学校春季运动会实施方案

学校春季运动会实施方案（精选15篇）

学校春季运动会实施方案 篇1

学校春季运动会实施方案

为全面实施素质教育，促进师生身心全面健康发展,进一步活跃校园文化生活,根据我校的实际情况,经研究决定举办第三届春季运动会,为使本届运动会安全、有序、文明进行,特制订本方案.一.运动会主题: 友谊 责任 拼搏 进取

二.运动会口号: 运动强健体魄，责任铸造辉煌

三.运动员选拔及报名时间:3月24日---3月27日

四.召开时间、地点：4月1日---2日学校操场

五.比赛项目设置、参赛人数、负责人及奖励名额。学生组：

1.男、女 生 拔 河七年级每班各10人、八年级每班各9人、九年级每班各9人。各奖前二名负责人：

2.男、女生自行车慢骑：每班男生3人、女生3人

各奖前3名

负责人：

3.男、女生跳绳： 每班2人各奖前3名

负责人：

4．男子1000米每班3人奖前3名

负责人：

5.女子800米每班3人奖前3名

负责

人：

6．男、女生乒乓球单打每班男生2人、女生2人。

男子组负责人：

女 子组 负 责 人：奖前 三 名

7.男子4×50米接力跑每班4人一组奖前三组

负责人：

8.男、女生立定跳远每班3人各 奖前3名负责人

9.八、九年级男子篮球赛每级7名运动员

负责人

10、趣味类：

齐心协力每班男、女生各2人奖前3组

负责人：

教师组：

1、乒 乓 球 赛奖前三名负责人：

2、跳棋比赛奖 前 三名

负责人：

3.男、女教师篮球定点投篮各奖前3名

负责人

4.教师自行车慢骑奖前3名 负责人：

六．各个比赛项目采用负责人制，负责人全权负责该项目的比赛规则的制定及比赛场地的划置，要在规定的时间内进行

完比赛，并把获奖人员名单及时报木乐干老师处。

七．其他要求：

1．各班参赛队员的选拔工作由班主任、体育教师负责，在3月27日12时前将参赛队员名单上报至比赛负责人处。

2.各场比赛班主任均要到场，全力做好学生的安全工作，维

护好比赛现场秩序。

3.各个比赛项目运动员的预选及初赛时间，一般在每天下午

第四节、体育课或班会时间进行。

4.各班均要成立啦啦队，营造浓厚的的比赛氛围。成立茶水

供应小组，全力做好后勤工作。

5.比赛先进行完的项目，若其他项目的负责老师人手不够时

要及时给予帮助，各个项目之间要互相配合互相支持，确保

此次运动会圆满成功。

6.各个比赛项目所需器材，由项目负责人商量后，于3月26

日12点前报总务处予以购买。

7.教师组根据比赛名次奖励价值不等的物品。比赛结束后学

校将给为每个比赛项目的圆满完成而付出辛勤汗水的老师

发放纪念品。

比赛次序

1、男生1000米，女生800米

2、男教师自行车慢骑

3、男女生自行车慢骑

4、教师篮球定点投篮

5、八九年级篮球对抗赛

6、男、女生立定跳远

7、男、女生乒乓球单打

8、教工跳棋、乒乓球单打

9、男子4×50米接力赛

10、男、女生跳绳

11、趣味类：齐心协力

12、拔河比赛

13、师生篮球赛

学校春季运动会实施方案 篇2

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

根据研究需要, 将庆阳市所有农村学校作为研究对象, 并从中随机抽取10所中学和10所小学的教师和学生进行问卷调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在本课题研究过程中, 查阅了近年来有关农村学校阳光体育运动实施的文献资料20余篇, 了解和掌握了与该课题相关的研究成果与信息。为本课题的研究提供了科学合理的理论依据, 开拓了本课题研究的思路, 指明了课题的研究方向, 使得这一研究不至于盲目进行。

1.2.2 问卷调查法

问卷采用现场发放现场回收的方式, 共发放教师问卷40份, 学生问卷300份 (中学为150份、小学为150份) ;收回教师问卷40份, 回收率为100%, 其中有效问卷40份, 有效回收率为100%;收回学生问卷148份和150份, 回收率分别为98.7%、100%, 其中有效问卷中学为148份、小学150份, 有效回收率分别为98.7%、100%。

1.2.3 访谈法

研究期间, 对这20所学校的部分体育教师和学生进行访谈。

2 研究结果与分析

2.1 庆阳市农村学校阳光体育运动实施现状

2.1.1 学校宣传阳光体育运动的情况

2006年12月23日, 为全面贯彻党的教育方针, 认真落实“健康第一”的指导思想, 在全国亿万学生中掀起了体育锻炼的热潮, 切实提高学生体质健康水平。教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》, 从2007年开始, 结合《国家学生体质健康标准》的全面实施, 在全国各级各类学校中广泛、深入的开展全国亿万学生阳光体育运动。让广大师生了解、知道开展阳光体育运动的宣传口号, 使“健康第一”“达标争优, 强健体魄”“我运动, 我健康”“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的口号深入人心。调查显示中小学体育教师了解或知道阳光体育运动宣传口号的为100%。中学生知道或了解阳光体育运动宣传口号的为65%。小学生对阳光体育运动宣传口号了解偏低, 只占48%。这一结果说明农村学校的体育教师对阳光体育运动的认识深刻, 而农村部分学生能够了解阳光体育运动、领悟其精神, 知道其锻炼作用。但是有35%的学生对此不知道或不了解, 说明农村学校中还有部分学校对阳光体育运动重视不够, 宣传不到位, 导致这些学生对阳光体育运动的作用和意义不够深刻。

2.1.2 学校体育课的开设状况

阳光体育运动的开展要与体育教学实际相结合。按照《体育 (与健康) 课程标准》的要求, 小学1~2年级每周为4课时, 小学3~6年级和初中每周为3课时, 高中每周为2课时。教育行政部门和学校必须按质按量开齐、开足体育课, 不得以任何理由削弱、挤占体育课。调查表明, 农村中心小学和高中学校完全按照《体育 (与健康) 课程标准》的要求, 开齐开足了体育课;初中所有学校按每周2课时开设体育课。由此可见, 农村初中在落实阳光体育运动的实际过程中, 保证体育课时方面还做得很不够。通过调查, 庆阳市教育部门根据农村初中现有的体育场地器材和师资实际情况, 决定在初中按每周只开两次体育课, 同时要求增加学生在课间和课外活动的时间, 以保障学生每天有1h的体育活动。

2.1.3 学生对体育课的态度

调查问卷显示:中小学生非常喜欢和喜欢上体育课的分别占78.5%、77.6%, 中小学生不喜欢上体育课的为7.5%和9.4%, 中小学生的喜好态度为一般的占14%和13%。因体育课的特殊性以及该时期的学生天性, 学生喜欢体育课是适应该时期的生长发育所需要的。该时期的学生大部分喜欢体育课, 可塑性非常强, 也是掌握基本运动技能的最好时期, 也是培养他们体育运动兴趣的最佳时期。因此, 学校必须根据学生的喜好兴趣, 结合学校现有体育场地设施、器材的实际情况, 选择教材合理的教学内容, 采用适宜的教学方法, 培养学生的体育课兴趣, 确保体育教学质量, 抓好学生身体素质。

