新学期新举措作文

新学期新举措作文（共13篇）

新学期新举措作文 篇1

中学新学期新举措

农历正月十七是全国各地中小学年后开学的第一天，新的一年，新的学期，新的开始，新的气象。经过酝酿、校领导班子讨论通过——第一初中为规范学生行为，努力打造一流学校，最终实现学生自治、学生自主学习的教育境界，一初中宣布实施教学管理新举措：

正月十七日上午8时，首先由各班的班主任及任课教师组织学生自学《原阳县第一初级中学中学生行为规范细则》，下午先由负责学校宣传工作的江新生校长宣读学习《原阳县第一初级中学中学生行为规范》的目的和意义，接着由负责学校政教工作的刘建辉校长带领全校师生共同学习《原阳县第一初级中学中学生行为规范》。

第二天，在原阳县第一初级中学赵宗尘校长的带领下，全校领导按照“承包问效 全员管理”管理思维，实行人人有责，各司其职的“六包”模式：年级领导包年级，班子成员包班级，班主任包老师，任课教师包学生，学生会包卫生、纪律，行为规范，学生成立互助小组包学习。本期重点以规范学生行为习惯为抓手，开展教育教学工作。除正常上课外，中午的12点30分到1点30分，晚上晚自习前的30分至晚自习放学后20分，确保每个班级有一位教师在教室里负责一部分学生（主要是住宿生）的学习情况，同时确保每三个教室附近有一位学校领导巡视监督。中午、晚上就餐时，全校领导和当天值班的教师和学生一同在学校餐厅就餐以便帮助学生尽快养成良好的就餐习惯。这一新举措从开学的第二天至今虽然只有短短的几天时间，但是很多学生已经发生了明显的影响，他们买零食的现象减轻了，乱倒剩饭的习惯改善了，买饭的时候讲秩序了，有礼貌了，不挑食了，按时就餐了……进校门不带胸卡的学生没有了，上课迟到的学生几近绝迹了，进教室后的吵闹声没有了，进教室后他们知道学习了，课堂上听课比以前认真了，课堂纪律好了，课堂效率高了，教师讲课更有劲儿了……学生们在日记中写道：“国有国法，校有校规，没有规矩，不成方圆。我们需要这样的规范。”“让学校的行为规范改革之风来的更猛烈些吧！”“学校的这次整顿对于我们九年级学生来说就是一场及时雨。”举个例子，有次在上课时间，一个路人听不道声音，问人：“一初中是不是放假了。”教学秩序的肃然可见一斑。

学校还向学生征集学校里有关行为规范的标语并及时挂在学校里，当学生走进学校里，墙壁上富有激励性的标语，勤政的领导，负责任的教师，这些积极的氛围让他们耳濡目染，他们从行为到思想都正悄然发生新变化。这样“高效”的“承包问效 全员管理”的模式将会持续到学生们真正的能够自主的学习，规范行为为止。

同时，学校为提高学校品味，构建校园文明，进一步配合并推动“责任问效 全员管理”思想的实施，学校成立的宣传办公室，借助宣传的校园广播站在每天上午大课间及时报道校园的鲜活积极的消息，让学生们真实的感觉到一切美的事物就在自己身边，进而产生热爱校园热爱生活的情感，对广播站的栏目也进行了调整：“走进国学”一栏目专门讲《弟子规》，目的是让这一国学理论和学校正推行的行为规范这一实践很好的结合在一起，以期更快更好也更科学的让学生养成好的行为规范。下一步再进行励志教育和学习习惯、学习方法养成教育，为学生的全面发展、特长发展，及终身发展打下坚实基础。

接下来，学校将以“承包问效 全员管理”为主线开展一系列活动来验证这一举措的成效，预计3月中旬学校开展七、八年级《弟子规.》朗诵大赛，“我看行为规范演讲大赛”，3月、5月出版一期高质量的教师版、学生版校报，每周各班级召开主题班会等。

教师方面目前实行按时签到签退制度，此制度在以前的基础上结合本校实际情况作出符合本校教师需求的，合理人性的调整。同时鼓励教师提高个人的业务水平，多学习，多请教，多交流，为此对教师们的办公室进行了更为科学的调整，分文综办公室和理综办公室、班主任办公室，同一学科之间鼓励提倡通过集体备课、讲公开课等形式进行学科间的学习讨论提升，赵校长以身作则，准备第一个在学校讲培训课。并对教师们平时的出勤、开会、学科组教研进行奖惩规范。学校图书馆接下来也会真正的发挥它的作用，要求教师们勤进图书室，勤翻阅教学管理发面的书籍，勤写教学日记，这一切的改革的最终目的是学校要组建一支拥有高尚的师德、精湛的业务水平的教师队伍。教学相长，为教师的专业发展和职业岗位幸福奠基。

现在，当你问到一初中学生学校这一学期的变化时，他们会毫不犹豫的说：真严，不过，我们都喜欢！当你问到学生家长时，家长们会高兴的说：学校对学生就应该这样管，孩子这个年龄段正是接受教育的时候，严些好！当你问到学校的教师们，他们会说：学校这样做真的很有成效，虽然时间不长但是效果显著。

中国有这样一句话：严师出高徒，习惯成自然。我们相信有科学合理的教育举措——“承包问效 全员管理”和领导教师们的辛勤耕耘和坚韧的意志力，原阳县第一初级中学一定会呈现出“青青校园 矫矫学子”的理想境界。

让校园文化的花草传情，墙墙互语，让教师会研究，让学生会学习，让操跑起来，歌声唱起来，书声琅琅起来，全校合力，师生共进，打造一初中人教育教学的春天。

新学期新举措作文 篇2

怎样扭转这种令教师尴尬的局面, 让作文批改轻松而又有实效呢?

一、做好准备工作

让学生与教师一起批阅作文, 有的人会认为教师在甩包袱、撂挑子, 也容易让学生产生误解, 这样做收效甚微。所以, 有必要在作文批改之前做一些动员工作, 让学生认识到教师一手包揽作文批改的弊端, 认识到自己参与批阅的积极意义, 增强学生的辨析能力和鉴赏能力。通过动员, 学生修改作文的热情会空前高涨。

为了确保作文修改有良好组织和有效调控, 在动员之后, 要让学生们自行组合成小组, 然后教师稍作调整。这样既可以使得志趣相投的学生组合在一起, 激发他们的学习兴趣, 同时又保证水平高低不同的学生能互帮互助。

二、作文批改教学

做好一切准备工作后, 进入批改阶段, 这一环节的工作更要按部就班地进行。

1.统一尺度

批阅的人多了, 就须统一批阅尺度。按照考试原则确定标准, 比如“文章的主题是否鲜明, 选材是否得体, 结构是否合理, 语言是否规范, 字数是否够多”等。另外, 对文章的闪光点应特别加分, 比如, 立意方面能够打破常规、材料选取与运用上别出心裁、文章中有许多精美语段等。教师作宏观调控, 学生作微观把握。

