美国留学概况介绍

2024-11-04

美国留学概况介绍（共8篇）

美国留学概况介绍篇1

留学美国的大学学位概况介绍

美国留学大学各级别学位分析介绍。副学士学位Associate Degree：读完两年制社区大学或职业技术学院所得到学位。在学术学习课程以外，美国的高等院校还为高级职业培训提供实践课程。这种课程一般由两年制的社区大学提供。学生完成两年的学习后，除了发给证书和文凭以外，还可以获得副学士学位。

学士学位Bachelor：美国学生获得的学位一般是文学学士(BA)或理学学士(BS)，在完成为期四年的学业以后颁发。在头两年学习期间，美国学生要学习普通学科领域的一些必修课程，第二年结束后选择一门(或两门)专业课，剩下的两年就学习这些学科领域内的课程(尽管他们并不受其限制)。获得学士学位以后，多数美国人会结束他们的`学习生涯，开始找工作。我们把以获得BA/BS学位为目标的四年制课程学习称作本科学习。

文学学士B.A.(Bachelor of Science)：属于人文、艺术或社会科学的领域，如文学、教育、艺术、音乐。

理学学士B.S.(Bachelor of Arts)：属理工、科学的领域，如数学、物理、信息等。

硕士学位Master：决定继续进行学术深造的人可以在一年或两年后获得文学硕士或理学硕士学位。硕士学位只有本科院校才能授予，专科院校则无权授予。同理，只有本科院校授予职业学位，如法学博士(法学)、医学博士(医学)以及众所周知的工商管理硕士，即MBA。完成这些职业学位通常需要二到四年的时间。最终获得M.A./M.S，职业学位或博士学位的连续学习称为研究生学习。

文学硕士M.A.(Master of Arts)：属于人文、艺术或社会科学的领域，如文学、教育、艺术、音乐等。

理学硕士M.S.(Master of Science)：属理工、科学的领域，如数学、物理、信息等。

双学位(Dual Degree)：是由两个不同学院分别授予，因此得到的是两个学位。

Joint Degree：为两个不同学院联合给予一个学位，如：法律经济硕士 Major：主修，Minor：辅修。

博士(P.HD)：在美国，获取博士学位(哲学博士，或Ph.D.)需要四到六年的时间。博士研究的第一阶段一般为期两年，结束时要对此前所学所有学科领域进行一次总体考试，称为初试或资格考试，通过后就可以开始为博士毕业论文进行研究。

美国留学概况介绍篇2

根据1971年1月1日起生效 ( 1968年6月28日国会通过) 的《美国统一假期法案》 ( Uniform Monday Holiday Act, 因当时将大多数假日固定在星期一,故俗称《星期一假日法案》。因该法案是联邦法律,各州不必强制执行) ,美国的联邦法定假日 ( 又称联邦公共节假日) 如表3所示。联邦政府雇员一般无须在联邦法定假日上班。美国一些州或地方政府、公立学校大多将联邦假日作为雇员休息日。私人企业和公司则往往有选择地将某些联邦假日作为休息日。

注 1: 美国联邦法定假日的放假天数都只有 1 天。注2: 2 月第 3 个星期一永远不会落在华盛顿总统的生日 2 月 22 日,但可能落在林肯总统的生日 2 月 12 日,故又称总统节 ( Presidents' Day) 。美国现有 12 个州在这一天纪念美国历史上的所有总统,其他州则只纪念华盛顿总统。注 3: 退伍军人节是从第一次世界大战停战日演变而来的,1919 年 11 月 11 日起美国人照例要举行庆祝活动。1954 年 6 月 1 日,第 34 任总统 ( 任期: 1953. 01. 20—1961. 01. 20) 、共和党人艾森豪威尔 ( Dwight David "Ike" Eisenhower,1890. 10. 14—1969. 03. 28) 签署一项国会法案,将停战纪念日更名为退伍军,假日期间在弗吉尼亚州阿灵顿国家公墓 ( Arlington National Cemetery) 无名战士墓前,人们要举行各种纪念活动。1971 年《美国统一假期法案》将退伍军 10 月第 4 个星期一,1978 年起恢复为 11 月 11 日。注4: 感恩节起源于马萨诸塞普利茅斯的早期清教徒移民,原意是为了感谢上天赐予的好收成和印第安人的帮助。早期感恩节没有固定日期,由各州临时决。1863 年林肯总统宣布感恩节为一年一度的全国性节日,日期定在每年 11 月的最后一个星期四。1941 年根据国会动议案把感恩节定为每年 11 月的第 4 个星。加拿大的感恩节始于 1879 年,日期是每年 10 月的第 2 个星期一,与美国的哥伦布日相同。

5美国首都变迁史

美国首都变迁史貌似是一个很简单的问题,但实际情况还是比较复杂的[1]。美国自1776年7月4日独立建国以来,共有4个州 ( 宾夕法尼亚州、马里兰州、新泽西州、纽约州) 和1个直辖特区 ( 哥伦比亚特区) 的9个城市 ( 费城、巴尔的摩、兰开斯特、约克、普林斯顿、安纳波利斯、特伦顿、纽约、华盛顿) 先后成为美国的首都 ( 包括临时首都) ,除华盛顿以外,其中费城时间最长 ( 1876年,1877年,1878—1883年和1790— 1800年) ,兰开斯特时间最短 ( 仅仅1天) 。1776—1800年美国没有固定的首都,通常以第二届大陆会议 ( 相当于国会) 、邦联国会 ( 详见表4) 或联邦国会开会的地点作为其首都 ( 属临时首都性质) ,故存在时间略有跳跃的情况,详见表5。

注 1: 另有 1783. 11. 26—1784. 08. 19 之说,此说存疑。

注 1: 表1 中前 13 个州派代表参加了 1787 年美国的制宪会议。新罕布什尔州作为批准联邦宪法的第 9 个州。新罕布什尔州作为第 9 个州批准联邦宪法,从 ( 即前 9 个州缔造了美国联邦) ,这是联邦宪法第 7 条自身规定的生效原则[3]。当时美国最为重要的 4 个州是马萨诸塞州、纽约、宾夕法尼亚州和弗吉尼亚州,约占全国总人口的 40%。注 2: 美国荣誉公民———威廉·佩恩夫妇是宾夕法尼亚州的创始人,由威廉·佩恩命名的费城 ( 1701 年正式设市) 是宾夕法尼亚州最大的城市。注 3: 往前追溯的时间是 1775. 05. 10—1776. 12. 12。注 4: 约克市 ( York city) 现隶属于宾夕法尼亚州约克县 ( York county)[4]。注 5: 1788 年 9 月 13 日,第 9 次邦联国会指定纽约市为即将成立的联邦政府的 ( 临时) 首都。注 6: 另有 1789. 03. 04—1790. 12. 05 之说,此说存疑。注7: 联邦国家纪念堂 ( Federal Hall National Memorial) 位于纽约市曼哈顿区华尔街 26 号,1842 年 5 月 26 日建成,原为海关大楼,坐落在联邦厅原址。联 1700 年,为纽约市政厅 ( City Hall) ,1788 年朗方曾主持联邦厅的改造设计,1789 年 4 月 30 日 ( 当时宪法规定总统任期是从国会开幕,即 3 月 4 日开,因筹备和国会批准延后,且当时的通信手段和交通工具落后而因故推迟) 华盛顿在纽约联邦厅参议院的露天阳台上宣誓就职美国首任总统,1812 年联邦。美国首任副总统老亚当斯因比华盛顿总统先到达纽约市 ( 当时美国首都) ,他 1789 年 4 月 21 日宣誓就职美国副总统并开始主持参议院的工作,其副总 1797 年 3 月 4 日结束而转任美国第 2 任总统。注8: 美国独立纪念馆又称独立厅 ( Independence Hall) ,位于费城老城区栗树街 ( Chestnut Street) ,是一栋乔治风格的红砖建筑物,建于 1732—1753 年,原。另外两座小型建筑毗邻独立纪念馆: 东侧的旧城厅 ( Old City Hall) 和西侧的国会厅 ( Philadelphia County Building - Congress Hall) 。1776 年 7 月 4 日的《独立宣言》和 1787 年 9 月 17 日的美国宪法草案均在独立厅议事堂签署。独立厅旁殿中的自由钟 ( Liberty Bell,初名独立钟, 最初铸造于 1752 年,现存放地称为钟楼) 是美国独立的象征性标志之一。1979 年 10 月被列入《世界文化遗产名录》。注 9: 1800 年 12 月 1 日,美国联邦政府首都从临时所在地费城正式迁往华盛顿哥伦比亚特区。注10: 国会大厦别称国会山庄,1793 年 9 月 18 日奠基,1800 年 11 月 21 日投入使用。参议院在其北翼开会,众议院则在其南翼开会。四年一度的总统就职。

