初二生物上学期期末生物题纲

初二生物上学期期末生物题纲（共9篇）

初二生物上学期期末生物题纲 篇1

1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2、生物的多样性：（1)种类的多样性；2)生活环境的多样性；3)运动方式的多样性。

鱼：

3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。

4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。

5、鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

8、鳃是鱼的呼吸器官。

9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。

11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。

12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

13、流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

14、气体交换:水中O2——鳃丝的毛细血管中

鳃丝中Co2—水中

15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

水中生物：

16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。

17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。

18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。

19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

21、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。

22、陆地生活的动物对环境的适应：（1)一般都有防止水分散失的结构；（2)不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；（3)一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；（4)普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。

蚯蚓：（环节动物）

23、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。

24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。

25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。

26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。

28、蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

29、蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

兔子：（恒温动物）

30、恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。

31、兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。

32、兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。

33、门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物

34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。

35、食性、植食性（如兔）;肉食性（如狼）;杂食性（如人）

36、盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。

37、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。

38、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。

39、哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）

鸟：

40、世界上的鸟有9000多种。

41、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。

42、鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。

43、鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。

44、鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。

45、鸟类消化特点：1)食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2)粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3)直肠短，排便频繁。

46、鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。

47、鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。

48、鸟的全身都是为飞行而设计。

49、恒温动物 哺乳动物 鸟类

50、鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。

昆虫：

51、昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

52、昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。

53、翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。

54、昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

55、昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

56、幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

57、动物的行为依赖于一定的身体结构。

58、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。

骨骼：

59、运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。

60、人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）;躯干骨（半活动）

四肢骨（能活动）;能活动的骨连结（关节）

61、人有26块脊椎骨（半活动骨连结）

62、关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）;关节囊;关节头;关节腔;关节软骨;关节窝

63、关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。

64、人体主要的关节：上肢;肩关节;下肢;髋关节;肘关节;膝关节;腕关节;踝关节;指关节;趾关节.65、所有脊椎动物都有关节。

66、运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。

67、如何在运动中保护关节：

一、运动前做好充分的准备运动；

二、运动强度应适当；

三、佩戴护腕和护膝。

68、骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

69、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

70、为什么骨骼肌能牵动骨？：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

71、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

72、人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

73、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

74、当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

75、一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。

动物的行为：

76、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

77、有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。

78、先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。

79、动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。

80、先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。

81、对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。

82、社会行为的特征：

1、群体内部往往形成一定的组织；

2、成员之间有明确的分工；

3、有的群体中还形成等级。

83、群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。

84、“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。

85、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

86社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。

87、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。

生态平衡与食物链：

88、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

89、动物在自然界中的作用：（1)动物在维持生态平衡中起着重要作用；（2)动物可以促进生态系统的物质循环；（3)帮助植物传粉、传播种子；（4)生物防治。

90、生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。

91、动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。

92、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

93、现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。

94、生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。

95、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

菌：

96、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

97、细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。

98、从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

99、菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。

100、培养细菌或真菌的一般方法：1）配制含有营养物质的营养基。2）培养基进行高温灭菌冷却。3）将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。4）培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。

101、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。

102、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。

103、经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。

104、乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。

105、所有的细菌都是单细胞生物。

106、有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。

108、营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。

109、有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快）

110、酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。

112、真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。

113、酵母菌为出芽生殖。

114、青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。

115、曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。

116、引起食物发霉的真菌为霉菌。

细菌 真菌

相 同 点 ：细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。

不 同 点 ：单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。

118、细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。

119、大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。

120、在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

121、细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。

122、共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖）

123、寄生（往往有害）；共生（互利）。

124、酵母菌发酵状态：

有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多）[多用于做面包] 有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少）[用于酿酒] 125、发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用）

126、食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。

127、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。

128、科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。129、1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。

生物的分类以及珍稀动植物：

130、生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。

131、生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。

132、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

133、每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

134、两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。

135、纲 < 亚门 < 门

136、分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。

137、生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。

138、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

139、生物的各种特征是由基因控制的

140、生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。

141、自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。

142、造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。

144、建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。

145、森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。

初二生物上学期期末生物题纲 篇2

期末质量检测试卷分析

张群芳

一、试卷分析

试卷基本情况分析本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正常的生物学习所能够顺利解答的基础题，同时兼顾能力的考查，试题能联系学生日常的生活实际、联系生产实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的能力，试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法，加强了对科学探究的考查，渗透了情感态度和价值观，试题注重在具体的问题情境中考查学生对生物知识的理解和应用，注重科学探究和实验技能的考查。

试卷结构：满分100分，时间是60分钟。考查内容是人教版七年级生物学上册，试题几乎涵盖了课程所有内容。题型分为：选择题，判断题，填空题，综合题，分值100分。

二、学生答题存在问题及原因

1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。与学生学习生物学的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学平时不用学，考试之前背练习册或单元过关题就可以了。还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识不理解，死记硬背，平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。

2、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。与学生阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。

3、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析。与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关，学习方法不得当，不会灵活运用

4、对实验重视不够，科学探究和实验技能很差。

三、改进措施

1、教师要转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高自己驾驭教材的能力。

2、不断改进教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。

3、加强实验教学，培养学生的实验操作能力。根据本校的实际情况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动手做。

