五中行风评议总结

五中行风评议总结（通用12篇）

五中行风评议总结 篇1

包五中2014行风评议工作总结

学校根据关于转发《包头市教育局关于印发2014年教育行风建设工作实施方案的通知》的通知的具体要求，结合我校的实际情况，通过多种形式听取师生、家长和社会各界的意见和建议，认真对照行政风风评议内容和要求，找准存在的问题，重点解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，广泛收集群众意见，认真梳理与分析原因，认真总结加以整改落实。现将我校教育行风评议工作总结如下：

一、指导思想

坚持以党的群众路线教育实践活动精神为指导，认真贯彻落实中央和包头市关于教育行风建设的文件精神，紧紧围绕教育改革发展，以树立教师新形象、办人民满意的教育为目的，以规范办学行为、严格执行国家规定的收费标准，加强教师职业道德教育为重点，落实安排，分级负责，着力改善和优化教育发展环境，促进我校教育、教学工作健康快速发展，提升我校教育新形象，为维护人民群众利益作出贡献。

二、加强领导，明确职责

我校行风民主评议工作实行学校统一领导，校长负责制，班子成员分工负责制，教职工、学生、家长、社会各界广泛参与，形成齐抓共管的领导机制。为保证教育行风评议工作的落实，特成立学校行风评议工作领导小组：

组 长：李聪明 副组长：付晓慧、张华、范亮、王燮

成 员：樊懋、吕健、王军、段红梅、赵树勋、周彦、黄宝平、展吉林

三、加强自查，找出问题。

1.严厉打击校门口无照经营的经营户和乱停车辆。2.开展丰富多彩的课余活动，教育学生学会做力所能及的家务劳动。

3.规范学生不良的行为习惯，加强学生的日常行为管理。4.规范领导干部廉洁奉公和教材、教辅资料和物品采购管理。5.提倡老师多与家长交流，并对个别老师歧视差生的现象进行监督。

6.规范义务教育“两免一补”、免学费补助资金，学生营养促进工程资金落实、管理、使用等教育惠民政策的落实工作。

三、全员参与，强化教育。

学校以行评工作的开展为契机，提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进依法治校、依法治教，改善工作作风，切实提高我校的办学水平。结合《未成年人保护法》、《新的义务教育法》的实施和《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，组织老师开展集体学习和自主学习的教育活动。使全体教职员工深入领会了开展民主评议“教育行风”的重要意义，提高了加强“教育行风”建设的自觉性，形成了“教育行风”建设人人有责，参与“教育行风”评议人人有份。促进了我校教育行风工作有序开展，并能及时发现存在问题。

四、把握重点，突出实效 1.整顿校门口形象

学校综治办负责人每天组织校园保安，严厉制止校门口无照经营的经营户和乱停车辆。

2.认真按照义务教育“两免一补”、免学费补助资金，学生营养促进工程得到了落实，更好地促进了教育惠民政策的落实工作，让家长们感受到了党和政府的关心。

3.整顿工作作风，提高服务意识。

(1)班子成员坚持求真务实的作风，布置任务、开展工作、组织落实活动，精简会议，从严控制各种检查、达标、评比等活动，真正把心思放在务实上，把精力花在落实上，把时间用在办实事上，形成真抓实干、处处抓效能、人人求实效的工作局面。

(2)抓好学校管理制度建设。以规范师德师风建设、办事制度、出勤制度、请假制度、例会制度为重点，做到一切从实际出发。同时向学生家长、社会，设立了校长信箱以征求意见。

4.治理乱收费，规范收费行为

我校坚定不移地贯彻实行教育收费“一费制”，严格按照重庆市中小学校教育收费标准收费。实行教育收费公示制度，在校园公示收费项目、标准，自觉接受社会、群众监督。

5.切实抓好安全防护工作

校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是做好基础教育工作的前提，是关系社会和经济健康发展，牵动社会稳定。从学校实际出发，全面落实“谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“安 全第一，预防为主”的教育方针，切实抓好安全教育、检查、整改、措施到位，坚决遏制各类安全意外事故的发生，确保广大师生生命和财产安全。一是合理确定学校整治重点，校舍安全、消防安全、交通安全、饮食卫生安全、节假日安全。二是注意平时工作要做到多强调、多检查；每学期至少二次邀请法制副校长到我校作安全知识讲座。

总之，通过开展民主行风评议活动,我校教职工们的思想意识和工作作风有了进一步的转变。但我们清醒的认识到行风建设是一项长期艰巨的、长久的任务,必须正视我校行风评议工作中所反映出来的突出问题,认真加以总结,全面落实加以整改。真正做到以评促纠,以评促建,纠建并举,以评促我校健康快速发展,为建设和谐校园作出我们的贡献。

包头市第五中学 2014年11月12日

五中行风评议总结 篇2

据悉, 2014年以来, 全省通信行业通过规范市场经营、开展服务明星评比、开展服务创新项目、贯彻落实新《消法》、积极投身防汛抢险等多项工作, 大力加强行风建设, 树立了电信行业良好风气。在纠风工作方面, 大力落实四项重点任务:一是深入治理垃圾短信, 配合打击“伪基站”发送渠道, 2014年, 四川电信、移动、联通三家企业平均每月拦截垃圾短信总计2300万条左右, 配合公安侦破“伪基站”案件79个, 大力净化了全省通信环境。二是积极开展打击移动互联网恶意程序专项行动, 重点排查恶意扣费、窃取隐私、捆绑下载等不良手机应用软件。三是规范服务协议, 确保用户责权利对等, 自觉履行服务协议和承诺。四是规范流量收费行为, 缩小套餐内外价差, 加强流量提醒服务, 确保用户知情消费。

通过这些举措, 全省行风纠风工作取得了显著的成效。截止2014年10月, 四川电信、移动、联通、铁通四家企业百万用户申诉率分别为35.1、37.2、45.4、3.4人次, 四川省总计为37.6人次, 较去年同期下降20.6人次, 且季度申诉率也都未超过20人次的考核指标。

常德五中跟班总结好 篇3

跟班进修学习总结

昌宁县耈街民族中学 朱碧春

2013年4月25日

2013年常德五中跟班进修学习总结

昌宁县耈街民族中学 朱碧春

根据我校教师进修培训计划安排，2013年4月，由校长带队，朱碧春、周兴等教师到常德市第五中学进行了为期5天的跟班进修学习。在跟班学习期间我们参加校级研讨活动3次，人均听课6节，访谈领导、教师、学生二十余人次，拍摄图片百余张，人人撰写小结一篇，回校后组织整体交流两次。现将学习收获情况作如下总结：

