家园合作郊游活动方案

家园合作郊游活动方案（精选11篇）

家园合作郊游活动方案 篇1

家园合作郊游活动方案

三月是个温暖的季节，值此春风送爽的时节，为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，同时也为了拉近幼儿园与家庭的距离，我们决定在地方开展一次家园合作郊游活动。

一、活动对象：

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动安排

（一）准备阶段

1、活动前通知做好准备，带游玩所需的物品、药品、一个装垃圾的袋子……等等。

2、提前一周把公布方案。

（二）实施阶段1、2010年月日前登记郊游人数，并发给登记家长每人一张郊游须知。

2、2010年月日时集合，清点人数，并讲安全和爱护环境的事项。

3、活动：

先文后武。

文：

语言活动：讲述故事或者唱歌。由****、****担任评委，最终排名按平均分的高低，前三名获奖者将给予奖励。不唱歌者自由发挥，表演一个节目，对每一个孩子的表现进行评价。

绘画活动：幼儿及一起画“美丽的******”。

武：

体育比赛。

家园合作 灵活开展户外活动 篇2

天气渐渐热起来，家长们便一个个开始担心了起来，“外面天热了，太阳会晒着孩子的，能不能不让我家宝贝出去做操了呀？”“天热了，就不要让我家孩子出去活动了”……规范的要求是要保证幼儿的户外活动时间，每天不得少于两小时，可是较热的天气又总会引起家长的担忧。我们该如何处理？怎样引导家长消除不必要的担忧呢？（安徽省滁州市第二幼儿园 陈传芝）

专家视点：

教师需要坚守原则。《纲要》《指南》中对幼儿健康领域都有全面的要求，如为培养幼儿“具有一定的适应能力”，《指南》中对3～6岁幼儿的户外活动及时间提出了具体的要求，同时指出“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”上述要求教师需要遵守并要努力达到，如此，才能真正实现健康领域的目标。

让家长知晓锻炼的好处。很多时候，家长未必懂得锻炼的价值，尤其是面对幼小的孩子时，锻炼便成为可有可无之物。在炎炎夏日，家长很难舍得让宝贝在户外接受阳光的“洗礼”，这种心情可以理解。作为教师，有必要告知家长户外活动的好处：让孩子坚持户外活动，参加体育锻炼，可以培养孩子参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力；可以发展孩子的基本动作，提高其动作的协调性、灵活性；同时，还可以培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，而拥有健康的身体，是孩子其他领域学习与发展的基础。父母们若真心爱孩子，就应该放手让孩子去户外参加各种活动。当家长们明了道理之后，对教师的安排便能理解，也才会主动配合教师。

让家长来园参加各种活动。为让家长对幼儿园的户外活动有切身感受，教师可以请家长来园，实地观察幼儿户外活动的场景，感受孩子对户外活动的喜爱。通过亲子活动，让家长亲身参加幼儿园的户外活动，体会户外活动的快乐，从而认同户外活动。相信孩子们欢天喜地参与活动的场景会感染家长，并使其感受到幼儿对活动的兴趣。

户外活动趣味化。教师需要动脑筋，尽可能让户外活动趣味化，以吸引孩子，让幼儿喜欢户外活动。天热时，教师可创编一些合适的户外活动：有趣、好玩、有足够活动量，但不会过度出汗，既能锻炼身体，又不至于因暴晒而伤害孩子。

把握适度适量，循序渐进原则。教师应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，多在阴凉处活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当缩短户外活动的时间，尤其是要多关照体弱多病的幼儿。千万不能机械地为完成所谓的锻炼时长而整齐划一地统一要求所有幼儿。同时，要根据不同年龄段孩子的身体特点，逐步加大运动量。如为培养孩子的适应能力，要求3～4岁的小班幼儿“能在较热的户外环境中活动”，4～5岁的中班幼儿“能在较热的户外环境中连续活动半小时左右”，5～6岁的大班幼儿“能在较热的户外环境中连续活动半小时以上”，等等。

掌握必要的保健方法。为防万一，教师需要学会一些保健方法，如如何预防中暑。户外活动时，教师要善于观察幼儿的状况，及时发现幼儿的不良反应，一旦孩子出现意外，教师能在第一时间予以正确处置，尽可能降低对幼儿的伤害。因此，保育知识的学习与获得很重要，正所谓“保教并重”。如此，才能让教师放开手脚，在形式多样、生动活泼的户外活动中锻炼孩子的体质，发展孩子的适应能力，以培养出真正健康的下一代。

郊游活动方案 篇3

【集合时间】：(具体时间按出发前一天信息为准)

