13-14秋教研工作总结

13-14秋教研工作总结（共10篇）

13-14秋教研工作总结 篇1

永川区仙龙镇大磨小学校

2013—2014学上期教研工作总结

本学期我校教研工作在上级各部门的领导下，以育人为本的重要思想为指导，组织带领我校广大小学教师以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教学科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把一期来的主要工作回顾如下：

一、积极认真参加业务理论学习及教研活动

1、每周星期一下午17：00—17：40的集体备课活动，由教研组长负责把关，每逢学习期间，各位教师都能认真准备，积极发言，在教研组活动中不断探索新的教育方法，以及管理帮助学生掌握好的学习方法，取长补短，共同进步。有时还会针对课堂教学中的某一个问题进行探讨，效果甚佳。

2、在校本培训研修上，根据上级文件有关要求，我校做好校本培训工作方案、工作计划、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。

3、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，本期主要组织教师参加

镇、区级赛课活动等。在这些活动中涌现出一些优秀教师：翁川云老师在2013年秋期汇龙片区卓越课堂赛课（科学）获得一等奖；殷宇老师在2013年秋期汇龙片区卓越课堂赛课（语文）获得一等奖；李丘老师在2013年秋期汇龙片区卓越课堂赛课（数学）获得一等奖。非常出色的完成了教研教学活动。他们在三尺讲台上各显风采、各彰其节，得到听课老师的一致好评。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的密切配合下，在学校语文、数学教研组的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。

4、在业余时间，老师们积极撰写论文、热情高昂、成绩可观。

5、继续做好了课题的研究工作。对“小学生阅读兴趣对阅读习惯养成的影响研究”这一课题，继续进行探讨与实践，验证取得的初步成果。并做好永川区教育科学“十二五”规划课题《农村小学科技教育实践策略研究》的开题工作。

6、专家到校讲解语文新课标，全校语文教师积极高涨，并在会上认真做好笔记，并在会后认真与专家交流。此次学习相当成功，让语文教师的教学观念有一个全新的认识，并对新课标内容有了更好的了解，有助于在以后的教学过程中对课标的把握。

二、深入课堂，指导教学实践。

课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。

三、工作中的不足

1、保证教育教学正常运转的校本培训工作，有个别老师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。

2、教研工作准备不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的效果，主要原因有学校管理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。

3、对新教师的帮助指导做得不够，应加强帮扶工作。

四、今后的打算

1、继续做好课题的开展工作，及时小结，收集资料。

2、做好新教师的指导工作，帮助新教师迅速成长。

3、积极组织教师参加各种学习，推动教师整体教研水平的提高。

二○一四年一月三十一日

13-14秋教研工作总结 篇2

化学教研组是一个优秀的集体。本学期，在校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体老师的齐心努力下，教育教学工作合理有效的进行，老师们都能愉快地投入工作，发挥最大的工作效率，圆满地完成学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

一、积极开展教育教研工作

依据开学初制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实常规的教学任务，通过分散听课、集中评课、集体备课、集中进行开会探讨等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流；在化学高级教师方武强主任指导下，全组教师努力工作、默默奉献，为学校的化学教育工作尽心尽责，圆满完成本学期的教学任务。组内刘超群、郭良玉等年青教师，在组内老教师指导和他们自身的不断努力下，迅速成长，业务水平不断在提高，已经完成了角色转变，已能胜任高三的教学工作。

通过集中听课、评课，个别交流等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间、教师之间的相互交流，增进了感情，培养了团结协作的团队精神，同时提高了老师的教学教研水平。我们组还积极踊跃地参加了市、区化学教研活动。

二、努力完成教学常规工作

1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实实处，培养学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2、加强集体备课。坚持集体教研制度，充分发挥了备课组的作用，围绕新的教学改革，结合课题实验和教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指引道路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。集思广益，取长补短，效果明显。

3、备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是有计划、有落实的。

4、认真组织完成月考的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

5、积极开展实验教学,化学是一门以实验为主的学科,实验的正常开出,对化学教学质量的提高有着积极的作用。本学期由于新的化学实验室的建设已完成，在实验员、实验室工作人员和任课教师的努力下，认真做好课堂演示实验和学生分组实验教学，取得很好的效果。

三、存在的主要问题及下学期的工作策略思考

1、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。

2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在。

13--14物理学科教研计划 篇3

物理学科教研工作计划

为了全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力

推进素质教育，全面提高教育教学质量，认真落实学校领导在新学年工作会议上的讲话精神，有效提高教育教学质量和个人教学水平，尽快使物理学科整体水平上台阶，在回顾分析上一学年物理中考工作的基础上，总结经验，查找不足，制定了以下计划，以此来推动物理学科的建设。

（一）多读书，提升教育教学理论水平

为了提高自身的教育教学理论水平，提升教学能力，有目的、有步骤地促进个人的发展，结合自己的实际情况，充分利用学校的图书资源，在工作之余加强读书学习，同时写好读书笔记和心得体会，同时为了更好地和其他的同行进行交流学习，多进行网络学习。