一、领导风范 人格魅力

在昆二中，我们不难看到，学校各项工作有条不紊，无论事情再多，任务再重也不能放松政治学习。他们注意言行，从我做起，从现在做起，严格要求自己，不搞形势主义，不走过场，落实职责，健全制度，校长及领导班子成员办事高效，各项工作落实到位，上下一致，政令畅通，班子成员具有凝聚力和亲和力。特别是校级三位领导，他们既是课程专家，又是教育行家，事事以身作则，做到每周听课5节以上，有挂牌课、推门课、选拔课，示范课等。每位领导都是学者型、智慧型专家，他们对教师关怀备至，热爱学生，尊重生命，用个人的人格魅力感召教师。

二、学校管理 形成文化

学校强调生命教育，重视课程文化，学校德育不仅体现于共青团组织文化及其活动，也体现在生气勃勃的课程文化之中。文化化人，道德德人，学校主要是用“文化”来影响学生，以文化的方式打造有灵魂的教育，培养有思想的人，帮助教师建立新的教学理念、课程理念、学科理念，从而实现知识能力和人格的和谐统一。一切从学生的实际出发，把教育内容实际化，教育方式艺术化。对待教师采取刚柔相济，以柔为主，容人之短，用人所长，以情待人，情感共勉，助人成功，让人提升，激人追求，永不满足，让人参与，共同工作。校长有清晰的办学思想和先进的理念，以及切实可行的办学目标，并且有使之转化为师生行动的有效措施，形成文化管理，形成学校文化的有机内容。

三、课堂教学 尊重主体

在学习期间，我们真正感受和体验了那种学生自主，以人为本，学生至上的浓厚教育氛围，从而分享了新一轮课程改革的深刻内涵。关注学生知识技能与学习过程，提供学生独立学习的时间与空间，把握课前预设与课堂生成的资源，培养学生学会学习与合作交流的能力，充分体现“人格本位，学生至上”的教育思想，做到把课堂还给学生，把创造还给孩子----这是昆二中每堂课的共同点。在这里，每节课都是那样平实、真实、扎实、充实、丰实，教师又是那样智慧、平和、练达、倾听、合作。课堂以培养高尚人格，尊重学生差异，尊重生命，培养创新精神，富有情感的教育为目标，做到“随风潜入夜，润物细无声”。当学生不会学时，教师指导他们会学；当学生遇到疑难时，教师引导他们去想；当学生思路狭窄时，教师启发他们思维；当学生迷途时，教师把他们引上正路；当学生“山穷水尽疑无路”时，教师引领他们步入“柳暗花明又一村”的境地；当学生无路可去时，教师为他们架桥铺路。那种蕴涵生命活力和人文关怀的课堂文化已成为学校教学文化的主流，教师始终对学生充满赏识、尊重、关爱和期待。

四、校本研训 扎实有效

注重解决实际问题，注重教学经验的总结和提升，注重教师认识与实践能力的提高，把自培、互助、共享作为核心理念——这是昆二中校本教研的工作重点。他们开展同伴互助，与大师对话活动，把开展自己的教研、发表自己的见解、解决自己的问题、改进自己的教学作为教研目的。让每一位教师把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来，对说出的东西进行再研究，亲身体验“教、研、思、提升”这样循环往复、螺旋上升的过程。为了促进教师自我发展，他们对市区级首席教师、学科带头人、教学能手下达任务书、签约协议书，鼓励教师写教学随笔，写教育叙事，或写我的故事等。用科研规划引领、促进教师发展，用自研与引领相融合进行课题研究，促进教师发展，在学术浓厚的氛围中，使教师由“要我学”变“我要学”到“自我超越”。

五、课程开发 空间广阔

开展人格教育，必须尊重学生，以学生为本位，考虑学生个体之间存在的差异性，让学生的个性特长充分展示，学校除课程计划开足之外，还增设校本研发课程，每周增加一节数学思维训练活动课，一节社团课，进行课程资源的整合。他们提倡分层教学，因材施教，差异发展，发挥特长，进行有针对性和实效性的教学。建立了以校为本的微型课程，包括“环境和生命”、“科学与机器人”，这样一些具有现代社会特点又容易引发学生强烈关注和参与的探究性学习课程。

六、人才工程 硕果累累

创造适合学生成长和发展的教育，首选要培养适合自我发展教育的教师。昆二中抓住了关键点，那就是建立高素质的教师队伍，正如校长所说：“教育人才的培养是个战略准备，主要靠现代学校制度来保证”。在这一思想的指导下制定了一系列的制度与激励措施，鼓励教师高一层次的学习，并实行奖学金制，实施班主任、首席教师、学科带头人、教学能手等津贴制度。青年教师入门基本功培养和考核及带教导师的学期考核和奖励制度。昆二中不仅要培养教师，更要培养名师，不仅要为教师培养提供机会，更要为教师发展筑建平台，现在这所学校的教师已形成“阶梯”，正朝着良性的提高和发展。

总之教育要有理念，先进的理念可以推进行动，使行动富有先进性；教育要有理想，超前的理想可以返回现实，使理想富有实现性；教育要有境界，科学的境界可以体现真谛，使教育富有实践性。因此我们要勤于阅读，勤于积累，勤于思索，坚持研修，坚持交流，坚持发展，把二中的先进文化，先进思想，先进理念付之行动，取人之长，补己之短。

霍市五中工作总结 篇4

本学期我校在上级领导的关心和支持下，秉承“以人为本、和谐发展，为学生的健康发展奠定基础”的办学理念和“一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的宗旨，以提高教育教学质量为中心，以规范管理为依托，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去，我们主要做了以下几方面的工作。