【个人装备】：防晒用品、保暖衣物、饮用水、小零食等

【公共装备】：对讲机、论坛旗帜、急救包

【用餐情况】：农家乐中餐

【住宿情况】：无

【费用预算】：260元/人(1.2米以下孩子不能参加拓展项目)

【费用包含】：豪华旅游大巴，农家乐、户外意外保险、拓展门票、农家菜、领队费等各项费用和不可预计的支出，活动产生的全部费用，包括公用品物资消耗，购买，及磨损，由参加活动者平均分摊。

【行程安排】

浮桥、吊桩、天梯、梅花桩、高空溜索、飞檐走壁、飞夺缅甸桥、凌空漫步等十二个户外拓展项目(游程约2小时)。

07:00

乐清出发前往文成

09:20到达峡谷景廊景区.

09:30集合欣赏枫叶美景感受大自然，捡落叶回家拼画

11:30在峡谷景廊景区餐厅用中餐，品尝农家菜。

12:30餐后稍作休息

13:30集合换装备,参加户外拓展项目:携手并进、飞跃山涧、网墙、独木桥、

如有时间，再做一些互动亲子游戏

亲子郊游活动方案 篇4

活动地点：

活动人员：小二班老师、幼儿及家长。特邀阙老师一家。

活动目标：

1、观察花圃景观，喷泉、认识桂花、菊花等植物，感受大自然的美丽景色。

2、鼓励幼儿在家长的帮助下大胆地进行家庭和自我介绍，认识自我以及与他人的关系。

3、引导幼儿体验和感受集体游戏的乐趣，增进亲子和师生间的亲密关系。

4、建立初步的环保意识，懂得什么行为是爱护环境，做到不乱扔垃圾。

活动准备：相机、呼啦圈、彩色小纸条、奖励幼儿的五角星及食品。

家长自备：相机、坐垫(一次性台布)、食品、5元以内的小奖品。

活动要求：

1、请家长在活动中务必看管好自己的孩子以及自己的物品，谨防走失、落水等意外事故的发生。

2、注意保持环境卫生，不乱扔垃圾。

活动流程：

一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门集中。

二、参观花圃，介绍花圃景观及花卉。

三、亲子游戏活动

1、家庭自我介绍

在宽敞草地围成圆圈坐下，请每个幼儿向大家介绍自己及参加活动的家人。

2、亲子游戏《过小河》

每个家庭为一组，家长在起点站成一排，幼儿手拿两个呼啦圈挨个向前摆放，家长从第一个呼啦圈跳到第二个呼啦圈，不能跳出圈外，看谁先到达终点。

3、幼儿才艺秀

请幼儿表演学过的歌曲、儿歌及学军活动所学的内容。

4、亲子游戏《小猴钻山洞》

小朋友扮演小猴子手脚着地屈膝爬，家长面对面排成两列坐下，把脚跷起搭成长长的山洞，小猴子排成一队钻爬。当大老虎来的时候，家长变成许多小山洞，如：弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。小猴子们要迅速钻到山洞里躲起来。看谁动作最快。

5、游戏《寻宝》

教师将小纸片随意地藏在草丛里，请家长带着孩子一起去寻找，看谁找到的小纸条最多。最后凭找到的小纸条的来领取小奖品。

四、自助冷餐会。请幼儿将带来的食品与好朋友分享，体验分享的快乐。

外出活动方案郊游（最终版） 篇5

1组织形式：各年级按照语、数、外、文综、理综分组，由各组长（备课组长、文理大组长）负责组织。后勤、教辅分别组组，分别由梁金玉老师和易晖老师负责，信息技术、通用技术、心理、美术、音乐为一组，组长高余良；体育组为一组，组长刘景武。

2活动要求：①开展野外踏青、野炊。各组在活动结束后，将活动照片、活动总结交工会。以便信息组稿、资料存档，核算补助（参加野炊的教职工补助30元/人）。②注意往返交通安全，注意野外用火安全。杜绝安全事故。

3时间地点：各组在4月10日前安排时间开展活动；地点由各组自行选择。外出野炊前必须到行政办登记。

注：各组在活动中都请安排专人照相，拍摄活动过程及集体照，学校将以此为依据发放补助。

【范例】

活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，和爸爸妈妈一起参观、采摘、游戏等活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识，更好地感受春天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、结合3月主题活动“我找到了春天”，让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富幼儿的知识，开拓眼界，体验集体活动的快乐。

