲突。由于市场竞争的压力与需求，企业在同一区域市场往往会使用多种分销渠道，最大限度的覆盖市场，这样就不可避免的会发生几种分销渠道将产品销售给同一客户群的现象。

渠道之间的竞争和冲突具有客观性，是竞争激烈的市场环境中的正常摩擦。值得注意的是游戏恶性渠道冲突极具破坏性，降低了渠道的销售效率，导致本企业产品的相互竞争并增加销售成本，同时妨碍了渠道经营的柔软化，甚至动摇企业的整个分销网络。窜货是最典型的渠道冲突，在我国表现为：分销渠道中某些成员受利益驱动，逾过自己的辖区，以低于厂家规定的销售价格向辖区以外的市场(如畅销去、新市场或正在启动的市场)倾销产品。

（四）渠道终端管理失控，忽略渠道后续管理

有些企业自己经营了一部分终端市场，抢了二级批发商和经销商的生意，使其销量减少，逐渐对本企业的产品失去经营信心，同时他们会加大对竞争品的经销量，造成传统渠道堵塞。如果市场操作不当，整个渠道会因为动力不足而瘫痪。在“渠道为王”的今天，企业越来越感受到渠道里的压力，如何利用渠道里的资源优势，如何管理经销商，就成了决胜终端的“尚方宝剑”了。忽略渠道的后续管理，很多企业误认为渠道建成后可以一劳永逸，不注意与渠道成员的感情沟通与交流，从而出现了很多问题。因为从整体情况而言，影响渠道发展的因素众多，如产品、竞争结构、行业发展、经销商能力、消费者行为等，渠道建成后，仍要根据市场的发展状况不断加以调整，否则就会出现大问题。

（五）制造商缺乏对分销渠道的理论指导和管理控制体系

许多厂家不能用一整套先进、实用的理论系统来指导分销渠道成员使他们改变经营理念，厂、商共同求发展。渠道激励政策、窜货管理、赊帐管理、发货计划管理、促销管理、价格及价差管理等没有形成系统的管理制度和执行体系，结果往往是头痛治头、脚痛治脚。如窜货问题它是由综合病因引起的，从销售区域责任制的划分是否明确、合理，到促销政策执行的先后、力度大小，政策压库是否过量，二三级销售网络是否建全及区域市场之间发展是否平衡、处罚制度是否系统、及时、有力等等。许多厂家对诸如此类的问题往往是概念不清、态度不明、制度不全、管理不系统、执行无力度，所以许多中国分销渠道中存在普遍性的固疾是由厂家对分销渠道知识的掌握和认知水平不高所造成的。

五、如何获取分销渠道的竞争优势

现如今如此开放的经济市场，一个企业如何利用销售渠道获取优势，是一个企业成败的关键，通常情况下的分销渠道是最常见的也是最容易让一个企业快速成长的阶段。那么企业要怎样才能获得分销渠道的资格呢?也就是说怎样考核一个企业能否获得分销渠道呢?

（一）采用销渠道差别化的策略

差异化优势是指企业针对目标客户广泛重视的某些需求,努力开发、生产出别具一格的产品和服务,在本行业中独树一帜,形成其生产经营过程中的独特性。企业通过其独具特色的生产经营活动,别出心裁的满足其目标顾客的需求,并获得溢价的报偿。

现如今的经济市场，有益于同行业间企业的相互模仿，产品、价格乃至广告都越来越趋于同质化。在此情况下，具有长期决策特点的渠道差别化竞争就成为企业竞争的焦点。企业通过渠道差别化来体现竞争差别化，从而建立自己的竞争优势，这是现阶段最为切合实际的竞争手段。

差异化优势在于一个企业能够向客户提供一些独特、对客户来说有价值的产品或服务,从而使自己与竞争厂商区别开来。区别使企业可以控制溢价,使其在一定价值下出售更多的产品和服务,或者在周期性、季节性经济下跌时,获得信任之类的利益。如果企业获得的溢价高于其为了别具一格而发生的追加费用,它就会使公司获得较高的利益。企业的任何一种创造价值的活动都能够为企业实现别具一格的竞争优势发挥作用。深度营销渠道可以通过多种方式为企业提供独特性,从而使企业获得别具一格优势。

（二）渠道的创新与管理

针对目前企业现状、在渠道长度方面。实行长短渠道并存，重点发展较短渠道的策略。消费个性化要求厂商与消费者直接联系起来，流通技术的快速发展为这种联系提供了条件。在短渠道中重点创新零售业态。从整体来说，我国百货商场已经进入成熟期，不再适合进行大规模扩张。

