我与孩子的教育故事（精选8篇）
我与孩子的教育故事 篇1
家庭教育故事--我与孩子同成长
时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！
记不起我翻阅过多少本育儿书籍，也记不起我曾和多少人探讨过孩子的教育问题„„这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的“良师益友”，做孩子成长路上最好的“同行者”。这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，健康成长。
首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。
在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DVD的幼儿画报，到带拼音注解的小故事„„一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣，近些年来，我俩除了利用点滴时间在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。在图书馆里，除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中，感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》，深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。通过大量的阅读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一直到现在。因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。更为重要的是，通过读书，可以提高孩子修养，愉悦孩子思维，很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。
除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。
兴趣，是最好的老师！女儿在少年宫学习乒乓球的这一年，我一直坚持现场旁听观摩，回家后则和女儿一起切磋，一起练习。女儿在球技进步的同时，我也在提高着。为了配合女儿的进步，我将自己的握拍从直拍改为横排，久而久之的练习，我发现自己从发球到扣球都有了很大的进步。女儿感受着我和她球技的共同进步，感叹着有我这样一个称职陪练妈妈的幸福，此情此景让你对她不得不刮目相看，甚至怀疑她是不是个只有九岁的孩子？除了最近发展的乒乓球爱好，女儿还早早的开始了学习钢琴的生涯。钢琴学习，是个长期工程。一点乐理知识都不懂的我，从女儿的第一节钢琴课开始便一直坚持旁听。每次女儿上钢琴课，我则担负着旁听、记笔记和录视频的任务。这些年来，我认识了五线谱，懂得了一定的乐理知识，自己还为没花学费学来的这些知识偷着乐呢？每每女儿弹钢琴，我坐在一旁或是轻轻打着拍子，或是轻哼曲调，感觉甚是美好。偶尔女儿会说：“妈妈，跑调了！”我则不失时机的向女儿请教，并告诉女儿：“在钢琴学习上，你永远是妈妈的老师！”女儿很是受用，很多时候女儿会在晚上练完
琴后给我留好第二天的练琴作业，还学着老师的样子做上记号，第二天放学回来会检查我的练琴作业„„为了更好的提高女儿的学琴兴趣，我买了一本《流行钢琴曲》，上面都是我们曾经为之感动的旋律。闲暇之余，女儿钢琴伴奏，我则轻轻哼唱，从励志歌曲《隐形的翅膀》，到王菲的《因为爱情》，再到侃侃的《滴答》„„我俩自娱自乐，孩子则更多的享受着学以致用带给她的乐趣。现在，钢琴已经陪伴女儿五个年头了，女儿的钢琴学习也算是开花结果了，从钢琴比赛获奖到钢琴考级，女儿都是一路过关斩将，不错不错！
最后，校内学习，充当女儿的“良师益友”！
校内学习，相对轻松！但小孩子定性不足，需要家长时不时的“敲打”和提醒。提醒多了，孩子觉得家长唠叨；提醒少了，又担心孩子上学“溜号”。如何把握好这个度，也不是件容易的事呢？我和女儿有一个共同的日记本，女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事，我则在旁边表达着妈妈的看法。通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。女儿大队长落选了，我嘴里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的疏导； 和女儿因为学习或练琴的问题发生争执了，我会在这个日记本上表达着我的想法，述说我的苦衷和儿女情长；学校里发生了在女儿看来“不可思议”的事情，我则在上面表达着我的观点和看法„„每每女儿看我的留言，我能感受到她或激动或认可或感动的心灵火花，有时我俩会相视一笑紧紧相拥，有时我俩会接着日记本上的故事再探讨探讨，就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！
