教师热爱学校的演讲稿

教师热爱学校的演讲稿（通用10篇）

教师热爱学校的演讲稿 篇1

“傻子”不傻

何艳辉

有这样一组调查数据，在大家讲到的优秀教师中，有20%的人倒在了讲台上，有30%的人得了癌症，还有40%多的人正在带病坚持工作：教育战线上真是一片愁云惨雾啊！我无法去考查这个结果的精确性，但有一个不争的事实，那就是：无私奉献的是老师，默默耕耘的是老师，诲人不倦的还是老师。他们也有所谓的上下班时间，但他们似乎每时每刻都在工作，他们无论在哪个场合都在实施教育的功能。在事事计较经济效益的今天，在物欲横流的今天，我们有一个新名词来称呼他们，那就是——傻子！

在我的身边，就有一群这样傻傻的人：

先说说我们办公室的陈老师吧。有幸跟他同在一个办公室，让我得以见识他治学的严谨。除了吃饭睡觉和必要的应酬之外，其他的时间他基本上都呆在办公室，老师的工作虽然繁忙但还不至于不分白天黑夜都有事要做，他把自己的工作任务完成后，就在办公室做高三的复习资料。高三的月考试卷，他也一定会在学生月考之前做完。所以虽然他教的是高一年级，但是到办公室来问他题目的高三学生还真是不少，他不但耐心地为学生解答疑难问题，而且还细心地指导他们复习的方法。我还清楚地记得有一个复读班的学生照着他说的方法去学习，数学成绩马上有了很大的提高。他不但在上班时间认真工作，即使在假期，他只要一有时间就到办公室继续做那些永远也做不完的习题。儿子暑假在学校补习，因为天气炎热，有一段时间我亲自接送儿子，这中间的时间我会到办公室上上网看看书，我总能碰到他在办公室里埋头做高考习题。我开玩笑地对他说：“你怎么这么傻呢？这么热的天，你为什么不在家休息呢？朝阳高中都不办了，你做这些题目还有用吗？”他笑了笑，接着说：“不管怎样，我的本行不能丢，再说对于数学老师来说，解题能力是很重要的能力。”说完后依然沉浸在他的题海中。

朋友们，听到这儿，你难道不觉得这种默默耕耘的老师，有点傻吗？你难道不觉得这种孜孜不倦的老师，傻得可爱吗？你难道不觉得这种忠于教育的守巢人，傻得可亲可敬吗？

还有一位老朝阳老师，那就是皮海良老师，我想大家对他比我对他更熟悉。去年到朝阳应聘的时候我第一次见到他，他给我的第一印象是一位乐于助人的人。后来跟他同在高一年级办公室，才发现他除了乐于助人外，更是一位聪明能干，工作务实的好老师。先别说谁有东西坏了他能第一时间帮你修好，单是复读班名声的鹊起，他应该是当之无愧的功臣之一。他利用网络的便利条件在“百度知道”里以问答的形式——“益阳最好的补习学校是哪所？”让朝阳国际荣登榜首，每年高考过后点击率非常高，打电话来咨询他的人也络绎不绝，这是我们高中部的同事有目共睹的。还记得去年他招收的复读生就有30多个，我们笑他应该赚了一大笔招生费，要他请客，他笑着说：“要我请客可以，但我要声明一点，那就是我的招生费并不多，因为有不少学生都是分数比较高减免了学费的，而这些减免了学费的学生是没有任何招生费的。”听完之后，我们心底的敬意油然而生。他把这些学生招来后帮他们把相关的事情安排妥当后，还时刻关注着那些学生的学习成绩，每次月考成绩出来后他都会找一些学生谈话，帮他们分析原因。即使是他没有教的文科复读班的学生，他也会这么做。因此，他是一位深得学生心的好老师。不幸的是，朝阳高中部停办了，他虽然对朝阳有着千般的留念万般的不舍，还是选择离开了朝阳到了同升湖国际实验学校。我记得他曾经说过如果同升湖给他10万的年薪而朝阳只给他5万的年薪，他也会选择留在朝阳。于是我便问他：“为什么会选择离开？”他只说了一句话：“我不想跟别人抢饭吃！”多么朴实的一句话呀，在这种关键时刻，他把别人的利益放在了第一位，而自己选择了在外颠沛流离。我们能说，这难道不是一个忘我的傻子吗？这难道不是一个勇敢的傻子吗？这难道不是一个可敬的傻子吗？

在我的周围，还有好多好多这样的傻子：

学生病了，主动帮他补课；

学生听不懂题了，辗转反侧，日思夜想，想出各种办法帮他理解；

学生迟到了旷课了，上门家访，细致入微地了解情况，帮他们找到解决问题的方法；

学生调皮了，学生惹老师生气了，也是冷静分析，微笑面对。

每一次的付出，都是缕缕深情，丝丝白发；

每一次的付出，都是汗水与心血的倾注；

每一次的付出，都是长夜孤灯的辛苦；

每一次的付出，却收获着永恒的幸福。

我亲爱的同事们，生活、工作在我周围的伙伴们，每时、每刻你们都用自己的才华、智慧、爱心为孩子们的健康成长付出自己的时间、精力甚至健康、生命；我耳边、眼前、心里都被你们这些傻傻的行为充溢着，更被你们的精神感动着、鼓舞着。我不知道，在座的各位听众，你们能否理解这些傻子的真诚付出，是否也被他们感动着、鼓舞着。

有一位哲人说过：爱自己孩子的人，是人；能爱别人孩子的人，是神！

这些神呀，是你，是我，是普天之下所有有责任心有爱心的老师们。亲爱的老师们，你们觉得自己傻吗？请你们告诉我，我们傻吗？“不，不！我们不傻！我们不傻！”因为我们深深地知道，眼前这群被自己宠着、爱着的孩子们，他们是祖国的未来，民族的希望，历史的明天，新生的太阳。

亲爱的朋友们，来吧！让我们在物欲横流的社会里，做一个实实在在的傻子，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，用爱，共同托起这轮璀璨的太阳。

教师热爱学校的演讲稿 篇2

每一位教师要用凝重的感情, 唱出我们心中最优美的赞歌——因为热爱, 所以选择;我选择, 我热爱!