2.1.4 学校学生参加课外体育活动的项目情况

调查显示, 球类运动是当地的传统运动项目, 市区以及周边县级中小学大多以篮球、排球运动为主, 足球运动项目开设较少, 课外体育活动锻炼项目以球类作为主要运动项目的中小学生分别占78.21%、79.35%。而以田径、武术、健身操这三个项目作为课外体育活动锻炼项目的中小学生所占的百分比很少, 其中最小百分比的项目为健身操。访谈得知, 造成这种现象的主要原因是受到学校体育场地、器材实施的限制, 以及体育师资缺乏。

2 . 2 影响庆阳市农村学校阳光体育运动发展的因素

2.2.1 农村传统观念的影响

受应试教育思想的影响, 大多数学校忽视了体育学科的特殊性和体育教学在中小学教学过程中的重要性, 没有把体育教育放在教学的环节之中。学校体育工作在中小学中主要在早操、课间操以及一年一次的运动会中发挥着一定的作用, 其它体育课时间都不被重视, 体育教师的工作量未能与主要学科同等对待。个别学校直接没有开设体育课程, 也没有进行课间操和课外体育活动。甚至为了大多数学校避免承担伤害事故责任, 不敢开展激烈对抗的运动项目。

2.2.2 学校师资力量的制约

在中小学任教的体育教师的地位与待遇相对于主干课教师普遍低。按照《学校体育工作条例》的规定, 每年都有一定的服装经费。但是在农村中小学任教的许多体育教师一直并未享受此待遇。中小学体育教师工作奖励机制不完善, 课带多带少一个样, 政策体制的偏颇势必影响到体育教师工作的积极性。

专职教师缺乏, 中小学体育教育政策制定的偏颇, 以及对农村中小学体育场地、器材的经费投入太少, 严重制约了农村体育教育的开展和发展, 政策的导向使得体育教师对工作的积极性不高, 出现了体育课的放养式上课, 一个篮球一节课的情况常有发生, 长久下来形成了体育教师的懒惰性、应付性。这些综合因素大大的制约着农村体育教育的发展, 也严重影响了农村体育教师积极向上的工作热情和敬业精神。

2.2.3 阳光体育运动的活动制度的影响

农村学校缺少阳光体育运动活动制度。开展阳光体育运动, 必须要有制度上的保证和管理上的要求。然而, 多数学校没有阳光体育活动制度。由于活动制度不健全, 要求不明确, 因而不少学校组织管理上不严密, 有的随意性大, 有的因活动开展不正常而松松垮垮。

3 结论与建议

3.1 结论

庆阳市农村学校大课间体育活动和课外体育活动开展较好, 学生参加课外体育活动的项目比较单一。庆阳市农村学校中中学体育教师的年龄、学历、职称结构比小学体育教师较为合理。庆阳市农村学校场地器材设施不能满足学生活动需要。影响庆阳市农村学校开展阳光体育运动的因素是多方面的。

3.2 建议

加强宣传力度、转变观念, 消除家长对阳光体育认知上的偏差。在学生中普及阳光体育的口号。

加强学校体育资源的建设、加大场地和器材的投入与使用, 为学生的阳光体育运动的更好开展提供物质保证。

加强学校师资队伍的建设, 为促进农村学校阳光体育运动的持续健康的发展提供保障。

建立健全阳光体育活动制度, 保障阳光体育运动正常进行。

摘要：采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法对庆阳市农村学校阳光体育运动实施现状进行调查, 揭示了庆阳市农村学校在阳光体育运动实施的过程中存在的问题, 分析当前庆阳市农村学校在阳光体育运动实施中存在问题的原因。并据此原因提出建设性的意见为促进该地区的农村学校的阳光体育事业的发展提供参考。

关键词：庆阳市,农村学校,阳光体育

参考文献

[1]马钰.浅谈农村学校阳光体育运动实施现状及发展策略[J].文体用品与科技, 2011 (11) :94.

[2]吴礼剑, 陈栋, 郑松波, 等.试论阳光体育运动对江西省农村学校体育的影响[J].内蒙古体育科技, 2010 (3) :102-104.

[3]徐庆.农村学校开展“阳光体育运动”的现状和对策[J].教育教学论坛, 2011 (25) .

[4]周为松.农村学校开展阳光体育运动的阻力剖析与策略思考[J].体育教学, 2011 (5) .

[5]周于刚, 罗国军.当前农村学校开展阳光体育运动现状的调查与研究[J].运动, 2011 (3) .

学校春季运动会实施方案 篇3

一、目的：

为了进一步丰富我校学生的课余生活，推动学生更加广泛地参加体育活动，增加学生体质，活跃身心，以充沛的精力投入学习。通过活动，培养学生的团队意识，竞争意识，合作交流能力，又能激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展，真正做到全面实施素质教育。特开展2014年春季田径运动会活动。

一、运动会比赛时间：（举行两天）

2014年4月 29 日为一至三年级比赛日

2014年4月 30 日为四至六年级比赛日

二、地点：操场

三、参与对象：1-6年级

四、负责人员：陈刚、袁苏红、沈湘灏

五、比赛项目及人数控制：

1．比赛项目：

个人项目：

一年级30M、50M、200M、立定跳远、投沙包。

二年级30M、50M、200M、立定跳远、投沙包。

三年级50M、200M、400M、蹲踞式跳远、垒球。

四年级50M、200M、400M、蹲踞式跳远、垒球。

五年级50M、100M、400M、800M、蹲踞式跳远、跨越式跳高、垒球。六年级50M、100M、400M、800M、蹲踞式跳远、跨越式跳高、垒球。团体项目：

一到三年级：20（人）×30米迎面接力（4月 29 日下午比赛）四到六年级：20（人）×50米迎面接力（4月 30 日下午比赛）报名须知：

（1）班主任领队兼教练（体育教师、体锻老师要利用时间对学生进行指导），每项每班限报男女运动员各三人，每人限报两项（团体比赛除外）。

（2）每个班级需报十男十女迎面接力比赛的名单（一到三年级30米接力、四到六年级50米接力）。

（3）以班级为单位参加比赛。

六、时间安排：

1． 3月20日开始，各班利用晨会、体育课等时间进行宣传动员，3月24日体育组由张建波老师做国旗下讲话。

2． 4月1日—9日，各班组织开展报名。各班可以开始组织学生开展训练。体育组教研组长袁苏红总体负责，所在年级的体育教师收齐本年级的电子报名单。4月12日为报名截止日期。

3．4月13日—17日，各年级体育教师按照比赛规程编排并打印好竞赛分组表于4月18日前交体育组，袁苏红、沈湘灏、张建波对各年级的竞赛分组表，并于4月21日前组装好运动会秩序册样本交教务处审核。

4．4月21日，将运动会秩序册交学校文印室文印；4月23日中午前，将秩序册分发到每位老师手中。负责人：袁苏红。

5．4月23日，下午16：00分，全体班主任、裁判员会议。负责人：陈刚、袁苏红。（会议结束后，请负责计时的裁判员留下培训）

6．4月24日，将运动会场地划分安排图，发到各年级各班。负责人：袁苏红、沈湘灏。

7． 4月29日、4月 30 日两天天召开运动会（视天气情况可提前）。上午8：20入场，下午12：45入场

七、运动会简要流程：

2014年4月 29 日一至三年级比赛日流程1、8：20学生到场站位或坐位完毕2、8：30分开幕式开始3、9：30分团体接力跑比赛（顺序为六、五、四、三、二、一）