每一个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是否算是较高境界呢？家长累着的同时还乐呵着，何乐而不为！
1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。
我与孩子的教育故事 篇2
工作之地是离我家20公里外的一个偏远小山村———鸭子坝。虽然这里偏僻, 交通不便, 一路崎岖, 从家出发得翻山越岭3小时才能到达学校, 我却毫无怨言, 毫不退缩, 路是我选的, 我就要坚持走下去。事实上, 在那儿的4年, 也是我最快乐最怀念的4年。
从刚跨入这所小学的那天起, 我就被浓浓的快乐所包围。也许因为我是踏入这个偏远山区小学的第一个女大学生, 也许是鸭子坝小学二年级的孩子们太需要老师的缘故, 报到那天, 15个孩子用他们最灿烂的笑容、最热烈的掌声欢迎了我。一见如故的我们, 就像只是暂时分别几天又见面的亲人。他们叽叽喳喳围着我, 向我介绍班上的“黑四”怎么作, “憨狗”怎么不听话……他们津津乐道地讲着, 我的心填满了喜悦。我也把满心的喜悦化作动听的故事“田螺姑娘”回馈给他们。我发现名字稀奇古怪的“黑四”“憨狗”听得很投入, 那专注的眼神、眨巴的眼睛, 似乎也想从河边把“田螺姑娘”请回家里。他俩好奇地说:“我们家旁边的小河里就有好多田螺。”我趁机说:“田螺姑娘最喜欢勤劳、勇敢的男子汉!”通过这一暗示, 我发现“黑四”“憨狗”这两个男生干劳动可积极了, 累活、脏活总是抢着干。
我惊叹:故事的魅力真是了得!于是, 我琢磨着孩子们的胃口, 变换着故事内容, 变换着讲述的方式, 并与他们约定:只要上课专心听讲, 按要求完成作业, 每天就有故事听。
因为想听故事, 孩子们总是认真、按时完成作业, 他们不想错过我的下一个精彩故事;因为想听故事, 他们个个都听话, 上课精神抖擞, 没人交头接耳, 他们怕惹老师生气就取消了故事与他们的约会。我暗自窃喜, 这样的结果正是我想看到的, 更主要的是我还有另一个目的———将来, 听到更多学生自己的故事, 看到这里刮起一股阅读风, 让更多的人享受倾听和阅读的快乐!
因而, 我一如既往地讲着孩子们爱听的故事。有时故弄玄虚留下悬念, 吊吊孩子们的胃口;有时, 故伎重演“看, 我讲的故事就在《安徒生童话选》中躲着呢”, 孩子们便争先恐后地跑到我这儿借书。当然, 跑得最快的是五六年级的学生, 他们一到, 我所有的书都会被“抢劫一空”。他们是我们班讲故事时窗外的常客, 密密匝匝的, 好在窗子是用木头雕刻的花瓣型小孔, 一张笑脸正好配一个小孔, 他们把脸紧贴在花瓣型窗口上, 屏息凝视, 直到我的故事结束才肯离开。一来二去, 我跟他们渐渐熟了。孩子们喜欢听, 我也不拦着, 反正这是好事, 一举多得嘛。
跟我借书的, 大多是离学校很远很远的“和尚水沟村”的高年级孩子。他们村是我回家必经的一个村子。每逢周末, 他们总是在村边的路口等着我, 亲切地称我“故事姐姐”, 欢呼着与我一同返校。一路上留下了我们的歌声与欢笑, “牛郎织女”“女娲补天”“卖火柴的小女孩”……一个个动听的故事伴着花香显得十分惬意。有故事陪伴的日子, 孩子们把脚步放得很慢很慢, 巴不得回校的路长些, 再长些。
最让我难忘的是孩子们顾不得疲倦, 每天晚上自觉完成作业后, 都要来找我, 二十多个学生把我团团围住, 非要听完我讲的故事方才安心入睡, 就像失眠的人非得吃上几颗安眠药一样。我刚刚参加工作, 就深切地感到这里的孩子们对知识、对课外书的渴望, 我把我所拥有的《童话王国》《儿童文学》《少儿文艺》《安徒生童话选》《民间传说故事》等书籍倾囊相助, 也不能满足他们阅读的需要。
是该为他们到图书馆办借书证的时候了, 我对自己说。我告诉孩子们, 只要在图书馆办一个借书证, 一年四季就可以借阅数不尽的书看, 对什么书感兴趣就去借什么书看, 可以第七天还书, 接着又借自己喜欢的书。听到这一好消息, 孩子们乐得像炸开了锅的“爆米花”。我趁热打铁, 利用周末帮助孩子们办到了借书证。几个孩子兴奋得呼啦啦就借了二十多本书, 他们如饥似渴地读着, 津津有味地讲着, 我心中的梦也在一个一个悄悄地践行着、实现着。
由于孩子们的家“和尚水沟”离县城遥远, 我就成了他们借书、还书的中介, 我的菜篮子变成了“书篮”, 回家时, 我背着书下山坡;返校时, 我又背着一本本书翻山越岭, 着实淌了不少的臭汗!可是为了实现我心中的梦, 为了圆孩子们的阅读梦, 流点汗又算啥!