3、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

4、培养幼儿的观察力，交往能力。

活动准备：

1、联系旅游地点。

2、事先的报名工作，活动通知的拟定，活动费用的收取工作。

3、老师召开会议，说明本次活动的具体流程和重要性，并向老师提出本次活动需注意配合和准备的具体事项。

4、活动前对幼儿进行安全教育。

5、塑料袋、风筝。

6、活动当天幼儿在家吃早餐，家长自备午餐。

活动事项：

时间：周五（4月9日）。

地点：柏泉“草莓基地”。

方式：集体活动和分散活动相结合。

参加对象：果果、朵朵、苗苗、豆豆、点点班幼儿和家长。

参加形式：自愿报名

活动过程：

1、早上8点20分准时来园集合并更换幼儿园文化衫。

2、幼儿上车前小便，清点人数，8点30分准时排队上车。请家长配合上下车孩子的安全。（有私家车的可自驾车但必须跟园车一起集体行动）。

3、交代要求：

（1）要晕车的孩子和爷爷、奶奶带领的孩子尽量安排坐前面。

（2）保持车厢整洁，并提醒孩子注意安全，（3）提醒家长活动中遵守时间。

4、9点左右到达目的地：柏泉草莓基地。请家长跟好本班老师排好队。没有家长的孩子一律由班级老师带领，统一进行活动。

（1）集体活动一：幼儿体操表演（9：00-9：30）

（2）集体活动二：由教师组织，各班开展亲子游戏。（9：30—10：00）

（3）集体活动三：家长和孩子互动采摘草莓（10：00-11：00）

（4）集体活动四：拍集体照。（11：00—11：30）

5、午餐：家长和小朋友分享食品，相互之间进行交流(提醒孩子保持环境整洁，不乱扔垃圾杂物)。（11：30——12：00）

6、以家庭为单位放风筝，进行分散自由活动。（12：00—12：30）

7、集合上车，带着劳动成果—返回幼儿园。（12：45）

8、各班家长将幼儿文化衫清洗晾晒与周一归还幼儿园。

“清洁家园”活动方案 篇6

根据《深入开展世界遗产西湖景区管理提升专项活动方案》（杭西管〔2011〕222号文件）的有关规定，为认真贯彻后申遗时代管理要求，进一步营造“人人参与清洁西湖，共同维护遗产清洁”的浓厚氛围，扎实推动西湖文化景观遗产区域内各项清洁管理措施的有效落实，努力实现“打造最清洁景区”的工作目标，区（局）决定在全区范围内开展“打造最清洁景区”专项活动，现制定方案如下：

一、活动组织

区（局）成立 “打造最清洁景区”专项活动协调、宣传工作小组，负责活动的组织实施。

组长：高小辉

副组长：吕雄伟、童国亮

成员：吕金土、李明、陈炜、王耀萍、胡文革、华茵、舒国梅、李立成、陈林、卓军、杨军、鲍挺华、金晓茹、张建荣、金春源、钱小平、李慧敏、金志敏、徐飞、唐宇力、任晓红、范乐东、阮望舟、丁虹、余金良、胡新波、吴胜天、杜正贤、吴晓力、王建荣、吴晨、邓禾颖、朱学斌

工作小组下设办公室于风景局和宣传部，具体负责活动的方案制定、组织协调、宣传报道等工作。

联系人:陈月星、陈志华

二、活动时间

活动时间：2011年7月31日（周日）上午8:30至10:00；

集合时间：统一定为7月31日（周日）上午8:15。

三、活动地点

西湖十景题名景观、十四处历史文化史迹及龙井茶园周边区域。

四、参与单位

区（局）机关党员及相关人员、各公园管理单位、文博单位，西湖街道，景区市政市容环卫管理中心干部、职工。

五、活动内容

区（局）各单位按照分片包干、统一行动的方式，对西湖世界文化遗产区，重点是西湖十景题名景观、十四处历史文化史迹及龙井茶园周边环境进行清理，清除积存垃圾、违法张贴，清洗果壳箱（垃圾箱）、园椅、护栏等设施，让西湖更干净、更漂亮。