（二）制定个人专业发展规划

每一个阶段都要有自己特定的目标和计划，根据学校的学年工作规划和统一要求，根据自身的具体情况制定出目标明确、切实可行的个人专业发展规划。其中包含个人成长过程中的优势和劣势、在发展过程中遇到的机遇和挑战、要达到的目标和

方向，以及所要采取的措施和步骤、需要学校提供的帮助和支持等等。

（三）继续充实完善学科教学资源库

随着素质教育的推行，学科教学资源库的作用日显重要。它的存在既可以让老师之间的教学资源得到共享，又可以促进教师个人的专业素养和综合素质的提升，保证每一个教师都能够在相互学习、交流中得到提高，同时留下自己工作学习、进步提高的足迹。在本学期中自己要尽量做到每一节新课都要有课件，都要有多媒体辅助教学。

（四）深化课堂教学改革

台小13-14学校工作总结 篇4

2013—2014学年度第一学期

过去的一年，我校认真贯彻落实《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，在县教育局和镇教育办的正确领导下，扎实有效开展师德建设，按时完成了教育教学任务，现对一学期来我校取得的成绩和存在问题做以下总结：

一、工作方向

我校端正教育方向，深化教学改革，全面推进素质教育，以科学发展观为指导，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者。

1、倾全校之力，抓好教育教学改革工作。我校对此项工作高度重视，并将其列入重要议事日程，由校长亲自挂帅，具体安排部署工作，全体教师共同参与，层层抓好落实。

2、本学期学校开展了一系列的工作、活动：组织学生教师节献礼活动，组织学生参加“迎国庆，庆国庆”活动，组织学生书法、画画比赛，举办“法制安全在我心中”演讲比赛，组织学生积极参与“家校清洁活动”积极参加镇组织的会操和乒乓球体育比赛活动。

3、依据上级要求做好新生入学工作，保证每一个适龄少年正常入学，完成义务教育。

二、加强教师的德、能建设

1、一学期来，我校注重师德修养，定时、定期有计划地组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》加强师德、师风教育，倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生、严谨治学精神，所以一学期来我校教师没有出现违纪、违法和体罚学生的现象。

2、注重教师业务能力的提高，为此学校定时、定期有计

1划地组织教师学习《课程标准》、《教师的成长》以及《河北教育》等教育书籍，并在学习中做到了“三落实”即学习时间、学习内容和交流落实。一学期下来每人写出了千字以上的学习笔记。许多教师建立自己的博客，通过博客这个平台，与名师、专家，其他学校教师交流学习，从而提高自身的业务能力，丰富了理论知识，并在实践中不断提高自身的素质。让教师从经验型向专业型、科研型转变。

三、加强学生品德、规范、法制教育

我校一直把德育工作放在第一位。设立学生督导队对学生的行为、仪表等进行督导检查。经常利用班会、校会对学生进行养成教育。通过每周周一升国旗、唱国歌、戴红领巾等进行爱国教育，通过学习名人、学习革命先辈、学习先进人物、评选“三好学生”等进行榜样教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，组织教师进行家访工作，要求家长配合学校一起参与学校的德育工作，抓好安全教育。在国庆节前夕邀请法制副校长高云华到校给全体师生做法制知识讲座。

四、加强常规管理

1、加强教学目标管理，学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。按照县局要求开齐开足课程，每学期开学第一周就制出课程总表，制定好学期目标教学管理计划，班、科、年级组、教研组等各种计划齐全，工作内容具体，有时间、有负责人。

2、完善各项教学管理制度。根据本校实际制定和完善教学管理制度，各项制度都有明确要求，操作规程，建立和健全教师业务档案，登记项目齐全，收集资料及时，有专人负责。

3、领导深入教学第一线。学校领导深入课堂听课、评课、指导教学工作，积极参加校本教研活动，并带头上好教研课，校长负责全校各科的教研工作。领导听课节数均达到上级要

求。本学期我们还组织了教师教学竞赛活动，从本校教师中评选出池占芳、王春娟等优秀教师，给全校教师做了观摩课，教师的教学水平有了很大的提高。

4、抓好常规工作管理。每学期开学第一周收回全体教师所任科目的教学计划。按时检查教师的备课、作业批改情况，记录存档。各教师认真做好单元、期中、期末质量检测的评卷工作，每次检测都有针对性较强的质量分析。为培养尖子生和提高学困生的学习成绩，各任课教师根据本科知识的实际注重对优生和学困生的辅导，做好辅导记录，做到定人、定期、定内容。

5、本学期的期末考试已经结束，我校期末成绩比期中有了很大的进步。

五、安全工作

安全工作是学校工作的有机组成部分，牵动着每个学生家庭的喜和忧。学校十分重视安全工作，签订责任书，责任到人，责任到岗，做到安全第一，警钟长鸣。不间断进行安全教育，强化安全意识，不断提高安全防范能力。制订了各类安全预案，并付诸实施。学校每学期都进行安全教育讲座，定期举行安全教育活动，利用校园宣传窗、黑板报等宣传阵地加强安全教育宣传，增加了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