在渠道宽度方面，实行宽窄渠道结合，积极发展宽渠道策略。产品、市场、竞争力、企业目标不同，会有不同宽度的渠道。随着人民生活水平的提高和休闲意识的增强，逐渐放弃了把购物视为享受的概念，购物时越来越注重便利化，而便利化的基础是商业网店的靠近居民。一方面鼓励社区商业、服务业的发展;另一方面，城乡交界处的新区筹划发展中小规模的购物中心。

在渠道管理方面，渠道成员如同企业员工一样需要激烈。在这方面，苹果公司做的比较好，对于利益的追求使得货物的销售与否成为分销商最关心的内容，就这一点来说，苹果是一个让分销商完全满意的上家，因为其巨大的广告投入让其产品的时尚感，社会认知度和认同度比较其他的同类产品都存在巨大的优 势。1997年，乔布斯掌管危机四伏的苹果后，实行大刀阔斧的改革，加大广告投入过亿。其次，分销商为了其自身的库存和资金流转效率的考虑，他们会期盼企业能提供更多的产品组合的订单。而苹果在这一点上，注重了产品之间的关连性，使得消费者在购买一件商品时，还会在短期内购买相关附属产品。

（三）把握与控制渠道冲突，突破竞争瓶颈

渠道作为科特勒经典“4P”理论重要组成部分，在当今的市场竞争中正在显示其重要作用。在目前吉利的市场竞争中，技术与产品的差异正变得越来越小，而渠道正在成为新的竞争焦点。每个渠道成员(包括生产者、中间商、零售、代理商、储运等)如同博弈论中的局中人，其每一个营销决策都会对其参与者产生影响，由于存在着分销商、代理商、零售商与企业自身的利益冲突，他们各自追求自身利益的最大化，从而导致了渠道成员间的矛盾冲突。因此，如何对分销渠道的冲突进行有效控制，具有十分重要的现实意义，也是保证渠道竞争优势的重要举措。

营销渠道成为建立发展企业核心竞争力的源泉，而非作为一项管理的职能与日常工作，而其核心优势是企业在激励的市场竞争中始终保持有效生存条件与发展的能力。而渠道的健康发展，必须离不开日常的控制，这是渠道不至于偏离正轨的条件，一般来说渠道的控制方法的主要矛盾：第一是构建渠道信息系统，加强企业与渠道成员间的信息交流与沟通，实现信息共享。从而增进相互的了解与信任。达到弱化和降低冲突的目的，并起到预防渠道冲突的作用。第二是搭建共同的发展平台，提供维修服务;第三是建立培训机构机制，企业必须意识到如何确保自己的经销商能够与自己同步，也是确保企业不断发展和进步的因素。

（四）新型营销模式：整合渠道营销

整合营销是一种在满足顾客需求的同时，最大程度地实现企业目标的双赢营销模式。[2] 整合营销在功能结构方面，人们已经越来越清醒地认识到，分销渠道不单是商品分销的渠道，事实上也是市场营销活动的载体和市场营销功能产生与传递的渠道。比如，品牌形象需要分销渠道(如零售店)来体现，顾客服务依赖分销渠道来提供，人员推销、广告与商品促销都要在分销渠道内进行，价格政策关系到渠道成员之间的公平分配和友好合作。

市场营销的各项活动绝大多数是在分销渠道内、在上下游的渠道成员之间展开的，主要目的是增进渠道成员之间的合作和加快渠道内部的商品流动。根据这一认识，实现市场营销功能在分销渠道内的整合，就成为改进分销渠道的功能结构一种必然的趋势。

六、结论

分销渠道的成为建立发展企业核心竞争力的源泉，而非作为一项管理的职能与日常工作，而其核心优势是企业在激励的市场竞争中始终保持有效生存条件与发展的能力。

而分销渠道的健康发展，离不开日常的控制，这是渠道不至于偏离正轨的条件，一般来说渠道的控制方法的主要矛盾：第一是构建渠道信息系统，加强企业与渠道成员间的信息交流与沟通，实现信息共享。

参考文献

1、孟韬 毕克贵.营销策划：方法、技巧与文案 [M].北京：机械工程出版社，2008.1

2、梁冬梅.网络营销及案例分析[M].北京：清华大学出版社；北京交通大学出版社，2008.9

3、谷小飞.浅析企业如何获取分销渠道竞争优势[D].复旦大学经济学院.2011.9

4、菲利普·科特勒著，郭国庆等译，《市场营销管理》，中国人民大学出版社，1997 致 谢

获取文件的属性信息 篇5

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网上获取信息的渠道 篇6

本文主要针对的是“90后”大学生, 调查机构为佛山职业技术学院、广东爱康太阳能、深圳高炜环球公司深圳分部, 调查方式主要为现场发放问卷和网上发放问卷, 调查对象主要是在校大一、大二、大三年级和在外面实习的大学生, 以及企业“90后”大学生职工。同时, 结合个人访谈记录, 了解“90后”大学生信息获取渠道与价值观形成现状, 为“90后”大学生信息获取渠道与价值观形成的理论研究奠定基础。