六、活动安排

1、区（局）机关及信息中心负责平湖秋月、孤山公园（舞鹤赋刻石及林逋墓）、中山公园（清行宫遗址）等区域。

现场负责人：李明

联系人：陈月星、陈丽庆

参与人数：50人

集合地点：岳庙管理处大门前停车场

具体的现场组织、清卫工具配备、横幅悬挂等事宜由岳庙管理处负责落实。

2、灵隐管理处负责飞来峰景区。

现场负责人：包静

联系人：王山

参与人数：50人

集合地点：飞来峰翠薇园停车场

3、岳庙管理处负责苏堤北段、岳庙、保俶塔周边等区域。①苏堤北段、岳庙区域

现场负责人：孙雄

联系人：贾传社

参与人数：35人

集合地点：苏堤北口

②保俶塔周边区域

现场负责人：钱卫东

联系人：杨荣根

参与人数：32人

集合地点：宝石前山路

4、湖滨管理处负责柳浪闻莺、小赢洲、圣塘景区等区域。①柳浪闻莺区域

现场负责人：叶勇

联系人：金晨莺

参与人数：50人

集合地点：钱王祠码头

②小赢洲区域

现场负责人：费晓东

联系人：汤淳涓

参与人数：30人

集合地点：小瀛洲码头

③圣塘景区

现场负责人：叶勇

联系人：陈刚

参与人数：30人

集合地点：钱塘门遗址

5、钱江管理处负责六和塔景区、龙井景区等区域。

①六和塔景区

现场负责人：唐宇力

联系人：寿建清

参与人数：50人

集合地点：六和塔广场

②龙井景区

现场负责人：苏元元

联系人：郑九淼

参与人数：50人

集合地点：龙井茶室

6、花港管理处负责花港观鱼及苏堤南段区域。

现场负责人：徐飞

参与人数：150人

集合地点：花港公园西门

7、凤凰山管理处负责雷峰塔景区内外区域。

现场负责人：朱炜

联系人：章荣

参与人数：30人

集合地点：雷峰塔景区大门前

8、植物园负责双峰插云碑亭及周边区域。

现场负责人：冯刚

联系人：吕敏

人员数量：50人

集合地点：双峰插云碑亭

9、吴山管理处负责城隍阁、周治广场及周边区域。

现场负责人：潘坚英

联系人：张帆

参与人数：50人

集合地点：吴山大观

10、西湖街道负责茅家埠茶园及周边区域。

现场负责人：苗崎涛

联系人：沈建成参与人数：80人

集合地点：毛家埠村

11、景区市政市容环卫管理中心负责北山路区域

现场负责人：赵建民

参与人数：50人

集合地点：北山路84号前

12、其他公园管理单位及文博单位：负责组织干部、职工（党、团员）对本单位区域内的卫生死角、暴露垃圾、设施不洁等现象开展集中清洁行动，进一步提升区域环境品质。

①动物园现场负责人：闵庆耀联系人：陶照生参与人数：30人

②少儿公园现场负责人：丁虹联系人：陈慧红参与人数：30人

③茶叶博物馆现场负责人：罗晓莹联系人：沈国琴参与人数：40人

④西湖博物馆现场负责人：吴胜天联系人：何秋良参与人数：32人

⑤历史博物馆现场负责人：吴晓力联系人：陈荣安参与人数：35人

⑥名人纪念馆现场负责人：许俭联系人：沈威参与人数：15人

⑦官窑博物馆现场负责人：杨鸣联系人：夏国宏参与人数：22人

⑧市文保所现场负责人：沈坚联系人：胡骁参与人数：20人

⑨韩美林艺术馆 现场负责人：朱学斌联系人：何群参与人数：10人

七、活动要求

（一）思想重视，认识到位。各单位要高度重视“打造最清洁景区”专项活动的开展，充分认识到此次活动的目的、意义。要把组织好、开展好专项活动作为一次展现名胜区广大干部、职工良好精神风貌的难得机会。以专项活动为契机，进一步振奋精神，鼓舞斗志，积极落实“打造最清洁景区”的各项工作举措。

（二）分片包干，措施到位。要求各单位领导具体负责，切实按照方案部署，发动好、组织好、落实好对辖区内文化提名景观和历史文化史迹所在区域的集中清洁行动，做到满怀热情、精心组织、措施到位、成效显著，用实际行动为清洁西湖添砖加瓦。

（三）积极引导、宣传到位。区（局）将邀请媒体单位对专项活动进行宣传报道，大力宣传活动成果，进一步营造“最清洁景区”的浓厚氛围，引导区（局）广大干部、职工为实现“打造最清洁景区”的目标扎实工作。

杭州西湖风景名胜区管理委员会

清洁乡村美丽家园活动方案 篇7

“清洁乡村、美丽家园”教育实践活动的实施方案

为进一步贯彻落实十八大精神，充分发挥教育系统的重要作用，以及有效整治环境卫生“脏、乱、差”等突出问题，建设美好家园，根据区党委和区教育局的安排，结合我校教育实际，决定开展以“清洁乡村、美丽家园”为主题的“五个一” 教育实践活动，现制定以下活动方案。

一、活动时间

2014年4月1日至2014年8月 31日

二、活动内容

1、开好一次主题班会。以班级为单位，组织召开“清洁乡村、美丽家园”主题班会。树立学生环保理念和健康理念，不断强化学生的卫生清洁意识、文明行为习惯和社会责任感，努力把学生培养成为清洁乡村的宣传员和监督员，全面推进素质教育。