2.批改作品

批阅时作交叉批阅, 让学生们先修改错别字、标点符号, 疏通语句, 写好眉批、旁批, 然后给出意见。另外强调学生们在给出评语时要多肯定优点, 多鼓励同学, 委婉地进行批评指正。因为成就感与挫折感对一个人的成长发挥着迥然不同的影响。如果一个学生被同学、被教师认同、赏识, 他会体验到成功的欢愉;那么这种欢愉的心情、兴奋的状态会延伸到学习的各个方面, 带来更大的进步。反之, 如果一个学生始终经受失败与挫折, 受到别人的否定, 那么他在心理上一直处于压抑或自卑状态, 不利于学习成绩的提高, 乃至阻碍其他方面的发展。所以, 对学生作文中的不足, 应委婉地指出。接下来, 组长进行审核。最后, 把有争议的、吃不准的习作交给教师, 在师生之间进行交流, 给出适中的意见。这样做, 既尊重了学生, 又扩展了学生的学习空间, 另外还减轻了教师批作文的负担。

3.交流体会

作文批改结束后, 分三步让学生交流对话。首先, 由批阅方对习作进行分析评价, 把在批阅过程中发现的生动的写作材料, 捕捉到的独特意趣, 体会到的真挚情感以及习作中展现的自然美、社会美、意境美等总结出来与其他各组分享, 再总结出不合情合理的情况让大家引以为戒。同时要谈谈在批阅中的想法和疑惑, 谈谈心得体会。其次, 将作文本交由作者本人, 由习作者对此次评阅进行深入思考, 谈谈自己在某方面的收获和启示。最后, 由教师提纲挈领地对本次作文的批阅情况进行分析总结, 对学生们的表现作出平等公正的评判。

交流体会是互动批改中不可或缺的环节。不交流会增加学生之间的隔阂;交流, 不仅加强评改者和习作者之间的理解、团结, 更为主要的是提高了双方对习作中不足的认识, 对作文水平的提高有极为重要的意义。同时, 还可以在评改者之间形成比较高涨的学习气氛, 从而提高学生的鉴赏能力。

4.推出佳作

交流体会后, 推出范文。小组内成员交流后, 推出大家一致认为质量高的文章, 打印成文, 在全班交流、学习。另外还要把习作中出现的精彩词语、句子进行汇总, 附上作者, 打印出来, 让学生们把玩共赏。因为每个学生都是自我意识很强的个体, 都很需要面子, 打印文章, 让学生觉得自己的作文价值得到了充分的肯定, 在众人面前有了颜面, 挺起了腰板, 这样在今后的学习中也增强了自信力, 大大激发了写作热情, 同时对全班学生的写作也起到了示范作用。

这种“让学生动起来”的作文评改课在教育教学工作中有怎样的意义呢?

一、体现了新课程改革的要求。作文批改交给学生, 避免了教师越俎代庖, 实现了在教学过程中由教师的主体地位向学生的主体地位的角色转变, 使学生成了名副其实的主角, 教师由传统的全权包揽者转变为一个拿着指挥棒的指导者, 突出了教师的指导作用。

二、作文批改方式的转变也带来了学生学习方式的变革, 这样既可以激发学生的写作兴趣, 又可以让学生在修改他人作品中懂得什么是良好的写作习惯、有效的写作技巧, 从而提高写作能力。

三、师生共评作文的方法, 密切了生与生、师与生之间的情感沟通。

新学期新篇章新举措 篇3

典礼由学校副校长、工会主席卢春主持，校长包中志作了热情洋溢的讲话。他先对2011年工作作了总结：过去的2011年，是学校发展史上大事多、好事多的一年，“两基”国检圆满顺利，彻底彻底改善了学校的办学条件，学校设施设备达到建校以来的最高水平；德育工作扎实有效，军校特色得以彰显，师生良好行为习惯已经养成；有效教学深度推进，课堂教学明显转变，教学质量稳居全县前列；读书活动轰轰烈烈，师生读书成为时尚，校园一片浓郁书香；课外活动丰富多彩。学校被县教育局授予教育教学先进集体、特色学校创建先进集体、课外活动先进集体、读书工程先进集体、校本教材先进集体、结对帮扶工作先进集体等荣誉称号。又对新年提出了新的展望，提出了强有力的十大举措：

1.集中力量打磨一批有效、高效的教学课堂教学改革示范班级、示范年级、示范学科。

2.利用省市县有利政策和有关项目完成班班通，实现教师人人有笔记本电脑，真正在教育现代技术使用上有重大突破。

3.更改学校校名为邻水县行知实验小学，加入陶行知教育研究会，践行行知教育，打造行知文化。

4.使用好国防教育项目资金，建好少年军校国防教育基地，打造好少年军校特色。

5.恢复学校食堂、解决好留守儿童中午的吃饭困难问题。

6.组建教师器乐演奏培训队，着力提高教师对学生课外兴趣小组活动的指导能力，以此提升课外活动的质量。

7.改革评价办法，将学生综合素质及其它学科的检测计入语文、数学学科的绩效业绩的考核中，以推动素质教育的扎实实施。

8.建好塑胶跑道，让学校亮起来。

9.实施县域外的结对互助工程，促进学校的办学内涵和教师专业成长。

10.修建好综合楼，化解特大班额，做好功能室的规范建设。

最后勉励大家说：新的学期是一个新的开始，是一轮新的希望，更是一个新的征程，要发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩。

学生代表张俊熙发言，表达了全体同学新学期认真学习，努力上进的决心。

(作者单位：四川邻水县鼎屏三小)

新学期新举措作文 篇4

一、全力加强师资队伍建设，全面提高教师整体素质。

1、高度重视班子建设。建立学校班子成员集中学习制度，定期组织思想政治和理论业务学习，不断提升政治理论和业务水平，进一步完善处室工作“负责制及汇报制”，班子成员认真贯彻落实学校部署的各项工作，并创造性地、主动性地深入开展。树立大局和全局意识，做好分析与总结，不断提高管理意识和管理水平，努力创建“责任型、魅力型、效率型”的班子团队。

2、狠抓教师职业道德建设。深入扎实开展师德师风教育活动，着力教育教师树立“爱岗敬业，爱生如子”的师德风范，树立师表形象，人人争当学生满意的教师。严格落实教职工出勤考核和绩效考核。