4、11：00分五、六年级开展的篮、足球总决赛（四、五、六年级留下观看）

5、11：00分一到三年级进食堂午餐。

6、12:45分一到三年级进场，1:00开始正式比赛

2014年4月 30 日四至六年级比赛日流程1、8：20学生到场坐位完毕，进行检录2、8:30分进行全天四至六年级比赛

八、竞赛办法：

1．按国家体育总局的最新田径规则执行。

2．报名截止日期后，一律不得补办参赛手续和更改运动员。

3．运动员因伤病须凭学校医务室证明办理请假手续，否则按弃权论。

4．200米、400、800米项目均直接决赛。

九、录取名次与计分办法：

1．各单项取前六名，分别按7、5、4、3、2、1分计，团体接力赛值双倍。（五六年级开展的篮、足球比赛成绩也计入团体分）

2．破校记录按第一名成绩双倍。

3．男女团体分别取前三名。（个别年级视年级情况而定）

4．组织开展体育锻炼先进集体和先进个人评比，评选出“十佳文明班级”和“十佳运动员”。邀请表现突出的学生担任升旗手。运动会后评选出“优胜班级”、“优秀个人”等给予大会表扬。

市实小校长室

教务处、学生处体育组2014年3月

开幕式议程：

1、4月29日上午8：20，各年级集合队伍。

2、运动员、裁判员入场

3、升国旗、奏国歌。

4、校领导致开幕词

5、校长宣布大会开幕。

6、学生代表发言(由黄斐负责)

7、裁判员代表宣誓（由刘鑫负责）

8、运动员、裁判员退场

9、观摩五、六年级篮足球比赛。（由体育组负责）

入场式队伍序列：

方队序列： 国旗队—— 鼓号队——彩旗方队——各年级运动员代表方队按（1-6年级）顺序依次入场

1、国旗队、鼓号队(由黄斐负责)

2、各年级代表方队由各年级级部主任负责（表演节目时间控制在1分钟左右）。各年级的服装款式不限，但要干净整齐，不限表演形式，鼓励创新，编排具有少年儿童活泼、热情、积极向上的节目。

春季学校运动会班级口号 篇4

2. 强身健体、立志成材。

3. 遵规守纪、团结互敬。

4. 团结拼搏，争创佳绩。

5. 顽强拼搏，勇夺第一。

6. 挑战自我，突破极限。

7. 挥动激情、放飞梦想。

8. 青春无悔、激情无限。

9. 挑战自我、突破极限。

10. 奋发拼搏、勇于开拓。

11. 强身健体，立志成材。

12. 顽强拼搏，超越极限。

13. 挥动激情，放飞梦想。

14. 展现自我、争创新高。

学校春季运动会开幕词 篇5

2014年5月8日

各位运动员、裁判员，老师，同学们：

义津中心学校第二届校园体育周暨2014年春季运动会，经过前期的谋划即将开幕，我代表学校对这次运动会的隆重举行表示热烈地祝贺！

今天的校园格外美丽,绿树红花，彩旗飘飘，如诗如画！一张张笑脸映着阳光，一声声号令震撼蓝天，“我运动，我健康，我快乐”是我们花儿少年的心声，展示了我们积极向上的风貌。

体育是跳动的音符，体育是舞动的旋律，体育是我们生命中的太阳。我校坚决执行“一课两操”的要求，积极开展快乐大课间活动，让学生在课间走出教室，在丰富多彩的体育活动增强体质，培育信心，领略体育的魅力，体会运动的快乐。这次运动会，既是对同学们身体素质的的一次大检阅，也是对坚强的意志和拼搏精神的一次考查。

希望参赛的小选手们秉承“团结、友谊、进步”的时代主题，在运动会上敢于争先，展示集体意识、竞争意识、团队合作精神、顽强拼搏精神，希望我们各班级能赛出友谊、赛出风格。同时也希望全体工作人员严肃认真，忠于职守，热情服务，保障安全。

让我们共同努力，办出一届“安全、文明、圆满”的运动盛会。并以此为契机进一步推动校园阳光体育运动的发展，进一步提高我校体育运动水平！

学校春季运动会实施方案 篇6

1、“阳光体育运动”的内涵

“阳光体育运动”, 顾名思义, 就是要增强体育活动的“阳光性”。全面开展“阳光体育活动”就是要让各个学校的学生, 走到阳光下, 在学习中健康的成长。开展这项活动要遵循自主自愿与积极引导相结合、与体育课程教学和课外体育活动相结合的原则。

通过开展“阳光体育活动”, 广大的青少年学生, 会积极的参加各种体育活动, 把体育锻炼作为学校学生生活的必不可少的一部分。各级学校教育部门, 把学生的身体素质教育, 作为全面推进素质教育的突破口, 为国家培育身心健康, 活力迸发的新型人才。因此, 作为全面提高素质教育质量重要举措的“阳光体育运动”, 也是国家实施“人才强国”战略的内在要求。

2、农村学校阳光体育运动现状

相关的研究资料表明, 在开展“阳光体育”活动的过程中, 大部分学校可以做到认真贯彻和落实。学校组织学生参加关于阳光体育活动的各种知识学习, 积极开展各项体育活动, 努力的吸引广大学生都参与阳光体育活动。

但是也有一些学校, 甚至都不能达到每天有运动时间的要求, 农村学校对阳光体育运动的开展情况, 又更慎之。大部分农村学校对阳光体育运动, 并没有深刻的理解其内涵, 在一定程度上不能很好的划分阳光体育运动的和传统体育运动的界限。在实际的教学过程中, 体育教师的素质有待提高, 体育运动的基础设施急需配备, 学生们呼唤内容多样, 充满趣味性的教学内容。有些地区的相关教育部门并没有对在校体育运动中的意外伤害事故提出明确有效的解决方案, 这也是造成学生参与体育运动积极性不高的重要原因之一。

虽然有些学校对此项运动不够重视, 对其开展的现状也不是十分理想, 但是总体来说阳光体育运动的开展还是有较好的开端。要达到全面发展的目标, 针对现状, 我们必须采取相应的措施, 来推动阳光体育运动的全面落实和发展, 其中, 农村学校的阳光体育运动的开展问题是重中之重。

3、促进农村实施阳光体育运动有效实施的策略

农村学校在开展阳光体育的过程中, 应该合理安排好文化教学课程和体育教学活动的时间比例, 采取相应的改革措施来解决在体育教学内容、教学目标和教学结构方面存在的一系列的问题。相关的教育部门要认真履行其对学校的管理和检查职责, 加大多农村学校的资金投入。

3.1、首先, 我们要以激发学生参加阳光体育活动的积极性为目标, 采取有效的宣传手段。

在农村学校中, 人们的传统的“数理化”的观念较强, 要制造广大学生积极参与阳光体育运动的大氛围, 就必须开展知识讲座, 帮助学生建立科学的教育观和健康观。

另外, 还要积极的开展各项体育课外活动, 在保证每天必须的体育锻炼时间按的基础上, 为每个学生参加课外活动提供必要的条件。农村学校体育教育才能很好的融入阳光体育的大背景下, 其学生就可以在摆脱学习压力的同时, 发掘自己的内在潜能, 真正的实现自己的全面发展。