身为一名教师, 从此有了一份以爱为主题的职业, 爱学生, 是一种发自灵魂的芬芳, 一种深入骨髓的甜蜜, 日子久了, 它就会萦绕成一团幸福, 紧紧包裹住我们的心灵。

我们伟大的教育家陶行知先生曾经说过:“捧着一颗心来, 不带半根草去。”这至今还是我们很多教师的座右铭。自古以来, “教师”都是清廉的化身和代名词。有人这样形容教师的生活:吃得清淡, 穿得朴素, 出去办事遭人冷淡, 就像蜡烛, 一生半明半暗。在今天这样一个经济飞速发展, 物欲横流的时代, 越来越多的人对金钱趋之若鹜, 人们总以一种功利目的看问题、做事情, 而教师这一字眼自然使它显出几许平淡。于是, 我们有的老师坐不住了, 既耐不住教师这份职业的寂寞, 也守不住教师这份职业的清贫, 因此, 在教师这支队伍里, 出现了不应该出现的问题, 发生了不应该发生的事情, 造成了不应该造成的负面影响, 损害了不应该损害的教师队伍形象……试想这样行为的教师能安心于自己的三尺讲台, 为学生们传道授业解惑吗?这样的理念的教师能在自己的工作岗位上无私奉献, 清廉自律吗?既然我们选择了教师这一光辉而伟大的职业, 就不能以经济收入的高低为衡量的标准了, 就应该时时刻刻为了学生, 为了祖国的教育事业而耕耘、奉献。就应该守住一方净土, 安于三尺讲台, 用爱写好“师德”。

有一个故事, 在20世纪40年代的中国, 硝烟弥漫, 动荡不安。一位20多岁的年轻人经过深思熟虑之后, 毅然决定留在生他养他的祖国大陆, 而不随父母举家迁移到海外, 连他自己也没有想到, 他的这个决定对中国的钢结构事业产生了巨大影响。他就是我国著名的钢结构专家陈绍蕃教授。

陈教授是西安建筑科技大学的资深教授, 作为我国最早从事钢结构研究的元老之一, 60余年来, 从青丝到白发, 陈绍蕃把自己的满腔激情都贡献给了我国的钢结构事业。他曾多次获得国家和省、部级奖励。如今, 已经93岁高龄的陈老还在为学生修改论文, 在杂志上发表文章, 甚至学习计算机……每当有人谈及他一生巨大的成就时, 陈老总是淡然一笑:“我这一辈子, 只是做了一些踏踏实实的工作。”

有人说大才必定朴实无华, 小才则往往华而不实。陈老的谦逊平和源于他包容万物的胸怀, 也源于他对自我内心世界的不断充实。陈老虽已年过九旬, 可在我心中, 他却有着芭蕾舞者般的优雅, 有着钢铁战士般的坚强。这优雅来自于他的睿智, 这坚强来自于他对自己事业的挚爱。而最让我们感动的, 不仅仅是陈老在学识、学术方面的成就, 还有他对人的真诚谦和、对名利的淡定自若……

陈老的弟子之一——顾强教授回忆这样一件事情。1993年, 他和陈老参与的项目《高层钢结构成套技术》结束了研究工作, 并申报了1993年国家科技进步奖。参与研究的人员很多, 获奖人数又有限制。陈老作为子项目的负责人, 又是《高层钢结构技术规程》的主要编制人员, 已经排在报奖的9个人之内, 这是理所当然的。可陈老为了提携弟子, 使他能有些业绩积累, 主动与项目负责人联系, 把自己的名字换成顾强。顾强教授说:“每当回忆起这件事, 对先生的敬意都使我热泪盈眶。”

陈绍蕃教授的事迹告诉我们, 无数兢兢业业、默默奉献的优秀教师的事迹告诉我们, 教书育人是爱的事业, 教师的爱与众不同。师爱是严与爱的巧妙结合, 是春风化雨般的爱, 是润物细无声的爱。精诚所至, 金石为开。作为一名教师, 我们的爱不会付诸东流, 我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台, 它面对的是将来的桃李满天下;明镜课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界, 那里写满了学生点点滴滴的成长与进步。

师者为师亦为范, 学高为师, 德高为范。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者, 更是莘莘学子的道德品质的培养者。因此, 师德, 不是简单的说教, 而是一种精神的体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养, 需要教育, 更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德, 共同撑起教育的蓝天!

摘要：教师要用良好的师德, 是搞好教书育人的前提, 本文论述了对于教师工作的热爱和具备良好师德之间的关系。热爱教师工作是一种精神的体现, 是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现, 才能恪守师德, 作一个无愧于时代的好教师。

热爱地理：教师前行的动力 篇3

关键词：教师成长；教学；网络教研；培训；课题研究

从接到大学录取通知书那一刻起，就决定了自己这一生与地理结缘。从1997年7月参加工作至今，经过18年不断的学习、实践和钻研，在学习中成长、在研究中提升，经历了一个由初出校门时迷茫的学生成长为一位成熟中学地理教师的历程，感悟颇多，现将其与大家分享。

一、认真教学是教师成长的基石

刚步入工作岗位时，地理还未恢复高考，但是对工作认真热情，充满新奇和渴求发展的我，并未敷衍了事，而是认真备课、备大纲、备教材、备学生、备方法，认真上课；在经验丰富的教师指导下，很快走出一个又一个误区：如教师专业素养高，但并不一定就是好教师，教师不但要有专业知识，还要注重“教”；又如，初出茅庐时总想给学生拓展很多知识，但指导教师提出的“注重实效”让我思考如何教才是学生所需、才是有效？指导教师课堂教学中好的模式和方法使我在潜移默化中受益颇多，同时也虚心向其他同事学习，在尽量短的时间里熟悉了初、高中地理教材，掌握了中学地理课程的内容，看到地理课程的魅力所在，更加热爱这门学科。

恢复地理高考的第一年，独自承接了三个毕业班的地理教学，进一步锻炼了专业基本功，提高了教学水平，获得了展示的最好舞台。通过认真钻研考试大纲、课程标准，让教学有的放矢地进行；为紧跟素质教育的步伐，认真研究和探索培养学生地理素养的方法和途径，寻找一种如江苏常州李万龙校长所说的“着地”的方法来教地理，同时也注重学生考试能力的培养。因为认真，一年后本校以很差的生源获全区教学质量二等奖，其中文综成绩最好；也因为自己的认真和取得的成绩，所以连续教学毕业班。曾被区教委评为高中教育教学“先进个人”，多次在考核中被评为优秀教师，也成为学生心目中的好教师。