3、强化教师继续教育。以新理念、新课程、新信息技术培训为重点。强化各类培训，努力创建学习型、科研型的校园，切实提高教师的素质。

二、强化教育中心，提高教育质量。

1、突出德育为首的重要地位。

（1）、树立“育人为本、德育为首”的育人观念。学校通过校会、国旗下讲话、思想品德课、班团活动等途径，全面落实青少年思想道德教育内容，努力提高育人质量，充分发挥多渠道、主阵地、主课堂作用，力争形成“全面育人、全程育人、服务育人”的育人格局。

（2）、加强德育队伍建设、强化班主任工作。政教处、团委和学生会按照学校要求和部署，深入扎实地开展德育管理工作，指导班级管理。进一步提高班级管理水平和德育工作质量。

（3）、注重德育实效、丰富德育活动。学校广泛开展以学生的基本道德规范和行为习惯的养成，为主题的教育活动。培养学生文明礼貌、遵规守纪、尊敬师长的优良品质和高尚情操；并认真开展“心理健康”、“安全教育”、“远离毒品”、“远离网吧”等专题教育，促进学生全面、健康成长。（4）、拓宽德育渠道、搭建育人网络。构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育网络，注重与社区、村社结合，做好家长接待工作和家访工作，加强家访联系，切实做好“留守子女”的教育。

2、突出以教学为中心的核心地位。

（1）、强化教学中心意识。校长坚持坐阵教学第一线，把主要精力用来管理教学，研究教学，督导教学。班子成员按照分工落实“四个一”制度，即：挂靠一个教研组，蹲点一个班级，任教一门学科，每周听评两节课。形成级部、教研组、备课组、教学班级集中精力抓质量的合力，营造全校上下共同抓质量的良好氛围。高度重视毕业班工作，学校优先服务毕业班、优先考虑毕业班、优先解决毕业班的实际问题，以确保明年中考再创佳绩。

（2）、加强教学流程管理与督查。学校抓好教学环节的落实和工作质量的提高；落实教学工作周查、月查、平时抽查和质量监测检查制度；落实“教学管理进课堂”，把“听推门课”和“跟踪听课”与课后评价考核相结合起来，实施过程教学质量评估；同时认真做好教育教学常规考核评估软件资料的收集与归档工作，树立迎检意识。

（3）、加强校本教研，树立外宣意识。学校围绕教体局关于广泛倡导开展校本教研的精神。学校各学科教研组积极开展教学研究，不走过场，讲求实效。围绕“三课”活动，努力为教师搭建提升专业素质与课程同步成长的舞台，引导教师加强对课堂教学方法、手段和学生学习方法的研究。要求骨干教师做好传帮带工作，指导年轻教师，献优质课、献示范课，写研究文章。同时也要求年轻教师要加强业务学习，坚持听课，注重课后反思，写好教学随笔。

胶州23中关于师德活动月情况汇报

为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教师的良好形象，根据镇教育办关于开展师德教育月活动通知精神，9月1日至9月30日，我校扎实开展了以“内强素质，外树形象，做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动。我们坚持以“师爱建设与提升专业技能”为中心，不断丰富师德建设的形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我校进行师德教育活动情况总结如下：

一、重视发动宣传，营造浓厚氛围

在全校教师中开展“内强素质，外树形象，做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。

1、成立组织，健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。首先成立了师德教育领导小组，校长任组长，骨干教师为成员，健全了领导机构。

2、制订计划，合理安排。师德教育领导小组一成立，就马上着手制订《2011年9月师德教育月活动方案》，学校依据方案有计划有步骤地实施师德教育月活动，并取得了一定的成效。

3、学习动员，统一认识。

8月30日，学校围绕 “内强素质，外树形象，做学生喜爱的教师”活动主题，召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上，校长作了大会动员报告。大会要求广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设和形象建设工作，提高教育教学技能，提高师德修养，做人民满意的教师。

4、加强宣传，营造氛围。学校张贴了醒目的标语；组织全体教师、员工参加集中学习或科组组讨论；利用学校网络加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。

二、注重教育形式，讲求教育实效 根据镇教育办关于师德教育月活动的指导思想，结合我校活动形式内容的要求，我们制订了学校本次开展师德教育活动方案：

1、召开师德动员会。8月30日，校长主持召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标。

2、制定师德考核细则。

3、撰写心得体会。以“做学生喜爱的教师”为主题，分散学习《教师的幸福人生与专业成长》。在每位教师撰写一篇心得体会，由学校师德教育领导小组的评选出10篇优秀心得文章，学校将分别予以奖励。

4、召开形式多样的座谈会。根据我校情况，采用主题班会、学生家长会等灵活多样的交流方式，组织教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流会，广泛征求学生、家长对学校和教师的意见及建议，并制定整改措施。通过交流沟通，融洽师生关系，使学生能“亲其师，信其道”，进而达到“乐其道”的教育效果。

5、帮扶一名学生。9月下旬，发动全体教师教对口帮扶“特困生”（贫困生、学困生、特殊生）活动，实施“一帮一”，把教师的爱心送到学生家里，送到学生心里。

学校通过这些活动的开展，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，从课堂管理到课下指导，从对中下生的辅导到对特困生的帮扶，我们的老师都尽可能做到了一丝不苟，展现出良好的教师形象和精神面貌。

三、反思整改，建立长效机制

在本次师德教育月活动过程中，校领导和教师都进行了总结反思，进一步规范了自己的言行。教师站在素质、形象、爱心的高度来认真对待每一位学生、每一节课和自己的每一项工作，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，教师善教爱生，学生尊师明礼已是蔚然成风。

新学期作文：新学期,新表现 篇5

万物复苏的春天来临了,我们把笨重的棉衣脱掉,换上了颜色鲜艳的春装,而且,不仅我们换了新装,就连花草树木都换了新装,我们穿着艳丽的春装,而花草树木呢!他们也把颜色暗淡的外套给万物复苏的春天又来临了脱了,穿上了翠绿,桃红,嫩绿,鲜红,柠檬黄,等等等等,这些有春天的气息的颜色,河水也都唱起了快乐的歌谣…

春天的到来,代表着我新的一个学期的.开始,我要对自己更加的严格一些,要把自己的坏习惯和不好的脾气改一改,让自己更加的优秀,和同学之间的矛盾也少一些,和同学们友好的相处,成为一个团结互助的班级,和同学们一起进步.

上课的时候,要认真听讲(春天的时候要更加的精神集中,因为春天更加容易容易犯困),做作业的时候不能够三心二意,要一心一意,以前我总是边吃东西,边做作业,所以效率老是不高,要不是老是写错,要不就是写的很慢,有几次,字也写的不好看,这个不良习惯,是一个狡猾的罪犯,每次我刚要抓到他的时候,都被他溜走了,现在,我下定决心,一定要把他捉拿归案.我的坏脾气就是：总喜欢欺负我弟弟,把他惹哭了的时候,我就会觉得很开心,你们说我是不是很不好呀?我一定要好好的改改这个坏脾气呢?