3.2、相关部门还应该多种有效的措施, 来促进农村学校中阳光体育运动的推广和发展。

建立良好的保障机制, 这是必须的条件之一。高层的教育部门应该在加大体育事业投资, 加强学校体育场地建设的同时, 推行有效的管理机制。最重要的是要保证农村学校领导者及管理者、执行者对阳光体育运动的内涵有深刻的理解, 让他们明白阳光体育运动在整个教学过程中的重要地位和作用。当然, 这不是说, 学校要强迫每个学生来参加这项活动, 我们要把重点放在引导上, 要在开展各项体育运动的同时, 积极培养学生的自主锻炼意识。在落实政策的过程中, 应该抓住多方合力, 形成“学校、杜区、家庭”三位一体, 把阳光体育运动变成是学生学习生活的一个重要组成部分。

3.3、国家相关教育管理部门, 要把阳光体育运动的深意寓于

学生的健康体能测试中, 两者巧妙的融合在一起, 来加快全面开展阳光体育运动的步伐。体制体能测试是各级学校接受新生的一个重要指标, 把阳光体育运动融入这样的测试范围之内, 一定程度上可以促进各级学生在潜意识中, 形成正确的健康观念。

4、结论

在当前的情况下农村学校阳光体育运动的实施, 还面临着一系列的问题, 但是只要我们努力尝试, 把理论和实践相结合, 加强师资队伍建设, 多方共同努力, 农村学校的阳光体育运动一定会前景光明。

摘要：在构建社会主义和谐社会重要思想的指导下, 我国相关教育部门做出开展“阳光体育”运动的重要决定, 即“亿万青少年阳光体育活动”。本文将会从阳光体育的基本内涵入手, 来分析农村学校阳光体育发展现状, 归纳总结改善现状的一些建议。

关键词：农村教育,阳光体育,发展策略

参考文献

[1]陈志丹.阳光体育运动与学校体育教学改革研究[J].

[2]王静, 张燕中.新农村建设背景下农村学校体育发展的对策研究[D].2008.

大学学校春季运动会加油稿 篇7

2.踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

3.就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

4.运动健将xx，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

5.看，终点就在眼前，听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。

6.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人！

7.有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

8.理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们！

9.漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。

10.超越对手，超越自我，是我们的目标，我们的信念，在清凉的初秋，在喧嚣的田径场上，你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！

11.加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，那里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。

12.环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求、奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲。

13.洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

14.大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好。

15.青春在飞扬，个性在张扬，运动场上的运动健儿们，拿出你们的热情，拿出你们的自信，让运动展现你们的风采吧！伴随着激动人心的音乐，你的心必须在跳跃着。让行动证明你们的魅力吧！我们永远支持你们，无论成败，无论结果如何，你们始终是我们心中的英雄。

16.时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们！

17.生活中，我们每天都在尝试；我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放弃尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利；无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

学校春季运动会开幕闭幕主持词 篇8

2013-01-28 16:18:41来源：评论：0 点击：0

初中第25届田径运动会

开幕式主持词

甲：尊敬的各位来宾！

乙：尊敬的学校领导！

甲：敬爱的老师！

乙：亲爱的同学！

合：大家上午好！

甲：在这秋风送爽、丹桂飘香的时刻，我们初中迎来了第25届秋季田径运动会。

乙：今天的初中，风含情，水含笑，花儿更妖娆。今天的初中，在上级领导的关心支持下，群情激昂，英姿勃发。今天的初中，内强素质，外树形象，正迈着坚实的步伐，向着更高，更快，更强的目标迈进。今天的初中，藏龙卧虎，人才辈出，历年中考，傲视群雄。乙：发展体育运动，增强人民体质，是党的要求，也是人民的希望。健康的体魄，充沛的精力更是每一个人工作和学习的最重要的条件之一。在全面实施素质教育的今天，体育教学工作已经摆在学校教育工作不可忽视的重要位置。经过精心地筹划和组织，我校第25届秋季田径运动会前期准备工作已经完成，现在，我们宣布：

合：初中第25届秋季田径运动会入场式现在开始。（奏运动员进行曲）甲：现在进行大会第一项：请仪仗队、运动员代表队入场。

1、（国旗解说词）：

乙：看，鲜艳的五星红旗在前面引路！旗手们手擎红旗，迈着坚实的步伐向我们走来。甲：听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡！伴着时代的鼓点--鲜艳的五星红旗走进了田径场。

乙：国旗的红色，象征着革命；五星象征着中国各族人民大团结。为国旗添彩，为国歌壮威，为国旗增辉，为祖国增光。在未来的三天，五星红旗将见证我们的运动会顺利进行，圆满结束。

2、（会徽解说词）

甲：紧紧跟在国旗后面的是我校第25届运动会的会徽。它设计精美，内涵丰富，奔跑的气势、优雅的姿态体现了“更高、更快、更强“的体育精神，也诠释了我校“敦品、渊学、尚美“的体育文化。当这个精美的会徽融入白色的跑道时，也勾起我们对一个个运动员汗洒赛场的回忆。努力吧，运动员们，用你们坚韧不拔的意志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你们！

3、（展牌解说词）

乙：初中一贯坚持开展阳光体育活动，让同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园内体育锻炼的热潮。“我阳光，我运动，我健康，我快乐“的标语牌正体现着本次运动会的宗旨。增强人民体质，运动永无止境，健美的花朵才会永远开放！

4、（锣鼓队解说词）

甲：现在雄纠纠，气昂昂地向我们走来的是学校锣鼓队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，听那激昂、嘹亮的锣鼓声，正体现我们学校“诚信、协作、博学、创新“的精神风貌。鼓点声声，敲出欢乐的心情；声声号角，预示着比赛的圆满。加油啊，运动健儿们！

5、（彩旗解说词）

乙：此刻，您看到的是本届运动会的彩旗队。40面彩旗迎风飘扬。红的如火，粉的似霞，黄的如云，蓝的似潮，五颜六色，喜庆而热烈。它象征着我校体育工作的勃勃生机。彩旗队员的目光深情、自信，步伐矫健、整齐。衷心祝愿我们的运动会也像这飘扬的彩旗色彩纷呈，充满生机。

6、（级一班解说词）

甲：首先向我们走来的代表队是级一班的运动员。

乙：瞧，他们步伐整齐，精神抖擞。这是一个具有凝聚力的集体，他们个个活泼可爱，勤奋好学。在平时的学习生活中能互帮互助，同学间感情融洽，相信在这次运动会上，本着友谊第一，比赛第二的原则，一定能发挥出最佳水平，赛出佳绩。

7、（级二班解说词）

甲：恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们七年级二班的同学们。

乙：这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。七年级二班，祝你们好运！

8、（级三班解说词）

甲：瞧！一群意气风发、精神抖擞的运动员正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。

乙：这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的级三班！

9、（级四班解说词）

甲：现在走过来的是七年级四班。

乙：朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程。突破自我，争创第一是他们的目标。奋斗造就辉煌！昨日的汗水必能成就今朝的辉煌，加油，七年级四班，你将成为成功的代名词！