我与特殊孩子的教育故事 篇3
期末考试结束了，散学典礼还没有开，老师们都在会议室开会，校园里静悄悄的。因为一个电话，我走出了会场，一边听电话，一边无意往综合楼望了一眼，突然发现一个身穿中学校服的孩子从窗户爬进了学校的图书阅览室。我很纳闷：这不是我們学校的学生，阅览室今天也不开放呀！难道是小偷？学校的阅览室里有40多台电脑，近3000册图书呀！所有老师都在开会，不可能有人在阅览室！情况紧急，先报告社区民警吧。
3分钟后，社区民警到达学校。学校老师和民警分两头包抄进入图书阅览室后，却没有见到人影，奇怪，没有见到他出去呀！也许是我们的吵闹声惊动了他，躲藏到哪里去了。还是民警的眼睛厉害——最后一幅窗帘布下露出的一小截鞋子暴露了他的行踪，原来他躲到了窗帘背后！当我们走过去拉开窗帘时，只见一个十二三岁的孩子蜷缩在角落里，脸色苍白，浑身发抖。警察把他拽起来时，让我们始料不及的是，孩子不是偷电脑，也不是偷图书，站起来的他身上竟然掉下来一堆五颜六色的女孩子的文胸、小裤衩！行迹败露的孩子低着头不敢看人，浑身瑟瑟发抖。
拯救孩子
警察的审讯开始了。在简单了解了一些情况后，警察决定带孩子到派出所。此时，孩子苍白的脸变成了紫色。出于教师的本能，我马上意识到：他不是小偷，他只是青春期朦胧的冲动，不能让警察把孩子带到派出所，否则孩子一辈子都会有心理阴影，将来还可能产生更严重的心理问题。
我把警察拉到一边，说：“孩子没有偷学校里的东西，从他的行为判断，应该是青春期因心理偏差而产生的错误行为，把孩子交给我吧！我们需要引导孩子正确认识青春期的发育，更要保护这个孩子。”警察同意了，在和孩子家人取得联系后离开了学校。
解读青春期
我把孩子带到学校的心理咨询室，找来了关于人体发育及青春期成长的书籍和挂图，从出生到成长到结婚、生孩子；从人体的发育到青春期的萌生；从每一个人不同的时期该做不同的事情，到人为什么要做有道德的人，简略地给孩子上了一堂青春期心理课。
过了一会儿，孩子的妈妈到了。我没有在家长面前数落孩子，而是告诉她：“孩子很有探究精神。孩子原来是我们学校的学生，学习成绩不错，人也很乖。今天，老师帮助孩子把原来不太明白的事情弄清楚了。孩子今天没有很好地认识到人生的变化，家长也有责任，请您今后要更多地关注孩子。”孩子出去后，我又给孩子的妈妈做了一番指导，让她明白应该从哪些方面去引导、教育孩子，并列出几本相关书籍，让妈妈马上去买来和孩子一起阅读、讨论。我们还相互留下了联系电话，相约多沟通、多交流，共同关注孩子的成长。
接下来的几个月，我和孩子的妈妈频繁通电话，共同关注孩子的成长。几个月过去了，孩子对青春期有了正确的认识，对女孩子的用品也不再迷恋了，思想集中，学习进步，人也变得精神了。他妈妈感激地对我说：“我真庆幸，我的孩子碰到了一位好老师。”我也庆幸，学校开展的性健康教育课题实验帮助我学会正确认识孩子，掌握了帮助孩子健康成长的方法，更庆幸自己的这次报警没有毁掉孩子。（下转第21页）
（上接第72页）当前，面对家庭性教育和学校性健康教育滞后的现实，我们深刻感受到性健康教育的必要性和紧迫性。
从人格成长的角度看，青春期是一个自我觉醒、自我发展、自我完善的时期。不仅身体、知识、才干的增长要在青春期打好基础，行为、习惯、性格、兴趣、爱好以及人生观和世界观也在这一时期逐步形成。青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进行的。从总体上说是人格教育、人生观教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识和性道德教育等方面的综合教育，旨在培养健康的人格。小学性健康教育是现代教育发展的一个重要组成因素，是现代文明的一个标志，它与学校的德、智、体、美诸因素有着密切的联系，它们是相互渗透、相互影响的，有利于预防学生的心理疾病，维护学生的身心健康，有利于学生人格的健全发展，提高学生的综合素质。
（作者单位：广州市番禺区市桥南阳里小学 广东广州 511400）
我与卓同的教育故事[定稿] 篇4