4、重视基本概念和基本规律的教学，让学生在理解的基础之上再背下来。重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，培养学生创新意识。

5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视知识的形成和发展的过程，启发学生通过学习发现问题并提出问题，从而加深对所学知识的理解，并学会应用。

6、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。

初二生物上学期期末生物题纲 篇3

版

一、选择题（每小题2分，共56分）()

A.10倍

C.250倍 A.细胞质 C.细胞壁 B.45倍

D.450倍 B.细胞核 D.细胞膜 1．用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了

2．俗语说：种瓜得瓜，种豆得豆。从细胞结构上看，这主要取决于()3.动植物在基本结构方面的主要区别是动物细胞不具有（）

A.细胞壁、染色体、液泡 B.细胞壁、叶绿体、液泡 C.叶绿体、染色体、液泡 D.细胞壁、叶绿体、线粒体

4.为了探究影响小麦发芽的环境因素，在确定研究课题前，首先应该（）A.提出问题 B.作出假设 C.设计实验方案 D.进行实验

5.下列人体结构中，可以被称作组织的是（）

A.眼球 B.心脏 C.血液 D.大脑（）

A.环境影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可以互相影响

7.玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有（）

A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.子叶

8.植物根尖的各部分结构中，生长最快的是（）

A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 9.在一朵桃花结构中，能够发育成桃子食用部分的是（）

A.子房壁 B.胚珠 C.子房 D.花柱

（）

A.破坏了导管，根缺少无机盐 B.破坏了导管，叶缺少无机盐 C.破坏了筛管，根缺少有机物 D.破坏了筛管，叶缺少有机物（）

A.二氧化碳 B.氢气 C.空气 D.氧气 6.今年春天，我国部分地区遭遇大旱，干旱对春播以及农作物后期影响较大。这表明

10.农民将羊拴在柳树上，结果羊啃了柳树的树皮，一段时间后柳树死亡，其原因是

11.把金鱼藻放在盛有水的烧杯中，移到阳光下，不久金鱼藻放出气泡，那么气泡的成分是

12.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果前要用酒精脱去叶绿素，其目的是（）

A.避免叶片进行光合作用 B.避免叶绿素对蓝色造成遮蔽 C.增加叶片内淀粉的含量 D.减少叶片内淀粉的含量

13.白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，说明（）A.叶绿素的形成需要适宜的温度 B.叶绿素的形成需要水 C.叶绿素只有在光下才能形成 D.叶绿素的形成需要土壤 14.果农将采摘的水果储存在地窖中，储藏时需要保存低温、低氧，主要目的是（）A.抑制果实的光合作用 B.抑制果实的呼吸作用 C.促进果实的蒸腾作用 D.促进果实的呼吸作用

15.不属于绿色植物在生物圈中的作用的一项是（）A.维持地球内部结构的稳定 B.参与生物圈的水循环

C.维持生物圈的碳-氧平衡 D.为其他生物的生存提供食物和能量

16.为了提高成活率，移栽茄子秧、黄瓜秧时，根部总要带一个土坨，目的是（）A.防止秧苗出现萎蔫现象 B.有利于秧苗根的呼吸作用 C.有利于根系吸收水分和无机盐 D.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 17.下列关于木本植物茎的说法中，错误的是（）A.木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓 B.木本植物茎逐年加粗的原因是形成层细胞不断分裂成木质部和韧皮部 C.年轮是形成层细胞的分裂活动受外界环境变化的影响形成的

D.根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶

（）18.某同学设计了这样的实验：将小麦种子分成等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，一组放在黑暗透气的纸盒里。他想要探究的 问题是（）A.水分对小麦种子的萌发是否有影响 B.光照对小麦种子的萌发是否有影响 C.空气对小麦种子的萌发是否有影响 D.温度对小麦种子的萌发是否有影响（）

A.光能 B.二氧化碳 C.氧 D.有机物

20.日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育来的（）A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱

21.下列属于种子的是（）A.葡萄 B.黄瓜 C.杏仁 D.小麦的子粒

22.下列不属于植物主要组织的是（）A.保护组织 B.基本组织 C.上皮组织 D.分生组织 23.能够调节人体消化、呼吸、运动、生殖等各项生命活动的系统是（）A.消化系统和呼吸系统 B.消化系统和神经系统 C.神经系统和内分泌系统 D.呼吸系统和内分泌系统 19.麦、稻收割后，人们把麦秆、稻秆留下，作为柴草备用。麦秆、稻秆能燃烧，是因为其中含有

24.下列不是生命现象的是（）A.羊吃草 B.蝌蚪长成青蛙 C.大雁南飞 D.铁生锈

25.下列植物器官中，属于生殖器官的是（）A.根 B.茎 C.叶 D.花 26.含氮的无机盐对植物体生长的作用是（）A.枝繁叶茂 B.硕果累累 C.茎秆健壮 D.果实成熟 27.根吸收水和无机盐的主要部位是（）A.成熟区 B.分生区 C.伸长区 D.根冠

28.“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”谜语中的“麻屋子”指（）A.果皮 B.种子 C.果实 D.种皮