新学期新举措作文 篇6

600字六年级新学期作文：新学期新风貌

终于

突然，我眼前一亮，学校大厅的一幅色彩绚丽的壁画吸引了我的眼睛。我马上跑上前去一睹为快。哇!这壁画足有15米长，两米多宽，看上去气势非常雄伟。图上画着许多高大挺拔的松树，深褐色的树干苍劲有力，让人忍不住想去摸一摸，证实一下他的树皮是否有

 

我看着这美丽的景色，情不自禁地吟诵起了张志和的《渔歌子》：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥……”

 

绕过大厅，我就看见每一面墙上都有一个玻璃框，有的是大故事大道理的哲理故事。有幽默风趣的寓言故事。有的是千古流传的古诗。还有各具特色的班牌……

看着这金碧辉煌的壁画，读着精炼深刻的故事，我仿佛走进了一本充满着墨香的书本，尽情地游玩。

不仅如此，我还发现墙面白了，窗户换了，还装上了防盗门和监视器。我们在这样的学校里，变得更加舒适了。

再看石榴更红了，似乎在意味着我们六年来的学习现再也该丰收了。

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新学期新举措作文 篇7

15.新课标对行为动词的界定是教师把握教学目标的一把刻度尺, 教师学好、用好这把尺子对今后学生中考质量的提升意义重大。

●新课标对行为动词的界定一览表:

●对行为动词的内涵的解读:

(一) 认知性目标:新课标把认知性目标分为了解、认识、理解三个层次水平。

1. 了解:

指对知识的再认或回忆;在具体问题中识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征。行为动词包括:了解、知道、描述、说出、列举、举例说明、说明。

“知道”认知水平的基本特征是指学生能通过回忆提取所学的知识, 其特征的核心是指学生对知识的重现。其中主要形式是指学生能通过回忆的方式复述所学过的物理概念、规律和方法, 复述物理课中所观察到的物理现象, 以及做过的物理实验和所经历过的分析过程等。能把物理规律直接应用于已学过的熟悉情境中, 其解决问题的基本特征是回忆。因此, 直接、简单地应用公式, 也属于“知道”的认知行为。下列情形均属于知道范畴, 因此均属于“了解”水平。

◇知识再认:通过回忆, 能复述已学过的物理现象、概念、规律和方法, 能复述已做过的物理实验的原理、过程和结论。

◇使用科学术语:知道并能使用相关的科学术语、符号和单位。

◇描述基本特征:能简要描述所观察的物理现象、物理过程、研究对象的基本特征。

◇列举实例:能根据所学的物理知识列举实例, 支持相关物理知识的内容。

◇直接应用公式:在熟悉的情境中直接应用物理规律进行有关计算。

2. 认识:介于了解和理解之间。行为动词有:认识。

3. 理解:

指对知识的含义有深入的认识, 把握内在的逻辑联系;与已有知识建立联系;能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展;提供证据;收集、整理信息等。行为动词包括:解释、理解、计算, 应用是指能在新的情景中使用抽象的概念、原则;进行总结、推广;建立不同情景下的合理联系, 能运用知识分析、解决问题等。下列情形均属于“理解”水平。

◇举例说明:独立列举实例, 以说明物理概念、规律、方法等物理知识, 支持相关物理知识的内容。

◇识别本质特征:对不同的物理现象、物理过程、研究对象进行比较, 找出相关的本质特征, 并通过分类、排序、配对等过程体现对该本质特征的识别。

◇图形、图像表示:用几何图形、物理图像描述物理过程和物理规律, 正确提取物理图像中所反映的物理规律的重要信息, 建立物理公式、物理图像、物理情境之间的正确联系。

◇联系新情境:把物理知识及研究方法和它们在实践中的应用联系起来, 在新的实践情景中辨析出具体的物理条件和物理要求。

◇解释现象:灵活运用物理概念、原理、法则等物理知识解释有关现象。

◇定量求解:选择恰当的物理规律、公式求解新情景下有关问题的答案。

◇分析推理:找出问题中各要素之间的联系或因果关系, 根据物理事实和条件, 运用物理知识对问题进行逻辑演绎和论证, 得出正确结论或作出正确判断。

(二) 技能性目标:

就是指能独立完成实验操作;进行调整或改进;尝试与已有技能建立联系;会正确分析、处理实验数据, 能得出实验结果或结论。用独立操作水平评价技能性目标要求。

独立操作指会独立使用常备的实验仪器和测量工具, 会记录实验数据, 会测量物理实验中一些基本的物理量。行为动词包括:会、会测量、会选用、会使用、会根据……估测、会用……测量。

(三) 体验性目标:

是指能建立物理问题的感性认识;能表达对问题认识的态度并做出价值判断, 提出自己的观点。用经历、认同、内化水平评价体验性目标要求。

1. 经历:

参与某项具体的自主学习活动, 在活动中正确完成观察、操作、调查、记录、阅读、分析、概括、演绎、交流等一种或某几种学习任务过程。行为动词包括:尝试、观察、经历、探究、能。

2. 认同:

是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响, 使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上是对榜样的模仿, 其出发点就是试图与榜样一致。行为动词包括:关心、关注、有……意识。

3. 内化:

是在思想观点上与他人的思想观点相一致, 自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念, 结合在一起, 构成一个统一的态度体系。这种态度是持久的, 并且成为自己人格的一部分。最成熟的内化水平称为“自我同一性”, 它反映了将内射和认同共同塑造到自我和他人的一致性形象中。行为动词:养成。

16.《义务教育物理课程标准》 (以下简称《标准》) 的修订解决了许多教学实践问题, 为广大物理教师理清了思路, 少走了弯路。

(一) 调整了内容, 以减轻学生的课业负担。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020年) 》 (以下简称《规划纲要》) 的第四章“义务教育”中有三条, 其中第三条 (总第十条) 的标题就是“减轻中小学生的课业负担”。

《规划纲要》指出:

●减轻学生课业负担是全社会的共同责任。

●把减负落实到中小学教育全过程, 促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

●调整教材内容, 科学设计课程难度。

1.删去了与物理学关联不强、要求比较宽泛的条目, 以减少课程内容。

删去条目“能从生活或社会应用的角度, 对物质进行分类”。

修订后的《标准》对此不再单独列入, 对生活和社会的关注, 将在其他条目中予以重视。

2.初中学生普遍感到有一定难度的知识, 他们进入高中后将会进一步学习这些知识, 删去后并不影响初中知识结构的系统和完整, 这些内容也都可以删去。

“比较色光混合与颜料混的不同现象”, 修订时删去了“颜料混合”的内容;