6美国首都华盛顿

美国首都华盛顿的全称是华盛顿哥伦比亚特区 ( Washington,District of Columbia,常简写为Washington, D. C. ,以区别于华盛顿州及该州内的华盛顿湖) ,面积为177 km2,因纪念美国开国元勋华盛顿的丰功伟绩和发现美洲新大陆的意大利航海家哥伦布而命名,由国会直接管辖,历来有 “世界首都”之称。美国华裔俗称华盛顿为华府,如今华盛顿及其附近马里兰州和弗吉尼亚州的边界城市和县共同组成大华府地区 ( Capital Region of USA) 。华盛顿是美国的政治和文化中心,是世界上少有的仅以行政管理职能为主的大城市 ( 政府机构约占特区面积的一半) 。华盛顿曾长期由美国国会掌管,1974年国会批准该市有权选举自己的官员来管理首都。

华盛顿原是一片灌木丛生之地,只有一些村舍散落其间。1789年美国联邦政府正式成立,在国会关于首都选址问题上南北双方发生激烈争吵: 北方议员希望定都于纽约,而南方议员则希望定都于南方的城市。最后南北双方妥协且各自做出让步,决定在南方离北方不远的地方新建一个城市作为美国首都。刚开始,地理位置由杰斐逊、麦迪逊和汉密尔顿在一次晚餐中商定,当时的 “联邦城”规划为一个面积约259 km2的菱形区域。后来其位于南北方天然分界线———波托马克河 ( Potomac River) 畔长宽各为16 km,具体位置是由华盛顿总统选定的,华盛顿总统为了纪念哥伦布发现新大陆,将特区命名为哥伦比亚,并建议首都称 “联邦市” ( Federal City) ,但1791年9月9日 ( 华盛顿建市纪念日) 国会将首都命名为华盛顿市。华盛顿本人居住在其家族离华盛顿市不远的弗农山庄 ( Mount Vernon) ,但他很少访问华盛顿市。

哥伦比亚特区的土地原来自于其北邻马里兰州和南邻弗吉尼亚州。哥伦比亚特区刚建立时,波托马克河北岸包括乔治城镇 ( Georgetown,D. C. ) 、华盛顿市 ( Washington city,D. C. ,后发展为特区中的核心城市) 和华盛顿县 ( Washington county,D. C. ) 。依据1871年的一项立法,前述三地于1878年合并为 “华盛顿”,哥伦比亚特区和华盛顿市成为具有双重政治意义且由同一个政府机构管理的同一块土地,其英文名称中的逗号表明其双重含义。哥伦比亚特区刚建立时,波托马克河南岸包括亚历山大县,常写作亚历山德里亚县 ( Alexandria county, D. C. ) ,但是当地居民一直反对脱离弗吉尼亚州,在当地居民多次请愿后,美国国会于1846年7月9日通过法案并经弗吉尼亚州议会批准将这块南岸土地自1847年3月13日起交还于弗吉尼亚州,现为阿灵顿县和亚历山大市的地界。波托马克河现为哥伦比亚特区和弗吉尼亚州的界河。

根据《首都选址法案》 ( The Residence Act,1790年7月16日起生效) ,1791年华盛顿总统邀请出生于法国的美国建筑师和土木工程师朗方 ( Pierre "Peter"Charles L'Enfant,1754. 08. 09—1825. 06. 14,1766年志愿奔赴北美,参加过北美独立战争,战后在纽约开办一家有影响的工程设计事务所,1992年被美国规划协会授予国家规划先驱奖) 少校主持首都的总体规划和设计,另外还邀请埃利科特 ( Andrew Ellicott,1754. 01. 24—1820. 08. 28) 少校任总测绘员,非洲裔黑人科学家班奈克 ( Benjamin Banneker,1731. 11. 09—1806. 10. 09) 被指定为这个首都规划委员会的第3名成员[5]。同年8月19日朗方将正式稿递交给总统。因理念和想法的差异,埃利科特、班奈克两人 ( 他俩得到杰斐逊的支持) 和朗方产生了很大矛盾,在持续争端中,1892年朗方被华盛顿总统解聘。此后,将埃利科特的新首都规划 ( 在朗方方案的基础上略加修改而成) 作为建设蓝本。当时的规划是基于马车作为基本交通工具,故华盛顿的道路系统并不适合于现代汽车交通系统。目前,华盛顿被认为是美国道路交通条件最差的城市。

华盛顿市区建设规范工整,以国会大厦为中心 ( 国会大厦圆顶并不是华盛顿严格的地理中心) ,按东西、南北两条线划分为大小不等的四个区域 ( 东南SE、东北NE、西南SW、西北NW) 。城市街道从国会大厦开始向四周作辐射状展开,东西方向的街道以阿拉伯数字编排, 南北方向的街道则以英文字母编排,另有以北美最早13个州命名的13条斜形大道。华盛顿的最高点是位于其西北历史街区的特雷镇 ( Tenleytown,海拔125 m) 。全市最高的建筑物是坐落在詹金斯山 ( Jenkins Hill,现称国会山Capitol Hill,海拔25 m) 上的国会大厦,它与总统府白宫 ( The White House,1792年10月13日奠基,1800年11月1日竣工,1814年8月24日被英军焚毁,1817年重修。东翼供游客参观,西翼属办公区,总统椭圆形办公室在西翼内侧) 、美国最高法院大楼的位置形成三角形,以彰显美国的立法、行政和司法的三权分立。华盛顿市内其他著名建筑和景点还有最高法院大厦 ( Supreme Court Building, 1935年4月4日竣工) 、布莱尔宫 ( Blair House,即美国国宾馆,修建于1824年) 、五角大楼 ( The Pentagon, 1943年1月15日竣工) 、国会图书馆 ( Library of Congress,创建于1800年4月24日) 、财政部大楼 ( Treasury Building,东翼和中厅建于1836—1842年, 南翼建于1855—1861年, 西翼建于1862—1864年, 北翼建于1867—1869年) 、国家档案和文件管理局NARA ( National Archives and Records Administration,根据1934年6月19日的国会法案建立,1949—1985年隶属于联邦总务署, 其余时间都是联邦独立机构。位于马里兰大学附近的新馆于1994年1月3日开放) 大楼、华盛顿纪念碑 ( 1884年12月6日竣工) 、格兰特纪念碑 ( 1902—1922年建成) 、林肯纪念堂 ( 1922年5月30日竣工) 、杰斐逊纪念堂 ( 1943年4月13日竣工) 、美国植物园 ( 始建于1820年, 1850年建成) 和国家地理学会 ( 创办于1888年1月27日) 总部等。华盛顿市以数量众多和质量精美的博物馆饮誉世界,仅国家广场南北两侧就林立着史密森学会属下的12家 ( 其中1家正在建设中) 各类博物馆,其他还有毗邻联邦调查局FBI ( Federal Bureau of Investigation) 大楼的国际间谍博物馆 ( International Spy Museum,2002年7月19日起开馆) 和国家建筑博物馆 ( National Building Museum,1980年创建,其旧址是建于1887年的原养老保险局大楼) 等[6,7]。