二、填空题（每空1分，共35分）

1.光合作用所需的条件是___________ 原料是________________和___________ 场所是___________________ 2.桃花的雌蕊是由_____________、_____________和______________组成的，雄蕊是由__________和__________组成的。____________里的花粉成熟后散发出来落到_________上，花授粉后_______________发育成种子，_________发育成果实。

3．果实主要有________________和_________________组成。

4.菜豆种子的胚是由__________、_____________、___________和 ______________组成。种子萌发时，最先突破种皮的结构是___________。

5.植物体内运输水和无机盐的管道是__________，运输有机养料的管道是___________。6.染色体的主要成分是___________和______________，____________是主要的遗传物质。7.人体的结构层次是：、、、、。

8.草本植物的茎不能像木本植物的茎一样逐年加粗，是因为草本植物的茎没有________________。9.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 __________________。10.叶的表皮属于___________组织。

11.一次施肥过多，会造成“烧苗”现象，是因为土壤溶液浓度_________根细胞细胞液浓度，根细胞____________。

三、分析说明题（共9分）

甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量煮熟的种子。请分析回答：

（1）若两瓶在温暖处已放置了24小时，将燃烧的蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是____________________,将燃烧的蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是___________________。

（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中正在萌发的种子会吸收瓶中的______________，将种子内的___________分解成 ___________ 和 _______________。

（3）乙瓶出现上述现象的原因是：煮熟的种子已经___________，不能进行_______________

上学期期末初二学生评语 篇4

2. 你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

3. 你很聪明，但心没有放在学习上，上课喜欢开小差。倾向于玩，总是让老师担心。但是你的可爱与活泼，总能给人带来欢笑。你喜欢跳舞，课间都忍不住在跳，希望你今后在学校中控制自己的行为，在才艺展示中再展示自己高超的舞技。

4. 陆君你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。工作认真负责，有始有终，令人放心，学习态度端正，勤奋刻苦，不过各科成绩不太理想，今后的学习中要注意自己的学习方法，及时巩固好每节课的知识点，做到多看多练多问。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大的突破。老师期待你的进步!

5. 刘莲你是一个很有修养的女孩，对待同学谦虚友好，对待学习毫不怠慢，对待困难坦然应对……你在学习上有明确的计划和目标并且能够在追求目标的过程中体会到其中的乐趣，为了自己学习能有所进步，愿意付出努力;对待自己存在的问题能够及时反省，是老师不需要操心的学生。不断改进你的学习方法，相信你会在进取的过程中品尝成功的喜悦，老师期待你更大的进步。

6. 吴为功学习上勤奋，有积极的上进心和求知欲，对于自己不懂的问题会及时地请教老师或同学;老师想对你说虽然你遇到了挫折，但是也磨炼了心智，因此尝试过实践过的都是收获，希望你抛开这些不愉快，在今后的中学生活里继续大胆的尝试，奋力学习，老师盼望着你的迅速成长!

7. 尤佳慧在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹潇洒漂亮。平时话语不多的你，课堂上专心听讲，认真完成作业。能意识到学习的重要性，进步不少。学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在前段时间的学习不如我们所愿，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。老师会一直支持你，也期待着你的进步……

8. 别亚洲这学期你的学习进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴。上学期已经结束，同时新的学习生活将在你面前展开，老师想送你一句话耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐久力的人。望能改正目前的不足，继续努力，争取更大的进步。

9. 董文倩本学期你的成绩进步较大，是一个乖巧的女孩，思想纯朴，对待同学谦虚友好，对待学习毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。作为班干，工作积极性很高，能以身作则!你学习上的努力，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。作业中你常表现出粗心的毛病，对知识的运用还不够灵活，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的提高有很大的帮助。望继续努力，争取各方面的发展!

10. 陈程这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。不过还应多注意自己的学习方法，对一个新的知识点应尽量将它掌握好巩固牢!在学期结束之际，老师想送你一句话再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。加油吧，老师期待着你更大的进步!

11. 董香芹你是一个性格开朗活泼可爱的女孩。你的上课状态不太好，常开小差，学习投入的有效时间还不够，导致了你各科成绩的不理想，这就说明今后得多注意自己的学习方法，及时巩固所学知识。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，老师期待着你有更大的进步。请记住:没有规矩何成方圆

12. 郭俊帅你是个让人喜爱的男孩，你上课认真听讲，作业及时完成，在老师的眼里，一直认为你是个聪明的孩子，只是学习习惯还有待加强。本学期成绩稍有进步，但不太明显，记住学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，注意学习的方法，勤奋学习，那么，你的成绩进步会更大，并且你也可以成为一名佼佼者，努力吧，老师期待着你的成功!

13. 严慧慧平时不怎么说话的你在学习上很投入。自觉用功勤奋是我对你学习态度的评价。能积极参加学校和班级组织的各项活动，有较强的集体荣誉感和责任心，能和同学和睦相处，对老师交给的任务能认真完成。本学期在学习上取得了较大的进步，但老师总觉得你在学习上还缺少一份学习的激情，主观能动性还不够，望今后能稍加注意。经过一个学年的中学生活，成绩进步的同时你也学会了独立生活，希望能在下一学期更上一层楼。

14. 朱昌艳你是个聪明待人随和性格开朗的女孩。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。对于学习你付出了一定的努力，但可能是你还没有找到适合自己的学习方法，对学过的知识运用还不够灵活，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。你有努力学习的目标却没有十足的耐心，努力往往只坚持一段时间就不再有了，易受诱惑和周边环境的影响，老师不希望你半途而废，也希望你继续努力，不放弃自己的目标，争取更大的进步!