一、牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣，建设平安校园，为师生员工撑起一片安全的天空。为确保校园安全，我校力争将安全工作做到制度化、经常化、科学化，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，跟各类人员签订责任书，明确责任，落实措施。按照教体局有关安全工作的要求，认真进行检查和整改，狠抓学校安全工作，营造一个安全的育人环境，切实保障了师生安全和财产不受损失。我们根据学校的实际，把全校安全划块管理，设立四个安全巡视员，明确了相应的责任，一是电器和各类设施设备的安全管理，由谢远彬负责；二是教学过程安全（包括体育运动、实验室操作等）管理，由李沛桩负责；三是课间、校外安全管理和学生安全教育，由满都拉负责；四是电 教设备的安全管理，由王晓丽负责。我校由于地理位臵的原因，交通安全方面存在的问题比较突出，为了确保师生的交通安全，我们采取了行之有效的措施。由班主任在放学时护送学生到楼门口，同时，我们积极跟交管大队和城建局协商，通过联合执法的形式劝阻车辆在校门口及学生通行便道上停靠，增派执勤警力，每天放学期间校门口都有值周领导、政教处值周人员、保安、交警等至少6人一起护送学生通行。一年来，我校师生员工平平安安，没有传染病蔓延，学校财产没有损失。存在的不足主要是部分师生安全意识还比较淡薄，部分老师不愿意承担值周工作；对学生的安全教育，说教式较多，在训练学生自我防范和自护自救能力方面的活动较少。

二、大力加强班子队伍和教职工队伍的师德师风建设，努力营造积极向上健康和谐的工作氛围。我校现任班子包括环节干部、年级组长在内，一共有15人，校级领导五人，年级组长三人，部门主任七人。目前因健康原因不能参加管理工作的有三人。学校对班子成员的工作要求是：科学公正勤奋高效。我们定期召开领导班子会，及时总结和布臵工作。在管理上对班子成员进行了明确分工，实施责任追究制。要求环节以上干部独立、创造性地完成本职工作，身先士卒，率先垂范。上半年要求领导班子成员每天要坚持写好工作日志，将工作日志在当天或第二天早晨发到校长的邮箱里，以此来强化工作责任心，促使大家多思考多提建议，从而促进 学校工作。下半年，取消了工作日志的形式，由校长在月底布臵好下一月的工作，提出明确目标，班子成员边工作变反思，不断整改提高。同时强调领导要坚持任课，积极参加各教研组的教研活动，以提高领导干部的专业水平，便于有力地指导、协调工作。目前班子成员的任课情况是：教学校长教两个班的数学课，政教校长教一个班的语文课兼任班主任工作。教务主任、政教主任、三个年级组长都是两个班的课兼任班主任工作，两个教务副主任，一个教初三的化学课兼班主任，一个教初二八个班的地理课。由于人手不够，教学部门和政教处工作量非常大。环节以上干部中，只有校长、书记、工会主席、教务主任（病休）、总务主任、政教副主任没有任课。在教师队伍建设上，努力做到分工细致，职责分明。大力提倡雷厉风行，严禁拖沓懒散；严格奖惩，及时考核，每月都公布考核结果，以求更好地促进工作；在师德建设上，按照学校制定的《师德师风建设实施方案》、《第五中学教师礼仪、仪容仪表要求》等规章制度严格要求教职工。通过大家的共同努力，我校教职工队伍风气正，人心齐，工作干劲较高，虽然有的职工偶尔有些牢骚，但决不影响工作。师德师风建设上存在的不足主要有：个别职工不思进取，得过且过；存在有偿办班现象；个别班子成员在某些细节上带头作用还不够好等等。

三、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。教学管理中有一个规律性的结论：一个学校是否有正常的、稳定的教学秩序；教师是否有备课、上课、考试、教研、科研一整套 严格的执行有力的制度；学生是否有预习、听课、复习、作业、考试、课外活动等严格制度和训练，是直接影响和制约教学质量的。而教学质量又是学校的生命线，是社会关注的焦点、是家长评判的指标。基于对教学常规管理和教学质量两者关系的这种认识，我校一直狠抓常规管理。首先，不断完善教学常规，基本制定出了一套精要易行、便于实际操作，教学部门领导感到便于抓便于管，教师认为具体实在、做得到好实行的教学常规，很大程度上避免了形式主义。其次，我们在抓课堂教学方面，一方面，认真进行系统的质量分析，用数字说话，另一方面，扎扎实实地开展听评课活动，特别是要求领导干部深入课堂，充分了解和掌握教师课堂教学的基本情况，至少要完成教体局规定的领导干部的听课节数，跟老师们一起研究，想老师们学习，共同提高。再次，我校在教学常规管理上，坚持持之以恒。我们认为，抓教学常规最忌时冷时热，有始无终，这样容易形成一个“认认真真搞形式，扎扎实实走过场”的局面。我们深知其中的厉害关系，即便是在下半年，由于陈淑兰病休在家，教务处人手严重不足，教学校长、主任都在满课时量的情况下，仍然尽最大可能坚持常规检查。在常规管理上，我校存在的问题是：比较注重“教”的日常管理，对学生“学”的常规管理重视不够；在老师们大都有电脑的情况下，可以在备课、练习、作业、4 课后反思等方面实现资源共享，但这方面的制度还没有及时完善；有些班级两极分化现象没有得到有效的控制。

四、想方设法增强校本培训和校本教研的实效，努力提升教师专业素养。为了让老师们开阔视野增长见识，2011年，我校除了认真组织老师参加教体局组织的培训外，还分批分步骤组织老师外出学习、培训，全年外出学习的老师达70人次，涉及到包括心理健康、信息技术在内的所有学科，分别到通辽、赤峰、辽阳、沈阳、天津、北京、呼市等地学习、培训。充分利用学校网络资源组织教师参加上级教育行政部门安排的远程培训，观看天津教科所王敏勤教授的讲座，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。我校坚持每周一次一课时的教研组活动制度，每次活动要做到定时间、定地点、定教研主题。以教研组为单位，组织各学科老师共60多人进行“说教材说课标”活动、20节“双高课堂”（高质高效）展示研究活动，是我校教研组活动的新尝试，大家都感到是一种扎实有效的教研方式。在听评课方面，我校全年组织了60多节各类研究课、展示课，为各科教师进行教学研究搭建了舞台，做得比较好的是上学期通过同课异构的方式进行比较研究和本学期的“双高课堂”展示研究活动。在校本培训和教研上，我校存在的问题主要是：有些老师对学习、培训的认识不足，积极性不高，也不愿意参加教研活动，以远程培训为例，大多数老师采取挂机的方式利用 各种对策凑足学时，不愿意认真听一听专家的讲座；有的老师平时不积极参加听评课活动，检查时临时拼凑听课记录加以应付；年轻教师外出学习机会多，对老教师外出学习重视不够。