二、深入教研是教师持续发展的动力

自2002年地理恢复高考至今，网络令自己快速成长。首先是利用地理QQ群，发展到后来运用“自媒体”，与全国各地的地理教师有了“近距离”接触，很多问题都能在群里及时解决，最快获取其他教师的闪光点和新观点，走在创新思维的前沿。运用博客、论坛、QQ空间等“自媒体”可以打造自己的天地，创建个性教学风格，也可以看到全国各地教师的最新思维动向，在不停交流的过程中锤炼、提升自己。网络教研的逐步兴起也提供了很好的学习、教研平台。通过QQ群视频（如星韵地理超级群视频）、蓝月亮YY地理频道，可以无条件限制地进行磨课、听课、评课并学习新技术，与全国各地地理教师集中在一起“面对面”进行即时教研和交流。同时也把教研感想等即时发布在博客或论坛上，供大家交流和学习，从中获得反馈。网络是学习的好平台，解决问题及时，是成就自己的好帮手。要能自由飞翔，离不开网络给予的能量。

一个良好的教研组，是教师最基本、最直接、最现实、最主要的学习型组织，是教学创新的“孵化器”。刚工作时，教研组长经验丰富，每学期上公开课和每次教研，都能从“教法”上给予不少启示和指点，促进自我反思。通过认真钻研和学习，水平逐步提高，陆续担任备课组长、教研组长。辅导的一位青年教师成为学校的中坚力量；也辅导新教师在区优质课上荣获二等奖。这与教研团队是一个和谐、互动的团队，能不断从中汲取智慧和力量有关，与团队成员相互支持、相互激励有关。通过多次上区公开课，受到区内各位经验丰富教师“家”人般的指点，使自己在这个和谐的摇篮中不断思考，水平进一步提升。

三、参与培训是教师羽翼丰实的营养

自工作以来，参加的各种培训很多。培训给予我成长的营养，让自己羽翼日渐丰实，也快速健康并幸福地成长。触动最大的是两次市级培训，即2009年重庆市高中地理培训者培训和2014年重庆市高中地理骨干教师培训。这两次培训中，结识了一些地理界领袖和精英，零距离学习了最前沿的理论知识，开阔了视野。重庆师范大学的李晴教授、西南大学的黄京鸿教授、陕西师范大学的雷鸣教授、华东师范大学的段玉山教授和福建师范大学的袁书琪教授等高校专家教授的理论引领，让自己的认识提升了一个高度；一线教师精湛的教艺、严谨的治学态度和进取的钻研精神、对观课评课精彩高超技艺的讲座等，不仅令人震撼，也让我从中学到一些实际操作的方法。在这一股股“热泉”的轮番浸泡中，大脑得到洗礼、思想得到升华。在培训中，亲自参与的说课、微型报告、原创试题命制和论文答辩等，使自己的专业水平和综合素质得到很大提高。通过这些培训激发了内驱力、增强了自我研修意识，并认识到教师没有理论支撑是不能走向卓越的。只有当教师对教育工作不断思考感悟并达到一定高度时，其专业境界才会发生变化，教育工作才会不断走向优异和卓越；教师若能做到对教育规律深刻把握，对教育价值深刻洞悉，在实践中不断反思，在理论和实践的结合点上不断探索，才能逐步得到成长。

四、课题研究是提升素养的途径

课题研究是提高教师教育理论水平和教学实践能力的最佳途径。课题的提出来源于教育教学中的问题，课题实施的过程是有计划、有步骤、不断反思调整的教育教学行为，课题成果是解决问题，最终达到师生双赢。笔者积极参加课题研究，近几年主研了两个市级课题，一是已结题的“乡土地理独特价值的研究”，课题组编制的地方性教材《长寿地理》已经在学生中使用；二是正在研究的“乡土案例在中学地理教学中的应用研究”。通过对课题的研究，可理清课题研究的程序，明白课题研究的重要意义，使自己转变成“科研型”教师。在课题研究过程中，可学会学习、爱好阅读、提升写作水平、提升研究能力、提高组织安排能力，享受课题研究过程的充实、课题成功的喜悦和课题推广的自豪感，最终从“教书匠”迈向“学者型”。所以，课题研究是教师专业素养得到提升的重要途径。

因为热爱，才会有不断前行的动力；因为热爱，才会有快乐幸福的教育生涯。

参考文献：

[1]于吉海.教师专业成长过程中的“机缘”与“巧合”[J].地理教育， 2015（1）：41.

学生关于热爱学校的演讲稿 篇4

学生关于热爱学校的演讲稿1

在花儿尽相开放的季节里，我来到了实验学校。在这个温馨的家园中，快乐安逸和谐的气息弥漫在芬芳的空间，我开始了新的生活，举起画笔去描绘那梦中的七色彩图……

春天，当我漫步在林荫大道上时，我的心充满着愉悦;夏天，当我在树下憩时，我的心如钦甘露;秋天，当我徜徉在乳白色的走廊里时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾;冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪中时，我的心又不时被校园的庄严所震撼!

美丽的实验学校，我爱您!因为您有如诗如画的校园美景，您浩瀚若海的知识画廊，您更有胜似亲人的师长同窗!有人说：您是一幅美妙绝伦的画，您是一首隽水的诗，您是一段深邃感人的创业历程，您是一个人永生追求的梦想!

这里是快乐的源泉，年轻的校园总涌动着快乐的身影，童真和歌声总飘扬着美好的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。当我看到同学们可爱而热情的笑脸，英姿而飒爽的身影;当我听到学校衷心而真诚的鼓励，美丽而善良的祝福;当我看到老师亲切和慈祥的面庞，深情而充满希望的目光时，我心中充满了感谢，感谢上帝恩赐我，让我幸运地来到这个学校。在这个拥有二千多名师生的大家庭里，我的生活变得如诗、如画。我像快乐的天使，像闪烁的星星，像展翅的雏鹰，像奔流的小溪。

我们的青春在这里闪光，我们年轻的血液在这里流淌。纵是千磨万烙，记忆的沟回不会平展。走遍天涯海角，心中的眷恋的地方——依然是我们美丽的校园!