初二物理上学期期末考试试卷分析 篇5

张瑞萍

一、试卷的总体评价

本次物理试题强化了学生对基本物理概念的理解，培养了学生对物理生活现象的观察，思维能力，体现了物理新课程标准的要求，能反映八年级上册物理知识的内部联系和基本规律，且强调物理同生活实际的联系，特别注重实验探究能力的考查，符合对这一阶段所学的重点知识和重要知识的考查。

二、学生答题情况分析

1、选择题：共10小题，计30分，学生完成情况较差的是1、4、10，如1小题学生对物理量的估测不到位。

2、填空题：其5小题，计10分。学生完成情况较好的是11、12、13，完成情况较差的是14、15，如15小题对密度单位换算关系没有掌握好。

3、作图题与简答题：2小题、计6分，表现为光路图和物态变化两部分，从完成情况下看学生在物态变化上失分多，简答题回答不完整。

4、实验探究题：共4小题，计22分。本题分值较大，考查了平面镜成像，凸透镜成像规律，物态变化和密度4个实验，由于本题综合性较大，具有一定的分析能力，学生在本题存在较多问题，如语言不规范不完整。

5、计算题：共2小题，计12分。考查学生对速度公式和密度公式在生活中的应用生活性比较强，学生得分情况良好。

三、今后教学应注意的几个问题

1、改变教学方式，促进学生学习方式的改变。用活教材，加强对课本中小实验，插图的交流与讨论。

2、强调知识的整体框架，并形成知识体系，强调对电路图的识图和分析。

初二生物上学期期末生物题纲 篇6

本学期，在学校各位领导、教研组长、班主任、各科老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育教学工作,执行学校教育教学计划，从最基础的事情做起，比如:从不迟到早退，按时跟班，上操，值班，发现问题及时解决、汇报，转变思想，积极探索，改变教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，用爱感化学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、积极参加培训，集体备课，做好军训跟班工作，为开学后的工作打下良好的基础;

二、精心研读课标，把握教材结构；

平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，理解并掌握新课程标准，在每月前制定具体的教学方案，在教每一节课前，再次细化教学方案，比如说：除每大周规定教研时间外，在每节课前再次与张老师研教材，研学情，研教法，认真备课，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

三、积极参加听评课活动,真正领会到了立人课堂模式的内涵;

四、与张老师一同进行了同课异构活动，领悟到了立人课堂的高效率；

五、参加了陈红博士积极语言，幸福人生讲座，领悟到了积极语言对人生的的重要影响；

六、在33班讲了示范课，通过学生反馈，各位领导及老师的评课，更加深刻的了解到自己在课堂中的优点及不足，为以后课堂的改进奠定了基础；

七、积极进行培优补差工作,加强对后进生的了解；

八、认真落实教研常规，培养学生习惯

八年级是整个初中最为关键的一年，学生也是思想最为敏感的一年，部分学生由于比较娇惯和没有良好的学习习惯，学习和纪律都很不好。对此，在物理课堂上，我一直严格贯彻学校的立人课堂模式理念，狠抓学风，习惯立人，每节课强调落实坐姿、写姿，下课强调书本的摆放等行为习惯，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格制止抄袭作业的行为。

在总结的同时，我也一直在思量着自己在工作中的不足。不足及今后的举措有以下几点：

一、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；在今后的教学工作中要更加努力，尤其是对课标中的“理解”“认识”“知道”“了解”等词的意义更加深刻的了解其内涵，做到对教材把握的全面准确性；

二、后进生的转化工作力度还是不够大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心理，经常跟他们谈心，了解他们的学习情况，家庭情况，找到问题的根源，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

三、要多给学生鼓励和帮助，培养自信心，培养他们的学习兴趣

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。兴趣立人，兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。鼓励学生积极参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。

四、对学生的评价比较单一

在今后的工作中，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。

五、继续达标分层、因材施教，整体性提高成绩

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，在每节课的达标测试中分必做题和拔高题，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。

六、更加深入的学习立人课堂模式，理念

七年级生物下学期期末试卷 篇7

1、科学家认为埃博拉病毒属于生物的判断依据是( )

A.有细胞结构 B.个体结构微小 C.能繁殖 D.能导致人患病

2、关于显微镜使用的说法中，错误的是( )

A. 对光时，光线太强，选用小光圈、平面镜

B .转动粗准焦螺旋使镜筒下降，同时眼睛注视物镜

C.视野中有污点时，向左移动标本，而污点向右移动，则污点在标本上

D.物镜由20×转换成40×，视野范围变大，物象变大

3、下列说法正确的是( )

A.果树开花季节遇上阴雨连绵的天气，水分充足，会提高产量

B.植物只要开花，就能结果

C.玉米的果穗缺粒现象是由于传粉不足引起的

D.玉米粒和小麦粒不是果实

4、贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能( )

A.抑制呼吸作用 B.促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D.促进物质转换

5、下列组织中，不属于植物组织的是( )