【个人简介】蒋生智，中共党员，四川蓬溪人，中学语文高级教师。西华师范大学（原四川师范学院）中文系毕业。2009年9月加盟卓同教育，一直战斗在高三第一线。培养了遂宁市2013年高考文科状元林瑞福和第二名王李祥，同时输送两名学子进入北京大学。所任教的语文学科单科成绩多次名列全市第一，也多次获得省市区表彰奖励。
【教育格言】教师，不仅仅是传播知识，更应筑梦布道。故事一：与安居育才注定的缘分
2009年8月，酷热难当。蒋生智老师还在偏安一隅的蓬南中学，还沉浸在刚刚过去的高考辉煌中。蒋老师任教的单班有两名同学进入当年遂宁市理科前十名，有四名同学进入前二十名。一阵急促的电话铃声打破了亲朋好友的祝贺声。蒋老师拿起电话，那一边是一个浑厚而带磁性的声音：蒋老师，希望你加入安居育才中学。
在蒋老师的概念中，安居育才中学当时弱小得其貌不扬。出于礼貌，蒋老师答应在遂宁滨江路凌江阁咖啡馆见面。蒋老师见到电话中的那个人甚为激动，也被他的教育理念和情怀深深吸引。这个人就是许安富校长。氤氲的咖啡香气和欢快的笑声很快达成共识，蒋老师愿意进入安居育才。
橄榄枝总是抛向优秀的人。蒋老师很快接到了绵阳东辰、南充十中等知名高中的加盟函。蒋老师给许安富校长打了一个电话，委婉拒绝了安居育才。许校长表示尊重选择。
就在蒋老师最终决定去绵阳的时候，他再次接到了许校长的电话。这次交流长达半个小时。痴迷于教育，追求理想的教育，为教育做点真事实事，许校长的真性情这一次让蒋老师坚定选择了安居育才。
故事二：用爱和道铺就学生成功之路
2013年9月开学的日子。林瑞福以市文科状元的身份考进了北大。他躺在北大的学生寝室里，给他的班主任蒋老师打电话。“喂，蒋老师吗？我是大福。我是在做梦吗？我不相信我就是北大学生了。”蒋老师笑着说：这是真的。
当年，文科生考重点很难，考北大清华几乎就是醒着做梦，更何况林瑞福的数学还挣扎在及格边缘。长谈和散步成为蒋老师与林瑞福常见的交流方式。蒋老师告诉他，信心是黄金。人要有高远的目标，哪怕没有实现，也比没有目标强的多。点燃了林瑞福内心的那把火，数学从及格变成了三位数。
严重的鼻炎和失眠又成为林瑞福学习和生活的拦路虎。四处求医问药，蒋老师甚至带他去理疗按摩。蒋老师的爱人做得一手好菜，每到周末，家里便成了孩子们聚餐的好机会。看到孩子们狼吞虎咽的样子，蒋老师在一旁也很满足。很多蒋老师教过的孩子都享受过这样的待遇，以至于多年以后师生聚会，都会忆起师母做的美味佳肴。
王李祥同学是一个思维相当活跃的孩子，在班里很有号召力和影响力。蒋老师敏锐地捕捉到这个特点，就与他商量，让他担任班长。这个平台给了他施展班级管理的才华。也正是两年的班长经历，让王李祥在北大信管学院如鱼得水。同时，有了王李祥、王玉莎这样得力的班主任助手，蒋老师的班级管理轻松高效。
故事三：做离学生最近的“心上人”
蒋老师当班主任二十年了。问起班主任之道，他笑而不答。他在纸上写了一句话：住进学生心里。在蒋老师的办公桌上整齐的摆放着很多书籍，其中有一本杂志叫《班主任之友》。他说，班主任就该做学生的朋友。他们愿意在你面前表露勇敢或脆弱，愿意把心底的话告诉你，愿意把自己收获的喜悦分享给你，你就是一个最好的班主任。
有一年，蒋老师得了急性阑尾炎。他来不及跟班里的学生交待就躺在了手术室。“该我的课了”，蒋老师的梦语也着实感动了同室病友。周日上午是学生休整的日子。一大群班里孩子手捧鲜花和水果站在蒋老师面前，蒋老师再也抑制不住泪水。班长说：蒋老师，你生病了，我们表现很好，拿了流动红旗，还有你的课我们自己上。教师的幸福就在这一瞬间定格了。
某一天，班里的一个孩子神情恍惚来到蒋老师的办公室。蒋老师赶紧放下其他事情，与他并肩坐在沙发上。她的眼边明显有泪痕。蒋老师预感到这个孩子遇到了难以打开的心结。她一直沉默不语。改变谈话场所，蒋老师开车把她送到了充满田园风景的凤凰半岛。她打开了话闸，原来她失去了最亲最爱的父亲。她扑进了蒋老师的怀里。蒋老师对她说：你不介意的话，我也可以成为你父亲一样的依靠。蒋老师给了她父亲的力量，她也考进了名牌大学。
原来，老师的爱也能穿越千山万水，也能帮助学生展翅飞翔。
妈妈教育孩子的故事 篇5
老鼠疑惑地问：“牛大哥，今年是您的本命年，您是轮值主席，干吗哭丧着脸，死了亲爹啦?”