本次调查现场共发放问卷200份, 收回有效问卷152份, 网络发放问卷100份, 收回95份。回收率为82.3%。其中男女比例为1∶1, 问卷数量虽少, 但是综合了高职院校和企业的“90后”大学生, 有横向和纵向的比较, 加上对一些“90后”大学生的访谈, 因此本调查具有一定的可信度, 不因问卷的数量过少而受影响。调查和访谈内容包括“90后”大学生获取信息的渠道、“90后”大学生的理想信念、“90后”大学生的价值观标准、“90后”大学生的爱国情怀四个方面。

一、“90后”大学生获取信息的渠道

随着信息时代化的到来, 人们对信息的获取渠道也日益多样化。本文对信息获取的渠道、方式、时间、内容等方面设置了7道题目。“90后”大学生获取信息的主要渠道是互联网, 就大学生获取的信息来看, 在网络上关注信息的比例占到最多, 其次是报纸、杂志, 还有上级开会通知和广播、电视。

结果表明, 很多大学生认为从互联网获取信息方便快捷、生动直观、信息量广等优点。在使用互联网获取信息中各类新闻占到了32.6%, 其余依次是电影信息、休闲娱乐、体育信息、电子书籍、计算机软硬件信息、社会文化信息、求职招聘信息、交友信息、生活服务信息、教育类信息等。但从调查中知道从上级开会通知获得的信息时间最长, 每一次至少要花上1~2个小时, 使信息能够准确地传达给每个人。且同样的信息在互联网上获取时, 花费的时间就很少, 这就导致越来越多的大学生喜欢从互联网上获取信息而不是用以前传统的获取渠道。

此外, 大学生们对信息渠道的选择也有倾向性, 来自城市的学生更倾向于通过电视、网络、杂志、沙龙、论坛等方式获得信息, 而来自农村的学生则更倾向于通过老师的传授、报纸、学校广告和布告栏获取信息。调查还表明, 在当代大学生心目中, 21世纪衡量价值的标准, 最重要的不是金钱、权力、名声, 而是能力和知识, 这在被调查者中的比例分别占到42.3%和30.2%。

由此得知:“90后”大学生获取信息最普遍的渠道来自互联网, 关注的信息主要是社会和职业。一方面, 互联网能让大学生获取更多的信息, 另一方面, 也会给大学生带来辨别真假信息及有价值信息的困惑。

二、“90后”大学生的理想信念

追求远大理想、坚定崇高信念, 是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。理想与信念总是如影随形, 相互依存的, 没有坚定的信念, 理想可能会很容易夭折。由此可知, 理想在生活中的地位异常重要, 成为多数人的指南针。

问卷中涉及到“理想”的问题有3个。第一个是“对理想的看法”, 72%的人认为“理想有促进作用, 让生活更有动力”;15%的人认为“只是偶尔想起理想, 对生活影响不大”;9%的人认为“理想过于遥远, 没有现实意义”。

第二个是问到“大学生的理想与对比以前是否有改变”的问题时, 绝大部分有所改变。27%的人认为“为适应家庭或就业形势而改变”;11%的人的回答为“因别人的影响而改变”。

第三个是:“你现在拥有理想吗?”绝大部分人都拥有理想, 但缺乏对理想的执行和规划。其中27%的人认为“有长远理想, 但没有相应计划, 凭感觉”;16%的人认为“有短期理想, 并没有意识地去达成”。

由上面的调查可以得出:有无理想信念, 有什么样的理想信念, 决定了人生是高尚、充实还是庸俗、空虚。超过一半的人有长短期的理想并且信念坚定, 能够自我去达成, 只有几个别的人没有理想或者信念。

三、“90后”大学生的价值观标准

正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的, 反应了人民群众的要求, 对历史发展和社会进步起着促进作用。

问卷中关于“人生价值”的题目设置了3道题目, 主要是判断人生价值的标准, 对人生价值满意的实现内容, 以及与人生价值相关的理论学习。

第一个问题是“你判断人生价值的标准是什么?”。55%的人回答是”对社会贡献大小”, 小部分人认为是“社会地位的高低”, 只有极个别的回答是“金钱的多少, 甚至是说不清楚”。

第二个问题是“你认为怎样才能得到实现人生价值观的满足”。绝大部分的同学认为主要包括精神上的充实、物质上的富足, 以及事业上的成功。也有一小部分同学觉得过着平凡的生活, 在平凡的岗位上默默奉献也是人生价值的一种满足。