“知道波长、频率和波速的关系”, 改为“知道波长、频率和波速”。

3.小学科学课程中已学习的物理知识, 初中又没有进一步提升的内容, 则没有必要进行简单地重复。

删去了“探究光在同种均匀介质中的传播特点”。

4. 知识内容尽管不做调整, 但通过降低教学要求的层次, 达到减轻学生课业负担的目的。

关于“机械效率”的要求, 原来是“理解”, 修订后下调为“知道”;

●关于“不可再生能源和可再生能源”, 修订后只要求“列举”, 不再强调“说出特点”。

原有“内容标准”68条, 修订后有“内容要求”63条。

(二) 明确了要求, 使教学心中有底。

1.认知领域中只设立了解、认识、理解三个层次, 不再使用“初步认识”“大致了解”等介于两者之间的说法。

2.通过一定的行为动词结合概念、规律、现象的具体表述, 使教学要求进一步得到明确。

3.明确了对科学探究的知识要求。

4.明确提出了学生实验具体项目。

《标准》对具体实验项目的要求有31条, 哪些应该作为学生实验, 过去不明确。

本次修改明确提出了20个实验项目作为学生实验。

(1) 基本操作类:7项

●用刻度尺测量长度、用表测量时间;

●用弹簧测力计测量力;

●用天平测量物体的质量;

●用常见温度计测量温度;

●用电流表测量电流;

●用电压表测量电压;

●连接简单的串联电路和并联电路。

(2) 测定性实验:4项

●测量物体运动的速度;

●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力;

●测量固体和液体的密度;

●测量小灯泡的电功率。

(3) 探究性实验:9项

●探究浮力大小与哪些因素有关;

●探究杠杆的平衡条件;

●探究水沸腾时温度变化的特点;

●探究光的反射规律;

●探究平面镜成像时像与物的关系;

●探究凸透镜成像的规律;

●探究电流与电压、电阻的关系;

●探究通电螺线管外部磁场的方向;

●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

问题:为什么不把“伏安法测电阻”列入必做学生实验?

说明:

(1) 从实验能力看, “伏安法测电阻”的电路结构、仪器操作、所测数据都和“20.测量小灯泡功率”实验相同;

(2) 从知识内容看, “伏安法测电阻”和“17.探究电流跟电压、电阻的关系”相同, 都是欧姆定律。

为避免重复, 没有把“伏安法测电阻”列入必做学生实验项目, 但仍鼓励有条件的学校把它作为学生实验来实施。

(三) 微调条目, 优化三维目标。

在“知识与技能”目标方面:

增加了“摩擦起电”“同种电荷相斥、异种电荷相吸”“磁场”“热机工作原理”等知识点, 这些都是学生能接受的内容, 补充后, 知识结构得到进一步优化。

在“过程与方法”目标方面:

《标准》进一步强调科学探究, 强化物理实验, 增加了“通过实验, 探究液体压强与那些因素有关”条目, 培养学生科学探究能力。

在“情感·态度·价值观”方面:

《标准》进一步强化了物理知识跟生产、生活的联系, 更加关注知识的实践应用。增加了以下内容

●了解电磁感应在生产、生活中的应用;

●运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象;

●知道大气压强及其与人类生活的关系;●了解提高机械效率的途径和意义;

●用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。

问题:《标准》删去了“了解物体运动状态变化的原因”和“了解测量大气压强的方法”条目, 为什么要删去?

说明:

删去这两条文字, 是为了使行文的含义准确, 避免重复陈述, 并没有删去这两方面的内容要求。

问题:压强、欧姆定律、电功和电功率等内容在修订时, 删去了“能进行简单计算”这句话, 是否不要求计算?机械效率的要求下调为了解层次, 是否不要求计算?

说明:

不能这样认为。理解和了解, 是解决问题时的心智技能水平;计算, 是解决问题的形式。这两者之间没有刻板的必然联系。理解的内容, 当然要求会计算;了解的, 也可以计算。

理解和了解的区别在于:理解需达到转化的水平;而了解只要通过回忆就能解决问题, 其情景是常见的、书上的。

(四) 正确实施科学探究

1. 正确认识科学探究的目的。

《标准》在“教学建议”中指出:在科学探究中, 教师不仅应关注让学生通过探究发现某些规律, 而且应注重在探究过程中发展学生的探究能力, 提高探索兴趣, 增进对探究本质的理解, 培养科学态度和科学精神。

学生的科学探究跟科学工作者的科学探究在目的上有不同的地方, 这就是学生的科学探究把提高能力作为重要目的, 而不完全是探究的结果。

2. 处理好课堂中科学探究教学中的两个矛盾。

●课堂时间少和探究过程多的矛盾;

●学生“自主”和教师“指导”的矛盾。

解决办法:侧重部分环节。

属于本课题侧重的能力目标, 应该充分发挥学生的自主性, 让学生独立完成;不属于本课题侧重的的过程, 教师可以大胆指导。让学生把主要精力放在所侧重强化的要素上。一个课题究竟需要强化哪一个要素, 应该根据探究课题的特征进行合理和全面规划。看起来一节课似乎只突出了某一两个要素, 而实际上不同的课题分别突出了不同的要素, 学生所得到的是深入和全面的发展。

3. 体现课内探究与课外探究的不同特点。

4.《标准》用实例消除教师困惑。

《标准》原有科学探究实例两个, 在当时情况下, 实例的的编写目的, 是增强对科学探究要素的认识。修订时, 只保留了其中一个作为课外探究的实例;重新撰写了两个, 作为课堂内的实例, 引导教师认识:课内的探究和课外的探究有什么区别?案例是怎样处理上面所说两对矛盾的?

5. 对科学探究项目能力要求进行规划。

发现问题:探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

猜想、设计实验:探究浮力大小与哪些因素有关。

分析与论证:探究凸透镜成像的规律。

(五) 评价促进学生发展

1. 我国物理《教学大纲》《课程标准》关于学生评价的发展历程。

(1) 1996年以前:物理《教学大纲》中没有关于评价的内容。

(2) 1996年:《高中物理教学大纲 (供试验用) 》中, 第一次对“考试”提出要求, 这是在物理《大纲》中首次出现关于学习评价的内容。

(3) 2000年《高中物理教学大纲 (试验修订版) 》中, 以“考核”为标题, 第一次提出“除书面考试”, 还应“对学生的实验能力进行考查”, 但整个“考核”主题的内容仍然是对“考试”要求的说明。

(4) 2000年在《初中物理教学大纲 (试用修订版) 》中, 第一次出现“评价”这一用词。

指出评价应帮助学生发现自己学习的长处和问题, 明确努力的方向;提出不仅要把笔试成绩作为评定学生学习水平的根据, 还要在实验操作技能、解决问题的能力、实践活动情况, 以及在兴趣与动机、态度与习惯等方面的表现, 作为评定根据。