根据1961年3月29日起生效的美国宪法第23条修正案,哥伦比亚特区居民开始获得可选举美国正副总统的权利。目前哥伦比亚特区有3张选举人票,是美国人均选举人票最多的地区。

迄今,美国首都华盛顿市共与世界上14个国家的14个城市缔结了官方友好城市 ( official sister city) 协议[8]: 泰国首都曼谷 ( 1962年,2002年续约) 、塞内加尔首都达喀尔 ( 1980年,2006年续约) 、中国首都北京 ( 1984年5月15日,2004年续约) 、比利时首都布鲁塞尔 ( 1985年,2002年续约) 、希腊首都雅典 ( 2000年) 、法国首都巴黎 ( 2000年,2005年续约) 、南非首都比勒陀利亚 ( 2002年,2008年续约。南非共有3个首都: 行政首都比勒陀利亚、立法首都开普敦和司法首都布隆方丹) 、韩国首都首尔 ( 2006年。Seoul,中文译名原为汉城,2005年1月19日起改为现名) 、加纳首都阿克拉 ( 2006年) 、英国桑德兰 ( 2006年。Sunderland,英格兰的一个都市自治市,属泰恩─威尔都市郡,此地是华盛顿总统的故乡) 、意大利首都罗马 ( 2011年) 、土耳其首都安卡拉 ( 2011年) 、巴西首都巴西利亚 ( 2013年) 和埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴 ( 2013年) 。因法国和意大利实行单一友好城市政策,巴黎和罗马互为对方唯一的友好城市,故巴黎和罗马视华盛顿为 “伙伴城市” ( partner city) 。

迄今,北京市共与世界上44个国家 ( 与美国、德国、法国、西班牙和澳大利亚各有2个友好城市) 的49个城市 ( 含都市区、大区、省、州、邦) 建立起友好城市关系[9]。华盛顿市是北京市继东京都 ( 1979. 03. 14) 、纽约市 ( 1980. 02. 25) 、贝尔格莱德市 ( 1980. 10. 14) 和利马市 ( 1983. 11. 21) 之后的第5个友好城市。

7结束语

宪政与民主、自由与法治、人权与平等、年轻与活力、多样性与开放性、多元与个性、冒险精神和原创动力成就了美国的巨大成功: 高度发达的文明与民主、高度繁荣的市场经济、冠盖全球的科技实力、雄厚的生产力以及超级强大的军事实力等,这正是人们普遍追求的 “美国梦”。它们是美国培育出来并贡献给全人类的宝贵财富, 这些具有普世价值 ( 人们已默认其主要内涵是平等、博爱、民主、自由、法治和人权) 的核心价值观,对践行 “中国梦”具有标杆意义。

摘要：美国是一个多元文化和多个民族的移民国家,素有“世界民族大熔炉”之美誉,国家实行立法权、行政权、司法权三权分立与制衡相结合的政治制度和两党制的政党制度。美国奉行政治民主化、经济自由化、文化多样化和科技创新机制,在诸多方面(如政治、经济、工业、农业、科研、教育、文化、体育和军事等)现拥有全球最强的实力,是当今世界上综合国力最强的国家。1776—1800年美国首都的变迁史比较复杂,本文在重点阐明此事的同时也一并梳理和简略地介绍了美国的地形地貌、历史、政体、司法、经济、人文景观、新闻媒体、高等教育、诺贝尔奖得主、军事及其特质。

澳大利亚留学概况篇3

留学澳大利亚步骤

首先，申请人应该对照下表，评估一下自己是否已经具有足够的经济能力，以保证在澳学习和生活无忧。

生活费

在澳洲，单身学生每年需8,000~ 12,000澳元来支付日常生活开支，如食品、住房等。

已婚学生则另需4,500澳元作为配偶的生活费，而每个子女生活开支每年约为3,000澳元。

海外留学生按其签证上规定，可以在不影响学业的情况下打工。每周最多20小时，假期可全天打工，学生每年的打工收入如果不超过5,800澳元，则不需缴纳个人收入税。

基本入学要求除以上介绍的入学要求以外，还有其他入学要求：

1、能够负担赴澳学习所需费用的经济能力。申请人要预交半年学费并提供在澳留学期间的一切费用来源的证明，包括学费、生活及往返机票。

2、良好的英语水平：目前，澳大利亚驻华使馆要求申请学习私立商科、技术与继续教育、大学预科、学士学位和研究生文凭课程者，托福(TOFEL)成绩须达到570分以上或雅思(IELTS)成绩6.5以上，申请学习硕士以上学位课程者则根据学校的要求，没有固定的分数线，但一般TOEFL成绩应在550分或IELTS在6分以上。

3、身体健康、品行良好。申请赴澳留学者必须身体健康，品行良好，无犯罪记录。

第二步，选择适合的学校与课程。

第三步，报名。报名所需要的文件主要包括：

1、出生公证

2、个人简历（中英文）：

3、最高学历和成绩单有效复印件或公证件；

4、用原就读学校的信笺出具的学生评语及各学科的成绩单。

如申请人是在读生，须提交由学校出具的包括各学期成绩及表现的证明。

获得录取通知书后，凭录取通知书原件或复印件、户口簿、身份证等由申请人到户口所在地公安局或分局领取表格、申办护照。我们的建议是您应尽早办理护照，以便有更多的时间申请签证。

第四步，申请学生签证。申请签证的核心材料有：

1、签证申请表；

2、护照；

3、中英文对照的学历、学位、婚姻状况、无犯罪及出生公证书；

4、经济担保材料（银行存款证明、担保人单位出具的收入证明）；

5、留学计划书；

6、指定医院的体检结果。

澳大利亚大学星级排名

澳大利亚高等教育系统主要是由 36 所公立大学和 2 所私立大学构成的。总体来讲，澳大利亚的 38 所大学，教学质量都相当不错。大学的主要经费来源是澳大利亚联邦政府提供。作为英联邦国家，澳大利亚与西方主要国家关系密切，往来频繁，教育水平也和这些教育强国相去不远。澳大利亚也曾每年对高校进行排名，但排名的结果往往每年都相去甚远，这说明澳大利亚大学之间的差距确实不大，所以有关部门决定不再对高校进行排名。以下排名主要衡量各大学的知名度和口碑，资料来源于澳洲教育科学培训局 (The Department of Education, Science and Training)。

澳大利亚的星级只是一个参考，很多优秀的大学因各种原因，星级排名不高，但是在专业领域方面却很权威。中国学生在申请学校时应根据本人的情况(国内的专业、学习成绩、学习能力、家庭经济状况等)选择适合自己的大学。

☆☆☆☆☆

悉尼大学 The University of Sydney

新南威尔士大学 The University of New South Wales

墨尔本大学 The University of Melbourne

阿德雷德大学 Adelaide University

莫纳什大学 Monash University

昆士兰大学 The University of Queensland

西澳大学 The University of Western Australia

澳洲国立大学 The Australian National University

☆☆☆☆

麦考瑞大学 Macquarie University

纽卡斯尔大学 The University of Newcastle

卧龙岗大学 University of Wollongong

格里菲斯大学 Griffith University

佛林德斯大学 Flinders University

塔斯马尼亚大学 University of Tasmania

☆☆☆

西悉尼大学 University of Western Sydney

邦德大学 Bond University

迪肯大学 Deakin University

悉尼科技大学 University of Technology , Sydney

科汀科技大学 Curtin University of Technology

墨尔本皇家理工学院 RMIT University

昆士兰科技大学 Queensland University of Technology

拉筹伯大学 La Trobe University

莫道克大学 Murdoch University

☆☆

堪培拉大学 University of Canberra

旋宾科技大学 Swinburne University of Technology

南澳大学 University of South Australia

中央昆士兰大学 University of Southern Queensland

查尔斯特大学 Charles Sturt University

詹姆斯库克大学 James Cook University

圣母大学 Notre Dame

新英格兰大学 The University of New England

南昆士兰大学 University of Southern Queensland

☆

澳洲天主教大学 Australia Catholic University

巴里迪大学 University of Ballarat

埃迪斯科文大学 Edith Cowan University

南十字星大学 Southern Cross University

阳光海岸大学 University of Sunshine Coast

维多利亚大学 Victoria University

北领地大学 Northern Territory University

澳大利亚大学最热门专业

目前有1万多名中国学生赴澳大利亚学习。除高质量的高等教育、稳定的政治经济环境等因素外，宽松的移民政策无疑是该国吸引海外留学生的法宝之一。根据目前该国的移民政策及就业情况，笔者总结出一些留学热点专业，以供参考。