五、从实际出发，摒弃“假大空”的方式，扎实有效地开展德育工作。在德育工作中，我校始终坚持以爱国主义为主线，以养成教育为重点，以学校为主阵地，以课堂教学为主渠道，以社会、家庭为依托，认真贯彻上级有关德育工作的法规文件。同时建章立制，根据学生不同年龄特点制定相应的德育计划，有针对性地开展德育工作。工作中，我校本着 “低起点、小步子、严要求、重实效”的原则，要求全员参与，重视“教学生学会做人”，注重感恩意识的培育，利用各种机会，反复向学生强调要孝亲尊师，要学会感恩，班主任老师认真准备主题班会，学校政教处有计划地安排观摩交流，感恩教育的氛围营造得比较浓厚。在德育工作上，我校存在的不足主要有：学生的良好行为习惯、文明习惯不能得到很好的内化，高声喊叫、随意丢弃垃圾等不文明的陋习仍然存在；校园暴力事件和在校外打架的现象时有发生；学生离家出走的现象一直存在，且苦无良策。

六、积极协调有关部门，争取最大支持，尽力完善我校“校安工程”的三个建设项目。由于学校仅仅是使用方，所以非常费力地周旋于城投公司、设计院、施工单位之间，有时候一处小小的更改都要至少两家同意，在这方面投入的时间和精力很多。现已投入使用的教学楼，建筑面积7286平方米，目前还未验收。实验楼和风雨操场尚未完工，2011年7月开始建设，建筑面积分别为3213.6平方米和1318.6平方米，预计明年7月末投入使用。校安工程存在的问题主要是工程质量难以控制，学校发现的问题难以解决。

七、群策群力，以加德纳的多元智能理论为依托，努力打造学校特色。一年来，我校积极在小课题教研、感恩教育、艺术教育、学生社团建设和假期实践活动等五个方面打造学校特色。小课题教研立足点是解决课堂教学的实际问题,着眼点是理论与实践的结合,目的是提高课堂教学效果；我校的感恩教育是通辽市德育试点项目，孝亲尊师是我们开展工作的基本点。学校现有美术、电脑、摄影、文学等学生社团，丰富了学生生活，培养了艺术情趣；学生的社会实践活动目前主要在假期社会公益活动、动手操作的技能学习这个层面上，少数学生开始了对自然现象、社会现象的研究，每学期我们都结集刊发学生的小论文，我们的目的不求参与面广，只求发展兴趣、做好启蒙、适度引领，为有特殊兴趣和研究天赋学生的终身发展负责。这方面的不足主要有：小课题教研目前还没有形成浓郁的氛围，效果不明显；学生社团在组织上过于松散，缺少活力；艺术特长生的培养过度依赖家庭教育，学校的主导作用没有得以发挥。

年终岁尾，盘点每一项工作，心情是复杂的，有欣喜，有感慨，甚至有唏嘘，细细想来，有的工作就如爱迪生小时候手工制作的小凳子，虽然难登大雅，但却凝聚着我们的心血，是我们的可贵探索。我坚信，有教体局领导和各部门的 大力支持，有全校师生员工的辛勤工作，我校一定会不负领导的重托，家长的厚望，学生的期待。

全州五中网上祭英烈活动总结 篇5

清明节是我国的重要传统节日，是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的有效手段。我校根据县局相关安排，积极制定活动方案，以“网上祭英烈”为教育主题，并结合学校实际，以团支部和各班为依托，开展了一系列教育活动，收到了良好的成效。

具体活动汇报如下：

1．学校成立了“网上祭英烈”宣传发动小组，一是利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成长，爱国爱乡，学好本领。二是利用黑板报、校园广播、LED、班会等认真组织、积极宣传，取得较好效果。

2．利用课余时间对全校师生如何进行网上祭扫进行专项培训。为本次活动的顺利开展提供了技术性的支持。组织全校师生到学校微机室，登陆“中国文明网”，进入活动主页，进行网上献花、网上献歌、网上点烛、网上上香、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等活动。以“网上祭英烈”互动平台，进行发表祭奠感言、开展网络访谈。活动倡导了网络祭祀、文明祭祀的新理念。

3．搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料，举行追忆历史、学生正在进行网上祭拜活动

缅怀先烈 心情凝重

缅怀先烈、讲述我最尊敬的英雄人物的故事为主要内容的主题班会。通过革命故事搜集及主题班会弘扬了民族精神，激励了广大青少年学生，珍惜当前，奋发图强的斗志。

4．阅读中国革命历史及英烈事迹的书籍，记好读书笔记，写好心得体会。

通过开展网上祭英烈活动，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，对全校青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。此活动不仅是清明节的一次纪念活动，更是一次对同学们的政治思想方面的教育，使同学们从一系列活动中，体会到了革命烈士们的伟大。同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。活动取得预期效果。

阳光下的学校体育:北京密云五中 篇6

北京密云五中以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨, 坚持“全心全意为学生终生健康发展服务”的指导思想, 突出“以人为本、和谐发展”的办学理念, 落实学生的全体性、全面性、可持续性、主动性、差异性, 为学生、教师和学校的发展创造了优良的人文环境。

密云五中是“北京市 (田径) 体育传统项目校”、“北京市百所中小学课间操优秀校”。学校以“每天锻炼一小时, 健康幸福一辈子”为宗旨, 逐步形成了体育特色教育:1.合理安排时间, 为学生锻炼身体提供保障:每天早上安排30分钟的课间操;下午安排30分钟的大课间跑步, 保证学生锻炼一小时。2.打造体育特色, 让学生在锻炼中享受快乐:国家规定操与自编操结合, 由《回归自然》、《舞动青春》、《激情绽放》三套组成, 分为入场、做操、退场三步;创新设计大课间跑步, 形式多样、整齐优美;体艺类社团活动丰富多彩, 再现校园亮丽风景线。

走进校长

对话1:您把学校体育放在什么位置?

杨福军:1.我把学校体育放在非常突出的位置, 每学年计划都是学校集体讨论研究定位。2.围绕着“品德素养优先发展、学科知识全面发展”的办学宗旨, 强调体育学科要完成的任务。3.如果进行学科排名, 我校德育放在首位, 体育放在第二位, 身体是根本。

对话2:您当校长, 抓了哪几件学校体育工作?

杨福军:一是加强教师队伍建设, 体育是门面, 教师业务水平、职业道德直接关系体育工作;本校的教研活动1周不少于半天, 非常支持教师外出参加各类培训。

二是加强硬件建设, 主要是场地器材设施、体育器材配备, 体育经费没有固定的数目, 但是尽可能保证体育各项经费, 没有区分小学科、大学科之类。如, 目前如果六个班同时上体育课的话, 我们能保证上课学生每人一个球。

接近学生

对话1:你每周在学校上几节体育课?参加了哪些体育活动?