六、成绩与思考

一学期来，由于全校师生的共同努力，我们学校无论在办学条件还是学校管理工作中，都取得了一定的成绩，但为了使来年的工作做得更好，我们仍需多几份思考和探索：

1、如何使我们每一位教师成为研究者，成为“研究型”教师，而不是以此职业谋生的“教书匠”式的人物。

2、现代信息技术的运用如何普及和推广。

3、如何引导教师充分利用网络的积极作用为教学服务等都是我们今后工作中值得思考和探究的课题。

4、如何使我校学生在各级各类比赛中能够取得优异成绩。

我们相信，只要我们能珍惜自己的岗位，树立起远大的目标，有所追求，尽力而为，就一定能在平凡的三尺讲台，开创出一片属于自己的美丽天空，享受到成功的乐趣。我们的学校也将会在全体师生的努力下，获得更多的成绩和更大的发展。

七、新学期工作谋划

我校将按照县局镇教育办要求，寒假后教师提前3天返校，着手做好开学筹备工作，全体教师在校长的带领下分工合作，共同迎接兔年新学期的来临。新学期里我们，一是抓教学，特别是搞好一至六年级语文教学，再创新佳绩；二是强化德育，推进班风、学风、校风建设，加强学生行为习惯养成教育、感恩教育；三是构建和谐校园，为师生创设积极向上的学习环境和民主团结、充满激情的工作环境；四是加强队伍建设，领导班子要能干事、干实事、干好事、干成事，倡导走正道、讲正气、求正直、树正风；五是规范管理，向管理要效益，提炼学校文化内涵，逐步形成我校全体教职工的共同价值追求，为把我校打造成虹桥镇小学特色学校而努力！

台张庄小学

学校工作总结（2013-2014学年度第一学期）

13-14下教学工作计划 篇5

一、指导思想：

继续借助我区正在积极推进区域教育现代化进程的东风，以人为本，健全机制，求真务实，开拓进取，紧紧围绕新课程改革，扎实开展校本教研活动，进一步提高课堂教学质量，切实推动学校各项工作的持续发展。

二、工作目标：

1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。

2、继续加强科组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年教师成长。促进示范性科组的建设；

3、以课堂有效性研究为重点，以专题式教研为载体，促教学质量的全面提高。

4、加强校本课程开发，全面提高学生综合素养，彰显本校体艺的特色；

5、加强的课题研究、教研交流等多渠道的活动，促中考成绩继续上扬。

三、工作任务：

1、加强“三本培训”（区本、校本、师本培训），提高教师整体素质。

（1）精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训，促进骨干教师和名师队伍建设。

（2）继续加强校本培训，切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力；深化“专题式教研活动” 的磨课、上课与评课活动；继续策划组织青年教师教学技能比赛。

（3）加强实施“教师自我发展规划”，不断完善对“教师自我发展规划”验收的机制。

2、规范课程设置，落实素质教育。

（1）认真贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目，切实保障中学生每天体育活动时间不少于1小时。

（2）以学科组、备课组为单位，积极推进校本课程开发和学生社团创建，丰富校本课程体系，提升学生社团品质，培养学生兴趣，发展学生特长。

3、狠抓教学常规，规范教学行为。

（1）严格制订并执行工作计划。根据本学科课程要求，备课组认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。

（2）优化教学过程，规范教学行为。

①备课：要求每课一个教案，明确教学目标、重点、难点，认真设计教学流程，布置预习任务、作业，建全并落实教案检查细则。

②上课：以上课铃响为准，要求准时上课。

③作业批改：可以教师批阅或学生互批，每次作业都要给等级制或百分制评价；每次作业都要写批改日期；做错的题目，要求学生必须认真“订正”，建全并落实作业批改检查细则。

（3）完善教师业务评价机制。

继续开展学生满意度调查活动，结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等，多角度评价教师业务，力争全面、公正、客观的评价教师工作。

4、加强科组建设，努力打造特色科组。

（1）建立健全教研组、备课组量化考核机制，开展优秀科组（备课组）、先进科组（备课组）评选，促进各学科组（备课组）有效开展工作。

（2）坚持开好学科组、备课组教研会议：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

（3）坚持常态教学研究与观摩。以学科组为单位，开展学科组研究课活动，听课与评课均要求学科组所有教师准时参加。

5、加强教学质量监控，努力提高教学质量。

（1）认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强命题人员的培训，修订学生考试违纪纪律处分条例，组织学生认真学习相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。

（2）做好各年级期中、期末及阶段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

6、加强毕业年级的教育管理和教学指导。

（1）年级组认真制定中考备考工作计划，上报年级组奋斗目标及落实措施，奋斗目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。

（2）充分发挥中考领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。

（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥学科组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量编制信息题，努力提高毕业班的教学质量。