至此, 已看到了发展性评价的萌芽。

(5) 2001年, 《义务教育物理课程标准 (试验稿) 》中, 第一次提出“发展性评价”概念, 并把“构建新的评价体系”作为五大课程理念之一, 明确把“促进学生素质的全面提高和教师的不断进步”作为课程评价的重要目的。

《标准》第一次在教育部关于国家课程要求的正式文件中, 系统地对学习评价提出实施建议。但鉴于新的课程改革刚刚起步, 建议中关于评价内容和形式的可操作性还有待于优化。

(6) 2003年, 《普通高中物理课程标准 (实验) 》中, 第一次把“体现评价的内在激励功能和诊断功能, 关注过程性评价, 注意学生的个体差异”等发展性评价特点, 写进了课程理念。

2.《标准》关于学生评价的修订。

(1) 进一步完善了关于发展性评价的概括, 明确指出:在新的评价观念指导下, 构建多元化、发展性的评价体系, 注重过程性评价与终结性评价结合, 发展性评价与甄别性评价结合, 以促进学生科学素养的提高、教师专业素质的发展和物理教学的改进。

(2) “评价建议”把评价的实施进一步落实在操作层面上:

●强调了发展性评价的指导思想;

●明确了评价的三维目标内容;

●对多种评价方法的使用作出了说明;

新学期新举措作文 篇8

关于“新常态”

一是中国经济进入新常态。“新常态”说白了就是像开车一样，爬坡爬不动了，要换挡了，有一种必须的、被迫的感觉。经济的高速发展到了一个转轨期。过去讲的“三驾马车”已经拉不动了，要让位于“三大发动机”，供给侧要改革。“三大发动机”一是制度改革，二是结构优化，三是要素提升，这些方面要进行新一轮的战略调整。中央经济工作会议也就下一步中国经济的发展提出了基本的指引，就“三去、一降、一补”提出了具体的举措。总体来看，中国经济处于世界经济危机以来，深度调整还在持续，但仍将保持中高速发展。所以，如何能够适应新常态、把握新常态、引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的一个大国情。

二是宏观经济形势总体向好。总的来看，经济形势“四个没有变”，一是国家经济发展长期向好的基本面没有变；二是中国经济韧性好、潜力足、回旋余地大的基本特征没有变；三是经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变；四是经济结构调整前进的态势没有变。从“十三五”的规划来看，到“十三五”末，中国经济会进入一个新的良性的发展阶段。产业结构由中低端向高端转型，城市的中层人口超过5亿，城镇化成为未来发展的一个大机遇。

三是福建（海西）将进入高速发展时期。福建省在整个发展过程中提出的口号也很超前，除了提出打造高速铁路、互联网的建设以及交通基础建设以外，也提出了对台、生态、开放、海洋等方面要大力发展，弥补过去发展过程当中滞后的问题。要弯道超车，要在“十三五”结束之前赶超台湾，“十三五”的GDP增长率平均要达到8.5%。漳州市提出的增长率则更高，达到10%。国家对福建省格外重视，提出福建省是“海上丝绸之路”的核心区。同时，海西发展经济圈要进一步凸显福建的作用，厦漳泉一体化也会进一步加快城市融合。未来总体向好。

四是招商局集团将打造世界一流企业。招商局未来五年在2015年的基础上会有新的突破。过去集团讲的是“三大产业”，现在讲“三大平台”--实业平台、金融平台、投资平台。集团发展这么快，未来的发展更快，对我们来说是个新常态，也是新的压力。

关于新机遇、新跨越

开发区23年来的发展成果显著。这几年全力推进的双鱼岛的填海造地、开发建设，为未来的发展奠定了很好的基础。开发区就是一个区域的概念，要做好土地的文章，让它的价值最大化，这需要长期坚持。2015年是“十二五”的收官年，“十二五”比“十一五”，开发区有了长足的进步。从目前的现状，结合历史和现实来看，开发区是在做出巨大业绩的基础上去面临新常态，迎接新挑战。

开发区处的位置得天独厚，我们要紧紧抓住整个发展的大机遇，积极融入厦漳泉一体化大势。集团提出了多个生态圈发展理念不同，其中几个方面与开发区有直接关系，“综合港口生态圈、智能交通生态圈、温馨社区生态圈、特色金融生态圈、供应链物流生态圈”等等，这些生态圈的营造对开发区来说都非常重要。大家要积极打拼，有多大的市场、有多大的空间就做多大的事。

关于新举措

一是要提升区域环境。一方面，R3线已经纳入国家的规划，五年之内建成。再一方面，厦漳大桥的通车，对经济发展有很大促进。下一步开发区在资金的筹划等方面要做好安排。此外，厦漳客轮往来，要延长时间和加密航班，包括加快和双鱼岛快船的开通。

二是要推进产业发展。在产业发展方面，要做土地文章。怎么用好这片土地，关键是要发展产业。集团也要求要以产业来提升区域的价值。下一步要在现有的基础上，把港口、临港工业、物流方面的业务做大，加快推进食品、医疗、养生、旅游等产业落地。

三是要加快双鱼岛开发。要更好地打造双鱼岛，积极培育产业，提升区域价值，营造良好的发展环境。这是开发区下一步用心做好的一篇大文章。

四是大力建设“一区多园”。在产业园方面，希望通过集团金融板块的支持，设立产业引导基金，建立多渠道融资平台，通过ppp模式，真正在营造环境、引进产业、提升人气方面能打破传统做法，实现有限的资源充分发挥。

“一区多园”涉及到许多方面，要解放思想，敢想、敢于策划、敢于打破陈规。大胆地创新思维，在相关的制度上、体制上敢于作为。

新学期新举措作文 篇9

新学期新打算作文300字:二年级新学期

光阴似箭，我已经上二年级啦!真开心!当然新的`学期开始了，为了争做一名全面发展的合格的少先队员，我在上课时，要遵守纪律，认真听讲，积极动脑思考，踊跃举手发言;考试时克服粗心大意的缺点;放学回家后，首先认真完成老师布置的作业，然后预习明天将要学习的新内容;还要热爱集体，关心班级，帮助别人，和同学共同进步;多阅读一些有意义的课外读物，增加知识，开阔眼界;帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。当然啰!还要坚持体育锻炼，强壮自己的身体。

以上是我新学期的新打算，二年级的我是一个充满自信的我!我将会努力登上一个新的台阶。

新学期新举措作文 篇10

期，新气象作文

时光荏苒，岁月如梭。我们所眷恋的小学生涯已在不知不觉中悄悄走过。我们伴着少年时期的稚嫩，心中填满着人生的理想，带着对祖国未来的憧憬，踏入了初级中学的校门，迎来了一个崭新的学习空间。