小学四年级学生:每周3节体育课, 自己的体育成绩还可以, 我班一共15个女生, 我在班里女生中排前5名。我每周三参加学校的搏击操社团, 最喜欢的体育活动是跳绳, 最好成绩1分钟165个;经常与7岁的妹妹一块打篮球, 我爸爸喜欢踢足球, 爸爸妈妈经常打羽毛球。每天的长跑不觉得烦和累, 因为学校组织的很有意思, 经常进行队列和背景音乐的变化。我很喜欢我们的体育教师, 她教给我们知识, 教给我们运动技术。在所有老师里面, 我最喜欢班主任与体育教师, 因为与他们的交流最多, 感情也最好。

专家回应

密云县南菜园小学“文武双修, 德才兼备”的办学理念, 体现了该校坚持体育育人, 促进全面发展的教育思想;以科研课题研究、校本教材开发为抓手, 构建与国家课程相协调的武术校本课程体系, 将武术文化教育贯穿于学校教育的始终, 是该校形成独特的学校体育文化特色的基础;抓好特色课间操创编、自制体育器械、坚持每天半小时全校集体跑步等各项工作的落实, 是学校全面落实“每天锻炼一小时”的根本保障。

直面体育组

对话1:体育课表与教研计划 (体育的特色活动)

体育教师:初一、初二、初三每周3节体育课、一次选修课, 全校各类学校一起选, 其中包括6个体育社团, 小型社团按照课时支付, 每周1次社团活动, 无论多少学生, 都计同样的课时。男女生合班上课, 班级人数不超过40人。

学校每学期有教研工作计划。学校体育组每周一次教研活动, 活动主题根据学校工作统一安排在开学初确定, 并制定计划, 如:组织体育教师参加市级、县级基本功考核, 初三体育中考模拟考试培训及工作安排, 体育大课间工作安排及研讨, 课堂教学评优指导, 指导青年教师教学示范课研讨, 研讨安排学校体育节的工作, 组织小型体育比赛工作安排, 过程性考核工作安排, 《标准》测试赛工作安排, 体育校本教材研讨, 县级篮球比赛工作研讨等。

学生体质本校自测结果与国家、城市或其他农村学校相比, 还是偏弱, 如长跑几乎每天都在跑, 但是仍有学生坚持不下来。

对话2:每天保证体育活动一小时的计划、方案和光盘

体育教师:学校保证每天一小时的体育活动并有完善的活动计划方案。每天上午30分钟的大课间操, 大课间除规定操外, 还做2套学校自编的《瑜伽操——回归自然》、《跆拳道操——激情绽放》。下午30分钟全校性的大课间活动——跑步, 且每天2次眼保健操 (分别在上下午大课间开始的前5分钟) 。针对见习生学校也有统一的安排:全校的见习生汇集到一起, 统一由一位体育教师带领绕篮球场慢跑。

学校录制了《课间操的视频材料》、《体育活动光盘》一套, 为校园建设提供参考。

对话3:工作量、待遇

体育教师:学校有7位体育教师, 每周18～20节课;与本校的其他学科相比, 工资待遇与其他学科课时费计算方法一样。体育教研组长有减免工作量:12节体育课+2操+备课组长。上下午课间操工作量折算为1个月10学时, 每学时22元, 合计220元。总体感觉学校体育工作量很大, 非常累。

学校没有室外补助也没有训练费, 只有比赛获奖时才有经费。学校提出特殊经费补助体育教师, 采用“以奖代补”的方式, 即参加各级各类运动会获奖, 按照获奖名次给予教师奖励;每2年发1次服装, 每1年发一次鞋, 是由县里统一配发的, 局里出一半钱, 学校出一半钱;教龄20余年的体育教师月工资约6000多元;工作近30年的体育教师月工资约7000元。

接近学生

对话1:你每周在学校上几节体育课?参加了哪些体育活动?

初二女生:每周3节体育课, 体育成绩在班里排中等偏上, 身体素质还可以, 与大部分同学相比, 身体素质还是好一点;跑步800米4分10秒左右, 在班里排第二, 柔韧性比较差, 仰卧起坐最差, 本次测验只做了28个;在学校参加比较多的体育活动依次是跑步、跳远、实心球、仰卧起坐;自己平时每天会锻炼半小时, 周末与家长一起参加体育锻炼, 如走步、绕公园;对于每天的大课间跑步还是比较认可的, 也有效果, 以前800米跑都坚持不下来, 经过学校的锻炼, 现在跑下来了, 成绩还不错。

初二男生:每周3节体育课。自己喜欢踢足球, 不是学校组织的, 而是学生自发组织的, 参加过“百队杯”“耐克杯”等足球联赛, 足球教练也是外面请的, 场地也是外面的, 如奥体、县体育局等;学校不上足球课, 因此除了足球, 一般在学校还会跑步、打篮球。

专家回应

北京密云五中的体育教师们在“以人为本、和谐发展”的办学理念指导下, 围绕着“品德素养优先发展、学科知识全面发展”的学校办学宗旨, 校长与体育教师发展目标明确, 工作思路清楚;学校重视常规体育教学工作, 形成了以课间操、课外体育活动为特色的校本体育资源, 如《自编操集》, 体育教师还结合学校特色进行教科研工作的创新, 编制了《过程性考核单元计划集》、《信息技术环境下中考项目技术教学学案的研究》等。

2010五中团委五四活动总结 篇7

庆五四系列活动总结

五四精神激励了一代又一代的青年的健康成长，成为激励广大青年不断进取积极向上的精神支柱。团旗迎风招展，青春激情荡漾。5月4日至5日，共青团巩义市第三次代表大会在影剧院隆重开幕。来自全市各行各业、各条战线的220名团员代表欢聚一堂，共商我市共青团发展大计。

为祝贺共青团巩义市第三次代表大会的胜利召开，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，丰富我校师生的校园文化生活，由巩义五中团委主办的2010年“庆五

四、展风采”五四歌咏比赛在五中校园隆重举行。

5月5日晚，五中团委紧承共青团巩义市第三次代表大会的东风，隆重举行歌咏比赛。用歌声传达对此次大会的祝贺。学校领导、高一二全体学生等参加了此次活动。

此次歌曲合唱比赛，共有28个班级组队参加。各参赛班级身着统一服装，精神抖擞，歌声嘹亮。比赛中，同学们精彩的演唱赢得了观众们阵阵掌声，一曲曲合唱将比赛推向了高潮。

此外，五中团委发动学生在班级内开展非富多彩的庆祝活动。各班形式各异的表演，充分展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