（4）加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。

（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。

7、继续加强教育科研，深入开展课题研究。

（1）继续挖掘能使我校持续发展的有针对性、实效性的课题。

（2）将已具备条件的“专题式教研”成果进行整理、提炼，把能切实解决教学中难题的成功案例，转变为教育科研成果，加以推广。

8、整合教学资源，实现资源共享。

（1）充分利用网络资源。加大信息技术推广力度，增强教师的信息意识，提高处理信息能力，支持学科组适当购买网络教学资源。

（2）加强实验室管理，上好实验课，增强学生的动手能力和实践探究能力，培养科学精神，有效利用资源，为教学做好服务工作。

13-14下园务工作计划 篇6

立足常规求发展勇于创新求特色

——2013-2014学下学期（春）园务工作计划

武汉市洪山区实验寄宿幼儿园

一、情况分析：

2013-2014学上学期幼儿园各方面工作取得一定成绩，同时也还存在一些明显不足，具体归纳为：

1、常规教学比较随意，教具准备不到位，没有按时按要求开展活动

2、教师对幼儿游戏活动认识不够，没有参与其中。

3、区角活动虽然能作为常规活动开展，但区角活动材料的补充和更换不及时到位，区角设置操作性不强。

4、个别班级幼儿不能按时上幼儿园，中午接回家午睡的孩子较多，影响了幼儿园正常的工作管理，存在一定的安全隐患。

5、幼儿习惯方面存在一些不足：进餐不能保持桌面干净，餐后擦嘴漱口不到位（特别是晚餐）；课堂上倾听与回应的习惯有待进一步培养。

针对上学期工作中存在的一些问题，本学期幼儿园工作重点放在抓细节管理，提高保教质量，促进师生共同发展。

二、指导思想：

以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《武汉市幼儿园等级评定标准》为依据，加强制度建设，落实细节管理；以园本教研为阵地，提升教师的专业水平；加强幼儿习惯养成教育，为幼儿终生发展打好基础；有效整合家庭教育资源，形成教育合力，不断提高保教质量、促进幼儿园健康、和谐、持续发展。

爱孩子 ☆ 爱老师 ☆ 爱幼儿园平安 ☆ 文明 ☆ 高雅☆和谐1

三、工作目标：

1、各项卫生保健指标达标

2、争创洪山区民办机构年检先进单位

3、重大安全事故率为0，责任安全事故率为04、教育教学质量优良率90%以上，幼儿发展评估优良率为90%以上

5、家长满意率90%以上

四、主要工作：

（一）、加强常规管理，促进园所规范科学发展

1、加强教学管理，提高课堂教学效率

狠抓两项教学常规（备课、集体教学），培养教师的教学反思能力

2、加强教育管理，促进幼儿全面和谐发展

落实“游戏为幼儿园的基本活动”的观念，严格执行幼儿园的游戏制度，加强游戏的管理（重点检查游戏安排的科学合理性、游戏的准备、游戏时间的保证、游戏的质量），探讨教学游戏化、生活游戏化两个问题。

落实“一日活动都是课程”的教育理念，科学、合理安排幼儿一日生活，加强幼儿户外活动，确保每天二小时的户外活动，课间两操一舞落实到位。（根据空气质量适当调整在室内做操）

重视幼儿习惯养成教育，关注幼儿学习习惯（倾听与回应）、进餐习惯（保持桌面干净）、行为习惯（不疯跑打闹）的培养，以幼儿习惯养成教育效果为依据，间周一次开展班级流动红旗评比工作。

3、加强后勤服务，强化安全管理

继续开展人员岗位培训；强化安全管理，继续坚持安全检查制度，重点抓好食品、门卫、水电、消防四个方面的安全管理工作；按武汉市A级食堂要求扎实抓好食堂工作，重点放在幼儿伙食、清洁卫生、操作规范上，制订科学合理的食谱，促进幼儿平衡膳食每月的营养计算达一级水平。

4、加强保育管理，确保各项卫生保健指标达标

卫生保健工作达标指标为：幼儿出勤率90%以上，身长体重达标率90%以上，贫血率低于10%，卫生监测合格率100%、计划免疫率100%、疾病发生控制在2%以下，缺点矫治率100%

按照武汉市示范性幼儿园卫生保健工作要求开长展各项卫生保健工作，认真抓好卫生消毒、幼儿体检、计划免疫三个重点，将班级卫生保健纳入到教师月工作考核中。

5、加强绩效考核，鼓励争先创优

继续坚持每月备课、班级网站、环境创设三项评优。

学期结束认真做好部门、班级工作目标管理考核，开展优秀班级、优秀班长、优秀班辅评比。

（二）、加强培训考核，提高教师专业技能

1、加强学习培训，提高专业技能

教职工的培训以园为本、从实际出发，充分发挥骨干教师的作用，开展丰富多彩的教研活动，提高教师的教育教学能力。继续坚持英语培训，逐步提高全体教师的英语水平。

2、完善考核制度，形成教师梯队

进一步完善教职工月工作考核制度，加强人员的聘用管理，保证人才的稳定与合理流动相结合；通过对教师的考核、考察，实行分层培养，实行班长竞选制，充分发挥教师的管理水平，锻炼教师的自我表现能力。