踏入中学校门的第一步，新的学习生活已然拉开帷幕，当前，摆在我们面前的第一个重要的任务就是去适应新的学习环境，并且还要改掉以前松散的学习生活习惯，自觉调整好过渡期，尽快进入中学生的角色。我们要以全新的精神面貌，以一个乐观、积极的新态度去

面对今后的学习与生活。

英国作家萨克雷说过：“播种行为，可以收获习惯，播种习惯可以收获性格，播种性格可以收获命运。”由此可见，好的行为习惯对人的一生都有着很大的影响。所以，我们中学生都要拥有好习惯、好行为、懂得播种与收获。同学们，让我们去养成好的行为习惯，让好习惯伴随着我们健康的成长，使我们变成讲文明、懂礼貌、有理想、有抱负的好孩子！

我们不但要讲文明、懂礼貌。而且还要遵守校园规定和校园纪律。要像解放军叔叔一样严于律已，听从指挥。学校的领导制定的行为规范是为了更好的克制我们自身不好的“小毛病”，是为了帮助我们拥有更高水准的学生素养。所以我们不要有抵触心理，不要有满腹牢骚，只要我们用心去配合，用心去按照“规范”约束自己，我们就会硕果累累。同学们让我们在金色的季节共同携起手来，冲向知识的海洋。向一名合格的中学生看齐，严格要求自己。我相信，在

未来的日子里，七十二中一定会以我们为傲！以我们为豪！

初一:张馨月

时间如飞逝的箭，转眼就过了6年，迎接着我们的是三年的初中生活。

9月3日，我迈着急促的步伐，怀着迫不及待的心情，穿着中学生的校服，走近校园，是感觉多么新鲜！走近教室，迎接着准备上的第一节课——语文课。

“大家好，很高兴认识你们，我就是你们今后的语文老师，先自我介绍一下……”走近教室的语文老师，非常有气质，并且，这位气质非凡的语文老师，讲起课来也和她非凡的气质一样。让我耳目一新。并且，李老师讲课是以讲故事的方法，让我们在故事中知道很多新奇有趣的道理，这种讲课方式，真是别具一格呀~我牢牢地记住了这位非凡的语文老师。

另外，还有2位让我映象深刻的，是数学老师梁老师，英语老师王老师。

梁老师上课很传统并且脸上的表

情，就只有一张千年不变的扑克脸，梁老师上课十分十分地严肃，听梁老师上课，还真让我觉得是准备上战场打仗一样，紧张万分呢！而且，梁老师的笑容，那是多么的稀有啊！上课的速度，又是一个劲地往前冲，快得你不听一秒，你就会跟不上！

王老师是一个喜欢上课的老师，什么时候都会抓紧时间教我们知识，讲课的速度也是很快，但我喜欢王老师，我觉得，英语学起来，是很快乐的，但我就怕听写单词、默写课文了……不过，我一定好好记英语，这样就不怕听写和默写了！

新学期，新气象，新校服，新老师和新同学，我盼望以后未来的新生活，我更回忆以前美满的记忆，那些记忆，可为镌刻，印在我的脑海里。

初一:朱万兰

岁月如梭，漫长而又愉快的暑假很快就过去了，同学们又回到了熟悉而又陌生的校园。同学们有的长高了，有的

长胖了。也许是同学们长时间没有见面吧，教室里带还着几丝热情。

开学我已经是一名四年级的学生了，可以说四年级是一个小学的转折点吧！在这学期开始以后，我已经不光是天天可以疯玩，无忧无虑的小孩子了，我要抓紧时间努力学习，要争取取得好成绩。我要去加倍的努力、奋斗、拼搏，克服今后学习生活中的种种挫折和困难。我最大的缺点就是”粗心马虎”，可以说这成了我的代名词，而且这个词几乎天天都在我耳边响起。这次，我要彻底改掉它。一定要把它从我的生活和学习中赶出去。

新学期犹如春天播种的季节，我会在这知识的海洋里播种下有价值的种子，期待着收获的季节。

三年级:许睿超

拉开了新学期的帷幕，出现了我们崭新的学习舞台，但是，成功的桂冠往往要荆棘编就，征途并非一帆风顺。新学期新气象回首过去的一个学期，就像

新闻宣传要适应新形势探索新举措 篇11

发挥舆论引导作用，服务企业中心工作。随着社会主义市场经济的深入发展，“酒香不怕巷子深”已不再是现代企业所信奉的宗旨。新闻作为企业的重要宣传手段，其社会可信度和美誉度要比广告还要高。企业要想获得成功，需要有强劲的企业实力和诚信的经营信誉，但是更需要把实力和信誉综合而成企业品牌影响力。企业新闻宣传，作为宣传企业的一种有效形式，投入少、见效快、传播广、受众信任程度高，能产生较强的辐射力、影响力和企业的形象效应。因此，企业宣传工作要紧紧围绕企业中心工作，把广大员工的精神凝聚到共同目标上来、思想统一到企业发展上来。要进一步加大对外宣传报道力度，增强新闻敏感性，高度重视重要新闻报道工作，加强组织协调，切实维护好企业的形象和声誉。

加强组织策划，提高新闻宣传效果。要强化宣传工作的组织领导和统一策划，形成党委统一领导，党政工团体齐抓共管、各司其职的工作体制和机制，共同抓好企业宣传工作，形成层层有人抓落实的工作格局。要围绕企业的中心工作，有计划、有目的、有步骤地进行视觉新、立意高、开拓深的新闻策划，充分挖掘重大新闻的价值，形成强势和强效的新闻报道，在增强针对性、权威性、思辨性、贴近性和开放性上着力创新。要根据企业中心工作，制订年度、季度、月度新闻宣传报道重点，建立健全新闻、专题采访报道的工作流程和规章制度，为做好新闻宣传组织策划奠定基础。要坚持以人为本，紧紧围绕广大干部群众的思想实际解疑释惑，不断增强宣传工作的活力和影响力，让企业新闻为职工群众喜闻乐见。

做好创新工作，改进新闻宣传工作途径。创新是新时期、新条件下做好新闻宣传工作的关键所在。当前，随着国资国企改革的进一步深化，企业的外部环境和内部发展都发生了新的变化，企业新闻宣传工作也面临着新的形式和新的任务。新闻宣传工作必须与时俱进、不断创新，在适应环境、分解任务、创新内容、拓展渠道、延伸对象等方面下功夫、想办法。要加强对员工的教育引导，以党的优良传统为指导，积极开展正面舆论宣传，积极传播正能量，使员工树立正确的人生观和价值观。要带着感情从事新闻宣传工作，关心职工、爱护职工、体贴职工，进一步凝聚职工群众“发展我有责、和谐我尽责”的共识，激发广大职工群众争做兴企先锋，争当爱企模范的热情。要加大典型选树，探索建立先进典型的总结、选树、宣传一体化新模式，使优秀看得见、先进学得了，使典型“选秀”不作秀，员工参与不旁观，真正发挥“点亮一盏灯，照亮一大片”的典型引路作用，形成比学赶帮带和激励向上的氛围。