10、（级一班解说词）

甲：送走了七年级四班，我们迎来了八年级一班的运动健儿们！

乙：他们踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，嘹亮的口号，洋溢着蓬勃的朝气。

甲：他们是真金，永远不怕熊熊的火焰；

乙：他们是青松，永远不怕漫漫的严寒；

甲：他们是海燕，永远不怕划破长空的闪电。

乙：他们是一个积极、乐观的集体，是一个向上、进取的集体，“健康快乐，和谐发展“是他们运动的宗旨，愿快乐健康永远伴随在他们身边！

11、（级二班解说词）

甲：看啊，现在向我们走来的，是八年级二班代表队！

乙：这是个充满朝气的集体，66名成员个个活泼好动，酷爱运动。

甲：昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飞翔。看，他们的脸上洋溢着喜悦的微笑，他们心中怀着是必胜的信心。他们相信，胜利是属于有准备的人，为这次运动会他们已经作好充分的准备。

12、（级三班解说词）

乙：放飞理想，放飞激情，通往直前，永不言败。八年级三班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来。

甲：这是一个奋发向上，充满朝气的班级。他们步伐矫健，精神抖擞，在向你我庄严的宣告：八年级三班是本届运动会上最亮丽的风景线。

乙：我们同欢乐，我们共追求，我们弛骋赛场，挥洒豪迈。让我们的热血无悔地沸腾吧，加油吧，运动健儿们，胜利，将与我们八年级三班同在。

13、（级四班解说词）

甲：看见那整齐稳健的步伐了吗？感觉到那永不言败的气势了吗？不用怀疑，这就是八年级四班运动队！

乙：坚定的目光代表他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的决心。相信你们是最棒的！

14、（级一班解说词）

甲：广阔的绿茵场是为我们搭建的舞台，张扬吧，年轻的心，我们将为自己喝彩！乙：泰戈尔说：天空没有翅膀的影子，但我已飞过。

甲：艾青说：也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。

乙：也许我们没有显赫的成绩，但运动场上留下了我们的足迹。也许我们没有奖品，但我们留下了拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接胜利的那一刹那。超越自我，是我们的目标，是我们的信念。

甲：在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，我们一起点燃了似火的热情。无论成败，我们都会感到自豪，我们永远是初中的骄傲！

乙：这就是九年级一班，他们如搏击风雨的雄鹰，他们期待着飞翔！

15、（级二班解说词）

甲：踏着矫健的步伐向我们走来的是九年级二班的健儿们，他们是一支敢于梦想，勇于拼搏，不断进取的团队，困难遏制不住他们迈向成功的脚步，自信正洋溢在他们的笑脸上。在这次运动会上，他们将本着“积极进取，奋勇拼搏“的宗旨，争创更佳的成绩！

16、（级三班解说词）

乙：别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是三年级三班运动员代表队。他们正以整体的步伐，以军人的风采展示三（）班的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高、更快、更远“是他们的目标，“友谊第一，比赛第二“是他们的主题，“勇往直前“是三（）班的本色！

17、（级四班解说词）

合：“造化钟神秀，大地春未了。会当凌绝顶，一览众山小。“

甲：看！九年级四班这个团结向上，激场青春的团体，正昂首挺胸，迈着整齐的步伐向我们走来。这是一个充满爱的，勇往直前的团体，同心协力昭示着他们彼此的默契，顽强拼搏是他们永恒的信念，永争第一是他们不变的追求。

乙：在这次运动会中，九年级四班全体运动员庄严承诺：要在比赛中奋勇直前，赛出风格，赛出水平，赛出个性。让我们所有人都为他们呐喊吧：九·四班雄起！

18、（级五班解说词）

甲：俗话说，好戏还在后头。最后压轴入场的是三年级五班代表队。瞧，他们整齐的走过来了！他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。

乙：他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！“听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？让我们一起衷心的祝愿，祝愿三年级五班取得优异的比赛成绩吧！

19、（综述解说）

甲：团团花束，洋溢着春天的活力，绚丽的鲜花衬着青春的笑脸。

乙：十三支代表队以娇美的身姿、整齐的步伐走过了主席台。

甲：他们或手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼，他们或挥动着色彩斑斓的旗帜向在场朋友致意。

乙：他们那粉红的笑脸，比春花更灿烂；他们那响亮的口号，比百灵鸟更婉转。在这激动人心的时刻，请允许我们祝愿：

合：祖国的花朵健康、快乐成长！

20、（分旗仪式解说词）

甲：请全体师生用我们最热情的掌声欢迎彩旗队分旗。

乙：下面进行大会第二项：升国旗。（出旗。全体肃立，升国旗，唱国歌。）

甲：现在进行大会第三项：开幕式大会发言。

乙：首先请大家用热烈的掌声请詹荣华副校长致开幕词。

甲：现在请裁判员代表袁蛟龙老师代表全体裁判举手宣誓。

乙：下面请运动员代表全体运动员举手宣誓，掌声有请文芳同学。

甲：接下来，我们荣幸地邀请尊敬的罗校长宣布运动会开始，请大家再次用最热烈的掌声欢迎！

乙：现在请七年级和八年级的同学退场。（奏运动员进行曲）

甲：请仪仗队退场。

乙：运动会开幕了，内心的喜悦无法用语言来表达，千万个美丽的词汇也无法描述，就让我们用最富有活力的动作来展示吧！下面请欣赏九年级的团体操表演。（第四项）甲：现在进行大会第五项：举行艺术节文艺演出。

甲或乙交替进行：下面请年级班表演！请年级班准备。

乙：初中秋季田径运动会、艺术节开幕式到此结束，请各位来宾和师生参观学生艺术作品。初中第25届田径运动会

闭幕式主持词

甲：各位领导、各位来宾

乙：各位运动员、裁判员

甲：经过全体运动员、裁判员和大会工作人员的共同努力，初中秋季田径运动会圆满完成了既定的各项议程。

乙：本次运动会共进行了个项目的比赛，多名运动员报名参赛。各位运动员顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平；全体裁判员秉公执法，确保了比赛公正进行；全体工作人员周到的服务为运动会提供了坚强的后勤保障，运动会取得了圆满成功。

甲：现在请政教室王大信主任公布运动会期间各班出勤和违纪扣分情况。

乙：下面有请本次运动会总裁判长钟军老师宣布比赛成绩。

甲：举行颁奖仪式。请罗方富校长、罗刚国副校长、詹荣华副校长、许必华副校长为获得第三名的运动员颁奖，请获奖运动员上台领奖。

乙：请罗方富校长、罗刚国副校长、詹荣华副校长、许必华副校长为获得第二名的运动员颁奖，请获奖运动员上台领奖。

甲：请罗方富校长、罗刚国副校长、詹荣华副校长、许必华副校长为获得第一名的运动员颁奖，请获奖运动员上台领奖。

乙：请罗方富校长为获得团体奖的班级颁奖，请获奖班级的体育委员上台领奖。甲：让我们以热烈的掌声再一次向获奖运动员表示祝贺！

乙：现在，我们用热烈的掌声、胜利的掌声请教导处杨永顺主任致闭幕词。

学校春季运动会实施方案 篇9

一、选定学生交通员的依据

在运动会的筹备阶段, 合理安排运动会中的学生交通员必须做到以下两点:一是要确定学生交通员的人数, 二是要明确学生交通员的职责。针对这两个方面, 统筹人员首先应理清在运动会期间不同裁判点间的联系。一般地讲, 在运动会期间, 可以在空间上将裁判点间的联系归纳为以下四种:检录处与赛点之间的联系、赛点与总记录之间的联系、起点与终点之间的联系、赛点与赛点之间的联系。其次, 为使运动会得以有序推进, 就必须从这四种联系出发, 分别探讨在不同联系之中合理安排学生交通员的技巧。