本次活动进一步活跃了校园文化，丰富了同学们的业余生活，不仅增强了我校师生的凝聚力，也使同学们受到爱国主义教育，使“五四”精神深入人心，激励全体团员青年勤奋学习，勇于创新，为构建幸福校园，创建和谐巩义贡献青春、智慧和力量。

我校团委五四为契机，利用国旗下的讲话、校广播台、橱窗、校报文学社等媒体，向广大学生宣传五四精神，使学校形成了一个良好的文化氛围，让每个学生都切实的感到，五四精神时刻的在激励着他们。其次，在学生中开展了“弘扬五四精神 挥洒青春风采”的演讲活动。在演讲中胡冬菊同学在演讲中号召同学们：“„„弘扬五四精神，就要求我们同学们努力学习科学文化知识，不断的提高自己的思想觉悟，增强自身的责任意识，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的二十一世纪的祖国的建设者。„„”

活动的开展，五四精神在我校得到了进一步的弘扬，使我校的学生受到了一次有针对性的德育教育，增强他们的使命感、责任感。

项城五中师德师风建设工作总结 篇8

我校师德师风建设以党的十七大、十七届五中全会精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领、以《教师法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要以及《中小学教师职业道德规范》为依据，深入开展“修身立德做表率，我为教育添光彩”活动，进一步激励广大教师以德修身、以德育人的积极性、自觉性和创造性。现将师德师风建设情况总结汇报如下。

一、加强领导，落实责任

1、加强师德建设是学校极为重要的基础性工作。为此，我校成立以校长为组长、副校长为副组长、中层领导为成员的学校师德工作领导小组。

2、在成立领导小组的同时，要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。学校结合工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施，进一步落实了责任。

二、完善制度,狠抓落实

1、不断完善师德评价体系。在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度（由自评、他评、领导评、家长评、学生评相结合，做到公正的评价每位教师）、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。

2、完善家校联系制度。促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。学校成立了“家长学校”，及时召开家长会，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。

3、加大师德管理力度，继续实行师德一票否决制。

4、从学校实际出发，并将师德师风情况与评优树模、晋职、个人绩效结合起来，调动了教师的积极性。对于违反师德师风的教师，学校将对其进行训诫谈话等教育管理处罚。

三、以活动为载体，加强教师职业道德教育

1、组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、项城市教育局“六条禁令”、项城市教育局“十不准”等法律法规。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，比照《规范》中的六条要求严格要求自己。每周五下午政治学习时间和每周例会由程校长分别组织全体教师进行学习。

2、进行自我剖析活动，不断完善自我。每年暑期教师会，学校都会按照县局要求，开展自我剖析活动。要求全体教师对照自己上一年的教育教学工作，进行自我剖析、反省，发现自己的不足，以便来年更好的解决、工作。

3、开展先进、典型经验交流会，学习先进教师的优秀道德品质。

近年来，我校涌现了王梦明，闻晓莉等一大批先进教师。暑期教师会上，由这些先进、优秀教师提前写好材料进行经验交流，进一步增强了教师教书育人的荣誉感，深刻理解了《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步促进学校师德建设的开展。

4、在全体教师中开展“五个一”（一周一次集中学习、一月一次学习研讨、每季度一次检查展评、每学期一次总结评价、每年度一次表彰奖励），增强教师教书育人的责任感和使命感。

5、定期开展评选最受欢迎的教师的活动。每期我校都会让学生评选出自己最喜欢的教师，并且学校将颁发证书进行奖励。通过此项活动，进一步增强广大教师热爱学生，献身教育事业的信心和决心。

四、丰富教师的精神文化生活，增强教师的凝聚力

1、以人为本，积极开展各项活动丰富教职工生活

学校每期进行一次教职工篮球比赛，每年元旦举行教职工拔河比赛、乒乓球比赛等活动，培养了教职工的主人翁意识，提高了她们积极投身工作，勇挑重担，不怕困难的积极性。

2．学校十分关心职工的工作与生活。

教师的工作十分辛苦，有很多教师不注意锻炼身体。因此，我校每年与县、镇医院取得联系，组织教师体检，确保每一位教师健健康康。增强了学校教职工的凝聚力，为创建和谐校园起到的良好的作用。

五、结合学校实际积极开展师德学习、教育活动

1、计划、承诺与践行。为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监督功能。学期开学初，学校与每位教师签订了《师德师风承诺书》，时刻提醒教师规范自己的言行，做到行为示范。

2、个人自学和集中学习相结合教师一天的工作很辛苦，我校为了更好的进行师德师风学习，采取个人自学和集中学习相结合的方式。个人自学不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性，但由于受教师个人理论水平、思想觉悟和自我控制能力的影响，有时达不到预期的目的。学校坚持集中学习与个人自学相结合，组织教师进行师德师风集中学习，有组织、有计划地加强教师道德教育，克服了自学中的不利因素。

3、写好笔记和心得体会。

学校要求每次学习都要做好笔记，每期字数不低于5000字，同时每人要上交一份心得体会。学校举办一次主题学习专栏。

六、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如李校长被评为市级优秀校长，教师李兰被评为市级教学能手，李先祥、汪让线被评为县级优秀教师。这些同志工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失。在一批先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

巩义五中家长学校教师培训总结 篇9

巩义五中家长学校在2005年10月制定了《巩义五中家长学校专兼职教师三年培训计划》，现将近三年来的培训工作总结如下：

家长学校办学质量的高低，关键在于老师。我们家长学校的目标是要着力打造一支有理论和实践经验的领导、教师，特别是班主任组成的师资队伍，我们的培训首先从自己做起，每个专职教师从学习教育部关工委特别推荐的家长学校读本《成功家教启示录》、《失误家教警世录》做起，认真学习，并撰写了读后体会。

然后，我们进行了两年的培训家教理论的培训，分别是《孩子成长的七大需要》、《中国家长应该向西方学什么》、《家长最易犯的十大错误》、《可怜天下父母心－家教误区》，同时聘请校外的一些专家学者进行培训，认真学习家教理论，组织课题研究，我校申报的课题《家校合作，培养中学生良好心理素质的实验研究》已经与大峪沟二初中王友宽副校长达成合作协议，共同探讨中学生心理素质培养。