“不瞒老弟说，我心虚啊，只怕被人们揪下台来!”
“我看您不是心虚，而是虚心。您掌权当家，牛着呢!您瞧瞧我一只人人喊打的老鼠还不是稳稳当当风光了一年么?”
“你老弟聪明啊，有个寓言作家写了篇《鼠年鼠当家》的系列寓言，说你沸沸扬扬策划了一场让位的闹剧，用智慧保住了老大的地位。我老牛哪有你造化啊!”
“您忠厚诚实，德高望重，有什么可忧虑的?”
“说来惭愧，据权威专家考证，地球变暖的罪魁祸首竟然是我!”
“放屁!”
“说对了，就是因为放屁。说我们的牛屁制造了大量的甲烷气体，产生温室效应，于是海平面升高，一些岛国和沿海城市被海水吞没了。那些无家可归的难民肯定会赖到我头上，弄不好会让他们剥了皮烤牛肉串呢!”
“这个您尽管放心，当主席享有许多特权，谁也不敢动你一根牛毛!”
“真的?”老牛半信半疑。
“我不会骗你!”老鼠压低声音说，“掌权当家，最可怕的倒是腐败!”
“腐败不怕，我老牛身正不怕影子歪!”
“马屁精太多，防不胜防啊!”
“马屁精想拍的是马大哥的屁股，更不关我的事了。”憨厚的老牛品味着老鼠的话，突然试探地问道：“你小子莫非腐败了?”
“嘘——别声张。听说有个欠‘扁’的当家人，‘马’大哥不肯帮忙，他一下台便进了监狱，太可怕了。我老鼠要是有什么不测，还望牛大哥多多担待!”
“唉，我自己的牛屁冤案像一座泰山压得我气都喘不过来呢!”
正说话间，只听喊打声四起，老鼠胆战心惊地钻进了地洞。
老师教育孩子的故事 篇6
河边的蒲公英和大家打着招呼：“朋友们晚安，我要睡觉了!”说完，合上了叶子。
三叶草打着哈欠说：“我也困了，大家慢慢玩，明天见!”说完也合上了叶子……
“你们都去睡了，我和谁玩呀?”蹲在荷叶上的小青蛙，看着伙伴们纷纷回家睡去了，急得直跺脚。
忽然，一阵“沙沙，”的声音从河边传出，小螃蟹年年从河底钻了出来了。
只见他挥舞着两只大螯，显出一幅失望的样子，嚷着：“沙滩上真安静，也没人出来玩!”
“谁说没人，我不就是一个么!”小青蛙高兴地迎了上去。
年年小黑眼睛里闪出兴奋的光芒，手伸过来说：“看，今天是我的生日，妈妈送给我一个银戒指。这可是有魔力的银戒指，能帮助人们实现两个愿望呢!小青蛙，你有什么愿望?我帮你实现!”
小青蛙歪头想想：“唉，天这么热，我的愿望就是……”
没等小青蛙说完，年年拍手说：“我知道你的愿望是什么了?看我的!”说着，挥舞着手臂，对着戒指念：“格里古力，格里古里，快在天空按个大大吊扇吧!”