A.保护组织 B.营养组织 C.上皮组织 D.分生组织

6、兔子的结构层次按由小到大顺序排列的一项是( )

A. 细胞→组织→器官→系统→兔子

B. 细胞→组织→系统→器官→兔子

C. 细胞→器官→系统→组织→兔子

D. 兔子→系统→器官→组织→细胞

7、烫苋菜时汤会变成红色，红色物质主要来自于细胞的( )

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡

8、绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列有关绿色植物的叙述，正确的 是( )

A.菜豆种子中储存营养的结构是胚乳

B.绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区

C.移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活

D.植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

9、下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是( )

A.祖先不同 B.运动方式不同

C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同

10、试管婴儿帮助一些不孕不育患者圆了“父母梦”，试管婴儿是( )

A.不经过精子和卵细胞的结合 B.在试管内完成胚胎的早期发育

C.胚胎发育的全过程在体外完成 D.在体外将精子卵细胞培养成熟

11、产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所是( )

A.卵巢 输卵管 子宫 B.卵巢 阴道 子宫

C.输卵管 子 宫 卵巢 D.卵巢 子宫 子宫

12、图中所示不是食品安全相关标志的是( )

13、在日常生活中，我们要做到合理膳食，合理膳食是指( )

A.多吃一些为人体提供能量的糖类物质

B.多吃一些含蛋白质的食物

C.各种营养物质的比例合适，相互搭配合理

D.以肉类、蔬菜、水果为主

14、人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素A。因此肝病患者同时易患( )

A.软骨病 B.坏血病 C.夜盲症 D.脚气病

15、央视曝光的“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊,但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激( )

A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠

16、人体主要的呼吸肌是( )

A.胸肌和腹肌 B.腰肌和膈肌 C. 肋骨间肌肉和腹肌 D.肋骨间肌肉和膈肌

17、某病人呼吸困难，据了解 此人长期在粉尘较多的场所工作，此人最可能的职业病是( )

A.哮喘 B.尘肺 C.肝炎 D.咽炎19

18、如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请分析曲线AB段的变化中，胸廓的变化是( )

A.上下径缩小 B.上下径增大

C.上下径不变 D.以上说法都不对

19、毛细血管适于物质交换的特点是( )

①数量大，分布广 ②弹性大 ③血管壁厚，血流速度快

④血管壁由一层细胞构成，血流极慢 ⑤管壁薄，血流快

A.①② B.①④ C.②③ D.④⑤

20、在下列血管中，血液含氧浓度最大的是( )

A.肺动脉 B.肺部毛细血管 C.肺静脉 D.脑静脉

21、世界卫生组织号召使用铁制炊具，是因为( )

A.铁有利于蛋白质的吸收 B.铁是血红蛋白的组成成分

C.铁是骨和牙齿的重要成分 D.铁是维生素的主要成分

22、在无同型血的情况下，危险性最大的病人的血型是( )

A.A型 B.B型 C.AB型 D.O型

23、体循环和肺循环共同的规律是( )

A. 心房 → 动脉 → 器官 → 静脉 → 心室

B. 心室 → 动脉 → 器官 → 静脉 → 心房

C. 心室 → 静脉 → 器官 → 动脉 → 心房

D. 心房 → 静脉 → 器官 → 动脉 → 心室

24、分别取某健康人的血浆、原尿和尿液进行成分分析，发现某种物质在尿液中没有、在血浆和原尿中都有且含量几乎相等，则该物质是( )

A.蛋白质 B.葡萄糖 C.水 D.尿素

25、排泄的主要途径是( )

A.皮肤 B.呼吸系统 C.消化系统 D.泌尿系统

26、调节人体生理活动的最高级中枢是( )

A.小脑 B.脑干 C.脊髓 D.大脑皮层

27、常吃海带等含碘丰富的海生植物可以防治( )

A.夜盲症 B. 甲状腺机能异常 C. 地方性甲状腺肿大 D. 侏儒症

28、正常人的眼之所以能看见远近不同的物体，主要是由于( )

A.视网膜可以 前后移动 B.晶状体的曲度可调节

C.瞳孔的大小可调节 D.眼球的前后径能调节

29、下列反射活动中，属于通过长期的生活经验积累而形成的是( )

A.缩手反射 B. 排尿反射 C. 眨眼反射 D. 望梅止渴

30、唐县政府倡导“文明清明，绿色清明”。下列做法符合上述倡议的是( )

A.把垃圾放到相关地方处理 B.放鞭炮，大量烧纸钱

C.大声喧哗，随意扔烟蒂 D.砍光墓地周围的树木

二、情景综合题(本部分共4道题，包括31--34题，共40分。)

31、自然界中的各种生物是相互制约的，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成食物链，他们彼此交错连接再形成庞大的食物网。如图是某地生物之间关系示意图。据图回答下列问题。(9分)

(1)该食物网中属于生产者的是 ，最终的能量来源是 。

(2)如果组成完整的生态系统还需要的成分是 和 。

(3)图中共有 条食物链，请写出鹰获得能量最多的食物链 。

有毒物质积累最多的是 。

(4)植物吸收的水分主要通过 运输到叶片参与植物的蒸腾作用。植物通过

作用积累的有机物为生态系统的其他生物提供食物。

32、从十二三岁到十七八岁是一个人生长发育的飞跃时期，营养是保证正常 生长发育和智力发展的物质基础，为此中央启动农村义务教育学生营养改善计划。下图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(A ----E)被消化的程度，请据图回答：(10分)