会计

留学热度★★★★★

当地就业度★★★★

会计专业属于澳大利亚的紧缺职业，会计职业除了要加60分的专业分外，还可以得到紧缺职业分15分的额外加分。

信息技术（IT）

留学热度★★★★★

当地就业度★★★★

众多学生选择这一专业一方面是因为信息科技专业毕业生的起薪相对较高；另一方面，也是看到信息科技的许多专业分支一直以来都被列入60分的职业评估分。

工程师

留学热度★★★★

当地就业度★★★★

工程专业一直是稳居该国移民职业评估60分的职业，主要原因是该国近年来经济发展速度很快，需要大批工程师。

教师

留学热度★★★★

当地就业度★★★★

据统计，在未来五年，澳大利亚的政府小学、中学平均每年约有2400名教师岗位空缺。如果想在该国成为一名小学和中学的教师，不仅要求英语水平较高，还要完成一个可以使你有资格教书的课程。

护理

留学热度★★★

当地就业度★★★★★

该专业是该国的“移民紧缺行业”。国内护理专业专科或本科毕业，有护士证和一年护理工作经验者，想成为该国注册护士，可直接读学制为1年的转换学士。若没有相关背景，则要从大学本科第一年读起，或先读职业教育(TAFE)。

厨师

留学热度★★★

当地就业度★★★★★

面点师不仅可以获得职业评估最高分60分，由于在紧缺专业中，更可以获得额外的15分或20分的加分。如果想通过留学获得厨师资格，需要参加TAFE相关的文凭课程学习。

理发师

留学热度★★★

当地就业度★★★

美国留学概况介绍篇4

美国社区学院概况及优势

很多学生对社区学院都不太了解，不知道社区学院有什么优势，下面将告诉你社区学院的概况及留学优势。

其实美国社区学院已有102年的历史了，社区大学起源于肯尼迪总统任职期间，旨在为高中生提供廉价、方便和全面的大学教育。美国共有1171所社区学院，其中大部分都是公立的，而且他们在经济上依靠纳税和捐赠。全美国有不到一半的大学生在社区学院就读，而且近年来社区学院也逐渐对国际学生开放。社区学院提供两年制的课程，基本上是副学士学位和文凭以及证书课程。社区学院专业种类丰富，小班授课，因此每个学生都能得到老师的关注。从而提升成绩，更容易进入美国顶尖大学。灵活的开学时间及完善的学生服务，让学生选择最佳的时间入学，并帮助国际学生融入美国文化，适应新的学习环境和学习方式。

社区学院对国际学生来讲，主要是提供转学教育，即副学士学位，也就是大学学士学位的前两年课程，大学承认社区学院的学分，能成功地转入公立或私立的四年制大学，同时还提供其他选修课程。几乎所有的美国大学均接受从社区学院转入的学生。社区学院拿了前两年的学士学位课程(副学士学位)，然后转学到四年制大学以便完成第三及第四年课程，故此学生从四年制大学得到一个学士学位。

中心小学学校概况介绍篇5

中心小学学校概况介绍

行中中心小学的前身是行中植基小学。于1974年从迁建至此并更名行中中心小学。2010年1月15日，我校有幸得到广州雅丽思企业联盟的资助后，在政府的批准下，学校更名为“行中雅丽思中心小学”。学校历史悠久，为社会培养了一批又一批人才。行中雅丽思中心小学是全县首批县一级学校，现有10个教学班，在校学生277人，教职工32人。

学校占地面积12309平方米，建筑面积2842平方米。设有多媒体教室、电脑室、语言实验室、科学实验室各1间；教仪室、体育器材室、图书室、少先队部室装备符合要求；其他场室全面配套；

学校运动场设置有二百米环形跑道和一百米直跑道，一个篮球场，两个排球场。学校教学、生活设施完善，设备齐全，办学条件优越。

学校领导班子团结协作，锐意进取，教育教学管理走上规范化的轨道。学校师生勤教勤学，树立“以特色办学，以质量取胜”的办学理念，着力培养学生的创新精神和实践能力，努力创建“活泼、乐学、扎实、和谐”的良好校风，走出了一条“优化育人环境，提高教学质量”的办学特色之路。

抓好“三化”工作，优化育人环境是行中中心小学的办学特色。在“三化”工作中突出抓“早、恒、细、实”四个字，如今，校园绿化面积计3200多平方米，学校绿化覆盖率达到97%。

辛勤耕耘，硕果累累。行中中心小学于1999年评为梅州市“创建美丽校园”活动先进单位；2001年评为广东省“绿色学校”；2001年评为（1996—2000年）平远县法制宣传教育先进单位；2003年

被评为县“文明学校”；在中心小学的指导和辐射作用下，全镇小学从1999年至2009年连续十一年被评为“县教学质量优胜单位”；2013年被评为“县教学质量优胜单位”，“德育达标学校”。行中中心小学体育代表队分别于1999年、2001年、2003年、2004年、2005年、2007年、2008年连续七届全县中小学田径运动会上取得团体总分前六名的优异成绩；中心小学党支部分别于2001、2002、2003、2004、2006、2007、2008年度评为“县先进支部”。学校英语教研组和数学教研组分别在2012年、2014年评为“先进教研组”。2014年学校关工委被评为“先进集体”。

美国英美概况练习篇6

I.Term explanation

1.The War of Independence

(1)After British parliament passed the Intolerable Acts, tensions were again created between colonists and British government.(2)On April 19,1775, the first shot was fired at Lexington and the American War of Independence began.(3)In May 1775, the Second Continental Congress met in Philadelphia and began to assume the functions of a national government.It founded a Continental Army and Navy under the command of George Washington and declared independence on July4,1776.(4)In 1781, British General Cornwallis surrendered at York Town,Virginia and soon British government asked for peace.(5)The Treaty of Paris, signed in September 1783, recognized the independence of the United States.2.Boston Tea Party

(1)In the years following the French and Indian War, British government enforced several acts which were bitterly opposed by colonists.(2)In order to ease tensions, British government removed all the new taxes except that on tea.(3)In 1773, a group of pariots responded to the tea tax by staging the Boston Tea Party: disguised as Indians, they boarded British merchant ships and tossed 342 crates of tea into Boston harbor.(4)British parliament then passed the “Intolerable Acts”, and in response to this the first Continental Congress was held in September1774.3.the First Continental Congress

(1)In response to the “Intolerable Acts”, passed by British parliament, the first Continental Congress met in Philadelphia in September1774.(2)This was a meeting of colonial leaders.They urged Americans to disobey the Intolerable Acts and to boycott British trade.(3)After this, colonists began to organize militias and to collect and store weapons and ammunition.4.The Declaration of Independence