2、组织一次主题活动大宣传。组织教职工、学生组成保护环境卫生宣传队，走上街头，走进村庄，为家长送上相关法律法规、政府建设美丽乡村的决定、有益的健康知识和保护环境卫生对居民生活的重要性等知识，以实际行动带领人们更清楚地认识到清洁的环境卫生对振兴地方经济的益处，对人们身心健康的好处，进而养成保护环境卫生的生活

习惯。通过“小手拉大手”，积极行动起来，建设美好乡村。

3、举办一次主题征文演讲活动。结合社会主义核心价值观教育，组织一次以“清洁乡村、美丽家园”为主题的征文演讲活动。以学生的视角，抒发参与美好凉州建设的真切感受，激发热爱美丽家园的浓厚情怀。

4、给家长一封信。让每一位学生给家长写一封信，将信带回家，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，自觉清理“四堆”（土堆、粪堆、草堆、垃圾堆），全力整治“六乱”（乱扔乱吐、乱堆乱放、乱贴乱画），建设美好家园。

5、每周开展一次社会实践活动。组织师生利用课外时间，在学校内外，共同深入所在乡、村组，清除垃圾及“牛皮廯”，清除庭院中杂乱无章的物品，绿化房前屋后、村庄道路以及村庄周边空地，美化街道村庄环境

三、活动要求

1、提高认识，加强领导。各班精心策划活动方案并认真实施，明确工作职责，确保活动顺利进行。

2、精心组织，抓好落实。各班在组织出校活动时，学生必须由班主任带队，要确保安全。

3、各班及时将活动材料上报团委办公室。

共青团武威第三中学团委办公室

家园合作郊游活动方案 篇8

一、指导思想

根据县教育局团委“同饮沩江水、保护母亲河”文件精神，结合我校的实际情况，广泛动员少先队员积极参与生态建设，把保护母亲河行动不断引向深入，决定在全校广大师生中开展主题为“保护环境、美化家园”的系列活动。

二、活动目的通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化我们的校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。

三、活动时间

2011年3月—12月

四、活动主题

“保护环境、美化家园”

五、领导小组

组 长：

成 员：各正副班主任

六、具体活动安排

（1）利用国旗下的讲话发表保护母亲河的倡议书。（三月份）

（2）开展“保护母亲河，捐赠零花钱”捐款活动。（三月份）

（3）进一步完善学校环保宣传牌，张贴环保知识宣传标语，少先队大队部出一期主题为“环保大看台”的黑板报。（三月份底）

（4）加强少先队阵地的宣传作用，广播站宣传作用，宣传身边保护环境、爱卫生、爱劳动的好榜样。（四月份）

（5）各中队开展一次主题为“我要做环保小卫士”的中队活动，要求组织严谨，活动氛围浓烈，形式多样具有教育意义。（四月份）

（6）开展“爱我校园”活动。保持自己书桌的整洁；保持教室整洁美观，不乱扔纸屑，不乱贴乱画；保持校园整洁，净化食堂、厕所；各班每月评选出一名“卫生之星”、“劳动之星”。（四月份——十二月份）

（7）以养成教育为主线，落实常规工作，培养学生的卫生、环保、文明习惯，完善我校常规评比细则，加强班级常规评比工作。（四月份——十二月份）

（8）开展“我有一个环保的好习惯”主题征文活动。三、四、五年级各班上交三篇到少先队大队部，六月十日前由少先队大队部选出各年级的一等奖交到县教育局参赛。（五月底或六月初）

（9）少先队大队部以6.5世界环境日为契机，组织开展环保知识讲座。（六月份）

（10）开展争做“家庭环保监督员”活动，暑假期间要求学生每天回到家中，收拾自己的房间，并帮助家人搞好家中的卫生；学校并对学生在家中的卫生环保情况进行调查。（七月中旬——八月底）

（11）开展“保护母亲河”主题摄影作品大赛。三、四、五年级各班上交一张作品到少先队大队部。九月二十日前由少先队大队部选出各年级的一等奖交到县教育局参赛。（九月份）

（12）

四、五年级学生开展“绿色环保”科幻绘画活动。利用美术课的时间或美术兴趣小组活动的时间，每班推荐3篇优秀作品，参加学校的评比，优秀作品进行颁奖展示。（十月份）

（13）利用科技课的时间，全校开展变废为宝环保创意制作活动。利用身边的废旧物品如：报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶、易拉罐等创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。要求作品每班上次三件到少先队大队部。（十一月份）