第三个问题是“你觉得学习马克思主义基本理论原理与树立正确的价值观有关系吗”。大部分同学认为没有关系, 一是学习理论的东西太枯燥, 二是觉得马克思离他们太遥远, 既不了解也不想去学习。甚至有些“90后”企业职工都没有听说过马克思。

还对一些学生进行了个人访谈, 主要交流的话题是“一个人的价值主要是由什么来决定”, 对“雷锋精神的看法”。绝大部分同学认为“一个人的价值应该是由社会来决定, 然后结合个人需求, 达到社会和个人的价值统一”。以社会价值为中心, 社会价值是真、善、美的标准, 去衡量一切事物是非、善恶、美丑。对于雷锋精神, 大部分同学觉得应大力弘扬这种中华文化传统, 从而让现代的学生传承这种优秀的文化和特有的文明。同时, 也有两成的学生持中立态度, 认为是否提倡这种精神不重要, 重要的是这个社会有人在行善积德。只有几个学生认为雷锋精神已经过时了, 完全没有意义。这表明同一个阶级的不同成员, 由于生活目的不同, 社会经历不同, 所处的具体生活环境不同等, 每个人的人生价值观也有所不同的。

由上面的分析可得出:一方面, 我国大学生价值观的主流方向是积极向上的, 绝大多数学生具有正确的人生观、价值观, 都想实现人生价值, 而且其衡量的内容都是积极向上的, 弘扬社会主旋律。另一方面, 也有部分学生价值观意识不清楚, 人生目标不确定, 在面对压力时会显现出迷茫和不知所措。还存在个别以个人为核心的价值观。与此同时, 对于价值观的理论学习程度不深, 强度不大, 导致学习兴趣淡漠。

四、“90后”大学生的爱国情怀

爱国主义是新时代的一个热门话题。爱国主义体现了一个国家的人民群众对自己祖国的深厚感情, 主要是指人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

在调查中, 大部分同学不能很准确地表达爱国主义的科学内涵, 而更多地是对一些社会现象进行描述, 或者通过个人行为来评价这个人是否具有爱国主义情怀。

对于爱国主义题材的讨论, 有六成的同学喜欢爱国题材的影片和图书, 如电影《十月围城》、《建党伟业》等。另有三成的同学衷情于强烈的爱国心理, 面对损害国家集体利益的现象、面对破坏公共财物的行为, 敢于挺身而出坚决制止。也有不少人表示会感到非常气愤, 但却有心无力, 不敢挺身而出。

当问到“您认为应采取什么方式提高当代大学生的‘爱国主义’意识”时, 47%的大学生认为“参观文化遗址”能陶冶爱国情操, 尤其是企业职工希望企业能组织这样有意义的活动。说明现代年轻人有了解历史文化的意识。在校大学生则主张“开设主题讲座, 开展知识竞赛”, 记住历史名人事迹, 加强自主学习历史文化的能力。

我们应当以实事求是的科学态度看待当代大学生的思想表现, 摒弃那种把当代大学生的人生价值观描述得一团漆黑的错误认识。当然, 我们也要清醒地看到大学生价值观存在的实际问题。从本次调查结果可以发现, 大学生在人生价值观方面存在的问题主要有以下几点。

第一, 少数大学生所持的人生价值观是消极的, 他们缺乏理想, 对现实和将来抱着无所谓的态度, 他们更多地关注自己, 对社会、集体和他人表现出极度的冷漠。第二, 一些大学生的人生价值判断和价值目标之间, 价值观和实际行为之间存在着不一致的地方。第三, 对于诸如希望成为“有钱的人”、“兼顾两者 (个人和集体) 利益”、“既要利己, 又不损人”等“中性”观点, 也要引起注意, 加以引导。对于存在的上述问题, 要找出原因, 区别对待, 对症下药, 使这些学生的人生价值取朝着符合时代和社会要求的方向转变。

总之, 价值观对人的行为起着规范和导向作用。当代大学生要做到自觉运用马克思主义唯物辩证法正确分析事物, 树立社会主义价值观, 培养自身价值感, 建设社会主义核心价值体系, 成为“四有”公民, 实现人生价值。

摘要：“90后“大学生是充满个性的一代, 是充满希望的一代, 是乐于表现的一代。本文主要从“90后”大学生获取信息的渠道、“90后”大学生的理想信念、“90后”大学生的价值观标准、“90后”大学生的爱国情怀四个方面着手, 分析“90后”大学生的信息获取信息渠道与价值观的现状。

关键词：“90后”大学生,信息获取渠道,价值观

参考文献

[1][英]塞缪尔·斯迈尔斯, 信仰的力量[M].北京图书馆出版社, 2000.

[2]徐贲, 怀疑的时代需要怎样的信仰[M].东方出版社, 2013.