(1)The Declaration of Independence, the first declaration of human rights, was mainly drafted by Thomas Jefferson and was adopted by the Congress on July 4,1776,when the people of 13 English colonies in North America were fighting for their freedom and independence from the British colonial rule, approached the problem of American independence from the angle of human rights.(2)Its principal point was to provide a legal basis for independence.It justified the forthcoming Revolution by defining the rights of man and the nature of government in relation to such rights.It declared that all men were equaland they were entitled to have some natural rights such as life, liberty and the pursuit of happiness.The powers of the governments came from the consent of the governed and the purpose of governments was to secure the rights mentioned above.(3)The Declaration of Independence was a masterpiece of bourgeois political philosophy.(4)The Declaration of Independence helped the colonists to see that there were times when people had the right to revolt.The new doctrine inspired mass fervor.More and more people came to believe that they were fighting for the just cause.5.American Constitution

(1)The Constitution of the United States, which was adopted in 1787 and came into effect in 1789, is the first comparatively complete written constitution in the world.(2)It is the supreme law in the United States, and is the main expression of the American ideals.(3)It is a short document which embodies laws and principles for the form of the US government.It consists of a preamble, 7 articles and 29 amendments.6.The Bill of Rights(USA)

(1)In 1791, the first ten amendments of American Constitution were made.This is the well-known “Bill of Rights”.(2)It secures a wide variety of freedoms for Americans, including the freedoms of religion, speech, press, peaceful assembly and freedom to bear arms, freedom against unreasonable search and seizure and so on.(3)the amendments limit the powers of the national government in regard to the rights and liberties of individuals.7.The New Deal

(1)To deal with the Depression, President Franklin Roosevelt rushed through Congress a great number of laws within the historic “Hundred Days”.(2)Some of the famous ones in this New Deal were the WPA(The Work Progress Administration), AAA(The Agricultural Adjustment Act), and the Social Security Act.(3)New Deal program did not end the Depression, but the economy improved as a result of this program of government intervention.8.The Great Depression

(1)On October 24, 1929 —“Black Thursday”— a wave of panic selling of stocks swept the New York Stock Exchange.Share and other security prices collapsed.(2)By 1932, thousand of banks and businesses had failed.Industrial production was cut in half.Farm income had fallen b y more than half.Wages had decreased 60 percent.New investment was down 90 percent.As a result, one out of four workers was unemployed.(3)Franklin D.Roosevelt won the 1932 election and carried out the New Deal to improve the economy.(4)Full recovery from the Depression was brought about by the defense buildup prior to America’s entering the WWII.II.Please answer the following questions briefly.1.What are the four crown colonies during America colonization?(Textbook: Page 152.)

2.What are he four causes for the War of Independence in America?(Textbook: Page 158-160)

3.What are he four causes for American Civil War?(Textbook: Page 167-170)

4.What are the three important acts of Roosevelt’s New Deal?(Textbook: Page 187-188)

5.What are the five fundamental features of American political system?(Textbook: Page 209)

6.What are the five fundamental principles for American government established by American Constitution?(Textbook: Page 210)

7.What are the five constitutional roles of American president?(Textbook: Page 213)

美国科技成果转移转化体系概况篇7

一、相关法律法规

为了提升美国经济的竞争力,立法者和行政部门经过争论达成决议,公众将从允许大学和小企业有权决定对联邦基金资助所作的发明保留发明财产所有权利,并使之进入商业化过程的政策中受益。在这一背景下,1980年美国国会颁布了1980.P.L.96-517,即《专利和商标法修正案》,这就是著名的《拜杜法案》,随后又颁布了《史蒂文森—威德勒技术创新法》。《拜杜法案》和《史蒂文森—威德勒技术创新法》的颁布,标志着美国的科技成果转移转化由个别的偶尔所为进入到了国家层面的行为。

《拜杜法案》统一规范了联邦专利制度,从根本上改变了利用政府资助进行研发形成的知识产权的权属标准,把研发成果的所有权从政府手中转移到与政府签订合同或授权协议的大学、非营利性研究机构和小企业手中。《史蒂文森—威德勒技术创新法》明确指出需制定强有力的国家政策以支持国内的技术转移和促进联邦政府科学技术资源的开发利用。这项法律规定,凡是年预算在2000万美元以上的联邦实验室,必须设立专门的研究和技术应用办公室,从事研发成果的技术转移,同时规定,各联邦机构至少将其研发预算的0.5%用于支持下属研究与技术应用办公室的技术转移工作。《史蒂文森—威德勒技术创新法》奠定了政府实验室技术转移的基础。

1982年,随着《小企业创新发展法》的颁布和实施,“小企业创新研究项目计划”应运而生,增加了政府对具有潜在商业化价值的高技术小企业研究项目的资助。此计划虽未新增拨款,但是通过立法规定,每个研究经费预算超过1亿美元的政府机构和联邦研究实验室,都要从经费中拨2.5%的资金,按照竞争方式资助小企业,鼓励小企业技术创新。《小企业创新发展法》通过鼓励小企业技术创新,参与联邦实验室的项目研究,使小企业成为促进联邦科研成果转化的主要力量之一,达到利用企业的技术力量满足联邦政府研究开发工作及商业市场的目标。

随着科学技术的跨学科发展和技术开发活动的日益多变和复杂,技术开发费用日益高昂,使单个企业难以单独承担新技术开发的费用和风险。有相似技术需求的企业之间进行合作研究和开发,利于分担费用和减小风险,这使得美国《反托拉斯法》限制企业之间合作的传统规定阻碍了技术创新。因此,1984年颁布的《国家合作研究法》允许企业之间进行合作研究开发、合作生产,以增强企业研究开发能力,消除了产业界合作研究的反托拉斯障碍,并因此形成了半导体研究公司、微电子和计算机技术公司等大企业集团。

针对《拜杜法案》没有对联邦实验室是否可以参与专利等知识产权转移做出规定及其他问题,1984年美国出台了《拜杜法修正案》,允许联邦实验室自行决定其专利的对外许可,允许委托机构收取专利权使用费,并规定大企业与小企业一样,可以获得政府资金支持研究所产生专利的排他性许可,在一定限制范围内,允许大学和非营利机构运行联邦实验室所有的发明权。1989年出台了《国家竞争技术转移法》,允许联邦实验室从事与大学和产业界的合作研究活动。随后成立了国家技术转移中心,由威灵耶稣大学运行,进一步促进联邦政府资助的科研成果向产业界转移。

1986年,美国国会通过了《联邦技术转移法》,鼓励国家实验室与工业界合作建立联盟,促进技术转移。法案规定,联邦实验室技术转让联盟作为全国性的技术转移机构,提供资助机制保证其开展工作。该法明确技术转移工作是所有联邦实验室雇员的职责,并作为人事绩效考核的重要指标。该法案修正了《技术创新法》,明确授权联邦实验室可以同其他机构签订合作研发协议,为联邦实验室和私营部门之间的合作伙伴关系的建立提供了基本框架。

1987年,美国颁布《12591号总统令》,其目的是要确保联邦实验室和政府机构通过转让技术支持大学和私营企业。总统令要求联邦政府机构和实验室的负责人识别和鼓励在联邦实验室、大学和企业之间积极充当信息管道的个人。强调政府对技术转让的承诺,并促进GOGO实验室在法律允许的范围内签署合作协议。总统令还要求联邦实验室在法律允许的范围内,将完全或者部分使用联邦资助获得专利的所有权转让给实验室的运行方,前提是联邦政府有免费使用专利的许可。

1988年,美国颁布《综合贸易和竞争力法》,将所属美国商务部的国家标准局改名为国家标准与技术研究院(NIST),委托其主管联邦实验室技术转让联盟,扩大其在技术转移工作中的作用。

1989年,美国颁布《国家竞争技术转移法》,允许联邦实验室从事与大学和产业界的合作研究活动。随后成立了国家技术转移中心,经费主要来自国家航空航天局、能源部和联邦小企业管理局等政府部门,进一步促进联邦政府资助的科研成果向产业界转移。《国家竞争技术转移法》进一步明确了技术转移的任务,并将技术转移上升到提升国家竞争力的高度来认识。