七、活动要求

所有的活动负责教师要负责搜集学生参加活动的照片、录像、活动感受等材料，活动结束要对材料进行整理，形成活动总结或者活动报道。

保护环境美化家园 科技活动方案 篇9

——小学科技教育活动方案

泾川县东街小学 郭玲玲

一、方案名称：争做环保小卫士 共建美好家园

二、活动背景

自１９９８年中央宣传部、教育部、国家环保总局联合颁布《全国环境宣传教育行动纲要》以来，面向青少年的环境宣传教育活动成为我国环境保护宣传教育工作的一个重点。为贯彻国家的环保政策，推动国家环保事业的发展，全面实施素质教育，提高学生的环境意识，鼓励他们对环境问题的关注，环境教育始终作为东街小学素质教育的一项重要内容。我校在创建“科技学校”的过程中，发现部分学生的环境意识淡泊，白色污染、随手乱扔垃圾、浪费水的现象在一定范围内存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园及周边环境的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“科技示范县”也造成一定的冲击。为此我校开展“争做环保小卫士 共建美好家园”科技实践活动，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感，从而促进全民素质的提高，推动环保事业的发展。

三、活动目标

1.通过活动，使学生了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性。从小树立环保意识，把对我国和全球环境的认识转变为保护环境的具体行动。

2.宣传环保，传播环保理念，了解环保的重要性，让更多的人参与到环保的队伍中来，倡导人人争做环保小卫士，提高学生的环保意识，养成良好的生活习惯，为营造和谐校园、家园、社区，为创建绿色生活尽自己的一份力量，积极推动建设“科技校园”、“科技示范县”的进程。

3．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

4.以 “争做环保小卫士 共建美好家园”实践活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育。

四、方案所涉及的对象、人数：

本校一至六年级28个教学班共1640名学生。

五、活动时间

2011年3月到2012年1月（活动结束后也将作为我校一项长期工作存在）

六、方案主体部分：

（一）活动内容

1．组织部分学生参加调查活动。察看各种环境资料，调查学校、社区、县城等地方的环境情况（如汽车站、街道、建筑工地等），并写出体会。

2．活动小组的同学发出倡议把活动推向全校。

3．开展环保系列活动。全校学生进行废品制作、画环保漫画、写环保体会或论文、出环境小报和黑板报，并进行作品展出；开环保主题班会；创建科技文化长廊、橱窗等。

4．开展“小手拉大手”活动，保护环境，美化家园。

（二）难点、重点、创新点

通过本活动的开展，让学生掌握环保知识，践行环保，提高学生的环保意识，养成良好的生活习惯，培养珍惜能源、爱护环境的行为习惯，为营造和谐校园、家园、社区，为创建绿色生活尽自己的一份力量，明确保护环境的意义就是在保护地球。

（三）利用的各类科技教育资源

1．在学校，看看校园环境如何？在街头，看看现在县城的环境卫生怎样？主要的污染物是什么？

2．通过网络、图书、电视、报纸，学习有关环境保护的政策法规，了解环境污染方面的信息，寻求保护环境的有效途径。

（四）活动过程和步骤

我校“争做环保小卫士，共建美化家园”活动，分三个阶段进行，第一阶段：宣传发动阶段；第二阶段：活动准备阶段；第三阶段：交流展示阶段。

第一阶段：宣传发动阶段（2011年3月至4月）组建“争做环保小卫士，共建美好家园”活动领导小组和学生活动小组, 确定“科普特色班”、“环保示范班”，在班内布置“环境角”，学校召开动员大会，宣布活动目的及内容，创建科技文化长廊、橱窗，向全校学生发出了“保护环境，从我做起 ”的倡议，设立“环保”监督岗，制作“环保卡”，活动帷幕正式拉开。

第二阶段：活动准备阶段（2011年5月至7月）

1.认真上好科学课、科技活动课。我校严格按教育部颁发的新的课程计划“开齐”、“开足”、“上好”小学科学课、科技活动课。并利用晨会课、班队课、品德课以及语文、数学、英语、劳技等课对学生进行环境保护教育。

2．环保知识储备。

开展“学一学”、“查一查”、“找一找”等活动。

“学一学” 活动，学习有关环境保护的政策法规。各班利用科学课、科技活动、班队会时间学习有关环境保护的法律条文和政策法规，增强学生对环境的科学认识，切实维护人民群众的环境权益，为活动开展做好准备。

“查一查”活动，学生借助网络、图书、电视、报纸等多种媒介搜集与环保相关的内容，了解世界及我国环境现状，知道环境污染产生的原因？环境污染的危害？防治环境污染的方法；学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力，认识保护环境的重要意义，广泛宣传环保意识。