噢，银戒指真的显出了它的魔力——一个巨大的黑色吊扇在天空中旋转起来。
呼呼——大吊扇扇起的大风吹向草丛，草丛里正睡觉的蒲公英、三叶草被刮得东倒西歪;大风吹向小河，河里的小鱼们吓得从河里跳了起来;最可怜的要算是小青蛙和年年啦，他俩被大风吹上了树梢。
小青蛙吓得紧紧抱着年年的胳膊;年年被风吹得小眼睛也睁不开了……
还是小青蛙反应快，他喊着：“年年，快念咒语，快念咒语，让电扇消失!”
“格里古力，格里古里，大吊扇快消失吧!”年年话音刚落，大吊扇不见了，一切恢复了平静。
“扑通”小青蛙抱着年年从空中掉下来，摔进了河里。
这是哪里呀?小青蛙借着明亮的月光四下看着。
年年用河水洗洗眼睛，乐了：“别怕，这是河流的下游，我以前来过。”
小青蛙揉揉摔疼的身体，拍拍年年：“谁让你听话不听完，我是说天太热，我的愿望是咱俩一起到河里游夜泳去。现在不用游了，赶紧往家游吧!”
游啊，游啊，小青蛙和年年天亮了才游到岸边。爬上岸，就听见大家在议论昨晚刮起的那阵大风，他俩捂着嘴偷偷笑了。
我与孩子的教育故事 篇7
熊元杰, 男, 十一岁, 现就读于龚滩镇中心小学六年级一班。
二、个人背景
该生的父亲属于弱智, 并且身体半边瘫痪, 母亲一字不识, 性格又有些古怪, 所以该生在家庭教育方面比较欠缺, 自幼就养成了一些不良的行为习惯, 学习成绩也偏差。每个任课老师, 都认为他是一个难管的孩子。
三、教育案例
案例一:
有一天, 熊元杰的妈妈到学校哭哭啼啼地对我说, 熊元杰前一天找她要五元钱去买玩具枪, 她不给, 熊元杰随口骂了她一句, 她就打了他一巴掌。熊元杰便拿着一把斧子要砍她, 她赶紧跑, 他就举着斧子去追她, 幸亏旁边人赶紧将他手中的斧子夺下。熊元杰的妈妈希望老师好好批评教育他一顿。午休时候, 我将熊元杰叫到办公室, 狠狠地教训了他一顿, 并罚他站了一个小时, 还要求他回家后向他妈妈认错, 请求妈妈的原谅。可后来通过了解, 他回家后根本没有按老师的要求去做, 反而怨恨妈妈告了他的状, 害他受了罚。
案例二:
(案例一) 事后不久, 胆大包天的熊元杰有一次和本班的何伟同学为一点小事打架。他居然拿出一把小刀去割何伟的耳朵, 幸亏有个老师从我们教室门口路过才制止下来, 否则后果不堪设想。事发后, 我十分恼怒, 下决心跟他老帐新帐一起算。我先将他叫到讲台上去, 逼着他当着全班同学的面向何伟同学道歉, 然后用教鞭打他的手心, 根本不给他说话的权利和机会, 并罚他扫一周清洁区域。从那以后他还是不断犯错, 于是, 我和他之间始终就在犯错和惩罚中周而复始, 导致师生关系也有点紧张。
教育启示:对学生不是晓之于理、动之以情, 而是以训斥、惩罚为主的教育手段很难达到教育目的, 反而会使被揭开的伤疤越裂越大, 失去教育的功效。
作为班主任, 过去是不是对他太缺乏了解?对他的偏见是否太深?以前对他的态度和教育方法是否过于极端?