二、根据联系选定学生交通员

1. 检录处与赛点之间的联系

在运动会的赛场上, 经常会出现因为赛点的裁判员找不到相应的运动员而导致时间的无谓浪费, 或者某个赛点的不同级别项目参赛队员排队积压的现象。针对这一问题, 学生交通员的合理安排最能体现组织运动会的技巧性:每个班级安排2～4名交通员, 并将他们划分为田赛组、径赛组, 他们的活动地点是在检录处附近;职责是当检录裁判员检录时, 他们应及时锁定本班参加该项比赛的运动员, 并将本班参赛的队员领到检录处或者比赛场地。在这一过程中, 他们只负责各项目中本班运动员的确定。需要注意的是, 如果说以下三种联系是微观层面上的, 那么检录处与赛点之间的联系将直接影响整个运动会的进程。

2. 赛点与总记录之间的联系

在运动会的职责分工中, 总记录要负责决赛的名单确认、总分的统计与计算以及得出最后名次等诸多繁琐工作。而这些工作能够顺利进行的前提是, 各个赛点的比赛名次单能够及时送达。所以, 在运动会赛场的各个赛点, 应安排一名学生交通员, 他们的职责就是负责比赛名次单的传递。

3. 起点与终点的联系

在这四种联系中, 起点与终点的联系是最固定, 也是最程序化的, 只要起点的裁判员对参赛的运动员进行确认后, 就可以联系终点发令。在这个过程中, 起点的裁判员需要将检录单传递给终点, 所以, 为解决检录单的传递问题, 在起点与终点之间安排一名专职的学生交通员负责传递检录单是非常有必要的。

4. 赛点与赛点之间的关系

学校春季运动会校长致开幕词 篇10

老师们，同学们：

在这春意盎然的季节，我们学校春季运动会隆重开幕了。这次运动会是展示我们学校体育运动发展盛会。一年来，学校不断强化体育教学，树立学生第一理念，在体育教学、学生体质增强等各个方面，作了大量的努力，也取得了可喜的成绩。

老师们，同学们！本次运动会的隆重举行，不仅仅是单纯的一场比赛，而是对我校近一年体育工作、师生体育素质和精神风貌的一次重要检阅，也是对运动员、教练员身体素质、竞技水平、心理承受能力等综合素质的考验，更是各参赛班级群体意识、竞争意识、团队精神、顽强拼搏精神的综合体现。我相信，举行这次春季运动会，必将会更进一步地推动我校体育教学的发展。希望全体运动员、裁判员，秉承“友谊第一、比赛第二”的运动精神，严格遵守竞赛规则，发扬奋发勇为、吃苦耐劳、顽强拼搏、团结互助的精神，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结友谊。通过这次运动会，在全校更进一步地掀起人人关注体育，人人重视健身的热潮。

学校春季运动会实施方案 篇11

主办单位：新余黄冈学校 比赛地点：运动场

比赛时间：二O一四年五月

新余黄冈学校2014年春季趣味运动会

一、运动会主题： 和谐、创新、阳光、健美

二、活动目的：

为了全面推行素质教育，落实“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，同时活跃学校气氛，丰富学生课外生活，增强学生体质、培养学生集体荣誉感。通过本次活动进一步促进各班、家长和孩子之间交流和沟通，促进孩子能健康、快乐的成长，使他们能有一个快乐、有趣的童年。我校特举办此次趣味运动会。

三、运动会时间、地点：

时间：2014年5月30日上午8:30 地点：运动场

四、活动领导小组：

组 长： 周志鹏

副组长：邓苗

成 员：全体老师

五、裁判员 总裁判长：邓苗 甲组裁判长：邓攀

裁判：袁芳 钟梨花 梁蓉 何义球 乙组裁判长：陈瑜

裁判：刘婷 巫丹 李海文 洪杰

丙组裁判长：刘晓峰

裁判：王林 王美容 王卓 蔡勇

六、活动内容：（甲组）一二三年级组：

亲子：企鹅赛跑 夹“玉米” 接毽子 海底捞月 心有灵犀 背球接力

团体：乒乓平衡赛 同舟共济 滚雪球 踩气球 个人：吹气球 跳绳（乙组）四五六年级组：

亲子：海底捞月 乒乓平衡赛 夹“玉米” 纸衣往返接力赛 两人三足

团体：接毽子 海底捞月 同舟共济 袋鼠跳接力赛 盛水接力 个人：吹气球 小型保龄球 水上乒乓球 跳绳

（丙组）七八年级组：

团体：盛水接力 两人三足 背球接力 动力火车 纸衣往返接力 袋鼠跳接力赛 心有灵犀

个人：定点投篮

小型保龄球 水上乒乓球 跳绳

七、奖项设置

甲乙丙组（团体赛）第一名为优胜奖，第二名为拼搏奖，第三名为鼓励奖。

奖品：甲组第一名奖励羽毛球拍两副；第二名奖励乒乓球拍两副；第三名奖励彩色笔两套。

乙组、丙组第一名奖励篮球一个，第二名奖励羽毛球拍两副，第三名奖励乒乓球拍两副。优胜奖奖励笔记本一本。

个人与亲子项目：第一二名为一等奖，奖励大笔记本一本；第三四名为二等奖，奖励中笔记本，第五六名为三等奖，奖励小笔记本一本。

八、参赛人数及比赛办法

参赛人数：各年级以人数多的班为标准。亲子项目每班每人参加项目不得超过三项；人数不足的循环补足。各班学生与其家长一起参与活动。

九、注意事项：

1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，观看有秩序，在指定区域坐好，加油鼓励方式合理。

2、各班做好队员的组织工作，按时参加比赛。

3、请注意比赛过程中运动员的安全。

4、贯彻和谐、友谊第一，比赛第二的精神。

十、活动流程（开幕式：上午8:40）

1、运动员入场仪式：洪主任

2、升旗仪式：七（1）

3、领导讲话：郭校长

4、运动员代表讲话：七（2）

5、裁判员代表讲话：刘晓峰

6、主持人宣读注意事项：蔡主任

7、运动员退场，分组活动

十一：运动会进程 上午：9:00—11:50 甲乙组：团体赛个人赛

丙组：个人赛团体赛（纸衣接力赛两人三足动力火车）下午：2:30—3:40 甲乙组：亲子赛

丙组：盛水接力背球接力袋鼠跳接力赛心有灵犀 十二:本细则未尽事宜由大会组委员会赛前商定。趣味运动会组委

2014-04-20 竞赛规则： 项目一：踩气球

方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球，直到游戏时间结束。

规则：一个人每只脚捆绑3个气球，5平方米区域。每个人不允许出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。听裁判发出哨音，开始。