1991年颁布的《美国技术卓越法》,其要点一是要求联邦实验室联盟在其提交国会和总统的年度报告中加入独立年度审计的内容,二是将知识产权视为CRADA之下的潜在贡献,三是允许知识产权在CRADA的参与方之间进行交换,四是允许联邦试验室主任将多余的仪器捐赠给教育机构和非营利组织。

1992年颁布的《小企业技术转移法》,要求国防部、能源部、卫生保健部、国家航空航天局、全国科学基金会制定为期三年的小企业技术转移计划(STTR),资助小企业、大学研究人员、联邦政府资助的研发中心以及非营利研发机构的合作研发项目。预算超过10亿的联邦机构都要将其预算的0.15%(2004年增加到0.3%)单独用于管理STTR项目。

1995年《国家技术转移促进法》颁布,法案保证参与“合作研发协议”的公司可以获得充分的知识产权,以尽快促进研发成果商业化,保证厂商有权拥有“合作研发协议”的发明,并授权国家标准与技术研究院(NIST)将美国科学基金会每年预算的0.008%作为联邦实验室技术转让联盟的工作经费。实验室人员可以从事自己发明的产业化,发明人在联邦政府放弃发明权时可以获得发明权。

2000年颁布的《技术转让商业化法》,赋予联邦机构就拥有的发明进行专有或部分专有的许可权限。增加了中小企业的优先条款,技术转移申请人若为中小企业,且其技术商业化能力等于或优于其它企业者,联邦机构需优先将研发成果授权给中小企业,并特别赋予白宫科技政策办公室审查技术转让程序的权限。

总的来看,美国政府先后通过多次立法,明确了联邦实验室技术转让联盟作为全国性的技术中介组织在技术转移活动中的责任,由联邦政府提供稳定的资金支持其开展工作,并根据形势的不断发展,赋予其相应的职能。同时,在各联邦实验室、大学也依法建立起功能明确的技术转移办公室从事促进产学研的合作,从而在全国范围内形成了完备且职责明确的技术转移中介体系,并在支持政策中,注重小企业的政策倾斜,使小企业能分享联邦政府的研发资助,成为促进联邦科研成果转化的重要力量。美国政府不仅在《拜杜法案》、《技术转移商业化法》等法案中明确小企业在技术转移活动中的优先权,并先后出台了专门扶持小企业技术创新的《小企业创新发展法》和《小企业技术转移法》,从而达到利用企业的技术力量满足联邦政府研究开发工作及商业市场的基本目标。

二、科技成果转移转化机构

1. 国家层面的技术转移机构—美国国家技术转移中心

罗伯特C.波德国家技术转移中心成立于1989年,是美国技术转移及技术成果产业化领域的先驱者。为了使技术的供应与需求联网以促进经济的发展,国家技术转移中心提供了一整套的项目与服务,帮助美国商业界利用已成熟的技术、设备,通过与世界一流的联邦实验室研究人员的合作,来实现科技成果产业化。国家技术转移中心为想在新的全球市场开展或拓展电子商务业务的公司或组织量身定制了一整套完善而独特的项目及服务。国家技术转移中心的客户有美国航空航天局、美国环保署、导弹防卫总署及退伍军人部。国家技术转移中心同时也提供了最为广泛的技术合作机会。除了与上述一些国家机构合作外,国家技术转移中心还成立了一个企业所需技术库,并提供获取赞助的合作机会。国家技术转移中心还举办各种讲座,提高人们对科技成果转化及电子商务的认识。国家技术转移中心提供技术成果转让服务的主要方式有技术转让“入门服务”、“商业黄金”网络信息服务、专场培训服务、发行技术转让出版物服务等。*

2. 科研机构(联邦实验室、高校)层面的技术转移机构

美国通过发挥各类产学研合作技术转移中心和高校普遍设置的技术转移办公室的作用,大力促进了高校及科研院所科研成果的技术转让。

(1)美国联邦实验室技术转移联盟(The Federal Laboratory Consortium for Technology Transfer,简称FLC)在美国范围内专门促进联邦实验室科研成果向本国产业界转化(1995年国家技术转移促进法授权国家标准与技术研究院(NIST)将美国国家科学基金会每年预算的0.008%作为FLC的工作经费)。FLC于1974年成立,重点促进国家联邦实验室科研成果技术转化,服务于主流经济。1986年,里根政府签署颁布《联邦技术转让法》后,FLC被授予特别许可证,允许在全国范围内全方位地促进联邦实验室的技术转让,促进信息交流与咨询,组织有关技术转让的政策和法律讨论会,并建立服务网络平台。FLC的成功运作,大大消除了联邦实验室、企业、学院、各级政府之间的技术转移壁垒,快速整合了美国研发资源,有效推动美国产业界与国家联邦实验室之间建立合作伙伴关系,进一步降低研发成本、解决技术难题,提高产品和市场竞争力。目前,FLC网络服务平台覆盖全美17个政府部门和机构的600多家联邦实验室,是全国公认的最好的技术转移平台之一。来自联邦实验室、联邦机构或研究中心从事研发的科学家和工程人员中,有1/5在FLC的成员单位工作。另外,FLC每年在全国范围内对技术发明和开展技术转让工作突出的研究机构和人员给予奖励,技术专利使用费收益的15%以上支付给研究人员(一年不超过10万美元),研究人员也可拥有专利所有权。

(2)大学技术经理协会(Association of University Technology Managers,简称AUTM)。随着建立技术授权办公室的高校数的不断递增,美国联邦政府意识到有必要为这些机构成立一个统一的监管和促进组织,既能引导技术转移的步调,也能更好地推进受联邦政府拨款资助的R&D项目发展。故1989年,在美国联邦政府的资助下,大学技术经理协会正式成立。作为一个非营利组织,AUTM的责任就是对美国大学的技术转移进行有效的保护和许可。AUTM通过会员制将美国大学技术许可办公室(OTL)内的技术经理和各行业的企业负责人集聚到了一起,使高校的技术成果和企业的需求有了一个交流的平台。实际上,AUTM扮演的角色是在OTL这些小桥梁之上的一座大桥梁。此外,AUTM也提供专业的职业培训。基于此,美国大学的专利申请和许可在20世纪90年代以后增长迅速。许多与此项活动相关的要素(发明披露的数量、申请专利的量、授权许可和许可收入)以惊人的速度增长。

3. 科研机构(联邦实验室、高校)内部的技术转移机构

(1)联邦实验室研究和技术应用办公室。联邦实验室研究和技术应用办公室(ORTA)。年度总预算超过2000万美元的每个实验室,应为ORTA至少提供一名专业人员作为专职职员。把在任职的人员列入所有的实验室/联邦机构的管理发展方案,以确保高水平的技术管理者充分参与技术转移过程。ORTA的职能是:为上述实验室所从事的在州和地方政府或私营产业具有成功应用潜力的每个研究和开发项目准备一份应用评估报告;提供和传播有关联邦政府所有或首创的可能应用于州和地方政府及私营产业的产品、方法和服务的信息;与联邦技术利用中心和把上述实验室及整个联邦政府的研究和开发资源与州和地方政府及私营产业的潜在用户联系起来的其他组织进行合作并提供援助;4、按照州和地方政府的请求提供专门技术援助。此外,美国政府还设立国家产业技术委员会。每年负责审查OTRA的工作。