“找一找”活动：找找我们身边破坏环境的陋习，（乱扔垃圾、白色污染、浪费现象严重等），学校、家庭、小区、社会的环境如何？拟定自己参与环境保护的计划，各个班级推选责任心强、爱护环境的同学争当“环保小卫士”，对学校及周边环境进行轮流值班，对破坏环境的同学进行监督，发现破坏环境的行为及时制止。

第三阶段：交流展示阶段（2011年8月至2012年1月）我们开展了一系列活动。

1.开展主题班队会。通过学习、查阅、走访调查，在3月12日植树节开展“我为校园添绿色”主题班会，在3月22日世界水日开展“节约每一滴水”主题班会，在6月5日世界环境日开展“保护环境，从我做起”的主题班队会，使学生全面系统的认识到环境的现状及保护环境的重要性，形成了良好的环保活动的场所、环境和氛围。

2.开展收集“环保建议书”等活动。针对部分学生环境意识淡泊的现象，学校让学生畅所欲言，献言献策，开展辩论会，写心得体会，征集了合理化“环保建议书”、“小学生环保金点子”、“环境保护宣传语”、“环保小论文” 及“征文”共计180条次，这些合理化建议张贴在各班学习园地内，供大家学习、评比，使我们的校园、家园能越来越美丽！

3.4月22日世界地球日组织开展 “爱我泾川，护我家园”演讲比赛。4月7日世界卫生日开展争做环保志愿者卫生大扫除

活动，组织学生进入东街社区和西王母广场捡拾垃圾、清理死角卫生，义务上街宣传环境保护小常识，让每个学生都关注校园和周边环境。

4.开展丰富多彩的防震减灾等科普活动，指导学生日常行为。组织“以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识宣传活动；举办防震减灾专题讲座；开展知识竞赛活动； 积极开展紧急疏散演练；指导学生如何科学地遵守交通规则，如何科学用火、科学灭火、发生火灾能科学逃生；如何科学用气、用电、传染病的科学预防及科学防震安全小知识等，提高学生科学自护、自救、自保能力。

5.组织开展“变废为宝、节能环保”小制作展示活动，鼓励学生利用各种废弃物，制作各种用具或者玩具，培养学生的动手实践创新能力，从小树立环保意识。

6.在校园树立环境保护标语，标语向学生征集，加强环境保护教育，举办环保讲座和环保图片展等。

7.组织比赛。

一、二年级学生开展“宣传环保”儿歌比赛，三至五年级学生“环境保护”的手抄报比赛，六年级学生组织环保科普知识竞赛、摄影比赛。

8.走出校园，深入社区，宣传保护环境常识，让环保意识更加深入人心。

9.绘画比赛，以每年的科幻画大赛为契机，鼓励学生充分发挥想象力，画出自己想象中的环保世界，环保家园，环保学校等。

10.开展“小手拉大手”活动及“改一改”、“评一评”活动。

学校开展 “小手拉大手”活动，注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境，互相监督改掉一些破坏环境的不良习惯：爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰；节约用

水、用电，用水后拧紧水龙头，室内没人时及时关灯；尽量不购买使用一次性物品；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；学生远离“三无”食品；在学习中，尽量节省文具用品，杜绝浪费；遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池；携带自己的购物袋去购物，以避免白色污染。用自己的实际行动保护环境。在6月5日世界环境日评选出“环保小卫士”。

（五）可能出现的问题及解决预案

大部分同学有爱护环境，保护环境的观念和意识，但在实际生活中认为环保活动只要做好自己的事情就可以了。教育别人，倡导大家环保的事都由别人去做好了。

（六）预期效果与呈现方式

1．全校所有的同学都参加进了这一活动。

2．通过阅读、调查、开展主题班队会、上街宣传、收集“环保建议书”、演讲比赛、小制作展示、制作手抄报、进行环保科普知识竞赛、摄影比赛、开展“改一改”、“评一评”等一系列活动，让学生认识到了环境污染问题的严重和环保的重要性，力争人人争做小卫士，使我们的校园、家园变得更美。

（七）评价标准

1.学生对于“环保知识”知识的掌握。2.学生环保素养和创新意识的提升情况。3.学生能小组合作解决问题。

4.能讲自己的活动成果与大家展示交流。

5.学生在日常生活和学习中对于环境保护的各种表现。

（八）收获与体会

1.我校自开展“争做环保小卫士，共建美好家园”活动以来，得到了广大家长的关注和支持，取得了良好的社会效果。许多家

长认为：自从开展了以环保为主题的活动，孩子们养成了主动参与保护环境的良好习惯，并在实践活动中增强了观察能力、动手能力、交流合作能力，环保教育收到了更好的效果。

2.学生们更系统地学到了有关环境保护的知识，从根本上杜绝了校园及周遍环境的白色污染，保护环境的意识明显增强。大家认为：保护环境就是保护我们自己，环境保护必须从我做起，从身边小事做起。