这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。实验学校，我要在您的怀抱中创造我的明天，我的希望，我人生的辉煌!

学生关于热爱学校的演讲稿2

时光匆匆，岁月无情，我从小学升入中学，转眼在这岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，同学们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我们进取的力量。

被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。成为我们中学每一个学生的追求。我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。就是我们的家。

我们的学校是人才的摇篮、我们的学校是农村初级中学的样板。远的不说，单是近几年，我们的学校先后被省、市县评为先进示范学校、文明学校。又光荣地跃升为二级一等学校，跻身于名校行列。与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向名牌学校稳步前进，满怀信心地争取省级学校称号，这对每一个中学的人来说更是一件值得骄傲的事。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆。

学生关于热爱学校的演讲稿3

现在很多家长们谈论最多的话题就是哪个学校最优秀?哪所学校升学率最高?哪所学校是省重点、市重点学校?不管别人怎么说，我一直认为我们略阳二中是最优秀的。对啊，既然一所能让很多学生极度热爱的学校，能不说是优秀的学校吗?

我认为我们学校是母亲般温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我们入怀。她爱我们每一个学生;当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦;当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们的心田。

我认为我们学校是无私奉献的。你知道学校给予了我们什么吗?是知识，是力量!我们从一个什么都不懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不渗透着学校对我们的心血。古人说得好：“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。”是学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到了那份属于我们的快乐。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。

我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨，都能听到同学们琅琅书声，清脆、悦耳;做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉;一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造未来美好的生活。

最优秀的学校教出的学生学习上并不全都是最优秀的，但往往却都是学会了做人的。所以，我一直坚信，二中永远都是那所最优秀的学校。

学生关于热爱学校的演讲稿4

尊敬的老师们、同志们，亲爱的同学们：大家好!

玉兔奔月开胜景，春风浩荡展鸿图!度过喜悦、祥和、温情四溢的寒假，经过一个平安愉快的寒假，我们终于又见面了。带着新的心情、新的希望、新的目标迎来了XX年春新的学期。一年之计在于春，这个春天我们有机遇又有挑战。

我们的机遇是我们xx小学人有大爱情怀，祖国快速发展、国家雄厚实力我们是历史的证人,我们有胸怀!

我们的机遇是我们xx小学人有不懈的追求。全体师生同心协力、一心一意谋发展，我们多次获得各级政府颁发的奖牌,这是我校不可低估的无形资产，我们有实力!

我们的机遇是我们xx小学人有务实的精神。我校管理严、校风正、学风好、教风勤在区域内已形成共识，我们有人气!当然XX年春天我们也必然要面对挑战，学校发展面临挑战，我们将面临新的发展阶段。因此XX年学校工作要把握发展基础和发展机遇,遵循稳步推进的原则,坚持抓核心、求突破的策略,坚持抓重点、求协调的策略,坚持打造和谐文化、培育健康氛围的策略,全面谋划和落实学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作,重点抓好德育工作、教学常规、校本教研、课程建设与实施管理、师德建设、进一步提高学校综合办学水平,促进学校全面和谐的发展.我们的学生面临挑战，六年级学生将迎来最紧张的初考进行时;低年级学生也处在承上启下的关键学期，如何打好小学生学习生活的基础?在这里给大家几点建议：

懂得惜时提高单位时间的学习效率。养成良好学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯,勿以恶小而为之，勿以以善小而不为。重视自己的发展性习惯养成。好习惯，好人生。学会自我调整、学会自我约束、学会倾听、学会沟通、学会感恩。

在这浓重的开学典礼上，我要向同学们提出三个热爱的希望：

第一，要热爱我们的学校。我们的学校是设备较好、环境比较优美、文明详和的校园。热爱学校要从热爱老师热爱同学开始，热爱学校要从爱护花草树木开始，热爱学校要从维护学校荣誉开始，热爱学校要从保护环境卫生开始，热爱学习要从爱护公物、节约水电开始……总之大堰的孩子就要爱大堰。

第二，要热爱学习。学习是我们的第一要务，要养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法。热爱学习要从热爱读书写字开始，热爱学习要从专心听课、大胆提问开始，热爱学习要从合作学习开始。总之要学得扎实，才玩得痛快。

第三，要热爱劳动。会劳动的人才会生活，自己的事情要自己做，不会做的要学着做，学会洗脸穿衣，整理衣柜，清理房间，洗小件衣物等等。总之，劳动是光荣的，劳动是一个人的美德。热爱劳动就是热爱生活。我们要通过劳动、自理生活能力比赛去展示我们的劳动成果.最后，愿全体教职员工在新学期里认认真真学习，开开心心工作。

愿全校同学扎扎实实学习，快快乐乐玩耍，健健康康成长。

老师们，同学们!面临机遇我们将牢牢把握、面对挑战我们充满信心，追求发展，追求卓越是我们永恒的主题，XX年将是我们奋蹄前行的一年，将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一年。

学生关于热爱学校的演讲稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!今天我讲话的题目是：用实际行动来热爱我们的学校。

xx实验小学是我们可爱的学校，宽敞明亮的教室，整洁美丽的环境，亲切和蔼的老师。我们幸福地生活、学习在这里，一天天成长起来，我们应该用什么样的实际行动来热爱我们的学校呢?