(2)大学技术许可办公室(OTL)。在《拜杜法案》的推动下,美国自20世纪80年代起在许多大学和研究机构都纷纷建立了OTL等专门机构,其中美国斯坦福大学的OTL建立的最早、也最成功。1970年,斯坦福大学资助项目办公室(专门负责联邦政府等公共部门资助的R&D项目)副主任发现学校有许多发明极具商业价值,如果学校亲自管理专利事务——即出面申请这些发明的专利,再把专利许可给企业界—将会给学校带来可观的收入。同年1月1日,第一个OTL正式成立。OTL处理技术转移的具体步骤如下:第一步,发明人向OTL提交“发明和技术发布表”,OTL将其记录在案,并交由一名技术经理(technology manager)负责此后全过程。第二步,该技术经理在与各方接触并掌握大量信息的基础上,独立决定学校是否要将此发明申请专利。由于美国专利申请的实际费用高达上万美元,因此通常的情况是先有企业愿意接受专利许可,学校才申请专利。第三步,对于专利,学校并不待价而沽,先来的企业只要具备使该项发明商业化所需的基本条件,技术经理就与之展开专利许可谈判,签订专利许可协议。第四步,OTL负责收取和分发专利许可收入。

在此过程中,发明人参与收入分配的方式可分为“固定比例制”和“累计递减制”两大类:一是固定比例制。发明人按照固定比例分享专利许可净收入。由于比例固定,且发明人所占比例通常在1/3以上,固定比例制被广泛使用。这一方法又分为“平分制”和“非平分制”两种。平分制下,院、系和发明人三方各得1/3,故又称“三三三制”。与平分制相比,非平分制通常给予发明人更高的分享比例。二是累计递减制。学校规定1至2个专利许可净收入累计值“门槛”,发明人所得比例随着“门槛”的提高而下降。如规定:专利许可净收入累计达到5万美元之前,发明人得35%,系、院和学校分别得30%、20%和15%;累计超过5万美元后,发明人得25%,系、院和学校分别得40%、20%和15%。

OTL模式引来众多大学和研究机构的仿效,到20世纪90年代初,美国多数大学采用了OTL模式,现已成为当今美国大学和研究机构技术转移及知识产权经营的标准模式,部分大学OTL情况见表1。

(3)企业与大学之间的合作研究中心。受美国国家科学基金会(NSF)的规划与资助,在大学内建立大学-工业合作研究中心(UICRC)、工程研究中心(ERC)和科学技术中心(STC)等。它们通过在基础研究、应用研究和技术开发三方面,将科技成果的产生、中试及产业化努力形成有机联系,从而对美国的工业的近期、中期和长期发展提供源源不断的技术支撑。

三、推动科技成果转移转化的计划

1990年,美国政府出台了先进技术计划(ATP),该计划重点面向中小企业的发展需要,将美国一些研究公司、独立研究机构的大批研究成果,经过进一步研究开发转化出去。它支持实验室样品开发、成果技术可行性研究等工作。1992年,出台了中小企业创新研究计划(SBIR),根据美国1982年通过的“小企业创新发展”法案,凡是R&D经费预算超过1亿美元的所有联邦机构,都要从超过1亿美元的那部分经费中提取法定的比例(最高为1.25%)用于资助SBIR。SBIR支持的对象是指包括其所有子公司和下属单位在内的总职工人数500人以下的企业。1992年,美国政府出台了小企业技术转移计划(STTR),STTR结构同SBIR,但研发组织由高新技术小企业和非营利性研究单位(如大学、联邦研发基金中心)组成,其目的是在第一时间让创新技术迅速转化为市场产品。STTR规定,凡联邦部门研究与发展经费超过10亿美元的,需按0.15%划为研发基金,供小企业与非营利性研究机构技术转让项目使用,这些部门为5个,即国防部、能源部、卫生部、宇航局及科学技术基金。2010年,美国政府出台“i6挑战”计划,即由NIH和NSF联合投资1200万美元的创新竞赛计划,旨在通过驱动创新与创业以及建立强大的公私合作伙伴关系,以促进创新思想进入市场。该计划由EDA负责管理。EDA将为来自全国范围的6个获胜团队各提供100万美元,NIH和NSF将负责余下的600万美元,以作为补充资金提供给与获胜团队有关的NIH或NSF“小企业创新研究计划”资助获得者。

四、其他激励措施

1. 鼓励研究机构和大学创建或派生高技术企业

在美国,高技术企业常常是从大学和研究机构中派生(Spin-off)出来的,是知识从实验室向市场流动的又一个重要渠道。高技术企业的建立和发展可以通过不同的途径,概括起来有四种:一是风险创业型,就是科研成果的发明者借助风险投资创办高技术企业,生产开发高技术产品。这是高技术企业最主要、最典型的方式。美国和世界上大多数高技术企业都是通过这种方式发展起来的。这种方式的实际运作造成了“双重转换”,即科研成果转换为高技术产品、科学家转换为企业家。二是产学合作型,就是大学、科研机构与企业合作,由大学、科研机构提供高技术成果,企业提供生产条件,共同组成一个风险共担、利益共享的高技术联合体,其组成方式可以企业为主,亦可以大学、科研机构为主。三是技术植入型,就是大学、科研机构将技术发明直接转让给企业,企业有偿引入高技术成果。四是外力嫁接型,就是通过引进高技术和资金与企业的传统生产相结合,运用嫁接形式发展高技术企业,使输人的高技术更先进,风险投资能力更强。

2. 设立技术转移相关奖项

联邦实验室联合联盟(FLC)对全国各地开展技术转移工作成效显著、大力支持FLC业务工作的集体和个人给予表彰奖励。对FLC活动的支持度、开展技术转让工作实绩、科技合作状况、社区服务等因素是奖项的主要评判标准。FLC的技术转移奖项主要包括5类:(1)“技术转移优秀奖”。授予联邦实验室人员,表彰其在技术转移中的突出贡献。该奖项由产业界、州和地方政府、科研机构、联邦实验室组成的专家小组评出。(2)“FLC服务奖”。由FLC机构代表、地区协调人、执行董事会成员等共同评选,授予有关人员和机构。它包括三个奖项:“哈罗德迈特卡夫奖”,授予来自联邦实验室的人员或机构;“年度最佳代表奖”,授予过去一年从事技术转移业务做出最大贡献的FLC代表;“杰出服务奖”,授予对FLC做出显著贡献的非FLC机构的个人。(3)“FLC协作奖”。授予技术转移协作中成效显著的至少两个以上的实验室机构或雇员。(4)“FLC技术转移专业服务奖”。表彰技术转移中做出显著贡献的专业服务人员或团队,包括项目经理人、技术应用办公室代表,以及科研成果商业化经理等。(5)“年度联邦实验室主任奖。”授予本年度支持FLC联邦实验室成员开展技术转移做出最大贡献、取得最大成就的实验室负责人。1984-2010年,联邦实验室联合体技术转移优秀奖共颁发724个。

民间的研发100创新奖(R&D 100 Awards)是由美国著名科技杂志《R&D》在1963创办的。每年由美国各领域知名专家学者从全球范围内近千件科技创新技术中,依照科技突破性、创新独特性及实用性3个标准,评选出100项年度具重大创新意义的商用技术。*

五、结束语

美国拥有健全的科技成果转移转化体系,营造了创新的政策环境,对研发成果的归属、专利授权、专利权使用费的分配方式、技术转让机构的设立、技术转让的激励措施等都做了系统的规范。其特色主要有:1.明确界定科研成果所有权及收益分配。联邦政府出资的研发成果的所有权可归执行单位,大学、小型企业及非营利组织可选择拥有发明权,政府保留非专有、不得转让、可撤销及不必支付专利权使用费的使用权。允许联邦实验室进行独占性授权或部分独占性授权,私营企业无论规模大小都可以接受独占性授权。在大学、中小企业和非营利研究机构持有专利所有权的情况下,政府在一定条件下拥有“介入权”,即有权要求将某一专利的非专有或专有使用权许可给符合条件的申请人使用。同时,在法律层面规定专利权使用费的收入分配给发明人、相关人员及实验室,分为固定比例制和累进递减制两种模式。2.建立促进成果转移转化的机构、实施计划或项目。在国家、联邦实验室以及联邦实验室或大学内部设立促进成果转移转化的机构,如联邦实验室联盟、国家技术转让中心,ORTA,OTL等。其中,OTL模式现已成为当今美国大学和研究机构技术转移及知识产权经营的标准模式。政府出资设立计划,推动科技成果向企业进行转移转化,如小企业创新研究计划、小企业技术转让计划及先进技术计划等。联邦实验室、大学可与产业界进行合作研发,建立合作研究发展协议制度,促成研究组合。3.采用多种激励措施。将技术转让作为实验室工作人员的一项职责,并与其绩效评估挂钩。设立各种奖项激励科研成果转移转化等。