案例三:
有一天早课前又有个同年级学生家长来找我告状, 说熊元杰头一天放学时在路上将他的儿子打伤了。我将熊元杰叫到办公室了解情况, 他说:“是那个同学打低年级的同学, 我叫他别打, 他就骂我, 我才打他的。”刚说到这里就打上课钟了, 我叫他放学后到我的办公室来。
放学前我一直在思考着怎样处理这件事情, 但我明白一点, 绝不能采用以前那种简单、粗暴的手段来对待他。结果我是这样处理的:
放学后, 他先到办公室等我。我走进办公室, 只见他耷拉着脑袋、沮丧着脸规规矩矩地站着, 等待着接受严厉的斥责或挨打手心。可这一次, 我既没大声训斥他, 也没有打他的手心。我用温和的语气对他说:“明天我让班长给你加三面小红旗, 第一面旗是奖你路见不平挺身相助, 富有正义感, 象个男子汉;第二面旗奖你很尊重老师, 老师叫你来你就来;第三面旗奖你时间观念很强, 能按时到老师办公室, 而老师却来迟到了, 不好意思。不过也要减你一面旗, 最终只能加两面, 因为你又动手打人了, 不管怎样说, 打人是不对的。如果你是用讲道理的方法说服那个大同学不打小同学的话, 老师今天就还要奖你一面旗。所以你以后遇事要冷静, 处理问题要讲究方法。好啦, 你可以回去了。”他当时感到很惊讶, 疑惑不解地瞪大眼睛看着我, 然后一言不发地走出了办公室。
第二天, 我在他的作业本上看到他专门写给我的一段话:“尊敬的冉老师, 对不起, 我那天又打架了, 我总是给我们班上抹黑, 现在我向你保证, 从今以后, 我再也不打架了, 我要好好学习。谢谢你奖励我两面小红旗, 我还从来没有得过小红旗, 以后, 我要争取更多更多的小红旗, 像其他同学一样做一个好孩子。”看了这几句话, 我真是又惊又喜。我在想, 要改变一个孩子, 原来竟是如此的简单, 不就是仅仅将惩罚变为鼓励而已吗?教了二十年的书, 我还是第一次感受到奖励机制居然具有如此伟大而神奇的力量。我越想越欣喜, 连忙提笔给他回了几句话:“老师为你的进步而高兴。其实, 你是一个很聪明的孩子, 只要你勇于正视自己的缺点, 克服自身的不足, 把旺盛的精力都用在学习上, 我相信大家都会喜欢你的。加油吧, 老师等着再次给你加小红旗呢!”
从那以后, 我发现他像变了个人似的, 上课时很认真, 而且发言也特别积极, 下课后也不像以前那么“野”了, 而是坐在座位上背课文、做作业, 完成作业也比以前认真多了。这一切, 我看在眼里, 喜在心里。于是, 我也随时注意增强他的自信心, 上课时只要他举手我就要抽他, 只要他有好的举动我就送他一个微笑, 冲着他点一下头, 翘一翘大拇指, 还经常在班上公开表扬他。每当这时, 从他的眼神里流露出来的是一种安慰和感激, 而不再是以前那种抱怨和不满。平时我还常常主动去接近他, 与他谈心, 了解他的学习和生活情况, 让他感觉到老师原来并没有遗弃他, 也一样的爱他、关心他。这样一来, 他也越发要求进步, 在短短的时间里, 展现在老师和同学们面前的完全是一个全新的熊元杰, 无论是在学习上还是在行为表现上, 他都似乎进入了另一种境界。最让我感动的是, 有一个星期天, 他们邻居家办喜事, 他和几个小朋友玩鞭炮, 他不小心被鞭炮将面部炸伤了, 而且伤势很重, 镇医院建议他们家长赶紧转到县医院治疗。在临走前, 他非得要他妈妈将他星期天的家庭作业交给我以后才走。我手里捧着他的作业本, 心里沉甸甸的, 真是又欣慰又心痛。
我与“爱心小屋”的孩子们 篇8
小屋里的第一个孩子——张宁
2009年，磁县开展“爱心代理妈妈”志愿服务活动，我第一个报名参加，成为留守孤困儿童张宁的“爱心代理妈妈”。