胜负判定：单位时间（1分钟）踩气球，剩下多的队胜。以现场裁判判定的结果为准（时间用一块总表计算）。项目二：企鹅赛跑

家长和孩子面相对，孩子的双脚踩在家长的双脚背上，双手相拉，组成“企鹅”，主持人发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开家长的脚背，全由家长的跳跃移动，途中需绕过三个障碍物，先到达终点的为胜。

项目三：盛水接力(30米）

方法：跑道前方设置一个水桶 起点外设置一个大塑料瓶。比赛开始时参赛选手持水瓶到水桶内盛水后返回倒入大塑料瓶内，依次进行盛水接力，大塑料瓶先盛满水者为胜（注：塑料瓶身内设若干漏点）项目四：海底捞月 1．分组：每队10名队员

2．比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜 3.比赛规则：每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;a.第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，b.当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球；

c.当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）；

d.在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。

4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。项目五:两人三足（50米）

方法：学生两人的脚绑在一起，从起点到终点，两地相距50米，速度最快者获胜。器材准备：绑腿绳子数根 项目六：背球接力赛（20米）

规则：2人为一小组，4小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把球传给下一组的队员，4小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程，哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规。项目七：袋鼠跳接力赛（（30米）器械:跳袋

参赛队员（4人）成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。

规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。项目八： 乒乓平衡赛（20米）

两人一组，一人手拿球拍，球放在球拍上，从起点跑向终点，到终点后交给另一个，运回起点，用时最短者获胜 项目九：定点投篮

规则：每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。丙组的参赛队员必须在三分线以外任何一点投射，脚不得踩到三分线否则将被扣掉一个已投中球。乙组的参赛队员必须在梯形范围以外投射，脚不

得踩到梯形任意一条线，否则将被扣掉一个已投中球 项目十：夹“玉米”（2米）

比赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小碗,里面有玉米的小碗放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上（距离2米，）,1人用筷子从有玉米的碗里向空的碗里夹玉米,玉米放到碗里后另外一个人再夹起玉米，放到对面的碗里，在3分钟内玉米最多者胜利，途中玉米如果掉到地上可以筷子捡起继续比赛。项目十一:吹气球

游戏方法：第一人在固定位置把气球吹大，把气球扎紧，然后放到箱子中；游戏结束。

游戏规则：

1、气球吹成标准大小(每一个位置都有样本)。胜负判定：

1、一分钟时间内箱中的气球数决定成绩。

2、与样本气球差异很大的视为无效气球。

3、以现场裁判判定的结果为准。项目十二：同舟共济（10米）

比赛方法：比赛开始前，2名队员手拿两块海绵垫站于线后，裁判法令后，2名队员站在其中一块海绵垫上，依次交替前进，最后一名队员通过终点并将海绵垫收起后为完成，用时少者获胜。

比赛规则：全程距离为10米，如中途有人落地则向后退一块海绵垫的距离，然后继续前进，用时少者获胜 项目十三：小型保龄球（10米）道具：篮球、10个矿泉水瓶

比赛规则：每个人有2次机会掷球（10米），从发球线开始滚动篮球。以总计打倒的瓶数多少排名。

项目十四：动力火车（每组六人）（50米）

方法：参赛者以6人为一组，男女不限，参赛者以左手（或右手）扶在前一名队员肩上，右手（或左手）握住后面队员向前抬起的右脚（或左腿）腕处，成一路纵队站在起跑线后，做好预备姿势。各队员同时一步一步地向前跳，直至通过对面终点线。队员在行进过程中，后面队员左手必须扶前一名队员肩上，不能松开，否则重回起跑线继续比赛。队员在行进过程中，前面队员右手（或左手）必须握住后面队员向前抬起的右脚（左腿）腕处，不能松开，否则回起跑线继续比赛，队员全部穿过终点线时比赛结束。用时短的胜。项目十五：纸衣往返接力（30米）比赛人数及分组：每队6名队员 道具：一张大小适合的宣传海报

规则：将宣传海报贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快完成为胜利。

项目十六：心有灵犀

方法：每两个人一小组，每一小组比赛时间为两分钟，累计一组猜对的个数（只能用动作，语言表达，但不能说出其中的字）。项目十七：接毽子（5米）

规则：孩子在起点，家长在终点，宝宝背对家长扔十个毽子，家长要用手中的桶接住，接住的毽子最多者胜

项目十八：跳绳

规则：在规定时间（1分钟）内跳的个数最多者为胜。项目十九：水上乒乓球

规则：在桌上放有五个盛有水的杯子，参赛人员把放置于水杯上的乒乓球用嘴吹至最后一个水杯中，比赛结束，用时最短为胜。（中途有掉落者，将球捡起放到掉落的杯子，游戏继续。）项目二十：滚雪球（20米）

精彩的学校运动会 篇12

比赛开始了,体育场上顿时热闹起来。运动会的项目真多,有长跑、铅球、垒球、跳高、跳远、接力……整个运动场到处都充满了紧张热烈的气氛,欢呼声、呐喊声一浪高过一浪。

激动人心的女子400米角逐终于拉开了序幕。跑道上,运动员有的在做准备,跃跃欲试;有的谈笑风声,好像胜券在握……同学们个个精神抖擞,都耐心而又焦急地等待观赏这激动人心的场面。

“预备——砰!”发令员一声枪响,队员们“嗖——”地一下飞离起跑线,如同脱缰的“野马”争先恐后地追逐着。张晓燕同学是大家公认的“飞毛腿”,所以都对她抱以最大的希望。“加油!加油!”拉拉队在不停地为场上的队员鼓劲、助威。赛场上,运动员你追我赶,个个不甘示弱,一时胜负难分。刚开始的时候,张晓燕一直处于第二名,我们不免为她担忧。过了一会儿,张晓燕离第一名只差一米的距离了,可她的速度渐渐慢了下来,脸上的表情也十分痛苦。不好,后面的队员一个又一个地追了上来,拉拉队的同学都激动地站了起来,挥动着手,拼命地喊着:“张晓燕,加油!坚持到底就是胜利!”50米,20米,10米……张晓燕使出了全身的力气加快了步伐,顽强地向前奔跑……最终,她获得了第二名——她恨死了可恶的痢疾,害得她丢掉了女子400米三连冠!虽然没夺得冠军,但同学们依然为她顽强拼搏的精神而欢呼、激动!

运动会有条不紊地进行,呐喊助威声此起彼伏。精彩的学校运动会将永远引导我们挥洒汗水,奋力拼搏,做一名名副其实的运动健将。

(指导教师:孙永太)

点评

学校春季运动会开幕式发言稿 篇13

老师们、同学们大家早上好!