(1)食物的消化和吸收主要是在[ ] 中进行的，请说出小肠适于消化吸收的原因 (不少于两点)。

(2)图中丙曲线表示 的消化过程，它的初步消化场所是 。

甲曲线表示的营养成分最终分解为 。

(3)身体迅速发育的青少年应多吃 曲线代表的营养物质，请写出哪些食物中含此类营养物质较多 (不少于三种)。

33、我国卫生组织的事故调查显示，每年酒驾的死亡人数占交通事故的50---60%。因此，唐县管理部门近几年不断地加大对酒驾的处罚力度，如酒后驾驶机动车者一次记12分等，但有些人置若罔闻，仍抱着侥幸心理酒后驾车上路。请结合下图所学知识回答问题：(13分)

(1)由于酒精麻痹了 ，醉酒者表现为运动不协调，开车不稳。

(2)对醉驾者一般采用吹起实验法检测醉驾程度，吹气时，醉酒者的膈肌处于

状态，醉酒者的肺泡与血液之间的气体交换是通过 作用实现的。

(3)某学生在酒驾事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人立刻缩手。缩手反射属于

(填“简单反射”或“复杂反射”);请用甲图中的数字和箭头表示缩手反射的传导途径 (5分)。

(4)血液中的酒精随血液循环在身体内流动，最先进入乙图心脏中的 (填名称)。当血液流经肾脏时，丁图所示为 浓度变化曲线图，这个变化发生在丙图中的 部位(填字母)，此处进行的生理活动是 作用。

34、为了探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，各装置中放有等量相同的种子，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子萌发的情况。请根据如图分析回答问题：(8分)

(1)在探究酸雨对种子萌发的影响实验时，你认为该小组同学应从如图A、B、C、D四个装置中选择 和 两组作为对照试验。

(2)该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是2粒种子，目的是 。

(3)如果A装置的种子萌发数多于B装置的种子萌发数，则说明

。

(4)造成酸雨的主要气体是 。酸雨的问题越来越突出。现在中国已是仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区，改善酸雨环境，人人有责，为了贡献自己的一分力量，我应该从哪些方面着手?

(最少写出两点)

七年级生物参考答案

注：阅卷前，各协作区老师请务必统一 评分标准，核对答案，再评卷!

此答案仅供参考!

一、选项题(本部分包括1-30小题，每小题2分，共60分。)

1-5 CDCAC 6-10 ADCAB 11-15 ABCCB

16-20 DBBBC 21-25 BDBBD 26-30 DCBDA

二、情景综合题(本大题包括31-34小题，共40分)

31. (本题共9分，每空1分)

(1)植物 太阳能 (2)分解者 非生物部分(或环境)

(3)8 植物→鼠→鹰 鹰 (4)导管 光合

32.(本题共10分，每空1分)

(1)D小肠

1、小肠长 2、小肠壁薄 3、小肠壁有丰富的毛细血管4、有环形皱襞和小肠绒毛(答对两点得2分)

(2)蛋白质 胃 甘油和脂肪酸

(3)丙 瘦肉 蛋 奶 豆腐 (本空3分答对三样即可)

33.(本题共13分，每空小题1分)

(1)小脑 (2)舒张 扩散(3)简单 ①→③→⑤→④→②(5分)

(4)右心房 葡萄糖 D 重吸收

34. (本题共8分，每空1分)

(1)A B

(2)避免偶然性

(3)酸雨对种子的萌发有影响

初二生物上学期期末生物题纲 篇8

1.下列对有关实验的叙述，错误的是

A.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需要借助光学显微镜

B.格里菲思所进行的肺炎双球菌转化实验不能够证明DNA是遗传物质

C.在绿叶中色素的提取和分离实验中，可以使用93号汽油分离绿叶中的色素

D.检测试管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入适量斐林试剂摇匀并观察颜色变化

2.元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是()

A.ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖

B.磷脂、质粒都含有的元素是C、H、O、N、P

C.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的

D.性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色

3.下列有关无机盐的叙述，正确的是()

A.人体的血浆渗透压由无机盐维持

B.细胞中的无机盐主要以化合物形式存在

C.细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐

D.K是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重要作用

4.下列关于真核生物体内化合物的叙述，正确的是()

A.DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接

B.胆固醇是对细胞有害的一类物质

C.抗利尿激素会促进人体肾小管对水分的重吸收

D.植物生长素的化学本质是蛋白质

5.下列对线粒体和叶绿体的有关叙述中，正确的是()

A.它们分别是有氧呼吸和光合作用全过程的场所

B.它们都可以产生水和ATP

C.在光镜下，可以分别观察到线粒体膜和叶绿体膜

D.线粒体在生物细胞中普遍存在，叶绿体是植物细胞特有的细胞器

6.成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体，将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析错误的是()

A.有80条染色体被32P标记B.含有2组中心体

C.每一极含有2条X染色体或2条Y染色体D.含有4个染色体组

二、非选择题(共5小题，满分54分)

7.(11分)测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量(相对值)随温度的变化，结果如图所示，请分析回答下列问题：

(1)植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的.据图推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度(填“高”或“低”).温室栽培该植物，为获得经济效益，应控制的最低温度为℃.