摘要：通过对美国科技成果转移转化的研究发现,美国拥有健全的科技成果转移转化体系,该体系营造了创新的政策环境,对研发成果的归属、专利授权、专利权使用费的分配方式、技术转让机构的设立、技术转让的激励措施等都做了系统的规范,有效地推动了科技成果的转移和转化,其经验有借鉴意义。

美国田纳西河流域概况篇8

1.河流概况

田纳西河（英文名称Tennessee River）是美国东南部的一支河流，最终注入俄亥俄河（密西西比河最大的支流）。田纳西河发源于阿巴拉契亚山西坡，由霍尔斯顿河和弗伦奇布罗德河汇合而成，河流形状呈“U”字形。以霍尔斯顿河源头计，河长约1450千米，流域面积约10.5万平方千米。田纳西河大部分流经阿巴拉契亚高原区，上中游河谷狭窄、比降较大、多急流，水力资源丰富。但因其上游河水湍急、河道狭窄，故上游的河段航运价值不高。下游地区为冲积平原，河道较宽、河水流速较缓，尤其从帕迪尤卡至弗洛伦斯之间450千米的河道，非常利于通航。该河主要靠大气降水补给，汛期在冬末春初，无结冰期，水量丰富但不稳定。

2.气候特征

由纬度位置和海陆位置可以得知，美国东南部与我国东南部具有很大的相似之处，两地均处于亚热带地区，都濒临海洋，受海陆热力性质差异的影响，因此，田纳西河流域的气候以亚热带季风性湿润气候为主。与亚热带季风气候相比较，该地降水的季节差异性不大，并且冬春降水较多，夏秋降水相对较少。主要原因大致有以下几个方面。

原因一：气旋活动的影响。北美洲东部冬夏季风也随季节而更替，但不如东亚地区显著稳定。主要是因为：第一，北美大陆比亚欧大陆面积小，海陆热力性质差异远不如东亚强烈；第二，北美洲没有横亘大陆的东西走向地形阻障，无法将北方来的寒冷干燥气流与来自于墨西哥湾的暖湿气流分开，属性不同的气团不断交锋，气旋活动频繁，季风环流遭到破坏，所以降水不如东亚地区主要集中在夏季，而季节分配相对均匀。北美洲的气旋活动尤其以冬季最为频繁，使田纳西河流域冬春季降水多。

原因二：地形因素的影响。田纳西河流域地处阿巴拉契亚山脉西坡，阿巴拉契亚山脉的高度、宽度不大，并不能构成气候的重要分界线，但对局部地区的气候却有很大的影响。冬季，来自极地的冷气团（加拿大气团）在南下的过程中，随着纬度的降低而变暖，经过五大湖地区后，湿度略有增大，在阿巴拉契亚山脉西坡的抬升作用下，形成较多的降水。夏季，来自于墨西哥湾及大西洋上的暖湿气流北上，给北美洲大部分地区带来丰富降水，而阿巴拉契亚山脉西坡，地处暖湿气流的背风坡，降水相对较少。

原因三：北大西洋高压（亚速尔高压）的影响。夏季，北大西洋高压中心向北移动到35°N附近，其高压脊控制范围向西可伸展到北美大陆的东南部，田纳西河流域受高压脊控制，夏秋季降水相对较少。

但值得说明的是，这种气候与地中海气候有明显的不同，地中海气候夏季高温少雨，冬季温和多雨，并且降水的季节差异性很大。

3.植被与土壤

田纳西河流域位于五大湖以南、密西西比河以东，夏季湿热，适于落叶乔木生长，冬季因为气温较低而落叶。在这种气候条件下，土壤的灰化作用和酸性反应显著减弱，有机质分解迅速，具有腐殖质堆积层，土壤上层富含氧化铁，土色较深，形成典型的森林土壤——棕壤。阿巴拉契亚山地区的植被品种较为丰富，如栎、橡、板栗、山毛榉、核桃、木兰、枫香等。

二、社会经济特征

1.农业生产

种植棉花是田纳西河流域传统的种植农业，田纳西河流域夏秋降水较少，利于棉花后期的生长和成熟，而田纳西河又为灌溉提供充足的水源，生长棉花的自然条件比较有利。所以田纳西河流域很早就开始种植棉花，成为美国的棉花带。

随着TVA（田纳西河流域管理局）的成立，该局在流域内建立了上百个示范农场和良种场，引导农民发展高产农田，使流域农业产值比1933年增长16倍，农业人口占总人口的比例由1933年的62%下降到1982年的6%。

此外，由于大力发展水土保持，田纳西河流域已拥有约810万公顷绿树成荫的森林。林业产值1983年已达20亿美元。渔业发展也很快，水库鱼产量已从1933年的1.5万kg增加到1140万kg。

2.工业发展

至1978年底，全流域已建大中型水电站34座，总装机365万kW，开发的水力资源已达蕴藏量的87%。据1983年统计，全流域水、火、核电总装机容量达到3124万kW，为1933年的40倍；发电量增加到1112亿kW·h，为1933年的60倍。其供电范围已达21万km3，大大超出田纳西河流域范围，为美国最大的电力系统。1983年田纳西电力系统共售出电力1062亿kW·h，收入41亿美元，平均售电价为3.9美分/kW·h,为全美国平均电价的61%。

随着洪水威胁的解除和航运事业的发展，流域内众多工业也都有很大发展。如田纳西河沿岸先后已增加约35亿美元的工厂企业投资，为数万人提供了就业机会；流域内已建的化肥厂和试验室现已成为美国最大的肥料生产和研究中心，产品畅销全国，并远销欧、亚、拉美。

3.旅游业现状

在田纳西流域，一共建成了上百个大型国家公园、400多个旅游休养区以及几百个路边公园、旅游宿营地和商业旅游区，它们星罗棋布地分布在流域区各湖泊、水库和河流岸边，吸引着众多的旅游爱好者前来观光。

4.著名城市

孟菲斯拥有人口68万人，是田纳西州最大的城市，在美国东南部排名第二。孟菲斯也是一座因为摇滚音乐而出名的城市，在这座城市里，诞生了美国著名摇滚乐歌手与演员“猫王”普莱斯里，他经常被认为是摇滚乐历史上影响力最大的歌手，在全球发行的唱片超过10亿张，因此他又有摇滚乐之王的美誉。

纳什维尔，田纳西州州府，拥有人口62万，是仅次于孟菲斯的第二大城市。纳什维尔是医疗卫生、音乐、出版和交通运输的重要中心，是美国乡村音乐的发源地。在2006年，纳什维尔先后获得了“美国最佳居住地第一名”以及“美国最有智慧的城市之一”等美誉。

三、开发治理经验

1.通过立法为流域自然资源的统一管理提供法律保证

美国国会于1933年通过《田纳西流域管理局法》，对TVA的职能、开发各项自然资源的任务和权力作了明确规定，这些重要规定为对田纳西流域包括水资源在内的自然资源的有效开发和统一管理提供了保证。

2.构建灵活主动的管理体制

TVA成立时，美国总统罗斯福向国会提出，TVA应成为既享有政府权力又具有私人企业的灵活性和主动性的机构，据此，TVA被确定为联邦一级机构。

3.建立流域水资源的良性运行机制