为全面贯彻国家的教育方针，加强学校体育教育工作，促进学生全面发展，充分展示我校近年来素质教育取得的丰硕成果，为师生提供一个发掘自身潜力、展示个性特长的平台，展现师生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，本周五我校将在高中部举办一年一度的春季运动会。

同学们，运动会是一个竞技场，优胜劣汰，来不得半点虚假，在同一起跑线上，你付出了多少汗水，就会获得多少回报。没有顽强的努力，就取不了优异的成绩;没有坚定的`信心，就不会在跑道上留下你的身影;没有足够的毅力，就不会有坚持到底的勇气。勇气不是不害怕，而是害怕了仍然往前冲，坚持不是喊口号，而是在痛苦当中寻找快乐和人生的意义。体育的舞台是人生大舞台的一个缩影，掌声不仅会给胜利者以鼓舞，也会给失败者以安慰，但是高高的领奖台上，只会给那些脚踏实地、顽强拼搏、不畏艰难的人留下空间。

我们希望同学们借此机会，合理安排时间，加强身体锻炼，提高运动水平，积极参加训练和比赛，用经历来定义你的人生。还有，我要提醒大家在运动会期间注意以下几件事情。1.严格遵守赛场纪律，服从裁判员的安排，不顶撞、不当面指责裁判，若有异议，可由班主任在赛后半小时内向大会仲裁委员会提出申诉。2.请不要佩带首饰、手表，钥匙等易伤害身体的物品进入赛场。3.按照时间节点到检录处进行检录。4.比赛时请将号码布佩戴于胸前，无号码布者不得参加比赛。5.比赛结束后，请迅速离开赛场，到场地外进行放松练习。

学校春季运动会实施方案 篇14

稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！

在这杨柳青青小麦拔节的四月初夏的季节，让我们带着兴奋、激动的心情来到xx小学的运动会上，在此刻，我代表所有师生衷心祝贺运动会胜利召开！

生命因运动而精彩，体育让梦想成真。中国体育属于较为完善的体育行业制度，但足球稍微落后。体育也是健康的标志，有了健康的身体才能发扬人们口中所说的：“将更快、更高、更强的奥林匹克精神。”体育还可以让人充满坚持到底的精神和团结一心的精神，可以充分表现出体育起到的重要意义性。这不xx小学的运动会又像往常一样胜利召开了！

面前这个红艳艳的奖状上写着：女子八百米长跑第一名。这个又是谁的奖状呢？就是我们班高子馨！比赛当天，炎热无比，大家手里都握着一个小电风扇，头上带着一个大帽子，可是长跑八倍米的运动员们可不是这样的，都是大汗淋淋，满头大汗的迎接着接下来的长跑。突然那个摇红旗的男老师大喊一声“开始啦！”那个手里拿着黑枪的男老师大喊：“预备！”只听“咚！”一声枪声响起，其他人都如脱缰的马儿飞奔了出去，只有高子馨一人在慢跑，我不明白，可是在跑了两圈之后突然高子馨如一颗子弹立刻加速，好像刚才的两圈纯属是一个小小的热身，我和其他几位女生绕着操场边跑边为高子馨加油鼓劲。我在心里默默地想：“运动员们，你们的汗水浇灌在塑胶跑道之上，不论你们的成绩如何我还是一如既往的为你们加油鼓劲！”高子馨追上第二名了，哇哇哇！超过了，高子馨如同一匹骏马在赛场上奔跑着，过红线了！高子馨成了名副其实的女子八百米长跑第一名！我为她骄傲！我们几位跟跑的女生也满头大汗，似乎也跑了八百米似的。

如何搞好学校体育运动会 篇15

操作方法:如图1所示, 学校成立运动会领导小组 (校运动会组委会) , 以校长办公室为主要责任部门为运动会提供软、硬件保障;督导与协调各个比赛项目的责任部门和学校体育教研组按计划开展比赛活动。各年级部成立年级运动会领导小组, 保障本年级承办的该系列比赛 (创新竞赛项目) 正常进行;领导开展本年级体育文化活动。学校各职能部门主要在学校运动会领导小组的领导下, 承办相应项目的竞赛任务 (团委负责体育文化类的竞赛活动;教务科、学生科负责传统竞赛项目的比赛活动) ;总务科主要负责为学校各个项目的比赛提供物质保障, 营造积极的学校体育文化环境。

二、学校体育运动会项目设置“2+X”模式改革的运作方法与分析

操作方法:每次比赛, 传统的学校竞技比赛 (田径比赛) 和增设的体育文化交流 (以班级体育文化建设、体育画报、体育版面设计、体育知识竞赛等形式出现) 为必赛项目。除此之外, 学校要求各个年级部要研究设计一个新的比赛项目, 并要以书面形式向学校运动会组委会申报, 学校组委会组织相关人员对申报项目的可行性和创新性进行评估, 并要结合各个年级实际情况形成统一的评判制度和活动规则, 通过在全校公示将该项运动项目列入该次运动会比赛项目, 授权某年级部负责承办该项比赛任务。

对竞赛项目进行改革后, 学校的运动会项目设置形成了以传统的学校竞技体育比赛项目和体育文化交流为基础, 每次比赛根据学校实际情况结合学生需求, 适当补充、更新比赛项目的“2+X”的运动会项目设置模式。由此, 丰富了学校运动会的竞赛内容, 大幅度提高了学校运动会的参与人数 (见图2) , 使学生的参与率由改革前的24.8%提高到了改革后的68%。

三、学生裁判员与志愿者参与竞赛工作的组织形式方面改革的实践与分析

操作方法:由各个年级部推荐相应的学生, 通过学校体育教师对其进行一定的裁判法培训, 在整个比赛过程中, 让学生直接参与裁判员或担当竞赛志愿者工作。体育教师则在竞赛过程中承担不同项目竞赛的裁判长, 负责临场指导、协调学生裁判员的执裁工作。

大量的学生裁判员加入到整个竞赛活动中, 首先, 为学生参与活动奠定良好的基础;其次, 在丰富裁判员学生体育裁判法等理论知识的同时, 由于同辈群体效应, 也普及性地提高了非裁判员学生体育理论知识;再次, 执裁过程中, 学生裁判员的大量应用使得学生逐渐更深刻地了解了裁判法、理解了竞赛的残酷性, 有效地实现了校园体育运动会立足于学校教育, 最大化了学校体育的隐性教育功能。最后, 学生裁判员参与校园体育竞赛的裁判工作, 为教师能够放下传统的体育竞赛裁判工作, 积极投身于学校体育文化建设与活动中奠定了基础。

四、学校体育运动会在奖励办法上改革的实践与分析

学校体育运动会改变了传统、单一的功利性 (物质的、班级综合积分等方面) 奖励办法, 丰富了奖励层面, 除了对运动技能水平、体育文化优秀的班级、学生, 对表现突出的学生裁判员、志愿者, 以及对突出的创新型比赛项目的组织者进行一定的物质的、功利性的奖励外。更重要的是, 学校将精神奖励也纳入到奖励办法中, 拓展了奖励途径。通过校园网站、版面宣传栏、校园广播站等手段, 注重对比赛结果 (竞技方面、群众参与方面) 、先进班级、个人、裁判员、志愿者、优秀组织者的宣传报道。这样提高了学生获得奖励的比例 (学生的获奖率由原来的5.48%上升到11.46%) , 使校园体育运动会奖励更加普及化、综合化, 影响更加深远化。实现了通过学校体育运动会促进校园体育活动“普及”化的目的。

参考文献

[1]熊晓正等.从普及与提高相结合到各类体育协调发展[J].21世纪的中国体育, 1998, (16) .

[2]裴立新, 黄炜, 佟强.从“普及提高”到“相对独立”再到“相互取予”[J].体育与科学, 江苏体育科学研究所, 2008, (1) :68—70.

[3]宋东明.学校运动会改革的实践策略[J].体育教学, 2008, (3) :4-5.