加强教育培训，打造强有力新闻宣传队伍。新闻宣传工作的高水平开展，需要有一支政治过硬、素质较高、业务精良、作风正派的新闻宣传队伍来实现。打造精干的新闻宣传队伍：一要加强理论学习和业务培训。要加强新闻宣传工作者的思想培训，以党的十八大精神为指导，坚持正确的舆论导向，进一步提高政治敏锐性和鉴别力，用理论指导实践，解决现实问题，推动工作扎实开展。要加强新闻宣传工作者的业务培训，有针对性地开展业务知识培训，不断更新知识，打破传统的经验套路写作模式，创新思维，提高自身素质和写作水平。二要强化思想教育和作风建设。思想是行动的先导，要把思想政治工作贯穿于新闻宣传工作全过程，采取多种行之有效的措施，帮助新闻工作者树立正确的世界观、人生观和价值观，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的能力，努力提高新闻道德水准，树立良好形象。同时，加强作风建设，认真开展反腐倡廉工作，在新闻宣传队伍中形成清正廉洁的优良作风。三要加强内部交流沟通。内部的交流和沟通在团队培育的过程中尤为重要。内部的交流沟通能够使大家取长补短，集思广益，对于提升自身素质和提高团队的整体素质都会有很大益处。实践证明，一支好的新闻宣传队伍能够形成一种合力，营造群体宣传的氛围。

新闻宣传工作是企业深化改革、谋求发展的生命线，是企业精神文明建设的灵魂。企业党政领导要重视企业新闻宣传工作，各级宣传部门要充分发挥群众组织的优势，拓展倾听员工呼声的渠道，加强企业与员工的沟通，要进一步解放思想、转变观念、拓宽思路、在实践中不断探索和创新，从工作思路、内容、形式、方法、手段等多角度进行调整，不断促进新闻宣传工作与行业形势发展的需要相适应，与企业中心工作相适应，与广大职工群众的要求相适应，努力把企业新闻宣传工作提高到一个新的水平，使之真正成为推动行业全面协调可持续发展的强大动力。

（作者单位：大庆油田井下作业分公司文化中心）

新学期新举措作文 篇12

1、增加了扶贫开发投入总量。据不完全统计,省扶贫和移民办引进、实施和管理的外资扶贫项目共计逾6837万元,增加了项目区的投资强度。

2、引进推广了新理念、新思路。中德合作的扶贫监测评价项目建立完善了扶贫监测评价体系,它不仅从经济角度,而且还首次从政治、社会、环境等多个方面对扶贫成果和影响进行了监测评价,深化了扶贫监测评价的理念,拓展了扶贫工作的思路和领域,全方位地对扶贫监测理论和实践进行了研究,初步建成了一套系统全面的扶贫监测评价体系,为在全国示范和推广做好了充分的准备。与亚洲开发银行合作的非政府组织参与村级扶贫规划项目,探索了非政府组织与政府合作执行整村推进扶贫计划的可行性,研究了扶贫系统如何转变政府职能,提高了政府行为的透明度,提高了扶贫资源的使用效率。

3、积累了项目经验。外资扶贫项目在设计、实施、监测和管理等多个方面的成功经验和做法,对提高江西省扶贫开发项目的管理水平起到了很好的示范和推动作用。在江西省初步建立的一套科学完善的扶贫监测评价体系,已在我们的扶贫开发工作中开始运用。参与式村级规划在全省得到推广,参与式理念、方法和工具在各级扶贫办得到了广泛应用。同时,在项目执行过程中参与式理念、方法等的应用也在一定程度上提高了扶贫系统的横向协调能力。

4、提高了发展能力。在项目的实施过程中,我们始终注重动员目标群体广泛参与,全程强化贫困人口的主体意识,不断提高贫困人口和社区的自我发展能力,尽可能使项目社区获得摆脱困境的核心能力。同时,通过准备项目、实施管理项目等具体活动,江西省扶贫系统也逐渐培养了一支熟悉外资扶贫项目,懂业务、会管理、高素质的对外交流与合作队伍,为江西省贫困地区的开发积累了最宝贵的可持续发展的人力资源财富。

新学期新目标新打算作文 篇13

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的新学期新目标新打算作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新学期新目标新打算作文1

时间过得可真快啊！新的学期又到来了，我上个学期考试考得不太好，这学期我要更加努力，这学期的打算是：

1、多看一些课外书，多积累一些词语，成语，以提高自己的写作水平。

2、上课要专心听讲，不说话，不做小动作。

3、在课堂上我要多举手发言。

4、作业要及时上交，不要等其他学生上交我才上交。

5、课文要及时背出。

6、在英语方面，早上我6点钟起床，读半小时英语，使我的口语成绩不断提高。

7、在数学方面多做一些应用题，以提高自己的理解能力。

8、在体育方面，我要多跑步，多跳绳，多练乒乓球等一些运动项目，以不断提高自己的身体素质。

9、在家里，我要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

新学期新目标新打算作文2

时间过得真快，一转眼的功夫，寒假结束了，开学了，当然得有新的打算！新学期里，我一定要安排好睡眠计划和学习计划，还有锻炼计划。

睡眠，当然不能像寒假一样晚睡晚起了。开学了，一定要早睡早起，保持充分的睡眠时间，以免上课打盹。

学习计划是相当的重要！首先，就是妈妈常唠叨的：上课一定要好好听讲！是啊，只有上课好好听讲，才能记住一些知识点，同时也能高效率地完成作业。接下来就是作业问题，同学们听好了，一起来监督我吧：1、回家后，渴的话，可以喝点水，不宜喝太多，如果不渴，就赶紧写作业；2、写作业时不要三心二意，如：边吃边写，边玩边写；3、作业做完不要忙着去玩，要先检查一下自己的`作业是否有遗漏。

身体锻炼也十分重要，如果不能保证自己的身体健康，怎么能好好学习呢？

总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

新学期新目标新打算作文3

寒假结束了，我们要以一个新的状态跨进新的一个学期。

在这个学期里，我的打算是：

1、上课的时候。我要认真听讲、积极发言、不做小动作，争取把老师在课堂上所讲的知识全部记牢;对于疑难的问题，要请教老师。

2、要认真完成老师布置的所有作业。课堂作业及时完成;课后作业和家庭作业也要按时完成。

3、要做好课前的预习。标好自然段;读课文3-5遍;课文后面的绳子注好音;词语手册读一读，找几个抄解释或是不太懂的，做后面的习题;多音字组词;生字预习。

4、要多帮助别人。

……