张宁，这个看似宁静的孩子，生活却并不那么宁静。在她还没出生时，父亲就遭遇车祸身亡，6岁时，可怕的癌症又夺走了她的妈妈，也夺去了小张宁的欢乐与幸福。记得几年前见到孩子时，孩子一脸的胆怯、漠然，不敢抬头说话。我试着问了几句，她就默默地擦眼泪，连哭也不那么大胆。作为一名母亲，我真不想触及孩子心灵的那份痛。再后来，我就从满足孩子渴望的一些需求出发：我领着孩子去超市，买孩子喜欢吃的零食；去书店，买孩子喜欢看的课外书；去公园，带孩子划船，在船上我和孩子一起唱《让我们荡起双桨》，与孩子在一起，看到她高兴了，我的心也慢慢轻松下来。记得第一次把小张宁带到“小屋”时，我怕孩子不习惯我这个“代理妈妈”。晚上睡觉，我就和小张宁躺在一张床上，睡在一个被窝里，小张宁时不时地用小手捂捂我的眼睛，蹭蹭我的脸，想撒娇又有点儿胆怯的样子。我看出了孩子的心思，给孩子讲起她最爱听的故事《神笔马良》，讲着讲着，孩子枕在我的胳膊上睡着了，看着孩子熟睡的小脸，我的心里酸酸的……
一次次的亲近，一天天的关怀，小张宁的眼神告诉着我，“有妈妈真好”。记得那年我过生日，小张宁放学回来，悄悄地从书包里掏出了一枚戒指，说：“妈妈，祝您生日快乐。”当时，我又惊又喜，这是我这些年来第一次收到别人送的戒指。看着小张宁脸上天真的笑容，我紧紧地把孩子搂在怀里。
小屋里，有孩子们快乐的童年
多年来，我深深懂得，对留守儿童的那份母爱，不需要惊天动地，只需要真情暖意，需要心灵感化和爱的传递。2013年暑假，已经12岁的张宁给雅安地震灾区的小朋友寄了一封信，信中写道“亲爱的灾区小朋友们，我和你们一样都是孤儿，我知道没有妈妈的痛苦……就在我最伤心、最孤独的时候，陈妈妈走进了我的生活，关心我，帮助我。你们也要坚强起来……这是我从生活费里攒下的200元钱，也算是我的一份爱心吧！”张宁心系灾区小朋友的事，使我很感动，在孩子的身上，我看到，爱在延伸，爱在传递，爱的阳光沐浴着整个“小屋”。
为了让更多留守儿童享受到“小屋”的温暖和幸福，让孩子们有一个快乐的童年，我用积攒多年的工资，在“小屋”配备了家具、电脑，购买了玩具、图书、文具等活动器材，有了活动场所，我开始陆陆续续地接收更多的留守儿童。
8岁的谭广炫，爸爸妈妈在外打工时，双双遇难身亡，留下了可怜的小广炫跟身有残疾的爷爷奶奶一起生活。偶然间，我看到孩子的日记本上写着：自从没有了妈妈，没有了爸爸，生日里再也没有了蛋糕，没有了欢笑。9月10日是教师节，也是小广炫的生日，表彰会结束后，我就急忙到蛋糕店定了个大蛋糕，又去书店给孩子买了些书籍作为生日礼物。我赶到家中，我爱人已经把小广炫接到了家里，并做了一桌好吃的菜。小张宁、三胞胎姐妹、王泽峰等几个孩子，我爱人也都给接过来了。一大家人，一大桌菜，一个大蛋糕，凝聚着几个不同家庭的爱，洋溢着从没有的幸福和感动……
牵着孩子们的小手，我愿一直走下去
“爱心小屋”是我用母爱筑成的幸福场所，只要留守儿童需要，我愿把我所有的爱奉献给更多的孩子，为留守儿童撑起一片蓝天。
有个孩子叫刘乾坤，在我与北大医院联系义务为每名留守儿童做体检时，发现小乾坤的脚趾患了甲沟炎，在我的积极争取下，邀请到北大医院最好的医生为小乾坤做了手术，小乾坤的甲沟炎很快就治好了，孩子由独自的悲伤又恢复了往日的欢笑。
爱心小屋是留守儿童的摇篮，为了让孩子们在这个摇篮里茁壮成长，给孩子们一个安全的保障，我亲自找到了磁县泰康人寿保险公司经理，为小屋里的每一个孩子免费入了保险。如今，我的“爱心小屋”已有26个留守儿童，他们在这里享受着大家庭的温暖和幸福。12岁的女孩肖红娇在日记里写道：我现在找到了做宝贝的感觉，我可以躺在陈妈妈怀里撒娇了，一切就像在童话般的梦境一样，我真的不愿从美丽的梦里醒来……
在这里，我想说：我愿意牵着这些留守孩子的小手，一直走下去，因为，当一双双渴望母爱的眼神看着我时，我真正感受到当“爱心妈妈”的幸福，感受到孩子们那颗纯真的童心，也希望更多的留守兒童来到这个“小屋”，享受“家”的温馨，度过一个欢乐的童年……