（三）、加强家园沟通，形成家园共育的合力

1、开展家长培训活动，提高育儿水平

聘请专家针对家长当前聚集的育儿问题进行培训

3、加强家园沟通，形成教育合力

每位教师每学期家访12人次（其中上门不少于6人次），采取回访加以监管，按月完成家访任务，家访应有针对性，力争取得实效。

继续举行家长开放日活动，引导家长进一步了解幼儿教育特点、幼儿的学习与生活，对幼儿园工作实行监督。

充分利用网站、家长进课堂等形式拉近与家长的距离，有效的开展班级各项工作

（四）、开展丰富多彩的师幼活动，让师幼共同成长

1、本学期除了开展春游、每月一次的体艺节、夏季达标运动会、大班毕业汇演等传统的活动，还将开展春季趣味运动会、幼小衔接、英语节活动，让孩子在活动中得到锻炼成长。

2、继续开展教师团队活动，让老师们在活动中感受团队的温暖，能更好的调动工作的积极性。同时开展教师评优评先活动，让教师自身得到肯定和发展。

四、具体安排：

二月：

制定计划

各班家长会

三月：

幼儿春游

春季趣味运动会

家长培训（中班）

四月：

家长开放日活动

大班毕业照

五月：

大班幼小衔接活动

英语节

六月：

幼儿达标运动会

幼儿发展评估

教职工学期工作考核

七月：

大班毕业汇演

部门、班级工作绩效考核

13-14秋教研工作总结 篇7

（2013~2014学年度第一学期）

隆德县中学总务处

2014年1月

隆德县中学总务处工作总结

（2013~2014学年度第一学期）

本学年度后勤组全体工作人员，在校党总支和校委会的正确领导下,认真学习十八届三中全会议精神，以优质服务学校教育教学为理念，以保障学校教学任务的完成为目标，以为“服务教育教学，服务师生生活”为宗旨，狠抓后勤常规管理，努力提高后勤服务质量，着力改造师生工作和学习环境。根据学校对总务工作的要求，结合本年度后期工作计划和工作周历，有计划、有步骤、有重点地完成了本学期学校布置的各项工作任务，确保了学校教育教学工作的顺利开展。现将本学期工作总结如下：

一、健全管理制度，明确工作职责

开学初，总务处及时召开总务工作会议，安排布置总务工作，完善后勤管理制度和工作职责，严格实行上下班签到制度，制定自然灾害应急预案、餐厅防震应急预案、餐厅消防应急预案、传染病防控应急预案、食品安全应急预案、消防疏散应急预案和水污染应急预案，并与各岗位工作人员签订了《岗位责任书》和《工作安全责任书》，严格落实工作过程中第一责任人制度和责任追究制度。努力推行“谁管理谁负责”的工作责任制和“谁岗位谁负主责”的工作原则，认真做好本职工作。

二、加強校园综合治理建设

1、加强平安校园建设。安全工作是学校生存和发展的基础，为进一步深入推进我校平安校园建设，确保安全稳定，把各项安全防范措

施落到实处，本学期完成了8次综合治理检查工作，对检查中存在的问题及时上报处理，保证了校园安全工作及消防设备、消防器材的完好，2013年10月31日，市局领导对我校规范化“平安校园”创建工作进行了验收；上报了校园火灾隐患自查自纠报告，上交了火灾隐患自查自纠总结，完成了消防安全大排查大整治验收活动和校园安全自检自查自纠工作；本学期参加了3次消防管理培训工作，完成了消防档案由纸质管理转化为网上管理填报工作；协助政教处完成了2次防震、防火应急演练工作。

2、加强餐厅管理。为认真落实学校对餐厅“日检查、周抽查、月考核”安全管理机制，本学期参加了由教体局组织的餐厅食品安全管理培训会1次，召开了2次餐厅从业人员培训会，开展了13次餐厅安全专项检查，对100名学生做了1次餐厅质量管理问卷调查。严格执行《隆德县中学餐厅管理制度》和《隆德县中学餐厅工作要求》。严格执行餐厅消毒制度、留样制度、索证制度、持证上岗制度、工作人员健康检查制度和岗前培训制度，杜绝外人进入食品操作间，医务室每天对餐厅卫生、消毒和食品加工等工作进行督促检查，对违犯规定的要求限期整改，并按管理制度做了相应处理。

3、加强疾病控制工作。医务室按照总务工作计划，坚持“安全第一，预防为主”的综合治理方针，完成了3次校园全面消毒工作和全校两千多名学生的体质检查工作，为师生营造了一个和谐稳定的教育教学环境，保障了教育教学的顺利开展。