一、遵守学校纪律，养成良好行为习惯。

松弛的琴弦，弹不出悦耳的音乐，散漫的生活，培养不出优秀的人才。学校是一个大家庭，学校的各项规章制度，需要我们大家来共同遵守。自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯，树立远大的志向和理想，时刻准备着将来为祖国的繁荣富强做出应有的贡献，这是我们最好的爱校行为。

二、珍惜时光，努力学习。

古往今来，人们都十分重视青少年时期天然的学习优势，把一个人是否在青少年时期奋发向上、努力学习作为衡量将来能否成材的标准。有诗云：“百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲”。同学们，要抓住现在这大好时光，刻苦学习，使自己在德智体各方面都得到发展。现在打好坚实的基础，将来成为祖国的栋梁之才，为学校争光，这是爱校的最好体现。

三、尊重师长，关心同学，热爱集体。

中华民族是一个具有五千年文明历史的古国，从古到今，尊师爱幼永远是我们歌颂的美德。同学们学习生活在学校中，要处处讲文明、讲礼貌。要尊敬师长，尊重老师的辛勤劳动;关心同学，热心帮助有困难的同学。热爱集体，爱护公物，积极参加学校组织的各项有益的活动。爱护学校一草一木，保持环境整洁，把学校当成自己的家一样来关心，把爱校落实到具体的行动中去。

亲爱的同学们，让我们齐心协力把我们的学校变成我们引以为荣的文明校园，让我们都努力成为勤学多思、文明守纪的人，让文明之花在校园处处盛开。

爱学校相关文章：

1.我爱学校的文章

2.爱学校演讲稿

3.爱校园演讲稿

4.以爱学校为主题演讲稿

教师热爱学校的演讲稿 篇5

西华初中

张 伟

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是《热爱生命，热爱读书》。英国思想家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。

众所周知，书籍是人类文明的使者，是人类智慧的源泉，是全世界的营养品，它使我们庄严地思考，使我们有效地工作，使我们愉快地生活。

我热爱读书，因为它净化了我的心灵。在书中我们明白了真善美，懂得了假丑恶。读书是我和作者的一次心灵的对话，是我和主人公的一次并肩的远行。在路遥先生《平凡的世界》中，我惊叹于孙少平、孙少安这些平凡者的伟大；在巴金先生的《家》《春》《秋》中，我欣喜于觉慧、觉民这些新青年的觉醒；在《红与黑》中，我听到司汤达对腐朽社会的声讨；在《穆斯林葬礼中》，我感受着楚雁潮与韩新月的凄美爱情。

我今年32岁，我很庆幸自己能在如歌的年华与许多优秀的作品相遇，比如龙应台先生的《目送》，作者真实而细腻的情感如同一股清泉流进了我的心间。我记住了书中最深情的一段：所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默的告诉你，不必追！已迈入而立之年的我，常常是被目送的那个人，每次从老家回县城，母亲总要跟着我们走出村庄，看和我们上车，望着我们走远，那一刻我明白，她的脚步虽从未追赶，但一颗心却紧追不舍！此刻，我经成为了父亲，当我牵着儿子的小手，迎着朝阳，踏着晨风，将他送到教室门口，看着他向老师问好，和小伙伴打招呼。他离开我的那一刻就再未注意过我，而我却一直期许他的道别。在渐行渐远的岁月里，我一次次在目送中体味着爱的博大和从容。当我们一直被目送，当我们一直能目送，那么，幸福就在！

我热爱读书，因为它提升了我的素养。轻嗅书香，我感慨一个字就是一幅画；与书为伴，我惊叹一个思想就是整个世界。作为一名教师，我相信所有知识都是我生命长河中不可或缺的精神财富，教育是一种影响，是心灵对心灵的唤醒，我有责任、有义务让自己成为一颗健康而饱满的种子，用自己的学识引领每一棵小树开启一段美好的生命之旅。在我们班级的师生共读好书活动中，我们集体阅读了90后作家刘大铭的励志作品——《命运之上》，身残志坚的刘大铭在罹患世界性罕见疾病的不幸遭遇之下，在饱尝了精神和肉体的双重痛苦之中，用坚强书写了不屈的信念，用文字记录了生命的重生，向生活发出了有力的呐喊，他字里行间所迸射的坚韧顽强让我们热泪盈眶。那段读书经历，不仅改变了我对人生的理解，更给了我的学生们面对困难的勇气和决心。

我怀着敬仰的心情读完了《第56号教室的奇迹》《给教师的101条建议》《正面管教》《捕捉儿童敏感期》《班主任工作漫谈》等优秀的教育类书籍，他们所散发的光芒照亮了我执着的教育理想，教育是一项漫长的工作，需要经历时间的考验，“多改变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”、“提高笑对人生的能力”“你就是榜样”、“让信任取代恐惧”、“做孩子们可靠的肩膀”、“纪律必须合乎逻辑”“和善而坚定”„„这些优秀的教育观点、教育信念，让我不忘初心，一路前行。

歌德说：“读一本好书就是在和高尚的人谈话。”我很平凡，但我需要走向高尚。无数个美丽的黄昏，一个个温馨的夜晚，在书中，诗词歌赋的冷月清风，散文小说的悲歌多情，教育理论的发人深省，都让我抛却功利，忘记浮华，内心丰盈，青春激荡。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。老师们，同学们，热爱读书吧！毕淑敏说“优等的心，不必华丽，但必须坚韧”。愿我们每个人的心灵因为阅读而华丽无比，坚不可摧。

我眼中的学校教师演讲稿 篇6

大家早上好!今天我演讲的题目是《我眼中的加德学校》。

“迎着新时代，灿烂曙光，走进加德校园，朝气昂扬……”这首歌或许不那么流行、不那么酷炫、不那么令人赞叹，但在我心中却是唯一，在加德学子心中就是唯一。你，可能会问我为什么，因为我们都有一个共同的名字：“加德人”!我们都有一个共同的口号：“到加德，成大德”!所以每当我听到这首歌就会感到荡气回肠，她如一个个律动的小精灵在我耳畔飞舞。

听，那朗朗的读书声;看，那一张张如花的笑颜;闻，那一阵阵馥郁的芬芳;走进加德校园，心中一切忧愁、烦恼都会如浮云一般随风飘走;如落叶一般被微风吹落;如薄烟一般被初阳蒸发……加德，你是我们心中的灯塔，一座照亮求知路的灯塔;你是同学之间的桥梁，是万千学子展露才华之地;你是我们心中的最美的画卷，是我们师生共同的家!