(2)该植物光反应的产物中，被碳反应利用的物质是.在供给C18O2较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含18O的物质有(写出两种).

(3)图中A点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散方向是.B、D点时植物光合作用制造的有机物(填“大于”、“小于”或“等于”)细胞呼吸消耗的有机物.

8.(10分)某种自花受粉、闭花传粉的植物，其花的颜色为白色.请分析并回答下列问题：

Ⅰ.自然状态下该种植物一般都是(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在进行人工异花传粉的过程中，需要两次套上纸袋，其目的是.

Ⅱ.现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株，但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况，需进一步研究.

(1)若花色由一对等位基因D、d控制，且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，则红花植株自交后代的表现型及比例为.

(2)若花色由D、d，E、e两对等位基因控制.现有一基因型为DdEe的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图.

①DNA所在染色体上的基因不能全部表达，原因是.

②该植株花色为，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是.

③该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为，该植株自交时后代中红花植株占.通过上述结果可知，控制花色的基因遗传(是/不是)遵循基因的自由组合定律.

9.(11分)如图为某种生活在寒冷地带的非冬眠小型哺乳动物，在持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图.请分析回答：

(1)去甲肾上腺素能与膜上受体特异性结合产生生理效应，体现了膜的功能.

(2)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放，该生理活动的结构基础是.此过程还会使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸.另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加.

(3)UCP﹣1基因的表达要经过过程实现，BAT细胞内的能促进该基因的表达.

(4)有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在完成的，该结构富含ATP合成酶，能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP.在BAT细胞中，UCP﹣1蛋白能增大该结构对H+的通透性，消除H+梯度，无法合成ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成.

(5)综上所述，在持续寒冷的环境中，该动物通过调节，最终引起BAT细胞中和，实现产热增加，维持体温的稳定.

10.(12分)生态学家对某弃耕农田的主要食物链“植物→田鼠→鼬”的能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2?a).

植物田鼠鼬

固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量

2.45×10111.05×1097.50×1087.15×l082.44×l072.25×1072.18×l07

(1)此荒地多年前曾发生过火灾，“野火烧不尽，春风吹又生’’是该生物群落演替过程的真实写照，这体现了生态系统的稳定性.良好的植被能防风固沙、保持水土，这体现了生物多样性的价值.

(2)若要调查田鼠的种群密度，可采用法.在2hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获的田鼠中没有带标记的20只，带有标记的10只，则该种群密度是只/hm2.若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果(偏小/偏大).

(3)能量沿植物→田鼠→鼬的流动是单向的，逐级递减的能量主要是通过作用以的形式离开生态系统.据表可知，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是.

(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.可见信息能够调节，以维持生态系统的稳定.

(5)生态学家在调查过程中发现有生态特征十分相似的甲、乙两种一年生草本植物，将两种植物按照不同比例混合播种，对收获的种子进行统计分析，计算出不同种植比率下收获种子的比率，结果如下表.

种植比率(甲/乙)0.250.671.504.00

收获种子比率(甲/乙)0.371.452.068.08

若按照0.25的种植比率种植，以后每年将获得的全部种子再混种下去，这样连续种植，两种植物最可能的结果是.以上也表明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的进行.

11.(10分)肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验.实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤)：

组别培养环境肝脏小块

(数目相同)

A组含1.0mmol?L﹣1甲醛的肝脏培养液有

B组含1.0mmol?L﹣1甲醛的肝脏培养液﹡

C组不含甲醛的肝脏培养液﹡

(1)表中实验组不需要放置肝脏小块的是组.

(2)图中曲线丙是组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会.

(3)图中曲线是A组实验的结果，这说明.

(4)研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验.方法步骤如下：

①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用.

②按上表的实验设计培养肝脏15min后，取三组装置中的，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间.再分别取淋巴细胞进行染色、制片.然后在显微镜下观察，并对比分析.

③实验结果：添加了组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常.

参考答案

一、单项选择题：本题共6小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.D.2.B.3.D.4.C.5.B6.C

二、非选择题(共5小题，满分54分)

7.(1)类囊体膜(或光合膜)和基质高20

(2)ATP、NADPH丙酮酸、水、氧气(写有葡萄糖就不得分，其他合理增加都可)

(3)部分扩散到线粒体，部分扩散出细胞大于

8.Ⅰ.纯合子避免外来花粉的干扰

Ⅱ.(1)红花：白花=2：1

(2)①当该植物为杂合子时，隐性基因不能表达(或基因的选择性表达或基因的表达与环境因素有关)

②红色同源染色体

③白花不是

9.(1)信息交流

(2)神经递质(递质或去甲肾上腺素)反射弧促甲状腺激素释放激素

(3)转录和翻译(答全得分)甲状腺激素和cAMP(答全得分)