3.通过“环保金点子”科技展、优秀科幻画展示、环保知识竞答赛、环保儿歌等一系列丰富多彩的科技活动，师生的环保知识得到扩展、补充，激发了他们爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。

4.在全校营造“爱我校园、护我家园”的氛围，每位同学都积极参与到创建 “花园式单位”、“科技校园”“科普示范县”的活动中来。“保护环境、节约资源”成为时代的主题，责无旁贷。

5.通过“小手拉大手”活动，学校、家庭、社会达到共识，学生把良好的环抱习惯带回家庭，父母的习惯也得到改进，来到社区，小区、街道靓丽了，垃圾不见了，人们幸福的体验到：“保护环境爱家园，健康生活每一天”。

6.提升了师生的环保意识，推进了科技校园的创建。学校按照环境教育要渗透到各学科、每个教师都兼任科技辅导员的思路，激励他们在培养科技特长生方面互相竞赛，倡导人人争做环保小卫士。近年来，先后培养出了郭玲玲、黄永福、梁小莉、杨晶、口玲兰等优秀科技辅导员或优秀科技教师，在第二十六届青少年科技创新大赛中，我校有2名教师获省级活动方案奖，获全市优秀辅导员方案四项，学生获市级科幻画等次奖的有

团支部清洁家园活动实施方案 篇10

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会为目标，以优美环境、优良秩序、优化管理为主线，坚持全面动员、统筹兼顾、分层推进的工作思路，开展环境卫生综合整治，为推进经济和社会发展创造良好的生产、生活环境。

二、目标任务

自2010年12月起，至2011年12月，为期一年时间，团支部通过开展“你我动手、清洁家园”活动，使我村村民的文明素质有明显提高，“脏、乱、差”现象得到有效治理，实现环境整洁优美。

三、活动内容

“六乱”整治。以主要梁鸣路两侧和村民小组为主，整治和逐步消除影响我村环境卫生面貌的乱招贴、乱涂写、乱设摊、乱搭建、乱堆物、乱倒垃圾等“六乱”现象。

四、活动原则和工作措施

（一）活动原则

1、条块结合，以块为主。充分带动周边群众，形成合力，积极推进。

2、政府组织，群众参与。

3、宣传倡导，法制监督。广泛开展宣传，形成全社会积极参与整治活动的良好氛围。

五、活动要求

（一）统一思想，提高认识。

（二）精心调研，形成方案。

家园合作郊游活动方案 篇11

高新区高庄子小学

为贯彻落实市委、市政府创建文明城市的工作要求，充分发挥教育系统在文明城市创建工作中的影响和辐射带动作用，营造浓烈的创建氛围，经研究，决定在学校开展“小手拉大手

共建文明家园”主题活动，特制定本活动实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神、总书记系列重要讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，切实加强未成年人思想道德建设，充分发挥教育系统在文明城市创建工作中的主力军作用和辐射带动作用，深入开展精神文明创建活动，引领良好的社会风尚，使我市走在文明协调发展的前列。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民的文明素质和文明程度，改善校园周边活动，推进城市治理工作深入开展。努力营造全社会践行道德规范、关注参与城市治理工作的良好氛围。

二、活动目的：

通过活动引导学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探索解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人，提升自身和家人乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感、初步形成环保意识、合作意识与创新精神。让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美能力。

三、目标任务

各班级出一期以“爱护环境，共建美好家园”为主题的宣传板报。

5、举办一次征文比赛

全校分不同年级，以“做文明好少年”、“我给家长写封信”、“我和家长共文明”等为主题开展一次征文比赛。评选出优秀作文，给予奖励。

6、制作一期宣传栏

每个班级在醒目位置设立宣传栏，可张贴垃圾清理整治活动的相关内容、优秀作文、班级主题班会照片、学生的感受等，也可张贴曝光不文明、不卫生的行为。

7、组织一次卫生活动课

各班级组织一次对校园内外、周边马路的卫生清扫活动。少先队和共青团利用周末时间组织学生进社区、进村庄拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生。

8、开展一次“小手拉大手”活动

一是“小手写，大手评”。学生小手写出身边环保小事的感受，或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法的想法，由家长查阅、签名，教师评价，使活动更有教育意义。

二是“小手拉，大手迎”。每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境、房前屋后的整洁。

三是“手拉手，互相评”。成立“小手拉大手，清洁环保一起走”