加德学校有阵容强大的教师团队，师生间亦师亦友;有各种先进的设备、丰富多彩的第二课堂。加德的办学目的是面向未来，为学生终生发展奠基;面向世界，为民族伟大复兴尽责。我们的办学目标是“办百年名校，育世界英才”，更有严格的校训：明德、修身、臻善、创新。在这样的学校，我们一定能德、智、体、美、劳全面发展，不信你看，运动健儿们在百米跑道上飞驰，同学们在看台上呐喊;和蔼的老师、友爱的同学、文明的校风，我们就沐浴在这个充满欢乐和阳光的校园里，自由自在的学习和生活。学校的和谐气氛，处处展现了加德学子奋发向上的拼搏精神。

教师如何热爱学生 篇7

[摘 要]:教育影响着一代代人的成长。而热爱学生正是教育的灵魂，是教师的基本要求。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

[关键词]:教师 热爱 学生

教育影响着一代代人的成长。而热爱学生正是教育的灵魂，是教师的基本要求。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。笔者在多年来的教育教学过程中，注重从以下几方面做起。

一、时时处处以身作则，在学生中树立威信

教育学家加里宁说过：“教师的世界观、他的品格、他的生活、他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。如果教师很有威信的话，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。”作为一名教师，要想在学生中树立很高的威信，必须具有良好的品德、高尚的师德、渊博的知识和精湛的教学艺术。

1.平时注意自己的言行举止。因为学生的模仿能力是很强的。他可以模仿教师某一优雅的动作、某一神态、语音，甚至于穿着习惯等。同时，也会模仿其不太优雅的举止。如吸鼻涕的动作、批评学生的语气、晃头、耸肩、吸烟等。因此，教师的一言一行、一举一动，应处处为学生起表率作用。

2.尊重每一个学生，热爱每一个学生。教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是教师搞好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。时刻把学生当作我们的朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。这样，学生就会尊重你、亲近你，从而对你所教的科目感兴趣，你的教学任务也就能顺利完成。对于比较调皮捣蛋的学生，不冷嘲热讽，不在全班同学面前大批特批，更不能体罚或变相体罚。最好是多鼓励，多使用体谅性、引导性的话语通过个别教育，达到使其进步的目的。因为每个学生身上都有闪光点，都有其可爱的一面。“金无足金，人无完人”，更何况十几岁的孩子呢？其实，教师每一次赞许的点头、期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸，都表现出了对学生的爱，更会使学生受到激励和鼓舞。

3.改革课堂教学方法，激活课堂气氛。在教学过程中，教师应该由知识的传授者向学习的组织者、指导者和促进者转变，在知识的海洋里给学生指点迷津。“师傅引进门，修行在个人”也就是这个道理。在学生学习过程中，使其由被动的知识接受者向积极的学习实践者、主动探究者和自主发展者转变。同时，多给学生介绍一些科学的学习方法，使其养成良好的学习习惯。学习方法是学生完成学习任务的手段和途径。“善学者师逸而功倍”，“不善学者师勤而功半”。对学生进行学法指导，养成良好的学习习惯，从盲目的学习状态走到自觉的、科学的轨道上来有助于学生卓有成地完成学习任务。因为社会的发展对教育者的要求已不仅是“学到了什么”，更重要的是“学会怎样学习”。陶行知先生说过：“教是为了不教，不教是为了培养学生有一辈子自学的能力。”

二、用博爱之心，帮助后进生树立自信

教师要以博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以智商高低、成绩好坏定优劣。对待成绩较差的学生更应宽容，以诚相待，善于发现学生身上的“亮色”，哪怕是微不足道的，也要及时给予表扬和鼓励，让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到成功的快乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我常常提醒学生：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你生活的一剂调料。相信自己试试就能行，拼搏就能赢。因为“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”“付出总有回报，要做就做最好。”我觉得我们教师都应该有这样一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。

三、对学生要爱中有严，严中有爱

爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所遇的娇惯、是非不分的放纵。古人云：“教不严，师之过。”严格要求学生是爱的特殊表现，是教师责任感的体现，也是提高教育质量的必要手段。在教育过程中，不能过分溺爱优生，对优生的过错视而不见，听之任之，而对犯点小错的后进生则严而又严。这样就会使优生弱化自控能力，品德滑坡，而后进生则因为老师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪，从而对学习及各种活动失去信心。所以，我们要牢记“严师出高徒”的古训，对学生严爱相加。

四、给学生以微笑，给学生以师爱

记得刚踏上工作岗位那年，我始终微笑着上完每一节课。第二年，我担任班主任，微笑渐渐从脸上消失了。一上课就不由自主地板起了冷面孔，一节课下来，连我自己都觉得难受。后来，有一个学生在“和英语老师说说心里话”的信中写道：“老师，其实你的笑很灿烂，你笑起来更美丽，特别是微笑。为什么不在课堂上把这份灿烂、这份美丽赐给我们呢？”读罢，我落下了惭愧的泪水。第二天我把微笑重新还给了我可爱的孩子们。试想一下，假如让我们去听一位冷面孔的教师讲一节课，感觉会怎样呢？答案可想而知了。

微笑的同时，别忘了给学生以师爱，因为师爱是打开学生心灵大门的金钥匙。没有爱，便不可赢得孩子的心。事实证明，一个被教师所喜爱的学生常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。”对于孤儿、单亲学生以及在生活上有困难的学生，我们应该把特别的爱给这些特别的学生。要从生活、学习等方面给予更多的关心、爱护和帮助，要细致入微地观察他们的情绪变化，并在一定的时间和场合给他们多一些宽容和理解，允许他们在特定的情况下有一些“自由行动”，甚至可以在某些方面暂时降低一些要求。

学校教师演讲稿 篇8

大家好!我是*年级*班的副班主任***，首先很荣幸能够站在这里，与大家共同讨论学生的成长。今天，我的演讲题目是“捧着一颗心用爱为孩子铺设成功之路”!