三、加强学校财务管理

财务室严格执行国家收费政策，按照收费标准进行收费，规范操

作程序，使用各类收费票据，合理收取各种费用；日常物资采购实行部门申请、权限审批、总务办理的制度；日常维修实行三人以上先议价，填写工程维修审批单，再拟定维修合同，开始维修，完工之后填写工程交工验收单，最后按合同付款；对小宗物资购置实行学期初先拟定物品购置计划单，上报审批，然后三人以上采购；大宗物资采购实行政府统一招标采购。严格按规定办事，执行“收支两条线”管理制度、教育收费公示制度和校务公开制度。

四、加强学校财产管理

校产管理已形成一套切实可行、科学严格的管理制度。对固定资产的价值、存放地点有了详细的记录，财务记账，分科室管理，保证了学校固定资产的准确性和可管性；对新购、新调的仪器、器材、设施、设备及时做了登记工作，做到帐物相符，帐目清楚，有据可查，根据实际情况及时调整，并做好相关手续；班级财产管理实行财产领用管理签字制度、财产损坏赔偿制度，谁领用谁签字谁管理、谁损坏谁赔偿。本学期集中清查验收班级财产两次，电子白板使用损坏普查一次，并完成了对一批需申请报废废旧固定资产清查、验收、登记、照相、报批下账工作。

五、加强校园绿化建设

绿化工作是一个单位的精神文明窗口。为了美化校园环境，提升校园文化层次，展示校园文化氛围，给师生提供一个良好的工作环境和学习场所，本学期全体绿化工作人员，开学初及时清理了绿化带中的杂草、垃圾，适时施肥、浇水、剪草，并做好了花草树木的过冬护理工作。本学期剪草6次，浇水7次。组织学生建校劳动58个班级次，在校内植树260来棵，有垂柳、刺柏、云杉、白蜡等，在龟山义务植

树1万多株，参加人员2600多人次，时达20多天，春秋共植树种花5000余株。

六、校园设施设备维修与改造

本学期总务处完成了对1号宿舍楼和2号宿舍楼供暖主管道的更换维修工作，维修了部分供暖设备，确保了学校按时供暖；维修处理了部分损坏的门锁、厕所蓄水箱和宿舍的上下水；维修了校园路面损坏的原铺设的水泥方砖；装修了一号教学楼和二号教学楼门庭东墙，利用暑假时间维修了校园西水沟护坡，维修了860多套课桌凳，更换了餐厅部分窗口的灶台、排烟系统，维修了餐厅下水管道，升级了餐厅刷卡系统，解决了学生开学吃饭问题，保证了教育教学工作的顺利开展。

七、加强后勤档案建设与管理

本学期，完成了社会单位消防安全户籍化管理系统，完成了由纸质档案管理向网络档案管理转型建设，完善了网络管理系统，建立了消防安全网络管理平台，并续建校园安全综合治理档案、消防安全自查自纠整改档案、消防安全大排查大整治活动验收、餐厅安全管理档案、平安校园规范化建设档案、节水型社会建设实施档案、公共机构能源资源消费管理档案、园林绿化档案、财产报废档案，财产管理档案等。做到档案归类齐全，建档规范，有序可查。

八、提升后勤服务质量，做好常规后勤保障工作。

积极做好常规后勤保障服务工作。开学初，按照总务工作安排，完成了学生作业本、办公用品及卫生清洁用具的计划购置、验收入库、发放领用工作；完成了班级教室调配、桌凳调配和班级财产检查验收

登记工作；完成了高一高二年级的月考、高三年级模拟考试和中期考试、期末考试、继续教育考试的考场服务工作；完成了节假日校园治安值班工作安排；协助教导处完成了学校第41届田径运动会筹备及服务工作（搭建舞台，购置器材、奖品、饮料）；清理回收了外籍教师租用公寓财产；维修了开水锅炉，正常供应了2800多名师生的开水供应；继续做好塑胶操场的管护工作，二号楼的卫生保洁工作和厕所卫生清扫工作；完成了申报校园监控系统配置方案，数字化探究实验室配置方案及美术教室、工艺教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室和学校操场配置方案等工作；完成了宣传条幅制作悬挂、展板的摆放和其它临时性工作。

总之，本学期总务处工作在校领导的安排和全体教职员工的大力配合下，按照总务工作计划，圆满的完成了各项工作任务，但在工作中也出现一些不足，有待今后工作中改进。

1、规范强化后勤管理制度，如按时签到制度，岗位责任制度，第一责任人制度。

2、部分岗位工作人员有时服务意识不强，工作不积极、不到位。

3、个别人员时间观念不强，上班拖拖拉拉，出工不出力。

4、继续加强餐厅安全、卫生管理，特别是死角卫生管理。

5、改进工作方法，重新设计规划，以点带面，搞出创意，搞出特色，彻底搞好校园园林绿化工作。

隆德县中学总务处

13-14秋教研工作总结 篇8

2011-2012学年度下学期我担任九年级4、5班的化学教师、九年五班班主任、理化生教研组长三项工作。工作中能以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针,遵守《教师法》和《中小学教师职业道德》的规定，认真履行教师职责，严于律己，关爱学生，既教会学生知识，又教会学生方法，更教会学生做人，圆满完成了本学期工作任务。现对这三项工作具体总结如下。