除此之外，我们还对专职教师进行了家庭教育的校本培训，主要做法有：

（1）加强教材教法的研究，通过召开家长座谈会形式，征求家长意见，探讨如何提高讲课效果，得让家长听、爱听、听进去并付诸实践，采取以例子开路，吸引家长，点明道理，启发家长的方法做到深入浅出，通俗易懂。

（2）定期举办研讨会、交流会，相互切磋交流做法，并针对工作中遇到的新问题进行研讨，提高对策。还把讲课内容编成教材、讲义进行交流，或在《巩义教研》上交流。

（3）鼓励支持教师外出参观学习，开阔视野，增长知识能力。

通过近三年的专、兼职教师培训，我们感觉到还有很多工作要做，所以我们仍将继续努力，争取把我校的家长学校工作做得更好。

巩义市第五高级中学

十七届五中全会工作总结 篇10

中国共产党的十七届五中全会在2010年10月15日至18日在北京胜利召开，这是我们全党和全国人民政治生活中的一件大事，我们欢欣鼓舞。

“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的五年。”这是刚刚胜利闭幕的十七届五中全会作出的重要判断。“十一五”取得的辉煌成就，充分证明了中国特色社会主义理论的强大力量，充分表明了把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面的极端重要性，充分表明加快经济发展方式转变的极端重要性。这一切，必将极大地激发全国人民的自信心和自豪感，极大地增强全国人民走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。

下一个五年，是为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础的关键五年。十七届五中全会通过的“十二五”规划建议，对推动“十二五”时期我国经济社会发展作出全面部署，是今后五年我国经济社会发展的重要指导性文件。认真学习贯彻十七届五中全会精神，把思想和行动统一到中央决策部署上来，就必定能够书写我国发展史上又一个五年的崭新篇章。大会的宗旨，旨在为我国全面推动经济社会发展转型奠定体制基础，围绕“人本、绿色、创新、协调”的主线，推进经济市场化、政治民主化、社会和谐化、生态文明化的发展，这也是来几年我国发展转型的基本方略。“十二五”规划的主基调是“加快经济方式转变”，从经济社会发展的主要矛盾和问题入手，在健全市场配置资源机制、加快调整国民收入分配格局、破除城乡二元体制、创新公共服务体制等方面做出相应的举措。

五中全会对我国未来几年的发展具有决策性的意义，“十二五”更是关键的一程。只有把握过去，才能更好的展望未来。然而，经济社会发展中存在的问题也日益凸显，如何解决这些问题，不仅成为“十

二五”规划的重要内容，更是完成“十二五”规划面临的巨大挑战。

我们面临的不仅是机遇，更是挑战。在“十二五”期间，加快转

变经济发展方式是核心任务，要推进我国工业化的关节点，扩大居民消费推动经济发展方式转变，进而推进城乡一体化的发展。

“十二五”深切落实了科学发展观，在集约型经济增长的基础上，逐步实现包括产业优化升级、节约能源资源、保护改善环境、分配合理、不断提高人民生活水平和生活质量在内的经济发展总体方式的历史转型。

学习了党的十七届五中全会的精神，我深受鼓舞，我决心努力学习，紧跟形势，认真个贯彻落实中央的精神，努力工作，更好的发挥一个大学生村官的先锋带头作用，做一个有益于人民的人。为贯彻和落实“十二五”规划做出新的更大贡献！会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，深刻总结了“十一五”时期经济社会发展的巨大成就，科学准确地分析了国际国内形势，明确提出了今后五年我国经济和社会发展必须遵循的指导原则、奋斗目标和重点任务，是指导我们在新的发展阶段推进改革与发展、加快全面建设小康社会的行动纲领。学校党组织，要把学习好、贯彻落实好全会精神，当做武装职工思想和学校党的思想建设当前和今后一个时期的首要政治任务和工作要求，切实抓紧抓好。

一是创新学习形式，让形式服从需要。自学精读是学习的基本形式，多手段，多形式深入挖掘会议公报所提及的“建设成就”、“经验总结”、“思想方法”、“指导方针”的大量资料，进行展示和研讨是学深学透的重要保证。

二是掌握重点内容，做好核心突破。通过精读研讨《建议》，做到准确把握“发展”的“两个时期”、“国内外环境和国际国内形势”、“一个坚持四个更加”的发展要求、“五个坚持”的发展方式、“符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续”的15字基本公共服务体系建设要求，以及目标任务和重大举措等核心内容，以形成概念，促进内化。

三是重视学习方法，力求知行统一。学习贯彻《建议》的落脚点是在岗位工作和社会生活。只有做到“知”与“行”的结合，把“知”转化为改造客观世界的实践行动，学习才有切实效果和真实作用。要紧密结合职业教育

学校教育教学和学校管理的实际，以及时代对职业教育发展的新要求，把学习“精神“与履行职责结合起来，与开拓创新、改进作风结合起来，做到学有所获，学有所思，学有所用，学以致用，从而实现学习的本质要求是，将学习所得转变成工作中的行为自觉。

《建议》要求全党必须增强的“五个意识”，既党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，要求增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，大力发扬真抓实干精神，把党和人民赋予的职责看得比泰山还重，这是《建议》对各级党组织和每一位党员、干部在思想建设上提出的新要求，也是对基层组织和党员干部最切实的最现实要求。同时，唯有不断增强党的意识和宗旨意识，才能有更好的大局意识和责任意识，唯有不断增强工作的原则性和系统性，积极发挥创造性，才能更好地履行职责，才能不辜负党和人民的期望，在职业教育的大发展中作出积极的贡献。

下一步，学校党的各级组织和党员、干部的学习，应按上述几项基本原则，以公报《建议》中“一个坚持、两个时期、三个重点、四个更加、三个五（五个坚持、五个要、五种意识）”等核心内容为线索，分专题，多形式地开展好，并以此作为个人和学校创先争优活动中，首要的思想建设任务，深入进行，切实做好。

汝州市五中教科研工作总结 篇11

2012—2013学年下学期，教务处在李校长的领导下，紧密围绕学校及教务处工作计划，树立服务意识，进行规范管理，坚持科学发展观。同时，教务处组织广大教师扎扎实实开展多种形式的教科研活动，以课改理念为引领，认真做好教科研及教师培养工作，并通过教科研活动进一步提高教师素质，深化课程教学改革。具体工作总结如下： 1.成功组织30多位老师到宝丰红星高中参观学习。开学初在中心校邵校长和五中李校长的带领下，先后组织多名骨干教师到宝丰红星高中学习，学习该校的课堂教学，学校管理方面的成功的经验，并让参观学习的老师回来进行经验交流，并上汇报课，大大提高了课堂效率，提高了各位教师教学水平，收到了很好的效果。