(4)线粒体内膜(答线粒体不得分)热能

(5)神经﹣﹣体液(神经系统和内分泌系统)脂肪分解增加ATP合成减少

10.(1)次生恢复力间接

(2)标志重捕75偏大

(3)呼吸热能3%

(4)生物的种间关系

(5)甲占优势速度和方向

11.(1)B

(2)C产生(少量)甲醛

(3)乙肝脏具有解除甲醛毒害的功能

初二生物上学期期末生物题纲 篇9

高 一 生 物

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请将答案填写在题后的表格中）

1．某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的

A．个体水平B．种群水平C．群落水平D．生态系统水平 2．下列属于细胞产物的是

A．花粉 B．血小板 C．木纤维 D．甲状腺激素 3．美国细胞生物学家威尔逊(E.B．Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是

A．细胞内能发生一切生命活动 B．有些生物是由一个细胞构成的

C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的 D．一切生物体都由细胞构成

4．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近 B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母

C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动

D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪

5．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是

A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．有核膜 D．都能进行光合作用 6．每年一月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。下列生物与麻风杆菌结构相似的是

A．酵母菌 B．黑藻 C．蓝藻 D．HIV（人类免疫缺陷病毒）7．酵母菌、细菌、HIV（人类免疫缺陷病毒）都具有的物质或结构是 A．细胞壁、线粒体 B．蛋白质、核酸

C．细胞膜、蛋白质、核酸 D．细胞膜、核糖体 8．下列有关细胞学说的主要内容或说法不正确的是 A．一切动植物都是由细胞构成的 B．细胞是一个相对独立的单位

C．细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立 D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

9．人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其原因是

A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界中都能找到

B．在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物的种类大体相同 C．组成生物体细胞的基本元素是碳

D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同 10．如图l是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的

CH：-S-CH3，则它的分子式是C5H11O2NS B．分子式为C63H105O45N17S2多肽化合物中，最多含有的肽键数目是16个

C．两个氨基酸形成二肽的过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢 D．10个氨基酸构成的多肽有九个肽键，称为九肽

14.某五十肽中有丙氨酸（R基为-CH3）两个，如通过水勰脱掉其中的丙氨酸（相

应位置如右下图）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常 存在。下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是 A．肽键数目减少4个

B．游离的氨基和羧基数目分别增加4个 C．氢原子数目增加8个 D．氧原子数目增加2个

15.2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，宣传的主题是“水合作”。下列有关生物体水的叙述，错误的是 A．水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在

B．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力 C．人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢 D．在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生

16.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列分析正确的是 A．实验的操作步骤是：“制片→水解→冲洗→染色 酒精去浮色→晾干→观察” B．染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液 C.与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中

D．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色 17.根据下边的概念图可知，下列叙述正确的是 A+B（糖）+C（磷酸）→D→E(DNA)A．A表示的碱基有5种 B．B表示的是核糖 C．D表示核糖核苷酸 D．D表示脱氧核糖核苷酸

(1)对该湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究。在低倍镜下看到的物像如右上图所

示。欲将图中③处所指的生物移到视野的中央进行观察，则装片应向________方移动。(2)该湖中存在衣藻和蓝藻，它们在细胞结构上主要的区别在于蓝藻细胞__________。(3)从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的蓝藻构成__________，湖中的各种生物

构成____________，整个湖泊构成__________。

27.(每空2分，共10分)2013年4月20日8时四川雅安发生7.0级地震后，党中央、国务院在第一时间把许多急需的药品和食品运送到地震灾区。人体所需要的营养物质主要是水、无 机盐、维生素、糖类、脂质和蛋白质。这些营养物质在人体细胞中有着重要的作用。(l)被运送的牛奶、奶粉中含量较多的二糖是__________。

(2)人每天都要补充一定数量的蛋白质，尤其是救出的婴幼儿，如果蛋白质摄人不足，会导致抵抗力下降，会影响体内的_________合成。

(3)被运送的牛奶、奶粉中都添加钙、铁等元素。其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要

组成部分，铁是血红蛋白的主要成分，这说明无机盐的生理作用是___________；(4)俗话说，“一方水土养一方人”，饮水是提供人体必需的矿物质和微量元素的重要途径 之一。在天然无污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人体必需元素，其中属于微量元素的是___________。

(5)市场上出售的少数劣质奶粉中掺有植物淀粉，请问如何鉴定奶粉是否含淀粉？ __________________________________________________________________________.28.（每空2分，共20分）下图是细胞内四种有机物的组成与功能关系图，请据图分析回答：

(1)A-般是指_________；E在动物肝细胞中是指______________，E在植物块茎细胞中

主要是指________________。

(2)若物质F在动植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，则F是指 _____________；除此之外，脂质还包括___________和__________。

(3)C经___________方式形成G，连接两个C的化学键的结构简式是____________。G 多种多样，从C方面分析原因是_____________________________________________。(4)四大有机物均具有的化学元素为________________。

29.（每空2分，共10分）下图为大豆种子在25℃、黑暗、无菌、潮湿的条件下萌发和生长过程中糖类和蛋白质的含量变化，请据图回答：

(1)在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是_________________________________。(2)在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理、实验步骤和实验结果。

①实验原理：蛋白质___________________________，其颜色深浅与其含量成正比。

②实验步骤：

第一步：将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；

第二步：取3支试管，编号l、2、3，分别加入等量的萌发l、5、9天的蛋白质制备液；

第三步：向3支试管中均先加入1mL_________________________，振荡均匀后，再加入 _______________，观察3支试管中溶液颜色变化。