近日，中央电视台有一档叫做“你幸福吗?”的节目，关于幸福的回答也是方方面面层出不穷的，但做为一名人民教师，我觉得能够让学生在教育中感受到来自于教师的温暖体贴，能够让每一位学生在老师的辛勤培育下能够成为一个思想进步，品德高尚的人。这便是我们教师所追求的幸福。

作为一名在武术学校任职的副班主任老师，在与学生们的日常接触过程中，我逐渐意识到这群表面上看起来活泼好动、调皮闹腾的孩子们其实内心是十分渴望温暖与被呵护的。由于文武校学生的封闭式教学管理方式。学生们大多数的时间都在学校过着集体生活，跟他们接触最多的也是我们这些教职人员。同学们就是他们的兄弟姐妹，而我们教练就是他们的衣食父母就是他们的长辈。于是乎我带着一份对于教育事业的热诚，手捧一颗爱心，为学生的未来铸造一个美好蓝天。

在我以前所教授的学生中有过这样的现象：学生可能会对于武术课更有兴趣而往往忽略了文化课的学习。更有甚者会造成逃课打架斗殴的严重行为。这都是由于班风不正，散漫成风而造成的!因此给予学生更多的爱与关怀，让他们成长在温馨的氛围下是我最大的心愿。

然而我们的教学工作还任重道远，由于体育专业出身，我深深的明白只有不厌其烦，刻骨练习才是强身健体，出成绩的.好办法。我们对于同学们也有很高的期望，除了日常的体能训练之外，文化课的知识对于他们来说也是非常重要的。同时我更加注重对于学生思想素质的培养教育。这一切看似严苛的要求都是我们对于学生的一片良苦用心。看到学生们稚嫩的脸庞辛勤的汗水，作为学生的衣食父母，其实我的内心也觉得十分的心疼。但我深知严师出高徒，只有以更加严格的要求去训练学生才能让他们在未来成为一个真正有用的人!

春风拂面，润物无声，我们教师就像是一根根勤劳的蜡烛，朴实无华的燃烧了自己照亮学生成长前进的道路。并试着用爱心去打开学生心灵的窗户。多年的班级管理经验告诉我，学生比任何人都需要关爱!孩子们年龄还小，独立能力差，难免会有想家的想法，于是经常看见个别的同学因为想家而情绪低落，因此我在班上组织了一个“烛光生日晚会”的活动，为学生们营造家一般的环境，在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉在像家一样的温馨的大家庭中。同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖。作为教练的我看到这样的温馨画面也不由得落下了男儿泪。什么工作中所遇到的困难，长期的艰苦奋斗，有家不能回，但只要看到学生们天真的笑脸就把这些抛在了身后。

当我已经逐渐把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是令人难以割舍的。我要努力做好学生的衣食父母，成为他们最真心的朋友。真正走入他们的内心，试着去了解他们内心真实的想法。在学生失落时给予他们最大的安慰和鼓励。在学生取得好的成绩时，为他们感到由衷的喜悦;在学生感到孤独时，温暖的陪伴是最好的良药;在学生欢快时与之一同分享。对于他们成长的脚步，每一步我都积极参与。

学校教师演讲比赛演讲稿 篇9

张永红

八月的阳光，热情似火，缕缕透射真切的关怀；

久违的问候，温醇如酒，声声饱含醉人的情意。

各位评委、各位老师、各位朋友：

大家好！我是初中部的张永红。今天我演讲的题目是——《感受“朝阳人”的幸福》。

2003年来朝阳应聘之前，我曾经到省会长沙应聘过。那次考试由长沙市教育局主办，还交了考试费100元。我一位同学在长沙雅礼教书，考场外，我意外地碰到了他，他告诉我，这次考试，主要是为了解决已经在长沙教书的部分老师的编制的，外地的教师参考基本都是陪考，十有八九要被打掉——那一次应聘参考，让我感受到更深切的是愚弄和欺骗——既然主要是为了解决在职教师编制的，应聘的成员大体已经“内定”好，还要打着面向社会招聘的幌子干嘛？

来朝阳应聘是没有交什么考试费的：笔试一关，刷掉一半；试讲一关，又砍掉一半；最后是面试，只剩下两个，我侥幸在其中。

这一次应聘的经历，让我品尝到了成功的光荣与喜悦——没有愚弄和欺骗，没有人情关照和排挤，只有单纯的公开、公正和公平地竞争——如果说这也算是一种幸福，我想这绝不是属于我个人的幸福，而是我们学校留给每一位成功的应聘者的第一种幸福——试想，在座的老师有哪几位不是凭着骄人的成绩和充足的自信走进来的呢？

什么是幸福？因为“幸”运，才会有“福”：因为幸运，我们才有福相聚朝阳；因为幸运，我们才有福组成一个强大的师资团队，凭着全市三流的生源素质打造出一流的辉煌战绩！

第二、超越障碍，创造奇迹——这是朝阳留给我们每一位工作者的第二种幸福。

2003年的时候，学校小学、初中、高中学生的总人数，只有597人。如今已经发展到了2000多人——对于我们学校而言，这是一种事业的发展和壮大；对于我们教职员工来说，这里面何尝不包含超越障碍的艰难，创造奇迹的荣耀？！

2004年，这是我们曹总经济上最为艰难的一年，也是我校教育事业发展遭遇最为困难的一年。从4月到8月，我校所有老师都领不到工资。天气越来越热，学校却经常被停水、停电；空调照例不开，成了样板摆设；学生打了篮球、踢了足球，进行了各种剧烈运动之后，晚自习时间面临着多种困扰；学生翻围墙外出上网、享受空调，老师坐着摩托车夜晚到处寻人的现象时有发生；而最大的困难却是从根本上动摇了高中部教师队伍的稳定性。

然而，就是在这一年，我校高考创造了奇迹：高三100位应届毕业生，有39位考取重点本科，其中一人录取清华大学；30位考取二本；还有30位上了三本，仅有1人在三本之外。这个上线比率遥遥领先于益阳市一中和箴言中学。作为学校的一员，尽管我们没有教高三，但是面对这样的奇迹，我们“额手称庆”，我们“与有荣焉”。

就是在这一年，我校高中部老师，27个走了22个，其中不少还是学校主要领导干部。学校还办不办，老师们何去何从，学生还招不招？——学校面临重大抉择。

就是在这样的情况下，我们初中和小学部老师在当时的部主任的组织安排下，在暑假期间，分成十多个招生小组，分赴各县乡主动出击，到处开拓招生点，散发资料，也创造了一个奇迹——一个招生的奇迹：除高