第一是科任工作。

首先说课堂教学方面。一个是按照学校教务处和教研组的要求，在课堂教学中尽量应用五种课型模式进行教学。尤其是新授课的四环节教学逐渐应用熟练。而且通过教研组组织的几次研讨课的学习，对复习课、研究性学习课、试卷讲评课有了更深的认识，同时自己也会在实践加以运用，使本学期系统复习效率更高，争取尽可能地提高学生成绩。另一方面是经常深入班级，与学生沟通，给学生辅导尤其是一些困难学生。比如四班的殷爱军、刘新怡、王泽、王蕊、许立元刘宁、李凯和五班的高云燕、张宇、刘嘉玲、林婉茹、石娇阳、王鑫等，经过我和学生的共同努力，他们的成绩都有了明显的提高。另外就是不放弃学差生，经常地督促、鼓励他们，争取不让他们干坐，尽量多学一点。从中考成绩看，他们的成绩也都有大幅提升。

其次说集体备课方面。我与王春丽、于生老师就研究如何搞好九年级化学教学，提高学生学习成绩方面进行了很多的沟通。尤其这届学生一年学化学，共同制定了三轮复习计划，精选习题，不止是固定 的集体备课时间，随时都在研究学生，尤其是每次模考后根据学生的答题情况，共同研究制定下部措施。

再次说业务学习和参加活动方面。在组织教研组学习、活动的同时自己也加强学习，除了听学校安排的考核课、公开课外，我又听了许多课，学习到了许多东西。同时利用网络资源我也学到了许多关于教研、化学教学和班主任工作方面的知识。当然，在教学方面还存在很多不足。如课堂教学虽有改进，但仍讲的较多，学生动的少。集体备课方面还需要不断学习，结合学生实际精心备课，合理借鉴网络资源等等。今后在不断学习，转变观念的同时要加强实践，在学中练，在练中学。

另外这学期我带化学提高班。说实在话，虽然有了去年提高班的经验，但没上过开新课时的提高班心里总觉得没底。自己教的学生了解，怎么都好说，就怕别的班学生听不明白，怕说我糊弄他们。所以，从一开始我就认真备课时，尤其是多从学生的心理角度考虑去鼓励他们的学校信心，并且在讲课和辅导时，四五班的学生我很少管，主要关注其他班的学生。从平时的成绩上看，提高班的效果还是很好的。

第二是班主任工作。

本学期担任九年五班班主任工作。虽然是后接的班级，但没有分班。原来的班风、学生自己的习惯肯定要延续下来。好的方面当然要继续发扬，但不好的班风、习惯就必须及时了解发现并利用新学期开始，学生对新年级和新班主任的一个惧怕和期望、想好好表现的心理给它逐渐引导纠正过来。所以每天早来晚在，深入班级宿舍，多方面

深入了解学生，做学生的思想工作并及时和家长沟通。凡事以身作则，更多的理解、关爱学生。我感觉学生都是很懂事的，大部分学生也比八年级都着急学习了。虽然刚开学对我还是有些怀疑观望，甚至有些怀念旧班主任等等，但第一个月下来，他们就已经接受了我这个新班主任。我也通过深入学生了解到他们的一些习惯和特点。于是第二个月我就有针对性的发扬他们的优点并想法克服缺点、改良习惯。第二个月下来班级学习气氛有了质的提升，且其他方面也表现越来越好。第三个月，我有针对上两个月存在的部分学生表面学习，但效率低下的问题和个别学生谈心，帮其分析原因，寻找解决办法并在平时督促帮助其落实。第三次月考后班级成绩继续稳中有升，在家长会上我又动了很多脑筋，鼓励学生和家长，并给家长很多很好的建议，以期调动家庭力量共同教育学生。期末这一段我继续做学生思想工作，让他们把握时机，继续努力，不但在期末考试中取得好成绩，放个好假，过个好年，更重要的是打下更加坚实的知识及信心基础，为下学期乃至中考蓄力。这一学期下来，虽然也吃了不少辛苦，可看到学生们越来越懂事，越来越知道学习，就非常满足了。经过这几年的班主任工作，我总结和反思了一下，觉得理解和关爱学生是做班主任工作的基础，严格要求是必要的手段，但这里方法非常重要。比如说，一句话可以把人说恼了，也可以说乐了；再一个就是不管你多大岁数，多大成就，都得放下架子，与学生打成一片，让他们接受甚至是喜欢你，这样就可以在交流的过程中慢慢地影响他们。当然，由于社会和家庭及个人心理、行为习惯等种种因素，个别学生的确很操心，而且最终