2.成功开展汝州市五中2013学第二学期同课异构活动。

为了进一步加强教学过程管理，精细教学环节，提高课堂教学的有效性，提升教学水平，不断增强教师教学基本功，促进教师专业化发展。我校本学期开展了同课异构活动，组织了七八年级的语文，数学，英语进行同课异构活动，通过“同课异构“教学活动，共同探讨有效课堂教学，提出了先学后教，当堂训练的教学理念和教学模式，推进素质教育。提高课堂效率，同时促进了教师的成长。总体反应效果不错，达到了预期的效果。同时多次派出老师去外面参观学习，外出参观学习的教师回来后，上汇报课，把外面先进的教学经验和理念带回来，先后有李晓丽老师，陈金枝老师，尹玲娜老师，杨新闻老师，魏素芳老师，李亚伟老师，张素平老师等等外派学习培训，同时回来后上了汇报课，效果很好。

本学期通过同课异构活动和上经验汇报课让各位老师交流学习，提高自身素质。每位老师共计听课15节以上，听完后马上组织教师进行评课，让各位教师取长补短、相互提高，基本达到了预期的效果。

3.本学期我校教师参加省市级优质课和电教优质课比赛中取得丰硕成果。

2013年我校在参加省市级各学科优质课比赛中收获很大，郭迎利老师的音乐教学的课堂实录在河南省名列前茅，石占锋老师评为平顶山市电教优质课教师，李亚皓，郝焕然，鲁玉梅等老师被评为汝州市电教优质课教师，我们对上述老师的积极参与提出表扬，没有他们的付出，我们学校不可能取得这么多的好成绩。也希望今后对于各类比赛，教研组长能发动更多的高级教师和青年教师参加，无论对于学校、教研组建设和自身提高都有帮助。4.督促各教研组开展正常的教研活动。

每个教研组在本学期都能在指定的时间开展教学研讨，有集体备课、专题研讨、组内上课、说课、评课等活动，并在李校长和教务处参与下完成本学期的教案、作业、和听课笔记的检查工作。

7.组织教师积极参加课题申报和论文撰写。

本学期我校申报了三个课题，李校长组织参加的《以有机适应性组织理论改进进农村中学校本教研制度的研究》，语文组王亲霞老师组织的《基于农村初中语文教学现场的课例研究》、综合类毛学好老师组织的《农村初中活动课课例研究》、在河南省基础教育教学研究室2013校本教研专项课题中立项。预计到2014年8月15日前完成课堂研究。在2012年11份组织参加的“新华杯”爱国主义读书教育活 动征文比赛中，我校的张素平老师，李晓丽老师，魏银冬老师，李亚武老师，获得优秀辅导教师的光荣称号，在市教研室开展的各学科的论文和电教馆开展的论文评比中，我校教师多次获奖

总之本学期本人尽职尽责在做教科研的各种工作，在做的过程中，得到了李校长和教研组长的大力支持，在此深表感谢。在做事的过程中，我感到有时把握问题的高度不够，对事情的细节考虑的不够周全，处理偶发事情的能力不够，需要各位老师多多包容，希望下学期同大家一起将学校的教科研工作做得更好，再上一个台阶，谢谢！

黄要杰

怀化市五中关工委工作总结 篇12

近几年来，五中政教处工作在开拓创新方面卓有成效，得到了社会和上级各部门的高度评价。在政教工作中，我们不但重视自身的队伍和制度建设，还充分利用了校关工委的力量，引进了“五老”，开创了德育工作新局面。

一、外塑形象，内抓管理

怀化五中作为一所普通高中，在城区内生源质量是最弱的，但我们让进入五中的学生首先从学会做人做起。在军训和入学教育期间，组织学生系统地学习《文明班级评比细则》、《怀化市五中学生仪表规范方案》等礼仪纪律规则。更有创意的是在老同志、老教师的参与下，针对五中学生行为习惯上的不规范情形，我们编写了《怀化五中学生文明行为歌》和《八荣八耻歌》。用寓教于乐的形式让学生言有所规，行有所矩。政教处的老师每天坚持早上值班，督查学生仪容仪表，学生进入校园就着校服，戴校卡，男生留着短发、女生扎好马尾，大门两边礼仪队迎接全体师生。老同志的参与，弥补了学校德育力量的不足，增强了德育工作的活力和效果。

二、教师搭台，学生主导，全面提升学生综合素质

作为德育工作者，充分发挥学生的主体作用，将素质教育落到实处是我们的责任。为了提高我校学生的自主管理能力和创新能力，我校坚持每年一次的学生自主运动会和校园艺术节。在这些大型活动中，学生们是运动场上的裁判、运动员、啦啦队，学生们是台前幕后的策划者，是舞台上的青春舞者。尤其是2013年第八届校园艺术节上，我们高一的学生将老同志谱词谱曲的校歌《我们从这里起航》和尹春莲老师自创诗歌《青春五中》做为开场舞激情洋溢地歌颂了五中，充分体现了作为五中人的骄傲。同时，老同志们积极创建和指导各类

社团活动，本关工委、政教处、团委创办了“青涩年华”文学社，出版的《青涩年华》社刊已经出到第七期。

今年教育部关工委的主题活动是“复兴中华、从我做起”。围绕这一主题开展我校了一系列活动。如五好小公民读书征文活动，读书之星评比活动，爱我中华知识竞赛活动。在这些活动中，老同志是辅导员，是组织员，是评判员„„“五老”的参与，丰富了校园文化，提升了学校品位，提高了学生的能力和素质。

三、围绕家教做帮手，传授方法送真经

1、以家长学校为阵地，以家长会为课堂，培训提高家长的家庭教育能力。我们办家长学校，坚持以关工委老同志为主体，以聘请专家外援为辅助，以上大课为主导，以班级小课堂为辅助，有针对性开展教学，我校每次家长会前都做了充分准备。首先，老同志和政教处一起调研商定家长会内容。其次，班主任根据上级精神和班级实际情况，做好多媒体课件，为家长会做好充分准备。

2、开展家教课题研究，帮助升华教学心得