三、初三毕业离校和流失的学生之外，当年我校学生总人数由原来的597人上升到了848人！

曾经有人笑我：“你们学校高中部老师都走光了，你们还在这里招什么生？”但我们就是招到了学生！

我相信，作为奇迹的每一位创造者，回忆起那一段峥嵘岁月，胸中涌起的更多的一定是一种幸福——创造奇迹的幸福！

2005年与长郡联合办学以后，我校在提升学校品牌、优化生源质量、提高教育教学水平上迈上了一个新的台阶。作为一个教育工作者，我有幸接受了初21班班主任和语文教学工作任务。2008年中考，我们初19——22班这一届创造了我校中考成绩的一次巨大飞跃。而我们初21班的同学也表现不俗：全班总人数36人，有32人上了省级示范性高中录取线，其中益阳市一中上线16人；箴言上线再加8人；还有8人也上了安化一中、二中、益阳市六中、南县一中等省级示范性高中录取线；这个成绩用我们学校领导的话来讲是“辉煌的”。当庆功的礼花在夜空中炸响，当红色的灯笼在校门前高挂，我明白：这样的成绩决不仅仅是我们一个班所有老师的功劳，而是整个年级、整个学校团队共同努力的结果；而作为一个老师，最大的幸福莫过于让我们感受到：学校的发展壮大里，有我们默默付出的辛劳；成功的奖牌上，有我们辛勤的汗水在静静地闪耀！

不必说我们的工资待遇比公办学校高出了多少，也不必说我们的荣誉证书比原来又多了几本，更不必说我们的职称评定比原来又轻易地高了一级，只要是生活在朝阳这一片充满希望的热土上，我们的幸福就注定会熔铸在——奋斗的热泉中，付出的汗水里，闪耀的勋章上。

朋友们，你们感受到了我——作为一个“朝阳人”——工作和生活的幸福了吗？如果有，让我们再携手续写新篇；如果没有，请坚定您的信念——“请乘理想之马，挥鞭从此启程”，因为这里“校园秋色更美，朝阳景象更新”！

学校教师师德师风演讲稿 篇10

学校教师师德师风演讲稿1

各位评委：

上午好!我是选手XX，来自XX中学，这天我演讲的题目是――《师德的颂歌》!

在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-――学高为师，身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自我的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：

领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;

同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;

一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!

而此刻，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人!

师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!

师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!

说不完，道不尽的感怀;

举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!

师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!

师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!

其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

谢谢大家!

学校教师师德师风演讲稿2

尊敬的领导、老师：

您们好!

是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你——我的老师。老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。

爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它能够融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖……爱，就是生活中的指南针!

爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们悲哀，痛苦，甚至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们悲哀的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们看到了期望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。

爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力……是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我们梦想成真……

仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自我，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱充满人间。

爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们必须会收获花香四溢，我们必须会收获硕果累累，我们必须会收获今生无悔!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

学校教师师德师风演讲稿3

尊敬的领导、老师：

您们好!

是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你——我的老师。老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。

爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它可以融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖……爱，就是生活中的指南针!

爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们伤心，痛苦，甚至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们伤心的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。

爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力……是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我们梦想成真……

仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自己，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱充满人间。

爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们一定会收获花香四溢，我们一定会收获硕果累累，我们一定会收获今生无悔!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

学校教师师德师风演讲稿4

尊敬的各位领导、老师们，大家好：

教师，是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。教师水平的高低，直接影响着学生的综合素质。因此，师德师风建设是教育工作的重中之重。参加工作以来，我得到了来自各个方面的帮助，在校领导的指导下，在老教师的帮助下，我对课程设置，教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识。

屈指算来，我已走过近十年的教学历程，现在而言，我的学生成绩并不优秀，他们在求学过程中受尽同学的嘲笑，老师的冷落。此刻，学生需要的是来自外界的关爱和鼓励，因此，我要用一切机会鼓励他们，与他们一起分析现实，展望未来，使他们鼓起勇气，对未来充满信心。这样，他们才能以一种愉悦的心情投入到现在紧张的学习当中。我认为这就是我们教师首先应该解决的问题。在课堂教学中，我的讲课方式随教材内容、学生的课堂情绪和当时的课堂环境等各种因素而改变。例如：在讲授语文基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的，讲授课文的时候，我用自制的教具，导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法，以学生始终保持旺盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的情绪随时调整。记得去年冬天的那场雪，恰逢我周五下午的作文课，带着无边的魅力，雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生，我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后，得到那份满足的我们，愉快飞扬的思绪，回到了作文课的内容，我们即兴收集整理有关雪的诗句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，讨论雪带给农业的收益，雪带给人们的灾害，通过讨论，同学们对雪有了进一步的认识，关于“雪”的作文也就轻松自如，一挥而就。

我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师，我就应该把全部精力放到他们身上，我们班的吉永飞同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他的回答却是“我不愿意”，当时我觉得不能接受，后来知道他的发质不好，我也理解他的心情，经过和他的多次谈心，吉永飞终于转变了态度，不仅仅仪表象一个中学生，而且学习态度也有了很大的转变;李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名，初二年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办?后来一想，难题既然推不掉，那就积极面对，课余时间，我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时，和他们的家长进行电话家访，反映学生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担任班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式，又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。XX年我住院手术，当时伤口刚刚拆线我就回到教室，回到工作岗位，见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，一切伤痛都抛到了脑后，只有我所热爱的学生，只有我所热爱的教育事业，我觉得这就是教师的职业道德，这就是教师的职责所在。

有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会取得中考的胜利，一定会实现心中的理想。

学校教师师德师风演讲稿5

各位领导，各位老师：

大家好，这天我演讲的题目是《坚持》!

回想当初，我们满怀热情，选取了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。能够说，走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原先现实和自我的理想差距如此遥远。

我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。。。

年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。

种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是??累!

无数次我们自问：就这样沉沦了吗?就这样放下了吗?就这样被打败了吗?不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子;有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。

这是什么?这就我们教师的师德，就是对学生充满职责的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持!

应对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放下!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。坚持，用自我的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。

应对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选取坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的好处远不止功利。

应对我们学校的现状，我们选取坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表;坚持学习，坚持改革，这是时代的召唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。

在我身边，有我亲爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!

教育，这是我们选取的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们依旧平凡，但我们必须会坚守心灵家园，走向未来，走向完美!

为了我校的未来，我们就应坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂!

我的演讲完毕，谢谢大家!

发言稿相关文章：

1.发言稿范文

2.经典的领导发言稿精选范文五篇

3.座谈会发言稿精选5篇范文

4.优秀会议发言稿精选5篇