也不一定会有好结果。但只要我们尽力最大的努力，对学生施加了影响，我们也就问心无愧了。

第三是教研组工作。

一、认真抓好备课组的建设，规范备课组备课研讨要求。

二、各位教师能定期上交集体教研记录、集体备课记录、业务学习记录、教案、作业批改等业务材料。

三、各位教师积极参加各种示范课、汇报课、研讨课、说、讲、评赛课等课堂教学活动，并且能在课前共同备课，课后互相交流，提高了教师整体的素质。

四、本学期的主要教研活动。九月七日第一次集体教研时除布置本学期教研工作任务外，又重新学习了我校《新授课四环节教学模式》并督促教师在平时教学中加以实践应用。九月十六至十九日，秦伟和于生老师上哈尔滨参加省初中化学实验技能大赛，二十八日在广播室对此次比赛进行汇报交流。在十月十一全组教师参加了化学“说讲评”教研活动，理化生教研组全体教师观摩学习。十五至十八日秦伟和于生老师又参加了总局化学“说讲评” 比赛，建三江分局代表队取得了团体总分第一名的佳绩。十一月九日，在九年一班第一节课听了由张昉老师出的打造物理高效课堂研讨课并在第二节课全组教师进行评课和交流。十一月二十九日在九年四班听了张昉老师的七星农场青年教师代表汇报课。十二月份主要研究如何撰写实验报告和阶段性总结。后期学习了复习课教学规程并督促落实。本学期在青年教师指导上主要是对九年级于生、张昉老师和八年级陈艳玲、赵敏的成长作了

一些工作。在实验课教学中我们也尽量利用实验室，没做分组的也全做了演示。

13-14秋教研工作总结 篇9

本学期督导室在学校校长室的领导下，在教务处等部门的大力支持下，根据我 校教学督导的职能、原则和要求，积极地开展督教、督学和对全校教学的检查、督促、评价、指导和反馈工作。顺利地完成了本学期的工作任务。现总结如下：

一、与教务处、政教处、教科室等配合，圆满的完成了教育局对学校的教育教学的督导检查工作。

二、与教务处联合加强教育教学工作的督查，促使我校课堂教学的质量不断提高。配合教务处搞好每月一次的教学工作检查。检查后进行相关的分析与统计，发现 优点及时给予表扬或推广，发现问题及时提出整改建议。通过检查，提醒全体老 师要改变两个观念：集体备课和课堂检测

1、强化集体备课观念，切实全面提高集体备课质量

我们认为，一个老师的能力再强，最多也只能搞好两三个班的教学，一个老师 的能力再差，也有他的长处，也有可学习之处，每位老师要有全局观点，抛弃 那种只扫个人门前雪、眼睛只盯着自己所教班级的狭隘思想，发挥集体智慧，资 源共享，通力合作，实现整体搞高。“一花独放不是春，万紫千红才是春”。

2、精心设计好课堂检测，没有任何借口不进行课堂检测。

进行课堂检测，可以使学生及时巩固新知识，也可以使老师及时发现哪些学生 掌握不好，需要课后及时个别辅导，做到日清日结。

三、与政教处联合完成了对三个年级部分班级的的教育督导。

通过本次对对三个年级部分班级的的教育督导，我们发现：

1、全校班主任工作都很辛苦，教育管理工作比较到位。以学生自我教育为核心 的晨会正常开展，班级常规管理具体事务安排全面布置，班干部、学生座谈会定期召开，值日班长、文明监督员正常佩戴标志履职，班会课能开展丰富多彩的主题活动，安全教育常抓不懈。

2、通过这次班级常规工作督查提醒全体老师主要四点

（1）、班级精细化管理一定要落实地位，班主任要加强指导，并加强随机检查的次数，使学生不松懈，不能只有布置，没有检查。

（2）加强家校联系，抽时间深入家庭进行家访，缩短和学生、学生家长的距离，便 于班级工作的开展。

（3）班主任要培养班干部，指导班干部开展工作，充分发挥小助手的作用。

（4）、全体科任老师要配合班主任做好学生教育管理工作，不能事不关己高高挂起，要齐抓共管，共同营造良好的育人氛围。

下学期，我们将对初一年级进行全面督导；对初二年级临界生培养进行督导； 对初三中考复习进行抽查，继续发现并向大家推介先进典型。我们还将按照学校的 要求加强课题研究开展情况的督促，通过科研推动我校教育教学水平的提高。

13-14秋教研工作总结 篇10

（2014-2015）

本年度我校从社会主义核心价值观出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本年度我校校本培训工作总结如下：

一、抓师德教育，树立师表形象

从社会主义核心价值观出发，以《中小学教师职业道德规范》认真抓师德建设工作。在教师中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过多种方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训

根据学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。

三、开展新课程的培训。

主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。

采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

四、课堂教学能力的培训：

以“教学大比武”为主题，开展以下培训活动：

1、加强指导工作

领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。

2、开展专题研讨 本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、品德（注重体验，提高品德教学实效）、英语（注重小学生英语学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。

3、强化课堂教学的研究

为了更好地推进教材的实施，我们强化课堂教学的研究。针对教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。

4、利用远程资源进行校本培训。以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力，教师的教学能力有了明显提高。在高坪区开展的教师技能大赛中我校多人获奖。

今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。